總結,，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

高中物理老師工作總結篇一

1,、優(yōu)化課堂教學,，注重雙基落實能力的高低，歸根結締在于對基礎知識的掌握程度,，這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實,，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本,、地圖冊中的各類附圖,、插圖、圖表等,，把課本的基礎知識落實到圖上,，以圖帶文，以文帶圖,，實現圖文轉換,，以及圖表之間的變化、轉化,，從而使學生認識到表象是多變的,，本質是不變的，本質即基礎知識的落實,。另一方面,，構建學科知識體系，培養(yǎng)學生學科內的綜合能力，理清學科內的知識的層次脈絡,，使之系統(tǒng)化,，形成綜合分析比較分類、歸納,、演繹,、概括推理的能力。

2,、做好學生主動學習的引導,。學生在學習的過程中只有掌握了最佳的學習方法，才能使他們的學習具有持續(xù)性,，并能受益終生,。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問,。不僅是在學習中提出教材內容中的問題,，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式,，使問題得以解決,。

3、立足課堂主陣地,，把課本內容復習到位，掃清知識死角。課堂練習一對一進行,，講練結合,，既記住了知識,，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學?？荚嚭蛯W科自考，及時檢查了學生的掌握情況。

當然還存在一些不足,，希望在今后教學中加以重視：

1,、對世界地理部分復習過于簡略（時間緊迫）區(qū)域特征不夠細化，初高中的銜接做的不好。

2,、學生作業(yè)的檢查批改應該更加具體，對目標生應盡量面批面改,。

3,、單元考試后應該讓學生自己做好總結,，經過第一輪復習,，學生已經掌握了地理學科的基本知識,，并初步形成了知識網絡，具備一定的學科技能,。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養(yǎng),，使所學知識進一步系統(tǒng)化條理化，提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內在聯系的分析能力。在知識專題中,，結合學生的實際情況，內容進行了取舍,，主要針對第一輪復習中發(fā)現的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺,，加強針對性的強化訓練,，以彌補缺陷。

4、高考既是對所學知識與技能的考察,，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復習中還應注意心理素質的培養(yǎng)。針對此時出現的問題,，引導學生堅定信念,，分析反省自己,，合理把握高度和難度，恰當安排復習時間，克服考前疲勞。

印度一位哲人說過這樣一句話：“把一個信念播種下去,，收獲到的將是一個行動；把一個行動播種下去,，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去,，收獲的將是一個性格,；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”,。這句話,，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理,。結合我高三（8）班的具體情況,，這一格言成了我這一學期教育工作的指向。

高三以來我們八班的情況大致如下：其一,，基本素質懸殊較大,。雖說是文科班程度最差的班級，但經過高二一年的科任頻繁變換,，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降,。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學,，又中間各個分數段人數較少,，教學操作的難度由此增大；從學生品德看,，整個班的同學平常表現良好,，這是八班最大的優(yōu)點。從性別看,，男女生比例差異大,，女生有30人，而男生僅有12人,。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事,。其二，仍缺乏良好的學習習慣,。這應是文科學生最大的毛?。『芏嗤瑢W對各科的學習仍處于很盲目的狀態(tài),，表現在學習上是無計劃性,，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當等。其三,，相當同學缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準成人階段學生所有的問題都存在（特別是女生多?。?。青春期的躁動與無奈；生理上的成熟與心理上斷乳,；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差,；玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施：

首先,，樹立正確的教育觀念,，用于指導自己的教育工作。

指導我得經驗觀念是以下幾點：關注學生一生的教育,，避免急功近利式的說教,；注重學生的養(yǎng)成教育，避免單純的“智育第一”,；公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴,；注重學習方法的教育,，養(yǎng)成良好的學習習慣；體現教育的人文關懷,，實現與學生心與心的交流,；發(fā)掘學生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能,。

