心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

支教心得感悟篇一

作為一名志愿者,，參加支教活動是一次難得的機會,。通過這次活動,，我體會到了很多以前沒有體會到的事情，并從中受益良多,。今天,，我想分享一下我在參加支教活動中的感悟和體會。

第一段：介紹支教活動的背景和參加的目的,。

支教是為了幫助那些生活條件非常艱苦的地區(qū)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一項公益活動,。我參加支教活動的目的是為了幫助他們，并且在此過程中提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,，促使自己更好地適應(yīng)不同的人和環(huán)境,。在接下來的文章中，我將分享我的一些心得和體會,，這些都來自于我的支教經(jīng)歷,。

第二段：講述在支教過程中遇到的困難。

在支教的過程中,，我遇到過很多的困難,。首先是語言上的障礙，我不太能和當(dāng)?shù)貙W(xué)生用通常的語言交流,，這對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,。其次是學(xué)生們對我的不信任，他們并不總是完全認(rèn)同我的教學(xué)觀點,。而且,，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備也十分陳舊，這使得我的工作更加困難,。

第三段：克服難關(guān)的方法和一些成果的展示,。

盡管有困難，但是我們?nèi)匀灰朔@些難題,，積極尋找解決問題的方法,。我學(xué)習(xí)了和當(dāng)?shù)貙W(xué)生互動的技巧，以及如何更加適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,。同時,，我還嘗試用不同的方式向?qū)W生傳達(dá)我的知識，使他們更容易理解我的教學(xué)內(nèi)容,。通過這些努力,，我們團隊最終取得了很多成果,，例如我?guī)椭鷮W(xué)生提高了分?jǐn)?shù)，帶領(lǐng)學(xué)生們建立了更緊密的聯(lián)系以及推廣了文化知識,。

第四段：支教對自己的影響,。

通過支教活動，我不僅幫助了當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?，而且也從中學(xué)到了很多關(guān)于教育和領(lǐng)導(dǎo)能力的知識,。尤其是在這樣的環(huán)境中，我更加適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳?，并變得更加自信和勇敢,。這使我更加善于處理環(huán)境和人物的復(fù)雜關(guān)系，不論是與學(xué)生,、當(dāng)?shù)鼐用窕蛘咂渌驹刚咧g,。

第五段：對未來的展望和總結(jié)。

最后，我想說，這次支教雖然結(jié)束了,，但是我對于教育的熱情并不會因此而減退。相反,，我認(rèn)為支教活動是我個人成長的一大啟示。我已經(jīng)能夠站在自己的位置上看到事情的更多方面,，更加打開了人際交往的大門,，并且也讓我對未來充滿更廣泛的憧憬。

以上就是我在支教過程中的感悟和體會,。我希望通過這些精簡的文字,，能夠給那些想要參加這種公益活動的人帶來一些啟示，同時也感謝所有曾經(jīng)支持我們團隊的人們,。

支教心得感悟篇二

支教,，即支教活動，是指在經(jīng)濟欠發(fā)達(dá),、教育資源匱乏的地區(qū),，志愿者通過教育方式為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供教育幫助，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展,。自從支教活動開始流行以來,，越來越多的年輕人加入到這一志愿服務(wù)的行列中，用自己的親身經(jīng)歷去感悟,、體驗,，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。支教不僅僅是一種志愿者活動,，更是一種對社會責(zé)任的認(rèn)識和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn),。

第二段：支教的艱辛與快樂

支教不同于一般的教學(xué)活動,，這里的學(xué)生通常面臨著生活困境和學(xué)習(xí)上的難題。作為支教者,，我們不僅僅要承擔(dān)起一名老師的角色，還要擔(dān)負(fù)起他們的師長和親人,。我們需要面對各種問題：生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的差異、家庭背景的不同等等,。這需要我們具備更高的耐心,、善于傾聽和理解他們的能力。同時,，在支教的過程中,，我們也將面臨很多的困難，比如教學(xué)設(shè)施的不完善,、教學(xué)資源的匱乏等等,，這時候我們需要發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力。然而,，在面對種種挑戰(zhàn)的同時,，看到學(xué)生們的進(jìn)步和快樂，我們也收獲了很多快樂和滿足感,。

第三段：支教中的感悟與收獲

支教過程中,，我們不僅為學(xué)生傳授知識，更重要的是讓他們懂得如何學(xué)習(xí),，如何思考,，如何與他人相處。支教讓我們看到了生活的不公平與不幸,，也看到了人們的奮斗與堅持,。許多學(xué)生身處貧困山區(qū)，他們的家庭環(huán)境和學(xué)校條件都十分艱苦,。然而,，我們看到他們依然堅持學(xué)習(xí)，積極向上,。他們用自己的努力和勤奮,，成為了他們家庭和整個社會的驕傲。這使我們從中獲得了改變自己的力量和動力,。同時,，我們也學(xué)會了感恩，在看到學(xué)生們過著簡樸的生活后,，更加珍惜我們所擁有的一切,。這種體驗讓我們對生活充滿了感激之情,，并較以往更加勤奮努力。

第四段：對支教活動的思考和展望

支教是一次寶貴的人生經(jīng)歷,，通過這個過程,，我們對自己的目標(biāo)和人生規(guī)劃有了更深入的思考。我們從中體會到了樂于助人和奉獻(xiàn)的快樂,，鍛煉了自己的思維,、表達(dá)和組織能力。我們更加清楚地認(rèn)識到,，責(zé)任感,、擔(dān)當(dāng)精神和創(chuàng)造力是解決問題的關(guān)鍵。因此,，我們決定將志愿者的精神和觸角延伸到更廣泛的社會公益事業(yè)中去,。在今后的人生旅程中，我們將一直保持對他人的關(guān)愛和幫助的態(tài)度,，用自己的力量讓更多的人受益,。

第五段：總結(jié)回顧

支教是一次既艱辛又快樂的過程，從中我們學(xué)會了更多的知識和技能,。支教不僅僅是一種教學(xué)行為,，更是一種人生修煉。通過支教,，我們學(xué)會了更加深入體會和關(guān)懷他人,，也學(xué)會了更加勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。支教是我們成長的一部分,，沒有它,，我們的成長之路或許也會缺少很多美好。讓我們將支教的體驗與心得融入自己的生活和工作中,，用行動影響身邊的人,，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量！

支教心得感悟篇三

真實的故事,，感動于人對生命的關(guān)愛,，感動于人對生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時,，我們要感謝那些保潔工作者,；當(dāng)我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人,；當(dāng)我們出行,，要感謝司機……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命,，重新看待我們身邊的每個人,，下面談?wù)劷虒W(xué)中使我感動的一刻,。

或許是太累，或許是近來準(zhǔn)備課太忙的緣故,，我的喉嚨有點癢,，聲音有些沙啞，還時不時地咳嗽幾聲,。上課鈴聲響了,，我照例走進(jìn)教室，在講臺前掃視了一下全班,，剛才還喧鬧的教室頓時安靜下來，同學(xué)們坐得挺端正,，只有個別頑皮的孩子還在小聲嘀咕著,，我看了他們一眼，說：“上課!”孩子們齊唰唰地站了起來,，緊接著我又忍不住咳嗽了幾聲,，這時，胡家龍同學(xué)從課桌旁飛快地跑過來,，手里還拿著一包餐巾紙,，說：“何老師，給你,！”甜甜的聲音回蕩在教室里,。那一瞬間我心里被幸福充得滿滿的，感動得差點落淚,。我笑著說：“老師這兒有,，我們開始上課吧！”他又一蹦一跳地回到了座位上,，教室里安靜極了,，同學(xué)們都認(rèn)真地聽我講課，剛才那幾個頑皮的孩子立刻停止了說話,，也專心地聽了起來,，不知不覺的一堂課很快地過去了。

