人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

幼兒園承諾書格式篇一

幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師,是第一開(kāi)智者,是教幼兒如何做人的先行者,，師德是教師的一張名片,為了進(jìn)一步"優(yōu)化師德,端正師風(fēng)",弘揚(yáng)高尚師德,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的重任,以良好的形象教育、影響幼兒,做一名人民滿意的教師,，xx幼兒園所有教師承諾如下:

一,、要關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格和個(gè)性;不準(zhǔn)體罰、變相體罰幼兒,不得以任何理由,剝奪幼兒學(xué)習(xí)的權(quán)利,。

二,、要為人師表,使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ);不諷刺、挖苦,、歧視幼兒,不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話,。

三、要自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),努力提高教育教學(xué)技能,不增加幼兒過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

四,、要團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相關(guān)心;不搬弄是非,不做有損幼兒園聲譽(yù)的事,。

五、要尊重家長(zhǎng),熱情接待;不準(zhǔn)指責(zé),、訓(xùn)斥幼兒家長(zhǎng);不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng),。

六、要與時(shí)俱進(jìn),更新教育觀念;不要安于現(xiàn)狀,不守"攤子",、守"點(diǎn)子",不思進(jìn)取,。

七、要廉潔從教,、依法執(zhí)教;不搞有償家教,、不接受家長(zhǎng)禮物和宴請(qǐng)。

八,、要儀表端正,、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,不濃妝艷抹。

九、要遵紀(jì)守法,嚴(yán)格自律;不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事,。黨員公開(kāi)承諾書

十,、要履行崗位職責(zé);遇事不推委、不拖沓,及時(shí)處理教育教學(xué)過(guò)程,。

幼兒園承諾書格式篇二

為了保障全園師生員工健康地學(xué)習(xí),、工作、生活,，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，防止食物中毒事故的發(fā)生，幼兒園食堂向全體師生做出以下鄭重承諾：

一,、服務(wù)態(tài)度承諾:

1.全體員工一律使用文明用語(yǔ),，禮貌用語(yǔ)(用語(yǔ)要規(guī)范，語(yǔ)言要標(biāo)準(zhǔn),，態(tài)度要熱情),，禁用服務(wù)忌語(yǔ)，努力提高服務(wù)質(zhì)量,，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2.加強(qiáng)員工培訓(xùn)、提高人員素質(zhì),，避免“打錯(cuò)卡”現(xiàn)象發(fā)生;如果出現(xiàn)多打的問(wèn)題,，愿意接受錯(cuò)一賠二的處罰。

3.在任何時(shí)候任何情況下,，員工不與師生爭(zhēng)吵或者打架斗毆,，做到打不還手罵不還口。

4.對(duì)師生反映的任何問(wèn)題,，努力做到及時(shí)解決妥善處理,。落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制。

5.在規(guī)定的營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi),，要穿工作服,，戴上崗證，衣著整潔,，穿著整齊,，符合工作要求，不準(zhǔn)脫離崗位,、串崗和出現(xiàn)無(wú)人打飯現(xiàn)象的發(fā)生,。

二、服務(wù)質(zhì)量承諾：

1.所有主副食品,，決不私自提高價(jià)格,，讓師生感受到實(shí)實(shí)在在的服務(wù)和享受明明白白的消費(fèi),。

2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，保證銷售或使用的食物無(wú)變質(zhì),、過(guò)期,，不合格，禁止銷售“三無(wú)”產(chǎn)品,。

3.努力增加花色品種供應(yīng),，不斷推出新菜品，調(diào)整新花樣,，積極引進(jìn)不同風(fēng)味,，不同特色的菜肴。

4.師生就餐時(shí),，菜肴出現(xiàn)變質(zhì)或有泥沙,，雜草、蟲(chóng)子,、頭發(fā)等,，就餐師生有權(quán)要求退換，餐廳人員積極負(fù)責(zé)退換,，并接受有關(guān)部門處理,。

以上各條，本食堂保證做到,，請(qǐng)全體師生監(jiān)督,，如有違犯，甘愿受罰,。

為進(jìn)一步做好幼兒園食品安全管理工作,，維護(hù)在校師生食品安全，預(yù)防食物中毒及食源性疾病的發(fā)生,，本幼兒園特做如下承諾：

一,、我單位持有《餐飲服務(wù)許可證》，不擅自改變加工流程,。

二,、嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)食品安全法》等相關(guān)法律、法規(guī),，對(duì)我校食堂的食品安全負(fù)責(zé)，承擔(dān)食品安全第一責(zé)任人的責(zé)任,。

三,、做好營(yíng)養(yǎng)餐的食品安全工作，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)餐的采購(gòu)驗(yàn)收登記,、使用,、留樣環(huán)節(jié)的管理,，承擔(dān)因營(yíng)養(yǎng)餐管理不當(dāng)所造成的食品安全事故的責(zé)任。

