計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線,，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施課堂教學(xué)改革,，營(yíng)造良好的教研氛圍,。同時(shí)以“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”為契機(jī)，努力提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,，增強(qiáng)政史教研組的整體實(shí)力。.力爭(zhēng)使我校政史學(xué)科教師的教育技術(shù)能力有一個(gè)質(zhì)的提高,。

二,、組內(nèi)情況分析：

我們教研組共有14名組員，其中35歲以上的11名,，35歲以下3名,，學(xué)歷都在專(zhuān)科或本科以上，總體來(lái)說(shuō)都是中青年教師,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)各有特色,。

三、主要工作：

1,、加強(qiáng)教研組的理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念,。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),；

（2）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,，深化教育改革,；

（4）加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的思想,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索,。

（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于教研組和備課組的'集體備課的各項(xiàng)要求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)、進(jìn)度,、作業(yè)）,、“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、處理作業(yè),、考試、命題,、輔導(dǎo)）,。

（2）認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善,。

（3）加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽(tīng)課,，每人聽(tīng)課不少于10節(jié)次。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，繼續(xù)開(kāi)展以教研組為單位的教學(xué)研究活動(dòng)。

4,、重視教育科研,，以研興校，積極參與并組織好市教研室組織的思想品德和歷史教學(xué)比武活動(dòng)。

四,、活動(dòng)安排：

九月：

1,、擬定教研組、備課組工作計(jì)劃,。

2,、第一次教研組會(huì)議。

3,、組織好參加市思想品德,、歷史教學(xué)比武的初賽

十月：

1、落實(shí)參加市教學(xué)比武的人選,。

2,、組織組內(nèi)教師搞好教育技術(shù)能力培訓(xùn)的自學(xué)。

3,、第一次常規(guī)檢查,。

十一月：

1、組織好組內(nèi)教師按照《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求以備課組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、第二次教研組會(huì)議

十二月：

1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、遠(yuǎn)程教育組內(nèi)督察

3,、教研組、備課組總結(jié)，資料歸檔,。

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

三,、積極參加校內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽,。

本學(xué)期,，本組教師積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：

汪激老師獲得說(shuō)課比賽市三等獎(jiǎng)

李蓉枝老師獲得心理漫畫(huà)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一名

洪英刻,、魏艷香,、施金閘獲得校學(xué)生論文評(píng)選指導(dǎo)一等獎(jiǎng)

汪激老師獲得校學(xué)生論文評(píng)選二等獎(jiǎng)

四、配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好常規(guī)檢查工作,。

按照學(xué)校教導(dǎo)處工作要求,，對(duì)本組教師的備課本、聽(tīng)課本定期進(jìn)行了認(rèn)真督查,。對(duì)于學(xué)校統(tǒng)一組織的期中,、期末考試，我組成員也都能認(rèn)真對(duì)待,，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí),、指導(dǎo),，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,，使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn),。

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我組組落實(shí)學(xué)校和教研室得出的工作目標(biāo)和要求，結(jié)合本組實(shí)際,，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí),；進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建設(shè)，努力提高教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性,，加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)步伐,，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、著重落實(shí)以下幾項(xiàng)工作：

1,、落實(shí)好“三課”的說(shuō)、講,、評(píng)工作

本學(xué)期,，我組的青年教師匯報(bào)課重在實(shí)效，加強(qiáng)教師的參與意識(shí),。本學(xué)期仍以備課組為教研活動(dòng)的主陣地,，開(kāi)展扎實(shí)有效的日常教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有落實(shí),、有檢查。

聽(tīng)課評(píng)出水平,。

2,、開(kāi)展圍繞好“三點(diǎn)”的教學(xué)研究工作

堅(jiān)持以“三點(diǎn)”（即教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)）為主題的研討和交流,，從大處頭著眼，從小處入手,，逐步把教研活動(dòng)引向深入,，讓教師們真正從中獲得裨益。

二,、增強(qiáng)主人翁意識(shí),，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作

以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題和學(xué)校的課題開(kāi)展教學(xué)研究工作,。

三,、校本培訓(xùn)與青年教師的培訓(xùn)工作

1、認(rèn)真編寫(xiě)校本課程,，做好校本培訓(xùn)工作

2,、按照學(xué)校的要求，認(rèn)真抓好青年教師的培訓(xùn)工作，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對(duì)”的督促,、考評(píng)工作,，積極創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，為青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路架橋,。

四,、其它工作

1、組織師生準(zhǔn)備和參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)

2,、做好學(xué)校各部門(mén)交辦的各項(xiàng)工作,。

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷確立以人為本的教學(xué)思想,，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課題研究,，積極開(kāi)展校本研究,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

二、主要工作：

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,，學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)刊和文章，學(xué)習(xí)有關(guān)研究性文章,，校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材,，研究新教材,。

（二）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高課堂教學(xué)效率

特別抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開(kāi)展集體備課,，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率,。

（三）,、認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革

重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,，協(xié)助學(xué)校搞好課題研究活動(dòng),。

（四）,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作

認(rèn)真做好中考試卷分析工作，回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失,，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀,，制訂切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好新教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材,，做好初二年級(jí)的教學(xué)管理,，抓好補(bǔ)差工作。

（五）,、學(xué)會(huì)工作：

（1）,、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文

（2）、做好各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽工作

三,、時(shí)間安排：

八月：

組織教師課程知識(shí)培訓(xùn)

九月：

做好中考試卷分析

十月：

1,、做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽的報(bào)名工作

2、組織各年級(jí)數(shù)學(xué)教師的新教材的培訓(xùn)工作,。

3,、各年級(jí)組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)蟹題能力競(jìng)賽

十一月：

做好期中考試的一切工作

十二月：

做好學(xué)科常規(guī)調(diào)研工作。

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇四

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神,，緊緊圍繞新課程改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益,。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,。繼續(xù)探索開(kāi)展初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”為核心,，開(kāi)展“‘學(xué)、做,、教”學(xué)習(xí)型課堂”模式(“自分教學(xué)”)的教學(xué)實(shí)踐和研究,，全面提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。立足課堂,、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情,，教研活動(dòng)繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo),，重組教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)的適切性和有效性,，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程的校本化落實(shí)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，讓教師更加明確對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把握程度,，保證課堂教學(xué)的針對(duì)性,，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)的方向感，提升教師的課程實(shí)施能力,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂模式研討,，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升，“自學(xué)教學(xué)”常態(tài)化,。

2,、課堂變革目標(biāo)：教師深刻解讀文本，建構(gòu)深度教學(xué),，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建設(shè)、抓教學(xué)落實(shí),，使課堂教學(xué)更靈動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法，在方法的基礎(chǔ)上凝聚出數(shù)學(xué)思想,，使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧,。

3、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),，在專(zhuān)家引領(lǐng)下,，組織老師進(jìn)行聽(tīng)課交流，通過(guò)研討,、評(píng)課等形式,，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級(jí),、學(xué)校的教科研活動(dòng),，并積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期有效落實(shí)課后問(wèn)題跟蹤指導(dǎo)操作,。

扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,，不無(wú)故缺席,，并做好詳細(xì)記錄。

3,、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以“問(wèn)題跟蹤”為主題,，設(shè)計(jì)有效方案，結(jié)合備課,、聽(tīng)課、評(píng)課研修環(huán)節(jié),，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng),。

4,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，安排好聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課,、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上),。及時(shí)更新教研組校本博客,。

5、加強(qiáng)各備課組集體備課,。落實(shí)地點(diǎn),，內(nèi)容,，中心發(fā)言人，做好記錄,，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核,，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客,。集體備課群策群力,，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。

6、及時(shí)落實(shí)教育局的研修培訓(xùn)活動(dòng)矣,，鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記,。積極參加學(xué)校,、市級(jí)組織的各項(xiàng)比賽,。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三月份：青年教師集論文上交;課題申報(bào);九年級(jí)畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議;市直七年級(jí)教學(xué)研討會(huì),。

