時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。要完成教學(xué)任務(wù),，必須緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，把握好重點(diǎn),、難點(diǎn),。同時(shí)九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重,，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和收效，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須要解決的問題,。下面針對(duì)我班的情況進(jìn)行分析并制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

本班學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)積極性不高,其中女生居多：魏忠麗,、張奧婷,、王亞偉、宋明星,、戴春林,、安璐、廉婧灝,、李佳慧等,。部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，家長也不夠重視,，如：尚國華,、祁時(shí)杰、武泉錚,、肖國路,、王宏宏等。由于平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真和扎實(shí),，我非常擔(dān)心這些學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)記憶不清,，掌握不牢。

本學(xué)期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章,，因此在一周內(nèi)把課本最后一章結(jié)束,，接下來就是整體初中內(nèi)容的有計(jì)劃復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容大致可分成代數(shù),、幾何兩大部分,，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”,、“三角形”、“四邊形”,、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

在《課標(biāo)》要求下,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,，如探索開放性問題,，閱讀理解問題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題,。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,，那么必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力,。因此在總復(fù)習(xí)階段，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,，對(duì)一些常見題解題中的通性通法須掌握,。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意,；

（2）解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差,，從而給解題帶來障礙；

（3）對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力不夠,；

（4）幾何依然對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn),，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

1,、認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)課標(biāo),，緊抓中考方向，了解中考的有關(guān)的政策,，避免走彎路,，走錯(cuò)路。同時(shí)研讀《中考說明》,，看清范圍，研究評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),，牢記每一個(gè)得分點(diǎn),。

2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。

重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想,，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,，所以，在做題時(shí)注意方法的歸納和總結(jié),，做到舉一反三,。

3、綜合運(yùn)用知識(shí),，提高自身的各種能力,。

初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn),、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。

（1）提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來,，并能綜合運(yùn)用，做到觸類旁通,。目前應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際,，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納,、解題方法地歸納,。

（2）狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型,。幾年來,，初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù),、直線型一直是中考的重點(diǎn)內(nèi)容,。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終,。另外,，開放題、探索題,、閱讀理解題,、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等問題也是中考的熱點(diǎn)題型,，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，以便適應(yīng)這類題型。

4,、注重課后反思,，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

同時(shí)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

19,、1～3數(shù)一數(shù)與乘法5

29.6～9.10乘法口訣5

39.13～9.17乘法口訣5

49.20～9.24口訣、觀察物體5

59.27~10.1觀察物體,、除法5

610.4～10.8國慶放假

710.11～10.15分一分與除法5

810.18～10.22分一分與除法5

910.25～10.29方向與位置5

1011.1～11.5時(shí),、分、秒5

1111.8～11.12乘法口訣（二）5

1211.15～11.19乘法口訣（二）5

1311.22～11.26除法5

1411.29～12.3除法5

1512.6～12.10統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)5

1612.13～12.17總復(fù)習(xí)5

1711.20～11.24復(fù)習(xí)5

1812.27～12.31復(fù)習(xí)5

191.3～1.7復(fù)習(xí)5

201.10—1.14復(fù)習(xí)5

211.17—1.21復(fù)習(xí)5

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

良好的教學(xué)計(jì)劃是良好的教育工作的開端,，高二下學(xué)期馬上要開學(xué)了,，數(shù)學(xué)老師做好工作計(jì)劃了嗎?下面是小編分享給大家的高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助,。

(一)情意目標(biāo)

(1)通過分析問題的方法的教學(xué),、通過不等式的一題多解、多題一解,、不等式的一題多證,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提供生活背景,，使學(xué)生體驗(yàn)到不等式,、直線、圓,、圓錐曲線就在身邊,，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

(3)在探究不等式的性質(zhì),、圓錐曲線的性質(zhì),，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流,、相互評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的合作意識(shí)。

(4)基于情意目標(biāo),，調(diào)控教學(xué)流程,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(二)能力要求

1,、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)在對(duì)不等式的.性質(zhì),、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中,，進(jìn)一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準(zhǔn)確,、持久,，用時(shí)再現(xiàn)得迅速,、正確。

(2)通過定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶,。 (3)通過揭示解析幾何有關(guān)概念,、公式和圖形直觀值見的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(1)通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(2)加強(qiáng)對(duì)概念,、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