四,、嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員健康管理制度,，定期進(jìn)行食品安全知識(shí)培訓(xùn)。所有從業(yè)人員持有效健康證上崗,，并保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

五、保證食堂內(nèi)外環(huán)境整潔,，采取有效的防蠅,、防鼠、防塵設(shè)施,。

六,、建立食品進(jìn)貨查驗(yàn)和索證索票購(gòu)進(jìn)記錄登記制度，不購(gòu)進(jìn),、不使用,、不經(jīng)營(yíng)腐敗變質(zhì)、有毒,、有害,、來(lái)歷不明等不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品和食品原料，不使用不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的食用油,、食醋,、醬油，不使用毒死,、病死或死因不明的畜禽及其它制品,。

七、食品制作過(guò)程規(guī)范并符合食品安全要求,，不使用過(guò)期變質(zhì)和被污染的食品,，不使用非食品用具及容器，包裝材料,，不使用未經(jīng)消毒合格的餐飲具,、工具、容器,。

八,、嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定使用食品添加劑，做到專人保管,，專柜存放,，在食品加工過(guò)程中不使用非食品原料加工食品，不濫用食品添加劑,。

九,、做好留樣工作,，每餐每樣至少留樣100g，密封冷藏保存48小時(shí)方可進(jìn)行處理,。

十,、嚴(yán)格落實(shí)餐(飲)具清洗，消毒及保潔制度,。按照規(guī)范流程洗消餐(飲)具,未經(jīng)消毒的餐飲具不得供顧客使用,。

十一、按國(guó)家要求處理餐廚廢棄物,，并和處置單位簽訂餐廚廢棄物處置協(xié)議,，確保規(guī)范處置餐廚廢棄物，并做好餐廚廢棄物處理記錄,。

十二,、發(fā)生食品安全事故時(shí)，須立即報(bào)告主管部門,，不謊報(bào),、瞞報(bào)、遲報(bào),，并采取有效措施控制事態(tài)的發(fā)展擴(kuò)大,。

本單位將嚴(yán)格履行以上承諾，自覺(jué)接受社會(huì)和食藥監(jiān)管部門的監(jiān)督,，對(duì)全園師生負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)和公眾負(fù)責(zé)，保證幼兒園食堂的食品安全,。

單位（蓋章） ：

（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)人簽名：

年 月 日

幼兒園承諾書格式篇三

教育事業(yè)是圣神的,，老師的職業(yè)道德是崇高的，老師的責(zé)任是重大的,。本人受聘于xx幼兒之家后,，保證嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為,，努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿意的老師”?，F(xiàn)向幼兒園和社會(huì)承諾如下：

1、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)幼兒園,，自覺(jué)維護(hù)幼兒園、老師的形象,，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格自律,，不隨意遲到,、早退。不曠教,、不隨意停調(diào)課和對(duì)工作敷衍,，不在辦公室打電腦游戲，上網(wǎng)購(gòu)物,、聊天等,，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為，工作不拖沓,、不推拖,。

2、依法從教,、了解從教：全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法履行老師職責(zé)權(quán)利,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不接受家長(zhǎng)禮物,。

3,、熱愛(ài)幼兒：關(guān)心、理解,。尊重,、保護(hù)全體幼兒，維護(hù)幼兒權(quán)益,。注重激發(fā)興趣,、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展能力,，促進(jìn)幼兒主動(dòng),、和諧、身心健康發(fā)展,。尊重幼兒個(gè)體差異,，促進(jìn)沒(méi)一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)歧視,、諷刺,、挖苦、侮辱幼兒,，不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話語(yǔ),，體罰或者變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利,。

4,、尊重家長(zhǎng)：主動(dòng)多渠道與家長(zhǎng)練習(xí),、溝通、合作,，接受家長(zhǎng)監(jiān)督,，聽(tīng)取并采納合理化建議，不把老師的責(zé)任推給家長(zhǎng),。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢(shì)。

5,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù),，參與教改，積極探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律,，自覺(jué)參加各類進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì),。

幼兒園承諾書格式篇四

教育事業(yè)是神圣的.,，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的,。為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，全面提升我園工作人員的師德水準(zhǔn)，我們?nèi)w教工向社會(huì),、父母,、幼兒鄭重承諾：

一、依法從教

全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，做學(xué)法,、用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人,。依法履行教師職責(zé),，不損害幼兒利益。

二,、熱愛(ài)本職工作

忠于人民教育事業(yè),，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛(ài)幼兒園,，熱愛(ài)幼兒,。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè);認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范;服從幼兒園工作安排,，主動(dòng)承擔(dān)教室領(lǐng)導(dǎo)等教育教學(xué)工作任務(wù)。

三,、關(guān)愛(ài)幼兒

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,，尊重幼兒人格;關(guān)心幼兒安全和身心健康,，維護(hù)幼兒正當(dāng)權(quán)益;不體罰或變相體罰幼兒,，不諷刺、挖苦,、歧視幼兒,，不放棄每一個(gè)幼兒。

