光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任工作計劃高一年級上學期篇一

一.指導思想：

堅持黨的教育方針，堅持“尊重每個人,，發(fā)展每位學生的德育理念,，引領學生向積極健康的方向發(fā)展。

二.班級基本情況

1.班級人數(shù)情況?，F(xiàn)有學生61人,，總校直升39人，西由直升14人,，新生8人,，其中女生共4人，班情復雜,。

2.學生學習基礎,。參差不齊，武校生基礎普遍較差,，基礎比想象的差,，幾名新生的也不明朗。

3.學生思想狀況,。三部分組成,，思想復雜，西由的在分校散漫慣了,，而且這批學生在分校呆了4年,，有些根深蒂固的不良習慣，到總校難以適應,，有不少學生有厭學情緒,，新生到陌生環(huán)境也需適應，有2名單親生,，種種都是工作的一種挑戰(zhàn),。

三.班級目標

班風建設目標：團結友愛，積極進取，健康向上,。

學風建設目標：入班即靜,，入座即學

文化成績目標：保證前三名，力爭第一名

四.具體措施

1,、及時了解新生情況

古人云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學生,，及時了解情況,。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神,，要做到“四勤”,。

（一）“勤看”：新生還未入學時，先要認真“查看”學生的檔案,，對學生的家庭住址,、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解,。入學后,，還要善于“察看”新生的言行，了解其個性,。

（二）“勤問”：新生入學后，要更進一步深入了解,，就需要“勤問”,。問一些家庭和個人生活、學習方面的事,，如：畢業(yè)學校,、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應學校生活,，平時的愛好等等,。其次，還可以通過詢問同學側面了解其過去,。

（三）“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學生工作量很大,，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的,、問到的新生情況及時整理,，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案,。這樣做為日后做學生思想工作和寫

評語

（四）“勤督查”：入學的第一個月重點抓學習、生活行為習慣的培養(yǎng),。及時發(fā)現(xiàn)問題,，指出問題，嚴格要求,，落實到位,，絕不能心慈手軟。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣,，以后班級管理中就輕松多了,。

2、關愛學生,，

常言道：“親其師,，信其道”。平易近人,，對學生和藹可親,，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎,，也最容易走近學生的心靈,。，班主任噓寒問暖的關愛,，或是幫助解決生活中的一些問題,，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個陌生的學校,，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”,，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流,。交流的形式,，可多種多樣，可通過心里交【您現(xiàn)在訪問的是班主任工作計劃,，請勿轉載或建立鏡像】流本的形式,，良好的師生關系，主動親近學生,，取得了學生的信任,，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。

3,、發(fā)揮班干部核心作用,，

“教育了集體，團結了集體之后,，集體自身就能成為一種很大的教育”采取前一個月任命,，之后民主選舉方式，加強班干部的培養(yǎng),，明確每位班干部的主要職責,，調動其積極性。

一,、管理的方法

服從學校,，上級的安排，指示

班主任引導,，學生自我管理

充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念

二,、管理的大體計劃和目標

讓大家熟悉環(huán)境。

由于高一新生來自各個不同的中學,，同學之間陌生,，對學校的管理制度不熟悉，所以設法通過班會和

軍訓

適應新的高中學習生活,，養(yǎng)成良好的學習習慣

建立得力的班委，團支部,，盡量讓學生自主管理

首先通過民主選舉產(chǎn)生班委，團支部,，科代表由老師根據(jù)中考成績指定,。然后培訓班干部，培訓的內容包括各個職位的責任,，將責任落實到個人,。在班級管理上盡量放手，讓同學自主管理,，包括每周班干部,，舍長總結宿舍的情況。另外,，由班會費和班主任每月出資,，獎勵工作得力的班干部和科代表。

討論，作好計劃,，在全班推廣好的

學習計劃

"一年之計在于春",，好的學習計劃對學期的發(fā)展尤為重要，讓同學根據(jù)自己的情況和每周時間安排,，科目的特點做好適合自己的學習計劃,，好的在全班推廣，最后定稿,。

菅造你追我趕的學習氛圍

拿到這個班的分班情況,，發(fā)現(xiàn)成績特別差的學生比其他班的多，根據(jù)觀察智力非常好的學生極少,，計劃作這樣的嘗試:加強對問題學生(或說后進生)的教育,，成績好，在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學實行跟蹤,，除提供學業(yè)的指導外,，鼓勵他們有遠大且符合實際的理想，化作學習的動力,，同時把他們推選給科任老師,，給予高度的注意和指點，對與落后的學生,，為提高效率,，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點,，在一定的時間內有一個較大的提高,，同時鼓勵其他類似的學生給他們以信心，并協(xié)助他們全面提高成績,，讓中間價層的學生有緊迫感,，以達到全面提高全班的學習成績。

