演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

選擇教師我無悔演講稿篇一

思緒隨風(fēng)，帶我回到了前的遐想,，那時的我和今天的孩子們一樣,，背著鮮艷的書包，坐在明亮的教室,，嬉戲在平整的操場,。那一年，遙遠(yuǎn)的只剩下模糊的影子,。

小時候常常寫歌頌教師的作文,，用了無數(shù)次――老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁,，長大些了,，詞語也豐富些了，于是乎作文紙下又有了春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干的句子,，日子過得總比我想象的快，來不及細(xì)數(shù),，已經(jīng)3x歲了,。

今天的我每天依然重復(fù)著20年前的節(jié)奏，一樣的黑板,，一樣的課堂,，一樣的學(xué)生，不同的是我從20年前的座位上站到了三尺講臺之上,，抬抬腳,，一步的距離，卻是20年的過往,。

今天的我應(yīng)了小時候的心愿,，成為了一名人民教師，教案替換了書包,，粉筆替換了鉛筆頭,，可當(dāng)我伏在案頭想要尋得一個詞語來修飾教師的時候。卻寫不出任何一句曾經(jīng)被用了千百遍的句子,，我思索良久,，最后堅(jiān)定的寫下了全新的兩個字――良心,。

如今自己站在講臺上，每天面對著可愛的孩子們,，每當(dāng)我對他們講解科學(xué)知識的時候,，他們的眼睛里閃著好奇的光芒，他們舉起小手,，渴望的等待著得到每一次回答問題的機(jī)會,，每一次考完試，孩子們的眼神里或綻放著快樂或蜷縮著悲傷,。

我站在講臺之上，為他們打開思維的大門,，我觀察著他們的表情，品讀著他們的內(nèi)心,，快樂著他們的快樂，悲傷著他們的悲傷,，我站在講臺之上，陪他們一起長大,。

再過二十年，我的學(xué)生們也會和我今天一樣,，已經(jīng)是而立之年,，已經(jīng)站在各種不同的崗位之上,，演繹著自己人生，他們也許不會記得我的名姓,，我的面容，甚至不會記得今天的年月,。

但我卻在他們的生命中悄悄的寫下了期盼和祝福,，今天的我站在講臺之上，也許可以對講課浮光掠影,，也許可以對作業(yè)批改草草了事,，也許可以對孩子們漠不關(guān)心,。因?yàn)槎嗄旰蟮乃麄儾粫浀梦摇?/p>

但我卻不可以這樣做,，因?yàn)槎嗄旰蟮奈胰匀豢梢杂浀媒裉斓淖约汉徒裉斓乃麄?，我今天的一點(diǎn)懈怠,，一點(diǎn)疏忽都可能對孩子們的明天造成想不到的影響,。今天的一點(diǎn)關(guān)懷,，一點(diǎn)鼓勵都可能推動孩子們成就美好的明天，教師的責(zé)任要為孩子們照亮道路,，為此，我必須發(fā)出光芒,。

我是一個平凡的人,，一名平凡的小學(xué)老師,。我沒有工程師的頭腦，也沒有園丁的巧手,，可我肩上的擔(dān)子卻比他們都要沉重,，一個工程失誤可以重來,，一叢花草的衰敗可以再生。而孩子們的童年只有一次,，每天站在講臺之上面對不同的孩子只有一次,，沒有回頭和更改的余地，權(quán)衡的砝碼唯有良心,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

選擇教師我無悔演講稿篇二

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子,。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻,。

我,，一個普普通通的人，走在大街上絕對不會引起別人注意的一個平凡得不能再平凡的人,。只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),，才引起眾人羨慕的目光，贊美的話語,。

正因?yàn)槿藗兊馁澝?，社會的認(rèn)可，教師——這一太陽底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高,。但是，教師不是圣人,，教師的職業(yè)也是平凡而瑣碎的,，它沒有商海的波翻浪涌，也不會像明星那樣身價(jià)百萬……有的只是用真心,、愛心,、誠心澆灌出來的桃李滿天。

正因?yàn)槠椒?，教師——才更貼近于人們的生活,。他們以高尚的人格感染著人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。使學(xué)生“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

因?yàn)樽隽私處?，因?yàn)橄腴L久地做教師,，我才第一次非常認(rèn)真地思考：怎樣才是一名優(yōu)秀的教師？我追尋著前輩,、師長的足跡,，從他們的身上去找尋答案。在一次次的發(fā)現(xiàn)中,，我認(rèn)識到了教師的魅力,。在一次次的感動中，我不斷地凈化著自己的心靈,。

我的第一份感動來自小學(xué)時的一位王老師,。當(dāng)他得知我考取了師范后，給我寫了一封信,，用他當(dāng)教師的親身體會給我上了一課,。信中這樣寫道：“面對一屆屆的學(xué)生，回思過往的歲月,，盡管你們班上有些同學(xué)不盡如人意,，但令我最留戀的班級，仍應(yīng)該是你們那一班,。而且,，你們班上至今我每個人都能叫出名字來，你信不信,？”樸實(shí)無華的語言,，包含著一個教師對他的學(xué)生多么深厚的愛,。這是多么美好的回憶,，是作為一個教師的幸福。雖然當(dāng)時教師的待遇很低,，很多教師下海經(jīng)商,，給教師隊(duì)伍帶來了很大的沖擊,。但是王老師用他對教育事業(yè)的熱愛,，用他堅(jiān)定的信念鼓勵著我，用他對學(xué)識的不斷追求,，對工作的不懈努力激勵著我，讓我堅(jiān)定地走上教師這一人生之路,。至今我還記得王老師的這句話：“你的選擇很對,，如果只盯著眼皮下的一點(diǎn)利益是會摔跤的。”在王老師的身上,，我看到了作為教師最為寶貴的財(cái)富——人格的魅力和真摯的愛,。

