總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇一

2011年7月19日至25日,，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí),。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng),，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮骨干教師的作用,，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在5天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能,，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論” “美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”,。作為這次培訓(xùn)的承辦單位,，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課,，使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平,，更新專業(yè)知識,。

這次培訓(xùn)可以看出 對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程,，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束,，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義,。

二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。

三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,，還要做美術(shù)文化的傳播者,。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),，它與社會科學(xué),，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系,。因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人,。

四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景,、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源,。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望,，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活,，開發(fā)具有地方特色,，民間特色的校本美術(shù)課程資源。客家地區(qū)有天下一絕的風(fēng)光,，有豐富獨(dú)特的民間文化,，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,，深入生活,，潛心研究，拿出有地方特色,，有個人風(fēng)格的課出來,。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正,，多提寶貴意見,，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步,，謝謝!

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇二

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲頗多,，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都獲益匪淺,。

通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過專題講座,、參與式培訓(xùn),、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高,。

我在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時,，老師們的敬業(yè)、謙虛,、樂觀,、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我,。

通過培訓(xùn)主要有以下幾方面收獲,。

一、更新了思想,，更新了觀念,，體會了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

二,、通過學(xué)習(xí),，我明確了骨干教師應(yīng)該具備的素質(zhì)及應(yīng)發(fā)揮的作用。

明確了今后的努力方向,。

一名骨干教師，要有高尚的師德,，較高的專業(yè)素質(zhì),，相對的學(xué)科知識;要有一定的示范作用，即骨干教師要做到:有思想,、有智慧;有風(fēng)格、有特色;能研究,、善思考;勤學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造。

這樣才稱得上是骨干教師,，對比之下我有很多差距,，我會積極發(fā)揮自己的作用,，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

通過學(xué)習(xí),，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過培訓(xùn),，通過努力,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

三、通過學(xué)習(xí),，更堅(jiān)定了我對幼兒教師這個職業(yè)的熱愛，我要努力工作,，成為一名合格的幼兒教師,。

四,、一名骨干教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

作為一名骨干教師,，要在教學(xué)方面深入研究,，有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,。

五,、通過這次培訓(xùn)，我感覺到作為骨干教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

通過學(xué)習(xí),，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí),，就會被時代淘汰,。

所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不斷地更新自己,，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿,。

使自己永遠(yuǎn)充實(shí),。

我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每年要看兩本雜志,，虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，使自己不斷上進(jìn),，成為學(xué)識淵博,、教學(xué)理論豐富的骨干教師。

積極在教育教學(xué)工作中,，做出自己的貢獻(xiàn),。

這次骨干教師崗位培訓(xùn),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。

一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)水平進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:

首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重,、相互信任的新型的平等、民主,、合作關(guān)系,。

其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點(diǎn),，主動和兒童交流,、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的個性發(fā)展,，主動和兒童交流,、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。

第三,，做反思型教師,。

反思是教師著眼于自已的活動過程,，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，是一種通過提高自我觀察察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。

我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,，忽視個體差異教育,。

如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動,，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會,，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,，自信心十足,，才會獲得成功和滿足。

因此我們在教學(xué)活動中,，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機(jī)會,，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。

兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)的,，它們構(gòu)成了一個有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物,。

分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的,。

”因此，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。

在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計(jì),，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。

孩子是獨(dú)立人格的人,，他有自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。

老師要尊重孩子,，平等地對待孩子,。

對孩子說話的'音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議,。

如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。

要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵和支持,。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。

其次,，應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。

再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。

最后,，充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

總之,，這次學(xué)習(xí)，收獲很多,，我會繼續(xù)努力,，成為一名名副其實(shí)的骨干教師。

遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中,，依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中,。

在這短短的時間里,，我聆聽了專家教授精辟、獨(dú)到,、實(shí)際的闡述,，共享了同學(xué)收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神,，培訓(xùn)的時短期間是暫時的，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,。

反思我的從教經(jīng)歷,，作為一名教師如果自己都感覺不到幸?？鞓罚秩绾谓坛鲂腋,？鞓返膶W(xué)生呢?做一個幸?？鞓返睦蠋煟獊碜詢?nèi)心,，發(fā)至肺腑,，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

做一個幸?？鞓返慕處?，要有教育的激情，要有一顆溫暖善良的心,，做一個真誠的人,，懂得用愛滋潤心田，富有讓人感動的情感和魅力,，還要勇于在孩子面前流露真情;要有教育智慧,，一雙教育的慧眼，一顆想象的心和一副機(jī)智敏感的頭腦;要有教育敏感,，懂得用教育的眼光看平凡的事情,，用教育的熱情發(fā)現(xiàn)身邊的契機(jī);要保持心態(tài)的平和，不能有功利之心,，同時要克服職業(yè)的倦怠,。

而所有的這些，來自什么?我認(rèn)為正是一種把教書育人當(dāng)作自己喜愛的事業(yè)的心態(tài),，認(rèn)真的對待,、精心的思考、全力的付出,，只有這樣,，才能把教書不僅僅當(dāng)作是一份職業(yè)，更是當(dāng)作追求的事業(yè)來做,。

作為一名中學(xué)教師,，我始終堅(jiān)持:幸福，其實(shí)是一種心態(tài),，也是一種態(tài)度,，只有心態(tài)平和了，才會感受到教師職業(yè)帶給我們的幸福感,。

要學(xué)會感恩,，感恩社會、學(xué)校、家長和學(xué)生,，感恩他們給我們提供了一個施展才華的平臺,。

人，只有常懷感恩之心,，才會真正地體驗(yàn)和享受到工作和職業(yè)給我們帶來的滿足與幸福,。

快樂是動力之本，是激情之源,。

帶著好心情走入教室,，給學(xué)生一個燦爛的微笑，學(xué)生會心情舒暢,。

精神抖擻的進(jìn)入課堂,，給那些天天面對我們的孩子一道美麗的風(fēng)景,，讓學(xué)生感受教師的美,，學(xué)生幸?？鞓妨?，教師也就成了幸福快樂的人,。

要學(xué)會自我的心情調(diào)節(jié),，不以外事而干擾,，不帶情緒進(jìn)教室,，不以個別學(xué)生的調(diào)皮而生氣,，不以學(xué)生的接受緩慢而生氣，始終保持好心情給學(xué)生講課,。

