在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

書香初中手抄報(bào)篇一

跟著白雪公主的腳步，我來(lái)到了神秘的小木屋中,。走進(jìn)這間木屋,，我看到了那可愛(ài)的小矮人們正吃著香甜可口的“草莓派”呢!走出了白雪公主的世界，我又來(lái)到了賣火柴的小女孩身邊,。望著漫天飛雪,，我好似聽(tīng)到了她有氣無(wú)力的呼喊，可我卻無(wú)法幫她走出困難,。為什么我沒(méi)有魔力呢?這樣我就可以幫她了,。第二天，賣火柴的小女孩凍死在街頭,。至今,，我看著皚皚白雪，便會(huì)想起陪我度過(guò)童年的那本《安徒生童話》,。

烽火狼煙,，戰(zhàn)火連綿?；仡櫄v史,，有多少人在權(quán)勢(shì)斗爭(zhēng)之中失去了寶貴的生命。不可一世的西楚霸王項(xiàng)羽,，不也是被逼自殺了嗎?木秀于林,，風(fēng)必摧之。從《史記》中我明白了這句話的真諦,。精忠報(bào)國(guó)的岳飛,，武藝高超的韓信，不都是征戰(zhàn)沙場(chǎng)的一代豪杰嗎?可到頭來(lái),，還是死于小人之手,。“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷,。”史記重現(xiàn)了封建王朝的綿綿之情,，悠悠之恨!

我的四季中有她的身影?！昂糜曛獣r(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。”打開(kāi)了春的大門;“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭,。”撥動(dòng)了夏的旋律;“停車坐愛(ài)楓林晚,，霜葉紅于二月花,。”推開(kāi)了秋的窗戶;“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi),。”吟起了冬的詩(shī)韻,。從這一句句詩(shī)中,，我體會(huì)到了大自然的美麗。

書香初中手抄報(bào)篇二

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。人類只有讀書,，才能進(jìn)步。

書,，是多變的,，它可以讓你不高興的時(shí)候笑容滿面，它可以讓你失落的時(shí)候變得堅(jiān)強(qiáng),。書中包含的人生中不同的道理,，能讓你一生受益無(wú)窮。

一,、二年級(jí)的時(shí)候,，我經(jīng)常看那些搞笑,、幽默的漫畫書,，因?yàn)槟切究梢宰屛覙?lè)哈哈笑個(gè)不停。

可在三,、四年級(jí)老師開(kāi)辦的圖書角里,，我借了差不多十幾本書，有《笑貓日記》,、《沒(méi)有尾巴的狼》,、《淘氣包馬小跳》……把我從漫畫書的時(shí)間里拉了出來(lái)。讓我慢慢地喜歡上那個(gè)了讀書,，因?yàn)閺臅纠镂铱梢苑e累更多的四字成語(yǔ),，更多的優(yōu)美句子。

通過(guò)讀書,，我還了解了其中包含的道理,。例如《沒(méi)有尾巴的狼》告訴我們要去幫助身邊需要幫助的人,，要與邪惡做斗爭(zhēng)，凡事都要堅(jiān)持,；《笨狼和他的爸爸媽媽》告訴我們凡事都要思考,，只有思考，才會(huì)得到答案,；《假如給我三天光明》告訴我要珍惜時(shí)間,；《再見(jiàn)了，拖拉》告訴我要合理安排時(shí)間,，只要你肯把時(shí)間擠出來(lái),，就一定有時(shí)間。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,?！鄙罾餂](méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。所以我們要多讀書,，我相信終有一天,，我們會(huì)像鳥兒展翅翱翔！

書香初中手抄報(bào)篇三

在一所初中學(xué)校中,，班級(jí)書香文化應(yīng)該是每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該注重的方面,。通過(guò)營(yíng)造書香氛圍，可以讓同學(xué)們更加熱愛(ài)閱讀,、學(xué)習(xí),，提高文化素養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。本文將結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)與感悟,，探討班級(jí)書香文化的深刻意義及其相關(guān)應(yīng)用。

二,、班級(jí)書香文化建設(shè)的重要性

班級(jí)書香文化的建設(shè),，旨在通過(guò)營(yíng)造和塑造一種良好的閱讀、學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)同學(xué)們的良好的閱讀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)提供豐富,、多樣化的讀物,、培養(yǎng)同學(xué)們閱讀興趣與能力，激發(fā)閱讀興趣和好奇心,，引導(dǎo)他們自主閱讀,、創(chuàng)新思考,、獨(dú)立學(xué)習(xí)，從而更好地提高文化素養(yǎng)和自身綜合素質(zhì),。

在班級(jí)書香文化的建設(shè)過(guò)程中，老師和同學(xué)們需要共同努力,。老師可以定期講解經(jīng)典名著理念和精華,，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，同時(shí)提供讀物,、分享讀書經(jīng)驗(yàn)等,；同學(xué)們則應(yīng)該多讀好書，形成正確的閱讀習(xí)慣,，不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí),，進(jìn)一步拓展自己的思維空間。

三,、班級(jí)書香文化建設(shè)的具體手段

1.圖書角的設(shè)置

我很慶幸自己所在的班級(jí),，有一個(gè)盛裝鮮花的“圖書角”。在這里,，各式各樣的書籍琳瑯滿目,，涵蓋了文學(xué)、歷史,、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,。在班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間之外，每一位同學(xué)都可以來(lái)這里閱讀,、學(xué)習(xí),、借閱自己感興趣的書籍，通過(guò)書籍的不斷閱讀來(lái)增加知識(shí)儲(chǔ)備,。

