對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇一

【導語】本站的會員“太白醉酒”為你整理了“美術(shù)教師個人

總結(jié)

回顧這個學期所從事的美術(shù)

教學

由于學校的工作比較多,，我對德育有了更加深刻的認識，我認為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學生進行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要,。所以,，我在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自我，關(guān)愛每一個學生,，首先要相信每一位學生,，尊重學生，關(guān)愛學生,，要讓學生理解我，自然而然就理解了我的教學,，并能主動的參與學習,，正如古人所說“親其師，信其道”,。

在課堂教學中我根據(jù)美術(shù)教學的資料和學生的特點,，充分調(diào)動學生參與小組合作學習，主動參與交流合作,，勇于展示自我,，同時以靈活多變的教學形式和簡便自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù)，讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的歡樂,，從而更加自信的`參與到下組合作學習當中去,。

另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,，感受生活,，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆,、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手本事．讓他們體驗到自我生活環(huán)境之美,，從而熱愛自我的家鄉(xiāng)熱愛自我的生活，讓學生生氣勃勃地投入到學習美術(shù)中,。

本學期,，我認真輔導學生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計制作大賽，在科幻畫比賽中取得了可喜的成績,，輔導的5名學生有3名獲獎,，其中2名是市級二等獎。參加比賽不僅僅能提高學生的本事與水平,，對于輔導教師也是一種考研與提升,，在以后的工作中必須要積極參加各項與美術(shù)有關(guān)的比賽,，并且在校內(nèi)利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動，如繪畫比賽,，手工創(chuàng)作等等,，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操,。

在小組合作教學過程中我收獲了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,，應(yīng)對不足我不斷地學習總結(jié)，學會更多,、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去,，讓學生堅持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味想象藝術(shù)風格的同時提高學生作品的的質(zhì)量與品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，努力提高教學業(yè)務(wù)水平,，必須能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

美術(shù)教師個人總結(jié)

小學美術(shù)教師個人年度總結(jié)

美術(shù)教師個人學期總結(jié)范文

美術(shù)教師心得體會材料總結(jié)

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇二

在本學期工作結(jié)束時,，依據(jù)學校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求,，經(jīng)過認真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學期的工作做總結(jié)如下：

學期初,，認真學習學校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方,。

1.教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教全校美術(shù)課,，共十班，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外,，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，因為初一初二處于叛逆時期,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術(shù)課教學中，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標,，增強學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2.考核成績：

本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績,。

3.教學研究的計劃完成情況：

積極參加教研組,、備課組教研活動，認真做好聽課,，評課,。還積極參加學校的運動會、晚會,、宣傳工作,，以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況：

利用每星期三,、五的時間指導初一初二的學生參加美術(shù)興趣小組活動,，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風景速寫等,，同時加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果,。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習，參每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學習活動,，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學習,，從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己,，并虛心向其他的一些老教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作,。

反思本學期以來的工作，在學生進步的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中，爭取有更大的進步,，在教學中有更大的創(chuàng)新,。

不足有以下幾點：1,、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;3,、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，書法活動開展總體成績還欠佳,。今后還要多學習借鑒,，取人之長,，補已之短,，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力,。

美術(shù)教師培訓個人總結(jié)

高中美術(shù)教師個人總結(jié)

美術(shù)教師年度個人工作總結(jié)

美術(shù)教師個人的工作述職報告

關(guān)于美術(shù)教師的個人簡歷

幼兒美術(shù)教師個人簡歷封面下載

美術(shù)教師年終工作總結(jié)范文

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇三

期末之際,，回顧一學期來的工作，想到的是詞是忙碌,、領(lǐng)悟和探索,，忙碌的是緊跟全園步調(diào)而運作，學習領(lǐng)悟的是教學模式和評價方法,，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學方法?，F(xiàn)將本學期分幾塊總結(jié)：

在這學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,。積極參加學校組織的各項政治活動,。一學期來，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

1、備課深入細致,。平時認真制作教具,，參閱各種資料，力求深入理解課程內(nèi)容，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意幼兒的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學,。以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學。如：我采用音樂感染法,、故事誘導法,、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動,，充分激發(fā)幼兒主動,、持久的學習興趣。緊跟時代步伐,，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用,，至使美術(shù)課堂上幼兒學習情趣高張、思維活躍,，教學質(zhì)量有了提高,。

3、以反思為手段,，促進個人成長,。課堂結(jié)束后積極地反思并在教學中及時改變不足之處，把握課堂效果,。

4,、堅持參加校外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，參觀其他的幼兒園的環(huán)境布置,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的審美及制作水平，取其精華運用到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,。

本學期課程主要分為線描繪畫,、水粉繪畫、手工制作,、陶藝制作四個部分開展的,。

塑造簡單的立體形象。

本學期全園四個小班的孩子們的繪畫水平都有了一定的進步,，基本上都能用簡單的線條畫出表現(xiàn)對象,，大部分幼兒在涂色上能做到整潔有序,、并且能做到色彩豐富，個別幼兒色彩選擇單一,，需教師加以引導,。在手工制作上，幼兒初步學會了使用剪刀,，并且能夠做到在區(qū)域內(nèi)進行粘貼,。 ik3a班的孩子比較突出。陶泥制作,，每個幼兒在每一課時都能做出一個完整的作品,。ik3b班和ik3d班孩子年齡層次存在差異，在動手能力這塊相對弱一些,，需要教師的幫助才能完成作品,。

