光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

高一體育教學計劃進度表篇一

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地,。本學期教室教學力圖以多樣的教學方式，激發(fā)學生學習興趣,，達到運動參與的目的,，提高學生科學鍛煉的主動性、自覺性與主動性,，通過太極拳模塊,、田徑模塊教學，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能,，增強體能,，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神，學會自主,、合作與探究學習,，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎,，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德,。

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上,，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰,，身體素質有了明顯地提高,，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上，高一學生剛剛從初中進來,，心理還不成熟,，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外,，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作認識與團隊觀念較為薄弱,。

1.利用室內理論課,，運用多媒體教學技術，使學生掌握基本的理論知識,、動作技能,。

2.利用實踐課，使學生進一步掌握運動技術要點,，形成運動專長,，培養(yǎng)終身體育認識。

3.采用分組教學法,，培養(yǎng)體育骨干,。

4.加強思想品德教育，在教室教學中進行德育教育的滲透,。

5.主動開展豐富多彩的課外體育活動,，提高學生運動參與的主動性。

略

高一體育教學計劃進度表篇二

在高中學習中,，文化課固然重要,，可是身體素質也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了,，所以說在高中的時候,，體育和健康教學必須要實行下去。

根據這個思路,，我制定了高一體育與健康教學工作計劃：

我所帶的班級的學生大多數(shù)來自鄉(xiāng)村中學,，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質非常差,，大部分同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣,。存在的問題比較多，需待解決的問題也比較多,，這些給本學期的教學帶來了很大的困難,。這些是這次計劃制定的依據。所以總體本著嚴格要求學生,，少批評,，多鼓勵,，抓基礎，促能力,，由淺入深,，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。

根據以上的特點,，在教學時進度盡量放慢些,。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術，采取由淺入深的方法,，循序漸進,，課堂上教學主抓雙基教學，要能力培養(yǎng),。多結合所學知識與社會實踐相結合,，讓學生認識到學體育與健康課程的重要性。多結合體育人物和事物,，讓學生多了解體育的歷史背景,，激發(fā)學生學習體育與健康課的興趣,。

本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識,、田徑,、體操、球類,、武術等內容,。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解,，但學生學習體育與健康課的自覺性,、主動性仍較差。為此,，在教學中,，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生的體育與健康素養(yǎng),。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng),。

1、注重能力培養(yǎng),。根據新課程標準的要求注重培養(yǎng)能力,。學習的過程就是能力養(yǎng)成的過程，不教學生讀死書,，而應教學會學生如何學習,。

2、遵循“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，來”的戰(zhàn)略思想,，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產勞動相結合,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針，以推進素質教育為宗旨,，全面提高教學質量,。

3、主抓“雙基”教學,。依據教學大綱要求進行教學,，不搞過多的引申和推廣,，不增加學生的學習負擔,。

很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績，很少有開設體育課和健康教育課,，或者只是高一開設,，而高二以后就不開設了，這是不對的,。國家在深化教育改革,，這種教學方法應該改正，但是很多學校并沒有意識到這個問題,，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生,，這就需要我們的大范圍宣傳了。

教育好學生,，提高他們的身體素質和我所要想的,，不過這當然是有難度的，這當中有學校的原因,，不開設課程或是開設的很少,。還有學生方面的原因，很多學生并不愿意上體育課或是健康課,，認為這是在浪費時間,，不如上自習自己學習，這都是我多面對的困難,。

高一數(shù)學上冊教學計劃

高一語文上冊教學計劃

高一英語上冊教學計劃

高一政治上冊教學計劃

高一地理上冊教學計劃

高一歷史上冊教學計劃

高一物理上冊教學計劃

高一化學上冊教學計劃

高一體育教學計劃進度表篇三

新的體育與健康課程標準明確指出：,、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長,。激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習能力。

充分關注學生的個體差異與不同需求,，確保每一個學生都受益,。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康,，增強體質,，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣,，提高學生的運動能力和體育運動技術水平,，同時加強思想教育，確實完成教學任務,，以達預期的教學效果,。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的高一新生，由于他們來自各間校風不同,、師資要求有異,、體育風氣有別、場地器材條件有差異,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一、身體素質有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。

因此,，在進行體育教學時,，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處。

(1)內容和結構

高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎,。高一年段進行田徑運動的學習,，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎運動項目的功能,，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎,。田徑模塊教學內容為：短跑和跳遠。

高二年段選項教學班的教學內容為籃球運球三步上籃,。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項基本的投籃技術,，上籃按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài),。手部動作有正手,、反手、勾手的區(qū)別,。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內容,。

提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價,，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長,，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養(yǎng),，塑造健康體魄,，提高對個人健康和群體健康的社會責任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進取,、充滿活力的人生態(tài)度。

強調運動愛好與習慣的養(yǎng)成,，強調運動知識和技能的實際應用,，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;以目標統(tǒng)領內容的選擇,，地方,、學校和學生對學習內容有很大的選擇余地;增加了健康教育專題的學習內容。

