計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇一

一,、學(xué)材闡送：

本冊(cè)學(xué)材布置課文31篇,。大大體上按偽質(zhì)分為8個(gè)雙位：第一雙位“祖國(guó)山水孬如畫”用一系列筆朱違大大伙父放謝鋪一幅條理分亮的碩大大的山水畫卷;第二雙位以“童年留影”為外間;第三雙位為“接遙人造”的一組課文，違我們掀送了人與人造的調(diào)和之孬,。人熟涯大大人造外,，大大人造也需要人類的關(guān)愛(ài);第四雙位是“哲理故事”雙位;第五雙位以“親情與關(guān)愛(ài)”為外間，人敘的孬豐裕個(gè)外;第六雙位是“認(rèn)患上人造”,，本雙位用父童的綱力眼簾顧人造,，用擬人的手法寫人造，止語(yǔ)去世動(dòng)孬玩父,，人造疏遙,。把一系列的人造科學(xué)常識(shí)顛終孬玩父的局勢(shì)植根于先去世的腦海外;第七雙位“名流故事”讓我們走入癡呆和怠惰;第八雙位以“善良的激入文化”為外間。

二,、班級(jí)狀態(tài)闡送

二年級(jí)有39名共窗,，大大片點(diǎn)共窗入建當(dāng)偽，上課能當(dāng)偽聽(tīng)敘,，被動(dòng)舉手?jǐn)⒃?，課后定期完結(jié)罪課，他們癡呆孬學(xué),。然而也有嚴(yán)泛一片點(diǎn)共窗根基較孬,，個(gè)體共窗頭腦有余癡呆，反應(yīng)疾,，因此在學(xué)室敘授外要漠望失落升隊(duì)去世的入建,，使他們疾疾高出大大隊(duì)伍。

三,、敘授籌謀：

一,、入建習(xí)氣。

(1)持絕駕馭亮確的讀寫姿式,，并養(yǎng)成習(xí)氣,。

(2)持絕學(xué)育他口凝聽(tīng)的習(xí)氣，養(yǎng)成當(dāng)偽寫鉛筆字的習(xí)氣,。

(3)學(xué)育勤于誦讀違誦,，樂(lè)于課外參觀的習(xí)氣。

二,、漢語(yǔ)拼音,。

(1)持絕太平漢語(yǔ)拼音,，布置漢語(yǔ)拼音協(xié)幫識(shí)字、參觀,、入建無(wú)名話,。

(2)認(rèn)患上大大寫字母，能去世忘《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

三,、識(shí)字寫字

(1)亮確認(rèn)讀450個(gè)去世字。會(huì)默寫沒(méi)350個(gè)去世字,。

(2)能按筆順亮確書籍寫,、默寫去世字。能按字的構(gòu)制把字寫端方,、均勻,。

四、文言外交

(1)能當(dāng)偽聽(tīng)別人敘話,，聽(tīng)懂別人敘的一段話和一件雜因偽事,。

(2)能在顧圖大大概察顧偽物后，用無(wú)名話敘多長(zhǎng)句意義徹底,、聯(lián)接的話,。

(3)能當(dāng)眾敘話，濕到口齒送會(huì),，語(yǔ)句徹底,，有規(guī)則。

五,、參觀

(1)持絕入建亮確,、壅閉、有感情地誦讀課文,。能違誦指定的課文,。能復(fù)述課文。會(huì)分腳色誦讀課文,。

(2)能聯(lián)結(jié)止語(yǔ)狀態(tài)和糊口外貌，知敘每一每一利用的詞語(yǔ)的意義,。

(3)能還幫止語(yǔ)筆朱知敘課文偽質(zhì),，想像課文所描畫的情境，懂患上課文的大大意,。

六,、作文

(1)能利用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫句子，能理依法度混亂的句子,。

(2)入建按特定的規(guī)律察顧畫畫和雜因偽偽物,，寫多長(zhǎng)句聯(lián)接的話,。

(3)學(xué)會(huì)“恭怒”、“買物”,、“待客”等方點(diǎn)的止語(yǔ)外交的才濕,，能用多長(zhǎng)句聯(lián)接的話把無(wú)關(guān)的偽質(zhì)寫上朝。

(4)入建布置逗號(hào),、句孬,、答厭和感嘆孬。

四,、敘授要送

一,、疲倦布置參觀課，望重讀寫連絡(luò),。

二,、疲倦布置種.種電學(xué)媒體，提低先去世的習(xí)作廢會(huì),。

三,、習(xí)作緊湊聯(lián)結(jié)糊口外貌，為先去世求給歉富多彩的習(xí)作源泉,。

四,、減弱課外參觀，斥地先去世習(xí)作眼簾,，歉富先去世閱歷,，積蓄詞語(yǔ)。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇二

本冊(cè)教材共36篇課文,，精讀課文15篇,，略讀課文13篇。教材后還附有8篇選讀課文教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計(jì)了八下專題,。依次是：我愛(ài)閱讀、生活的啟示,、父母之愛(ài),、不忘國(guó)恥振興中華、遨游漢字王國(guó),、走進(jìn)西部,、童年、珍惜資源保護(hù)環(huán)境,。其中第一單元“我愛(ài)閱讀”和第五單元“遨游漢字王國(guó)”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

每個(gè)專題包括導(dǎo)語(yǔ),、課例,、口語(yǔ)交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分,。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。其中“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式,，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀鏈接”。

每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由2——3篇精讀課文和1——2篇略讀課文組成。其中,，精讀課文后有要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字,，還有課后練習(xí)題；略讀課文前有一段連接語(yǔ),，既將前后的課文連接起來(lái),，又提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法，略讀課文后有要求認(rèn)識(shí)的字,。在部分課文的練習(xí)題后,，還安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，提供課文的背景資料,，豐富學(xué)生的閱讀,。

口語(yǔ)交際·習(xí)作獨(dú)立成一個(gè)欄目，并在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇,。

回顧·拓展由3個(gè)欄目組成,，其中有2個(gè)固定欄目：“交流平臺(tái)”“日積月累”，另有“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排,，其中“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”各2次,，“趣味語(yǔ)文”1次。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)201個(gè)字,，會(huì)寫165個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字排在橫條里，要求會(huì)寫的字排在方格里,。

第一組：以“我愛(ài)閱讀”為專題進(jìn)行編排,，選編的課文內(nèi)容豐富，形式多樣,，都緊密地圍繞著閱讀,。本組教材將其作為一個(gè)專題，目的一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容,，體會(huì)作者對(duì)書的深厚情感；二是要在閱讀中能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法,；更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義,，激起閱讀興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，從而受益終生,。

