計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的.各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

3,、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,，反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí),，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題,，并注重作業(yè)反饋。

(1)每周的星期二上午第3節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵(lì)多聽。

(3)每學(xué)期不定時(shí)檢查學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)情況,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

一,、現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)有16個(gè)班，其中理化4個(gè),、物生6,、政史2個(gè)、史地4個(gè)

各個(gè)科目組學(xué)生基礎(chǔ)不平衡,，給教學(xué)帶來難度,。本備課組中青教師比較多。工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，干勁足,。

二、工作目標(biāo)：

以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作,，圍繞提高課堂教學(xué)效益,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)備課組成員專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開,。

三,、具體措施：

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程,，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，加大考核力度。群策群力,、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、重視理論學(xué)習(xí)：

組織備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期備課組仍然每周活動(dòng)一次,，每次活動(dòng)有學(xué)習(xí)專題,、活動(dòng)主題，進(jìn)行評(píng)課,、議課,，通過各種評(píng)議課、展示課活動(dòng),，使教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)：

規(guī)范教學(xué)行為,，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課,、授課、課后反思,、作業(yè)批改,、補(bǔ)差與提高等）的要求，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,，以學(xué)生發(fā)展為本，積極,、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的有效性。

3,、構(gòu)建高效課堂：

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容,，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們將努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué),、人人研究課堂教學(xué)的氛圍,。

4、強(qiáng)化集體備課：

5,、嚴(yán)格檢測(cè)工作：?jiǎn)卧ɑ蛘鹿?jié)）結(jié)束后要進(jìn)行過關(guān)檢測(cè)，及時(shí)了解和評(píng)估階段教學(xué)效果,，以便改進(jìn)措施和提高效率,。

四、教學(xué)計(jì)劃：

1,、學(xué)生情況分析

高二是高中的關(guān)鍵,，在整個(gè)高中階段有承上啟下的作用,，經(jīng)過高一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生無論是從知識(shí)上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高,，已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活,。

2、教學(xué)目標(biāo)

高二要乘勝追擊,，利用高一學(xué)過的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使高二學(xué)生把所學(xué)知識(shí)學(xué)好,。

3,、基本措施

（1）理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

（2）做好各時(shí)期的計(jì)劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

（3）備好每堂課：

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證。

（4）做好課堂教學(xué)：

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

（5）認(rèn)真批改作業(yè)：

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

（6）做好課外輔導(dǎo)：

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo),；堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，為了學(xué)生的'發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級(jí)學(xué)校工作計(jì)劃思想,，以備課組為單位進(jìn)行集體備課,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,；加強(qiáng)校本教研活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度,。積極投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),，做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課,。認(rèn)真落實(shí)不流于形式，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中,，努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè),。根據(jù)我段的實(shí)際情況，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí),。

1,、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

2,、切實(shí)做好集體備課工作，從少到多,，逐步完善,，保證質(zhì)量。

3,、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,，單元分層測(cè)試、自主評(píng)卷,。認(rèn)真分析問題所在,，共同提出解決方案，加強(qiáng)落實(shí),，各教師注重因材施教,。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè),，對(duì)每次考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出問題，逐步解決,。

4,、精選例題和課時(shí)作業(yè)，提高拓展練習(xí),，讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面,，兼顧兩頭,，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的作業(yè)的評(píng)價(jià)與跟蹤,。

5、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫(kù),，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會(huì)議上整理，及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中,。

6,、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流,，認(rèn)真聽取學(xué)生意見,，了解他們的心里所想,，和對(duì)數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個(gè)別指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,，相互協(xié)作,，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫,，向“落實(shí)”要質(zhì)量,，向“落實(shí)”要成績(jī),，并且要不斷進(jìn)取，提高專業(yè)水平,，并把校本教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，開闊知識(shí)面，逐步提高上課水平,，爭(zhēng)取向課堂要效率,，進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好,。

（附活動(dòng)進(jìn)度安排表）

周次 活動(dòng)內(nèi)容 參加對(duì)象

1 第一次會(huì)議（制定本學(xué)期計(jì)劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇,， 全組教師

2 學(xué)習(xí)新課改理論,，參加市名師大講堂 全組教師

4 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)（安排數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，及公開課） 全組教師

