在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)班主任發(fā)言稿篇一

親愛(ài)的小朋友，您們好,！

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，我們滿懷著新的希望又迎來(lái)了新學(xué)期。讓我們用熱烈的掌聲祝福新學(xué)年的到來(lái),！

新的學(xué)期,、新的課本、新的老師,、新的開(kāi)始,。希望小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年從今天開(kāi)始，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，認(rèn)真思考每一道數(shù)學(xué)題,，認(rèn)真讀好每一篇課文,，認(rèn)真做好每一次作業(yè)。每一位小朋友都要爭(zhēng)取老師的表?yè)P(yáng),，爭(zhēng)取每天為班級(jí)爭(zhēng)光,。

同學(xué)們，新的學(xué)年開(kāi)始了新的希望,，每一位同學(xué)都是我們班的好孩子,。為了讓小朋友們做得更好，在這里,，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求：

1,、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中,。

2,、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求,，聽(tīng)從老師指揮,，上樓下樓、早操,、課間活動(dòng)都要注意安全,。

3、在學(xué)習(xí)方面,，課前做好預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

最后也是最重要的一點(diǎn)

要通過(guò)“勤奮和認(rèn)真”來(lái)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。世上無(wú)難事,，只怕有心人。勤奮,，努力,，用心，對(duì)于人很重要,。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考,、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上,、勇于創(chuàng)新,。另外，還要認(rèn)真,，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字,，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，對(duì)待做人更要認(rèn)真,。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認(rèn)真,，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。

同學(xué)們,，從自我做起,，從現(xiàn)在做起，我衷心希望大家盡快收回心思,，使班級(jí)各方面工作盡快步入正規(guī),，投入到愉快的學(xué)習(xí)工作中去！

小學(xué)班主任發(fā)言稿篇二

我做了兩年的班主任,，給我最大的感受是：班主任不好當(dāng),，但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。在工作中，也多多少少有了一點(diǎn)體會(huì)和感悟,。

教師要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。有一次,，班上一位學(xué)生因犯了錯(cuò)而被我當(dāng)眾批評(píng),，當(dāng)時(shí)我的言詞很犀利，狠狠得說(shuō)了他一通,，但事后我自己覺(jué)得那樣批評(píng)他有點(diǎn)過(guò)分了,，所以在我第二節(jié)課上，我鄭重地在班上向他道歉,，我很清楚的記得他臉上錯(cuò)愕的表情和眼里閃動(dòng)的淚花,，就在我話說(shuō)完的那一刻，班上響起了熱烈的掌聲,。那位同學(xué)站起來(lái),，認(rèn)真的跟我說(shuō)：老師，是我錯(cuò)了,，下次一定不會(huì)再犯,。雖然話很短，但我感覺(jué)到了他的真心悔改,！我想：這也許比我跟他說(shuō)一百遍要知錯(cuò)能改來(lái)得有效。在教室,，我看到地上的紙屑會(huì)立刻撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,，講臺(tái)臟了我會(huì)抹干凈，學(xué)生幫我做事我會(huì)跟他們說(shuō)謝謝,，其實(shí)這都是一些再簡(jiǎn)單不過(guò)的事,，但學(xué)生看在眼里，記在心里,，時(shí)間久了,，習(xí)慣也就養(yǎng)成了！

接班后,，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛(ài)好、家庭等各方面了解學(xué)生,，通過(guò)打電話,、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。我班一個(gè)小男孩,，本來(lái)活潑可愛(ài),，有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋,，但總體來(lái)講挺招人喜歡?？墒怯卸螘r(shí)間我發(fā)現(xiàn)他變得安靜起來(lái),，上課也總是無(wú)精打采，家庭作業(yè)也極不認(rèn)真,。我找他了解情況才得知原來(lái)是他父母要離婚,，整天在家吵架，他也沒(méi)心思學(xué)習(xí)了,。于是我只要有時(shí)間就拉他來(lái)辦公室聊天,，講一些道理給他聽(tīng)，雖然有時(shí)似乎不太理解,，但從此和我變得黏糊起來(lái),，放學(xué)后總喜歡找我聊聊心事，對(duì)爸媽的事也變得樂(lè)觀起來(lái),，整個(gè)人又恢復(fù)到以前的狀態(tài),。我看到他的改變，也由衷地覺(jué)得開(kāi)心,。真正感覺(jué)到成功的喜悅,！