中班線描線描繪畫能在表現(xiàn)對象的基礎(chǔ)上對其進行豐富的點線面元素的裝飾，有對比的概念,；水粉繪畫主要是能做到大膽用筆用色,，能夠熟練掌握工具的用法，獨立的完成作品 ,；手工制作主要是鍛煉幼兒的動手能力,，通過剪、粘,、貼的技能完整地完成作品,；陶藝制作主要是通過觀察對象，抓住特征,，用團,、捏。壓,、搓,、搟等技能創(chuàng)作作品。

全園三個中班的孩子們在本學期進步比較大,，幼兒都能做到積極的參與課堂,，興趣濃厚，這點在ik4a班突出表現(xiàn),。在動手能力方面的培養(yǎng)重點在手工和陶泥的制作,，ik4b和ik4a班的孩子們能夠熟練的掌握,，并且能完整地完成一副作品,，4c班的孩子在這方面有待加強，在以后的課堂中讓幼兒多動手,。

大班課程線描繪畫主要是通過美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗,，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點,，做到線條流暢,；水粉繪畫主要是掌握正確的涂色方式，初步認識色彩的基本知識（漸變色,、同類色）,；手工制作主要是鍛煉幼兒的動手能力，通過剪,、粘,、貼、折,、撕的技能完整地完成作品,；陶藝制作主要是進一步掌握各種泥制作技能，能夠較為熟練的使用工具,，創(chuàng)造性的制作出完整的作品,，并注意裝飾美。

本學期大班幼兒人數(shù)相對往年比較多,，在課堂的形式上采用分組教學的方式進行,，效果比較好，作品的呈現(xiàn)是高質(zhì)量的,。孩子們的繪畫基礎(chǔ)相對比較好的,，無論是在線描上還是水粉上。培養(yǎng)的重點的是孩子們的創(chuàng)造力和想象力方面,。

經(jīng)過這學期的培養(yǎng),，全園幼兒在不斷的練習后，逐步開始感受到了美術(shù)活動帶來的樂趣的同時,，讓我也深深的體會到教育改革后,，新的教學理念、方法給我的工作帶來的好處,。讓我們明白了,，不論在任何活動中，興趣是最重要的,，只有引起幼兒學習的興趣,，才能提高幼兒的能力。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里一邊完成學校的各項任務(wù),，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新學期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇四

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級美術(shù)教育教學工作及學校電教工作,，現(xiàn)對一學年的教學進行工作總結(jié)如下：

在完成教學目標方面：運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

一年級學生剛來學校的時候都是沒有什么美術(shù)學習功底的,，而且大部分都是學習不是很好的學生,，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好,，興趣是學習美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

（造型·表現(xiàn)）運用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。（設(shè)計·應(yīng)用）學習對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。（欣賞·評述）欣賞,、認識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。（綜合·探索）結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

（一）重點：1,、學習掌握幾種人物速寫的方法,，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條,，概括生動地表現(xiàn)其特點,，特別是動態(tài)的任務(wù)形象。

2,、綜合運用小學階段所學的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作,。

3、工藝美術(shù)（實用）的特點,，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位,。

4、欣賞著名雕塑作品,，提高欣賞能力,。

（二）難點：1、人物速寫中,，觀察能力,、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng),。

2,、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構(gòu)圖,、色彩等基礎(chǔ)知識,。

3、欣賞中,，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心,。

（一）、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣興趣是學習美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（二）,、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

（三）、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，首先應(yīng)注意保護學生的獨特的個性,，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性,，千人一面,，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維,、想象思維等。另外,，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。

高年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應(yīng)用透視,、色彩等基礎(chǔ)知識和技法,，具有較好的欣賞能力。存在問題：

1、基礎(chǔ)知識薄弱,，想象力下降,。

2、部分學生上課缺少興趣,，作業(yè)完成男生較差,。

1、跟班主任聯(lián)系配合,，端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識,。

2、利用課堂教學,，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。

3、利用欣賞,、復習等手段,，彌補學生的知識缺陷和想象力。

4,、利用班際作業(yè)展評,，提高學生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識,。

1,、從整體結(jié)構(gòu)上看，注重知識的延續(xù)性,。教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系,，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式，在安排教學時,，課序可以根據(jù)季節(jié),、學校及學生的實際情況做一定的調(diào)整。同時教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系,，在教學中應(yīng)注意新舊知識的銜接,。

2、從學習領(lǐng)域上看,，強調(diào)綜合性,。其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評述有專題欣賞,，但大多隨堂教學相對比較薄弱,，“綜合·探索”領(lǐng)域有兩課，但其他課中也滲透了綜合,。

3,、從主題選擇上看,，突出多元化與趣味性。

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習,、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決,。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

美術(shù)教師培訓個人總結(jié)

高中美術(shù)教師個人總結(jié)

美術(shù)教師年度個人工作總結(jié)

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇五

想想過去一個多月的實習生活，每一天早出晚歸,，是那么的充實而規(guī)律,。實習之前，我只是個美術(shù)教育專業(yè)的師范生,，我迷茫過,，要成為一名優(yōu)秀的教師，除了理論知識要豐富之外,，還必須要懂得說話的藝術(shù),，對于美術(shù)教師來說，繪畫本事是最重要的,。