6 集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定） 執(zhí)教，李秀珍

吳歡燕

7 理論學(xué)習(xí)《新課程,，新理念》課程開發(fā) 部分教師

8 集體備課 全組教師

10 觀摩課（內(nèi)容另定） 執(zhí)教,，徐成浩

胡冬雪

11 期中考試及質(zhì)量分析 全組教師

12 集體備課與公開課 執(zhí)教,，劉峰,，

陳建堯

14 理論學(xué)習(xí) 相關(guān)教師

17 集體備課與公開課 執(zhí)教，呂永吹,，祁炳利

20 期末考試及評(píng)卷 全組教師

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：必修2第一,、二、四章及選修2—1,。這是學(xué)考的范圍,，主要為立體幾何和解析幾何兩大塊內(nèi)容，是高考的必考內(nèi)容,，但也是學(xué)生感覺比較難的知識(shí),。而且，立體幾何,、解析幾何中,，蘊(yùn)含著很多的數(shù)學(xué)方法。因此,，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，就非常的重要，既要重視內(nèi)容的傳授,，還要注重方法的滲透,。

1、教師：高二數(shù)學(xué)備課組共10人,，其中中學(xué)高級(jí)教師4人,，中學(xué)一級(jí)教師4人。

2、學(xué)生：本年級(jí)共有11個(gè)班級(jí),，其中a班4個(gè),，8班個(gè)，c班3個(gè),，學(xué)生的知識(shí)層次分布相差大,，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，且厭學(xué)的學(xué)生不為少數(shù),。上學(xué)期期末溫州市統(tǒng)考中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)的掌握不夠,，而且尖子生少,。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,、提高空間想想,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3,、提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

單憑一個(gè)人的力量總是有限的.，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好,。這就要求全組教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，通力協(xié)作，共同努力,，加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作,，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件,，具體的教學(xué)措施如下：

1,、學(xué)習(xí)新課程，建構(gòu)新理念,。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，是創(chuàng)新的源泉,，是新課程改革的靈魂,。面對(duì)新一輪的高中新課改，我們只有改變舊傳統(tǒng),，建構(gòu)新理念,，才能有效地實(shí)施新課程。

2,、鉆研新課程,，掌握新內(nèi)容。教師教什么,？學(xué)生學(xué)什么,？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題,，設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程,。

3、倡導(dǎo)積極主動(dòng),、勇于探索的學(xué)習(xí)方式,。

4、堅(jiān)持集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。

5、組織相關(guān)的教研活動(dòng),，互相交流,、互相學(xué)習(xí)。

6,、采用“走出去,、引進(jìn)來”的方法,，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，吸引他人經(jīng)驗(yàn),。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，在年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教學(xué)的`宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等,，要對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,，反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組，組的同學(xué)完成課本上的練習(xí),，組的同學(xué)完成課本上的習(xí)題,，并注重作業(yè)反饋。

(1)每周的星期二下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵(lì)多聽。

(3)每周檢查學(xué)生《課課練》一次,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期為了確保我校高二數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效,，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程,，促使教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)就高二數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計(jì)劃制訂如下：

高二年級(jí)共10個(gè)班，學(xué)生入學(xué)成績(jī)總體偏低,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。（1）-（3）班為理科班,，（1）、（2）成績(jī)相對(duì)高點(diǎn),，但是存在尾巴,；（4）、（5）,、（6）,、（9）、（10）班為文科班,，入學(xué)成績(jī)一般,，目前除了（4）班以外，其他班級(jí)成績(jī)相對(duì)較差,，特別是兩個(gè)藝術(shù)班,；（7）-（8）班為單考班，入學(xué)成績(jī)相對(duì)較差,，目前改為使用中職教材以降低難度,。重新分班后，很多老師都是剛剛接手新的班級(jí),，教師應(yīng)通過摸底考試和平時(shí)教學(xué)盡快了解,、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。

為了把集體備課落到實(shí)處,，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長(zhǎng)主持,，每次一位教師（按照備課主講人分工表所定）作教材分析,，備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、補(bǔ)充,。

