報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇一

第一天去,，護(hù)士長給我介紹了情況，護(hù)理任務(wù),，交接班和一些護(hù)理法度模范,，同時還要去了解病人的環(huán)境。在我看光降床的實(shí)習(xí)是對理論知識學(xué)習(xí)階段的鞏固與增強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和熬煉,。所以能有到這一次實(shí)踐的機(jī)會，也讓我倍加珍惜,。剛進(jìn)入醫(yī)院,，確實(shí)有一些興奮和激動，同時又有十分的恐懼與重要,，興奮的是可以讓我真正的去體會臨床護(hù)理操作,，重要的是會在病房里打仗到社會各類各樣的人與他們交流。當(dāng)然這些種種都是我本身的心里想法,，最后的結(jié)果也是一個未知的,。在醫(yī)院遇到了慈祥的主任，還問了我想去那個科室,，我就選擇了兒科,，就被分到了兒科。

第二天,，我被要求參加交班,，我依照要求八點(diǎn)到了護(hù)士站，而這一次參加交班我才發(fā)明,，與我以前所覺得的完全不一樣,，不是人人聚在一起說一下就完了，而是一件嚴(yán)肅的事情,，大夫和護(hù)士都端端的站著沒有任何小動作,，一個護(hù)士拿著一份申報大聲念著，每個人都仔細(xì)聽著,，念完后還要挨個去每個病房查房,，他們這一團(tuán)隊做到了真正了解每一位病人。最后一聲接過話：“本日交班到這里,，人人去忙吧!”我就籌備走開,，結(jié)果護(hù)士長卻把我們留下來了，我才知道護(hù)士姐姐會每隔兩天抽背一次,，不停保持這學(xué)習(xí)狀態(tài),，的確和我了解的完全不一樣,。固然我不用背，但也忐忑的不可呀!這也算是我第一天上班,，真讓我打開眼界,。就這樣早上的這些小例會也開完了。接下來,，護(hù)士姐姐們帶我進(jìn)了配藥室,，這里地方不大，卻放滿了器械,，每個柜子里也裝的滿滿的,，每一位病人都有一個專屬放藥盒放著他們一天的藥，而每個盒子后面都立著一張票據(jù),，看起來井井有條的,，每個人做著不一樣的事，卻都很仔細(xì),，快速,。就這樣開始了本日的配藥工作，他們動作很純熟,，注射器在他們手中像一只飄動的蝴蝶一樣,，美妙極了!瓶瓶罐罐一下子整劃一齊的羅列在臺上，在當(dāng)心的轉(zhuǎn)移到治療車上,，我暗自佩服他們的純熟與速度，做完一切籌備,，還要一個個核查一遍,，極其的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們即使這樣的速度也一刻不能休息,，因為她們總是有做不完的事,。

在我以前的印象中，護(hù)士便是耐心和細(xì)心的代名詞,，我不停以為他們的工作很輕松,，很簡單，只必要執(zhí)行大夫的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,。其他的工作也便是一些瑣碎的小事情，而這一次的見習(xí)也讓我第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)明本來護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單。她們不僅要在病房中頻繁走動,，還必要給病人加藥,，換藥,，拿藥。剛開始我什么都不會所以沒怎么體會到,，到了后面也真正體會到了,。本日一天，護(hù)士姐姐帶我把各類針管,，基礎(chǔ)操作的用具認(rèn)識了一遍,，又教我認(rèn)識了醫(yī)囑，還有一些用藥的注意事項,，接下來,，護(hù)士姐姐又教我配液體和配霧化，還教我了一些配液體的技術(shù),，如何在短光陰內(nèi)把幾個人的藥能一起籌備好,，就這樣前兩三天我學(xué)了這些基礎(chǔ)操作，對付其他得更多的便是追隨者護(hù)士姐姐們看,，所以作為一個不停等候操作的我也總想蒞臨床上去試一試,。

有一次，我在關(guān)照士姐姐姐姐給新病人打針時,，她看我如此著迷便熱心的講了起來“我們在輸液時,，首先要選擇病人的血管，進(jìn)針的部位要選擇粗且直的地方,，并以進(jìn)針部位為中心順時針轉(zhuǎn)動棉簽消毒,，消毒的范圍在5厘米左右，同樣的措施沾取兩次,，要注意兩快一慢：進(jìn)針和出針要快精確,，注射液體時要慢。然后順勢江鋼針取走留下軟針”,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，發(fā)明打針也不是一件容易的事呀!其實(shí)打針真的很痛，所以也奉告了我康健的緊張,，而作為一個護(hù)士更是,，這樣能力加倍好的去照顧病人。

有一天,，護(hù)士長突然把我叫去,，問我這幾天學(xué)的怎么樣，在輸液這一操作上,，我心想幾天應(yīng)該差不多吧,，我就給先生說了一遍“因為小孩子用的留置針，所以輸液只用在留置針上面就可以了,，首先對進(jìn)針孔進(jìn)行消毒,，對輸液管排空氣,，將針頭戳進(jìn)留置針孔，打開開關(guān),，最后再打開輸液管,。取針嘛，就先關(guān)閉輸液開關(guān),，從輸液袋下可開通口注射肝素進(jìn)行封管,，最后關(guān)閉留置針開關(guān)，就可以取針了,?！毕壬鷿M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就讓我下午和護(hù)士姐姐們?nèi)ゲ僮饕幌?，我一聽激動的飛起來了,，放工后，回到家,，我就重復(fù)的回顧那些姐姐的操作歷程,，尤其是一些細(xì)微處和消毒措施。我也在電話上問過一個姐姐,，她奉告我操作很緊張,，而且我們在病人和眷屬面前操作更要做到?jīng)]有失誤，聽了這些我突然就重要起來了,。下午上班重要隨同著激動,。當(dāng)?shù)谝淮文闷疠斠捍闷鸬饩迫ハ?，真的因為不熟悉,，輸液管都解不開手忙腳亂的，然后對它進(jìn)行排空氣,，注射進(jìn)留置針孔，打開各個開關(guān),，最后用膠布粘好,，就這樣順利完成了我平生的第一次輸液，固然不太順利但也好好的做完了,，后面多做了幾個,，自然也就上手了，也不會再呈現(xiàn)這些環(huán)境了,。當(dāng)然輸完液姐姐們對我也很相信,，就把做霧化，量體溫的小任務(wù)就交給我了,，就這樣不停走走走,，拿藥,，籌備用具。小孩子液體少沒一會兒就輸完了,，因為我去的那些天醫(yī)院有運(yùn)動,，所以下午的護(hù)士就沒有早上,，以前那么多,，本日下午恰好又要收新的病人，所以就對照忙了,，姐姐看我也領(lǐng)悟的差不多了，就把去液體的任務(wù)交給我了,，我本身想著應(yīng)該沒什么問題吧?姐姐也把也許的步驟給我說了一遍,，我重復(fù)回顧，拿上一只肝素就走了,，我就依照護(hù)士姐姐說的步驟,，開始的一切都很順利,，固然操作不怎么熟悉,，擔(dān)當(dāng)我籌備取走肝素時，那個小孩子的管子里面竟然回血了,，還許多,，我一下子昆季無措的，急遽按了護(hù)士鈴,，給眷屬也下了一跳,，朝氣的大吼,，護(hù)士姐姐急忙趕過來,，又重新封管還沒關(guān)閉，最后姐姐又給眷屬說明了一遍沒什么大礙的,，讓不要擔(dān)心,。回到護(hù)士站,，護(hù)士姐姐問我到底怎么回事,，我才知道我是把開關(guān)關(guān)錯了,，所以管口沒封嚴(yán)實(shí),，才會導(dǎo)致回血,，她啼笑皆非說你呀天天看著都沒看明白呀!就去給我拿了一個留置針讓我好好研究一下，有奉告我每個人都有第一次,，都邑重要的，多操作幾回就好了,。這位小姐姐也依舊讓我去弄,，不過她先和我一起,，看我后面也會了就讓我獨(dú)自去了,。

這一次的有驚無險讓我心有余悸，這也讓我深知作為護(hù)士的責(zé)任和工作態(tài)度,，責(zé)任是要對每一位病人認(rèn)真負(fù)責(zé),，不能有差錯,，也不能馬虎;態(tài)度是在面臨任何環(huán)境下都要鎮(zhèn)靜岑寂,，不能表現(xiàn)本身的張皇這樣能力使病人和眷屬寧神，安心,。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇二

為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會競爭力,，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間,，自主安排時間,，參加社會實(shí)踐活動。鍛煉能力,，提升素質(zhì),，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ),。

懷揣著對“白衣天使”這個稱號的神往,，xx年2月1號，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,，開始觀察護(hù)士門的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況,。盡管時間很短，但收獲頗多,。剛進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮,，激動,，新鮮感很強(qiáng)，對臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣,，同時也有點(diǎn)擔(dān)心,，畢竟是進(jìn)入了一個新鮮提與社會各種人群進(jìn)行交流。也是對自己的一個挑戰(zhàn),。

護(hù)士長帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺,，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢,。面對病人流動量大，治療項目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn),，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力,，在最短的時間內(nèi),，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士門主動熱情周到細(xì)致,，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊伍的整體形象,。

護(hù)士長給我們介紹環(huán)境,，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序,，了解病人情況,，護(hù)士工作無非就是交接班和護(hù)鋪床各項護(hù)理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時候,，在想自己今后也要做這些相同工作,，不免有些害怕。

剛進(jìn)入病房,，總有一種枉然不知所措的感覺,，對于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力,，我才更全面地了解護(hù)理工作,，更具體的了解這個行業(yè)，在這里我學(xué)會了適應(yīng)新環(huán)境,，在陌生環(huán)境中成長和生存,。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來之前也有所了解解,，但在觀察病房之后,，感觸又更深了，的確,，護(hù)士們的工作很零碎雜亂,。還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,，醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。因此,，我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度,。

顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，如：鋪床，老師說了,，鋪床一定要平整,，病人才能睡個安穩(wěn)覺，床鋪不是每天都換,，但每天都會清掃,。這也是為病人健康著想，有時候一些病重的病人無法翻身,，護(hù)士也要盡力讓其翻身,，為其打掃床鋪;量血壓看似簡單，但也一定要認(rèn)真,，護(hù)士長還給我們介紹了量體溫和測血糖的方法,，量體溫時一定擦干腋下汗液;測血糖時,，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖，雖方法簡單,，但易出問題,，比如，指尖消毒,，測血糖時最好一針見血,，干脆利落，否則病人很痛苦,。他們每天至少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲,，指尖全是針孔,，如果第一次血量不夠，就得從新側(cè),，這就無疑增加病人痛苦,，還有什么導(dǎo)尿術(shù)，插胃管,，口腔護(hù)理,，靜脈輸液各種灌腸法等等。護(hù)士不僅要把病人照顧好,，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù),，一門學(xué)問，病人就是上帝,，無論怎么樣,，我么都不可以與病人吵架，我們的多多站在病人角度想想,。思想?yún)R報專題有時候,，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通,，不能凡事都有著病人來,，那樣只會造成更嚴(yán)重的后果，和家屬吵架時,，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭吵,，選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人,，而護(hù)士長卻什么也不說,，因為病人就是上帝。

護(hù)士長又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室,，護(hù)士長告訴我們,，手術(shù)室是最注重干凈,，整潔，無菌,，穿手術(shù)衣,，戴帽子，口罩,，頭發(fā),，衣袖，褲腳都不能漏在外面,。手機(jī)也要放靜音,，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個手術(shù)每一步用什么器械,，要記住并認(rèn)真認(rèn)識每一種器械,，看看器械護(hù)士是怎樣估計到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法,。

一周過去了,，我去了幾個科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生,。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時,，我體會到了健康是多么重要。對護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,，作為一名實(shí)習(xí)生來說,，一天三班倒，熬夜在正常不過,，有誰知道這白衣天使背后的辛酸,。晚班，早班,，夜班,，日夜顛倒時如此艱辛。這讓我深深體會到了護(hù)士這個職業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

從這次觀察中,，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個操作都要會做,，其實(shí)護(hù)士工作是個孰能生巧的過程,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考,，鍛煉,，才能擁有更加牢固的技能，我會更加珍惜以后學(xué)習(xí)時間,，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

