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社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇一

社會(huì)是由無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體組成的群體,，每個(gè)人在這個(gè)群體中都有自己的角色和責(zé)任,。而愛社會(huì)，則意味著熱愛這個(gè)由人構(gòu)成的群體,，關(guān)心社會(huì)中的每一個(gè)個(gè)體,，以及積極參與社會(huì)事務(wù),，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我漸漸認(rèn)識(shí)到了愛社會(huì)的重要性，并從中獲得了深刻的體會(huì)與心得,。

第二段：關(guān)于人與人之間的關(guān)系

生活在這樣一個(gè)多元化的社會(huì)中,，人與人之間的聯(lián)系是不可避免的,。只有真正關(guān)心他人，了解他人的需求和困難,，才能建立起真誠(chéng)而穩(wěn)定的人際關(guān)系,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我愿意主動(dòng)傾聽他人,、幫助他人時(shí)，這些行為既能提高他人的生活質(zhì)量,，也能讓自己感到無(wú)比的滿足和幸福。因此,，建立良好的人際關(guān)系，是培養(yǎng)愛社會(huì)意識(shí)的重要途徑,。

第三段：關(guān)于社會(huì)問(wèn)題

愛社會(huì)意味著不只是關(guān)心身邊的人,，還要密切關(guān)注社會(huì)中存在的問(wèn)題和困難，積極投身其中,。在我認(rèn)真思考之后,，我意識(shí)到社會(huì)問(wèn)題是復(fù)雜而嚴(yán)峻的,，但只有當(dāng)我們不再坐視不管,，而是參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中，才能真正做到改變社會(huì)的能力之成,。這個(gè)過(guò)程不僅僅改變了社會(huì),，也啟迪了心智，讓我更深刻地明白了自己,。

第四段：參與社會(huì)事務(wù)的重要性

愛社會(huì)還意味著積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在我的體驗(yàn)中,，無(wú)論是參與志愿者活動(dòng)、參加社會(huì)公益活動(dòng),，還是為弱勢(shì)群體捐款,，這些都是實(shí)實(shí)在在地給予社會(huì)的行動(dòng),。通過(guò)這些行為,，我自己的視野得到了拓寬,，個(gè)人能力也得到了提升,。參與社會(huì)事務(wù),，讓我感受到了成就感和人生的意義,，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我的愛社會(huì)的信念,。

第五段：對(duì)愛社會(huì)的堅(jiān)持與展望

愛社會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，也是一個(gè)持之以恒的過(guò)程,。愛社會(huì)的每一個(gè)行動(dòng)都在時(shí)刻提醒我,，去關(guān)注他人,，去關(guān)心他人，去推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步,。我相信，只要每個(gè)人都肩負(fù)起愛社會(huì)的責(zé)任,，社會(huì)就會(huì)以更加良好的狀態(tài)前進(jìn),。因此，無(wú)論將來(lái)身在何處,，我都將堅(jiān)持愛社會(huì),，去關(guān)心他人,，去為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

愛社會(huì)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),，也是每個(gè)人的動(dòng)力和意義所在,。通過(guò)關(guān)注人與人之間的關(guān)系,，深思社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)事務(wù),，我們能夠培養(yǎng)出真正的愛社會(huì)意識(shí),。雖然愛社會(huì)不是一蹴而就的過(guò)程，但只有堅(jiān)持不懈,，我們才能真正改變自己，改變社會(huì),，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇二

樹兒依然那么綠

花兒依然那么香

只是有我在

這幅畫是那么的不協(xié)調(diào)......

溪水依然那么清

山兒依然那么危

雪兒依然那么白

只是缺少了我

世界照樣很美麗......

我沒(méi)有任何資格來(lái)改變世界

也沒(méi)有任何權(quán)利讓世界為了我而改變

唯一能做的就是去慢慢的去適應(yīng)的殘酷

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇三

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分,，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐,，我們不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)和技能,，還能夠增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在社會(huì)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)歷,，讓我深刻體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性,，更加堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的決心。

首先,，社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)社會(huì)的認(rèn)知更加深入。在學(xué)校里,，我們大多數(shù)時(shí)間都是在一個(gè)封閉的環(huán)境中學(xué)習(xí),，與外界的接觸相對(duì)較少,。而社會(huì)實(shí)踐則讓我親身體驗(yàn)到了社會(huì)的各種現(xiàn)象和問(wèn)題。在參與環(huán)?；顒?dòng)中，我深刻感受到了環(huán)境污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞,，這讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅是政府的責(zé)任,，更是每個(gè)人的責(zé)任。在接觸一些貧困家庭時(shí),，我看到了社會(huì)的不公平現(xiàn)象和人們的困境,，這讓我明白到了我們還有很多的工作要做,，要努力為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

其次,，社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我的能力和素質(zhì),。在社會(huì)實(shí)踐中，我需要與各種各樣的人打交道,，需要處理各種各樣的問(wèn)題,。這不僅考驗(yàn)了我的溝通和協(xié)調(diào)能力，也提高了我的組織和管理能力,。例如,，在我參與一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，我需要與隊(duì)員協(xié)商安排工作,，與組織者協(xié)調(diào)接洽事宜,，這讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理。在和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人合作過(guò)程中,，我還學(xué)到了如何進(jìn)行商務(wù)談判和解決問(wèn)題的技巧,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生巨大的影響,。

再次,，社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。通過(guò)與社會(huì)各界人士的接觸,，我看到了許多為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和群體,。他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是社會(huì)責(zé)任和公益行動(dòng),。這激發(fā)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感的追求。我決心將來(lái)成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人,，通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn),，為社會(huì)的進(jìn)步和人民的福祉做出貢獻(xiàn)。

最后,，社會(huì)實(shí)踐讓我明白了人與人之間的差異與尊重,。在社會(huì)實(shí)踐中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同背景和文化的人們,，與他們交流和合作,。這讓我深刻感受到了不同人的差異性和多樣性。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了尊重和包容,，懂得了與別人溝通和協(xié)作的重要性,。尊重差異是一個(gè)人成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人的重要條件，只有懂得尊重他人,，我們才能真正融入社會(huì),，與他人友善相處。

綜上所述,，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生們不可或缺的一門課程,，通過(guò)參與其中，我們能夠更深入地認(rèn)識(shí)社會(huì),、鍛煉自己的能力和素質(zhì),、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，以及學(xué)會(huì)尊重和包容他人,。社會(huì)實(shí)踐不僅是一次對(duì)自己的考驗(yàn),，更是一次對(duì)自己的成長(zhǎng)和奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將社會(huì)實(shí)踐中的所見所聞所感化為動(dòng)力和能量,，繼續(xù)積極參與社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中完善自己，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇四

心理學(xué)是一門學(xué)科,，它的學(xué)科生命力寓于全不同個(gè)人和由這些個(gè)人所組成的不同群體的需要和應(yīng)用之中。心理學(xué)是指因素引起直接或間接地反映事物及關(guān)系并對(duì)行為產(chǎn)生導(dǎo)向作用,，對(duì)發(fā)生影響的心理活,。通過(guò)讀這本書可以讓我明白心理學(xué)伴隨發(fā)展，在已有成就的基礎(chǔ)上寓益突破歷史上形成的“心理—或—心理”這種心理學(xué)框架,，用多學(xué)科的視角和方法去研究心理狀態(tài),、過(guò)程和對(duì)行為的內(nèi)在規(guī)定性,，將會(huì)推動(dòng)心理的進(jìn)一步發(fā)展。

人是性的動(dòng)物,，在生活中,，我們幾乎每天都要和他人打交道。因此,，人際關(guān)系是心理學(xué)中的中要內(nèi)容之一,。人際關(guān)系是人與人之間的心理距離，人際關(guān)系的實(shí)際是人與人的利害關(guān)系,。你怎么對(duì)待別人,，別人就怎么對(duì)待你，你滿足了別人的需求,，別人便同樣會(huì)滿足你的需求,。總想從別人那里得到什么的人,，是迷失于方向的人,，只會(huì)把你原來(lái)的想法顛倒過(guò)來(lái)，只有給予,、給予,、再給予，那么你就會(huì)贏得別人的喜歡,。人際關(guān)系的兩個(gè)基本的維度是：感情上的“親疏“和地位上的“尊卑“,。在交換理論看來(lái)，人際交往是一個(gè)交換的過(guò)程,，人們之間的所有活動(dòng)都是交換,，是一種經(jīng)濟(jì)交易，人們?cè)噲D使自己的收益最大化,，并使自己的成本最小化,，從而確保交換結(jié)果是一個(gè)正的凈收益。交換的東西是非常廣泛的,，可以是““性的,，包括信息、地位,、情感,、服務(wù)和物品等。不過(guò)當(dāng)人們建立關(guān)系后,，分歧就難免,，沖突也就可能出現(xiàn)。

在生活中,，我們每天都在接受著各種各樣的信息,。知覺(jué)是人對(duì)客觀事物的整體反映,。知覺(jué)是對(duì)人的知覺(jué)，它是關(guān)于他人和自我所具有的各種屬性和特征的一種整體性的知覺(jué),，人們也由此形成判斷,，并進(jìn)一步對(duì)他人作出有根據(jù)的歸因。它主要包括對(duì)他人的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的認(rèn)識(shí),，對(duì)群體的認(rèn)識(shí)，對(duì)因果關(guān)系的認(rèn)識(shí),。自我知覺(jué)的內(nèi)容有兩個(gè)基本成分：自我概念與自尊,。

馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人象鏡子那樣是從別人那里發(fā)現(xiàn)自己的“,。人們對(duì)自己首先要有自信,，堅(jiān)強(qiáng)的自信是成功的源泉，其實(shí)失敗的原因不是因?yàn)槟芰Φ拖露切判牟蛔?，還沒(méi)有上場(chǎng),，精神首先敗陣。失敗并不可怕,，可怕的是失敗后的自暴自棄,。所以我們要有自信。

在現(xiàn)實(shí)的生活中,，我們總是有意無(wú)意地對(duì)他人形成一定的印象或看法,。對(duì)他人的知覺(jué)中的心理活動(dòng)規(guī)律在實(shí)踐生活中的運(yùn)用，而我們也應(yīng)該在“皮格馬利翁效應(yīng)“中得到啟示,，對(duì)他人要有醫(yī)生的心腸,，但不能有醫(yī)生的眼光。我們需要被別人信任,，受到他人的尊重,，得到他人的積極的肯定與評(píng)價(jià)的一種精神需要。有許許多多普普通通的人由于受到信任和期望的激勵(lì)而邁上了成功之路,，也有許多一時(shí)的誤入歧途的人因受到信任和期待的激勵(lì)而重返正道,。因此，我們要走出“暈輪效應(yīng)“的迷宮,，從客觀上去看待別人。

通過(guò)看這本書,，雖然沒(méi)有完全讀懂,，但是可以學(xué)到和我們的交際心理學(xué)一脈相承的知識(shí)內(nèi)容，讓我們更好地學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí),，讓我獲益良多,。最后希望學(xué)好心理學(xué),，我想以后應(yīng)該很有用的，至少可以提高我們的修養(yǎng),。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇五

社會(huì)工作是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性很高的工作,，這是因?yàn)樯鐣?huì)工作涉及到了許多復(fù)雜的問(wèn)題，還需要應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的情況,。作為一名社會(huì)工作者,，我對(duì)這個(gè)職業(yè)有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，以下是我的一些經(jīng)驗(yàn)和感想,。

