總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇一

作為一名老教師,，能認真制定方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極組織和參加教研組活動和備課組活動，堅持經(jīng)常聽本組教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都能以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和氣 ,、簡便、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。遵照;初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)施教,，讓學(xué)生掌握好歷史知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,。根本能培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助學(xué)差生,。但由于本學(xué)期授課時間較長,，復(fù)習(xí)資料較短，復(fù)習(xí)比擬倉促,，同時覺察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，我相信;有耕耘總會有收獲,，努力就會有效果的。

在今后的'日子里,，我應(yīng)做好以下幾方面工作：

一,、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，并且備教材,、備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采納的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排作出詳細的記錄。認真寫好教案,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認真制作各種吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

二、強化上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，做到線索清晰,，層次清楚,，言簡意賅，深入淺出,。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強師生交流,，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;還要注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口,、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都要充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng),，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他教師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時，多聽其他教師的課,，做到邊聽邊講,，取長補短。并且常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見,，以便改善自我的工作。

四,、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到少而精，有針對性,，有層次性,。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng),，這制約著教師的教學(xué)模式停留在應(yīng)試教育的層面上。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng),，把傳授知識和開展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng),。

六,、取得了較好的成績。本學(xué)期,，期末考試學(xué)生的三率情景良好,。

存在的缺乏包括：

青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！

1.本人存在惰性,，平時對學(xué)生的要求不嚴(yán);

2.輔導(dǎo)不夠，應(yīng)多深入課堂,，給學(xué)生以指導(dǎo)和輔導(dǎo),。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇二

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必定有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。所以,，了解和分析學(xué)生情景,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易理解。

一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對較弱,，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。所以,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，所以教學(xué)效果不如夢想。從此能夠看出,，了解及分析學(xué)生實際情景,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的;備教法的同時要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：;備課備不好，倒不如不上課,，否那么就是白費心機,。我明白到備課的重要性,，所以,，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！講授?絲綢之路?的時候，這課的主題是;絲綢之路,，教學(xué)難度比擬大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生異常用功,，教學(xué)效果十分夢想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課資料豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，教師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n,，我感到有點內(nèi)疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

因為歷史的特殊情景,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以,，絕對不能無視,。為此，我制定了具體的方案和目標(biāo),。對這局部同學(xué)進行有方案的`輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有本領(lǐng)提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取團體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于本領(lǐng)不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這局部同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)根底重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

所以,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在上課時,，我堅持課后了解早讀情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對局部不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的本領(lǐng)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績上下，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。所以,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取提高,。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！ 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在缺乏，期望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇三

學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任八年級6至11六個班歷史教學(xué)。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,，積極探索教學(xué)方法,，在實施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下：

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心,，強化治理 ,，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴(yán)謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得趣味,，學(xué)得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進行學(xué)法交流，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強調(diào)學(xué)生的.歷史根底知識,，開展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理本領(lǐng),。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進學(xué)生全面開展,、促進教師提高改善教學(xué)的手段,，及時查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

由于學(xué)生在知識,、技能方面的開展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要異常予以關(guān)懷 ,，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！改善學(xué)習(xí)方法,。

幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要經(jīng)過講授選學(xué)資料和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，開展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本資料相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可鼓舞學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的本領(lǐng),，包括將實際問題上升為歷史模型的本領(lǐng),，注意鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步,，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補缺,，加強輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補缺，樹立學(xué)生的自信心,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇四

本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)七年級級的歷史教學(xué)工作,，在工作中,，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育,，為培養(yǎng)四有一代新人,，本期七年級歷史除認真的向?qū)W生傳授了應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行了愛國主義教育,、維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育,。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐活動,，學(xué)生有不一樣程度的提高,。

1.做好充沛的課前準(zhǔn)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比方歷史知識成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、七年級歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)資料仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的資料精心的組織起來，參照教學(xué)大綱和教參,、教學(xué)設(shè)計,，盡量使歷史教學(xué)即貼合大綱要求又充溢樂趣。

2.細致批改學(xué)生的練習(xí)冊,，針對學(xué)生不一樣的特點給予不一樣的評語,，使學(xué)生不只僅鞏固所學(xué)知識，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良朋好友,。

3.積極參與歷史教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，聽課達32節(jié)。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自身動腦,、動口,、動手的本事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