第二組：以“生活的啟示”為專題進(jìn)行編排，每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理,。課文情節(jié)性強(qiáng),，語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，含義深刻,，也許會(huì)影響學(xué)生一輩子,。

第三組：以“父母之愛(ài)”為專題，從不同的角度,，反映了父愛(ài),、母愛(ài)的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私,，令人震撼,，讓人感動(dòng)，引人思考,。

第四組：以“勿忘國(guó)恥”為專題編排,，展現(xiàn)的是在中國(guó)近代史上，中華民族受盡屈辱,、中華兒女奮力抗?fàn)幍囊荒?。課文雖然題材、體裁不同,，但字里行間都包含著強(qiáng)烈的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情,，是在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行中國(guó)近代史教育和愛(ài)國(guó)主義教育的極好憑借。

第五組：本組圍繞“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情,，提高正確運(yùn)用漢字的自覺(jué)性,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開(kāi)展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力,。

第六組：本組圍繞“走進(jìn)西部”為專題安排,，從不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天,。

第七組：本組以童年為專題編排,，透過(guò)一篇篇風(fēng)格各異的課文，我們看到了童年生活的多姿多彩。通過(guò)學(xué)習(xí),，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀,，感受童年生活的美好、童年時(shí)光的珍貴,，豐富情感體驗(yàn),，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。

第八組：本組圍繞“珍惜資源”為專題編排,，從多角度,、多層面地引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要意義,，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐?，使環(huán)保意識(shí)扎根于學(xué)生的心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為,。

從上學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看,，優(yōu)秀率約為60％，及格率95％,。經(jīng)過(guò)四年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生養(yǎng)成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在各方面都有了扎實(shí)的基本技能,，如：鋼筆字,、作文等。能使用硬筆書寫較規(guī)范,、端正,、整潔的字。寫作水平也有了很大的提高,。然而仍有不少學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)方式還有待于提高,，特別是在家里學(xué)習(xí)時(shí)由于沒(méi)有人督促，養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從考試來(lái)看,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期要加大力度,，多寫多練,。

本班共有36人，優(yōu)生主要有王譽(yù)旋,、潘雪銘,、季政錕、張宇,、宋曉梅,、張振魯、尹旭艷等，這部分學(xué)生能夠自己主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，書寫質(zhì)量高,，課外愛(ài)讀書、愛(ài)動(dòng)腦,，自制能力較強(qiáng)，能夠約束自己,，并且能夠認(rèn)真履行班干部的職責(zé),，督促別人。

學(xué)習(xí)困難生主要有鄧光輝,、楊植楷,、吳建、劉冠歧等,。這部分學(xué)生上課有走神現(xiàn)象,，書寫質(zhì)量差，識(shí)字不能完成任務(wù),，寫字丟三落四,，讀課文有丟字、填字,、錯(cuò)字現(xiàn)象,，不能很好地遵守紀(jì)律，反應(yīng)較遲鈍,。他們學(xué)習(xí)困難的原因主要是：

（一）智力低下,，如陳偉成、劉冠歧,；

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，如鄧光輝；

（三）缺少家長(zhǎng)的配合,，在家放任自流,，不能督促其學(xué)習(xí)。綜合分析,，本學(xué)期更需要有耐心且從嚴(yán)要求,，方能完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

1,、認(rèn)字201個(gè)，會(huì)寫165個(gè),，會(huì)使用字典,、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

2,、能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書,，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

3,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意,。

5,、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。

6,、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說(shuō)明方法,。

7、學(xué)習(xí)瀏覽,，根據(jù)需要搜集信息,。

8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字,。

9、樂(lè)于參加討論,，敢于發(fā)表自己的《四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃1》

意見(jiàn),。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法,。

10,、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體,，感情真實(shí),。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范、整潔,。

11,、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概,。

12,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的方法,；并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃,。

（一）全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)

（二）識(shí)字、寫字教學(xué)

1,、讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成,。教師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查。教師要鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中大膽猜讀和跳讀,，運(yùn)用一些識(shí)字方法推知生字的大意,，以便在手邊沒(méi)有字典、詞典的情況下,，不妨礙閱讀,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),。指導(dǎo)寫字時(shí),，教師板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的`筆順,。

（三）閱讀教學(xué)

1、精讀課文的教學(xué)

（1）指導(dǎo)朗讀,、默讀,。

（2）精讀詞句，積累語(yǔ)言,。

（3）精讀內(nèi)容,，領(lǐng)悟感情。

（4）精讀內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)方法,。

2、略讀課文的教學(xué),。

內(nèi)容上,，理解的要求要低于精讀課文,，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)理解即可,；方法上,，教師要放手，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,，自己把課文讀懂,，并在以后的大量閱讀中進(jìn)一步強(qiáng)化這些方法提高閱讀能力。

3,、選讀課文的教學(xué)

根據(jù)教學(xué)實(shí)際分別插入每個(gè)單元學(xué)習(xí),，以學(xué)生自己課外閱讀、自我檢測(cè)為主,，教師酌情檢查,，通過(guò)交流，起到激勵(lì)和引導(dǎo)作用,。

4,、課外閱讀的指導(dǎo)

教師根據(jù)教材安排的“課外書屋”這一欄目，配合單元專題,，以重點(diǎn)推薦一本,、順便推薦一批的方法，向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書,。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀推薦的書,，讓學(xué)生做讀書筆記，并在班上進(jìn)行交流,。教師也可以配合課文的學(xué)習(xí)推薦其他書籍,。

（四）口語(yǔ)交際的教學(xué)

1、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,。

2,、注重表達(dá)的條理性。

3,、把口語(yǔ)訓(xùn)練延伸到日常生活中去,。

4、引導(dǎo)評(píng)價(jià),，提高語(yǔ)言能力,。

（五）習(xí)作教學(xué)

1、強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識(shí),。

2,、加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積累生活素材,。

4,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)。

5,、習(xí)作交流和評(píng)價(jià),，重在鼓勵(lì)。

（六）綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

1,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

2、合理安排課內(nèi)外的活動(dòng)時(shí)間,。

3,、根據(jù)本班實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇三

炎炎夏日已過(guò)去,，轉(zhuǎn)眼間已是秋高氣爽的季節(jié),，新的學(xué)期，新的開(kāi)始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的新面貌,，本學(xué)期我將繼續(xù)帶領(lǐng)45班學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,，在經(jīng)過(guò)了2年的磨合期以后，我想在初三的語(yǔ)文教學(xué)中,，我會(huì)做得更好,，這是毋庸置疑的。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考,，語(yǔ)文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目,，為搞好本學(xué)期教學(xué)工作特制定教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

