總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇一

幼兒園開始了新學(xué)期的第一次師德培訓(xùn),，由本園的年輕教師黃黃老師主講,，本次培訓(xùn)的主題是《做一個幸福的幼兒教師》。

追求幸福是人的天性,，教育是人幸福的.源泉和保障,。幼兒的幸福觀、幸福品質(zhì),、幸福能力主要都是從老師那里獲得的,。幼兒教師擁有了物質(zhì)上、精神上,、心靈上的幸福生活,，就能真正地把教育當(dāng)做幸福的活動，向幼兒傳遞幸福,。

在學(xué)習(xí)中,，讓我們認(rèn)識到幸福是一種感受和心境、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊,，幸福就在享受職業(yè),，為人師表，精心培育幼兒的過程中,。學(xué)會在幼兒教育的工作中改變?nèi)松鷳B(tài)度,，享受職業(yè)；學(xué)會感恩,，學(xué)會積極地交往與合作；學(xué)會學(xué)習(xí),，來不斷豐富人生的閱歷,；學(xué)會生活，讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩,。

整個培訓(xùn)圍繞主題層層深入遞進(jìn),，生動的講述加上實(shí)例的結(jié)合，讓教師們對幸福有了新的定義和理解,，對幼兒園教師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,，更重要的是也引發(fā)了教師們對修心、修身,、修業(yè)的深深思考,，立志于做一名幸福的幼兒園教師！

為提高教師心理健康水平和幸福指數(shù)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師熱愛生活,、熱愛生命和愛崗敬業(yè)的自覺意識,，樹立樂觀向上、健康,、陽光的積極心態(tài),，以良好的情緒狀態(tài)投入教育教學(xué)工作，近日鼓山幼兒園開展了塑造陽光心態(tài),，做幸福教師專題培訓(xùn)活動,。在學(xué)習(xí)中，讓我們認(rèn)識到幸福是一種感受和心境,、讓我們感受到幼兒教師的幸福就在身邊,，幸福就在享受職業(yè)，為人師表,，精心培育幼兒的過程中,。學(xué)會在幼兒教育的工作中改變?nèi)松鷳B(tài)度，享受職業(yè),；學(xué)會感恩,，學(xué)會積極地交往與合作；學(xué)會學(xué)習(xí),，來不斷豐富人生的閱歷,；學(xué)會生活，讓幼兒教師的業(yè)余生活變得更加豐富多彩,。

整個培訓(xùn)圍繞主題層層深入遞進(jìn),，生動的講述加上實(shí)例的結(jié)合，讓教師們對幸福有了新的定義和理解,，對幼兒園教師的職業(yè)幸福感有了更多地感受,，更重要的是也引發(fā)了教師們對修心、修身,、修業(yè)的深深思考,，立，掌握心理調(diào)適的方法,，從而找到職業(yè)幸福感,，提升幸福指數(shù)。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇二

計(jì)科學(xué)院于xx年10月27日下午2：30在航空港校區(qū)北區(qū)行政樓904會議室召開了師德師風(fēng)及校風(fēng)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)暨師生座談會,。計(jì)科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)院各年級學(xué)生代表、專業(yè)老師代表和輔導(dǎo)員老師參加了總結(jié)會,。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了計(jì)科學(xué)院一年來在師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的工作,。近年來,，學(xué)院高度重視師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，充分調(diào)動任課老師,、教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員,、實(shí)驗(yàn)員,、學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會的`積極力量，形成了多層面的工作梯隊(duì),。學(xué)院通過召開教師座談會,、學(xué)生座談會、師生見面會等形式做了大量調(diào)研工作,，并據(jù)此制定了計(jì)科學(xué)院師風(fēng)師德及校風(fēng)學(xué)風(fēng)管理?xiàng)l例,，制定了領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂、輔導(dǎo)員進(jìn)課堂等系列整頓監(jiān)督措施,。在政治學(xué)習(xí)中,，邀請專家教授為老師們做師德師風(fēng)建設(shè)的講座。在學(xué)生中,，積極開展倡導(dǎo)優(yōu)良校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的活動。通過全院師生的共同努力,，師德師風(fēng)以及校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效,。

