工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
九年級班主任個人總結(jié)篇一
一,、工作雖忙碌,,調(diào)適好心情,當(dāng)好主心骨
“匆匆”是我對自己本學(xué)期狀態(tài)的基本感觸,,歲月雖然匆匆,,但更為匆匆的是我的蹤影。面對班主任千頭萬緒的工作,,我好幾次感到自己的力不從心,,仔細(xì)想來,并不是班級工作不到位,,也不是班級事務(wù)很棘手,,而是自己沒有及時自我調(diào)適,任由工作給自己的壓力影響自己,。我的這種壞心情和不佳狀態(tài)自然最快就“報應(yīng)”到我的學(xué)生身上,,因為他們要面對急躁不安以及多變易怒的我,。雖然孩子們跟我說,老師,,有火你就沖我們發(fā),,扛得住。但我自己卻明白,這樣的我對于剛升入高中的他們來說,居然沒做到一出場就可以穩(wěn)定軍心,。所以,,我認(rèn)為,班主任在匆匆忙忙的工作中,要學(xué)會適時的鼓勵和獎勵自己,除了每天面對我們的熊孩子,,也要適當(dāng)豐富自己的休閑時光,,這樣,,既可以及時緩解工作的.壓力,也給自己時間做回最好的自己,。我們的心穩(wěn),,孩子們的狀態(tài)也就穩(wěn),。
二、該專政時不手軟,,該民主時有進(jìn)退
面對基本的學(xué)校和班級管理規(guī)范,,一定要堅持到底,不予辯駁,,而且一定要嚴(yán)格公正公平得按照相關(guān)規(guī)定對于學(xué)生進(jìn)行適度及時的處罰,。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣,紀(jì)律嚴(yán)明,、步調(diào)一致的部隊永遠(yuǎn)是走得最快,,傷亡最少的,。但同時,,班主任不能成為鐵一樣規(guī)矩的奴隸,,只知道命令和處罰。對于學(xué)生,,要有同理心,要給學(xué)生和自己講道理的時間,,和學(xué)生對話時,我們可以做到和他們是平等的,,聆聽他們的內(nèi)心,理解他們,相信他們,。但在關(guān)鍵和原則問題上,卻絕不能放縱和退讓,既要有理有據(jù),也要寬嚴(yán)相濟(jì),。
三,、正人先正己,,我愛我班,,我班最好
初高中階段的學(xué)生,,是最具模仿力的一個群體,因為此刻的他們不管是身體外貌,,還是心理年齡,,都有待飛速的發(fā)展。這個時期的他們,,往往是迷惘的,。身邊人的種種,不管好與壞,,都會影響他們的成長,。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠服的人。毫無疑問,,這個角色,,班主任擔(dān)得。因為我看過一句話,,那就是積極的人像太陽,,照到哪里哪里亮,消極的人像月亮,,初一十五不一樣,。
我認(rèn)為,在班級管理事務(wù)中,,提高班級凝聚力是重中之重,。而要提高班級凝聚力,班主任必須以身作則,,因為此時的你,,很可能就是孩子們模仿的最佳對象。所以,,不管把自己熱愛班級的心說得再怎么天花亂墜,,也不及課間時撿起地上的碎紙,,不管跟孩子們來往多么熱絡(luò),也不及下課后幫他們擺放桌椅,,不管將班級學(xué)習(xí)氛圍夸得多么優(yōu)異,,也不及實實在在盡點(diǎn)綿薄之力。我愛我班,,我用自己的行動去證明,,去珍惜。我班最好,,我也用自己的言行去實踐,,去不遺余力。
以上即是我對這一學(xué)期班主任工作體會最深的幾點(diǎn),,分享給大家,,若有不足之處,還望大家不吝賜教,。
九年級班主任個人總結(jié)篇二
班級基本情況:
本班共有學(xué)生43人,,男生22人,女生21人,。男生活潑善良,,但做事大部分不夠認(rèn)真細(xì)致,專注力,、自制力,、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)力有待提高;女生乖巧伶俐,,但大部分不夠大膽自信,。針對班級現(xiàn)狀,反思上學(xué)年的工作,,特制定以下工作計劃:
一,、班級發(fā)展目標(biāo):書香班級。
二,、具體措施:
(一),、繼續(xù)實行分小組pk制度,以帶動班級的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全等各項一日常規(guī)管理工作,,調(diào)動學(xué)生的參與度,,在pk中充分發(fā)揮每個孩子的潛能,增強(qiáng)自信心,。
1,、細(xì)化pk制度,,讓每個孩子都在組內(nèi)有所擔(dān)當(dāng),負(fù)責(zé)其中一個方面,,讓他們明白自己很重要及團(tuán)結(jié)的重要性,。
2、班干部及各組內(nèi)重要崗位的擔(dān)任實行每周pk優(yōu)勝者輪流擔(dān)任制,。給更多孩子鍛煉自己的平臺,,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),促進(jìn)其成長,,增強(qiáng)其自信心,。
3、對于pk獲勝組或個人及時公布和表揚(yáng)獎勵,,并建立“班級特權(quán)大使制度”,,根據(jù)pk結(jié)果來選擇特權(quán),月月總結(jié),、學(xué)期末總結(jié)評出月冠軍,、學(xué)期冠軍進(jìn)行獎勵。
4,、并在各組內(nèi)實行“師徒結(jié)對”活動,,與小組pk活動的評比獎勵掛鉤,。
4,、定期(每周)召開班干部會議,了解pk過程中出現(xiàn)的各種問題,,及時改進(jìn)措施,,并多與學(xué)生溝通,尊重,、聽取他們的建議和心聲,。
(二)、充分利用班級圖書角和好書推薦榜,,分享自己優(yōu)秀讀物,,制定借閱管理制度。擴(kuò)大孩子的閱讀量,,拓寬視野,、陶冶性情,讓每個孩子身上散發(fā)著因閱讀而自信的魅力,。
1,、每位同學(xué)帶三本課外書到圖書角,貼標(biāo)簽,、排序號,、并專人負(fù)責(zé)管理登記圖書的借還情況,,鼓勵生多借書、多讀書,。
2,、配合每周一次摘抄,每月兩次讀書交流會,、2——3篇讀后感,,檢查落實學(xué)生讀書效果并獎勵。
3,、對課后主動找老師交流所讀書籍內(nèi)容及感悟的學(xué)生加大表揚(yáng)力度并結(jié)合班級pk制度進(jìn)行獎勵,。
4、師補(bǔ)充經(jīng)典誦讀內(nèi)容,,整理,、發(fā)放給學(xué)生充實早讀內(nèi)容,以便生積累背誦,。
總之,,希望孩子們能夠通過班級的這兩個活動,促進(jìn)班級各項一日常規(guī)的順利進(jìn)行,,讓其在活動中懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng),、團(tuán)結(jié)互助、感恩友善等的重要性,,能讓孩子能夠變得更陽光自信,,能夠讓校訓(xùn)“開朗、自信,、文明,、博愛”成為每個孩子一生真正擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。
三,、家校聯(lián)系
為了更好地落實學(xué)校及班級教育教學(xué)工作,,關(guān)注孩子的心理變化和成長,讓孩子取得長足的進(jìn)步,,本學(xué)期要加強(qiáng)家校聯(lián)系工,,及時與家長溝通聯(lián)系讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)及需共同努力的方向,保證每個月和每個孩子的家長主動聯(lián)系溝通至少一次,。讓家長對老師的工作取得最大的認(rèn)可和支持,。
九年級班主任個人總結(jié)篇三
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),,心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,,班級管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階,。
一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1,、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,,及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,提高其重視度。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個小對手,,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,,做好獎勵工作。
二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力,,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識:
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽(yù)的爭取,,其他任課老師對各班的評價如何,。
2、設(shè)立定期評價制度:對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。