同時(shí),，學(xué)校圖書館也是一個(gè)很好的場(chǎng)所。通過(guò)去圖書館借書,，同學(xué)們可以進(jìn)一步加強(qiáng)自己的閱讀素質(zhì),，廣泛涉獵各種類型的書籍。

2.班級(jí)讀書分享

除了準(zhǔn)備讀物之外,，班級(jí)讀書分享是一個(gè)很好的活動(dòng),。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都可以分享自己近期讀過(guò)的書籍,，也可以分享自己的相關(guān)讀書心得和感受,。通過(guò)分享，不同的人物,、感受交融在一起,，讓整個(gè)班級(jí)都感受到了閱讀的意義和價(jià)值,。

3.老師講解名著

不同名著中蘊(yùn)含了各種精華，而在學(xué)校中老師講解名著,，可以讓同學(xué)們進(jìn)一步深入理解內(nèi)涵,，加深文化素養(yǎng)。例如,，我們學(xué)校的語(yǔ)文老師每個(gè)月都會(huì)定期講解一些經(jīng)典的名著,，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》,、《西游記》等,，將學(xué)科的銜接與學(xué)習(xí)的拓展體現(xiàn)得淋漓盡致。

四,、班級(jí)書香文化建設(shè)帶來(lái)的好處

班級(jí)書香文化對(duì)幫助同學(xué)們提高文化素養(yǎng),、提升個(gè)人綜合能力，具有諸多好處,。

首先,，班級(jí)書香文化可以讓同學(xué)們更好地走進(jìn)書籍的世界，發(fā)掘更多的知識(shí),，展現(xiàn)不同的閱讀習(xí)慣與讀書感受,。同時(shí)也可以推廣書籍文化，縮小閱讀差距,，不斷提高本班同學(xué)的學(xué)業(yè)水平,。

其次，班級(jí)書香文化也為學(xué)生成為個(gè)性化發(fā)展打下了基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí),、閱讀，同學(xué)們可以增長(zhǎng)知識(shí),、深化思維,，從而培養(yǎng)成熟穩(wěn)重，聰明智慧的人,。

最后,，班級(jí)書香文化也能形成濃郁的愛(ài)心氛圍。一方面,，在閱讀書籍的同時(shí),，同學(xué)們還可以串門庵卸讀書，相互借書,，學(xué)習(xí)互幫互助的好習(xí)慣,；另一方面，同學(xué)們還可以積極倡導(dǎo)環(huán)保，把圖書角設(shè)計(jì)成環(huán)保書角,，植入環(huán)保理念,。

五、總結(jié)

在現(xiàn)代社會(huì)中,，書香文化是讓人們更好地走進(jìn)文化的世界,，幫助每個(gè)人提高閱讀習(xí)慣、增長(zhǎng)知識(shí),、增進(jìn)友誼的重要方式,。班級(jí)書香文化，應(yīng)該成為學(xué)校教育的一個(gè)發(fā)展方向之一,，在這個(gè)方向的指引下，每一個(gè)班級(jí)都應(yīng)該為同學(xué)們打造一個(gè)雅致,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)對(duì)閱讀保持熱愛(ài)，學(xué)會(huì)使用閱讀來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面,，進(jìn)而在未來(lái)的發(fā)展之路上更加成功,。

書香初中手抄報(bào)篇四

適逢一縷沁然的書香縈繞在那別致典雅的閣樓里時(shí)，素淡的氣息便舒舒然地彌漫開(kāi)去,。瞬間,，整個(gè)閣樓似乎被熏得慷懶起來(lái)，周圍的一切漸漸地被一層夢(mèng)幻般的書香裹住,。

正是一個(gè)正看書的殷勤學(xué)子,，典雅的閣樓，因?yàn)樗拇嬖?，成就了一卷卷意趣橫生的字畫丹青,，同時(shí)又向世人鋪開(kāi)一軸濃墨重彩的絢麗青花瓷器。古典而莊嚴(yán),，使人傾心地感受到,，讀書就是一種生活味道，乃其深?yuàn)W的書香,，也演繹得淋漓盡致,，一絲絲香味夾雜在空氣中，浮生若夢(mèng)。

湖州的筆，微州的墨,，宣州的紙和端州的硯臺(tái),，千百年來(lái)，終于高貴地組合成了尊貴的文房四寶,。從這“四寶”當(dāng)中，不知道制造了多少有價(jià)值取向,，讓所有的讀書人明白的竹筏,。方正的竹筏似乎被注入了一種賁張的元素,，隨著讀書者輕輕地扣動(dòng)，芳香便不停地圍繞在那個(gè)空間,，在時(shí)間的間隙中淬出了耀目的輝煌,。我們歷史偉大的古國(guó)，曾經(jīng)的失語(yǔ)訴說(shuō)著天下戰(zhàn)役,，唯獨(dú)獨(dú)破的書簍,，道出了那千秋難忘的無(wú)盡滄桑。書香厚重,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

當(dāng)日晷上的光影緩緩地掠過(guò)，典雅的閣樓里,，殷勤的學(xué)子合上書,，面帶笑容地站在一扇木窗旁，傾心地望著遠(yuǎn)方,。甜美的笑容毫不客氣地把他內(nèi)心的世界無(wú)以復(fù)加地表露出來(lái),。

或許這個(gè)學(xué)子的心情承載著無(wú)比的熱情和開(kāi)放，僅僅是因?yàn)樗x完了書,，還附帶著收獲的笑斂,。唯有清幽典雅，含蓄溫婉來(lái)形容他,！此刻的他,，是理性與激情的交融，也許經(jīng)歷過(guò)這一刻,，那些關(guān)于書本的知識(shí),，在記憶的港灣里成了永恒。

