計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的.各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過(guò)程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組,，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí)，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題,，并注重作業(yè)反饋,。

(1)每周的星期二上午第3節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,，都有一個(gè)中心發(fā)言人,，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵(lì)多聽(tīng),。

(3)每學(xué)期不定時(shí)檢查學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)情況。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

一,、現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)有16個(gè)班,，其中理化4個(gè)、物生6,、政史2個(gè),、史地4個(gè)

各個(gè)科目組學(xué)生基礎(chǔ)不平衡，給教學(xué)帶來(lái)難度,。本備課組中青教師比較多,。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁足,。

二,、工作目標(biāo)：

以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變思想觀念,、深化教研教改工作,，圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)備課組成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開(kāi),。

三、具體措施：

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度,。群策群力,、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、重視理論學(xué)習(xí)：

組織備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，本學(xué)期備課組仍然每周活動(dòng)一次，每次活動(dòng)有學(xué)習(xí)專(zhuān)題,、活動(dòng)主題,，進(jìn)行評(píng)課、議課,，通過(guò)各種評(píng)議課,、展示課活動(dòng)，使教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)：

規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課,、授課,、課后反思、作業(yè)批改,、補(bǔ)差與提高等）的要求，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,，以學(xué)生發(fā)展為本，積極,、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性。

3,、構(gòu)建高效課堂：

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容,，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，我們將努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍,。

4,、強(qiáng)化集體備課：

5、嚴(yán)格檢測(cè)工作：?jiǎn)卧ɑ蛘鹿?jié)）結(jié)束后要進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè),，及時(shí)了解和評(píng)估階段教學(xué)效果,，以便改進(jìn)措施和提高效率。

四,、教學(xué)計(jì)劃：

1,、學(xué)生情況分析

高二是高中的關(guān)鍵，在整個(gè)高中階段有承上啟下的作用,，經(jīng)過(guò)高一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生無(wú)論是從知識(shí)上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高，已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活,。

2,、教學(xué)目標(biāo)

高二要乘勝追擊，利用高一學(xué)過(guò)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使高二學(xué)生把所學(xué)知識(shí)學(xué)好。

3,、基本措施

（1）理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。

（2）做好各時(shí)期的計(jì)劃：

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

（3）備好每堂課：

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好備課工作,，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,。

（4）做好課堂教學(xué)：

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

（5）認(rèn)真批改作業(yè)：

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

（6）做好課外輔導(dǎo)：

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo),；堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本,，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，為了學(xué)生的'發(fā)展”為教育課程改革的核心理念,。貫徹縣市級(jí)學(xué)校工作計(jì)劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)校本教研活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,，以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度,。積極投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課,。認(rèn)真落實(shí)不流于形式,，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè),。根據(jù)我段的實(shí)際情況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí),。

1,、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

2,、切實(shí)做好集體備課工作,，從少到多，逐步完善,，保證質(zhì)量,。

3、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,，單元分層測(cè)試,、自主評(píng)卷。認(rèn)真分析問(wèn)題所在,，共同提出解決方案,，加強(qiáng)落實(shí)，各教師注重因材施教,。大考要求統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè)，對(duì)每次考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出問(wèn)題,，逐步解決。

4,、精選例題和課時(shí)作業(yè),，提高拓展練習(xí)，讓知者加速,。盡量做到以點(diǎn)帶面,，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率,，并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的作業(yè)的評(píng)價(jià)與跟蹤。

5,、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫(kù),，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會(huì)議上整理，及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中,。

6,、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，了解他們的心里所想,，和對(duì)數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,，相互協(xié)作,，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫,，向“落實(shí)”要質(zhì)量,，向“落實(shí)”要成績(jī)，并且要不斷進(jìn)取,，提高專(zhuān)業(yè)水平,，并把校本教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊知識(shí)面,，逐步提高上課水平,，爭(zhēng)取向課堂要效率，進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高,。本學(xué)期還要把我們組的課程開(kāi)發(fā)的前期工作做好,。

（附活動(dòng)進(jìn)度安排表）

周次 活動(dòng)內(nèi)容 參加對(duì)象

1 第一次會(huì)議（制定本學(xué)期計(jì)劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇， 全組教師

2 學(xué)習(xí)新課改理論,，參加市名師大講堂 全組教師

4 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)（安排數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),，及公開(kāi)課） 全組教師