在初一和初二兩年的語(yǔ)文教學(xué)中,，由于自己采用新課程理念,，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)行教學(xué)改革,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí),，學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)，閱讀寫作能力有了很大的提高,，在歷次語(yǔ)文考試中取得了明顯的進(jìn)步,。但學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)參差不齊，一少部分學(xué)生書寫與背誦能力相對(duì)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,，因缺少尖子生,，導(dǎo)致班級(jí)優(yōu)秀率不高。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢(shì),，要想在明年的中考中取得較好成績(jī),，難度很大。

今年,，學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，壓力的加大,，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就更少，除課堂時(shí)間外,，學(xué)生基本上是不動(dòng)語(yǔ)文的,。他們能否順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要教者多下功夫,。對(duì)這部分語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想的學(xué)生,，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，自己有信心,，也有能力在最后這一學(xué)年中完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)和任務(wù),，力爭(zhēng)在20xx中考中取得理想的成績(jī)。

二,、教材分析

九年級(jí)兩冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩(shī)歌,、小說(shuō)為主,，安排了一個(gè)單元的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文,。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊,，即：閱讀、寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí),、課外古詩(shī)詞背誦,、名著導(dǎo)讀、附錄,，有的課文后還有補(bǔ)白,。全冊(cè)共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇,，自讀課文12篇,，共分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元一個(gè)主題。

三,、教學(xué)目標(biāo)

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。新課標(biāo)變化較大,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的,，從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”,，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”。要認(rèn)真研究課標(biāo),，明確教學(xué)目的,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐,。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變,。要以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí),，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實(shí)施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間,，恰當(dāng)把握教材的量和度,，面向全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握,，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn),，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。

三,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語(yǔ)交際,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從報(bào)刊雜志或網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

五、重視閱讀教學(xué),，擴(kuò)大閱讀視野,。新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求,。因此,，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課,，除此之外,，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文，以拓寬學(xué)生視野,，增加學(xué)生積累,，提高閱讀能力。

六、加強(qiáng)作文指導(dǎo),，提高作文能力,。訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說(shuō),、想說(shuō)話,，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文;作文評(píng)改也要形式多樣;大力提倡周記,、隨筆,、日記等作文形式。要高度重視作文教學(xué),，針對(duì)中考作文要求,，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感,。注重對(duì)學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面,，講究寫作的形式的包裝,。擴(kuò)大一類文比重，減少四類文,。

七,、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的,。對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選,，認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改,、仔細(xì)分析,、講評(píng)落實(shí)。

八,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷,，教師慎重選擇試卷,，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收,。

二、教學(xué)要求

本學(xué)期我將以新課改理念為指導(dǎo),，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，繼續(xù)深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革。

1.備課

在備課上改變以往先看教參書,、教案書再備課的方法,，而采用“三備”，即教師不看教參教案書面對(duì)教材先自行備課,，教學(xué)設(shè)計(jì)理出頭緒后同,，再對(duì)照教參書、教案書找出設(shè)計(jì)中的漏洞修改教學(xué)方案;上完課后再次修改教學(xué)方案,。在備課中我還將增加“教學(xué)預(yù)設(shè)”一環(huán)節(jié),，針對(duì)教學(xué)中學(xué)生可能提出的問(wèn)題，課堂中可能出現(xiàn)的意外情況都要做到預(yù)設(shè),，教師心中要有應(yīng)急方案,。在備課中我要努力做到不僅備知識(shí)、備方法,、還要備學(xué)生,。

2.上課

在授課摒棄教師“滿堂講、滿堂問(wèn)”的方式,，取而代之的是自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。以往忽略了朗讀教學(xué),，本學(xué)期我將給予學(xué)生大量閱讀時(shí)，在充分閱讀的`基礎(chǔ)上再思考問(wèn)題上,。以往課文中品味揣摩課文重點(diǎn)詞句被我放在課堂教學(xué)中的次要地位,，本學(xué)期我將引導(dǎo)學(xué)生品味揣摩重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生真正學(xué)懂,、學(xué)透,、學(xué)有所得。在文言文教學(xué)上教學(xué)上繼續(xù)采用學(xué)生朗讀,、學(xué)生自主翻譯,、學(xué)生拓展擴(kuò)寫、學(xué)生自主評(píng)議等方式授課。現(xiàn)代文教學(xué)將摒棄“串講”的授課方式,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主提問(wèn)、教師啟發(fā)引導(dǎo),、教師在此基礎(chǔ)上提出深層次問(wèn)題,，學(xué)生自我心得體會(huì)等方式授課。

3.作業(yè)

在布置作業(yè)上,，將摒棄“一刀切”統(tǒng)一性作業(yè),，將分層次分類布置作業(yè)，對(duì)于c,、d類學(xué)生作業(yè)降低難度,，只要求完成生字詞注意釋義和回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，對(duì)于a,、b類學(xué)生則加大作業(yè)難度,，如拓展性寫作訓(xùn)練，口語(yǔ)交際訓(xùn)練等,。對(duì)于練習(xí)冊(cè),，則選取有價(jià)值的習(xí)題來(lái)做，不布置重復(fù)性的“機(jī)械性”作業(yè),。

4.考試

本學(xué)期考試,，除學(xué)校統(tǒng)一布置的月考、期中,、期末考試外,，我還將不定期出題測(cè)試。如學(xué)完一篇重點(diǎn)課文,，我將出一些相應(yīng)中考題來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握情況,，并根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)調(diào)整教學(xué)方式、授課方式,、授課進(jìn)度等,。

(一)關(guān)于閱讀：

1、開(kāi)放閱讀,，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,，力爭(zhēng)在上學(xué)期完成教學(xué)，將課外閱讀引入課堂,。多方尋找,，挑選資料，用好資料,，不做無(wú)用功，講效率，講實(shí)效,。

2,、課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀,，培養(yǎng)語(yǔ)感,。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音,、默寫,。

3、關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想：

a.誦讀吟詠,，感知語(yǔ)言神妙,。b.揣摩品味，領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓,。

c.探究規(guī)律,，把握語(yǔ)言理趣。d.強(qiáng)化實(shí)踐,，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣,。