第一段：對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)

社會(huì)工作并不是簡(jiǎn)單的為社會(huì)服務(wù),，它需要社會(huì)工作者去了解其他人的生活情況和問(wèn)題，并提供支持和幫助,。社會(huì)工作的目的并不是讓其他人變得和我們一樣,，而是在保護(hù)他們的基本權(quán)益的同時(shí)，提供幫助和支持,，讓他們自己能夠更好地解決問(wèn)題,。

第二段：遇到的挑戰(zhàn)和難題

社會(huì)工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。在社會(huì)工作中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題,，如宗教、政治,、文化和理念等方面的差異,，甚至還有心理疾病等問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅需要我們最好的技能和智慧來(lái)解決,，而且我們還需要傾聽他們的聲音,，聽他們?cè)趺聪耄员阌诟玫闹С炙麄儭?/p>

第三段：學(xué)習(xí)心理和溝通技能

在社會(huì)工作中,，學(xué)習(xí)心理和溝通技巧非常重要,。社會(huì)工作者必須學(xué)會(huì)如何理解和解釋和他人可能存在的文化差異。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，社會(huì)工作者能夠更好地了解別人的情況,。利用正確的溝通技巧，可以更好地了解別人,，并提供更好的支持,。

第四段：培養(yǎng)耐心和同理心

耐心和同理心是成為一名出色社會(huì)工作者的關(guān)鍵因素。在處理復(fù)雜的情況時(shí)需要耐心,，同時(shí)要保持同理心,，始終對(duì)其他人的狀況始終保持同情和尊重。在社會(huì)工作的工作中以人為本不僅可以幫助人們解決問(wèn)題，還可以幫助社會(huì)工作者更好地了解其他人的生活,，這樣能夠提供更加全面的支持,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在社會(huì)工作中，我們需要了解自己的職責(zé),，掌握相關(guān)的技能和知識(shí)并培養(yǎng)情感與心智的成熟,。同時(shí)，社會(huì)工作者必須始終保持樂(lè)觀的態(tài)度,，以不同的角度看待問(wèn)題,，因此，我相信社會(huì)工作者一定會(huì)成為更好的社會(huì)公民,，不斷為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇六

本來(lái)的我根本就不懂得什么叫做誠(chéng)信，但當(dāng)我讀了一本叫《誠(chéng)信》的書以后便懂得了什么叫做誠(chéng)信,。書的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)農(nóng)村的學(xué)生被學(xué)校資助出國(guó)進(jìn)行文化交流一個(gè)月,。有一次，他去商店去買東西,，找到自己所需的東西后打算付錢時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢了,，而那個(gè)東西卻是急需要用的，無(wú)奈之下他去跟那個(gè)老板說(shuō)“這個(gè)東西我急需要,，我等下再回來(lái)付錢,，可以嗎？”老板跟他說(shuō)“可以,?！焙芏嘁詾樗⒉粫?huì)付錢的，還有人勸告那個(gè)老板說(shuō)“叫他不要放他走,，他是騙人的”,。可是善良的老板并沒(méi)有因?yàn)槟切┤说脑拕?dòng)搖,，卻說(shuō)：“我相信這個(gè)小伙子”,。隨后那個(gè)老板讓那個(gè)學(xué)生走了。那個(gè)學(xué)生也隨后還錢給那位老板,，那位老板還夸那位學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信,。

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，心中有了很大的感觸：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地話,；一個(gè)人與另一個(gè)人的之間的信任,，可以讓人們對(duì)你的看法改變很多很多，我試問(wèn)自己我做到了嗎,？我會(huì)做到嗎,？但是我想了想明白我可以做到人與人之間的信任,。

在學(xué)校，我們可以做到誠(chéng)實(shí)的回答老師的問(wèn)題,；誠(chéng)實(shí)的對(duì)待同學(xué)；誠(chéng)實(shí)的與同學(xué)交往……

我記得我曾經(jīng)有一次去買東西,，在去的過(guò)程中遇到了一個(gè)人鬼鬼祟祟的跟在那位老奶奶后面,，起初的我以為那位叔叔是那位老奶奶的親人，卻不曾想那位叔叔是位小偷,，便直走了過(guò)去,。我進(jìn)了商店買完了的東西去付錢，付完錢后,，便走出了商店,。看到了一個(gè)壞的現(xiàn)象,，剛剛的那位叔叔在偷那位老奶奶的錢,，偏偏旁邊周圍沒(méi)有一個(gè)人看見而全過(guò)程只有我看見，可在這時(shí)那位老奶奶感覺(jué)到自己的錢被偷了,，便大喊“捉小偷啊,，捉小偷啊?！泵窬迨灞阙s過(guò)來(lái)了,，把那位小偷捉了起來(lái)，可那位小偷還不認(rèn)罪,，這時(shí)候我站了出來(lái)跟民警叔叔講了全過(guò)程,，那位民警叔叔夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

經(jīng)歷了這件事以后,，漸漸地明白了原來(lái)誠(chéng)實(shí)就是誠(chéng)信,，人與人的之間的信任是要建立的，是為人的根本原則,，也是為人的美德,，更是我國(guó)的核心價(jià)值觀。

在漫漫的人生路途中,，我會(huì)一步一步的走好,，沿途采摘成功的果實(shí)或者遭遇失意的坎坷，我們都不要忘了誠(chéng)信,。誠(chéng)信不代表我傻氣,，而代表我愿意用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待生活。我堅(jiān)信,，我的生活會(huì)因?yàn)槲艺\(chéng)信待人,，待生活，而過(guò)的美好。

所以我會(huì)努力實(shí)踐主義核心價(jià)值觀,，只有這樣我們中國(guó)才會(huì)走向富強(qiáng),，走向民主，走向繁榮,。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇七

為豐富學(xué)生的.暑假生活,，拓寬學(xué)生視野，感受陽(yáng)江龍頭企業(yè)文化和民族工業(yè)的力量,，在校團(tuán)委的策劃和組織下,，我校師生共40多人于xx年7月9日來(lái)到陽(yáng)江十八子集團(tuán)有限公司開展了以“感受龍頭文化，領(lǐng)略制刀精工”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。本次活動(dòng)的主要內(nèi)容為實(shí)地參觀陽(yáng)江十八子刀具的制造車間,、世界發(fā)燒音響博物館及一系列的文化展覽。

當(dāng)天上午,，參加本次活動(dòng)的全體師生在校行政樓前集合后,，由學(xué)校黨委譚映紅副書記為本次活動(dòng)授旗。隨后,，政教處梁峻榮主任在發(fā)言中提出要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，虛心學(xué)習(xí)，并對(duì)本次活動(dòng)表示期待,。

簡(jiǎn)短的授旗講話儀式后,，我們來(lái)到全國(guó)工業(yè)旅游示范點(diǎn)——陽(yáng)江十八子集團(tuán)總部。在解說(shuō)員的帶領(lǐng)講解下,，我們參觀了以“中國(guó)第一刀”,、“十八子唐都”、“十八子文化藝術(shù)長(zhǎng)廊”,、“十八般兵器”,、“時(shí)光隧道”等十多個(gè)文化展點(diǎn)，值得一提的是在以唐代建筑為特色的“十八子唐都”中,，同學(xué)們興致勃勃地挑選各種各樣的官帽拍照留念,。“時(shí)光隧道”中場(chǎng)景恢宏,，造型逼真,，向我們形象地闡述了從樹皮、禾草,、竹,、木、陶瓷五個(gè)時(shí)期的人類居住環(huán)境和手工業(yè)的發(fā)展歷程,。同時(shí),，我們還進(jìn)入文化影視中心觀看十八子集團(tuán)宣傳片,，宣傳片主要講述了十八子集團(tuán)的發(fā)展歷程和品牌榮譽(yù)，使大家對(duì)十八子集團(tuán)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

了解陽(yáng)江刀具文化歷史

接著,，我們進(jìn)入“水磨”生產(chǎn)車間，對(duì)十八子刀具產(chǎn)品的制作過(guò)程進(jìn)行實(shí)地參觀,。同學(xué)們看得非常入迷并在一旁不斷地詢問(wèn)相關(guān)的生產(chǎn)過(guò)程,。在車間里，沒(méi)有舒服的空調(diào),，只有一直轟轟作響的機(jī)器。工作人員在炎熱的夏日依舊堅(jiān)守自己的崗位,，認(rèn)真做著自己手中的工作,，不厭其煩地做著同一道工序。數(shù)萬(wàn)張刀經(jīng)過(guò)他們的手,，用他們的汗水成就了如今的十八子刀具,，成就了陽(yáng)江一道獨(dú)特的風(fēng)景線?？吹剿麄冾~頭上留下的汗水,，我們十分敬佩他們的工作態(tài)度。

隨后,，我們進(jìn)入了世界發(fā)燒音響博物館，里面陳列著各式各樣的音響設(shè)備和唱片,。我們?cè)谶@里領(lǐng)略到世界眾多經(jīng)典音響品牌的無(wú)限魅力，并被龐大的黑膠唱片和絕版cd的收集量深深折服,。

最后,，陽(yáng)江十八子總經(jīng)理,、我校83屆校友——李積回先生和我們合影留念,，勉勵(lì)我們要積極進(jìn)取，珍惜在校時(shí)光,，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,，感恩母校。同時(shí),，還贈(zèng)送我們《中國(guó)刀王》一書作為留念,。至此，本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束,。

本次活動(dòng)加深了我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化,、刀具文化、古兵器文化的了解,，拓展了我們的知識(shí)面和文化涵養(yǎng),，樹立了我們更加宏大的理想。

學(xué)生會(huì)副主席馮慧嬋同學(xué)的體會(huì)

看到他們?cè)谥频盾囬g額頭上留下的汗水,，心中百感交集,，敬佩他們的工作態(tài)度，同時(shí)也為自己感到羞愧,。作為一名學(xué)生,，在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中汲取知識(shí),，竟還能經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)辛苦，抱怨環(huán)境的惡劣,，實(shí)在是羞愧,。我們得到的東西，常常會(huì)誤將把這些當(dāng)成了理所應(yīng)當(dāng),，不加珍惜;沒(méi)擁有的東西,，卻不會(huì)通過(guò)自身努力去得到，總是依賴父母,。然而,，這樣的人總是成不了大事的。從這些一線工人的身上我懂得了：如果連一點(diǎn)點(diǎn)困難都忍受不了,，一點(diǎn)點(diǎn)汗水都不舍得流下,，哪有什么理由值得讓你擁抱成功呢!