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，他們是"班主任的左右手。"一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍使班主任工作事半功倍,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，在班上,，我努力嘗試讓每個(gè)孩子都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，實(shí)行班干部輪流制,。勞動(dòng)積極的讓他做勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的任學(xué)習(xí)委員,，唱歌跳舞棒的任文藝委員,，一個(gè)月下來(lái)，班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一次新的選舉,。每個(gè)學(xué)生積極性都很高,，對(duì)自己的工作也非常敬業(yè)，一絲不茍地完成老師交給他的任務(wù),。有了他們,，確實(shí)讓我這個(gè)班主任省心不少！

確實(shí),，班主任工作瑣碎而繁重,，然而面對(duì)學(xué)生們一雙雙天真的眼睛，可愛(ài)的臉龐時(shí),，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí),，我又會(huì)覺(jué)得是幸福而快樂(lè)的，班主任是老師,，是父母,，是朋友。善待每一位學(xué)生,，學(xué)生才能“信其師,，親其道”

有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡,；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才,?！?/p>

開(kāi)學(xué)的數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我講到“我相信我們每個(gè)同學(xué)身上都有閃亮的光點(diǎn)”時(shí),，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師,，我身上有閃光點(diǎn)嗎？”我聽(tīng)了這聲幼稚的發(fā)問(wèn),，心里感到一顫,，循聲望去，哦,，原來(lái)是丁健同學(xué),。這時(shí)他的眼神充滿期盼，臉上露出疑惑,，望著他一臉的純真,，我馬上說(shuō)：“丁健同學(xué),，你身上怎么會(huì)沒(méi)有閃亮之處呢？你熱愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于幫助同學(xué),，還有上課能認(rèn)真聽(tīng)講?！碑?dāng)我表?yè)P(yáng)他上課聽(tīng)講時(shí),，不少學(xué)生馬上舉手反對(duì)，紛紛指責(zé)他上課不守紀(jì)律,，還列舉了許多事例說(shuō)明,。但我依然為他據(jù)理力爭(zhēng)。學(xué)生們被我的話打動(dòng)了,，沒(méi)有再站起來(lái)反駁了,，這時(shí)的丁健低下了頭，似乎在反思,，似乎在為以前所做的事感到慚愧,。

下課回到辦公室，我也在反思：丁健是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子,，分?jǐn)?shù)經(jīng)常在六十幾分左右,，有時(shí)一不小心會(huì)滑向不及格，我知道他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑,，因此他的心理是自卑的,。由此想到：一個(gè)總是低著頭、彎著腰走路的孩子,，他的骨骼必然會(huì)變得彎曲,；同樣，一個(gè)自卑的孩子,，在人前人后抬不起頭來(lái),，他的心靈也必然會(huì)出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子,，需要昂起頭來(lái)走路,，需要昂起頭來(lái)做人，我感到這是多么重要,！課后,，我找他談了話，要讓他學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí),、接納自己,，并善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，找到屬于自己的快樂(lè),。

在后來(lái)的數(shù)學(xué)課上,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)丁健上課認(rèn)真聽(tīng)講，眼神跟著我轉(zhuǎn),，并且能勇敢地舉手發(fā)言了,，盡管他所答的問(wèn)題很淺顯，很簡(jiǎn)單,，盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧,，但他能站起來(lái)，能主動(dòng)發(fā)言了,，可見(jiàn)他的心理開(kāi)始擁有陽(yáng)光了,，雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，但我相信,，從今以后丁健不再是低頭彎腰的孩子,，一定是個(gè)抬頭挺胸，堅(jiān)強(qiáng)而快樂(lè)的孩子,。

作為一名教師沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種,，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們,，要珍惜,，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng),。孩子的心靈是純潔而美麗的,，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎,，如玻璃,。作為教師不但要欣賞著他們水晶般的心靈，而且更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！今天,，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。更幸運(yùn)的是，從教6年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,。

在多年的班主任生涯中，有諸多說(shuō)不完的故事。

在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我們有責(zé)任 讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。

常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒” ,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。

當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗 蛋大王”叫劉楊貴,，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班同學(xué)都怕他,。暗地里還 給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：劉魔王,。一次，他又打了班里的同學(xué),，我不由分說(shuō)將 他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng)。沒(méi)想到,，他不但不服 氣,，還理直氣壯地頂撞我，我忍無(wú)可忍打了他一巴掌,。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧 地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。 這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課,，經(jīng)常變著花樣給 我搗亂,。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨， 又無(wú)計(jì)可施,。 可后來(lái)的故事卻改變了他,，更醒悟了我。