四月份：初中各學(xué)科老師命題競(jìng)賽;初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動(dòng);八年級(jí)市直備課會(huì),。

五月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作安排;七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽;初中數(shù)學(xué)命題研究班第三次活動(dòng);聽(tīng)課本,、備課資料檢查;各備課組期中考后集體備課活動(dòng),。

六月份：九年級(jí)中考，七,、八年級(jí)期末考前磨題活動(dòng)

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

以《年第一學(xué)期工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，嚴(yán)格貫徹學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗,、態(tài)度決定一切”的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，在深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和美術(shù)課堂,、課外教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極開(kāi)展美術(shù)學(xué)科的的教育教學(xué)研究,，進(jìn)一步完善科組隊(duì)伍建設(shè),，形成學(xué)校鮮明的美術(shù),、音樂(lè)藝術(shù)特色,。

二、工作要點(diǎn)：

1,、貫徹新課程改革理念,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，以學(xué)生為本,，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)生評(píng)價(jià)的改革,。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授,、能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，讓學(xué)生在“看看,、想想,、畫(huà)畫(huà),、玩玩”中輕松掌握知識(shí)技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每月舉行一次集體學(xué)習(xí)教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)、音樂(lè)教學(xué)理論,，更新教學(xué)觀念，在科組內(nèi)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，開(kāi)展新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng),。組織科組教師輪流聽(tīng)課學(xué)習(xí)，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、積極組織學(xué)生參加各類(lèi)音樂(lè)、書(shū)畫(huà)比賽,，鍛煉隊(duì)伍，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,。

三、本學(xué)期美術(shù)工作大事：

略

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初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇六

按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和英語(yǔ)組教研專(zhuān)題，運(yùn)用新的課改理念,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，提高課堂教學(xué)效率,。

二、實(shí)施原則

1,、堅(jiān)持以校為本的研修原則。

英語(yǔ)校本研修力主體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,，突出學(xué)校的辦學(xué)特色,，立足學(xué)校本原,，著眼于學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)展。

2,、堅(jiān)持以人為本的研修原則

英語(yǔ)校本研修應(yīng)關(guān)注英語(yǔ)教研組每位教師的工作與學(xué)習(xí)及自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，不斷促進(jìn)內(nèi)化與外化的統(tǒng)一,，以有效的方式激發(fā)教師從要我學(xué)習(xí)向我要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

3、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的英語(yǔ)教育教學(xué)研修原則,。

英語(yǔ)校本研修要立足于英語(yǔ)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,，既要抓緊當(dāng)前急需解決的問(wèn)題,，又要著眼于英語(yǔ)教育教學(xué)未來(lái)潛力的開(kāi)發(fā)；在注重英語(yǔ)教師教育教學(xué)基本功錘煉的同時(shí),，切實(shí)關(guān)注英語(yǔ)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

4,、堅(jiān)持民主與科學(xué)的研修原則。

英語(yǔ)校本研修應(yīng)營(yíng)造寬松的氛圍,，使參與者積極主動(dòng)暢所欲言，共同學(xué)習(xí),、主動(dòng)探討；培訓(xùn)的計(jì)劃,、內(nèi)容以及時(shí)間安排要具有科學(xué)性，要為大多數(shù)教師所認(rèn)可,。

5,、堅(jiān)持針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。

從學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，開(kāi)展多種途徑,、多種形式、多種模式的英語(yǔ)校本研修,，有針對(duì)性地解決英語(yǔ)教師教育教學(xué)中的“問(wèn)題”為中心,，以行動(dòng)研究為主渠道，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，促進(jìn)英語(yǔ)教師的全面發(fā)展,。

6、堅(jiān)持教研培合一的原則,。

堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師參與課題研究,，校本研修要體現(xiàn)教研,、培訓(xùn)相結(jié)合的原則,。

7,、堅(jiān)持系統(tǒng)性與靈活性的原則,。

以英語(yǔ)教師的'整體發(fā)展和英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為本，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以提高英語(yǔ)教師的整體水平；同時(shí)加大英語(yǔ)教師自主學(xué)習(xí),，開(kāi)發(fā)利用各種有利于英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)的資源,，靈活研修。

8,、堅(jiān)持發(fā)展創(chuàng)新的原則。

英語(yǔ)校本研修是一種繼承傳統(tǒng),，開(kāi)創(chuàng)新之路的繼續(xù)教育方式,，具有廣泛的開(kāi)拓空間,，有極大的創(chuàng)新機(jī)遇。

三,、工作重點(diǎn)

1、制定英語(yǔ)校本研修計(jì)劃,，做好校本研修的準(zhǔn)備工作。

2．積極開(kāi)展創(chuàng)新性教研活動(dòng),，不斷提高組內(nèi)成員教研水平,。

3.積極關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的新問(wèn)題,，提高校本研修中問(wèn)題的針對(duì)性與實(shí)用性。

四,、具體工作要點(diǎn)

1,、組織學(xué)習(xí)理論知識(shí)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例,，集體備課,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

2,、結(jié)合校本研修專(zhuān)題，關(guān)注課堂教學(xué),，捕捉教學(xué)中有價(jià)值的問(wèn)題，認(rèn)真做好問(wèn)題的解決工作,。

3、要求組內(nèi)成員邊學(xué)習(xí),，邊討論，邊研究,，邊運(yùn)用，積極參與英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué),、評(píng)課,、聽(tīng)課工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用教研組的集體智慧的結(jié)晶來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué),。

4,、要求組內(nèi)成員積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向,。

5、充分運(yùn)用本學(xué)期校本研修所取得的收獲與教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

五,、操作要求。

1,、英語(yǔ)組成員上“每師一課”

2、要求組內(nèi)成員上教學(xué)能手觀摩課,，示范課,。

3、組織組內(nèi)成員制定微型課題與主題研修題目并進(jìn)行研究,。

4、要發(fā)揮我校的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，制定信息技術(shù)培訓(xùn)方案，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)和研修的要求,。

5、校本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用的學(xué)習(xí)與研究,，是豐富新課程內(nèi)容的有效措施，鼓勵(lì)英語(yǔ)教研組每位教師參與校本課程的開(kāi)發(fā)和利用,。

20xx.8.20

英語(yǔ)組校本研修工作活動(dòng)安排

20xx—8—20

備注：如有特殊情況，另行通知,，望組內(nèi)人員按時(shí)參加教研活動(dòng).

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇七

以《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(--)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》為指引,，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和省教育廳指導(dǎo)意見(jiàn)開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)管理,，提高效率，明確方向,，深挖潛力，進(jìn)一步提高我市初中美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作要點(diǎn)及措施

1.落實(shí)課程方案，開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課,。

在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用,。各初中學(xué)校要端正思想，提高認(rèn)識(shí),，切實(shí)落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按照國(guó)家教育行政部門(mén)的規(guī)定開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課,。各初中學(xué)校要為開(kāi)好美術(shù)課創(chuàng)造客觀條件，實(shí)現(xiàn)“八有”：即有專(zhuān)職教師,、有專(zhuān)用教室、有必備器材,、有課時(shí)計(jì)劃、有過(guò)程評(píng)價(jià),、有分管藝術(shù)教育的行政領(lǐng)導(dǎo),、有美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、有藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高課堂效率,。

今年的初中美術(shù)教研工作，緊緊圍繞“創(chuàng)新教學(xué)方法,、提高課堂效率”這一主題，積極構(gòu)建并繼續(xù)實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)策略,。即：堅(jiān)持一條道路(務(wù)本主義)，兩條腿走路(雙20條),，四步走策略(模式化-常態(tài)化-最優(yōu)化-個(gè)性化)，力爭(zhēng)八大個(gè)性化(教,、學(xué),、案、省,、管,、研,、創(chuàng),、評(píng)),。重點(diǎn)搞好兩個(gè)方面的研究與落實(shí)工作：一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推進(jìn),吃透其精神本質(zhì),；二是壽光市“雙20”條的細(xì)化研究和系統(tǒng)總結(jié)。各校美術(shù)教師要積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),，努力提高美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。