要學(xué)會課堂氛圍的控整,，做快樂氛圍的制造和維持者，讓學(xué)生始終在快樂的氛圍中愉快地接受新知識,，學(xué)習(xí)新知識,。

“哪里有快樂，哪里就有興趣,，哪里有興趣,，哪里就有記憶”，事實(shí)證明,，在快樂的氛圍中,，人的記憶力、感知力,、控制力都會比平常好,，對新事物,、新知識的的學(xué)習(xí)會起到事半功倍的效果,。

要把自己培養(yǎng)成知識淵博，快樂幽默的人。

自己沒有淵博的知識,，就不可能成為學(xué)生心中的偶像,。

學(xué)生只有帶著對教師的崇拜去學(xué)習(xí)，加上教師的幽默感,，學(xué)生才會越來越愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主動性和積極性會極大地得到激發(fā)。

保持長期的快樂和幸福,，需要一份成就感來支撐,。

一名懂得幸福和快樂的教師會以學(xué)生的每一次的小進(jìn)步、每一個新知識點(diǎn)的掌握,、每一個正確的回答而驕傲,，同時，加以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,，把你的成就感傳遞給學(xué)生,，形成一個教師授知、學(xué)生學(xué)知的良好環(huán)境,。

通過參加此次活動,，我學(xué)到了很多，也懂得了很多,，聆聽專家名師的講座,，受益非淺，啟發(fā)良多,，一方面使我們的老師不出校門就走進(jìn)了專家的課堂,，親身體驗(yàn)了專家真實(shí)的課堂教學(xué)，領(lǐng)略專家的教學(xué)風(fēng)采,。

另一方面,，獲取前沿的教學(xué)理念，拓展視野,，增長見識,，我相信大部分參加的教師和我一樣，在今后的教學(xué)活動中會更加珍惜自己的工作崗位,，恪盡職守,，把更多的時間和精力投入到教學(xué)當(dāng)中，做到對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé),，把教育事業(yè)真正當(dāng)作一種創(chuàng)造快樂的事業(yè)來做,，做領(lǐng)導(dǎo)放心、家長和學(xué)生滿意的老師,。

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇三

下面就由范文小編來為大家?guī)砹私處熍嘤?xùn)反思總結(jié),，希望這些總結(jié)能夠幫助到各位教師們!

________年____月____日 -- ____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。

我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,，感受很深。

專家們熱愛教育事業(yè),、無私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。

我時常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā)。

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。

在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

二,、相信每一個學(xué)生

學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。

所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三,、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。

積極地動腦思考,，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

四,、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì),。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法。

在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。

當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手,。

人之初,，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的,，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。

不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。

為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。

更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時俱進(jìn)，大放光彩!

這次骨干教師培訓(xùn),，令我豁然開朗,。

從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備,，再加上她很深的理論功底,，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解,，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。

通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動,，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。

理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

下面是我通過培訓(xùn)所獲得的:

一,、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進(jìn)行的必要手段

幼兒園教育活動要規(guī)范化,、科學(xué)化，真正促進(jìn)幼兒,、教師的發(fā)展,，就必須建構(gòu)合理的評價體系,。

對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的,、分類的原則,，采用觀摩、談話,、案例分析等方法,，重點(diǎn)關(guān)注教育活動目標(biāo)的綜合性、層次性,、差異性;教育活動內(nèi)容的生活化,、趣味性,、實(shí)效性;教育活動過程中活動方式的多樣性,、開放性，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,，活動中教師與幼兒的互動,、反思;活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。

二,、幼兒園教學(xué)評價應(yīng)注意以下問題

1,、教育活動的發(fā)展價值是教育評價的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題,，教育活動應(yīng)當(dāng)既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)發(fā)展又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

2、評價應(yīng)當(dāng)是全面的,，兼顧知情行三個方面,，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程,，但對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要,，而認(rèn)知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。

3,、要堅(jiān)持過程與結(jié)果并重,，過程中蘊(yùn)含著內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的方法,、策略的滲透,，對合作的體驗(yàn)、成功的愉悅等,，教師的教育策略本身也應(yīng)當(dāng)是教育的內(nèi)容,，它對幼兒起著潛移默化的影響。

教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣,、態(tài)度,、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù),。

結(jié)果是評價信息來源的一個部分。

結(jié)果有顯性與隱性之分,，顯性(外化,、物化)的結(jié)果如作品、語言或動作的表達(dá)等,，應(yīng)當(dāng)重視,，但不能作為評價的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化,，隱性的東西可能更多,，況且幼兒的學(xué)習(xí)還更多地與他們的想象聯(lián)系在一起。

不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果,。

4,、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜,，教師對幼兒的評價是否有激勵性,、針對性。

師生的互動應(yīng)當(dāng)是自然的,、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的,，而不是強(qiáng)拉硬扯的。

教育活動(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào),、促進(jìn)幼兒發(fā)展的過程,，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。

5,、教育活動應(yīng)當(dāng)是計(jì)劃性和靈活性的`結(jié)合,，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)立足于對幼兒的了解，預(yù)成的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是彈性的,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。

切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整,。

6,、材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜,，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu),，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新,。

7,、控制點(diǎn)的把握應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確，控制點(diǎn)存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的,，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動設(shè)計(jì),，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動設(shè)中,，感知-交流-歸納-遷移的活動設(shè)計(jì)等,，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值,，按各階段的教育意圖是否達(dá)到,、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)時這一環(huán)節(jié)的控制點(diǎn),，達(dá)到了控制點(diǎn)的要求,，活動即可繼續(xù)進(jìn)行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整,。

總之,，當(dāng)好幼兒園的教師難，當(dāng)好幼兒園的骨干教師更難,，需要我們加倍努力,。

??????? 學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，非常幸運(yùn)的聽了幾個專題講座，對我來說更加加深了對教師行業(yè)的認(rèn)識,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于”教師職業(yè)道德”。

談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。

但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。

因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。

教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。

所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。

教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

并且我覺得做到以下幾點(diǎn)非常重要:

1、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。

每一個學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。

它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。

了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。

教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。

熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。

教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。

在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。

多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會得到更多的回報(bào)。

2、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。

無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。

教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

3,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會,。

在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。

教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。

“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。

教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。

要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。

只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。

我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。

教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。

教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。

課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。

我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。

通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇四

本學(xué)期，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，從各個方面不斷完善自己。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。