教師的責(zé)任心在那里？在講臺上,，在生活中,，在眼神里，在筆尖下,，在笑容里,，責(zé)任心是教師的風(fēng)范和靈魂，那些為教育事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的教師就是將責(zé)任心融化于血液,，蕩漾于情感,。體現(xiàn)于行為，伴隨于身邊,，這是我的第一感悟,。為人師表，有敬業(yè)精神,，有無私奉獻(xiàn)的精神,，在多年的工作中，我常常用它們來要求自己,，幾十年如一日,。責(zé)任感是教師教育教學(xué)的行為動力，正是這個動力在我身上發(fā)揮著巨大的作用,，正是這種高度的責(zé)任感化為了我對教育的情感,。我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的鼓勵和好評，也得到學(xué)生和家長的依賴和贊揚(yáng),。在年度考核評比中,，我兩次被評優(yōu)，我也兩次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，受到縣教育局黨委的表彰,。

關(guān)愛是教育永恒的主題，關(guān)愛學(xué)生是教師的天職和高尚的道德情感,，是教師成功的基礎(chǔ),，師愛是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)成才的巨大的教育力量，是溝通師生關(guān)系的紐帶,，教師要了解,、關(guān)心學(xué)生，尊重,、信任學(xué)生,，寬容,、善待學(xué)生，作他們的長輩和朋友,，這是我的又一感悟,。當(dāng)你面對一張張陌生的面孔或一雙雙熟悉的眼睛的時候，都能給予他們慈祥的微笑,；當(dāng)學(xué)生再次問到你講過而你看來是十分簡單的問題的時候,，你都能不厭其煩地為他們耐人講解；當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，你能給他送衣物,，甚至為此慷慨解襄；當(dāng)你把關(guān)愛給予“小天鵝”時,，也要把關(guān)愛傾注給“丑小鴨”,。

選擇教師我無悔演講稿篇三

一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾,，彈指一揮間,，19年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的手指間,，在上課與下課的重復(fù)交替中悄然滑落,。且喜滿園桃李艷，莫悲兩鬢霜雪寒,，我無悔我的選擇,。

世上有很多東西，給予他人的同時,，自己往往是越來越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。那就是愛,！師愛,，是師德的核心。師德,，她從苦苦構(gòu)想教學(xué)思路,，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香,；從課堂上指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來，癡迷于高效課堂的追尋,；從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,。宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷；宛若《詩經(jīng)》中情感的苦苦追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣,；宛若《史記》中司馬遷的執(zhí)著堅(jiān)守，彰顯的是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。其實(shí),，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號，需要我們用一腔熱忱,、一片丹心,、一生辛勞，永恒的執(zhí)著,、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的豐碑,。

教師,

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選擇教師我無悔演講稿篇四

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時，我還是個不諳世事的小姑娘,，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶,；幼師三年，雖然知道了“學(xué)高為師,，德高為范”但對于"教師"這兩個字的真正意義并不能完全理解,。走出學(xué)校大門，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,，充滿新奇與神秘的土地時,，未滿十八歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對著我時,，我感覺到了老師的神圣,，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師，您好,！老師,，您好！那是從小自己心中的吶喊,，如今,，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起,。當(dāng)初的我，更多的是把工作當(dāng)成了游戲,，和孩子們一起玩,，一起唱,，一起跳，一起鬧,，也會對他們發(fā)脾氣,，也會被他們氣的掉眼淚。隨著歲月的流逝,，當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,，而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟，對工作的理解也日趨深刻,。

工作第一年,，幼兒園面臨驗(yàn)收，對于一個剛畢業(yè)的學(xué)生來說“驗(yàn)收”是十分陌生的事情,，但工作多,，人手緊，困難重重,，憑著對幼教事業(yè)的一片熱愛,，我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn)，那幾天正好趕上我身體不適,，只有中午擠一點(diǎn)時間去附近醫(yī)院看病,，去輸液，拔下針頭就又匆匆趕回了園里,，那幾個月我的嗓子一直是啞的,，甚至有的家長以為我說話本來就是啞嗓?；厥啄切┤兆?，的確很苦，很累,，很難,，但當(dāng)我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的墻飾，幼兒園的面貌煥然一新,，像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,，家長的臉上露出了信任的微笑，我覺得這一切都是值得的,?；貞浭切腋５模氯缫活w顆珍珠,，愛則是串起珍珠的長長紅線,。

一次，小宇用插片玩具插了一個奧特曼,，他得意地拿給我看,，我用充滿驚喜的聲音說道：“哇塞,！這是你插的？好棒?。〗探汤蠋熀脝?？”“好”他興奮地大叫,，向周圍的小朋友驕傲地說：“老師說我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢,！”咦,，小朋友教老師？孩子頓時感覺十分興奮,，他們圍在我的身邊,，看著我向小宇學(xué)習(xí)插奧特曼，“老師,，你也喜歡奧特曼嗎,？”“老師，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎,？”“老師,，奧特曼是動畫片里的，他特別棒,，他會變形,，他會飛，他抓壞蛋,，他是英雄……”孩子們爭先恐后,、熱情地告訴我，“奧特曼這么棒,，你們把他的本領(lǐng)畫出來好不好,？”“好！”孩子們的積極性被調(diào)動起來了,，他們情緒高漲,，就連那幾個不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫，一會兒,，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡,，“老師，我還想畫”,，看著孩子們這么有興趣,，我把原來計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品，就連平時從不主動發(fā)言的李宇晨也第一次主動舉起了手,。