從書香到甜美,，從甜美到喜悅的笑容,，這一切無(wú)不是書元素的體現(xiàn)。書元素不是刻意加入了某些符號(hào),，而是把書上最美,，最優(yōu)秀的知識(shí)釋放出來(lái)，讓全世界明月書本的價(jià)值取向,，讓所有的讀者理解與追求――書本是甜的,。

書香初中手抄報(bào)篇五

每當(dāng)我手捧一本散發(fā)墨香的書時(shí)，不禁心動(dòng),，沉醉其中,，每當(dāng)我看到由書中鉛字化成的佳片時(shí)，不禁贊嘆，靜心欣賞,。

我愛(ài)書,，愛(ài)她恬靜清幽的散文，使我深切的感受到方塊字的婉轉(zhuǎn)多姿,，愛(ài)她細(xì)膩妥帖的黝墨,，輕滑過(guò)紙便繪出如夢(mèng)般的風(fēng)景。

她,，為我平凡的生活裝點(diǎn)出一抹絢麗的色彩《麥琪的禮物》至今難以忘懷,；《歐也妮﹒葛朗臺(tái)》嘴角仍有余味；《母親》的身影仍舊漫步心田,；《朝花夕拾》撥動(dòng)的心曲依然優(yōu)美,；《愛(ài)的教育》還是那樣沁人心脾。

多少個(gè)晴朗的午后,，我輕柔地?fù)崦稍跁芾锏臅?，隨手翻開(kāi)一本，翻動(dòng)書頁(yè)的微響與陣陣墨香,，竟使我感到前所末有的滿足！

熒屏上閃爍的光點(diǎn)總是深深吸引我的眼球,，我感到震憾,，白紙上的墨色竟可化成一個(gè)五彩斑瀾的世界。

魅影,，為我乏味的生活增添了幾分刺激與動(dòng)感,。羚羊飛度的悲壯，慧尾銀線的誘人,，使我更立體地了解了他們,。

我依戀著她，是她給腦海留下無(wú)數(shù)美好浪花,，如清泉一般滋潤(rùn)我,，讓心田有如沐春雨般潤(rùn)爽！

我感激著他,，是他撐起我精神的一片蔚藍(lán)天空,，如同養(yǎng)料，輔我成長(zhǎng),。

書是經(jīng)典,，魅影是時(shí)尚！書的深邃與魅影的動(dòng)感,，不同的感受,，卻一樣感染著我。

這就是我的愛(ài)，吸引嗅覺(jué)的書香與震撼視覺(jué)的魅影,。

書香初中手抄報(bào)篇六

一本好書,，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書,，就是跨越時(shí)間和空間,，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情??！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀,，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng),，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,，一生都與好書相伴吧,！

我記得列夫?托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：理想的書籍是智慧的鑰匙。這句話對(duì)我感觸很深,，不過(guò)在我看來(lái)書像一團(tuán)火,，照亮人們的一生！書在我孤獨(dú)的時(shí)候,，是陪伴我的朋友,；書在我傷心的時(shí)候，是安慰我的朋友,；書在我失意的時(shí)候,，是給我力量和自信的朋友……總之，徜徉在書的海洋里,，我像交了許多知心的朋友,，在我需要它們的時(shí)候，它們總是及時(shí)地出現(xiàn)在我的身旁,，與我進(jìn)行心靈的交流,。

記得有一次，一回家我就找了一本小說(shuō),，可是爸爸不讓看怎么辦呢,？我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法,，我悄悄把書夾在語(yǔ)文書里,，然后我就津津有味地看起來(lái)。不知過(guò)了多久,，爸爸回來(lái),，我把書藏好,，開(kāi)始寫作業(yè)，爸爸到我房間看我挺認(rèn)真,，就回去做飯,，等他一走開(kāi)，我又開(kāi)始看小說(shuō),，一邊看,，一邊做作業(yè)。突然,，爸爸回來(lái)覺(jué)得我不對(duì)勁,，你在干嗎？發(fā)呆呀,！這一叫,，真叫我膽戰(zhàn)心驚，只好把書放回原地,，老實(shí)地做我的作業(yè),，后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了，又被爸爸教訓(xùn)了一頓,。只有認(rèn)真做作業(yè),，節(jié)約更多的時(shí)間，來(lái)閱讀豐富多彩的課外書,，這樣才能提高我的寫作能力,。

因此，我體會(huì)到書是人類的朋友,。書讓我們?cè)鎏砹酥R(shí),！帶領(lǐng)我們翱游書的海洋,！所以,，書就像我們重生的父母一樣；書比飯菜更加有香味,，更加誘惑人,！

書香初中手抄報(bào)篇七

書，可以帶給人智慧,，帶給人知識(shí),。沒(méi)有書，就沒(méi)有樂(lè)趣無(wú)窮的生活,。書是人類最重要的一部分,。

兩三片翠綠的.葉片在透明的水面上漂浮著，清新的氣味融入空氣中,，這是綠茶的味道,。甘甜的水中涌出大量有活力的氣泡,，躍動(dòng)著跳入口中，這是可樂(lè)的味道,。翻開(kāi)一張又一張紙頁(yè),，淡淡的油墨味令人心神明亮，這就是書的味道,。

書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō),，何其重要。多讀書,，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感,。可以讓你在寫作文的方法上用的更好,。在寫作的時(shí)候,，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采,，美感,。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí),，可以讓你感到渾身充滿了一股力量,。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng),。從書中,，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤,，擺正自己前進(jìn)的方向,。所以，書也是我們的良師益友,。多讀書,，還可以讓你變聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難,。用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步,。多讀書,，更能使你的心情便得快樂(lè)。讀書也是一種休閑,，一種娛樂(lè)的方式,。在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。