那次,，我在翻看作業(yè)本時(shí),，發(fā)現(xiàn) 本子里有一張字條,，上面寫(xiě)道： “老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我 不恨你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,， 討厭你給我的那一巴掌” 。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說(shuō) 不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時(shí) 候了,。我決定找他好好的談一談。 那天放學(xué),，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,。在談話 中，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他,，更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改變 的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子,，向我 承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對(duì)我不滿,，想 對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)： “老師,，我喜 歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你,。 ”最后還問(wèn)到： “老師,，我給你惹了那么 多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎,？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答： “我會(huì),，我會(huì)把你看成我最 好的朋友” 。 這件事已過(guò)去多年了,，但他一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也 一直珍藏著，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,，每個(gè)孩子都是鮮 活,、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格,。

作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色， 用親切的目光,，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，只有這 樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道” ,。 因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以 平等,、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門(mén)，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。

我深切地感受到,，作為一名教師，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生,。只有充 滿愛(ài)的教育,，才是真正的教育！這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,， 收獲孩子們不平凡的人生！

當(dāng)一名普通而又平凡的班主任,，累并快樂(lè)著,， 謝謝大家！

小學(xué)班主任發(fā)言稿篇三

我叫,，是四年級(jí)x班班主任兼數(shù)學(xué)老師,。我來(lái)xx小學(xué)才一年時(shí)間，而且也是第一次教小學(xué)四年級(jí),，各方面都不太熟悉,，完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，除了向領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩老師取經(jīng)之外,，完全是在摸索中進(jìn)行的,。學(xué)校開(kāi)展的這次班主任交流會(huì)非常及時(shí),，我覺(jué)得對(duì)我今后的班主任工作很有裨益，相當(dāng)有幫助,，是一次很難得的機(jī)會(huì),。

在前一陣的工作中，雖然自己有很多的想法,，但是實(shí)施起來(lái)卻很難,，有些在實(shí)施后，卻沒(méi)有受到良好的成效,，感覺(jué)時(shí)間總是不夠用,，不能把時(shí)間充分利用起來(lái)，心有余而力不足,，這大概是缺乏經(jīng)驗(yàn)所造成的,。

在我短短一年的班主任工作經(jīng)歷中，我主要從以下幾個(gè)方面著手工作的工作,。希望在座的教師多多指點(diǎn),，幫助我不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)行自我完善,。

剛接觸這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)氣氛并不怎么好，所以首先就從這方面入手開(kāi)展工作,。我的設(shè)想是,，要培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重自主學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后來(lái),，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的觀察,，發(fā)現(xiàn)實(shí)際的學(xué)習(xí)狀況比眼前所看到的還要不如人意，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)是消極的,，不能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，他們的學(xué)習(xí)完全是被動(dòng)的，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，下課不積極,、按時(shí)完成作業(yè)。

經(jīng)過(guò)思考,，我覺(jué)得先從老師本身開(kāi)始,，針對(duì)以上問(wèn)題，我決定把學(xué)生的積極性帶動(dòng)起來(lái),，首先在課堂上盡量使上課所學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象,，提高學(xué)習(xí)效率,。然后再組織孩子們及時(shí)復(fù)習(xí)，小測(cè),，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天掌握,，及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。再一個(gè)就是激發(fā)他們相互學(xué)習(xí)和幫助的積極性,，采用優(yōu)生輔導(dǎo)差生的方式促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，比如：每小組挑選兩個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生課外輔導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一系列的努力，我發(fā)現(xiàn)付出還是有收獲的,，雖然有時(shí)很艱苦,，但看著孩子們成長(zhǎng)，自己心里也就多了一份動(dòng)力,。

