計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

四年級生命安全教學計劃篇一

本學期授課八年級，全班12名學生,，其中男生10人,，女生2人，絕大部分屬于留守學生,。學生總體情況比較糟糕,，在學習習慣，行為習慣存在很大問題,，而且思想上不求上進,，組織意識和紀律意識都很淡泊。因此本學期通過對生命的認識,，了解生命的本質(zhì),，清楚的認識自己，從而加強行為習慣和學習習慣的培養(yǎng),。

通過教學,，讓學生進一步健全自己心靈，感悟身心成長的變化,，掌握應對災害的知識和技能,，樹立正確的環(huán)境保護意識。同時教會學生在生活中提高安全意識,，學會保護自己,，不斷提高自己生命的價值和質(zhì)量。讓這種生命質(zhì)量的教育在學生一生中起到影響,。

（一）,、情感、態(tài)度,、價值觀

1,、珍愛生命，熱愛生活,，養(yǎng)成自尊,、自主、自愛,、樂觀向上,、熱愛科學的態(tài)度。

2,、樹立科學的健康意識,，從小注重身體和心理的健康發(fā)展。

3,、進一步形成安全意識,。

（二）,、知識、能力

1,、能夠認識自己的性別,，明白自己的性別優(yōu)勢，初步掌握基本的自護本領,。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,。

2、能夠掌握一些基本的健康和衛(wèi)生常識,，用這些常識指導自己的生活,。

3、擁有健康的心理,，愛勞動,，讓自己的生活更加有意義。

4,、正確認識網(wǎng)絡,，能有效避免網(wǎng)絡的不良影響。

（三）,、過程與方法

1、學習搜索,、整理,、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題,。

2,、將學會的知識運用到生活中去，活學活用,。

本書一共分為五章,，分別為健康心理、成長的感覺,、防災減災,、環(huán)境保護、生態(tài)文明建設,。通過學習,，同學們將進一步健全自己的心智、感悟身心成長的變化,，掌握應對災害的知識和技能,，了解我國生態(tài)文明建設的意義、任務及制度,，樹立正確的生態(tài)文明道德意識,。

1,、引導學生課外查資料，課堂上采用探究式教學,。

2,、采用現(xiàn)代教育技術，采用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容,。

3,、課堂上多模擬情景，活躍課堂氣氛,，提高教學效率,。

第1，2,，3,，4周

第一章第5，6,，7,，8，周

第二章第9,，10,，11，12,，周

第三章第13,，14，15,，16,周

第17,18,19,20周

第四章第五章

四年級生命安全教學計劃篇二

中小學生的安全教育,，是全民安全教育的重要內(nèi)容，關系到國家,、學校,、家庭的穩(wěn)定。下面是本站小編收集整理的二年級生命安全教學計劃,，歡迎閱讀,。

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育教學工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事,，為切實搞好這一工作,，提高學生的安全意識，結(jié)合創(chuàng)建平安學校,，構建和諧校園,，結(jié)合本班實際特制訂計劃如下：

1、活動安全: 教育小學生遵守活動規(guī)則,，上下樓梯不急不跑,，保持安靜,。 不攜帶危險物品進行游戲 (如： 剪刀、 玩具等尖銳物件) ,，游戲中不做危險動作,，不擅自離開集體，同伴間 友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。

2,、飲食安全： 進餐不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物， 進餐時注意帶刺帶骨食物安 全,，以及乘熱菜熱湯時的安全事項,。

3、生活安全：教育小學生不動插座,、 電板,， 以防觸電， 不將手指放在門,、 窗處,， 以防夾傷，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育入廁小學生時 不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

4,、藥品管理安全：請家長配合將需吃藥的的藥品小學生上寫明姓名、 劑量,、 時間等,， 教師做好藥品管理工作，以免學生誤食,。

5,、接送安全：做好家庭住址較遠孩子的記錄，并與家長聯(lián)系好接送方式,，家長不能及時來接,，就要回學校門衛(wèi)等候,。

6、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性,，以及安全教育活動,，請家長積極 配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如： 燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預防教育工作) ,。

7、簡單自救方法識別特殊號碼的用途(如 110,、119,、120) ，同時教育學生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,， 訓練引導識別方向,，告誡學生不要輕信陌生人， 若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法),。培養(yǎng)學生多做力所能及的事,，學會自理。

8,、教師對學生能夠進行隨時隨地的交通安全教育,，使其能夠配 合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高學生交通安全意識,。

