總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇一

教師是學校的人才資源,，更是學校的寶貴財富,。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺,，教學經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),，才能成為可用之材,。為了提高教學質(zhì)量，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強對新教師的培養(yǎng),，學校制定了導(dǎo)師制。

李潤福,，崔昕昕老師是教導(dǎo)處下達的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標,。培養(yǎng)和指導(dǎo)項目的課堂教學、備課等,。時間是20xx.8——20xx.1,。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作,，他們首先閱讀了《化學課程標準》,、《中學化學教師》、《中學化學教學設(shè)計》等書籍,。大量理論書籍的閱讀,，使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學,。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,，他們的課堂教學有了很大進步,。

學期初，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課,，聽后多提意見的計劃。工作中,，我們也是這么做的,。一學期來，我一共聽了新老師10節(jié)課左右,，使他們學到了有關(guān)組織教學,、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。新來的老師也經(jīng)常聽我的課,。每次聽完,，我都會提出很多的寶貴意見，幫助他們不斷進步,。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,，探討化學新課的教學方法。另外還利用學?；瘜W教研活動,，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學上的不足,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，兩位年輕教師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,，他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可,，目前，已經(jīng)勝任化學教學工作,。

他們在指導(dǎo)學生準備參加考試的.過程中盡心盡力,，體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神。在指導(dǎo)學生考試的過程中，能結(jié)合學生的學識水平和心理特點,，組織學生進行有效復(fù)習,。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,，他們的工作取得了顯著的成績,，相信他們在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的化學教師。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇二

我于xx年畢業(yè)就一直擔任小學數(shù)學教學工作,，我所在的xx小學青年教師不多,。青年教師是代表著學校的未來，所以指導(dǎo)青年教師的成長任重道遠,。

xx是師專的畢業(yè)生,，是個很有活力的女孩，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我,。作為一名參加工作二十幾年教師的我來說：培養(yǎng),、指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學,、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法,。培養(yǎng)和指導(dǎo)方面包括教師的思想、觀念,、教學,、輔導(dǎo)學生等。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),，該同志在這些方面都取得了較大成果，成績顯著,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可和好評,。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

剛參加工作的她，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗,。有些好高騖遠,，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,。針對這種情況,，我常常同她促膝談心，以自己在工作中感受,，在教學中的實踐來幫助她正確認識教師職業(yè),。讓她認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著事實在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力,；它平淡,，需要耐得住寂寞；它清苦,，需要擋得住誘惑,。更使她認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

面對飛速發(fā)展的二十一世紀,，教師不能墨守成規(guī)，固步自封,。面隊機遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,，看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,，自覺投身于終身學習，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。對于繼續(xù)教育,，她往往不理解，認為自己已經(jīng)在師范院校受過教育,。為此,，我和她專門討論了好久，我告訴她現(xiàn)在社會需求的變化和學生需求的變化以及家長需求的變化,。我還告訴她：只有你時刻的學習,，你才能時刻的豐富自己的見識和文化知識，你才能更好的教育好每一個學生,，只有你擁有了“一桶水”,，你才能分給你的學生“一碗水”。最后,，她認同了我的說法,，并且付之于實際。

年輕教師在理念上往往比較先進,，能夠大膽的嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神。但是經(jīng)驗不夠豐富,，課堂上的調(diào)節(jié)能力,，對教學效果的把握等方面需要逐步在教學中積累經(jīng)驗。于是在教學上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵,，我做了有益的嘗試,，平時互相聽課,，對各自的學科特點如何突出把握，如何把各種先進的理念運用于各自的教學當中,，如何針對后進生制定補救計劃,。

在一次評優(yōu)課活動中，我們共同討論了課的設(shè)計思路,，并對每個環(huán)節(jié)進行了細致分析,，一起研究制作課件，對目的和實施的實效性進行了討論和修改,，進行試講并修改,，最終取得了很好的效果。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo),，她在課堂教學水平方面有了很大提高,，形成了課堂教學氣氛活躍，環(huán)節(jié)安排清晰連貫,，訓練細致的特點,。

對學生的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作，在這方面我們也相互借鑒學習,。在輔導(dǎo)訓練的過程中我們經(jīng)常一起研究技巧,，商量輔導(dǎo)方法，根據(jù)學生的性格特點和掌握的效果進行分組,，用老隊員帶新學生,，形成了完整的訓練體系，平時分配好事件,，進行了扎實而有效的訓練,，這其中也付出了艱苦的勞動，常常訓練到下班以后,，也取得了很好的成績,。

