范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中閱讀題及答案篇一

每個(gè)人都有自己的興趣愛好，而我的愛好之一便是閱讀,。在初中的三年里,，我通過頻繁的圖書館閱讀，收獲頗豐,，不僅提高了我的語文水平,，還培養(yǎng)了我豐富的內(nèi)心世界以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。圖書館這個(gè)神奇的地方,，不僅給予了我知識(shí)的滋養(yǎng),，也給予我心靈的觸動(dòng)和思考。

第二段：閱讀開拓視野

圖書館是知識(shí)的海洋,，每一本書都是寶貴的財(cái)富,。通過圖書館的閱讀，我接觸了大量的經(jīng)典文學(xué)作品,，如《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》等,，這些作品拓寬了我的視野,，讓我了解到不同的歷史文化,，感受到不同的人生哲理。閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是一種獨(dú)特的體驗(yàn)和享受,，每一次閱讀都是一次與作者靈魂的對(duì)話。

第三段：閱讀提高語文水平

閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)語文來說意義重大,。通過圖書館的閱讀,，我不僅增加了大量的詞匯量,，還提高了自己的閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力,。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了如何讀懂復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),，理解作者的深意,；學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多種修辭手法，使文章更加生動(dòng)優(yōu)美,。閱讀使我在語文學(xué)科中取得了優(yōu)異成績,，也讓我對(duì)語文產(chǎn)生了更深的熱愛和興趣。

第四段：閱讀拓展思維空間

通過圖書館的閱讀,，我培養(yǎng)了豐富的內(nèi)心世界,。在閱讀中,，我可以穿越時(shí)空，走進(jìn)不同的故事情節(jié),，與各種各樣的人物進(jìn)行思想的碰撞,。在閱讀的過程中，我不斷思考,，思考作品中的道德問題,、人生哲理以及人與自然的關(guān)系等等。閱讀不僅是一種娛樂,，更是一種思考,，它拓展了我的思維空間，使我變得更加開放和有想象力,。

第五段：閱讀養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

圖書館的閱讀教會(huì)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每當(dāng)我放學(xué)后來到圖書館，感受到那寧靜的氛圍,，我就會(huì)沉浸在書海中,，投入到學(xué)習(xí)中。圖書館的安靜環(huán)境讓我能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí),，培養(yǎng)了我的自律和耐心,。在閱讀的過程中，我也學(xué)會(huì)了如何安排時(shí)間,，如何合理利用每一分鐘,。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得了好成績，更讓我在生活中擁有了更多的時(shí)間,，去追求自己的興趣愛好,。

總結(jié)：

通過圖書館的閱讀，我在初中階段獲得了很多收獲,。閱讀不僅開拓了我的視野,，提高了我的語文水平，還豐富了我的內(nèi)心世界和拓展了我的思維空間,。同時(shí),，圖書館的閱讀也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我在學(xué)業(yè)和生活中受益匪淺,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我還會(huì)繼續(xù)保持這種良好的閱讀習(xí)慣,，不斷豐富自己的知識(shí)和內(nèi)涵,。

初中閱讀題及答案篇二

書，是全世界的營養(yǎng)品,，也是人類進(jìn)步的`階梯,。從幼時(shí)起,，書就悄悄地進(jìn)入我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分,。打開我塵封的記憶,，時(shí)間開始倒流，我又回到那童年時(shí)代,。

那時(shí)我剛讀一年級(jí),，不知何時(shí)，許多同學(xué)手里都有一本圖書,，他們以此為榮,，相互炫耀。我眼羨不已,，心里就盤算著也讓媽媽給我買一本《安徒生童話》,。一回到家，我便央求媽媽,，媽媽爽快的答應(yīng)了,。第二天，媽媽便把一本書遞到我手中,，我像得到了一件稀世珍寶,，歡喜得不得了。我用牛皮紙給他做了一件衣服,，每次看書時(shí)都要把手洗得干干凈凈,，翻頁時(shí)也總是小心翼翼的，生怕把書弄臟弄壞,。當(dāng)時(shí)我真幸福得像個(gè)天使,。一天拿出來看十幾遍。

很長一段時(shí)間,，我都沉浸在美麗的童話中,。《海的女兒》中,，小美人魚的行為見證了什么是真正的愛情;《母親》使我感受到那位母親對(duì)孩子濃濃的愛,，為了孩子愿意付出一切，甚至自己的生命;從中我明白了母愛的偉大,，愛的力量,。《丑小鴨》里,，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我：只要心中有信念，有理想,，有追求和勇于拼搏,，每一個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;《園丁與主人》使我懂得,，在生活中，你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽略,，但只要你有信心,，堅(jiān)持自己的做法，總有一天你會(huì)被別人承認(rèn),。我一遍又一遍的翻看著,，一次又一次地進(jìn)入美妙的故事中。

后來,，隨著時(shí)光的流逝,，那本童年的書我已不是經(jīng)常翻閱，但是我的”讀書樂”絲毫沒有減退,。我如饑似渴地讀著一本本文學(xué)名著,，從中我認(rèn)識(shí)了很多偉大的作家。阿爾費(fèi)雷·德,，繆塞是法國19世紀(jì)中的一位著名詩人,，小說家和戲劇家。他的長篇小說《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》寫的是一個(gè)悲觀,，缺乏理想,，缺乏行動(dòng)決心的年輕人的經(jīng)歷。英國著名推理小說家柯南·道爾所著的《福爾摩斯》中,，福爾摩斯的冷靜,，嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)密的思考令人敬佩，并且他那尊貴的品格也令人感動(dòng)：他會(huì)為每一個(gè)死者感到惋惜,，無論是兇手還是受害者,，他都認(rèn)為他們還能做出更多價(jià)值，更有意義的事,。列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家,，他的《復(fù)活》通過講述男女主人公的命運(yùn)和遭遇，淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會(huì)的真實(shí)圖景,，草菅人命的法庭和監(jiān)禁無辜的百姓的牢獄;金碧輝煌的教堂和衣衫襤褸的犯人：荒蕪破敗的農(nóng)村和豪華奢侈的京都,。這給我的心靈極大的震撼!