其次,，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關工作逐漸走上軌道,。

第一,，狀態(tài)調整。開學后,，利用一個休息日,，要求全體同學以“我高二的學習與生活”為題，總結高中過去一年的經歷與思考,，反思自己的經驗與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去,，我以此為契機,，在第一周的班會課上,，分析與指導了同學們應怎樣進入高三狀態(tài),，開始新的學習生活。據后來得情況看，效果相當不錯,。

第二,，學習習慣的培養(yǎng)。

正所謂“習慣決定命運”,！其實,，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結果,。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制定學習計劃入手,、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規(guī)”,，落實并掌握最基本的學習方法,。使得大多數同學都能夠學有對策，學有方法,，克服了學習上的慌亂于無序,。

第三，道德素養(yǎng)教育,。

為此,，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到積極效果,，多個家長都有較好的評價,。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等,。從同學們的反應看,，我們的班會課是十分有成效的。

第四,，重視發(fā)揮班委作用,。

這個學期，我一直努力想把這個班帶好,，但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個人的工作能力有限，現在回過頭來看,，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,，尤其是同學們要學習上不夠堅持。另外有部分同學還有上課打瞌睡的現象,，這也影響了聽課的效率,、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進生的轉化問題等等,。

高中物理老師工作總結篇二

本學期的試驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的,。以后的試驗工作我們將更加嚴格要求,，力爭作的更好。

本學年我任八年級物理教學,。在所任課務的班級中,，學生學習勁頭極低，絕大多數同學有嚴峻的厭學心情,，課堂組織紀律較差,，只有個別同學能自覺學習，但是基礎也較差,，學習成果難以提高;有些班級,，雖有大多數同學自覺學習的實力較強，基礎也較好,，由于人數過多試驗成果整體提高不大,，試驗課的開展也有肯定的難度,。

1、仔細備好每一節(jié)試驗課,，做到試驗課前打算充分,，絕不打沒有打算的仗;

3,、指導學生做好試驗,，規(guī)范他們的試驗操作,，保證明驗順當平安地完成;

6、主動參與教學教研活動,，取長補短，努力提高自已的業(yè)務實力;

7,、仔細批改每一份試驗報告,，強化學生多動手操作;

9、試驗教學中滲透勞動技能的傳遞,，培育學生從小熱愛勞動的理念,。

3、培育了學生的勞動技能和愛國,、愛自然的良好理念;

4,、學生動手操作試驗的合格率達同80%以上。

1,、學生厭學思想嚴峻,，整體試驗成果提高不大;

2、缺乏必要的教學參考書和干脆的課改閱歷,，教學課改中感到仍在走老路;

3,、信息陳舊，總感覺到與現實相差較遠;

4,、試驗教研沒有到位,，沒有新的理念產生,。

高中物理老師工作總結篇三

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。實習期間,，我被安排在xx市第三中學實習，教學對象是高二年級的學生,主要任務是班主任工作和教學工作,。 在正式實習之前,，我們花了很多天時間在自己學校準備教案，試講,。在實習中,，我嚴格遵守學校作息時間，按照各項規(guī)章制度做事,。大家在實習期間,，雖然經常感到很苦，很累,，但苦中有樂,，累中有趣，也都表現的非常地積極努力認真,。實習時間雖然不長,，但我們獲益不淺，感慨良多,。下面,，談談本人在實習過程中的一點體會。

首先,，談談在實習班級工作中的一點體會,。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長,。在注重教學工作的同時,，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成,。監(jiān)督早自習,，課間操，下午自習等,。在這同時,，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生,，愛學生,，信任學生。在這一個月的班主任生活中,，我逐漸能叫出每一個學生的名字,，并了解學生的性格,，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求,。愛學生就要關心學生的學習,，生活以及思想情感，應該相信學生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間,。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度,。我運用教育學,，心理學知識處理學生中出現的問題。比如,，我在聽課時發(fā)現我旁邊一同學總睡覺,，在課間我就和他談了談，才知道他感冒了,，我告訴他學習時一定要注意身體等,。以后我去班級上課時，他都很認真聽講,，而且積極回答我提的問題,。這讓我感到很欣慰。我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,，很多時候我們的一個笑容，一次課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報,。做好學生的思想工作,，與學生打成一片,。加強了與學生之間的感情而在上課，考試時,，又要有一定的嚴肅度,。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,，我們精心準備并召開了一次題為“團結與友愛”的主題班會,。讓學生互相了解，對學生進行了一次生動的情感教育,。增進師生間的交流與了解,，增強了班級的凝聚力,。