最深的體會就是不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境,，其實(shí)不用多說,，我們也知道，學(xué)習(xí)知識本省就是一個長期堅持,，不斷探索的過程,，一年半后的我們也要離開校園，踏入社會,，然而社會看重的不僅是所學(xué)的書本知識,，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力，一旦踏入社會,，我們必須去適應(yīng),，去融入，那么怎么做呢,，怎么樣才能學(xué)以致用呢，就顯得極其重要,。其中最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功,，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變,，而這些都是我們在校學(xué)習(xí)的主要目的,。等到大三，都是在醫(yī)院實(shí)習(xí),，雖然只有一年的時間,，但確是為步入社會，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ),。

所以,，我們必須在校期間盡可能多的學(xué)，只有這樣,，我們才能夠更好地適應(yīng)社會,，才能經(jīng)得起社會殘酷的考驗，不被淘汰,。

“先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,?！碧招兄?/p>

教育是立國之本，民族興旺的標(biāo)記,，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃?，這個國家富不富強(qiáng)看的也是教育,。無論什么時代，什么社會,，什么制度,，這個國家向哪個方面發(fā)展，教育是不可忽視的,。不可不要的,。因為無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人、有知識的人,、有能力的人,。

在權(quán)威性的《辭海》中這樣寫道：所謂教育,，廣義指以影響人身心發(fā)展為直接目的的社會活動,。狹義指由專職人員和專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行的學(xué)校教育。教育是作為個體的人與社會發(fā)展必不可少的手段,，受社會政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的制約,，也對社會整體及其諸多方面產(chǎn)生影響,。教育還受制于個體的身心發(fā)展規(guī)律。社會主義社會的教育是建設(shè)社會主義和促進(jìn)個人全面發(fā)展強(qiáng)有力的工具,。

不論是教育家的闡釋還是辭書的定義,，教育的核心內(nèi)容沒有變，那就是以人為本,，處處為了人的發(fā)展為了人自身素養(yǎng)的提高,，為了人類社會的進(jìn)步和文明。教育是一項塑造人的藝術(shù)工程,，它不僅僅是單純的書本知識的識記,，更重要的是對受教育者情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們抵御和克服不利于生命發(fā)展的各種因素的能力,。對于這些能力的培養(yǎng)和開發(fā)遠(yuǎn)不是通過書本和當(dāng)頭棒喝能完成的,，他需要每一個教育工作者從點(diǎn)滴做起，從小處做起用自己美好的人格來感染,、熏陶身邊的學(xué)生給他們的生活帶來快樂和自信,，給他們的學(xué)習(xí)和自我成長營造一個積極上進(jìn)的環(huán)境，而不是看,、守,、填和耳提面命。

受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤,、水分,、溫度，他們才會發(fā)芽才會健康成長,。把簡單的事情做好了就是不簡單,，把平凡的事情做好了就是不平凡。

作為教育工作者,，弄清楚教育的意義這個問題,，對于認(rèn)清教育的本質(zhì)、明確自己的職能和職責(zé),，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向是大有好處的,。細(xì)節(jié)決定成敗，平凡成就偉大,。只有認(rèn)真做好身邊的每一件事,，關(guān)愛身邊的每一個孩子，在給他們知識的同時給他們快樂和自信,，這樣才能做好自己干好教育,。

教育應(yīng)該讓讀書者明白，讀書是為了修身,、為了齊家,、為了治國、為了平天下,。

我相信自己會朝著一個合格的教育者的方向前進(jìn)的。

快樂進(jìn)行曲

五天,，為期五天的xx年暑期社會實(shí)踐活動在巖溪中學(xué)拉開序幕,。

7月1日，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠嚾覀兒托欣顏淼竭@里,，車?yán)餄M滿的,，可是我們的心卻是空空的，只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中,。

陌生的眼神,，手足無措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識的感覺,。他們眼神游離地坐在我的旁邊,，聽我絮絮叨叨地說著我的生活，偶爾問上幾個問題,，我的小朋友也只是以單音節(jié)回答,。我的困窘讓我很難過，我暗想：我為我的小朋友帶來的不是快樂，而是壓力,。

歡快的課堂,，侃侃而談的老師，是我第二天與我的小朋友相交的快樂,。我站在講臺上,，他們的眼睛亮晶晶地瞅著我，似天上繁星,，這一刻,，我的心里滿是感動，他們正用一顆好奇的心期待著我的課,，當(dāng)他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜,，蕩漾進(jìn)我心里的時候，我有些鼻頭發(fā)酸,。這群可愛的小精靈,，你們可知道，你們嘴邊上揚(yáng)的角度是對我最大的肯定,，而你們的點(diǎn)頭示意又是對我最大的鼓勵,。因為有了你們，才有了那個講臺上隨心所欲說課的我啊!

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇三

我懷著無比興奮的心情來到xx院,，帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期n天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報告踏進(jìn)xx院的門檻時，心理感到特別激動,，因為從今天開始,，我將會以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí)，醫(yī)院臨床護(hù)理社會實(shí)踐報告,。時至今天,，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。

臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍感珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

實(shí)踐之前,，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：

一、了解醫(yī)院概況簡介,。

二,、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。

三,、知道治安管理的一般常識,。

四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。

五,、明白醫(yī)療文書的書寫。

六,、掌握有關(guān)護(hù)理知識,。

七、理解院內(nèi)感染,。

八,、了解手術(shù)室的有關(guān)知識。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ),。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在以前前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,，實(shí)習(xí)報告《醫(yī)院臨床護(hù)理社會實(shí)踐報告》。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

實(shí)踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院,，那時8點(diǎn)交接班還沒開始,，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等,。到了8點(diǎn)鐘,，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告,，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房,，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們,?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情,。首先,，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問,，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱,，有無疼痛,，飲食如何，排泄是否正常,，有無多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時還做下叩診,，最后開出醫(yī)囑。這時,，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫,，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考，另外,，每隔半小時進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

下午,，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個討論會,，我也靜靜的來到那里，認(rèn)真的聽他們的討論,，并把要點(diǎn)都記了下來,。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時間了?；氐剿奚?，我總結(jié)了今天的收獲和疑問，覺得今天真是過到好充實(shí)啊!

我認(rèn)為到病房實(shí)踐,，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如導(dǎo)尿術(shù),、床上洗頭,、床上檫浴,、自動洗胃法、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍,，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合,。xx院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房,，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織,、表達(dá)等方面的能力。整體上說,，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升,，各項護(hù)理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考,，舉一反三,。

在醫(yī)院實(shí)踐期間，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”,。在科室里，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作,，遵守?zé)o菌原則,，執(zhí)行查對制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個收獲吧,，雖不能說很大,，卻也是非常重要，不可或缺的收獲,。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇四

今年暑期社會實(shí)踐的第一天,，我們的目的地是在湖雷鎮(zhèn)衛(wèi)生院。到了醫(yī)院后,，我們換上潔白的護(hù)士服,，在婦產(chǎn)科護(hù)士長的帶領(lǐng)下參觀了湖雷鎮(zhèn)衛(wèi)生院。此衛(wèi)生院共有四層,，分別有骨科,、婦產(chǎn)科等四個科室。我們從護(hù)士長那里了解到鄉(xiāng)下衛(wèi)生院與城市醫(yī)院在設(shè)備上和護(hù)士學(xué)歷上的差別以及男護(hù)的就業(yè)前景,。并且懂得了我們在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識在以后的工作中是很有用處的,。護(hù)士長告訴我們作為一個護(hù)士特別是個本科護(hù)士工作是很辛苦的。要想作為一名優(yōu)秀的護(hù)士不僅要有牢固的專業(yè)知識還必須要有一顆愛心與責(zé)任心,。參觀完后我們對醫(yī)護(hù)人員和病人進(jìn)行了問卷調(diào)查,。下午我們的任務(wù)是觀看護(hù)基操作，并且在護(hù)士長的帶領(lǐng)下為病人鋪床,。我們的任務(wù)就在這充實(shí)的一天中完成了,。晚上我們進(jìn)行了對問卷的整理并對第二天的任務(wù)進(jìn)行了準(zhǔn)備。在這一天中我學(xué)到了很多東西,，我懂得了作為一名醫(yī)護(hù)人員的不易,。作為一個未來的護(hù)士我必須是努力學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)一顆愛心與責(zé)任心,。對自己負(fù)責(zé)對病人負(fù)責(zé),。

第二天我們隊的任務(wù)是為上南村的村民義診。我們的目的地是在上南村村部,。早上很早我們隊十二個人舉著旗子前往上南村村部,。到了目的地后我們借來了椅子和凳子在村部前面擺開，并掛上我們的校旗與院旗,。我們的準(zhǔn)備一會兒就完成了,。此時村部門口已經(jīng)集聚了很多村民等著我們?yōu)樗麄儨y量血壓。我們隊的兩個人負(fù)責(zé)為村民測量血壓,，兩個會講本地話的人負(fù)責(zé)記錄,。其余的人在發(fā)宣有關(guān)獻(xiàn)血知識的宣傳單為村民健康知識，并且讓村民填寫問卷,。村民一個接一個地來測量血壓,，兩名隊員耐心地為村民測量血壓,，并為村民講解平時該注意什么，什么能吃,，什么不能吃。來測量的村名大多數(shù)是老人,，他們十分的感謝我們,，并向我們豎起了大拇指。我們雖然做得挺累的,，但我們挺高興的,，因為我們學(xué)有所用。傍晚我們帶著疲憊和喜悅回家了,。此時此刻我感覺到了作為一名護(hù)士的驕傲,。

活動開展的第三天。我們的目的地是在湖雷鎮(zhèn)敬老院,。我們在街上買好了水果前往敬老院,。到了敬老院院長熱情地招呼我們。我們和敬老院的老人坐在一起陪他們聊天,，吃水果,。從聊天中我了解到他們生活在這里的無奈與孤獨(dú)，有些老人說著說著眼淚就從眼角滾落下來,。接著我們?yōu)槔先藗儨y量血壓,，測量結(jié)果顯示這里的老人幾乎都是高血壓，有的很高,，已經(jīng)超過了200了,。每個老人都測完后，全體隊員開始打掃衛(wèi)生,。期間有媒體來給我們拍攝,。上午很快就過去了。下午我們分組教老人手指操,，練練手指的靈活性,。等每位老人都練得差不多之后，我們又隊員輪流給老人唱歌表演節(jié)目,。一天的時間很快就過去了,，我們隊員該走了。老人們握著我們的手十分感謝我們,，我們揮著手離開了,。這一天我們過得很開心，從這次活動中我懂得了每個人都應(yīng)該尊敬老人,，帶給老人快樂,。不能讓他們感覺孤獨(dú),。

社會實(shí)踐的第四天，我們的目的地是在萬源樓,，萬源樓是我國的第一黨支部,，是青少年進(jìn)行黨史教育的好地方。我們在萬源樓樓長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了參觀,。樓長耐心地為我們講解黨的歷史,，并帶領(lǐng)我們一個房間一個房間的參觀。期間樓長還為我們演唱了救窮歌,，聽著這首山歌仿佛回到了從前,。參觀完后樓長為我們開了個黨史報告會，聽完這個報告會后使我這個對黨史一無所知的人對黨史有了較全面的了解,。在這個報告會中我知道了我們今天的幸福生活來之不易,，我必須好好生活，珍惜生命,，熱愛生活,。下午我們進(jìn)行了入戶調(diào)查，調(diào)查村民對新農(nóng)村建設(shè)的看法以及新農(nóng)村建設(shè)的成果,。在這個調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)還有很多村民對新農(nóng)村建設(shè)還不是很理解,，另外一些村民認(rèn)為新農(nóng)村沒帶來多大的改變。一天的任務(wù)就在這忙碌