在學(xué)校教育中，我們能學(xué)習(xí)到課本的知識(shí),，但在生活實(shí)踐中,，我們能學(xué)習(xí)到為人處事的道理。在這次實(shí)踐中,，我得到最深刻的道理就是：吃得苦中苦,，方為人上人!如果想成功，就必須付出汗水!很慶幸這次能去十八子企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，讓我見識(shí)了世面,，增長(zhǎng)了才干，樹立了正確的學(xué)習(xí)觀,，擁有了為之拼搏的動(dòng)力。

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部學(xué)生干部的體會(huì)

在影像室中,，老師、同學(xué)們欣賞和享受到了世界頂級(jí)音響和頂級(jí)的家庭影院設(shè)備，并認(rèn)真傾聽了我校89屆校友張韶威和01屆校友陳理成對(duì)音響設(shè)備的知識(shí)普及及明白了音響的真正價(jià)值，每個(gè)人都沉浸在音響設(shè)備發(fā)出的美妙的聲音及回味并嘗試?yán)斫庵鴰熜指嬖V我們的那些對(duì)于音響的真正解讀。

通過(guò)這次活動(dòng),，同學(xué)們不僅了解到了陽(yáng)江十八子的歷史及發(fā)展，了解到了刀具制作過(guò)程,，還欣賞到了世界頂級(jí)音響的美妙音效及明白了什么是真正的音樂(lè)欣賞。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們感覺(jué)自己的知識(shí)得到了豐富并且自己的心理得到了升華,，每個(gè)人都感覺(jué)到這次活動(dòng)令自己收益匪淺。

此次社會(huì)實(shí)踐,，既充實(shí)了我們學(xué)生的自身素質(zhì),，又培養(yǎng)了我們的創(chuàng)業(yè)意識(shí),，具有深刻的意義。希望陽(yáng)江一中學(xué)子這種敢于為理想拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)能一直發(fā)揚(yáng)下,，并且一代一代做得更好!

在本次活動(dòng)中,，參觀文化展覽加深了同學(xué)們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化、刀具文化,、古兵器文化的了解,，進(jìn)入生產(chǎn)車間了解十八子刀具制作的獨(dú)有核心、創(chuàng)新技術(shù)滿足了同學(xué)們對(duì)“好刀是怎樣煉成的”的好奇之心,，拓展了活動(dòng)參加者的知識(shí)面和文化涵養(yǎng),。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇八

社會(huì)法是指規(guī)范社會(huì)關(guān)系和維護(hù)社會(huì)秩序的法律體系。社會(huì)法處于社會(huì)生活的方方面面,，貫穿于人與人之間的各種關(guān)系,，如勞動(dòng)關(guān)系、婚姻關(guān)系,、財(cái)產(chǎn)關(guān)系等,。社會(huì)法是國(guó)家權(quán)力的具體體現(xiàn)，其目的是保護(hù)公民的權(quán)利和利益,，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。

段落二：我對(duì)社會(huì)法的理解

社會(huì)法是我們生活中重要的組成部分，對(duì)我來(lái)說(shuō)，社會(huì)法與我息息相關(guān),，它直接關(guān)系到我的生活,、安全和權(quán)利。我明白在社會(huì)中,，法律不能含糊不清,，必須明確、清晰,、可執(zhí)行,，才能有效地維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)利。我從社會(huì)法中學(xué)到,，遵守法律是每位公民的義務(wù)和責(zé)任,。每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定積極作出自己的貢獻(xiàn)，不違反法律規(guī)定,，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,。

段落三：社會(huì)法對(duì)生活的影響

社會(huì)法對(duì)我們生活的影響非常深遠(yuǎn)。在家庭關(guān)系中,，法律規(guī)定了婚姻家庭的利益關(guān)系,、子女的撫養(yǎng)、婚約的內(nèi)容等,，維護(hù)了家庭成員的權(quán)利,；在工作關(guān)系中，法律規(guī)定了對(duì)工資的支付,、勞動(dòng)合同的簽訂,、工作條件的保障等，規(guī)范了雇用和被雇用雙方的權(quán)利,；在社會(huì)公共領(lǐng)域中,，法律規(guī)定了公共場(chǎng)所的使用、道路交通安全,、抵制犯罪行為等,，對(duì)公民的人身,、財(cái)產(chǎn)安全做出了保障,。社會(huì)法不僅規(guī)范了公民的生活行為，也為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步作出了貢獻(xiàn),。

段落四：如何遵守社會(huì)法

為了維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,、保護(hù)公民的生活權(quán)益，每個(gè)人都需要遵守社會(huì)法規(guī),。首先,，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)。其次,，遵從法律規(guī)定,，不違反法律條文，不傷害社會(huì)利益,。最后,，積極發(fā)揮自己的作用，督促他人遵守法律,，共同維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán),。

段落五：總結(jié)

社會(huì)法是我們生活的重要組成部分，它不僅保障了公民的權(quán)利,，也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了貢獻(xiàn),。我們要注重學(xué)習(xí)社會(huì)法律知識(shí)，自覺(jué)遵守法律規(guī)定,，發(fā)揮自己的作用,，共同推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。只有這樣,，我們才能在和諧的環(huán)境中享受幸福的生活,。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇九

社會(huì)生活給予我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在與人相處,、面對(duì)挑戰(zhàn)和反思自己的過(guò)程中，我深深感受到了社會(huì)生活的精彩和復(fù)雜,。以下是我對(duì)社會(huì)生活的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

首先，社會(huì)生活讓我明白了與人相處的重要性,。在社會(huì)中,，我們無(wú)法獨(dú)自生活，必須與他人建立聯(lián)系,，共同生活,。而良好的人際關(guān)系是有效相處的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),，真誠(chéng)和善良是與人相處的核心要素,。通過(guò)關(guān)心、理解和幫助他人,，我們可以建立起深厚的友誼和信任,，激發(fā)彼此的潛力，并共同實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo),。同時(shí),，我也意識(shí)到了尊重他人和處理沖突的重要性,。尊重他人的意見和價(jià)值觀，能夠使人際關(guān)系更加和諧,。當(dāng)遇到分歧和矛盾時(shí),，我學(xué)會(huì)了換位思考和與他人溝通，以找到解決問(wèn)題的最佳途徑,。

其次,，社會(huì)生活讓我認(rèn)識(shí)到面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性,。在社會(huì)中,，沒(méi)有哪個(gè)任務(wù)是輕而易舉的。起初,，我可能會(huì)感到無(wú)力和迷茫,，甚至面對(duì)失敗時(shí),，產(chǎn)生退縮的念頭。然而,，我明白了挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。挑戰(zhàn)可以激發(fā)我們的潛力和動(dòng)力，讓我們?cè)诶щy中堅(jiān)持并找到解決問(wèn)題的方法,。當(dāng)我們能夠面對(duì)并逐漸克服一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)時(shí),，我們會(huì)變得更加自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng),。正如俗話所說(shuō)：“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”,。只有在面對(duì)挑戰(zhàn)并付出努力的過(guò)程中，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,。

第三,，社會(huì)生活啟發(fā)了我對(duì)自己的反思。社會(huì)給予我們的是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己潛力和提升自身能力的舞臺(tái),。在生活中,，我時(shí)常反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以期找到改進(jìn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)反思,，我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值、克服自己的缺點(diǎn),，并不斷調(diào)整并改進(jìn)自己的行為,。同時(shí)，社會(huì)的多元化也讓我更加開放和包容,。我學(xué)會(huì)了尊重不同的文化,、觀點(diǎn)和生活方式,，并用平等和寬容的心態(tài)面對(duì)他們,。在反思中，我不斷修正自己的態(tài)度和行為，成為一個(gè)更好的人,。

第四,，社會(huì)生活帶給我一種社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)中,，我們不僅僅是個(gè)體,，更是一個(gè)社會(huì)的一部分，我們的行為和選擇將對(duì)他人和整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生影響,。社會(huì)責(zé)任感讓我明白了我們應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。無(wú)論是小到為他人提供幫助，還是大到參與公益事業(yè),，我們都應(yīng)該積極參與社會(huì)事務(wù)并努力為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。社會(huì)責(zé)任感使我意識(shí)到自己的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)，激發(fā)我為建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)而努力,。

最后,，社會(huì)生活讓我明白了生活的意義。通過(guò)接觸不同的人和經(jīng)歷不同的事情,，我意識(shí)到人生的意義不僅在于追求自己的利益,，更在于為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)?？鞓?lè)不僅僅來(lái)自于物質(zhì)的滿足,，更來(lái)自于與他人的交流和關(guān)愛。人生的意義在于對(duì)世界的影響和改變,。只有在社會(huì)中發(fā)揮自己的作用,，才能找到人生的真正價(jià)值和意義。

總結(jié)起來(lái),，社會(huì)生活給予我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)與人相處、面對(duì)挑戰(zhàn),、反思自己和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，我們能夠成長(zhǎng)、進(jìn)步,，并體會(huì)到生活的真正意義,。社會(huì)生活的精彩和復(fù)雜性使我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并不斷努力提升,。我相信,，在未來(lái)的社會(huì)生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇十

改革開放以來(lái),，中國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路,，逐步開放經(jīng)濟(jì),，完善社會(huì)建設(shè)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)讓世界驚嘆的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),、社會(huì)發(fā)展的奇跡,。

進(jìn)入21世紀(jì)后，中共十六大和十六屆三中全會(huì),、四中全會(huì),，從全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā),，明確提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù),，并將其作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。中共十六大報(bào)告第一次將“社會(huì)更加和諧”作為重要目標(biāo)提出,。中共十六屆四中全會(huì),，進(jìn)一步提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)。其中社會(huì)主義和諧社會(huì)是人類孜孜以求的一種美好社會(huì),，馬克思主義政黨不懈追求的一種社會(huì)理想,。中外歷史上都產(chǎn)生過(guò)不少有關(guān)社會(huì)和諧的思想。中國(guó)的和諧社會(huì)建設(shè)成果豐厚,，可謂碩果累累,，從宏觀上看，當(dāng)前中國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)最重要的領(lǐng)域即為基本民生建設(shè),。因?yàn)橹挥腥嗣癜簿訕?lè)業(yè),，社會(huì)才會(huì)安定和諧，各項(xiàng)相關(guān)社會(huì)建設(shè)工作才能有條不紊的逐步推進(jìn),、落實(shí),。

所謂基本民生，就是直接關(guān)系到廣大人民群眾生存發(fā)展的根本大計(jì)的主要民生領(lǐng)域,。就人民群眾生存和發(fā)展的內(nèi)在邏輯來(lái)說(shuō),，基本民生應(yīng)當(dāng)包括勞動(dòng)就業(yè)、收入分配,、住房與社會(huì)保障,、教育和醫(yī)療衛(wèi)生這樣幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)、相互支撐的重要領(lǐng)域,。這些領(lǐng)域也就是馬斯洛層次需求理論1中對(duì)生理和安全的需求,，是人民的最基本需求。本文主要從民生建設(shè)領(lǐng)域著手例舉醫(yī)療,、教育,、社會(huì)保障三方面基本民生問(wèn)題的現(xiàn)狀,，并分析相應(yīng)民生建設(shè)領(lǐng)域政府出臺(tái)有力措施所帶來(lái)的影響。

一,、全民醫(yī)保制度

在現(xiàn)代社會(huì)，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展具有很強(qiáng)的外部效益,，是提高國(guó)民生活水平,、提升國(guó)家軟實(shí)力的公共品或準(zhǔn)公共品，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)代化的根基,。在不同社會(huì)事業(yè)領(lǐng)域,，社會(huì)建設(shè)的模式應(yīng)當(dāng)有所不同。衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展關(guān)系到一個(gè)社會(huì)的機(jī)會(huì)結(jié)構(gòu),，需要更多地重視公平,。

我國(guó)的醫(yī)療制度改革已經(jīng)取得了重要的進(jìn)展，其主要標(biāo)志就是確立了新型的城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度模式,。與此同時(shí),，針對(duì)基本醫(yī)療保險(xiǎn)的制度缺陷，逐步發(fā)展了各種形式的補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)和商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn),，并針對(duì)弱勢(shì)群體建立了相應(yīng)的醫(yī)療救助制度,。盡管目前中國(guó)的醫(yī)療保險(xiǎn)制度還沒(méi)有覆蓋農(nóng)村居民，但一些農(nóng)村地區(qū)仍然保留或新建立了農(nóng)村合作醫(yī)療制度,。以上各類醫(yī)療保障制度共同構(gòu)成了中國(guó)的醫(yī)療保障體系,。

