工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)2500字篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

一方面，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，在幾年的教學(xué)中，我明白到備課的重要性,，也知道應(yīng)當(dāng)備學(xué)生,。因此，每天我不僅花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，也同時做好“備學(xué)生”的工作，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

因為歷史的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在上課時，我堅持課后了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,，比如課前的提問,，課后的督促檢查把關(guān)，以此來提高他們的成績,。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，讓初三歷史成績更上一層樓,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)2500字篇二

在充實,、忙碌和愉悅中，不覺已工作幾年,，現(xiàn)要將這幾年的工作總結(jié)如下：

加強師德修養(yǎng),，為人師表,。按時參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,，通過學(xué)習(xí)和工作實踐,，使自已的思想不斷得到升華；在業(yè)務(wù)上,，求真,、求實、求善,、求美,，努力進取，踏實做事,；在風(fēng)格上,，謙虛、謹(jǐn)慎,、平和,、寬容，取他人之長,，補已之短,；在工作中，敬業(yè),、樂業(yè),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，皆盡所能,，任勞任怨；一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,，公平,、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，做學(xué)生的良師益友,。

適應(yīng)新課程改革的要求,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，更新教育教學(xué)模式和方法,，主要做了以下幾件事：

1,、認(rèn)真鉆研新課程,，樹立全新的教學(xué)理念。

堅持“以人為本”的教學(xué)思想,，構(gòu)建民主,、和諧、平等的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛,。教學(xué)中,，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實落實基礎(chǔ)知識,，同時更注重師生合作、生生合作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力,，并根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神,，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì),。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué),，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)容詳細(xì)并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí),，這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃力了。

2,、認(rèn)真解讀教材,，在學(xué)生認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的成績高考仍以成績高低論英雄，因此,，我仍把提高每一名學(xué)生的成績作為我教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)

教學(xué)中,，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培養(yǎng),，多給他們拓展思想的空間,，在備課時選擇了一些能調(diào)動學(xué)生積極性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習(xí)題和思考題，有些學(xué)生在課后主動和我探討這些問題,，從中學(xué)會了分析問題的能力,，效果非常好；我沒有放棄每一名差生,，而是因勢利導(dǎo),，在批改中和課堂上,，我經(jīng)常給他們一些鼓勵的話語，并利用中午或是間休時間和他們談話,，個別輔導(dǎo),，幫助他們增強自信心，對他們講學(xué)習(xí)歷史的方法,，并耐心地領(lǐng)他們復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識,，再幫助他們選取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，以盡快提高成績,，現(xiàn)在這些學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)有了明顯的改變,，也表示要在期末考試中取得理想的成績；對于那些不太引起我們注意的中間生,，我也是經(jīng)常向他們征求意見,，幫助他們分析考試中的得失，解決學(xué)習(xí)中遇到的實際困難,，功夫不負(fù)有心人,，課堂上，我所教的班級幾乎看不到睡覺的學(xué)生,，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)勁頭也很足,。

3、集體備課,，發(fā)揚備課組協(xié)作精神

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識,，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討,、研究,，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇,，歷史知識的整合,，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流,，相互啟發(fā),，相互補充，資源共享,，怎樣處理好教材,、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計如何導(dǎo)入、講授新課中采用哪種方式更合理,、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、怎樣落實課標(biāo)要求等一一進行切磋，以免在的教學(xué)過程中走彎路,，收到了很好的效果,。同時我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件,，在教學(xué)中適時利用。

這幾年,，盡管做了很多工作,，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，性情有點急躁，有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲,，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍,，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西,。相信：沒有，只有更好,，在今后的工作中,，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進工作方法,，以我的熱心、精心,、恒心,、愛心、耐心,、細(xì)心投入到未來的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)2500字篇三

一,、 本學(xué)期實施了的措施及成效

（一）做好了教學(xué)常規(guī)工作,。使教學(xué)更有說服力，更勝任歷史科教學(xué),。

1.認(rèn)真鉆研了教材,、教參、教綱,；認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課，細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人,，使教學(xué)更有說服力，教學(xué)效果良好,。

2.積極參加市的歷史教研活動,，吸取了歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,，本期聽課達17節(jié),；積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平及教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學(xué),，嚴(yán)抓紀(jì)律，采用了多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