3,、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
九年級班主任個人總結(jié)篇四
班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任四年級一班的班主任工作。馬上進(jìn)入高年級,孩子們自認(rèn)為長大了,,能自己做主了,,許多事自以為是,比較難管理,。這學(xué)期通過師生堅持不懈的努力和精心的組織管理,,班級凝聚力越來越強(qiáng),班級集體榮譽(yù)感更強(qiáng),。具體做法:
一,、強(qiáng)化“班干部”作用
開學(xué)初采用新的激勵機(jī)制,每星期從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生與優(yōu)秀生共同來擔(dān)任值日班長,,確實起到一舉兩得的作用,,漸漸地誰也不愿做調(diào)皮生了。他們及時將工作情況向班長匯報,,存在的問題也能一起商量,,可以解決的就解決,不能解決的在告知老師,。并督促全班同學(xué)在博客及時發(fā)表班級日志,。在班級工作中起到了模范帶頭作用。對班級的各個崗位時時監(jiān)督,。雖然有固定的人去管,,但是出現(xiàn)情況能自覺補(bǔ)救。今年我覺得比較省心,,把我也從繁重的班級管理工作中解放出來,,的確收到了事半功倍的作用。
二,、繼續(xù)“星級”管理,。
如何越過四年級這道坎,調(diào)整他們的思想,,調(diào)順逆反心理?如果一味地要求他們做這,、做那,容易和老師,、家長產(chǎn)生對立情緒,。這學(xué)期延續(xù)“星級”管理,,包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,,小組長每天填寫表格,,家長也在家作好記錄,每周一班會課評選最佳個人十人,最佳小組三個,,平時在后面評比欄中張貼,,學(xué)期末發(fā)獎狀。這是對學(xué)生進(jìn)步的激勵,,也是對學(xué)生素質(zhì)提高的肯定,。如果組長對學(xué)生一天在校情況記錄中,犯錯誤累計三次,,老師找談話,,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵,。這樣不管在校,、在家,學(xué)生時時刻刻再約束自己,,事事嚴(yán)格要求自己,,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,,批評到他們頭上,,也能心服口服。
三,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。四年級是一個特殊階段,,他們的特點(diǎn)是剛會自己玩、更好動,,什么都想嘗試,。只好從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。為此我利用班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,,通過全班同學(xué)的討論,,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,多鼓勵,、多表揚(yáng),,對表現(xiàn)差的學(xué)生不點(diǎn)名并安排優(yōu)秀的學(xué)生組成互助組,,采取一幫一。通過自己在平時一點(diǎn)一滴的精心管理,,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。
九年級班主任個人總結(jié)篇五
初中的孩子較為單純,,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都希望在參與班級管理時大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中,,既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍,,并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”,,班干部,、課代表、小組長,、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,,力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序。
當(dāng)然,,選出的這些班級干部畢竟不是完人,,對他們不能過分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),給他們講解各部分的工作要點(diǎn),,組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施,,定期召開班干部會議,檢查落實情況,,總結(jié)得失,,并加以糾正。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為,,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),,促進(jìn)整個班級樹立良好班風(fēng)。
培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,,盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),,一個人能否成功有三條:自信,、專注,、條件,。自信,是做好任何工作的前提,,它建筑在對自己能力的清醒估計上,,并能認(rèn)清自己潛在的能力,相信今天辦不到的.事,,經(jīng)過努力明天一定能辦到,。由此可見,自信是成功的起點(diǎn),。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。
特別是開學(xué)初,,很多學(xué)生會因為跟不上進(jìn)度,出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,,嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,,導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,,自我暗示有一種神奇的威力,,它能控制并指導(dǎo)人的行為,使之按預(yù)想的目標(biāo)活動,,最終達(dá)到目的,。例如,當(dāng)一個人心情沮喪時,,反復(fù)在心里默念:“我精神抖擻,,心情愉快?!焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來,。所以,經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,,比如“我一定能學(xué)好英語”,,“我的語文成績越來越好”,考前默念“這次考試一定能”等,,不僅對學(xué)生能力的提高,,而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng),都會產(chǎn)生意想不到的良好效果,。
有了自信,,面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),,就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。開學(xué)初,,我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,,介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會,,另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法,。老生的現(xiàn)身說法,對新生是大有幫助的,,使他們建立信心,,提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系,,請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),,包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等,,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,真正地學(xué)會學(xué)習(xí),。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),,加強(qiáng)個別指導(dǎo),幫助學(xué)生分析問題所在,,有針對性提出改進(jìn)措施,。
我的工作還有許多疏漏和不足之處,在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn),。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步,,考進(jìn)理想的高中。