書香初中手抄報(bào)篇八

書是陪伴我最長(zhǎng)情的朋友,。從現(xiàn)在回望童年,，書始終與我為伴：幼年時(shí)看圖畫書,，童年時(shí)看童話書，青年時(shí)看小說(shuō)……書陪伴了我整個(gè)成長(zhǎng)歷程,。

最開(kāi)始是在幼年,。我和母親一起漫步在商場(chǎng)里，我被一冊(cè)花花綠綠的書吸引住了腳步,，站在那里凝望著,。母親順眼看去，眼睛一亮——那是一冊(cè)圖畫書,，有許多有趣的童話故事,，她為我買了下來(lái)，那書便成了我最早的啟蒙讀物,，我常會(huì)暢想在童話的海洋中,，感受童話的夢(mèng)幻與純凈。

再到稍大些,，當(dāng)我能自己閱讀時(shí),，便往往會(huì)不覺(jué)地沉浸在書中，沉浸在那些或感人,，或歡喜,，或悲傷，或凄清,，或恐怖的場(chǎng)景中了,，我的想象力被極大地激發(fā)，會(huì)為主人公的憂愁而郁悶,，也會(huì)因主人公的歡喜而雀躍……我驚訝地發(fā)現(xiàn)書有這樣大的魔力,，能讓我為之陶醉。

書是人類的財(cái)寶,，是作者精神價(jià)值的體現(xiàn),。培根說(shuō)“讀書足以怡情，足以,，足以長(zhǎng)才”讀書可以潛移默化地影響我們,，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上更堅(jiān)強(qiáng),，更自信,，更從容。淡淡書香,，伴我成長(zhǎng),！

書香初中手抄報(bào)篇九

據(jù)爺爺說(shuō)我在一周歲抓周時(shí)抓的第一件物品就是書，抓住還死命的不放,。我聽(tīng)到就捧著肚子大笑一番,。

幼時(shí)與書的交道

成長(zhǎng)的滋味

這時(shí)的我已不再看那些童話,，但也有些留戀！跟隨著時(shí)光的飛逝——————?dú)q月的痕跡,，我我和院里的小樹(shù)一起生長(zhǎng),，現(xiàn)在的我在空閑時(shí)間會(huì)坐在小樹(shù)下隨著祥子一起到處漂泊，目睹他的三起三落,，為他擔(dān)憂,，為他驚喜。為他嘆息,。

書,，真香，真誘人,！它是人們精神上的食量,！沒(méi)有了它的存在，人便沒(méi)有了意義可言,。自古就有頭懸梁錐刺股之說(shuō),，我確實(shí)不贊同的，因?yàn)樽x書是與一位高尚的人談話,，在于這樣的人談話時(shí)還要打盹,，可見(jiàn)他的對(duì)書的興趣也就不過(guò)爾爾了！

當(dāng)你陶醉在書的境界中時(shí),，相信你也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆“書真香?。　?/p>

書香初中手抄報(bào)篇十

有一句詩(shī)說(shuō)得好：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。”書,，使人得到心靈升華,；書，使人們最真摯的好友,；書,，是破凈天下難題的幫手。書,，伴我成長(zhǎng),。它，隨我長(zhǎng)大,，也將伴我老去,，但不管怎樣，書香將永遠(yuǎn)伴在我的聲旁,。

我愛(ài)讀書,，愛(ài)書內(nèi)含的道理,，愛(ài)書給人們的啟示。那是我七八歲的時(shí)候,，抱著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》問(wèn)東問(wèn)西,，那時(shí)的我，求知欲望巨大,，天天抱著有我半個(gè)頭厚的書翻看,，這書算是我真正讀懂的第一本書吧，也是我最受益匪淺的書,。

我愛(ài)讀書,，也愛(ài)書中忽實(shí)忽虛的情節(jié)。我愛(ài)看一些父母口中的“野書”,。比如一些玄幻,，仙俠的小說(shuō)，每次偷偷躲在書店里看,，總會(huì)被爸爸媽媽找到狠狠的揪著我的耳朵回家罵我一頓,，雖然這樣，但那動(dòng)人的劇情還是吸引著我,。小說(shuō)里有很多好詞好句,，說(shuō)實(shí)話，多讀書,，不管什么書,，都能給你啟示，助你提高寫作能力,。

這幾天,，我在讀喬納森斯威夫特的《格列佛游記》。小說(shuō)以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索,，一共由四部分組成,。第一卷：利立浦特（小人國(guó)）游記。第二卷：布羅卜丁奈格（大人國(guó)）游記,。第三卷：勒皮他,、巴爾尼巴比、拉格奈格,、格勒大錐,、日本游記。第四卷：慧駰國(guó)游記,。我才看到大人國(guó)這一部分,，這本書還是挺好看的,。

我愛(ài)讀書,，我們離不開(kāi)書,，書將會(huì)是我們一生的摯友！

書香初中手抄報(bào)篇十一

書,，可以帶給人智慧,，帶給人知識(shí)。沒(méi)有書,，就沒(méi)有樂(lè)趣無(wú)窮的生活,。書是人類最重要的一部分。

兩三片翠綠的葉片在透明的水面上漂浮著,，清新的氣味融入空氣中,，這是綠茶的味道。甘甜的水中涌出大量有活力的氣泡,，躍動(dòng)著跳入口中,，這是可樂(lè)的味道。翻開(kāi)一張又一張紙頁(yè),，淡淡的油墨味令人心神明亮,，這就是書的味道。