教學更是實習的重點，以下是我教學實習的一點心得,。

第一是預備階段,。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況,。然后,，認真聽指導老師上課。在聽課前,，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會怎么講,。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講,。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方,。同時,，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,，也就是“備學生”?，F在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法,。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式,，上課的思想,。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,，自己在已有的基礎上備課,，試講。在帶隊教師和指導教師的悉心指導下,，我多次修改教案并進行多次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,，有熱情,，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好,。同時，我們實習小組的成員之間互相交流,，吸取經驗彌補自己的不足,。

我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經過“備課——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講,、鞏固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，每一環(huán)節(jié)都不容忽視,。給我印象最深的就是在我講課期間,，睡眠量大大減少了。雖然,，實習前已準備了教案,，但在講過課后，發(fā)現不足也要修改教案,，講第二遍時效果才會更好,。有時，白天要批作業(yè),，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師,，協(xié)作老師作分析總結。給同學答疑,，章節(jié)考試幫老師監(jiān)考,，考完試后批改試卷并且統(tǒng)計錯誤率。沒時間改教案,，只能晚上改了,。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。現在,，我只想對所有教過我的老師道一聲：“老師,，您辛苦了！”

在實習中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,，我一共上了九節(jié)課,，基本上達到了預期的效果,，課堂上學生對我的提問積極思考，就是對我最大的回報,。但是還是有很多令人遺憾的地方,，比如講課聲音不大,；還有時間把握的不好，留有空余時間,。這些要在以后的工作中得以改進,。

通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎,；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量,，培養(yǎng)合格人才積累經驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

此次實習雖已結束,，時間也不長,，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足,，也使我看到了自己的長處,，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產生積極的影響,。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好,。

高中物理老師工作總結篇四

根據學校的安排，本期我負責高三72班,，高一96,、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上,，主要進行了第一輪總復習,。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉變,，物理模型的建立上,。

二、成績和缺點

1、以課堂教學為中心,，向四十分鐘要效益

(1)重三基,。在課堂教學中突出基本知識、基本概念,、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現象,、演示實驗的觀察分析,，力求推導引出新的概念、定理和結論,，使學生清楚地理解物理知識的形成過程,，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如：在學習《超重,、失重》一節(jié)時,，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累,、擴展和延伸,。不要過高估計學生的能力，設法將難懂的知識通俗化,，簡明易懂,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”,、“向右看齊”等,。

(2)重能力。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習題的求解中,，要求學生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。比如在講運動學時，對一道習題,，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解,。另外，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,，也是提高能力的關鍵。

2,、激發(fā)學生的學習興趣

高一學生剛入校,，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心,。針對這種現象,，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗,、小制作小組,，宣傳物理思想、調動大家學習積極性,、培養(yǎng)大家學習,。我把四個班的學生結合起來，共同組成物理學習總組成員,。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據月考成績,，把每個班的學生根據上,、中、下合理分組,，以6—7名學生為一學習小組,，小組設組長一名，然后,、按組進行編號,，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,，在競爭中求發(fā)展,。

大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”,，成績自然而然取得了較大的進步,。

3、錯題集

為了提高學生的學習質量,，我還建立了錯題集,。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題,，紅筆寫分析感想,。一周交一次，對錯題集進行打分,。比較好的得5分,，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分,，數量較少的給2分,。對這樣的措施，學生一開始還比較重視,，時間一長就疲塌了,，錯題仍然錯，不見長進,。