6 集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定） 執(zhí)教，李秀珍

吳歡燕

7 理論學(xué)習(xí)《新課程,，新理念》課程開(kāi)發(fā) 部分教師

8 集體備課 全組教師

10 觀摩課（內(nèi)容另定） 執(zhí)教,，徐成浩

胡冬雪

11 期中考試及質(zhì)量分析 全組教師

12 集體備課與公開(kāi)課 執(zhí)教，劉峰,，

陳建堯

14 理論學(xué)習(xí) 相關(guān)教師

17 集體備課與公開(kāi)課 執(zhí)教,，呂永吹，祁炳利

20 期末考試及評(píng)卷 全組教師

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：必修2第一,、二,、四章及選修2—1。這是學(xué)考的范圍,，主要為立體幾何和解析幾何兩大塊內(nèi)容,，是高考的必考內(nèi)容，但也是學(xué)生感覺(jué)比較難的知識(shí),。而且,，立體幾何、解析幾何中,，蘊(yùn)含著很多的數(shù)學(xué)方法,。因此，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，就非常的重要,，既要重視內(nèi)容的傳授，還要注重方法的滲透。

1,、教師：高二數(shù)學(xué)備課組共10人，其中中學(xué)高級(jí)教師4人,，中學(xué)一級(jí)教師4人,。

2、學(xué)生：本年級(jí)共有11個(gè)班級(jí),，其中a班4個(gè),，8班個(gè)，c班3個(gè),，學(xué)生的知識(shí)層次分布相差大,，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，且厭學(xué)的學(xué)生不為少數(shù),。上學(xué)期期末溫州市統(tǒng)考中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)的掌握不夠，而且尖子生少,。

1,、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2、提高空間想想,、抽象概括,、推理論證、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3、提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

單憑一個(gè)人的力量總是有限的.,，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，通力協(xié)作,，共同努力，加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作,，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成,，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件，具體的教學(xué)措施如下：

1,、學(xué)習(xí)新課程,，建構(gòu)新理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo),，是創(chuàng)新的源泉,，是新課程改革的靈魂。面對(duì)新一輪的高中新課改,，我們只有改變舊傳統(tǒng),，建構(gòu)新理念，才能有效地實(shí)施新課程,。

2,、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容,。教師教什么,？學(xué)生學(xué)什么？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問(wèn)題,。充分了解這一問(wèn)題,，設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程。

3,、倡導(dǎo)積極主動(dòng),、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。

4,、堅(jiān)持集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

5,、組織相關(guān)的教研活動(dòng),，互相交流、互相學(xué)習(xí)。

6,、采用“走出去,、引進(jìn)來(lái)”的方法，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，吸引他人經(jīng)驗(yàn),。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教學(xué)的`宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分組,，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí),，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題，并注重作業(yè)反饋,。

(1)每周的星期二下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人,，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽(tīng),。

(3)每周檢查學(xué)生《課課練》一次,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期為了確保我校高二數(shù)學(xué)課堂開(kāi)展順利且高效，準(zhǔn)確把握新課程的要求,，合理有序地安排課程,，促使教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)就高二數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計(jì)劃制訂如下：

高二年級(jí)共10個(gè)班，學(xué)生入學(xué)成績(jī)總體偏低,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。（1）-（3）班為理科班，（1）,、（2）成績(jī)相對(duì)高點(diǎn),，但是存在尾巴；（4）,、（5）,、（6）、（9）,、（10）班為文科班,，入學(xué)成績(jī)一般，目前除了（4）班以外,，其他班級(jí)成績(jī)相對(duì)較差，特別是兩個(gè)藝術(shù)班,；（7）-（8）班為單考班,，入學(xué)成績(jī)相對(duì)較差，目前改為使用中職教材以降低難度,。重新分班后,，很多老師都是剛剛接手新的班級(jí)，教師應(yīng)通過(guò)摸底考試和平時(shí)教學(xué)盡快了解,、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,。

為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課,，由備課組長(zhǎng)主持,，每次一位教師（按照備課主講人分工表所定）作教材分析，備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià),、補(bǔ)充,。

我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時(shí)解決以下問(wèn)題：教學(xué)目標(biāo)的確定,，教學(xué)重點(diǎn)的把握,，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇,，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo),，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識(shí)水平，更好地堅(jiān)持因材施教的原則,。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究,。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印,，如有必要制作課件供全體教師使用，實(shí)現(xiàn)部分資源共享,。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。

