總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇一

班主任是班級工作的舵手,，是的管理者。一個班級的好壞,，與學(xué)生的德育工作密不可分,，在本學(xué)期的后半學(xué)期，學(xué)生德育方面我是這樣管理的：

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢,？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做的目的和效果。

后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步,。如我班青梅才旺同學(xué)有一次因不小心弄傷了別班的同學(xué),，使得我班那周得分很低。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿,，我知道你心里也很難過,。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你不是故意的,，而且是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù),?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”回答是肯定的,，效果也是理想的,。故我認(rèn)為班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。

題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。

老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動人，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，只要努力肯定會有回報的。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇二

班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者。德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,，是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán),，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用,。

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課,、語文課，放學(xué)排隊進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對課下學(xué)生追逐打鬧這一現(xiàn)象嚴(yán)格禁止,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時注意自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了一定的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇三

本學(xué)期工作已接近尾聲,，在德育轉(zhuǎn)差工作過程中,，我能依照計劃，根據(jù)實際情況,，有步驟,、有措施地實施落實德育轉(zhuǎn)差的內(nèi)容，計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)?，F(xiàn)特對本學(xué)期工作,，尤其是德育轉(zhuǎn)差方面的工作總結(jié)如下：

要想促進(jìn)德育差生的轉(zhuǎn)化，必須尋找原因,，找準(zhǔn)病根,，摸清病情，來對癥下藥,。造成雙差生的原因因人而異,，并不是他們本身就貼著雙差生的印記。作為班主任要掌握真正情況,，必須進(jìn)行調(diào)查了解,，否則會出大亂子,。

有一位教育家把學(xué)校教育比喻成水池，而教育的水就是情,，就是愛,。教育沒有了情和愛，就成了無水的池,，任你四方形也罷,，圓形也罷，總逃不了一個空虛,，教育的奧妙在于情和愛,。因此老師要真誠地愛護(hù)和關(guān)心每一名后進(jìn)生，這是教育工作者的基本信條,。德育差生自卑感很重,，如果教師能對他們傾注滿腔的熱情，真誠的關(guān)心,、體貼,、愛護(hù)他們，就像關(guān)心和愛護(hù)自己的孩子一樣,，他們往往會由消極情緒轉(zhuǎn)為進(jìn)步力量,。

加拿大著名現(xiàn)象學(xué)教育家馬克斯.范梅指出：對于教育學(xué)理解的實踐來說,，再沒有什么比我們的信任的同情心這種品質(zhì)更重要了,。教師的責(zé)任就在于用自己的信任幫助孩子發(fā)現(xiàn)與展示自己的生命力量，培養(yǎng)孩子們的自信與自尊,，激勵他們?nèi)L試,、去選擇、去實現(xiàn)自己的可能,，以達(dá)到盡可能充分的發(fā)展,。我們當(dāng)前教育的許多錯誤的根源，就在于對兒童發(fā)展的可能性喪失希望與信心,。我們要善于建立信心,，充分相信學(xué)生，只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，就能打開突破口,，找到令其轉(zhuǎn)化的引子。

差生體現(xiàn)在任性,、執(zhí)拗,、自我控制能力較差。他們知道什么是對什么是不對,應(yīng)該做什么而不應(yīng)該做什么,但是總控制不住自己,。有時害怕困難,就會抄作業(yè)等,。還有由于缺乏堅持性就會導(dǎo)致功課未完就去玩,言行不一,、撒謊等。針對這些特點,老師的首要責(zé)任是正確引導(dǎo)學(xué)生,讓他們明確要做該做的事情,，幫助他們克服困難,想辦法讓他們感受到取得成績,，獲得成功的愉悅感。其次,，教師應(yīng)到學(xué)生中間,，了解學(xué)生生活，讓他們真正感受到教師對自己是在乎的,。有了教師父母般的愛,，學(xué)生就會改變自己的態(tài)度，想得到教師的表揚,。

教師對學(xué)習(xí)任務(wù)完成得好的學(xué)生給予的是表揚和獎勵,。但對于德育差生,他們是很難很好地完成任務(wù)的?？伤麄円蚕氲玫嚼蠋煹谋頁P,，家長的關(guān)懷，同學(xué)的友誼,。如果這些矛盾長期得不到解決,，他們對教師就會由畏懼、冷談到敵對;對家長由親密,、疏遠(yuǎn)到陽奉陰違;對同學(xué)的態(tài)度是討厭,、仇視，甚至想報復(fù),，搞惡作劇等,。面對以上這些，教師不能只給表現(xiàn)好,、成績突出的學(xué)生表揚,應(yīng)該變著法子給難教學(xué)生表揚,，但教師的表揚應(yīng)是誠心誠意的。學(xué)生得到了表揚,，學(xué)習(xí)就有興趣,，他們就會進(jìn)步。由此也可以得到家長的關(guān)懷,。教師還應(yīng)該多組織集體活動,教育表現(xiàn)好的學(xué)生要多幫助難教學(xué)生,，讓他們一起進(jìn)步，共同為班級爭光,。

班主任工作使我體會到：面對德育差生,，只有對教育事業(yè)和教育對象充滿真摯的情感，才能在三尺見方的講臺前，導(dǎo)演出最能撥動學(xué)生心弦,，開啟學(xué)生心靈之窗的戲劇來,。我們也只有把德育差生教育好了，我們的工作才算是真正的教育,，完美的教育,。在教育的這方沃土上,，我們要有細(xì)心和愛心去點燃德育差生的心靈之火,，有信心去摸索教育的新路子,。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇四

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為新學(xué)校為貧困災(zāi)區(qū)兒童開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，班主任們時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課、放學(xué)時間進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：值班教師每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,，真正落實路途安全。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒,？我最棒,！”，進(jìn)行量化管理,，并取得了較好的效果,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。為預(yù)防學(xué)生生病，老師們就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,，課堂上，除了教學(xué),，也時時關(guān)注孩子的臉色,，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題,。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了

可喜的進(jìn)步,。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績,。

20xx年xx月xx日

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇五

真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的'思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快.因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會,、隊會,、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇六

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

在剛剛過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任小學(xué)五年級的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于新?lián)伟嘀魅?，我從各方面?yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),，如下：