我在書的世界里無憂無慮地遨游。似乎與每一部小說,，戲劇,，戲劇主人公合為一體，和他們同悲傷,，共快樂,。我和書的故事是那么多，讀書成了我生命中的一部分!

初中閱讀題及答案篇三

作為一個(gè)初中生，我深深認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,。通過閱讀,，我不僅能夠不斷增長知識(shí)，培養(yǎng)自己的閱讀能力,，而且還能夠擴(kuò)大我的視野,，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,，我將分享一些我在閱讀中得到的心得和體會(huì),。

首先，閱讀是一種習(xí)慣,。學(xué)會(huì)堅(jiān)持閱讀不僅可以幫助我們更好地掌握知識(shí),，而且可以讓我們更好地了解自己。當(dāng)我們不斷地閱讀時(shí),，我們會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某些事物的認(rèn)識(shí)也隨之深化,。對(duì)我來說，來自閱讀的力量一開始不是很明顯,，但當(dāng)我看到一些有趣的書和文章時(shí),，我會(huì)感到難以自控的渴望閱讀下去，這樣的感覺對(duì)我來說是很寶貴的,。

其次,，閱讀也能讓我們感受文化的魅力。閱讀不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí),，更能讓我們領(lǐng)略文化的魅力,。讓我印象最深刻的一本書是《時(shí)間簡史》，這本書的作者是英國物理學(xué)家霍金,。這本書極為深?yuàn)W和晦澀,，但作者用通俗易懂的話語概述了人類對(duì)于宇宙的眾多理解和猜測(cè)，讓我對(duì)于物理學(xué)和宇宙的探索有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

此外,，閱讀還能使我們培養(yǎng)自己的閱讀能力。當(dāng)我們讀一些文章或者書籍時(shí),，很多時(shí)候我們需要理解作者的思路和觀點(diǎn),。這既需要我們具有一定的閱讀能力，也需要我們有耐心和思考的能力,。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何閱讀之后,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的閱讀速度和理解能力會(huì)有很大的提高。另外,，我們還可以通過閱讀來培養(yǎng)自己的寫作能力,，這對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有著極其重要的意義,。

最后，我認(rèn)為閱讀還是一種享受,。在閱讀的過程中,，我們會(huì)和作者產(chǎn)生共鳴,，甚至?xí)o我們帶來一些智慧和啟迪,。閱讀不僅能夠滿足我們的好奇心和求知欲，還能給我們帶來愉悅的體驗(yàn),。我還會(huì)在課余時(shí)間,，選擇一些小說、雜志或者報(bào)紙進(jìn)行閱讀,，讓自己在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中得到一些放松和解壓的感受,。

總之，閱讀這種習(xí)慣和生活方式對(duì)于我的成長和發(fā)展具有著非常重要的意義,。在過去的幾年里,，在閱讀的過程中，我得到了很多的收獲和啟示,。我相信,，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這種習(xí)慣,，不斷地提升自己的閱讀能力和生活的品味,。

初中閱讀題及答案篇四

在初中階段，我開始接觸到許多經(jīng)典的成長閱讀,，這些書籍不僅給我?guī)砹藰啡?，還深深地影響了我的思想和成長。在這些書籍中,，我見識(shí)到了各種各樣的人生故事,，從而受到啟發(fā)和教育。通過對(duì)這些經(jīng)典作品的閱讀,，我學(xué)到了許多關(guān)于成長和人生的重要道理,。

【二段】

在初中，我最喜歡的一本經(jīng)典成長閱讀書籍是《小王子》,。這本書讓我明白了成長的真諦,。小王子在他的星球上看到了一朵花朵的神奇，但最終他學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一朵朵普通的花,。這本書告訴我們,，成長的過程中不僅要追求外表的華麗和特別，更要懂得珍惜生活中的平凡之美,。通過閱讀《小王子》,，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的價(jià)值并不在于他曾經(jīng)擁有過多少特別的東西,，而是在于他懂得如何在生活中尋找并珍惜真正美好的事物。

【三段】

除了《小王子》,，還有一本書對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，那就是《哈利·波特與魔法石》。這本書讓我明白了困難和挑戰(zhàn)是成長的必經(jīng)之路,。主人公哈利·波特在魔法學(xué)校里面經(jīng)歷了很多困難和考驗(yàn),，但他從不退縮，勇敢地面對(duì)并解決了種種問題,。通過這個(gè)故事,，我明白了一個(gè)道理：成長的道路上充滿了困難，但只有勇敢地面對(duì)它們,，我們才能夠不斷地成長和進(jìn)步,。

【四段】

除了以上兩本書，我還閱讀了《小說修煉手冊(cè)》,，這是一本介紹小說寫作技巧的書,。通過學(xué)習(xí)這本書，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)作與閱讀的聯(lián)系,。這本書教會(huì)我如何運(yùn)用想象力和觀察力,，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)令人難以忘懷的角色和故事情節(jié)。通過這本書,，我更深刻地理解了成長中的內(nèi)外在發(fā)展,，我的寫作能力也得到了提高。

【五段】

通過閱讀這些經(jīng)典的成長閱讀,，我學(xué)到了許多關(guān)于成長和人生的重要道理,。這些書籍深刻影響了我的思考方式和行為準(zhǔn)則。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，青少年往往容易迷失在各種發(fā)布的信息中,，缺乏獨(dú)立思考的能力。經(jīng)典的成長閱讀給了我一個(gè)深層次思考的維度,，讓我明白到成長不僅僅是年齡的增長,，更是心智的開放和世界觀的擴(kuò)展。通過這些書籍,，我從人物的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難,，從細(xì)微的事物中感受到生活的美好，從創(chuàng)作中發(fā)掘出自己的潛力,。這些成長閱讀伴隨著我度過整個(gè)初中的時(shí)光,，成為我成長路上的一座燈塔，給我?guī)砹藷o盡的啟迪和希望,。