我沒有想到,，當(dāng)我放下老師的,，積極參與到幼兒自主的活動中，虛心向他們學(xué)習(xí)時,，我所帶給孩子們的是自信,，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動了一大步,，而且因?yàn)樽鹬亓擞變旱呐d趣,、能力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望,，使本來不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來,，改變了以往逼不得已、不得不畫,、非常不情愿,、應(yīng)付了事的被動局面。此后,，我在游戲中,、美術(shù)活動、音樂教學(xué)活動等師幼交往互動中,，盡量合理運(yùn)用此做法,，既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系，又讓幼兒建立了自信心,，讓他們相信：只要用心努力,，無論任何困難“我行的”，我的眼神是鼓勵,，我的微笑是肯定,，成功了，我們一起喊“嘢”,，失敗了我們說：加油,！終于，王美能用普通話朗讀繞口令了,；蒙蒙愿意和大家交往了,；逍逍幫小動物找到家了……。做幼兒的大朋友,，充分利用他們自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律去教育他們,，就能夠讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。而且在活動中我也感到作為一名老師的價(jià)值所在,！

五年來,，我與這些孩子相依相伴，每個早晨，聽?wèi)T了他們的輕輕問候,，看慣了他們燦爛笑臉,。春天，在蒙蒙細(xì)雨中我和孩子在花傘下靜聽春雨沙沙,，做小草長高的游戲,；夏天，我和孩子們一起聽樹上蟬的叫聲,，秋天,，我和孩子們一起撿樹葉做頑皮的小兔子；冬天,，我和孩子們一起堆雪人,，做冰花,，講圣誕老人故事,。在孩子身上，我得到了很多,，有時我會覺得自己不像個老師,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，自己身上是多么地需要孩子那般的無忌,、坦率和豁達(dá),，是孩子讓我理解了愛的相互，理解了老師那身為“人類靈魂的工程師”的偉岸的涵義,，更理解了老師的價(jià)值,！我要感謝孩子，感謝他們讓我的實(shí)踐不斷獲得收獲,，感謝他們賜予我更多人的生命本色的東西,。

感謝孩子！感謝教師這個職業(yè),，隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,，要求幼兒教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，適應(yīng)新的變化,，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,，在傳統(tǒng)教育中,，幼兒教師是教育活動的中心，扮演著知識的傳授者,，教育教學(xué)的管理者等多種角色,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，在教育領(lǐng)域,，的沖擊是對幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn),，時代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變,，角色的重塑，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

因此,，在新《綱要》逐步深入的今天，我想幼兒教師更應(yīng)該是一輪紅日,，一個充滿熱情,，渾身散發(fā)著光和熱的載體。它能給天地萬物提供溫暖和陽光,，使世上所有的生命都能健康成長,。同時它有著巨大的能量，在給予別人和時候,，自己也體驗(yàn)到釋放的愉悅和心靈上的滿足,；幼兒教師更應(yīng)該是一名出色的“裁縫”，具有一雙手讓每個人都充滿自信的手,，并且還會“量體裁衣”,。不同的人不同對待，孩子間是有差異,，但是我們不能一概而論,，要有不同的策略，要會“上下打量”,，同時我們要用自己的智慧,，讓每個孩子都能看到自己的閃光之處，充滿生活的信心,，體驗(yàn)成功之美,；幼兒教師更應(yīng)該是一位“紅娘”，當(dāng)孩子對知識有著濃厚興趣的時候,，教師應(yīng)該將知識中最有趣的,、最有魅力的、最精彩的地方介紹給孩子,，讓孩子對知識產(chǎn)生好感,，以便更加積極主動。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙的時候,，教師應(yīng)當(dāng)及時提供指導(dǎo),，讓孩子能夠不斷深入，而不要去“一手包辦”,。

我慶幸當(dāng)初的選擇,，我喜歡孩子，我熱愛幼教事業(yè)，跨上幼教崗位,，我就成了孩子們眼里的百科全書,，成了孩子們心中鮮紅的太陽，我會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛,。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔，在這里,，我會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán),；我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧靜，在這里,，我會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,；我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉，在這里,，我會有一種自我升華的愉悅,。育我者，幼兒教育事業(yè),；成我者,，幼兒教育事業(yè),！幼兒教育事業(yè),，是永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。幼兒教育事業(yè),，融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉，融進(jìn)的是師德,，是師魂,！

有人說我的生命里有一種美麗，平凡的快樂浪漫又詩意,，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,，我感謝生活贈予我的這份自豪與甜蜜，雖然我沒有環(huán)游過世界,，也沒去過天堂,，更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇。但是我卻生活在比世界更清新圣潔,，比天堂更無憂無慮,、繽紛多彩，充滿神話色彩的“童話王國”里,。這里有許多小精靈,，他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個又一個的夢想，讓我的心一直停留在二十歲的花季,，讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂王國——幼兒園,，讓我充分的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。新世紀(jì),，新教師,，我會以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，不斷的豐富自我,、完善自我、發(fā)展自我價(jià)值,。