（二）向?qū)W生進行了系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

本學(xué)期二⑴⑵班歷史教學(xué)按質(zhì)按量完成了27課內(nèi)容，總課時是32課時,。教學(xué)突出了重點,、基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件,，評析了重要人物,，理清了歷史發(fā)展線索。還分門分類進行了歸納,，學(xué)生掌握了清朝的重要經(jīng)濟,、政治、文化等方面的內(nèi)容和中國近代史發(fā)展情況,。經(jīng)統(tǒng)考,，平均分、及格率都提高顯著,。

（三）對學(xué)生進行了德育教育,，提高了學(xué)生思想品德。

1.進行了愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。通過對歷史文化,、經(jīng)濟等成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感，突出了教材的思想性,、科學(xué)性,。

2.教會學(xué)生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。提高了學(xué)生綜合分析評價能力同時,，學(xué)會運用辯證法,。

3.進行了維護祖國統(tǒng)一，民族團結(jié)的教育,。歸納清前期和兩半社會國家發(fā)展,，使學(xué)生認(rèn)識到這不僅是政府政策作用，而且是全國各族人民共同努力結(jié)果,，使學(xué)生樹立民族團結(jié),、民族平等，重塑祖國統(tǒng)一的觀念,，深刻認(rèn)識封建社會腐敗和帝國主義侵略本性,。

4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。在教學(xué)過程中,，教育學(xué)生向歷史無數(shù)政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家、文學(xué)家,、能工巧匠學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚品德和情操。學(xué)生思想覺悟進一步提高,。

二,、今后努力方向

學(xué)生對歷史學(xué)科學(xué)習(xí)不夠精細(xì)，優(yōu)良人數(shù)少,，今后將不斷改進方法,，提高學(xué)生興趣，著力輔導(dǎo)雙差生及尖子生,，爭取奪更好成績,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)2500字篇四

古人以史為鏡，學(xué)習(xí)歷史可以提高我們的素養(yǎng),。對于歷史老師來說,，歷史教學(xué)應(yīng)該吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生有興趣,，感興趣,。而不是一味的照著書本讀書,。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié),。

本學(xué)期,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作,。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)2500字篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任的歷史課教學(xué),。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的,。工作總結(jié)如下：

作為班教師，我更加認(rèn)真的制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)，取長補短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。

按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,，讓學(xué)生既掌握好基礎(chǔ)知識，又提高了技能,。我還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、,，循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價值觀,。作為教歷史課的老師,，明白自己肩上的重任，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)信息和資料,。

為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

1,、學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程理念，促進學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達5000多字,。

2,、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征,，,，學(xué)習(xí)動機，興趣,，及方法等,。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課,，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計作業(yè),，或營造情景。

4,、圍繞學(xué)校聽評課活動,，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,，評課活動

5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

6、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。

7,、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如

（1）交流習(xí)方法,、經(jīng)驗。

（2）歷史專題會,。

（3）觀看愛國主義影視片,。

（4）、方法指導(dǎo),。

（5）社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，其視野，并與同組教師交流心得,。

8、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，群策群力鉆理論，查資料,，重實踐,。

9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué),。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開課,，取得較好成績,，受到本組同事好評。

3,、課外活動亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識,。

4,、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

5、配合學(xué)校,、班主任完成了畢業(yè)班的各項教育教學(xué)工作,。

1、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的和手段成分還比較多。

3,、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處。

1,、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容,。

4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！”屬于我的路還很漫長,，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)2500字篇六

根據(jù)20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興?！睉?zhàn)略,，歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下,，扎扎實實地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作,，取得了一些進步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：

本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為,。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記,，多聽有經(jīng)驗老師的課,，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細(xì)致的檢查,。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄,，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色,。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù),。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力,，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷,。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的,。

本學(xué)期,，結(jié)合本組的教學(xué)實際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,，組織了全組老師聽課,、評課，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，重點落實了學(xué)校提出的“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，從面提高了學(xué)習(xí)效率,。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會上歷史認(rèn)真進行了總結(jié)匯報，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外,，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課,，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材,、教法、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課,，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動中,，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,，備課組長各盡其責(zé),，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺,，今后要長期堅持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

歷史組在市里的各項教學(xué)活動中,，每次都是全組老師共同參加,，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好,。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗交流,，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認(rèn)可,。