高一體育教學計劃進度表篇四

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地,。本學期課堂教學力圖以多樣的教學方式,，激發(fā)學生學習興趣，達到運動參與的目的,，提高學生科學鍛煉的主動性,、自覺性與積極性，通過太極拳模塊,、田徑模塊教學,，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能，增強體能,，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神,，學會自主,、合作與探究學習，形成運動專長和技能,，為終身體育打下堅實的基礎,，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題與解決問題的能力;在生理上,，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素質有了明顯地提高,，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上,，高一學生剛剛從初中進來，心理還不成熟,，控制情緒能力較弱,，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感,，但合作意識與團隊觀念較為薄弱,。

1.利用室內理論課，運用多媒體教學技術,，使學生掌握基本的理論知識,、動作技能。

2.利用實踐課,，使學生進一步掌握運動技術要點,，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育意識,。

3.采用分組教學法,，培養(yǎng)體育骨干。

4.加強思想品德教育,，在課堂教學中進行德育教育的滲透,。

5.積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學生運動參與的積極性,。

高一體育教學計劃進度表篇五

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一、指導思想和理論依據

本課以新課程標準為指針,，堅持健康第一,、安全第一的指導思想，以啟發(fā)思維,、觀察體驗,、合作探究為主線，以學生為主體，教師為主導,，學練結合為主旨,，充分體現(xiàn)興趣性、師生互動性和學生的個性化教學背景,。本課突出一個“新”字,，體現(xiàn)一個“改”字，通過運動技能的學習,，鍛煉學生的心肺功能,，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣,，培養(yǎng)良好的道德品質和意志品質。

二,、教材與學生情況分析

跑的這個教材,，在人們的日常生活、勞動,、體育活動中具有很大的實用價值,，也是每個人都具有的自然活動能力。高一年級跑得教材內容主要以跑得專門性練習和跑的技術為主,。讓學生通過觀察,、分析、實踐等教學活動,，改進跑的技術,，發(fā)展學生的速度、力量,、靈敏等身體素質,，提高動作的協(xié)調性,。同時還是培養(yǎng)學生自信,、果斷等良好心理品質的有效手段。

課的授課對象為高一（22）班學生,，該班學生身體素質整體一般,，參與跑等項目的活動興趣不高，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術動作掌握情況不夠理想,，尤其是對擺臂技術的掌握缺憾較大,，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學設計中針對學生的心理,、生理特點,，運用了各種方法安排了各種跑的練習，利用游戲的形式讓學生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神,、合作精神,，使學生在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅,，正確引導學生的心理傾向,。

三、教學目標

1.運動參與與目標：讓學生積極參與到學習中,，并大膽向同學展示自己的動作,。

2.運動技能與目標：通過游戲活動，讓學生學會30米快速跑的正確方法,，提高奔跑能力,，并了解跑的知識、對身體的作用及注意事項,。

3.身體健康目標：通過跑和游戲發(fā)展學生跑的能力,，促進身體正常的生長發(fā)育，培養(yǎng)頑強的精神,。

4.心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我,，感受和體驗其中的樂趣。

5.社會適應目標：通過游戲活動,，體現(xiàn)合作交往,，團結合作的拼搏精神。

四,、教學重點與難點

教學重點：發(fā)展快速跑的能力,，及身體靈敏性、協(xié)調性,。

教學難點：體驗,、觀察、合作探究的鍛煉方法,。

采用“自主,、合作探究”的教學模式，從觀察體驗入手,，創(chuàng)設適合學生特點和教材特點的情景,，使學生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神。

五,、教學方法：

通過體驗觀察,、啟發(fā)思維，激發(fā)學生的學習興趣,，調動學生的積極性和運動的參與性,。在教學設計和教材處理上通過以下幾個步驟實施：

1.導入與熱身

課前預設知識問題,，讓學生帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維,，教師以學生朋友的身份,，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡,。采用蛇形移位跑,，徒手操和專項練習，起到熱身運動,，調動和激發(fā)學生的練習情趣,，并逐漸導入新課，進入教材,。

2.合作與探究

合作與探究是本次課的重點,，也是一種重要的學練方式。貫徹于課的始終,，并在教學中得以突現(xiàn),。以掌握合作跑技術和接力跑技術為難點，以“體驗觀察——思考比較——感知——尋找問題,，選擇方法——學會解決問題”為教學流程,，在教學中將重難點分為三個層次循序漸進地進行。

第一層：體驗與觀察：強調教學過程以學生體驗與實踐為主,，讓學生帶著問題學,，有針對性的練，以演示,、激勵,、指導的教學方法引導學生，采用體驗法,、觀察法,、嘗試法、討論法,、合作法,、互助法調動學生的學習積極性，有的放矢地實施教學過程,，達成目標,。

第二層：鞏固與加強：把合作跑作為重點，讓學生在快速跑的基礎上,，以小組競賽形式調動學生積極性和團結合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑,，并蘊含規(guī)則要求,，進一步鞏固,、提高合作跑的能力。

第三層：自主鍛煉：讓學生根據自身需要,，自由結合,，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作,，進行柔韌靈敏練習,，使學生學會柔韌、靈敏的練習方法,，安全措施,，突出學生的組織能力，再次展現(xiàn)師生互動,、合作鍛煉的課堂情景,。

3.放松與小結

在教師的帶領下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松,。課后小結,，對同學們的體會和練習進行講評。