5.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，采用“平時分積分制”,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在積分制實行過程中，注意分層,，對成果較差的學(xué)生減低問題難度,，增強其自信心。經(jīng)過本學(xué)期的實踐證明該制度實行后課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)：一局部處于中游的同學(xué)進取性提高了,，并且逐漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,；一局部成果不大好甚至平常很調(diào)皮的學(xué)生，回答出問題加了分或因表示有提高加了分受到了褒揚下次就會做得更好,，慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時就會過于進取從而影響課堂紀(jì)律,，我就趁此機會對他們進行了思想教育,，不時改善、完善積分制,，如全班表示得進取合作就全班加分,，增進他們的團隊合作精神。

6.按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的.教學(xué),。在教學(xué)過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，研討了重要歷史人物,，使學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隨朝到明朝的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的資料,。

7.經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：經(jīng)過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成績講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,；教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的本事；進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育,；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大局部是憑興趣去學(xué),，不夠精細，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的教師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成果更進一步的提高,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇五

本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師,，能認真制定方案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,，以和氣 、簡便,、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間屢次傾談,，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極應(yīng)對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去開展自我的觀念,，樹立崇高遠大的夢想。

作為教初二歷史課的教師,，明白自我對教材的.生疏,，故在課青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好根底,、重點難點外,，還采納多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)方案,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)資料較多,，復(fù)習(xí)比擬倉促,，同時覺察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

我教研室將緊緊圍繞學(xué)院、系工作方案與工作重點開展工作,，進一步深化教學(xué)改革,，全面推進實踐性應(yīng)用性人才培養(yǎng)。更新教學(xué)觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識為重點,，切實提升教學(xué)效果。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，好的教學(xué)質(zhì)量能夠推動招生就業(yè)等各方面工作,。本學(xué)期，教研室除了做好教學(xué)常規(guī)治理 工作外,，將重點做好以下幾項工作,。

1、在保證教學(xué)質(zhì)量的根底上,，不斷推進教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，進一步改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,，配合學(xué)院的教學(xué)改革,。

青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！

2,、加強課程建設(shè),。在日常教學(xué)工作中打好根底，努力實現(xiàn)歷史地理系;xx五課程建設(shè)規(guī)劃,，在三年內(nèi)把中國近現(xiàn)代史課程建設(shè)成為省級精品課程,。

3、認真組織技能比武和教學(xué)新秀的評選工作,。首先是xx周歲以下的教師都必須參加的技能比武,，分專業(yè)技能和根底技能兩組進行。其次是組織年青教師教學(xué)新秀的評選工作,。

4,、青年教師尤其是新教師，思想上需要引導(dǎo),，工作上需要指教，生活上需要幫助,。教研室將繼續(xù)推進;師徒工程,，每位教授、副教授帶一位年青教師,，簽訂;師徒工程協(xié)議書,，明確雙方職責(zé)和要求，發(fā)揮教授,、副教授的幫帶作用,，讓青年教師迅速適應(yīng)教學(xué)崗位，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

5,、教研室將制造一切條件、并且催促每一個教師做到公開發(fā)表一篇論文或參編一本書,、上一堂公開課,。

6、加強教學(xué)督導(dǎo),，增加隨堂聽課的次數(shù),，及時反響評價結(jié)果，在聽課評課的過程中得到提高,。

7,、加強畢業(yè)論文工作。本學(xué)期要指導(dǎo)級學(xué)生的畢業(yè)論文選題和開題工作,，要做好準(zhǔn)備,，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇六

本學(xué)期,，本人任教初二級三個班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師,，能認真制定方案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,，以和氣 、簡便,、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間屢次傾談,，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極應(yīng)對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去開展自我的觀念,，樹立崇高遠大的夢想,。作為教初二歷史課的教師，明白自我對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好根底、重點難點外,，還采納多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)方案,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)資料較多,，復(fù)習(xí)比擬倉促，同時覺察很大一局部學(xué)生理解本領(lǐng)較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇七

在這一學(xué)期中，我繼續(xù)擔(dān)任初中六個班的歷史課教學(xué)工作,。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的幫助下我以認真、嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)在我對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，在今后的教學(xué)工作中更進一步。

在上學(xué)期的工作中,，因為我是新教師,，剛剛接觸歷史教材，對重難點把握不夠準(zhǔn)確,，致使上學(xué)期考試成績不夠理想,。這次的考試讓我清楚的認識到自己教學(xué)上的問題，沒有明確的掌握好教學(xué)方向,。經(jīng)過又一個學(xué)期的磨練,，在老教師的幫扶下，本學(xué)期的七年級歷史成績有了明顯的提高,，最高分突破了90分,，但仍然有部分學(xué)生的'成績沒有達到理想的效果。在今后的工作中我會利用閑暇的課余時間更多的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗,。要想更好的把握住課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性,，我認為還應(yīng)該牢牢的把握住以下幾點：

