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書(shū)香初中手抄報(bào)篇一
曾這樣子,，在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,，我獨(dú)自一人，手捧著一本書(shū)，泡一杯香茗,，感受皎潔的月光,，愜意濃濃。
我從小就與書(shū)結(jié)下了友誼,，甚至連睡覺(jué)時(shí)也摟著一本書(shū),。書(shū)，是一杯香茗,，值得我們細(xì)細(xì)去回味,。信步品書(shū)時(shí)，那字里行間,，透著絲絲的馨香,，使我們沉醉于書(shū)海之中，書(shū)的淼淼博海,，集聚著知識(shí)的精華,，讓我們感書(shū)之意，聞書(shū)之香,。
書(shū),，是我形影不離的好朋友，它會(huì)幫我分擔(dān)憂愁,，分享我的快樂(lè),。走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲,，醞著美妙的旋律,，余音繞梁。如果你能細(xì)心一點(diǎn)兒,，還能感受到那韻里私藏的芳香,。
感受水滸三國(guó)里的英雄豪氣，品析每一個(gè)扣人心弦的情節(jié),，品味書(shū)帶給我的韻味,。督導(dǎo)感人的地方，我們會(huì)被那情節(jié)撩動(dòng)心弦,，甚至感同身受,，會(huì)落淚。讀到高潮的時(shí)候,，我們會(huì)激情高昂,，心潮澎湃。到“風(fēng)乍起,，吹皺一池春水”感受春意,；到“蟬噪林愈靜,，鳥(niǎo)鳴山更幽”領(lǐng)略夏情；到“一片梧桐一片秋,，一只芭蕉一分愁”欣賞秋色,；到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”品析冬情,。
縱情博覽書(shū)籍,，細(xì)細(xì)品味書(shū)香。愿我們一起,，攜手前進(jìn),，把動(dòng)力幻化為一群高翔的白鴿，在藍(lán)天中,，為我們傳達(dá)心中的感慨,。
書(shū)香初中手抄報(bào)篇二
在一所初中學(xué)校中，班級(jí)書(shū)香文化應(yīng)該是每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該注重的方面,。通過(guò)營(yíng)造書(shū)香氛圍,，可以讓同學(xué)們更加熱愛(ài)閱讀、學(xué)習(xí),，提高文化素養(yǎng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。本文將結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)與感悟,，探討班級(jí)書(shū)香文化的深刻意義及其相關(guān)應(yīng)用,。
二、班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)的重要性
班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè),，旨在通過(guò)營(yíng)造和塑造一種良好的閱讀,、學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的良好的閱讀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)提供豐富、多樣化的讀物,、培養(yǎng)同學(xué)們閱讀興趣與能力,，激發(fā)閱讀興趣和好奇心，引導(dǎo)他們自主閱讀,、創(chuàng)新思考,、獨(dú)立學(xué)習(xí)，從而更好地提高文化素養(yǎng)和自身綜合素質(zhì),。
在班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)過(guò)程中，老師和同學(xué)們需要共同努力,。老師可以定期講解經(jīng)典名著理念和精華,，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,，同時(shí)提供讀物、分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等,；同學(xué)們則應(yīng)該多讀好書(shū),，形成正確的閱讀習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí),，進(jìn)一步拓展自己的思維空間,。
三、班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)的具體手段
1.圖書(shū)角的設(shè)置
我很慶幸自己所在的班級(jí),，有一個(gè)盛裝鮮花的“圖書(shū)角”,。在這里，各式各樣的書(shū)籍琳瑯滿目,，涵蓋了文學(xué),、歷史、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,。在班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間之外,，每一位同學(xué)都可以來(lái)這里閱讀、學(xué)習(xí),、借閱自己感興趣的書(shū)籍,，通過(guò)書(shū)籍的不斷閱讀來(lái)增加知識(shí)儲(chǔ)備。
同時(shí),，學(xué)校圖書(shū)館也是一個(gè)很好的場(chǎng)所,。通過(guò)去圖書(shū)館借書(shū)，同學(xué)們可以進(jìn)一步加強(qiáng)自己的閱讀素質(zhì),，廣泛涉獵各種類(lèi)型的書(shū)籍,。
2.班級(jí)讀書(shū)分享
除了準(zhǔn)備讀物之外，班級(jí)讀書(shū)分享是一個(gè)很好的活動(dòng),。在這個(gè)活動(dòng)中,，每個(gè)同學(xué)都可以分享自己近期讀過(guò)的書(shū)籍，也可以分享自己的相關(guān)讀書(shū)心得和感受,。通過(guò)分享,，不同的人物、感受交融在一起,，讓整個(gè)班級(jí)都感受到了閱讀的意義和價(jià)值,。
3.老師講解名著
不同名著中蘊(yùn)含了各種精華，而在學(xué)校中老師講解名著,，可以讓同學(xué)們進(jìn)一步深入理解內(nèi)涵,，加深文化素養(yǎng)。例如,，我們學(xué)校的語(yǔ)文老師每個(gè)月都會(huì)定期講解一些經(jīng)典的名著,，如《紅樓夢(mèng)》,、《水滸傳》、《西游記》等,，將學(xué)科的銜接與學(xué)習(xí)的拓展體現(xiàn)得淋漓盡致,。
四、班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)帶來(lái)的好處