四,、教書育人,。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教,，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展;努力培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品行，塑造幼兒健全人格;遵循教育教學(xué)規(guī)律,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。綜合評(píng)價(jià)幼兒素質(zhì)，客觀評(píng)定幼兒操行,。

五,、為人師表

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則，自尊自愛(ài),，模范遵守社會(huì)公德,，在參與各種評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱評(píng)定中,，誠(chéng)實(shí)守信,，不弄虛作假。文明執(zhí)教,，舉止端莊,，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范;關(guān)心集體,，顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，維護(hù)幼兒園和集體榮譽(yù),。

六,、廉潔從教

自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不接受父母禮金,、禮品;不利用職務(wù)之便向父母謀私利,，向幼兒推銷教輔資料和其它任何商品;不要求、授意幼兒,、父母為幼兒園和自己提供任何形式的服務(wù)或幫助,。不組織幼兒參與、自己不參與任何形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班,，自覺(jué)抵制亂辦班,、亂收費(fèi)行為。

七,、尊重父母

虛心聽(tīng)取幼兒父母意見(jiàn),，密切保持家園聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作,，促進(jìn)家園配合育人,。主動(dòng)向父母宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥,、指責(zé)父母,。

八、終身學(xué)習(xí)

崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

以上承諾,，教師應(yīng)嚴(yán)格遵守,，接受父母和社會(huì)的監(jiān)督。如違反以上條款,，情節(jié)較輕的,，在職教師：扣除當(dāng)月工資的5%;聘用教師：扣除當(dāng)月考勤獎(jiǎng);情節(jié)惡劣的，在職教師：年終不得評(píng)優(yōu),、晉級(jí),，聘用教師：立即解聘,。如體罰幼兒至嚴(yán)重后果造成惡劣影響的，由在班教師承擔(dān)全部費(fèi)用,，同時(shí)接受相應(yīng)處罰,。

承諾人：

日期：

幼兒園承諾書格式篇五

我園自20xx年建園以來(lái)，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和園本課程的背景下,，以快樂(lè)教育為載體,，積極開(kāi)展園本教研，促進(jìn)了幼兒園和諧快樂(lè)的發(fā)展,。

下面向大家匯報(bào)我們的一些做法,。

1.園舍設(shè)施科學(xué)合理。

我園園舍整體設(shè)計(jì)具有科學(xué)化,、兒童化特點(diǎn),，寬闊平整的塑膠場(chǎng)地，即科學(xué)又安全,，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。

多功能的大型戶外玩具,、體育器材,、家長(zhǎng)、教師自制的戶外玩具等豐富的設(shè)施,，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件,。

幼兒園自然環(huán)境生機(jī)盎然，讓幼兒感受大自然的美好,。

幼兒閱覽室,、圖書室資料室，讓師幼感受到了“最是書香能致遠(yuǎn)”的讀書環(huán)境;豐富多彩的科學(xué)探索室,，激發(fā)著每一個(gè)幼兒科學(xué)探索的愿望,。

幼兒園的標(biāo)志性設(shè)施——領(lǐng)航舵，它充分體現(xiàn)了幼兒園“為幼兒的快樂(lè)人生導(dǎo)航”的辦園理念,，時(shí)時(shí)提醒著我們每一位教師就是為幼兒快樂(lè)人生導(dǎo)航的舵手,。

門廳外鮮艷的彩繪，在向所有教職員工和家長(zhǎng)傳遞著幼兒園從事的是陽(yáng)光的事業(yè),。

孩子就像美麗的向日葵花,，需要陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)。

2.走廊文化富有特色,。

為了打造“快樂(lè)教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題,，幼兒園在走廊上張貼了“十個(gè)好習(xí)慣”“十個(gè)好品格”的內(nèi)容，通過(guò)圖形并茂的畫面,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格,。

我們通過(guò)“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國(guó)結(jié)”等民間藝術(shù),，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精美等。

走廊上處處懸掛著名言警句及快樂(lè)教師格言,，時(shí)時(shí)提醒著教師快樂(lè)工作,。

3.班級(jí)環(huán)境寓教于樂(lè)。

幼兒園每個(gè)班級(jí)都會(huì)根據(jù)課程實(shí)施的主題,、班級(jí)的文化及特色,，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

小班禮儀特色環(huán)境,，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛(ài)的教育,。

中班的愛(ài)心教育特色，確立了培養(yǎng)幼兒愛(ài)心和同情心,，促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等,。

班級(jí)里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富,，為幼兒提供了游戲,、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展,。

1.制定發(fā)展規(guī)劃,，形成共同愿景。

確立了“愛(ài)崗敬業(yè),、博學(xué)樂(lè)教,、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教風(fēng),，以及健康,、聰慧、快樂(lè),、自信的培養(yǎng)目標(biāo),。