座談會上，各年級各專業(yè)同學(xué)們就師德師風(fēng),、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做了積極發(fā)言,。大家就教師上課方式、師生間的交流溝通,、課程設(shè)置,、教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室管理等方面提出了自己的意見和建議,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師代表對學(xué)生提出的問題做了現(xiàn)場解答和溝通,。

最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)發(fā)言,，肯定了計(jì)科學(xué)院師生們在師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面取得的成績，表示學(xué)院將繼續(xù)高度重視師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,，希望老師和同學(xué)們能夠繼續(xù)為此不斷努力,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇三

根據(jù)《xx縣教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神，我校于20xx年7月4—5日期間組織全體教師參加了為期兩天的縣校級暑期師德專題培訓(xùn),。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實(shí)際開展了內(nèi)容豐富的以“立德樹人,，創(chuàng)優(yōu)爭先”精神為方向的主題師德培訓(xùn),，力求目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富,、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

1．成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，徐xx校長為組長，徐x長書記為副組長,，校務(wù)會成員xxx及各教研組長為成員,，邱xx主持培訓(xùn)、考勤,、考核工作,。

2．制訂師德培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)縣教育局的文件精神,，學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題,，并制定了《xx育英20xx年暑期師德培訓(xùn)工作計(jì)劃》。在計(jì)劃中,，對指導(dǎo)思想,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述,，力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),，以確保質(zhì)量。

7月4日上午我們在校多媒體教室組織了“立德樹人,，創(chuàng)優(yōu)爭先”為主題的師德培訓(xùn)會,。徐曉陽校長用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則,，一件是我們頭頂上燦爛的星空,。”引入話題,，要求我們教師要立德樹人,，學(xué)高為師，身正為范,，不能觸碰教育的底線,。同時(shí)闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點(diǎn)。為了不誤人子弟,，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu),，提出辦學(xué)生喜歡、家長滿意,、社會贊譽(yù)的高效率,、高質(zhì)量,、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神,、刻苦專研的釘子精神,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、攻堅(jiān)克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神,。培訓(xùn)會上,，全體教師簽署了《文元育英中學(xué)教師正風(fēng)肅紀(jì)自查表》和《文元育英師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》。下午參加教育局組織的第三屆校長論壇———課程改革行動與思考,。本次論壇堪稱我們xx教育的“g20峰會”,，10所學(xué)校百花齊放，百家爭鳴,，思想激蕩,。

7月5日上午我們參加聆聽了在xx中學(xué)舉行由省特級教師袁明月的《方圓立世，專業(yè)先行》精彩講座,?！霸诜綀A之道中，方是原則,、是目標(biāo),、是做人之本,；圓是策略,、是手段、是處世之道”等處世名言,，“雖不能至,，然心向往之”的教育理想,，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學(xué)境界。用平易之語解極難之法,，以淺近之言達(dá)至深之理等人生哲學(xué),，讓人受益匪淺,。下午我們分年級段開展防溺水家訪活動。全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn),。

這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持突出重點(diǎn),，求真務(wù)實(shí)的原則,。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。通過學(xué)習(xí)、家訪,、論壇,、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果,，并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際,，更好的思考下一學(xué)年的工作。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇四

《老子》曰：“上善若水,，水利萬物而不爭，處從人之所惡,，故幾于道。居善地,，心善淵，與善仁，言善信,，政善治,，事善能,，動善時(shí)。夫唯不爭，故無尤,?！蔽蚁矚g他獨(dú)到的見解。在參加學(xué)校的師德培訓(xùn)之后,，細(xì)細(xì)咀嚼,，我似乎有所感悟，于是寫下我的獨(dú)白,，就作為自己的師德答卷吧,！