我不是詩人,，不會用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者,，不會用深奧的思想思考我的價(jià)值,；我也不是歌手，不會用動聽的歌聲歌詠我的崗位,。我只是一名普通教師,，一名幼兒教師，然而,，我要用深深的思索,，表述我心中最神圣的理想；我要用孩子們手中的畫筆,，繪出更加燦爛的明天,。此時此刻，我更想用充滿深情的韻律,，吹響心中的號角——幼兒教師,！我無悔的選擇。

選擇教師我無悔演講稿篇五

教師,，我無悔的選擇,；許多人都說，教師只有平凡,、只有寂寞,，沒有燦爛，沒有輝煌,。然而我自豪,，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛，就沒有教育,，這是千真萬確的,，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成,。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她——我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán),，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師,！

第一周，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用,。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),，開始懼怕今日,，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào),。殊不知,，教師傳道、授來,、解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,，能為他人帶來多少溫暖和光明啊,！我們不是天才,，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長,，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,！

我不管別人是怎樣評價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月,，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道，并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的未來,，我一定要像劉老師一樣,，做一名合格的人民教師！

隨著時代的發(fā)展,，21世紀(jì)我國中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭,。100萬中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵,。而民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大瓶頸。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)步伐,，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才,，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，作為一名老師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個培養(yǎng)的過程,。首先,，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語文教學(xué)，對它越了解越熟悉,，就會越感受到它的魅力,，就會越喜歡它、熱愛它,。再有,，要把自己的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,，看到自己從事的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個合格的教師,，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,、品格,、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度,，都會這樣那樣地影響學(xué)生,。因此，教師在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識,、自我評價(jià),、自我激勵、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

選擇教師我無悔演講稿篇六

大家好!我是孫嬌，今天來競爭實(shí)驗(yàn)班班主任一職,。時光如梭,，歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼之間,，我已在幼教領(lǐng)域工作有三年的時間了?；叵肫饎倓偺と肷鐣r那個不聞世事的小丫頭,，而今已成為一名具備有一定幼教經(jīng)驗(yàn),，有所作為的青年,，為此我不禁感慨萬千,。在這幾年里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在同事們的幫助下,，我努力工作，積極進(jìn)取,，揮灑著自己的青春和汗水,，譜寫出一首首青春的贊歌。

作為‘孩子王’,，與孩子們在一起的氛圍是任何裝飾都無法營造的,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪业囊磺械臒琅c憂愁在剎那間消失,，每當(dāng)面對孩子們那雙清澈無比充滿童真的眼睛時,，每當(dāng)聆聽著孩子們銀鈴般的笑聲時，我仿佛又回到了童年的時光,。在游戲中,，我是孩子們的玩伴。每次戶外活動的時候,，孩子們總是追在我身后問：“孫老師,，今天我們玩什么新游戲啊!”有時他們還會加入一些自己的想法，愿意與老師,，小朋友們共同嘗試新的玩法,。有新玩法的時候他們就會建議我說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧,，看看哪個組會的第一名,。” “孫老師今天,，我要和你比賽,，看看這次誰厲害?！蓖ㄟ^游戲讓我真正的融入到孩子們當(dāng)中,，成為孩子們的好伙伴,。

學(xué)習(xí)中我是孩子們的老師,。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真搞好每月主題活動,，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每一節(jié)教育活動。在活動中,，讓孩子們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使孩子們真正的成為學(xué)習(xí)的主人.每一次的教學(xué)活動我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時候，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我,，這時我會給孩子一個鼓勵的眼光,，讓他能夠勇敢的舉起小手。

小樹苗在精心的呵護(hù)下才能夠茁壯成長,。在生活中我是39個孩子們的媽媽。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要我們細(xì)心的照顧,，為孩子們接上一杯杯的水,，為孩子們端來熱騰騰的飯，熱的時候及時為他們擦汗,，冷的時候及時為他們添加衣服,。剛到班上的時候，我發(fā)現(xiàn)有一個小姑娘不愛吃菜,，每到吃飯的時候就犯愁,，我讓她吃菜的時候，她總是哭著對我說：“老師,，我不愿意吃菜,。”經(jīng)過了解后才知道她從小就不喜歡吃青菜,，而且在家里也很少吃青菜,。于是我充分發(fā)揮我的教育職能，每當(dāng)吃飯的時候我就會走到她身邊說：“你今天真漂亮,，如果你多吃青菜的話,，你就會更漂亮的?！泵慨?dāng)她吃了一點(diǎn)菜后,，我都會對她說：“昨天吃了一點(diǎn)，今天果然漂亮了一點(diǎn),?！甭厮_始喜歡吃青菜了。有時候她還會跑到我這里來悄悄地告訴我：“孫老師今天的菜真好吃,?！?/p>

做班主任已經(jīng)一年了，在這一年里我嘗到了工作中的酸和甜,、苦和澀,，這其中有快樂也有淚水。記得剛剛接中四班的時候,，有些家長因班內(nèi)換了不少老師,，心里有些反感，再加上他們對我還不了解,，讓我的家長工作有了一定的難度,。于是我把所有的壓力化為動力，利用家長會,、接待家長的時間,，積極主動的與每一位家長進(jìn)行交流溝通。在心與心的交流中,，家長們漸漸的了解我,、認(rèn)可我，慢慢地家長們愿意主動的配合我們的教育工作了,。

我永遠(yuǎn)都相信一句話：“試試就能行,，爭爭就能贏。天上不會掉餡餅,，只有靠我自己的努力,，才能到達(dá)成功的彼岸?！?/p>

選擇教師我無悔演講稿篇七

尊敬的各位評委,、領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家上午好!