今年將有計(jì)劃地組織美術(shù)骨干教師參加高層次的骨干教師培訓(xùn),，以及省市舉辦的教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課比賽,、基本功比賽和教學(xué)觀摩活動(dòng)，開(kāi)闊眼界,，提高境界，盡快成長(zhǎng),。此外，今年將通過(guò)組織中心教研組活動(dòng),、課改優(yōu)秀教案和優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)等,，利用壽光美術(shù)教育網(wǎng),、壽光美術(shù)教研qq群,，將名師的教學(xué)課件,、優(yōu)秀教案以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)隨時(shí)發(fā)布,，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)現(xiàn)代媒體迅速輻射,，供廣大一線教師借鑒,，以發(fā)揮名師帶動(dòng)作用,。

另外,，今年將繼續(xù)鞏固教師基本功前期訓(xùn)練成果，適時(shí)舉辦基本功比賽活動(dòng),。廣大美術(shù)教師平時(shí)要自我加壓，加強(qiáng)自身基本功的'訓(xùn)練,，盡快提高自己的基本功水平,。

4.加強(qiáng)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，提高美術(shù)競(jìng)賽成績(jī),。

以《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(2010--2020)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》為指引,，正確把握美術(shù)教育的發(fā)展方向，牢固樹(shù)立全面培養(yǎng)人才的觀念,，突出特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，大力提高美術(shù)競(jìng)賽成績(jī),，逐步完善小、初,、高三個(gè)學(xué)段相互銜接的培養(yǎng)機(jī)制，使我市特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作科學(xué)持續(xù)地發(fā)展,。美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)苗子及早培養(yǎng),，力爭(zhēng)為高中輸送更多的合格人才。

5.繼續(xù)加強(qiáng)教研教改工作,，完善網(wǎng)絡(luò)化教研模式。

年內(nèi)積極組織有條件的學(xué)校,，申報(bào)省教研室和美術(shù)教育學(xué)會(huì)的科研課題，從理論層面研究當(dāng)前美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題,。以進(jìn)一步深化課改為契機(jī)，利用美術(shù)科教科研的空間優(yōu)勢(shì),，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)取得階段性成果,。

壽光美術(shù)教育網(wǎng)已開(kāi)通7年，去年又創(chuàng)建壽光美術(shù)教研qq群,，基于網(wǎng)絡(luò)的教研模式已逐步構(gòu)建完成,。今年將加大改進(jìn)力度，增加信息儲(chǔ)備,，及時(shí)更新，不斷發(fā)展完善基于網(wǎng)絡(luò)的美術(shù)教研模式,，利用無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)資源，為廣大美術(shù)教師創(chuàng)造廣闊的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展空間,。

三,、主要活動(dòng)安排

一月份

教研工作計(jì)劃

期末自主檢測(cè)

二月份

成立初中美術(shù)科中心教研組,，并組織教研活動(dòng)

三月份

省美術(shù)教研年會(huì)

確定課研課題

四月份

期中自主檢測(cè)

五月份

中考美術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)試

六月份

學(xué)業(yè)水平考試

七月份

期末自主檢測(cè)

省遠(yuǎn)程研修活動(dòng)

八月份

組織參加各級(jí)暑假培訓(xùn)活動(dòng)

九月份

新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)議

教師基本功比賽

十月份

優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

期中自主檢測(cè)

十一月份

教學(xué)視導(dǎo)

濰坊市能手評(píng)選

十二月份

年度教研工作總結(jié)

壽光市教科研中心

201月

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇八

高效試卷講評(píng)課的策略

試卷講評(píng)課是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是一種重要課型.尤其是初三二?？荚嚱Y(jié)束后，各個(gè)學(xué)校都會(huì)做一些模擬試卷,，那么如何更有效、高效的上好試卷講評(píng)課,，是擺在每個(gè)教師面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題.為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入,，我們提供如下幾個(gè)話題：

1.結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和教研聽(tīng)課的經(jīng)歷，談?wù)勗嚲碇v評(píng)課中的一些誤區(qū),？你對(duì)這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動(dòng)嗎,？（建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說(shuō)明）

2.高效的試卷講評(píng)有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升,，構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成完備的能力,，那么，究竟怎樣的試卷講評(píng)才高效呢,？你認(rèn)為試卷講評(píng)應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點(diǎn)”？（建議結(jié)合自身的.教學(xué)談?wù)勼w會(huì)）

希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見(jiàn),，這對(duì)全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，對(duì)于將來(lái)更好地開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都會(huì)提供很多幫助。

xx年6月xx日——xx年9月xx日

2.每位教師先學(xué)習(xí)的平臺(tái)上傳的關(guān)于“試卷講評(píng)課”的相關(guān)文獻(xiàn)資料綜述,，再瀏覽平臺(tái)，了解最新動(dòng)向,，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論,；積極上傳資料（論文或案例等）。

附：學(xué)習(xí)資料

（1）《試卷講評(píng)的四重境界》,；

（2）《試卷講評(píng)中的八到位》；

（3）《淺談試卷講評(píng)必須抓住的幾個(gè)“要點(diǎn)”》,；

（5）《區(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的實(shí)踐與思考。

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇九

轉(zhuǎn)眼間,，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同志們大力支持下，我順利完成了各項(xiàng)研訓(xùn)任務(wù),。由于增加了迎檢工作，所以無(wú)論對(duì)我本人還是對(duì)我們師校來(lái)說(shuō),，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中,，我認(rèn)真履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé),，盡可能出色的完成每一項(xiàng)工作，做到顧全大局,，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn),。

一、總體概況

本學(xué)期共下基層31次,，聽(tīng)課62節(jié)，評(píng)課56節(jié),，導(dǎo)課10節(jié),。

二,、具體情況總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

1,、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合,。

學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源,，使我們?cè)鎏砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢,。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)評(píng)課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式與主要課型研究》,，并寫(xiě)出了萬(wàn)余字的讀書(shū)筆記。同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū),，從中受到很多啟發(fā)，使我對(duì)工作的態(tài)度,，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作,，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我,。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合。

半年來(lái),，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中,，我能做到聽(tīng)、記,、思三結(jié)合，及時(shí),、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。尤其是聽(tīng)了周衛(wèi)教授的講話，他對(duì)教學(xué)案例的深度剖析,，對(duì)有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺(jué)得心悅誠(chéng)服,，并有幸將自己的想法在研討會(huì)上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座,，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫(xiě)的那樣“不僅道理說(shuō)的`明白,，而且語(yǔ)言通俗易懂”,，他闡述的很多觀點(diǎn),，確實(shí)有很多值得我借鑒的地方，可以說(shuō),，每周三的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、積淀知識(shí)含量，提高研訓(xùn)能力的捷徑,。

(二)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;

1.新課程培訓(xùn)

本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對(duì)九年級(jí)新教材的分析和研究上,。宏觀上我就九年級(jí)教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn),，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)和大家共同分析、比較,，確定了具體的操作方法,。微觀上,，我們以一個(gè)典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握,，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),，以致習(xí)題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的導(dǎo)語(yǔ)和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個(gè)全程完整的展示,。通過(guò)征求基層教師意見(jiàn)，我們選出教材中有代表性的,，典型性的單元(unit3)作為突破口，由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言,，其他學(xué)校九年級(jí)教師與其進(jìn)行互動(dòng)研討，交換不同的想法,，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞,，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感,，使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動(dòng)研討，促進(jìn)校際間交流,。

2、骨干教師培訓(xùn)