學校安全教育課必須科學化,、規(guī)范化，因而制定本年級本期安全課教育計劃,。

一,、學生基本情況分析：

本班有學生31人，男生13人,，女生18人,。學生年齡小，安全意識差，幾乎不懂得什么是危險,，也不懂得生命的珍貴,，對安全和危險，他們是出于本能保護自己,。所以我們教育學生安全是有意識的教育學生“珍惜生命,，防范危險，注意安全,?！?/p>

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學生安全教育》課本,。第三冊共8課,，圍繞著“交通、用電,、課間,、動物、飲食”等安全方面闡述的,，都與小學生學習,、生活有緊密聯(lián)系的，很實用,。

三,、重難點：

重點要讓學生掌握“交通、用電,、校內(nèi),、防動物侵害、飲食”等方面安全常識,。

難點是怎樣讓學生增強安全意識,，時時注意保護好自己。

四,、教學目標要求：

1,、以上級教育部門下發(fā)的有關安全工

作文

2,、緊繃安全心弦，小心防范,，保證學生安全,，保證正常的教育教學秩序。

3、注意安全,，警鐘長鳴,，結(jié)合季節(jié)時令，教育學生處處養(yǎng)成注意安全的好習慣,。

五,、教學方法措施：

1、以課堂教學為主渠道,，教給學生安全常識,，增強學生安全意識，讓學生學會保護自己,，學會生存,。

2、平時重視交通,、防火,、防水、飲食,、體育,、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講,、時時講,、處處講，努力營造“平安班級”氛圍,，做到無意外事故發(fā)生,。

3、圍繞時序節(jié)令出好“安全

黑板報

4,、通過故事會,、看影碟、讀書等安全教育活動,、增強學生安全意識,。

六、教學進度安排：

周 次 時 間 課 題

第 一 周( 9月 2日—— 6日)：開學安全教育：上學,、放學,、校內(nèi)安全注意事項教育。

第 二 周( 9月 9日—— 13日)：機動安全教育,。

第 三 周( 9月16日—— 18日)：第一課：平安快樂每一天

第 四 周( 9月22日—— 27日)：機動安全教育,。

第 五 周( 9月29日—— 30日)：國慶假期安全教育,。

第 六 周(10月 8日—— 12日)：第二課：水上安全航標燈

共

2

1

1

2

四年級生命安全教學計劃篇三

本學期,，我們將繼續(xù)樹立安全第一,、預防為主的意識，根據(jù)孩子的特點,，繼續(xù)開展安全教育活動,，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力,。

一,、指導思想

以上級教育部門下發(fā)的有關安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作,，教給學生安全常識,，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全,，保證正常的教育教學秩序,，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。

二,、落實組織

建立安全工作負責小組,。班主任為小組組長，班長擔任副組長,，各學習小組組長為負責小組成員,。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督,，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全,。

三、工作措施

1,、繼續(xù)抓好安全教育：

我班將充分利用手抄報為宣傳陣地,，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性,。讓學生高度認識“人命關天,，安全第一”。做到反復強調(diào),，確保學生人身安全,。

2、進一步完善規(guī)范制度：

我班將進一步完善各項規(guī)章制度,，學生做操,、集會、上課,、下課,、上學放學、勞動等等都將做出明確規(guī)定,，規(guī)范程序,。同時，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查,，發(fā)現(xiàn)問題,，盡快解決。

3,、加強落實防范措施：

我班將進一步加強和落實防盜,、防火、防水,、防毒,、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映,，并作好妥善處理,，確保師生安全。

4,、加強校內(nèi)學生活動的安全工作,，要求教師對學生進行安全教育，不做危險性游戲,，如互相追打,、奔跑等。教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西,。

教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒,、小刀、匕首,、氣槍等利器進入校園,。)無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話特別在體育課上,，教師要工作到位，思想集中,，嚴格督促學生的動作規(guī)范,，方法科學。開展活動前,，我班將認真組織,，確保安全，不管是教師還是學生,，都要把安全放在第一位,，不得離群,，不得上危險地段，不得做危險舉動,，保證活動安全順利地進行,。

5、總結(jié)經(jīng)驗：

學期結(jié)束時要對學校安全工作進行總結(jié),，積累經(jīng)驗,，找出差距，不斷完善措施,，改進工作方法,。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵,，以推動班級安全工作的開展,。

安全工作人命關天，責任重于泰山,。學生人身安全工作事關學校的教育,、教學秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓,，建立有效的長效管理機制,，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全,。