中完成了,。很累但學(xué)到了很多東西,。

社會實(shí)踐的最后一天。我們的目的地是招寶生態(tài)農(nóng)莊,。戴老師還有一位漂亮姐姐帶領(lǐng)我們參觀,。我們參觀了山雞、綠殼蛋雞,、烏雞還有孔雀等等,。我們從戴老師那里得知綠殼蛋雞是五黑一綠，即毛色,、皮,、爪子、雞冠,、內(nèi)臟是黑色的,，唯有下的蛋是綠色。并且這種蛋比家雞下的蛋營養(yǎng)價值高很多,。戴老師還告訴我們在禽類中所有雄性都比雌性好看,。接著我們觀看了野豬。我們還觀看了好多野生動物的標(biāo)本，好多動物都是我沒有見過的,。戴老師說一只山雞的純利潤是六百多,。接著我們繞著后山走了一圈，這里有好多水果樹,，可惜我們來的不是時候,，已經(jīng)沒水果可摘了。后山有好多世界不同地方風(fēng)格的餐廳,，還有很多給顧客住的別墅,。我們還參觀了生態(tài)農(nóng)莊的發(fā)展史，生態(tài)農(nóng)莊是由十個山雞蛋發(fā)家的,。戴老師還教了我們好多做人的道理，告訴我們作為一個當(dāng)代大學(xué)生該怎么做,。這一天我們見識了很多東西,，也學(xué)到了很多。

從這次的暑期社會實(shí)踐我知道了作為一名大學(xué)生應(yīng)該多去實(shí)踐,，多鍛煉自己的能力,。把自己所學(xué)的應(yīng)用到實(shí)際生活中。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇五

陜西廣播電視大學(xué)

?？茖?shí)踐報告

題 目 護(hù)理社會實(shí)踐報告

姓 名 馮 娜教育層次 專 科

學(xué) 號 1361001411955 省級電大 陜 西

專 業(yè) 護(hù) 理 學(xué) 分 校 榆 林

指導(dǎo)教師 百 萬 祥 教 學(xué) 點(diǎn) 子 洲

二零**年九月

護(hù)理社會實(shí)踐報告

白云浮動,，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地,，孕育著一個希望的誕生,。20xx年的夏天，心中的感慨,，承載著我的夢想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士,。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電,，而實(shí)踐的過程是所有課本不能給予的,，短暫的暑假我便來到縣人民醫(yī)院實(shí)踐。

對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的開始,。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地,。正式穿上護(hù)士服后，看到鏡中的我,，穿著干凈的白大褂,，戴著潔白口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信油然而生,！但是我的內(nèi)心被一種莫名的自豪感充斥著,，這種與普通人群不同的驕傲感，早已掩蓋了內(nèi)心澎湃欲出的忐忑,。然而面對陌生的臉孔,、陌生的環(huán)境和陌生的工作流程，我害怕了,，害怕自己會出錯,，害怕自己被挨罵，更害怕自己做得比別人差,。面對著他人忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在校時沒有好好學(xué),。聯(lián)想到在學(xué)校時老師的耐心地講解，讓我著實(shí)很為之感動,，特別是他們從醫(yī)的態(tài)度,，讓我忐忑不安之心為之改觀。想想以前,，不管是在教室內(nèi)還是在教室外,，敗壞的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，惡劣的護(hù)士形象不絕于耳,，在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔，護(hù)士們也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺,，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里,。漸漸熟悉了這里后,，原先不安的想法與心情再也不存在了，與同事們漸漸有了共同的話題,，我也放開膽子問,，放開膽子做，我鼓勵自己要盡快地脫離困惑,，走入正式護(hù)士的叢林中去,，我相信自己會做好。

看起來很簡單的護(hù)理工作,，讓我開始有些手忙腳亂,。原本的自信蕩然無存,。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士,，寸步不離,，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。慢慢地,，我穿梭在各個病房,，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員,，做好四測（測血壓,、測體溫、測脈搏,、測體重）,，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié),，在嚴(yán)格堅持“三查七對”（三查：操作前查,、操作中查、操作后查,；七對：對床號,、對姓名,、對藥名,、對濃度、對劑量,、對方法,、對時間）的原則下，并為病員配液,。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇六

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的學(xué)科,，是20世紀(jì)中期出現(xiàn)的一個新的概念?？祻?fù)醫(yī)學(xué)起始于第二次世界大戰(zhàn)之后,，原以殘疾人為主要服務(wù)對象。但現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)是近半個世紀(jì)來蓬勃發(fā)展起來的它是一門以消除和減輕人的功能障礙,，彌補(bǔ)和重建人的功能缺失,，設(shè)法改善和提高人的各方面功能的醫(yī)學(xué)學(xué)科，也就是功能障礙的預(yù)防,、診斷,、評估、治療,、訓(xùn)練和處理的醫(yī)學(xué)學(xué)科,。康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門有關(guān)促進(jìn)殘疾人及患者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，更具體地說,，康復(fù)醫(yī)學(xué)是為了康復(fù)的目的而應(yīng)用有關(guān)功能障礙的預(yù)防,、訓(xùn)練和處理的一門醫(yī)學(xué)學(xué)科?？祻?fù)醫(yī)學(xué)由稱第三醫(yī)學(xué)（臨床醫(yī)學(xué)為第一醫(yī)學(xué),，預(yù)防醫(yī)學(xué)為第二醫(yī)學(xué)診斷和評估、治療,、）,。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系中，已把預(yù)防,、醫(yī)療,、康復(fù)相互聯(lián)系，組成一個統(tǒng)一體,。所以它的發(fā)展是人類醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的必然趨勢,，也是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的結(jié)果。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是繼預(yù)防醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)和保健醫(yī)學(xué)之后,，又一新興的醫(yī)學(xué)分支，也是本世紀(jì)最具活力,、最有發(fā)展生機(jī)的專業(yè)學(xué)科,。

為滿足日益增加的康復(fù)需求，促進(jìn)我國康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展,，我院依據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》第二章第十六條“醫(yī)學(xué)院校和其他有關(guān)院校應(yīng)當(dāng)有計劃地開設(shè)康復(fù)課程,、設(shè)置康復(fù)專業(yè)，培養(yǎng)各類康復(fù)專業(yè)人才”之規(guī)定,，于1997年陸續(xù)開辦了一些與康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè),，并于20xx年3月正式成立長沙民政學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系。

目前,，我院康復(fù)醫(yī)學(xué)系已開設(shè)了國內(nèi)首創(chuàng)的社區(qū)康復(fù),、戒毒康復(fù)和老年人服務(wù)專業(yè)，擁有在校學(xué)生945人,。為適應(yīng)康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，我院康復(fù)醫(yī)學(xué)系還將陸續(xù)開辦特殊教育（師資）、老年學(xué),、康復(fù)治療學(xué)等本科專業(yè)教育,。

目前，我院康復(fù)醫(yī)學(xué)系已擁有一所400張床位的教學(xué)附屬醫(yī)院,，校內(nèi)教學(xué)條件日臻完善,，已擁有數(shù)百萬元的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,，建成了解剖學(xué)實(shí)驗室、醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗室,、護(hù)理實(shí)驗室,、推拿按摩實(shí)訓(xùn)室、理療實(shí)訓(xùn)室,、運(yùn)動治療實(shí)訓(xùn)室（pt）,、作業(yè)治療實(shí)訓(xùn)室（ot）、老年人護(hù)理摹擬實(shí)訓(xùn)室,、社區(qū)康復(fù)治療中心和一大批教學(xué)實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn)基地，滿足了現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)的需要,。與此同時,，我院康復(fù)醫(yī)學(xué)系狠抓師資隊伍建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)水平顯著提高,。目前，康復(fù)醫(yī)學(xué)系擁有在職專職教師35人,，其中,，教授6人，副教授6人,，講師10人,。此外為提高教學(xué)質(zhì)量，加快專業(yè)學(xué)科建設(shè),，學(xué)院還聘請了10余名院外專家,、教授,、博士,、博導(dǎo)定期來院講學(xué)與指導(dǎo)。

我院康復(fù)醫(yī)學(xué)系將以社會需求為導(dǎo)向,，不斷開拓新的康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè),；將以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、器材和教學(xué)方法為手段,，高起點(diǎn),、高層次辦學(xué)；將以傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)和現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)為重點(diǎn),，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí),、動手能力強(qiáng)、高質(zhì)量的適用型康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)人才,。

相信在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視,、全系教職員工的共同努力和社會各界的大力支持下,，我院康復(fù)醫(yī)學(xué)系將越辦越好，越做越強(qiáng),，辦出特色,，成為我國基層中高級康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)基地，為國家康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn),！

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代康復(fù)理論與技術(shù),，從事社區(qū)康復(fù)治療與康復(fù)機(jī)構(gòu)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性人才,。

專業(yè)主干課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：內(nèi)科學(xué)、外科學(xué),、神經(jīng)病學(xué),、骨科學(xué)、兒科學(xué),、老年病學(xué),、推拿學(xué)、針灸學(xué),、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論與康復(fù)評定原理,、運(yùn)動治療原理、作業(yè)治療原理,、言語治療原理,、物理治療原理、社區(qū)護(hù)理學(xué),、營養(yǎng)治療學(xué),、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社會學(xué)原理等主干課程及針灸推拿操作技術(shù),、康復(fù)護(hù)理技術(shù),、心理咨詢與治療技術(shù)、康復(fù)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn),、康復(fù)評定實(shí)訓(xùn),、常見疾病康復(fù)實(shí)訓(xùn)、啞語實(shí)訓(xùn),、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐內(nèi)容,，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化需要,，德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，掌握老年人常見疾病的防治,、護(hù)理、康復(fù)基本理論與技能,，熟悉養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理的高級技術(shù)應(yīng)用型（或高級管理）人才,。

專業(yè)主干課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：內(nèi)科學(xué)、老年病學(xué),、急救醫(yī)學(xué),、康復(fù)醫(yī)學(xué)、老年疾病康復(fù),、推拿學(xué),、針灸學(xué)、老年護(hù)理學(xué),、社區(qū)護(hù)理學(xué),、臨終關(guān)懷學(xué)、老年心理學(xué),、心理咨詢與治療,、營養(yǎng)治療學(xué)、老年社會工作,、老年人服務(wù)與管理等主干課程以及康復(fù)護(hù)理技術(shù),、針灸推拿操作技術(shù)、心理咨詢與治療技術(shù),、臨終關(guān)懷技術(shù),、社會調(diào)查實(shí)訓(xùn)、老年服務(wù)機(jī)構(gòu)管理技術(shù),、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐內(nèi)容,，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

康復(fù)醫(yī)學(xué)是繼預(yù)防醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué)和保健醫(yī)學(xué)之后,，又一新興的醫(yī)學(xué)分支,，也是本世紀(jì)最具活力,、最有發(fā)展生機(jī)的專業(yè)學(xué)科。現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)雖然已被我國政府視為融預(yù)防,、醫(yī)療,、保健于一體的、值得支持的學(xué)科,，但畢竟是一個引進(jìn)的新興學(xué)科,，國外的康復(fù)理念,、科技和管理技術(shù)仍占居主導(dǎo)地位；成熟的理論和?？平滩?，以及評定測試的方法和數(shù)據(jù)，包括icf都還是舶來品,，許多技術(shù)檢測和功能評定設(shè)備以及人才知識結(jié)構(gòu)等軟硬件條件都亟待更新,；整體上也存在著創(chuàng)新能力不足、協(xié)調(diào)乏力,、研究與康復(fù)脫節(jié),、法制環(huán)境欠佳等問題。解決這些問題的當(dāng)務(wù)之急,，應(yīng)緊緊抓住當(dāng)前的大好時機(jī),，嘗試以系統(tǒng)生物學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，搭建生命科學(xué)與醫(yī)學(xué),、臨床學(xué)與康復(fù)學(xué)兩座橋梁,。以整體、全面,、定量,、多學(xué)科和綜合性的特征為綱，既有醫(yī)學(xué)內(nèi)部,、生物學(xué)內(nèi)部的學(xué)科交叉,，還有與數(shù)學(xué)、物理,、信息科學(xué),、工程科學(xué)、納米科學(xué),，以及社會,、倫理、保險,、法律相關(guān)領(lǐng)域的整合,，綱舉目張；康復(fù)醫(yī)學(xué)的核心內(nèi)涵將在大科學(xué)的整合中被賦予新的含意,。