通過經(jīng)典的成長閱讀,，我們可以看到世界的多樣性,，了解更多關(guān)于自己和他人的故事。閱讀這些書籍,，除了開拓我們的思維,，還能夠培養(yǎng)我們的情感和道德觀念，讓我們更加成熟地面對(duì)生活的挑戰(zhàn),。初中階段是人生中一個(gè)特殊的時(shí)期,，經(jīng)典的成長閱讀為我們提供了向上的力量和智慧。因此,，我們應(yīng)該更多地去接觸并閱讀這樣的經(jīng)典作品,，讓我們的青春時(shí)光更加有意義和有價(jià)值,。

初中閱讀題及答案篇五

我孤獨(dú)的待在一間空屋子里,，唯一能駛向我腦海的信息油輪只有那一個(gè)錄音機(jī)。當(dāng)它不能再滿足我腦海中語言島的運(yùn)輸時(shí),，我垂在身子兩側(cè)的手伸向了那扇名叫“閱讀”的窗子,，打開它，終于,，我看見了一個(gè)華美的世界,。

已不記得我從什么時(shí)候開始接觸閱讀，而如今,，它已成了我的“舊相識(shí)”,。而每一次與它的交流，卻總有無數(shù)新奇的感悟向大腦灌輸,，而這正是我們的這位好友最獨(dú)特的交友方式,。可是,，這樣的交友方式往往不符合現(xiàn)代人的思想觀念,，追求另類的大腦悠閑，而摒棄了閱讀,，使之跌落在了人們離去的身影之外,。慶幸的是，眾人之中,，仍然有人回首,，攙起了跌倒的“朋友”，并極力呼喚遠(yuǎn)去的人們別忘記我們的“舊相識(shí)”,。

閱讀是靈魂與身心的一次沐浴,，使你從里到外做一次徹底的過濾。愛閱讀的人,，如在秋天的童話里搜集著飄落的楓葉,，背著一個(gè)小竹簍,，漫步在飄落紅色楓葉的楓林之中，或許每一次他拾起楓葉放入竹簍時(shí)并沒有察覺到：慢慢的積累已快把竹簍裝滿,。而竹簍里的楓葉,，每一片上也都是有字的，此時(shí)才知道,，那才閱讀的收獲,，也許一次兩次看不出什么，但日積月累我們對(duì)寫作對(duì)人生的感悟以及一切一切的收獲也就更豐碩了,。萬千種比喻濃縮為一句,，閱讀，像指引方向的燈塔,，為找不到方向的我們導(dǎo)航,。

你一定知道那令人神往的金字塔吧！那也是我心中的殿堂,，因?yàn)殚喿x我結(jié)識(shí)了它,，從那篇《金字塔的來歷》開始了我們的相識(shí)，這一次閱讀的沐浴,，開啟了我心底好深好深處的那扇夢(mèng)想之門,。以前的我，總是不舍地保留著那份童稚,，沒有一個(gè)實(shí)在的夢(mèng)想,，自閱讀后，我有了許多感觸：金字塔像天使一樣對(duì)我充滿魔力,，因?yàn)樗鼫嫔５臍v史,，因?yàn)樗唇獾纳衩亍Ｏ胂?，世界上還有那么多沒有解開的謎團(tuán),，我的靈魂就再也按耐不住，它招引著我向金燦燦的層層謎團(tuán)進(jìn)發(fā),。這時(shí),，那顆夢(mèng)想的種子也終于開始萌芽了，我要努力探索,，揭開這一個(gè)個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的謎,。

初中閱讀題及答案篇六

作為青春期的關(guān)鍵階段，初中是每個(gè)人成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。在這個(gè)階段,，經(jīng)典成長閱讀對(duì)我們的心態(tài)、情感以及人生態(tài)度都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。經(jīng)典成長閱讀不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，還培養(yǎng)了我們的情感和智慧,。在初中時(shí)期，我讀了許多經(jīng)典作品,，它們帶給我了思考和啟迪,，使我在成長的道路上不斷對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整和提升。

首先,，經(jīng)典作品開闊了我的視野,，拓展了我的人生觀。在讀完《紅樓夢(mèng)》這本偉大的中國經(jīng)典后,，我深深被書中描繪的復(fù)雜人生所打動(dòng),。書中展示的寶黛。十分貧寒,，卻有著純真的愛情,，但命運(yùn)無情地將他們拆散。這個(gè)故事給了我很大的觸動(dòng),，讓我意識(shí)到人生往往是充滿不可預(yù)測(cè)性的,。它告訴我，不論我經(jīng)歷了什么,，都要保持堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和不被打敗的勇氣。這一理念對(duì)我的成長起到了至關(guān)重要的作用,。

其次,，經(jīng)典成長閱讀幫助我塑造了自己的人生態(tài)度。在讀完《傲慢與偏見》這本經(jīng)典的英文小說后,，我對(duì)自信和自尊產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí),。小說的女主人公伊麗莎白是一個(gè)聰明機(jī)智的女孩，她不僅對(duì)愛情有著獨(dú)立的見解,，也堅(jiān)守自己的原則,。通過她的故事，我學(xué)到了堅(jiān)定自己的立場(chǎng)和價(jià)值觀的重要性,。這種人生態(tài)度在我面對(duì)困難和壓力時(shí),，給了我勇氣和信心去應(yīng)對(duì)。它讓我懂得珍惜自己,，同時(shí)也尊重他人的差異,。

再次，經(jīng)典成長閱讀培養(yǎng)了我對(duì)情感的理解和處理能力,。讀完《老人與?！愤@個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)典作品后，我深刻地體會(huì)到了堅(jiān)持不懈和勇敢面對(duì)挫折的重要性,。書中的主人公桑地亞哥面對(duì)無法捕魚的困境,，卻始終堅(jiān)持不放棄,。他不僅堅(jiān)守著自己的信念，還展現(xiàn)了奮斗的精神,。這個(gè)故事讓我感受到了意志力和毅力的力量,，也讓我更加深刻地理解到，在生活中面對(duì)困難時(shí),，只要堅(jiān)定信念并努力努力,，就能克服一切。