在實習動員大會上,，美術(shù)系系主任的話給我留下了很深刻的印象，他說,，實習只是一段經(jīng)歷,，不要有太大的壓力,，好好面臨這份挑戰(zhàn)。

將近一個多月的實習,，讓我體會到了作為一名美術(shù)教師的樂趣,，同時，我充分的把理論知識結(jié)合到實際中去,。此刻回想,，感覺真不錯，聽著同學們一句句的“教師好”讓我心境愉悅,，很有成就感,。

我實習的是初二年級的美術(shù)課程，記得上第一節(jié)課的時候,，我沒什么緊張,。聲音異常洪亮，教的是基礎(chǔ)的繪畫知識,，上起來比較得心應(yīng)手,，看著同學們專注的神情，我覺得自我有很大的存在感,，感覺很實在,，很開心。

鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了,。因為沒辦法在學生面前展示,。備課的時候我會精心收集一些課程需要的圖片，這樣雖然學生們看不到真品帶來的震撼感,，可是至少能讓學生了解和明白,。指導教師也很支持我這么做，并告訴我在上鑒賞課的時候多和學生互動交流,，活躍課堂氣氛,，我虛心聽取指導教師的意見和提議，并在下一堂課的時候加以改善,。果然很有成效,，學生們學的更主動了，課堂氣氛更好了,。

美術(shù)課程還包括手工制作,，在上這類型課的時候，我會自我先動手做好上課時需要用的,，給同學們做范例,，供他們借鑒。學生們的動手本事很強,，我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了,，看到他們一個個認真仔細的在制作,，我在旁邊指導幫忙，同學們做的很好很快,。

當展示的時候,，各個都“毛遂自薦”，推薦自我的作品,，氣氛很簡便很愉悅,，讓我這個實習美術(shù)教師很有成就感。不管我上什么類型的美術(shù)課程,，同學們都會配合我,，指導教師也會在一旁指導幫忙我，讓我很感動,。

藝術(shù)是一門語言,，更勝于一門語言，它附有獨特的感染力,，在美術(shù)教育中,，我體會到了，要用心的和學生交流,，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)美,，感受美，創(chuàng)造美,。

這段時間的美術(shù)教師實習讓我學到了很多學校課堂上學不要到的新知識,，讓我更加肯定將來要當一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，我也會為了這個目標更努力,。有了這次實習經(jīng)歷，我相信目標就在我眼前,。

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇六

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了,。在這一個學期中,，我擔任三年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家，對學生以身作則,，言傳身教,。

二、教學工作

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力,。

三,、經(jīng)驗和教訓

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量,。

5,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績,，更注重未來發(fā)展。

7,、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

四,、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀,。

本學期由于學校實際工作需要，我任,，四年級,、五年級和六年級的美術(shù)教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

（三）重視簡筆畫訓練

本學期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導下開展了簡筆畫教學,，在簡筆畫教學中,，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現(xiàn)在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來,，而且收到的教學效果是比較好,。

（四）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護學生的獨特的個性,，并給予學生發(fā)揮個性的自由,。消泯學生的個性，千人一面,，是創(chuàng)造活動之大忌,。應(yīng)該鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維、想象思維等,。另外,，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

（五）重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習,、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決,。

（六）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

我是一名普通的中學美術(shù)教師,，從事美術(shù)教育工作己近七個年頭,，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流,，一回回與學生的心靈碰撞,，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福,，多了一份期待,。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)造力，幸福于學生無盡的求知熱情,，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生。

一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術(shù)教育課程改革開始了,，而且新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓,，—次新課程講座的聆聽,，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇,。也就是說,，新一輪國家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜,，讓我深感自己的責任將越來越重大,。

作為一名站在教學第一線的美術(shù)教師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫,。因此,，在新課程的環(huán)境中，我將和我的學生一起成長,。新時代,、新思潮、新理念,、新嘗試,、新改變……一切都會悄悄的發(fā)生變化。

第一,、我將由原來的美術(shù)知識的傳授角色轉(zhuǎn)化為學生學習知識的促進角色,。

在此之前，反思,、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的`師生關(guān)系,，實際上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學過程的控制者,、教學活動的組織者,、教學內(nèi)容的者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權(quán)威,，以前我們教師以成人的要求,、專業(yè)的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫,，該畫什么就畫什么,，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式，在一定程度上壓抑了學生的個性發(fā)展，脫離了學生的生活經(jīng)驗,，把學生淪為學習的奴隸,，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感,，導致學生對美術(shù)望而卻步,，學習興趣蕩然無存。

而且,，老課程本身具有許多的弊端,，且綜合性和多樣性不足，又過于強調(diào)學科中心,，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能,，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內(nèi)容單—,、高深,、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,，完全背離了個性發(fā)展的特點,。

有了這些新的思索，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試,，慢慢的覺得這些變化是可行,、效果是不錯的。

第二,、我將改善自己原有的知識結(jié)構(gòu),，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。

在一年多的教學實踐中,，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的,、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是—個非常值得注意的變化,。一直以來音樂教學和美術(shù)教學活動都是分科進行的,，各自的角色—旦確定，就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識了,，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻,、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革,，使我很敏感的意識到這種單一的知識結(jié)構(gòu),，遠遠不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了。如我年教藝術(shù)七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時,，里面所涉及到了樂器知識,、語文中的詩詞解讀知識,，還有關(guān)于春天氣候方面的知識等，我感覺到了自己知識的匱乏,。所以,，越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學視野,。