班級(jí)書(shū)香文化對(duì)幫助同學(xué)們提高文化素養(yǎng),、提升個(gè)人綜合能力,，具有諸多好處。
首先,，班級(jí)書(shū)香文化可以讓同學(xué)們更好地走進(jìn)書(shū)籍的世界,，發(fā)掘更多的知識(shí)，展現(xiàn)不同的閱讀習(xí)慣與讀書(shū)感受,。同時(shí)也可以推廣書(shū)籍文化,，縮小閱讀差距，不斷提高本班同學(xué)的學(xué)業(yè)水平,。
其次,，班級(jí)書(shū)香文化也為學(xué)生成為個(gè)性化發(fā)展打下了基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí),、閱讀,，同學(xué)們可以增長(zhǎng)知識(shí)、深化思維,，從而培養(yǎng)成熟穩(wěn)重,，聰明智慧的人。
最后,，班級(jí)書(shū)香文化也能形成濃郁的愛(ài)心氛圍,。一方面，在閱讀書(shū)籍的同時(shí),，同學(xué)們還可以串門(mén)庵卸讀書(shū),，相互借書(shū)，學(xué)習(xí)互幫互助的好習(xí)慣,；另一方面,，同學(xué)們還可以積極倡導(dǎo)環(huán)保，把圖書(shū)角設(shè)計(jì)成環(huán)保書(shū)角,，植入環(huán)保理念,。
五、總結(jié)
在現(xiàn)代社會(huì)中,，書(shū)香文化是讓人們更好地走進(jìn)文化的世界,，幫助每個(gè)人提高閱讀習(xí)慣、增長(zhǎng)知識(shí)、增進(jìn)友誼的重要方式,。班級(jí)書(shū)香文化,，應(yīng)該成為學(xué)校教育的一個(gè)發(fā)展方向之一，在這個(gè)方向的指引下,，每一個(gè)班級(jí)都應(yīng)該為同學(xué)們打造一個(gè)雅致、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)對(duì)閱讀保持熱愛(ài),，學(xué)會(huì)使用閱讀來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面，進(jìn)而在未來(lái)的發(fā)展之路上更加成功,。
書(shū)香初中手抄報(bào)篇三
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)最重要的精神食糧,，讀書(shū)就是品味糧食的味道?！?/p>
————題記
輕輕地,，翻開(kāi)一本書(shū)，欣賞著那靈動(dòng)的文字,，領(lǐng)略書(shū)中的味道,。
書(shū)，古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有干鐘粟,。”在書(shū)海中遨游,。汲取知識(shí)的精華,，即開(kāi)闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦,；既陶冶了情操,，又充實(shí)了身心?？粗鴷?shū)架上一冊(cè)冊(cè)一排排散發(fā)著馨香的書(shū),，真的感到很幸福。書(shū),，是我人身中的一大財(cái)富,。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山,?！敝窕h邊的菊花暗香浮動(dòng)，陶淵明拋棄世俗,，不慕榮華,，在那土地空曠的世外桃源中怡然自樂(lè)；你你廢寢忘食,，不求甚解,，忘懷得失,，追求心中永遠(yuǎn)的世外桃源。
“素月寄孤舟,，只只影隨水流,，國(guó)家破一盞殘酒，酒淡怎敵晚來(lái)風(fēng)疾,，梧桐雨,，點(diǎn)點(diǎn)愁?！?/p>
李清照才華橫溢,，然而她是不幸的。中年之后,，獨(dú)自悲秋,，與她相伴的只有愁。
“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè),。”的范仲淹,，寬廣豁達(dá)的胸襟使他“不以物喜,，不以己悲，”面對(duì)“長(zhǎng)煙一空,，皓月千里,，浮光躍金，靜影沉璧,，”此時(shí)的他“把酒臨風(fēng),，心曠神怡，寵辱偕忘,，”做一個(gè)喜洋洋的淡泊名利的新人,。
夜深人靜，聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲,，那和諧的音符如一縷情風(fēng)吹過(guò)耳邊,，而那書(shū)中的味道也如清新的空氣，撲鼻而來(lái),。順著流動(dòng)的血液進(jìn)入了心臟,，充滿了全身。
書(shū)有味,，書(shū)的味道,，我自然領(lǐng)會(huì)，書(shū)香自在其中。
書(shū)香初中手抄報(bào)篇四
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)最重要的精神食糧,，讀書(shū)就是品味糧食的味道,。”
――――題記
輕輕地,，翻開(kāi)一本書(shū),，欣賞著那靈動(dòng)的文字，領(lǐng)略書(shū)中的味道,。
書(shū),，古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有干鐘粟,。”在書(shū)海中遨游,。汲取知識(shí)的精華,，即開(kāi)闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦,；既陶冶了情操,，又充實(shí)了身心?？粗鴷?shū)架上一冊(cè)冊(cè)一排排散發(fā)著馨香的書(shū),，真的感到很幸福。書(shū),，是我人身中的一大財(cái)富,。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山,?！敝窕h邊的菊花暗香浮動(dòng)，陶淵明拋棄世俗,，不慕榮華,，在那土地空曠的世外桃源中怡然自樂(lè)；你你廢寢忘食,，不求甚解,，忘懷得失，追求心中永遠(yuǎn)的世外桃源,。
“素月寄孤舟,，只只影隨水流，國(guó)家破一盞殘酒,，酒淡怎敵晚來(lái)風(fēng)疾,，梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁?！?/p>
李清照才華橫溢,，然而她是不幸的。中年之后,，獨(dú)自悲秋,，與她相伴的只有愁。
“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè),。”的范仲淹,，寬廣豁達(dá)的胸襟使他“不以物喜,，不以己悲，”面對(duì)“長(zhǎng)煙一空,，皓月千里,，浮光躍金，靜影沉璧,，”此時(shí)的他“把酒臨風(fēng),，心曠神怡，寵辱偕忘,，”做一個(gè)喜洋洋的淡泊名利的新人,。