今天能夠站在這個地方,，來演說“身正為范,，德高為師，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸!我演講的題目是“偉大的理想,，無悔的選擇”,。

從兒時起，當(dāng)看到博學(xué)多才的老師們站在三尺講臺上，細(xì)心耐力地為我們講解題目時,，他們那種對工作的熱忱和對社會的無私奉獻(xiàn),，我打心眼兒佩服他們,。也就是從那時起,，我的理想就是長大后當(dāng)一名合格的人民教師,，直至后來毅然地選擇去讀師范，走上今天的工作崗位,。

有人說兒童是一本書,，是一本不容易讀懂的書，但要成為一名出色的教師就必須去讀它,，并且讀一輩子,。小學(xué)生是一個特殊的群體,，他們天真可愛,、活潑機(jī)靈,，但是調(diào)皮愛動的天性讓我又多了幾分不安。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng),。只有當(dāng)他們在我眼睛所視范圍內(nèi)我才覺得安心,。和他們說話我從來都是和風(fēng)細(xì)雨;即使對做錯了的孩子,，也總是耐心的指出，很少大聲呵斥,。和他們玩丟手帕的游戲,，當(dāng)我被抓時，他們會毫不客氣的懲罰我,，這時我感到教師的一種含義——朋友;由于我們學(xué)校很特殊,，是屬于留守兒童學(xué)校。很多學(xué)生爸媽均已出外打工,，孩子便無人照料,，送來學(xué)校托付,。孩子都是父母手中的寶貝,，對于初次離開父母,，寄宿學(xué)校,，面對新的同學(xué)老師等各種因素,，當(dāng)然有很多孩子會產(chǎn)生不適應(yīng)感,。特別是每當(dāng)看到其他通宿生背著書包回家時;每當(dāng)有家長來看其他同學(xué)時;每當(dāng)，每當(dāng)...我都會看到孩子們眼神里流露的是羨慕,，而后是失落,，因?yàn)樗麄円埠芟胱约旱母改浮Ｓ∠笞钌羁痰氖怯幸淮危覀儼嗟男烀敉瑢W(xué)感冒了,，哭著吵著很想回家,。看著她傷心的表情,，心里特難受，我似乎也看到兒時的自己,，也本著老師的職責(zé),，我輕輕摸著她的頭，握著她的手,，很深刻地安慰她一番兒,，直到她情緒穩(wěn)定,，我才決定讓她撥通她媽媽的電話,?？粗残︻侀_的和她媽媽聊天，答應(yīng)會好好讀書時,，我感到欣慰極了。后來,，在關(guān)注我們班這些留守學(xué)生時,，我通過去各寢室參觀他們的生活起居,、通過全班性的游戲,、通過一對一的溝通交流等途徑,，我發(fā)現(xiàn)這段時間他們的各方面都已逐漸改善,，開始將學(xué)校視為他們的溫馨小家，朝夕相處的同學(xué)也已成為他們的兄弟姐妹,。這并不是我在吹噓與夸張什么，而是我從他們的談話中得來的感受。現(xiàn)在看著他們每天的茁壯成長,，快樂地?zé)o憂無慮,，我再一次深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價(jià)值,，同時在品嘗為人師者的種種滋味后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)。

也就是從那蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個孩子?！币蚨叶昧私逃⒆右獜膼坶_始,。課堂上我對每個孩子要求都很嚴(yán)格我告訴我學(xué)生：我寧愿你們現(xiàn)在我批評,，而暫時記恨我,。也不希望你們將來長大了,，我當(dāng)初不聞不問而惱恨我,。記得一次我布置的作文(寫給仇老師的一封信),，可以寫想與老師分享的小秘密;給老師在生活與工作中的小建議與討教的一些問題;如果老師在平時錯怪你的地方,也可以以文字的方式表達(dá)出來.后來我看了他們寫的：仇老師,，你是一個很好的老師,，對我們就像對待自己的弟弟妹妹一樣,。我知道我們很調(diào)皮,，總?cè)悄闵鷼狻？赡氵€是不記恨我們,，對我們依然是那么好,。老師,，你放心，我今后一定會好好學(xué)習(xí),，不那么貪玩，不氣你了,。看著看著,，最后自己感動得哭了.原來,他們都在慢慢懂事,變得開始體諒我了。這是我極為欣慰的地方,，或是小小成就吧!

在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,，教室是孩子的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,，我曾經(jīng)也和很多如今孩子的經(jīng)歷一樣——手舉得高高的,，卻因老師一句無意之話，輕輕地將手落下,。因此我很怕我的不當(dāng)?shù)呐u,，會讓他們學(xué)會譴責(zé);我怕我的諷刺,，會讓他們學(xué)會害羞;我怕我不小心給他們的恥辱，會讓他們承受負(fù)罪感;我怕我的一句輕率之言,，會抹殺他們的求知欲與潛在的天賦。我希望他們都在我的鼓勵中學(xué)會自信;在我的表揚(yáng)中學(xué)會感激;在我的認(rèn)可中學(xué)會自愛;在我的引導(dǎo)下學(xué)會生存,。

是的,，教師是人類靈魂的工程師,。特別是當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在講臺上,，面對臺下幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛時,，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識,、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣,。每當(dāng)他們親切地稱呼我為老師時,，我便時刻告誡自己，一定要注意自己的身份,，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實(shí)自己,，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。也許我們的職業(yè)很平凡,，但平凡中卻孕育著偉大,，偉大中折射著平凡,。

親愛的同事們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧!

謝謝大家!