九年級班主任個人總結(jié)篇六
作為一年級班主任,,多少有些苦,,有些累,但我下定決心,,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢。
(一)我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個性發(fā)展;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,,努力使其達(dá)到卓越,。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進(jìn)生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善,。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,,甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注,,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時發(fā)現(xiàn),,并且及時予以鼓勵,,培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動承擔(dān)起幫助任貞宇的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力,,任貞宇有了很大的進(jìn)步。
(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好,。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯,,特別是一些男孩子,。
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成,,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,,作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了。
打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,,而且分工明確,。讓學(xué)生自己去做,上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,,把課桌對整齊,,別忘了擦窗臺等等,這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,越來越自覺,,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人,,但是每次垃圾桶總是不會滿,,因為每個學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣,不管是誰看到垃圾滿了,,就應(yīng)該主動把垃圾倒了
(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍,,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,,紀(jì)律松散,,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神,,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在路隊中他們自由散漫,在隊列里有說話的,、打鬧的,,無精打采,步伐隨便,。我向孩子提出要求,,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個動作,,都給他們提出規(guī)范化的要求,,親身示范,身體力行,。通過這些訓(xùn)練,,使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。
(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,,動輒大打出手,,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,,并以此開展主題班會,對學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,,我讓學(xué)生多做自我批評,在自己身上找不足,,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
(五)勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,,這些獨(dú)生子女平時干活的機(jī)會很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,,及時表揚(yáng)做得好的同學(xué),,批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1,、把微笑送給學(xué)生
每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,,愛勞動,,每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地。另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,,找到了自身的價值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,,我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長,。
2.把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,,不論是成績好的還是成績差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,,我都一視如仁,,不搞特殊化,不偏見,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服,。學(xué)生過生日了我會讓全班學(xué)生為他唱首歌,祝他生日快樂,。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報,。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
3,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,,是不可取的!但是,,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,,我先推薦15位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合,。實踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
1,、班級管理工作有條不紊,,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,,還需要向各位老師請教。
2,、要“偏愛”學(xué)困生,,讓他們在愛的環(huán)境中成長,、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,,使他們提高認(rèn)識,、不斷上進(jìn)。
3,、班級工作有布置,,但個別無落實,使個別學(xué)生容易鉆空子,。
4,、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生,、路隊,、兩操等,要天天講,,天天抓,,要不厭其煩。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,,然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,,但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。
九年級班主任個人總結(jié)篇七
本學(xué)期即將結(jié)束,,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時候了,,每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,,畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此,,我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長,。
一,、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,,同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?
