總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,。一年來，本人能認(rèn)真制定方案,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽取其他教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣 ,、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到;有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

為使課堂講解線索清晰，層次清楚,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),，在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，加強(qiáng)師生交流,，充分表達(dá)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在備課組,，經(jīng)常與其他教師溝通交流,。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法,。同時(shí),，多學(xué)習(xí)，多聽課,，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自我的缺乏，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改善工作,。

為了做到這點(diǎn)，我常常搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！ 在課后，對(duì)不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的短處。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上,，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了必須成績(jī),，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，比方：如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求,？如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用,？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向,，我將經(jīng)過不斷努力,，爭(zhēng)取取得更大的提高。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí),、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí),，。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。

2、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味,，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理,、圖畫,、圖表，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十五分種，再除去三分種準(zhǔn)備時(shí)間,，實(shí)際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課,；后十分鐘練習(xí)鞏固,。

6、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

7,、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測(cè)試題,，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jī),。

8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

本人本學(xué)期擔(dān)任七、八,、九三個(gè)年級(jí)的歷史課,，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,。一學(xué)期來，本人能認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。按照（初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生掌握好歷史知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的.記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二、認(rèn)真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、認(rèn)真開展課堂教研,，虛心向其他老師請(qǐng)教。在備課組,，經(jīng)常與其他老師溝通交流,。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法,。同時(shí),，多學(xué)習(xí)，多聽課,，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),，注意分層施教。在課后,，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

總的來說,，一學(xué)期來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績(jī),，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求,？如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用,？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向,，我將通過不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

根據(jù)20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”,、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興?！睉?zhàn)略,，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作,，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為,。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對(duì)新教師注重思想的溝通交流,，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),。每?jī)芍軐?duì)本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查,。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課,，且有各自特色,。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會(huì)考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷,?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。

本學(xué)期,，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課,、評(píng)課,，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想,，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率,。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會(huì)上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào),，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外,，還認(rèn)真組織了對(duì)新教師的聽課,，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材,、教法、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課,，課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動(dòng)中,，備課組逐漸成長(zhǎng)起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長(zhǎng)各盡其責(zé),，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,，每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓,。

歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加,，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛,，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會(huì)上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流,，對(duì)歷史教學(xué)提出自己的看法主張,，得到與會(huì)教師和教研員的認(rèn)可。

在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè),，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺(tái)，等候管理員的審批,。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃,、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料,、研討課、匯報(bào)課的教案和四評(píng)材料,、科研工作計(jì)劃,、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié),、歷史課教學(xué)反思,、教學(xué)案例、課件等,。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站,，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：

一,、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論,，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

二、更多,、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,，把網(wǎng)站建設(shè)得更好,。

三、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng),。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,，走出去，引進(jìn)來,，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四,、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情,，使之成國(guó)各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

五,、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案,，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性,。

作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大,，而2010年對(duì)學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年,。歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé),，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。

一方面,，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《絲綢之路》的時(shí)候，這課的主題是“絲綢之路”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

時(shí)光荏苒，春華秋實(shí),。蛇年離去,，駿馬奔來。伴隨新年的鞭炮聲一天天臨近,，我們的教育教學(xué)工作也告一段落,。回望過去我們充滿喜悅,，我們的付出,，我們的汗水在教育的軌跡上留下了濃墨重彩的一筆，展望未來,，我們喜迎新春,，迎接更大的收獲。

本學(xué)期在校長(zhǎng)室教導(dǎo)處年級(jí)組的安排下我擔(dān)任七年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué),，在教學(xué)工作中我不敢怠慢,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，向組長(zhǎng)詢問要求,，向陳佳寧,、付芳、陳鳳仙等學(xué)習(xí)教法,。認(rèn)真鉆研教材,，深入研究課標(biāo)，確立行之有效的教學(xué)目標(biāo),。結(jié)合三維目標(biāo)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，結(jié)合教材教法，虛心向辦公室的同事學(xué)習(xí)切磋,。在工作中學(xué)習(xí),，在探討中前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，在全面推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案,，有效實(shí)施課改,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育方面,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

剛剛進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生,，由于來自不同的學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，總體來看基礎(chǔ)相對(duì)較弱,。剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng)。部分家長(zhǎng)和學(xué)生不了解教育教學(xué)規(guī)律,，盲目指導(dǎo)學(xué)習(xí)重點(diǎn),，以及所謂的主科副科之分。另一方面,，有部分同學(xué)年齡比較小,，還不能很快的從小學(xué)模式中走出來，為什么學(xué)習(xí)歷史,，怎樣學(xué)習(xí)歷史對(duì)大部分學(xué)生來說都是未知數(shù),。一部分學(xué)生上課積極踴躍回答教師的提問，能夠獨(dú)立思考,，但待優(yōu)生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少，很難帶動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí),。故此我在制定計(jì)劃時(shí),，了解學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課標(biāo),，制定行之有效的教學(xué)計(jì)劃,。

蘄縣初級(jí)中學(xué)是埇橋區(qū)導(dǎo)學(xué)案推廣基地，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求,，以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以教材為主線,，以課堂為主陣地,，以自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)為主要方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,、自覺性，挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。我在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，依據(jù)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，制定三維目標(biāo)，突出能力培養(yǎng),。強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn),。自主學(xué)習(xí)不練不講環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)題目有梯度，優(yōu)秀生和待優(yōu)生兼顧,。既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，也能幫助學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的.初步了解。在合作探究環(huán)節(jié),，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材思考題,、課外活動(dòng)題以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有可能生成的問題展開探究。在鞏固練習(xí)不練不講環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)的練習(xí)題供各類學(xué)生使用,，題型多樣、新穎別致,。在收獲與反思環(huán)節(jié)要求學(xué)生把自己的收獲和困惑反饋給老師以便于更好的教學(xué),。