1,、認真?zhèn)浜谜n，作為新教師要想把課上好,，把學(xué)生的成績提高,，就必須掌握好教材,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，并對教學(xué)過程,、時間、安排都應(yīng)該寫出自己的詳案,，做到心中有數(shù),，每一課都做到“有備而來”。課后及時對該課作出總結(jié),，找出本課不足之處,，寫好教學(xué)后記，認真搜集每課的知識要點,，歸納總結(jié),，以應(yīng)用于自己今后的教學(xué)中。

2,、精心組織課堂教學(xué),，在課堂上應(yīng)該特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對歷史課的興趣,?？梢栽诮虒W(xué)中多穿插歷史小故事講給學(xué)生聽，也可以讓知道歷史故事的同學(xué)在課堂上講給大家聽,，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),，讓他們感覺到學(xué)得輕松，學(xué)得容易,，學(xué)得愉快；同時應(yīng)該注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高。

3,、堅持聽課,，注重學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，把適合自己的教學(xué)方法應(yīng)用到我的課堂中去,；同時更應(yīng)該多與任課班級的班主任溝通，掌握好學(xué)生的心理,，學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，在此我感謝與我搭班的6個班主任，感謝他們一年來對我工作上的支持,。

現(xiàn)在是我剛剛踏入教師行列的起步階段,，今后的工作將更加艱巨，我會時刻按照一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為此我為自己定下了今后工作的發(fā)展方向：

１,、利用課余時間不段充實自己、擴充知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮的血液,。加強自身教學(xué)能力，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生的能力培養(yǎng),，知識上做到課課清。

２,、繼續(xù)秉承著我認為應(yīng)該對學(xué)生做到的五心：即愛心,、細心、耐心,、責(zé)任心,、恒心，無論在學(xué)習(xí)和生活中都讓學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)愛,。

３,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作，任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

在今后的教學(xué)工作中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！最后我衷心的希望在我今后的教學(xué)工作中各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師能為我工作中的不足多提寶貴意見,。以上是我的工作總結(jié),，謝謝大家！

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇八

九年級歷史教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對一個學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期繼續(xù)遵守?教師職業(yè)道德?,、?教師法?等各項法律法規(guī)的規(guī)定,，堅持依法執(zhí)教，沒有出現(xiàn)違法違規(guī)的行為,。

加強師德學(xué)習(xí),，閱讀了?教師職場：教師的道德成長?一書，有讀書筆記,，并寫了讀書心得體會?建立民主平等的師生關(guān)系?,。

1、順利開展了中考復(fù)習(xí)工作,，嚴(yán)格按照工作方案開展復(fù)習(xí),。堅持書寫教案，理清教學(xué)思路,，保證了中考復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。學(xué)生歷次月考和模擬考試的成績穩(wěn)中有升，尤其是九年一班歷次考試的及格率和優(yōu)秀率均到達了100%,，為學(xué)生迎接中考做了充分的準(zhǔn)備,。

2、中考成績：中考歷史成績有3名學(xué)生到達了總分值：蔡博文,、房一,、楊紅艷。學(xué)困生的成績也有提高,。

1,、教育教學(xué)工作：本學(xué)期結(jié)合課題研究進行了以九年級復(fù)習(xí)課為主題的教研課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評,。

2,、參加培訓(xùn)工作：4月26日——27日，參加了青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！琿春四中舉辦的全州歷史學(xué)科課堂教學(xué)研討會，并把琿春四中開展的合作學(xué)習(xí)方式作為師徒結(jié)對子的`學(xué)習(xí)資料,。本學(xué)期，由學(xué)校推薦,，上級批準(zhǔn)于8月初參加初中班主任省級培訓(xùn),。

3、課題研究工作：參與研究的中國教育學(xué)會;十五科研規(guī)劃重點課題?職責(zé)教育操作實驗研究?子課題?農(nóng)村初中實施職責(zé)教育的研究?已經(jīng)結(jié)題,，撰寫的論文?樹立職責(zé)意識強化職責(zé)意志?榮獲吉林省第二屆職責(zé)教育研究優(yōu)秀成果獎?wù)撐念愘E等獎,。