總之，自己在與年輕教師的交流學習中獲得了豐富的經(jīng)驗,，幫助其成長進步的同時，自己也得到了提高,，學到了不少東西,，為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗，也對青年教師進行了有效的指導(dǎo),，取得了很好的成績,，使其在教學，班級管理,，輔導(dǎo)學生方面都有不少收獲,，在自己的崗位上成為經(jīng)驗豐富的教師，各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利,，達到了雙豐收,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇三

近三年來，我除了搞好自己的教育

教學

付麗娟老師20xx年7月畢業(yè)于西華師范大學音樂系,同年9月,，分配到我校擔任數(shù)學教學工作,，20xx年9月至今，也一直擔任數(shù)學教學工作,，對付老師來說,，當時面臨諸多困難：一是自己剛剛畢業(yè)，是一位新教師,，自己還沒有完全從學生的角色轉(zhuǎn)變過來,，站在講臺上，說不出的是緊張,。二是自己學的音樂專業(yè),，一上來就任數(shù)學學科，對數(shù)學知道體系一點都不熟悉,，可以說是從零開始,，三是學校安排她上兩個班的數(shù)學，任務(wù)太艱巨,，艱巨不是說一周課較多,，而是擔心自己無法教好學生，身感對不起學校,。

付老師的情況學校都知道,，但學校工作不好安排，只能讓付老師先上著,，工作沒安排出來之前,，學校領(lǐng)導(dǎo)就找我談話，叫我要加強對付老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，多聽聽她的課,，我欣然答應(yīng)，這既是學校對自己交待的任務(wù),，也是學校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。一是我叫付老師認真地將《數(shù)學課程標準》鉆研一遍,，好對數(shù)學知識有一個比較系統(tǒng)的了解；二是我經(jīng)常對聽付老師上課,，課后一起討論,，她也非常虛心，并很快將我的好建議用在教學中,；三是我叫她堅持每天寫教學心得,，總結(jié)一天中的教學得失。四是我讓她將教學筆記整理成文章,，在學校交流,、在片區(qū)交流，力爭發(fā)表,。幾年來,，在我的耐心幫助指導(dǎo)下，付老師的進步非常大,，取得了非常好的效果,。

1、教學水平提高

三年來,，在我的幫助下,，付老師業(yè)務(wù)水平增強了，教學能力提高了,，在課堂上能得心應(yīng)手,，對數(shù)學學科知識的系統(tǒng)掌握透徹，每期的教學成績都名列全校區(qū)前列,，已經(jīng)成為學校數(shù)學骨干教師,，成了學校工作的頂梁柱。在20xx年上半年華鎣市新秀賽課中,，付老師脫穎而出,，以片區(qū)第一身份進入市級決賽，并在11月份的市級決賽中獲得二等獎,。

2,、教研能力增強

在我的指導(dǎo)幫助下，現(xiàn)在付老師已經(jīng)養(yǎng)成了經(jīng)常寫教學筆記的習慣,，對自己的教學基本上形成了一套比較獨特的特點,，并經(jīng)常整理出來，多篇教研論文在學校交流并獲獎,，其中《異專業(yè)教師對數(shù)學學科的認識》,、《與優(yōu)秀教師同成長》獲得學校一等獎,，多篇文章在片區(qū)交流,。

總之,，我對付老師的指導(dǎo)成效的顯著的，由一個沒有信心,、對數(shù)學學科特點一點不懂的青年教師變成了學校數(shù)學骨干,，走了新課程改革的前列。以后我將繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo),，為我校的教師業(yè)務(wù)水平整體向前發(fā)展貢獻自己的力量,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇四

讓我們共同學習一起進步

------關(guān)于指導(dǎo)青年教師池玉衡的總結(jié)材料

鳳臺四中校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進青年教師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,，進行“傳”,、“幫”、“帶”活動,。這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。在上學期開始，教務(wù)處就將指導(dǎo)青年教師池玉衡的任務(wù)交給了我,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,，在這項活動中,，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學年就結(jié)束了，在這一學年當中,，我和這池老師共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一,、師德方面：

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓她們牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在這一學年中,，池老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生任何違紀違規(guī)現(xiàn)象,。

二,、教育教學方面：

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她們，學會分享,。在池老師執(zhí)教遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,，使他走出困境。從高從嚴地要求自己和他,，在幫帶中共同進步,。