國(guó)務(wù)院于1998年頒布了《關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》，經(jīng)1馬斯洛需求層次理論亦稱“基本需求層次理論”,，該理論將需求分為五種,，像階梯一樣從低到高，按層次逐級(jí)遞升,，分別為：生理上的需求,，安全上的需求，情感和歸屬的需求,，尊重的需求,，自我實(shí)現(xiàn)的需求。

過(guò)5年多的實(shí)踐,，截至到2003年6月底,，全國(guó)基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋人數(shù)已達(dá)1．0094億。全國(guó)大部分地區(qū)（98％）都啟動(dòng)了醫(yī)療保險(xiǎn)制度,。改革已經(jīng)取得了階段性的成果,，其標(biāo)志是：基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的政策體系基本形成；統(tǒng)一的醫(yī)療保障管理系統(tǒng)基本建立,；醫(yī)療保險(xiǎn)制度運(yùn)行基本平穩(wěn),；醫(yī)療保險(xiǎn)的保障機(jī)制基本得到發(fā)揮,。醫(yī)療保險(xiǎn)制度的改革已經(jīng)產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。首先,，它對(duì)促進(jìn)國(guó)企改革和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了作用,。在一億多參保人員中，65％是企業(yè)職工和退休人員,。二是促進(jìn)了參保人員的就醫(yī)方式和醫(yī)療消費(fèi)觀的轉(zhuǎn)變,，參保人員比過(guò)去有了更多的就醫(yī)選擇權(quán)。三是推進(jìn)了醫(yī)療服務(wù)和藥品服務(wù)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和健康發(fā)展,?；踞t(yī)療保險(xiǎn)用藥范圍、基本醫(yī)療保險(xiǎn)診療項(xiàng)目,、醫(yī)療服務(wù)設(shè)施范圍和支付標(biāo)準(zhǔn),，以及基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用結(jié)算辦法等管理措施加強(qiáng)了對(duì)醫(yī)療服務(wù)供方的約束，促使其提供成本更低,、效率更高的服務(wù),；四是抑制了醫(yī)療費(fèi)用不合理的增長(zhǎng)勢(shì)頭。據(jù)統(tǒng)計(jì),，1900-1998年衛(wèi)生系統(tǒng)綜合醫(yī)院人均門診和住院費(fèi)用年增長(zhǎng)率分別為25．0%和23．7%，2001年分別降低為9%和5%,。

二、科教興國(guó)戰(zhàn)略

中國(guó)政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，提出了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略策略，不斷深化教育體制改革,，實(shí)施九年義務(wù)教育。各級(jí)政府不斷增加教育投入,，鼓勵(lì)多渠道、多形式辦學(xué),。“面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)”是中國(guó)教育發(fā)展的方向、也是進(jìn)行教育改革和建設(shè)的指南,。

教育是中國(guó)的未來(lái),，在教育建設(shè)方面，我國(guó)仍面臨很多棘手的問(wèn)題,。比如教育資源分配不均衡尤為突出。教育資源配置不均衡體現(xiàn)在偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市,，城市教師的超編和農(nóng)村教師的缺編無(wú)疑形成了鮮明的對(duì)比,，充分體現(xiàn)了在教育資源分配問(wèn)題上的不公平和不公正。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù),，而農(nóng)村的教育更是關(guān)鍵。作為農(nóng)村教育核心的農(nóng)村教師的生存狀況可以作為晴雨表直接反映出來(lái)農(nóng)村的教育質(zhì)量,。師資力量的匱乏、教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育的發(fā)展,。教育資源配置不均衡還體現(xiàn)在城市的擇校問(wèn)題上，城市中少部分的學(xué)校集中了相應(yīng)地區(qū)絕大部分優(yōu)質(zhì)師資和教育資源,，造成學(xué)生報(bào)考目標(biāo)集中，引發(fā)應(yīng)試學(xué)生應(yīng)試教育高分?jǐn)?shù),、錄取高擇校費(fèi)等教育問(wèn)題。

教育內(nèi)容過(guò)度注重于書本也是中國(guó)教育現(xiàn)階段一個(gè)不可忽視的問(wèn)題,，正是因?yàn)榍拔乃峒暗慕逃Y源配置不均衡，為了保證更優(yōu)質(zhì)的升學(xué)率,，以吸納更好的生源，各學(xué)校的教育內(nèi)容過(guò)分重視書本,，應(yīng)試教育的形式化沒(méi)有重視學(xué)生的道德教育,、心理教育,、傳統(tǒng)文化教育等方面內(nèi)容,。

但在近年的科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中,，中國(guó)的教育建設(shè)也取得了巨大的成就。

例如進(jìn)入新世紀(jì),，我國(guó)義務(wù)教育邁入鞏固提高和全面普及的新階段,。逐漸達(dá)成義務(wù)教育免費(fèi)是政府的基本公共職能的共識(shí)。提出普及教育,、強(qiáng)制教育和免費(fèi)教育是義務(wù)教育的本質(zhì)特征，免費(fèi)的步驟可以根據(jù)國(guó)情來(lái)分步實(shí)施,，但必須堅(jiān)持免費(fèi)的特點(diǎn)。

2006年,，新修訂的《義務(wù)教育法》進(jìn)一步明確了各級(jí)政府舉辦義務(wù)教育的責(zé)任,，將義務(wù)教育所需經(jīng)費(fèi)全面納入財(cái)政保障范圍,。這彰顯了隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，政府直面教育投入相對(duì)不足問(wèn)題，加大投入,、加快節(jié)奏的決心。從2006年到2008年,，我國(guó)義務(wù)教育用三年的時(shí)間，逐步全面實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育,。2010年，全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例為3.66%，2011年全國(guó)財(cái)政教育支出相比2010年增長(zhǎng)14.6%,，中國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)支出不斷增長(zhǎng)是中國(guó)普及全民教育，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育的根基,。

三、住房與社會(huì)保障體系

住房問(wèn)題近期已經(jīng)成為社會(huì)反響巨大的社會(huì)問(wèn)題,，以南昌地區(qū)房?jī)r(jià)發(fā)展走勢(shì)為例,，南昌樓市在2000-2007年間保持平穩(wěn)快速的發(fā)展，在2008年經(jīng)歷了國(guó)際金融危機(jī)與國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)震蕩,、樓市反復(fù)的困局，在之后的2008年年底至2009年年初房?jī)r(jià)筑底之后的強(qiáng)勁反彈,，并持續(xù)一路飆漲,。南昌樓市近十年的走勢(shì)基本代表了全國(guó)大部分地區(qū)近十年的房?jī)r(jià)走勢(shì)，房?jī)r(jià)過(guò)高直接導(dǎo)致了一部分居民買不起房子,。

中國(guó)政府為了抑制房?jī)r(jià)過(guò)快增長(zhǎng)，多次出臺(tái)樓市調(diào)控措施,，其中，2009年7月首套房貸款利率7折回調(diào)至8.5折,，成為樓市新政轉(zhuǎn)折的一個(gè)分水嶺。國(guó)家在2010年4月出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于堅(jiān)決遏制部分城市房?jī)r(jià)過(guò)快上漲的通知》（俗稱“新國(guó)十條”政策）,，與此同時(shí)，政策調(diào)控還打出了組合拳：央行3 次加息,、6次提高金融機(jī)構(gòu)存款準(zhǔn)備金率，購(gòu)房?jī)?yōu)惠利率被取消,、房貸利率上漲，嚴(yán)格首付比例,、限制二套房貸??直至2010年4月，我國(guó)首個(gè)限購(gòu)令在京正式出臺(tái),，上海、廣州等幾十個(gè)大小城市遞次跟進(jìn),，2011年1月21日,，南昌房產(chǎn)限購(gòu)令出臺(tái),，房?jī)r(jià)漲勢(shì)才被基本控制住,。調(diào)控期間,，房?jī)r(jià)并沒(méi)有明顯的下跌,，雖然房?jī)r(jià)不再高速增長(zhǎng),，但是經(jīng)過(guò)幾年瘋狂的漲勢(shì)，樓市調(diào)控并沒(méi)有給居民帶來(lái)幾年前的房?jī)r(jià),，仍然有大部分居民買不起房子。

從表面看,，是房?jī)r(jià)過(guò)高導(dǎo)致需要購(gòu)房者買不起,，實(shí)質(zhì)問(wèn)題則是缺少對(duì)保障性住房與市場(chǎng)化房產(chǎn)供給的合理規(guī)劃和管理，因此房產(chǎn)政策改革的方向應(yīng)當(dāng)是以此為突破口,，促使房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,。除了保障性住房建設(shè)和供給問(wèn)題之外,，應(yīng)當(dāng)說(shuō),，中國(guó)社會(huì)保障建設(shè)從種類上看已經(jīng)相對(duì)齊全，但存在著尚未實(shí)現(xiàn)全民覆蓋,、水平較低以及各項(xiàng)目發(fā)展不平衡的問(wèn)題。還要注意到,，中國(guó)現(xiàn)行社會(huì)保障體系在落實(shí)轉(zhuǎn)移支付時(shí)還具有某種程度的收入分配逆向調(diào)節(jié)效果。有鑒于此,，中國(guó)社會(huì)保障制度和體系建設(shè)的下一步工作，一是要繼續(xù)擴(kuò)大覆蓋面,，二是要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高保障水平,，三是要逐步建構(gòu)相對(duì)統(tǒng)一的全國(guó)城鄉(xiāng)保障體系，四是要提高社會(huì)保障供給的公平公正性,，解決目前社會(huì)保障存在的逆向調(diào)節(jié)問(wèn)題,。

四、小結(jié)

中國(guó)的社會(huì)建設(shè)所取得的成績(jī)?nèi)澜缬心抗捕?，加?qiáng)中國(guó)特色和諧社會(huì)的建設(shè)自黨的十六屆四中全會(huì)提出以來(lái)，多次被國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重點(diǎn)提及,，強(qiáng)調(diào)其重要性。本文選取中國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)中的民生建設(shè)領(lǐng)域是因?yàn)槠渌婕暗姆秶鷱V,、影響深，是當(dāng)今社會(huì)矛盾主要集中的領(lǐng)域,，切實(shí)的發(fā)生在每一個(gè)人身邊,，關(guān)乎每一位中國(guó)人民的切身利益,。國(guó)家在醫(yī)療,、教育、住房與保障方面所采取的各項(xiàng)措施都是從大局出發(fā),，權(quán)衡社會(huì)群體之間的利弊，慎重作出的改進(jìn)舉措,。所以和諧社會(huì)民生領(lǐng)域的社會(huì)建設(shè)更被大家所關(guān)心與重視。本文即契合社會(huì)輿論關(guān)注重點(diǎn),，簡(jiǎn)要分析了中國(guó)社會(huì)醫(yī)療,、教育、住房與保障方面的社會(huì)現(xiàn)狀,，并根據(jù)各現(xiàn)狀政府出臺(tái)的改進(jìn)措施進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，得出中國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)仍然面臨挑戰(zhàn),，中國(guó)政府為建設(shè)和諧社會(huì)所做出的努力值得充分肯定的結(jié)論。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇十一