由于是第一次教學(xué)五年級數(shù)學(xué),，我對教材內(nèi)容不熟悉，所以在學(xué)期初,，我認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材,，教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,。不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定合適的教學(xué)方法，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做總結(jié),。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。相信學(xué)生的能力,，大膽地放手讓學(xué)生探究,，動手，動口,，動腦,。針對教學(xué)重、難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。讓學(xué)生進(jìn)行不同坡度練習(xí),，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)感興趣,，參與性高，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。具體方法如下：

a加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí),。通過課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式,，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性,。

b應(yīng)用題一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點,針對這一情況,我讓學(xué)生多練、多想,、多問,，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問題的能力,，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題,。

c增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。設(shè)計一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊(yùn)涵數(shù)學(xué)問題的活動,。使學(xué)生通過在活動中解決問題，感受,、體驗,、理解數(shù)學(xué)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,。

（2）及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合中年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。

（3）努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法,；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像孫淼、王碩,、唐悅,、李紅璇等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：仇潔,、李健秋、劉源,、薛寶民,、孫建杰、等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多,、且突出之頭疼狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會,、集會小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王，促使如章子怡,、張含韻,、張柏芝,、張韶涵、張靚穎等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會,；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

六,、積極、依時參加學(xué)校,、年級（組）召開的各種會議,，認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

七、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人,。在我校做班主任三年多來,，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇七

回顧我校本學(xué)期的德育工作,，取得了令人欣喜的成果,，這是對我們過去工作的肯定，也是對我們未來工作的鞭策,。我會迎著勝利的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn),，那么過去工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)是不可缺少的精神食糧,。所以有必要對過去的工作進(jìn)行總結(jié),。

1、按時,、按質(zhì),、創(chuàng)造性的利用思想品德課進(jìn)行思想熏陶。

我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程,，上足課時,，不得占用、挪用,，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù),，而且教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心成長特點和接受能力，從他們的思想實際出發(fā),，深入淺出,，寓教娛樂，循序漸進(jìn),，用學(xué)生喜聞樂見的形式,，用疏導(dǎo)的方法，參與的方法,，討論的方法,，結(jié)合生活、學(xué)習(xí)生活中的典型事例,，并做到知行統(tǒng)一,，既重視課堂教育,，更注重實踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識的同時,，自覺遵循道德規(guī)范,。

2、把德育滲透到各科教學(xué)中

在教材中大量的事物都可以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，陶冶學(xué)生美的心靈,。例如：文學(xué)作品中的人格美，歷史人物的悲壯美,，數(shù)學(xué)中的邏輯美,，音樂中的旋律美，體育中的剛健美,，都在教學(xué)中得以充分體現(xiàn)。語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和美學(xué)思想教育學(xué)生,，社會課通過了解英雄人物,，祖國燦爛文化，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,；通過了解祖國多嬌的江山,，豐富的物質(zhì)資源，及環(huán)保情況培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感等等,。

3,、利用每周升旗對學(xué)生進(jìn)行教育

每周一升旗時，我校利用國旗下講話多角度,、多層次的對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，取得了良好效果。

4,、利用豐富多采的活動對學(xué)生進(jìn)行少先隊的教育

（1）開展綠色文明行動

目前,，農(nóng)民思想意識薄弱，破壞環(huán)境的現(xiàn)象嚴(yán)重,，我校號召學(xué)生從自我做起,，保護(hù)環(huán)境。如：在山上樹“保護(hù)樹木,，不亂砍濫伐”的廣告牌,；利用雙休日清理自家所在的街道；開展撿拾“白色垃圾”,；清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等,。

（2）開展豐富多采的班會

我校開展了以“誠實守信”、“愛國主義教育”,、“中華傳統(tǒng)美德教育”為主題的班會,。一年級,、六年級開展了“孝敬父母”主題班會；二年級,、三年級開展了“誠實守信”主題班會,；四年級開展了“中國，我為你驕傲”主題班會,；五年級開展了“立志勤學(xué)”主題班會,。學(xué)生在生動活潑的形式中受到良好的教育和感染。

總之,，通過各種活動的開展,，我校展現(xiàn)了勤儉自強(qiáng)、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)

友愛,、愛國守法、樂觀向上的良好風(fēng)尚,，提高了學(xué)生基本素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展 。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇八

帶著這個班級竟然也有一個學(xué)期了,，真是感嘆時光的飛逝,！這個學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求,，以“文明源于身邊細(xì)節(jié),，做人始于學(xué)會感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,，從班風(fēng)建設(shè),、安全工作、行為習(xí)慣,、育人質(zhì)量等方面開展德育工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

剛接到這個班級，就明顯感覺到班級的凝聚力不夠,，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺,，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,，我進(jìn)行了一項討論活動,，有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人為,，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事,。活動激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,，也使學(xué)生樹立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心,，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律,，也能自覺維護(hù)班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動,，如：“甲型h1n1流感知識手抄報”,、“慶祝建國六十周年手抄報比賽”、“普通話演講”,、“甲型h1n1流感知識競賽”“班級籃球比賽”“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)知識競賽”等，結(jié)合建國六十周年慶祝契機(jī),，組織學(xué)生觀看建國六十周年慶祝大會，并要求學(xué)生及時寫出觀后的感想,，同時每月還穿插養(yǎng)成教育大綱的學(xué)習(xí)活動,，從這些活動中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我,，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。

則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,，和學(xué)生多溝通,，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的'教育,，也使班級工作有效進(jìn)行。除此之外,，還加強(qiáng)與家長的溝通,，通過電話與家長保持聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作,。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己,。班級里的各項工作事宜,，實行承包到個人，小組長督察制,，周周總結(jié)評比,，對做得好的個人在進(jìn)行操行評定的時候給予加分獎勵。對班上紀(jì)律管理,，實行小組長負(fù)責(zé)制,，班長督察制，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評比,。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外,，其他學(xué)生也會對其進(jìn)行批評,，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,，也利用競賽,，激發(fā)學(xué)生的積極性。完成優(yōu)秀或者表現(xiàn)積極優(yōu)異的人將得到操行評定中的紅旗,。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。經(jīng)過一段時候的努力，不少任課教師反映班級課堂紀(jì)律好多了,，上課時一些好動的情況也減少了,，不過由于個別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng),，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變,。

沒有交流，就沒有教育,、感悟和情感,。在教育中，對待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求,，常常對他們敲邊鼓,，以示警醒；對中等生,，我是賞識,、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活,；對待后進(jìn)生,，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價值。

全防范技能,，確保學(xué)生的健康成長,。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,，及時化解,，并有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié),。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇九

我任小學(xué)五年級（1）班主任工作已有一年的時間,。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。 本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗,，對于做班主任也有一些心得體會,。

1、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育,、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng),。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人,。除了重視班會課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了評選制度和班級獎懲制度,。

2、抓好班干部隊伍建設(shè)

班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成反之，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部,，讓我的班工作輕松了很多。

3,、抓好班集體建設(shè)