2、做到指導(dǎo)加強教育理論學習和課堂教學的研究,，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵池老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

3,、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學年，我聽了池老師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高她們的課堂教學能力。重點指導(dǎo)了他在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,，重點,、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,，通過這個活動來提高他對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)他如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)他如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學,，提高教學水平,，面對我提出的一些不足之處，能認真反思,，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過一學年的培養(yǎng)和指導(dǎo),池老師成長很快，在教學方法,、備課,、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學年的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標和任務(wù),。2014年參加鳳臺縣優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。

在培養(yǎng)指導(dǎo)池老師的過程中,，我不光在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他,，還在生活上關(guān)心他，思想上引導(dǎo)他,，讓他加強政治理論學習,，提高自己的思想認識，積極要求進步,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高教學水平,。同時在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享,，為鳳臺四中美好的明天貢獻出自己的一份力量。

鳳臺四中

胡 林

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇五

本人自xxxx年擔任中學一級歷史文教師以來,，嚴格要求自己,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時,，按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作,，做好青年教師楊家智的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使其盡快成為我校教育教學生力軍,，成為教學骨干,。任現(xiàn)職以來，楊家智老師在評優(yōu)課中獲獎,，班級管理工作突出,，被評為先進班主任。對于青年教師,，我按照學校的統(tǒng)一要求,，對青年教師進行下列方面的指導(dǎo)：

1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師,，認真執(zhí)行教育方針政策,，不僅要教書育人，還要為人師表,，爭做學習,、工作、師德的表率,。

（1）確定工作任務(wù)和目標,，制定指導(dǎo)工作計劃，指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計劃,。

（2）了解被指導(dǎo)者教學情況,，提出指導(dǎo)意見。

（3）加強集體備課。

（4）指導(dǎo)鉆研教學大綱,、教材教法和閱讀教學與參考書,。

（5）有針對性的聽課、評課和指導(dǎo)授課,，并進行授課質(zhì)量評估,，肯定成績，找出差距,，明確努力方向,。鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課,、觀摩課、示范課,、公開課,，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導(dǎo),，配合他們上好試驗課,，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看,，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程,。為他們鼓勵，提高信心,。

（6）指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍等學科文獻,，并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。

（7）確定教研方向和范圍,，指導(dǎo)制定教研計劃,，并經(jīng)常了解事實進展情況，指導(dǎo)撰寫教學論文,。

（8）指導(dǎo)進行12次公開課教學,，達到學校教學質(zhì)量評估合格以上的標準。

（9）對被指導(dǎo)者的教學工作的完成情況進行全面的檢查與評價,。

（10）指導(dǎo)完成教學論文的撰寫與修改,。今后我將更加努力，與他們攜手共進

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇六

根據(jù)學校教學工作計劃的相關(guān)要求,，****年*月開始我與本校的**老師結(jié)為幫扶對象,，通過這幾年的努力，取得了一些成效,，現(xiàn)就所做的工作和取得的成績總結(jié)如下：

***,，男，現(xiàn)年**歲，擔任**學科的教學,，我是在*******時所認識的,，并開始了結(jié)對幫扶。

他是一個工作踏實,、積極上進,、善于鉆研學習的教師，在工作上有一股不服輸?shù)膭蓬^,。

我根據(jù)自己從事教學管理多年的經(jīng)驗,，結(jié)合自己多年從事****教學的經(jīng)歷，憑借自己在學科的一些優(yōu)勢,，在教師師德素養(yǎng),、學生的管理、學生學習興趣的啟發(fā),、基礎(chǔ)知識的記憶,、實驗教學、學科學困生轉(zhuǎn)化等方面給予指導(dǎo),。

在師德方面,，自己做好帶頭作用，同時積極和他進行思想交流,，培養(yǎng)他愛崗敬業(yè),、熱愛教育的精神；其次在教學中嚴格要求自己,，主動為青年教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學點滴、毫無保留地傳授給他,，解決他的一些教學困惑,；利用學科知識難度的分解、細化,，減少學生物理基礎(chǔ)知識的記憶難度,，提高學生實驗操作能力；利用心理疏導(dǎo),、針對性的輔導(dǎo),，轉(zhuǎn)化學困生等；在管理方面將自己的經(jīng)驗結(jié)合教育教學的實際,，細心地給予指導(dǎo),。通過指導(dǎo)使他的教學更加輕松而有實效，管理工作更加得心應(yīng)手,。