衛(wèi)生部對我國12?。ㄊ校┏闃诱{(diào)查的結(jié)果表明，我國老年人主要患病為高血壓,、冠心病,、糖尿病、腦瘁死,、風(fēng)濕病,、惡性腫瘤和其它退行性疾病,。我國腦瘁死患病率自50歲起進(jìn)入較高水平，至老年期呈對數(shù)直線上升,。高血壓患病率自40歲以后呈直線不等比例增長到65歲以前,，幾乎每隔5年增長一倍。我國冠心病平均患病年齡為男性61歲,，女性63歲,，男性多于女性，55歲以后患病率呈上升趨勢,。我國60歲以上老年人糖尿病患病率為4.12％,。

按照1987年我國殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)推算，我國現(xiàn)有0－14歲的聽力殘疾,、視力殘疾,、智力殘疾、肢體殘疾,、精神殘疾和綜合殘疾兒童少年約有982萬人,，其中，6－14歲的各類殘疾兒童少年約有751.2萬人,。20xx年9月8日中國殘聯(lián)主席鄧樸方在中國殘疾人第三次全國代表大會上報告說：我國特殊兒童少年接受義務(wù)教育的入學(xué)率為74％,。如果假設(shè)751.2萬適齡殘疾兒童有90％可以隨班就讀，剩下的75萬殘疾兒童需要進(jìn)特殊學(xué)校,，按1：15的師生比計算,，那么需要專任特殊教育教師5萬人，現(xiàn)在缺近2萬名教師,。根據(jù)教育部特殊教育處掌握的資料,，在全國范圍內(nèi)，現(xiàn)有特殊教育教師中畢業(yè)于中等特殊教育師范學(xué)?；蚋叩葞煼对盒Ｌ厥饨逃龑I(yè)的僅約6％,。可見,，社會上對特殊教育方面的高素質(zhì)專業(yè)人員有大量的需求,。

我國老年人慢性病患病率自20世紀(jì)90年代以來居高不下，1993年衛(wèi)生部調(diào)查表明,，老年人群中60%～70%有慢性病史,，人均患有2到3種疾病。60歲以上老年人慢性病患病率是全國人口的3.2倍,，傷殘率是全人口的3.6倍,。20xx年，我國65歲以上老年人慢性病患病率為53.8%,，其中農(nóng)村老年人患病率為39.2％,，城市老年人患病率為77.7％，城市高于農(nóng)村38.5個百分點(diǎn),。同時,，不同級別城市老年人慢性病患病率存在顯著差異。大城市高于中等城市,，中等城市高于小城市,。隨著人口的老齡化，老年病也隨之增多,。骨質(zhì)疏松,、帕金森氏病、老年性癡呆等等一直困擾著老年人及其家庭,。而老年癡呆的發(fā)病率也直線上升,，也將成為我國的一個嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題。無論是對老年人自己,，還是對其家庭,，亦或社會，老年癡呆的康復(fù)已成為臨床康復(fù)中必不可少的一部分,。老年癡呆癥指的是因大腦神經(jīng)細(xì)胞病變而引起的一種持續(xù)性高級神經(jīng)功能活動障礙,，由于腦部功能逐漸衰退，患者的記憶及智力進(jìn)行性退化,，部分尚有情緒,、行為及感覺等方面的變化，并影響到患者的日常生活和社交能力的病癥,。老年癡呆癥目前還無特效療法,，而康復(fù)治療不容忽視，康復(fù)療法不能改變本病的病理改變,，但對本病的改善起著一定的作用,，能夠延緩它的進(jìn)程。

目前有60歲以上老年人1.44億,，約7000萬老年人有康復(fù)需求,。再加上大量因慢性病致殘的患者，我國社會對康復(fù)服務(wù)有巨大的需求,。根據(jù)統(tǒng)計資料,，4% ～6 %的老年人生活自理困難并且需要醫(yī)療護(hù)理救助，而能夠提供老年人生活的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu),，只能滿足20 %的市場需求,，因此老年康復(fù)醫(yī)療事業(yè)存在巨大的市場。

就以上的資料來看，我們還有很重要的任務(wù),，我們要把知識和技術(shù)學(xué)到手,，還有很多的殘疾人士等著我們救他們出苦海，同時我們康復(fù)醫(yī)學(xué)系的學(xué)生的就業(yè)前景是非常好的,。

加強(qiáng)對人體功能的研究,，從運(yùn)動醫(yī)學(xué)、生物力學(xué)范疇,，擴(kuò)展至器官,、組織、系統(tǒng),，重點(diǎn)研究人體與生俱來的康復(fù)自愈能力和自我調(diào)節(jié)能力(如恒溫機(jī)制,、血壓自動調(diào)節(jié)機(jī)制)，還有自組能力（如自我學(xué)習(xí),、自我修復(fù)和糾錯能力）,，以及當(dāng)內(nèi)外環(huán)境長期或劇烈擾動后，七情六欲的調(diào)控能力等,。搭建開放性的整合平臺,，遵循能容乃大，容后乃強(qiáng)的發(fā)展方針,，堅持持續(xù)引進(jìn)全球全社會的優(yōu)質(zhì)康復(fù)資源為目標(biāo),，以我國傳統(tǒng)醫(yī)療資源為根基，像歐美順勢醫(yī)學(xué)（homeopath）,，美式脊椎矯正（chiropractic）等西方的非主流醫(yī)學(xué)都已登陸我國,，而且這種趨勢只增不減。西方的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)雖然與我國的中醫(yī)中藥學(xué)沒有淵源,，但在理念上,、方法上，甚至療效的獨(dú)到性和受歡迎的程度上都有可吸納之處,，只要我們整合正確,，方法得當(dāng)，一定會為我國康復(fù)醫(yī)學(xué)的持續(xù)發(fā)展注入新的內(nèi)容和活力,。強(qiáng)調(diào)對高新科技的依賴和強(qiáng)化生物信息學(xué)建設(shè)務(wù)必同時納入日程

① 很多關(guān)于人體健康和生存質(zhì)量的觀察量表,，以及icf的數(shù)據(jù)指標(biāo)需要結(jié)合臨床實(shí)踐對其可行性、信度,、效度,、反應(yīng)性作出統(tǒng)計評價，使之迅速成為學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)同的科學(xué)觀察憑據(jù),。

② 流行病學(xué)調(diào)查和循證醫(yī)學(xué)的應(yīng)用,，將逐漸取代實(shí)驗室及動物實(shí)驗研究,，成為綜合整體研究的主要技術(shù)路線和方法。

③ 隨著系統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)建立公共生物數(shù)據(jù)庫聯(lián)盟,，康復(fù)醫(yī)學(xué)也將同時建立以英特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的生物信息學(xué)支持系統(tǒng),，促進(jìn)全球的協(xié)作與溝通。注重與人文科學(xué)相融合著名內(nèi)科學(xué)教材(cecil 內(nèi)科學(xué))認(rèn)為：醫(yī)學(xué)是包涵個體化,、人文化和職業(yè)化的一門科學(xué),。我國的康復(fù)醫(yī)學(xué)將植根于中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的深厚積淀,，從人與自然和社會環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系中研究生命,、健康和疾病，重視人文因素尤其是情志因素的影響,，全面考慮預(yù)防,、預(yù)測和個體化醫(yī)療；康復(fù)醫(yī)學(xué)還將涉及微創(chuàng)醫(yī)學(xué),、移植醫(yī)學(xué),、危重醫(yī)學(xué)，以及姑息治療和臨終關(guān)懷,；還要擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任,，關(guān)注倫理，加強(qiáng)自律,，堅決貫徹“知情同意”和“知情選擇”的原則,，在保護(hù)個人的權(quán)益和隱私方面康復(fù)醫(yī)學(xué)尤其應(yīng)該成為表率。加速康復(fù)專業(yè)人才資源的挖掘按照全球職業(yè)醫(yī)師最高五星級（care provider,，decision maker,，health education，community leader,，service manager）的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育和提高專業(yè)素質(zhì),；美國的五星級并非指業(yè)務(wù)資質(zhì)，主要是當(dāng)代醫(yī)生必須有的責(zé)任管理能力,。

總而言之,，我國康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展是現(xiàn)代科技整體突破的大課題，是有影響的學(xué)科創(chuàng)新壯舉,，必須要取得政府領(lǐng)導(dǎo)的支持和參與,，實(shí)現(xiàn)官產(chǎn)學(xué)一體化。政府領(lǐng)導(dǎo)的作用不是任意干預(yù)和包辦代替,，而是按照科技發(fā)展的自身規(guī)律來領(lǐng)導(dǎo)和管理科技,，提供盡可能良好的條件，保證科學(xué)民主,，貫徹百家爭鳴,，上下齊心,，同心合力，抓住機(jī)遇,，創(chuàng)造出一個全新的,、自立于世界醫(yī)學(xué)之林的中國現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)體系。

中國傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分,，它歷史悠久,，著述極為豐富。不僅具有系統(tǒng)的傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)理論,，還有著諸如養(yǎng)生,、療疾、針灸,、按摩,、氣功、導(dǎo)引,、浴療,、食療、藥療及心理療法等一整套獨(dú)特的康復(fù)方法,。這些理論與方法在幾千年的漫漫長路中,，不僅惠澤華夏子孫，而且在當(dāng)今也形成了具有中國特色的重要康復(fù)手段和方法,。特別是近二十年來,，隨著現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)日趨繁榮，專業(yè)康復(fù)隊伍的不斷充實(shí),，在全國逐步形成了在綜合醫(yī)院建立康復(fù)部,，療養(yǎng)院發(fā)展療養(yǎng)康復(fù)，社區(qū)醫(yī)院及農(nóng)村衛(wèi)生院興辦中小規(guī)模的康復(fù)中心的“三足鼎立”之勢,。這些多層次多途徑的康復(fù)機(jī)構(gòu),，普遍采用中西結(jié)合的康復(fù)治療模式，從而促進(jìn)了傳統(tǒng)康復(fù)治療的廣泛應(yīng)用,。在發(fā)展傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)的過程中,，也存在不少問題。主要表現(xiàn)在：

1.具備傳統(tǒng)康復(fù)的系統(tǒng)知識的人才隊伍奇缺,，很多中醫(yī)院校沒有中醫(yī)康復(fù)專業(yè),。

2.大多數(shù)針灸、按摩專業(yè)人才從事的是臨床醫(yī)學(xué)工作,，對傳統(tǒng)和現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)知之甚少,，知識面單一，缺乏系統(tǒng)化,。

3.傳統(tǒng)康復(fù)治療方法存在簡單化趨向,，許多行之有效的傳統(tǒng)方法被束之高閣,。

4.從事傳統(tǒng)康復(fù)治療的人員存在固步自封的傾向，不善于學(xué)習(xí)現(xiàn)代康復(fù)中先進(jìn)的知識（如康復(fù)評定等）,。

5.各級醫(yī)療行政管理部門尚缺乏對傳統(tǒng)康復(fù)方法的政策支持（如傳統(tǒng)治療項目收費(fèi)偏低）等,。

總而言之，康復(fù)醫(yī)學(xué)工作者任重而道遠(yuǎn),。展望二十一世紀(jì)的中國,，我國人口眾多，并而提前步入老年化社會,，工業(yè)化帶來的慢性疾病也呈上升趨勢,。這些必將給康復(fù)醫(yī)學(xué)造成很大壓力。現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)誕生于西方工業(yè)發(fā)達(dá)國家,，治療設(shè)備比較昂貴,，難于在短期內(nèi)普及應(yīng)用,。而中國傳統(tǒng)康復(fù)治療方法簡便驗廉,，易于被廣大人民群眾所接受。因此在吸收西方現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)最新理論成果和新技術(shù)的同時,，大力挖掘和提高中國傳統(tǒng)康復(fù)治療方法尤其重要,。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇七

在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里，學(xué)習(xí)的大多是理論知識和實(shí)驗,，但卻沒有到臨床真正的實(shí)踐過,。“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，為了檢驗一下自己的功底,，也為了鞏固一下自己的理論知識，xx年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了兩個星期的見習(xí),。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療,，預(yù)防，保健,，康復(fù),，教學(xué)，科研等為一體的綜合性醫(yī)院,。,。臨床見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,。這段時間很短,，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這段時間,，并深深的意識到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性,，鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次,。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張；第一次給病人某些操作的尷尬,，第一次被病人拒絕時的委屈,；第一次面對孩子哭鬧的無助：第一次……總之，很多的第一次讓我在見習(xí)過程中不斷成長,，慢慢改善,，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。