的工作贏得了家長的贊同和支持,，尤其是家長委員會的支持。

2012——2015學(xué)年度第一學(xué)期

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任五年級的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一,、全面發(fā)展,，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地,，。如結(jié)合學(xué)校為幫助災(zāi)區(qū)而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的黃茲力同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動了,。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二,、安全教育，常抓不懈,。

講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

四,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜

的進(jìn)步,。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

三年級德育工作總結(jié)

于鳳艷

——讓每個學(xué)生健康成長

一個人良好的行為習(xí)慣,，優(yōu)秀的品質(zhì)將會影響她的一生。針對五年級學(xué)生

的身心特點,，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,，我們制定了德育工作實施方案。現(xiàn)將活動情況總 結(jié)如下：

一．充分利用教材

新教材是一本活生生的教科書,，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活,，很容易引起學(xué)生的 共鳴,。有一個單元就是教育學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)?！堆b在信封里的小太陽》一 課,，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯 的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又后悔起來,，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒 有小偷,，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封,，如 果拿了,，就把十美元放進(jìn)去，小太陽自己保存,。如果沒拿就把信封封好,，第二天 交給丹尼斯。擔(dān)驚受怕的庫伯終于有了改錯的機(jī)會,，后來也成了一名優(yōu)秀的警察,。 通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生活實際說說自己,，大家都受到了深刻的教 育,。后來，我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象,，運用此篇課文方法都 獲得了成功,，純真的孩子不約而同的為勇于認(rèn)錯的孩子鼓掌。

本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已,，課外我們還 鼓勵學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章,，真實感受一個人優(yōu)秀的品質(zhì)對自己的一生有多 么重要。

二.開展有關(guān)活動

1.德育小故事演講比賽

配合學(xué)校這一活動,，我們各班早早就開始準(zhǔn)備,，召集大家把搜集到的德育

小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實際表現(xiàn)寫成演講稿,，號召大家都做一個品德高 尚的人,。各班同學(xué)經(jīng)過初賽.決賽.選出兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。在活動中學(xué)生 不知不覺受到了教育,。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到三.四年級演講,，受到學(xué)生的 大力贊揚。

2.升旗儀式

為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢,，大家建議三（4）班升旗儀式就以“德育——誠信” 為主題,。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽(yù)。

3.元旦文藝演出

針對每個孩子都喜歡聽故事的特點,，讓學(xué)生在娛樂的同時受到的育，我級教 師決定表演德育故事會——感恩的心。

人成了一種壞習(xí)慣,，長期下去,，就永難挽回?；厝グ堰@件事情寫寫吧,！”第二天， 我看到的是一篇情真意切的日記,。字寫得尤其認(rèn)真,，他說很感動老師的做法，以 后決不罵人,。

班里還一些同學(xué)愛打架 ,，拉幫結(jié)派，愛一時沖動,，有威脅同學(xué)要錢等等不良 習(xí)慣,，需要我們老師用足夠的細(xì)心 .耐心 .愛心去教育他們。

德育是一項重要的工作,，要堅定不移的長期開展下去,。做教師的要不分時候， 不分場合,，隨時用自己的智慧去教育學(xué)生,。

二年級德育工作總結(jié)

于鳳艷

今天的少年是明天的太陽，他們的健康成長,，關(guān)鍵是要靠學(xué)校的 培養(yǎng),。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 小學(xué)階段是一個人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時 期,，也是一個人 成長的奠基時期。故此,，我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣的培 養(yǎng),。 上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西,，如教科書,、練習(xí)本、筆等 放 在桌上一定的地方,，預(yù)備鈴一響就安靜下來,，小憩收心。對學(xué)生的 怎樣坐,，答 問時怎樣站等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí) 的態(tài)度和習(xí)慣,。課間 根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點,，我盡量 把握好上課的節(jié)奏,，有張有弛， 使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,， 逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,， 使學(xué)生上課不搞小動作。 此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn) 象,，我就時刻提 醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣,。課后我 又注意 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草,，不涂抹,。為 了 培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣， 我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范 整齊,，嚴(yán)格 要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，時時處處注意用自 己良好的行為習(xí)慣影 響,、 感染學(xué)生， 此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評比,， 并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎 勵書寫認(rèn)真的同學(xué),，經(jīng)過兩個月的細(xì)致培 養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,、上課注 意力的集中,、特別是學(xué)生的書寫 均有較大的進(jìn)步。

二,、緊跟班集體,，及時處理突發(fā)性事件 跟班方面，重在做到這六個字“跟緊班”“緊 跟班”,，這一段時間,， 我都盡量與學(xué)生多接觸，從早晨到校到上早操,，從自習(xí)課 到活動課,， 盡量去控制學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，經(jīng)過一個多 月 的時間,，學(xué)生的行為習(xí)慣,、課堂紀(jì)律大有改變，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),。

三,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。 孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教 師,，也離不開家長。為了 更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建 立密切聯(lián)系,，進(jìn) 行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。對家長介紹 一些教 育孩子的方法,、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍,，同時對家長提出要 求： 為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過這些 工作,，使很多 家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增 強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,， 收到了較好的效果,。

淺談小學(xué)生逆反心理的成因與疏導(dǎo)

二年三班 ：于鳳艷

小學(xué)時期是兒童發(fā)展歷程中的一個重要時期，它是兒童個性心理品質(zhì)形成的重要階段,。尤其

有一部分孩子到了中高年級往往會開始對父母,、老師產(chǎn)生一種相抵觸的情緒。他們心理有什

中

來說,，強(qiáng)烈的逆反心理必然會影響他們的學(xué)習(xí)和生活,，必然會在他們與家長、教師之間筑起

導(dǎo)自己的行動,，如果逆反心理過于嚴(yán)重,，勢必要影響他們聽從成年人的指導(dǎo)，這將給他們的

健康成長造成負(fù)效應(yīng),。因此,，認(rèn)真研究小學(xué)生逆反心理的成因，尋找積極的疏導(dǎo)方法,， 具有廣泛的社會價值,，而且對學(xué)生的健全人格精神的培養(yǎng)具有重要意義,。

一、建立深厚的師生情

等待,；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，不是想著怎樣整治他們，而是向其講清道理,，使其心服口服總

和他們談心,，做學(xué)生的知心朋友，多給他們一點溫暖和體貼,。并從思想,、學(xué)習(xí)、生活等方面

真心實意地去關(guān)心愛護(hù)他們,，發(fā)現(xiàn)他們的長處和短處,，使其揚長避短，最大限度地發(fā)揮其聰

明才智,，進(jìn)而讓他們親身感受到老師真誠的體貼和關(guān)懷,，體驗到自身的價值。當(dāng)他們覺得老

師值得親近,、信賴時,，就會把老師的教育認(rèn)為是出于好意的勸導(dǎo)而愿意接受。同時教師還要

理位置去認(rèn)識,、體驗和思考問題,，從而選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚韱栴}，以取得良好的效果,。這