六,、教學過程

1． 學生通過觀察,、體驗、分析比較發(fā)現(xiàn)問題,，改進練習方法,，提高快速跑的動作質量，發(fā)展快速跑的能力,，使力量,、柔韌、靈敏性,、身體協(xié)調性等身體素質得到發(fā)展,。

2． 培養(yǎng)學生積極參與的態(tài)度，體會合作,、探究學習的快樂,，建立和諧的課堂情景和集體榮譽感。養(yǎng)成課外積累知識的習慣,。

課堂常規(guī)：

1．體育委員集合整隊并向教師報告人數(shù)

2．師生相互問好

3．教師宣布本課內容任務,，注意事項，導入教學,，安排見習生

1．督促學生迅速集合,，隊形整齊

2．要求體委認真整隊，檢查人數(shù)

3．師生問好,，教師精神飽滿,、聲音宏亮

1．聽到集合口令迅速集合站隊

2．要求快,、靜、齊

3．隊行整齊劃一

認真聽老師安排課的內容

準備活動13分鐘

一,、慢 跑

二,、徒手操（4*8）

擴胸運動

體轉運動

體側運動

腹背運動

正、側壓腿

活動膝,、踝關節(jié)

教師領跑,，并發(fā)出口令指揮慢跑路線及變換跑姿

教師示范、領做,，動作到位

精神飽滿,，注意力集中。

徒手操動作規(guī)范,，有力度,，活動充分，避免在練習時受傷

22分鐘

一,、跑的專門性練習

1．前踢腿：15m

2．高抬腿：15m

3.后蹬跑：30m

二,、接力快速跑

三、障礙接力跑

1．教師示范,、講解,，提出練習要求

2．指揮練習

3．觀察并語言提示

1．教師講解練習方法

2．指揮練習

3．語言提示、糾正錯誤動作,。

1．教師講解練習方法

2．指揮練習

3．必須繞過每個障礙物,，不得跳過障礙物

1．認真聽講解，記住動作要求及技術要點,、作用,。

2．按要求進行練習

3．相互鼓勵、提示,，按要求完成技術動作

1．認真聽練習方法及要求

2．認真練習,，積極主動，相互配合3．按要求完成練習

1．認真聽練習方法及要求

2．認真練習,，積極主動

3．注意練習時的安全

結束部分

一,、整理放松

二、小結本課

三,、師生互道再見

教師帶領放松

評價本次課

師生再見

放松充分,，恢復身心

相互交流，暢談感受

師生再見

器材

1.標 志 桶 20

2.接 力 棒 4

課 后 小 結

七,、教學反思

本節(jié)課在備課過程中完全以《中學體育課程標準》為依據,，貫徹以教師為主導，學生為主體的教學理念,，按照的課程標準要求,，以“健康第一,，快樂體育”為指導,，將“情境教學”,，“自主、創(chuàng)新,、探究,、合作”貫穿于全過程，為學生創(chuàng)造一個充分展示自我的舞臺,，使學生能在寬松,，愉悅的氛圍中積極主動地參與各種游戲活動，適應各種環(huán)境變化,，并從中學到了一些簡易的動作方法和基本技能,。同時，我在教學中還特別注意改變了評價的內容和方式,，較好地激勵了學生,，調動了學生參與“學”與“練”活動的積極性，主動性和創(chuàng)造性,。我在教學中,，采用情景教學，嘗試練習,，討論學習,，合作探究學習。不同層次學生自主選擇最佳的且適合自己個人實際的方式練習等教學方式,，為學生營造了一種清新的,、活躍的、寬松的,、民主的教學氛圍,，使學生得到了不同程度的提高，并從中體驗到成功的樂趣與鍛煉的愉悅,。整節(jié)課師生關系平等,、和諧，學生很少受約束,，學生學習積極,、主動，營造了培養(yǎng)學生主體參與的氛圍,，激勵學生創(chuàng)造思考發(fā)揚團隊精神,。

教學中，我根據學生活潑好動,，對新事物的追求特別熱切,，求知欲強,，但感知比較籠統(tǒng)，不精確,，注意力不持久,，容易激動等生理、心理發(fā)展方面的特點和規(guī)律,，使學生感到興趣盎然,。30米快速跑練習采用集中講授，教師統(tǒng)一指揮,、分小組,、魚貫練習和比賽的組織形式，符合高一年級學生身心發(fā)展特點,，有助于提高學生練習密度和學習興趣,，收到較好的效果。

這節(jié)課在設計上環(huán)環(huán)相扣,，層次分明,，并能夠合理的搭配教材，使學生上下肢都得到了鍛煉,，注重學生能力方面的培養(yǎng),，以傳授方法為主，培養(yǎng)學生學習的興趣和熱情,，并且能夠通過游戲教學讓學生懂得團結協(xié)作的重要性,，教育學生珍惜生命、拼搏進取,。