培養(yǎng)集體主義觀念

開展一到兩次的相關主題班會,，增強我們班的凝聚力,。另外，提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽,，如籃球,，足球，排球比賽等,。

加強學生心理輔導

來到莞中的學生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前矛的學生,，來到莞中后高手云集，在學習上肯定會有壓力,。特別是第一次考試后,，有些同學可以保持原來的成績,，有些產(chǎn)生了落差，學生如何去面對這個落差,，這對以后的學習信心也是非常的關鍵,。打算第三周后每天和幾位學生聊聊學習，生活方面的問題,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們對學習的方法，生活的習慣及時作出分析,，調整,。

8。加強與學生家長的聯(lián)系,，共同落實,，管理好孩子

針對班上個別同學的家里管理太死，太嚴,，要求太高,，給學生壓力過大的情況;個別學生回家對父母不尊敬等情況。學期開始準備調查好班上同學家庭電話,，父親,，母親電話的聯(lián)系電話。每周盡量給幾位學生家里通通電話,，了解一下他們周六日,，在家里的情況，外宿生晚上學習安排的情況,。盡量能實現(xiàn)家校共同管理孩子的目標,。

三、初定班會課主題

第一周;讓我們盡快彼此認識

第二周:了解高中學習生活,，了解新課程改革

第三周:學習計劃初訂

第四周:推廣好的學習計劃

第五周:落實好適合自己的學習計劃

第六周:養(yǎng)成良好的學習習慣

第七周:讓我們凝聚在一起

第八周:心理輔導――如何面對考試出現(xiàn)的落差

第九周:考風考紀的教育

第十周:期中考試

第十一周:如何正確對待成績

第十二周:組織學生

自我評價

第十三周:學習方法和經(jīng)驗的交流

第十四周:為集體我能做些什么

第十五周:藝術節(jié)的動員

第十六周:積極參加藝術節(jié),，展示你的才華，鍛練你的能力

第十七周:組織學生自我評價

第十八周:組織學生自我評價

第十九周:以優(yōu)異的成績向學校,，家長匯報,。

第二十周:搞好復習，迎接考試

第二十周:搞好復習,，迎接考試

第二十一周:考試

第二十二周:期末總結

班主任工作計劃高一年級上學期篇二

繼從學校工作和學生思想實際出發(fā),，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓,，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，努力使個人的.班主任工作再上一個新臺階,。

高一（x）班是我校的特色班——藝術特長班,。對于有藝術特長學生而言,，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言,，有了xx分的差距,。又因為是招收藝術生為主，該班級總人數(shù)為xx人,，男生僅x人,。學藝術的女生往往具有活躍、樂觀外向,、興趣廣泛等個性,，但學起文化課容易不夠專心，偏偏又心高氣傲,，眼高手低的很,。

1.以人為本，教育學生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2.營造一個溫馨,，和諧，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質,。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光,。

5.關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，能及時關注學生的情緒波動,，為學生排憂解難，樹立信心,。

6.引導班級學生上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極向上,，永爭第一,！

（一）加強班風建設

1.營造向上氛圍

根據(jù)本班學生的年齡特點、藝術優(yōu)勢與心理特質,，努力營造平等,、團結、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級百分制、自律宣言,、值日生職責,，創(chuàng)立班訓，設計班旗,，創(chuàng)作班歌等,。

（2）布置教室環(huán)境。利用班級學生的藝術特長,，在墻上張貼書法作品,、素描作品，設立“小魚之家”,、“綠色森林”,、“知識園地”、等文化背景,，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影,。

（3）刻意的讓學生主動參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

2.學生自我設計主題班會

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃,，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題班會的最大效應,。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節(jié)主題班會,、班級學習主題班會,、期中期末考前自律動員、團支部活動,、校外社會實踐活動等,。

3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍

在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員,，班委成員自我書寫工作職責,，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施,。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己,、以身作則,，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；并著意培養(yǎng)班委成員團結協(xié)作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。期中后,，由班級同學海選推選新一任班委成員名單,。

（二）、班級行規(guī)管理

以班級百分制規(guī)則為依托,，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊,，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動,。并做到周周提示,、月月評比、期期嘉獎,、家長會告之家長,。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話，有必要的話電告家長與通知到校,。

（三）針對特殊學生,，開展特殊教育

1.自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外，班主任在前期應進行密切的家校聯(lián)系,，有老師與家長共同對其的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行嚴格與強化教育和訓練,，使其順利平穩(wěn)的適應高中強幅度的學習生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成,。

2.沒有藝術特長的學生：通過觀察,、與學生談心、聽取家長意見,，正確引導其個人在班級的不適應性,，努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課,，再在藝術課中了解自己的藝術天分情況,，確定自己今后的人生走向。