夜深人靜，聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè)曲,，那和諧的音符如一縷情風(fēng)吹過(guò)耳邊,，而那書(shū)中的味道也如清新的空氣，撲鼻而來(lái),。順著流動(dòng)的血液進(jìn)入了心臟,，充滿了全身。
書(shū)有味,，書(shū)的味道,，我自然領(lǐng)會(huì)，書(shū)香自在其中,。
書(shū)香初中手抄報(bào)篇五
——題記
在夏夜,，捧著書(shū)，走在種滿茉莉花的林蔭小道中,，“寒窗苦讀”一久,，是多么富有情趣，多么令人陶醉,。
寫(xiě)作,，是帶有憂傷的回憶,，而暢想，卻是對(duì)未來(lái)的渴望,。再次打開(kāi)那本破舊的日記,，細(xì)細(xì)品味，品味墨香和帶有的花香,?？|縷墨痕映著當(dāng)年的夢(mèng)，陣陣書(shū)香記錄著當(dāng)年的花,。這時(shí),，這本日記又是一本經(jīng)典的好書(shū)，這本書(shū)記載著童年的歡笑和淚水,。
或許明天,，后天，以后甚至將來(lái),，什么都變了,，但唯一不變的是那一筆筆彎曲的墨跡。它帶走了傷感,，憂郁和不美好的過(guò)去，而帶來(lái)了回憶的夢(mèng),，夢(mèng)中的美好,。俗話說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！比松鷽](méi)有書(shū),，是乏味的，而觀看一本好書(shū),，既能陶冶人的情操,，又能增長(zhǎng)知識(shí)。
有的人把書(shū)比作人生伴侶,，而我卻把書(shū)比作一條河,，而墨，則是永不干涸的流水,。水是生命的源泉,，渴了要喝水，傷了要看書(shū),；水流永遠(yuǎn)不會(huì)停止流動(dòng),，筆和墨也不會(huì)停止運(yùn)動(dòng)，它們永遠(yuǎn)在充滿書(shū)香的筆記本中記下點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。書(shū)香是一個(gè)流動(dòng)的音符,，記下什么,，就是什么，這純色的香是善變的,。
茉莉花又開(kāi)了,，那本舊書(shū)，那陣花香,，再一次吹進(jìn)了我幼小的心扉……
書(shū)香初中手抄報(bào)篇六
不知何時(shí)與書(shū)交上了朋友,，原本空蕩的腦袋里，知識(shí)開(kāi)始泛濫,。是書(shū),，讓我認(rèn)識(shí)到了新的`祖國(guó)。祖國(guó),，在我的心中,，原本只是一片哺育我們的寶地，我們?cè)谶@里生息繁衍,，現(xiàn)在,，我覺(jué)得，祖國(guó)是個(gè)美麗的姑娘,，秀麗的桂林山水,，奇幻的雙龍洞，蜿蜒無(wú)盡的長(zhǎng)城,，高聳的珠穆朗瑪峰,，富饒的西沙群島……怎不令我們陶醉？,！可愛(ài)的祖國(guó)母親,，她把一切都給了我們，我們唯一能報(bào)答她的,，就是治理好國(guó)家,，保護(hù)好她的身體！
我的好朋友——書(shū)曾經(jīng)告訴過(guò)我日本侵華的故事,，我不禁為我們的祖國(guó)母親捏了一把汗,。恐怖的日本侵略,，沒(méi)有打倒我們堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó),，雖然這次戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地撕破了祖國(guó)母親您美麗的外衣，您卻絲毫沒(méi)有想放棄,，這種精神感動(dòng)了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的人民們,，我們用自己的行動(dòng)詮釋了這樣一句話：“不拋棄！不放棄,！”盡管我們的力量是那樣脆弱,，但是,，我們沒(méi)有放棄——為了祖國(guó)！
偉大的祖國(guó)母親呀,！我沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)描繪你經(jīng)歷的無(wú)數(shù)千難萬(wàn)險(xiǎn),，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)來(lái)歌頌?zāi)膫ゴ鬅o(wú)私，我只知道,，為了祖國(guó)的明天,，奮斗吧！
……
書(shū)香初中手抄報(bào)篇七
我是一只小書(shū)蟲(chóng),，什么也不能阻擋我要讀書(shū)的期望,。所以這次評(píng)選“書(shū)香少年”，我也被老師選去參賽了,。我看書(shū)的故事很不平凡哦,，聽(tīng)我介紹一下吧!
我呀，連一丁點(diǎn)讀書(shū)的機(jī)會(huì)也不放過(guò),，連上廁所時(shí),，我也沒(méi)忘記把書(shū)帶上。一次,，我在廁所里看書(shū),，竟然連時(shí)間也忘了。更倒霉的.是,，那本我珍愛(ài)的書(shū),，竟然還不小心地掉進(jìn)了馬桶里!我把它“救”出來(lái)之后，很臟很臭,。我狠了狠心，咬咬牙把那本書(shū)扔了,。
平時(shí)學(xué)課文時(shí),，老師也會(huì)讓我們摘錄好詞好句，然后寫(xiě)心得,。每一次我都大段大段地抄,，因?yàn)橐恍┪恼碌膬?nèi)容十分精彩。我從來(lái)不嫌多,，有時(shí)甚至?xí)颜麄€(gè)自然段都抄下來(lái),，“廢寢忘食”。至于心得,，我更是仔細(xì)地寫(xiě),。幾乎每次都能寫(xiě)上四五百個(gè)字。
記得五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,，學(xué)校有個(gè)《振興中華,，從我做起》的征文比賽,。老師讓我在五天之內(nèi)把書(shū)看完，并寫(xiě)一份讀后感,。結(jié)果我看書(shū)看入迷了,，一天就把整本書(shū)看完了。寫(xiě)讀后感時(shí),，我更是細(xì)致入微,，寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)了700多個(gè)字。經(jīng)過(guò)老師和我的再三刪改,，不管半夜三更還是作業(yè)很多,，功夫不負(fù)有心人，終于,，我的讀后感在學(xué)校獲獎(jiǎng)了,。那時(shí)候，我心里別提多高興了!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，我一直記著這句話,，并且現(xiàn)在仍在這階梯上不斷攀登。聽(tīng)了我的介紹,，“書(shū)香少年”這個(gè)稱(chēng)號(hào)對(duì)我的確是名副其實(shí)了吧!最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，只要多讀書(shū)，讀好書(shū),，好讀書(shū),，你也能成為書(shū)香少年!