(3)通過解析法的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性,、合理性,、簡捷性能力。

(4)通過一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,，促使知識(shí)間的滲透和遷移,。

(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運(yùn)算能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

(1)通過含參不等式的求解,，培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性。

(2)通過解析幾何與不等式的一題多解,、多題一解,、通過不等式的一題多證，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，發(fā)展發(fā)散思維能力,。

(3)通過不等式引伸、推廣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

(4)加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。 (5)通過解析幾何的概念教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力,。 (6)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性,，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

2,、通過直線與圓的教學(xué)，使學(xué)生了解解析幾何的基本思想,，掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系,，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程,、圓的概念,。

3、掌握橢圓,、雙曲線,、拋物線的定義、方程,、圖形及性質(zhì),。

1、不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì),、不等式證明,、不等式解法。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ),，不等式證明是在其基礎(chǔ)上進(jìn)行的;不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上,、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的工具,，是培養(yǎng)運(yùn)算能力,、邏輯思維能力的強(qiáng)有力載體。

2,、直線是最簡單的幾圖形,，是學(xué)習(xí)圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識(shí)的的基礎(chǔ),。,，是直線方程的一個(gè)直接應(yīng)用。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初步知識(shí),，兩直線的位置關(guān)系，圓的方程;斜率是最重要的概念,，斜率公式是最重要的公式,，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體。

3,、圓錐曲線包括橢圓,、雙曲線、拋物線的定義,，標(biāo)準(zhǔn)方程,，簡單幾何性質(zhì)，以及它們?cè)趯?shí)際中的一些運(yùn)用,。橢圓,、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點(diǎn)的軌跡,，由這些條件可以求出它們的方程,，并通過分析標(biāo)準(zhǔn)方程研究它們的性質(zhì)。

(一)重點(diǎn)

1,、不等式的證明,、解法。

2,、直線的斜率公式,，直線方程的幾種形式，兩直線的位置關(guān)系,，圓的方程,。

3、橢圓,、雙曲線,、拋物線的定義，標(biāo)準(zhǔn)方程,，簡單幾何性質(zhì),。

(二)難點(diǎn) 1、含絕對(duì)值不等式的解法,，不等式的證明,。 2、到角公式,，點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo),，簡單線性規(guī)劃的問題的解法。 3,、用坐標(biāo)法研究幾何問題,，求曲線方程的一般方法,。

1、教學(xué)中要傳授知識(shí)與培育能力相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法,、基本技能,。

2、堅(jiān)持與高三聯(lián)系,，切實(shí)面向高考,，以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)，避免面面俱到,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，堅(jiān)持學(xué)生主體性原則,，堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，堅(jiān)持啟發(fā)性原則,。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、積極參加與組織集體備課,，共同研究，努力提高授課質(zhì)量

5,、堅(jiān)持向同行聽課,，取人所長，補(bǔ)己之短,。相互研究,，共同進(jìn)步。

6,、堅(jiān)持學(xué)法研討,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生)，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平,，培育尖子學(xué)生,。 7、加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)識(shí)的動(dòng)手能力,。

本學(xué)期共81課時(shí) 1、不等式18課時(shí)

2,、直線與圓的方程25課時(shí)

3,、圓錐曲線20課時(shí)

4、研究課18課時(shí)

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一,、教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)與技能方面：

1,、經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)乘除法的含義和計(jì)算方法的過程,，能進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，形成必要的計(jì)算技能;經(jīng)歷認(rèn)識(shí)比和百分?jǐn)?shù)意義的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,。

2、讓學(xué)生通過操作,、試驗(yàn),、觀察和思考等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長方體,、正方體的特征及展開圖,，了解體積(容積)的意義，探索并理解長方體,、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,，能解決一些實(shí)際問題，進(jìn)一步積累學(xué)習(xí)空間與圖形內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn),。

數(shù)學(xué)思考方面：

1,、在認(rèn)識(shí)比和百分?jǐn)?shù)意義、長方體,、正方體的特征,，以及體積和容積意義的過程中，進(jìn)一步感受從具體到抽象的認(rèn)識(shí)過程,，發(fā)展抽象思維,，增強(qiáng)數(shù)感和空間觀念。

2,、在探索分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算方法,，比的基本性質(zhì)，長方體,、正方體的體積公式過程中,，進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)算能力,、演繹推理和合情推理能力,。