通過結(jié)對幫扶,，***同志的管理能力和學科的教育教學水平得到了極大地提高,。我在幫扶中，也收獲不少,，自身得到了不斷地進步,，為自己的工作增加了動力。

2018年 月 日

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇七

教師是學校的人才資源,，更是學校的寶貴財富,。而青年教師是學校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺,，教學經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),，才能成為可用之材,。為了提高教學質(zhì)量，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強對新教師的培養(yǎng),，學校制定了導(dǎo)師制。

薛若陽老師是今年秋天剛剛分配到我校的一名青年教師,。培養(yǎng)和指導(dǎo)項目的課堂教學,、備課等,。時間是20xx.9——20xx.7,。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作,，他們首先閱讀了《小學新課程標準》,、《怎樣做一名合格的小學教師》等書籍。大量理論書籍的閱讀,，使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學,。其次，我們一起在網(wǎng)絡(luò)上看了很多優(yōu)秀課例,，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,，他們的課堂教學有了很大進步,。

學期初，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課,，聽后多提意見的計劃。工作中,，我們也是這么做的,。一學期來,，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學到了有關(guān)組織教學,、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗,。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,，我都會提出很多的寶貴意見,，幫助他們不斷進步。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,，探討新課的教學方法,。另外還利用學校語文教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,，彌補自己教學上的不足,。

經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，這位年輕教師的課堂教學,，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù),。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,，他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可，目前,，已經(jīng)勝任語文教學工作,。

他在指導(dǎo)學生準備參加考試的過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神,。在指導(dǎo)學生考試的過程中,，能結(jié)合學生的學識水平和心理特點，組織學生進行有效復(fù)習,。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助，他們的`工作取得了顯著的成績,，相信他在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇八

學校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛Ｎ抑肋@份工作意義,。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”,。我深深感到身上的責任和壓力，一個學期以來,，我本著“共同學習,，互幫互助”的理念，給年輕人機會,，給年輕人壓力的宗旨,，用實際行動影響著她,。轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂,。

我覺得：要想做好“傳幫帶”工作,，首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我一直嚴格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間,，克服各方面的壓力,，把工作學校放在第一位，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象,。

1,、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴毫無保留地傳授給她,。自己也是一名新的數(shù)學老師，認真鉆研教材堅持聽課,，認真反思,，不灰心不放棄,。我們一起共聽共評每一節(jié)課,，真正做到了學而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境,。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項,，都及時提醒她,，避免她走彎路。教學的功夫應(yīng)放在平時,，把自己以前好的做法和她一起分享,，毫無保留，我時刻謹記,，自己也年輕過,，自己也不是一個完美的人,。

2、在指導(dǎo)工作中,，注意加強教育理論學習和課堂教學的'研究,，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀,，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵她多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3,、在日常的教學中,，我們通過互相聽課評課等形式的活動，共同探討研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，以此提高年輕老師的課堂教學能力。

從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,，課上語言不夠精煉練習內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象,，我及時糾正,，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學習精神,，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒老師們要學會積累，把自己在工作中成功的地方不足的地方看到和學到的號的方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),，張老師也耐心的記錄了自己的得失。

“六在一”團體操訓練當中,，張老師啞著嗓子管理著孩子們,，我心里多次被震撼著，我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍,。在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步,。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任幫助支持,，同時壓力和機會也不能逃避,。無論是誰，讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇九

本人自1997年擔任語文數(shù)學的教學工作以來,，嚴格要求自己，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平,，同時,，按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍,，成為教學骨干。任現(xiàn)職以來,，我擔任過肖穎,、董志宏、彭書華等教師的指導(dǎo)老師,，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎,，論文在省、市級發(fā)表,，多次被評為先進工作者,、先進班主任。對于青年教師,，我按照學校的統(tǒng)一要求,，對青年教師進行下列方面的指導(dǎo)：

1.在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認真執(zhí)行教育方針政策,，不但要教書育人,，還要為人師表，爭做學習,、工作,、師德的表率,。

2.指導(dǎo)青年教師備課,、上課，嚴格按教學“五認真”要求,，進行教法指導(dǎo),，充分了解學生，在備課中要求能備學生,，根據(jù)不同班級學生的情況進行備課,、上課,，達到提升學生的學習效率和學習效果為目的。