(二)關(guān)于寫作：

1、針對(duì)學(xué)生怕作文的心理,，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫,。

2,、改革作文評(píng)改方法：采取互評(píng)法、教師講評(píng)點(diǎn)撥法,，師生面對(duì)面探討批閱法,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,，在寫作方法上進(jìn)行研究,，摸索，積累,。

(三)語(yǔ)文綜合能力的及語(yǔ)文知識(shí)綜合運(yùn)用的培養(yǎng)：

1,、促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展，提高辨別選擇能力,，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力,，培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。2,、完成全年的教學(xué)任務(wù),，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文,，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。

總之,，作為一個(gè)新手將會(huì)本著將從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī),。

總之，本學(xué)期我將在學(xué)校教育方針指導(dǎo)下,，靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人，求真務(wù)實(shí),，努力完成制定的各項(xiàng)目標(biāo),，為提高我校教學(xué)質(zhì)量，成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高,，貢獻(xiàn)出自已的一份力量,。

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新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇四

（一）一般課文的教學(xué),。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面繼續(xù)重視字的教學(xué)：

1,、識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,、堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù),。使學(xué)生能比較熟練地查字典,，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字能力,。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字，用各種方法記憶字的音形義,。在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí),，要鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字,，并給學(xué)生提供交流,、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句，避免以詞解詞,，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解,。二誓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。三是重視詞句的運(yùn)用,，加強(qiáng)與說(shuō),、寫之間的聯(lián)系。

3,、課后問(wèn)題的教學(xué),。對(duì)于一些思考題、討論題具有開(kāi)放性,，注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo),。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,，主動(dòng)積累,。加強(qiáng)朗讀、背誦,，而且增加自由度,，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習(xí)”中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,。

4,、加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練,。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功，多讀少講,，把的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次,。指導(dǎo)朗讀,，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,，而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,，一邊想,，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

（二）詩(shī)歌的教學(xué),。詩(shī)歌用優(yōu)美,、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,，通過(guò)詩(shī)歌的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力,。在教學(xué)中,，我會(huì)從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美,。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng),，盡可能做到讓學(xué)生背的.樂(lè)，說(shuō)得樂(lè),，寫得樂(lè),。

只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,，才能為上好課打下較好基礎(chǔ),。通過(guò)“讀——思——查”，反復(fù)誦讀課文,，認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問(wèn)題,，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料,，做到多讀多思。

首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹(shù)立大單元教學(xué)意識(shí),，從單元整體出發(fā),，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時(shí)間,，分配好每篇課文所要完成的任務(wù),，然后從微觀上來(lái)精心設(shè)計(jì)每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué),。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，按照“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過(guò)程去設(shè)計(jì)教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)計(jì)注意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，在教學(xué)中交錯(cuò)使用講,、讀,、議、練,、問(wèn),、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)刻掛在心上,，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣,。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”。注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)好自主,、合作、探究,，目標(biāo)讓學(xué)生明確,，教材讓學(xué)生感知，過(guò)程讓學(xué)生參與,，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),，問(wèn)題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納,，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié),，效果讓學(xué)生評(píng)價(jià)。運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理,，組織學(xué)生共同討論,，相互啟發(fā),，盡量通過(guò)合作解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持學(xué)教合一。

充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的思想性和工具性,，光學(xué)習(xí)課本上的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課本的文章無(wú)非是例子，讓學(xué)生根據(jù)此掌握學(xué)習(xí)方法,，大量的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)靠課外去完成,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇五

這屆高三學(xué)生總體基礎(chǔ)還行，但沒(méi)有尖子生,，各個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)差別很大,，這已經(jīng)給我們的教學(xué)帶來(lái)了很大的壓力，而復(fù)讀班的基礎(chǔ)相對(duì)懸殊,，這給教學(xué)帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn),。尤其富有挑戰(zhàn)性的是，這屆高考的.試題難度有可能增強(qiáng),。

堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以《考試說(shuō)明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和計(jì)劃的科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心,，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ),、抓重點(diǎn)、抓落實(shí);以全面育人為指針,，以獲得知識(shí),、培養(yǎng)能力、提高語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),，做到“有的放矢,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn),，講究實(shí)效,。”盡心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)(高考第一輪復(fù)習(xí))工作,。完成學(xué)校和年級(jí)組下達(dá)的任務(wù),。

第一階段：梳理教材

利用六周左右的時(shí)間，對(duì)一至五冊(cè)和古詩(shī)文選修教材文言文進(jìn)行梳理,。

第二階段(第一輪)從9月中旬至年1月上旬,，主要完成下面幾項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)20年《考試說(shuō)明》，深入研究近三年的考題及全國(guó)各地考題,，不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作。

2,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各中考試內(nèi)容,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力,，力求完成各項(xiàng)指標(biāo),。

3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，為第二階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)資料為《優(yōu)化設(shè)計(jì)》以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)試卷。

4,、配合教務(wù)處,、教科處，開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作并積極參加教科研活動(dòng),。

1、備課組每位教師獨(dú)立完成備課的同時(shí),，定時(shí)進(jìn)行集體備課,，確保每周不少于兩次，輔以分散,、個(gè)別交流,。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，備課組統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一評(píng)分,，重視質(zhì)量分析,，打好團(tuán)體仗，共同提高,。

3,、根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué),。不強(qiáng)求整齊劃一,。

4、想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。盡可能減少?gòu)?fù)習(xí)的枯燥性,。

1、認(rèn)真做好一輪知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),。按照試題的大致順序,，我們計(jì)劃本學(xué)期先復(fù)習(xí)古詩(shī)文，語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用和文學(xué)文化經(jīng)典及社科文閱讀,。講清知識(shí)點(diǎn),，講好重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，做強(qiáng)化訓(xùn)練,，鞏固提高。再?gòu)母呖碱}中汲取營(yíng)養(yǎng),。扎扎實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印得走。

2,、具體安排：古詩(shī)文是難點(diǎn),，作為文言文復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，我們預(yù)計(jì)用6—7周復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文,。這也是近幾年高考考試內(nèi)容方向的需要,，高考的文言文相對(duì)較簡(jiǎn)單，而且和課內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系緊密,，所以課內(nèi)文言文是重點(diǎn),。然后進(jìn)行課外文言文的分項(xiàng)訓(xùn)練和總結(jié)提高。古詩(shī)鑒賞緊隨其后,，現(xiàn)代文和語(yǔ)言基礎(chǔ)也是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn),。文化經(jīng)典名著閱讀和作文穿插在分項(xiàng)訓(xùn)練中。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)由教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律和方法,，然后進(jìn)行鞏固和能力提升訓(xùn)練,。爭(zhēng)取到第一次全省質(zhì)檢，把全部知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,。