3、在應(yīng)用分?jǐn)?shù)、比、百分?jǐn)?shù),、長方體和正方體的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題,、用假設(shè)的策略解決問題的過程中進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)策略意識(shí),。

4、在認(rèn)識(shí)長方體,、正方體的特征,，了解體積(容積)的意義,，以及學(xué)習(xí)常用的體積單位的過程中，進(jìn)一步豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的感知,，初步建立1立方米,、1立方分米、1立方厘米實(shí)際大小的表象,，增強(qiáng)空間觀念,，發(fā)展形象思維,。

解決問題方面：

1、能主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)運(yùn)算,、長正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,、比,、百分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題,，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)校的價(jià)值,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

2,、在解決分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的過程中，掌握解決問題的基本思路和方法,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

3、在應(yīng)用長方體,、正方體的體積和表面積的計(jì)算,、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)解決問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與方法在生活中的廣泛應(yīng)用,，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。

4、能用“替換和假設(shè)”的策略,，解決簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的策略意識(shí)。

情感態(tài)度方面：

1,、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，增強(qiáng)求知欲，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2,、感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與結(jié)論的確定性,。

3、感受數(shù)學(xué)價(jià)值,，數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性,。

4,、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣。

5,、通過閱讀“你知道嗎”以及參與“時(shí)間與綜合應(yīng)用”等活動(dòng),，了解數(shù)學(xué)的知識(shí)背景，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的作用,，培養(yǎng)民族自豪感,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力,。

二,、教學(xué)措施。

針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重,、難點(diǎn),，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：

1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高,。

2,、注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動(dòng)腦,、動(dòng)口相結(jié)合,，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

3、課內(nèi)與課外相結(jié)合,。課內(nèi)學(xué)知識(shí),，課外學(xué)技能,，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識(shí)的掌握靈活運(yùn)用,。

4,、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算驗(yàn)算的好習(xí)慣。

5,、精講多練,，熟能生巧。

6,、切實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)償”教育工作,，特別關(guān)注后進(jìn)生和優(yōu)秀生，注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,。

7,、注意和學(xué)生家長聯(lián)系，將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

1,、培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。

3,、掌握一元二次方程的解法及應(yīng)用,。

4、初步掌握一次函數(shù),、二次函數(shù),、反比例函數(shù)有關(guān)的知識(shí)。

5,、能靈活應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解直角三角形,。

6、掌握?qǐng)A的性質(zhì),，并能應(yīng)用它解決有關(guān)問題,。

1、開展多彩的數(shù)學(xué)課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、增加開放性問題、探究性問題教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探究能力。

3,、加強(qiáng)實(shí)習(xí)作業(yè)的教學(xué),，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4,、建立學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高差生成績,。

1、解一元二次方程27課時(shí),。

2,、解直角三角形0課時(shí)。

3,、函數(shù)及其圖像3課時(shí),。

4、圓的有關(guān)概念20課時(shí),。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》,。我校的體育工作,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二,、總體目標(biāo)及工作思路:

堅(jiān)持以人為本,、因材施教、全面發(fā)展的原則,，以關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教科研為重點(diǎn),，更新觀念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年這一主題,，深入開展教研活動(dòng)。通過開展大規(guī)模教研活動(dòng),，提升教師能力,，突出“人人參與,，全面提高”，通過教師優(yōu)質(zhì)高效的工作,，盡而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面攀升,。

三、主要任務(wù):

1,、繼續(xù)貫徹實(shí)施教學(xué)質(zhì)量年工作,，做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。

2,、實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念,，解決一個(gè)教學(xué)方法問題——在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上形成“我的教育理念”，使教師的工作思想和信念得到升華,。同時(shí)探索出一種行之有效的教學(xué)方法,。

3、在教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)教學(xué)反思,，每月在教研組內(nèi)要做一次反思性交流。

4,、關(guān)注,、研究并幫助至少一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。

5、扎實(shí)開展教師學(xué)習(xí)讀書活動(dòng),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)時(shí)總數(shù)不少于70學(xué)時(shí),。

6、積極參與以新浪網(wǎng)博客群形式的教師檔案袋,。

7,、積極參與教師評(píng)價(jià)機(jī)制，制定教師評(píng)價(jià)體系,。

8,、做好公開課，匯報(bào)課準(zhǔn)備,。

四,、教學(xué)工作：

認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的“體育與健康教學(xué)大綱”，并根據(jù)教學(xué)要求補(bǔ)充和調(diào)整體育器材,，力爭為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件,。使本學(xué)期體育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