書(shū)香初中手抄報(bào)篇八
據(jù)爺爺說(shuō)我在一周歲抓周時(shí)抓的第一件物品就是書(shū)，抓住還死命的不放,。我聽(tīng)到就捧著肚子大笑一番,。
幼時(shí)與書(shū)的交道
成長(zhǎng)的滋味
這時(shí)的我已不再看那些童話，但也有些留戀,！跟隨著時(shí)光的飛逝——————?dú)q月的痕跡,，我我和院里的小樹(shù)一起生長(zhǎng)，現(xiàn)在的我在空閑時(shí)間會(huì)坐在小樹(shù)下隨著祥子一起到處漂泊,，目睹他的三起三落,，為他擔(dān)憂，為他驚喜,。為他嘆息,。
書(shū)，真香,，真誘人,！它是人們精神上的食量！沒(méi)有了它的存在,，人便沒(méi)有了意義可言,。自古就有頭懸梁錐刺股之說(shuō),，我確實(shí)不贊同的，因?yàn)樽x書(shū)是與一位高尚的人談話,，在于這樣的人談話時(shí)還要打盹,，可見(jiàn)他的對(duì)書(shū)的興趣也就不過(guò)爾爾了！
當(dāng)你陶醉在書(shū)的境界中時(shí),，相信你也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆“書(shū)真香?。 ?/p>
書(shū)香初中手抄報(bào)篇九
有一句詩(shī)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。”書(shū),，使人得到心靈升華,；書(shū)，使人們最真摯的好友,；書(shū),，是破凈天下難題的幫手。書(shū),，伴我成長(zhǎng),。它，隨我長(zhǎng)大,，也將伴我老去,，但不管怎樣，書(shū)香將永遠(yuǎn)伴在我的聲旁,。
我愛(ài)讀書(shū),，愛(ài)書(shū)內(nèi)含的道理，愛(ài)書(shū)給人們的啟示,。那是我七八歲的時(shí)候,，抱著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》問(wèn)東問(wèn)西，那時(shí)的我,，求知欲望巨大，天天抱著有我半個(gè)頭厚的書(shū)翻看,，這書(shū)算是我真正讀懂的第一本書(shū)吧,，也是我最受益匪淺的書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),，也愛(ài)書(shū)中忽實(shí)忽虛的情節(jié),。我愛(ài)看一些父母口中的“野書(shū)”。比如一些玄幻,，仙俠的小說(shuō),，每次偷偷躲在書(shū)店里看,，總會(huì)被爸爸媽媽找到狠狠的揪著我的耳朵回家罵我一頓，雖然這樣,，但那動(dòng)人的劇情還是吸引著我,。小說(shuō)里有很多好詞好句，說(shuō)實(shí)話,，多讀書(shū),，不管什么書(shū)，都能給你啟示,，助你提高寫(xiě)作能力,。
這幾天，我在讀喬納森斯威夫特的《格列佛游記》,。小說(shuō)以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索,，一共由四部分組成。第一卷：利立浦特（小人國(guó)）游記,。第二卷：布羅卜丁奈格（大人國(guó)）游記,。第三卷：勒皮他、巴爾尼巴比,、拉格奈格,、格勒大錐、日本游記,。第四卷：慧駰國(guó)游記,。我才看到大人國(guó)這一部分，這本書(shū)還是挺好看的,。
我愛(ài)讀書(shū),，我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)將會(huì)是我們一生的摯友,！
書(shū)香初中手抄報(bào)篇十
秋日早晨,，涼意襲人。揉著迷蒙的睡眼,，耳邊嘈雜的聲音將人拉回現(xiàn)實(shí),。推開(kāi)窗望向路邊，街上颯爽的秋風(fēng)拂起枝梢的錦緞,，升至空中起舞又落于地上鋪成樂(lè)章,，行人也不懼怕寒風(fēng)，只因被這金黃勾了魂,，晃了神,。幾年前的某一天也是這般如此。那天我在梧桐樹(shù)下的坐椅上望向遠(yuǎn)方，院里的老人念著家常,，練著太極,，唱著戲，又不如是聽(tīng)一下午的收音機(jī),。那時(shí)候我最?lèi)?ài)聽(tīng)早晨收音機(jī)里唱的《牡丹亭》其中“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍,，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天,，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院,？”曲中的無(wú)奈，凄惋讓人沉迷其中,，和下午收音機(jī)里放到的《西游記》,，故事加入了神魔，又增添了幾絲趣味,，師徒四人一行人西天取經(jīng),，降伏了路上的妖魔鬼怪，克服了重重困難,，故事又多了些寓意道理,，讓人流連忘返。當(dāng)然《水滸傳》《天仙配》《穆桂英掛帥》也都是常聽(tīng)且愛(ài)聽(tīng),。那時(shí)候的我總愛(ài)和奶奶一起聽(tīng)書(shū),，奶奶閉目養(yǎng)神聽(tīng)得津津有味，而我卻在一旁,，玩著奶奶花白的頭發(fā),，聽(tīng)得斷斷續(xù)續(xù)。
風(fēng)冷不丁兒吹來(lái),，冷得打了個(gè)激靈,，關(guān)上窗戶，洗漱好穿戴整齊下樓去買(mǎi)早餐,。昨夜的雨依舊停留在葉片上,，玉珠滾動(dòng)落下塘中，發(fā)出清脆的響聲,。塘中倒映著街邊的景象,，炊煙裊裊?？吹竭@些,，我不由得想到了那秦淮河：“秦淮河的水是碧陰陰的；看起來(lái)厚而不膩,，或者是六朝金粉所凝么？我們初上船的時(shí)候,，天色還未斷黑,，那漾漾的柔波是這樣的恬靜,，委婉，使我們一面有水闊天空之想,，一面又憧憬著紙醉金迷之境了,。“這是《朱自清散文集》中一片的節(jié)選,，清雅的詞藻讓人無(wú)法釋?xiě)?，?jiǎn)單幾筆便足以勾勒出秦淮河的繁華。在暑假時(shí),，我就曾因一句“煙籠寒水月籠紗,，夜泊秦淮近酒家”這一句詩(shī)而苦苦央求父母帶我去觀賞?？墒怯捎诟改腹ぷ鞣泵χ坏梅畔滦脑?，曾經(jīng)還因這事氣得在房里生氣。