書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō),，何其重要,。多讀書，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感,?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母谩Ｔ趯懽鞯臅r(shí)候,，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理,。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感,。多讀書,，可以讓你多增加一些課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量,。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn),，不斷地成長(zhǎng)。從書中,，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向,。所以,，書也是我們的良師益友。多讀書，還可以讓你變聰明,，你就可以勇敢地面對(duì)困難,。用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣,，你又向你自己的人生道路上邁出了一步,。多讀書，更能使你的心情便得快樂(lè),。讀書也是一種休閑,，一種娛樂(lè)的'方式。在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情,。

書香初中手抄報(bào)篇十二

——題記

在夏夜,，捧著書，走在種滿茉莉花的林蔭小道中,，“寒窗苦讀”一久,，是多么富有情趣，多么令人陶醉,。

寫作,，是帶有憂傷的回憶，而暢想,，卻是對(duì)未來(lái)的渴望,。再次打開(kāi)那本破舊的日記，細(xì)細(xì)品味,，品味墨香和帶有的花香,。縷縷墨痕映著當(dāng)年的夢(mèng),，陣陣書香記錄著當(dāng)年的花,。這時(shí)，這本日記又是一本經(jīng)典的好書,，這本書記載著童年的歡笑和淚水,。

或許明天，后天,，以后甚至將來(lái),，什么都變了，但唯一不變的是那一筆筆彎曲的墨跡,。它帶走了傷感,，憂郁和不美好的過(guò)去，而帶來(lái)了回憶的夢(mèng),，夢(mèng)中的美好,。俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人生沒(méi)有書,，是乏味的,，而觀看一本好書，既能陶冶人的情操,，又能增長(zhǎng)知識(shí),。

有的人把書比作人生伴侶,，而我卻把書比作一條河,，而墨，則是永不干涸的流水,。水是生命的源泉,，渴了要喝水，傷了要看書,；水流永遠(yuǎn)不會(huì)停止流動(dòng),，筆和墨也不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，它們永遠(yuǎn)在充滿書香的筆記本中記下點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。書香是一個(gè)流動(dòng)的音符,，記下什么，就是什么,，這純色的香是善變的,。

茉莉花又開(kāi)了，那本舊書,，那陣花香,，再一次吹進(jìn)了我幼小的心扉……

書香初中手抄報(bào)篇十三

不知何時(shí)與書交上了朋友，原本空蕩的腦袋里,，知識(shí)開(kāi)始泛濫,。是書，讓我認(rèn)識(shí)到了新的`祖國(guó),。祖國(guó),，在我的心中，原本只是一片哺育我們的寶地,，我們?cè)谶@里生息繁衍,，現(xiàn)在，我覺(jué)得,，祖國(guó)是個(gè)美麗的姑娘,，秀麗的桂林山水，奇幻的雙龍洞,，蜿蜒無(wú)盡的長(zhǎng)城,，高聳的珠穆朗瑪峰，富饒的西沙群島……怎不令我們陶醉？,！可愛(ài)的祖國(guó)母親,，她把一切都給了我們，我們唯一能報(bào)答她的,，就是治理好國(guó)家,，保護(hù)好她的身體！

我的好朋友——書曾經(jīng)告訴過(guò)我日本侵華的故事,，我不禁為我們的祖國(guó)母親捏了一把汗,。恐怖的日本侵略,，沒(méi)有打倒我們堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó),，雖然這次戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地撕破了祖國(guó)母親您美麗的外衣，您卻絲毫沒(méi)有想放棄,，這種精神感動(dòng)了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的人民們,，我們用自己的行動(dòng)詮釋了這樣一句話：“不拋棄！不放棄,！”盡管我們的力量是那樣脆弱,，但是，我們沒(méi)有放棄——為了祖國(guó),！

偉大的祖國(guó)母親呀,！我沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)描繪你經(jīng)歷的無(wú)數(shù)千難萬(wàn)險(xiǎn)，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)來(lái)歌頌?zāi)膫ゴ鬅o(wú)私,，我只知道,，為了祖國(guó)的明天，奮斗吧,！

……

書香初中手抄報(bào)篇十四

我是一只小書蟲,，什么也不能阻擋我要讀書的期望。所以這次評(píng)選“書香少年”,，我也被老師選去參賽了,。我看書的故事很不平凡哦，聽(tīng)我介紹一下吧!

我呀,，連一丁點(diǎn)讀書的機(jī)會(huì)也不放過(guò),，連上廁所時(shí)，我也沒(méi)忘記把書帶上,。一次,，我在廁所里看書，竟然連時(shí)間也忘了,。更倒霉的.是,，那本我珍愛(ài)的書,，竟然還不小心地掉進(jìn)了馬桶里!我把它“救”出來(lái)之后，很臟很臭,。我狠了狠心,，咬咬牙把那本書扔了。

平時(shí)學(xué)課文時(shí),，老師也會(huì)讓我們摘錄好詞好句,，然后寫心得。每一次我都大段大段地抄,，因?yàn)橐恍┪恼碌膬?nèi)容十分精彩,。我從來(lái)不嫌多，有時(shí)甚至?xí)颜麄€(gè)自然段都抄下來(lái),，“廢寢忘食”,。至于心得,，我更是仔細(xì)地寫,。幾乎每次都能寫上四五百個(gè)字。

記得五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,，學(xué)校有個(gè)《振興中華,，從我做起》的征文比賽。老師讓我在五天之內(nèi)把書看完,，并寫一份讀后感,。結(jié)果我看書看入迷了，一天就把整本書看完了,。寫讀后感時(shí),，我更是細(xì)致入微，寫著寫著就寫了700多個(gè)字,。經(jīng)過(guò)老師和我的再三刪改,，不管半夜三更還是作業(yè)很多，功夫不負(fù)有心人,，終于,，我的讀后感在學(xué)校獲獎(jiǎng)了。那時(shí)候,，我心里別提多高興了!