班級(jí)日常管理牽涉到方方面面,，因?yàn)闀r(shí)間有限，我就從衛(wèi)生打掃這個(gè)方面來(lái)談一談自己的心得體會(huì),。具體來(lái)說(shuō),，針對(duì)小朋友的心理咨詢特征，我采取將衛(wèi)生區(qū)域分片包干到人的辦法,，如：每天掃衛(wèi)生區(qū)的是那幾個(gè)人,，由誰(shuí)負(fù)責(zé)，擦玻璃是那幾個(gè)人,，室內(nèi)衛(wèi)生是那幾個(gè)人,，由誰(shuí)負(fù)責(zé)。學(xué)生每天都知道到校后該干什么,，自覺(jué)地完成自己的任務(wù),，別看年紀(jì)小，負(fù)起責(zé)任來(lái)非常認(rèn)真,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。另外，我讓學(xué)生互相監(jiān)督不許吃零食,，不許亂扔紙屑,，學(xué)生們都堅(jiān)持得很好，室內(nèi)衛(wèi)生整天都能保持整潔干凈,。對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生也是嚴(yán)要求,，手臉要干凈，衣服穿得要整潔,，從小使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。針對(duì)亂扔垃圾現(xiàn)象，及時(shí)給予批評(píng),、教育,，形成講衛(wèi)生的意識(shí)。

說(shuō)到衛(wèi)生管理,，就不得不說(shuō)下養(yǎng)成教育,。我以為，養(yǎng)成教育必須從小抓起,，從細(xì)節(jié)抓起,，才能見(jiàn)效。

首先,、發(fā)動(dòng)同學(xué)之間做到互相監(jiān)督,。在日常生活和學(xué)習(xí)中大家相互監(jiān)督起來(lái)，有壞毛病的同學(xué)就會(huì)自然而然地克制自己,，這樣一來(lái)大多數(shù)學(xué)生都做得很好,。比如，在開(kāi)學(xué)初都不太自覺(jué),，比如身邊有垃圾,，從不曉得主動(dòng)撿起。根據(jù)這個(gè)問(wèn)題,，我親自做起了監(jiān)督員,，每次上課前都要四處看看，就親自撿起或者叫學(xué)生撿起,，時(shí)間久了,，學(xué)生也就養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣。另外,，叮囑各組長(zhǎng)管理好各組成員,，督促組員在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

首先,，對(duì)于個(gè)人儀表,、穿著等嚴(yán)格要求。我經(jīng)常要求學(xué)生手臉要干凈,，衣服穿得要整潔,，從小使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。尤其住校生的個(gè)人衛(wèi)生,，要求他們勤換洗衣物,，并且給他們講一些關(guān)于衛(wèi)生對(duì)健康的重要性。

作為一名小學(xué)班主任，特別是一名小學(xué)班主任,，我們充當(dāng)?shù)慕巧粌H僅是一名老師,，我們有時(shí)是家長(zhǎng)，在孩子傷心難過(guò)時(shí)我們要愛(ài)撫安慰,；我們有時(shí)也是醫(yī)生,，在孩子身體不舒服時(shí)，要時(shí)刻注意他的情況,。當(dāng)然我們?cè)诖蠖鄶?shù)的時(shí)候還是他們的同學(xué)和朋友,，要和他們一起高興一起學(xué)習(xí)……在平時(shí)的班主任工作中，有很多時(shí)候是在摸索著如何去應(yīng)對(duì)班級(jí)里的各項(xiàng)工作和各種突發(fā)事件,，但是有時(shí)我更注重向身邊的其他老師學(xué)習(xí),，有了別人的經(jīng)驗(yàn)再加上自己的實(shí)踐和完善，我想沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,！

以上是我在班主任工作中的一些體會(huì)，謝謝大家,！

小學(xué)班主任發(fā)言稿篇四

親愛(ài)的同學(xué)們,，我是xx老師，很高興能當(dāng)上大家的班主任,，老師是第一次當(dāng)班主任,，希望小朋友們能夠喜歡。

同學(xué)們,，新的學(xué)年開(kāi)始了新的希望,，每一位同學(xué)都是我們班的好同學(xué)。

為了讓小朋友們做得更好,，在這里,，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求:

1、在行為禮儀方面,，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。

把尊師愛(ài)校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中,。

2、在安全與紀(jì)律方面,，一定要按學(xué)校的要求,，聽(tīng)從老師指揮，上樓下樓,、早操,、課間活動(dòng)都要注意安全。

3,、在學(xué)習(xí)方面,，人人都要知道一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,，在同學(xué)中開(kāi)展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動(dòng),，人人要下決心做一名好學(xué)生。

在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難,，成績(jī)較差的同學(xué),，要加倍努力，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。

同學(xué)們,，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活,，爭(zhēng)取在新的學(xué)年取得滿意的成績(jī),，向老師和爸爸媽媽匯報(bào)。

小學(xué)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好!能有機(jī)會(huì)站在這里做經(jīng)驗(yàn)交流,，我感到很激動(dòng)，同時(shí)也有些不安,，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任相比,，我還處在