1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記,。

2,、勤思考，多動筆

每天堅(jiān)持寫教學(xué)心得：可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展,。

1,、觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位,，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課,。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說,、做,、評、思”等一系列的校本研修活動,。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開設(shè)1堂研究課,。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級公開課《從現(xiàn)在開始》，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

2,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。讓學(xué)生在活動中感悟知識,，運(yùn)用知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

三,、今后努力的方向

在今后的研修學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。 為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時,，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我都積極參加,。 “教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神?！笨嘧x,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長,。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧! 如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇五

這次,，我有幸參加_市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn),。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實(shí)充而愉快,。這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,，使我受益匪淺,。

首先，這次培訓(xùn),，使我從觀念上,、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步,。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了怎樣聽課,、評課，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例,，更為形象直觀的讓老師們了解學(xué)習(xí),。

其次，通過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué),。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的,。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足，反思不夠,。通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會對自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，多鉆研，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第四，其次是通過師生溝通與合作,，以開放動態(tài)的方式參與教學(xué)活動,。因此說，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),，而課堂活動的有效性不僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素,，更成為推進(jìn)學(xué)與教活動不斷深入的動力。第五,，通過這次培訓(xùn),，我對音樂有了更深的認(rèn)識，在今后的音樂唱歌教學(xué)中,，我會結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階,。

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇六

2021年8月4日至6日,，我有幸參加了為期三天的“黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術(shù)崗位培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，要求參加本次培訓(xùn)的14名教師,，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教師的作用,，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在3天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了國畫技能,、速寫基礎(chǔ)知識及教學(xué)實(shí)踐、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實(shí)踐,、線描畫的認(rèn)識以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理,。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，黃山區(qū)旅游管理學(xué)校非常重視這次培訓(xùn),，特聘請了安徽師范大學(xué)的桑青松院長,、當(dāng)代最具收藏價值的實(shí)力派畫家葉志成老師、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學(xué)兩位專職美術(shù)教師,，專家們淵博的學(xué)識,、扎實(shí)的美術(shù)基本功和盡職盡責(zé)的授課態(tài)度，使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受,。

一、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值,。

二,、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞、體驗(yàn),、感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作,、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時,，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式,，設(shè)計(jì)出精美的,、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲,，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動要呈現(xiàn)一個知識點(diǎn),。

三,、在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維。對待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬廣的思路。

四,、生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括、提煉,，都可以用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn),。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆。要理解材料的多樣性,。

五,、教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評,、同伴評為主,，結(jié)合老師的評價，使評價進(jìn)一步民主化,，多樣化,，充分體現(xiàn)評價的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣,。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

通過本次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在今后的工作中,，我將會不斷地學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇七

20**年8月至9月,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,，我有幸參加了哈爾濱工業(yè)大學(xué)舉辦的國家級骨干教師培訓(xùn)，教師培訓(xùn)總結(jié)反思,。此次培訓(xùn)有來自全國二十六個省市的焊接專業(yè)64位教師參加,。在這兩個月的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排,，認(rèn)真對待課堂理論教學(xué),，兩個月保持全勤，積極參與討論和授課,，努力完成作業(yè),，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練和社會實(shí)踐活動，先后參觀了哈爾濱工業(yè)大學(xué)焊接國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，哈爾濱焊接實(shí)驗(yàn)室,，中國兵器集團(tuán)下屬哈爾濱建成集團(tuán)、哈爾濱飛機(jī)制造廠,、哈爾濱空調(diào)制造集團(tuán),，在哈工大導(dǎo)師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)和幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣，有專題講座,，有實(shí)踐觀摩,、互動討論等，回首這兩個月的培訓(xùn),，感覺自己是經(jīng)受了一次觀念上的洗禮,，理論上的增長，既有知識的積淀,，也有教學(xué)技藝的提高,，這是收獲豐厚的兩個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷進(jìn)步成長的兩個月,，在這兩個月里,，我重新審視了自己，調(diào)整了自己,，完善了自己,。

在培訓(xùn)期間，我會感嘆每位老師知識淵博,，旁征博引,。幾年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想,。這兩個月我們遠(yuǎn)離喧囂,，離開忙亂，來到哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院靜靜地聆聽講座,，靜靜地寫心得寫總結(jié),，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里,。原來我們太多操勞于瑣碎的事務(wù)性的工作,，太多疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路,，來到這里后,，才清醒地認(rèn)識到自己教育理論的貧乏,。經(jīng)過培訓(xùn)，意識到激情和創(chuàng)新是成就你走向成功的必要因素,。教育的理論,、方法、形勢日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，才能不斷吐故納新,，棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,。

下面我就兩個月來的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)收獲：

1、提高了師德水準(zhǔn),，更新了教育觀念

從師德教育培訓(xùn)起,，哈爾濱工業(yè)大學(xué)顧得庫院長從如何提高教師的素質(zhì)出發(fā)，通過大量詳實(shí)的案例,，對教師的素質(zhì)做了精彩的演講,，給我們留下了深刻的印象;哈爾濱工業(yè)大學(xué)吳林教授對中職教師和中職學(xué)生的心理問題做了透徹的分析，給我們在處理師生關(guān)系,、班級管理方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升，我們深刻領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天,，自己還有很大的發(fā)展空間,。

通過集中理論學(xué)習(xí)，和名師的互動交流,，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇八

當(dāng)我走上講臺的那一刻,，我就像教我的老師一樣開始教我的學(xué)生,，陪孩子成長的過程中，自己也在不斷的成長,，小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié),。做為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來,，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。一有空閑時間,，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。在這一年里,，我擔(dān)任繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作，由于只教一科,，我的工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。我吸取前輩的教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法?，F(xiàn)將這一段時間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中,，結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，取得了較好的效果。

我以為,，師德所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，教師是楷模是模范，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時代的師德應(yīng)該平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上上平等的,，教師要尊重學(xué)生的人格,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”,。抓寫字教育，必須要自身的寫字水平過硬。學(xué)期初我堅(jiān)持進(jìn)行硬筆書法,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫的練習(xí),，不斷提高個人素養(yǎng),。可是在學(xué)期中并沒有堅(jiān)持下來,，總是給自己找各種理由推辭,，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子一定要改掉壞習(xí)慣,，練好教師基本功,，工作總結(jié)《小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)》。