3,、備課安排。每周進(jìn)行兩次集體備課,，具體研究進(jìn)度和知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中的問(wèn)題和得失,，下周改進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)做到發(fā)揮集體智慧,，共同提高,。每次一人集中發(fā)言，大家補(bǔ)充討論,。

5,、早讀安排：每周三次，重點(diǎn)讀背誦篇目,，考點(diǎn)知識(shí),，作文和名著。教師指導(dǎo),，可安排抽查和全體測(cè)試,。

6、培優(yōu)補(bǔ)差：有本一希望的學(xué)生,，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)立足110分,，爭(zhēng)取120以上，本二學(xué)生立足100,，爭(zhēng)取110分以上,，其他考生爭(zhēng)取及格分。教師利用晚自習(xí)和作業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行提高,，具體方案視各班情況而定,。

7、快樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展：本組教師本學(xué)期從二級(jí)到五級(jí),，我們本著組內(nèi)研討,，共同提高的原則，爭(zhēng)取都通過(guò)學(xué)校驗(yàn)收,。

8,、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度表(實(shí)施過(guò)程中可以根據(jù)具體情況調(diào)整)

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇六

以20xx年江蘇高考說(shuō)明為指向，順應(yīng)高考要求,，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,，切實(shí)組織好教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,，力爭(zhēng)高考語(yǔ)文取得優(yōu)秀成績(jī),。加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念,，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率,。爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得理想的成績(jī)。

1,、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生意識(shí),，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、強(qiáng)化新課改意識(shí)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大,，信息密度高,，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng)，拓展思路,，發(fā)揮集體智慧,，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,，更需要教師有無(wú)私的精神、合作的態(tài)度,、全局的觀念,，否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想：

加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,。每周二進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法,，研究高考動(dòng)態(tài),，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議,，備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄,。

分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力,。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù),。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,，不得馬虎應(yīng)付。

(一)第一階段

1,、時(shí)間：20xx年3月份至20xx年5月初,。

2、目的：全面鋪開(kāi),、夯實(shí)基礎(chǔ),。

3、具體安排：7大專題：

(1)語(yǔ)言文字運(yùn)用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩(shī)歌鑒賞與古詩(shī)文默寫(第5-6周)

(4)論述類,、實(shí)用類閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列,，貫穿始終每周,，由各科任老師輪流命題。)

(二)第二階段20xx年5月初至6月

1,、目的：鞏固提高,。

2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,，對(duì)語(yǔ)文考試的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高,。

(三)第三階段

1、時(shí)間：20xx年6月,。

2,、目的：補(bǔ)缺補(bǔ)漏、考前心理指導(dǎo),、狀態(tài)調(diào)整,。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理，提高答卷技巧,，減少非知識(shí)點(diǎn)掌握的失誤分,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇七

一、本班情況分析：

本班共52人,。孩子經(jīng)過(guò)了五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)生有了主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣，獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀的水平有所提高,。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)孩子的對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心;教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

二,、上期教學(xué)反思：

上學(xué)期我們年級(jí)參加了全國(guó)閱讀能力測(cè)查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息,，給了我們信心,，也給了我們諸多的反思：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);

2,、內(nèi)修外練,，提高教學(xué)質(zhì)量;

3,、提高文本解讀的質(zhì)量;

4,、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

三,、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)

(一)教材體例的變化

1,、單元少了：由以前的10個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元,。

2、主題課文每單元為三篇,，課外閱讀兩篇,。

3、每篇主體課文不設(shè)生字,，留給學(xué)生和老師更多自主的空間,。

3、每篇課文設(shè)小資料,。

4,、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。

5,、“語(yǔ)文天地”變?yōu)榱苏Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

(二)教材總體教學(xué)要求

1、承前啟后,，滾動(dòng)前進(jìn),，螺旋上升。

2,、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

四,、本期教學(xué)要抓好的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：

(一)教材總體教學(xué)要求

1、承前啟后,，滾動(dòng)前進(jìn),，螺旋上升。

2,、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(三)教材教學(xué)要點(diǎn)

1,、學(xué)法和習(xí)慣

(1)獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù)

(2)獨(dú)立積累名言警句、古詩(shī)句,。

(3)能獨(dú)立閱讀課文,。

(4)學(xué)會(huì)閱讀。

(5)保持良好的閱讀習(xí)慣,。

(6)會(huì)修改習(xí)作,，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。

2,、積累

(1)書寫速度不低于20字/分,。

(2)錯(cuò)別字小于等于1%,。

(4)習(xí)作大于等于8次。

(5)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)大于等于8次,。

(四)十一冊(cè)的學(xué)習(xí)要點(diǎn),。

1、識(shí)字學(xué)詞的練習(xí),。

2,、閱讀。

(1)自測(cè)閱讀質(zhì)量,。

(2)寫好自讀筆記,。

摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí)，要更自主,、更有效,。

批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，準(zhǔn)確表達(dá),。

提綱筆記：形式用文字、表格,、情節(jié)曲線等表示,。

側(cè)重歸納概括和書面語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練。

心得筆記：有感而發(fā),，沒(méi)有固定格式,。

注重整體感受，不作注解

(3)把作品放在社會(huì)背景中去理解,，通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì),。

(4)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。

(5)查找資料,。

(6)了解寫作方法,，理清層次。

(7)細(xì)節(jié)描寫,。

(8)由此及彼讀文章,。

(9)省略號(hào)的用法。

(10)借助詞典閱讀,。

(11)圍繞題目來(lái)敘述的方法,。

3、習(xí)作

(1)結(jié)合課文說(shuō)明的道理,，聯(lián)系自己的生活實(shí)際,，練習(xí)寫日記。

(2)仿寫、擴(kuò)寫,、續(xù)寫。

(3)學(xué)習(xí)課文的寫法,。

(4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表情達(dá)意,。

(5)修改習(xí)作。

五,、研究課題及研究課

研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》,。

研究課：第4周 星期四 第1節(jié) 《寓言二則》。

第10周 星期四 第1節(jié) 《母親的純凈水》,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇八

(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

(三)重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。

語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。

學(xué)生生理,、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇九

全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見(jiàn),，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排,，結(jié)合我校實(shí)際，以全面推進(jìn)新課程實(shí)施為主線,，以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”,，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實(shí)施能力與教科研水平，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，成為學(xué)校先進(jìn)教研組。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1,、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見(jiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)其具體要求,。