平淡無味，潤物細(xì)無聲,。老師就是從上好每一節(jié)課,，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中,，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙,。水至柔至弱，滴水能穿石,。老師就是從一次談話,，一個眼神，一個微笑中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人,。對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡,，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德，就融入在平平淡淡的工作中,，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.小事中,。平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人,?！皩W(xué)無常師，惟德所在”,，師德不就平淡如水嗎,？如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會說：師德如水，而真水無香。

對于一個合格的教師而言,，教育不是犧牲,，而是享受；教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造,；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身,！教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪,，以樂觀的心態(tài)一路歡歌,，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合,，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華,，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳,，實(shí)現(xiàn)人生自我,。

而現(xiàn)今已經(jīng)工作20年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了,。上善若水是道家的精神境界,。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事,。如今我只須記住一點(diǎn)：有人說,，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規(guī)劃,，他就會向著怎樣的方向發(fā)展,。或許,，我不是指點(diǎn)迷津的圣人,；或許，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家,，但是，當(dāng)我意識到我應(yīng)該重新去塑造孩子的時(shí)候,，我珍惜這從“手”開始的點(diǎn)滴改變,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅(jiān)持,，我會用我的實(shí)際證明我心如故,。

人們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成,，有向往有行動有堅(jiān)持,，方會使夢想成為現(xiàn)實(shí)，剎那變成永恒,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇五

劃一根火柴,，閃亮一下就熄滅了,，但倘若用一根火柴去點(diǎn)亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍,、百倍,、千倍，乃至無數(shù)倍的熱量,。我想我們老師群體就是一根火柴,，我們在燃燒時(shí)，不但點(diǎn)燃學(xué)生們,，還點(diǎn)燃了我們的人民群眾,，點(diǎn)燃中國數(shù)億人民的心靈！我們的教育就是一艘大船,，我們教師就是那掌握人民命運(yùn)大船的水手,！作為師者，我會不怕困難勇于創(chuàng)新,，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻(xiàn),，做時(shí)代的先驅(qū)；作為師者,，我更應(yīng)注重師德師風(fēng),，在生活學(xué)習(xí)中教會我們學(xué)生如何做人。要使學(xué)生對教師尊敬,，的源泉便是教師的德和才,！

師德師風(fēng)建設(shè)，不同于法律,，它是以善惡,、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會,、學(xué)校,、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價(jià)的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),，要以德服人,，以德育人,。師者,，不光要傳道、授業(yè),、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸,，用心體會，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí),，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課,。

作為一名年青教師,，學(xué)生本來就比較與我親近，但仍有學(xué)生不會主動與我交流,，大多是敬而遠(yuǎn)之,。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦,，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后,，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比如,，有時(shí)候?qū)W生做題作錯了,，我很生氣便大聲的說學(xué)生，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往,；還有在上課時(shí),，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意,，便沒抽那些學(xué)生回答問題,，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會,。這以后我一改以往的作風(fēng),，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系，課上課下融為一體,，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識和有趣的東西。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光,！

我認(rèn)為,，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理,、厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科,，尊敬老師，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學(xué)生,，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣,，有時(shí)是一時(shí)管不住自己,，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時(shí)候,，我要求每個學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對這樣的情況,，我是該停下進(jìn)度來追查那個“兇手”嗎,？如果找到了他，全班同學(xué)肯定會群起而攻之,，對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時(shí)候他就會把本子還給大家的,。”我不斷的安慰因?yàn)樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生,，并努力說這是一個玩笑,。果然，在下課的時(shí)候,，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的,，我那些話使他知道自己錯了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來！

也許這是件小事,，可是我們作為一名教育工作者,，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風(fēng),，首先嚴(yán)格自律,，時(shí)刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,，絕不是去傷害他們的自尊心,。

其實(shí)我們的教育就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)！我,，一位平凡的小學(xué)教師,，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩,！

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——語文教育,，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮,！

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨保持高度的一致。我要力爭做一名無愧于人民的教師,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇六