同學(xué),，是同學(xué)讓我更加有斗志,，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持,，每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦,。教會我用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn),，去探索,，去品位生命中的至真至純,！

支教心得感悟篇四

非常感謝__舉辦了這次支教老師的培訓(xùn)，這我得到了一個非常難得的學(xué)習(xí)機會,。同時也感謝全體老師及工作人員,，在我參加培訓(xùn)的這周，你們的熱情,、真誠及愛心給我留下了很深的影響,，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

下面我將這段時間培訓(xùn)所得到的收獲和心得總結(jié)如下,。

第一點,，我非常贊同__的教學(xué)理念：一切為了孩子的成長。我參與的課程都是十分活潑并且貼近生活的,，這里不僅有常規(guī)的文化課程,，還有一些能夠?qū)W習(xí)到西方文化的課程。最可貴的是,，即使文化課這里的老師也可以將它上得生動有趣,。作為英語成長中心，主要是教給孩子英語,，而光學(xué)習(xí)一種語言是單調(diào)乏味的,，能夠結(jié)合西方文化，創(chuàng)造文化氛圍,，讓孩子身臨其境,，這樣的教學(xué)理念不僅能夠讓孩子學(xué)習(xí)到本該學(xué)的知識，而且更有利于他們的成長,。

第二點,，我非常喜歡__為孩子創(chuàng)造的輕松氛圍。當(dāng)我剛走進(jìn)__時,，樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧,，這樣的情境只有在孩子十分放得開時才會出現(xiàn)的。室內(nèi)布置和早教中心相差無幾,，都是顏色鮮艷協(xié)調(diào),，分為幾個功能區(qū)，總體還是溫馨,、童真的格調(diào),。區(qū)別在于__的老師在課堂上對孩子的寬容。我曾在一堂課上看見幾個孩子輪番在桌子上蹦,，我作為主教的話一定會沖他們吼,，至少也要嚴(yán)厲談話，但是我們的老師只是叫他們下來。我當(dāng)時很不解,，紀(jì)律與約束不也是孩子要學(xué)會的?主教后來告訴我,，一次大吼很可能會導(dǎo)致孩子再也不會活躍。我們教育的目的是引導(dǎo)孩子身心全面健康成長,，而不是臣服于老師的權(quán)威,。這件事，值得包括我在內(nèi)的很多老師反思,。

__的教學(xué)理念我贊同并接受,，但落實到具體方法上我們難以實施，這也是我建議再去培訓(xùn)的時候,，要選擇合適的培訓(xùn)機構(gòu)和環(huán)境,，或者改變培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。

首先,，__是全英語教學(xué),，其目的也是教會孩子說英語，所以一切課程都是圍繞這個目的來設(shè)計的,。而我目前所在教學(xué)點并不打算開英語課，并且我們拓寬課程的前提是完成教學(xué)目標(biāo),，而我們迫切需要學(xué)習(xí)的是怎樣在完成教學(xué)目標(biāo)的過程中寓教于樂,。

其次，是具體到我們的教學(xué)條件,。我們教學(xué)條件不可能和城市里的學(xué)校一樣,，更不可能和早教中心比。簡單來說,，我們的教具只能是就是取材,，最簡單的，動點心思的可以自己手工做一點,，遠(yuǎn)不及早教中心豐富多樣有趣的教具,。同樣的手工課，我們可能因為原材料的限制,，課程本身的趣味性和實際意義大大降低(當(dāng)然,，如何用最簡單的材料達(dá)到最好的效果，是我需要學(xué)習(xí)的),。

最后,，我想也是比較重要的一點是，山區(qū)孩子和城市孩子在認(rèn)知上的差距,。我舉個例子,，我的一個學(xué)生，今年4歲多,，你問她長大后的夢想是什么,，她對你笑笑跑掉了;而同樣的問題去問早教中心的孩子,，他們會給你五花八門的答案。再來說說這個孩子為什么笑笑跑掉,，因為她根本不懂你在說什么：什么是長大?什么是以后?什么是夢想?在這一方面山區(qū)孩子似乎比城市孩子更懵懂一點,，但我再舉一個例子，結(jié)論剛好相反,。我班里幾個大一點的學(xué)生,，每次同學(xué)之間有矛盾，他們都會在我出面之前把事情平息掉,，午飯時總會對其他學(xué)生說留一點飯給老師,。他們今年七歲、八歲,，我相信城市里的同齡孩子在這一點上沒有山區(qū)孩子更懂事,。所以說，他們在認(rèn)知上和城市孩子的差異,，導(dǎo)致我們不能完全用教育城市孩子和方式來教育他們,。但我想有一點是相同的，就是孩子對這個世界的好奇,。作為一個支教老師,，我想我最重要的任務(wù)是保護好他們的好奇心，這是他們成長的動力,。

再次感謝__對山區(qū)兒童教育的關(guān)注,，__全體教職工的熱忱和愛心。

支教心得感悟篇五

第一段：引言（200字）

冬天是人們歡度節(jié)日,、享受溫暖的時候,，但對于一些志愿者來說，冬天卻是他們前往偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行支教的時候,。作為一名參與過冬天支教的志愿者,，我深深體會到了支教的辛苦和意義。在這個冬天,，我在那片貧瘠的土地上見證了一群孩子艱苦的學(xué)習(xí)和對未來的渴望,。這也讓我對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和改善提出了一些思考和建議。

第二段：貧困農(nóng)村教育的現(xiàn)狀（200字）

農(nóng)村教育的現(xiàn)狀一直備受關(guān)注,，尤其是在冬天,，更能體現(xiàn)出農(nóng)村教育的艱辛。許多偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校不具備基本的教育條件,，教室破舊,、教學(xué)設(shè)備簡陋、師資力量不足。面對這樣的情況,，孩子們只能忍受嚴(yán)寒和艱苦,，仍然堅持上學(xué)。他們的渴望知識和改變命運的意愿深深地觸動了我,。

第三段：冬天支教的體驗（300字）

冬天支教讓我深刻感受到了孩子們一直以來的努力和堅持,。雖然沒有暖氣和舒適的教室，孩子們依然熱愛學(xué)習(xí),，他們用滿滿的熱情和努力去爭取每一點知識,。在這個嚴(yán)寒的冬天，我和孩子們一起走過了雪地,，一起排除困難,，一同承擔(dān)課業(yè)的重任。他們的堅韌和勇氣給了我很大的鼓舞,，讓我對生活更加勇敢和堅定,。

第四段：農(nóng)村教育的改善方案（300字）

農(nóng)村教育的改善是一個長期的任務(wù)，但我們可以從當(dāng)下著手,。首先是增加對農(nóng)村教育的投入,，建設(shè)更好的教室和校舍，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次是加強農(nóng)村教師培訓(xùn),，提高他們的教學(xué)水平，引導(dǎo)他們更好地教育孩子們,。此外，還可以開展更多的公益活動,、提供更多的獎勵鼓勵農(nóng)村孩子們努力學(xué)習(xí),。只有綜合使用多種手段，才能真正提高農(nóng)村教育的質(zhì)量,，幫助農(nóng)村孩子們走出大山,，實現(xiàn)自己的夢想。