努力思考選修課程的開(kāi)設(shè)

按照新課程的要求,，需在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)選修課程,，高二數(shù)學(xué)組暫定于每周的周末開(kāi)選修課程，要求教師按照組內(nèi)分工準(zhǔn)備好選修教材的教案,，如有必要可制作選修課程的課件,，并經(jīng)組內(nèi)討論確定。選修課程可開(kāi)設(shè)知識(shí)拓展類(lèi)和興趣特長(zhǎng)類(lèi),，素材可選用選修ib教材當(dāng)中的部分內(nèi)容和浙江省選修課程網(wǎng)當(dāng)中的部分內(nèi)容,。教師需在選修課當(dāng)中拓展學(xué)生的知識(shí)面，并讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

（1）研究如何備課,，怎樣上課

統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容,，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況,，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式不要求統(tǒng)一,，但要努力提高教學(xué)有效性,，花大力氣在精選例題、習(xí)題上,，花精力在對(duì)學(xué)生的分層輔導(dǎo),、留作業(yè)上。

（2）研究怎樣聽(tīng)課,，怎樣評(píng)課,，如何提高教學(xué)能力

首先，鼓勵(lì)備課組教師互相聽(tīng)課,，爭(zhēng)取走出去,，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

第二,，聽(tīng)課不僅要聽(tīng)知識(shí),，還要聽(tīng)方法、聽(tīng)?wèi)B(tài)度,。教師聽(tīng)課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題,、練習(xí)和解法，但實(shí)際上聽(tīng)課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度,、教學(xué)精神和教學(xué)方法,。

第三,，聽(tīng)課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán)，聽(tīng)課后做一個(gè)整體回顧,，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行,，有什么優(yōu)勢(shì)與不足。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行,，在聽(tīng)課中取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力,。

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率,。講授概念,、公式、定理時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析,，揭示本質(zhì)；在講解例題或習(xí)題的時(shí)候,，要注重引導(dǎo)思考過(guò)程；要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié),，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力,，讓學(xué)生從知識(shí)、能力上都有所收獲,。

本學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展周練測(cè)試,，以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，周練按照組內(nèi)分配,，由教師輪流設(shè)計(jì),。因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)水平和能力上差異較大，提倡分層設(shè)計(jì),，周練當(dāng)中需有一至兩道高考模擬題針對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，需設(shè)置較多的基礎(chǔ)題針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。另外再布置課本習(xí)題和《世紀(jì)金榜》中的題目,。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的,，效果將會(huì)不錯(cuò)，但教師的工作量較大,，因此需要探索“部分批改”和“面批”等相結(jié)合的批改作業(yè)方式,，但必須保證效果,。

本學(xué)期授課時(shí)間約為20周,，約89課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（必修二）和數(shù)學(xué)（選修2-1）部分內(nèi)容，具體計(jì)劃見(jiàn)【附表】,。

要求高二全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”,，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的,，但不能超過(guò)以上計(jì)劃所定課時(shí)。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

高二數(shù)學(xué)備課成員共11人,，史校長(zhǎng),、陳主任、李俠,、王倩,、李林、周東光6位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn),，陳玉前,、李瑞娟、劉興可,、水濤,、孫曉林5位老師年輕有為，干勁充足,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,、積極向上的團(tuán)隊(duì)。

二,、結(jié)對(duì)子活動(dòng)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。同時(shí),，也把以老帶新落到實(shí)處,，使青年教師迅速成熟起來(lái)。

三,、數(shù)學(xué)觀摩課安排

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的課,，請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備，也請(qǐng)高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助,。同時(shí)積極參加其他年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),。

四、試卷命制

本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí),，每一章內(nèi)容完成后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測(cè)，測(cè)試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制,，協(xié)作完成,，(命題分配見(jiàn)進(jìn)度表),，單元測(cè)試做到有考必改，有改必評(píng),，幫助學(xué)生建立糾錯(cuò)檔案,，全面提高學(xué)生成績(jī)。

五,、試卷批閱

試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),，降低出錯(cuò)率，高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,，第二要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則,，第三輪流各題的批閱，同時(shí)又要互相協(xié)作,，第四要堅(jiān)持分步給分的原則,，第五要堅(jiān)持復(fù)查。