班主任工作計劃高一年級上學期篇三

本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃,。

(一)穩(wěn)定家長,，團結同學，統(tǒng)一思想,。

利用電話,，網(wǎng)絡，及時與家長溝通,，充分滿足家長的知情權,，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見,，有怨氣要疏導,，有想法要溝通，有問題要理解,。不然問題越積累越多,，越積累越大，家長不穩(wěn)定,，班級就不會穩(wěn)定,。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個學生,，只要有1%的可能，就要付出100%的努力,，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生,，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通,，找到不開心的原因,。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法,。

統(tǒng)一思想,，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情,，進而認識到班級不是某個人的事情,，也是每個人的事情，班興我榮,，沒有學習成績來說話,，一切都是水中月，避免胡思亂想,。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,，凡是有害于自習紀律的事情一律不做,，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣,，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望,。

(二)溝通科任，建立互信,，團隊協(xié)作,。

及時與科任溝通，主動了解學生狀況,，充分體諒科任的難處,，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題,，讓他們開心的工作,，喜歡到班級來，愛上十六班的學生,，為了做到這一點,，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁,，讓課代表沒事就往科任那里去,，多請示，多匯報,。

班主任要注意樹立科任的威信,，利用各種機會表揚科任，有難同當,。只有互相信任,，互相補臺，才能把班級抓好,，在班會和團會的集體活動時間,，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情,。

協(xié)調作業(yè)量,，不能偏科，強調合作,，加大對作業(yè)的督導力度,，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候,，要親自督促和檢查,。

(三)抓好課堂主陣地，不漏一科,，抓好自習紀律,，不落一人。

對于課堂,，首先要有好的課堂紀律,，保持安靜，保證無人睡覺,，溜號,，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進,，鼓勵學生獨立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母,，要保證所有的學科,，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口,。

對于自習,，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率,，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍,。

二.搞好常規(guī)工作

這些工作的主要包括：

1. 出勤 遲到和缺席自習,、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時公布,。

2. 課間操

集合要快,，站隊要靜，跑步整齊,，口號響亮,，隊列中沒有說話現(xiàn)象,。

3. 班會

結合學校布置，針對班級實際情況,，確立主題,，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制,，盡可能多的讓學生得到鍛煉,，避免老師的一言堂，形式力求多樣,，必要時可請家長參加,。

三.抓好學生心理

1. 情感問題 2. 學習問題3. 成長問題 4. 人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析,，歸納人群,，及時溝通和交流。

在這個學期,，我們計劃利用班會,，進行溝通交流,，讓他們微笑走進教室,，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系,，師生關系,，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園,。

班主任工作計劃高一年級上學期篇四

這學期我繼續(xù)擔任高一(11)班班主任,。經(jīng)過上一個學期的鍛煉，我逐漸熟悉了××中學的班主任工作,。在學校教導處,、政教處和年級的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作,?？偨Y起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一,、完善班級管理規(guī)章制度

結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會，自修，單車,，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依,，有章可循,。

二、培訓班干部

開學初,，通過民主選舉,，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部,，每半學期改選一次,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責,，班干部向班長負責,，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排,，每周負責組織一次主題班會,，主題班會按計劃，實施,，班主任總結三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學生干部的工作能力。

三,、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律,，值日勞動，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四,、加強學習方法指導

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習,，這是一項把課內學習同社會實踐相結合的學習方式。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向,，在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動,，這學期準備進行結題驗收,。由于指導老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。我班學生所有結題驗收工作在本學期13周圓滿完成,。

六、組織各種課外活動

本學期我們一共組織開展了6項大型課外活動：年級演講比賽,，社會實踐活動,，紅三月學雷鋒活動，英語風采大賽,，年級主題辯論賽,，科技節(jié)系列活動。在每次集體活動之前,，我都認真作好動員工作,，讓學生明確活動意義，活動注意事項,，并號召同學們發(fā)揚團結協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎,。

班主任工作計劃高一年級上學期篇五

本班學生人數(shù)共60人,，其中男同學35人、女同學25人,，住校生53人,，其中男31人,，女22人,，走讀生7人。根據(jù)半學期的情況來看,，我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī),、關心同學、關愛集體,，有很強的集體意識和責任意識,。班干部工作能力不是很強。存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強,、自主學習的能力提升不高,、很多同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出,，有的學生自我約束和管理能力較差等等,。這些問題也是本學期要繼續(xù)處理的問題。

在學校校長室和級部領導的領導下,，積極參與到創(chuàng)建“四星”級學校的工作中去,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的淮海人。

高一（2）班的奮斗目標,，就是要打造普通班中的實驗班,！創(chuàng)建星級班級、星級宿舍,。

而對于學生本人來講,，既要達到一個標準的中學生的形象，做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力,；有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績”（ 前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習）。養(yǎng)成“入室即靜,，進門即學,，心無雜念，口無雜言,，手無雜事”的習慣,。