有有助于處理師生關(guān)系,，改變?nèi)穗H心理氣氛，開闊我們的教育思路,。同時,，由于教師本身是

從學(xué)生時代走過來的，學(xué)生的今天也許就是教育者的昨天,，教師如能回憶起自己當(dāng)年所犯錯

誤的心情,，對學(xué)生犯錯誤時的心情就能認(rèn)識得更真切些。這樣,，就會縮短雙方的心理距離,， 引起師生情感上的共嗚，有益于控制學(xué)生中的逆反心理,。

條件,、學(xué)習(xí)動機(jī)、意志等都各有差異，我們在進(jìn)行教學(xué)時,，就要貫徹因材施教的原則,，要為

不同層次的學(xué)生設(shè)計難易程度不同的訓(xùn)練。給每個學(xué)生發(fā)揮自己能力,，提高自己能力的機(jī)會,。

比如，在課堂答問時把比較容易的問題留給成績較差的去回答,，把較難的留給成績較好的去

回答,。在進(jìn)行口語訓(xùn)練時，將成績好的與成績差的搭配組合,，進(jìn)行分組教學(xué)和練習(xí),。這樣教

學(xué)，就滿足了各個層次學(xué)生的要求,，使他們都得到盡可能的發(fā)展。讓學(xué)生看到自己的點滴進(jìn)

步,，有利于他們健康心理的形成其次,，教師希望學(xué)生成材的心情是可以理解的，但若因此不

切實際地對學(xué)生寄予過高的期望,，則是不明智的,。因此，為人師者不妨降低期望的高度,，給

孩子設(shè)定一個他能夠達(dá)到的目標(biāo),，待他實現(xiàn)后再提出一個高一層次的目標(biāo)。如此循環(huán)往復(fù),， 既可以避免孩子的逆反心理,，又可促進(jìn)他不斷進(jìn)步，并逐漸接近老師的期望,。

三,、發(fā)揮優(yōu)良班級的作用

方面還可以使他們體驗到集體生活的樂趣。再次,，學(xué)生在班級中有強(qiáng)烈參加集體生活,、獲得

友情、受到重視等內(nèi)在心理需要,，因而十分重視集體對個人的要求,、評價和信任。老師則可

利用學(xué)生這種內(nèi)在心理需要,，發(fā)揮集體對每個成員的教育,、評價和激勵作用，造成積極的心

理氛圍,，最大限度地防止逆反心理的產(chǎn)生,。

四,、教師追求自身的完善 教師首先要以自己規(guī)范的行為對孩子起到潛移默化的作用。有些

老師對孩子要求很嚴(yán),，但自身卻很放任,，而孩子認(rèn)為當(dāng)老師的都沒做到，憑什么總要求自己

一種完整的人格,、一種心胸寬廣,、自強(qiáng)不息、樂觀向上的氣質(zhì),，一種求實致遠(yuǎn),、樸實高雅的

成健康的心理品質(zhì)。使家長掌握一些基本的教育方法,，提升家庭教育的質(zhì)量,，使家庭教育與

學(xué)校教育協(xié)調(diào)進(jìn)行，為學(xué)生的健全人格的形成創(chuàng)設(shè)良好的條件,。

班主任工作總結(jié)

二年三班 ：于鳳艷

群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這

樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,，我對我們班活潑好動的特點體會：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良

好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用午會課

學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行

為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸

養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活

動,。每天放學(xué)后,，我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)

慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和

心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心

地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主

動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一

個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教

育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。

1,、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處

理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子

就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持

到

底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思

想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想

斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更

級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工

作的水平得到提升,！

數(shù)學(xué)二年級《統(tǒng)計》教學(xué)反思

二年三班：于鳳艷

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生應(yīng)經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程，對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過

程要有所體驗,，要學(xué)習(xí)一些簡單的收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，并能

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答一些簡單的問題,。所以,，本節(jié)課的教學(xué)中，我首先激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計的興趣,，選擇學(xué)生最感興趣的星級隊員評比創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情

境,，讓學(xué)生樂于參與統(tǒng)計活動。其次,，讓學(xué)生參與統(tǒng)計的全過程,，在自

己的體驗過程中讀懂簡單的統(tǒng)計圖表,，掌握收集、整理數(shù)據(jù)的方法,，培

養(yǎng)觀察思考,、動手操作、猜測推理的能力,。

這部分教材是在學(xué)生已經(jīng)接觸過簡易統(tǒng)計表,、象形統(tǒng)計圖等的基礎(chǔ)

上，組織學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖,，根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，并做

出一些簡單的預(yù)測；學(xué)生要參加一些簡單的實踐活動,，經(jīng)歷收集,、整理

數(shù)據(jù)的過程，并在方格紙上畫出條形統(tǒng)計圖,。注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的全

過程,，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。在組織學(xué)生參與統(tǒng)計活動時,，教師應(yīng)該精

心創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵每個學(xué)生都親身經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，體驗到統(tǒng)計的必要

性,，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識,。能看懂生活中常見的統(tǒng)計圖表，是現(xiàn)代公民

重要的數(shù)學(xué)素質(zhì),。教師在進(jìn)行教學(xué)時,，應(yīng)給予充分的重視，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

會分析統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)的變化情況,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單預(yù)測的能力,。在

活動過程中,，教師要給學(xué)生充分的時間,，讓他們展開討論，做出分析,，

進(jìn)行交流,。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)

現(xiàn)“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”，我們的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皵?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者 與合作者”,，怎樣通過數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，成為這個學(xué)期 研究的重要課題,。

二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué),，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)

判斷、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等,。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓 學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。因此,，在教學(xué)過 程中應(yīng)著重抓好以下幾點：

一、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣,，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件,。二年級小學(xué)生年齡還

首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,。新授課,，練習(xí)課更加講究方法。新授課

中,，我們和學(xué)生建立平等的地位,，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)小朋友的心里,， 使他們消除心理障礙和壓力,，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上,， 利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),。請小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是 否正確；或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,， 這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。

最后,，因材施教,，減少坡度，保持興趣,。減少坡度,，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,，不堪負(fù)重,，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢,？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,，打擊學(xué)習(xí)的信心,，這一點作為教師是值得注意的。

二,、 設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動,。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄,。因此,，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,，加深對長度單位的理解,。在舉行這個活動的時候，同學(xué)自己互相量身高,，互相看,，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力,。