作為班主任,,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,,管理就無從談起,,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,,抓班級管理,,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1,、要抓紀(jì)律性思想教育
“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個別學(xué)生不思進(jìn)取,,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,,此時,,班主任要安撫新生的波動情緒,及時開導(dǎo),,婉轉(zhuǎn)教育,,“對癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,,前景越光明誘人,,否則,將被時代淘汰于門外,。
2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),,喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,,無論是社會、家庭,,抑或是學(xué)校,、教師,,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,,但最終還是事倍功半。久而久之,,信心和斗志喪失貽盡,,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
二,、抓住常規(guī)教育
通過大會,、班會,尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,,要樹立你無我有,,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,,要樹立取長補(bǔ)短,,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),,明日將被陶汰的危機(jī)意識,。
三、抓住集體主義教育
1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,,根深才能葉茂,班興我榮,,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,,開展集
體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生有了一定的集體觀念,,對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動,都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo),、要求,并教育他們要盡最大努力,,獲取最佳成績,。如11月下旬由班團(tuán)委組織,全體同學(xué)參加的班級娛樂運(yùn)動會,,利用課余時間所舉行的籃球賽,、跑步比賽、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,,同學(xué)們在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦,,獲得了成功,,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,,又領(lǐng)悟到集體的力量,。
四、要不吝惜愛心的投入,。
多與學(xué)生交心談心,,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,,確立平等的師生關(guān)系,,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),,集中體現(xiàn)一個“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,男生21人,,女生27人多為獨(dú)生子女家庭,,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,,最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,學(xué)生的成長,、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛,,教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識,,用愛心去開啟他們的心靈之門?!案腥诵恼吣群跚椤?,以情動人,以情感人,,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,,只能加大與班主任的對立情緒,,給班級工作的開展帶來難度。所以,,作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,愛護(hù)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,,嚴(yán)中有愛,,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,,更會收到意想不到的效果,。
班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦,、用眼,、用口、用手,、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,,要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng),,要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!
九年級班主任個人總結(jié)篇八
一、班級管理工作
每一周的升旗儀式,、大課間活動,,我基本做到按時到場,配合班主任做好調(diào)控管理工作;能和班主任分工合作,,按時督促學(xué)生早讀,、午讀,組織好學(xué)生參加校家長開放日;配合班主任順利的完成了學(xué)校各項工作,,較好減輕班主任的負(fù)擔(dān),。
二、深深的責(zé)任心
所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長,,讓孩子不斷的提高,,作為副班主任,作為班級的成員之一,,作為學(xué)生信賴的老師,。我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題,或者向她反映一些情況,,共同做學(xué)生的工作,,努力解決問題。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
俗話說得好:“說千言到萬語,,不如做個好樣子”,尤其是在學(xué)生面前,。所以,,在學(xué)生面前,我會嚴(yán)格要求自己,以身示范,。對于二年級的學(xué)生來說,,他們由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,,正處于培養(yǎng)良好習(xí)慣的年紀(jì)。因此我從這方面入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常生活中不僅以身作則,,還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,,有耕耘才會有收獲,。我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。
九年級班主任個人總結(jié)篇九
本學(xué)期我仍擔(dān)任初一七班的班主任工作,。相對于上學(xué)期來說,學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉,,對老師也基本了解,,學(xué)生的個性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,,老師管理起來也更有難度了,。初一上學(xué)期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),但想要繼續(xù)保持和加強(qiáng)是很不容易的,。為了今后更好的工作,,現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。
結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀,、時效觀以及信念觀,,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進(jìn)步,,才能在競爭的社會中立于不敗之地,,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,,并為了班集體的利益而努力奮斗,。
2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),提高學(xué)業(yè)水平,。
結(jié)合本班實際情況,,狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律,,為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:
(1)對于后進(jìn)生,。我首先找他們談心,,了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),,幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心,。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學(xué)們了解班級情況,,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。
3.開展多項活動,增強(qiáng)班級的凝聚力,。
班級工作,,人人有責(zé)。現(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,一方面嬌生慣養(yǎng),、自制能力差,但同時又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲 望,,因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機(jī)會,,供他們充分展示自己的個性,。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭.,。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,,習(xí)慣養(yǎng)成教育,存在的安全隱患,,班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,,紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,同時,,積極參加學(xué)校組織的各種活動中,。在學(xué)校組織的各項活動中,我們班都取得了比較好的成績,。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.,。重視班會課的作用,堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,,樹立好的榜樣與典型,,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣,。