2.打造快樂(lè)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂(lè)業(yè)觀,。

教師是教育工作的主人,，打造一支快樂(lè)的教師隊(duì)伍，才能有效實(shí)施我們的快樂(lè)教育課程,。

為此我們每學(xué)期都會(huì)組織教師學(xué)習(xí)快樂(lè)教育理論,，讓老師們了解為什么要保持快樂(lè)，那是教育的需要,，是孩子的需要,，是自身的需要,。

同時(shí)讓老師知道如何保持快樂(lè)積極向上的心態(tài)，知道和諧是快樂(lè)的基礎(chǔ),，與單位和諧,，與同事和諧，與家長(zhǎng)和諧,，與幼兒和諧,。

為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè)的狀態(tài)，園長(zhǎng)和老師們共同總結(jié)出了快樂(lè)教師的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：如,，每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子熟悉流行的事情,。

在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)帶動(dòng)下，老師們積極調(diào)整心態(tài),，工作雖然很忙很苦,，但也會(huì)開(kāi)懷地去工作，欣然地去生活,。

3.踐行愛(ài)的承諾,，成就幼兒快樂(lè)人生。

幼兒園為了更好地實(shí)踐快樂(lè)教育,，確立了打造“愛(ài)心成就快樂(lè)”教育承諾實(shí)踐活動(dòng),。

該實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是“快樂(lè)教育”，內(nèi)涵是愛(ài)的教育,。

為了在社會(huì)上確立和展示幼兒園的形象，幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》《愛(ài)心成就快樂(lè)教師承諾書》等規(guī)范細(xì)則,，通過(guò)這些規(guī)范的制定,，讓老師對(duì)愛(ài)心承諾方面有了更加具體的認(rèn)識(shí)。

我們特別從入離園接待,、教育教學(xué),、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛(ài)心教師的十個(gè)好細(xì)節(jié)”如“入園時(shí)笑迎家長(zhǎng)，蹲下身來(lái)迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問(wèn)候”等等,，努力體現(xiàn)“細(xì)微之處見(jiàn)真情”,。

每個(gè)學(xué)期，幼兒園都會(huì)評(píng)選出園級(jí)“無(wú)私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”“最具愛(ài)心獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，來(lái)弘揚(yáng)良好地教學(xué)風(fēng)氣,。

4.開(kāi)展專題活動(dòng)，培養(yǎng)充滿愛(ài)心,，懂得感恩的快樂(lè)團(tuán)隊(duì),。

幼兒園每年都會(huì)安排富有意義的傳統(tǒng)活動(dòng)，如教師節(jié)師德建設(shè)活動(dòng),、新年愛(ài)的教育活動(dòng),、教職工快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì),、快樂(lè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等。

每次活動(dòng)我們都會(huì)賦予既定的價(jià)值,。

如近幾年幼兒園的教師節(jié)主題分別為“愛(ài)與責(zé)任”,、“感恩·責(zé)任·奉獻(xiàn)”、“責(zé)任·使命·未來(lái)”等,，這些主題的確定,，很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義，每個(gè)主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題,。

再如新年聯(lián)歡會(huì),，近年來(lái)我們的主題如“相親相愛(ài)的一家人”“愛(ài)讓我們?cè)谝黄稹薄皭?ài)心成就快樂(lè)”等等，這些主題便體現(xiàn)了幼兒園快樂(lè)一家人的理念,。

在組織形式上,，我們充分發(fā)揮教師的`自主性，活動(dòng)由她們自主設(shè)計(jì),、主持人由她們自主推薦,，游戲由她們自己設(shè)計(jì)，場(chǎng)景由老師們自己布置,，每次活動(dòng)中,，所有的教職員工都能參與游戲，展示才藝,，氣氛那么熱烈,，場(chǎng)面那么感人，每一個(gè)人都會(huì)感受到集體的溫暖,，一家人的融洽,。

暑假期間，幼兒園都會(huì)組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),，如帶教師們外出考察,，增加凝聚力，帶教師到海爾培訓(xùn)中心開(kāi)展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等,。

老師們?cè)谝淮未位顒?dòng)中,，在一個(gè)個(gè)游戲情境中，切實(shí)的體驗(yàn)到了作為團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的作用,，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)凝聚對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的力量,。

1.提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

為調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn),、園外采風(fēng),、菜單式自主學(xué)習(xí),、骨干教師講座互動(dòng)等形式，不管何種形式的學(xué)習(xí),，教師都會(huì)制成學(xué)習(xí)反饋單,，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流。

近些年幼兒園的培訓(xùn)主題也非常廣泛,，如“主題課程的實(shí)施”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)和變廢為寶”,、“做有智慧的教師”等等，多角度地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)與提高,。

今年三月份山東省早期閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在青島舉行,，我們一行去了8位老師，帶回了早期閱讀的寶貴經(jīng)驗(yàn),，二次培訓(xùn),，請(qǐng)專家到園指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與,，引發(fā)了幼兒園早期閱讀的熱潮,。