參與的延邊教育科學(xué);十五規(guī)劃課題?初中課間操組織形式及資料改革研究?已經(jīng)結(jié)題。

主持研究的延邊教育科學(xué);十五規(guī)劃課題?七年級歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究?處于課題結(jié)題審查階段。

4,、嚴(yán)格按照工作方案,，認真完成崗位練功、聽課記錄,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等任務(wù),，保證了自學(xué)筆記的質(zhì)量和數(shù)量。

1,、繼續(xù)加強師德學(xué)習(xí),，提高師德素養(yǎng)，爭做學(xué)生喜歡的教師,。

2,、提高自身的教育教學(xué)潛力，繼續(xù)深入課題研究,。積極參與學(xué)習(xí)的課題研究活動,。爭取申報新的課題。

3,、積極參加各級各類培訓(xùn),，并把先進的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得向?qū)W校匯報。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇九

這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級一個班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有方案，有組織,，有步驟地開展,。由于初一年級學(xué)生剛剛接觸歷史這一門學(xué)科，如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！科，成為教好歷史課的重要資料?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來,，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學(xué)過程中揚長避短,。

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件,。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科，對學(xué)生來說一切都是新鮮的,。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點,，就會讓學(xué)生對歷史充滿厭惡,，不愿學(xué)習(xí)，顯然這不利于以后的歷史教學(xué),。所以我在上課前定要先備課,。不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到;有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種ppt等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次清楚，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分表達學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極厭惡歷史的學(xué)生都樂于上課了。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽教師的課,，不但聽本學(xué)科組的公開課，我還積極跨學(xué)科聽課,，積極參加市縣的教研活動,，增強自身的教學(xué)技能。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自我的缺乏，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改善自我的教學(xué)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。因為初一的學(xué)生來自于不一樣的小學(xué),，他們書寫存在著必須的差異,。所以我專門布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的.書寫要求，以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的書寫格式,，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,。另外，讓學(xué)生認真完成?生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)?,，因為此本練習(xí)重點突出,，并且緊扣考點，所以要求學(xué)生認真完成,，我也及時批改,，并作出相應(yīng)的講評。同時分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的短處,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部,。在此根底上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要異常注意給他們補缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得簡便，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

當(dāng)然，人無完人,。我也存在著些許缺乏,。諸如有些時候沒能認真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改不及時等?？墒俏視诮酉聛淼墓ぷ髦斜M量克服自我的缺點和缺乏,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十

本人自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,。一年來,，本人能認真制定方案，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽取其他教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和氣 、簡便,、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生,。按照【初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)】進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采納的教青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到;有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

為使課堂講解線索清晰,，層次清楚,，言簡意賅，深入淺出,，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗,，在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，加強師生交流,，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在備課組,，經(jīng)常與其他教師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進方法,。同時，多學(xué)習(xí),，多聽課,，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的缺乏,，取長補短,，改善工作。

為了做到這點,，我常常搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！ 在課后,，對不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的短處,。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部,。在此根底上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認真細致地做好查漏補缺工作。

總的來說,，一年來我在歷史教學(xué)上取得了必須成績,，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比方：如何更新知識適應(yīng)時代的要求,？如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求,？如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用？如何加強學(xué)科之間的滲透,？等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將經(jīng)過不斷努力,，爭取取得更大的提高,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十一

我們知道知識的掌握必須通過學(xué)生自己的思維活動,，教學(xué)只有符合學(xué)生掌握知識的規(guī)律，才能獲得良好的效果,。學(xué)生的思維發(fā)展,，是由相對低級的動作思維發(fā)展到形象思維，再由具體形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維和辨證思維,。小學(xué)時學(xué)生主要依靠具體形象思維,，而到了初中，學(xué)生的邏輯思維開始占主導(dǎo)地位,，慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動,。初一學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些比較系統(tǒng)的科學(xué)知識，但思維多停留于事物表面,。喜歡聽歷史故事,，有英雄主義意向和強烈的好奇心理，常思索一些滑稽,，有趣的事物,。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平，才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點,，達到預(yù)期的教學(xué)目的,。