后來,，我改變了做法，對錯題集整理比較好,，符合要求的打個5分,，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處,。由于有些章節(jié)題目較難,，多數做不好，只有少數幾個得5分,，也有時題目比較容易,，多數能得5分。這樣,，學習好,、整理認真的學生經常得5分，學習較差的學生也有機會得5分,，學生的錯題集上只出現5分,，不出現其它的分數。一學期下來,，我發(fā)現錯題集比原來整齊多了 ,。每次錯題集一發(fā)下來,，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好,，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學生獲得了一種成功的快樂,。這是一種積極的情緒,，它可以轉化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,，無形中作業(yè)質量也提上去了,，錯誤率明顯下降了,。

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學中,，有些章節(jié)知識容量非常豐富,，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習,。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進行課堂小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣,，又進而促進教學,。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,，根據艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識,，更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后,，我都要對本章加以復習鞏固,。我精選習題，統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合能力,，而且更有助于學生把知識串聯起來,。同時也可以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習情況，對于檢測結果,，進步幅度較大者,，我在周報上給予公布,，以形成激勵。

(4)堅持物理天天見

在高三教學中,，我又堅持物理天天見,。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題,，抄在后黑板上,，讓大家一起分析、思考,，然后利用課余時間,，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見,，在和同學們的平等交流中解決問題,、提高能力。

四,、存在的問題

教學一段時期后,，要進行教學反思。我每個班隨機找15 名學生進行研討,。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些，老師應該繼續(xù)提倡哪些,，應該避免哪些,，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,，但往往考試不盡如人意,。我堅持每次月考后，開邊緣生動員會,。我把這些學生集中起來開會,，幫助他們查找問題，并激勵他們,，你們有一個好的前途,，很有希望，但考試成績不理想,，一定要仔細分析原因,，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學生入學基礎差，但我并不因此而忽視他們 ,。除了平時主動接近他們,，和他們談話之外，還專門為他們開激勵會,。告訴他們成績只能代表過去,，老師相信你們能行?，F在落后只是暫時的，只要你們堅持不懈的努力,，相信成功就在不遠方,。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,，就沒有進步,。探究與實踐共行，汗水與心血同伴,。憑著強烈的責任感,、事業(yè)心，去奮斗,、去探索,。在教學上，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究,。在今后,，我一定要更加積極認真的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!

高中物理老師工作總結篇五

在教導處處,、教研組的組織下,，我們對九年級物理復習工作制定了計劃，按照計劃我們對物理學科進行全面的,、有針對性的,、有效的復習。現將我們的復習過程總結如下,。

中考命題以《物理課程標準》的目標,、理念、內容標準為依據,，全面體現“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求,。近兩年的中考命題特點是：

1,、突出基礎性。中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能,，并將基本知識與基本技能放在真實,、生動,、具體的情景下進行考查，使多個知識點融合在—起,，要求學生靈活運用所學知識進行分析,、解答。

2,、注重考查學生的情感,、態(tài)度、價值觀,。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力,。

3、注重科學探究,，注重過程與方法,。中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”,。

4,、注重考查學生處理和表達信息的能力。中考題中通過文字描述,、表格數據,、數理圖象、曲線或統(tǒng)計圖,、示意圖等方式呈現大量的信息,，要求學生運用所學知識，選擇適當的方法,，對題給信息進行處理,、分析、綜合,。

5,、關注社會熱點問題。中考題特別關注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題,。此類題重視滲透科學,、技術和社會協(xié)調發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結合,。

6,、注重學科滲透和綜合?？碱}都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合,，注重不同學科知識內在融合與滲透,，特別是人文思想的滲透。

7,、注重開發(fā)和利用本土資源,。就這樣，有了明確的命題思路和方向,，我們通過制定復習計劃,、上復習研討課、專題復習,、復習反思等進行全面的,、有針對性的、有效的復習,。