第五段：冬天支教的收獲與思考（200字）

冬天支教讓我感受到了困境下的孩子們的堅持和努力,，他們的勇敢和渴望改變命運讓我深受觸動,。通過與他們的相處，我學(xué)到了關(guān)愛,、寬容和對生活的熱愛,。同時，我也意識到,，農(nóng)村教育的改善需要大家的共同努力,，需要更多人的關(guān)注和支持。作為一名志愿者，我將繼續(xù)參與支教活動,，努力為農(nóng)村孩子們帶去知識和希望,，并呼吁更多的人加入到支教的行動中來。

總結(jié)（100字）

通過冬天支教,，我深刻體悟到了農(nóng)村教育的困境和孩子們的堅持與努力,。我們要加大對農(nóng)村教育的投入，改善基礎(chǔ)設(shè)施,，提高教育質(zhì)量,。同時，希望更多的人能夠加入到支教行動中,，為農(nóng)村孩子們帶去光明和希望,。只有共同努力，才能讓每個孩子都有平等獲得教育的機會,。

支教心得感悟篇六

今天即將結(jié)束我最大的體會就是：你懶惰,，你拖延，你墮落,，以后要付出的就越多,，以后要負(fù)擔(dān)的就越多，所以,，別說現(xiàn)在的生活并不是你想要的,，但確實是你自找的，人生的.很多不如意,，并不是你運氣不好,，不是你不夠帥氣，不是你沒有機會,，多是因為你自己,。

每天的早晨的我，就像是放了許久的大白菜,，奄奄的,，沒有一點活力。和那些孩子相比我真的是自慚形愧,，她們才真的是早晨八九點中的太陽,，朝氣蓬勃。我覺得我不應(yīng)該再過大學(xué)里那種頹廢的生活了,，我應(yīng)該要學(xué)會改變自己,。對生活充滿期待，就想毛爺爺說的一句話：好好學(xué)習(xí),，天天向上,。

為中華之崛起而奮斗,！

不過這么優(yōu)秀的我，能發(fā)現(xiàn)自己這么多的不足,，當(dāng)然也有我自己的戰(zhàn)場,。那就是養(yǎng)活了我們這個團隊的地方_廚房。我好像特別喜歡做飯,，博山的菜可是相當(dāng)?shù)挠忻?，我有很多的拿手菜，就不一一列舉了,。離家這么些家,，這里自己做飯自己買菜真的覺得生活不容易，父母真的不容易,，我們在家吃飯?zhí)羧龗?，做的不中意就不吃，真是覺得自己太任性了,，不應(yīng)該,。在此，向我的爸爸媽媽說一聲“你們辛苦了,，我愛你們,！”。

孩子們,，真的讓我感受到青春的活力,。她們不停的嘰嘰喳喳，不停的開懷大笑,。沒有多余的雜念,，沒有太多的憂愁。多想回到以前,，時光不可能倒流,，我們做的真能把握現(xiàn)在，珍惜我們的大好時光,。

在以后的日子，我也要開懷大笑,，好好生活,。愛我想愛的人，照顧好我的家人,。一切都很美好,，加油吧！青年,！

支教心得感悟篇七

北宋蘇子愛那午盞上的雪沫花,，愛那細(xì)雨斜風(fēng),，愛那春盤上的蓼茸蒿筍，這是他清新淡雅的時刻,，是洋溢著幸福的清歡之時,。放眼當(dāng)下，從晨起朗朗書聲到教室滔滔不絕,，從桌上堆積如山的作業(yè)本到看見孩子們滿臉笑意的心滿意足,，這是我的清歡之時，洋溢著的就是幸福,！

這已經(jīng)兩個多月,，心酸與感動并存。這次人生的奇幻旅程——支教,，我體驗了自己未曾體驗的生活,，思考了一些自己未曾思考的問題，感悟了一些自己未曾感悟的道理,，這次旅行仍在繼續(xù),。還記得隊伍在師院集合等待出發(fā)的時候。那時,，行李都堆在一起,，彩虹一樣的憧憬和期待。當(dāng)支教學(xué)校老師接送我們的車到達(dá)校門口的時候,，粉色的墻壁溢出了生機和希望,。到達(dá)時，我們充滿好奇,，滿心歡喜,，期待著這一場不一樣的旅行。吃住條件略微艱苦,，但不足為懼,，宿舍里也都是來自不同院系的朋友，不到一周我們相處地便十分融洽,。

初到學(xué)校,，召開了支教生的第一次會議，安排了我們各自的職位,。我被分配給教研室組長做助理,。第一天上班，起了個大早,；第一次聽課,，拿著小本揣著筆，忐忑的走進(jìn)教室,；第一次以老師的身份批改作業(yè),，作業(yè)堆成小山,，有的字行云流水，力透字背,，有的字狀如雞爪,，行如鬼爬，實在傷透腦筋,。但在在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)問題,，并將其反饋給指導(dǎo)老師，學(xué)生在其中獲得進(jìn)步,，又給我滿滿的成就感,。在半期學(xué)業(yè)測評中，指導(dǎo)老師所帶的165班的語文獲得了年級第二名的好成績,，雖然不是自己帶的學(xué)生,，自豪感卻油然而生。那一刻,，好像突然明白了什么是“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”，什么是“曾經(jīng)荒蕪難尋路,，而今桃李一片香而今桃李一片香”,，什么又是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”,。

不久,，迎來了我的第一次替課。初登講臺,，沒有學(xué)校試講的緊張,，沒有預(yù)料的露怯。我的.第一次代課為期兩天,，是三年級191班,，第一次走進(jìn)教室，孩子們像“”十萬個為什么”總是很多問題：“你是什么老師,？我們的老師去哪兒了,？我們的老師多久回來？我們的老師為什么請假,？”,。一連串的問題，問的我丈二和尚摸不著頭腦,，不知道該先回答哪個。接著與學(xué)生們熟悉了,，他們開始叛逆了,，整個課堂簡直四不像,，巨大的分貝都掩蓋不住他們的吵鬧。當(dāng)時的自卑感,、挫敗感讓我茶飯不思,，我不停地反思和總結(jié)，并積極地通過各種途徑尋求改變現(xiàn)狀的方法,。非常感謝的就是指導(dǎo)老師張老師,，經(jīng)常性給我一些點評，或委婉的批評,、聽課,、請教、討論,，我對自己的教學(xué)重拾信心,。我開始在課堂上，用小貼紙,，獎勵回答問題的小朋友,，開始運用合適的語言鼓勵小朋友，運用有趣的視頻,、音頻吸引小朋友,，我的課堂氛圍就這樣漸漸改善。吾日三省吾身,，幸福為我開門,！

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，代課不斷增加，自信感一次次累積,。當(dāng)我第一次處理突發(fā)打架事件,，一次又一次地處理課堂教學(xué)中的突發(fā)事件，我終于深刻明白了教育學(xué)中的“教育機智”,，沒有心靈的碰撞,，沒有思想的融會，沒有碰撞的火花,，課堂是死氣沉沉的,；沒有思想的融會，便沒有了進(jìn)步,，授課也就失去了應(yīng)有的價值,。我的課堂漸漸步入了正軌，和孩子們也漸漸成了亦師亦友的和諧關(guān)系,。