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教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇九

國家之計(jì)在教育,，教育之計(jì)在教師,，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任，教師的素質(zhì)直接影響著我國綜合國力的發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了教師培訓(xùn)個人總結(jié)與反思,，希望對大家有所幫助。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有了很多收獲,，我在今后的班級工作中一定會受益非淺這是我終生受用不盡的財(cái)富,。同時我認(rèn)為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點(diǎn)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓,，政教處,、門衛(wèi)室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二,、制度保證,，措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由校長負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2,、簽訂責(zé)任書。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，明確家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人,。

3,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作

規(guī)章制度

。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班、巡邏值班,、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅(jiān)持就近,、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點(diǎn),，不出漏洞,。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)中組,，制定意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管,，群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會、學(xué)校,、家庭的密切配合,。要積極與派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，并組織開展道德,、法制教育活動。

四,、加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點(diǎn),，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通,、大型活動等的安全教育,。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查，消除隱患,，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作,。

2、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,、團(tuán)隊(duì)活動、活動課,、人防課,、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解、演示和訓(xùn)練,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào),、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,，中結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信,，增強(qiáng)家長的安全意識,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

五,、加強(qiáng)檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學(xué)校食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。冬季,，學(xué)校對電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。當(dāng)然學(xué)生是有思想的可以自由活動的,，所以不可能什么都提前考慮到要具體問題具體對待,，要盡可能把工作做的細(xì)致，要及時把握學(xué)生動向,，管住了學(xué)生我們的安全工作就成功了一大半,。這次的培訓(xùn)讓我難忘，讓我有了很多收,，獲希望今后還能有這樣的機(jī)會,。

一、校長培訓(xùn)工作

我校嚴(yán)格按照上級文件要求,，加強(qiáng)校長培訓(xùn)工作的落實(shí),。校長培訓(xùn)分三個層次：

三是我校根據(jù)新課程和素質(zhì)教育的要求，每年至少組織兩次由校長參加的外出學(xué)習(xí),，近年來先后到上海,、北京、江蘇,、湖北等省外教育發(fā)達(dá)地區(qū)和濰坊,、青島、濟(jì)南,、聊城杜郎口等省內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流,。每次都確定“帶著問題去，帶著收獲回”的學(xué)習(xí)思路,。

二,、教師培訓(xùn)工作

學(xué)校非常重視先進(jìn)的課程理念培訓(xùn)。制定了**中學(xué)教師校本培訓(xùn)三年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃,。每學(xué)期定期邀請省內(nèi)外專家來校開展新課程理念學(xué)術(shù)講座,，每學(xué)期開學(xué)前的一周為教師培訓(xùn)周，教務(wù)處和教科所組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和新課程的理念,，各處室級部每周教師例會都要安排理論學(xué)習(xí),。所有的新課程理念培訓(xùn)都要求教師記好學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后寫出學(xué)習(xí)心得,，教師的學(xué)習(xí)心得一是在學(xué)校博博客上發(fā)表,，二是擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站交流，三是在各處室記級部的宣傳欄中張貼,。**省10萬高中教師暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作三年來,，我校一年一個新臺階。**年獲得**市暑期遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位,，**年獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位,。**年**市初高中教師遠(yuǎn)程研修現(xiàn)場會在我校舉行,。近期，通過市教師培訓(xùn)科了解到,，今年我校又獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀示范學(xué)校,。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革,，盡快提高我校教師的專業(yè)水平,。**年3月10日，由學(xué)校工會牽頭,，由教科所和信息中心共同合作,，在網(wǎng)成長博客上創(chuàng)建*中學(xué)教育博客群，王祖麗校長親自帶頭寫博客,、評博客,、用博客。通過前期層層動員發(fā)動,，博客創(chuàng)作培訓(xùn)和不同形式的博友交流，截止到現(xiàn)在,，短短幾個月來就有411位會員,，其中我校教師150余位建立個人博客，發(fā)表各類文章**余篇,，評論14600多條,。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長博客主頁。王德海,、王文慶,、侯平、徐春華,、張雨田,、薛玉海等六位教師被評為“教育名博”?！八枷胫娜敳荨?中學(xué)教育博客群被推薦到網(wǎng)主頁,，受到網(wǎng)的充分肯定和廣大網(wǎng)友的好評。如今,，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書學(xué)習(xí)的交流平臺,，教育教學(xué)的思想園地和專業(yè)成長的精神家園。

學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計(jì)劃,，各學(xué)科教研室也制定了切實(shí)可行的學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。學(xué)校鼓勵和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動。為較強(qiáng)骨干教師的傳幫帶作用,，學(xué)校成立了“**中學(xué)學(xué)科教育學(xué)指導(dǎo)室”,，由特級教師和泰山名師組成,，一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究,、指導(dǎo)工作;二是對于教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、典型要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣;三是將教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查相結(jié)合,。為加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)學(xué)校實(shí)施了“*中學(xué)青藍(lán)工程”,，由62對師徒參加第二屆活動。**年2-7月通過“六個一”活動進(jìn)行了考核及驗(yàn)收,。

另外,，學(xué)校還通過“走出去，請進(jìn)來”的思路加強(qiáng)教師與兄弟單位的互相交流研討,。每學(xué)期定期組織骨干教師到省內(nèi)外交流學(xué)習(xí),，要求學(xué)習(xí)之后一是寫出

心得體會

在學(xué)校博客群上發(fā)表;二是在相關(guān)的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào);三是結(jié)合學(xué)習(xí)情況每個學(xué)科教研組推出一節(jié)學(xué)習(xí)后的匯報(bào)課供大家學(xué)習(xí)和研討。每年定期邀請省內(nèi)外專家來校做學(xué)術(shù)演講,。**年9月25日下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉行了一場題為《學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題講座,，香港聯(lián)成教育集團(tuán)的于兆興教授給我們上了生動的一課。

三,、語言文字工作

我校非常重視語言文字工作,，成立了以校長任組長的“*中學(xué)語言文字工作中組”，工作中組下設(shè)辦公室,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作,。及時制定了“**中學(xué)語言文字工作三年規(guī)劃”、“**中學(xué)語言文字工作