我們根據中考命題的特點,，將中考復習分成以下三個階段：

回歸課本，夯實基礎,?？碱}要求學生能在具體事實中，辨認出物理現象或物理規(guī)律,、建立以現實生活為實例,、發(fā)現物理知識點、探究物理知識的內涵,，總結一般性物理規(guī)律特點的模式,。同時考查學生對基本測量儀器的使用,、認識和掌握,，對基本物理概念、規(guī)律,、公式,、單位及常用的物理常數的記憶和理解。

（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解

（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法,。在初中物理教材中,，經常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實驗法”,、“推理法”,、“歸納法”、“觀察法”等,。

（3）注意教材中的實例分析（各類插圖,、生活及有關科技發(fā)展的實例等）。

（4）注意教材中各種實驗的原理,、研究方法和過程,。

初中物理大致可以分成力,、熱、光,、電磁四大板塊,。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后所學的知識相互遷移,，連成線,，織成網。最好自己編織知識網絡,，自己總結,，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用,。它有利于開拓思路,、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力,。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的,。

以綜合模擬為主,，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段,，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力,、實際操作的能力,、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力,。通過練、評,、反思及時發(fā)現問題,，插漏補缺。

初三復習階段學生的學習負擔重,，學習壓力大,，易出現“復習疲勞綜合癥”。在復習課上要積極創(chuàng)設一些與教學內容密切相關的問題情境吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的復習興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調整好，把握節(jié)奏，愉快復習,，對待學生的心理問題,，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場,，發(fā)揮出他們的最佳學習和復習水平,。

總而言之，我們在新的課程理念的指導下,，認認真真地對待復習工作,，在復習中充分理解改革與繼承的關系，注意改變學科本位觀念,，既關注社會熱點,，也關注中考動向，科學規(guī)劃,，穩(wěn)步推進,，取的了理想的成績。

高中物理老師工作總結篇六

時間過的飛快,，轉眼間一學期的教學工作已經接近尾聲,。這學期我在校領導的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關心和幫助下,，較好的完成了自己的教學工作,，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想,、工作,、學習情況進行總結：

我擔任了的是初二年級的物理教學課程。在工作的初期,，我確實感到了很大的困難,。面對新接手的工作，面對兩個班的學生,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應該從哪里下手，問題是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也不知道應該怎樣上課,。對此，我的心里十分著急,，生怕因為課上的不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。

所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,，爭取使學生喜歡自己的課,。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n,、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，做大量習題,，以提高自身素質,。多看參考書，各取精華所在,。根據學生的實際情況,，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的安林老師的課，并向她請教該課要注意的地方,，向他學習教法,。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了,。

1,、做到了精心備課。

一個學期以來,，我認真?zhèn)湔n,。認真制定本學期工作計劃。研究新課程標準,，研讀新教材,。認真落實每一個單元、每一課時教學內容的教學目標,、教學的重點和難點,、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境,、便于組織學生合作探究學習的教學模式,。并主動向安林師傅學習，提高了自己的教學水平,。

2,、做到了認真上課

上好課是做好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作,。每節(jié)課都按時進入教室上課,，我面向全體學生，盡努力讓每一名學生得到發(fā)展,，給他們搭建展示自我的平臺,，創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和熱情,。學生的各方面能力,、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。對于實驗課,，認真做好提前準備,，培養(yǎng)學生動手操作能力。

但是,，不得不承認,，新人就是新人。由于經驗的缺乏,，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,，這一點在考試中就顯現出來了。每次考試結束后,，兩個班的成績都很不理想,，有很多同學不及格。所以,，我自身感到壓力也很大,。從這次考試中，我認真總結了經驗和教訓,。我認識到,，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的,。

本學期,，我能嚴格按照中小學師德規(guī)范要求自己，教書育人,，為人師表,。但有時對學生不能嚴慈相濟，對待差生不夠關心,，幫扶力度不夠,，還應加大力度，用師愛去感化他們,，努力發(fā)現他們的閃光點,，做好課后輔導工作，有些學生不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