本學(xué)期繼續(xù)采取“專(zhuān)題式課例”培訓(xùn),，應(yīng)基層教師要求，我們重點(diǎn)研究了“復(fù)習(xí)課教學(xué)”這一專(zhuān)題,，首先我通過(guò)理論學(xué)習(xí),，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料,，了解到很多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家對(duì)這一課型的研究成果,，分析,、研究國(guó)內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)教師們進(jìn)行解讀,，然后采取“備課-聽(tīng)課-評(píng)課-研討”的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究，共同分析復(fù)習(xí)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，反復(fù)實(shí)踐，不斷推敲,，嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,，即“個(gè)體自主復(fù)習(xí)小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點(diǎn)撥引領(lǐng)-習(xí)題鞏固強(qiáng)化-任務(wù)能力達(dá)成”,，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了展示,。

3、青年教師培訓(xùn)：

本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，繼續(xù)進(jìn)行“師徒幫扶”主要采取“分析教材、研討教法-課堂實(shí)踐,、案例分析---反思提高、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”的方式,，對(duì)于年青教師的指導(dǎo)，我大多利用業(yè)余時(shí)間和他們進(jìn)行網(wǎng)上交流,，比如59中的劉軼男,、馮率率,，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，同時(shí)，還通過(guò)同課異構(gòu),、青年教師匯報(bào)課等形式適時(shí)為他們搭建平臺(tái),，提供歷練的機(jī)會(huì)。成效突出的的是23中李坤和尤丹,，25中劉穎和曹林兩對(duì)師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進(jìn)步非?？臁Ｔ趯W(xué)院調(diào)研期間,，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評(píng)價(jià),。15中的于蕾和25中的胡建鷗進(jìn)步也非常快,，他們今年分別承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評(píng),，同時(shí)他們所撰寫(xiě)的教學(xué)體會(huì)獲市經(jīng)驗(yàn)交流。

(二)深入開(kāi)展校本教研,，努力探索新的教研模式。

1,、充分開(kāi)展調(diào)研，注重問(wèn)題提煉

本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師“任務(wù)型教學(xué)”實(shí)施情況,。調(diào)研期間,，我主要采取“備--聽(tīng)-評(píng)-研的方式,，重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的,、突出的、急待解決的問(wèn)題,。如”教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn);同時(shí),，在與教師交流,、研討的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平問(wèn)題,，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動(dòng)研究的內(nèi)驅(qū)力,，因此,，關(guān)注教師們的思想動(dòng)態(tài),，并適時(shí)加以引導(dǎo),，也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng)，并將自己了解到的情況整理撰寫(xiě)出了調(diào)研報(bào)告,。在期末，又參與了市學(xué)院的調(diào)研,，感覺(jué)收獲很大,，尤其是市教研員平和,、謙遜的待人之道;嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng)，小,、近、實(shí)的貼身指導(dǎo),，都給我留下了深刻的印象,，也將成為我今后工作的努力方向。

本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式,，提高我區(qū)英語(yǔ)教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀,。高新區(qū)教研室對(duì)此活動(dòng)十分關(guān)注，武際金副主任親臨現(xiàn)場(chǎng),、東明中學(xué)的孫校長(zhǎng)也觀摩了本次活動(dòng),。

本次活動(dòng)由以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、聽(tīng)課,、評(píng)課。

楊叔萍主任多年來(lái)注重研究課堂教學(xué),，今天她又展示了一節(jié)讀寫(xiě)課，把讀寫(xiě)課的基本步驟通過(guò)授課形式展示給大家,，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流,。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫(xiě)課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議,，對(duì)讀寫(xiě)課模式(修改稿)進(jìn)行了討論。清池中學(xué)的段媛媛,、黃建英，張素霞,、振華中學(xué)的馬金玲等幾位老師在評(píng)課時(shí)直言不諱，針對(duì)某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“假如我來(lái)上這節(jié)課,，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我這樣做……”

最后,，教研員張伯紅老師對(duì)聽(tīng)說(shuō)課和讀寫(xiě)課進(jìn)行了精辟的解讀，并對(duì)《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào)：1.目標(biāo)明確;2.多層設(shè)計(jì);3.學(xué)生參與;4.注重實(shí)效,。張老師強(qiáng)調(diào)，要把“五四一”模式落實(shí)到平時(shí)的授課上,，老師們要珍惜機(jī)會(huì)，積極參加課改,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二,、總結(jié)上學(xué)期的教研活動(dòng)，布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)。

張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),，然后指出了不足，對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求,，并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束,，各位老師必須寫(xiě)反思,，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去;每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn);以學(xué)校,、年級(jí)為單位出無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題,，并進(jìn)行展示和評(píng)比;今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù)，尤其是青年教師平時(shí)上課必須按“五四一”模式;加強(qiáng)集體備課,，各校把集體備課發(fā)到英語(yǔ)學(xué)科公共郵箱，達(dá)到資源共享,。

本次教研活動(dòng)，老師們參與率高,，沒(méi)出現(xiàn)無(wú)故缺席現(xiàn)象，聽(tīng)課認(rèn)真,，討論積極，達(dá)到了預(yù)期目的,。相信今學(xué)期我區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校的實(shí)際情景，本著“教學(xué),、教研、教科研”一體化管理的原則,，圍繞縣教體局xx年教育工作會(huì)議精神，“課例研究,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師,，主題教研促?gòu)?qiáng)師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)。常規(guī)教研以研究教材為主,，經(jīng)過(guò)教師們對(duì)單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計(jì),，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討,，帶動(dòng)一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的“主題教研活動(dòng)月”,。我們力求經(jīng)過(guò)富有個(gè)性特色、富有實(shí)效的校本教研形式,，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源,，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展,。

二、主要工作：

(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我們采用團(tuán)體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,，讓教師經(jīng)過(guò)多種渠道理解前沿信息，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，開(kāi)闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，端正教育教學(xué)思想。

1,、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。

(1)在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作培訓(xùn),。

(2)進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，對(duì)教師的教育博客提出更高的要求,，提高教師個(gè)人教育博客的質(zhì)量，鼓勵(lì)更多的教師參加市縣教育博客的評(píng)比,。

2、教科室下發(fā)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)資料,，供教師們自學(xué)。

3,、鼓勵(lì)教師圍繞自我的本學(xué)期的校本教研專(zhuān)題或教科研課題，進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí),，并將專(zhuān)題學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中,，以供教師們互相學(xué)習(xí),。

4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。

(二)專(zhuān)家引領(lǐng)

1,、邀請(qǐng)縣教科所專(zhuān)家來(lái)校講座，指導(dǎo)我校教科研工作,。做好縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀本事的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō),、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級(jí)教科研小課題的開(kāi)題工作,。

2,、認(rèn)真配合上級(jí)部門(mén)做好縣級(jí)培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報(bào),、研討工作。

3,、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,。

(三)課例研究

組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與,。

1、采取每周1次研究的辦法,，周四午時(shí)教師辦公的時(shí)間。

2,、每周每組研究1、2人的課,，經(jīng)過(guò)“(1)教師根據(jù)研究的問(wèn)題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案(2)教研組對(duì)方案進(jìn)行論證(3)課堂實(shí)踐與觀察(4)教研組團(tuán)體評(píng)價(jià)、分析得失(5)個(gè)人反思,、寫(xiě)出調(diào)整計(jì)劃?！蔽宀竭M(jìn)行研究。

3,、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表，及時(shí)組織教師“三課“活動(dòng),。

4、教科室總結(jié)研究課情景并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

(四)學(xué)生展示

我校的人文校本課程開(kāi)發(fā)已初見(jiàn)成效,，各學(xué)科都有自我的校本課程,。如語(yǔ)文組的“詩(shī)情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自我的校本課程開(kāi)展系列展演活動(dòng),。

1、每周一個(gè)教研組組織,。依次是：語(yǔ)文活動(dòng)月，數(shù)學(xué)活動(dòng)月,，英語(yǔ)活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)月,。

2、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示,。如語(yǔ)文組可開(kāi)展“美文背誦擂臺(tái)賽”等，前者屬活動(dòng)展演,，后者屬成果展示。