今年，幼兒園投資了5000元建起了開(kāi)心繪本閱覽室,，并為每位孩子贈(zèng)送了2本繪本,，每個(gè)孩子的書都是我們精挑細(xì)選的，而且都不重樣,，這樣我們?cè)诎嗬锉憬ㄆ鹆肆鲃?dòng)書屋,，孩子們的繪本書籍先在班里流動(dòng)，再在級(jí)部流動(dòng),，最后全園都來(lái)流動(dòng),。

每個(gè)孩子2本書，全園流動(dòng)起來(lái),，每個(gè)孩子就可以看到近800本書。

我們不僅為孩子們精心選書,，也為老師們挑選了大量的幼教前沿書籍,，如《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《活動(dòng)中的幼兒》《兒童的一百種語(yǔ)言》等等，我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語(yǔ)解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍,，引領(lǐng)教師廣泛地讀書學(xué)習(xí),。

2.提供展示平臺(tái)，提高教師實(shí)踐能力,。

為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高,，我園通過(guò)開(kāi)展“幼教新秀選拔課”“骨干教師示范課”“一課多研”“同課異構(gòu)”等多種形式的教研探討，使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀,。

每學(xué)年幼兒園都會(huì)舉行基本功比賽,，很好地提升了教師的專業(yè)水平,。

近年來(lái)我園多次參加過(guò)市區(qū)級(jí)各類文藝演出，其中我園師幼表演的“母-子健身操”在青島電視臺(tái)舉行的帆船之都“魅力民星”總動(dòng)員中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),。

為了不斷激勵(lì)展示教師的教學(xué)成果,，每到學(xué)期末，幼兒園便組織老師們將自己一個(gè)學(xué)期實(shí)施地最具特色,，成果最豐富的主題,，用課件、文本制作等形式展示,，同時(shí),，將自己一學(xué)期制作的玩教具進(jìn)行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽,、交流,、經(jīng)驗(yàn)介紹，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí),，展示成果搭建了舞臺(tái),。

3.探討幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程,。

今天我們教育的孩子不是為今天,，而是二十、三十年后,，甚至八十年之后他們?nèi)绾紊妗?/p>

為了幫助老師樹(shù)立正確的教育觀,，我們經(jīng)常在教研活動(dòng)中拋出話題引領(lǐng)老師們思考，如學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)會(huì)哪個(gè)更重要,，知識(shí)爆炸的時(shí)代,，怎樣引領(lǐng)孩子們實(shí)踐，篩選與應(yīng)用,。

正是帶著這么多思考,，所以，幼兒園一直重視對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),。

以往,，幼兒園對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)估都是安排在學(xué)期末來(lái)進(jìn)行，由園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，在課程結(jié)束后,，到班級(jí)里綜合從五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)評(píng)估幼兒對(duì)知識(shí)技能的掌握,。

可是隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們重新審視評(píng)估方式的局限性。

在教研調(diào)研中,，老師也普遍反映以往的評(píng)估方式,，只注重幼兒的知識(shí)與技能的評(píng)價(jià),，只注重幼兒顯性的成果，卻看不到幼兒在活動(dòng)中的隱性成長(zhǎng)及主題下幼兒情感態(tài)度價(jià)值觀等的體現(xiàn),。

于是,，我們調(diào)整了對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)方式。

首先,，改變了以往學(xué)期結(jié)束后再評(píng)估,，而是將評(píng)估時(shí)間調(diào)整為以主題為時(shí)間段，然后,，改變了以往只注重評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果,，調(diào)整為對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合的方式。

最后,，評(píng)價(jià)時(shí)從關(guān)注孩子掌握的知識(shí)技能,，向關(guān)注孩子的情感態(tài)度價(jià)值觀方面?zhèn)戎亍?/p>

如以往評(píng)估幼兒時(shí)，我們都會(huì)讓孩子講講學(xué)過(guò)的故事,，然后提問(wèn)孩子對(duì)故事的理解,，讓孩子唱一唱學(xué)過(guò)的歌，表演一下學(xué)過(guò)的游戲,。

而調(diào)整后的現(xiàn)在,，我們深入班級(jí)，深入孩子的游戲,，去觀察孩子游戲中失敗了幾次,，修正了幾次，合作了幾次,，哪些非智力因素得到了發(fā)展等等,。

不再僅僅關(guān)注孩子學(xué)會(huì)了什么，而更多地關(guān)注誰(shuí)用的方法多,，誰(shuí)的專注力,、堅(jiān)持性好，誰(shuí)有不斷探索地精神等等,。

通過(guò)對(duì)幼兒及時(shí)性地學(xué)習(xí)評(píng)估,，可以及時(shí)地了解幼兒的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)地引導(dǎo)師幼反思,，有效地提高了教師教學(xué)的效能。

4.改變教師評(píng)價(jià)辦法,，促進(jìn)教師自主發(fā)展,。

以往，我們對(duì)教師的考核評(píng)價(jià),，僅僅局限在對(duì)一日工作中工作紀(jì)律的抽查,、學(xué)期末的評(píng)議等進(jìn)行,。