初進(jìn)病房時,，總有一種手足無措的的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握,，懷疑自己的能力,，害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是,，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作，帶教老師們經(jīng)驗豐富,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎,，較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說是很卑微,，可是通過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的見習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。正確認(rèn)識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

在見習(xí)期間,，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔,，行為端莊，面帶微笑,，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力,。可是后來發(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子,，最后只有身手敏捷了,。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時服藥,，確認(rèn)病人吃完藥才能離開，耗時費(fèi)力有時又得不到理解,，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為,，塑造和完善自我形象,。不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感,，提高護(hù)理質(zhì)量,，把好每一關(guān)，把每一個護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處,。

嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度及操作規(guī)程,，認(rèn)真觀察病情，觀察不同疾病的重要點(diǎn),，做到自己心中有數(shù),。“小事不小”,，把小事做好,，小事就變成了大事,。比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多,，下針的時候角度應(yīng)該大一些,，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時候角度應(yīng)該小一些,，這樣才能“一針見血”,。如果是小兒患者，扎針時適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力,，爭取家長的合作會取得比較好的效果,。所以根據(jù)患者的身份、年齡,、職業(yè),、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞剑涣鳒贤〞r態(tài)度和藹,、熱情,，交談時作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美，語流連貫通暢,，語態(tài)得體自如,。從患者易接受的角度入手，更好多與患者交流,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢?，一句優(yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話，把維護(hù)病人利益放在第一位,，站在病人的角度思考問題才能收到良好的效果,。

在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里，學(xué)習(xí)的大多是理論知識和實(shí)驗,，但卻沒有到臨床真正的實(shí)踐過,。“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，為了檢驗一下自己的功底,，也為了鞏固一下自己的理論知識，xx年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進(jìn)行了兩個星期的見習(xí),。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療,，預(yù)防，保健，康復(fù),，教學(xué),，科研等為一體的綜合性醫(yī)院。,。臨床見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時間很短,，對我們每個人都很重要,。我們很珍惜這段時間，并深深的意識到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性,，鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次,。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張；第一次給病人某些操作的尷尬,，第一次被病人拒絕時的委屈,；第一次面對孩子哭鬧的無助：第一次?？傊?，很多的第一次讓我在見習(xí)過程中不斷成長，慢慢改善,，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我,。

初進(jìn)病房時，總有一種手足無措的的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握,，懷疑自己的能力,，害怕遇到突發(fā)事件,。慶幸的是，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作，帶教老師們經(jīng)驗豐富,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎,，較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很卑微，可是通過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的見習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。正確認(rèn)識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

在見習(xí)期間,，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔,，行為端莊，面帶微笑,，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力,。可是后來發(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不得不放下架子,，最后只有身手敏捷了,。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān)督病人按時服藥,，確認(rèn)病人吃完藥才能離開,，耗時費(fèi)力有時又得不到理解，這白衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象,，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形象。不斷充實(shí)自己,，加強(qiáng)工作責(zé)任感,，提高護(hù)理質(zhì)量，把好每一關(guān),，把每一個護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處,。

嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度及操作規(guī)程，認(rèn)真觀察病情,，觀察不同疾病的重要點(diǎn),，做到自己心中有數(shù)?！靶∈虏恍　?，把小事做好，小事就變成了大事,。比如給病人扎針,，肥胖患者的皮膚脂肪較多，下針的時候角度應(yīng)該大一些,，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少,，下針的時候角度應(yīng)該小一些，這樣才能“一針見血”,。如果是小兒患者,，扎針時適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，爭取家長的合作會取得比較好的效果,。所以根據(jù)患者的身份,、年齡、職業(yè),、職稱選擇適當(dāng)?shù)姆绞?，交流溝通時態(tài)度和藹、熱情,，交談時作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美,，語流連貫通暢，語態(tài)得體自如,。

從患者易接受的角度入手,，更好多與患者交流，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢?，一句優(yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話，把維護(hù)病人利益放在第一位，站在病人的角度思考問題才能收到良好的效果,。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇八

我懷著無比興奮的心情來到xx院,，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期n天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報告踏進(jìn)xx院的門檻時,，心理感到特別激動,，因為從今天開始，我將會以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí),。時至今天,，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。

臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練,。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍感珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

實(shí)踐之前,，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一,、了解醫(yī)院概況簡介,。二、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定,。三,、知道治安管理的一般常識。四,、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,。五、明白醫(yī)療文書的書寫,。六,、掌握有關(guān)護(hù)理知識。七,、理解院內(nèi)感染,。八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識,。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷,、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ),。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了。的確,，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實(shí)踐,，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

實(shí)踐的第一天早上,，我早早的來到醫(yī)院，那時8點(diǎn)交接班還沒開始,，我跟著護(hù)士幫病人換被單,，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘,，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班,，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房,，我也跟著他們,，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度,，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先,，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問,，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱,，有無疼痛,，飲食如何，排泄是否正常,，有無多尿少尿等等,。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征,，有時還做下叩診,，最后開出醫(yī)囑。這時,，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑,，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫,，并且繪成溫度曲線,，供醫(yī)生參考，另外,，每隔半小時進(jìn)行一次巡房,，檢查是否有異常情況出現(xiàn),。

下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個討論會,，我也靜靜的來到那里,，認(rèn)真的聽他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來,。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時間了,。回到宿舍,，我總結(jié)了今天的收獲和疑問,，覺得今天真是過到好充實(shí)啊!

我認(rèn)為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是提前培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如導(dǎo)尿術(shù),、床上洗頭、床上檫浴,、自動洗胃法,、靜脈輸液法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題,，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時,，我們會在工作之余查找書籍，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合,。xx院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力,。按照醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房,，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表達(dá)等方面的能力,。整體上說,，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識水平上升,，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過思考，舉一反三,。

在醫(yī)院實(shí)踐期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”,。在科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，遵守?zé)o菌原則,，執(zhí)行查對制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個收獲吧,，雖不能說很大,，卻也是非常重要，不可或缺的收獲,。

經(jīng)過n天的實(shí)習(xí),，我對臨床護(hù)理有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識,。首先,，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅持原則,，才能更好地維護(hù)白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重,。其次,，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書,，護(hù)理知識和院內(nèi)感染的講座,，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠掌握理論知識是不行的.。同時,，對正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識,，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰大誰小,，我們的最終目的都是為了治好病人,。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣,，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬,。還有，通過觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的錄像,，我充分認(rèn)識到醫(yī)療工作的高風(fēng)險性,，認(rèn)識到社會各界對我們醫(yī)務(wù)人員的高標(biāo)準(zhǔn)要求，我們必須在掌握熟練的專業(yè)知識的同時,，學(xué)會更好的處理醫(yī)患關(guān)系,，病人來找我們看病，他們是我們的上帝,，我們必須樹立起自我保護(hù)意識,，增加法律知識，更好的在工作中行使我們的職責(zé)和權(quán)利,。

時間過得真快,，在這n天的實(shí)踐里，我不僅學(xué)到了許多護(hù)理專業(yè)知識,，更是以一個白衣天使的身份融入了社會,。雖然，在實(shí)踐的時候必須要早早起床,，工作也算比較累,，但是每當(dāng)看到病人康復(fù)后的笑容時，我的心中真是感到無比的自豪和驕傲!我們作為一名義務(wù)工作者,，我們的職責(zé)就是救死扶傷,。健康所系，性命相托!這是我們醫(yī)學(xué)生的的誓言,。在這n天里,，我明白了作為一名醫(yī)學(xué)生的神圣，我們是病人的天使,。為此,，我們應(yīng)不惜一切的為病人著想，盡量為病人做到鞠躬盡瘁。這次實(shí)習(xí)是我們作為醫(yī)學(xué)生的第一次社會實(shí)踐,，也為我們的以后走上社會打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)!

總之,，我覺得這次的寒假實(shí)踐對我們在校的醫(yī)學(xué)生來說是必不可少的，因為它比僅可以提高我們的專業(yè)水平和技能,，同時也能提高我們的社會交際能力,，為我們以后能更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。這短短的幾天實(shí)踐經(jīng)歷使我們對護(hù)士這一職業(yè)有了更多的理解和尊重,，讓我看到了護(hù)士這一職業(yè)光環(huán)下的艱辛和奉賢精神!

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇九

某某縣中醫(yī)院

xx年7月8日——xx年7月26日

住院部臨床護(hù)理基本操作的見習(xí)

通過住院部臨床護(hù)理的見習(xí)了解臨床護(hù)理工作的基本操作技術(shù),，學(xué)習(xí)臨床護(hù)士對待病人的態(tài)度、方式以及護(hù)患溝通的方式技巧,，為大二《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》的學(xué)習(xí)作一些實(shí)踐認(rèn)知準(zhǔn)備,，同時提高自己的社會實(shí)踐能力，鍛煉人際交往能力,。

南宋詩人陸游曾詩云："紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。"說的就是從書本上得到的知識終歸是淺薄的,，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐,。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫道"行是知之始,，知是行之成"，由此將原名"知行"改為"行知",。他的這句話說明了行和知,，即實(shí)踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系。實(shí)踐是認(rèn)識的來源,，是認(rèn)識發(fā)展的動力,，是檢驗認(rèn)識是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn)，也是認(rèn)識的目的,。而認(rèn)識則用來指導(dǎo)實(shí)踐,。正所謂實(shí)踐出真知，我想暑期社會實(shí)踐的真正意義就在這里,。

作為一名大學(xué)生,，社會實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。盡管暑假基本上都是高溫天氣,，但是我們都應(yīng)該充分利用假期時間做一些對自己而言有意義的事情,。用了半個月的時間，我去了當(dāng)?shù)氐囊凰嗅t(yī)院開展個人形式的暑期社會實(shí)踐,，主要以見習(xí)為主,。因為護(hù)理專業(yè)的實(shí)際操作很重要，實(shí)踐性很強(qiáng)，所以見習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個實(shí)踐認(rèn)知上的鋪墊,。雖然半個月的時間很短暫,，但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識，積累了一些社會經(jīng)驗,。見習(xí),，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗護(hù)士的工作,，我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐,，更重要的是去觀察護(hù)理前輩們技術(shù)上的操作，服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度,，不論是實(shí)習(xí)生,、護(hù)士、護(hù)師,、主管護(hù)師還是護(hù)士長,。雖然她們的職稱不一樣，但我相信在她們每一個人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西,。

7月7日,，帶著介紹信，來到縣中醫(yī)院護(hù)理部希望能獲得一個見習(xí)的機(jī)會,，護(hù)理部主任很直接地就答應(yīng)了,，這算是人際溝通能力上的一個鼓勵，提高了我對實(shí)踐開展的自信心和積極性,。第二天,，主任把我安排在相對輕松一點(diǎn)的骨科進(jìn)行見習(xí)?？剖业淖o(hù)士長了解情況后為我安排了一位指導(dǎo)老師,。第一天見習(xí)對工作環(huán)境、工作內(nèi)容,、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很陌生,，處于不知所措的狀態(tài)。就看著一個前輩沖藥,。她先把藥都取出,，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子,。然后逐一分類,，逐一打開，動作嫻熟迅速,，裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了,，在每個瓶口用碘酒消毒，然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖，注射到藥瓶中,，混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中,。所有過程均為無菌操作，最后分類裝車,，并插好注射器,。小推車上擺放著注射器和鹽水袋，還有消毒液,，消毒劑,，止血帶，膠布,，創(chuàng)可貼,，棉簽，患者用藥巡視單,。