3,、學(xué)校將對(duì)各組開(kāi)展活動(dòng)情景進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

(五)成果推廣

1,、xx年，我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段,，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備，學(xué)校將開(kāi)展縣級(jí)課題階段報(bào)告交流活動(dòng),。

2,、開(kāi)展手拉手教科研活動(dòng),。

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比及交流活動(dòng),。

4、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比及交流活動(dòng),。

5、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比及交流活動(dòng),。

5、匯編優(yōu)秀案例集,，反思集，論文集,，課題階段報(bào)告集,。

每月安排：

二月份：

1,、學(xué)校制定校本教研工作計(jì)劃,。

2、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責(zé),。

3、教師上交教科研論文,。

4、鼓勵(lì)教師進(jìn)取申報(bào)校級(jí)小課題,。

5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習(xí),。

三月份：

1、課題實(shí)驗(yàn)全面展開(kāi)活動(dòng)

2,、請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作結(jié)題總結(jié)撰寫(xiě)輔導(dǎo)報(bào)告,。

3,、課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。

4,、課題承擔(dān)人撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，在3月底前上交縣教研室,。

5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

四月份：

1,、開(kāi)展每周1次課例研討活動(dòng)，研究1,、2人有效課堂教學(xué)課。

2,、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表,。

3,、教科室總結(jié)研究課情景并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、結(jié)合課題研討主題，做好校級(jí)小課題開(kāi)題工作,。

5,、進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn),，教師建立完善個(gè)人博客，將個(gè)人專(zhuān)題學(xué)習(xí)材料,，教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。

五月份：

1,、進(jìn)行課題研究總結(jié),、后測(cè)工作。

2,、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。

3,、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀摩課評(píng)比活動(dòng)

4,、進(jìn)行縣級(jí)課題結(jié)題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)交流活動(dòng),。

六月份：

1、完成校級(jí)小課題研究的階段報(bào)告,。

2、開(kāi)展各科“有效課堂教學(xué)”公開(kāi)觀摩課評(píng)比活動(dòng)

3,、教師教育博客的評(píng)比,。

4,、優(yōu)秀教學(xué)案例,、反思,、論文評(píng)比及交流活動(dòng)。

5,、匯編優(yōu)秀案例集，反思集,，論文集,，課題階段報(bào)告集。

6、及時(shí)做好課題材料的收集整理歸檔工作,。

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初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平,；圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng)；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為重點(diǎn),，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生經(jīng)過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué),，獲取知識(shí),，積累學(xué)習(xí)方法,，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事,。

加強(qiáng)教研組建設(shè),，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組教師的智慧,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

工作目標(biāo)：

1,、經(jīng)過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2,、經(jīng)過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),，共同研討,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),；

3、立足課堂,，讓學(xué)生輕簡(jiǎn)便松學(xué)數(shù)學(xué)；

5,、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

具體工作：

常規(guī)工作：

1,、抓好教研組的常規(guī)工作,，定期舉行教研活動(dòng),，進(jìn)取組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),，定期檢查備課筆記,，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量,。

2,、抓好青年教師的傳、幫,、帶工作,。要在教材分析,、教學(xué)資料,、備課,、講課、生活等方面多給以幫忙,，并在思想上多給以關(guān)心,，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干,。

3、搞好各年級(jí)組的團(tuán)體備課活動(dòng),。使每一次的活動(dòng)有資料,，有實(shí)效,。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法,。

4、繼續(xù)請(qǐng)劉潤(rùn)玉教師定期來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，營(yíng)造良好的教研氛圍,。

5,、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，進(jìn)取推選他們參加各類(lèi)賽事活動(dòng),，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。

6,、加強(qiáng)課件的制作,、應(yīng)用，資源共享,，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái),，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，開(kāi)拓視野,，充實(shí)自我,，提高業(yè)務(wù)水平,。

重點(diǎn)工作：

1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題的本事”這一主題開(kāi)展研究活動(dòng),，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。

2,、開(kāi)展即興十分鐘精彩片段比賽活動(dòng),，從中推選出一人參加區(qū)級(jí)比賽。

3,、分年級(jí)組開(kāi)展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、開(kāi)展“計(jì)算與解決問(wèn)題”的專(zhuān)題賽課活動(dòng),，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。

5,、組織全體組內(nèi)教師進(jìn)取參加九月份省,、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)片段,、課件,、反思等資料的賽事活動(dòng),。

具體工作安排：

九月份：

1,、開(kāi)學(xué)前一天檢查全組教師備課筆記（開(kāi)學(xué)前所有教師需超前備好一周課）

2,、開(kāi)展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作,。劉教師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)。

3,、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí),；規(guī)范備課,，學(xué)生課堂練習(xí)的格式,。

4,、組織教師重溫新課標(biāo)（采取自學(xué)方式進(jìn)行）,。

5,、組織教師們參加省市級(jí)的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

6,、推選一名教師參加區(qū)里的“計(jì)算與解決問(wèn)題”專(zhuān)題課選拔賽。

十月份：

1,、制定學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)方案，組織好每期一次的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。

2、組織教師進(jìn)行十分鐘精彩片段比武活動(dòng),。

3,、做好期中教學(xué)檢查工作,。

4,、組織相關(guān)教師參加第六屆校本研討一體化現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),。

十一月份：

1、做好期中復(fù)習(xí)工作,，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

2,、分年級(jí)組開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，將獲獎(jiǎng)作品交教研組長(zhǎng)存檔,。

3,、參加前教育年會(huì)評(píng)選活動(dòng),。

十二月份：

1,、每位教師完成教學(xué)論文或案例一篇,。

2,、收取多媒體制作作品。

3,、教研組備課,、作業(yè)評(píng)優(yōu)。

4,、評(píng)選優(yōu)秀教研組組員。

一月份：

1,、各備課組制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末復(fù)習(xí),、考試,、質(zhì)量分析,。

2、召開(kāi)教研組工作總結(jié)會(huì),，完成教研組工作總結(jié),。

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初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二

一、活動(dòng)時(shí)間：

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

三、活動(dòng)流程：

游戲規(guī)則：1個(gè)家庭作為一個(gè)比賽單位,，2個(gè)家庭為一個(gè)比賽組,，將圖片拼

為完整畫(huà)面,，用時(shí)最短的家庭可獲得精美禮品一份,。

游戲規(guī)則：共3組主題（嫦娥,、項(xiàng)目總平圖,、月餅類(lèi)），3人為一個(gè)比賽組,，

選取主題內(nèi)容，找出其中的不同,，用時(shí)最短者可獲得精美禮品一份,。

四,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名1萬(wàn)元購(gòu)房券（不可轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/p>

二等獎(jiǎng)：2名4000元購(gòu)房券/名（可轉(zhuǎn)讓?zhuān)?/p>

三等獎(jiǎng)：6名50元加油卡/名+食用油1桶/名,；

四等獎(jiǎng)：10名1箱王老吉/名,。

備注：1、一等獎(jiǎng)僅限于購(gòu)買(mǎi)2,、3號(hào)樓3-5層戶型，在9月30日之前使用,，過(guò)期自動(dòng)作廢,。

2,、二等獎(jiǎng)僅限購(gòu)買(mǎi)2,、3號(hào)樓,，在9月30日之前使用,，過(guò)期自動(dòng)作廢,。

五,、教師感恩禮：

9月1日-9月30日，教師購(gòu)房憑教師資格證購(gòu)房可額外享受總房?jī)r(jià)4000元/套的優(yōu)惠,。（不與一二等獎(jiǎng)同時(shí)使用）

六,、本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸項(xiàng)目所有,。

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為向?qū)В詫W(xué)校教研思路為中心。圍繞學(xué)校工作大局,，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地,，以活動(dòng)為載體,，徹實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1,、樹(shù)立以人為本的思想,，倡導(dǎo)尊重教育，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè),，確立服務(wù)意識(shí)“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,?！?/p>