五、重點(diǎn)工作:

(一)端正教育教學(xué)思想,，全面貫徹黨的教育方針,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課,。

個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際,、教師自身實(shí)際出發(fā)，并提前備課一周,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。

2、上課,。

優(yōu)化課堂教學(xué),，深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求,，堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng),。

課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，突出重點(diǎn),，分化難點(diǎn),，完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”,。按照“初中生學(xué)習(xí)”的特性分析,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)能力,。

3,、學(xué)業(yè)成績考核考察。

六,、常規(guī)工作：

配合區(qū)和學(xué)校的教學(xué)安排,，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃和工作，繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)學(xué)生心里適應(yīng)能力的訓(xùn)練和輔導(dǎo),，按照各種規(guī)章制度進(jìn)行日常的管理和教學(xué)用具的維護(hù),，努力做好各項(xiàng)工作。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

1,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。

3,、掌握一元二次方程的解法及應(yīng)用,。

4、初步掌握一次函數(shù),、二次函數(shù),、反比例函數(shù)有關(guān)的知識(shí)。

5,、能靈活應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解直角三角形,。

6、掌握?qǐng)A的性質(zhì),，并能應(yīng)用它解決有關(guān)問題,。

1、開展多彩的數(shù)學(xué)課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、增加開放性問題,、探究性問題教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力,。

3,、加強(qiáng)實(shí)習(xí)作業(yè)的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,。

4,、建立學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高差生成績。

1,、解一元二次方程——27課時(shí)

2,、解直角三角形——20課時(shí)

3、函數(shù)及其圖像——13課時(shí)

4,、圓的有關(guān)概念——20課時(shí)

合計(jì)：30課時(shí)

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編幫大家整理的高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

高三第二學(xué)期，開始面臨著高考,，這一學(xué)期的教學(xué)顯得尤為的重要,，數(shù)學(xué)教學(xué)更是要好詳細(xì)的計(jì)劃，才能應(yīng)對(duì)好高考,，下面是高三第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板,，來看看是怎么制定的吧！

高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容：抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，抓數(shù)學(xué)的通性通法,，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的,、常用的數(shù)學(xué)思想方法,，如歸納、演繹,、分析,、綜合、分類討論,、數(shù)形結(jié)合等,。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變,，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì),。

研究《考試說明》，全面掌握教材知識(shí),，按照考試說明的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。把握課本是關(guān)鍵，夯實(shí)基礎(chǔ)是我們重要工作,，提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo),。

1.六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

3.第二學(xué)期高一語文教學(xué)計(jì)劃

4.高二第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃六篇

6.關(guān)于高一第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃四篇

8.小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板集合五篇

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

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一、情況分析：

本班共有27名幼兒,。其中男孩13名,，女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長積極地配合,。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅(jiān)持來園,，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯,、漱口,、擦臉。體育技能上掌握了跑,、跳,、爬、等基本的動(dòng)作,。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容,。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，以科技特色為抓手,，積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣,。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,，--------促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,，使幼兒有大幅度的提高,。

三、具體工作目標(biāo)：,、共同生活：

目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做,。

措施：

利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服和折疊小被。

繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并堅(jiān)持正確洗手的方法,。

通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

通過生活活動(dòng),、游戲,、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯,、自己穿脫衣服,、自己疊被子等。

目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

措施：

通過故事、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿,。

安靜吃完自己的一份飯菜,，并在成人的提醒下做到“三潔”。

--------

利用餐前餐后時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣,。

目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

措施：

通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑,，以免發(fā)生傷害事故。

知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。

逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

通過故事,，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻,，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣,。

目標(biāo)4、知道自己是中國人,，從愛幼兒園,，愛家，愛上海到愛祖國,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感,。

措施：

通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中國人,，認(rèn)識(shí)五星紅旗,，知道升旗時(shí)，聽到國歌時(shí)要立正,。

通過游戲,，談話活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，愛家,，愛上海,，愛祖國的情感。

通過外出活動(dòng),，讓幼兒感受上海的變化,，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠,，楊浦大橋,，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,。

--------

目標(biāo)5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。

通過“三八”節(jié)等活動(dòng),，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,，喜歡幼兒園,，愿意參加集體活動(dòng)。