此種評(píng)價(jià)嚴(yán)重限制了教師的發(fā)展，老師們都覺(jué)得,，只要不違背幼兒園的規(guī)章制度,，就一定是好老師。

但教師組織一日活動(dòng)的水平并沒(méi)有得到很大的發(fā)展,。

為此,，園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次與教師座談協(xié)商如何客觀公正地評(píng)價(jià)教師,。

正當(dāng)我們感覺(jué)到應(yīng)該制定一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，市教育局下發(fā)了《青島市班級(jí)一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，此標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),，給了幼兒園一個(gè)剛性的參考依據(jù),。

及時(shí)組織全體老師進(jìn)行研究學(xué)習(xí)、分析,，并結(jié)合幼兒園園所實(shí)際,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)研、試行,、修正,，終于出臺(tái)了《金嶺幼兒園班級(jí)一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，為了更利于細(xì)致地評(píng)估班級(jí)一日活動(dòng)質(zhì)量,，幼兒園又制定了具體的實(shí)施辦法及細(xì)則,，細(xì)化了一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

在實(shí)施評(píng)價(jià)的過(guò)程中,，保教工作小組每個(gè)月都會(huì)從主題實(shí)施前的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題結(jié)束時(shí)的成果展示、主題實(shí)施中的備課,、周計(jì)劃,、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng),、幼兒發(fā)展等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

每一次評(píng)價(jià)，我們都會(huì)認(rèn)真地和老師分析一日活動(dòng)組織中自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么,，挑戰(zhàn)在哪兒,。

通過(guò)對(duì)教師一兩個(gè)方面的改變，來(lái)帶動(dòng)其他方面的改變,，真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)班級(jí)保教質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監(jiān)控及對(duì)教師的時(shí)實(shí)指導(dǎo),。

當(dāng)初，老師們對(duì)這種評(píng)價(jià)方式曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)抵觸情緒，他們不明白費(fèi)這么多事去評(píng)價(jià)他們到底要干什么,。

我們知道老師是需要了解改變的理由的,。

園長(zhǎng)通過(guò)多次集體會(huì)議、個(gè)別交流,、座談溝通等方式,，讓老師們了解這樣的評(píng)價(jià)方式是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，讓老師切實(shí)通過(guò)看到孩子們的變化來(lái)證實(shí)自身改變帶來(lái)的益處,。

這種對(duì)班級(jí)定性的評(píng)價(jià),，雖然非常繁瑣，花的時(shí)間也很多,，但是可以全面地評(píng)價(jià)了一個(gè)教師對(duì)課程的實(shí)施能力及一日活動(dòng)的組織水平,。

通過(guò)一學(xué)年的實(shí)施，我們明顯地發(fā)現(xiàn)老師們的教育理念更新了,，實(shí)踐能力增強(qiáng)了,，對(duì)主題的評(píng)析水平提高了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性增加了,。

1.親子攜手,，共同體驗(yàn)愛(ài)的教育,。

幼兒園每學(xué)期都會(huì)組織不同的親子活動(dòng),，來(lái)營(yíng)造-愛(ài)的氛圍。

通過(guò)開(kāi)展“寶貝一家親”親子活動(dòng),、“情系玉樹(shù),，心系災(zāi)區(qū)”愛(ài)心義賣等形式多樣的活動(dòng),，通過(guò)開(kāi)展親子快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)、大手拉小手等多種特色活動(dòng),，營(yíng)造家園,、親子間濃濃地情，深深的愛(ài),。

2.借助網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)家園共育。

為了更好地讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，近年來(lái)，幼兒園采取了家園聯(lián)系手冊(cè),、網(wǎng)站,、博客、飛信等多種形式,。

隨著教育信息化的推進(jìn),，我們開(kāi)通了家園網(wǎng)上信息通平臺(tái),。

該平臺(tái)借助于網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)視頻,、語(yǔ)音、照片等動(dòng)態(tài)或靜態(tài)形式展示幼兒在園及在家的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

開(kāi)展多元化家園共育工作。

最受家長(zhǎng)喜歡的是,，在學(xué)期末,，我們會(huì)把一個(gè)學(xué)期教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的內(nèi)容，孩子所有的音像記錄,、成長(zhǎng)記錄刻在光盤里面,，發(fā)給家長(zhǎng)，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀(jì)念,。

幼兒園承諾書格式篇六

我們是光榮的幼兒園教師,，教書育人是我們神圣的職責(zé)，為了更好的.履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，強(qiáng)化我們?yōu)橛變悍?wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師,。為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步明確每一個(gè)教職工對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，努力提高我園師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平,，近日我園教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書：,，我們向社會(huì)、家長(zhǎng),、幼兒鄭重承諾：

一,、依法執(zhí)教，忠誠(chéng)教育,。全面貫徹國(guó)家的教育方針,，自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范教育行為,，宣傳先進(jìn)文化,，不發(fā)表、不傳播違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論,，盡職盡責(zé),，教書育人,，全身心投入工作。