最后,，經(jīng)典成長閱讀激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和探索的熱愛,。在讀完《冒險(xiǎn)島漂流記》這本經(jīng)典少兒小說后，我對(duì)冒險(xiǎn)和探索充滿了向往,。書中的故事告訴我,，只有不斷地探索未知世界，才能獲得真正的成長和收獲,。這一理念深深激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望,，推動(dòng)我在學(xué)習(xí)中更加努力。閱讀讓我擁有了解更多知識(shí)的能力,，同時(shí)也讓我充滿了對(duì)未知世界的好奇心,。

總之，初中時(shí)期的經(jīng)典成長閱讀對(duì)我的成長產(chǎn)生了巨大的影響,。它們開闊了我的視野,，塑造了我的人生態(tài)度，培養(yǎng)了我的情感理解能力,，并激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,。這些經(jīng)典作品讓我深刻地明白到，成長是一條充滿曲折和挑戰(zhàn)的道路,，但只要我對(duì)人生充滿信心,，積極學(xué)習(xí)和成長，就能找到屬于自己的光明與希望,。因此,，我將一直堅(jiān)持閱讀經(jīng)典作品，不斷提升自己的形象和心智,，努力成為一個(gè)有素養(yǎng),、有情感、有思考力的人,。

初中閱讀題及答案篇七

親子閱讀,，是指父母和子女共同閱讀圖書、聆聽故事、交流書中的思想和情感,。它既是一種父母與子女之間的情感溝通方式,，也是一種培養(yǎng)孩子閱讀興趣和閱讀能力的有效途徑。我和我的父母也在這種方式的引領(lǐng)下,，走進(jìn)了閱讀的世界,，在親子閱讀中獲得了很多收獲。

第二段：親子閱讀的重要性

在我的家庭中,，親子閱讀一直被視為一種非常重要的家庭活動(dòng),。親子閱讀不僅可以幫助我們?cè)黾又R(shí)，了解世界,，也可以增強(qiáng)父母與子女之間的聯(lián)系,。讀書不僅可以拓寬我們的思維，而且可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,。時(shí)常與父母一起閱讀能夠讓我更加全面地理解書中的內(nèi)容,，也能夠與父母分享自己的見解和想法，增進(jìn)互相了解和溝通的機(jī)會(huì),。

第三段：選擇書籍的重要性

閱讀好書可以培養(yǎng)我們的語言能力和思維能力,，甚至可以增強(qiáng)我們的人生發(fā)展和規(guī)劃能力。因此,，在進(jìn)行親子閱讀時(shí),，選擇好書是非常重要的。對(duì)于初中生而言,，推薦選擇能夠激發(fā)對(duì)生活和世界的思考的圖書,。例如，《平凡的世界》,、《霧都孤兒》等經(jīng)典文學(xué)作品，或是科普?qǐng)D書,，如《星空探索者》等等,。在選擇圖書時(shí)，除了要注意內(nèi)容的普及性和可讀性,，還需要考慮到孩子的年齡和興趣愛好,，引導(dǎo)孩子自主選擇書籍也是非常重要的。

第四段：親子閱讀的技巧

在親子閱讀過程中,，一些技巧的運(yùn)用可以使閱讀效果更佳,。首先，可以請(qǐng)孩子自己選擇圖書,，這樣可以增加孩子的積極性和閱讀欲望,。接著，在朗讀時(shí),，可以適時(shí)停頓,，引發(fā)討論,，讓孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法和想法。在遇到難以理解的詞語和句子,，父母也可以進(jìn)行解釋,，幫助孩子理解文本。此外,，讀書時(shí)還可以運(yùn)用一些情景還原,、書角落等方法，提高孩子的閱讀興趣和理解能力,。

第五段：結(jié)論

親子閱讀是一項(xiàng)非常重要的家庭教育活動(dòng),。正如父母與子女之間的交流一般，親子閱讀也是情感共鳴和思維碰撞的平臺(tái),。當(dāng)孩子面對(duì)未來的不確定性和變化時(shí),，一本好書也許可以成為他的向?qū)В峁┮恍﹩⑹竞头较?。因此,，家庭?yīng)該將親子閱讀作為一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和品味,，使他們能夠走進(jìn)理性思維和美好世界,。

初中閱讀題及答案篇八

隨著我國新課程改革逐步的深入，初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)也逐漸的吸引了更多的相關(guān)學(xué)者和教師關(guān)注,。就目前而言,，不管是哪個(gè)版本的初中教材，散文在教材中所占的地位是特別重要的,，現(xiàn)代散文在現(xiàn)代文學(xué)作品中也占有非常重要的地位,。正因如此，在初中教學(xué)中對(duì)現(xiàn)代散文的閱讀教學(xué)的優(yōu)化也是非常必要的,，這樣不僅僅能夠提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的賞析的能力,，還能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作能力和閱讀能力。本文首先對(duì)現(xiàn)代散文閱讀的基本目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,，然后穿插初中教學(xué)實(shí)例對(duì)初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)提出了有效的改善方法,。

1.現(xiàn)代散文閱讀的基本目標(biāo)

有句古話說“欲善其事，必先利其器”,從這里可以看出,，如果想要對(duì)現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化改革,，那么就要對(duì)現(xiàn)代散文的各方面進(jìn)行了解，根據(jù)九年制義務(wù)教育初中教學(xué)大綱提出,，現(xiàn)代散文教學(xué)的基本目標(biāo)主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1.1對(duì)學(xué)生基本的閱讀能力進(jìn)行培養(yǎng)

通過對(duì)初中散文展開有效的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生能夠把握住最基本閱讀的方法，不僅能夠?qū)ξ膶W(xué)作品的整體思想能夠整體感知，還能夠?qū)︻I(lǐng)悟作者通過該文章想要表達(dá)的基本觀點(diǎn)和感情,，這樣才能夠讓學(xué)生達(dá)到對(duì)散文作品有基礎(chǔ)性的理解,。