選擇教師我無悔演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

準(zhǔn)備演講稿的時候,，我翻閱了很多書,，也上網(wǎng)查找了很多資料。贊揚(yáng)老師的詞句真是太多,、太美了，但是,，我一句也沒記住。都是記憶力不好惹的禍,。

我是這樣想的，美聲的不會,，咱就來點(diǎn)通俗的吧。你看，我都要唱了大家怎么還沒有掌聲呢,？謝謝大家的鼓勵，不過我想來想去,，覺得還真不能唱,，要以大局為重嘛,，我要是真唱了,，唱完之后屋子里一個人都沒有了,，那這次活動還怎么進(jìn)行啊,？我不成了罪魁禍?zhǔn)琢藛幔窟@樣吧,，丟人現(xiàn)眼的事就留在背地里吧！今天就說點(diǎn)自己想說的,。

幼稚也好，無知也罷,，說實(shí)話，剛上班的前幾年,，除了認(rèn)為工作穩(wěn)定、工資穩(wěn)妥之外,，我對教師這一職業(yè)并沒有什么特殊的好感。我的思想和認(rèn)識的改變是從一節(jié)《老師，我想對您說》的寫話練習(xí)開始的,。為了便于和學(xué)生溝通，為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我曾設(shè)計(jì)了這樣的一節(jié)說話練習(xí)《老師,，我想對您說》。其中有兩個同學(xué)給我留下的印象最深,。

一個是xx，它是這樣寫的：老師,，您每天來的早,，走的晚,，把班級當(dāng)成了自己的家,，實(shí)在是太辛苦了，而我卻總是控制不住自己,，經(jīng)常惹您生氣，實(shí)在是對不起,，我保證以后再也不會了，如果我做不到,，我就跳樓。

接下來要說的這個孩子,，很多老師都聽說過她的名字,，她就是xx,。雖然有幾個字是用拼音代替的，但是我還能夠看清大概的意思：父母為了我頭發(fā)都白了,，老師為了我們頭發(fā)都黃了，我一定要好好學(xué)習(xí)來報(bào)答你們,。

我立志于自己的本職工作，依舊是每天迎著旭日來,，踏著夕陽歸,，但是,，工作熱情高了,，目標(biāo)和理想更加明確了,。從教的幾年里,，我從來不遲到早退，就連請假的次數(shù)也是屈指可數(shù)的,。無論是什么樣的工作任務(wù)，我都是任勞任怨,，從來沒推辭過，也從不因?yàn)樽约旱募也皇潜臼械?，而希望得到一些照顧,，每個周末,，每個寒暑假都和同事們一樣認(rèn)認(rèn)真真的值班，是?。W(xué)校是我們大家的,，舍小家顧大家，每一位辛勤耕耘的園丁,，不都是在這樣一個平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著嗎？那塊黑板上,，寫下的是真理，擦去的是功利,；那支粉筆下,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴；那個講臺前,，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,。無論是你選擇了這個職業(yè),，還是這個職業(yè)選擇了你，我們都應(yīng)該無愧于教師這個稱號,。

我連續(xù)教過好幾個四年級了，就在上一個四年級要升五年的暑假里,，我聽說很多孩子和家長一同去找領(lǐng)導(dǎo)，希望我能繼續(xù)教這個班級,?？赡苁怯捎诠ぷ餍枰罱K沒能實(shí)現(xiàn)這個愿望,，但是家長和孩子的信任卻給了我工作上的肯定和精神上的鼓舞，我決心一定要做一個好老師,，決不讓家長和孩子失望,。

有一次下課的時候,，一個孩子把一只蘋果遞到我的手上,，對我說：老師,，您今天的課講得真好，這是獎給你的,。望著這只特殊的蘋果，我很自豪,。我自豪,，我是光榮的人民教師,。

有人說世界上最偉大的愛莫過于母愛,，我卻不這樣認(rèn)為,，因?yàn)槟笎凼且环N本能的反應(yīng),，是人的一種天性,，高爾基曾說過：“愛孩子,，母雞都能做到?！彼晕乙f，世界上只有教師對學(xué)生的愛才是最偉大最無私的愛,。愛自己得孩子是人，愛別人的孩子才是神,。愛是一個口袋,，往里裝有滿足感,，往外裝有成就感,。課間趴在桌子上休息時,，孩子給我披上一件外衣,，下雨時，辦公室里孩子送來的一把雨傘,，家門口，孩子偷偷送來爸爸媽媽給他們買的小食品,，孩子的這些舉動讓我更加堅(jiān)信了自己的選擇,。

即使生命從不發(fā)芽,，我不惋惜千百次播種,，即使花朵不結(jié)果實(shí),，我不遺憾千百次凋零,。信念告訴我的人生：沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山峰,，無愧無悔才是真正的人生,。

選擇教師我無悔演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我不是一位多情的詩人，不能用漂亮的詩句去謳歌我的事業(yè),，我不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價(jià)值,。然而，我就是我——一個普通的小學(xué)教師,。

是呀，春蠶選擇了吐絲,，蠟燭選擇了燃燒,，白楊選擇了大地，雄鷹選擇了天空,。它們選擇了生命的自由與奔放，它們才活得如此灑脫而有價(jià)值,。而我,，則選擇了太陽底下最光輝的事業(yè)——人民教師。讀過《教育美文100篇》后，我更想自豪地說：“這是我無悔的選擇,?！币聨u寬，不悔,！為伊消瘦，不悔,！在無數(shù)老師合奏的這道宏大的奉獻(xiàn)曲中，雖然我只是一個小小的音符,，但是我堅(jiān)信：只要我們播下種子，即使只有一顆，也是有收獲的,；只要我們栽培的花朵，即使只有一朵,，也是最明艷的。我一生別無它求,，只求在自己的工作崗位上，用無私的奉獻(xiàn)寫下兩個金光閃閃的大字：無悔,！