除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識外還應(yīng)當涉獵其它學科領(lǐng)域的知識，而且要力圖獲得比學生更為豐富,、詳盡的資料,，才能對藝術(shù)教學過程中出現(xiàn)的問題有所準備,，解決起來游刃有余,。以綜合藝術(shù)課程為例，每—個單元都是—個主題,，比如《藝術(shù)與數(shù)》,、《秋天的節(jié)日》,、《線的情感》、《黃土地的暢想》等,，每一個主題都滲透了舞蹈,、戲劇、散文,、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學科知識,，同學們在學習美術(shù)、音樂知識的同時感受各種知識的快樂,。作為每一個美術(shù)教師要上好這樣的課,，必須要拓寬自己的知識領(lǐng)域，要不斷的攀登知識的顛峰,，以盡自己最大的努力給學生—個藝術(shù)的詮釋,。

知識無邊，資源無限,。正是因為如此,，我在反復的實踐探索中，越發(fā)覺得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠遠不夠的,，我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開發(fā)并要很好的利用,，才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果。原有的音樂,、美術(shù)教科書越來越不適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，越來越不應(yīng)該也不可能成為惟一的課程資源了。動—動腦,，自己思索一下,，學校里學生的藝術(shù)作品展覽室,、圖書館、省級市級藝術(shù)館,、各種民間團體,、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然，不都是我們藝術(shù)教學的最好的資源嗎,！

充足的資源找到了,，還需要我們的教師去組織、去開發(fā),、去利用,，要學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自己的教學活動服務(wù),。教師還應(yīng)該成為學生利用課程資源的引導者,，引導學生走出教科書，走出課堂和學校,，充分利用各種資源,，在社會的的大環(huán)境里學習和探索。如我在上《春之歌》那課時,，就帶著學生到江邊放風第,，讓學生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔,。

那么,，這些藝術(shù)課程資源如何來開發(fā)呢？我國是一個多民族國家,，源遠流長的民族藝術(shù)文化,，正是美術(shù)與音樂綜合課程大力開發(fā)和利用的寶貴資源，如藏族的歌舞,、朝鮮族的蕩秋千,、云南少數(shù)民族的服飾文化，以及漢族的民間手工藝等,。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn),。對課外、校外藝術(shù)資源的開發(fā),，包括家庭藝術(shù)活動（如休息天的郊游,，參觀博物館等），社區(qū)藝術(shù)活動（如鎮(zhèn)上組織的書法,、繪畫比賽,，演唱比賽等），少年宮藝術(shù)活動（星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂興趣班等）,，區(qū),、縣藝術(shù)比賽等等,。還有，對蘊涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進行開發(fā),，獨特的地形地貌,，壯麗的山河……“總之，只要用心去想去做,，我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來全新的藝術(shù)感悟,，也將給我們的學生帶來無窮的藝術(shù)享受。

第三,、將對學生的藝術(shù)學習作出合理的,、充滿人性的評價，不斷的激勵他們更加積極主動的學習,。

—支紅筆，優(yōu)良中下,，“好”與“不好”,，“象”與“不象”……一切都那樣的自然。除了這樣的評價方式,，就再沒別的讓我覺得站在我的立場評價學生的最合理的評價方式了,，且不知這樣的評價方片面強化了評價的界限，讓我尷尬的扮演著終結(jié)性和惟—性的課程裁判者,，致使學生始終處在一種被評價和被測試的被動境地,，給了他們自卑和壓力，就好比在他們的脖子上掛著石塊,，而要求他們輕松的游過河,。經(jīng)過全新的思索和實驗，印證了新課程標準評價理念要求美術(shù)教師從關(guān)注“人”的發(fā)展著眼,，重視課程評價的教育發(fā)展功能,，從而促進教師從評價角色轉(zhuǎn)向課程學習和發(fā)展的激勵角色。經(jīng)過實踐,，我發(fā)現(xiàn)要這樣把握：首先,，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極主動地學習,。教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“我以為教學的藝術(shù),、不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵,、喚醒,。沒有興奮的情緒怎么激勵人？沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,？”

如講《春日抒情》那課時,，我播放春天來臨時大地發(fā)生變化地影片,，同學們在柔和的音樂聲中積極的討論著，盡情感受春天所帶給人們的歡樂……讓學生充分感受春天冰雪融化,，大地一片生機到處都有生命在萌動,。我還經(jīng)常用講故事、師生共同表演等教學形式,，調(diào)動學生們的學習情緒,，使學生在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的環(huán)境中自然輕松地增長了知識,，培養(yǎng)了他們的能力,。“興趣是最好的老師”,，如果學生沒有興趣,，被動的學習，直接影響教學效果,，那反之學生若有了學習興趣,，也就有了表現(xiàn)的欲望與沖動，教學就輕松多了,。