四年級生命安全教學計劃篇四

一,、學情分析

本學期授課八年級，全班12名學生,，其中男生10人,，女生2人，絕大部分屬于留守學生,。學生總體情況比較糟糕,，在學習習慣，行為習慣存在很大問題,，而且思想上不求上進,，組織意識和紀律意識都很淡泊。因此本學期通過對生命的認識,，了解生命的本質(zhì),，清楚的認識自己，從而加強行為習慣和學習習慣的培養(yǎng),。

二,、教學目標

通過教學，讓學生進一步健全自己心靈,，感悟身心成長的變化,，掌握應對災害的知識和技能,，樹立正確的環(huán)境保護意識。同時教會學生在生活中提高安全意識,，學會保護自己,，不斷提高自己生命的價值和質(zhì)量。讓這種生命質(zhì)量的教育在學生一生中起到影響,。

（一）、情感,、態(tài)度,、價值觀

1、珍愛生命,，熱愛生活,，養(yǎng)成自尊、自主,、自愛,、樂觀向上、熱愛科學的態(tài)度,。

2,、樹立科學的健康意識，從小注重身體和心理的健康發(fā)展,。

3,、進一步形成安全意識。

（二）,、知識,、能力

1、能夠認識自己的性別,，明白自己的性別優(yōu)勢,，初步掌握基本的自護本領。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,。

2,、能夠掌握一些基本的健康和衛(wèi)生常識，用這些常識指導自己的生活,。

3,、擁有健康的心理，愛勞動,，讓自己的生活更加有意義,。

4、正確認識網(wǎng)絡,，能有效避免網(wǎng)絡的不良影響,。

（三）,、過程與方法

1、學習搜索,、整理,、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題,。

2,、將學會的知識運用到生活中去，活學活用,。

三,、教材分析

本書一共分為五章，分別為健康心理,、成長的感覺,、防災減災、環(huán)境保護,、生態(tài)文明建設,。通過學習，同學們將進一步健全自己的心智,、感悟身心成長的變化,，掌握應對災害的知識和技能，了解我國生態(tài)文明建設的意義,、任務及制度,，樹立正確的生態(tài)文明道德意識。

四,、教學措施

1,、引導學生課外查資料，課堂上采用探究式教學,。

2,、采用現(xiàn)代教育技術，采用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容,。

3,、課堂上多模擬情景，活躍課堂氣氛,，提高教學效率,。

五、教學進度安排

四年級生命安全教學計劃篇五

小學五年級的學生雖對安全意識比年紀小的學生強,，但卻有知而不防的錯誤,，對此，五年級教師制定了關于生命的安全教育叫學姐計劃。下面是本站小編收集整理關于五年級生命安全教學計劃的資料,，希望大家喜歡,。

本學期，我們將繼續(xù)樹立安全第一,、預防為主的意識,，根據(jù)孩子的特點，繼續(xù)開展安全教育活動,，培養(yǎng)孩子的安全意識,，并提高他們的自我保護能力。

一,、指導思想

以上級教育部門下發(fā)的有關安全工

作文

二,、落實組織

建立安全工作負責小組,。班主任為小組組長，班長擔任副組長,，各學習小組組長為負責小組成員,。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督,，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全,。

三、工作措施

1,、繼續(xù)抓好安全教育：

我班將充分利用

手抄報

2、進一步完善規(guī)范制度：

我班將進一步完善各項

規(guī)章制度

3、加強落實防范措施：

我班將進一步加強和落實防盜,、防火,、防水、防毒,、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領導反映，并作好妥善處理,，確保師生安全,。

4、加強校內(nèi)學生活動的安全工作,，要求教師對學生進行安全教育,，不做危險性游戲，如互相追打,、奔跑等,。教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

教育學生不帶危險的物品到學校(如:木棒,、小刀,、匕首、氣槍等利器進入校園,。)無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病,、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話特別在體育課上,，教師要工作到位,，思想集中，嚴格督促學生的動作規(guī)范,，方法科學,。開展活動前，我班將認真組織,，確保安全,，不管是教師還是學生，都要把安全放在第一位，不得離群,，不得上危險地段,，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行,。

5,、總結(jié)經(jīng)驗：

學期結(jié)束時要對學校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗,，找出差距,，不斷完善措施，改進工作方法,。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵,，以推動班級安全工作的開展,。