因?yàn)椤盁o悔”所以我渴望我的小學(xué)語文課堂能夠書聲瑯瑯,、議論紛紛,、情意融融,。因?yàn)椤盁o悔”所以我在教育的旅途中,，認(rèn)識了魏書生,、于永正、竇桂梅,、李吉林等教育大師；因?yàn)椤盁o悔”所以我和我的學(xué)生們在唐詩宋詞中徜徉,，一起領(lǐng)略“大謀孤煙直,，長河落日圓”的雄壯,；一起欣賞“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的豪邁氣勢,；一起“老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃,。右擎蒼,。錦帽貂裘，千騎卷平岡,。為報(bào)傾城隨太守，親射虎,，看孫郎。一起吟誦那壯懷激烈的《滿江紅》怒發(fā)沖冠,，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼,、仰天長嘯，壯懷激烈,。三十功名塵與土，八千里路云和月,。莫等閑，白了少年頭,，空悲切。靖康恥,，猶未雪；臣子恨,，何時滅,。駕長車，踏破賀蘭山缺,。壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血,。待從頭,、收拾舊山河,，朝天闕,?！铱释梢詫⑻圃娝卧~融入學(xué)生的血脈,，這是我們民族的靈魂,。

記得全國著名特級教師于漪老師曾深情的對同事們說過：“如果人的生命有一百次，并且每一次都可以自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)?！贝藭r此刻,，我也想對在座的各位同事、我的學(xué)生們說：“如果有來生,，我還是選擇人民教師！”

我渴望,，當(dāng)我到了行將就木的那一天，我可以驕傲,、自豪的大聲喊道：雖然我沒有在天空中飛過,，但我已留下痕跡。

“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,。”——我無悔,。

有一首歌最動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為記,，那就是詩魂,，不要說我們一無所有，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心,，我們用愛播撒著希望……”

許多人都說，教師只有平凡,，只有寂寞,，沒有燦爛,，沒有輝煌,。然而我自豪，我沸騰,，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛,，就沒有教育，這是千真萬確的,，愛正是教師無聲的誓言,，它用教師的行動和心血寫成,?；叵氘?dāng)年,，初入師范大門,，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點(diǎn)一線"的生活中緩緩延續(xù)難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她——我的班主任老師，以他那陽光般的光環(huán),，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師！

他又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。

像李老師這樣一位博學(xué)的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛,，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天,，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,，教師傳道，授來,，解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明??！我們不是天才,，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),，拒絕成長,，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,！

我不管別人是怎樣評價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的',，也不管將來會有多少披星戴月,，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道,，并深深地暗下決心——為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國美好的明天，我一定要像李老師一樣,，做一名合格的人民教師！

我的老師在我的心中播下了一顆種子,，一顆對"教師"這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中,，生了根，發(fā)芽了，長大了,。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看"老師"時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，"春蠶"，"紅燭",，"靈魂的工程師"。

于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時,，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石,，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利,。

但在老師的手中,，都握著無數(shù)的金種子――那便是希望,，這就是教師的全部財(cái)富,，也是教師的神奇之處。

當(dāng)每個生命來到這世界上,，在他們的心中，都有一塊空白的土地,。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥,，唯獨(dú)望了播下種子,，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，請求老師在那兒播種,。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子,；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識的種子,；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。于是,，老師笑了,，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí),。一個合格的教師，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,，品格，言行,，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生,。因此，教師在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識，自我評價(jià),，自我激勵，自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛,，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生,，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語,，他們聽若圣言，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動，他們視為楷模,，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識地與學(xué)生談心,，聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往發(fā)展,。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則,，為人師表,。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,，用自己的實(shí)際行動來感染和帶動學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán),，而對自己放任,。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說得好：當(dāng)事者迷,，旁觀者清,。"這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,，熱愛學(xué)生，就會帶著愉悅的心情去備課,，深入體會文章的思想感情,，領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會把學(xué)生清脆的朗讀,，天真的發(fā)言,，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵自己刻苦鉆研,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

追求是無止境的,，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才,，人才需要教育,，教育需要教師！只有教師用行動寫下的愛,，凝聚著教師的心血,，才能穿越時空，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師,，光輝的職業(yè)！教師我無悔的選擇,！我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧郏ǜG,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽,！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王,，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,，他們好動愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。

面對現(xiàn)實(shí),，我該做些什么，我又能做些什么呢,？工作以來，我不只一次問過自己,。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了,。自從聽了這樣一個故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容,、團(tuán)結(jié)。

選擇教師我無悔演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好,！

說實(shí)話在瑯莊小學(xué)的這三年是辛苦的,，一至六年級都要包班級,，我包的是五年級，說實(shí)話真的很累,，有時候一天六節(jié)課都是我的，累的嗓子啞了,，感冒了喉嚨痛難忍,，還要堅(jiān)持上課,，有時候想想，這是何必呢,？為什么要讓自己活的這么累呢,？但是當(dāng)我聽到學(xué)生說“老師,，你別講了我們自己學(xué),，你去休息吧”“老師你去喝點(diǎn)水吧”的時候,，我就覺得值了，為了他們再苦再累都是值得的,。

曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情讓我非常的感動，那是瑯

莊小學(xué)高年級合并前的最后一個學(xué)期,，當(dāng)有一位家長得知我暑假后可能會調(diào)走后來到我的辦公室找我,，當(dāng)時看到他表情比較憂傷,，就把他帶到另外一間辦公室，問他有什么事情,，她說：“王老師，我聽說你暑假后要調(diào)走,，你可不可以不走啊，你看你把我們的孩子教育的這么好,，我們家長也舍不得啊”說完竟然嗚嗚的哭了起來,，這個家長我們認(rèn)識了很久,，是一個很開明的家長,，六一排練節(jié)目，她讓學(xué)生到他家去排練,，為此還主動買了錄音機(jī)，平時見了也親切的了不得,。看到她這么開朗的人因?yàn)槲铱奁饋恚睦飫e提有多難受了,，當(dāng)時鼻子跟著就是一酸，我有點(diǎn)手足無措的安慰著她,，我說：“你放心，這個班是我一手帶起來的,，我也是舍不得的，我會想辦法的,，你放心吧，我會負(fù)責(zé)到底的,。”安慰了一會,，她走了，臨走的時候眼里還噙著淚花,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，說的不好請多多見諒！

選擇教師我無悔演講稿篇十一

是綠葉最快樂的日子,。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時節(jié),，

是園丁最欣慰的時刻,。

我，一個普普通通的人,，走在大街上絕對不會引起別人注意的一個平凡得不能再平凡的人。只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),，才引起眾人羨慕的目光，贊美的話語,。

正因?yàn)槿藗兊馁澝?，社會的認(rèn)可,，教師——這一太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高,。但是,，教師不是圣人，教師的職業(yè)也是平凡而瑣碎的,，它沒有商海的波翻浪涌，也不會像明星那樣身價(jià)百萬……有的只是用真心,、愛心、誠心澆灌出來的桃李滿天,。

正因?yàn)槠椒玻處煛鸥N近于人們的生活,。他們以高尚的人格感染著人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。使學(xué)生“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

因?yàn)樽隽私處煟驗(yàn)橄腴L久地做教師,，我才第一次非常認(rèn)真地思考：怎樣才是一名優(yōu)秀的教師?我追尋著前輩、師長的足跡,，從他們的身上去找尋答案,。在一次次的發(fā)現(xiàn)中，我認(rèn)識到了教師的魅力,。在一次次的感動中，我不斷地凈化著自己的心靈,。

我的第一份感動來自小學(xué)時的一位王老師。當(dāng)他得知我考取了師范后,，給我寫了一封信，用他當(dāng)教師的親身體會給我上了一課,。信中這樣寫道：“面對一屆屆的學(xué)生，回思過往的歲月,，盡管你們班上有些同學(xué)不盡如人意，但令我最留戀的班級,，仍應(yīng)該是你們那一班。而且,，你們班上至今我每個人都能叫出名字來，你信不信?”樸實(shí)無華的語言,，包含著一個教師對他的學(xué)生多么深厚的愛。這是多么美好的回憶,，是作為一個教師的幸福,。雖然當(dāng)時教師的待遇很低,，很多教師下海經(jīng)商，給教師隊(duì)伍帶來了很大的沖擊,。但是王老師用他對教育事業(yè)的熱愛，用他堅(jiān)定的信念鼓勵著我,，用他對學(xué)識的不斷追求，對工作的不懈努力激勵著我,，讓我堅(jiān)定地走上教師這一人生之路,。至今我還記得王老師的這句話：“你的選擇很對,，如果只盯著眼皮下的一點(diǎn)利益是會摔跤的,。”在王老師的身上,，我看到了作為教師最為寶貴的財(cái)富——人格的魅力和真摯的愛,。

教師的責(zé)任心在那里?在講臺上,，在生活中，在眼神里,，在筆尖下，在笑容里,，責(zé)任心是教師的風(fēng)范和靈魂，那些為教育事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的教師就是將責(zé)任心融化于血液,，蕩漾于情感,。體現(xiàn)于行為,，伴隨于身邊，這是我的第一感悟,。為人師表，有敬業(yè)精神,，有無私奉獻(xiàn)的精神,，在多年的工作中,，我常常用它們來要求自己，幾十年如一日,。責(zé)任感是教師教育教學(xué)的行為動力,，正是這個動力在我身上發(fā)揮著巨大的作用,，正是這種高度的責(zé)任感化為了我對教育的情感,。我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的鼓勵和好評，也得到學(xué)生和家長的依賴和贊揚(yáng),。在年度考核評比中，我兩次被評優(yōu),，我也兩次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，受到縣教育局黨委的表彰,。

關(guān)愛是教育永恒的主題，關(guān)愛學(xué)生是教師的天職和高尚的道德情感,，是教師成功的基礎(chǔ)，師愛是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)成才的巨大的教育力量,，是溝通師生關(guān)系的紐帶，教師要了解,、關(guān)心學(xué)生，尊重,、信任學(xué)生，寬容,、善待學(xué)生，作他們的長輩和朋友,，這是我的又一感悟。當(dāng)你面對一張張陌生的面孔或一雙雙熟悉的眼睛的時候,，都能給予他們慈祥的微笑;當(dāng)學(xué)生再次問到你講過而你看來是十分簡單的問題的時候，你都能不厭其煩地為他們耐人講解;當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，你能給他送衣物,，甚至為此慷慨解襄;當(dāng)你把關(guān)愛給予“小天鵝”時,，也要把關(guān)愛傾注給“丑小鴨”。