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化,、細化,，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

1、增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體

通過班會、團活動,、校集會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2,、民主競選，建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案,，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好競選演講,。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。

3,、制定班級條例，落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,，班有班規(guī),；制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。制定學生學習成長日志,、量化管理抓實處,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄,；每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,，然后向班主任匯報。每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄,，一次不交告知本人,、弄清原因并進行教育，兩次不交告之家長,，三次不交給予處理,。與此同時，制定學生的學習成長日志,，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。

《班級日記記錄表》嚴肅班級管理,?！栋嗉壢沼浻涗洷怼贩秩粘Ｐ袨橐?guī)范和學習常規(guī)兩塊內容，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任,。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤,、手勤、口勤,，及時聽取值周班長的匯報,，并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流,、溝通,。

4、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律,、清潔區(qū)和教室清潔、早操出勤,、宿舍內務清潔,、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,，約束自己改掉壞習慣、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣,，鑄造優(yōu)異的班風。

5,、持之以恒促進學風建設,，爭取學習成績的最大進步

每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動,。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗。從開學始,，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好45分鐘，晚自修保證專注,、高效的學習,，提倡早讀和晚讀提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師,、學習委員,、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

6、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,，無疑是失敗的，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會,。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng),，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任,。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走,，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標,、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結,，提高學習效率。

7,、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態(tài),。我們的學生整體學習基礎參差不齊,，部分學生學習意志薄弱,，經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生,，也往往學科不均衡,，特別是數(shù)學成績不穩(wěn)定，這就需要老師,，特別是班主任要加強跟任課老師的交流,，要對學生的學習情況進行分析，抓作業(yè)質量,、抓課堂效率,、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃,，攻克學習難關,，做大優(yōu)勢學科，揚長避短,。

9,、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能,。這學期我覺得這個學期可以開設以下如《新學期,、我能行》、《我與我的目標的距離》,、《有效利用時間》,、《誠信、人生路上的朋友》,、《心理健康,、人格更美》、《善待挫折》等主題班會,，采用比賽,、辯論、研討等多種形式開展主題班會,。

10,、適當減壓，提高學習效果,。通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力,，保證學生的健康全面發(fā)展，提高學生的身心素質,。

（1）文體活動,。積極參與學校組織的文體活動，來豐富學生的學習生活。

（2）野外活動,。組織春游活動,。培養(yǎng)學生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養(yǎng),。

11,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。

第一周：全教會,；大掃除,；班干部調整，班干部名單確定,；開學注冊,。

第二周：常規(guī)教育教育；班干部會議,；

第三周：“爭創(chuàng)學習型班級,，爭做學習標兵”活動。

第四周：學雷鋒活動周,。法制教育,；

第五周：迎接三八婦女節(jié)，開出主題班會,。

第六周：準備籌劃藝術節(jié)活動,。

第七周；清明節(jié),。學校安全教育周,。校園藝術節(jié)。

第八周：創(chuàng)建和諧,，平安校園環(huán)境,；期中考之前的準備

第九周：禮儀大檢查；

第十周：五一節(jié)放假,?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)活動,。三好生，優(yōu)干,，先進班集體的推選,。

第十一周：五一長假回來后的班級整頓,。期中考試,，考風考紀教育，開主題班會,。

第十二周：家長會,；期中成績分析；學情調查,。

第十三周： 慶“五一”,；黑板報比賽；迎接“五四”青年節(jié)

第十四周：讀書節(jié),，建設節(jié)約型校園,；

第十五周：學校安全檢查；班級學風建設,。

第十六周：高考,。青年志愿者活動，學生干部年度考核,。

第十七周：端午節(jié),。主題班會；禮儀大檢查,；各類先進評比班級工作總結,；

第十九周：學生思品考核；行規(guī)達標驗收,。

第二十周：考風考紀教育,；大掃除；班級財產(chǎn)檢查,。

第二十一周：期末考試,；暑期家訪。

班主任工作計劃高一年級上學期篇六

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的班級觀,、班主任觀，運用正確合理的工作方法,。 教書育人是教師的天職,，而“育人”工作是班主任工作的核心,。這其中，“愛”便是根本,。在我的班主任工作中,，我關愛著每一個學生，希望班里沒有被愛遺忘的角落,，讓每個角落都充滿陽光,。我在班里提出了這樣的口號：把班級搭建成愛與歡樂的殿堂。

本學期我重點做了以下幾點：

一,、建設平等和諧的師生關系

1,、師生相互信任，彼此尊重,。

我放下架子,，走進學生，親近學生,，理解學生與學生打成一片,。讓學生信任我，把我看成朋友,，向我敞開心扉,。此外尊重學生，是了解與研究學生的前提,。我用真摯的感情對待學生,，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界,，使我的班級工作和諧的氣氛中進行,。