年度工作計(jì)劃

”“**中學(xué)辦公室文化建設(shè)方案”等和語言文字工作有關(guān)的規(guī)章制度,。及時做好年度總結(jié),，將語言文字工作的結(jié)果納入處室級部和教師年度考核。在普通話推廣過程中,，首先召開了全校師生廣播大會,，學(xué)習(xí)市及學(xué)校開展推普周活動實(shí)施方案，講清活動目的意義和要求,，動員全校師生積極參與到活動中來,。其次，通過豐富多彩的形式營造出校園宣傳氛圍,。如在校門口醒目位置懸掛出推普活動橫幅;在校內(nèi)文化櫥窗張貼了推普宣傳畫,、推普知識、市校

活動方案

等內(nèi)容;在校內(nèi)各教學(xué)樓走廊內(nèi)貼掛提示,、規(guī)范師生講普通話的板面內(nèi)容;利用升旗儀式,、每天的廣播時間進(jìn)行普通話宣傳，播放有關(guān)普通話的知識等,。三是開展了“普通話是**中學(xué)校園語言”活動,，要求全校師生無論課上還是課下,，無論在校內(nèi)還是在校外堅(jiān)持講普通話，自覺提醒規(guī)勸不說普通話的人,，指導(dǎo)糾正不規(guī)范語言現(xiàn)象,。四是舉辦了*中學(xué)“我的學(xué)生我的愛”教師演講比賽，積極提高了教師的普通話水平,。五是開展學(xué)生課前三分鐘普通話演講活動,，以達(dá)到訓(xùn)練和提高學(xué)生講普通話的水平。六是安排各班出一期“推普知識”黑板報(bào),。七是全校各班均舉辦了至少一次運(yùn)用普通話的演講比賽,，用以推動學(xué)生講規(guī)范的普通話。八是各年級分別舉辦了普通話知識競賽,。九是宣傳,、發(fā)動并組織了全校教師參加市語委辦和市普通話測試中心組織的普通測試活動，力求人人過關(guān),。十是每年組織教師進(jìn)行“**中學(xué)教師慶十一詩歌朗誦”比賽,，一等獎獲得者年度考核加1分，二等獎獲得者年的考核加0.5分,。**年,，我校被評為**市語言文字工作師范學(xué)校。

四,、教師資格認(rèn)定該工作

我校根據(jù)教師資格實(shí)行社會化認(rèn)定的新形勢，每年組織一次,，教師資格認(rèn)定該工作,。我校成立了“*中學(xué)教師資格認(rèn)定及管理中組”靳啟華校長任組長，工作中組設(shè)在辦公室,。接到市教育局通知后及時通知各部門老師,，提醒需要資格認(rèn)定的老師進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，按照時限要求進(jìn)行考試和測試,。同時,，教師資格證由辦公室杜敏老師專人管理，及時登記,、歸檔,。在教師職稱評定和迎接省市檢查督導(dǎo)中非常及時和規(guī)范，收到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

根據(jù)教育局有關(guān)文件的指示精神,，我學(xué)校承辦了20xx年省中學(xué)骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的在于幫助廣大教師提升教育理念,，推進(jìn)新課程的改革和教育教學(xué)工作的開展,。此次培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化

培訓(xùn)方案

,。

為了搞好本次培訓(xùn)，一中成立了項(xiàng)目執(zhí)行組織機(jī)構(gòu),，由化得福校長擔(dān)任項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人,，副校長金東升擔(dān)任項(xiàng)目常務(wù)負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目組下設(shè)辦公室,，教研處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、財(cái)務(wù)處,、辦公室等部門的主任、副主任為項(xiàng)目辦成員,，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施,。學(xué)校制定了《20xx年省高中骨干教師培訓(xùn)方案》，提出了培訓(xùn)的目標(biāo),、原則,、內(nèi)容、方式,、考核等內(nèi)容,。

本次培訓(xùn)的目標(biāo)：通過理論培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;通過課堂教學(xué)觀摩,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式的優(yōu)化,，提高分析和解決課堂教學(xué)問題的能力;通過與骨干教師的研討,，增強(qiáng)研究意識，拓展研究視野,，學(xué)會教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)會合理選擇教學(xué)方法，提高教學(xué)技能,，提升教學(xué)研究能力,，加快教師專業(yè)發(fā)展。本次培訓(xùn)的原則包括：“聚焦問題”原則,。主要通過高中新課程實(shí)施過程中的問題進(jìn)行研討,，互相交流，互相啟迪，使參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中不斷反思教學(xué)中存在的問題,，提高新課程實(shí)施的水平,。“理論引領(lǐng)”原則,。聘請高校專家,，從理論上對新課程理念進(jìn)行深度分析和解讀，幫助參訓(xùn)教師提高思想認(rèn)識和理論水平,?！巴榛ブ痹瓌t。加強(qiáng)同學(xué)科骨干教師的研討,，和優(yōu)秀教師一起磨課,、評課、充分交流,，解疑釋惑,，破解難題。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、新課程課堂教學(xué)方法的選擇和使用,、課程資源開發(fā)和利用、新課程課堂教學(xué)評價,、課堂教學(xué)問題診斷與研討,、教師專業(yè)成長的途徑和方法等。培訓(xùn)主要形式：專題講座,、教學(xué)觀摩,、評課研討、總結(jié)交流,。專家講座和課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合,，理論培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合。方案還對專家聘請,、課程安排,、學(xué)員考核等做出了詳細(xì)的安排,，保證了培訓(xùn)工作的有序,、有效進(jìn)行。