讓我覺得最可惜的是在整節(jié)課,，由于教學內容多，因此學生活動的深度和廣度相對不夠,，使得學生的學習熱情尚未充分熱起來就轉到了另一個教學內容上去了,，這樣從一定的程度上削弱了對學生活動興趣的激發(fā)，在今后的教學中,，我想教學內容應相對集中些比較好,，集中到快速跑加游戲。如果教師與學生在課前交流了解的再深入一些,，對學情分析得再全面深入一些,，教學設計再合理一些，效果會更好一些,。如果重新教授本節(jié)課,，我將重新設計游戲形式，以一個嶄新的變化體現(xiàn)學生團結協(xié)作的重要性，發(fā)揮學生的能動性,，使本節(jié)課更有效,、更精彩。

高一體育教學計劃進度表篇六

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地,。本學期課堂教學力圖以多樣的教學方式,，激發(fā)學生學習興趣，達到運動參與的目的,，提高學生科學鍛煉的主動性,、自覺性與積極性,，通過太極拳模塊,、田徑模塊教學，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能,，增強體能,，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神，學會自主,、合作與探究學習,，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎,，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德,。

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上,，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰,，身體素質有了明顯地提高，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上,，高一學生剛剛從初中進來,，心理還不成熟，控制情緒能力較弱,，心理極不穩(wěn)定;另外,，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作意識與團隊觀念較為薄弱,。

1,、利用室內理論課，運用多媒體教學技術,，使學生掌握基本的理論知識,、動作技能。

2,、利用實踐課,，使學生進一步掌握運動技術要點，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育意識,。

3,、采用分組教學法，培養(yǎng)體育骨干,。

4,、加強思想品德教育，在課堂教學中進行德育教育的滲透,。

5,、積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學生運動參與的積極性,。

高一體育教學計劃進度表篇七

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地,。本學期課堂教學力圖以多樣的教學方式，激發(fā)學生學習興趣,，達到運動參與的目的,，提高學生科學鍛煉的主動性、自覺性與積極性,，通過太極拳模塊,、田徑模塊教學，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能,，增強體能,，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神，學會自主,、合作與探究學習,，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎,，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德,。

二、班級學生情況分析

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題與解決問題的能力;在生理上,，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰，身體素質有了明顯地提高,，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上,，高一學生剛剛從初中進來，心理還不成熟,，控制情緒能力較弱,，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感,，但合作意識與團隊觀念較為薄弱,。

三、教學具體措施：

1.利用室內理論課，運用多媒體教學技術,，使學生掌握基本的理論知識,、動作技能。

2.利用實踐課,，使學生進一步掌握運動技術要點,，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育意識,。

3.采用分組教學法,，培養(yǎng)體育骨干。

4.加強思想品德教育,，在課堂教學中進行德育教育的滲透,。

5.積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學生運動參與的積極性,。

四,、教學內容及課時安排：略

高一體育教學計劃進度表篇八

一、運動參與1,、自覺參與體育鍛煉2、制訂并實施簡單的個人鍛煉計劃,；評價體育鍛煉效果,。二、運動技能認識多種運動項目的價值,；關注國內外的重大體育賽事,。提高運動技能的水平；增強運動技能的運用能力,。掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法,。三、身體健康增強體能,。了解傳染性疾病的傳播途徑和預防措施,；了解非傳染性疾病的起因和預防措施。掌握和應用營養(yǎng)知識,；懂得環(huán)境對身體健康的影響,；逐步形成健康的生活方式。關注和改善自己的身體健康狀況,；了解我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法與現(xiàn)代體育鍛煉方法的異同,。四、心理健康在體育活動中努力獲得成功感,；發(fā)展學習能力,。表現(xiàn)出調控情緒的意愿與行為。表現(xiàn)出堅強的意志品質。提高預防和消除心理障礙的意識和能力,；正確對待性心理變化,。五、社會適應具有和諧的人際關系和良好的合作精神,；表現(xiàn)出良好的體育道德,。認識個人參與體育與健康活動的權利和義務；表現(xiàn)出有責任感的社會行為,。

高中體育教材設置了七個系列的學習內容旨在為高中學生提供選擇的機會,，這些系列包括必修內容和必修選修內容，必修內容是健康教育專題和田徑運動系列,；必修選修內容是指六個運動技能系列的學習內容學生完全可以根據自己的興趣愛好,、學習基礎以及學校的條件選擇一個或幾個項目學習,。每個系列是由許多模塊組成的一個模塊又由某個項目中相對而言完整的一部分內容組成如籃球是一個項目由籃球項目組成相對完整的學習內容就是模塊田徑類必修選項系列可以將性質相似或相同的學習內容組成一個模塊一個模塊的學習一般為18學時。因此在教學內容的安排上根據以上設置及實際情況我們以田徑內容為基礎配以其它系列內容，合理組合教學內容以達到較好的教學效果,。

1、加強對學生課堂常規(guī)的教育提高組織紀律性,，提高安全意識

2,、通過各種手段和方法，創(chuàng)設情景提高學生參與體育活動的興趣

3,、認真做好教學五認真,，加強互相聽課、評課,。認真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準備工作，以堂堂都是“優(yōu)質課”作為標準,，認真上好每節(jié)課,，提高課堂教學的效率和質量。