2、對學生關心,，撒播愛的種子,。

學生年齡還小，依賴性強,，思想波動大,，遇到問題需要別人的關心和幫助，尤其是老師的關心理解和幫助,。從思想,、學習、生活上多關心體貼學生,，就會促進師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友,，在工作中努力挖掘后進生的閃光點,，及時給予表揚和鼓勵,，例如班上涂雨墨、涂方強同學平時比較懶散,，學習基礎較差,，但有幾次上課主動提問，我及時在班上表揚了他們,，使他們感到老師是公平的,，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心,。魏書生曾說過：“對同學嚴的同時切莫忘了愛,，切莫有嫌棄后進生的想法,，越是后進生,，越是應該同情越是愛”，愛可以化冷漠為熱情,、化憂郁為振奮,，化懶散為勤奮。愛是真正使人復蘇的動力,。是他們在關心,、呵護的環(huán)境中蛻變，在愛中成長前進,。

二,、對學生進行思想品德教育

這是班主任的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立信心,，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的集體,。向學生進行思想品德教育時,，要有的放矢，按著德育的方法和原則,，動之以情,，小之以理，導之以行,，持之以恒,，真正做到“一切為了學生,，為了學生的一切”，在當前的教育形式下,，中學生基本是獨生子女,，班主任不但要關注他們的外在表現(xiàn)，更要關注他們的內心世界,，還要關心他們的心理健康,。

三、班集體建設高一下班主任工作總結1,、建設一個積極向上的班集體

我的班級是一個良好的班集體,，不僅團結友愛，而且充滿活力和智慧的氣氛,，我開學初重新組建了班委會,，進行了多次“干部培訓”、開展了“老師,，我想對你說”周記,，“給老師說句心理話”等活動，使師生心靈相互交流,，收到較好的效果,，學生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設起到良好的促進作用,。

2,、通過各種活動教育和啟迪學生 ，增強班級榮譽感和凝聚力,。

高一新生他們帶著疑問從初中升入高中,，認為自己長大了，但其實他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài),，這也是他們一生中重大的轉折,，班主任要了解他們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實處,，使他們順利成長,，及時為他們澆水、施肥,、除蟲,、去草，順應幼苗成長的特性,，塑造他們的靈魂,。他們剛升入高中有些不習慣，對自己約束不夠,，為了培養(yǎng)學生的自我教育,，自我管理能力,，通過開展豐富多彩的班集體活動，培養(yǎng)學生集體主義責任感,。我們精心設計,，認真準備，召開的《高中生的 新視野》,、《責任》等主題班會,，收到良好的效果，班會由班干部自己主持,、組織,，培養(yǎng)他們合作協(xié)調意識，鍛煉他們各個方面的能力,。男女生混合排球賽通過隊員的頑強拼搏和其他同學的加油助威,，苦戰(zhàn)三局，在局面一直被動的情況下終于取得第一名,。增強了班級榮譽感和凝聚力,，對學生很有教育意義。

四,、培養(yǎng)學生的組織紀律性，規(guī)范日常行為,。

1,、規(guī)范三操和就寢紀律

要求做到快、靜,、齊,、準。

2,、自習課的紀律 ,。

要求學生必須安安靜靜的上自習，嚴格做到“三不準”：不準交頭接耳,、不準轉筆,、不準向窗外觀望。開始的時候要求要到位,，處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

3,、力爭在升旗,，做操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。(1)在升旗的時候要求做到快,，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。(2)在做操的時候，要求動作整齊,，標準,。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,，為班級爭光。(3)狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀律,。要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結當天的紀律情況,，然后班主任再由及時處理當天的問題。

五,、提高學習成績,，注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試我班取得了較大的進步，在我們感到欣慰的同時,，又面臨一個問題：那就是如何保持?為此,，我更是絲毫不敢放松。而是在各方面都嚴格要求,。為了提高他們的學習成績,，我做了如下努力：

1、要求每一位同學把桌上的書本盡量減少,，力求做到無遮掩,，上課坐正做直，認真聽講,，不準做與上課無關的事情,。

2、課后不準學生大聲喧嘩，追逐打鬧,，在上課前2分鐘做好準備工作,。

3、空余時間找學生進行個別或集體談話,。

書上說：學生是教育的主體,，一點不錯，學生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學生研究透,，各個年齡段，各個層次的學生生理,、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導,。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對學生的特點,，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。

對差生予以鼓勵,，幫助他培養(yǎng)學習的興趣,，找到學習的好方法;對好學生予以表揚，對他(她)的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)繼續(xù)好好保持,。同時也結合自身親身經(jīng)歷對他們進行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓。

六,、和家長成為朋友,。

我認為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長。在家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛是無法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么，什么是愛呢?愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長,?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師留言,，談談對孩子的教育的期望,，談談對老師的要求和建議，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體,，更到位?？戳思议L留言后,，我給部分家長打了電話，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫助,。