二,、組建專家團(tuán)隊(duì),，合理安排課程。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,，學(xué)校邀請了西北師大教育學(xué)院教授,、博導(dǎo)、長江學(xué)者王鑒;省督學(xué)、特級教師,、原一中校長白春永;省首批隴原名師,，一中副校長金東升做專題報(bào)告。專家報(bào)告的主題包括：中學(xué)教師如何說課,、中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的問題與對策,、做一名有教育思想的老師、課堂教學(xué)生活及其變革,。這些報(bào)告圍繞教育教學(xué),、教師專業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)行理論引領(lǐng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，幫助骨干教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提升自己的專業(yè)水平。每學(xué)科安排1—3位一中各學(xué)科骨干力量作為指導(dǎo)教師,，9個學(xué)科共計(jì)18名指導(dǎo)教師,。每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)4—5名骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)，組織和指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計(jì),，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入班級聽課,、研討，審閱學(xué)員的教學(xué)設(shè)計(jì),、說課稿和培訓(xùn)總結(jié),，填寫學(xué)員考核表，對學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo),、評價,。為了提高培訓(xùn)實(shí)效，我們在安排課程時,，注重多種形式的綜合運(yùn)用和穿插安排,。將專家講座、參與式教學(xué)設(shè)計(jì),、觀課議課,、研討交流等交叉安排，避免學(xué)習(xí)中的心理疲勞現(xiàn)象,。觀課議課主要安排在12月12,、13日上午(周三、周四),。學(xué)校共安排了37節(jié)課,，每學(xué)科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩。每天上午聽完課后,，及時進(jìn)行評課,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的特色和亮點(diǎn),，診斷課堂教學(xué)中存在的問題和不足。多層次的專家,、多形式的培訓(xùn),，可以使學(xué)員在短期內(nèi)學(xué)到更多的知識和技能，得到比較大的提高,。

三,、加強(qiáng)管理協(xié)調(diào)，提高培訓(xùn)實(shí)效,。

第一,，對學(xué)員提出了明確的要求。

1.出勤考核：學(xué)員每天早晨8:10—8：30,，下午14:40—15:00到學(xué)校多功能報(bào)告廳班主任處簽到,。

2.學(xué)習(xí)研討：學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)觀摩和研討,，聽課不少于4節(jié),，研討不少于2中時。

根據(jù)出勤,、作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量,，評定為合格或不合格;無故缺勤1天以上，或者沒有及時完成作業(yè)的,，培訓(xùn)成績不合格,。

第二，安排培訓(xùn)班班主任,，每位班主任管理40名學(xué)員,。每天早8:00—8:30，下午2:30—3:00)考勤,，并發(fā)放學(xué)習(xí)用品,，收繳學(xué)員作業(yè)。

第三,，安排指導(dǎo)教師,。指導(dǎo)教師既是專家，也是管理者,。他們一方面要指導(dǎo)各學(xué)科學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計(jì),，帶領(lǐng)學(xué)員聽課、評課,，組織學(xué)員說課,，還要督促學(xué)員按時交培訓(xùn)作業(yè),，批改培訓(xùn)作業(yè),，最后進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核。指導(dǎo)教師要對學(xué)員聽課情況和作業(yè)進(jìn)行定性評價，并評定學(xué)習(xí)等級,。做到了班主任管理和指導(dǎo)教師管理有機(jī)結(jié)合,。

第四，項(xiàng)目辦成員積極配合,，接送專家,、安排聽課、發(fā)放津貼等工作有條不紊,，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

四、加強(qiáng)后勤保障,，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境,。

1.學(xué)員食宿保障：學(xué)員住宿地點(diǎn)安排在華瑞賓館，離學(xué)校近,，住宿條件好,。在賓館餐費(fèi)高(每天人均130元)，經(jīng)費(fèi)不足的情況下,，項(xiàng)目辦決定給每位學(xué)員發(fā)放伙食補(bǔ)貼,，并于14日晚，安排集體聚餐,。此外,，安排專人燒開水，提供茶葉,，讓各位學(xué)員舒心學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)保障

(1)配發(fā)學(xué)習(xí)材料：《省普通高中新課程研修100問》，筆記本一個,，中性筆一支,。

(2)研修教室的布置和安排：共安排了6個研修教室。每位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)員,，集中到一個組進(jìn)行研修,。語文、數(shù)學(xué),、外語,，每個教室擺放了三組桌凳;物理、化學(xué),、生物各擺放了兩個組;政治,、歷史、地理,，各擺放了一個組,。物理,、化學(xué)在一個教師，政史地在一個教室,。

四,、培訓(xùn)效果評估。

(一)學(xué)員反饋的情況,。培訓(xùn)即將結(jié)束的14日上午,，項(xiàng)目辦組織了學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查包括課程安排,、專家講座,、指導(dǎo)教師、聽課情況,、評課情況,、研討交流、學(xué)習(xí)資源,、作業(yè)布置,、后勤服務(wù)、考核方式,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、組織管理、住宿安排,、伙食補(bǔ)貼,、實(shí)際效果等15項(xiàng)內(nèi)容。發(fā)放問卷80份,，收回有效問卷76份,。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)員對培訓(xùn)表示很滿意和比較滿意的相加，有7項(xiàng)達(dá)到100%;學(xué)員對專家講座的滿意度最高,，很滿意的達(dá)到89%,。學(xué)員感到不太滿意的有6項(xiàng)，比例也在3%以下,，只有對伙食補(bǔ)貼不太滿意的占7%,。沒有很不滿意的項(xiàng)目。學(xué)員們認(rèn)為,，專家報(bào)告很精彩,，很受啟發(fā);觀課議課的形式很好，研討比較深入;此次培訓(xùn)收獲很大,，感觸很多;希望類似的培訓(xùn)再多一些,。

(二)巡視督查組評價和反饋。在督查中,，通過聽取匯報(bào),、查看材料,、與學(xué)員座談、與指導(dǎo)教師座談等形式,，了解了培訓(xùn)的進(jìn)展情況。督查組認(rèn)為,，一中按照省上的培訓(xùn)要求,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備,，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，在專家聘請、指導(dǎo)教師選任,、課程安排,、活動實(shí)施等方面，進(jìn)展比較順利,。特別是立足教學(xué)實(shí)際,，深入課堂，發(fā)揮省級示范性高中的優(yōu)勢,，組織各位學(xué)員觀課議課,，深入研討交流。專家報(bào)告既有理論引領(lǐng),，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，使學(xué)員收獲較大。評價方式科學(xué)合理,，有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的深入,。

(三)一中培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的收獲。

全省骨干教師培訓(xùn),，是對一中的一次考驗(yàn),。通過此次培訓(xùn)，鍛煉和提高了項(xiàng)目組成員的組織協(xié)調(diào)能力,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

全省骨干教師到學(xué)校觀課議課，對一中教師的課堂教學(xué)也是一次診斷,、交流,，學(xué)員們也發(fā)現(xiàn)一中教師在課堂教學(xué)方面的不足，提出了許多寶貴的意見和建議,，使一中教師得到了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會,。一中的指導(dǎo)教師，在培訓(xùn)中也通過與省內(nèi)骨干教師的交流,，提高了認(rèn)識,。