4.競聘班干部,,保持良好班風(fēng)。
在班級管理中,,我運(yùn)用了生本的教育理念,。競選班委、人人有份,。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,,但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工,而是應(yīng)充分信任學(xué)生,,采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個同學(xué)都有權(quán)競爭職位,先選定自己所競選的職位,,再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說,,并回答同學(xué)、老師的提問,,最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委,。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識,。但是作為初一的學(xué)生來說,,大多依賴性強(qiáng),膽小內(nèi)向,,沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗,,缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,,讓他們勇于挑戰(zhàn)自我,、超越自我,暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,,即使失敗也是正常的,。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥,最后正式實施競選,。做好了充分的準(zhǔn)備工作,,競選活動就可以開展得順利有效,非常成功,。在這樣的活動中,學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人,,做主人的感覺真好,。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。
一個人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),,就沒有動力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育.因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),,生活的動力.他們明白實際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.。
總之,,班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,,要做一個好的班主任,必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,,只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,,多向其他班主任學(xué)習(xí),爭取做得更好,。
九年級班主任個人總結(jié)篇十
小學(xué)一年級是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段,這個階段對學(xué)生的成長影響很大,。一學(xué)期來我在一年級的班主任工作中,,想方設(shè)法幫忙學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),,及時地進(jìn)行各方面的教育,初步構(gòu)成了一個良好的班級體,,回顧總結(jié)自我這半年來的班主任工作,,體會歸納起來有以下幾點(diǎn):
一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作
兒童是帶著好奇,、興奮的情緒步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師,、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí),務(wù)必給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮:桌凳擺得整整齊齊,,,利用多媒體制作漂亮的課件,,配上美妙的音樂,在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,,墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,,有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名,、家長及職業(yè)和家中的一些大概狀況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),,然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上,,我才根據(jù)學(xué)生的具體狀況,,制訂切實可行的班主任工作計劃,使家長與學(xué)校配合,,對孩子進(jìn)行全面教育,。
二、抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活,,要求孩子們樹立嚴(yán)格的群眾和時光觀念,,遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,僅懂得了道理,,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,,也不必須做到。因此從開學(xué)第一天起,,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,,對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,,都做了明確的要求,,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,,對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,,就讓他們重做一次,,兩次、不厭其煩,,多次反復(fù),,直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。
三,、堅持正面教育,,寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,,孩子們都喜歡聽故事,,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,立刻就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,,常常透過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我給他們講“聞雞起舞”的故事,,使他們懂得學(xué)習(xí)就應(yīng)認(rèn)真、刻苦,。六十多個孩子在一齊學(xué)習(xí),,難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,,對學(xué)生進(jìn)行教育。
九年級班主任個人總結(jié)篇十一
本學(xué)期,,由我擔(dān)任高二(5)班班主任,,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在各位任課教師的大力幫助下,,我班各項工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一,、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級管理,。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時間,,全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,,對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,,使20班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),??梢哉f,一學(xué)期以來,,由于能夠及時與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
二,、充分利用班會教育,,將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始,我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,,學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果,。我還充分利用各種時間,,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
另外,,我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅,、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。
三、爭取各任課教師的配合,,發(fā)揮好紐帶作用,。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,,對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策,。深入課堂,,進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,,及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。。
四,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流,。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,,我及時與家長進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