個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、；廉潔從教,。

中國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的`引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié),！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,，行必果”,，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇七

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此，我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛,，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個同事滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇八

20xx年3月19-20日,，很高興在學(xué)校主任的帶隊(duì)下，參加了新時(shí)期“班級管理的科學(xué)與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓(xùn)班,?？偨Y(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下總結(jié)：

報(bào)告中運(yùn)用許多生動,、感人的案例,，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào),，教育是情感的付出,，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造,；教育是愛的傳遞,，其責(zé)任、義務(wù),、使命是永恒的,，但隨著時(shí)代的變遷,，教育的觀念必須更新,，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬,。

老師睿智的話語,、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例,，充分展示班主任工作的藝術(shù)性,，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的,、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷,，才能成為財(cái)富。

陳老師的報(bào)告就像是平日的說話一樣,，語調(diào)親切,，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景,。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服,。以后我也要好好的學(xué)著做,。

聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任,，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候,，更要善待這份心靈的托付，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你,、信任你才會對你說出真實(shí)的自己。

看到了這段話,，幸福來源于改變,，如先改變自己，對方也會改變,；對方有了改變,，心境也會改變；心境有了改變,，言辭也會改變,；言辭一有改變，態(tài)度就會改變,；態(tài)度一有改變,，習(xí)慣就會改變；習(xí)慣一有改變,，運(yùn)氣就會改變,；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變,！讓我感觸到事實(shí)如此,。

要獲得幸福感，途徑有很多,，如：每天一次微笑的問候,、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級的水平,，關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級建設(shè)成優(yōu)秀班集體,，成為受學(xué)生歡迎的班主任,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇九

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時(shí)候放松了或不注意這個準(zhǔn)則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),；在備課,、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語言健康，舉止文明禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派；但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇十

眾所周知“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。工作不順心時(shí),，也曾抱怨過教師的清苦，抱怨過為人師的勞累,，也抱怨過人世間的凄冷,，這些想法與衡水二中的教師相比，自己是那么渺小,、狹隘,。他們使我明白了，只有苦過之后,，才會有真正意義上的甘甜,，那才是生活的真諦，使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè),，良好的師德形象更是一種精神的化身,，它孕育著真，引導(dǎo)著善,，創(chuàng)造著美,，奉獻(xiàn)著愛！古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次,，以身作則、率先垂范,，教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其學(xué)”,。

再次，要重視每個學(xué)生,?！安恢匾暫蟠娜司偷扔诓恢匾曌约旱奈磥怼薄Ｈ缃駥W(xué)生學(xué)習(xí)條件好了,，都有了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。然而，隨著新課程改革的進(jìn)一步開展,，學(xué)生的“兩極分化”越來越明顯,，也就造成了他們心理的某些障礙，特別是其中的后進(jìn)生,，存在著較嚴(yán)重的消極心理,，此時(shí)作為教育工作者的'我們，如不及時(shí)有效地進(jìn)行引導(dǎo),，關(guān)愛他們,，尊重他們,，勢必影響他們今后的學(xué)業(yè)乃至工作。學(xué)生的每一次測試,，一般沒及格的我都找會給他單獨(dú)談?wù)?，一起來改錯,，以保護(hù)他的自尊心,。教師是學(xué)生一生中最信賴，最崇敬的人,。學(xué)生渴望老師對他們的愛,，渴望尊重他們，何況我們的后進(jìn)生呢,？他們本來就時(shí)刻承受著來自父母,、老師、同學(xué)甚至社會對他們的壓力,，他們更希望得到教師的信任,，得到老師的尊重，找回自信,。我想,，每位老師都是愛學(xué)生的，都希望自己的學(xué)生健康成長,，今后能成為祖國的棟梁,，然而愛不是束縛，也不是放縱,，愛應(yīng)當(dāng)從尊重開始,。