1.2偏重于學(xué)生的自主分析能力

這就要求學(xué)生在閱讀初中散文的時(shí)候，能夠?qū)ι⑽闹械亩喾N表達(dá)方式進(jìn)行有效的理解,，例如,，要對(duì)初中散文作品中敘述、描寫,、議論,、抒情等表達(dá)方式進(jìn)行有效的理解，并且還要掌握這些表達(dá)方式的基本用法,，從而達(dá)到提升自身對(duì)散文作品理解程度的目的,，進(jìn)一步體會(huì)文學(xué)作品中所表達(dá)的中心思想，與此同時(shí),，還應(yīng)該達(dá)到學(xué)生能夠?qū)ι⑽淖髌纷龀鲎约褐饔^性的評(píng)價(jià),。

1.3提高學(xué)生的創(chuàng)作、表達(dá)的能力

學(xué)生經(jīng)過對(duì)初中散文進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)之后,，能夠具備一定的自主創(chuàng)作能力,，對(duì)自身所學(xué)習(xí)的知識(shí)合理有效的運(yùn)用，并且可以通過自己的創(chuàng)作表達(dá)自身的觀點(diǎn)和感情,。

1.4提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平

要求學(xué)生經(jīng)過對(duì)初中散文的學(xué)習(xí),，能夠在一定程度上擁有對(duì)作品鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，能夠在閱讀中學(xué)會(huì)對(duì)作品中一些優(yōu)美的語言進(jìn)行賞析,，從而進(jìn)一步感受文學(xué)作品的塑造的基本形象,。

2.初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)的改善方法

2.1初步閱讀，初步感知

在對(duì)初中語文散文進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，一定要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生成為課堂上的主體，與此同時(shí)教師要充分發(fā)揮課堂上的輔助作用,，使用有效的閱讀技巧對(duì)學(xué)生的散文閱讀進(jìn)行合理的引導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的閱讀主動(dòng)性進(jìn)行有效的培養(yǎng)。根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，教師在對(duì)初中語文現(xiàn)代散文進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，首先要把自身的感情全部融入到文學(xué)作品中去,，把自身那種強(qiáng)烈,、飽滿的情感用獨(dú)特的手段表現(xiàn)出來，經(jīng)過對(duì)作品中那些經(jīng)典,、優(yōu)美的語句進(jìn)行閱讀感知,，用自身的感染力使學(xué)生也進(jìn)入作品表達(dá)的情感之中，從而達(dá)到一種教師、學(xué)生的感情都和文學(xué)作品產(chǎn)生共鳴的效果,。

例如,，在對(duì)人教版《背影》這篇文章進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，首先教師應(yīng)該以一種感情飽滿的語調(diào)對(duì)這篇文章的背景故事以及作者進(jìn)行詳細(xì)的講述,，其次讓自身完全融入這篇文章所表達(dá)的情感之中,，用真切的情感閱讀這一篇課文，從而讓學(xué)生初步的對(duì)文章中表達(dá)的父子之間那種濃厚的感情有所感受,。這樣不僅僅能夠讓學(xué)生對(duì)這篇文章產(chǎn)生濃厚的興趣,，還能讓學(xué)生體會(huì)到文學(xué)作品中所表達(dá)的家庭之間那種關(guān)系，從而為課堂后面閱讀教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.2深入閱讀,，增強(qiáng)感知

語文教學(xué)的基本要求是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、朗讀能力,，有感情的對(duì)課文進(jìn)行朗讀,，可以進(jìn)一步的提升學(xué)生對(duì)課文情感的感知度，在現(xiàn)代散文的閱讀教學(xué)中也是這個(gè)道理,。所以在教學(xué)模式的設(shè)計(jì)中,，應(yīng)該對(duì)有感情的朗讀課文進(jìn)行充分的考慮，對(duì)其展開進(jìn)一步的優(yōu)化,，并且對(duì)課文展開詳細(xì)的分析,。例如，在對(duì)《濟(jì)南的冬天》進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，教師在教學(xué)的時(shí)候可以對(duì)啟發(fā)性問題進(jìn)行優(yōu)先設(shè)計(jì),，然后教師對(duì)課文展開初步的泛讀，讓學(xué)生在這個(gè)過程對(duì)課文展開有效的思考,，逐漸的對(duì)課文中所表現(xiàn)的優(yōu)美意境進(jìn)行感知,。教師在課堂講解的時(shí)候，對(duì)課文中寫景藝術(shù)從不同的方面進(jìn)行詳細(xì)的說明,，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行深入的閱讀,，閱讀之后通過問題的回答，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)課文感情的感知度,。

2.3實(shí)踐教學(xué),，升華情感

在對(duì)語文課程進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)受到時(shí)間和空間的限制,，所以,，對(duì)教學(xué)成果的提升、鞏固并不能單單局限在課堂之上,，教師在教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該注意在教學(xué)的時(shí)候聯(lián)系生活實(shí)際,，使用不同的方式鼓勵(lì)學(xué)生自己寫文章,。例如，教師可以讓學(xué)生自己閱讀一片作品,，然后寫下自己的閱讀感悟,，然后在課堂上進(jìn)行交流等。這樣不僅能夠讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的自主性,，還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)作能力以及表達(dá)的能力,。

3.結(jié)語

綜上所述，在對(duì)現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)的時(shí)候,，對(duì)教學(xué)策略,、教學(xué)方法等要嚴(yán)格的要求，不僅僅要注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力,，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作的能力,。因?yàn)槌踔袑W(xué)生不同的心理階段，教師在教學(xué)的時(shí)候要注重結(jié)合教學(xué)的實(shí)際,，不僅僅要加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的互動(dòng),，還應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生和作品產(chǎn)生共鳴，這樣才會(huì)讓學(xué)生提高其自身的文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)還能夠讓學(xué)生的思想健康有效的發(fā)展,。

初中閱讀題及答案篇九

親子閱讀是一種非常有益的家庭活動(dòng),，它不僅能夠增強(qiáng)家庭成員的情感聯(lián)系，而且還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力,。在我上初中時(shí),，我家開始了親子閱讀的活動(dòng)，這給我留下了深刻的記憶,，也讓我受益匪淺,。下面我將談?wù)勎以谟H子閱讀中的心得體會(huì)。