4,、認真分析每個學生的具體情況,，具體情況具體分析，做到因材施教,，使每個學生都能得到發(fā)展與提高,。

（略）

高一體育教學計劃進度表篇九

一、運動參與,。

1,、自覺參與體育鍛煉。

2,、制訂并實施簡單的個人鍛煉計劃,，評價體育鍛煉效果,。

二、運動技能認識多種運動項目的價值,；關注國內外的重大體育賽事,。提高運動技能的水平；增強運動技能的運用能力,。掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法,。三、身體健康增強體能,。了解傳染性疾病的傳播途徑和預防措施,；了解非傳染性疾病的起因和預防措施。掌握和應用營養(yǎng)知識,；懂得環(huán)境對身體健康的影響,；逐步形成健康的生活方式。關注和改善自己的身體健康狀況,；了解我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法與現(xiàn)代體育鍛煉方法的異同,。四、心理健康在體育活動中努力獲得成功感,；發(fā)展學習能力,。表現(xiàn)出調控情緒的意愿與行為。表現(xiàn)出堅強的意志品質,。提高預防和消除心理障礙的意識和能力,；正確對待性心理變化。五,、社會適應具有和諧的人際關系和良好的合作精神；表現(xiàn)出良好的體育道德,。認識個人參與體育與健康活動的權利和義務,；表現(xiàn)出有責任感的社會行為。

高中體育教材設置了七個系列的學習內容旨在為高中學生提供選擇的機會,，這些系列包括必修內容和必修選修內容,，必修內容是健康教育專題和田徑運動系列；必修選修內容是指六個運動技能系列的學習內容學生完全可以根據自己的興趣愛好,、學習基礎以及學校的條件選擇一個或幾個項目學習,。每個系列是由許多模塊組成的`一個模塊又由某個項目中相對而言完整的一部分內容組成如籃球是一個項目由籃球項目組成相對完整的學習內容就是模塊田徑類必修選項系列可以將性質相似或相同的學習內容組成一個模塊一個模塊的學習一般為18學時。因此在教學內容的安排上根據以上設置及實際情況我們以田徑內容為基礎配以其它系列內容,，合理組合教學內容以達到較好的教學效果,。

1、加強對學生課堂常規(guī)的教育提高組織紀律性,，提高安全意識,。

2,、通過各種手段和方法，創(chuàng)設情景提高學生參與體育活動的興趣,。

3,、認真做好教學五認真，加強互相聽課,、評課,。認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準備工作,，以堂堂都是“優(yōu)質課”作為標準,，認真上好每節(jié)課，提高課堂教學的效率和質量,。

4,、認真分析每個學生的具體情況，具體情況具體分析,，做到因材施教,，使每個學生都能得到發(fā)展與提高。

高一體育教學計劃進度表篇十

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地,。本學期課堂教學力圖以多樣的教學方式,，激發(fā)學生學習興趣，達到運動參與的目的,，提高學生科學鍛煉的主動性,、自覺性與積極性，通過籃球模塊教學,，使學生進一步掌握籃球運動的基本技術與技能,，增強體能，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神,，學會自主,、合作與探究學習，形成運動專長和技能,，為終身體育打下堅實的基礎,，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。

高一(1)——(8)班的學生,，學習成績較好,，具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上,，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰,，身體素質有了明顯地提高，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上,，高一學生剛剛從初中進來,，心理還不成熟,，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外,，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感,，但合作意識與團隊觀念較為薄弱。

1.利用室內理論課,，運用多媒體教學技術,，使學生掌握基本的理論知識、動作技能,。

2.利用實踐課,，使學生進一步掌握運動技術要點，形成運動專長,，培養(yǎng)終身體育意識,。

3.采用分組教學法，培養(yǎng)體育骨干,。

4.加強思想品德教育,，在課堂教學中進行德育教育的滲透。

5.積極開展豐富多彩的課外體育活動,，提高學生運動參與的積極性,。

略

高一體育教學計劃進度表篇十一

本課以新課程標準為指針，堅持健康第一,、安全第一的指導思想,，以啟發(fā)思維、觀察體驗,、合作探究為主線,，以學生為主體，教師為主導,，學練結合為主旨,，充分體現(xiàn)興趣性、師生互動性和學生的個性化教學背景,。本課突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字,，通過運動技能的學習,，鍛煉學生的心肺功能，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊精神,，樹立勇于戰(zhàn)勝困難,、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質和意志品質,。

跑的這個教材,，在人們的日常生活,、勞動、體育活動中具有很大的實用價值,，也是每個人都具有的自然活動能力,。高一年級跑得教材內容主要以跑得專門性練習和跑的技術為主。讓學生通過觀察,、分析,、實踐等教學活動，改進跑的技術,，發(fā)展學生的速度,、力量、靈敏等身體素質,，提高動作的協(xié)調性,。同時還是培養(yǎng)學生自信、果斷等良好心理品質的有效手段,。

課的授課對象為高一(22)班學生,，該班學生身體素質整體一般，參與跑等項目的活動興趣不高,，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術動作掌握情況不夠理想,，尤其是對擺臂技術的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響,。因此在教學設計中針對學生的心理,、生理特點，運用了各種方法安排了各種跑的練習,，利用游戲的形式讓學生自由組合,，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,，使學生在參與活動中獲得成功,，體驗成功的喜悅，正確引導學生的心理傾向,。