社會(huì)生是人們?cè)谏鐣?huì)中生活,、工作、學(xué)習(xí)的一段時(shí)期,。在社會(huì)生中,，人們經(jīng)歷了各種各樣的事情,，收獲了很多體會(huì)和感悟,。回首社會(huì)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我深深地感受到了社會(huì)的殘酷和美好，也明白了成功需要付出努力和智慧,。在這篇文章中,，我將分享一些我在社會(huì)生中的體會(huì)和心得,。

首先，社會(huì)生讓我真正明白了社會(huì)的殘酷,。在學(xué)校里，我們常被教育和呵護(hù),，很少經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的艱辛和痛苦。但是一旦進(jìn)入社會(huì),，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不像我們想象中的那樣美好,。在找工作的過(guò)程中,，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的面試失敗和被拒絕。有時(shí)候,，無(wú)論你如何努力和準(zhǔn)備，也無(wú)法得到你想要的機(jī)會(huì),。這就是社會(huì)的殘酷,，它不會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ貓?bào)你，而是會(huì)不斷地考驗(yàn)?zāi)愕娜棠秃蛨?jiān)持,。然而，正是因?yàn)檫@樣的殘酷,，我們才能不斷地成長(zhǎng),，并更加珍惜和感激我們所擁有的一切。

其次,，社會(huì)生也教會(huì)了我成功需要付出努力和智慧,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,，只有付出更多的努力才能取得較好的成績(jī)。我的一位朋友曾經(jīng)告訴過(guò)我,，成功是99%的努力和1%的天賦,。這句話深深地觸動(dòng)了我,，讓我意識(shí)到天賦的重要性相對(duì)較小,，真正決定一個(gè)人是否能成功的是付出的努力和智慧,。在社會(huì)生中,，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴和工作的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。同時(shí),，我也明白了智慧和創(chuàng)新的價(jià)值。很多時(shí)候,，我們面臨的問(wèn)題都是千篇一律的,，沒(méi)有獨(dú)一無(wú)二的答案。只有通過(guò)智慧和創(chuàng)新,，才能找到解決問(wèn)題的新方法和新思路。

此外,，社會(huì)生還教會(huì)了我與人為善和建立良好的人際關(guān)系的重要性。在社會(huì)中,，人與人之間的關(guān)系是非常重要的,。沒(méi)有人能獨(dú)立地生活和工作，只有懂得與人相處和合作,，才能更好地發(fā)展自己。在社會(huì)生中,，我學(xué)會(huì)了尊重他人,、理解他人和幫助他人。通過(guò)與同事,、朋友和上司的交往，我建立了良好的人際關(guān)系,，獲得了更多的機(jī)會(huì)和幫助。我相信,，在今后的社會(huì)生中，良好的人際關(guān)系將會(huì)成為實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功的重要因素,。

最后，社會(huì)生還讓我明白了人生的意義和價(jià)值,。在剛開始的時(shí)候，我很迷茫,，不知道自己要做什么，也不知道人生的意義是什么,。但是通過(guò)社會(huì)生的歷練和成長(zhǎng),，我逐漸找到了自己的方向,。我明白了人生的意義在于追求個(gè)人的價(jià)值和對(duì)他人的貢獻(xiàn)。只有在幫助和影響他人的過(guò)程中,，我們才能獲得真正的快樂(lè)和滿足感。在社會(huì)生中,，我將繼續(xù)追尋自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值而努力,。

總之，在社會(huì)生中,，我領(lǐng)悟到了社會(huì)的殘酷和美好，明白了成功需要付出努力和智慧,，學(xué)會(huì)了與人為善和建立良好的人際關(guān)系，同時(shí)也明白了人生的意義和價(jià)值,。這些體會(huì)和心得將伴隨著我繼續(xù)成長(zhǎng)和前行，幫助我面對(duì)人生中的各種困難和挑戰(zhàn),。希望每個(gè)人都能在自己的社會(huì)生中,，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和價(jià)值。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇十二

作為一名體育與藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生,，有著自己的優(yōu)勢(shì)，于是我本著結(jié)合專業(yè),，聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效的觀點(diǎn)尋找與自己專業(yè)相吻合的工作,。而且我自小練習(xí)武術(shù),，所以我就想借著這個(gè)機(jī)會(huì)把自己從小所學(xué)的東西好好的施展一下,。通過(guò)自己的求職和老師的介紹，我在萬(wàn)柏林區(qū)找到了一個(gè)武術(shù)培訓(xùn)中心,，通過(guò)簡(jiǎn)單的考核和試課,，我順利的成為了一名萬(wàn)柏林武術(shù)培訓(xùn)中心的武術(shù)教練。興奮之余,，我心里盤算著如何和給學(xué)生們上好每一節(jié)課并和他們保持良好的關(guān)系。于是,，在正式上課之前我做了一些詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和在課堂上可能遇見的突發(fā)事件準(zhǔn)備,。所以,，我相信自己一定會(huì)認(rèn)真做好自己的工作,，出色的完成社會(huì)實(shí)踐。

上課伊始,，首先和自己的學(xué)生們相互介紹和認(rèn)識(shí)，由于武術(shù)這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練起來(lái)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的項(xiàng)目,，同時(shí)它對(duì)人的柔韌,、力量、速度,、靈敏、耐力,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)要求都很高，總而言之,，練武術(shù)的年齡還是小的好,，所以我的學(xué)生年齡從5到16歲不等,。突然面對(duì)著這么一群年齡參差不齊的學(xué)生真有點(diǎn)讓人為難，初次見面,，以笑相迎，這樣也好緩和一下緊張的氣氛,，孩子們的臉上也露出的天真的笑容，看著他們我暗暗下了決心一定盡心盡力把自己的所學(xué)的知識(shí)和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)的教給他們,，并與他們一起過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的暑假。由于天氣比較熱,，肌肉的粘滯性比較低,，課上的內(nèi)容首先是簡(jiǎn)單的活動(dòng)一下身體，然后在拉韌帶,、踢腿、做騰空動(dòng)作,，最后再做幾組簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作,，一節(jié)課下來(lái)看著孩子們那股認(rèn)真和刻苦的態(tài)度，心中不由得升起了幾分滿足和自豪之情,，常言曰：得天下英才而教育之，不亦樂(lè)乎。休息一會(huì),，第二節(jié)課就是套路和器械的練習(xí)，不知是孩子第一次上我這位新教練的課還是一直這樣,，他們一直保持積極刻苦的態(tài)度，第一天上課我就喜歡上了這群年齡參差不齊的孩子們,。感覺(jué)這份工作真是太適合我了，感覺(jué)自己的也挺幸運(yùn)的,。

武術(shù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)任何東西都是有著相同的道理，就是從最簡(jiǎn)單的學(xué)起,，接著就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù),，然后就是循序漸進(jìn),，讓孩子們慢慢的在自己的刻苦訓(xùn)練中提高自己的成績(jī)。俗話說(shuō)：“冬練三九,，夏練三伏”，吃的苦中苦,，方為人上人。常言道：“九層之臺(tái),，起于壘土;千里之行，始于足下,，要想在某一個(gè)領(lǐng)域做出一些成績(jī)出來(lái)必須付出自己的艱辛和努力?？粗⒆觽冞@么認(rèn)真的訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)的向著自己的優(yōu)異成績(jī)靠近,，我由衷的替他們感到高興。

日子就這么一天天的過(guò),，孩子們也就這樣日復(fù)一日重復(fù)的訓(xùn)練著,，我的職責(zé)就是指導(dǎo)并看著他們，讓他們認(rèn)真的訓(xùn)練,，由于是一些年齡比較小的學(xué)生，你最好別用體罰的方式來(lái)懲罰他們偷懶和訓(xùn)練不認(rèn)真,，而是用開導(dǎo)教育的方式讓他們懂得想取得優(yōu)異成績(jī)與自己的艱辛付出是分不開的，我想雖然是教孩子們練習(xí)武術(shù)的這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，但更重要的要教會(huì)他們學(xué)習(xí)做人和做事的道理，從學(xué)習(xí)一個(gè)體育項(xiàng)目可以引申到他們的日常生活和其他方面的中,，這樣才做到舉一反三，學(xué)有所成,。當(dāng)然，對(duì)孩子的努力要給予肯定的承認(rèn),，哪怕是微小的進(jìn)步也應(yīng)予以贊賞，讓孩子體會(huì)到成功的快樂(lè),，這既是對(duì)孩子最好的精神獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)有利于激發(fā)孩子下一次的嘗試,。這個(gè)，我在代課期間深有體會(huì),，當(dāng)你橫眉冷對(duì)時(shí)，孩子們表現(xiàn)出來(lái)的是一種畏懼,，擔(dān)心自己做錯(cuò)了受到了懲罰，最后也就不能全身心投入到訓(xùn)練中;當(dāng)你用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣和肯定的微笑看著他們訓(xùn)練時(shí),，他們的心態(tài)也比較放松，可以盡情的訓(xùn)練發(fā)揮他們的潛能,。

記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，好的教育方式是用不同的教育方法叫同一個(gè)孩子,，不好的教育方式是用同一種教育方式教不同的孩子。暑假時(shí)間期間我也是深有體會(huì),，因?yàn)槲颐鎸?duì)的學(xué)生就是一群年齡參差不齊的小群體，你必須摸清他們的性格,、體質(zhì)、學(xué)習(xí)的激情和接受能力,，然后再進(jìn)行教育輔導(dǎo)。我的學(xué)生中有了兩名比較典型而且訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)秀身高相仿年齡有些差距的學(xué)生,，一個(gè)叫許耀寰，另一個(gè)叫劉釗,，他們倆讓我在訓(xùn)練期間頗有感觸。許耀寰年齡小,，身體素質(zhì)相對(duì)劉釗較弱一點(diǎn),，但是訓(xùn)練認(rèn)真刻苦,，同時(shí)接受能力很強(qiáng)，上課非常的聽話;相反,，劉釗年齡偏大，身體素質(zhì)是沒(méi)有問(wèn)題,，但是比較驕傲自滿自以為是，當(dāng)你在講解一些動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)總是愛聽不聽,，如果你體罰他，他會(huì)變得更犟,。所以，在一個(gè)簡(jiǎn)短的訓(xùn)練中,，許耀寰的進(jìn)步非常大而劉釗則有點(diǎn)止步不前,，這是一個(gè)很明顯的我要學(xué)和要我學(xué),。了解了他們倆的性格后,，對(duì)于許耀寰我就是多給他糾正和指點(diǎn)動(dòng)作上的不正確之處，而劉釗我就要時(shí)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他,，讓他帶著成就感全心投入到訓(xùn)練之中,，最后兩個(gè)孩子的都有很大的進(jìn)步，看到自己的學(xué)生學(xué)有所成,，讓我感到很很欣慰,。于是我不由得想起了一句話“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)”，所以在以后的訓(xùn)練中我不敢疏忽考慮任何一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，憑著自己對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度帶著他們好好的訓(xùn)練。

作為一名老師,，你必須時(shí)時(shí)刻刻保持一種積極昂揚(yáng)向上的態(tài)度，你必須用你的激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的激情,，讓他們?nèi)硇牡耐度氲接?xùn)練之中。同時(shí)必須還要有熱情,，如果教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師,。最后你對(duì)學(xué)生必須還有一份深情的愛，但是對(duì)學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛,，讓他們?cè)陉P(guān)懷中體會(huì)到嚴(yán)格,，在威嚴(yán)中感受到關(guān)心,，我想這些正是作為一名好教師的最基本的要求。