再其次，要真誠關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)道德,。愛學(xué)生就必須做真誠的傾聽者,，不做真誠的傾聽者，就算不上愛學(xué)生,。從踏入師范校的那一天起,，我就知道，自己的一生將與孩子結(jié)下千絲萬縷的情緣,?！袄蠋煹囊痪湓挄淖兒⒆拥囊簧崩斫馀c尊重每一個孩子，用恢弘的愛傾聽他們內(nèi)心的聲音,，是教育的起點(diǎn),。在今后的教育教學(xué)生涯中一定還會遇到許許多多類似的事情，我為自己立了這樣一句格言：“用愛傾聽每一個孩子心底的聲音,，最后,，要終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,。

總之,，作為一名人民教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇十一

xx年來，我園堅(jiān)持以《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),，牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍,，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì),。把“愛心、耐心,、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn),。具體工作總結(jié)如下：

1、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè),，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,，制定了實(shí)施方案,，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高、更全面,，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn),。為此,，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會,。 通過學(xué)習(xí),、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性,。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1、舉辦師德討論民主生活會,，教師們以自己的'認(rèn)識,、體會、故事,，暢談了師德的重要性,，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。

2,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),，教師們增長了自己的理論水平,，豐富了成長的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。

3,、開展“師德標(biāo)兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進(jìn),，由于活動內(nèi)容符合教師心理,，因此取得了良好的效果,。在平時(shí)的教育教學(xué)活動中,，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,。

4,、開展教師人生格言,、教育格言,、教師忌語征集活動。通過人生格言,、教育格言的征集，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念,，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度,。

5、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯誤,，而在于能不能自我解剖,，認(rèn)識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、在自我反思的基礎(chǔ)上,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題,，分析存在問題的原因,。比如說，理想信念觀念淡薄,，敬業(yè)精神不強(qiáng),，愛請假,，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡單粗暴,；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因,，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。

2,、召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地,、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。

3,、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作,，采取教師自評,、同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估,。

通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子,，教書育人、刻苦鉆研的保教人員,，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進(jìn)—步輕說教，重實(shí)踐,，重體驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平,。

總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇十二

今天是培訓(xùn)的第四天，早晨走進(jìn)教室后我發(fā)現(xiàn)led屏上文字由昨天的“通識性知識培訓(xùn)日”轉(zhuǎn)換成了“師德培訓(xùn)日”,，我心里默想著會是怎樣的培訓(xùn)內(nèi)容,，經(jīng)過一天的.培訓(xùn)我理解了“師德培訓(xùn)日”的真正含義。

今天五位老師關(guān)于師德師風(fēng)的講座讓我明白了很多的道理,，學(xué)會了很多的知識,，在以后的工作中我將時(shí)刻以五位老師的講座自省，從而達(dá)到更好的進(jìn)步,。

上午師風(fēng)辦于航老師給我們做了關(guān)于《用愛與責(zé)任托起昌圖教育的美好明天》的講座,，在講座開始于老師讓我們一起聽了《長大后我就成了你》這首歌，聽到了這首歌我的內(nèi)心為之一震,，因?yàn)閺男∥揖拖矚g這首歌,，非常喜歡教育這個職業(yè),，從小就一直夢想著成為一名光榮的人民教師，那時(shí)只是單純的認(rèn)為教師是一個很偉大的職業(yè),，很神圣的職業(yè),，但聽了這些天的講座讓我真正的明白要想成為一名優(yōu)秀的真正神圣的人民教師是不容易的。今天聽了于老師的講座后我明白了“師德師風(fēng)”在托起這一神圣職業(yè)中起了很重要的作用,。

于航老師在講座中提到了很多方面的問題但我對下面這幾個方面的問題感觸最深,。

（一）師德工作的重要性。師德是教師內(nèi)在的素質(zhì),、品德,，而師風(fēng)則是師德的直接體現(xiàn)，它可以直接反應(yīng)教師的內(nèi)在素質(zhì),，內(nèi)在品德,，可以直接向領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生反應(yīng)你這位教師合格與否,。所以在平時(shí)的工作生活中培養(yǎng)良好的師德是非常重要的。