又如在上《線的情感》的時候,，我讓學生用線來描繪一樣事物，隨便什么的事務(wù)都可以,，我尊重他們的個性,，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識去表現(xiàn),，既可以用寫實地手法,，也可以夸張、變形,，畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見解,。實踐證明，這樣有利于發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,，他們都能創(chuàng)造出風格各異的畫面,，令人耳目一新。另外教師要用發(fā)展地眼光看特學生,，會給他們的學生時代留下美好的回憶,。由于學生個性的差異，在知識的理解與表現(xiàn)中會參差不齊,，為了挖掘每一個學生潛在的能力,，我因材施教，根據(jù)學生個性及造型特點的不同,，分別進行鼓勵和引導,，使每—個學生都得到個性的張揚,。

在輔導學生作業(yè)的過程中，我降低標準,，不用成人的眼光看待學生門的作品,，也不用“畫得像不像”作為衡量的唯—標準，大大的鼓勵了我的學生,，使他們對學習美術(shù)充滿了興趣,。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時的經(jīng)歷就值得我們借鑒。他上小學時,，曾把花朵畫成人臉,，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊,，反而得到的是老師的—頓毒打,，慶幸的是這并末讓小畫家夭折。今天,，這樣的事將不再發(fā)生,。作為老師，特別是從事充滿色彩的藝術(shù)教學的教師,，千萬不要吝備用最美好的語言激勵你的學生，如：“你畫的真棒,！”你的畫色彩搭配的真漂亮,！“”你比老師畫的好“……學生們會因此得到鼓勵，更會為每一個學生留下成功的機會和希望,，對孩子們的—生都會帶來不可估量的影響,。

作完這些思考，我并未覺得輕松,，反而覺得些許的沉重,，中學藝術(shù)改革中的美術(shù)教師們還將面臨更多的考驗，接受更多的挑戰(zhàn),。作為一名新課程理念下的中學美術(shù)教師,，我會努力努力，再努力,，盡自己所能為新課程改革添磚加瓦,。

一學期來，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)的各項工作,。為人師表，熱愛學生,，團結(jié)同事,，平時遵守學校的各項規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的工作,，我現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

本學期擔任一年,、二年和學前的美術(shù)教學工作。班級多,，學生的狀況均有不同,。按照《美術(shù)新課程標準》的要求，我努力加強教學中師生的雙邊關(guān)系既重視教師的教,，也重視學生的學,，體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位，提倡師生平等關(guān)系,。

一學期來,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，講評作業(yè),，廣泛學習各種知識,，以便能在教學中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點突出,，線索明了,，語言簡練、生動,，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學生的主動性。平時善于總結(jié)經(jīng)驗,，向教學經(jīng)驗豐富的老師學習,，取長補短，使美術(shù)教育教學工作順利完成,。

我認真地分析了小學美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合學生的生活實際進行教學。

一,、教學要培養(yǎng)學生的學習興趣,，以學生為主體，教師起到引導作用,。

我覺得上課就像上舞臺,，“導演”就是教師，但學生決不是“觀眾”而是“演員”,！教師要做一個好導演,，要引導學生去演，去學,。學生不可能40分鐘都聚精會神地聽老師滔滔不絕地講授知識,，引出課題必須抓住學生的思維，就如一個好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾,，需要一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地吸引他們,，在適當?shù)臅r候抓住機會吸引學生的思維，把學生吸引住了,，學生的思維跟上來,，積極性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課,，在課本上有這么一句話：如果沒有了形和色,，生活會變得怎樣？我覺得這樣不能引起全部學生的注意,，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種高超的技術(shù)騙取了你們的視覺,？你知道他們是怎么騙你們的嗎？話音剛落,，所有目光都聚集在我身上。隨后還要把學生能夠發(fā)揮參與的機會讓給他們,，學生三四個活了,，肯定會帶動著七八個人，七八人又慢慢牽動著全班人,，如果學生不能或不會回答或參與時,，可適當調(diào)低難度，例如提示,，激發(fā)促進學生思維,，最后涉及知識面。比如可讓學生先去參與知識點的研究,，讓他們悟出錯在哪,，老師再進一步總結(jié)，同時還可以結(jié)合生活中的實例對比著講。

教師對學生興趣的激發(fā),，關(guān)鍵是捕捉學生思維的興奮點,，對學生的培養(yǎng)，強調(diào)學生學會了什么,，而不是學了什么,，而且要讓他們學以致用。棋迷,、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?？因為這里有競爭，如果直接參與競爭更能入迷,，“迷”即是高度的“興趣”,，有了這種興趣，自然就會在愉快中學習了,。例如《汽車的造型》一課中讓學生自己設(shè)計一輛概念車,。細致觀察，學生在競爭中是非?；钴S的,，連后進生都不甘示弱。教師再利用部分時間進行作業(yè)評講,，這樣更能激發(fā)學生學習的勁頭,。

二、對教師而言,，學生的任何豐富的想象力,，我們都應(yīng)該支持。

玩是孩子的天性,，那些活潑寬松的課堂看起來似乎有點亂,，但就是在這種亂的過程中，學生發(fā)揮的了自己的主動性,、創(chuàng)造性,，生動活潑地學到了知識。我不要輕易地否定學生,，而是相信學生的創(chuàng)造潛能與學習能力,，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案,，只追求共性,，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標準,。因為不是每個學生都是要考藝術(shù)院校,。例如《我為同學畫張像》和《想象的汽車》,。我覺得美術(shù)教師首先應(yīng)該做一個積極、善意的旁觀者,，在學生遇到困難的時候,，總站在他的身邊，或輕輕點撥讓學生茅塞頓開,，或真誠鼓勵使學生充滿自信,。