安全工作人命關天，責任重于泰山,。學生人身安全工作事關學校的教育,、教學秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓,，建立有效的長效管理機制,，避免發(fā)生各類安全責任事故,，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全,。

班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障,。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育,，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境,，才能保證學生的健康成長,，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件,。作為班主任,，并結(jié)合本班實際以及最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全

工作計劃

1,、班主任要分析班級學生的行為和習慣,，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。

2,、針對當前甲型h1n1現(xiàn)狀,，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關知識明白紙，出防控

黑板報

3、重視安全教育,，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患,，提出引起注意和需改正的要求。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理,。

(2)防課間意外的教育,，在學校時，玩耍,、做游戲應到操場上,，教室里追跑、瘋打,。不做有害身體健康的游戲,。做廣播操，學生排隊時,，不要擁擠,，要有序進場、進班,。

(3)防溺水教育,，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救,，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育,。

(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座,，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用,。

(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生,。

(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,，建立個人健康檔案,，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操,，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生,。

(7)防火,、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施,，落實專人負責,，班里應經(jīng)常開展防火、防盜,、防煤氣中毒等的防范措施教育,。

共

2

1

1

2

四年級生命安全教學計劃篇六

教育學生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

識別特殊號碼的用途（如110、119,、120）,，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導學生識別方向,，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）,。培養(yǎng)學生識別方向,，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險時,，教育學生學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)學生多做力所能及的事,，學會自理,。

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教

育活動,，請家長積極配合學生園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）,。

對同學們進行電的基本知識講座,，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

此項教育在班主任工作計劃很重要,。教育學生不動插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育學生入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作,，以免學生誤食。

四年級生命安全教學計劃篇七

由于是初次接觸這些從四面八方來的孩子,，對他們的興趣愛好還不甚了解,，但是可以看出該班孩子活潑開朗，興趣廣泛,，養(yǎng)成了一定的讀書習慣,。

學習方法

本班二年級的孩子有個別人已經(jīng)有自己的學習方法，但是大部分還比較欠缺,。

聽說讀寫能力

本班學生發(fā)言積極,，聽課習慣大部分較好,，但讀書的姿勢有待改進，另外字跡普遍較差,！

教材簡析與教材編排

本冊書共有7個單元,，每個單元后安排有“口語交際”、“積累與運用”,，其中有兩次“綜合性學習”,。課文關注自然景觀、重視科技環(huán)保,、展示兒童天地,、揭示生活哲理、感受家園情懷,。

全冊重難點

本冊書采用集中識字和隨文識字的方法,，培養(yǎng)學生的識字能力。注重對語言的感悟,、積累和欣賞,，提倡多閱讀、多背誦,、多交流,，體會漢語的豐富性和靈活性，獲得初步的語感體驗,。另外注意讓語文學習與生活實際,、社會實踐及其他學科的緊密結(jié)合，以開發(fā)課程資源,，拓展學習空間,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的情感,。讓學生感受工具書的作用,，逐步養(yǎng)成使用工具書的習慣。

本期教學目標

識字寫字

本冊書生字460個,，會寫的字290個,，要求會寫的字排列在田字格里。

閱讀

本冊書選文精,、新,、趣、美,，強調(diào)與學生經(jīng)驗世界、情感世界,、想象世界的聯(lián)系,，通過課文內(nèi)容啟發(fā)學生思維‘培養(yǎng)思維能力,，引導學生在思考中明白道理，在探究中增長智慧,。

寫話習作

誦讀課文,，展開想象，感受語言的魅力和擬人化的寫作方法,。

口語交際

讓學生了解發(fā)明創(chuàng)造并不難,，只要善于觀察，會動腦筋,，生活中處處有創(chuàng)造,。讓孩子在交流中感受生活，學會在樂中學,，在玩中增長才干,，并激發(fā)學生主動交流的興趣和自信心，進而培養(yǎng)學生與人交往的能力和良好習慣,。

綜合學習

鼓勵觀察身邊的事物,，關愛自然，關注生活激發(fā)學生參與的興趣,。教會學生使用部首查字法,，并調(diào)動學生運用字典識字的熱情。

提高教學質(zhì)量及德育滲透措施(含教育理念)