（二）我縣師德師風(fēng)建設(shè)中面臨的形式和任務(wù),。從于航老師的講話中我深深的體會到我縣領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)是多么的重視,，所以在以后的工作中我會時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，積極配合教育工作,，爭做一名在師德師風(fēng)方面合格的教師,。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體方法和措施。所謂“無規(guī)矩不成方圓,，所以在工作中我們要時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自警,，并不斷向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng),，從而以更好的師德獻(xiàn)身于教育事業(yè),。

下午四位教師真真切切的教育經(jīng)歷讓我真正的明白了，面對教育事業(yè)我們真的需要“付出”很多很多,，我們要時(shí)刻保持著奉獻(xiàn)精神,，把一生獻(xiàn)身于既光榮又神圣的教育事業(yè)中去。

講座讓我明白教育事業(yè)中有一支具有優(yōu)秀師德師風(fēng)的隊(duì)伍是多么的重要,，所以在以后的工作中我會時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng),，做到從我做起，助昌圖的教育事業(yè)更加強(qiáng)大,。

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)反思篇十三

我園在教職員政治思想工作,、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造學(xué)習(xí)、研討,、交流,、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托,形成良好的教師隊(duì)伍,樹立教師的職業(yè)道,。

一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí),、師德訓(xùn)練計(jì)劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人,。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由園長承擔(dān)。

組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識,、來探討。

二,、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時(shí)間

我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進(jìn)行分組專題的學(xué)習(xí),。個別有臨時(shí)的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主,。

三,、教師職業(yè)道德教育開展的活動

1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》,通過實(shí)例,進(jìn)一步規(guī)范教師的語言,。

2,、每人精讀一本書并結(jié)合工作實(shí)際寫學(xué)習(xí)體會。

3,、每周一篇教學(xué)隨筆,。

4、采用案例分析,讓教師結(jié)合自身的體會,以《綱要》理念為依托,給予正確的評價(jià),。

5,、通過“我來把你夸夸、貶貶”來展露同事的優(yōu)缺點(diǎn),。

6,、開展家長問卷調(diào)查。

四,、教師職業(yè)道德教育組織機(jī)構(gòu)

總之,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。

按照教育局的工作要求，一年來,，我鎮(zhèn)始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為全鎮(zhèn)工作中的重中之重,，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入工作的議事日程并狠抓落實(shí),，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，使全體教職工致力于服務(wù)學(xué)生,、提高教育質(zhì)量。現(xiàn)對我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)作以下工作小結(jié)：

一,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

今年以來，我們把師德師風(fēng)建設(shè),，作為提高教師思想素質(zhì)，造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重點(diǎn)工程,，切實(shí)抓緊抓好,。為保證該項(xiàng)活動開展得扎實(shí)有效，文教室成立了師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，各小學(xué)校,、幼兒園也成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并根據(jù)教育局的具體要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，研究制訂出了《找王鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案》,《方案》分宣傳、學(xué)習(xí),、查擺,、整改、總結(jié)等工作步驟,，各小學(xué),、幼兒園按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度，從而保證活動健康有序的開展,。