在其他方面，我積極參與聽課,、教學研究課,、研討活動，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。積極協(xié)助學校,、班級做好美術(shù)宣傳工作,。還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,。

一份耕耘、一份收獲,。教學工作苦樂相伴,，我也會在教學過程中創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)機制。符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種模式,，使學生的能力提高，在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階,。

本學期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色,，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動,，并取得了可喜成績。

這個學期我們主要是通過美術(shù)欣賞,、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗,，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點,，營造良好的美術(shù)氛圍,。

經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、會畫了。

孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個學期畫起來顯得輕車熟路,，我引導他們想象各種各樣的點、線,、面,，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫,，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深,，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二,、大膽畫了,。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點,、線、形來裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累,，他們的畫面越來越豐富,，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,，體驗創(chuàng)作的快樂,。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富,。

三,、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高,。

有了畫線描畫的基礎(chǔ),，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,，畫面也更豐富了：畫小朋友時,，他們會給他們穿上各種圖案的衣服,；畫房子、汽車,、輪船,、大樹、動物時也有了漂亮的圖案,，作品的質(zhì)量越來越高了,。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指,。

孩子們畫畫有了較大的進步,，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

一,、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,。

二、幼兒的評價能力有待加強,。

希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我積極協(xié)助開展了“慶六一書畫展覽”,、“學生手工作品展覽”等活動,；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇七

本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到_小學,。從任教的那一天起,，我就以在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷地進行自身建設(shè)和自我完善,。

由于學校的需要，我擔任學校六個班級的美術(shù)教學工作,。這對我來說是一種考驗,，并不是來自課堂的教學而是來自于面對幾百個學生的教育，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)能力,，這種能力的培養(yǎng)遠超出了知識的積累,，對于個性不同的每一個學生我都要作出不同的預案,，爭取在最短的時間里了解每一個我的學生，用最適合他們的方式給予他們美的享受和創(chuàng)造美的能力,。在美術(shù)教學中,，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游,，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感,，使他們通過繪畫,，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格,。以生為本,，不斷創(chuàng)新，讓學生進行大膽嘗試,。教學中雖嘗盡了酸,、甜、苦,、辣,，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣,。在完成教學任務(wù)之后,，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學校,、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù),，組織學生出好黑板報。同時,，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學習,，積極聽課，取他人之長提高自己,。

在這學期的教學中雖然取得一些小小的成績,，但是還有很多地方需要更加的努力;雖然我的實踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進的心,，我不會因為所取得的成績而驕傲,，也不會因為自己的不足而氣餒。

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇八

本期美術(shù)教學工作中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美潛力和創(chuàng)新潛力。為促進學生健全人格的構(gòu)成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，我選取了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料。同時,，要課程資料的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習潛力，為終身學習奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

一、完成的教學任務(wù)

3,、其他潛力的培養(yǎng)：在美術(shù)活動中發(fā)展了學生的想象力和創(chuàng)造力,，用心促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象;提高了學生手部運動的靈活性,，促進了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展;讓學生感受了美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

二,、取得的成績

1,、用心參加學校組織的各項競賽。本期,，參加學校組織的第20屆課題研討活動,，在綜合科教學競賽中，執(zhí)教的《六面怪臉》獲得一等獎,。

2,、認真上好每一堂課。課前精心準備,，認真?zhèn)湔n,，給學生創(chuàng)作的足夠空間，發(fā)揮自己的特長,，并進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識努力提高學生的繪畫水平和制作水平,。

3、提高學生的學習興趣,。興趣是學習美術(shù)的基本動力,，課堂上，我充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調(diào)知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

4,、使學生在學習中構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),。美術(shù)教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，審美潛力，同時,，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習潛力,，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

三、今后需努力的方向

1,、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng),，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他美術(shù)教師學習,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化美術(shù)課堂教學模式,。

2、進一步培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,，教學中應(yīng)想辦法用各種形式和方法鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力,。

總之,，透過這一個學期的教學，使我堅信：培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣是帶領(lǐng)他們走向藝術(shù)殿堂的唯一捷徑,，在以后的美術(shù)教學中,，我會沿著這個方向?qū)嵤┙虒W，培養(yǎng)學生各方面的潛力,。

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇九

新時期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,，而是一種文化學習，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),。本站小編為你整理了20xx美術(shù)教師個人總結(jié),，希望可以幫到您,。

轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了，回顧這學期所從事的美術(shù)教育教學工作,，基本上比較順利圓滿的,。可以說,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下,，以便取長補短,，教學水平能更上一層樓。

一,、美術(shù)課堂

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學習氛圍,，讓學生感受到美術(shù)學習的樂趣。在日常的課堂教學中,，我選擇將教材里的課題進行擴展,，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學生們感興趣的內(nèi)容,。然后,，把進度調(diào)慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如，在上繪畫課時,，我不是給學生一個題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學生提一個要求,，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,，在每次上課時,，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚,，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上,，我讓學生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容。當學生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在,，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂”道理吧,。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反,，當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,。