認真?zhèn)湔n,，復備課,。

生字詞人人過關。

教育孩子規(guī)范書寫,，寫字就如做人堂堂正正,，告訴孩子我們中國的漢字就是方塊字。

繼續(xù)養(yǎng)成孩子們寫字的好習慣,，讓孩子明白眼睛的重要性,。

培養(yǎng)孩子愛讀書的興趣，爭當愛讀書的小書蟲,。

讓孩子在欣賞美文的同時,，激發(fā)對祖國的熱愛。

四年級生命安全教學計劃篇八

103班王靜靜

學情簡析

學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫,，大多數(shù)人思維活躍,，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣,。但也有少數(shù)同學自覺性差,，好動，注意力易分散,，所以教師要有層次,、有耐心的進行輔導,，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。

二,、教材分析

本冊教材共有四大版塊：生命奧秘,、安全與健康、呵護心靈,、美化生活,。這門課程是以兒童的社會生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我,、生命與自然,、生命與社會的和諧關系，學會關心自我,、關心他人,、關心自然、關心社會,；培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度和健全的人格,，提高自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力的綜合活動課程。生活本身是綜合的,、豐富的,，這是教材內(nèi)容綜合化的基礎。兒童的發(fā)展是整體的,，其情感,、態(tài)度、價值觀,、能力及知識的發(fā)展是有機融合,、不可分割的。本教材以學生的生活為軸心,，以學生的現(xiàn)實生活為基礎,，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學科的邏輯來設計和編寫的,。教材具有適度的開放性,，把課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外,、學校與家庭結(jié)合起來,，促進學生認知和行為、理論與實踐,、個人與社會的結(jié)合和轉(zhuǎn)化,。它是在于引導學生體驗，形成生活與生存的積極的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗,，促進生命的健康發(fā)展,。教材始終注意調(diào)動兒童自身的教育資源,，把兒童放在主體地位,。內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事,、童話,、案例，圖文并茂,，適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習慣,，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性,，對學生經(jīng)驗和發(fā)展等有很強的促進作用,。根據(jù)兒童的心理特征和認知規(guī)律，教材的設計思路為：問題引入,；認知澄清,；實踐反思；行為改變,。

三,、教學目標

1．幫助兒童探索簡單的生命奧秘，從他們的角度理解什么是生命,，生命的構成等

2．讓兒童了解如何避免危險的發(fā)生（掌握一些避震的方法）,，學會正確的坐，立,，行,，臥。

3．讓孩子了解自己的興趣,，認識時間的重要性,，初步學會與他人合作以及體會家人對自己的愛并學會表達自己對家人的愛。

4．學習一些簡單的能美化我們生活的小知識,。四,、教學重點、難點是：安全與健康呵護心靈版塊,。五,、本期教學任務通過“我和我的布娃娃”，讓學生了解客觀世界中生命體和非生命體存在差異,；幫助學生明白“我”從哪里來,；學習如何安全地玩耍；初步樹立起安全意識；了解“哪些地方存在危險,，存在什么樣的危險,，我們應該怎么做”；明確知道哪些物品是不能共用的,；對學生進行具體的行為指導,，幫助學生進行注意力訓練；學習與同伴交往的方法,，做一個受歡迎的人,；當好老師的小幫手；引導學生調(diào)整自己的“害怕”情緒,，保持健康良好的心態(tài),；學習生活技能；學會整理書包,，學會簡單的管理,。

六、主要措施

1,、認真?zhèn)湔n,，注意教學方法，加強課堂教學,，切實上好每一節(jié)課,。

2、確立新的教學觀,，教學方式服務于學習方式,。

3、樹立科學的學生觀,，充分尊重學生的人格,，創(chuàng)設寬松、和諧,、活躍的課堂氛圍,。

4、爭取每個學生都有鍛煉的機會,。

5,、尊重學生的差異，進行開放性的,、發(fā)展性的,、鼓勵性的評價。

6,、注意調(diào)動學生的學習積極性,。

7、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學資,。七,、周次安排

第十六周早晨我該做什么第十七周我的小書包

第十八周文具是我的好朋友第十九周教室的整潔靠我們

四年級生命安全教學計劃篇九

學校安全教育課必須科學化、規(guī)范化,，因而制定本年級本期安全課教育計劃,。

一、學生基本情況分析：

本班有學生31人,，男生13人,，女生18人,。學生年齡小,，安全意識差，幾乎不懂得什么是危險,，也不懂得生命的珍貴,，對安全和危險，他們是出于本能保護自己,。所以我們教育學生安全是有意識的教育學生“珍惜生命,，防范危險，注意安全,?！?/p>