七、加強與政教處的聯(lián)系,，密切配合政教處工作,，及時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助,。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系,，及時掌握班級學生學習狀況。

八,、班主任隨想 ： 苦并快樂著

當班主任很累,，事情很多，很操心,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

班主任工作計劃高一年級上學期篇七

以班級德育工作為首,，以學生的發(fā)展為目標,，進一步解放思想，實事求是,，改革創(chuàng)新,、與時俱進，堅持以學生為本,，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質,。進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能,，培養(yǎng)“團結,、活潑、嚴謹、求學”的班風,，創(chuàng)建優(yōu)秀班級,。

二、班情分析

從上學期各方面看,，本班總體不錯,，班風積極健康，學生團結向上,，班干部的工作能力有所提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍有少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低,，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。

三,、總體設想

1.重視班級日常管理,。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標,，并向學生公示學生,，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念，意識加強學生規(guī)范教育,。利用班會,、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度,，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣,。建成文明班級。

2,、深化學生道德教育,。強化對學生的基礎文明訓練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性,，增強學生的公民意識和社會責任感,、集體意識，努力提高他們的思想道德素質水準,。

3,、注重進行法制教育,。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識,，提高學生守法自覺性,，杜絕惡性事件發(fā)生。

4,、抓好班級常規(guī)工作,。各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,，管理人,、責任人、實施人落實到位,，使每位學生各有所干,、各司其職，獎懲分明,，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結合,，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階,。

5、認真做好思想工作,。加強道德教育,，把握學生的心理動態(tài)，勤找學生談心,，及時做好學生的心理疏導工作,，防止突發(fā)事件。

6,、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍,。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信,，使他們能夠順利地開展工作,，提高班干部的責任心和榮譽感;幫助班干部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力,，加大他們自主工作的權利范圍,，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議，及時總結工作中的得失,，加強合作,，提高班級工作效率;關心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理,。

四,、具體目標

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2,、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

4、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。

五、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多了解關心學生,努力開導學生,做好心理專家和引導者,。(3)利用時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。

(4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開展各項評比活動,形成比,、學、趕,、幫的風氣,。

(2)適當調整班干部組織,每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

(三)學風建設

(1)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作,。

(2)做好后進生轉化工作。

(3)加強對學生綜合能力,、創(chuàng)造精神的培養(yǎng),，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。

(4)加強學生早、午自習等時段的自主管理,。

作為班主任,，我會繼續(xù)積極學習，不斷探索,，多和同仁們交流請教,，重視班級的德育，積極協(xié)調各科教學,，全面提高學生素質,。

班主任工作計劃高一年級上學期篇八

一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,，結合本學?！傲⒋蟪芍荆鑫拿魅恕钡睦砟詈偷掠ぷ鞯囊?，抓好班級教育工作,。

三、班級基本情況：本班是一個由67名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生35人,，女生32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人,。

作為一名高一年級班主任,，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任,、下不辜負學生希望,，能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴,，盡己所能,，不斷學習、注意請教,，不斷思考,，注意總結，,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結,。為履行好班主任工作,，我將認真貫徹學校辦學育人理念,，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法,，為學生的高中生活打好基礎,，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃,。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學期,，作為初高中過渡期,，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉換較大,，學生不穩(wěn)定性高。學生從初中到高中,、從原先學校到我校,，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉變過程,，作為班主任必須加以重視,。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變,，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變,。由于初中與高中接受的知識結構不同,，必然要求學習方法的轉變;最后是學習環(huán)境的轉變,。學生剛進學校,，因此對于學校的各個方面的制度,，校規(guī)校紀,，學校里一些具體的行動都不是很明確,，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期,，因此這時候,，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微,，幫助學生及時適應環(huán)境,，發(fā)揮應有的作用。具體而言,，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別,。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容,、相互幫助，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理。

第二：主要工作方法

科學的管理方法,、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念,，但是由于自己學識淺薄,、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力,。

1：完善制度,、形成規(guī)矩。大到國家,，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度,，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

2：實事求是,、立足實際,。工作中，自己將著眼學校要求,、班級特點,，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際,，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦,，不急功近利，潛心帶好班,，不給學生壓力，不給自己包袱,，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài),。

3：注重主體、形成合力,。學生是班級管理的主體,，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用,。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策,，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生,、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力,。同時，作為一個班主任,，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛,、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣,，才能達到和諧共贏。

4：把握細節(jié),，潤物無聲。班主任工作,，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線,，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,，因此要注意在細節(jié)上關心學生，培養(yǎng)學生,。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法,、熱心關懷、平等信任,，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生,。

5：不斷學習，開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理,、心理全面成熟的時期，為此,，自己要有緊迫意識，多學習,、多思考,、多研究,。培養(yǎng)“防患未然”的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新,。