買(mǎi)回早餐,，迎著風(fēng),，走回家?？罩械娘L(fēng)因?yàn)槭乔锛径鴰Я诵┖畾?，但又因路邊忙碌的早餐店而多了幾絲飯香。小時(shí)候,，也曾生活在這樣的環(huán)境,，只不過(guò)那時(shí)是奶奶牽著我的手一起去買(mǎi)早餐。那時(shí)候,，奶奶總是喜歡邊走邊聽(tīng)著我背詩(shī)詞：”飛流直下三千尺,，疑走銀河落九天?！啊碧一ㄌ端钋С?，不及汪倫贈(zèng)我情?！啊绷鬟B戲蝶時(shí)時(shí)舞,，自在嬌鶯恰恰啼?！熬瓦@樣,，在詩(shī)詞之中我們度過(guò)一段時(shí)光。
在秋日早晨,，驀然回首發(fā)現(xiàn)在時(shí)光中,，遇見(jiàn)了國(guó)學(xué)，陪伴著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候的我,，聽(tīng)著大戲,，明清小說(shuō)，誦著唐詩(shī)宋詞,；現(xiàn)在的我,，背散文，讀史書(shū),。在著之間,，雖是桃花依舊，物是人非,，但千百年傳承的國(guó)學(xué)是不變的,。
書(shū)香初中手抄報(bào)篇十一
書(shū)，可以帶給人智慧,，帶給人知識(shí),。沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有樂(lè)趣無(wú)窮的生活,。書(shū)是人類(lèi)最重要的一部分,。
兩三片翠綠的葉片在透明的水面上漂浮著,，清新的氣味融入空氣中,，這是綠茶的味道。甘甜的水中涌出大量有活力的氣泡,，躍動(dòng)著跳入口中,，這是可樂(lè)的味道,。翻開(kāi)一張又一張紙頁(yè)，淡淡的油墨味令人心神明亮,，這就是書(shū)的味道,。
書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)，何其重要,。多讀書(shū),，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感?？梢宰屇阍趯?xiě)作文的方法上用的更好,。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理,。讓別人覺(jué)得你更富有文采,，美感。多讀書(shū),，可以讓你多增加一些課外知識(shí),，可以讓你感到渾身充滿了一股力量,。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng),。從書(shū)中,，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤,，擺正自己前進(jìn)的方向。所以,，書(shū)也是我們的良師益友,。多讀書(shū)，還可以讓你變聰明,，你就可以勇敢地面對(duì)困難,。用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣,，你又向你自己的人生道路上邁出了一步,。多讀書(shū)，更能使你的心情便得快樂(lè),。讀書(shū)也是一種休閑,，一種娛樂(lè)的'方式。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情,。
書(shū)香初中手抄報(bào)篇十二
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。人類(lèi)只有讀書(shū)，才能進(jìn)步,。
書(shū),，是多變的，它可以讓你不高興的時(shí)候笑容滿面,，它可以讓你失落的時(shí)候變得堅(jiān)強(qiáng),。書(shū)中包含的人生中不同的道理，能讓你一生受益無(wú)窮,。
一,、二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)?？茨切└阈?、幽默的漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槟切?shū)本可以讓我樂(lè)哈哈笑個(gè)不停,。
可在三,、四年級(jí)老師開(kāi)辦的圖書(shū)角里，我借了差不多十幾本書(shū),，有《笑貓日記》,、《沒(méi)有尾巴的狼》,、《淘氣包馬小跳》……把我從漫畫(huà)書(shū)的時(shí)間里拉了出來(lái)。讓我慢慢地喜歡上那個(gè)了讀書(shū),，因?yàn)閺臅?shū)本里我可以積累更多的四字成語(yǔ),，更多的優(yōu)美句子。
通過(guò)讀書(shū),，我還了解了其中包含的道理,。例如《沒(méi)有尾巴的狼》告訴我們要去幫助身邊需要幫助的人，要與邪惡做斗爭(zhēng),，凡事都要堅(jiān)持,；《笨狼和他的爸爸媽媽》告訴我們凡事都要思考，只有思考,，才會(huì)得到答案,；《假如給我三天光明》告訴我要珍惜時(shí)間；《再見(jiàn)了,，拖拉》告訴我要合理安排時(shí)間,，只要你肯把時(shí)間擠出來(lái)，就一定有時(shí)間,。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。”生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。所以我們要多讀書(shū),，我相信終有一天，我們會(huì)像鳥(niǎo)兒展翅翱翔,！
書(shū)香初中手抄報(bào)篇十三
——題記
那年,，風(fēng)吻梧桐，已然初秋,。
踏進(jìn)校門(mén),，在詩(shī)意的校園里漫步，我們閱盡世間的芳菲,；我們享受書(shū)香的潤(rùn)澤,；來(lái)我們重溫曾經(jīng)的初心；我們放飛青春的夢(mèng)想,。我們?yōu)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)辯得面紅耳赤,，為一篇作文點(diǎn)評(píng)的娓娓道來(lái)。青春是努力,，我們?nèi)缇К摰乃?，折現(xiàn)出純潔而熱情的光芒,。我們埋頭苦學(xué)，學(xué)習(xí)是冉冉升起的朝陽(yáng),，沖破了黎明前的黑暗,。