第一段：選擇閱讀材料是關(guān)鍵

親子閱讀的成功與否,，很大程度上取決于所選擇的閱讀材料是否適當(dāng),。在初中階段，自己更加喜歡探究世界,、發(fā)現(xiàn)事物的故事,。所以，我和父母一起閱讀了許多神秘探險(xiǎn),、未知科學(xué),、文學(xué)名著等等題材廣泛的書籍。其中許多書中描繪的真實(shí)歷史,、科學(xué)原理和道理是看電視和上課永遠(yuǎn)體驗(yàn)不到的,，而且正是這些知識(shí)點(diǎn)讓我不斷思考，提高了思維能力,。

第二段：深入交流,，激發(fā)思考

閱讀是一種相對(duì)單向的活動(dòng)，但是在親子閱讀中,，必須要實(shí)現(xiàn)雙向交流,，而這種交流不僅可以促進(jìn)彼此間的感情，還能夠激發(fā)出更多的思考和啟示,。因此,，在親子閱讀過程中，我們家習(xí)慣于互相發(fā)問,、提出疑問,、分享個(gè)人看法，慢慢地我們不再是單純地閱讀,，而是透過文字去思考問題,。這種交流的精神讓我記憶猶新。

第三段：家長的示范作用至關(guān)重要

家庭教育是一種無形的教育,，而親子閱讀就是家庭教育中的一個(gè)方面,。在我家，父母在親子閱讀中展現(xiàn)出的示范作用是至關(guān)重要的,。他們讀書的姿態(tài)和方法讓我感覺到了閱讀的樂趣和鍛煉思考的必要,，使我自助自律地培養(yǎng)了讀書的習(xí)慣。我的成長過程中很多決定都受到了他們的影響,。

第四段：培養(yǎng)興趣,，堅(jiān)持不懈

成功的親子閱讀是長久的沉淀和思考。因此,，家長要耐心跟孩子一起閱讀同一本書,，慢慢地在孩子腦海中留下思考和啟示。這也意味著,，家庭成員要忍受彼此的不足,，才能在不同年齡段共同享受閱讀的盛宴。在家庭閱讀中,，我們發(fā)現(xiàn)了閱讀帶來了很多趣味,，充實(shí)了我們的生活。

第五段：那些書籍伴隨我成長

走過初中階段的我才發(fā)現(xiàn),，在親子閱讀中,，那些曾經(jīng)在孩提時(shí)閱讀并且珍愛的書籍中蘊(yùn)含著最為深邃的思想和更為深遠(yuǎn)的影響。這些書讓我受益終身,，是我成長為獨(dú)立思考能力強(qiáng)大的人的催化劑,。這也是父母為我選書培養(yǎng)成效的體現(xiàn)。親子閱讀不是一種退休時(shí)才會(huì)想起的活動(dòng),，而是一個(gè)可以長期跟隨,，伴隨自己一生的收獲,。

結(jié)語：

總之，親子閱讀對(duì)于我們家庭有很大的作用,。家長選書啟發(fā)思維,、交流共享好書、忍耐耐心跟孩子閱讀書籍,、每個(gè)階段有不同類型書籍的關(guān)注等等,，這些都是親子閱讀的重要組成部分。在親子閱讀的機(jī)會(huì)里,，父母與孩子不再只是父母與孩子,，而是一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步,，一起創(chuàng)造更美好的家庭氛圍,。

初中閱讀題及答案篇十

高爾基也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我愛讀書,甚至對(duì)書愛不釋手,我這么愛讀書,為什么卻沒有進(jìn)步呢,？這個(gè)問題一直困擾著我,。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山,，要一步一個(gè)腳印,，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書,，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書,。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書中每個(gè)字的意義和它所代表的生命,，讓自己也融入故事情節(jié)中,，就好像透過文字，身臨其境看到了故事,。讀書不但要思考,、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中,，在寫文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用,；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí),，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長知識(shí),，感到快樂,。于是我改掉了囫圇呑棗的壞習(xí)慣。

所謂“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，我們讀書要反復(fù)地讀,，要不停地讀，讀那些有意義的書,。每個(gè)人生階段有不同的理解,，同一本書，在不同的時(shí)候看有不同的韻味,，也有不同的理解。同一階段讀不同的書,，去涉獵不同的書籍,，去了解這個(gè)廣闊的世界，來豐富自己的見聞,。我們要學(xué)會(huì)靜下心來讀書,，每本書都是作者對(duì)這個(gè)世界的看法，都是他們對(duì)人生的感悟,。這些是何其的珍貴,，我們可以從書中去領(lǐng)悟別人的人生，來改善自己的生活,。

閱讀是快樂的,，我們從中學(xué)到了道理；閱讀是幸福的,，我們從中收獲了成長,。

初中閱讀題及答案篇十一

在初中學(xué)校，閱讀是一項(xiàng)十分重要的學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生通過閱讀,，不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，獲得更多的信息,，還可以磨練閱讀能力和語言表達(dá)能力,，有助于提高綜合素質(zhì)。因此,，閱讀是初中學(xué)校不可缺少的一項(xiàng)核心課程,。

第二段：閱讀給我?guī)淼膯l(fā)

在初中的閱讀課程中，我一直堅(jiān)持每天看書并且積極去做讀書報(bào)告,。這些閱讀活動(dòng)給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā),。首先，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和信息,，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。其次，我從中看到了大量的優(yōu)秀作品,，知道了一些很好的思想和觀點(diǎn),。這些讓我從博大精深的知識(shí)汪洋中找到了自己的位置,。

第三段：閱讀提高我的語言表達(dá)能力

在閱讀過程中，我認(rèn)真閱讀每一本書,，對(duì)書中的語言,、表達(dá)方式和文化內(nèi)涵都有很深的體會(huì)，并且通過閱讀習(xí)慣中的總結(jié),、筆記和書寫,，不斷提高了自己的語言表達(dá)能力。這些經(jīng)常閱讀的積累,，讓我在日常生活中的表達(dá)能力也得到了很大的提升,。