通過各類游戲,，故事,，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

通過生活活動(dòng),，德育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),，不爭搶玩具，能和同伴友好相處,，不打鬧,、不無理取鬧。

目標(biāo)6,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，有一定的角色意識(shí)。

措施：

愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在角色游戲中,，有一定的角色意識(shí),，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。

在區(qū)域游戲中,，能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。

--------,、探索世界：

目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

措施：

學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊,。

組織各種戶外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)其體質(zhì),。

保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩,。

通過各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

目標(biāo)2,、幫助幼兒初步了解春,、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力,。

措施：

知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

--------

運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng),，小實(shí)驗(yàn),、小問號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。

目標(biāo)3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),，認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖形,，能比較物體的多少,、大小、上下等,。

措施：

初步學(xué)習(xí)早上,、晚上、白天,、黑夜等時(shí)間知識(shí),。

認(rèn)識(shí)簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形,。

讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣,。

學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí),，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。

能比較物體的大小,、長短,，區(qū)別上下、前后等空間方位,。

目標(biāo)4,、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)植物的情感,。

措施：

校園內(nèi)開展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,，知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。

區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物,，教育幼兒愛護(hù)花,、草、樹,、木及小動(dòng)物,。

目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周圍事物,，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征,。

措施：

利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

通過外出活動(dòng),、散步,、科學(xué)小活動(dòng)、各類游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通工具,、生活用品,、自然現(xiàn)象的主要特征。,、表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1,、能堅(jiān)持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。

措施：

培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話

通過個(gè)別談話,，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思,。

目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，愿意學(xué)與他人交談,，并能大方的在集體面前表達(dá)。

措施：

通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴--------說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,，能復(fù)述簡短故事,。

措施：

幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡短的故事,。

利用興趣班及自由活動(dòng),，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力,。

目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

措施：

利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、蠟筆等作畫,。

用泥,、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、--------壓等技能塑造簡單的物體,。

目標(biāo)5、學(xué)唱簡單的歌曲,，學(xué)做簡單的韻律動(dòng)作,。

措施：

通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音，一句一句地唱,。

利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡單的舞蹈,。

通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn),。

措施：

喜歡參加音樂活動(dòng),，會(huì)安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫,。

逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力,。

學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏,。

目標(biāo)7,、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平,。

措施：

初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn),。

能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn),。

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多欣賞,、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平,。,、特色

目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、小問號(hào)的興趣,。

本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,，如果您需要使用本文檔,，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快,，工作順利,，萬事如意！

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第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題（包括簡單的實(shí)際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的`信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

（1）通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）提供生活背景,，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí),。

（4）基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。

（5）還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì)，在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感,、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

（6）讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法,。

（1）通過定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶,。

（2）通過揭示立體集合、函數(shù),、數(shù)列有關(guān)概念,、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力

（1）通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

（2）加強(qiáng)對(duì)概念,、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。

（3）通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性,、合理性、簡捷性能力,。

（4）通過一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理,、靈活的運(yùn)算能力,，促使知識(shí)間的滲透和遷移。

（5）利用數(shù)形結(jié)合,，另辟蹊徑,，提高學(xué)生運(yùn)算能力。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)下冊(cè),，包括第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》,。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，第四章教學(xué)需要36個(gè)課時(shí)(不包含考試與測(cè)驗(yàn)的時(shí)間);第五章的教學(xué)需要22個(gè)課時(shí),，共計(jì)需要58個(gè)課時(shí),。本學(xué)期有兩次月考和五一長假，實(shí)際授課時(shí)間為18周,，按每周5課時(shí)計(jì)算,，數(shù)學(xué)課時(shí)達(dá)到90課時(shí)左右,，時(shí)間也算充足。這為我們數(shù)學(xué)組全面貫徹低切入,、慢節(jié)奏的教學(xué)方針提供了保障,，也是我們提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的又一次極好的機(jī)會(huì)。

依據(jù)運(yùn)城市的高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排,，本學(xué)期的期中考試(預(yù)計(jì)在4月14號(hào)至4月17號(hào)進(jìn)行)涵蓋的內(nèi)容為第四章的內(nèi)容,這樣下半個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為30個(gè)課時(shí),。

我們備課組經(jīng)過認(rèn)真的思索、充分的討論,，將期中考試前的教學(xué)進(jìn)度安排如下：

(一單元)任意角的三角函數(shù)