1、堅持每天讀書,，系統(tǒng)學習了《給教師的100條建議》《初中物理教學課堂實施》,，《心理學》等素質教育理論，并要有讀書筆記和心得,。

2,、堅持每周做兩套物理模擬試題，提高自己的專業(yè)水平,。

3,、每天定時網上查閱資料，學習心理學,，更新教育理念,。

4、作業(yè)及時批改,，對出現的問題及時講解,。有時尖子生的作業(yè)要進行面批。

5,、每周練習一篇鋼筆字,，解題過程和板書設計。

高中物理老師工作總結篇七

一個學期以來,，初二物理備課組工作進展得很順利,，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助,，目的明確,，圓滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階,。

1,、強化目標管理

為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化,，效益最大化的工作原則,，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧,，群策群力，集思廣益,，制定了學期工作計劃,。

備課組根據學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標?？迫谓處煾鶕W校教學整體目標和學科教學目標,，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標,。上述三種教學目標,，從集體到個人，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上,，從而保證了學部的整體目標的實現。

2,、抓好備考工作

貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習,，不比基礎比進步”的工作思路，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托,，備課組一直以來將眼光盯在中考上,，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。

協(xié)助班主任加強班風,、學風的管理,，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,，定好培優(yōu)輔差計劃,。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率,。

3,、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學工作制度

大力配合學部,，進行教學工作檢查,，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況,，檢查教師備課,、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況,，檢查科組建設狀況,，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質量的基礎上,，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，推動良好學風的形成,。

4,、完善集體備課制度

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享,。備課組活動做到了“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間,、定內容,、定中心發(fā)言人;備教材、備學生,、備教法,、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓練),。使用新教材的備課組要加強對教材,、教法、學法以及練習的研究,，以便盡快適應新教材,。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題,，有效地把備課內容轉化到教學實踐中,。

5、開展教研教改活動

在教研組的領導下,，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課,、評優(yōu)課活動;利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念,，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動,，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務素質,。通過形式多樣的教研活動,，達到了相互交流，相互學習,，相互促進,，共同提高的目的,。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量,，分工合作,，共同研討，不斷總結,。

6,、開展第二課堂活動

學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況,，組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動并取得圓滿成功,，電視臺、各種媒體都有所報道),，極大地調動了學生學習物理的興趣,，活躍了學生的課余生活，提高了學生素質,，為物理教學的開展打下了堅實的基礎,。

總之，在完成任務的同時,，各成員也學到了很多的東西,，提高了自己。

本學期我擔任初三5—6班的物理教學任務,，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來收到較好的效果,。

為了不斷提中教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,，向老教師學習和交流取長補短。

本學期我認真學習新課程標準,，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標,，明晰的目標,，從而對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

本學期,，為保證新課程標準的落實,，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間,、學生之間互動,，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后認真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,，堅持學生為主體,，提倡自主性學習，學生在觀察,、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現,，學中有樂趣，學中有收獲,，教學質量得到了提中,。

本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法,，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情,，學習過程,，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展,。

通過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

高中物理老師工作總結篇八

作為一名初一物理教師,，在結束11年度的教學生涯后應為自己打造一份總結,。那么，教師個人工作總結怎么寫呢,？如果對此抱有疑惑,，建議參考以下這則11年度教師個人工作總結范文。

時間如流水,，不知不覺中,，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況,，現將個人工作總結報告如下：

作為一名教師,，只有踏踏實實立足于本職工作，才能作到稱職,。

一個學期以來,，我教學嚴謹，工作務實,。課前,，做好教學工作計劃，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設計教案,；上課，力求根據不同的學生,，設計各種適宜各層次學生都能接受的問題,，以求得發(fā)揮教學的最好效果。課后，及時批改作業(yè),。根據近年來,，中考試卷擴大課外現代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學生閱讀能力的培養(yǎng),。利用課余時間,，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字,，印發(fā)給學生,，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養(yǎng)學生對知識的遷移能力,。