我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求,，在集體備課時(shí)解決以下問題：教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握,，教學(xué)難點(diǎn)的突破,，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo),，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識(shí)水平,，更好地堅(jiān)持因材施教的原則。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究,。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印,，如有必要制作課件供全體教師使用，實(shí)現(xiàn)部分資源共享,。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課,。

努力思考選修課程的開設(shè)

按照新課程的要求，需在高二年級(jí)開設(shè)選修課程,，高二數(shù)學(xué)組暫定于每周的周末開選修課程,，要求教師按照組內(nèi)分工準(zhǔn)備好選修教材的教案，如有必要可制作選修課程的課件,，并經(jīng)組內(nèi)討論確定,。選修課程可開設(shè)知識(shí)拓展類和興趣特長(zhǎng)類，素材可選用選修ib教材當(dāng)中的部分內(nèi)容和浙江省選修課程網(wǎng)當(dāng)中的部分內(nèi)容,。教師需在選修課當(dāng)中拓展學(xué)生的知識(shí)面,，并讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

（1）研究如何備課,，怎樣上課

統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況,，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性,，花大力氣在精選例題,、習(xí)題上，花精力在對(duì)學(xué)生的分層輔導(dǎo),、留作業(yè)上,。

（2）研究怎樣聽課，怎樣評(píng)課,，如何提高教學(xué)能力

首先,，鼓勵(lì)備課組教師互相聽課，爭(zhēng)取走出去,，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),。

第二，聽課不僅要聽知識(shí),，還要聽方法,、聽?wèi)B(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題,、練習(xí)和解法,，但實(shí)際上聽課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法,。

第三,，聽課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán)，聽課后做一個(gè)整體回顧,，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行,，有什么優(yōu)勢(shì)與不足,。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽課中取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短,，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高課堂效率。講授概念,、公式,、定理時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析,，揭示本質(zhì),；在講解例題或習(xí)題的時(shí)候，要注重引導(dǎo)思考過程,；要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié),，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識(shí),、能力上都有所收獲,。

本學(xué)期開始開展周練測(cè)試，以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，周練按照組內(nèi)分配,，由教師輪流設(shè)計(jì)。因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)水平和能力上差異較大,，提倡分層設(shè)計(jì)，周練當(dāng)中需有一至兩道高考模擬題針對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，需設(shè)置較多的基礎(chǔ)題針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,。另外再布置課本習(xí)題和《世紀(jì)金榜》中的題目。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的,，效果將會(huì)不錯(cuò),，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“面批”等相結(jié)合的批改作業(yè)方式,，但必須保證效果,。

本學(xué)期授課時(shí)間約為20周，約89課時(shí),，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（必修二）和數(shù)學(xué)（選修2-1）部分內(nèi)容,，具體計(jì)劃見【附表】,。

要求高二全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”,，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的,，但不能超過以上計(jì)劃所定課時(shí)。

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

高二數(shù)學(xué)備課成員共11人,，史校長(zhǎng),、陳主任、李俠,、王倩,、李林、周東光6位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn),，陳玉前,、李瑞娟、劉興可,、水濤,、孫曉林5位老師年輕有為，干勁充足,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,、積極向上的團(tuán)隊(duì)。

二,、結(jié)對(duì)子活動(dòng)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。同時(shí),，也把以老帶新落到實(shí)處,，使青年教師迅速成熟起來。

三,、數(shù)學(xué)觀摩課安排

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的課,，請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備，也請(qǐng)高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助,。同時(shí)積極參加其他年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),。

四、試卷命制

本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過關(guān)練習(xí),，每一章內(nèi)容完成后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測(cè)，測(cè)試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制,，協(xié)作完成,，(命題分配見進(jìn)度表)，單元測(cè)試做到有考必改，有改必評(píng),，幫助學(xué)生建立糾錯(cuò)檔案,，全面提高學(xué)生成績(jī)。

五,、試卷批閱

試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),，降低出錯(cuò)率，高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,，第二要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則,，第三輪流各題的批閱，同時(shí)又要互相協(xié)作,，第四要堅(jiān)持分步給分的原則,，第五要堅(jiān)持復(fù)查。