二,、愛(ài)崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn)。熱愛(ài)幼教事業(yè),，用心做事,，精心教學(xué)，遵章守紀(jì),。不遲到,、早退，工作不敷衍了事,，上班時(shí)間不串崗,、聊天、使用通訊工具,。以自身的良好形象教育影響幼兒,，在工作時(shí)間內(nèi)不干私活等。嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不分份內(nèi)份外，不計(jì)較個(gè)人得失,，樂(lè)意為幼兒,、為他人、為集體奉獻(xiàn)自我,。

三,、關(guān)愛(ài)幼兒，以人為本,。尊重幼兒人格,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，建立民主,、平等,、親密的師幼關(guān)系。堅(jiān)持正面教育,，不漫罵,、訓(xùn)斥、恐嚇,、體罰與變相體罰幼兒,。杜絕一切有損與幼兒人格和心理健康的語(yǔ)言和教育方式。注重提高保教質(zhì)量,，上班做到人到,、心到,、眼到、口到,。時(shí)刻把孩子放在心上,。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治教,，精益求精,。精心組織一日活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，積極探索教育教學(xué)方法,。因材施教，尊重幼兒的個(gè)體差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展,。

五,、廉潔自律，為人師表,。模范遵守社會(huì)公德,，維護(hù)教師良好形象，儀表端莊自然,，服飾大方整潔,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，不接受家長(zhǎng)贈(zèng)禮,，不向家長(zhǎng)謀私利。在工作生活中,，誠(chéng)實(shí),、守信、公正,、嚴(yán)格,，處處為幼兒做表率。

主導(dǎo)作用,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的配合與支持,，努力形成家園同步育兒的合力。尊重家長(zhǎng),，本著平等,、合作的原則,，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持,，爭(zhēng)取社會(huì)、家庭擔(dān)當(dāng)更多的道德教育責(zé)任;不要態(tài)度冷漠,，對(duì)家長(zhǎng)不要有親疏遠(yuǎn)近之分,。

七、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，顧全大局,。教師之間彼此尊重，互幫互助,，相互理解,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。尊重領(lǐng)導(dǎo),，識(shí)大體顧大局,，服從組織分配，維護(hù)集體利益,，珍惜集體榮譽(yù),。熱愛(ài)幼兒園，樹(shù)立集體觀念,，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和發(fā)展,，不挑三揀四，斤斤計(jì)較,，事不關(guān)己,，無(wú)所作為。

八,、終身學(xué)習(xí),，提高素養(yǎng)。確立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和水平，深化教育教學(xué)改革,。自覺(jué)抓好自查自糾,，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題,，定期進(jìn)行自我對(duì)照，自我檢查,，自我整改,，借助師風(fēng)師德教育活動(dòng)，給我的心靈一次凈化,，使我的師德得到提升,。

我們決心：踐行莊嚴(yán)的承諾，付出全部的心血,，在幼教園地百花園中編織七彩人生,，以良好的師德形象，贏得家長(zhǎng)的尊重和社會(huì)的認(rèn)可,。

以上承諾敬請(qǐng)家長(zhǎng),、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)各界予以監(jiān)督!

幼兒園承諾書格式篇七

教育事業(yè)是圣神的，教師的職業(yè)道德是崇高的.,，教師的責(zé)任是重大的。本人受聘于名都幼兒之家后,，保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，全面規(guī)范師德行為，努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向幼兒園和社會(huì)承諾如下：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園,，自覺(jué)維護(hù)幼兒園,、教師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度,，嚴(yán)格自律，不隨意遲到,、早退,。不曠教、不隨意停調(diào)課和對(duì)工作敷衍,，不在辦公室打電腦游戲,，上網(wǎng)購(gòu)物、聊天等,，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為,，工作不拖沓、不推拖,。

二,、依法從教,、了解從教：全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,，不接受家長(zhǎng)禮物,。

三、熱愛(ài)幼兒：關(guān)心,、理解,。尊重、保護(hù)全體幼兒,，維護(hù)幼兒權(quán)益,。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣,、發(fā)展能力,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、和諧,、身心健康發(fā)展,。尊重幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)沒(méi)一位幼兒發(fā)展,，不出現(xiàn)歧視,、諷刺、挖苦,、侮辱幼兒,，不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話語(yǔ)，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生,。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利,。

四、尊重家長(zhǎng)：主動(dòng)多渠道與家長(zhǎng)練習(xí),、溝通,、合作，接受家長(zhǎng)監(jiān)督,，聽(tīng)取并采納合理化建議,，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢(shì),。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù)，參與教改,，積極探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律，自覺(jué)參加各類進(jìn)修培訓(xùn),，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì),。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作：關(guān)心集體,，顧全大局,，互相尊重，合作共享,，共同維護(hù),、營(yíng)造“文明、溫馨,、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)氛圍,，做“陽(yáng)光教師”，共創(chuàng)和諧校園文化,。