第四段：閱讀激發(fā)了我的興趣

通過大量的閱讀，我也慢慢地培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣,，并且激發(fā)了我的閱讀興趣,。當(dāng)我讀到一個(gè)非常精彩的故事時(shí)，我會(huì)忍不住呼吸急促,，翻到最后一頁看完,；當(dāng)我遇到一個(gè)難懂的詞語時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持查閱擴(kuò)展自己的詞匯和知識(shí)面,。這些閱讀習(xí)慣讓我感受到了閱讀的樂趣和收獲,，也讓我喜歡上了閱讀的過程。

第五段：閱讀推動(dòng)我的人生進(jìn)步

總之,，閱讀是初中學(xué)校不可缺少的一項(xiàng)重要課程,，它可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。通過閱讀,，我學(xué)到了很多知識(shí)和思想,，提高了自己的語言表達(dá)能力，激發(fā)了自己的閱讀興趣,，并且不斷地推動(dòng)著我的人生向前發(fā)展,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，努力使之成為自己人生的重要組成部分,。

初中閱讀題及答案篇十二

青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里,，沙粒要變成珍珠,，石頭要化做黃金;青春的所有者，也不能總是在高山麓,、溪水旁談情話,、看流云;青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林;大膽的想望,，不倦的思索,，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美,，青春的快樂,，青春的本分。

青春是藍(lán)色的,，像深遠(yuǎn)的晴空,，像迷人的海洋，高遠(yuǎn)遼闊,，富于幻想;青春是綠色的,，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原,，像莽莽青山，充滿無限生機(jī)與活力;青春是紅色的,，想燃燒的火焰,，像初升的太陽，朝氣蓬勃,，充滿希望;青春是彩色的,，像七色的彩虹，擁有了它,，就擁有了輝煌的人生;青春是無色的,，像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人,。放縱它,，遺憾終生，駕馭它,，乘風(fēng)破浪,。。,。,。。

青春要從沙粒變成珍珠,，就必須從克服困難開始的,。雖然人總是要犯錯(cuò)誤、受挫折,、傷腦筋的,，不過決不能停滯不前;應(yīng)該完成的.任務(wù)，即使為它犧牲生命，也要完成,。社會(huì)之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿?dòng)向前才得以保持潔凈,。這意味著河岸偶爾也會(huì)被沖垮，短時(shí)間造成損失,，可是如果怕河堤潰決,，便設(shè)法永遠(yuǎn)堵死這股激流。,。,。。,。,。即使跌倒了，也不輕言放棄,。從哪里跌倒就要從哪里站起來,。

在青春的這段時(shí)間，你可能會(huì)叛逆,，也可能乖巧,，可能會(huì)努力學(xué)習(xí)，也可能“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”不學(xué)習(xí),。要控制好這幾點(diǎn)，就要從凈化心靈開始,。我們必須理解要青春沒有遺憾,，就只有好好地讀書，努力地學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。青春起是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，智力發(fā)展的高峰期,，是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時(shí)期,，是人生的奠基時(shí)期閱讀青春。我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣而不是負(fù)擔(dān),。

初中閱讀題及答案篇十三

閱讀《溫暖城市的細(xì)節(jié)》,，完成問題。

師聞

（1）我有一位同鄉(xiāng)朋友在香港工作,，今夏因?yàn)榛剂藝?yán)重的胃病,，他的父親從杭州趕到香港來看望他。香港的天氣很熱,，而他家的舊空調(diào)壞了,，于是從商場(chǎng)訂購了一臺(tái)，讓安裝工人來安裝。朋友的父親到香港時(shí),，正趕上工人到家,。

（2）朋友住在十二樓，這是一座老舊的樓房,。他的父親發(fā)現(xiàn),，工人們背上許多銅管，足足有五六十米長,。老人家不知道這些銅管是干什么用的,。朋友說，使用空調(diào)的時(shí)候,，會(huì)產(chǎn)生滴水現(xiàn)象,，有時(shí)候空調(diào)滴水還流到了樓道上。為了防止空調(diào)水再流到樓道上,，他決定引水到樓下的排污管里,。

（3）老父親聽了，大惑不解,?？照{(diào)完全可以用膠管，為何要選用價(jià)格昂貴的銅管,？再說，這房子只是租住的,。朋友說,，如果選用膠管，那么短短幾年就需要更換,，而選用銅管,，卻可以幾年至十幾年不需要進(jìn)行更換了。這樣,，以后住進(jìn)來的人,，就不會(huì)因?yàn)榭照{(diào)水的問題煩惱了。

（4）朋友的父親回杭之后,，說他的兒子買空調(diào)配件的錢,，可以購兩臺(tái)空調(diào)主機(jī)，大家聽了,，覺得不可思議,。

（5）朋友在香港才住了六年，但他的行為習(xí)慣卻被香港這座城市影響了,。雖然朋友仍然是一個(gè)打工仔,，但他身上，卻看不到一個(gè)小市民的任何影子。

（6）幾年前,，一個(gè)朋友到香港游玩,，入住在一家賓館。她想打電話給家人報(bào)平安,，但手機(jī)沒電了,。她從賓館出來尋找投幣電話，但不知哪里才有,。賓館大門口的門僮向她指了路,，但投幣電話就是不通。她無奈往回走,，到了門口,，那門僮問她電話有沒有打通。她搖搖頭,。門僮拿出了自己的手機(jī),，借給她使用。她有些不好意思,，另外有一些擔(dān)心,，這門僮會(huì)不會(huì)借機(jī)向她收取費(fèi)用。門僮似乎看出了她的擔(dān)心,，解釋說,，他的手機(jī)的費(fèi)用是包月的，他每個(gè)月費(fèi)用都有余,。她于是放心地拿過來打了一個(gè)電話,，當(dāng)她把手機(jī)還給門僮，準(zhǔn)備走的時(shí)候,，門僮突然說：小姐,，請(qǐng)等一下。她心里想,，難道這門僮食言了,？她有了挨宰的心理準(zhǔn)備。只見門僮把手機(jī)拿到她的眼前,，指著上面一個(gè)號(hào)碼,，說：你看，這是你剛才撥打的號(hào)碼,，我把它刪了,。說完，門僮按下刪除鍵,。