六,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有北師大版數(shù)學(xué)選修2-2,，數(shù)學(xué)選修2-3，數(shù)學(xué)選修4-1,，數(shù)學(xué)選修4-4,，數(shù)學(xué)選修4-5，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，要精心計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備。

七,、教學(xué)進(jìn)度表

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃模板

高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期為了確保我校高二數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效,，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程,，促使教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)就高二數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計(jì)劃制訂如下：

一、準(zhǔn)確了解,、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平

高二年級(jí)共x個(gè)班,，學(xué)生入學(xué)成績(jī)總體偏低，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。x-x班為理科班,，x、x成績(jī)相對(duì)高點(diǎn),，但是存在尾巴;x、x班為文科班,，入學(xué)成績(jī)一般,，目前除了x班以外，其他班級(jí)成績(jī)相對(duì)較差,，特別是兩個(gè)藝術(shù)班;x-x班為單考班,，入學(xué)成績(jī)相對(duì)較差,，目前改為使用中職教材以降低難度。重新分班后,，很多老師都是剛剛接手新的班級(jí),，教師應(yīng)通過摸底考試和平時(shí)教學(xué)盡快了解、分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,。

二,、凝聚備課組集體智慧，形成個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)

為了把集體備課落到實(shí)處,，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課,，由備課組長(zhǎng)主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析,，備課組長(zhǎng)評(píng)價(jià),、補(bǔ)充。

我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求,，在集體備課時(shí)解決以下問題：教學(xué)目標(biāo)的確定,，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破,，課上例題的選擇,，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識(shí)水平,，更好地堅(jiān)持因材施教的原則,。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印,，如有必要制作課件供全體教師使用,，實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課,。

三、努力思考選修課程的開設(shè)

按照新課程的要求,，需在高二年級(jí)開設(shè)選修課程,，高二數(shù)學(xué)組暫定于每周的周末開選修課程，要求教師按照組內(nèi)分工準(zhǔn)備好選修教材的教案,，如有必要可制作選修課程的課件,，并經(jīng)組內(nèi)討論確定。選修課程可開設(shè)知識(shí)拓展類和興趣特長(zhǎng)類,，素材可選用選修ib教材當(dāng)中的部分內(nèi)容和浙江省選修課程網(wǎng)當(dāng)中的部分內(nèi)容,。教師需在選修課當(dāng)中拓展學(xué)生的知識(shí)面，并讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

四,、致力教學(xué)研究,，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容,，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì),，形式不要求統(tǒng)一,，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題,、習(xí)題上,，花精力在對(duì)學(xué)生的分層輔導(dǎo)、留作業(yè)上,。

(2)研究怎樣聽課,，怎樣評(píng)課，如何提高教學(xué)能力

首先,，鼓勵(lì)備課組教師互相聽課,，爭(zhēng)取走出去，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí),。

第二,，聽課不僅要聽知識(shí)，還要聽方法,、聽?wèi)B(tài)度,。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法,，但實(shí)際上聽課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度,、教學(xué)精神和教學(xué)方法,。

第三，聽課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán),，聽課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行,，有什么優(yōu)勢(shì)與不足,。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行,，在聽課中取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力,。

五、提高課堂效率,，開展周練，并分層布置練習(xí)

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率,。講授概念、公式,、定理時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析,，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候,，要注重引導(dǎo)思考過程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力,，讓學(xué)生從知識(shí)、能力上都有所收獲,。

本學(xué)期開始開展周練測(cè)試,，以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，周練按照組內(nèi)分配,，由教師輪流設(shè)計(jì)。因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)水平和能力上差異較大,，提倡分層設(shè)計(jì),，周練當(dāng)中需有一至兩道高考模擬題針對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，需設(shè)置較多的基礎(chǔ)題針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,。另外再布置課本習(xí)題和《xxxxx》中的題目,。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的,，效果將會(huì)不錯(cuò)，但教師的工作量較大,，因此需要探索“部分批改”和“面批”等相結(jié)合的批改作業(yè)方式,，但必須保證效果。

六,、合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期授課時(shí)間約為x周，約x課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修二)和數(shù)學(xué)(選修2-1)部分內(nèi)容,。

要求高二全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程,，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”,，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的，但不能超過以上計(jì)劃所定課時(shí),。