4.1角的概念的推廣3課時(shí)

4.2弧度制3課時(shí)

4.3任意角的三角函數(shù)3~4課時(shí)

4.4同角三角函數(shù)的基本關(guān)系4課時(shí)

4.5正弦,、余弦的誘導(dǎo)公式4課時(shí)

復(fù)習(xí)課(習(xí)題課)4課時(shí)

單元測(cè)試及講評(píng)(隨堂)2課時(shí)

(二單元)兩角和與差的三角函數(shù)

4.6兩角和與差的正弦、余弦,、正切7課時(shí)

習(xí)題課3課時(shí)

4.7兩倍角的正弦,、余弦、正切4課時(shí)

習(xí)題課2課時(shí)

單元測(cè)試及講評(píng)(隨堂)2課時(shí)

(三單元)三角函數(shù)的圖象及性質(zhì)

4.8正弦,、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)5課時(shí)

習(xí)題課2課時(shí)

4.9函數(shù)的圖象4課時(shí)

總計(jì)授課53課時(shí),，余下課時(shí)可安排期中復(fù)習(xí)。

期中考試后的授課計(jì)劃：

4.10正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)3課時(shí)

4.11已知三角函數(shù)值求角4課時(shí)

習(xí)題課2課時(shí)

第四章復(fù)習(xí)4課時(shí)

第五章

(一單元)向量及其運(yùn)算

5.1向量1課時(shí)

5.2向量的加減法2課時(shí)

5.3實(shí)數(shù)與向量的積3課時(shí)

5.4平面向量的坐標(biāo)計(jì)算3課時(shí)

5.5線段的定比分點(diǎn)2課時(shí)

5.6平面向量的數(shù)量積及運(yùn)算律3課時(shí)

5.7平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示2課時(shí)

5.8平移2課時(shí)

習(xí)題課3課時(shí)

單元測(cè)試與講評(píng)(隨堂)2課時(shí)

5.9正弦,、余弦定理5課時(shí)

5.10解斜三角形應(yīng)用舉例2課時(shí)

實(shí)習(xí)與研究性課題4課時(shí)

習(xí)題課3課時(shí)

單元測(cè)試與講評(píng)(隨堂)2課時(shí)

為發(fā)展我校的素質(zhì)教育,，貫徹個(gè)性化發(fā)展的原則，數(shù)學(xué)組擬對(duì)在校生中有數(shù)學(xué)思維特長的學(xué)生進(jìn)行競賽類的輔導(dǎo),。由前4個(gè)班的學(xué)生共同組建一個(gè)10人左右的數(shù)學(xué)小組,，每周由數(shù)學(xué)組的成員進(jìn)行具有針對(duì)性的競賽輔導(dǎo)，目標(biāo)是今年4月舉行的全國數(shù)學(xué)競賽,。大體的時(shí)間安排如下：每周舉行1到2次,，時(shí)間為第8節(jié)課。

案頭工作的嘗試

案頭工作不僅僅是一個(gè)總結(jié)的過程,，他同時(shí)也是創(chuàng)造性思維的一個(gè)反映,，對(duì)于各門學(xué)科，特別是數(shù)理化三門理科具有特殊的意義,。數(shù)學(xué)組經(jīng)過研究,，決定在這方面作出嘗試，擬從班上選出個(gè)別學(xué)生,，對(duì)其進(jìn)行案頭工作的指導(dǎo),，要求有專門的案頭本，每次對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié),，觀察這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并對(duì)其學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)作出記錄。以便今后與其他學(xué)生作比較,。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,，大家一定要好好把握高中,，小編師為大家整理的高一數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡,！

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

學(xué)習(xí)可以這樣來看,，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程,。編輯了，希望對(duì)您有所幫助!