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學生安全教育》課本,。第三冊共8課,，圍繞著“交通、用電,、課間,、動物、飲食”等安全方面闡述的,，都與小學生學習,、生活有緊密聯(lián)系的，很實用,。

三,、重難點：

重點要讓學生掌握“交通、用電,、校內(nèi),、防動物侵害、飲食”等方面安全常識,。

難點是怎樣讓學生增強安全意識,，時時注意保護好自己。

四、教學目標要求：

1,、以上級教育部門下發(fā)的有關安全工作文件和通知及指示為宗旨,，結(jié)合教材，教給學生安全常識,，讓學生時時注意保護自己的安全,。

2、緊繃安全心弦,，小心防范,，保證學生安全，保證正常的教育教學秩序,。

3,、注意安全，警鐘長鳴,，結(jié)合季節(jié)時令,，教育學生處處養(yǎng)成注意安全的好習慣。

五,、教學方法措施：

1,、以課堂教學為主渠道，教給學生安全常識,，增強學生安全意識,，讓學生學會保護自己，學會生存,。

2,、平時重視交通、防火,、防水,、飲食、體育,、用電等人身安全教育,，做到安全教育天天講、時時講,、處處講,，努力營造“平安班級”氛圍，做到無意外事故發(fā)生,。

3,、圍繞時序節(jié)令出好“安全黑板報”，上好安全課,，隨時進行安全教育,。

4,、通過故事會、看影碟,、讀書等安全教育活動,、增強學生安全意識。

四年級生命安全教學計劃篇十

一,、學情分析

學生經(jīng)過一個學期的學習,，對生命安全這門課程有了初步的認識，學習積極性高,，掌握知識能力強,。由于年齡小，自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。好奇心強,，缺乏安全意識和社會經(jīng)驗,。本學期要通過各種方式，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和集體觀念,。在學習的同時,，抓好班上的紀律，組織學生多講故事,，多聽故事,，培養(yǎng)他們的邏輯思維和口頭表達能力。加強學生的安全意識,，珍愛生命,，提高生命質(zhì)量。

二,、教材分析:

本冊教材共分為五大單元:悅納自我,、敬畏生命;安全生活、呵護生命;健康生活,、熱愛生命;快樂生活,、享受生命;實踐演練、保護生命,。將對“生命的認知”和“生命的價值”教育理念貫穿其中,，把“幫助學生牢固樹立安全意識的教育”貫穿始終，涵蓋了“生命認知教育,、生命安全教育,、生命健康教育,、生命價值教育”的中心理念。這門課程是以學生的社會生活為基礎,，幫助學生建立生命與自我,、生命與自然、生命與社會的和諧關系,，學會關心自我,、關心他人、關心自然,、關心社會;強化學生的安全意識;培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度和健全的人格,，提高自我生存和自我保護的素養(yǎng)及能力的綜合活動課程。

1,、綜合性:本教材以學生的社會生活為主線,，以生命安全教育為主旨，有機融合了生命教育,、人身安全,、身體健康、心理健康,、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容,，具有很強的綜合性。

2,、趣味性:內(nèi)容的呈現(xiàn)采取學生喜聞樂見的形式,，引用了許多精彩的故事、童話,、案例,，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習慣,，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設計的人文性,，增強了趣味性和可讀性，對學生經(jīng)驗和發(fā)展等有很強的促進作用,。

3,、生活邏輯性:教材貼近學生的學習，貼近生活,，貼近社會,，以學生現(xiàn)實的社會生活經(jīng)驗為基礎，以學生當下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式,。

4、重視學生的實踐體驗:從根本上說,，本課程不是側(cè)重于知識體系的教育,，而是在于引導學生體驗,，形成關于生活與生存積極的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗,，促進生命的健康發(fā)展,。

5、發(fā)展學生的自助和互助能力:教材注意調(diào)動學生自身的教育資源,，把學生放在主體

地位,。

三、

1,、讓學生意識到自己是獨一無二的,，學會認識自己，悅納自己;

4,、教育學生在游戲時要注意安全,，進行安全、健康,、有益的課外活動;

5,、引導學生正確認識馬蜂和馬蜂窩，告誡學生不能捅馬蜂窩;

6,、引導學生認識汽車開關,，教育學生汽車開關不能亂碰，要安全乘坐汽車;

7,、引導學生認識易燃易爆物品,，教育學生要遠離這些危險品;

8、讓學生明白睡眠的重要性,，養(yǎng)成睡眠好習慣;

9、認識“四害”,，掌握消滅“四害”的方法;