在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上,，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺,，等候管理員的審批,。內(nèi)容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄,、校本研修的相關(guān)材料,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課,、匯報課的教案和四評材料,、科研工作計劃、科研工作記錄,、科研工作階段總結(jié),、歷史課教學(xué)反思,、教學(xué)案例、課件等,。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網(wǎng)站,，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作,，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

一,、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進行討論,，備課組各推出一堂示范課進行研究。

二,、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享,。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好,。

三,、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課,，多聽其他學(xué)科的課,，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,，走出去,，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路,。

四,、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵,。

五,、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新,，準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案,，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。

作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大,，而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年,。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé),，為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)2500字篇七

20xx學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻,，我特對自己本學(xué)年的工作做一總結(jié),，即可總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，同時也可以對以后的工作進行指導(dǎo),。

今年,，在教學(xué)方面，我擔(dān)負(fù)著高二年級四個班的教學(xué)任務(wù),，同時還擔(dān)任了高二年級的年級組長,，在平常的教學(xué)工作中，我即重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高,，同時也抓住每一個機會對學(xué)生進行思想道德教育,，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期馬上就要過去,，在新舊學(xué)期的交接時刻,，謙虛謹(jǐn)慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，無論是對教學(xué)成績的提高,，還是教師個人業(yè)務(wù)水平的提高,，都是大有幫助的，所以,，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)做一總結(jié)如下,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一個教師講,，學(xué)生聽的過程,，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，同時也使教師忽視了教學(xué)的反饋往往是教師口干舌燥,，學(xué)生似懂非懂,。在教學(xué)實踐中，我努力改變教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教學(xué)過程中動起來,，成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人教版必修一第_課《xx》時,，我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),，把全課分成了一個又一個的知識,，讓學(xué)生提前去找答案，去思考,。如“xx為什么要發(fā)動_戰(zhàn)爭,？”，“如果沒有虎門硝煙,，_戰(zhàn)爭會不會爆發(fā),？”，“為什么說《xx》是xx?”細(xì)小的問題,，既讓學(xué)生對課本知識有了一個細(xì)化的了解,，同時也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學(xué)習(xí),，讓教師達到事半功倍的效果,。

教學(xué)中的內(nèi)容，是指要讓學(xué)生掌握的知識,，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法,。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握,，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是,，傳授歷史理論,，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學(xué)生一般只對具體的事件感興趣,，一遇到史學(xué)理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒,，影響了教學(xué)效果,，在這種情況下，我一般先會采用一些學(xué)生感興趣的知識或問題,，舉一反三,，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題,，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò),，逐步深化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺,，既看到了樹木,，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習(xí),。

輕易得到的,，人們往往不會,。在教學(xué)過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯,。在以前的教學(xué)中,，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進行著講授，但教學(xué)成績總是不見提高,，而且久而久之,，學(xué)生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫,。在新課改精神的影響下,，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因為什么所以什么,，而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象,，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題,。比如在講授人教版必修一第_課《xx》時,，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),，學(xué)生在對歷史發(fā)出感慨的時候,，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生,，我并沒有急于告訴學(xué)生答案,，而是鼓勵他們自己去思考，在學(xué)生七嘴八舌的討論下,，學(xué)生們的答案越來越接近我想聽到的答案,，當(dāng)答案最后揭曉的時候，很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,，這讓我感覺到了教學(xué)的樂趣和成就感,，教學(xué)雖然是一門遺憾的藝術(shù)，但是,，如果能在其中體會到成就感,，也就接近了教學(xué)的實質(zhì)。

教學(xué)有法,，但無定法,。在新課改的理念中，學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的空間,，課堂是學(xué)生發(fā)展的平臺,，一個追求科學(xué)方法，講究科學(xué)理念的平臺,，一定會塑造出的有用之才,，在今后的教學(xué)工作中,，我將努力學(xué)習(xí)新課改的精神，并將其融會貫通于教學(xué)實踐中,，用科學(xué)的方法貫穿教學(xué),，用以人為本的理念指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在快樂,、有效的學(xué)習(xí)中健康的成長,，讓自己在快樂輕松的教學(xué)中，不斷成熟,，使今后的歷史教學(xué)更上一層樓,。