支教心得感悟篇八

支教是一種特殊的教學(xué)方式,，多數(shù)情況下指去農(nóng)村,、山區(qū)等經(jīng)濟、文化相對落后的地方當(dāng)教師,，給那些缺乏教育資源的孩子們傳授知識,。在這段時間的支教實踐中，我收獲了許多,，也深深感悟到了支教的意義和重要性,。下面我將分五個方面，闡述我在支教實踐中的感悟和心得體會,。

首先,，我從支教中意識到了教育的重要性。在我的支教地點,，孩子們因為地理條件,、經(jīng)濟問題等原因，教育資源缺乏,，他們沒有機會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育,。這使我更加明白，教育是一個國家的未來,，一個國家的希望所在,。只有給每個孩子提供公平的教育機會，才能夠?qū)崿F(xiàn)社會的公平和進(jìn)步,。

其次,，支教讓我明白了教育的多元化。每個孩子都是獨一無二的,，他們有不同的興趣,、不同的特點和潛能。作為教師,，我要充分發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)勢,，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。而這需要教師靈活多樣的教學(xué)方法和手段,。支教中，我嘗試了許多不同的教學(xué)方式,，例如以游戲的方式教授知識,，用趣味性的課堂活動增加學(xué)習(xí)的樂趣。通過這樣的嘗試,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對新的學(xué)習(xí)方式更加感興趣,，也更容易掌握知識。

第三，支教使我感受到了教育的艱辛和快樂,。在這段時間里,，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，有時甚至面臨到了挫折,。但是，每當(dāng)看到學(xué)生們在我的教導(dǎo)下取得進(jìn)步,，我感到無比欣慰和快樂,。這種快樂不僅來自于學(xué)生的進(jìn)步，更起源于我對于教育的熱愛,。支教不僅是一種責(zé)任和使命,，更是一種快樂和滿足。

第四,，支教讓我體會到了孩子們的純真和善良,。在農(nóng)村和山區(qū)，孩子們天真無邪,，充滿著對知識的渴望和追求,。他們對老師的信任和愛護讓我十分感動。他們雖然生活條件艱苦,，但是他們的純真和善良讓我深感生活的美好和幸福,。這也給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹荆屛腋诱湎畹狞c滴,，感恩生活中的每一個美好瞬間,。

最后，我認(rèn)識到支教是一個長期而持久的事業(yè),。真正改變孩子們的命運,，提供公平而優(yōu)質(zhì)的教育，并不是一蹴而就的事情,。需要我們長期堅持,，并付出更多的努力和汗水。支教不僅是教育一個學(xué)生,，更是影響一個家庭,、一個社區(qū)甚至一個地區(qū)。所以,，我們要堅定信心,，持之以恒。

總之,，支教是一種有意義的實踐活動,，它改變了我對教育的認(rèn)識和理解，讓我更加熱愛教育這一職業(yè)。通過支教,，我感悟到了教育的重要性,、多元化，同時也明白了教育帶來的艱辛和快樂,。同時,，孩子們的純真和善良也給我?guī)砹撕芏喔袆雍蛦⑹尽o論在何時何地,，我們都應(yīng)該積極參與支教,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣,，我們才能夠讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)而公平的教育,，推動整個社會的進(jìn)步和發(fā)展。

支教心得感悟篇九

冬天是一個充滿挑戰(zhàn)的季節(jié),，但也是一個充滿溫暖的季節(jié),。作為一名大學(xué)生志愿者，我選擇在冬天參與支教,，來到一個偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué),。初衷是希望能夠給孩子們帶去知識、幫助他們快樂成長,。然而,，在這個過程中，我不僅收獲了知識,，更深刻地認(rèn)識到了社會的冷漠與困境,，以及孩子們堅強樂觀的品質(zhì)。

第二段：冬天支教的挑戰(zhàn)與突破

冬天的山區(qū)是一個人與自然的挑戰(zhàn),，寒冷的天氣使得交通不便,，學(xué)校設(shè)施簡陋，孩子們生活環(huán)境較差,。與此同時,，孩子們家庭的貧困導(dǎo)致了許多學(xué)生無法順利完成學(xué)業(yè)。這些困難猶如一座座高山擺在我們面前,，但是我們志愿者們沒有退縮,，積極尋求解決之道。我們制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,，邀請父母共同參與,，組織捐款購買學(xué)習(xí)用品。這些努力和突破讓孩子們感受到了關(guān)愛和希望,。

第三段：孩子們的堅強與樂觀

很多孩子們雖然生活在貧困的家庭,，但他們依然保持著堅強樂觀的品質(zhì)。在課堂上，他們認(rèn)真聆聽,，勤奮學(xué)習(xí),；在操場上，他們積極參加活動,，充滿活力,；在互動交流中，他們友善善良,，樂于助人,。這些孩子教會了我堅守希望的力量，即使生活再艱難,，只要充滿信心，勇往直前,，就一定能夠迎來美好的明天,。

第四段：幫助與被幫助的雙向交流

在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)幫助并不只是一種單向的給予,，我們志愿者也從孩子們身上學(xué)到了很多,。他們用純真的笑容溫暖了我們的心，用給予的眼神傳遞了感恩和喜悅,。他們沒有太多物質(zhì)的富裕,，但是他們通過互相幫助和團結(jié)在一起，創(chuàng)造了豐富的精神生活,。從他們身上我學(xué)到了很多為人師者的真諦,，悉心傳授知識，忍耐耐心等待成果的到來,。

第五段：冬天支教的社會責(zé)任與發(fā)展

冬天支教不僅僅是對孩子們的關(guān)愛和教育,，更是對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)與發(fā)展的機會。社會的冷漠與貧困的現(xiàn)象需要我們的呵護和改變,，支教實踐將激發(fā)更多人關(guān)注教育事業(yè),，為地區(qū)發(fā)展和貧困群體帶來希望。在這個過程中,，我們志愿者不斷努力提升自己的能力和素質(zhì),，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

冬天支教是一次充滿意義和收獲的經(jīng)歷,。通過與孩子們的交流與互動,，我更深刻地認(rèn)識到教育的重要性和決定力量。孩子們的堅強和樂觀令人感動,，他們是社會未來的希望,。我相信，只要每個人都積極參與，為教育貢獻(xiàn)力量,，我們一定能夠創(chuàng)造一個更美好的未來,。

支教心得感悟篇十

支教是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，參與其中的人不僅需要專業(yè)知識和教學(xué)技巧,，還需具備耐心和關(guān)愛之心,。自從我投身于支教工作以來，我深刻體會到了教育對一個國家和一個社會的重要性,。在和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和成長的過程中,，我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗和心得。

第二段：支教初體驗

一開始,，我對支教工作感到陌生和緊張,。去到鄉(xiāng)村學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的基礎(chǔ)知識普遍薄弱,，學(xué)習(xí)積極性也較低,。我將自己的教學(xué)重點放在了基礎(chǔ)知識上，采用了互動形式的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂。通過和學(xué)生們的互動,，我發(fā)現(xiàn)他們很熱愛學(xué)習(xí)，只是缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。因此，我開始嘗試建立一個積極的學(xué)習(xí)氛圍,，并在課余時間提供輔導(dǎo)和指導(dǎo),。這些努力逐漸收到了成效，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和成績都有了明顯的提升,。