3,、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，善于總結(jié),，提高教科研能力,，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極撰寫論文,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),。

1,、備課：各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課,，特色課，全力打造實(shí)用課,。共同探討“新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式,。同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng),。批改要正確、及時(shí),，字跡要端正,，符號(hào)要規(guī)范，點(diǎn)評(píng)要到位,。切實(shí)體現(xiàn)減負(fù)增效的實(shí)施,。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，各位教師要定期的,、有計(jì)劃的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

5,、培養(yǎng)青年教師開(kāi)展校青年教師基本功評(píng)比活動(dòng),，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包括如何說(shuō)課、上公開(kāi)課,、教材分析）,，要求撰寫教育教學(xué)論文、案例分析,、教學(xué)反思與總結(jié)等,，指導(dǎo)青年教師提升個(gè)人教科研能力。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè),。

1、單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作,。單元知識(shí)梳理,、試卷命題要做好分工,。

2、期中,、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

（四）認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革,。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開(kāi)課，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開(kāi)2節(jié)公開(kāi)課,，每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像,，并認(rèn)真研討交流，做好記錄,。具體時(shí)間為每周三下午第一課公開(kāi)課,，第二節(jié)在教務(wù)處研討,。協(xié)助區(qū)教研室,、學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)。積極組織教師參加區(qū),、片,、學(xué)校好課評(píng)比活動(dòng)。

（五）教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽(tīng)課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，邊聽(tīng)邊思,，做好記錄，及時(shí)評(píng)注,。通過(guò)相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

初中新學(xué)期教研組工作計(jì)劃11

本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,，積極參加課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題研究等活動(dòng),，更新教學(xué)觀念,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作,。

1,、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),，組織老師上觀摩課,、示范課，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、研討等形式，做好課后反思,，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高,。

（一）教師方面：

1、首先,，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,，并做好明確上課、備課,、編寫教案,、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí),，從思想上重視起來(lái),。并且能有章可循，有規(guī)可依,。在教學(xué)過(guò)程中,，即在備課、上課,、作業(yè)的布置和批閱,、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則,，對(duì)照檢查,，嚴(yán)格執(zhí)行。

課組內(nèi),、間的相互交流,，達(dá)到互通有無(wú)，群策群力,，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量,，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。

3,、組織本教研組教師撰寫論文,。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，創(chuàng)新,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

4,、加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。通過(guò)集體備課,、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī),。

5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要配合教導(dǎo)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課,、觀摩課,、示范課,，通過(guò)研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,，人人受益。

（二）學(xué)生方面：

1,、開(kāi)展課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我,，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。

2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。擬由初三英語(yǔ)教師牽頭，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》,，扎扎實(shí)實(shí),，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo),。

3,、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí),，完善自我,，提高自身素質(zhì)，同時(shí),，積極配合教導(dǎo)處做好英語(yǔ)組其他方面的工作,。

四、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì)。緊一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn),，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法,。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng),，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，善于總結(jié),。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，常規(guī)常抓,，常抓常新。

3,、配合教導(dǎo)處,、做好一切教學(xué)工作。做積極,、上進(jìn),、好學(xué)的團(tuán)隊(duì),。

初中新學(xué)期教研組工作計(jì)劃12

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生,、教書育人,，富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，在上屆中招取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上,，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

一,、開(kāi)展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng),，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；

二,、加強(qiáng)教研管理,，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗；

三,、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照“五個(gè)一”要求,，做好教研工作,，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試”,。

四,、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng),，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^(guò)程中。

1,、期初及期中后召集全組教師會(huì)議,，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；

2,、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃,；

3、有的放矢地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：

初一年組織學(xué)生書法比賽,；

初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競(jìng)賽,；

初三年組織學(xué)生進(jìn)詞匯競(jìng)賽,；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

含介紹英美文化背景常識(shí)）

4,、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃,，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語(yǔ)“奧賽”,。

5,、要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情,，并提出整改意見(jiàn),，指出努力方向；

7,、落實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評(píng)課工作安排,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇十

新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序,，更好的教書育人,，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析

二年級(jí)五班共有學(xué)生50人,，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力,，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。特別是學(xué)生的書寫能力進(jìn)步較快，課外瀏覽量逐漸增大,，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書,，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化落后,，進(jìn)步先進(jìn)，發(fā)展落后是本學(xué)期重點(diǎn),。

二,、教材分析

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系,，提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課識(shí)字,、四~五篇課文和語(yǔ)文園地。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語(yǔ)交際、展現(xiàn)臺(tái),。

三,、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容方面：

（1）溫習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

（2）熟悉500個(gè)漢字，會(huì)寫380個(gè)生字,。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思,，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中應(yīng)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

（3）會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

（4）喜歡瀏覽，對(duì)瀏覽有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷,。

（5）能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在瀏覽中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

（6）能瀏覽淺顯的課外讀物,，能與他人交換自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的習(xí)慣,。

（7）熟悉課文中出現(xiàn)的經(jīng)常使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

（8）逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交換的意識(shí),，

能認(rèn)真聽(tīng)他人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與他人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

（9）對(duì)寫話有愛(ài)好，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂(lè)于應(yīng)用瀏覽和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗誦,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累應(yīng)用,、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決題目也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗誦。

五,、教學(xué)工作具體措施

（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身素質(zhì),、授課能力,。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

（6）組建班級(jí)圖書角,，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛(ài)上書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。繼續(xù)做好親子瀏覽活動(dòng)。

本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇十一

(一)優(yōu)勢(shì)：

1,、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級(jí)教師能夠互相配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，班級(jí)氛圍和諧融洽,。

2,、能夠定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒及工作中的各種問(wèn)題,，并能夠定期小結(jié),，共同商討解決問(wèn)題的辦法，制定措施,，積極改進(jìn),。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，在中心活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)整合的方面取得了一定的成績(jī)。

(二)不足：

1,、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高,。

2,、在幼兒一日生活中，對(duì)中班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠,，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性,。

3、教師對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠。

4,、缺乏對(duì)平時(shí)教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，熟練掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上多下功夫,，提高教育教學(xué)水平。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)對(duì)中心活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行研究，讓幼兒在“玩中學(xué)”,、“做中學(xué)”,，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到發(fā)展。

4,、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉,，組織開(kāi)展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)，使得幼兒體能測(cè)試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo),。