第三：本學期具體工作要點

1：明校紀,。

針對學生剛入校特點，作為為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上,，發(fā)動班級同學,，共同制定班級公約,、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎,。

2：摸底數(shù)。

針對本班特點,，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法,、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案,，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。

3：定班魂。

作為班主任我將從自己做起,，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講,，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論,，制定班歌班徽，明確目標,，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標,，對照目標讓學生制定自己的目標。

4：建隊伍

通過軍訓和前一周與學生的交流,，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。

5：家校齊心育人才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校,，家訪等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。

總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵,，對自己做好今后的工作更為關鍵,，因此,，自己將刻苦勤奮、鉆研學習,、不斷實踐、不斷進取,，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務,。

班主任工作計劃高一年級上學期篇九

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的,，班風積極健康，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，限度的營造一個團結，積極,，先進的班集體。

二,、本學期目標

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率,。

4,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。

三、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作

(1)積極開展各項評比活動,，形成比,、學,、趕,、幫的風氣,，人人爭做儲能“當月之星”,。

(2)適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調工作,。

2、做好后進生轉化工作,。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等,。

4,、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

(四)活動安排

2月：利用班會時間,，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育,，及時總結,，揚長避短,。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,，通過學雷鋒活動,，形成人人關心集體,、關心他人的好風氣,，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作,，提高班級整體面貌,。

4月：開展緬懷烈士活動,，我們要有效利用學校寶貴教育資源,，重溫學校的革命歷史,，把烈士的理想行為與自己對照,，牢固樹立“今天我以儲能為榮,，明天儲能以我為榮”的意識。同時做好復習工作,，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結,，對有進步的同學要表揚、鼓勵,，對成績不理想的同學,，要調整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣,。此外,，對學生進行集體主義教育,，積極參加校園藝術節(jié)活動,，為班級爭光添彩,。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作,。

作為年輕教師，我會積極學習,，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質,。

班主任工作計劃高一年級上學期篇十

今年我擔任高一級(15)班的班主任,。班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協(xié)調者,，而高一對于學生來說是個關鍵的學年,，這關系到他們的初高中的銜接問題,，肩上的責任重大,。根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我制定出高一(15)班的第一學期工作計劃：

在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量,，要相信學生都有積極的一面,。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。平等不僅是指學生與班主任之間是平等的,，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點,，班主任才能樹立威信,，并能和學生保持良好的交流,。關愛學生是班主任開展工作的前提,，只有關注學生才能了解學生,，才能順利,、有效地開展德育工作,。

讓學生“學會做人”,、“學會學習”,、“學會管理”、“學會生活”,。

1,、加強校規(guī)、校史教育

讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度,，行為規(guī)范各個方面都符合東莞中學的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變,，成為一名真正的“莞中人”,。同時,，進行校史教育,，使學生全面地了解東莞中學,，了解東莞中學的發(fā)展歷史,，為自己成為一名東莞中學的學子而感到自豪,。

2,、班級實行制度化管理

(1)制定班規(guī),，班級口號以及班級制度,。

(2)制定并實施班規(guī)：

(4)增強集體凝聚力

增強集體的凝聚力,，首先要建立文明向上的班風,。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎,，樹立學生以高尚的品德,、超人的才情,、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅,，奮發(fā)向上班級風尚,。在良好的班風里,，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性,，把班級當作自己的家,，主動地愛護,、建設班級,。

3,、發(fā)揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外,，主題班會與團會更像是一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我準備將全班同學分成12個小組,，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會,，每個月再評選出一個辦得最優(yōu)秀的組進行獎勵,。

4,、抓好學生的學習

(1)在班上樹立正面,、積極的學習榜樣。

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃,。

(3)每學段進行班級排名,，表揚班級前15名以及有進步的學生,，并按班規(guī)進行加分獎勵,。

(4)每天登記好學生交作業(yè)的情況,，每周進行總結,。

(5)協(xié)調各科目的學習

協(xié)調本班學生各科目的學習,。整體上,，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間,，使各個科目協(xié)調發(fā)展,。早晨督促學生按時上交各科作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象,。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流,。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象,，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足,，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展,。

5、注重宿舍管理,。

我班共有35名住宿生,，其中男生17名,，女生18名，超過班里學生的一半,，因此抓好宿舍工作十分重要，給宿生營造一個舒適,、干凈、溫馨的家,。班級及時公布宿舍評分,，舍長每學段評出受歡迎舍員,，定期召開宿舍生會議,。

6,、與家長共同完善對孩子的教育。

要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,。由于學生除了學校之外,，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,，才能給予孩子跟完善、更成功的教育,。