三,、 結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。例如：教學(xué)百以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小,。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時,，在舉幾個例子之后,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則,，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理,。

四,、巧妙滲透環(huán)保教育,，關(guān)心環(huán)保。

五年二班 楊桂珍

班主任工作是管理人的工作,。而在當(dāng)今的'教育下,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個生特長得到充分的培育,。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童,，工作更加繁重。而做為班主任,，我最大的體會是,，班主任的工作要達(dá)到好效果，不是一朝一夕的,，必須做到持之以恒,，長抓不放才可以的。從開學(xué)到現(xiàn)在已是好幾周了,，為了更好的開展以后的工作,，現(xiàn)總結(jié)一下班主任的工作：

一、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。為此，我根據(jù)班的實際情況,，與

班上的一些學(xué)生一起,，經(jīng)過商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部，并安排好各人的工作任務(wù),。每當(dāng)班上有什么問題時,，班干部能及時地向老師匯報，并馬上做好及時的處理,。

二,、班主任要多觀察，耐心地解決問題

開學(xué)時,，我要求學(xué)生每當(dāng)上課鈴響了后,，要馬上進(jìn)入教室靜下心來，準(zhǔn)備當(dāng)節(jié)課的學(xué)習(xí)用具,，坐好,，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲響后,，就馬上站在門側(cè),，仔細(xì)觀察和留心每個學(xué)生的紀(jì)律。當(dāng)遇到打鈴上課后,，紀(jì)律差的學(xué)生,，我就利用課余時間對那學(xué)生進(jìn)行思想的工作。在早讀和午讀的時候,，定時巡查學(xué)生的紀(jì)律情況,，如果發(fā)現(xiàn)有紀(jì)律差的學(xué)生,，就及時地進(jìn)行處理。每天一早,，我就要督促學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾,，搞好清潔衛(wèi)生，回教室看書,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生個人良好的行為

學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成,。而良好的行為是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要抓好學(xué)生的常規(guī)行為,，特別是平時愛搗蛋的學(xué)生，要付出更大的努力,。好像我班上有一個搗蛋生,，他經(jīng)常下課時圍著其他班的窗前，影響了別人的學(xué)習(xí),。為此,，我就要隨時隨地留意他的行為。除了上課時多留意他外,，一到下課后,，我也會多觀察他的行為。如果看到有不良的行為,，我就馬上去處理,，對那學(xué)生進(jìn)行思想的教育。經(jīng)過一段時間的努力,，那個搗蛋生就改了很多了,。

當(dāng)然，在取得一些成績的同時,，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的,。好像學(xué)生的紀(jì)律還要加強(qiáng)管理，平時的學(xué)習(xí)還不夠自覺等等,。在以后的工作,，我會付出更大的努力，做好班主任的任務(wù)。

五年級（三）班德育工作總結(jié)

班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生的管理者。一個班級的好壞,，與學(xué)生的德育工作密不可分,，在本學(xué)期的后半學(xué)期，學(xué)生德育方面我是這樣管理的：

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培的人格呢？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做的目的和效果。

后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步。如我班青梅才旺同學(xué)有一次因不小心弄傷了別班的同學(xué),，使得我班那周得分很低,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù),，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你不是故意的,，而且是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證,？”回答是肯定的，效果也是理想的,。故我認(rèn)為班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會

題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。

三、與日俱進(jìn),，探索德育新方法

老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項覺行動,，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，只要努力肯定會有回報的,。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇十

,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己

管理

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、

生活

三,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的.教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

六,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇十一

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo),，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持“突出重點,，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

我堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題,，提出德育工作新思路，改進(jìn)德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、抓好班級工作管理,。每周召開班級工作會議,，與班委成員一起探討班級德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。

2,、加強(qiáng)社會、家庭,、學(xué)校配合,。德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此我積極構(gòu)建家庭,、班級德育工作網(wǎng)絡(luò)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期,，通過班主任工作及少先隊工作，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評比、量化措施,。本學(xué)期,，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實,。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、標(biāo)志佩戴情況,、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。

3,、充分發(fā)揮值日生,、班級干部的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來,，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),，檢查公平公正，值日工作到位,。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比,，形成良性競爭，促進(jìn)了全班的行為規(guī)范,。

把4月份定為法制宣傳月,，通過黑板報、主題班會向?qū)W會宣傳安全知識,，接受法制教育,。組織學(xué)生上好道德講堂課，讓他們從小做一個有道德的人,，收到了良好的教育效果,。

總之，本學(xué)期德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與學(xué)校要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決,。在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力，努力搞好學(xué)校的德育工作,，使每個孩子都能健康快樂的成長,。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇十二

1、班級能夠做到將行為規(guī)范自我教育與訓(xùn)練整合在一起,，在教師的幫助指導(dǎo)下,，班級制定了具體措施，建立了班級與個人的自我監(jiān)控和自我評價機(jī)制,，提倡學(xué)生貫徹實施行為規(guī)范活動,。結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)，發(fā)揮班級小崗位作用,，培養(yǎng)學(xué)生自主自動,，管理班級的能力。結(jié)合本班實際,，制定“好習(xí)慣”的養(yǎng)成計劃，提出了明確要求,，讓所有學(xué)生都明確好習(xí)慣的內(nèi)容和要求,，并帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗，讓學(xué)生有所感悟,，從而內(nèi)化成自覺行為,，從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為,。

2,、班級開展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動,，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范示范班、行規(guī)之星,、示范員評比等,，開展了行為規(guī)范特色班創(chuàng)建活動。

（一）專題講座《做好思想準(zhǔn)備,，順利完成學(xué)業(yè)》

1,、分析家長心理特點：高期望型、順其自然型,、無所謂,。

2、分析五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點,。

3,、目前學(xué)生中存在的一些不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象。

4,、家長的錯誤認(rèn)識和做法,。

5、給家長的幾點建議：

(1)給孩子提出合理的期望,。

(2)加強(qiáng)親子溝通,走進(jìn)孩子心里,。

(3)為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(4)充分發(fā)揮父母的示范效應(yīng)作用,，教會孩子合理安排時間,，做到勞逸結(jié)合。

（二）分班進(jìn)行班級和教學(xué)情況反饋

各班主任分析班級總體狀況,，針對班級學(xué)生的共性問題進(jìn)行具體指導(dǎo),；任課老師作任課與學(xué)生上課情況匯報與分析；家長與班主任,、任課老師作個別交流,。