學(xué)習(xí)

什么

珍惜

今年是我做班主任的第三年，也是教低年級(jí),，語(yǔ)數(shù)包班兼班主任的第二個(gè)輪回,，雖然去年任教二年級(jí)時(shí)充滿“升級(jí)”到三年級(jí)的期待，但得知自己又要“從頭開(kāi)始”時(shí),，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)點(diǎn)失落,，但我開(kāi)學(xué)第一天看到我們班“濟(jì)濟(jì)一堂”的小不點(diǎn)們，那種失落早就不翼而飛了,。雖說(shuō)包辦工作比較煩瑣,，雖說(shuō)現(xiàn)在的孩子比較難教，但天天面對(duì)著這些天真可

愛(ài)

一,、關(guān)愛(ài)孩子

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子”。我希望孩子們能快樂(lè)成長(zhǎng),，我們也才有笑容相伴,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，課后經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，問(wèn)各式各樣的問(wèn)題,，說(shuō)自己開(kāi)心或煩惱的事情,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我都會(huì)放下手中的工作，陪他們聊天,。了解他們的心聲,。我始終認(rèn)為學(xué)生能找你傾訴，說(shuō)明他喜歡你,、信任你,。空閑的時(shí)候,，我也會(huì)經(jīng)常把孩子拉到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天作業(yè)寫(xiě)得不錯(cuò),，老師看了很高興!今天和

同學(xué)

二,、鼓勵(lì)孩子

自信是孩子成才的前提,，是孩子全面發(fā)展的重要因素。我希望看到孩子們臉上綻放著的笑容,。班上有個(gè)學(xué)生,，平時(shí)不愛(ài)講話，說(shuō)話總是輕輕的,，非要你把耳朵湊到她嘴邊才能聽(tīng)得見(jiàn),。開(kāi)始我很納悶，還沒(méi)幾個(gè)孩子怕我呢,，這丫頭怎么這樣?后來(lái)問(wèn)其奶奶,，才知道這個(gè)小孩沒(méi)有媽媽。多可憐呀!從那以后,，我常找機(jī)會(huì)和她聊天,，了解她的近況，夸她奶奶的好!告訴她我和小朋友們都很喜歡她,。課上,，她舉手回答問(wèn)題了，我必喊她,，她回答正確露出微笑時(shí),，我會(huì)喊全班小朋友一起看，告訴她,，她笑起來(lái)很漂亮,，希望她常給大家?guī)?lái)笑容，希望她對(duì)自己有信心!自信就如同興趣一樣,，它需要我們用語(yǔ)言去激發(fā),。在課堂上，我常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“今天你表現(xiàn)可真好”!“這個(gè)問(wèn)題你都會(huì)呀,，了不起”!“你的聲音真響亮,。”班上有些孩子,，有能力但是沒(méi)有膽力和信心!總擔(dān)心自己做得或說(shuō)得不是很好,，因而在機(jī)會(huì)面前只敢看，不敢爭(zhēng)!我常把這些人拉起來(lái),，讓他們也試一試,，告訴他們做不好沒(méi)關(guān)系!試一下吧!成功了，他就會(huì)對(duì)自己更加自信;失敗了,，我會(huì)鼓勵(lì)他下次繼續(xù)努力,，和他一起分析失敗的原因,。我的激勵(lì)，既是對(duì)孩子的肯定,，同時(shí)又會(huì)使孩子的自信心大增,。我要不斷地激發(fā)他們的'自信，讓這自信更持久,，讓自信的笑容更燦爛!

三,、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好

成績(jī)

怎樣

四,、

安全

在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，使學(xué)生懂得安全的重要性,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑,，我就放有關(guān)踩蹋事件的

校園

五,、家校溝通落到實(shí)處

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合,，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,，反映孩子在校的表現(xiàn),，和家長(zhǎng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。我還把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，以便與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)更方便，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,，做起工作來(lái)也方便不少。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng),，家長(zhǎng)總是全力支持,。例如：我們班三個(gè)家庭代表城中街道辦參加了全市首屆家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。平時(shí)我也會(huì)向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力，還要用自己的愛(ài)心,、誠(chéng)心,、智慧和才能，將班主任的工作做得更好,。剛才的發(fā)言,，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正,，同時(shí),，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老班主任對(duì)我的工作多提寶貴的意見(jiàn)!謝謝,。