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，我一直記著這句話，并且現(xiàn)在仍在這階梯上不斷攀登,。聽(tīng)了我的介紹,，“書香少年”這個(gè)稱號(hào)對(duì)我的確是名副其實(shí)了吧!最是書香能致遠(yuǎn)，只要多讀書,，讀好書,，好讀書,，你也能成為書香少年!

書香初中手抄報(bào)篇十五

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類最重要的'精神食糧，讀書就是品味糧食的味道,?！?/p>

————題記

輕輕地，翻開(kāi)一本書,，欣賞著那靈動(dòng)的文字,，領(lǐng)略書中的味道。

書,，古語(yǔ)云：“書中自有黃金屋,，書中自有黃金屋書中自有干鐘粟?！痹跁Ｖ绣塾?。汲取知識(shí)的精華，即開(kāi)闊了自己的視野,，又豐富了自己的頭腦,；既陶冶了情操，又充實(shí)了身心,?？粗鴷苌弦粌?cè)冊(cè)一排排散發(fā)著馨香的書，真的感到很幸福,。書,，是我人身中的一大財(cái)富。

“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山,。”竹籬邊的菊花暗香浮動(dòng),，陶淵明拋棄世俗,，不慕榮華，在那土地空曠的世外桃源中怡然自樂(lè),；你你廢寢忘食,，不求甚解，忘懷得失,，追求心中永遠(yuǎn)的世外桃源,。

“素月寄孤舟，只只影隨水流,，國(guó)家破一盞殘酒,，酒淡怎敵晚來(lái)風(fēng)疾，梧桐雨,，點(diǎn)點(diǎn)愁,?！?/p>

李清照才華橫溢，然而她是不幸的,。中年之后,，獨(dú)自悲秋，與她相伴的只有愁,。

“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡姆吨傺?，寬廣豁達(dá)的胸襟使他“不以物喜，不以己悲,，”面對(duì)“長(zhǎng)煙一空,，皓月千里，浮光躍金,，靜影沉璧,，”此時(shí)的他“把酒臨風(fēng)，心曠神怡,，寵辱偕忘,，”做一個(gè)喜洋洋的淡泊名利的新人,。

夜深人靜,，聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那和諧的音符如一縷情風(fēng)吹過(guò)耳邊,，而那書中的味道也如清新的空氣,，撲鼻而來(lái)。順著流動(dòng)的血液進(jìn)入了心臟,，充滿了全身,。

書有味，書的味道,，我自然領(lǐng)會(huì),，書香自在其中。

書香初中手抄報(bào)篇十六

敖錦程

沒(méi)有永遠(yuǎn)的博學(xué)多問(wèn),，只有永遠(yuǎn)的刻苦學(xué)習(xí),；沒(méi)有永遠(yuǎn)的聰明睿智，只有永遠(yuǎn)的好學(xué)深思,；沒(méi)有永遠(yuǎn)的智者,，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。讀書,，能啟迪我們的思維,，與偉人探討,；讀書，能開(kāi)闊我們的視野,，跟進(jìn)時(shí)代的腳步,。書香彌散，一路成長(zhǎng),，四季芬芳,。

還是懵懂少年的我，在父親的熏陶下,，我第一次體會(huì)到了讀書的快樂(lè),。有句話說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟,?！彪m然當(dāng)時(shí)年幼的我還不懂得詩(shī)中那深沉的意境，但我越讀越精彩,，越讀越有趣,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我也越來(lái)越癡迷讀書，每當(dāng)有空閑,，不是手不釋卷,，就是溫故知新，不斷充實(shí)著自己的休閑時(shí)光,。讀書越來(lái)越成為我人生中不可或缺的一部分,，對(duì)我而言,，讀書就是一種精神上的享受，給我?guī)?lái)無(wú)限的怡悅,，這就是我骨子里的書香吧,！

李敏睿

生活如山，書香如徑,，循序而上,，方知山之高達(dá)；生活如海,，書香如舟,，乘舟而過(guò)，方知海知寬闊,；生活如詩(shī),，書香為曲，以曲和詩(shī),，方知詩(shī)之優(yōu)美,。我的大部分時(shí)間都沉浸在書香里，書香伴我成長(zhǎng),。

因?yàn)榭戳撕芏鄷?，所以我在寫作文時(shí)幾乎能信手拈來(lái)，根本不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可寫,，每一次寫作,，不管老師出多難的題目，我都可以一揮而就,。

書香,，生命永恒之香味。人的一生,，書是永恒的伴侶，人和物都有可能背叛你,，然而書香不會(huì),。它是傾注在你額頭上，流淌在你的血液中的,。一生書香為伴,，可獲得生命之大義，得人類之進(jìn)步,。

書香,，傾心細(xì)讀之芬芳。讀書乃精神食糧,，當(dāng)下許多人讀書,，囫圇吞棗,，實(shí)在不智。對(duì)于普通小說(shuō),，故事,，就可一笑閱過(guò)，但對(duì)于經(jīng)典,、名著,，則需要傾心細(xì)讀。細(xì)讀經(jīng)典,，品味芬芳,。

書香，反復(fù)品嘗之韻味,。同一本書,，不同的年齡階段去讀，不同的人生閱歷去讀,，不同的現(xiàn)實(shí)境遇去讀,，往往會(huì)有不同的體悟。好書可以讓人反復(fù)閱讀,，常讀常新,。