由于孩子們訓(xùn)練地點(diǎn)在晉西機(jī)器制造廠的附近,，周邊還有許多的居民區(qū)。為了響應(yīng)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)老師“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，豐富社區(qū)文化”的要求，在代課期間我們多次組織孩子們參加在社區(qū)中舉辦的晚會(huì)并進(jìn)行大型的武術(shù)表演,，同時(shí)也讓孩子們體會(huì)到了學(xué)有所用,，他們?cè)谖枧_(tái)上一絲不茍追求完美的精神不斷將晚會(huì)推向高潮,，特別是在場(chǎng)地條件有限的情況下，他們發(fā)揚(yáng)不怕苦,、不怕疼、頑強(qiáng)拼搏的體育精神,，保質(zhì)保量的完成了全部動(dòng)作，在觀眾獲得巨大的反響并獲得了觀眾的陣陣熱烈掌聲,。作為他們的指導(dǎo)教練,，我是由衷的感到自豪與驕傲,。

我們的訓(xùn)練場(chǎng)地是租借晉西機(jī)器廠老年活動(dòng)中心的室外羽毛球場(chǎng)地，條件比較差,，但是孩子們每天刻苦認(rèn)真的訓(xùn)練都能吸引來(lái)一些旁觀的觀眾，當(dāng)然這一人群當(dāng)中也有很多孩子的家長(zhǎng),，他們實(shí)時(shí)實(shí)地的看著我認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)孩子們訓(xùn)練,，從他們臉上我看到他們對(duì)我這位大學(xué)生教練的認(rèn)可和肯定,，心中也頗有點(diǎn)成就感,。我想這次實(shí)踐除了帶著孩子們認(rèn)真訓(xùn)練外，更多的收獲就是課余時(shí)間與這些家長(zhǎng)們的交流,，因?yàn)樵诮涣髦兄苯幼屛伊私獾皆S多許多珍貴的東西。譬如做一名家長(zhǎng)的艱辛,，因?yàn)槊恳晃患议L(zhǎng)都有著望子成龍的急切心理，同時(shí)他們的直接反饋?zhàn)屛铱梢粤私獾阶陨淼牟蛔?。面?duì)著很快就要真正踏上社會(huì)的我，那些已經(jīng)在社會(huì)上打拼多年的家長(zhǎng)給了我很多他們?cè)谏鐣?huì)上工作和生活的經(jīng)驗(yàn),，與他們多次的.溝通與交流中我是受益匪淺,。我想這也是我在假期中一份很重要的收獲,。

記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，好的教育方式是用不同的教育方法叫同一個(gè)孩子,，不好的教育方式是用同一種教育方式教不同的孩子。暑假時(shí)間期間我也是深有體會(huì),，因?yàn)槲颐鎸?duì)的學(xué)生就是一群年齡參差不齊的小群體,，你必須摸清他們的性格、體質(zhì),、學(xué)習(xí)的激情和接受能力，然后再進(jìn)行教育輔導(dǎo),。我的學(xué)生中有了兩名比較典型而且訓(xùn)練成績(jī)優(yōu)秀身高相仿年齡有些差距的學(xué)生，一個(gè)叫許耀寰,，另一個(gè)叫劉釗,，他們倆讓我在訓(xùn)練期間頗有感觸,。許耀寰年齡小，身體素質(zhì)相對(duì)劉釗較弱一點(diǎn),，但是訓(xùn)練認(rèn)真刻苦，同時(shí)接受能力很強(qiáng),，上課非常的聽話;相反,，劉釗年齡偏大,，身體素質(zhì)是沒(méi)有問(wèn)題，但是比較驕傲自滿自以為是,，當(dāng)你在講解一些動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)總是愛聽不聽，如果你體罰他,，他會(huì)變得更犟。所以,，在一個(gè)簡(jiǎn)短的訓(xùn)練中,，許耀寰的進(jìn)步非常大而劉釗則有點(diǎn)止步不前,，這是一個(gè)很明顯的我要學(xué)和要我學(xué)。了解了他們倆的性格后,，對(duì)于許耀寰我就是多給他糾正和指點(diǎn)動(dòng)作上的不正確之處，而劉釗我就要時(shí)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他,，讓他帶著成就感全心投入到訓(xùn)練之中，最后兩個(gè)孩子的都有很大的進(jìn)步,，看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，讓我感到很很欣慰,。于是我不由得想起了一句話“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”，所以在以后的訓(xùn)練中我不敢疏忽考慮任何一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，憑著自己對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度帶著他們好好的訓(xùn)練。

作為一名老師,，你必須時(shí)時(shí)刻刻保持一種積極昂揚(yáng)向上的態(tài)度，你必須用你的激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的激情,，讓他們?nèi)硇牡耐度氲接?xùn)練之中,。同時(shí)必須還要有熱情，如果教師對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,，決不能成為好教師,。最后你對(duì)學(xué)生必須還有一份深情的愛,，但是對(duì)學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛，讓他們?cè)陉P(guān)懷中體會(huì)到嚴(yán)格,，在威嚴(yán)中感受到關(guān)心，我想這些正是作為一名好教師的最基本的要求,。

由于孩子們訓(xùn)練地點(diǎn)在晉西機(jī)器制造廠的附近，周邊還有許多的居民區(qū),。為了響應(yīng)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)老師“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富社區(qū)文化”的要求,，在代課期間我們多次組織孩子們參加在社區(qū)中舉辦的晚會(huì)并進(jìn)行大型的武術(shù)表演,，同時(shí)也讓孩子們體會(huì)到了學(xué)有所用，他們?cè)谖枧_(tái)上一絲不茍追求完美的精神不斷將晚會(huì)推向高潮,，特別是在場(chǎng)地條件有限的情況下,，他們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕疼,、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，保質(zhì)保量的完成了全部動(dòng)作,，在觀眾獲得巨大的反響并獲得了觀眾的陣陣熱烈掌聲。作為他們的指導(dǎo)教練,，我是由衷的感到自豪與驕傲。

我們的訓(xùn)練場(chǎng)地是租借晉西機(jī)器廠老年活動(dòng)中心的室外羽毛球場(chǎng)地,，條件比較差，但是孩子們每天刻苦認(rèn)真的訓(xùn)練都能吸引來(lái)一些旁觀的觀眾,，當(dāng)然這一人群當(dāng)中也有很多孩子的家長(zhǎng)，他們實(shí)時(shí)實(shí)地的看著我認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)孩子們訓(xùn)練,，從他們臉上我看到他們對(duì)我這位大學(xué)生教練的認(rèn)可和肯定,，心中也頗有點(diǎn)成就感。我想這次實(shí)踐除了帶著孩子們認(rèn)真訓(xùn)練外,，更多的收獲就是課余時(shí)間與這些家長(zhǎng)們的交流，因?yàn)樵诮涣髦兄苯幼屛伊私獾皆S多許多珍貴的東西,。譬如做一名家長(zhǎng)的艱辛，因?yàn)槊恳晃患议L(zhǎng)都有著望子成龍的急切心理,，同時(shí)他們的直接反饋?zhàn)屛铱梢粤私獾阶陨淼牟蛔?。面?duì)著很快就要真正踏上社會(huì)的我,，那些已經(jīng)在社會(huì)上打拼多年的家長(zhǎng)給了我很多他們?cè)谏鐣?huì)上工作和生活的經(jīng)驗(yàn)，與他們多次的溝通與交流中我是受益匪淺,。我想這也是我在假期中一份很重要的收獲。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇十三

雖然還沒(méi)進(jìn)入社會(huì),，還是一個(gè)在學(xué)校讀書的一名普通學(xué)生，但是通過(guò)這個(gè)學(xué)期的毛論課的學(xué)習(xí)，我明白到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性,。以下就是我對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一些見解。

進(jìn)入新世紀(jì)新階段,，我們高高地舉起了和諧的旗幟。對(duì)外,，我們倡導(dǎo)建設(shè)一個(gè)和諧的世界；對(duì)內(nèi),，我們把建設(shè)和諧社會(huì)擺上突出位置,。和諧，成為中國(guó)內(nèi)政外交重要的價(jià)值追求,，也成為新時(shí)期中華民族為人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)的新智慧。

人心和善,，家庭和睦，社會(huì)和諧,，世界和平，是相互關(guān)聯(lián)的整體,。人，是建設(shè)和諧社會(huì)的主體,。和諧社會(huì)整體的要求，歸根到底,，要靠千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)體的人去踐行。一方面,，建設(shè)和諧社會(huì)是億萬(wàn)群眾的實(shí)踐,，他們的價(jià)值觀念,、思維方式,、行為準(zhǔn)則能不能適應(yīng)建設(shè)和諧社會(huì)的要求，他們能不能成為建設(shè)和諧社會(huì)的積極參與者和自覺(jué)實(shí)踐者,，直接關(guān)系到和諧社會(huì)建設(shè)的成效,。另一方面,，個(gè)體內(nèi)心世界的和諧及同外部環(huán)境的和諧,，也就是人生的和諧,，本來(lái)就是整個(gè)社會(huì)和諧的組成部分，是建設(shè)和諧社會(huì)的題中應(yīng)有之義,。越來(lái)越多的人實(shí)現(xiàn)人生和諧,，整個(gè)社會(huì)的和諧程度就越來(lái)越高,；和諧人生的代際交替和傳承，就是和諧社會(huì)的永續(xù)發(fā)展,。因此，在從宏觀上準(zhǔn)確把握建設(shè)和諧社會(huì)基本要求的前提下,，要高度重視個(gè)體和諧,，切實(shí)關(guān)注個(gè)體和諧，著力促進(jìn)個(gè)體和諧,，通過(guò)積極有效的宣傳和引導(dǎo)，幫助盡可能多的人們樹立和諧理念,，培育和諧精神，以個(gè)體人生的和諧推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧,。

當(dāng)今，社會(huì)主義民主法制更加完善,，依法治國(guó)基本方略得到全面落實(shí),，人民的權(quán)益得到切實(shí)尊重和保障,；城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢(shì)逐步扭轉(zhuǎn),，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭財(cái)產(chǎn)普遍增加,，人民過(guò)上更加富足的生活；社會(huì)就業(yè)比較充分,，覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系基本建立；基本公共服務(wù)體系更加完備,，政府管理和服務(wù)水平有較大提高；全民族的思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高,，良好道德風(fēng)尚,、和諧人際關(guān)系進(jìn)一步形成；全社會(huì)創(chuàng)造活力顯著增強(qiáng),，創(chuàng)新型國(guó)家基本建成；社會(huì)管理體系更加完善,，社會(huì)秩序良好,；資源利用效率顯著提高,，生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn),；實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的目標(biāo),，努力形成全體人民各盡其能,、各得其所而又和諧相處的局面。這正是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和主要任務(wù),。

民主法制。民主法制是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的政治基礎(chǔ)和政治保障,。“民主”一詞的原意，就是“大多數(shù)人的統(tǒng)治”,。民主一定要尊重和體現(xiàn)大多數(shù)人的意愿,。只有這樣,，才能發(fā)揮人民群眾和各個(gè)方面的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。社會(huì)主義民主是體現(xiàn)絕大多數(shù)人意志的新型民主。我們黨在總結(jié)國(guó)內(nèi)外民主政治建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尤其是十一屆三中全會(huì)以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上明確提出，必須發(fā)展社會(huì)主義民主政治,，建設(shè)社會(huì)主義政治文明。黨的十六大把社會(huì)主義民主作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo),。十六屆六全會(huì)再次強(qiáng)調(diào),，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主政治制度化,、規(guī)范化和程序化,，保障人民享有廣泛的民主權(quán)利。為了實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主,，必須健全民主制度,，豐富發(fā)展形式,，從各個(gè)層次擴(kuò)大公民有序的政治參與，保障人民依法管理國(guó)家事務(wù),、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù),。