那年，風(fēng)吻菊瓣,，已是隆冬,。
冬日的溫度不足以禁錮我們火熱的心，筆與雙手是最好的武器,。每一朵鮮花,，都有結(jié)出果實(shí)的夢(mèng)想；每一座高山,，都有仰望星空的夢(mèng)想；每一滴雨露,，都有滋潤(rùn)大地的夢(mèng)想,。“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書(shū)時(shí)”,，一顆追夢(mèng)的心愈來(lái)愈強(qiáng)，如珍珠一般,，散發(fā)著璀璨而獨(dú)特的光芒,。美好的生活都是奮斗出來(lái)的，熱愛(ài)生活的人,，總能隨時(shí)捕捉身邊的詩(shī)意,。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，總能不忘當(dāng)年的初心,，用書(shū)香的芳菲潤(rùn)澤心靈,。冬日，因?yàn)橛辛藟?mèng)想,，有了初心,，更加的火熱了。無(wú)奮斗,，不青春,！
那年，蔓纏松畔,，一片盛夏,。
每片葉子的綠，都會(huì)被寫(xiě)進(jìn)夏日的詩(shī)篇里,。學(xué)校里的花開(kāi)了,，陣陣花香,，影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。青春的時(shí)光總有爭(zhēng)吵,，總有歡樂(lè),，披著狼皮的羊去賺取刺激，卻得到了飛沫的緩刑,。僅有學(xué)習(xí),，僅有奮斗，是我們最后的驕傲與勝算,。愿夢(mèng)想是一縷清風(fēng),，吹散籠罩在我們心頭的陰影。柔美的陽(yáng)光透過(guò)手指,，在筆尖上跳著動(dòng)人的華爾茲,，繼續(xù)努力吧！總有一天會(huì)走到“只緣身在最高層”的境界,！
因有書(shū)香伴隨,，青春你我，皆是乾坤黑馬,！
書(shū)香初中手抄報(bào)篇十四
清晨,，我奔跑著，尋找寧?kù)o的放松,。疏朗的山林,，低矮的山丘，遠(yuǎn)處的山頂上是白皚皚的雪,，一片片白楊樹(shù)依偎在村莊的旁邊,。冬天的山野是那樣清瘦而剛健，裸露著樸實(shí)的肌膚,，山是靜默的,，似乎在等待著你的心靈打開(kāi)那扇窗。
蒼山遠(yuǎn)去,，枯草悠悠隨風(fēng)而舞,，而高高的天空卻永恒地承受著亙古不變的孤獨(dú)，每當(dāng)這時(shí),，總感到一股無(wú)聊浮上心頭,，生活之苦樂(lè)酸甜，際遇這金色的華年,，演繹成無(wú)數(shù)悲歡,。當(dāng)心靈的寂寞與歡唱無(wú)處傾訴時(shí)，心靈的原野便會(huì)荒蕪,，歷史是永恒的,，我只是一片白羽,，掠過(guò)輕風(fēng)，尋找飄落的家園,。
輕吟一首心靈的歌,，沉浸在心靈中的那個(gè)家園。
一曲長(zhǎng)歌呤罷,，撐一枝長(zhǎng)篙,，漫溯于文字的深處去尋覓幽靜的深思，飛越世俗的阻隔,，穿越時(shí)空的隧道,，無(wú)聲的文字會(huì)告訴你曾經(jīng)的往事，不論是愛(ài)恨情仇,，每一段歷史都會(huì)留下令人遐想的空間,。文學(xué)的畫(huà)卷是絢麗的，怡情養(yǎng)性是文字給我們最大的益處,。
我愿生命中有真美,，有夢(mèng)想，不論處于何種境界,，都不會(huì)停下腳步。
有時(shí),，我行吟在山泉邊,，流水潺潺，靜靜地聆聽(tīng)泉水流過(guò)巖石的聲音,，我出神了,，這是仙境嗎，在唐人的詩(shī)中,，有這樣的寧?kù)o,，遠(yuǎn)離世俗的意境，竹露輕輕滾落,，潤(rùn)入我的心中,。
有時(shí)，我的思緒進(jìn)入了那遙遠(yuǎn)的年代,，漢唐邊關(guān),，大漠長(zhǎng)煙，冷月無(wú)聲,，只有那羌笛悠悠,，金戈鐵馬踏碎了溫馨與寧?kù)o，也誕生了和平與幸福,。清明上河圖里的市井人情,，江南水鄉(xiāng)里的小橋流水,，我嗅見(jiàn)了歡樂(lè)與痛苦，聆聽(tīng)過(guò)繁華與寂寞,。人世間,，炊煙升起的地方，就有最美的詩(shī)意家園,。
但更多的時(shí)候,，我們感到自己的渺小與無(wú)助。在塵世間,，我們生活著,，呱呱墜地時(shí)，我們是純潔的,，而隨著年歲的增加,，我們失去了多少美的東西，包括我們的身體和健康,，還有心靈中如水的赤子情懷,。我們的心被各種煩惱填滿了。定力不夠,，心智缺乏,，在生活中迷失了自我，這才是人生的真正苦難,。于是我要尋找到自己的出路,，心靈的出口。
我的心靈深處藏著一份寧?kù)o溫暖的境地,，山水為友,，詩(shī)情畫(huà)意，山是沉默的,，給予我仁愛(ài),，水是靈秀的，給予我性情,，草木是自由的,，給予我氣韻，日月是光明的,，給予我光明與希望,。
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書(shū)香初中手抄報(bào)篇十五
走進(jìn)圖書(shū)館,，一排排書(shū)陳列在我的眼前,，散發(fā)著淡淡的書(shū)香，使我情不自禁地徜徉在這書(shū)的海洋之中。
看著書(shū)架上那一本本不同的書(shū),，我不禁想起六年級(jí)時(shí)那件與書(shū)的刻骨銘心的事,。
那時(shí)候，我從學(xué)校的圖書(shū)館借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,。這是一本蘇聯(lián)作家尼奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的書(shū),。翻開(kāi)它，才看了幾行字我便對(duì)它愛(ài)不釋手,，于是,，我總是帶在身邊，有空時(shí),，總會(huì)拿出來(lái)看看,。因?yàn)槟菚r(shí)候已經(jīng)六年級(jí)了，空余的時(shí)間總是特別少,，卻又忍不住想要看,，于是，便趁在上副課的時(shí)候看,。為防萬(wàn)一,，我還讓同桌幫我看著老師，只要老師一走過(guò)來(lái),，就提醒我,。這樣，我就可以安心地看書(shū)了,。