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。

1.本學(xué)期重視學(xué)生對(duì)探索活動(dòng)的主動(dòng)參與，使學(xué)生通過自主探索,、動(dòng)手操作與合作交流等活動(dòng),，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐能力和思想方法,。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生愛好數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和審美能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,，提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),。

3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，提高解決問題的能力,。

二、學(xué)生基本情況分析：

這學(xué)期我教初二一班和二班,，今年剛剛分班,，兩個(gè)班都是新班,。初二二班基礎(chǔ)比初二一班好一些，一班學(xué)生基礎(chǔ)好學(xué)習(xí)扎實(shí)一些,，二班學(xué)生較為活躍,，思維靈活，比較有后勁,。

優(yōu)秀生有：

差生名單：

為實(shí)施素質(zhì)教育的需要,，使全班學(xué)生得到全面發(fā)展，體現(xiàn)抓兩頭帶中間,。帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí),。只有抓好尖子生，特別是后進(jìn)生的工作才可以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

抓好尖子生工作，制定計(jì)劃如下：

1,、要依據(jù)教材,，緊扣大綱，提供一些有難度的題目,，對(duì)優(yōu)秀生培養(yǎng)訓(xùn)練,，使尖子生提高能力，發(fā)展智力,。

2,、從易到難循序漸進(jìn)，從小處著手,，對(duì)學(xué)生已學(xué)過的知識(shí),，要耐心做好復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，使學(xué)生自己對(duì)知識(shí)保持常新,。

3,、充分利用星期四下午活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)及課外興趣小組進(jìn)行的各種各樣的活動(dòng)，通過各種方式,，促進(jìn)同學(xué)們思維更加靈活,，敏捷，記憶更加牢固,。

4,、經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的積極性，要求同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上獲得知識(shí)的應(yīng)用,，提高學(xué)生的能力,。

后進(jìn)生影響全班整體素質(zhì)，針對(duì)后進(jìn)生的特點(diǎn)，采取以下措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，采用一些動(dòng)手操作和用多媒體教學(xué)，把新知識(shí)的形成過程展示給學(xué)生,，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、幫后進(jìn)生找到學(xué)習(xí)后退的原因及改進(jìn)措施,，課后多與后進(jìn)生交談,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想。

3,、充分利用星期二下午課外活動(dòng)時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),，讓學(xué)生先掌握最基礎(chǔ)知識(shí)，然后掌握解題能力,，循序漸進(jìn)。

本學(xué)期的教學(xué)中,，著重培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。對(duì)于優(yōu)秀生,，不僅讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，而且能獨(dú)立完成難度較大的題目，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,，發(fā)展學(xué)生的思維靈活性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。對(duì)于后進(jìn)生,，要求學(xué)生掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)和最基本的解題能力,。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書具有如下特點(diǎn)：

1.為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)。

2.向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí),、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

3.為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間,。

4.展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過程,。

5.滿足不同學(xué)生的發(fā)展要求。

針對(duì)教科書的這些特點(diǎn),，教學(xué)中應(yīng)在遵循《標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造性的教學(xué),，因地制宜地創(chuàng)設(shè)一些學(xué)習(xí)情境,，提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過程;要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué),，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展;根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征和所學(xué)知識(shí)的特征,，靈活采用多種教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí),。為學(xué)生提供充足的自主探索與合作交流的時(shí)間和空間,，使學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能及思想方法,，提高解決問題的能力,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。采用多樣化的評(píng)價(jià)方式,，定性與定量相結(jié)合的'方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,。

重點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形的概念及性質(zhì);勾股定理與應(yīng)用;無理數(shù)于根的計(jì)算,。

難點(diǎn)：軸對(duì)稱的性質(zhì);勾股定理的運(yùn)用;根的計(jì)算。

1,、為學(xué)生提供眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義的問題,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，為學(xué)生提供大量的實(shí)踐探索活動(dòng)。

3,、用多媒體和開展探索活動(dòng)形象的展示數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,。

4、根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征和所學(xué)知識(shí)的特征,，靈活采用多種教學(xué)形式,。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)教學(xué)的設(shè)想：

從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),，向他們提供大量從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,。

運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危寣W(xué)生表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì),、看法和成果,，并與別人交流。

七,、德育,、美育滲透各科教學(xué)設(shè)想：

初步形成對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和數(shù)學(xué)審美情趣,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,，提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

八,、教學(xué)活動(dòng)安排：略

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

小班數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃要怎么寫呢,，大家需要了解一下嗎？以下是小編為你整理的小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文,，希望對(duì)大家有幫助,！

小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文

1一、學(xué)情分析,。

我班現(xiàn)有學(xué)生30人.對(duì)于學(xué)生來講,，雖然已經(jīng)歷適應(yīng)小學(xué)課堂教學(xué)，但仍有大部分同學(xué)無意注意占主導(dǎo)地位,，為了逐步實(shí)現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，從興趣入手,，提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),，生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、本學(xué)期的教學(xué)要求,。