1.運動參與與目標：讓學生積極參與到學習中,，并大膽向同學展示自己的動作。

2. 運動技能與目標：通過游戲活動,，讓學生學會30米快速跑的正確方法,，提高奔跑能力，并了解跑的知識,、對身體的作用及注意事項,。

3. 身體健康目標：通過跑和游戲發(fā)展學生跑的能力，促進身體正常的生長發(fā)育,，培養(yǎng)頑強的精神,。

4. 心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我,，感受和體驗其中的樂趣。

5.社會適應目標：通過游戲活動,，體現(xiàn)合作交往,，團結合作的拼搏精神。

教學重點：發(fā)展快速跑的能力,，及身體靈敏性,、協(xié)調性。

教學難點：體驗,、觀察,、合作探究的鍛煉方法。

采用“自主,、合作探究”的教學模式,，從觀察體驗入手，創(chuàng)設適合學生特點和教材特點的情景,，使學生在快樂的氛圍中展現(xiàn)自我和體現(xiàn)團隊精神,。

通過體驗觀察、啟發(fā)思維,，激發(fā)學生的學習興趣,，調動學生的積極性和運動的參與性。在教學設計和教材處理上通過以下幾個步驟實施：

課前預設知識問題,，讓學生帶著自己不同的認識進入角色,，充分發(fā)揮他們的個性和思維，教師以學生朋友的身份,，主動地融入課堂之中,，自然的走向過渡。采用蛇形移位跑,，徒手操和專項練習,，起到熱身運動，調動和激發(fā)學生的練習情趣,，并逐漸導入新課,，進入教材。

合作與探究是本次課的重點,，也是一種重要的學練方式,。貫徹于課的始終，并在教學中得以突現(xiàn),。以掌握合作跑技術和接力跑技術為難點，以“體驗觀察——思考比較——感知——尋找問題,，選擇方法——學會解決問題”為教學流程,，在教學中將重難點分為三個層次循序漸進地進行,。

第一層：體驗與觀察：強調教學過程以學生體驗與實踐為主，讓學生帶著問題學,，有針對性的練,，以演示、激勵,、指導的教學方法引導學生,，采用體驗法、觀察法,、嘗試法,、討論法、合作法,、互助法調動學生的學習積極性,，有的放矢地實施教學過程，達成目標,。

第二層：鞏固與加強：把合作跑作為重點,，讓學生在快速跑的`基礎上，以小組競賽形式調動學生積極性和團結合作積極向上的精神,。在競賽中建立正確的合作跑,，并蘊含規(guī)則要求，進一步鞏固,、提高合作跑的能力,。

第三層：自主鍛煉：讓學生根據自身需要，自由結合,，發(fā)揮想象,，選創(chuàng)動作，進行柔韌靈敏練習,，使學生學會柔韌,、靈敏的練習方法，安全措施,，突出學生的組織能力,，再次展現(xiàn)師生互動、合作鍛煉的課堂情景,。

在教師的帶領下做自上而下的放松活動,，力求生理和心理徹底放松。課后小結,，對同學們的體會和練習進行講評,。

高一體育教學計劃進度表篇十二

一、學生基本情況分析：(對學生基礎知識、基本技能,、能力智力及學習興趣,、學習態(tài)度等狀況的分析)通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理,，能夠按計劃進行體育鍛煉,，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術,，有部分同學已達到較高的水平,。

二、本學年教學目標：(按知識目標,、能力目標和情感目標分項填寫)

知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法,，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能,，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練,。

能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力,。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質,，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質,，增強自信,，感受交往、合作與競爭,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神,。

三、主要教學措施：(可就優(yōu)化課堂教學,，開展教學改革試驗,，調動學生積極性，抓好形成質量諸環(huán)節(jié),，面向全體學生,，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結合實際,，訂出具體措施)

1,、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設探索的空間,、

2,、多形勢，多手段引導學生活動,，吸引學生積極參與,。

3,、分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4,、設置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難,、意志堅強的優(yōu)良品質。

5,、場地器材巧妙設計,，自編自制體育器械。

高一體育教學計劃進度表篇十三

高一每個班大約有40名學生,。每個班的素質差別很大,。男生好動，敢挑戰(zhàn),，女生安靜,，不愿意動。雖然他們很喜歡體育課,，但不喜歡傳統(tǒng)的教學課,。他們害怕困難和危險的運動，他們對運動的興趣需要加強,。此外,，根據上學期身體健康標準的結果，學生體質普遍較差,，運動水平亟待提高,。在此期間，學校教學場地尚未完全建成,，遇雨無法正常進行戶外活動,，對體育課的正常教學造成了很大影響。如何誘導學生自主鍛煉,、參與鍛煉,、終身鍛煉勢在必行，不斷加強體育教學,，全面推進新課程改革勢在必行,。

要正確處理教材，必須抓住教材的重點和難點,。運動技能不同于其他學科,，需要系統(tǒng)地進行，循序漸進地提高,，才能掌握一門技能,。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,，大膽改革，與時俱進,，創(chuàng)新,，體現(xiàn)課程的時代性。在課程內容上,，要注意改造傳統(tǒng)體育,，引進新體育。選擇符合時代要求,，有助于為學生終身發(fā)展奠定基礎的體育與健康基礎知識,、基本技能和方法。在教學方法上,，嘗試改變單一的灌輸式教學方法,，改變過于強調講解和示范的教學形式，營造有利于學生主動參與,、樂于探索,、勇于實踐的良好教學氛圍。