10,、讓學生明白造成脊柱彎曲異常的原因，引導學生保持健康的體姿,，預防脊柱異常彎曲,。

11、了解食物中毒和狂犬病,，并能有效的預防,。

12、掌握安全快步集合,、疏散的要領,，集合列隊做到“快、靜,、齊”,。

四,、教學措施

1、采取“1+x”的教學方式進行,?！?”即一周一個課時進課表;“x”即每天靈活安排少量時間，多形式地組織生命安全教育活動及實踐技能操練,，強化意識,，鞏固效果，掌握技能,，形成習慣,。

2、“用教材教”而不是“教教材”;明確活動的目的性,，而不是為活動而活動主體意識,。

3、學生是學習的主體, 教師要精心創(chuàng)設教學情景,，采用探究式教學,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習動機,，培養(yǎng)學生的學習興趣;多采用現(xiàn)代教育技術,，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高教學效率,。

4,、以教師的真情實感調(diào)動學生的情感，注意通過學習活動挖掘?qū)W生對生活的感受,，豐富學生的情感,，幫助學生形成對人、對事的正確態(tài)度,。

5,、注意對學生課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋,。

6,、給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生命和生活的看法,。

7,、學生有自己的興趣和選擇，給學生一個更寬松,、更開放的學習空間,，讓學生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感,，建立一個接納的,、支持性的,、寬容的課堂學習氣氛，在選擇中提高認識,。

一年級生命安全教學計劃

一年級下學期教學計劃

一年級下學期數(shù)學教學計劃

有關一年級下學期教學計劃三篇

四年級生命安全教學計劃篇十一

一,、指導思想

教育兒童掌握一定的衛(wèi)生知識,認識個人衛(wèi)生習慣、營養(yǎng),、體育鍛煉、防病保健,、環(huán)境衛(wèi)生,、安全措施等諸因素與健康的相互關系及影響作用.引導他們建立起對己健康負責的衛(wèi)生觀念.讓兒童改變不良行為,建立起健康、科學的生活方式.

四年級生命安全教學計劃篇十二

安全工作永遠是小學學校工作的重點,，但是要怎么做好二年級安全

工作計劃

為切實加強學校安全工作,，牢固樹立“安全第一”思想,，確保全體師生生命、財產(chǎn)安全,，維護學校正常的教育教學秩序,，結(jié)合學校實際，特制定本班級安全工作計劃,。

一,、指導思想

以上級教育部門下發(fā)的有關安全工

作文

二,、落實組織： 建立安全工作負責小組。班主任為小組組長,，班長擔任副組長,，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作,，重點為安全制度的落實和監(jiān)督,，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三,、具體措施

1.加強放學路對的管理.每隊路對設立路隊長.對該隊進行負責管理.

2.通過看影碟和課堂講述等渠道.增強學生學會保護自我.學會生存.

3.圍繞[消防安全周"出好

黑板報

4.平時重視交通.飲食.體育.人身.用電等安全.做到安全教育天天講.時時講.處處講.努力營造[平安班級".做到無意外事故發(fā)生.

5,、加強體育課安全,，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課,，課內(nèi)不準離開崗位,，不得進行放羊式教學，不得讓學生時行危險性游戲,，對有危險的體育活動,，體育教師必須在場進行保護，以防事故發(fā)生,。

6,、教師要加強用電用氣安全，做到人離電關,，注意防止因電引起火災事故的發(fā)生;,。

四、

教育內(nèi)容安排:

1.交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育.要把交通安全教育擺在十分突出的位置.必須每周進行集中教育.以及做好放學路對的管理.

2.防溺水教育.要進行防溺水的教育.開展以溺水后自救.溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育.

3.防觸電的教育.對同學們進行電的基本知識講座.預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用.

4.防食物中毒的教育.邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育.以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生.

5.防病.防體育運動傷害的教育,重視同學們身體健康教育.建立個人健康檔案.進行一次健康檢查.體育活動應重視安全保護措施.積極做好運動前的準備操.盡量避免運動傷害事故的發(fā)生.

6.防火.防盜.防震.防煤氣中毒等的安全教育,檢查班里的防電設施.落實專人負責.班里應經(jīng)常開展防火.防盜.防震.防煤氣中毒等的防范措施教育.