（一）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù),。

（二）會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，會(huì)口整百,、整千數(shù)加,、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

（三）知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口決求商,。

（四）初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號(hào)的作用,，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

（五）會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角,；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

（六）認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,，知道1千克=1000克,。

（七）了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析,。

（八）會(huì)探索給定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí),；初步形成觀察,、分析及理解的能力。

（九）體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

（十）養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

（十一）通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系,。

三、教材的重,、難點(diǎn)分析,。

1、本冊(cè)的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)除法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù),，因此,，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到計(jì)算正確,、迅速。

成以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位,。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ),。也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識(shí),。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)與他人交流,，逐步形成良好的數(shù)感,。

2、本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)是用數(shù)學(xué)解決問題,。

解決問題中在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,，讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的能力,。這部分內(nèi)容對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的教學(xué)目標(biāo)，有著十分重要的意義,。

四,、教學(xué)任務(wù)、達(dá)標(biāo)情況,。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：表內(nèi)除法,、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角等,。

爭取在本學(xué)期使學(xué)生全面發(fā)展,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,，實(shí)踐能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，及格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率達(dá)97%,。

五、培優(yōu)輔差,。

一個(gè)集體中的每一個(gè)人都是各不相同,。各有優(yōu)缺點(diǎn)，所以教師應(yīng)深入細(xì)致地做好輔導(dǎo)工作,，既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。只有心中裝滿全體學(xué)生,。認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，這樣才能讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，有所提高,，讓班集體永保積極向前的活力,。

六、特長生培養(yǎng),。

觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，培養(yǎng)其學(xué)生的特長發(fā)展，使其學(xué)生全面發(fā)展,。如畫畫,，發(fā)揮其特長，創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),。使學(xué)生增強(qiáng)自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

七,、滲透德育目標(biāo),。

（一）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的公民,，提高全民族的素質(zhì),。

（二）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志,，建立自信心,。

（三）培養(yǎng)愛國主義情感，提高其能力,，逐步形成其積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣,。

八、具體措施,。

（一）通過正面引導(dǎo)使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,。

（二）講練結(jié)合，改進(jìn)教法,，堅(jiān)持讀寫結(jié)合原則,，一課一練，一單元一測(cè)試,。掌握學(xué)生實(shí)際情況,，補(bǔ)救有效措施。

（三）注意學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

（四）做好查缺補(bǔ)漏工作，努力做到學(xué)新,、溫故和補(bǔ)漏結(jié)合,。

（五）精心備課，因材施教,。

（六）發(fā)揮家長配合作用,，互通情報(bào)，有目的的幫助學(xué)生不斷進(jìn)步,。

（七）樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，以好幫差，在扶好優(yōu)生的同時(shí),，重點(diǎn)培養(yǎng)中等生,，輔導(dǎo)好差等生（學(xué)困生）。

小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文

2一,、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達(dá)到解決問題的能力,。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間,、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡單的測(cè)量活動(dòng)等,。

二,、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

1,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算,。

2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3,、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。

四、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，所以在上課的時(shí)候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

五、教學(xué)進(jìn)度

周 次 內(nèi) 容

1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下,、遠(yuǎn)近》

2.《區(qū)別前后,，左右》《認(rèn)識(shí)1和許多》《分組游戲》

3.《比較大小、長短,、高矮》《比較輕重,、厚薄,、粗細(xì)》

4.《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識(shí)2和3 》

5.《認(rèn)識(shí)長方形、正方形》《認(rèn)識(shí)4和5 》

6.《認(rèn)識(shí)梯形,、三角形》《認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形》

7.《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識(shí)6》

8.《認(rèn)識(shí)7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》

11.學(xué)習(xí)1---10的倒數(shù),，數(shù)字的用處

12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法

13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題------2的加減

14.學(xué)習(xí)3的組成,，及加法,，口編應(yīng)用題

15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法

16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。

17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題,。

18.復(fù)習(xí)分類,、圖形等知識(shí)

19.復(fù)習(xí)

2、3,、4的加法及口編應(yīng)用題

20.總復(fù)習(xí)

六,、綜合實(shí)踐安排

自己動(dòng)手制作三角形，橢圓形,，梯形等,。

七、教學(xué)措施