六,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有北師大版數(shù)學(xué)選修2-2,，數(shù)學(xué)選修2-3，數(shù)學(xué)選修4-1,，數(shù)學(xué)選修4-4,，數(shù)學(xué)選修4-5，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，要精心計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備。

七,、教學(xué)進(jìn)度表

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃模板

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期為了確保我校高二數(shù)學(xué)課堂開(kāi)展順利且高效,，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程,，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高二數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計(jì)劃制訂如下：

一,、準(zhǔn)確了解,、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平

高二年級(jí)共x個(gè)班，學(xué)生入學(xué)成績(jī)總體偏低,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。x-x班為理科班，x,、x成績(jī)相對(duì)高點(diǎn),，但是存在尾巴;x、x班為文科班,，入學(xué)成績(jī)一般,，目前除了x班以外,，其他班級(jí)成績(jī)相對(duì)較差，特別是兩個(gè)藝術(shù)班;x-x班為單考班,，入學(xué)成績(jī)相對(duì)較差,，目前改為使用中職教材以降低難度。重新分班后,，很多老師都是剛剛接手新的班級(jí),，教師應(yīng)通過(guò)摸底考試和平時(shí)教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,。

二,、凝聚備課組集體智慧，形成個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

為了把集體備課落到實(shí)處,，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課,，由備課組長(zhǎng)主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析,，備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià),、補(bǔ)充。

我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求,，在集體備課時(shí)解決以下問(wèn)題：教學(xué)目標(biāo)的確定,，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破,，課上例題的選擇,，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識(shí)水平,，更好地堅(jiān)持因材施教的原則,。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印,，如有必要制作課件供全體教師使用,，實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課,。

三、努力思考選修課程的開(kāi)設(shè)

按照新課程的要求,，需在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)選修課程,，高二數(shù)學(xué)組暫定于每周的周末開(kāi)選修課程，要求教師按照組內(nèi)分工準(zhǔn)備好選修教材的教案,，如有必要可制作選修課程的課件,，并經(jīng)組內(nèi)討論確定。選修課程可開(kāi)設(shè)知識(shí)拓展類(lèi)和興趣特長(zhǎng)類(lèi)，素材可選用選修ib教材當(dāng)中的部分內(nèi)容和浙江省選修課程網(wǎng)當(dāng)中的部分內(nèi)容,。教師需在選修課當(dāng)中拓展學(xué)生的知識(shí)面,，并讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

四,、致力教學(xué)研究,，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容,，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),，形式不要求統(tǒng)一,，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題,、習(xí)題上,，花精力在對(duì)學(xué)生的分層輔導(dǎo)、留作業(yè)上,。

(2)研究怎樣聽(tīng)課,，怎樣評(píng)課，如何提高教學(xué)能力

首先,，鼓勵(lì)備課組教師互相聽(tīng)課,，爭(zhēng)取走出去，到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí),。

第二,，聽(tīng)課不僅要聽(tīng)知識(shí)，還要聽(tīng)方法,、聽(tīng)?wèi)B(tài)度,。教師聽(tīng)課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法,，但實(shí)際上聽(tīng)課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度,、教學(xué)精神和教學(xué)方法。

第三,，聽(tīng)課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán),，聽(tīng)課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行,，有什么優(yōu)勢(shì)與不足,。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽(tīng)課中取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短,，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。

五,、提高課堂效率,，開(kāi)展周練，并分層布置練習(xí)

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂效率。講授概念,、公式,、定理時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析,，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候,，要注重引導(dǎo)思考過(guò)程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力,，讓學(xué)生從知識(shí),、能力上都有所收獲。

本學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展周練測(cè)試,，以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，周練按照組內(nèi)分配，由教師輪流設(shè)計(jì),。因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)水平和能力上差異較大,，提倡分層設(shè)計(jì)，周練當(dāng)中需有一至兩道高考模擬題針對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，需設(shè)置較多的基礎(chǔ)題針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,。另外再布置課本習(xí)題和《xxxxx》中的題目。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的,，效果將會(huì)不錯(cuò),，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“面批”等相結(jié)合的批改作業(yè)方式,，但必須保證效果,。

六、合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期授課時(shí)間約為x周,，約x課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修二)和數(shù)學(xué)(選修2-1)部分內(nèi)容,。

要求高二全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程,，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的，但不能超過(guò)以上計(jì)劃所定課時(shí),。