七,、為人師表：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明,，作風(fēng)正派,，廉潔奉公。不參與教師身份不符合的任何事情,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進(jìn)自己班中,，避免影響工作,。

八、終身學(xué)習(xí)：以終身學(xué)習(xí)為己任,，不安于現(xiàn)狀,，不斷拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

以上的承諾請(qǐng)廣大家長(zhǎng),、園領(lǐng)導(dǎo)予以認(rèn)真地監(jiān)督,！

承諾人：

日期：

幼兒園承諾書格式篇八

教育是神圣的.，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責(zé)任是重大的,。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，更好地履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，提高自身的思想道德素質(zhì),，做幼兒健康成長(zhǎng)的引路人，以高尚的情操感染人,，以淵博的知識(shí)教育人,，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以良好的形象影響人,，我向社會(huì),、家長(zhǎng)和幼兒鄭重承諾：

1、依法執(zhí)教,。自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī),，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表不傳播有害幼兒身心健康的思想和違背國(guó)家法律法規(guī)的任何言論,。

2,、愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)校,，把教育作為一份提升幼兒和自己神圣事業(yè),。不曠教、不隨意停調(diào)課和對(duì)工作敷衍塞責(zé),，不在辦公室打電腦游戲,，不說(shuō)任何損害學(xué)園名譽(yù)的話，不做任何有失師表形象的事,。

3,、熱愛(ài)幼兒。尊重幼兒人格,，尊重幼兒受教育權(quán),，平等公正對(duì)待幼兒，保護(hù)幼兒合法權(quán)益,。不歧視,、侮辱、體罰或變相體罰幼兒,，對(duì)幼兒均一視同仁,。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。精心組織一日教學(xué)活動(dòng),，努力提高課堂教學(xué)要質(zhì)量,，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，因材施教,，尊重幼兒個(gè)體差異，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

5,、尊重家長(zhǎng)。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議;堅(jiān)持家訪,，講究方法,，妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng),、幼兒之間各種問(wèn)題和矛盾,。不利用幼兒家長(zhǎng)為自己辦私事，不擅自向幼兒推銷教輔資料及其它商品,，更不向家長(zhǎng)索要任何錢物,，自覺(jué)維護(hù)教師形象。

6,、自尊自愛(ài),。嚴(yán)于克己，講究禮節(jié),，衣著莊重,，文雅大方，語(yǔ)言,、行為規(guī)范健康,。裝扮符合教師形象，不穿奇裝異服,，不濃裝艷抹，帶班時(shí)間不串班,、不閑聊,。

7、廉潔自律,。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德，維護(hù)教師良好形象,，不向家長(zhǎng)謀私利,，不做、不參與有償家教或管理，不做變相收費(fèi),，不利用職務(wù)之便強(qiáng)制,、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)。

8,、終身學(xué)習(xí),。以專業(yè)型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和水平;自覺(jué)抓好自糾自查,，定期開(kāi)展自我對(duì)照、自我檢查,、自我整改,，給自己心靈一次凈化，使自己的師德得到提升,。

承諾人：xxx

日期：xxx

幼兒園承諾書格式篇九

本人成為xx縣第x幼兒園教師后,，保證努力爭(zhēng)當(dāng)“四有好老師”和做幼兒的'“四個(gè)引路人”。現(xiàn)向幼兒園,、家長(zhǎng),、社會(huì)承諾如下：

一、要關(guān)愛(ài)幼兒,，尊重幼兒人格和個(gè)性;不體罰,、變相體罰幼兒，不以任何理由,，剝奪幼兒學(xué)習(xí)的權(quán)利,。

二、要為人師表,，使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ);不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,，不說(shuō)傷害幼兒自尊和心靈的話,。

三、要自覺(jué)遵守幼兒園規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),，努力提高教育教學(xué)、專業(yè)技能,。

四,、要團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相關(guān)心;不搬弄是非，不傳遞負(fù)面情緒和譏諷語(yǔ)言,，不做有損幼兒園聲譽(yù)的事,。

五、要尊重家長(zhǎng),，熱情接待;不指責(zé),、訓(xùn)斥幼兒家長(zhǎng);不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)。

六,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,、幼兒管理、公平公正對(duì)待每一位幼兒,，不竄班,、竄崗、離崗,。

七,、要廉潔從教、依法執(zhí)教;不搞有償家教,、不接受家長(zhǎng)禮物和宴請(qǐng),。

八、要儀表端正,、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝,，不濃妝艷抹。

九,、要遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格自律;不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事。

十,、要履行崗位職責(zé);遇事不推委,、不拖沓，遇到問(wèn)題及時(shí)處理,。

我決心：踐行莊嚴(yán)的承諾,，付出全部的心血，在幼教園地百花園中編織七彩人生,，以良好的師德形象,，贏得家長(zhǎng)的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。

幼兒園舉報(bào)電話：xxxxxxxxx