2、組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式,，力求既教書(shū)又育人,。

3、落實(shí)常規(guī)教學(xué),，注重過(guò)程管理,，檢查工作落到實(shí)處,，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

4,、加強(qiáng)各實(shí)訓(xùn)工種的技能競(jìng)賽潛力的培養(yǎng)。

5,、搞好教學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)課,、評(píng)課,，抓好教普通話、多媒體教學(xué),，努力提高教師全面素質(zhì),。

6,、繼續(xù)推行獎(jiǎng)優(yōu)罰懶政策，培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師,，不斷展現(xiàn)中職教師的風(fēng)采,。

7、搞好學(xué)生活動(dòng),，提高學(xué)生用心性、主動(dòng)性,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

三,、具體措施

1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),，提高教師素質(zhì),。

2,、抓好教師的量化考核,，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù),。

3,、大力開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),，講課評(píng)比抓好老教師示范課，新教師過(guò)關(guān)課,，年輕教師優(yōu)質(zhì)課。

4,、開(kāi)好教研組活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)，提高教師說(shuō)課,、課堂組織及活動(dòng)組織的潛力,。

5,、采取定期與不定期抽查結(jié)合,，考查教師的備,、教、批、輔,、考工作，并作好評(píng)細(xì)記載,。

6,、努力學(xué)習(xí)其它教研組的先進(jìn)方法,、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

四、活動(dòng)及安排

九月份：

1,、上學(xué)年工作總結(jié)和制定本學(xué)年工作計(jì)劃。

2,、為配合省市技能競(jìng)賽的開(kāi)展,，明確教研組教師做好專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生的興趣輔導(dǎo)工作，配合教科室制定好計(jì)劃并及時(shí)開(kāi)展,。

3,、明確本學(xué)期教研組教師的工作任務(wù),，制定本學(xué)期各任課教師備課時(shí)間和舉行公開(kāi)課的時(shí)間表,。

4、開(kāi)展本組教師校內(nèi)第一次群眾備課,。

5,、開(kāi)展高二學(xué)生技能大賽。

十月份：

1,、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、開(kāi)展本組教師校內(nèi)第二次群眾備課,。

3,、用心開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批具備必須實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng)新潛力的特長(zhǎng)生,，做好日常指導(dǎo),。

4、用心開(kāi)展開(kāi)放周組內(nèi)教師開(kāi)公開(kāi)課的活動(dòng),。

5,、用心開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。

十一月份：

1,、期中教學(xué)進(jìn)度,、備課、作業(yè)完成,、批改狀況檢查。

2,、繼續(xù)用心開(kāi)展本組教師校內(nèi)第三次群眾備課。

3,、本組教學(xué)工作階段小結(jié)。

4,、開(kāi)展車(chē)工技能競(jìng)賽,。

十二月份：

1、學(xué)生作品展覽,。

2、繼續(xù)用心開(kāi)展本組教師校內(nèi)第四次群眾備課,。

3,、開(kāi)展鉗工技能競(jìng)賽。

4,、開(kāi)展數(shù)控車(chē)工技能競(jìng)賽。

5,、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

一月份：

1,、配合教務(wù)處，做好期末教學(xué)常規(guī)檢查。

2,、繼續(xù)用心開(kāi)展本組教師校內(nèi)第五次群眾備課。

2,、配合實(shí)習(xí)處,，做好車(chē)間狀況調(diào)研,。

4,、期末考試試卷分析、學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié),。

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初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期我們英語(yǔ)組以學(xué)校和教務(wù)處、教科室的工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，開(kāi)展了一系列實(shí)效,、和諧的教研活動(dòng)，以下是我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期在教學(xué)、教研方面所做的工作：

一,、教研組建設(shè)方面

1、積極落實(shí)新課標(biāo)精神

本年度,，本教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，要求每位教師鉆研教材,，探討教法,，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中,，要求老師能對(duì)教材,、教法力求“挖深”、“吃透”,。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認(rèn)真,，教案編寫(xiě)實(shí)用,，針對(duì)性強(qiáng),，體現(xiàn)出教師對(duì)新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念

本學(xué)期，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，并及時(shí)制定了科學(xué)、合理的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,，在實(shí)際工作中有計(jì)劃,、有步驟地得到貫徹和落實(shí),。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言,，提出教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的難題和困惑,，全組老師一起積極熱烈探討,，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。另外,，全組老師認(rèn)真閱讀了書(shū)籍《思辨未來(lái)英語(yǔ)的教與學(xué)》，并組織了三次讀書(shū)沙龍活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神

為了提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)課,，每次聽(tīng)課后都能很認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否有突破,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)方法的滲透等等,。每次開(kāi)課時(shí),，我組都將老師上課的情景及時(shí)記錄,，反饋給上課老師,。每次的專(zhuān)題研討，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備,，研討時(shí)都能即時(shí)記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn),，便于借鑒和學(xué)習(xí),。

我們組是全校最小的教研組，僅有7人,，但我們力求通過(guò)每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,，都基本能及時(shí)地完成,。

二、教學(xué)常規(guī)方面

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的幾次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來(lái)寫(xiě),，并能于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋,。每次檢查完畢，組長(zhǎng)都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,讓其能及時(shí)改進(jìn)自己的不足,，更好地為教學(xué)服務(wù)。

三,、本年度工作要點(diǎn)

1,、本學(xué)期開(kāi)展了三次主題教研活動(dòng)，前兩次分別在高段組和低段組開(kāi)展,，第三次為“名師進(jìn)校園”活動(dòng),，邀請(qǐng)了教研員胡老師來(lái)參與指導(dǎo)。

2,、本學(xué)期開(kāi)展了三次讀書(shū)沙龍，分別由高中低段負(fù)責(zé),。

3、本學(xué)期,，本組老師參加了“浙江省牛津英語(yǔ)教材培訓(xùn)”,、“三江名師”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)、樂(lè)清市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”活動(dòng),、“虹一小之春英語(yǔ)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)”等各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)。

4,、黃培鷗,、呂彬彬和許麗丹老師參與的關(guān)于“持續(xù)默讀”的課題成功立項(xiàng)。

5,、教學(xué)評(píng)比：鄭潔琳老師參加樂(lè)清市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。

黃培鷗老師參加了溫州市“一師一優(yōu)課,，一課一名師”評(píng)比,。

6,、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比：黃玲玲老師獲一等獎(jiǎng),，邵麗娜、許浣正和黃培鷗老師獲二等獎(jiǎng),，呂彬彬老師獲三等獎(jiǎng)。

7,、論文評(píng)比：邵麗娜老師在溫州市直屬中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),。黃培鷗在樂(lè)清市教師教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),。

8,、案例評(píng)比：樂(lè)清市案例評(píng)比中許浣正老師獲一等獎(jiǎng),，呂彬彬老師獲二等獎(jiǎng),，黃培鷗老師獲三等獎(jiǎng),。

9,、教師基本大賽：鄭潔琳老師獲二等獎(jiǎng),。

10,、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：呂彬彬老師指導(dǎo)的班級(jí)獲溫州市三等獎(jiǎng),，虞蕾蕾和鄭潔琳老師指導(dǎo)的班級(jí)獲樂(lè)清市二等獎(jiǎng),。

四,、下學(xué)期工作的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。下學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“名師進(jìn)校園”活動(dòng),，并將活動(dòng)形式盡量多樣化。

2,、下學(xué)期將在一至三年級(jí)開(kāi)展繪本拓展課,，根據(jù)課本的主題,，進(jìn)行有針對(duì)性的繪本閱讀指導(dǎo),。四至六年級(jí)計(jì)劃開(kāi)展報(bào)刊類(lèi)的閱讀,，閱讀材料還在搜集中。