高一年這邊課堂教學以美術(shù)鑒賞為主，重點從對各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,，讓學生獲得正確的審美觀,、藝術(shù)觀。課堂教學涉及的知識面很寬,，需要精心備課,，收集大量可能被學生提問到的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,，有效引導學生進入課題主題,。另有開設(shè)美術(shù)特長生的課，為周一,、周三,、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，使每堂課都能讓學生有所收獲。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫,。雖然超出工作時間,，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力?？傊?，在實際教學中，我都以培育學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目的,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二,、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。按時上崗,，盡職盡責,，與同事們和諧相處。

這一年的工作中,，有收獲也有不足,。比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等,。我會好好總結(jié)教學經(jīng)驗,，再接再厲。

20xx年,，是我踏上工作崗位后的第五個年頭,。回顧這五年來走過的路,，盡管離自己預設(shè)的目標還有一定的距離,，但不可否認,，在學校領(lǐng)導,、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來,。因此,，我把自己本

年度工作總結(jié)

從膚淺到深刻,，從幼稚到成熟,，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發(fā)展,。我深刻體會到,，教師工作任重而道遠,，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔,。教師是學生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作主力軍,。下面我對自己幾個方面的工作作點小結(jié)：

一,、教育教學工作

韓愈說：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分,，關(guān)系著學生心智的健康成長,。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鉆研教材,，把握教材,。在教學中，努力把新課標,、教參與課本有機結(jié)合,，以提高和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力為目標,，重視學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)。

五年級的學生已經(jīng)有了很強的自我意識,，要做好教學工作,，首先必須充分尊重學生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：“教師只有親近學生,，融入學生,，才能發(fā)現(xiàn)學生的問題，找到教育的契機,，從而點亮學生的心燈,。”我在工作中十分重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐,，共同提高,。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,，極大地培養(yǎng)了學生的能力,，提高了學生的學習積極性。

在教學上,，我在名師談海珍,、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡,、幽默樸實的教學風格,，深受學生的喜愛。所帶的班級,，也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課,，我們班都是“點擊率”最高的班級,。作為學校的骨干教師，一年來,，我在學校開設(shè)公開課6次,，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來,。

二,、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！蔽覀兊膶W校無疑也是一個清凌凌的方塘,，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然,，教科研是一項系統(tǒng)的,、復雜的創(chuàng)新工作，需要熱情,、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,，在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”,，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇,，字數(shù)達365萬字,，如果不成為教育家的話,，教師十年前如投保一萬,，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保,，但工作五年來,，我對教科研卻是情有獨鐘,。

x年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,，要求各校選派2名教師參加實驗研究,，我榮幸地成為了其中的一員。其實,，在這個活動推開之前,，由于我對學生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗,，在多次的培訓學習后，我在指導學生課外閱讀上有了的方法,，也取得了一些顯著的成績,。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會2次,，學生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次,。我主持的吳江市20xx年度課題《開展新教育實驗 改善小學生讀寫生活》，獲得課題研究成果一等獎,，撰寫的13篇論文,、隨筆得到發(fā)表。此外,，我還評到了“吳江市教科能手”,，這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。

三,、團支部工作及其他

《青春教壇》是團總支自己的刊物,，主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆，心情雜感,，是廣大團員教師交流,、學習的重要平臺。雙月刊的雜志,，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期,，它以精美的文章、匠心的設(shè)計贏得了鎮(zhèn)團委領(lǐng)導的高度贊揚,。

同時,，本學期，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作,。能在工作之余,，積極寫作學校新聞，遴選出優(yōu)秀的教師文章，將好新聞,，好文章推薦給該報,，為宣傳學校、教師成長獻出了自己的一份力,。

在本學期工作結(jié)束時,，依據(jù)學校關(guān)于進行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過認真總結(jié)和回顧,，現(xiàn)將個人在本學期的工作做總結(jié)如下：

一,、 教學計劃貫徹情況

學期初，認真學習學校

工作計劃

二.教學工作的總結(jié)：

1.教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

我任教全校美術(shù)課,，共十班，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計

教案

2.考核成績：

本學期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績,。

3.教學研究的計劃完成情況：

積極參加教研組,、備課組教研活動，認真做好聽課,，評課。還積極參加學校的運動會、晚會,、宣傳工作,，以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況：

利用每星期三,、五的時間指導初一初二的學生參加美術(shù)興趣小組活動,，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風景速寫等,，同時加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果,。

三.自身素質(zhì)的提高：

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習,，參每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學習活動,，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學習,，從理論和專業(yè)上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他的一些老教師學習,，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學期以來的工作，在學生進步的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。在以后的工作中，爭取有更大的進步,，在教學中有更大的創(chuàng)新,。

不足有以下幾點： 1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;3、美術(shù)教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學特色,，書法活動開展總體成績還欠佳,。今后還要多學習借鑒，取人之長,，補已之短,，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力,。

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實，在不斷地實踐中,，學習與提高自身能力,。從不懂到熟練的時間磨煉，提高解決問題的能力,。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

本學期我承當了二~五年級十八個班的美術(shù)教育教學工作,。回顧這個學期所從事的美術(shù)教學基本上是比較順利地完成任務(wù),。我在工作中享受到了收獲的喜悅,，在公開教研活動課中學到了更多的教學經(jīng)驗，教學理念,。

1,、學期初,，認真學習新課標改革標準，明確了學期工作的目標和任務(wù),，結(jié)合本學科的特點,，按照課改美術(shù)教學的要求和精神，制定了切實的教學計劃,。教學中認真遵照教學大綱要求,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作,。認真?zhèn)浜谜n,，努力上好每一節(jié)課。