五,、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,平時忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,我閱覽了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》《滿足不同學(xué)生需求的教育策略》《第56號教室的奇跡》等書籍,,利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中,收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,,并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通,。
回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,,比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,,只要付出,,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,,爭取早日成為一名真正合格的班主任,。
九年級班主任個人總結(jié)篇十二
時間過得好快,學(xué)期又臨近結(jié)束,,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,,下面把本學(xué)期所做的的工作簡單總結(jié)如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,,及時解決問題。初二了,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,如我班王丹,、張逸幾位雙差生,,他們常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要許多條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,如,,上課不專心聽講,,不遵守課堂紀(jì)律,甚至逃課,,課后作業(yè)不能及時完成,,星期天經(jīng)常上網(wǎng)吧。針對這些現(xiàn)象,,作為老班主任老師的我,,總是動之以情,曉之以禮,,適時地在學(xué)期初,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并體會遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,在實際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)滴,,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
其次,針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),,我能及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學(xué)生進(jìn)行談心,及時解決問題,,積極會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)成績,。此外,針對中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,,開展各種形式的班級討論會、讀書,、讀報等活動,,并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo),,樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,奮斗目標(biāo),,積極開展文體活動,,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級的各種活動中,,例如10月份的義賣活動,全班44為學(xué)生都積極參與,,在活動中,,同學(xué)們都鍛煉了自己的能力,感覺很開心,。又如,,11月份的運(yùn)動會,許多學(xué)生都積極報名,,并在運(yùn)動會上奮力拼搏,,為班級爭得榮譽(yù),最終取得了年級總分第三名的好成績,,好多位學(xué)生都拿到了最高5元錢的獎勵,。
再次,完善班級的管理制度,,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班值日干部做主任助理的手法,,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,,積極發(fā)動學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,,積極提高學(xué)生的處理事情的能力,。
最后,能積極同家長聯(lián)系,,及時了解,、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生,。堅持每天至少一天信息通過校信通發(fā)給家長,,及時的讓學(xué)生家長了解、掌握自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況情況,,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還缺乏更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,,對于學(xué)生的部分心理,,還不能更好的掌握,,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,,如,, 王丹同學(xué)由于自己缺乏自信心,竟然賴在家,, 不肯來學(xué)校讀書了。今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,爭取更優(yōu)異的成績。
九年級班主任個人總結(jié)篇十三
學(xué)期,,在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,,在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作,使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展,,并取得了一定的收效,。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛,但同時也收獲到不少快樂?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1.按照學(xué)校的日程安排,,堅持每周到班上召開班會,及時了解學(xué)生情況,,發(fā)現(xiàn)問題,,布置工作;
2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認(rèn)真閱讀,匯總家長意見,,形成總結(jié)報告;
3.召開三次班干會議,,醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名,配合畢業(yè)班學(xué)生動向調(diào)整班干配備,,選舉產(chǎn)生新一屆班委和團(tuán)支部;
4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù),,清潔宿舍、課室衛(wèi)生;
5.協(xié)助學(xué)生部,、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)和推薦工作,,跟蹤在校外實習(xí)畢業(yè)生的動態(tài);
6.與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系,暢通信息傳遞,,對有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇,,一律征求家長意見;
7.完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作;
8.常與學(xué)生談心,交流感情,,增進(jìn)互相了解和信任,,幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適,,很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);
9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動,如環(huán)保,、“迎中秋,、慶國慶”晚會、“雙代會”,、校運(yùn)會等,。
10.組織班級學(xué)生進(jìn)行了一次校外游玩活動和評比表彰活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力;
11.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用,,幫助學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則,,配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計工作,并發(fā)出學(xué)業(yè)警告;
12.堅持對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,,促使其日常行為更趨規(guī)范,。
1.68名學(xué)生中,有54名學(xué)生選擇實習(xí),,絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實習(xí),,另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí),參加高考輔導(dǎo);
2.本學(xué)期49人次獲得校級“三好學(xué)生”榮譽(yù),,近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項;
3.學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高,,整個學(xué)期班級量化考核全部合格以上,有66名學(xué)生達(dá)到“優(yōu)秀”;
4.師生之間彼此信賴,、理解,、寬容,班主任與家長之間關(guān)系融洽,,能共同努力,,齊抓共管;
5.班級凝聚力依然很強(qiáng),紀(jì)律,、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律,,團(tuán)隊精神得到更好的發(fā)揚(yáng);
6.整個學(xué)期班級安然無事,中間雖有波折,,但均能妥善處理,,收到預(yù)期效果。
總之,,班級的管理需要傾情的付出,,功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任xx班班主任的日子里,,我既付出了辛苦的勞動,,又收獲著真實的喜悅。201x年,,我會繼續(xù)辛勤耕耘,,爭取把每一個學(xué)生都教育成才,,努力站好最后一班崗!