書中的文字宛如一個(gè)個(gè)小精靈，它們?cè)谥搁g不斷飛揚(yáng),，舞動(dòng)著妖嬈的身姿,。我沉醉在其中。在書香里,，我懂得了書籍是人類智慧的結(jié)晶,，是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，積累著無(wú)數(shù)人的智慧,，積累著走向成功大門的經(jīng)驗(yàn),。

時(shí)光匆匆，紅了櫻桃,，綠了芭蕉,。凡事都會(huì)改變，但不會(huì)變的是那停留在我心底的那一抹書香,。

書香初中手抄報(bào)篇十七

走進(jìn)圖書館,，一排排書陳列在我的眼前，散發(fā)著淡淡的書香,，使我情不自禁地徜徉在這書的海洋之中,。

看著書架上那一本本不同的書，我不禁想起六年級(jí)時(shí)那件與書的刻骨銘心的事。

那時(shí)候,，我從學(xué)校的圖書館借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,。這是一本蘇聯(lián)作家尼奧斯特洛夫斯基寫的書。翻開(kāi)它,，才看了幾行字我便對(duì)它愛(ài)不釋手,，于是，我總是帶在身邊,，有空時(shí),，總會(huì)拿出來(lái)看看。因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)六年級(jí)了,，空余的時(shí)間總是特別少,，卻又忍不住想要看，于是,，便趁在上副課的時(shí)候看,。為防萬(wàn)一，我還讓同桌幫我看著老師,，只要老師一走過(guò)來(lái),，就提醒我。這樣,，我就可以安心地看書了,。

可是，有一天,，我回到家里,，心想，今天的作業(yè)已經(jīng)寫完了,，可以看一會(huì)兒書了,，便飛奔到房間，拿出書想要看個(gè)夠,?？墒牵瑓s怎么也找不到那本書,，便急了,，差點(diǎn)要哭出來(lái)。其實(shí),，我并不是怕把學(xué)校里的書弄丟了，而是怕沒(méi)有書看了,，這本書我還沒(méi)有看完呢,。然后，我就開(kāi)始翻箱倒柜地找書，書柜里沒(méi)有,，書桌上沒(méi)有,，床頭柜上也沒(méi)有，學(xué)校里就更沒(méi)有了,。我今天根本沒(méi)把書帶到學(xué)校里去,，那到底會(huì)在哪兒呢？我怎么也想不起來(lái)了,。

到了晚上,，睡覺(jué)的時(shí)候，突然覺(jué)得腳那邊總有什么東西,，打開(kāi)電燈,，掀開(kāi)被子一看：呀，是書,！“找到了,！”我興奮地喊出來(lái)。這下慘了,，把媽媽給引了過(guò)來(lái),。她讓我趕快睡覺(jué)。這不,，我為了能夠看書,，而不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，只能拿著手電筒躲在被窩里看,。剛開(kāi)始看的時(shí)候還好,，可是，看到了后面,，竟悶得喘不過(guò)氣來(lái),，汗直流，頭發(fā)都有點(diǎn)微微潤(rùn)濕,，手臂都麻了,，可是，我還是堅(jiān)持了下來(lái),，因?yàn)檫@本書太好看了,。我不禁被保爾那剛毅頑強(qiáng)的性格所感動(dòng)。

在那一排排的書中,，我又一次拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,，想再一次體會(huì)保爾那剛毅、頑強(qiáng),、樂(lè)觀的性格,，獨(dú)戀屬于它的那一屢書香。

書香初中手抄報(bào)篇十八

從幻想回到現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn),，那令我癡迷的,，竟是一本本散發(fā)著光芒的書，初中作文：書香醉,。

輕輕走入圖書館,，映入眼簾的是琳瑯滿目的圖書，尋著書香,，我找到了自己所喜歡的圖書,。我最喜歡那種科幻的圖書，因?yàn)樗休d了我們對(duì)未來(lái)的想往與憧憬,。就在彈指間,，我仿佛進(jìn)入了書中的角色，那人物的一顰一笑,，都深深地印在了我的腦海里,，抹不去，揮不走,。漫步書香,，我好似一只小書蟲，忘我地“啃”著書本,。在我的枕頭底下往往會(huì)放上幾本書,，“餓”了就“啃”兩口，每天在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚枕著書香入眠,，又在鳥語(yǔ)花香的清晨中聞著書香醒來(lái),，甚至有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己在聚精會(huì)神地看書呢！

在一個(gè)春風(fēng)拂面,，陽(yáng)光明媚的日子里,，父母不在家，我一個(gè)人躲在房間里靜靜地感受書香,，時(shí)間在字里行間悄悄地流逝著,，初中一年級(jí)作文《初中作文：書香醉》。,。,。。,。,。不知看了多長(zhǎng)時(shí)間，仿佛我的眼里只有書,，我居然連自己是什么時(shí)候睡著的都不知道,。

我說(shuō)過(guò),，我喜歡看美好的,、科幻的書籍,，那里飽含著人們美好的希望，在沉醉書香的同時(shí),，我們也應(yīng)該付出自己的努力,，為了這個(gè)美好的希望去奮斗。

書香初中手抄報(bào)篇十九

清晨,，我奔跑著,，尋找寧?kù)o的放松。疏朗的山林,，低矮的山丘,，遠(yuǎn)處的山頂上是白皚皚的雪，一片片白楊樹(shù)依偎在村莊的旁邊,。冬天的山野是那樣清瘦而剛健,，裸露著樸實(shí)的肌膚，山是靜默的,，似乎在等待著你的心靈打開(kāi)那扇窗,。