初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念,。教會學(xué)生初步掌握記憶、分析,、綜合,、比較、概括等方法,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,；培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力,。對學(xué)生進行思想品德教育,。要達到這個要求，初一歷史教學(xué)才是“萬里長征”第一步,，教師要依據(jù)初一學(xué)生的心理特征和認知水平,，注意小學(xué)教材與中學(xué)教材銜接。例如：孔子,。學(xué)生在小學(xué)已學(xué)習(xí)了“大教育家孔子”,，初一的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)大教育家孔子，還要學(xué)習(xí)作為大思想家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人的孔子,。教學(xué)中,，在學(xué)生已掌握“孔子是怎樣教育學(xué)生的？”基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生首先了解“孔子的教育思想有哪些值得我們繼承,？”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的學(xué)說,。再次掌握孔子的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造,，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對后世影響極大,。這樣循序漸進,，不斷提高。

“興趣是最好的老師”,?？鬃诱f：“知之者不如好知之者，好知之者不如樂之者,?！迸d趣有巨大的心理效應(yīng)，能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進而促進學(xué)習(xí)動機的形成和強化,，化非智力因素為智力因素。為學(xué)生學(xué)好歷史提供取之不盡的動力,。要激發(fā)并保持學(xué)生的興趣,，最有效的的方法是讓學(xué)生不斷地獲得“成功的喜悅”。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”,。例如,，提供教壇講故事。小學(xué)的歷史學(xué)習(xí)是以故事形式進行的,，初一學(xué)生已了解與初中課文有關(guān)的一些故事,。讓學(xué)生將小學(xué)了解的故事與相關(guān)的課文結(jié)合上講臺講故事。每個學(xué)生都可通過努力做到,。這個過程既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,，綜合概括能力，表達能力,，又鍛煉了學(xué)生的膽識勇氣,，還嘗到了做小老師的滋味，內(nèi)心充滿成功的喜悅,。又如,，巧設(shè)疑。“思維自驚奇而開始”,。驚奇和疑問也是興趣的淵源,，只有學(xué)生對某一現(xiàn)象發(fā)生驚奇和疑問時，他們才愿意去進行探索,。學(xué)習(xí)“祖國境內(nèi)的遠古人類”一課,，設(shè)計一個問題鏈：人是從猴子變來的嗎？人與猿有什么不同,？人是不是動物,？人和動物的根本區(qū)別是什么？我國境內(nèi)最早的居民是誰,？他們長的什么樣子,？吃什么東西？住在哪兒,？把每個問題假設(shè)為一個“寶藏”,，解決一個問題等于發(fā)現(xiàn)一個“寶藏”。把學(xué)生置于“發(fā)現(xiàn)者”和“探索者”的位置上,，讓學(xué)生到歷史的隧洞中去尋寶,。學(xué)生隨著教材內(nèi)容的展現(xiàn)，不斷地發(fā)現(xiàn),，在成功的喜悅鼓勵下繼續(xù)前進,。

教學(xué)方法的'選擇受制約于學(xué)生的思維水平。從思維特征看,，初一學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢,，采用直觀教學(xué)方法為學(xué)生提供感性材料，有助于學(xué)生掌握知識,。教學(xué)的直觀形式有實物直觀,、模型直觀和語言直觀等。由于歷史室的建設(shè),，多媒體技術(shù)的運用為直觀教學(xué)提供了更現(xiàn)代化的廣闊天地,。

造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一，蔡倫燃起的理性之光至今光彩照人,，是中華民族的驕傲,。那么，紙是怎樣造出來的呢,？為什么說造紙術(shù)的發(fā)明對世界文明作出了巨大貢獻,？教材提供了七幅圖?！犊脊虐l(fā)現(xiàn)的我國漢紙的出土地點》告訴我們,，我國不少地區(qū)在漢朝就懂得造紙,。彩圖《甘肅天水出土的西漢早期的紙》證明了“我國人民造出了世界上第一張紙”。彩圖《居延出土的漢代簡冊》我們看到?jīng)]有紙之前人們用竹木簡作書寫材料,。竹木簡很笨重,，《漢武帝時，文人東方所朔向皇帝上了一個奏本,，竟用了3000片竹簡,，派了兩個人才抬進宮去》。書寫材料還有帛,，但很貴,，不能大量使用。隨著文化的發(fā)展,，需要有一種既便宜又方便的書寫材料,，這就推動人們發(fā)明了造紙術(shù)?！恫虃悺肥俏桓母锛?，在他之前，紙的質(zhì)量比較差,，產(chǎn)量也不高,，蔡倫改進造紙術(shù)后，紙的質(zhì)量和產(chǎn)量都提高了紙的使用日益普遍,。造紙的過程是復(fù)雜的,，《漢代造紙圖》以靜態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過程，而教學(xué)錄像“造紙術(shù)”片斷,，則以動態(tài)形式展現(xiàn)了造紙的過程：浸泡——蒸煮——碓料——打漿——抄紙——烘干,。《造紙術(shù)傳到世界各地的時間》我們看到,，造紙術(shù)從我國先后傳播到世界各地，改變了世界書寫材料的面貌,，促進了文化教育的普及,，推動了世界科學(xué)文化的傳播和交流，深刻地影響世界歷史的進程,。從而認識造紙術(shù)的發(fā)明是了不起的科學(xué)大事,，為世界文明作出了巨大貢獻。