（三）家訪

1、讓家長了解學(xué)校,、老師及子女在校情況

在此之前,，我們偶爾電話家訪幾個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)許多家長對我們學(xué)校及班級的開展的一些活動并不了解,，甚至有的家長除了班主任以外,，對新任的幾位任課老師一點都不了解，有的甚至不知道老師的性別,。因此,，我們通過本次家訪，向家長介紹了學(xué)校及年級、班級的整體情況以及開展的一些活動,。

2,、了解學(xué)生在家表現(xiàn)

(1)優(yōu)生

通過家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高,，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,，與子女的溝通較好，父母給予孩子自己的空間,。但也有一部分學(xué)生喜歡看電視,，而且看起來沒完沒了，嚴(yán)重影響了視力,；有的同學(xué)存在驕傲的心態(tài),；還有有個別優(yōu)生心理承受能力較弱。

(2)中等生

許多中等生有一定的自制力,，家庭條件一般,，在家都比較聽話勤

勞，能幫父母做一些家務(wù),。父母比較忙,，自身文化程度一般，管理缺少合理性或者管理的較少,。因此,，這一部分的學(xué)生非常需要老師和同學(xué)的幫助。

(3)學(xué)困生

這一部分學(xué)生,，在家基本不會看書,，做作業(yè)拖拉，并且貪玩,，父母對其學(xué)生不是很關(guān)心,，要求也不高，但是關(guān)起孩子來脾氣暴躁,，打罵是家常便飯,，即使有的家長能坐在孩子身邊指導(dǎo)，但往往堅持不了多長時間,。有個別學(xué)生家中有電腦,，周末花在網(wǎng)絡(luò)上的時間較多。因此,，要提高這部分學(xué)生的成績,，我們一定要加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同管理好學(xué)生,。

我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。

回顧一學(xué)期來的工作，我們勝利地完成了五年級教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，年級的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,；這就為順利升入預(yù)備班奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。我們在本學(xué)期的工作中取得的成績,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,，是全體師生共同拼搏奮斗的結(jié)果。但是也應(yīng)該看到,，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足,，要繼續(xù)查找自己的差距，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,。不僅要繼續(xù)嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè),，而且要在氣質(zhì),、著裝、儀表及待人接物等細(xì)微方面提高到一個新水平,，謹(jǐn)言慎行,，為人師表，為廣大學(xué)生樹立一個良好的師范和表率,。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇十三

每個班級選一個負(fù)責(zé)的,、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀(jì)律，做好記錄,。但是路隊中愛講話的,、愛打鬧同學(xué)比較多。

文章且利用每周五中午時段,，根據(jù)學(xué)學(xué)生一周走路情況的表現(xiàn),，民主地評出校“走路示范星”和班級示范星,。

通過這次專項活動的開展,，我們五年級組實實在在地收到了良好的教育效果，整個路隊面貌有了很大的改變。

同時,，我們組還抓好了學(xué)生的愛國教育,。為了迎接第六十一個國慶節(jié)，我們五年級德育組的所有老師都出謀劃策,，群策群力,，根據(jù)學(xué)校德育處提出的“實踐分層德育，開展自主活動”理念開展“三個一”活動喜迎國慶”活動,。當(dāng)日下午,，五年級全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國》的愛國歌曲，其次,，在老師的帶領(lǐng)下,，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街。

最后,，全體學(xué)生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法,，進(jìn)行了“我來當(dāng)一次馬路衛(wèi)生天使”活動，拿起掃把,，清掃于城街道,。經(jīng)過一個多小時的勞動，于城集鎮(zhèn)的整個街道被打掃得干干凈凈,。本次活動將愛國主義情懷真正深化到了具體行動中去,。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇十四

我們五年級德育組在圍繞校教導(dǎo)處9月份工作的安排“怎樣訓(xùn)練學(xué)生走好路”這一大點，做了以下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓教育。

把握好開學(xué)關(guān),、利用晨間,、班隊課、品生課對學(xué)生進(jìn)行“三管六不,、爭五好”進(jìn)行學(xué)習(xí),，要求人人會讀，人人會背,，熟記于心,。

特別是對于如何怎么路，更是加強(qiáng)教育,。

我們德育組的陳老師,，他是教我班品生的，在第一堂課上,，他就教導(dǎo)學(xué)生要走準(zhǔn)第一步,，走穩(wěn)第二走,，走好第三步，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,。

二,、抓訓(xùn)練,。

(1)要求學(xué)生出操行走時,，聽到鈴聲迅速在走廊上排隊，“靜齊快”,，體育委員帶好隊,，走廊下來橫隊對齊，禁止奔跑,。

(2)學(xué)生排隊放學(xué)行走時,，領(lǐng)隊持班牌，走在最前面,，班級隊伍呈“一”字型,，前后同學(xué)間隔均勻。

(3)課間走廊樓梯行走時,，要求學(xué)生文明休息,，勿奔跑，打鬧,，玩游戲,。

(4)去食堂就餐時，要求做到有序,，不搶前,，不能推推搡搡，文明就餐,。

(5)利用體育課,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

如某班學(xué)生以前上體育課時,，不文明走路,，亂打亂鬧，有追跑現(xiàn)象,，可是通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，已經(jīng)不再看到類似現(xiàn)象。

(6)三,、抓考核,。

(1)每個班級選一個負(fù)責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀(jì)律,，做好記錄,。

但是路隊中愛講話的,、愛打鬧同學(xué)比較多。

針對這一情況,，把平時愛講話或愛打鬧的同學(xué)拆開,，分別把他們安排在那些守紀(jì)律的同學(xué)中間，讓這個守紀(jì)律的學(xué)生監(jiān)督他,，這樣就會減少他講話的機(jī)會,，最后的路隊長繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄，并且利用每周五中午時段,，根據(jù)學(xué)學(xué)生一周走路情況的表現(xiàn),，民主地評出校“走路示范星”和班級示范星,。

通過這次專項活動的開展,，我們五年級組實實在在地收到了良好的教育效果，整個路隊面貌有了很大的改變,。

同時,，我們組還抓好了學(xué)生的愛國教育。

為了迎接第六十一個國慶節(jié),，我們五年級德育組的所有老師都出謀劃策,，群策群力，根據(jù)學(xué)校德育處提出的“實踐分層德育,，開展自主活動”理念開展“三個一”活動喜迎國慶”活動,。

當(dāng)日下午,，五年級全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國》的愛國歌曲,，其次,，在老師的帶領(lǐng)下,，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街,。

最后,，全體學(xué)生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法,，進(jìn)行了“我來當(dāng)一次馬路衛(wèi)生天使”活動,，拿起掃把,，清掃于城街道,。