蒼山遠(yuǎn)去，枯草悠悠隨風(fēng)而舞,，而高高的天空卻永恒地承受著亙古不變的孤獨(dú),，每當(dāng)這時(shí)，總感到一股無(wú)聊浮上心頭,，生活之苦樂(lè)酸甜,，際遇這金色的華年，演繹成無(wú)數(shù)悲歡,。當(dāng)心靈的寂寞與歡唱無(wú)處傾訴時(shí),，心靈的原野便會(huì)荒蕪，歷史是永恒的,，我只是一片白羽,，掠過(guò)輕風(fēng)，尋找飄落的家園,。

輕吟一首心靈的歌,，沉浸在心靈中的那個(gè)家園。

一曲長(zhǎng)歌呤罷,，撐一枝長(zhǎng)篙,，漫溯于文字的深處去尋覓幽靜的深思，飛越世俗的阻隔,，穿越時(shí)空的隧道,，無(wú)聲的文字會(huì)告訴你曾經(jīng)的往事,，不論是愛(ài)恨情仇，每一段歷史都會(huì)留下令人遐想的空間,。文學(xué)的畫卷是絢麗的,，怡情養(yǎng)性是文字給我們最大的益處。

我愿生命中有真美,，有夢(mèng)想,，不論處于何種境界，都不會(huì)停下腳步,。

有時(shí),，我行吟在山泉邊，流水潺潺,，靜靜地聆聽(tīng)泉水流過(guò)巖石的聲音,，我出神了，這是仙境嗎,，在唐人的詩(shī)中,，有這樣的寧?kù)o，遠(yuǎn)離世俗的意境,，竹露輕輕滾落,，潤(rùn)入我的心中。

有時(shí),，我的思緒進(jìn)入了那遙遠(yuǎn)的年代,，漢唐邊關(guān)，大漠長(zhǎng)煙,，冷月無(wú)聲,，只有那羌笛悠悠，金戈鐵馬踏碎了溫馨與寧?kù)o,，也誕生了和平與幸福,。清明上河圖里的市井人情，江南水鄉(xiāng)里的小橋流水,，我嗅見(jiàn)了歡樂(lè)與痛苦,，聆聽(tīng)過(guò)繁華與寂寞。人世間,，炊煙升起的地方,，就有最美的詩(shī)意家園。

但更多的時(shí)候,，我們感到自己的渺小與無(wú)助,。在塵世間，我們生活著,，呱呱墜地時(shí),，我們是純潔的,，而隨著年歲的增加，我們失去了多少美的東西,，包括我們的身體和健康,，還有心靈中如水的赤子情懷。我們的心被各種煩惱填滿了,。定力不夠,，心智缺乏，在生活中迷失了自我,，這才是人生的真正苦難。于是我要尋找到自己的出路,，心靈的出口,。

我的心靈深處藏著一份寧?kù)o溫暖的境地，山水為友,，詩(shī)情畫意,，山是沉默的，給予我仁愛(ài),，水是靈秀的,，給予我性情，草木是自由的,，給予我氣韻,，日月是光明的，給予我光明與希望,。

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書香初中手抄報(bào)篇二十

記不清了，是什么時(shí)候開(kāi)始,，你便闖入我的世界,，時(shí)時(shí)撥動(dòng)我的心弦。

小小的我對(duì)你感到好奇,，我伸出幼嫩的小手輕撫著你那略帶薄繭又細(xì)膩的手,，你笑笑，將你的故事告訴于我,。

我從不會(huì)感到寂寞,，因?yàn)槲业囊惶ь^、一回頭,、一低頭都是你,，你總會(huì)在我需要時(shí)出現(xiàn)。在我哭泣時(shí),，你擁我入懷,，安慰我,，給我講故事；在我失敗時(shí),，你會(huì)鼓勵(lì)我,，告訴我“人生何處無(wú)風(fēng)雨”的道理；在我驕傲?xí)r,，你會(huì)鞭策我,，給我舉因?yàn)轵湴磷罱K失敗的例子。你是我的啟蒙老師,，知心好友,。

夜晚，你知道我怕黑,，便陪著我,，在我耳邊，輕輕吟詠那動(dòng)人的故事,、醉人的詩(shī)歌,，我便沉沉睡在你懷里。

有時(shí)候,，我對(duì)你感到厭煩,，對(duì)你發(fā)脾氣，讓你離開(kāi),，你一聲不吭,，還是帶著笑，我看出你的眼里有著失落,，我終是心一軟,，在你轉(zhuǎn)身的那一剎那，我緊緊抓住了你的手,，你開(kāi)心地對(duì)我笑,，將我擁入你那因時(shí)時(shí)沾書而充滿墨香的懷抱。

午后,，我看著你發(fā)呆,，似乎察覺(jué)到我的視線，你轉(zhuǎn)頭對(duì)著我微微一笑：“怎么了”

“你會(huì)陪我多久,？”

你似乎被我的問(wèn)題愣住了,，隔了一會(huì)兒，你又掛上笑容,，眼神柔和的看著我：“只要你愿意,，我陪你一世?！陛p輕的一句話,，卻讓我的心蕩起圈圈漣漪,。我看著你，輕輕一笑,。時(shí)間像是定格在這笑中,。我默念著那句沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話：“只要你還在，我珍惜你一生,?！?/p>

到了考試，在前夕,，你總會(huì)細(xì)心的為我講解,，從不為我的懵懂感到不耐煩。于是,，在考試中,，我將你所教的，傾于那筆墨之間,。

你陪著我，消磨那午后時(shí)光,；陪著我,，解決那問(wèn)題疑難。我暗暗下誓,，惜你一生,；你許下承諾，伴我一世,。

書,，感謝一路有你陪伴。

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