指導(dǎo)老師倒是比較負(fù)責(zé),，去輸液的時候就把我叫上跟著去了。我發(fā)現(xiàn)她的操作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。操作前先詢問病人姓名并進(jìn)行核對,，然后找靜脈打針。打針的過程如下：為患者綁好止血帶后,，患者握拳找到靜脈,，難找的需要進(jìn)行拍打，靜脈細(xì)的要改用細(xì)針頭,。消毒過程，棉簽先用碘酒后用酒精,，扎針,，見到有回血即可，然后在針頭處貼好創(chuàng)可貼,，再分別貼上紙膠布固定,。完了以后再核對一遍患者姓名，做好三查七對,。每次都是如此,，有時候還會跟患者或者患者家屬聊幾句，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系,。這些都是最基本但也是最實(shí)際的,。我明白了不管做什么，基本功一定要很扎實(shí),。

見習(xí)雖然枯燥,，閑暇的時候用看報紙打發(fā)時間，有些時候?qū)嵲跓o事可做，就在過道上走來走去,，轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠,。這樣的時間總歸是少數(shù)，半個月的見習(xí)過程中,，我學(xué)到了很多臨床的操作知識,。比如說：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈,，但是小孩子的靜脈并不好打,，而且愛動愛哭鬧，要非常細(xì)心地打,，固定的時候要用紙膠在頭部纏上一圈,。留置針也是見習(xí)中了解到的，以前從來沒有接觸過,，主要是針對靜脈不好打的老年患者,，能減輕打針的痛苦，減少打針的恐懼感,。膀胱沖洗也是第一次接觸,，我看著老師細(xì)致地操作，心生敬佩,。對那些排尿困難的患者,，膀胱引流應(yīng)該做到使患者舒適、排尿通暢而不引起細(xì)菌病毒的感染,。

此后幾天依然收獲頗多,。從輸液準(zhǔn)備中學(xué)會了使用注射器抽取生理鹽水，學(xué)會了怎樣插注射管,，哪些要把開關(guān)關(guān)掉,。輸液的時候雖然幫不上多少忙，但也學(xué)會了怎樣核對巡視單,，認(rèn)識了輸液時用的很多器具,，在見習(xí)的同時發(fā)出疑問，然后及時向老師請教,。我覺得提問很重要,，當(dāng)遇到不明白的地方時，一定要多問,，在問的同時,，就增添了和老師交流的機(jī)會，這樣,，不僅問題解決,，也很快融入了集體?，F(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實(shí)的，一定要勤學(xué)好問,，多與人交流,，以誠待人。

護(hù)士的工作是繁瑣而連續(xù)的,，好多瑣瑣碎碎的工作,，醫(yī)院又時刻離不了護(hù)士，所以很深切地體會到一名一線護(hù)理人員的不容易,。這些瑣碎的工作,，讓我的見習(xí)增添了許多內(nèi)容。給病人測體溫,、測血壓,、測脈搏和血氧飽和度都是很常規(guī)的工作。對醫(yī)囑的時候,，了解了bid,、qd、qn等字母的意思,。排空氣,、鋪床、測血糖,、注射胰島素,、入院宣教、病歷的制作,、術(shù)前備皮,、病人翻身換床單、拔針,、接瓶,、處理醫(yī)療廢物、發(fā)中藥等等都是見習(xí)時了解或?qū)W到的內(nèi)容,。首先排空氣，我做的并不是很好,。到病人床邊掛上,，把靜滴關(guān)掉，然后捏出滴水的地方下邊的管子朝上,，排出上端空氣,，然后打開開關(guān)排出下端空氣。我排了好多個沒有幾個是成功的,，只有一個算滿意,，但是排了好久,。鋪床是下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可是已經(jīng)練習(xí)過了,，鋪病床是有些不一樣,。測血糖的時候，老師說不可以用碘酒消毒,，只能用酒精,。胰島素注射的位置也知道了。制作病歷的時候發(fā)現(xiàn)一份住院病歷由好多表格,、記錄單組成,，醫(yī)生護(hù)士每天都要用到，是很重要的資料,。拔針這些工作做了很多,，老師教了一次以后都放心地讓我操作，但我還是很小心翼翼地為患者撕開膠布,，然后拔出,，拔的時候必須動作迅速，及時按壓貼創(chuàng)可貼的部位,，防止針頭傷及他人或者自己,。處理的時候要把兩頭的針頭剪下，然后分類丟棄,。發(fā)中藥的時候必須喊患者姓名并且下達(dá)用藥醫(yī)囑,。這些都是鍛煉膽量和細(xì)心的。

實(shí)踐的另外一個方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。人際溝通,，社會經(jīng)驗就是很重要的內(nèi)容。在同一個科室要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系,、護(hù)患關(guān)系,，更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)院會遇到各種各樣的病人和病人家屬,，各種情況都在考驗一個護(hù)士的應(yīng)變能力,，我們要用耐心和責(zé)任心去對待每一個患者，要以理讓患者家屬信服,。最有體會的就是有一位患者出現(xiàn)厭倦治療的情緒,，老師很幽默地勸他，曉之以理,，動之以情,，發(fā)動家屬的力量，好說歹說給他打上針,，按上心電監(jiān)護(hù),。這就說明護(hù)士對待病人決不能情緒化,，不能意氣用事，要站在患者的心理來考慮問題,。形形色色的人很多,，怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見習(xí)積累的一點(diǎn)社會經(jīng)驗,。時間如流水,，半個月的見習(xí)一晃即逝，在這過去的半個月的見習(xí)中,，在護(hù)士前輩的耐心指導(dǎo)下,，通過自己的不斷實(shí)踐，深刻的體會到了理論指導(dǎo)實(shí)踐,，而實(shí)踐又反作用于理論的真正含義,，對我接下來的課程學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到,，要想做好這方面的工作需要自己在平時的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，不斷豐富自己的經(jīng)驗和操作技能。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇十

為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力,，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會競爭力，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才,，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間,，自主安排時間，參加社會實(shí)踐活動,。鍛煉能力,，提升素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習(xí),。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ),。

懷揣著對“白衣天使 ”這個稱號的神往，2016年2月1號,，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,，開始觀察護(hù)士門的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時間很短,，但收獲頗多,。剛進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮,，激動，新鮮感很強(qiáng),，對臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣,，同時也有點(diǎn)擔(dān)心,，畢竟是進(jìn)入了一個新鮮提與社會各種人群進(jìn)行交流。也是對自己的一個挑戰(zhàn),。

護(hù)士長帶領(lǐng)咱們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺,，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢,。面對病人流動量大,，治療項目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變,，合理安排的能力,，在最短的時間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù),，護(hù)士門主動熱情周到細(xì)致,，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊伍的整體形象,。

護(hù)士長給咱們介紹環(huán)境,，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序,，了解病人情況,，護(hù)士工作無非就是交接班和護(hù)鋪床各項護(hù)理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時候,，在想自己今后也要做這些相同工作,，不免有些害怕。

剛進(jìn)入病房,，總有一種枉然不知所措的感覺,，對于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影,，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力,，我才更全面地了解護(hù)理工作，更具體的了解這個行業(yè),，在這里我學(xué)會了適應(yīng)新環(huán)境,，在陌生環(huán)境中成長和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未來之前也有所了解解,，但在觀察病房之后，感觸又更深了,，的確,，護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，咱們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,，醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。因此,，咱們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度,。

顧名思義,，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，如：鋪床，老師說了,，鋪床一定要平整,，病人才能睡個安穩(wěn)覺，床鋪不是每天都換,，但每天都會清掃 ,。這也是為病人健康著想，有時候一些病重的病人無法翻身,，護(hù)士也要盡力讓其翻身,，為其打掃床鋪;量血壓看似簡單，但也一定要認(rèn)真,，護(hù)士長還給咱們介紹了量體溫和測血糖的方法,，量體溫時一定擦干腋下汗液;測血糖時，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖,，雖方法簡單,，但易出問題，比如,，指尖消毒,，測血糖時最好一針見血，干脆利落,，否則病人很痛苦,。他們每天至少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲,，指尖全是針孔,，如果第一次血量不夠，就得從新側(cè)，這就無疑增加病人痛苦,，還有什么導(dǎo)尿術(shù),，插胃管，口腔護(hù)理,，靜脈輸液各種灌腸法等等。

護(hù)士不僅要把病人照顧好,，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù),，一門學(xué)問，病人就是上帝,，無論怎么樣,，我么都不可以與病人吵架，咱們的多多站在病人角度想想,。有時候,，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通,，不能凡事都有著病人來,，那樣只會造成更嚴(yán)重的后果，和家屬吵架時,，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭吵,，選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人 ,，而護(hù)士長卻什么也不說,，因為病人就是上帝。

護(hù)士長又帶領(lǐng)咱們參觀了手術(shù)室,，護(hù)士長告訴咱們,，手術(shù)室是最注重干凈，整潔,，無菌,，穿手術(shù)衣，戴帽子,，口罩,，頭發(fā)，衣袖,，褲腳都不能漏在外面,。手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室,，要認(rèn)真觀察每一個手術(shù)每一步用什么器械,，要記住并認(rèn)真認(rèn)識每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法,。

一周過去了,，我去了幾個科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生,。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時,，我體會到了健康是多么重要。對護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,，作為一名實(shí)習(xí)生來說,，一天三班倒，熬夜在正常不過,，有誰知道這白衣天使背后的辛酸,。晚班，早班,，夜班,，日夜顛倒時如此艱辛。這讓我深深體會到了護(hù)士這個職業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

從這次觀察中,，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個操作都要會做,，其實(shí)護(hù)士工作是個孰能生巧的過程,，咱們只有不斷學(xué)習(xí)，思考,，鍛煉,，才能擁有更加牢固的技能，我會更加珍惜以后學(xué)習(xí)時間,，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

最深的體會就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，學(xué)無止境,，其實(shí)不用多說，咱們也知道,，學(xué)習(xí)知識本省就是一個長期堅持,，不斷探索的過程，一年半后的咱們也要離開校園,，踏入社會,，然而社會看重的不僅是所學(xué)的書本知識，更多的是看重咱們是否掌握了適應(yīng)社會的能力,，一旦踏入社會,，咱們必須去適應(yīng),，去融入，那么怎么做呢,，怎么樣才能學(xué)以致用呢,，就顯得極其重

要。其中最重要的一點(diǎn)就是咱們要有踏實(shí)的基本功,，以知識為后盾,，以不變應(yīng)萬變，而這些都是咱們在校學(xué)習(xí)的主要目的,。等到大三,，都是在醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然只有一年的時間,，但確是為步入社會，走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ),。

所以,，咱們必須在校期間盡可能多的學(xué)，只有這樣,，咱們才能夠更好地適應(yīng)社會,，才能經(jīng)得起社會殘酷的考驗，不被淘汰,。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇十一

在暑假社會實(shí)踐期間,，我在高邑縣腦癱康復(fù)中心參加了臨床護(hù)理實(shí)踐。在臨床的護(hù)理工作中有很多的收獲和感受,。具體的有下面就個方面,。

（1）對康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解

第一天進(jìn)入康復(fù)中心，我內(nèi)心有些迫不及待,，希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐,。護(hù)士長讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程,。剛開始我還有些不解,，后來我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對疾病的治療,，更多的是關(guān)愛,，是支持，是理解,。

剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試,，可是還是有些茫然，不知道做什么,，怎么做,，在護(hù)士長的指導(dǎo)下，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境，并隨帶教老師開始進(jìn)入臨床實(shí)踐,。幾天下來基本對康復(fù)中心的環(huán)境熟悉,，簡單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài)，做起事情來也方便的多,，而且從護(hù)士長那里我學(xué)到了很多的東西,，如果說護(hù)理管理是一門藝術(shù)，那么能和這些腦癱孩子一起來完成這門藝術(shù)是對人生的一次升華,。對于我們來說極其簡單的一個動作讓這些孩子來做是相當(dāng)困難的,，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫猿?，他們那種堅持不懈的精神感動著我,，也給了我堅持下去的信心，一遍一遍,，反反復(fù)復(fù),，這個孩子站起來了，那個孩子能坐了……每一個極其微小的進(jìn)步都是整個康復(fù)中心的春天,。

（2）康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理,，建立信息網(wǎng)，醫(yī)療工作效率也得到了提高,。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo),，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理，針對腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練,，形成一套實(shí)用的工作方式,。在工作中我感覺科室工作的特點(diǎn)主要是責(zé)任分明、人力資源分配合理,、工作效率高,。