第三段：價值觀挑戰(zhàn)與成長

在支教的過程中,，我不僅要面對學(xué)生們的學(xué)習(xí)困難，還要面對很多思想觀念的挑戰(zhàn),。許多學(xué)生因為家庭環(huán)境和社會影響,，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識，甚至有些人缺乏對未來的信心,。我意識到,，除了傳授知識以外，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀也是很重要的,。因此,，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨立思考能力，通過鼓勵和贊揚來激發(fā)他們的積極性,。同時,，我也積極參與學(xué)校的德育活動,，組織學(xué)生參加志愿者服務(wù)，幫助他們更好地理解社會的多樣性,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感,。通過這樣的努力，我看到了學(xué)生們的成長與進(jìn)步,，也更加堅定了自己的信念,。

第四段：認(rèn)識與反思

在支教的過程中，我不斷反思自己的教學(xué)方式和教學(xué)效果,。我意識到,，一個好的教師不僅要有良好的教學(xué)策略，還需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。因此,，我積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。同時,，我也要不斷反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn),。通過和其他教師的交流與分享，我深入認(rèn)識到了教育的復(fù)雜性和多樣性,，也更加明白了教育對于一個國家和民族的重要性,。

第五段：結(jié)語

支教是一項艱巨而有價值的工作，在實踐中我收獲了許多感悟和體會,。與學(xué)生們相處的每一天,，都讓我意識到教育的力量以及教育工作的重要性。我深知自己的責(zé)任和使命,，將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力和水平,，帶給學(xué)生更好的教育和關(guān)懷。同時,，我也呼吁更多的人加入到支教事業(yè)中來,，共同為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有通過教育,，我們才能夠改變自己的命運,，也能夠改變整個社會的面貌。

支教心得感悟篇十一

金秋風(fēng)景如畫,，十月天高云淡,。本月18——21日，為積極響應(yīng)省教廳“實施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動計劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我和林榮秋(市教研室),、林一平(汕頭僑中),、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實驗),、蔡冬陽(市教研室),、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中),、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué),、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動,，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待,，這給我們的教學(xué)活動提供了便利，增強了信心,，注入了動力,，使本次支教活動得以順利開展，達(dá)到預(yù)期目的,。

在本次的支教活動中,，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費不足,、生源相對落后,、教師工作待遇偏低等困難，但是,，各校的領(lǐng)導(dǎo),、老師們卻無怨無悔，顧大局,、識大體,，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會責(zé)任感,、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動了我們,。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好,。學(xué)生的飽滿精神,、出國留學(xué)、對知識的渴望,、機靈的反應(yīng),、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象,。

本次的支教活動,，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高,。時間雖然短暫,，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動,，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能,，有備而去,，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點”呈現(xiàn)出來,。支教老師深厚的教學(xué)功底,，廣博的學(xué)識，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度,，獨具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊,。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念,、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,，留給他們在教學(xué)中的更多思考,。當(dāng)然，對于支教的教師來說,，通過這次活動,，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗,。希望社會各界和各級政府更加關(guān)注農(nóng)村教育,，加大資金投入，改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化教育資源配置,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

在這次支教活動中,，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前,，我曾在該校任教之久,，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變,，早年的教室,、綠化已不復(fù)存在，但是,，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶,。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下,，前往中學(xué)上課,，一踏進(jìn)校門,，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生,。我們在陳贊雄校長,、張少龍、林楚光副校長等的陪同下,，參觀了校園及師生宿舍,，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路,、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井,、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉,，這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷,。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問候,、熱情接待,，令人感到格外親切，心情愉悅,?？芍^感悟良多，收獲頗豐,。

支教學(xué)習(xí)心得感想范文

支教心得感悟篇十二

近年來,，越來越多的年輕人參與到支教活動中，這是一種實踐教育的方式,，也是一種對社會的貢獻(xiàn),。作為一名支教者，我深切地感受到了教育的重要性和改變的力量,。在支教的過程中,，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體悟,。

第二段：意義和價值

支教是一種為貧困地區(qū)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源的方式,。我所支教的學(xué)校位于一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，學(xué)生們從小就飽受貧困和落后的環(huán)境所困擾,。而我作為一名支教者,，帶去了新的知識和視角，為他們提供了更廣闊的成長空間,。通過支教,，我意識到教育的重要性，每一個孩子都應(yīng)該有受教育的權(quán)利,，而我可以為他們實現(xiàn)這個權(quán)利盡一份力,。

第三段：人與人的連接

在支教的過程中,，我與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系。他們天真而熱情,，樂觀而堅韌,，正是這些優(yōu)秀品質(zhì)使我更加堅定了為他們奉獻(xiàn)的決心。通過與他們的交流和互動,，我不僅看到了他們的成長和進(jìn)步,，也收獲了成為一個全面發(fā)展的人所需要的素質(zhì)。在這個過程中,，我學(xué)會了傾聽,、理解、關(guān)心和關(guān)愛他人,，以及悉心照顧每一個學(xué)生的感受,。

第四段：知識和經(jīng)驗的傳遞

除了思想和情感的交流，我還將自己所學(xué)的知識和經(jīng)驗傳遞給學(xué)生們,。在課堂上,，我盡最大的努力使教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，讓學(xué)生們能夠積極參與,。同時,，我也鼓勵他們用自己的方式表達(dá)自己的想法，提高他們的思維能力,。通過支教,，我意識到每一個人都有自己的潛力和價值，只要給予他們機會和關(guān)愛,，他們就能夠取得更好的成績和進(jìn)步,。

第五段：對未來的影響

支教讓我從一個新的角度看待了教育。每一個人都有平等受教育的權(quán)利,，而這個權(quán)利不應(yīng)該受到地域和條件的限制,。通過支教，我意識到我可以為他人做更多的事情,，而這也成為我未來職業(yè)發(fā)展的一個方向,。我希望能夠成為一名教育工作者,，用自己的知識和經(jīng)驗幫助更多的人實現(xiàn)他們的教育夢想,。支教不僅僅是一次體驗，更是一次改變和成長的機會,。

總結(jié)

支教是一種有意義的實踐教育方式,，通過這種方式，我深刻地體悟到教育的重要性和改變的力量,。在支教的過程中,，我與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系,，同時也將自己所學(xué)的知識和經(jīng)驗傳遞給他們。通過支教,，我下定決心將來從事教育工作,，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)教育資源。支教不僅是一次對他人的奉獻(xiàn),，更是一次成長和改變的機會,。

支教心得感悟篇十三

支教生活已經(jīng)過了三天了。每天和小朋友們在一起,，感覺自己從他們身上看到了新鮮的活力,。而這三天給我?guī)淼母惺苓€是很多的。

第一天總的來說是什么都無從下手,，在課堂上不知道講什么,，對待小朋友們的問題語無倫次，時間安排也不夠合理,。不過還好,，課下我也有做功課，主動去詢問小朋友們對什么感興趣,，然后當(dāng)天備課的時候就會挑選他們感興趣的部分來講,。

第二天的時候，上課已經(jīng)可以有序的進(jìn)行,。我會給他們講故事,。然后詢問小朋友們聽完故事后的感受。有些小朋友在課堂上很積極,，很喜歡發(fā)問,。其中也有我不明白的問題，我就會跟他們說老師也不知道,，讓老師回去查閱資料回來再告訴你們,。他們也欣然接受。其中他們最感興趣的部分是朗誦,?？吹剿麄兝收b時的熱情，就讓我也覺得充滿力量,。