小學(xué)班主任發(fā)言稿篇六

各位老師：

好習(xí)慣,，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展,。作為五年級(jí)的學(xué)生,，他們已經(jīng)養(yǎng)成了一些習(xí)慣，我要做的就是強(qiáng)化他們的一些好習(xí)慣,，改掉他們的一些壞習(xí)慣,。帶一個(gè)新的班集體時(shí)，我就下意識(shí)做到抓好開(kāi)端,，嚴(yán)格要求,。利用早讀、班會(huì)甚至專門(mén)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，放好凳子,，撿完紙?jiān)俪鋈ネ?；培養(yǎng)他們不亂扔廢紙、彎腰撿紙的習(xí)慣,；抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練,，教育他們課間做安全有益的游戲，等等,。剛開(kāi)始一段時(shí)間,，班主任一定要跟上,，時(shí)刻注意觀察學(xué)生的行為,，對(duì)各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要常檢查,，常落實(shí),，充分利用晨會(huì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn),，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。為了培養(yǎng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣,，一次學(xué)生們上體育課時(shí),，我走進(jìn)教室，用手機(jī)拍下了整個(gè)教室桌子上的情景,，還特意拍了幾張?zhí)貙?xiě),，在班會(huì)時(shí)我把拍的照片在班班通上放了一下，又讓學(xué)生們對(duì)“有序”與“無(wú)序”發(fā)表了自己的看法,，還讓大家互相檢查了抽屜,，樹(shù)了幾個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，讓大家相互提醒監(jiān)督,，結(jié)果大家的內(nèi)務(wù)漸漸有序起來(lái),。直到現(xiàn)在，我們班對(duì)內(nèi)務(wù)及凳子的檢查都在持續(xù)不斷地進(jìn)行著,，當(dāng)然還會(huì)有一些人被記住名,，但人數(shù)正在慢慢的減少，習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成,，其實(shí)習(xí)慣在于堅(jiān)持,，堅(jiān)持才會(huì)有習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果,！

我們經(jīng)常說(shuō)：說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。這難就難在不懂方法,。當(dāng)班主任時(shí)間越長(zhǎng),，我就越感覺(jué)孩子們會(huì)得越少，需要指導(dǎo)的越多,。無(wú)論生活,、學(xué)習(xí)還是做人都需要方法的指導(dǎo)。就拿擺笤帚這件小事來(lái)說(shuō),，你光在那說(shuō)值日后把笤帚擺好,，孩子們還是把笤帚簡(jiǎn)單一堆，好點(diǎn)的的就是把它們往一個(gè)角落擠得更緊點(diǎn),，但看上去還是不太整齊,。遇到這種情況，我通常就是先給孩子們做示范,，把笤帚進(jìn)行分類,，好點(diǎn)的一批，稍差的一批,，然后順著茬兒讓他們排排隊(duì),，你只要給孩子們示范兩次,，他們擺得笤帚就非常整齊了。學(xué)習(xí)上也要給予方法的指導(dǎo),，預(yù)習(xí)時(shí)怎么做才有效,，上課時(shí)專注地聽(tīng)才清楚，發(fā)言時(shí)怎樣說(shuō)才有序,，都要教給學(xué)生方法,，而且不是一次就行。就拿聆聽(tīng)來(lái)說(shuō)吧,，我會(huì)不斷的提醒學(xué)生集中注意力,，眼睛看著老師，抓住我說(shuō)話的重點(diǎn),，并且會(huì)讓學(xué)生起來(lái)復(fù)述我的說(shuō)話內(nèi)容,，這樣孩子們跑神的機(jī)會(huì)就會(huì)大大減少，在課堂上反復(fù)訓(xùn)練,，達(dá)到集中注意力的目標(biāo),。總之,，一個(gè)好的方法,，使你不再遇到問(wèn)題手忙腳亂，方法用得好,，真得能達(dá)到四兩撥千斤的效果,。