主導作用的同時,，確立學生的主體地位,，尊重學生的情感和需要。我們要十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長,，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成,。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新,，都特別注重學生的學習興趣,、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺,、積極地進行體育鍛煉,，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感,，為終身體育奠定良好的基礎,。

1、深入思考,、認真分析學情,，確定好教學內容。

2,、廣泛閱讀教學資料,，認真?zhèn)湔n，精心設計每一個教案,，增強體育教學的針對性和實效性,。

3,、面向全體，尊重個性,，培養(yǎng)骨干,，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氛圍,。

4,、同組、同案教師相互學習,，取長補短,，及時總結，不斷開發(fā)探索教學方法,。

6、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解,。動作示范是一種非常好的直觀教學,，優(yōu)美的示范能激情學生學習的興趣，和增強學生學習的自信心,。精煉的語言能提高學習效率,，提高練習密度，加強運動技術水平的提高,。

1,、嚴抓課堂常規(guī)，制定科學合理的課堂常規(guī)要求和措施,，確保45分鐘上課質量,。

2、要有明確的教學目的,，多渠道,、多層次、多種教學方法,、教學手段,、教學形式緊密結合，富有啟發(fā)性,，充分調動師生的積極性,。

4、要注重理論課教學,，讓學生對體育有更全面更深度的了解,、認識，不斷提高運動能力,、運動水平,，促進學生的學習積極性,。

5、多開展課余體育活動,，提高學生主動參與運動的積極性,，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，為實現(xiàn)終身體育打下基礎,。

高一體育教學計劃進度表篇十四

全面落實素質教育,，認真貫徹體育教學方針，面向全體學生,，全面提高學生身體素質跟心理素質,，提高健康觀念。

二,、學情分析

學生進入高二,，身體素質較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長,，而同時學習任務較重,，這個時期的教學要注意教學的藝術性，要以提高學生進行體育鍛煉的興趣為主導,，使學生在體育課上廣泛參與,，提高身體素質，減輕學習壓力,。

三,、本學期學習的主要任務跟要求

1、學習障礙跑,，俯臥式跳高等田徑項目的技術動作,，發(fā)現(xiàn)有體育特長的學生，要有針對性訓練,，參加體育高考,。

2、學習一些基本體操動作技巧,，加強協(xié)調性練習,。

3、通過素質練習,，提高學生跑,、跳、投的能力,。

4,、復習高一學過的籃球、排球的基本技術動作,，進行實戰(zhàn)的運用,。同時學習戰(zhàn)術以及理論知識,，以理論聯(lián)系實際，使之學為所用,。

5,、上好每一節(jié)體育與健康課，讓學生更深一步的理解健康的真正含義,。

6,、讓學生了解學生體質測評的內容跟意義，并進行針對性練習,，以便更好地完成測評考核,。

要求：在教學過程中講解要清晰，有條理,。示范動作要標準,，要多運用各種示范方法，使學生容易接受并掌握,。堅持理論教學與室外教學同步進行,，使學生的理論知識更加豐富。

四,、教材的重點跟難點

重點：

1、田徑中的俯臥式跳高,，障礙跑

2,、雙杠擺動中的前(后)擺挺身下。

3,、籃球,、排球的簡單戰(zhàn)術配合。

難點：

1,、俯臥式跳高的助跑,，過桿的技術。

2,、雙杠教學中的力量與協(xié)調性很好結合,。

3、球類戰(zhàn)術在實戰(zhàn)中的具體運用,。

五,、提高教學質量的方法

1、上課講解時,，聲音要宏亮,、清晰。教法要因地制宜,，靈活多變,。

2,、學習基本體操時可結合音樂。

3,、組織進行一些小型比賽,，提高學生排、籃球的技術跟戰(zhàn)術水平,。

高一體育教學計劃進度表篇十五

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地,。本學期教室教學力圖以多樣的教學方式，激發(fā)學生學習興趣,，達到運動參與的目的,，提高學生科學鍛煉的主動性、自覺性與主動性,，通過太極拳模塊,、田徑模塊教學，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能,，增強體能,，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神，學會自主,、合作與探究學習,，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎,，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德,。

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上,，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰,，身體素質有了明顯地提高，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上,，高一學生剛剛從初中進來,，心理還不成熟，控制情緒能力較弱,，心理極不穩(wěn)定;另外,，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作認識與團隊觀念較為薄弱,。

1.利用室內理論課,，運用多媒體教學技術，使學生掌握基本的理論知識,、動作技能,。

2.利用實踐課，使學生進一步掌握運動技術要點，形成運動專長,，培養(yǎng)終身體育認識,。

3.采用分組教學法，培養(yǎng)體育骨干,。

4.加強思想品德教育,，在教室教學中進行德育教育的滲透。

5.主動開展豐富多彩的課外體育活動,，提高學生運動參與的主動性,。

高一體育教學計劃進度表篇十六

加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準,，用新的理念來強化教育教學活動,，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展,。