（3）護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系

我覺得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中，護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對治療有很大的影響,，護(hù)患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度,。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多，護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人,，維護(hù)病人的權(quán)利和安全,，保護(hù)病人的隱私，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合,。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心,、耐心和責(zé)任心，更重要的是愛心,。社會實(shí)踐報告范文

康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練,，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與,，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方不同的文化背景,、人格特征,，以及社會地位的不同，使護(hù)理過程出現(xiàn)了一些問題,。因此人員必須了解病人,，建立良好的護(hù)患關(guān)系，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助,，滿足其需要,。

（4）我們需要做什么樣的護(hù)士

要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士，該做什么樣的護(hù)士,？人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使,，多么高尚的稱呼呀，我不禁為我是一個護(hù)理學(xué)生而驕傲,。護(hù)士扮演著很多的角色,，護(hù)士既是護(hù)理活動的計劃者、護(hù)理活動的管理者,、護(hù)理的研究著和改革者，同時護(hù)士還是病人健康的教育者,、咨詢者,、病人利益的維護(hù)者。所以護(hù)士需要扮演好各種角色,。社會實(shí)踐調(diào)查報告范文

在臨床中,，護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識，收集護(hù)理對象的生理,、心理,、環(huán)境、社會狀況等資料,，評估護(hù)理對象,，運(yùn)用護(hù)理程系，實(shí)施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施,。目前在醫(yī)院開始實(shí)行健康教育,、整體護(hù)理的方針。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性,，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)的不同,，醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點(diǎn)不同，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療,，在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任,；護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng),，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色，在護(hù)理上有 重要的責(zé)任,。

其次,，護(hù)士需要協(xié)調(diào)有關(guān)人員及部門，以使診斷,、治療,、救助和有關(guān)的衛(wèi)生保健工作得以相互配合、協(xié)調(diào),。每個護(hù)士都需要依據(jù)護(hù)理對象的不同特點(diǎn)進(jìn)行健康指導(dǎo),，向病人和家屬傳授日常的生活保健知識，預(yù)防疾病,、恢復(fù)健康,，以改善護(hù)理對象的健康態(tài)度和健康行為。用治療性的溝通來了解答護(hù)理對象的問題,，提供有關(guān)信息,，給以病人情緒支持與健康指導(dǎo)，澄清護(hù)理對象對疾病的疑惑,，使護(hù)理對象清楚的認(rèn)識自己的健康狀況,，并積極的采取有效護(hù)理措施。

我覺得現(xiàn)在醫(yī)院更重要的是啟發(fā)護(hù)理人員積極的參與護(hù)理研究工作,，擴(kuò)展護(hù)理理論和護(hù)理實(shí)踐,，改革護(hù)理服務(wù)方式，發(fā)展護(hù)理新技術(shù),，推動護(hù)理的發(fā)展,。其實(shí)護(hù)士要做的很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是上面的這些,，希望廣大的護(hù)士能做好護(hù)理工作,，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神。

（5）在康復(fù)中心護(hù)理實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)

我在康復(fù)中心實(shí)踐期間,，針對腦癱患兒的不同病情特點(diǎn),，在查閱搜索大量醫(yī)學(xué)書籍之后，我認(rèn)為腦癱患兒的治療主要是康復(fù)訓(xùn)練,，只是我們醫(yī)生,、護(hù)士、孩子來完成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，他們需要的是關(guān)愛是親情,，這就要求我們不妨短的與家長溝通，了解孩子的特點(diǎn),，根據(jù)不同的特點(diǎn)來實(shí)施不同的康復(fù)訓(xùn)練,，把每一個孩子都看作是自己的孩子,，給孩子們一個輕松快樂的康復(fù)環(huán)境。,。

總結(jié)這次社會實(shí)踐,，最大的收獲也就是上面的六點(diǎn)，這次進(jìn)入臨床使我成長了許多,，對護(hù)士職業(yè)有了更深的認(rèn)識,，護(hù)士并不是只會機(jī)械的操作護(hù)理技術(shù)就可以，也不是象別人說的那樣,，護(hù)士就是打針發(fā)藥的,，我希望我們所有的護(hù)士生都要去發(fā)覺我們職業(yè)的美，去做好這項工作,。護(hù)士生在剛開始進(jìn)入臨床要學(xué)會眼勤,，手勤，腳勤,，腦勤,。認(rèn)真去實(shí)施每項護(hù)理實(shí)踐，對病人關(guān)心,、熱誠,，對工作細(xì)心、耐心,。在空閑時間書寫護(hù)理札記,，工作中同樣寫好護(hù)理病歷。

在學(xué)校的課程是很重要的,，進(jìn)入臨床你才會發(fā)現(xiàn)自己的知識太少,，醫(yī)學(xué)是沒止境的學(xué)科,，需要我們不斷的探索和學(xué)習(xí),。作為一個本科護(hù)生我們要站在一個高度去學(xué)習(xí)思考，做出屬于我們自己的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)護(hù)理,、發(fā)展護(hù)理、創(chuàng)新和探索護(hù)理新天地,。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇十二

我是醫(yī)學(xué)院護(hù)理系xx護(hù)專xx班的xx,，這是我在大學(xué)生涯中的第一個暑假。在放假前我已經(jīng)打算好要利用假期時間充實(shí)一下自己,。而恰好學(xué)校又為我們想的很周到,，給每人發(fā)了一張學(xué)校的介紹信，不至于讓我們在陌生的社會里寸步難行,。事實(shí)上,，我也是憑借著那張介紹信讓人家單位相信了我學(xué)生的身份,。

●實(shí)踐心得及過程：

◎“敲門”

說實(shí)在的，當(dāng)我拿著那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫(yī)院的時候,，心里是忐忑不安的,，畢竟曾經(jīng)根本就沒有這樣的經(jīng)歷。甚至,，我都不知道進(jìn)去之后該找誰,。但是我仍是鼓足了勇氣，進(jìn)門問了人家醫(yī)院一個掛號處的護(hù)士,，我告訴她我是一個實(shí)習(xí)生,，想要到她們醫(yī)院實(shí)習(xí)看看應(yīng)該找誰。她告訴我,，讓我去樓上找護(hù)理部或人事部,。我懷著忐忑的心情敲開了護(hù)理部的門，我告訴她我的目的還讓她看我的資料,，但我最終還是被拒絕了,！理由是，她們醫(yī)院的實(shí)習(xí)生已經(jīng)滿了,，沒有人再照顧我了,！我說了聲打擾了，并微微的向她彎了下腰,，就走了,。但是我并沒有失望，因為最起碼我知道我有那種嘗試的勇氣??！

在往回走的路上我忽然想到大醫(yī)院現(xiàn)在應(yīng)該都被實(shí)習(xí)生占滿了，畢竟我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生都是在這個時候進(jìn)醫(yī)院的,，所以我就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到小醫(yī)院身上了,。

◎小醫(yī)院

我們村有兩個私人醫(yī)院，我選了其中一家,，照著以前的經(jīng)驗（當(dāng)然像這種小醫(yī)院是不會有護(hù)理部的）我成功的推銷了我自己,。所以我就成了一個快樂的小實(shí)習(xí)生！

第一天上班心里很緊張很激動,，我告訴醫(yī)院的護(hù)士我是新來的實(shí)習(xí)生,，請她們照顧，她們的態(tài)度都很好,，我心里自然也就很高興,。雖然已經(jīng)學(xué)過一年的專業(yè)知識了，但是我發(fā)現(xiàn)那些在醫(yī)院里好多都不怎么用得上,。大概也是因為這個醫(yī)院小吧,，很多事都省了,！但一天下來我發(fā)現(xiàn)這個醫(yī)院雖不比大醫(yī)院，但病號可著實(shí)不少,，一天竟有100個左右,，這還是只光算輸水的！第一天我純粹在看,，因為我實(shí)在是幫不上什么忙,，甚至連醫(yī)用膠帶都撕不掉，那叫一個懊惱?。,。∠挛?，病號很少,，我手里一直拿著膠帶在練習(xí)，可最后手都疼死了還是不順利,！一個姐姐教給我（我管醫(yī)院里護(hù)士都叫姐）怎么省勁,，我照做了之后好了點(diǎn)。一天就這樣過去了,。

◎?qū)嵙?xí)

第二天再去的時候心里就有底的多了,，我開始幫著換藥瓶,起針。這都不是什么技術(shù)活,，只要細(xì)心點(diǎn)不弄錯瓶就行,。但是問題隨之就來了，在我?guī)鸵粋€病號換瓶的時候,，他叫的太晚了,，輸液器（俗稱皮條）里都快滴空了，一下子存了好多空氣,。于是我就學(xué)著別的護(hù)士那樣向外排空氣,，可是，無論我怎么努力空氣就是排不出去,，急的我一身是汗,。還是一姐姐從我旁邊過,，看到我這的情況,，三兩下解決了！當(dāng)時我心里那個羨慕啊,，同時又覺得很羞愧,！回到注射室，我趕緊向那個姐姐請教,，她告訴我該怎樣排空氣,，我很受教,。其實(shí)這一天還是挺高興的，最起碼我能夠幫上忙了,，雖然我能干的不多,。

在幫別人換瓶的時候，我注意了一下瓶身,，每一個瓶身上都寫有姓名,、性別、年齡,、共幾瓶藥,，若是特殊的藥，瓶身上也會注明,。在給每一個病人換藥的時候都要進(jìn)行三對照,，即對姓名、對性別,、對年齡,。針對那些特殊的藥我還專門問過一個姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時候紅霉素,、酚妥拉明,、阿奇霉素不能滴快，其中,，阿奇成人每分鐘15滴,，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐,，哭鬧不止等現(xiàn)象,。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時候要放開開關(guān)使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時候給病人及其家屬解釋清楚,，以免造成不必要的結(jié)果,。

我特別注意了一下處方，但是,，那上面寫的實(shí)在是太專業(yè)了,，我跟本就看不懂，經(jīng)詢問,，我已經(jīng)能夠看懂上面寫的一些基本情況,，如需不需要做皮試，打的什么針等等,。我特喜歡給人家做皮試,，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開，感覺上挺好玩的。

◎試手

到醫(yī)院還沒幾天,，那些姐姐們就老忽悠我,，讓我打針。還記得第一次打小針（肌肉注射）,，心里那叫一個激動,，一姐姐在旁邊看著，我走到那個病號的旁邊讓他做好準(zhǔn)備,，找好要注射的部位,，當(dāng)時我就在苦苦的想，這到底往哪扎??？最后再確定一下，然后一針扎上去了,。之后,，我一個勁的傻笑，高興的唄,！最搞笑的是第二次給別人肌肉注射,，那是一個21歲的男生，和我年齡相仿,，他一看是我給他打針,，就有點(diǎn)不好意思，我也是,。壓下心中的緊張之意,，找準(zhǔn)部位，一針扎了上去,！但是,，意外的是我只扎進(jìn)去一個針尖，可能是他太緊張了,，造成肌肉太硬,，也可能是我扎的時候手勁太小了。當(dāng)時我就一愣,，不知道該怎么辦,，又沒人可問，索性拔了出來,。同時還對那個男生說了一聲“不好意思”,，然后還沒等他反應(yīng)過來，就一針又扎他肉上了,。他走后我趴在桌上狂笑,，為我自己的言行！姐姐們告訴我,，其實(shí)遇見這種情況是不用拔出來的,，只要再用力一推針就能進(jìn)去了。我點(diǎn)頭表示知道了,。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇十三

嘗試經(jīng)商的滋味,，增加自己的閱歷，早日步入社會,，體驗工作的艱辛與樂趣,，了解更多社會知識。

：20xx年x月xx——20xx年x月19日

xx堂藥店

實(shí)習(xí)打工

我的社會實(shí)踐調(diào)查報告是在暑假中拉開序幕的,，剛過暑假的我們還沉浸在可以吃喝玩樂的悠閑中,，父母又早已踏上了掙錢的路，由于家在農(nóng)村,，父母掙錢不容易,，每天早起晚歸，除了田間勞作,，還要找點(diǎn)額外的工作以維持生計,，供我們上學(xué)，于是我想利用假期,，借這次實(shí)踐活動的機(jī)會,，找個工作做。