3.指導(dǎo)青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識,，教給學生一碗水,，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余的`時間,，加強學習,，不斷加強自身專業(yè)水平。

4.鼓勵青年教師認真,、積極上好校級以上各類評優(yōu)課,、觀摩課、示范課,、公開課,，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導(dǎo),，配合他們上好試驗課,，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看,，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程,。為他們鼓勵，提升信心,。通過本人的精心指導(dǎo),，所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一.二等獎。

5.指導(dǎo)他們認真學習新課程標準,，掌握現(xiàn)代新課標精神,，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念,，力求在新課改革中有所創(chuàng)新,，有所提升。

今后我將更加努力,，與他們攜手共進,。

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培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇十

本人自擔任語文數(shù)學的教學工作以來，嚴格要求自己,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，同時，按學校要求積極開展師徒結(jié)對工作,，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,，使青年教師盡快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨干。任現(xiàn)職以來,，我擔任過肖穎,、董志宏、彭書華等教師的指導(dǎo)老師,，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎,，論文在省、市級發(fā)表,，多次被評為先進工作者,、先進班主任。對于青年教師,，我按照學校的統(tǒng)一要求,，對青年教師進行下列方面的指導(dǎo)：

1、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師,，認真執(zhí)行教育方針政策,，不僅要教書育人，還要為人師表,，爭做學習,、工作、師德的表率,。

2,、指導(dǎo)青年教師備課、上課,，嚴格按教學“五認真”要求,，進行教法指導(dǎo)，充分了解學生,，在備課中要求能備學生,，根據(jù)不同班級學生的情況進行備課、上課,，達到提高學生的學習效率和學習效果為目的,。

3、指導(dǎo)青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識,，教給學生一碗水,，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間,，加強學習,，不斷強化自身專業(yè)水平。

4,、鼓勵青年教師認真,、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課,、示范課,、公開課，為自身爭取鍛煉的舞臺,，本人積極指導(dǎo),，配合他們上好試驗課，幫助他們修改教案,。有時自己先上觀摩課給青年教師看,，讓他們了解怎樣才能把握好教學過程。為他們鼓勵,，提高信心,。通過本人的精心指導(dǎo)，所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一,、二等獎,。

5、指導(dǎo)他們認真學習新課程標準,，掌握現(xiàn)代新課標精神,，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念,，力求在新課改革中有所創(chuàng)新,，有所提高。

今后我將更加努力,，與他們攜手共進,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師總結(jié)與反思篇十一

教師是學校的人才資源，更是學校的寶貴財富,。而青年教師是學校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺,，教學經(jīng)驗不足,，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng)，才能成為可用之材,。為了提高教學質(zhì)量,，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng),，學校制定了導(dǎo)師制,。

薛若陽老師是今年秋天剛剛分配到我校的一名青年教師。培養(yǎng)和指導(dǎo)項目的課堂教學,、備課等,。時間是20xx.9——20xx.7。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作,，他們首先閱讀了《小學新課程標準》,、《怎樣做一名合格的小學教師》等書籍。大量理論書籍的閱讀,，使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學,。其次，我們一起在網(wǎng)絡(luò)上看了很多優(yōu)秀課例,，廣泛吸收借鑒別人的精華,，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,，他們的課堂教學有了很大進步,。

學期初，我們就制定了多在一起備課,，互相多聽課,，聽后多提意見的計劃。工作中,，我們也是這么做的,。一學期來，我一共聽了新老師10節(jié)課左右,，使他們學到了有關(guān)組織教學,、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。新來的老師也經(jīng)常聽我的課,。每次聽完,，我都會提出很多的寶貴意見，幫助他們不斷進步,。我還利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,，探討新課的教學方法。另外還利用學校語文教研活動,，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,，彌補自己教學上的不足。

經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，這位年輕教師的課堂教學,，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學年的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標和任務(wù),。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他們的課堂教學中啟發(fā)學生思維和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全全校的認可,，目前,，已經(jīng)勝任語文教學工作,。

他在指導(dǎo)學生準備參加考試的過程中盡心盡力，體現(xiàn)了求真務(wù)實的工作精神,。在指導(dǎo)學生考試的過程中,，能結(jié)合學生的學識水平和心理特點，組織學生進行有效復(fù)習,。經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo),，經(jīng)過自己的努力和同志們的幫助,，他們的工作取得了顯著的成績,，相信他在不久之后會成為我校的一名優(yōu)秀的語文教師。