5,、加強(qiáng)幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解,，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用,。

7、關(guān)注班級(jí)健壯兒,，對(duì)他們的飲食和鍛煉制定相應(yīng)的教育策略,，使得幼兒能夠身心健康的成長(zhǎng)。

三,、工作內(nèi)容及具體措施

(一)生活工作

1,、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙,，提高幼兒生活自理能力,。

2、在日常生活中,，在兼顧全體的同時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒,，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與教育。

3,、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,，體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)。

(二)教學(xué)工作

1,、組織豐富教育教學(xué)活動(dòng)的形式,，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識(shí),，取得進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展。

2,、加強(qiáng)幼兒安全知識(shí)教育,，提高幼兒自護(hù)能力。

3,、對(duì)每一次活動(dòng)認(rèn)真反思,，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

4,、注重過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常的隨機(jī)教育，使得幼兒一日生活井然有序,。

5,、逐月開(kāi)展班級(jí)中心活動(dòng)，深化班級(jí)特色,，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動(dòng)及材料的教育價(jià)值和作用,。

6、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園,、教研組組織的的各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高班級(jí)教師的教學(xué)和研究能力,。7,、教師之間多交流，互助互學(xué),，使班級(jí)氛圍和諧,、融洽,。

(三)家長(zhǎng)工作

1、在上學(xué)期家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的職能作用,，共同探索家園合作的時(shí)效性，使家長(zhǎng)真正參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

2、做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作,，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

3,、利用家校互動(dòng)平臺(tái),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,。

4、做好家長(zhǎng)約談工作,，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展,。

(四)衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，防止傳染病發(fā)生,。

2、將幼兒的身心健康放在首位,，做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作,，給幼兒提供一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、督促家長(zhǎng)認(rèn)真填寫服藥單,。

4、堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間;加大對(duì)健壯兒的鍛煉,。

四、逐月安排

二月

1,、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,，為幼兒開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。

2,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，豐富區(qū)域材料，為幼兒創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、制定本學(xué)期各種計(jì)劃,。

三月

1、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開(kāi)展《蛋寶寶》的中心活動(dòng)。

3,、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，宣講本學(xué)期的一些工作。

4,、召開(kāi)家委會(huì),，利用三八國(guó)際婦女節(jié)契機(jī)，研究制定班級(jí)親子活動(dòng)的方案,。

四月

1,、做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、開(kāi)展《小牙白又白》的中心活動(dòng)，并更換主題墻飾及區(qū)域活動(dòng)材料,。

3,、組織開(kāi)展體育節(jié)系列活動(dòng)。

五月

1,、開(kāi)展《汽車滴滴滴》的中心活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡(jiǎn)單構(gòu)造，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志等,。

2,、做好“慶六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備。

六月

1,、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng),。

2、為學(xué)期末的考評(píng)工作做準(zhǔn)備,。

3,、做好幼兒測(cè)查工作，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇十二

本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)和關(guān)鍵

1,、語(yǔ)文和思想品德合科研，加強(qiáng)了思想品德教育,。教材在思想品德教育方面,，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)集中以外，還有下列特點(diǎn)：課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中編有提高道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力的思考題,，這些題目與學(xué)生的生活,、思想有密切的聯(lián)系,。

2、以發(fā)展語(yǔ)言為主線,，聽(tīng)說(shuō)讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。教材把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練外,，在每個(gè)單元練習(xí)中還安排了一次說(shuō)話寫話訓(xùn)練,。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說(shuō)話結(jié)合起來(lái)，使口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的發(fā)展互相促進(jìn),。

3,、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注重實(shí)用性,。本冊(cè)課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外,，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。

課標(biāo)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)要求

1,、鞏固漢語(yǔ)拼音,，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語(yǔ),，能區(qū)別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。

2、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)400個(gè)生字,，會(huì)寫300個(gè)生字,。初步培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用音序查字法查字,，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,，聯(lián)系上下文理解字義。寫字姿勢(shì)正確,，字寫得端正,、清楚。

3,、能正確讀寫詞語(yǔ),，理解詞語(yǔ)的意思，一部分詞語(yǔ)能在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用,。

4,、初步懂得詞語(yǔ)的搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類的詞語(yǔ);能比較哪些詞句寫得具體,，能用指定的詞語(yǔ)與意思完整的句子,。

5,、初步學(xué)會(huì)默讀課文，能正確,、流利地朗讀課文,。

6、會(huì)背誦指定的課文,，能聽(tīng)寫部分課文,。

7、能看圖聽(tīng)故事,、講故事和續(xù)編故事,，聽(tīng)懂對(duì)兒童的廣播。

8,、初步學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條,，能寫幾句到一段意思簡(jiǎn)單的話。

9,、初步學(xué)會(huì)使用問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)領(lǐng)域

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

能力領(lǐng)域

1.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。

2.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

3.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

5.積累自己喜歡的成語(yǔ),、對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞、格言警句,。

情感領(lǐng)域

1、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

2,、.對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái),。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記,。

本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施

1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué),，要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育,，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維,。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字,。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn),、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子,，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ),。

4、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話,、說(shuō)話的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間,，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì),。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭,，促中間,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教師個(gè)人教研計(jì)劃

理論學(xué)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的主要特征在于創(chuàng)造,，主要體現(xiàn)在：

1,、隨機(jī)應(yīng)變。課堂上,，教師所面對(duì)的是幾十個(gè)思維不同,、性格不同的學(xué)生，盡管教師在課前作了設(shè)想,，但“偶發(fā)事件”經(jīng)常會(huì)出現(xiàn),。因此，教師必須隨機(jī)應(yīng)變,，巧于應(yīng)變,，有能力處理各種不利因素。

2,、創(chuàng)新方法,。小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件,、教學(xué)內(nèi)容在不斷變化,。況且，小學(xué)語(yǔ)文教課書中有很多新課文,，即使是過(guò)去教過(guò)數(shù)十遍的同一篇課文,，也必須當(dāng)新課教學(xué)，因?yàn)闀r(shí)代不同,，學(xué)生的素質(zhì)也不同。因此,，教師要不斷學(xué)習(xí)新方法,，創(chuàng)造新方法進(jìn)行教學(xué)。

課堂教學(xué)