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五

本學(xué)期教研室各項(xiàng)工作圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐以“名師工作坊”為載體,，抓實(shí)學(xué)校校本教研;以“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施、微課題研究和課程綱要編制為重點(diǎn),，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，并充分利用學(xué)科基地和優(yōu)秀名師工作坊展示活動(dòng),，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、總體思路

突出一個(gè)中心，做到三個(gè)融合,形成一種氛圍,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)改變,。一個(gè)中心：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心;三個(gè)融合：研究與實(shí)踐相融合，教研與科研相融合,，展示與提升相融合;一種氛圍：形成教師研究課標(biāo),，實(shí)踐“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)的良好氛圍,。一個(gè)改變：改變課堂生態(tài)。

三,、重點(diǎn)工作及推進(jìn)措施

(一)深入開(kāi)展“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施

為了全面推行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，改變課堂生態(tài),。本學(xué)期要在鞏固前期課改成果的基礎(chǔ)上,，深入開(kāi)展“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施,。并堅(jiān)持研究與實(shí)踐相融合,，即在實(shí)踐中學(xué)習(xí)崔允漷教授關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的相關(guān)理論，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)分解課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)技術(shù),，研究基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué);教研與科研相融合,，即將教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題或困惑轉(zhuǎn)化為微課題進(jìn)行研究與突破,，并將研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中;展示與提升相融合,，即在實(shí)踐的基礎(chǔ)上利用已經(jīng)確立的“實(shí)驗(yàn)校”,、申報(bào)的“學(xué)科基地”和評(píng)選的“優(yōu)秀名師工作坊”申請(qǐng)展示活動(dòng)，通過(guò)展示交流,，進(jìn)一步提升“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施。

1.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)校跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)

團(tuán)結(jié)巷小學(xué)和固陽(yáng)三中作為實(shí)驗(yàn)校,，每學(xué)期都要做“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施展示匯報(bào),，并接受市教研中心的業(yè)務(wù)考核,。本學(xué)期繼續(xù)完善《教研員跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度》,，增加深入到實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行跟進(jìn)式培訓(xùn)的次數(shù),。教研員深入實(shí)驗(yàn)校,，通過(guò)與學(xué)科教師一起備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、研課,、磨課，認(rèn)真落實(shí)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn),，對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施做跟進(jìn)式培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科教師編寫(xiě)課程綱要,。上學(xué)期可以看到教師的備課和講課方式有明顯改變，教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿也逐步規(guī)范,，教師們開(kāi)始注重教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)和評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì),。但在如何做到“教學(xué)評(píng)”一致性即教學(xué)目標(biāo),、評(píng)價(jià)任務(wù)和學(xué)習(xí)活動(dòng)三者一致,，達(dá)到高效,，還任重道遠(yuǎn)，需要深入研究,，學(xué)校要抓實(shí)抓好校本教研。教研員要多深入學(xué)校校集體備課,、學(xué)科教研活動(dòng)中加強(qiáng)跟進(jìn)式培訓(xùn),，培養(yǎng)一批各學(xué)科的“名師團(tuán)隊(duì)”引領(lǐng)學(xué)?！敖虒W(xué)評(píng)一致性”的學(xué)科教學(xué),。

2.包校制度推進(jìn)“教學(xué)評(píng)一致性”全面實(shí)施

與行政推動(dòng)課改相結(jié)合,，利用教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研員包校制度,，深入所包學(xué)校,，利用活動(dòng)臺(tái)賬,，帶動(dòng)義務(wù)教育段各學(xué)校全面推進(jìn)“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施。充分發(fā)揮各?！懊麕煿ぷ鞣弧钡淖饔茫煤酶鲗W(xué)校名師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展好校本教研,，基本做法與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度相同,，有效實(shí)施“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3.繼續(xù)做好學(xué)科基地建設(shè)

總結(jié)前期學(xué)科基地建設(shè)工作,，存在的問(wèn)題是學(xué)科特色不夠鮮明,。針對(duì)這種情況,，上學(xué)期教研室組織了蒙古族學(xué)校做學(xué)科基地展示活動(dòng),，展示蒙古族學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科特色,，各學(xué)校進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),。而且團(tuán)結(jié)巷小學(xué)和固陽(yáng)二中,、固陽(yáng)三中也進(jìn)行了學(xué)科基地的教學(xué)展示匯報(bào)。本學(xué)期要督促引導(dǎo)各學(xué)校的學(xué)科基地在“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)實(shí)施的同時(shí),，進(jìn)一步提煉學(xué)科特色，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在適當(dāng)時(shí)機(jī)繼續(xù)以邀請(qǐng)函的形式申請(qǐng)展示匯報(bào)“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué),，并要體現(xiàn)學(xué)科特色,。

(二)以“名師工作坊”為載體,，抓實(shí)校本教研

各學(xué)校要制定《骨干教師培訓(xùn)方案》,，建立骨干教師長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制，包括青年教師,、名優(yōu)教師的培養(yǎng)措施，有效地將“藍(lán)青工程”納入到“名師工作坊”中,，以“名師工作坊”為載體,，抓實(shí)校本教研。制定《名師工作坊章程》,組織教師研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)揮課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)行為的指導(dǎo)功能;在教學(xué)中推廣應(yīng)用教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)技術(shù)，提高課堂效率,，發(fā)展學(xué)生的關(guān)鍵能力。堅(jiān)持教研與科研相融合的原則,，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展的道路,。

1.加強(qiáng)微課題研究,，利用好課題研究成果。堅(jiān)持教研與科研相融合的原則,，做好中小學(xué)縣級(jí)微課題研究,。對(duì)申報(bào)的46個(gè)微課題繼續(xù)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,。上學(xué)期教研員深入學(xué)校進(jìn)行微課題研究的調(diào)研指導(dǎo);引領(lǐng)學(xué)校以邀請(qǐng)函的形式邀請(qǐng)各學(xué)校的課題組老師們一起學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行結(jié)題成果展示,，達(dá)到了溝通交流和成果推廣的作用;本學(xué)期要將所有的微課題結(jié)題完畢，教研室將成果統(tǒng)一編印冊(cè)子,，成為全縣課題資源;組織召開(kāi)微課題結(jié)題成果匯報(bào)會(huì)，讓評(píng)選出的優(yōu)秀課題組做成果匯報(bào),，并邀請(qǐng)包頭市教研中心課題組專(zhuān)家張海燕老師做有關(guān)我縣微課題的指導(dǎo)和課題研究的講座。對(duì)全縣教師進(jìn)行課題研究培訓(xùn),，以便鞏固前期課題成果,，為下一步更好更規(guī)范地進(jìn)行課題研究打下良好的基礎(chǔ),。

2.鞏固導(dǎo)學(xué)工具單的研究,，達(dá)到資源共享。導(dǎo)學(xué)工具單的研究與使用,，能有效落實(shí)學(xué)生的自主先學(xué)，也可以讓教師適時(shí)了解學(xué)情,，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性。在前期第三方對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估檢查中,，有的學(xué)校已經(jīng)將成型的導(dǎo)學(xué)工具單匯編成冊(cè)，成為學(xué)校有效的課程資源共享。所以,，我們總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn),，要繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)工具單的研究,。各學(xué)校要注意發(fā)揮名師工作坊的積極作用,，研究編制科學(xué)規(guī)范的導(dǎo)學(xué)工具單,，并能匯編成冊(cè)子達(dá)到資源共享。