可是,，有一天，我回到家里,，心想,，今天的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了,，可以看一會(huì)兒書(shū)了,，便飛奔到房間，拿出書(shū)想要看個(gè)夠,?？墒牵瑓s怎么也找不到那本書(shū),，便急了,，差點(diǎn)要哭出來(lái)。其實(shí),，我并不是怕把學(xué)校里的書(shū)弄丟了,，而是怕沒(méi)有書(shū)看了，這本書(shū)我還沒(méi)有看完呢。然后,，我就開(kāi)始翻箱倒柜地找書(shū),，書(shū)柜里沒(méi)有，書(shū)桌上沒(méi)有,，床頭柜上也沒(méi)有,，學(xué)校里就更沒(méi)有了。我今天根本沒(méi)把書(shū)帶到學(xué)校里去,，那到底會(huì)在哪兒呢,？我怎么也想不起來(lái)了。
到了晚上,，睡覺(jué)的時(shí)候,，突然覺(jué)得腳那邊總有什么東西，打開(kāi)電燈,，掀開(kāi)被子一看：呀,，是書(shū)！“找到了,！”我興奮地喊出來(lái),。這下慘了，把媽媽給引了過(guò)來(lái),。她讓我趕快睡覺(jué),。這不，我為了能夠看書(shū),，而不讓媽媽發(fā)現(xiàn),，只能拿著手電筒躲在被窩里看。剛開(kāi)始看的時(shí)候還好,，可是,，看到了后面，竟悶得喘不過(guò)氣來(lái),，汗直流,，頭發(fā)都有點(diǎn)微微潤(rùn)濕，手臂都麻了,，可是,，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)檫@本書(shū)太好看了,。我不禁被保爾那剛毅頑強(qiáng)的性格所感動(dòng),。
在那一排排的書(shū)中，我又一次拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū),，想再一次體會(huì)保爾那剛毅,、頑強(qiáng)、樂(lè)觀的性格，獨(dú)戀屬于它的那一屢書(shū)香,。
書(shū)香初中手抄報(bào)篇十六
晴朗的夜空,，明亮的燈光，催促我品味著那縷縷書(shū)香,。
――題記
詩(shī)香
“日月之行,，若出其中；星漢燦爛,，若出其里,。”當(dāng)讀到這氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句時(shí),，我便能感覺(jué)到曹操那種渴望統(tǒng)一中原,、有著遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的胸懷。
“夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯,。”這句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》,，它淋漓盡致地把詩(shī)人那種希望回到家鄉(xiāng),、想念家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來(lái)了。
文香
讀著朱自清的《春》,，里面的語(yǔ)句不得不使你折服,，什么“桃樹(shù)、杏樹(shù),、梨樹(shù),，你不讓我，我不讓你,?！笔裁础靶〔萃低档膹耐晾镢@出來(lái)，嫩嫩的,，綠綠的,。”他用平凡的語(yǔ)言把春天描寫(xiě)的那樣富有生機(jī),，那樣美麗,。這些是作者用自己的心去感受春天,，用愛(ài)感受春天才得來(lái)的,。他把自己也完完全全地交給了春天，交給了大自然,。
老舍的抒情散文《濟(jì)南的冬天》,，用了擬人、比喻等修辭方法，把濟(jì)南的冬天寫(xiě)得惟妙惟肖,。在文中他寫(xiě)道：“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)，你們放心吧,！這兒準(zhǔn)保暖和,。”他還用了許多優(yōu)美的句子,，把原本寂寞,、冷清的冬天，寫(xiě)得既溫暖又舒適,。
語(yǔ)句香
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋?！边@句話果然是不假,。
“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的,；春天像小姑娘,，花枝招展的笑著，走著,；春天像健壯的青年,，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去,?！边@一段連續(xù)用了三個(gè)擬人的手法，寫(xiě)出了春天由小到大,，由小姑娘到青年的不同的生長(zhǎng)過(guò)程,，突出了春的美麗。
“雪下的非常大,，非常厚,，雪把馬路裝扮成一條銀白色的長(zhǎng)龍?！边@一句用了比喻的修辭手法,，詳細(xì)地描述了雪后馬路的靜態(tài)美，把馬路的樣子寫(xiě)的活靈活現(xiàn),。
挑燈夜讀,，不是我的最?lèi)?ài)。我的最?lèi)?ài)是能在晴朗的夜晚,、明亮的燈光下品味著那縷縷書(shū)香,。
書(shū)香初中手抄報(bào)篇十七
“自在飛花輕似夢(mèng),，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹(shù)影,，隔著輕簾,，若隱若現(xiàn);“碧玉小家女，來(lái)嫁汝南王,。蓮花亂臉色,，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng),，采蓮歌女,，繞過(guò)長(zhǎng)橋，淺笑顧盼;“被酒莫驚春睡重,，讀書(shū)消得潑茶香,，當(dāng)時(shí)只道是尋常”,，一襲長(zhǎng)袍,，一樹(shù)蕭秋，殘陽(yáng)余暉,，孑然一人!