語(yǔ)文教學(xué)不但應(yīng)該使學(xué)生得到充分的,、自主的,、個(gè)性化的發(fā)展，而且特別注重教師教學(xué)的個(gè)性化。語(yǔ)文教材是一篇篇不同的選文,。不同的課文,，就應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法;每篇課文都應(yīng)該選擇最適合教材的個(gè)性化的方法因?yàn)閮?nèi)容決定形式。當(dāng)然,，不同的老師,、不同的學(xué)生，也應(yīng)該有不同的教學(xué)設(shè)計(jì),。

以上的認(rèn)識(shí)都表明語(yǔ)文課必須是“活”的,，要做到“活”，我認(rèn)為要體現(xiàn)以下三個(gè)教學(xué)原則：

1.要以學(xué)生為本,。時(shí)間是學(xué)生的,，空間是學(xué)生的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，因此,，學(xué)生理應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體。2.要以訓(xùn)練為主,。語(yǔ)言是一種技能,。要掌握它，必須通過(guò)無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練,，要讓學(xué)生聽(tīng)得清楚,，說(shuō)得明白，讀得正確,，寫得流暢,。3.要以鼓勵(lì)為主。毋庸諱言,，漢語(yǔ)是眾多語(yǔ)言中不易學(xué),、不易掌握的語(yǔ)種之一。課堂上學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò),，產(chǎn)生困難是十分正常的,。所以不去挖苦、諷刺,，要多給學(xué)生以鼓勵(lì)與幫助,。

小課題研究

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成小課題方案

教研成果

(一)學(xué)生的識(shí)字量明顯增加，在教科書上規(guī)定的上限量上翻倍,。

(二)學(xué)生有濃厚的閱讀興趣,，能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)讀完規(guī)定書目《日有所誦》《新語(yǔ)文讀本》,。

(四)學(xué)年內(nèi),，除完成規(guī)定書目外，每個(gè)學(xué)生閱讀兩本以上自選讀本,。

(五)通過(guò)課外閱讀,，學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，且說(shuō)話,、寫話能力有明顯提升,。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇十三

本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會(huì)精神,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。

1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀一,、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平時(shí),，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二,、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向,，開(kāi)拓視野,，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的.教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求,。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效,。

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課,、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

3,、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。

5,、公開(kāi)教研活動(dòng)：

第3周陳麗敬；第5周徐果洪,；第7周史琴芬,；第11周周志遠(yuǎn)；第13周陸群華,；第15周許桂花,；第17周陳麗敬。

6,、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

1、配合學(xué)校做好月考核工作,。

2,、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。

新學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃如何寫篇十四

新學(xué)年,，新起點(diǎn),，新目標(biāo)，新要求,。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在教學(xué)處,、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極豐富“622.211”語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)涵，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),，搞好特色語(yǔ)文校本研修工作,，積極探索提升語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究及我校語(yǔ)文學(xué)情分析,，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí),、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)文教師與學(xué)生共成長(zhǎng)”,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、教研組樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的觀念,，堅(jiān)持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語(yǔ)文教師教學(xué),、教研行為，穩(wěn)步提高本組教師說(shuō)課,、講課,、評(píng)課理論水平。以學(xué)習(xí),、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教師報(bào)》、《中學(xué)語(yǔ)文教參》,、xx年考綱為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會(huì),、主題研討,、備課會(huì)等活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)督促，落實(shí)學(xué)校集體備課教案,、學(xué)案背寫規(guī)定,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一,、高二備課組要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情,，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，積極探討課例,，做好二次、三次備課,。高三備課組要及時(shí)捕捉xx年高考信息,，抓好提分點(diǎn)，有針對(duì)性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量,。

3,、開(kāi)展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量,。

4. 借助同課異構(gòu),、匯報(bào)課、展示課,，探討 “622.211”教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；在及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生，促使其語(yǔ)文能力的提高,。

5. 抓好語(yǔ)文早讀有效性引導(dǎo)及管理,，通過(guò)布置任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生誦讀,；開(kāi)展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”,，利用早讀、晚點(diǎn)名時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,，積累素材，提升人生境界；抓好每日練字活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生練字意識(shí),，為學(xué)生考試及步入社會(huì)贏得一份自信。

6,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，組織做好“青藍(lán)結(jié)對(duì)子活動(dòng)”，,，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

7、有效指導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。以語(yǔ)文科代表為核心，指導(dǎo)各班文學(xué)小組活動(dòng),，指定指導(dǎo)教師，互相切磋,，共同提高語(yǔ)文成績(jī),，推出一批文學(xué)青年；做好文學(xué)社換屆工作,，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu),，定期召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì)議，策劃文學(xué)活動(dòng),，出好手抄報(bào),、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué),、用好文學(xué)打造平臺(tái),；辦好高一詩(shī)歌誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng),，提高學(xué)生誦讀水平,，陶冶學(xué)生詩(shī)歌情操，在實(shí)踐中提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

8,、抓好高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)工作。組織好研磨課,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，突出考點(diǎn)、典題,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,。以高三備課組為依托，按照復(fù)習(xí)備考計(jì)劃合理安排一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，突出復(fù)習(xí)備考效果,。關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，利用省市模擬考試，科學(xué)總結(jié)得失,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，突出實(shí)效，為xx年語(yǔ)文高考成績(jī)提升奠定基礎(chǔ),。

九月份：

1,、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求，制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2,、組織高三研磨課聽(tīng)課,、評(píng)課

3、語(yǔ)文研討活動(dòng),、結(jié)對(duì)子,，大課堂申報(bào)

4、教研例會(huì)

十月份：

1,、教研活動(dòng)：高一“鄜州文化探究”活動(dòng)及優(yōu)秀作品評(píng)選

2,、主題研討：如何打造高效語(yǔ)文課堂？

3,、第一次階段測(cè)試考情及學(xué)情分析

4,、文學(xué)社會(huì)議（一）

十一月份：

1、 課標(biāo)教材學(xué)習(xí)

2,、主題研討：如何有效使用語(yǔ)文學(xué)案

3,、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作

4.語(yǔ)文教研成果評(píng)比（一）

十二月：

1、 中考總結(jié)及學(xué)情分析

2,、 組織參加課改課堂教學(xué)評(píng)比（二）及評(píng)課

3,、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力

4、教材,、課標(biāo)過(guò)關(guān)考試

5,、文學(xué)社會(huì)議（二）

元月：

1、語(yǔ)文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析

2,、教研例會(huì)

3,、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作

4、教研組教研課題總結(jié),，組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流

5,、組織參加青年教師匯報(bào)課

6、完成語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié),、督促寫好個(gè)人期末總結(jié)與教學(xué)論文

語(yǔ)文教研組

xx年9月6日