五,、存在的問題。

部分指導(dǎo)教師由于教學(xué)任務(wù)繁重等原因,，沒有全程參與培訓(xùn)活動,。個別學(xué)科在參與式教學(xué)設(shè)計(jì)和說課環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師缺席,，效果受到很大影響,。

個別學(xué)員有缺勤現(xiàn)象。最初也沒有請假,，后來做了補(bǔ)假,。

由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓(xùn)，加上項(xiàng)目辦經(jīng)驗(yàn)不足,、人員緊張,，工作中的疏漏在所難免，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴指導(dǎo)意見,。

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇十

“光陰似箭,，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間20_年的湖南省高校教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,。經(jīng)過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不一樣程度的提高與提高,，切實(shí)體會到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性,。對此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會小結(jié)如次,。

教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師”，教師是民族期望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位,。大學(xué)教師不一樣于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強(qiáng),，社會的整體提高，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學(xué)教師的工作。其二,，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家、活動家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛,、政治民主,、人類提高緊密聯(lián)系在一齊，用“學(xué)者”,、“專家”來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面禮貌建設(shè)的鏡子,，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的,。經(jīng)過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的提高,。

首先是對什么是高等教育及怎樣做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識,。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動,。教書育人是教師的神圣天職,，“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”,。經(jīng)師教學(xué)問,，人師則要教行為、教品德,、教學(xué)生怎樣做人,。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家,，又是培養(yǎng)造就人才的行家,。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué),、心理科學(xué)等方面的理論知識,，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,，懂得教育規(guī)律,，具備良好的職業(yè)道德。僅有具備了這些方面的知識,，自我才能更好地履行教師的職責(zé),，勝任教育教學(xué)工作。

其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握,?！皫熣撸酥７乱病?，古往今來,，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù),。一個社會,，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,，那么這個社會,、國家、民族的禮貌過程必將中斷,，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中,。所以，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高,，不僅僅因?yàn)樗墓鈽s,，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,，最高的人生價值觀,。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自我的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率,，使學(xué)生成為對社會,、對國家、對人民有用之材,。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命,，也是教師自我完善的要求,，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。國家頒布了《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)以確保科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施,，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù),，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展,。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在政治思想上有明顯提高的同時，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高,。

第一是對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能,，發(fā)展智力和本事,，構(gòu)成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。所以，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫忙我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,，盡快完成從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。僅有運(yùn)用貼合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法,，才能到達(dá)事半功倍的效果,。

第二是認(rèn)識到了學(xué)習(xí)《高校教師教育教學(xué)技能》的重要性。想我們這種剛走出學(xué)校,，即將步入工作崗位的青年教師,，一方應(yīng)對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識不足,。青年教師僅有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時才能看出其中的“門道”,，把它用于實(shí)踐,，以提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新,，取得新的成果,，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新,。

總之,，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠(yuǎn)意義的，同時也是必不可少的,。

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇十一

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任， 幼兒園教師

培訓(xùn)心得體會

,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，下面由小編為大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié),，歡迎大家閱讀與借鑒!

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過海西專題培訓(xùn),，我有以下幾點(diǎn)體會。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué),。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的收音機(jī)就是一例。

要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人,。每一個學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。通過教育,，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展,。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù),。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會，學(xué)生主動參與的活動方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動發(fā)展個性。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會使每個人通過自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè),。有了這個基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師,。

20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),，在這一個周的培訓(xùn)中,，我聆聽了多位專家的精彩講座，如：特級教師朱麗麗,、吳麗娟,、朱靜怡等，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

在紀(jì)紅霞教授簡要精辟的闡述下,，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。對于幼兒教育工作者來說,，觀察既是重要的教育技能,，又是應(yīng)掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等,。對幼兒園教師來說，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價值,。

義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務(wù)等,，讓我們認(rèn)識到：

1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量,，

2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，

3,、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。

任務(wù)：

1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，

2,、組織交流活動，

3,、集體備課,，

4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，

5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等,。

杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由,、自主和個性化的活動,，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機(jī)會,，在玩玩,、做做、游戲中生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同交流,、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下,，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。

湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”,，她認(rèn)為一日活動鏈應(yīng)為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學(xué)活動—課間操,、生活活動—教學(xué)活動—自選活動—餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐—自選活動—午睡,、起床,、蘇醒操、點(diǎn)心—戶外活動—教學(xué)活動—放學(xué)準(zhǔn)備,、離園,。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義,、背景,、依據(jù)與形態(tài)展示等。

在這一周的學(xué)習(xí)中,，專家們從各種角度,、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富，和深深的回憶,。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇十二

2019年9月29日至今,，我有幸參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討。可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。

一、提高教育思想,，開闊改革視野,。

為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法,，對數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課,，怎樣上課，怎樣進(jìn)行校本教研,。

二,、通過學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實(shí)踐,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流讓我體會到了教學(xué)的樂趣,。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學(xué)習(xí),。

三,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。四,、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的,、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動,。這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開闊了視野,，找到了自己教學(xué)的差距,。也為我們開展校本教研指明了方向,。

在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化,，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,，我們班的每一位老師都非常努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，可是大家都學(xué)習(xí)三,、四千分鐘 ,，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復(fù),，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師，因她無私的奉獻(xiàn),，耐心的指導(dǎo),，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足,，重頭再來,，再度楊帆?！?/p>

活到老,，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)!