歷史作為一門社會(huì)學(xué)科，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要科目,，是愛國(guó)主義教育的主戰(zhàn)場(chǎng),，是素質(zhì)教育的主陣地。為此在教學(xué)中不僅要考慮科學(xué)性更重要的是政治性,。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、能動(dòng)性，在老師的引領(lǐng)下,，學(xué)生積極主動(dòng)地投入,，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成就感，發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,，學(xué)生通過讀,、練、演講,、表演,、爭(zhēng)論等形式多樣的參與學(xué)習(xí)，興趣提高了,，知識(shí)掌握了,，能力培養(yǎng)了，思想認(rèn)識(shí)價(jià)值觀升華了,。課堂學(xué)習(xí)中比學(xué),、趕優(yōu)蔚然成風(fēng)，敢于展示各自風(fēng)采,，在疑難問題面前敢于亮劍,。針對(duì)部分待優(yōu)生的學(xué)困問題，有老師和學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)及時(shí)幫扶,、,，使全體學(xué)生都能有所收獲,。

及時(shí)批閱課堂作業(yè),，通過作業(yè)來發(fā)現(xiàn)教學(xué)漏洞和差距,。學(xué)期初，對(duì)學(xué)生沒有全面了解,，講得太深,，沒有照顧到整體，教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，及時(shí)批閱作業(yè)了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，至關(guān)重要。才能做到因材施教,，提高授課效果,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。也是反思的良好作用,。在發(fā)現(xiàn)問題后，個(gè)別問題單獨(dú)解決,，普遍問題集中解決,，不留死角不留漏洞。

由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基本技能存在較大差異,，僅靠課堂45分鐘是不能解決所有問題的,，開發(fā)課后輔導(dǎo)資源勢(shì)在必行。我在每班設(shè)立歷史學(xué)習(xí)反饋小組,，針對(duì)上課期間未能及時(shí)全部解決的疑難問題,，我利用下午第三節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間給一部分學(xué)困生提供幫助，使其能夠跟上其他同學(xué),。我利用兩周一次的晚自習(xí),，輔導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的技巧,，掌握學(xué)習(xí)歷史的方法,，拓寬學(xué)生歷史的知識(shí)面，幫他們甄別歷史的真?zhèn)?，提高他們歷史知識(shí)素養(yǎng),，提升世界觀、價(jià)值觀,、歷史觀,。

作為中年教師，我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的落伍，能力的滯后,，方法的落后,，教學(xué)模式的僵化，已經(jīng)不適應(yīng)新課改的要求,。為此我向年輕教師學(xué)習(xí)制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課，并經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循序善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚人格,。

歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，鼓勵(lì)學(xué)生把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會(huì)”,，讓他們了解歷史,，喜歡歷史。只要努力就會(huì)有收獲,，在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī),。

但是無論成績(jī)的高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

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初中歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

在今后的日子里，我應(yīng)做好以下幾方面工作：

二,、強(qiáng)化上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；還要注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí)，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并且常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，以便改進(jìn)自己的工作。

六,、取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期，期末考試學(xué)生的三率情況良好,。

存在的不足包括：

1,，本人存在惰性，平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不嚴(yán),；

2,，輔導(dǎo)不夠，應(yīng)多深入課堂,，給學(xué)生以指導(dǎo)和輔導(dǎo),。

這些都有待改進(jìn)。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期,，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡(jiǎn)便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

作為教初二歷史課的教師,，明白自我對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫忙差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解本事較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

我教研室將緊緊圍繞學(xué)院,、系工作計(jì)劃與工作重點(diǎn)開展工作,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)實(shí)踐性應(yīng)用性人才培養(yǎng),。更新教學(xué)觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn)，切實(shí)提升教學(xué)效果,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，好的教學(xué)質(zhì)量能夠推動(dòng)招生就業(yè)等各方面工作。本學(xué)期,，教研室除了做好教學(xué)常規(guī)管理工作外,，將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作。

1,、在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，不斷推進(jìn)教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新,，進(jìn)一步改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,，配合學(xué)院的教學(xué)改革,。

2,、加強(qiáng)課程建設(shè)。在日常教學(xué)工作中打好基礎(chǔ),，努力實(shí)現(xiàn)歷史地理系“xx五”課程建設(shè)規(guī)劃,，在三年內(nèi)把中國(guó)近現(xiàn)代史課程建設(shè)成為省級(jí)精品課程。

3,、認(rèn)真組織技能比武和教學(xué)新秀的評(píng)選工作,。首先是xx周歲以下的教師都必須參加的技能比武，分專業(yè)技能和基礎(chǔ)技能兩組進(jìn)行,。其次是組織年青教師教學(xué)新秀的評(píng)選工作,。

4、青年教師尤其是新教師,，思想上需要引導(dǎo),，工作上需要指教，生活上需要幫忙,。教研室將繼續(xù)推進(jìn)“師徒工程”,，每位教授、副教授帶一位年青教師,，簽訂“師徒工程”協(xié)議書,，明確雙方職責(zé)和要求,，發(fā)揮教授、副教授的幫帶作用,，讓青年教師迅速適應(yīng)教學(xué)崗位,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

5,、教研室將創(chuàng)造一切條件,、并且督促每一個(gè)教師做到公開發(fā)表一篇論文或參編一本書、上一堂公開課,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，增加隨堂聽課的次數(shù),，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果,，在聽課評(píng)課的過程中得到提高。

7,、加強(qiáng)畢業(yè)論文工作,。本學(xué)期要指導(dǎo)級(jí)學(xué)生的畢業(yè)論文選題和開題工作，要做好準(zhǔn)備,，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,。