7、制定高一(15)班班干部工作手冊,，重點在明確班干職責：

1、班長(副班長)：統(tǒng)籌安排,，負責總體工作,，協(xié)調各部門工作,，建立團結進取的大家庭

2、學習委員：主管學習有關工作,，組織學習,，幫助同學進步,，帶動全班進步,。

3、宣傳委員：組建并管理宣傳小組,，主管班內外的宣傳工作,，擴大信息量,，提高同學的知識廣度和深度。

4,、勞動委員：勞動是愉快的責任,，營造整潔舒適的學習環(huán)境

5、生活委員：為同學們的生活服務,，為同學提供幫助

6、文娛委員：為同學們營造多姿多彩的校園生活,，讓青春更充實

7、體育委員：組織同學們每天堅持體育鍛煉,，讓身心放松,，塑造健康的體魄

9,、電教委員：電教設備的應用和管理,，協(xié)助老師使用電教器材

10,、團支書組織委員：發(fā)展團員,，團組織活動，讓同學體驗團結友愛的集體生活,，提高同學的思想覺悟,。

11,、科代表：協(xié)助科任老師上好課,，在本學科學習上起帶頭示范作用,，使全班同學各學科全面發(fā)展。

12,、班級管理員：建設有特色的班集體,，培養(yǎng)和提升個人才能,，擬建立以下組織：

(1)圖書資料管理員：(2)報紙管理員(3)宿舍管理員(4)班史記錄員(5)攝影師(6)班刊、文學小組,。

班主任工作計劃高一年級上學期篇十一

鑒于大部分孩子比較內向,并且有自卑的心理,所以要幫助學生進行正確的自我定位,認識到自己的長處,進行賞識教育.

關注每一個學生,營造良好的學習氛圍

密切關注學生思想動向.密切關注學生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調節(jié)器整工作.引進競爭機制.針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距,找原因,以求得在一次考試中實現(xiàn)突破.

三,通過各項活動,培養(yǎng)學生的集體主義精神.

本期活動較多,對學生積極引導,讓他們全身心投入活動中,并在活動中體驗快樂和集體的溫暖.工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,形成團結向上的班級,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,"我為班級,班級為我"的思想,促使班集體建設不斷完善.

希望學生能夠在高一**班這個集體中愛學習,快樂的學習!

班主任工作計劃高一年級上學期篇十二

本學期，學校對高一年級進行了文理分科,，年級組對各班進行了重組，很意外的,，我竟然被分配做了理科重點班——高一(17)班的班主任。作為一名新教師,，能夠接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時,，我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好!開學初,，面對著班里這些對未來滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的高一學生,，我決定為了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時間里,，學到更多的知識和本領,，張揚和發(fā)展自己的個性,，我將盡我最大的努力,，教導他們認識自己并提高自己,。在兩年后的高考中，爭取取得優(yōu)異的成績,。為了使工作更好的開展，特制定本學期工作計劃如下：

一.指導思想

以創(chuàng)建文明示范班級為目標,，切實加強學生的思想道德和行為規(guī)范的.養(yǎng)成教育,，樹立“勤奮,，踏實,，惜時,，高效”的學風,，使每個學生都能夠得到發(fā)展,。

二.工作重點

1.加強班集建設,，充分發(fā)揮班干部的作用,。

2.加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧,，奮進的班風。

3.加強學習方法的指導,，提高學習效率，提升學習成績,。

4.落實學校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作

5.加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體,。

三.工作安排(具體工作安排見附表)

具體工作計劃

周次(時間)

具體工作

1(2.25---3.3)

初建班干部隊伍，分工到人,，責任到人，要求到人

2(3.4---3.10)

1.宣傳學生記分管理條例

2.落實學生談心工作,，鼓信心，定目標,，提要求

3(3.11---3.17)

1.落實學校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作

2.做好學習興趣小組的動員及分組工作

4(3.18---3.24)

月考復習動員

5(3.25---3.31)

學生月考成績分析，召開班會

6(4.1---4.7)

加強安全教育

7(4.8---4.14)

召開“我心中的高一(17)班”主題班會

8(4.15---4.21)

期中考試復習動員,，考風考紀教育

9(4.22---4.28)

期中考試

10(4.29---5.5)

1.做好學生成績分析工作

2.找成績波動較大的學生談心

3.召開期中考試總結班會

11(5.6---5.12)

召開家長會

12(5.13---5.19)

召開學生座談會，確定下半學期奮斗目標

13(5.20---5.26)

開展尖子生薄弱學科的幫扶工作

14(5.27---6.2)

開展學困生的幫扶工作

15(6.3---6.9)

1.開展優(yōu)秀作業(yè),，優(yōu)秀筆記的評比活動

2.開展優(yōu)秀學生的評比活動

16(6.10---6.16)

組織本班科任老師下學生寢室，進行談心工作

17(6.17---6.23)

期末考試復習總動員

18(6.24---6.30)

期末考試