今天是第三天,。我把一部電影改編成故事，講給他們聽,。電影的原名叫做《地球上的星星》,，是一部印度片。這部電影對于我來說很觸動，我覺得它要傳達(dá)的內(nèi)容,，也應(yīng)該是我要傳達(dá)給小朋友們的,。每個人都是獨特的，都有自己的天分和夢想,，不能僅僅以成績的好壞來評判他們,。他們應(yīng)該有自己的.特色和發(fā)展的自由。

總之,，支教這三天來,，我從什么都不懂，慢慢變得可以從容地講課,，我覺得對我來說是一個很大的進(jìn)步,。而且和他們相處，讓我整個人都變得有活力了,。我喜歡這種感覺,，面對生活也充滿了力量。我期待以后和他們在一起的每一天,。

支教心得感悟篇十四

支教,，是指通過志愿者的身份前往貧困地區(qū)，為那里的孩子提供教育幫助和支持,。作為一種社會公益活動,，家鄉(xiāng)支教有著深遠(yuǎn)的意義。在這樣的活動中,，志愿者不僅可以為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識和希望,，也可以深入了解和感受自己的家鄉(xiāng)，重拾家鄉(xiāng)之愛的情感,。通過家鄉(xiāng)支教,，我深刻地體會到了支教的意義，也收獲了許多感悟和心得體會,。

第二段：支教中的困難和挑戰(zhàn)

家鄉(xiāng)支教的過程并不容易,，既有物質(zhì)上的困難，也有心理上的挑戰(zhàn),。首先,，貧困地區(qū)的教育資源匱乏，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常艱苦,。沒有教室,、教具和先進(jìn)的教育設(shè)施成了支教的一大難題。其次,，孩子們自身的背景和家庭狀況也給支教帶來了困擾,。由于家庭貧困、父母缺席等因素的影響,，部分孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心都較低,。再者，志愿者需要在陌生的環(huán)境下適應(yīng)和融入,，與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘⒒バ抨P(guān)系也需要時間和耐心,。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們必須要堅持,、耐心和信心,。

第三段：支教中的收獲和成長

家鄉(xiāng)支教雖然困難重重，但也帶給我許多收獲和成長,。首先,，支教讓我學(xué)會了感恩，懂得珍惜現(xiàn)有的教育資源和學(xué)習(xí)條件,。與貧困地區(qū)的孩子們相比,，我們擁有的教育條件和資源是如此豐富和優(yōu)越，這讓我更加意識到改變和努力的重要性,。其次,，支教也讓我體會到了教育的力量。通過我和孩子們的互動,，我看到了他們的成長和進(jìn)步,，這讓我對教育有了更深的認(rèn)識和理解。同時,，支教也讓我在教育教學(xué)方面提升了自己,，增加了對于教育的認(rèn)識和把握。

第四段：對支教活動的思考和展望

支教活動不僅僅是為了一次性的幫助和教育,，更是為了帶動整個社會和地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步,。在支教活動中，我們應(yīng)該不斷地思考和反思,，通過實際行動去解決孩子們的問題和困惑,。比如，我們可以通過募捐,、贊助和捐贈來改善教學(xué)條件和環(huán)境,；可以通過培訓(xùn)和指導(dǎo)孩子們的家長，增加他們對教育的認(rèn)識和支持,；可以通過志愿者團隊的建立和壯大,，形成持久而穩(wěn)定的支教力量。希望通過我們的努力,，能夠為家鄉(xiāng)的孩子們帶去更多的希望和改變,。

第五段：總結(jié)全文，再次強調(diào)家鄉(xiāng)支教的意義和價值

家鄉(xiāng)支教是一項既艱巨又有意義的事業(yè)。通過家鄉(xiāng)支教,，我們不僅可以給貧困地區(qū)的孩子們帶去希望和教育,，也可以在過程中成長和收獲。雖然支教的過程困難重重,，但我們要堅持下去,，為孩子們的未來貢獻(xiàn)一份力量。更重要的是,，家鄉(xiāng)支教活動應(yīng)該成為一種長期的,、持續(xù)的公益行動，通過我們的努力和付出,，帶動整個社會和地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步,。愿我們的努力能夠給家鄉(xiāng)的孩子們帶去美好的明天。

支教心得感悟篇十五

在支教過程中,，我們遇到了幾個問題,，在每個問題上，我們都陷入了深深的思考,，把自己一份深深的責(zé)任心和濃濃的愛化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步,。

一、支教是為了什么?

隊長兼協(xié)作者朱佳慧曾在例會上提出過這一問題,。在會上,，隊員們提出了不同的見解，但基本分為了兩部分：一部分是贊成是與孩子的陪伴,，一部分贊成是教育孩子們以知識,。我們都深知這次支教的時間短，過的每分每秒甚至都可掐指算出,，一旦支教理念方向出現(xiàn)偏差,，將沒有挽回、補救的余地,，所以每位隊員都經(jīng)過了深思熟慮最終交上了自己的答案,。我贊成陪伴的一方，理由有下：1,、經(jīng)過大量的家訪了解到,，這里的孩子大部分時間都沒有父母的陪伴，與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚,，存在代溝,，存在顧慮，導(dǎo)致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關(guān)愛;2,、這里的老師確實存在失責(zé),、過失等方面,，這使孩子在學(xué)校同樣沒有傾訴、被愛的成年人對象,。因此贊成給孩子以陪伴是基于關(guān)注孩子心智的健康發(fā)展,、給予人生導(dǎo)向必要的關(guān)懷。不可辯駁的一點是大部分家長都對蒲公英小英英們提出一點：多教些知識,，多督促孩子們把化學(xué)好,。作為老師,，我們當(dāng)然知道這里的孩子的短板是什么,，家長們熾烈的期許讓我們不得不重新認(rèn)知教學(xué)的重要性。

最終,，這個問題沒有給出確定的答案,，其實這才是最好的答案。在思考這個問題上我們都考慮到了方方面面,，生怕出現(xiàn)差錯,，這其中對孩子的愛、對家長的愛,、老英英們對我們的囑托在那一刻變得沉重萬分,，我們的思想。在那一刻得到升華,。是陪伴還是教育需要我們自己在實踐中辯證思考,，把自己的期望變成一種傾向、一種習(xí)慣,。只要心中有愛,，有深深的責(zé)任，時間會告訴我們每個答案都是正確的,。

二,、要不要在大班取消所有開設(shè)程，集中對孩子們進(jìn)行補習(xí)?