課改的重要抓手是小組評(píng)價(jià)，在小組評(píng)價(jià)中我會(huì)做到常改常新,，盡管自己缺乏創(chuàng)新,，但是我會(huì)不斷借鑒同行的一些好方法在班級(jí)不斷嘗試，量體裁衣,，對(duì)癥下藥,。除了常規(guī)的按小組成績(jī)挑位置及借書(shū)外，我還借鑒了亞莉老師的s拯救法,，這樣是一號(hào),、二號(hào)同學(xué)也有了自己的奮斗目標(biāo)——不斷的努力得“s”，以備不時(shí)之需——拯救作業(yè)有偏差的學(xué)生,，也給了四號(hào)同學(xué)動(dòng)力,，力求不讓別人拯救，這樣,，在“拯救”語(yǔ)“被拯救”中,，學(xué)生之間相互監(jiān)督，作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn)。另外,，針對(duì)我班學(xué)生自習(xí)課或老師不在教室時(shí)亂說(shuō)話,，不能保持教師安靜的情況,，我班除記名扣分外,，還采用了李鎮(zhèn)西老師的寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”及“心理病例”的方法，字?jǐn)?shù)規(guī)定從300起步,，一次加一百,，現(xiàn)在，自習(xí)課說(shuō)話的情況正在改善,。小組評(píng)價(jià)的方法要根據(jù)本班情況,，不斷的注入新的活力，這樣才能持續(xù)下去,。

我是一個(gè)非常健忘的人,，自己的很多事情都干得亂七八糟，因此我每接一個(gè)班,，都會(huì)把班級(jí)的事物進(jìn)行分解,。我班每天都有一個(gè)值日生，值日生的任務(wù)是：1,、擦黑板（中午還要擦班班通）,；2、擺講桌,；3,、記雷鋒日記；4,、記教室日志,，填點(diǎn)名冊(cè)；5,、檢查課間衛(wèi)生及內(nèi)務(wù),。我班分發(fā)報(bào)紙的是楊雨露，我班掌管財(cái)務(wù)的是高王楠,，我班管理圖書(shū)的是李冉冉和王欣冉,，我班管理班級(jí)檔案的是王冰心，我班拿班班通鑰匙的是李冉冉……教室及清潔區(qū)的每一個(gè)角落,，大到笤帚的擺放,，小到燈繩的管理都安排的有專門(mén)的負(fù)責(zé)人，這樣的工作沒(méi)有死角,，相對(duì)就比較輕松,，尤其對(duì)于不細(xì)致的老師來(lái)說(shuō)就更有必要了。

班干部對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，就是帶頭人,，就是老師的左膀右臂,。班主任必須要樹(shù)立好班干部在班集體的管理權(quán)威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用,。班主任可以利用時(shí)間到班上向全體學(xué)生說(shuō)明班干部是代表班主任在管理班級(jí),，他們是班主任管理班級(jí)的得力助手，同時(shí),，他們也是在維護(hù)我們的班集體榮譽(yù),，有無(wú)故不服從班干部管理的學(xué)生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn),，我們將進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),。經(jīng)班主任說(shuō)明后，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn),，班主任必須出面,，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，當(dāng)然也不能缺少一番耐心的教育,。對(duì)于班干部的管理方法我一般都是公開(kāi)表?yè)P(yáng),，暗地里幫扶，樹(shù)立他們?cè)诎嗉?jí)的威望,。因此我們班的班長(zhǎng),、衛(wèi)生委員、課代表都非常的負(fù)責(zé)人,，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。尤其是我班的王欣冉、張雨荷兩個(gè)人更是把班級(jí)事務(wù)當(dāng)成了家事,，對(duì)班級(jí)的事情了如指掌,，而且能不斷的給老師提出一些合理化建議,，真真切切的幫助老師在管理班級(jí),。

信息時(shí)代學(xué)校要想做好,，也要和家長(zhǎng)溝通好,，要增進(jìn)家長(zhǎng)的理解和支持，就要把學(xué)生的各方面表現(xiàn)作為溝通的主要內(nèi)容,，密切家校聯(lián)系,，形成教育合力,。與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在學(xué)校,、家庭和社會(huì)上的思想,、學(xué)習(xí)、生活等方面的具體表現(xiàn),；學(xué)生在不同時(shí)期下的心理,、生理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：有些小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，喜歡進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲,，沉迷其中,，影響學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)，這就必須家校配合做好學(xué)生思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛(ài)好,，豐富學(xué)生的課余生活。我在此做了三方面的努力,。

首先,，與家長(zhǎng)交流家庭教育的難點(diǎn)和困惑,，先進(jìn)的家庭教育理念,、科學(xué)的家庭教育方法和措施。老師可以總結(jié)不同家長(zhǎng)在教育子女方面成功的經(jīng)驗(yàn),，并通過(guò)家?；?dòng)平臺(tái)等途徑向其他家長(zhǎng)進(jìn)行介紹。