（7）她大感意外,，沒想到一個(gè)門僮竟然這樣善解人意,，尊重別人。

（8）細(xì)節(jié)是魔鬼,，認(rèn)識(shí)一座城市是困難的,，但有了細(xì)節(jié)，一切都迎刃而解了,。（摘自《中外文摘》20xx年第7期）

1．根據(jù)語言環(huán)境,，寫出加粗詞語的意思。

2．用一句話概括第一個(gè)故事的主要內(nèi)容,。

3．第5段對(duì)前面的敘事有怎樣的作用,？

4．寫出第二個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,。

5．你認(rèn)為第6段畫線部分運(yùn)用了哪種描寫方法,？對(duì)后文情節(jié)的發(fā)展有什么作用？

6．文章結(jié)尾說：認(rèn)識(shí)一座城市是困難的,，但有了細(xì)節(jié),，一切都迎刃而解了。聯(lián)系題目,，說說作者憑借細(xì)節(jié),，對(duì)香港有了怎樣的認(rèn)識(shí)。

答案 1．善于理解別人的心思,。

說話不算數(shù)（不履行諾言,；不給自己的話做主。）

2．朋友在安裝空調(diào)時(shí),，為了自己,，也為了今后租住這套房子的人不再為空調(diào)水所煩惱，選擇了耐用但價(jià)格昂貴的銅管,。

3．揭示了前邊故事的意義：好的城市風(fēng)尚對(duì)人的行為習(xí)慣具有積極的影響，受到影響的朋友身上沒有了做事只從個(gè)人利益出發(fā)的小市民的影子,。

4．朋友想給家里打電話報(bào)平安,，但手機(jī)沒電了。

賓館門僮主動(dòng)把手機(jī)借給朋友用,，并在打完電話后當(dāng)面刪除了朋友用過的號(hào)碼,。

朋友為門僮的善解人意和尊重別人而大感意外。

5．運(yùn)用了心理描寫,。寫出了朋友的戒備心理,，與門僮的做法形成了鮮明的對(duì)比；使故事情節(jié)出現(xiàn)了波瀾,；給后文寫朋友的大感意外做了情感上的鋪墊,。

6．作者認(rèn)為香港是座溫暖的城市,，溫暖來源于兩個(gè)小人物的做事細(xì)節(jié)。（或：作者從兩個(gè)朋友親身經(jīng)歷的細(xì)節(jié)中感受到了城市的溫暖,。）

初中閱讀題及答案篇十四

作為一個(gè)初中生家長,，我非常重視親子閱讀。通過多年的實(shí)踐和探索,，我認(rèn)為親子閱讀不僅是孩子和家長之間的溝通方式,，也是一種有效的教育方式。我通過親子閱讀,，與我的孩子們建立了緊密的關(guān)系,，了解了他們的興趣愛好和想法，同時(shí)也不斷提高了自己的閱讀水平,。

第一段：互動(dòng)閱讀讓孩子更加喜歡閱讀

在孩子們小的時(shí)候,，我每天都會(huì)為他們讀故事，這對(duì)于他們的閱讀興趣起到了很大的幫助,。隨著年齡的增長,，孩子們的口味和思維方式也會(huì)不斷發(fā)生變化。這時(shí),，我提供多種類型的書籍,，引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的興趣點(diǎn)，例如科幻,、驚悚和懸疑等類型,。在閱讀過程中，我會(huì)鼓勵(lì)他們討論和分享自己的想法,，這激發(fā)了他們的好奇心和探索欲望,，讓他們更加喜歡閱讀。

第二段：親子閱讀推動(dòng)孩子閱讀能力的提高

親子閱讀不僅可以提高孩子的閱讀興趣,，同時(shí)也能夠提高他們的閱讀能力,。在閱讀過程中，我會(huì)指出一些重要的故事情節(jié),、難詞和生詞,，讓孩子了解和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們寫讀后感,、總結(jié)和提煉故事中的精華內(nèi)容，這對(duì)于提高孩子們的寫作能力也非常有幫助,。

第三段：親子閱讀增強(qiáng)家長與孩子的溝通

親子閱讀不僅僅是孩子和家長之間的閱讀活動(dòng),，同時(shí)也是一種非常有效的溝通方式。在閱讀過程中,，家長可以從孩子們的言談中了解到他們的想法和情感,，同時(shí)也可以指出一些不當(dāng)?shù)难孕?，引?dǎo)孩子們健康成長。

第四段：親子閱讀帶給家庭溫馨和快樂

親子閱讀不僅可以讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí),、提高閱讀水平,，同時(shí)也可以帶給家庭溫馨和快樂。閱讀過程中,，家長可以借此時(shí)間與孩子們親密接觸,，并且也能夠體現(xiàn)出家庭教育的重要性。家長可以在閱讀過程中,，認(rèn)真傾聽孩子們的故事,，給予他們鼓勵(lì)和贊賞，這對(duì)于孩子們的情感成長也非常有幫助,。

第五段：親子閱讀也是家人之間共同成長的過程

通過多年的親子閱讀,，我了解到親子閱讀不僅僅只是一種家庭教育方式，更是一個(gè)家人之間共同成長的過程,。家長不僅可以從孩子們的閱讀中了解到新的知識(shí),，也能夠從孩子們的閱讀中獲得啟示和思考。同時(shí),，也能夠從孩子們的閱讀中了解到自己的不足之處,，不斷提升自己的閱讀水平和知識(shí)層次。

總之,，親子閱讀是一種非常重要,、有效的教育方式，對(duì)于家庭的發(fā)展和孩子的成長都有著非常重要的意義,。希望廣大家長能夠認(rèn)真重視親子閱讀,，讓家庭教育更加完善。