二,、廣泛宣傳，強(qiáng)化效果,。

伴隨活動的開展,，我們認(rèn)真召開了三類會議，一是文教室會議,，研究制訂出各項(xiàng)工作制度,。開展活動的具體要求和安排，使每位教師都清楚在活動中應(yīng)該怎樣做,，具體做什么,，并深刻領(lǐng)會活動的意義。二是及時(shí)召開了全鎮(zhèn)校長,、園長會,，學(xué)習(xí)縣教育局文件和《找王鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案》。三是召開了全鎮(zhèn)小學(xué),、幼兒園教師參加的學(xué)習(xí)動員大會,。3月12日上午,，找王鎮(zhèn)文教室在找王小學(xué)成功召開了由全體教育干部和教師參加的師德建設(shè)年活動動員大會。會上,，首先由文教室副校長趙如波宣讀了《找王鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案》,。接著，3名教育干部和2名教師代表做了表態(tài)發(fā)言,。然后,，鎮(zhèn)校長張景春和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)李玉剛同志分別作了重要講話，對這次師德建設(shè)年活動講了意見并提出了要求,。最后,，與會的203名教育干部和教師在“崇教厚德，為人師表”的大型橫幅上進(jìn)行了簽名活動,，將大會推向了高潮,。會后，文教室將帶有教師簽名的條幅懸掛在找王小學(xué)會議室,，時(shí)刻激勵教育干部和教師來實(shí)現(xiàn)“崇教厚德,，為人師表”莊嚴(yán)承諾。

三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)。

各學(xué)校,、幼兒園有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動,，積極參加各學(xué)校組織的教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平,。特別是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《東光縣教師行為十要二十不準(zhǔn)》,。

為給廣大教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺,，4月18日，文教室開辦了以“厚德載物”為名的博客,，大家上網(wǎng)從百度欄內(nèi)搜索“東光找王文教室”即可搜到,，博客內(nèi)及時(shí)發(fā)布師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教師學(xué)習(xí)體會等方面的文章，發(fā)布我鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動方面的動態(tài),，廣大教師積極參與學(xué)習(xí)和交流，到目前,，博客訪問量已經(jīng)超過10000人次,，人氣很旺，博客為師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)揮了有效的作用,。

四,、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象,。

只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,。首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,，在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,，對被評為市級師德先進(jìn)個人的劉振榮教師,，組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次,，開展師德標(biāo)兵報(bào)告會,，4月17日，在找王小學(xué)舉辦了全國優(yōu)秀教師張玉信同志事跡報(bào)告會;11月27日,，承辦了東光縣師德事跡巡回報(bào)告團(tuán)到找王鎮(zhèn)的報(bào)告,。報(bào)告會后我們要求教師針對優(yōu)秀教師找差距、談體會,、表決心,，取得了很好的效果。

五,、采取措施,，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合各單位實(shí)際,，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省,，從根本上認(rèn)識到自己的問題,，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的.品性,，提高自己的德行,，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

首先,，我們出臺了“教師文明用語,、忌語”等有關(guān)規(guī)定，賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵,，使廣大教師教有準(zhǔn)繩,。文教室還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二,，做到以老帶新,。我們讓有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī),，站穩(wěn)講臺,，勝任工作;我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子,，樹立他們對做好工作的信心,。這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?，F(xiàn)在,，他們當(dāng)中的大部分不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍,，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng),，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,。

六,、抓住重點(diǎn)，自查自糾,。

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1、召開各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度,，社會承諾服務(wù)制度,，依法治教,，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序,。

2,、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。

3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,。向?qū)W生,、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生,、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

4,、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改,。

5,、文教室將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、績效工資,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

學(xué)期末文教室都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,，實(shí)行“師德一票否決制”,，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),，對在師德建設(shè)方面存在問題的教師,，取消其當(dāng)年評先評優(yōu)資格，并扣發(fā)一定的績效工資,。另外,，注意發(fā)揮新聞宣傳和輿論導(dǎo)向作用，努力營造加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍;設(shè)立,、公布師德建設(shè)監(jiān)督電話和舉報(bào)箱,，接受社會各界的監(jiān)督;組織學(xué)生、家長和社會積極參與師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動，構(gòu)建社會,、家長,、學(xué)生三位一體的師德建設(shè)監(jiān)督體系，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力,。通過以上活動,，全鎮(zhèn)師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高,，學(xué)生,、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高,。

在開展師德建設(shè)工作的過程中,，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得予頌揚(yáng)，而望重;讓追求高尚者修有路徑,，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生,，務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)世紀(jì)人才的重任來,。當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步,，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)和創(chuàng)新的精神。