這樣運用直觀的圖,，適時插入對圖的闡述,、說明和描述，圖言并茂,，還有集“視,、聽”為一體的動態(tài)錄像,，引導(dǎo)學(xué)生在感知直觀材料的基礎(chǔ)上，進行積極的思維活動,，不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律,，最終獲得科學(xué)的理性知識，還受到了思想教育,。

每一堂課的教學(xué),，直觀只是一種手段而不是教學(xué)目的。在全面理解的基礎(chǔ)上,，教師指導(dǎo)學(xué)生及時地將認識的材料進行總結(jié)歸類,，上升到一般的理論，這是感知過程的最后目標(biāo),，只有這樣,，初中學(xué)生掌握的知識才是系統(tǒng)的，深刻的,。

中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與小學(xué)的不一樣,，學(xué)習(xí)方法也就不同。有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,，但由于初一這個轉(zhuǎn)折點沒過渡好,，成績大幅度下滑，反之,，卻上升,。因此，加強學(xué)法的指導(dǎo)是必要的,。

回答問題,。每節(jié)課都有提問，學(xué)會回答問題是最基本的,。如果問題是一個點,，學(xué)生可以作答。如果問題是個面,，大部分學(xué)生便不知所措了,。例如：山頂洞人比北京人有了哪些進步？這是一道比較題,，必須把山頂洞人和北京人進行比較回答,。但學(xué)生的答案是毫無判斷、沒有選擇地照搬課文,，反映出學(xué)生答題的水平較為低下,。教師要為學(xué)生分析題意，介紹答題的基本步驟,，然后引導(dǎo)學(xué)生先閱讀課文,，分析判斷,，再綜合作答，并要求答案內(nèi)容有一點以上的必須分點作答：①,、②,、③……，養(yǎng)成條理清晰的好習(xí)慣,。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十二

在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果良好,。使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，到達愉快教學(xué)的目的,。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化,；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次清楚,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分表達學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快,；注意精講多練，在課堂上教師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分研究不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)歷史課的趣味化,。歷史課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，所以我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。經(jīng)過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，積極參加科組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣 ,、簡便,、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的'人格,。

根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間屢次傾談,，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極應(yīng)對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采納的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的根底上，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到;有備而上,。

月考是對全體學(xué)生進行的測試，我根據(jù)不一樣層次的學(xué)生的情景進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的不一樣需求,，防止了只重視優(yōu)生無視后進生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率。我對后進生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓舞和支持,，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在開展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷開展發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。;學(xué)高為師身正為范,，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自我,，刻苦鉆研教育教學(xué)，不青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華,！斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

初中歷史教學(xué)工作總結(jié)微博 初中歷史教學(xué)工作總結(jié)字篇十三

學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)方案以及新的?歷史課程標(biāo)準(zhǔn)?,，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下頭就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，總結(jié)如下：

作為一名老教師,，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好?課程標(biāo)準(zhǔn)?，虛心向同年級教師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。提前一周備好課，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課,。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣 ,、簡便,、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，常常忙到夜里十一,、二點,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我還積極查找課件,，制作課件,，雖然學(xué)校初中部無法采納多媒體進行教學(xué)，但我仍不斷進行教材分析,，制作課件,，爭取把第節(jié)課都備到完美。

青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華,！ 復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點資料、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,，及時地讓學(xué)生明確考試的方向,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生答復(fù),。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出缺乏之處及時加以改善,。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負擔(dān),，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學(xué)生本領(lǐng)開展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多，可是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生經(jīng)過不多的練習(xí)既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解。

在課后,，我根據(jù)不一樣層次的'學(xué)生的情景進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的不一樣需求，防止了只重視優(yōu)生無視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度,。我青春由磨礪而出彩,，人生因奮斗而升華！對后進生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓舞和支持,，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實證明,，我的這一做法收到了很好的效果。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在開展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷開展發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情景,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。;學(xué)高為師身正為范,，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自我,，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為我校的教育事業(yè)做出自我的一份努力!