一,、20xx年安全工作計劃指導思想：

以“安全第一,、預防為主”為指導方針，以“徹底消除安全隱患,，杜絕安全事故,，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理,，確保學生安全,。

二、安全教育工作重點：

1,、 加大安全教育宣傳力度,，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識,。

2,、 開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患,，消除隱患,，防范于未然。

3,、 加強學生管理工作,，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為,。

三,、安全教育具體措施：

1、 加強領導，健全組織,，成立安全領導小組,，由班長親自擔任組長。

2,、 進一步健全完善安全工作制度,，制訂落實安全措施。

3,、 明確任務,，責任到人，齊抓共管,，實行責任制,，全體教職工均有維護學校和學生安全的責任和義務。

4,、 進一步加強安全宣傳力度,，多形式、多渠道,、全方位地持久地開展安全教育,。

四、安全教育工作計劃中活動安排：

1,、除每周隨時注重安全教育外,，將開學初第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動,。

2,、一次動員：利用升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動，國旗下講話以“安全教育”為主題,。

3,、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

4,、開展板報宣傳活動：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的黑板報,，德育處出一期以宣傳“安全知識”為主要內(nèi)容的墻報。 德育處進行檢查評比,。

5,、認真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動,，消除安全隱患,。

6、組織演習：開學初進行一次“安全逃生模擬疏散演習”活動,，提高師生的安全意識和應變能力。

7、安全教育

工作總結(jié)

1,、活動安全教育工作計劃

教育學生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

2,、簡單自救方法教育

識別特殊號碼的用途(如110,、119、120),，同時教育學生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法),。培養(yǎng)學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法),。培養(yǎng)學生多做力所能及的事,，學會自理。

3,、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作)。

4,、防觸電的教育,，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用,。

5,、生活安全教育

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學生不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

6,、藥品管理安全教育

請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作,，以免學生誤食。

一,、指導思想

以區(qū),、局、鎮(zhèn)教育組和學校的指導思想為依據(jù),，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

二,、教育內(nèi)容安排:

1,、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,，以及做好放學路對的管理,。

2、防溺水教育,，要進行防溺水的教育,，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育,。

3,、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座,，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用,。

4、防食物中毒的教育,，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。

5,、防病,、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案,，進行一次健康檢查,，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操,，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生,。

三、工作措施

1,、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向,。

2,、在校內(nèi)外,，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。

3、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。

4,、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木,。

5,、教育學生不爬墻，不爬樹,，不爬學校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿。

6,、教育學生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

8,、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話。

9,、只有在家長或老師的帶領,、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝,、水塘,、魚塘、游泳池里戲水,、游泳,。

安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時時講,，平時重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全，做到安全教育天天講,，時時講,，處處講，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生,，確保學生在學校中能安全、快樂地生活,、學習，健康的成長,。

四年級生命安全教學計劃篇十三

計劃

學情簡析

學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫,，大多數(shù)人思維活躍,，學習的興趣較濃,，有良好的學習習慣。但也有少數(shù)同學自覺性差,，好動,，注意力易分散,，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務,。

二、教材分析

體地位,。內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式,，引用了許多精彩的故事、童話,、案例,，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習慣,，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設計的人文性,，增強了趣味性和可讀性，對學生經(jīng)驗和發(fā)展等有很強的促進作用,。根據(jù)兒童的心理特征和認知規(guī)律,，教材的設計思路為：問題引入；認知澄清,；實踐反思,；行為改變,。

三、教學目標

1.幫助兒童探索簡單的生命奧秘,，從他們的角度理解什么是生命,，生命的構成等

2.讓兒童了解如何避免危險的發(fā)生（掌握一些避震的方法），學會正確的坐,，立,，行，臥,。

3.讓孩子了解自己的興趣,，認識時間的重要性，初步學會與他人合作以及體會家人對自己的愛并學會表達自己對家人的愛,。

4.學習一些簡單的能美化我們生活的小知識,。

四、教學重點,、難點是：安全與健康呵護心靈版塊,。

五、本期教學任務

理,。

六,、主要措施

1、認真?zhèn)湔n,，注意教學方法,，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課,。

2,、確立新的教學觀，教學方式服務于學習方式,。

3,、樹立科學的學生觀，充分尊重學生的人格,，創(chuàng)設寬松,、和諧、活躍的課堂氛圍,。

4,、爭取每個學生都有鍛煉的機會。

5,、尊重學生的差異,，進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價,。

6,、注意調(diào)動學生的學習積極性。

7,、創(chuàng)造性的使用教科書,，開拓性地尋找和使用教學資。

七,、周次安排

靠我們