經(jīng)過一個多小時的勞動，于城集鎮(zhèn)的整個街道被打掃得干干凈凈,。

本次活動將愛國主義情懷真正深化到了具體行動中去,。

一、工作回顧

回顧我校本學(xué)期的德育工作,，取得了令人欣喜的成果,，這是對我們過去工作的肯定，也是對我們未來工作的鞭策,。

我會迎著勝利的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn),，那么過去工作中的經(jīng)驗,、教訓(xùn)是不可缺少的精神食糧。

所以有必要對過去的工作進(jìn)行總結(jié),。

二,、完成情況

1、按時,、按質(zhì),、創(chuàng)造性的利用思想品德課進(jìn)行思想熏陶。

我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程,，上足課時,，不得占用、挪用,，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù)，而且教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心成長特點和接受能力,，從他們的思想實際出發(fā),，深入淺出，寓教娛樂,，循序漸進(jìn),，用學(xué)生喜聞樂見的形式，用疏導(dǎo)的方法,，參與的方法,，討論的方法，結(jié)合生活,、學(xué)習(xí)生活中的典型事例,，并做到知行統(tǒng)一，既重視課堂教育,，更注重實踐,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識的同時，自覺遵循道德規(guī)范,。

2,、把德育滲透到各科教學(xué)中

在教材中大量的事物都可以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，陶冶學(xué)生美的心靈,。

例如：文學(xué)作品中的人格美,，歷史人物的悲壯美，數(shù)學(xué)中的邏輯美,，音樂中的旋律美,，體育中的剛健美，都在教學(xué)中得以充分體現(xiàn),。

語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和美學(xué)思想教育學(xué)生,，社會課通過了解英雄人物,，祖國燦爛文化，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感;通過了解祖國多嬌的江山,，豐富的物質(zhì)資源,，及環(huán)保情況培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感等等。

3,、利用每周升旗對學(xué)生進(jìn)行教育 每周一升旗時,，我校利用國旗下講話多角度、多層次的對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，取得了良好效果,。

4、利用豐富多采的活動對學(xué)生進(jìn)行少先隊的教育 (1)開展綠色文明行動

目前,，農(nóng)民思想意識薄弱,，破壞環(huán)境的現(xiàn)象嚴(yán)重，我校號召學(xué)生從自我做起,，保護(hù)環(huán)境,。

如：在山上樹“保護(hù)樹木，不亂砍濫伐”的廣告牌;利用雙休日清理自家所在的街道;開展撿拾“白色垃圾”;清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等,。

(2)開展豐富多采的班會 我校開展了以“誠實守信”,、“愛國主義教育”、“中華傳統(tǒng)美德教育”為主題的班會,。

一年級,、六年級開展了“孝敬父母”主題班會;二年級、三年級開展了“誠實守信”主題班會;四年級開展了“中國,，我為你驕傲”主題班會;五年級開展了“立志勤學(xué)”主題班會,。

學(xué)生在生動活潑的形式中受到良好的教育和感染。

總之,，通過各種活動的開展,，我校展現(xiàn)了勤儉自強(qiáng)、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)

友愛,、愛國守法、樂觀向上的良好風(fēng)尚,，提高了學(xué)生基本素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展 。

班主任是班級工作的`管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的教育教學(xué)工作,。

在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展,，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要,。

面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點,。

班會課是德育工作的主陣地,，。

如結(jié)合學(xué)校為幫助災(zāi)區(qū)而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。

同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的黃茲力同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動了。

事實證明,，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。

平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。

為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課、語文課,，放學(xué)排隊進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。

對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。

時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

三,、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。

有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。

每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時注意自己的行為。

同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,，

四,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。

搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。

對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。

為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。

也形成了一個團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。

今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇十五

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一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７龋瑢W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

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學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的.要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

。 在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

,。 在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

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在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇十六

時光如流水,，在平淡與忙碌中,，不知不覺，一學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期,，我根據(jù)德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo) ,，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持“突出重點,，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會生活,，學(xué)會勞動，學(xué)會健體,，學(xué)會審美,，努力培養(yǎng)出舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。對于小學(xué)生來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更重要的是教會他們怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人,，明辨是非,。因此我利用每周五的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的教育,，并開展相關(guān)的主題班會，此外,，我還把思想品德教育融入到平時的生活和課堂學(xué)習(xí)中,，把教學(xué)與思想教育結(jié)合起來。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的學(xué)生,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到上課不遲到，在平時,，我就先做到上課不遲到,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說“請”,、“謝謝”之類的禮貌用語，學(xué)生也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

為了在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力,，我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的.順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

本班學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個平臺，將學(xué)生一些優(yōu)秀的作文,、手抄報,、繪畫等作品展示到學(xué)習(xí)園地里，讓其他學(xué)生能夠看到,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果,。學(xué)生的優(yōu)秀作品得到了鼓勵，增強(qiáng)了他們的自信心,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將學(xué)生的一些表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，平時放學(xué)后經(jīng)常與家長進(jìn)行交流。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。因此,，我還特意開展了《好習(xí)慣伴我行》,、《珍惜時間，努力學(xué)習(xí)》等主題班會,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。每次進(jìn)教室都先看看地板是否干凈,，桌椅是否擺放整齊,，學(xué)生是否坐端正，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班主任的工作確實很鎖碎,，很辛苦，是一種默默的付出,，但也是很快樂的,，有意義的！作為一名年輕的教師,，我在班級教學(xué)與管理中還是有很多的不足,，在今后，我會繼續(xù)努力,，多向老教師學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和好方法 ,，使自己的工作做得更好！

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇十七

匆匆又匆匆,，緊張忙碌地工作了一個學(xué)期,，又快到停歇的時候了。這停歇不是因為倦怠,，而是因為我們要回顧總結(jié),，整理得失，積聚力量,，為了取得更好的工作效果,。下面,，我從以下兩個方面回顧我們五年級組班主任在20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作。

1,、善于心靈交流,，激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

五年級的學(xué)生隨著年齡的增長，心理也在發(fā)生微妙的變化,。有些學(xué)生厭倦了忙碌的學(xué)習(xí),，覺得學(xué)習(xí)不那么重要了；有的學(xué)生習(xí)慣了成功的喜悅,，變得飄飄然了,；有的學(xué)生沒有了家長的監(jiān)督，開始不再聽話自覺了……這時,，班主任老師就成了學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈,，要發(fā)揮自身的光和能指引學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。我們這幾位班主任正是這樣努力的,。我們充分利用午會課,、班會課這兩塊“陣地”，對學(xué)生開展深入的思想教育,。冗長的大道理,，學(xué)生是肯定不愿意接受的，于是我們從自己班級實際出發(fā),，每位老師留心捕捉學(xué)生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定,、鼓勵，讓學(xué)生都清楚地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的,。面對學(xué)生中萌發(fā)的不良勢頭,，我們老師就個別與學(xué)生交流談心，及時和家長取得聯(lián)系,，雙管齊下,，扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的態(tài)度。因此,，我們整個年級里都形成一種積極向上的互相學(xué)習(xí)的氛圍,，大家為了自己的進(jìn)步，集體的榮譽(yù),，形成了一種良性的競爭,。