教學質量是關系學校前途的重要因素,，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子。本學期,，我根據學生的不同情況,，因材施教，把全部的精力致力于對學生潛能的開發(fā)上,。平時,，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的午休為學生做免費的輔導或在教室里監(jiān)督他們學習,，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛；為了在短期內盡快提高學生的作文水平,，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務,，如有佳作，就不怕麻煩,，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里,，供學生品讀，并以此達到鼓勵學生的目的`,。這樣做雖然很辛苦,，但取得了很好的效果，大部分同學的寫作能力有明顯進步,，寫作興趣大大提高了,，出現了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉變，我對此感到由衷的高興,。

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識,，必然缺乏競爭精神,，所以教師必須要“活到老，學到老”。

本學期的教學任務雖然繁忙而又緊張,，但是,，為了及時吸收先進的教學信息，關注教學新動態(tài),，一有時間我就看一些教育教學書刊,，上網找優(yōu)秀教案……,。并積極外出聽課，讓自己隨時充電,，吸收新鮮血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備,。

當然,，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想,，這將是我以后努力的方向,。在下一年度，我會做好20xx年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好,。

高中物理老師工作總結篇九

精選 物理老師年度工作總結 (一)

本學期,，我擔任八年級物理教學工作,，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力，現對教學工作作以下總結：

一,、認真鉆研教材,，明確指導思想,。

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變學生的物理學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想,。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系;體會物理的價值,，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二,、認真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

三,、注重課堂教學藝術，提高教學質量,。

課堂強調師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現,，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心,，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展,。

五,、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，在教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

參考物理老師年度工作總結 (二)

從20xx年起,，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式,，學生開展小組合作學習。我們的課堂,，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書帶給的知識,、教師個人的知識、師生互動產生的新知識,。我們教師不再只是傳授知識,，教師個人的知識也被激活，師生互動產生的新知識的比重大大增加,。教師從課堂傳輸知識的權威到平等參與學生的研究,，從知識的傳遞者到學生學習的促進者、組織者和指導者,，彼此構成一個真正的“學習共同體”,，我們的教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程，而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程,，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程。

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自己的行為,，決策以及由此所產生的結果，進行審視和分析的過程,，是一種透過提高參與者自我決策水平來促進潛力發(fā)展的途徑,。平時，我們學校很重視教學反思,，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思,。我想，注重教育教學的細節(jié)和過程,，做到事前計劃設計,，事后反思總結，并著眼于課堂教學,，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用,。上完課后，我及時反思自己的教學實踐,，這天這節(jié)課,，學生收獲了沒有，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好,，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,，有話則長，無話則短,，實用就行,。透過這種方式我認真對課堂教學進行研究，提高45分鐘的效率,。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學活動中,，教師大多數是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式則提倡教師走進課堂,，相互輔導,，培養(yǎng)學生的綜合潛力。而學生的綜合潛力的培養(yǎng)要靠我們群眾智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人,、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里,，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作，坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現象,。我想，我們教師務必像此刻這樣學會與他人合作,，與不同學科的教師打交道,。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數學、地理,、化學等多種學科,，需要幾位教師同時參與指導。在這種教育模式中,，教師群眾的協(xié)調一致,、教師之間的團結協(xié)作、密切配合顯得尤為重要,。能夠說,，我們科學組的親密的互動關系，引發(fā)群眾行為的變化,，并在必須程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時，在與不同學科老師的協(xié)作、交流中,，我們做有心人,，廣泛涉獵其他學科的知識，不把自己禁錮在學科壁壘之中,，教物理的也要研究化學,、生物、數學,、地理等知識，以改善單一的知識結構,，使自己具有更開闊的教學視野,，適應新課程的需要,，做一名綜合型教師。