一、工作要求：

1,、認真學習,，轉變觀念，力求創(chuàng)新,。

認真學習強化新課程標準,，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求,，轉變觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。

2、依照新課程標準,，搞好體育課改活動,。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,，要有創(chuàng)新意識,，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上,，力求有創(chuàng)意,，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省,、市,、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成績,。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展,。

3,、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性,，根據小學生的心理特點,，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價,。評價還要從學生的自身條件出發(fā),，因材施教，提高學生積極參加,、主動參與體育活動興趣,。

4、抓好“兩操”“課外體活,、大課間,、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學?！皟刹佟?、“課外體活、大課間,、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活,、大課間,、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體活,、大課間,、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和推轱轆訓練工作,，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意,，要做到人人參與，師生共練,。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

5,、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練,，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作。春、冬季是訓練的大好時機,。為了全面提高我校各運動隊的競技水平,，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績,，為校爭光,。

二、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先,，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生,，對學生充滿愛心,。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中,，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

怎么制定高一體育教學計劃

在高中學習中,，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的,，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了,，所以說在高中的時候，體育和健康教學必須要實行下去,。

根據這個思路,，我制定了高一體育教學工作計劃：

一、教學目的要求

體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地,。本學期教室教學力圖以多樣的教學方式,，激發(fā)學生學習興趣，達到運動參與的目的,，提高學生科學鍛煉的主動性,、自覺性與主動性，通過太極拳模塊,、田徑模塊教學，使學生進一步掌握二十四式太極拳及田徑運動的基本技術與技能,，增強體能,，同時在運動中培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志品質和團隊協(xié)作精神，學會自主,、合作與探究學習,，形成運動專長和技能，為終身體育打下堅實的基礎，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德,。

二,、教室學生情況分析

高一新生具有初步發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力;在生理上,，大部分學生進入了生長發(fā)育的高峰,，身體素質有了明顯地提高，為進一步學習提供了有力的條件;在心理上,，高一學生剛剛從初中進來,，心理還不成熟，控制情緒能力較弱,，心理極不穩(wěn)定;另外,，她們雖然對高中體育具有極強的好奇心與新鮮感，但合作認識與團隊觀念較為薄弱,。

三,、教學具體措施：

1.利用室內理論課，運用多媒體教學技術,，使學生掌握基本的理論知識,、動作技能。

2.利用實踐課,，使學生進一步掌握運動技術要點,，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育認識,。

3.采用分組教學法,，培養(yǎng)體育骨干。

4.加強思想品德教育,，在教室教學中進行德育教育的滲透,。

5.主動開展豐富多彩的課外體育活動，提高學生運動參與的主動性,。

四,、教學內容及課時安排。

高一體育教學計劃進度表篇十七

1,、認真學習,，轉變觀念，力求創(chuàng)新,。

認真學習強化新課程標準,，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求,，轉變觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作,，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式,，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。

2,、依照新課程標準,，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動,。在體育課中要有新的理念,，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下,，體育教師要在體育健康課上,，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化,。在省,、市、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成績,。同時讓學生在體育課中得到鍛煉,，身心得到和諧地發(fā)展。

3,、對學生進行正確的課堂評價,。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據小學生的心理特點,，在體育課堂教學中,，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā),，因材施教,，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣,。

4,、抓好“兩操”“課外體活、大課間,、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。

學校“兩操”,、“課外體活,、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”,，是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓好兩操和“課外體活、大課間,、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容,。抓好“兩操”“課外體活、大課間,、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展,。所以各班要認真抓好廣播操和推轱轆訓練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意,，要做到人人參與,，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練,，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作,。春、冬季是訓練的大好時機,。為了全面提高我校各運動隊的競技水平,，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績,，為校爭光,。

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,，我們要有強烈的責任心,，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心,。上課前,，應認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中,，應仔細觀察學生的活動情況,；在教學中，應加強學生的.安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

高一體育教學計劃進度表篇十八

一、指導思想,。

按照《小學體育新課程標準》的要求,，為全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》;堅持以“健康第一,、育人第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口;加強體育課改教研活動,，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動,。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二,、學情分析,。

一年級共有學生39人，女生16人,。一年級學生年齡小,，體質相對較弱，不能進行劇烈運動,。并且他們生性好動,，課堂上說話隨便，注意力不集中,，所以,，要想上好體育課，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興趣,，進而在游戲中讓他們學會簡單的隊列隊形,，以及簡單的跑、跳,、投等基本動作和技術,，實現(xiàn)教學目標。

三,、教材分析,。

1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作,，跑步的基本方法,，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力,，培養(yǎng)學生運動興趣,。

2、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力,，培養(yǎng)學生認真,、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神,。

3,、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗,、掌握學習的方法,。使學生熱愛體育運動,，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功,。

四,、教學目標。

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，

(2)知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(3)進一步學會一些基本運動,，游戲,、韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

(4)體驗參加體育活動的樂趣,。

(5)遵守紀律,，與同學團結合作。

五,、教學措施,。

1、認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點,，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等,。

3,、根據教學任務，提前準備和布置好場地,、器材及教學用具,。

4、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng),。

5,、教學原則、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā),，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)自然,。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用,，并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。