2、重視身教,，為學(xué)生做好榜樣

五年級學(xué)生的包干區(qū)崗位是很繁重的,，怎樣讓他們高高興興地參與勞動，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神？我們的一致方法就是——身教,。起初,，我們親力親為帶頭打掃，教給學(xué)生方法,；我們不嫌臟,，撿拾垃圾，感動學(xué)生,。漸漸地,，學(xué)生勞動的熱情高了，他們不抱怨了,，反而覺得為校園的整潔出了一份力,，是多么的光榮。

這樣的身教,，不僅僅落實在勞動方面，平時對學(xué)生的各項行規(guī)教育我們都是身體力行的,，所以,，這學(xué)期我們學(xué)生的行為規(guī)范也有了提升。

雖然我們每位老師都是盡心盡職的工作,，但是還是存在一些不足,。

1、學(xué)生的行為習(xí)慣有進(jìn)步,，但是會出現(xiàn)反復(fù),，需要常抓不懈，更需要幫助學(xué)生牢牢樹立正確的行為習(xí)慣,。

2,、工作還存在一定的被動性，往往要等問題出現(xiàn)后才想辦法解決,，預(yù)見性不夠,。

班主任工作是繁瑣的，我們付出了很多的心血,，所以我們希望學(xué)校能給予我們班主任更多的肯定,，獎勵。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇十八

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。在第七單元作文“一個我敬佩的人”中,，同學(xué)們大多寫湯雪瑩是自己最佩服的一個人,。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，班主任們時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課,、放學(xué)時間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：值班教師每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。各班按學(xué)生回家的方向編排路隊，并委派一名負(fù)責(zé)人的`學(xué)生擔(dān)任路隊長,，真正落實路途安全,。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。

有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初，年級就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,。并開展了主題活動：“誰最棒,？我最棒！”,，進(jìn)行量化管理,，同時舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善,。為了使學(xué)生參與活動的興趣持久,，班主任進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”,，讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng),。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。今年x月以來在安徽發(fā)生了手足口病，后來宜昌也發(fā)生了多例,。對于學(xué)生衛(wèi)生,，年級更是關(guān)注。班主任專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，老師們就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,，課堂上,，除了教學(xué)，也時時關(guān)注孩子的臉色,，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,，立刻與家長取得聯(lián)系,，及時解決問題。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任五年（二）班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。其四,、鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五、我不定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說：“情不通則理不達(dá),。”教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格,，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦,、家庭教育,、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,，因此,，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心情舒暢,，思維活躍，個性得到充分發(fā)展,。四是重視學(xué)生的“潛在性”,，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,，事事落實到個人,，建立起“事事有人干，人人有事干”的制度,。（如高闖,、李爽等）明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性,，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的'工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,。第三，在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),，班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則,，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在www。微笑中認(rèn)識不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題；當(dāng)然,，學(xué)生中存在的問題也還很多,。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離“嚴(yán)而不死,，活而不亂”有一定的距離,，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

五年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期免費篇二十

回顧我校本學(xué)期的德育工作,，取得了令人欣喜的成果，這是對我們過去工作的肯定，也是對我們未來工作的鞭策,。我會迎著勝利的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn),，那么過去工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)是不可缺少的精神食糧,。所以有必要對過去的工作進(jìn)行總結(jié),。

1、按時,、按質(zhì),、創(chuàng)造性的利用思想品德課進(jìn)行思想熏陶。

我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程,，上足課時,，不得占用、挪用,，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù),，而且教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心成長特點和接受能力，從他們的思想實際出發(fā),，深入淺出,，寓教娛樂，循序漸進(jìn),，用學(xué)生喜聞樂見的形式,，用疏導(dǎo)的方法，參與的方法,，討論的方法,，結(jié)合生活、學(xué)習(xí)生活中的典型事例,，并做到知行統(tǒng)一,，既重視課堂教育，更注重實踐,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識的同時,，自覺遵循道德規(guī)范。

2,、把德育滲透到各科教學(xué)中

在教材中大量的事物都可以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，陶冶學(xué)生美的心靈。例如：文學(xué)作品中的人格美,，歷史人物的悲壯美,，數(shù)學(xué)中的邏輯美，音樂中的旋律美,，體育中的剛健美,，都在教學(xué)中得以充分體現(xiàn),。語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和美學(xué)思想教育學(xué)生，社會課通過了解英雄人物,，祖國燦爛文化，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,；通過了解祖國多嬌的江山,，豐富的物質(zhì)資源，及環(huán)保情況培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感等等,。

3,、利用每周升旗對學(xué)生進(jìn)行教育

每周一升旗時，我校利用國旗下講話多角度,、多層次的對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，取得了良好效果。

4,、利用豐富多采的活動對學(xué)生進(jìn)行少先隊的教育

（1）開展綠色文明行動

目前,，農(nóng)民思想意識薄弱，破壞環(huán)境的現(xiàn)象嚴(yán)重,，我校號召學(xué)生從自我做起,，保護(hù)環(huán)境。如：在山上樹“保護(hù)樹木,，不亂砍濫伐”的廣告牌,；利用雙休日清理自家所在的街道；開展撿拾“白色垃圾”,；清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等,。

（2）開展豐富多采的班會

我校開展了以“誠實守信”、“愛國主義教育”,、“中華傳統(tǒng)美德教育”為主題的班會,。一年級、六年級開展了“孝敬父母”主題班會,；二年級,、三年級開展了“誠實守信”主題班會；四年級開展了“中國,，我為你驕傲”主題班會,；五年級開展了“立志勤學(xué)”主題班會。學(xué)生在生動活潑的形式中受到良好的教育和感染,。

總之,，通過各種活動的開展，我校展現(xiàn)了勤儉自強(qiáng),、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友愛、愛國守法、樂觀向上的良好風(fēng)尚,，提高了學(xué)生基本素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

五年級上學(xué)期的德育工作總結(jié)

上學(xué)期德育干事工作總結(jié)

高中德育年度工作總結(jié)

小學(xué)德育工作總結(jié)報告

德育副校長個人工作總結(jié)

小學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

學(xué)校第二學(xué)期德育工作總結(jié)

第二學(xué)期德育工作總結(jié)范文