黨的十五大提出了依法治國(guó)的基本方略。依法治國(guó)的基本要義,，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定,，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),、管理各項(xiàng)社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行,，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化,，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變,。加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，必須堅(jiān)持有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究。要善于使黨的主張通過(guò)法定程序成為國(guó)家意志,，從制度上、法律上保證黨的路線、方針,、政策的貫徹實(shí)施。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，必須進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)主義民主,，不斷健全社會(huì)主義法制,，建設(shè)

社會(huì)主義法制國(guó)家。

公平正義,。公平正義是社會(huì)主義的核心價(jià)值之一。馬克思,、恩格斯對(duì)社會(huì)公平正義作過(guò)深刻和全面的系統(tǒng)論述。他們認(rèn)為,，人類千百年來(lái)所追求的真正公平,，“只有在共產(chǎn)主義制度下才可能實(shí)現(xiàn)”,；公平的實(shí)現(xiàn)程度取決于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平,，生產(chǎn)決定分配，分配的前提取決于可供分配的產(chǎn)品,；在共產(chǎn)主義社會(huì)的第一階段和高級(jí)階段,，公平及其實(shí)現(xiàn)的程度是不一樣的。他們還認(rèn)為,，作為共產(chǎn)主義社會(huì)第一階段的社會(huì)主義社會(huì)，公平及其實(shí)現(xiàn)還有自身的特點(diǎn)：一是在社會(huì)主義社會(huì),，分配的依據(jù)只能是勞動(dòng)，也就是馬克思講的“按勞分配”,。但是,，由于每個(gè)人的勞動(dòng)能力和家庭狀況不盡相同,，分配的結(jié)果必定是不公平的。二是機(jī)遇和環(huán)境是公平的,，社會(huì)主義社會(huì)最大的公平就是階級(jí)差別已經(jīng)不存在。只要是有勞動(dòng)能力的人,，社會(huì)都會(huì)為他們發(fā)揮才干提供平等的條件,，也就是馬克思所講的“各盡所能”。三是社會(huì)調(diào)劑,，也就是說(shuō)，在社會(huì)成員分配之前必須作必要的扣除,。扣除下來(lái)的勞動(dòng)產(chǎn)品用于再分配,，包括救濟(jì)生活困難的社會(huì)成員。

促進(jìn)社會(huì)公平正義,，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)重要基礎(chǔ),。從現(xiàn)代意義上的公平正義的具體內(nèi)容和基本規(guī)則看,，它必須包含相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的四個(gè)原則,，是一個(gè)缺一不可的有機(jī)整體。這四個(gè)原則是：第一,，保證基本權(quán)利的原則。這里所講的基本權(quán)利,，包括生存權(quán)利、社會(huì)保障權(quán)利和受教育權(quán)利等。正如恩格斯指出的：“一切人,，或至少是一個(gè)國(guó)家的一切公民，或一個(gè)社會(huì)的一切成員,，都應(yīng)當(dāng)有平等的政治地位和社會(huì)地位?！边@就要求經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須堅(jiān)持以人為本，必須建立在社會(huì)成員的基本權(quán)利得到保證的基礎(chǔ)之上,。與此同時(shí)，必須保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展使絕大多數(shù)社會(huì)成員受益,，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的發(fā)展,，避免只有少數(shù)人受益的“有增長(zhǎng)無(wú)發(fā)展”的情形,。第二，機(jī)會(huì)平等的原則,。也就是說(shuō)，要從總體上保證每個(gè)社會(huì)成員享有大致相同的平等發(fā)展機(jī)會(huì),，具有大致相同潛能和相同意愿的社會(huì)成員應(yīng)當(dāng)有著大致相同的發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展前景,。在參與社會(huì)財(cái)富等社會(huì)資源分配之前，機(jī)會(huì)平等的原則要求摒棄先賦性因素（比如身份,、家庭出身、性別等）的影響,，保證每一個(gè)社會(huì)成員能夠有一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的條件，能夠得到公正的對(duì)待,，從而最大限度地發(fā)揮每一個(gè)社會(huì)成員的能力。第三,，按貢獻(xiàn)分配的原則。也就是說(shuō)，要根據(jù)每一個(gè)社會(huì)成員的具體貢獻(xiàn)進(jìn)行有差別的分配,。在社會(huì)財(cái)富等社會(huì)資源的形成過(guò)程中，每一個(gè)社會(huì)成員所投入的勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量,、所投入的生產(chǎn)要素是有差別的，因而,，每一個(gè)社會(huì)成員對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也是有差別的。按貢獻(xiàn)進(jìn)行分配,，就是要把每一個(gè)人的具體貢獻(xiàn)同自身的切身利益緊密地結(jié)合起來(lái)。這樣做,，有利于調(diào)動(dòng)每一個(gè)社會(huì)成員的積極性主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而有利于激發(fā)社會(huì)的創(chuàng)造活力,，使一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流,。第四,，社會(huì)調(diào)劑的原則。也就是對(duì)一次分配后形成的利益格局進(jìn)行必要的調(diào)整,，使社會(huì)成員普遍地共享發(fā)展的成果。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，由于人們能力、機(jī)會(huì)以及具體環(huán)境的千差萬(wàn)別,，由于制度和規(guī)則等方面的不完善,、不配套，由于社會(huì)特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中存在種種不確定性因素,，在初次分配之后可能出現(xiàn)不同程度的不合理乃至不公正現(xiàn)象。因此,，在初次分配之后,，社會(huì)有必要進(jìn)行再調(diào)劑。這就必須建立健全社會(huì)利益協(xié)調(diào)機(jī)制,，特別是建立健全有效的以所得稅制和社會(huì)保障制度為主要內(nèi)容的社會(huì)轉(zhuǎn)移支付體系。

必須特別指出的是,，我國(guó)現(xiàn)在仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人口多,、底子薄,、地區(qū)發(fā)展不平衡,、生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的狀況沒(méi)有根本改變,。因此，社會(huì)主義初級(jí)階段的公平只能是相對(duì)的公平,。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中出現(xiàn)了一些比較突出的社會(huì)公平問(wèn)題,，比如地區(qū)之間和部分社會(huì)成員之間收入分配差距過(guò)大，農(nóng)民,、工人（特別是失地農(nóng)民和下崗失業(yè)工人）等社會(huì)群體為改革發(fā)展所承擔(dān)的代價(jià)與應(yīng)得到的補(bǔ)償不對(duì)等。對(duì)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中出現(xiàn)的公平問(wèn)題,，要做全面、科學(xué)的分析,，要綜合運(yùn)用政策,、法律、經(jīng)濟(jì),、行政等手段，堅(jiān)持依法,、及時(shí),、合理解決的原則,，采用教育、協(xié)商,、調(diào)解等方法來(lái)解決,。對(duì)收入分配差距過(guò)大的問(wèn)題,，要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過(guò)改革稅收制度,、增加公共支出、加大轉(zhuǎn)移支付等措施,，合理調(diào)整國(guó)民收入分配格局來(lái)解決,，使全體人民都能享受到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成果,。對(duì)一些敏感性問(wèn)題,，既要克服視而不見、無(wú)動(dòng)于衷的官僚主義,，又要防止進(jìn)行人為炒作，影響社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)秩序,。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇十四

大學(xué)第二個(gè)暑假的到來(lái)，意味著很快要步入社會(huì)了,，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了增長(zhǎng)見識(shí)積累經(jīng)驗(yàn),，為了以后能有更好的發(fā)展,，在這個(gè)暑期我選擇從事一份與自己專業(yè)相關(guān)的工作!

我在焦作優(yōu)美藝術(shù)培訓(xùn)中心擔(dān)任一名初級(jí)的電子琴老師。老師與學(xué)生一對(duì)一上課,，跟我學(xué)習(xí)電子琴的都是初學(xué)者,，他們之中年齡最小的有四歲，最大的五十歲,，看著他們滿腔熱情的來(lái)學(xué)習(xí)，我是多么想把自己所學(xué)的,，都慢慢的認(rèn)真的教給他們,。教師,，當(dāng)然最主要的是講課,，如何傳授知識(shí)給自己的學(xué)生，教學(xué)方法,、教學(xué)態(tài)度是十分重要的。現(xiàn)在回想起來(lái),，依然清晰地記得第一次上課時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)真正面對(duì)學(xué)生時(shí),，竟然有些語(yǔ)無(wú)倫次，總是感覺(jué)有些話講的不是那么全面與精確,。也許，正所謂萬(wàn)事開頭難,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)難免在講課時(shí)講的不全面,，為了能教好每一位學(xué)生,，我盡全力彌補(bǔ)自己的不足，虛心向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,，并且每次上完課都作總結(jié),，方便積累與改進(jìn),，在后來(lái)的教課過(guò)程中,，根據(jù)每個(gè)人的具體情況不斷改進(jìn)自己的講課方法,，使學(xué)生們學(xué)的更扎實(shí),。

雖然只有短短兩個(gè)月的教課時(shí)間，我卻從中學(xué)到了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)該擺正心態(tài),，不要高高在上目中無(wú)人;要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生,，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服;要做到情緒飽滿，講課時(shí)抑揚(yáng)頓挫,，做到吐字清晰，聲音洪亮;不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩,，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力,，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系;面帶微笑,，語(yǔ)氣溫和，多與學(xué)生互動(dòng),，使得課堂氣氛活躍,，不要死板。

通過(guò)教課我還有以下幾點(diǎn)感悟：

認(rèn)真了解每一位學(xué)生,，最大限度地發(fā)掘他的個(gè)性,。有的學(xué)生被普遍認(rèn)為沒(méi)有多少天賦,，而我卻不這樣認(rèn)為。其實(shí),，人對(duì)音樂(lè)的感受能力是與生俱來(lái)的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，每個(gè)人都有音樂(lè)天賦，只不過(guò)表現(xiàn)狀態(tài)有差異而已,。所以,，作為一名優(yōu)秀教師,，應(yīng)該具有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上獨(dú)特的性格,，這樣學(xué)生在表現(xiàn)音樂(lè)時(shí)才有自己的風(fēng)格。因此,，我認(rèn)為：一個(gè)人是否能彈好琴,，不僅在于他們是否有天賦,，更重要的是老師是否因材施教，是否正確地引導(dǎo)他走進(jìn)音樂(lè)了解音樂(lè),。

在學(xué)琴過(guò)程中，讓學(xué)生們單純?nèi)ダ斫獬橄蟮囊魳?lè)很困難,。在不理解音樂(lè)的情況下，他們的演奏只是把無(wú)聲的樂(lè)譜變成了有聲的音符。為了讓他們充分理解音樂(lè),，準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)的內(nèi)涵，我把音樂(lè)所要表達(dá)的內(nèi)容,，及其創(chuàng)作目的和背景用做游戲和講故事的方式來(lái)表現(xiàn),，給他們一個(gè)充分的想象空間。