再次,，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),。我校期中、期末考試后會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我班還嘗試了一些新舉措,，例如，家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生來(lái)組織召開(kāi),，對(duì)于優(yōu)秀個(gè)人,、優(yōu)秀小組、進(jìn)步之星等和家長(zhǎng)合影留念,，收到了很好效果,。

另外，我們也開(kāi)始抓親子閱讀,，力圖和家長(zhǎng)形成教育的合力,。

21世紀(jì)的班主任要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,。

首先就是要向書(shū)籍學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)一些對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)有關(guān)的書(shū)籍，不斷地更新自己的理念,，理念上去了,，成績(jī)才能更彰顯。

其次,，向周邊的人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的一些好的想法和做法。我從麗霞身上學(xué)到了智慧的管理班級(jí)，跟亞莉?qū)W到了一些讓學(xué)生完成作業(yè)的方法,，等等,，我們身邊的每一個(gè)人都有他們的亮點(diǎn)，只要做個(gè)有心人,，也能有很大改進(jìn),。

最后，多爭(zhēng)取培訓(xùn)機(jī)會(huì),，不斷向名家學(xué)習(xí),，在不斷地學(xué)習(xí)中，你總能記住一些人,、一些事,，在不知不覺(jué)中受到影響，不斷提升自己的生命價(jià)值,。

態(tài)度決定成敗,，教育上更是如此，用心與否不僅決定了自己的成敗,，還決定教育對(duì)象的成敗,，因?yàn)榻處熓桥c人打交道的，我們的手里是一個(gè)個(gè)家庭的未來(lái),，一個(gè)個(gè)社會(huì)的希望,。

最后，借花獻(xiàn)佛,，我用魏書(shū)生老師改編的“廣告詞”與咱們各位教師共勉：

教師的心有多大,，學(xué)生的舞臺(tái)就有多大；

只要努力了,，肯定會(huì)有收獲,；

沒(méi)有最好，只有更好,；

大家都好,，才是真正的好！

小學(xué)班主任發(fā)言稿篇七

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī),。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰。就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

第一,，走近學(xué)生,，了解班級(jí)情況,，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,，以說(shuō)服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建,，王加山等,。“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極,，興趣很高,。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，知識(shí)得到掌握,，能力得以鍛煉,，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,，成績(jī)突出效果明顯,。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,，獲得高段三等獎(jiǎng),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

第四,，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹(shù)立威信;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。(3lian素材)

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦,，不分你我,。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話,、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

小學(xué)班主任發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，我們又一次相聚在一起,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡送和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面開(kāi)展，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了,。這一年我看著每個(gè)孩子逐漸成長(zhǎng),，課堂上，大局部的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大局部學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大局部同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比擬認(rèn)真的有：張強(qiáng)利,，胡世豪等的.很明顯的進(jìn)步，這次期中考試進(jìn)步大的同學(xué)有楚佳龍,，張世峰等,。但也存在著缺乏之處：很多孩子比擬聰明，但很貪玩,，自制力差,，自學(xué)能力不夠。

小學(xué)班主任發(fā)言稿篇九

各位老師,、同學(xué)：

大家晚上好,！我是xx班xx，很高興今晚能代表班級(jí)參加xx先進(jìn)班集體的選拔,，接下來(lái)由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個(gè)團(tuán)結(jié)又努力的大家庭,。

”天行健，君子以自強(qiáng)不息,?！边@句名言一直以來(lái)都是我們班的班訓(xùn)，它激勵(lì)著我們不停的前進(jìn),。我們班是一個(gè)由x名來(lái)自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級(jí),，每個(gè)班干部都嚴(yán)于律己，肯為集體付出,。

其余班級(jí)成員也圍繞著班委會(huì),，在通往成功的道路上眾志成城，不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，奮勇拼搏,，蔚然成風(fēng)。七彩生活篇我們用蓬勃的朝氣享受生活，我們用燦爛的笑容感染他人,！

在豐富多彩的大學(xué)校園生活中,，我們開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)，意在增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流,。看,！堯山農(nóng)家樂(lè)聚會(huì),，各展風(fēng)采，娛樂(lè)活動(dòng)穿插其中,，使大家在緊張的學(xué)習(xí)生活中有了一個(gè)放松的娛樂(lè)時(shí)間,；小小的桌球玩出了大大的友誼，增加了我們班的互動(dòng)能力,，同時(shí)也增強(qiáng)了我們班的凝聚力,。這些照片展示了我們班的青春與活力。