3.強(qiáng)化課標(biāo)研究,，編制課程綱要,。組織教師研究教材和課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),，落實(shí)評(píng)價(jià)任務(wù)，推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐,。教研員深入學(xué)校，以“名師工作坊”為載體,，指導(dǎo)學(xué)科教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材編制學(xué)期課程綱要,。課程綱要是以大綱的形式回答一門(mén)課程的四個(gè)基本問(wèn)題(即目標(biāo)、內(nèi)容,、實(shí)施與評(píng)價(jià))。目標(biāo):我要把學(xué)生帶到哪里去?內(nèi)容:基本的素材或活動(dòng)是什么?實(shí)施:怎樣帶他們?nèi)?評(píng)價(jià):我怎么知道他們已經(jīng)到哪里?教師編制《學(xué)科課程綱要》的過(guò)程,，實(shí)際上就是對(duì)本學(xué)期學(xué)科教學(xué)實(shí)施進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計(jì)的過(guò)程。因此,，教師必須厘清本學(xué)期的課程在本學(xué)科課程中的地位與價(jià)值，明確邏輯關(guān)系,，從而從整體上把握課程實(shí)施的目標(biāo)與內(nèi)容,。有利于教師的思考從“一節(jié)課走向整本書(shū)再走向一門(mén)課程”。也有利于學(xué)生明確所學(xué)課程的總體目標(biāo)與內(nèi)容框架,，更有利于學(xué)校提升課程管理水平，是教師變經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)為專(zhuān)業(yè)化教學(xué),、變非理性教學(xué)為理性教學(xué)的重要途徑,。本學(xué)期要求凡承擔(dān)學(xué)科基地和“名師工作坊”的學(xué)科，都要編寫(xiě)學(xué)科課程綱要，并經(jīng)教研室學(xué)科教研員審核通過(guò),，匯編成冊(cè)達(dá)到資源共享,。課程綱要的編寫(xiě)將作為考核學(xué)科基地和“優(yōu)秀名師工作坊”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

4.上好專(zhuān)題研究課,，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。各校要加強(qiáng)教研組,、備課組管理,，教研要有主題，切實(shí)研究討論教學(xué)中的疑點(diǎn),、惑點(diǎn),。校本教研的落腳點(diǎn)就是解決教學(xué)問(wèn)題。引導(dǎo)教師分析教材,、分析學(xué)生,、分析自己的課堂教學(xué),，確立以問(wèn)題為導(dǎo)向的專(zhuān)題研究,，使教師的教研真正與自身的教育教學(xué)工作結(jié)合,，進(jìn)行深入研討，制定教學(xué)方案;選定骨干教師上研究課，全體教師觀摩;課后,，組織教師評(píng)議，將課堂觀察到的情況與課程理念,、課程目標(biāo)要求對(duì)比分析,，找出不足,，予以改進(jìn),，反思教學(xué)得失，以求進(jìn)一步優(yōu)化,。教師在“理論學(xué)習(xí)——集體備課——骨干引領(lǐng)——研討改進(jìn)——推廣應(yīng)用”的過(guò)程中,，直面課堂教學(xué)中真實(shí)的困惑與需求，通過(guò)課前學(xué)習(xí),，課堂觀察，課后反思交流,，不斷引發(fā)思維碰撞,，迸發(fā)教育靈感,、提升教學(xué)理念,，優(yōu)化教學(xué)方法。實(shí)踐中的教師,，隨處都可能碰到問(wèn)題情境,，隨時(shí)都有自主研究的專(zhuān)題。采用基于問(wèn)題的專(zhuān)題研究,，既解決了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，又提高了研究水平,，同時(shí)也滲透了教師間的合作,。促進(jìn)教師在不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和反思中，獲得解決真實(shí)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)篩選出專(zhuān)題研究最正有價(jià)值的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,，教師也逐漸向研究型,、專(zhuān)家型教師過(guò)渡,。專(zhuān)題研究課需要展示匯報(bào),，邀請(qǐng)包校領(lǐng)導(dǎo)和教研員參加,，也是下一步微課題立項(xiàng)和“優(yōu)秀名師工作坊”評(píng)選的重要依據(jù),。

四,、常規(guī)教研工作

(一)做好初三年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)工作

中學(xué)教研員要深入兩所初中校,，充分利用中考成績(jī)的數(shù)據(jù),，找出各校學(xué)科薄弱之處,，認(rèn)真分析，找出對(duì)策，精準(zhǔn)指導(dǎo),。掌握各校教學(xué)現(xiàn)狀，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共商改進(jìn)教學(xué)對(duì)策,，進(jìn)一步明確畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理工作思路;精心設(shè)計(jì)組織畢業(yè)年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),，組織老師認(rèn)真研究近兩年我市初中學(xué)業(yè)考試試題的內(nèi)容走向,，切實(shí)把握好教學(xué)起點(diǎn)和難點(diǎn),，及時(shí)研究、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃;持續(xù)深入初三年級(jí)的課堂聽(tīng)評(píng)課,，找準(zhǔn)問(wèn)題,，提出改進(jìn)建議,，指導(dǎo)教師精準(zhǔn)施教,，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量提升的針對(duì)性和實(shí)效性,?？傊σ愿埃龊贸跞昙?jí)教學(xué)指導(dǎo)工作，為中考再創(chuàng)佳績(jī)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)命題制卷，做好期末測(cè)試

建立“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，開(kāi)展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的試題命題研究,，學(xué)習(xí)制作雙向細(xì)目表,，發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用,。同時(shí)做好成績(jī)分析,，做到查漏補(bǔ)缺,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)出刊《固陽(yáng)教研》雜志

繼續(xù)做好改版后的《固陽(yáng)教研》雜志出刊工作，本學(xué)期出版十四期,、十五期，加強(qiáng)課改,、“教學(xué)評(píng)”及微課題的引領(lǐng),，加大教學(xué)案例的刊登比例，為教師研究教學(xué),、研究課堂做好導(dǎo)航,。同時(shí)對(duì)《固陽(yáng)教研》微信平臺(tái)的稿件嚴(yán)格把關(guān),，明確校對(duì)責(zé)任人，確保稿件的質(zhì)量,，使工作盡量做到精益求精,。

初中教研活動(dòng)計(jì)劃篇十六

為了鞏固我校語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。

二、工作要求及措施（一）,、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。按時(shí)舉辦語(yǔ)文教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟,。（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。1,、課堂上堅(jiān)持”精講,、互動(dòng),、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問(wèn)題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2,、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。三、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。1,、加強(qiáng)備課，注重合作,，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。2,。教師要堅(jiān)持參加各級(jí)教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋,、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透,，知識(shí)銜接自然,。3、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,。四、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體,，因材施教，大面積提高的宗旨,。1,。任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái),。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高,。2,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：開(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)校和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課,，每次聽(tīng)完課,，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。3。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析,。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題,，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位,?？茖W(xué),、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容,，通過(guò)檢測(cè),，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，采取相應(yīng)對(duì)策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng),，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié)，反饋等工作,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，并做好相應(yīng)記錄,。4。本學(xué)期將開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),，學(xué)科競(jìng)賽,、展示活動(dòng)力求新穎,、富于特色,。五,、常抓不懈,，加強(qiáng)教研組,、備課組建設(shè)：1,。教研組,、備課組活動(dòng)定時(shí),，定點(diǎn),，定主要內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,。2,。教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專(zhuān)題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng),，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。3,、教研組,、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，貴在得法”的原則,，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題,，善于分析問(wèn)題,，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作、探究的教學(xué)方法,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì),，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。4,。教研組長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查,、有記載,，有反饋,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，防止異常,。5,。、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題,。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。

六,、各月活動(dòng)安排：

x月

1,、工作計(jì)劃

2,、集體備課,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

x月

1,、參加各級(jí)教研舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。

2,、語(yǔ)文教研活動(dòng),。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

x月

1,、檢查學(xué)生作業(yè),。

3,、進(jìn)行期中練習(xí)。

4,、各年級(jí)小結(jié)期中練習(xí)情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

4,、常規(guī)校內(nèi)教研工作開(kāi)展

x月

1,、檢查學(xué)生作業(yè)

2、語(yǔ)文活動(dòng)

3,、教師常規(guī)檢查

4、常規(guī)校內(nèi)教研工作開(kāi)展

x月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

2,、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3,、組織期末測(cè)試,。

4,、教研組工作總結(jié)。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,。

6、全面復(fù)習(xí),。

7,、期末復(fù)習(xí)考試。