音樂(lè)教育是一種審美教育,，情感教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，陶冶其高尚情操,，健全其審美心理,。在音樂(lè)教學(xué)中，不能只注重技能的訓(xùn)練,，不能只為了考級(jí)而學(xué)習(xí)。而是應(yīng)在初學(xué)音樂(lè)時(shí),，就讓他們感受到什么是動(dòng)聽優(yōu)美的音樂(lè)。在一點(diǎn)一滴當(dāng)中由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力,。孩子們初學(xué)音樂(lè)時(shí),，我先用不同的音色、節(jié)奏,、速度、連奏或斷奏等彈奏技巧演奏同一首樂(lè)曲,。通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生去感受不同的演奏方式所表現(xiàn)出的不同音樂(lè)形象,，逐步讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確表達(dá)樂(lè)曲內(nèi)容的方法。當(dāng)他們對(duì)上述知識(shí)有了一定的感悟后,，我便打破教材對(duì)音色、節(jié)奏的規(guī)定,。我覺(jué)得與其讓他們不動(dòng)腦的千篇一律的去彈奏，不如讓每個(gè)人的彈奏都擁有自己的風(fēng)格,，都能表達(dá)出自己對(duì)音樂(lè)的理解。

掌握了正確,、科學(xué)的練琴方法，學(xué)生們就會(huì)在比較輕松的練習(xí)過(guò)程中達(dá)到事倍功半的.效果,。

1,、面對(duì)新作品,，把練習(xí)過(guò)程分解成五個(gè)步驟：

(1),、唱譜。準(zhǔn)確識(shí)別譜號(hào),、調(diào)號(hào)、拍號(hào),、音符時(shí)值，認(rèn)真劃分樂(lè)句,，看懂和理解樂(lè)曲中的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)。

(2),、右手練習(xí)。嚴(yán)格按指法,、奏法練習(xí)。

(3)、左手練習(xí),。先解決好兩個(gè)相臨和弦的連接，再整體彈奏,。

(4)、唱右手彈左手,。注意把旋律及和弦對(duì)準(zhǔn)。

(5),、雙手練習(xí)。逐步把樂(lè)曲演奏的流暢,、完美，循序漸進(jìn),。

化整為零的分步練習(xí)對(duì)快速掌握一個(gè)新作品有很大的幫助。

2,、堅(jiān)持在第一時(shí)間練琴,，即在上完課的當(dāng)天就回家練琴,，這時(shí)學(xué)生們對(duì)新學(xué)的知識(shí)及老師的要求都記憶猶心。這時(shí)練習(xí)會(huì)取得最佳的練琴效果,，否則其效果將大打折扣。

3,、一些年齡較小須家長(zhǎng)陪同的學(xué)生,，一定要發(fā)揮家長(zhǎng)陪練的作用,。讓家長(zhǎng)記住課上教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)，有利于孩子在家練琴時(shí)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和督促,。這對(duì)提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和加快學(xué)習(xí)進(jìn)度都大有陴益。

時(shí)間就這樣匆匆走過(guò),，這短短兩個(gè)月期間,，我拓寬了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，通過(guò)不斷努力實(shí)踐,，深刻的體會(huì)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐，而社會(huì)實(shí)踐又反作用于理論的真正含義,，尤其是使自己所學(xué)理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固和提高。此外我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),，我堅(jiān)相信通過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)終身受益，但我也認(rèn)識(shí)到,，要想做好這方面的工作單靠這短短兩個(gè)月是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,，時(shí)刻不忘超越自己，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn),。我明白面前的路還很漫長(zhǎng),，需要繼續(xù)不斷的努力和奮斗,，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)定的走好每一步!為自己的夢(mèng)想而努力奮斗!

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇十五

社會(huì)病，即隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而出現(xiàn)的身心健康問(wèn)題,，因工作、學(xué)習(xí),、生活等壓力而引起的現(xiàn)代病癥,，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪嘘P(guān)注的重要問(wèn)題,。在接觸社會(huì)病這個(gè)主題的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了它對(duì)我們身心健康的影響,，下面，我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì),。

首先,，社會(huì)病對(duì)身體健康的危害是巨大的?，F(xiàn)代工作生活節(jié)奏的加快讓我們的時(shí)間充滿壓力,，焦慮和緊張使我們?nèi)狈ψ銐虻乃吆惋嬍?，不健康的飲食和不?guī)律的睡眠會(huì)增加患病的風(fēng)險(xiǎn),，影響身體健康,。因此，打破單調(diào)的生活,，堅(jiān)持適量的鍛煉,，合理的飲食和良好的作息習(xí)慣是預(yù)防社會(huì)病的良方。

其次,，社會(huì)病對(duì)心理健康的影響也是不容忽視的。隨著社會(huì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，人們面臨著種種壓力，長(zhǎng)期處于壓力之中,，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。這種壓力會(huì)導(dǎo)致抑郁,、焦慮、失眠等一系列心理問(wèn)題,，嚴(yán)重影響人們的幸福感和生活質(zhì)量。因此,，我們應(yīng)該積極調(diào)節(jié)自己的情緒,，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆潘蓙?lái)緩解壓力,。同時(shí)，在生活中尋求關(guān)愛和支持,，與家人和朋友交流，也能夠有效地緩解心理壓力,。

第三，社會(huì)病與人際關(guān)系的矛盾也有著密切的聯(lián)系,。在現(xiàn)代社會(huì),，人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越復(fù)雜,，相互之間的道德觀念和價(jià)值觀念也存在很大的差異,。如果不能適應(yīng)和處理好人際關(guān)系，勢(shì)必會(huì)造成身心的困擾,。學(xué)會(huì)溝通,、理解和尊重他人,，是緩解人際矛盾的有效方法。同時(shí),，我們也應(yīng)該善于學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)生活中可能出現(xiàn)的挫折和沖突，以更為理性和疏解的方式處理困擾我們的人際關(guān)系問(wèn)題,。

第四,，過(guò)度消費(fèi)是社會(huì)病的另一個(gè)主要表現(xiàn),。在如今的社會(huì)中，人們物質(zhì)生活水平不斷提高,，但是也因此帶來(lái)了另一個(gè)問(wèn)題，即不健康的消費(fèi)觀念,。人們愈加依賴高科技產(chǎn)品,，盲目消費(fèi)會(huì)導(dǎo)致自我價(jià)值的侵蝕,，造成物質(zhì)浪費(fèi)和環(huán)境資源的浪費(fèi)。因此,，我們應(yīng)該提倡合理消費(fèi),，理性消費(fèi)和精神文化娛樂(lè),，從根本上減輕社會(huì)病與物質(zhì)過(guò)度消費(fèi)之間的負(fù)面影響。

最后,，社會(huì)病給我們提出了轉(zhuǎn)變社會(huì)和個(gè)人觀念的要求。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象的存在,，我們不能視而不見。社會(huì)上的問(wèn)題的解決不僅需要合理的政策和配套機(jī)制,，更重要的是需要人們的意識(shí)覺(jué)醒和積極的行動(dòng)。通過(guò)個(gè)人的努力,，積極參與社會(huì)，成為社會(huì)發(fā)展的活力,，為社會(huì)帶來(lái)更多的正能量,，是緩解社會(huì)病癥狀的根本方法,。

總而言之,，社會(huì)病的諸多表現(xiàn)說(shuō)明了社會(huì)發(fā)展和人的身心健康之間存在內(nèi)在的聯(lián)系。要緩解社會(huì)病的癥狀,，我們要從身體和心理健康的兩個(gè)方面入手，學(xué)會(huì)理性的消費(fèi)和良好的人際關(guān)系處理,，每位個(gè)體需要提高意識(shí)、落實(shí)行動(dòng),、成為社會(huì)的積極參與者,。關(guān)注社會(huì)病，不僅能夠提高我們的生活質(zhì)量,，也能夠?yàn)樯鐣?huì)的健康發(fā)展助一份力,，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起,，引領(lǐng)健康向前。

社會(huì)工作者證可以從事哪些工作篇十六

4050是指截止至2011年12月31號(hào)前,，達(dá)到4050標(biāo)準(zhǔn)(即男性年滿50周歲，女性年滿40周歲)的沒(méi)有單位給交社會(huì)保險(xiǎn)的靈活就業(yè)者,，都可以申請(qǐng)并參加國(guó)家給予的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼，通常申領(lǐng)年限為三年,，女性滿45周歲,，男性55周歲申請(qǐng)的,，補(bǔ)貼申領(lǐng)至退休(就是最長(zhǎng)年限五年)達(dá)到退休年齡的就沒(méi)有補(bǔ)貼了。

社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)4050政策的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是什么?

補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為申請(qǐng)人實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)的全額,。

社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)4050政策的補(bǔ)貼期限有多長(zhǎng)?

就業(yè)困難人員享受社保補(bǔ)貼時(shí)間從2008年9月開始,，對(duì)距法定退休年齡不足五年的可以享受到退休,，其他人員最長(zhǎng)不超過(guò)三年,。

申請(qǐng)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)4050所需的資料有哪些?

申請(qǐng)人辦理申請(qǐng)手續(xù)時(shí)需提供以下資料：

1,、《靈活就業(yè)人員社保補(bǔ)貼申請(qǐng)表》原件;

2,、《靈活就業(yè)證明》(一張?jiān)?，一張?fù)印件);

3、申辦人第二代身份證和戶口本復(fù)印件;

4,、2008年度社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)(養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn))繳費(fèi)單據(jù)復(fù)印件;

5,、《檔案托管合同書》復(fù)印件;

6、從其他公共托管機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到市檔案托管中心的申請(qǐng)人需提供往年度社保補(bǔ)貼享受情況證明,。

(注：以上文件一式兩份,，其中復(fù)印件按上級(jí)要求統(tǒng)一使用a4紙復(fù)印。)

申請(qǐng)社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)4050的一般流程是什么?

1,、申請(qǐng)人繳納當(dāng)年度養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)三日后,，憑本人身份證,、托管合同書和繳費(fèi)票據(jù)原件,，在市檔案托管中心靈活就業(yè)人員社保補(bǔ)貼受理窗口初審，領(lǐng)取《申請(qǐng)表》和靈活就業(yè)證明,。《申請(qǐng)表》只需填寫一至七欄,，貼照片,。繳費(fèi)票號(hào)、繳費(fèi)金額和補(bǔ)貼金額部分不填,。

2、靈活就業(yè)證明由申辦人在其戶口所在地社區(qū)勞動(dòng)保障工作站登記蓋章,。

3、申請(qǐng)人持《申請(qǐng)表》,、《靈活就業(yè)證明》及本人身份證、戶口本等相關(guān)材料(一式三份)到街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))勞動(dòng)保障事務(wù)所申請(qǐng)復(fù)核,，經(jīng)審核無(wú)誤后簽字蓋章(勞動(dòng)保障事務(wù)所留存一份),。

4、申請(qǐng)人持《申請(qǐng)表》,、《靈活就業(yè)證明》等相關(guān)材料到市檔案托管中心受理窗口辦理申報(bào)手續(xù)。

5,、由市檔案托管中心查閱檔案,，核對(duì)出生年月等情況無(wú)誤后,，匯總上報(bào)勞動(dòng)保障部門。勞動(dòng)保障部門審核后報(bào)財(cái)政部門撥付資金,。

6、按照發(fā)放時(shí)間通知,，申辦人憑身份證和《受理卡》到指定銀行領(lǐng)取社保補(bǔ)貼。