九年級班主任個人總結(jié)篇十四
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。為了認(rèn)識過去的不足,,在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法,、扎實工作,現(xiàn)在對這學(xué)期的'班級管理工作作一個簡要的回顧,。
一,、班級的基本情況
本班有學(xué)生45名,通過這一學(xué)期的努力,,全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,。畢業(yè)班的特點(diǎn)是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,大部分學(xué)生倔犟,,有一定的逆反心理,給本班的教育教學(xué)活動開展帶來了不少困難,。
二,、開展的日常工作
1、抓好紀(jì)律教育,。一個班級能否正常的發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著決定性作用。因此在開學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實際的班級公約,,使學(xué)生有規(guī)可循,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ),。
2,、開展班級活動。作為六年級的班主任,,我不僅注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),,而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。
3,、促進(jìn)共同進(jìn)步。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,,這個競爭伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。
4、嚴(yán)格管理制度,。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺化”。建立了嚴(yán)格的檢查制度,長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,,保障了學(xué)生良好習(xí)慣形成,。
5,、文明禮貌教育。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。本期我結(jié)合班級實際,建立了“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,,層層檢查,,逐級落實。注重檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,,第二天早自習(xí)課時根據(jù)檢查的情況反饋結(jié)果,。
6、培養(yǎng)行為習(xí)慣,。俗話說,,良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,,預(yù)備鈴一響,,我就先到教室里去,督促他們做好課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生利用課前兩分鐘時間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,。
7、抓好差生轉(zhuǎn)化,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,查找差生的原因,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的,。價值,創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,及時給予鼓勵,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
8,、搞好家校溝通。要管理好一個班級,,僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,。在管理班級中,我始終與家長緊密合作,,遇到問題共同討論,,一起想辦法解決。開學(xué)初我組織召開了家長會,,平時通過班級微信,、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系,隨時與家長交流,。通過家長與學(xué)校合力教育,,教育工作取得了一定的效果。
九年級班主任個人總結(jié)篇十五
光陰似箭,,20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,。在這個學(xué)期里,外國語學(xué)院日語專業(yè)090803班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),,加強(qiáng)自自我教育,總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀,,但也有個別同學(xué)管理起來難度比較大,,但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下:
一,、 班級情況簡介
我班現(xiàn)有37名學(xué)生,,其中,只有10名男生,其余為女同學(xué),。6名同學(xué)為中共黨員,,2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
二,、 班級建設(shè)工作
1,、制定工作計劃
在學(xué)期初,我制定了班級工作計劃,,簡要概述如下:
一,、工作目標(biāo): 1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力,,形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng)。2,、學(xué)生以學(xué)為本,,力求班級整體成績更上一層樓。
二,、具體工作計劃:
(一)選舉班委,,建立堅強(qiáng)的班集體核心。通過民主選舉,,成立班團(tuán)委,,成為班級“自我教育,自我管理,,自我服務(wù),、自我約束”的核心。
(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵同學(xué)報考日語一級,、二級,,開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作,為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
(三)開展就業(yè)指導(dǎo),,引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀,,擺正心態(tài),積極就業(yè),。
(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,通過大家的努力,,爭加強(qiáng)班級管理工作,。
1、培養(yǎng)學(xué)生干部
要做好班級管理工作,,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點(diǎn)。學(xué)期初,,我通過對學(xué)生檔案的了解,,通過新一輪的民主選舉,成立了班團(tuán)委,。我采用了學(xué)生“自我教育,,自我管理,自我服務(wù),、自我約束”的班級管理方式,,注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進(jìn)行指導(dǎo),,幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們,,在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做,,使她們成為班級建設(shè)的排頭兵,,培養(yǎng)得力的班干部,開展學(xué)生自我管理,,以形成班集體的向心力,,樹立良好的班風(fēng),讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊親和力,,將使班級管理更加輕松,,也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
2,、班級制度建立
我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,,先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度,、班級會議制度,、班級考勤制度、班級值日制度,。在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,,將整個090803班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體,。我們班成立了班委會和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級財務(wù)及值日安排,使得班級財務(wù)明晰,,此外,,考勤副班長負(fù)責(zé)班級考勤,并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,,有效地規(guī)范了班級考勤秩序,。班團(tuán)委爭取每個同學(xué)能了解班里的工作,一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,,另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心,。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)