這個問題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過多般考慮后在例會上提出的,。不可否認(rèn),，這個問題有其合理性。在廣泛的家訪過程中,，我們經(jīng)常向家長問起這個問題：您認(rèn)為我們支教老師應(yīng)該多開設(shè)興趣類程還是教學(xué)類程,。大部分家長都期望孩子在老師的這幾天可以多輔導(dǎo)一下孩子的化，彌補一下地方教學(xué)的缺陷,。劉顯楷是一位對支教,、對孩子們有絕對真心的人，他的思考能讓我們感受深深的責(zé)任感和指路明燈的無私奉獻(xiàn),，但團隊的發(fā)展,，或者說大學(xué)生短期支教的前路如何走,，需要深刻的思辯和大膽謹(jǐn)慎的實踐。

單從問題本身,，我們就能發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)存在偏執(zhí),、急功近利的思想傾向。首先,，教育是一個長期感化的過程,，一個孩子的成長是老師、家長不斷地糾正,、支持的過程,，優(yōu)秀的學(xué)生的成長不在旦夕。所以填鴨式,、疲勞性的教學(xué)模式不可取,。另外，這同時也驗證了手工,、音樂,、心理健康等的重要性：學(xué)習(xí)是聯(lián)動的，在興趣類程上學(xué)習(xí)到樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),、積極動腦解決問題等是學(xué)習(xí)化的催化劑。興趣類程的影響是不易發(fā)現(xiàn)卻影響廣泛的,，就像樹根,，如果沒有廣泛而扎實的扎根就沒有滿樹的繁茂。

第二點我們都深有體會,，那就是這里的孩子化基礎(chǔ)太差,，差到甚至初中生不會背誦九九乘法表等等。這確實是一個嚴(yán)峻的問題,，嚴(yán)峻到我們不能總抱著等待,、被動的心態(tài)去關(guān)照孩子們的未。從我們國家現(xiàn)有的教學(xué)模式上看,，楊莊的大部分孩子們已經(jīng)沒有再去追趕,、與其他地區(qū)孩子受平等教育的機會，對于這一點,，我們雖是痛心卻必須承認(rèn)與接受,。眾所周知，老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開始不過是一名村婦,，不識一字,，如今卻開創(chuàng)了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè)，把自己的產(chǎn)品賣向全球,。這足以說明,，生活下去的路不只有一條,，學(xué)習(xí)的路走不通，我們同樣可以尋找其他的路,，這并不可恥或是低人一等,。開設(shè)興趣類程可以幫助孩子們尋找到生活的意義，或許對他們說,，多找到一個朋友,，性格變得開朗、意志變得堅強比數(shù)學(xué)公式更有意義,。

最后一點便從我們自己出發(fā),。時間倒溯在開設(shè)程的那一次例會上，我們是懷著怎樣的心情,，又承擔(dān)著怎樣的責(zé)任為孩子確定下這三門,，不可否認(rèn)我們的愛在那一刻都是盡職盡責(zé)的,。之后寫過,，又修改過多少次教案，我們又試講了多少次,，我們極力把自己掐指可數(shù)的堂保證都是完美,、無憾的。面對這樣一片真心和巨大的心血,，我們的程也不是說停就可以停下的,。此外當(dāng)?shù)亟逃志珠L期盼我們多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣和習(xí)慣。眾所周知,，過于緊促的化補習(xí)易導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)興趣下降,，不能做好寒假與學(xué)期的銜接，以至于影響當(dāng)?shù)乩蠋煶痰陌才拧?/p>

最后我們可以欣喜的發(fā)現(xiàn)我們其實已經(jīng)做出了巨大的,、合理的進(jìn)步,，那就是晚自習(xí)。晚自習(xí)的安排在以前幾次支教隊中也有實踐,，在小柏樹支教隊中,，我們延續(xù)并做了擴大。劉顯楷同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，所以顯楷同學(xué)負(fù)責(zé)晚自習(xí)的安排是合理明智的,。在短短的幾天支教中，讓我們印象深刻的也不過幾事,，但最讓人難以忘卻的便是自習(xí),。因為在自習(xí)的時候我們和孩子是一同進(jìn)步的：我們引導(dǎo)孩子們思考，提升孩子們的學(xué)習(xí)樂趣,，培養(yǎng)他們的邏輯思維,。這個過程讓我們真正體驗到為人師的光榮感,。如果有機會，我希望可以把晚自習(xí)發(fā)揚光大,。

不是所有的問題都有答案,，不是所有的事情都有對錯，也不是所有的孩子都可被分為好學(xué)生,、壞學(xué)生,。學(xué)會變通，膽大心細(xì),，學(xué)會換位思考,，把心地變得善良就會發(fā)現(xiàn)世間萬物都是善良的。曾經(jīng)做過一名支教老師,，我這一生都無憾,。

支教心得感悟篇十六

支教是一項光榮而艱巨的任務(wù)，我有幸參與了家鄉(xiāng)支教活動,，并運用所學(xué)知識為鄉(xiāng)村學(xué)子授課,。這段時間的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，與孩子們的相處讓我在教育方面有了更深刻的理解,，也明白了身為教育者的責(zé)任與使命,。

第二段：共情與感受

支教的過程中，我真切地感受到了鄉(xiāng)村學(xué)生的辛酸和不易,。他們長期以來缺乏優(yōu)質(zhì)的教育資源,，學(xué)習(xí)環(huán)境簡陋，教師隊伍不穩(wěn)定,。這使得他們的知識儲備與城市學(xué)生相比存在較大差距,。然而，這并不妨礙他們對知識的渴望和對未來的向往,。因此,，在支教的過程中，我努力與學(xué)生們建立共情,，增強他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力,，激發(fā)他們的潛能。

第三段：啟發(fā)與啟示

在與鄉(xiāng)村學(xué)生們的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們在很多方面不亞于城市學(xué)生,。盡管他們面臨著巨大的困難，但他們擁有堅毅不拔的意志和不服輸?shù)膭蓬^,。他們用自己的努力證明了自己可以達(dá)到更好的成績和更美好的未來,。這給我?guī)砹藰O大的啟發(fā)，教育不僅僅是知識的傳遞,，更是一種精神的引領(lǐng)和奮斗的力量,。我深深理解到,，教育的真正意義在于通過培養(yǎng)學(xué)生的品格和精神，幫助他們成為積極向上,、有所作為的社會人,。

第四段：體會與收獲

支教活動中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn),。鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境與城市學(xué)生有很大不同,，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方法并不適用于他們。在與鄉(xiāng)村學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程中,，我學(xué)會了虛心傾聽他們的意見和建議,，尊重他們的多樣化需求，采用靈活的教學(xué)方式,。這讓我深刻體會到教育是一種相互學(xué)習(xí)和成長的過程,，不斷地探索和嘗試才能取得更好的教學(xué)效果。

第五段：展望與期待

參與家鄉(xiāng)支教讓我更加了解了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀與需求,，也讓我感受到了鄉(xiāng)村教師的辛苦與付出,。作為一名教育者，我將繼續(xù)努力為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。我希望能夠通過自己的努力,，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機會,，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想,。我相信，只要我們堅持不懈地努力,，鄉(xiāng)村教育一定能夠迎來更美好的明天,。

結(jié)尾：

通過這次支教活動，我深刻體會到教育對于一個國家和民族的重要性,，并對鄉(xiāng)村教育有了更深刻的理解,。盡管鄉(xiāng)村教育存在很多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈地努力,，付出自己的心血和智慧,，相信鄉(xiāng)村教育會越來越好，鄉(xiāng)村學(xué)生也能夠有更美好的未來,。我相信,，支教不僅僅是帶去知識，更是帶去希望和勇氣,。我會一直堅守在鄉(xiāng)村教育的一線,，為鄉(xiāng)村學(xué)子的成長和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

支教心得感悟篇十七

我來到阜康市第五小學(xué)才正正確確的了解支教,，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞,，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望,，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛,。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感,。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師,，他們帶著期望和愛來到邊疆,，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動,。