20xx年x月13日,，帶著希望與渴望,，開始了我找工作的歷程。艱辛的找尋并沒有使我如愿以償,，很多地方的招聘都是有工作經(jīng)驗的優(yōu)先,，一聽我說沒有經(jīng)驗就跟我說：“這樣吧，你回去等消息吧,，如果需要的話我們回同志你的,。”經(jīng)過多次面試的失敗,，我總結(jié)了自己失敗的原因,，主要是因為自己沒有很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的位置,。

第二天,，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，白正自己的位置,，我來到了xx堂藥店,，向主管說明自己的來意,，并承諾一定好好表現(xiàn)，主觀和,、見我懇求熱切,，就將我留了下來，并同意我第二天可以來上班了,。

第二天,，帶著簡單的行李去上班。一開始,，主管把我叫到一個女孩的跟前,，要我跟著她學(xué)?？粗煌５哪弥唐房磥砜慈?，我也拿著商品看，見到有顧客來,，她就拿著商品竭力的推銷,，而我只是站在旁邊，試著說“好,，很好”之類的話,，滿以為這樣可以賣掉，可顧客卻不屑一顧,，走了,。我站在那里，望著女孩,，她并沒覺得委屈,，依舊看著商品，依舊推銷著,。也許在人生旅途中,，會遇到許多的失敗或挫折，只要用一顆平常心來對待,，生活就沒了壓力,。當(dāng)我環(huán)視別的員工時，也是在認(rèn)真負(fù)責(zé)的推銷著商品,。

第一次站在柜臺前,，望著琳瑯滿目的商品，望著眼前的人們,，聽著這雜亂的腳步聲,，我心亂如麻，眼前的人們牽引著我的目光,，看著他們遠(yuǎn)去的背影,，心里又少了幾分緊張,。剛開始，面對顧客,，不知要說什么才好,，只是被動地把顧客提到的藥品拿到他們手中，然后在一一把它們放回,。日子一天天的過著,，我也一天天的磨練著自己,。面對顧客,，我能輕松自如的向他們介紹商品的種類，用途等等,，見到熟識的顧客,，也能主動的熱情的打招呼，聊家常,。

在一個似大似小的空間,，有著我的快樂與歡笑,，也有著我的煩惱與憂愁,。有時,，也會遇到一些胡攪蠻纏的顧客,，會因看上一個商品問了又問,，心里十二分的不耐煩,，臉上還要露著笑容,，嘴上還要向他們介紹著,，解釋著,，而最終卻又沒買,，有時，也會遇到年老的顧客,，說上一大通,，他們也不解其意，只是呆呆的望著你,，呆呆的站在那里,。但不管怎樣，我們這一代人對長輩應(yīng)是畢恭畢敬,，對小朋友應(yīng)是熱情友好,。“顧客是上帝”是服務(wù)行業(yè)的宗旨,。

打工期間,，我還從那里了解到一些有關(guān)xx堂的知識。xx堂的藥材,，務(wù)求齊全,，即使一些偏僻不常用的藥,，也要準(zhǔn)備一點(diǎn)，避免不能按方配齊,，使顧客失望,。有的藥如附片之類，有特殊的烹制方法,，則店伙計必定反復(fù)交代,，特別說明。xx堂還在藥方上每一味藥下面都注明價碼,，不論是名貴的參茸燕窩,，還是幾分錢的甘草都是如此，真正做到言不二價,，童叟無欺,。xx堂成名的秘訣，就在于它一直認(rèn)真按照門聯(lián)所寫的兩條中藥加工的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)去做,，堅持百年不懈,。福林堂的飲片，從選料開始就非常認(rèn)真,，寧可出較高的價錢進(jìn)上等好貨,，決不賤價買次貨；加工時講究工藝,，注重質(zhì)量,，所以看樣很好，極少灰碎,，藥性足,。店伙計大都經(jīng)驗豐富，熟諳中藥藥理講究的“xx,、熱,、溫、涼”四氣和“辛,、甘,、酸、苦,、成”五味,，能根據(jù)藥物的形色、氣味,、味道來辨別真?zhèn)蝺?yōu)劣,。他們按方抓藥時多半都是一抓即合分量，極少有添減的時候,，但仍然要用小戥子稱一稱,，操作認(rèn)真,，決不馬虎。多年以來,，福林堂配制的成藥逐漸形成了自己的特殊風(fēng)格,，很得病家喜愛，盛名歷久不衰,。

總的來說,，在藥店大工是絕對有收獲的，我提前進(jìn)入了社會,，力偶了解了社會,，對這個社會提前有了認(rèn)識，我以后在社會上就可以少走彎路,。著就是我這個假期的收獲,。

護(hù)理社會實(shí)踐報告字篇十四

實(shí)在的,，當(dāng)我拿著那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫(yī)院的時候,，心里是忐忑不安的，畢竟曾經(jīng)根本就沒有這樣的經(jīng)歷,。甚至,，我都不知道進(jìn)去之后該找誰。但是我仍是鼓足了勇氣,，進(jìn)門問了人家醫(yī)院一個掛號處的護(hù)士,，我告訴她我是一個實(shí)習(xí)生，想要到她們醫(yī)院實(shí)習(xí)看看應(yīng)該找誰,。她告訴我,，讓我去樓上找護(hù)理部或人事部。我懷著忐忑的心情敲開了護(hù)理部的門,，我告訴她我的目的還讓她看我的資料,，但我最終還是被拒絕了！理由是,，她們醫(yī)院的實(shí)習(xí)生已經(jīng)滿了,，沒有人再照顧我了！我說了聲打擾了,，并微微的向她彎了下腰,，就走了。但是我并沒有失望,，因為最起碼我知道我有那種嘗試的勇氣,！

在往回走的路上我忽然想到大醫(yī)院現(xiàn)在應(yīng)該都被實(shí)習(xí)生占滿了，畢竟我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生都是在這個時候進(jìn)醫(yī)院的,，所以我就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到小醫(yī)院身上了,。

村有兩個私人醫(yī)院,，我選了其中一家，照著以前的經(jīng)驗（當(dāng)然像這種小醫(yī)院是不會有護(hù)理部的）我成功的推銷了我自己,。所以我就成了一個快樂的小實(shí)習(xí)生,！

第一天上班心里很緊張很激動，我告訴醫(yī)院的護(hù)士我是新來的實(shí)習(xí)生,，請她們照顧,，她們的態(tài)度都很好，我心里自然也就很高興,。雖然已經(jīng)學(xué)過一年的專業(yè)知識了,，但是我發(fā)現(xiàn)那些在醫(yī)院里好多都不怎么用得上。大概也是因為這個醫(yī)院小吧,，很多事都省了,！但一天下來我發(fā)現(xiàn)這個醫(yī)院雖不比大醫(yī)院，但病號可著實(shí)不少,，一天竟有100個左右,，這還是只光算輸水的！第一天我純粹在看,，因為我實(shí)在是幫不上什么忙,，甚至連醫(yī)用膠帶都撕不掉，那叫一個懊惱??！下午，病號很少,，我手里一直拿著膠帶在練習(xí),，可最后手都疼死了還是不順利！一個姐姐教給我（我管醫(yī)院里護(hù)士都叫姐）怎么省勁,，我照做了之后好了點(diǎn),。一天就這樣過去了。

第二天再去的時候心里就有底的多了,，我開始幫著換藥瓶,，起針。這都不是什么技術(shù)活,，只要細(xì)心點(diǎn)不弄錯瓶就行,。但是問題隨之就來了，在我?guī)鸵粋€病號換瓶的時候,，他叫的太晚了,，輸液器（俗稱皮條）里都快滴空了，一下子存了好多空氣。于是我就學(xué)著別的護(hù)士那樣向外排空氣,，可是,，無論我怎么努力空氣就是排不出去，急的我一身是汗,。還是一姐姐從我旁邊過,，看到我這的情況，三兩下解決了,！當(dāng)時我心里那個羨慕啊,，同時又覺得很羞愧！回到注射室,，我趕緊向那個姐姐請教,，她告訴我該怎樣排空氣，我很受教,。其實(shí)這一天還是挺高興的,，最起碼我能夠幫上忙了，雖然我能干的不多,。

在幫別人換瓶的時候,，我注意了一下瓶身，每一個瓶身上都寫有姓名,、性別,、年齡,、共幾瓶藥,，若是特殊的藥，瓶身上也會注明,。在給每一個病人換藥的時候都要進(jìn)行三對照,，即對姓名、對性別,、對年齡,。針對那些特殊的藥我還專門問過一個姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時候紅霉素,、酚妥拉明,、阿奇霉素不能滴快，其中,，阿奇成人每分鐘15滴,，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐,，哭鬧不止等現(xiàn)象,。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時候要放開開關(guān)使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時候給病人及其家屬解釋清楚，以免造成不必要的結(jié)果,。

我特別注意了一下處方,，但是，那上面寫的實(shí)在是太專業(yè)了,，我跟本就看不懂,，經(jīng)詢問，我已經(jīng)能夠看懂上面寫的一些基本情況,，如需不需要做皮試,，打的什么針等等。我特喜歡給人家做皮試,，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開,，感覺上挺好玩的。

在醫(yī)院可以見到各色各樣的人,，光小孩子都有好幾種,，我只說幾個比較典型的吧。一次我拿著藥瓶去換藥,，那個小孩子一看見我就哇哇大哭,，我就對他說“不疼啊乖，阿姨不扎針”,。他的家長就說“他不是嫌疼,，而是一看見你們這種穿白大褂的人就哭”。我了解的點(diǎn)點(diǎn)頭,，快速換好藥就走了,，那個小孩一看見我走了立馬就不哭了！我心里特郁悶,，什么時候我也成了別人避之唯恐不及的人了,！這是最正常的一種了。我還見過一特愛打針的小孩,，也就一兩歲吧,，說話還不怎么好。我去給他拔針時,，他硬是不讓我拔,，我就說“怎么，你還扎上癮了,？”他媽媽對我說,，這個孩子就喜歡打針，我只好哄著他說“這個針不好了,，讓阿姨把這個針拔掉,，再換一個新的，給你在扎好不好？”他這才讓我給他拔針,。唉,，這種孩子真少見！

1,、紅霉素刺激胃,，在進(jìn)行靜脈輸液的時候不可以滴快。

2,、酚妥拉明,，阿奇霉素不可以滴快，其中,，阿奇成人每分鐘15滴,，兒童每分鐘8滴。否則兒童易引起嘔吐,，哭鬧不止等現(xiàn)象,。

3、甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時候要放開開關(guān)使其快速滴注,。

4,、肌肉注射部位：

（1）十字法：

從臀裂頂點(diǎn)向左或右劃一水平線，然后從髂脊最高點(diǎn)上作一垂直平分線,，在外上方四分之一處為注射部位（避開內(nèi)角）,。

（2）聯(lián)線法：

取髂前上棘和尾骨聯(lián)線的外上三分之一處為注射部位。

5,、靜脈輸液穿刺方法：

（1）無止血帶穿刺法：

備齊用物,，選擇血管，患者取仰臥位或坐位,，一般取上肢血管,，使肢體重心向下稍垂，術(shù)者與患者角度適宜操作為宜,，一般角度不要大于40度角，用手輕輕摩擦皮膚30秒至1分,，常規(guī)皮膚消毒,，患者握拳，術(shù)者左手繃緊皮膚,，右手持針與皮膚呈15—30度角,，正面或旁側(cè)進(jìn)針直刺血管，見針尾部有回血時再沿血管前行約0.1—0.2cm,，有時靜脈壓力低,，須用左手食指在穿刺針上2cm處向下方輕輕推壓血管方見針尾部回血。穿刺成功后，囑患者松拳用膠布固定針頭,，調(diào)節(jié)輸液速度,，在操作過程中除不用止血帶外，其他操作步驟與常規(guī)靜脈穿刺法相同,。

（2）將選擇血管部位上端15—20cm處向下握推1—2分,，使血管充盈，在所選擇穿刺血管上方2—3cm處用食指或姆指壓迫所要穿刺血管,，以此固定血管,，然后進(jìn)行穿刺，余下操作方法與上述靜脈穿刺法相同