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持把師德教育放在師資隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，努力提升教師的教育,、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

二,、完成情況：

(一)學(xué)習(xí)理論,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

1、本學(xué)期伊始,，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解各學(xué)科各年級具體課標(biāo)要求，嚴(yán)格按照課標(biāo)指導(dǎo)日常教學(xué),，避免了教師沿用陳舊的教學(xué)觀念進(jìn)行教學(xué),，使教學(xué)效果事倍功半。并確保每位教師人手一本新課標(biāo),，隨時學(xué)習(xí),，有標(biāo)可依。

2,、組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《金閶區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范》,，并完成相關(guān)問卷，讓老師們首先在理論上得以充分認(rèn)識,，力求在今后的教學(xué)中努力提高教學(xué)水平、提升教師教學(xué)能力,。并在本學(xué)期的教學(xué)中定期對教師進(jìn)行了“六認(rèn)真”抽查工作,，及時對照了區(qū)工作規(guī)范整改，使我校教師的“六認(rèn)真”工作更規(guī)范化了,。

3,、根據(jù)區(qū)教師培訓(xùn)計(jì)劃的指導(dǎo)思想，積極組織我校教師進(jìn)行了師德方面的學(xué)習(xí),，參加了區(qū)金閶教育報(bào)告廳的信息技術(shù)與教師專業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容為主的學(xué)習(xí),，提高了我校教師思想素養(yǎng),。

4、本學(xué)期同樣注重了教師閱讀,，讀整本書的觀念,，鼓勵教師們運(yùn)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)平臺，要求每位教師在期初的學(xué)校局域網(wǎng)內(nèi)制定了各自的讀書計(jì)劃，并每月針對自己的計(jì)劃完成了相應(yīng)的讀書筆記,，在學(xué)校論壇中進(jìn)行了交流，使我校教師的文化素養(yǎng)都有了不同程度的提高,。

(二)圍繞課題,，搞好校本教研

1,、有人說校本教研就是開放自己,，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，協(xié)調(diào)和合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同成長,。也有人說校本教研是集體學(xué)習(xí)集體反思的一種形式,，是讓所有的教師都參與集體交流，共同解決疑難,，共同分享果實(shí)的一種學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期圍繞我校的十一五課題《小學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐研究》我們實(shí)施了“教學(xué)沙龍”式教研活動,。為了使校本培訓(xùn)活動能切實(shí)有效的幫助教師解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題，我們以教研組為單位組建了一個個學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，教研組長即為團(tuán)隊(duì)隊(duì)長,，讓每個教研團(tuán)隊(duì)針對自己學(xué)科的特點(diǎn)找教研主題,，并針對主題，進(jìn)行集體備課，一個執(zhí)教，其他老師負(fù)責(zé)評課和考核。第一輪團(tuán)隊(duì)活動后馬上進(jìn)行交流反饋,，找出問題和不足，修改教案和考核試卷,，進(jìn)行第二次備課、上課,、評課和考核活動,。教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過兩次或兩次以上的推敲，在提高課堂有效性方面取得實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),。每個團(tuán)隊(duì)在活動中都具體形成了一份精心設(shè)計(jì)和修改過的完整教案,，一份前后對比的教學(xué)評課記錄、一份考核試卷和試卷說明及考核效果的評價,，大大提高了我校教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,。本學(xué)期，我校的語,、數(shù),、英和綜合四個教學(xué)團(tuán)隊(duì)都推出了一節(jié)課在聯(lián)合體進(jìn)行了展示，均受到了兄弟學(xué)校的好評,。

2,、隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷壯大,，構(gòu)建良好的教師梯隊(duì)已是勢在必行,。為使我校青年教師迅速成長,，本學(xué)期在教師節(jié)之際結(jié)成了六對師徒，開展了師徒結(jié)對活動,，并簽訂了協(xié)議書,。落實(shí)了輔導(dǎo)措施，定期開展了上課,、備課,、鉆研教材等輔導(dǎo)活動，作好了輔導(dǎo)記錄,，師徒之間常聽課,、交流頻繁。同時平時我們也努力創(chuàng)造機(jī)會,，讓青年教師們通過課堂教學(xué)實(shí)踐活動鍛煉能力,，提高業(yè)務(wù)水平,。青年教師梅佳祺在區(qū)新教師培訓(xùn)活動中承擔(dān)了開設(shè)公開課的任務(wù)，受到一致好評,?？拙S文、吉莉,、吳亞艷,，包括本學(xué)期我校新進(jìn)教師康平夏均在學(xué)校課題中期匯報(bào)活動中亮相開課，也受到了到場領(lǐng)導(dǎo)與老師不同程度的肯定,。

(三)進(jìn)一步完善制度和機(jī)制

認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教師繼續(xù)教育證書制度，加強(qiáng)對教師培訓(xùn)過程的檢查和督促,，尤其是校本培訓(xùn)登記驗(yàn)證做到規(guī)范,，每次校本培訓(xùn)即讓老師們帶好繼續(xù)教育卡，作好統(tǒng)一登記,，要求我校每位教師每學(xué)期培訓(xùn)不得少于36課時,。

教師培訓(xùn)反思總結(jié)篇十四

20__年7月28日，我校的暑期培訓(xùn)正式開始,，此次培訓(xùn)與以往不同,，我們有幸分享我校三位優(yōu)秀教干,、教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他們的精彩發(fā)言,，讓我的內(nèi)心受到深深的震撼,。他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神;刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;以人為本,、愛生如子的情操值得所有老師學(xué)習(xí)，正是有了這種敬業(yè),、樂業(yè)精神,，才使他們?nèi)绱藘?yōu)秀。

闞明俠老師用詼諧幽默的語言把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,，她的“嚴(yán),、夸、實(shí)”策略是提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶,，聽她的講座是一種享受,，一種教育的享受。

王海燕主任身上所具有的刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我敬佩不已,。她在繁忙的工作之余，善于總結(jié),、反思自己的教學(xué),，筆耕不輟，取得了令人矚目的成績,。王主任能夠在平凡的崗位上,，做出不平凡的事業(yè)，正是源于她的刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。

李擁軍主任的智慧管理策略不僅對班主任工作有所幫助,，實(shí)則對于我們每一位教師的教育教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用,。

聽著三位優(yōu)秀教干、教師的發(fā)言,，我心中感慨萬千,，也看到了自身的不足，明確了今后努力的方向,。在今后的教育,、教學(xué)工作中，我會努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、將“以人為本”的理念落到實(shí)處,，對待學(xué)生努力做到細(xì)心,、愛心、耐心,、恒心,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，提高自身業(yè)務(wù)能力，潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力上下功夫。好習(xí)慣會使學(xué)生終身受益,，反之,，學(xué)生會一事無成。

4,、努力提高自身修養(yǎng),，多讀書，多反思,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格,，樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利,。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)努力站好這三尺講臺。在今后的工作中,，我會志存高遠(yuǎn),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn),，努力做奉獻(xiàn)型,、專家型、創(chuàng)新型教師,。