支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體,，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的好處重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體,，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺,，用知識打開孩子們心靈的天空,。要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的就應(yīng)要數(shù)支教了吧,，看到那些援疆的老師們,，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際好處，因為至少他們做到了,，我們沒做到,，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已,。每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時,，記憶就不自覺的選取了這句話。為人者,，不能忘其本,。也許你我這天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”,，然則,，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛,。雖然沒能下去支教,，但是我必須會盡上自我的一份力量。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫忙那些孩子,，為了那些邊疆的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運。支援邊疆地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,，此刻會有更多的人參與到支教里來,。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心,，他們不是去游山玩水,，他們不是去極地探險，他們不僅僅僅是在教育別人,，同樣對自我也是磨練,，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻(xiàn)愛心的機會，天地之大,，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了邊疆的孩子們,。應(yīng)對這些可愛的支教,，這個有好處的大學(xué)生支教，我們是否也就應(yīng)做些什么,。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點,，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊,，這么多也許的也許,，只需要我們將這些鼓勵傳達(dá)給前線的支教們。

支教有著特殊的好處,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,，越過的教室窗口，穿透土地,，這時你會覺得支教活動很有必要,，能幫忙更多的.孩子獲得知識。盡管邊疆義務(wù)教育迎來了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它有好的硬件設(shè)施,，也有著全市最好的學(xué)風(fēng),；它沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗,、堅持不懈的精神,，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨,。在學(xué)生們的生命里,，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在中學(xué)生活的盡頭,，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮,。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和邊疆的孩子祝福吧,。人間有愛,，有愛，才有期望,！

支教心得感悟篇十八

本人畢業(yè)于__師范大學(xué),，__年實習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個月后,，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校,，當(dāng)時這消息傳開后,，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時想,，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),，就是想做一名人民教師，我若留校的話,，就不能實現(xiàn)我當(dāng)初的理想,，所以宛然謝絕了，并且來到__找工作,，很幸運在那找到工作,，而且待遇還不錯，幾個月下來,，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來過年時,，聽我的母校校長說,，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大,，明年他們準(zhǔn)備不教了,，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!

當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是滋味,，最后我說,，校長我明年回來代課?；氐郊依?，我把今天跟校長說的事,，跟我的父母說了，他們當(dāng)時很不理解,，外面待遇那么好,，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資,，他們是舉雙手反對我回來任教,，經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下,，是不太可能改變主意。

就這樣我就在母校開始代課了,，當(dāng)年的暑假,，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時我縣招12名數(shù)學(xué)老師,，成績出來后而我是名列前茅,，當(dāng)時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有,，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校---望仙小學(xué),。

就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯,。古人云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況,。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,，真正做到知彼，才更加有利于因材施教,，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來,，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去,，沒有用多長時間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住,，父母為了生計外出打工,，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真,，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心,，可又不想人多管閑事,，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢,。

我了解這情況之后,，我就經(jīng)常用自己的手機跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作,，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績,，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識到讀書的重要性等,，并且把本村一個五保戶家的小孩,，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟非常緊張而失學(xué)學(xué)生,，幫她重返到校園,，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家,，還把她的學(xué)費交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋?。

這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人,，在外縣做房地產(chǎn)生意),，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的,，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富,，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!

平日生活中，特別是周末雙休的時光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒,，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運用這一時間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,，讓他們在人生的道路上認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護傘,，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng),，認(rèn)真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸,，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后,，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!

我充分運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通,，這些新鮮事他們很感興趣,。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言,，作為上課前的“藥引子”,，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識!

在講授的具體環(huán)節(jié)中,，我主要采取是師生互動方法,，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子,，我心里別提有多美,，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流,，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,，讓學(xué)生喜歡跟我交流。

課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角!并且不論在口頭上,，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生,，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,，并且從第一冊開始,，為學(xué)生補基礎(chǔ),，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚),。

于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,，在這一過程中,，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,，在教學(xué)上也取得很好的在成績,，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績。!

從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀,，很多現(xiàn)實條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決,。作為一名教師,，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí),，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

支教心得感悟篇十九

作為一名大學(xué)生志愿者,，我有幸參加了一次為期一個月的支教活動，在一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)里擔(dān)任了一名小學(xué)生的老師,。通過這次支教經(jīng)歷,，我得到了很多感悟和心得體會。下面我將分五段式向大家分享,。

第一段：教育和關(guān)懷的力量

在農(nóng)村支教期間,，我深刻地意識到教育的重要性，它是改變一個人命運的關(guān)鍵,。在農(nóng)村小學(xué)里,，我見證了許多孩子家庭環(huán)境艱苦，缺乏良好教育資源的事實,。然而,，通過不斷關(guān)心和鼓勵，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情遠(yuǎn)超過城市孩子,?？吹剿麄冊谖业囊龑?dǎo)下逐漸獲得進(jìn)步，我深深感受到教育的力量,，也明白了作為一名教師,，我們的責(zé)任并非只是傳授知識，更是培養(yǎng)關(guān)愛與責(zé)任心,。

第二段：師生互動的情感融合

在農(nóng)村小學(xué)的支教過程中,，我與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系。我們在一起度過了很多美好的時光,，一起講故事,、一起唱歌、一起玩耍。每天看著他們的笑臉,，我感受到了師生之間的情感融合,。這種融合不僅僅是教育中知識的傳遞，更是一種在心靈深處發(fā)生的互相理解和支持,。通過與學(xué)生們的互動,，我明白了教育不僅僅是為了教會他們知識，更是為了幫助他們成為有愛心,、有責(zé)任心的人,。

第三段：自我成長和鍛煉

在支教的過程中，我不僅僅是在教育和關(guān)心孩子們,，同時也在自我成長和鍛煉。起初,，由于我缺乏經(jīng)驗和自信,，對農(nóng)村的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生,。然而,，通過和學(xué)生們的交流、學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,，我不斷克服困難和挑戰(zhàn),。我學(xué)會了更加有效地溝通,，培養(yǎng)了耐心和毅力，更加深刻地理解了教育的真諦,。這次支教體驗使我在知識與經(jīng)驗上得到了很大的豐富,，也使我變得更加堅強和自信。

第四段：農(nóng)村支教的困難和挑戰(zhàn)

農(nóng)村支教雖然是一次有意義的經(jīng)歷,，但也面臨著許多困難和挑戰(zhàn),。許多農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件很差，學(xué)生人數(shù)眾多,，師資不足等問題導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量有限,。而且，由于農(nóng)村學(xué)校與城市的差距，孩子們知識水平存在較大落差,，需要更大的努力來幫助他們迎頭趕上,。此外，很多家長對教育缺乏重視,，不理解其重要性,。面對這些問題，作為支教者,，我們要堅持不懈地努力,，為農(nóng)村的孩子們提供更好的教育機會。

第五段：擴大支教的影響力

雖然農(nóng)村支教困難重重,，但我們不能放棄。我們需要不斷地努力,，擴大支教的影響力,。我相信通過更廣泛的宣傳與招募，可以吸引更多的志愿者加入支教的行列,。同時,，政府和社會各界也需要加大對農(nóng)村教育的支持力度，為農(nóng)村學(xué)校提供更好的教育資源和師資支持,。只有通過共同的努力,，才能讓更多的農(nóng)村孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育，實現(xiàn)他們的夢想,。

通過這次農(nóng)村支教的經(jīng)歷,，我得到了很多寶貴的心得體會。我深刻感受到了教育和關(guān)懷的力量,，師生之間情感的融合,，以及自我成長和鍛煉的重要性。同時,，我也看到了農(nóng)村支教面臨的困難和挑戰(zhàn),，但我相信只要持之以恒，擴大支教的影響力,，就能讓更多的農(nóng)村孩子們享受到優(yōu)質(zhì)教育，實現(xiàn)他們的夢想,。