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》,，在臂彎里淺唱低吟;猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言;猶記得浪漫抒情的《離騷》,，在氤氳書(shū)香中,，傳唱千年!
讀書(shū)當(dāng)如此，在深閱讀中,，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力,，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來(lái)的陣陣書(shū)香,。惟有深閱讀,，才能帶來(lái)心靈的滌蕩。
捧讀《紅樓夢(mèng)》,，“新仇舊恨知多少”,，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚!她自命清高,，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依,，將自己緊緊地掩起?！巴祦?lái)梨蕊三分白,，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂,，秋閨怨女拭啼痕”,，或許她悲，或許她倔,，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水,，幽然飄落。她也愛(ài),，愛(ài)那粉飾的百花洲;她也傷,，傷那香殘的燕子樓;她也恨，恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉,。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄,，有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔!她悲嘆落莫，啼灑血痕,，她只道她的命運(yùn)也如落花,，錯(cuò)過(guò)了花期。她會(huì)詠嘆,，如今已葬花,，他人笑癡;待到他年，又會(huì)有誰(shuí)將己輕葬?沁芳閘的水,，總是在流,，那樣柔緩，那樣清澈,，正如她的生命,。她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬,，春流到夏!她走了,，留給大觀園一個(gè)故事，留給寶玉一段傷悲,，留給才子一聲驚嘆!
總喜歡想像“莫道故園春色好,，疆場(chǎng)碧血艷如花”，或許傷感的背后,，還有戰(zhàn)士模糊的'淚眼,。
因?yàn)槲幕纳疃龋粫?huì)選擇所謂的時(shí)髦;因?yàn)殛囮嚂?shū)香,，才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶,，入口苦澀，回味卻甘甜,，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶,。
捧著書(shū)香，看著窗外嫩綠的枝葉,，在書(shū)海中,，漸行漸遠(yuǎn)!
【評(píng)析】
“猶憶書(shū)香”,，題旨在題目中就顯露出來(lái)，它統(tǒng)領(lǐng)全篇,，表達(dá)了考生對(duì)深閱讀的理解和喜愛(ài),。
文章用大量篇幅闡發(fā)自己對(duì)閱讀的體悟和感動(dòng)，有一定的意蘊(yùn),。其詩(shī)文積累比較豐厚,，在短短的800余字的文章里多處引用，熔鑄成自己的文章,。雖然也有“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的牽強(qiáng)和不足,，但仍然獲得閱卷教師的首肯，給了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),。
書(shū)香初中手抄報(bào)篇十八
不知不覺(jué),，我已經(jīng)攜書(shū)走過(guò)了十三個(gè)年頭。在這些光陰里,，我時(shí)而清醒,，時(shí)而迷惘。
有人說(shuō),，書(shū)是一種靈感,；有人說(shuō)，書(shū)是一筐文字,；有人說(shuō),，讀書(shū)是一種享受；也有人說(shuō),，讀書(shū)感覺(jué)乏味,。我不懂書(shū)在人們心中是一個(gè)什么樣子；我也不懂人們讀書(shū)時(shí)心中的感觸,，但我卻懂得,，想要醉于書(shū)香，就一定要親自去“嘗”,。
記得很小的時(shí)候,，我最喜歡聽(tīng)母親、聽(tīng)外婆講故事,。不論吃飯,，睡覺(jué)，我總是纏著母親,，纏著外婆,，讓她們給我講故事。通常一個(gè)故事要講幾十遍，甚至幾百遍,，直到我厭了,，煩了。幾次下來(lái),，小小的我不僅將故事背了出來(lái),，有時(shí)還能聲情并茂地續(xù)上一段。直到母親也厭了,，煩了,，便開(kāi)始教我識(shí)字,，可我并不喜歡那些呆板,、沒(méi)有情調(diào)的方塊字。
也許你會(huì)認(rèn)為,，一個(gè)對(duì)故事戀戀不舍的孩子必然是喜歡讀書(shū)的,，可喜歡故事的我卻偏偏對(duì)書(shū)沒(méi)有好感，就像討厭字一樣,，討厭書(shū)因?yàn)闀?shū)里滿滿的全是字,，即使有插圖，也屈指可數(shù),，寥寥無(wú)幾,。所以我最多只對(duì)漫畫(huà)冊(cè)、連環(huán)畫(huà)有一絲絲的興趣,。除此之外,，書(shū)便完全與我無(wú)緣，全部是壓箱底的'“老古董”,。
憑借著這一點(diǎn),，我曾經(jīng)毫不猶豫地認(rèn)為，我不會(huì)與書(shū)有任何瓜葛,?？稍谧x小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)的態(tài)度卻來(lái)了個(gè)一百八十度大逆轉(zhuǎn),。
我急不可待地在書(shū)脊之間瀏覽,，想找一本我想要的書(shū)。我也不知道我想要看什么書(shū),，但我心中卻產(chǎn)生了一種莫名其妙的沖動(dòng),，一定要看一本書(shū)！
過(guò)了十幾分鐘,，我終于從書(shū)柜里挑出了一本《繁星·春水》,。或許是因?yàn)檫@個(gè)書(shū)名,，或許是一種意境,，總之,，我懷著激動(dòng)的心情翻開(kāi)了它。那時(shí),，我才領(lǐng)略到沁人心脾的書(shū)香味兒,。
從那一刻起，書(shū)變成了我精神上的朋友,，伴我一路前行,。
有時(shí)候，只要在家中的書(shū)柜前走走,，在書(shū)店的書(shū)架前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，指不定哪一瞬間，那雙晶瑩的眼眸便會(huì)發(fā)光,，隨即抽取出那本自己心儀的書(shū),。從此，心靈便插上了翅膀,，在書(shū)海里自由翱翔,。
去尋找吧，去領(lǐng)略吧,！緣為書(shū)來(lái),，醉于書(shū)香！