2,、在美術(shù)教學中,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。在教學中,，依據(jù)教學內(nèi)容,，運用故事、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,，創(chuàng)造一個寬松、和諧,、活躍的課堂氣氛,。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容，而且可以調(diào)動學生的情緒,，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣,，增強學習意識。

3,、對于布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的努力把它完成好，協(xié)助青少年科技創(chuàng)新大賽活動,，學生美術(shù)作品榮獲?？谑卸泉劇f(xié)助綜合組的活動,，海報的設(shè)計以及學校黑板報的任務(wù),。基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

4,、“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能豐富自己的閱歷增加教學經(jīng)驗。所以,，一直以來我都積極學習,。一學期來，我認真參加學校組織的教學教研活動及校外學習講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程,、平時有機會還通過聽課等使自己在教育教學方面不斷進步,，明確了今后教學努力的方向。

5,、加強反思,，及時總結(jié)教學得失,。

反思本學年來的工作，在收獲的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點：

2,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地。

以上是我本學期的教育教學工作總結(jié),，在吸取經(jīng)驗教訓的同時,，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題,，爭取在下學期有所突破,，有所提高。

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇十一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。本學期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期,，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教一,、而,、三年級的美術(shù)課，共計18節(jié)課,。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。

對于學校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇十二

以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短,，以待下學期教學水平能更上一層樓。

1.學期初,，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,，明確了學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照二期課改美術(shù)教學的要求和精神,，本學期新課開始之前即 njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求 ,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。

2.認真?zhèn)浜谜n,，努力上好每一節(jié)課,。本學期在承擔美術(shù)教學任務(wù)時，美術(shù)課時并不太多,，只有10節(jié)課,，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學生喜歡上美術(shù)課,，除了備好課,，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

五年級學生學習任務(wù)是相當繁重的,，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率,，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍W生感興趣的內(nèi)容。

如在課中增加了手工課,，根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學生感興趣的內(nèi)容，讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,，并教學生進行簡單的作品裝裱,，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣,。

3.在美術(shù)教學中,，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。

同時,，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，在教學中,，依據(jù)教學內(nèi)容,，運用故事、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,，創(chuàng)造一個寬松、和諧,、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容,，而且可以調(diào)動學生的情緒,，引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識,。

如在上《冷色》,、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫,，課上又讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖,。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣,。

4.在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經(jīng)驗,，同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學方法問題,。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結(jié),，在吸取經(jīng)驗教訓的同時,，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題,，爭取在下學期有所突破,，有所提高。

美術(shù)教師年度工作總結(jié) | 美術(shù)教師年終工作總結(jié) | 美術(shù)教師個人工作總結(jié)

美術(shù)教師年度工作總結(jié) | 美術(shù)教師年終工作總結(jié) | 美術(shù)教師個人工作總結(jié)

美術(shù)教師個人總結(jié)年度考核篇十三

本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,，開展了各項工作并取得喜人的成績,，具體總結(jié)如下：

一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

老師們團結(jié)協(xié)作,，配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作,。如各類活動會標及黑板畫、各項學?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜?，在x活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人,。本學期重點圍繞x活動開展了書畫,、手工、攝影系列活動,。在活動中我們組織輔導,、調(diào)動學生參與的積極性，合理策劃,、認真評選,，并精心布置展版，給學生美的享受,，各項活動取得圓滿成功,。

二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學

在陶藝教室設(shè)施落后,，衛(wèi)生得自己搞,，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,，有序開展陶藝校本課程的教學和燒制,。并開展了x比賽活動、參加x陶藝比賽的同學均獲得不錯的成績,，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,，使學生、學校都能獲得更強勁的發(fā)展,。

三,、努力以新課程理念改善課堂教學行為

1、本學期通過輔導兩位實習生,、上學校研究課以及課后的交流,，我們認識到要加強教師的自身學習能力，課堂調(diào)控能力,、課堂美術(shù)語言等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接,，注重生活感受，以自然為師,，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學生學習興趣,。提高學生的審美意識和能力的同時,，以培養(yǎng)自主性學習為主，同時進行合作探究,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。

2、為了把學生,、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學習，全面搜集相關(guān)資料,，精心制作教師教學博客,，利用教師博客、電教媒體,，采用多種形式展開繪畫,、手工、陶藝,、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,，受到學生了的喜愛，提升了學生的興趣,。

四、積極形成學習、合作,、進步向上的教研組

新教師x每堂課嚴謹有序有反思,，重視基本功訓練，每周跟校外老師學習毛筆字,。輔導學生電腦繪畫,、x社團活動，努力參加各項競賽活動,，副班主任工作認真負責,，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認可,。x老師的x教學設(shè)計與反思一文在x大賽中獲二等獎,。她們還參與拍攝了多篇x，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道,，參與了學校申報的綜合實踐課題研究,。本學期教研組認真完成讀書活動及在各項學校活動中表現(xiàn)出色,。被推薦為優(yōu)秀教研組,。

本學期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學效果，計劃下學期要對教材進行有目的的篩選,，對符合學生興趣發(fā)展的重點教學單元進行深入擴展,，讓學生學得扎實、有趣,、有味,，并對每一個學生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃,，從中提升對美的認識,、追求!我們的目標依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼,。