.抓學(xué)風(fēng),,抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識的價值,就業(yè)的壓力,,珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,,每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時,我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,,他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,,他們進(jìn)一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,日語專業(yè)對學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求,,而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱,,很多同學(xué)是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè)。因此,,我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練,。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報告會,同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗體會,,效果良好,。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動,,我在班會上對同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風(fēng)教育及社會實踐教育,,倡導(dǎo)同學(xué)們多看書,,好好利用圖書館,多練習(xí)專業(yè)技能,,多考證書,,多參加社會實踐,提升自身的核心競爭力,,盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,,盡早找到自己今后的人生方向。全班同學(xué)開展定期閱讀,,寫作讀書筆記,,并參加了國際日語能力測試,我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語專業(yè)二級,,通過率達(dá)50%,。在半年的學(xué)習(xí)生活中,大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。目前班級已基本形成你追我趕,,積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),受到任課老師的肯定,。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn),。
4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育
我注重與學(xué)生溝通,,和他們進(jìn)行平等的交流,,從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,,增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時,不僅僅傳授書本知識,,并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟,,教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生,,在我眼里每個學(xué)生都有閃光點(diǎn),,我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,,讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心。
5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
盡力幫助學(xué)生解決一些難題,,做他們的知心朋友,。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力,,我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,,這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點(diǎn),。我也清醒地意識了這點(diǎn),,也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心,,給他們一些精神上的鼓勵,,請心理老師給他們指點(diǎn)。.與任課教師保持聯(lián)系,,了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。此外,也與部分家長取得聯(lián)系,,把他們子女的情況作一反饋,。
6、就業(yè)指導(dǎo)
積極指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生生源信息的填寫,、上報工作,。畢業(yè)生生源匯總、上報,、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)容,,工作非常細(xì)致,任何一個微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個數(shù)字甚至標(biāo)點(diǎn)符號,,都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無誤,。而生源信息的準(zhǔn)確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,,認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,,報送有關(guān)材料。
之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解,,并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,,明確自身優(yōu)勢劣勢,揚(yáng)長避短,,給自己正確的定位,,以更好的在未來找工作的道路上少走彎路。也對畢業(yè)生們提出希望,,在個人的力量有限時,,要多向他人尋求幫助,她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助,、共同成長,,一起找到自己心目中完美的工作,。
以上就是我這半學(xué)期工作總結(jié),是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會,。在今后的工作中,,我會更加嚴(yán)格地要求自己,將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去,,盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱,。
九年級班主任個人總結(jié)篇十六
在剛剛結(jié)束的高考中,高三(13)班考出了應(yīng)有的水平,。過去的一學(xué)期里,,高三(13)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié):
1.接手新班,快速布局
因為高三(13)班是由普理和體育生合到一起的,。所以,,當(dāng)班任的第一天起,我就通過書面材料,,通過向其它科任咨詢,,初步了解本班的學(xué)生情況。然后又建立了新的學(xué)生個人檔案,,基本在三天內(nèi),,就對班內(nèi)的學(xué)生情況進(jìn)行了一次全面了解。然后,,我又通心里對話活動,,讓學(xué)生暢所欲言,說說對自己,,對未來,,對老師或是自己心中的煩惱與困惑,通過同學(xué)們的書面表述,,我對每個學(xué)生的心里也有了進(jìn)一步的了解,,這都為快速進(jìn)入工作狀態(tài)打下堅實基礎(chǔ)。然后我又在班會上說出了自已對管理班級的一些看法,,從紀(jì)律入手,,從衛(wèi)生入手,細(xì)節(jié)決定成敗,,只有把這些小問題做好了,,才能在其它方面做得更好。
2.嚴(yán)格紀(jì)律,,適時激勵
班風(fēng)不正,,學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí),,首先要抓好紀(jì)律,。平時的班級工作應(yīng)該防微杜漸,嚴(yán)格管理,,不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓,。從高三開學(xué),我就嚴(yán)格管理班的紀(jì)律,。從出勤,、儀容儀表、衛(wèi)生值日,、午休,,到教室內(nèi)的行為規(guī)范、體育課體活課的要求,、晚自習(xí)的安排和紀(jì)律等,,班里都有明確要求和記錄,我也會經(jīng)常抽檢,。明確紀(jì)律很重要,,執(zhí)行紀(jì)律更重要。紀(jì)律面前人人平等,。
每次大型活動或任務(wù)來時,,如校會、月考,,都可以成為整頓紀(jì)律,、激勵學(xué)生斗志的好機(jī)會。每次學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問題,,也可以成為教育、激勵學(xué)生的契機(jī),。教育,、激勵的目的不是光為了高考出成績,而是立足于引導(dǎo)學(xué)生從高三艱辛的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會如何面對今后的人生旅途,。
3.制定班級奮斗目標(biāo)和學(xué)生個人奮斗目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生自已的實際情況,,制定了個人奮斗目標(biāo),讓學(xué)生以積極的心態(tài)奮戰(zhàn)高考,,樹立“我曾全力拼高考的”的心態(tài),,讓學(xué)生真正理解“知識改變命運(yùn)”,。通過主題班會,對學(xué)生進(jìn)行理想及人生觀教育,,學(xué)生自已制作了一顆勵志樹,,上面的樹葉寫著每個人的奮斗目標(biāo),這些都對學(xué)生起到了激勵作用,。
4.確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,,“遵循考綱,以我為主”的戰(zhàn)術(shù),,幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,,為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此,,我們做好了以下工作:
1),、“一模”前,,一是要求師生共同努力,,狠抓基礎(chǔ)知識,落實每一個考點(diǎn),。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營建團(tuán)結(jié),、有序,、進(jìn)取的班級氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。
2),、“二模”前,,一是對不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo),,提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤;二是加強(qiáng)對尖子生的方法,、思想,、心理等方面的輔導(dǎo),適時關(guān)注,、掌握,、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,重點(diǎn)加強(qiáng)文科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問題,。
3)、“高考”前,一是督促各個學(xué)科知識的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識點(diǎn),、重點(diǎn)知識的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整;三是志愿填報工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整。
總之,,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,以及各科任教師的配合下取的了一定的成績,,今后我會更加努力,,爭取更好,。