過去，我們中小學課程統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材,、教參,、統(tǒng)一標準，教師過分依靠教科書和教學參考書,，影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今，新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”,。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了,。課程資料的綜合性、彈性加大,，教材,、教參為我們教師留有的余地加大，平時工作中,，我們幾人根據教學需要,，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧,，對教材知識進行重組和整合,，選取更好的資料對教材深加工，設計出活生生的,、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活，構成有教學個性的教材知識,。為此,，我們在每節(jié)課備課前，用心開展群眾備課，并寫詳細的學案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習,。但是,，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn),。因為這要求我們教師要具備必須的課程整合潛力,、課程設計潛力和課程開發(fā)潛力。同時,，我們不僅僅會“教”書,，還要會“編”書。但是這樣,，也為我?guī)Ыo了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會和現代科技的迅速發(fā)展，個性是現代信息技術的不斷普及,，必然會有一些科技前沿知識,，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂，使我們的教學資料不斷補充,，使教學資料變的更加開放,，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā)，還要加快信息資源的開發(fā),、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā),。為了順利開展物理教學，我首先用心利用校內的課程資源,，如實驗室,、圖書館等。同時,，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書館、博物館等,。我們全家都個性喜歡逛光谷圖書城,。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學書籍,。平時我也注重閱讀的積累,，從廣播、電視,、網絡等媒體獲得的資源,，從去年安裝網線以來，我?guī)缀趺恳惶於嫉骄W上去搜集的知識,、了解中外科學專業(yè)知識,。課堂內不懂得知識也到網上去學習一番,、、,、我想,，物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā),、去利用,，我們應當學會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學服務,。平時,，我也注意引導學生走出教科書，走出課堂和學校,，充分利用校外各種資源,，在社會的大環(huán)境里學習和探索。

在這一年里,，我注重言傳身教，用心調動學生的學習興趣,，關注每一個學生的成長,，深受學生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現出色,，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌,。

經典的 物理老師年度工作總結 (三)

20xx年即將過去,，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多，物理教師個人年度工作總結,。一年來,，我擔任八年級(153班主任、(153,、(158和(151三班物理教學,，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,?；仡欉@一年,，忙碌而又充實，付出了,，努力了,，收獲了，也成熟了?，F將本學年的工作做一個小結,，總結過去，展望未來,，寄望明天工作的更好,。

一、加強學習,，努力提高自身素質

教師,，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表,，業(yè)務上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。 一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作,。

教學的最終的目標就是要提高教學質量,，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位,，為了上好課,，我做了下面的工作：

2、在課堂上,，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋。激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

3,、在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略。

4,、在平時認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一年來,，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

三,、切實抓好班主任工作。

八年級學生通過一年的初中學習,，新鮮感不再,，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道，個人總結《物理教師個人年度工作總結》,。

我的具體做法是：

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

·3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為,。 心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學會學習》、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學習經驗交流會,，舉辦知識搶答競賽，效果都很好,。

4,、 “三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪，或電話聯系,，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果 ,。

四,，教育教學成果,。

一份耕耘，一份收獲;經過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任班主任的(153班學習氣氛濃厚，班風穩(wěn)定,。學習成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名,、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。

五,、正視自我,，明確努力方向。

3,、后進生的轉化工作力度不大,。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上,。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

物理老師年度工作總結 模板(四)

本人在本學期擔任九年級1,、2班的物理教學，為了提高學生的學習效率,，按照開學初制定的復習計劃,，對物理學科進行全面的、有針對性的,、有效的復習,。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，收到較好的效果，積極參加“高效課堂”范式教學實踐,。使今年的中考取得了較好的成績,，給九年級物理教學工作劃上了圓滿的句號。現將本學期的教育教學工作總結如下：

一,、加強政治學習和業(yè)務學習,，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質。

為了更好的把教學工作搞好,，堅持政治學習和業(yè)務學習,，自始至終把”學高為師，身正為范“作為自己的行為準則,。每天堅持收看新聞,，虛心向有經驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要,，堅持以校為家,，以教為樂，做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè)，力爭精業(yè),。

積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,，向同事們學習和交流取長補短。本學期,，組織并參加了《初中理化實驗教學課堂實效性研究》市級立項課題研究,。

二、精心備課全面了解和把握新課程標準,。

通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃,、方案,、教學設計等。

三,、正確把握中考物理命題思路和方向,，能有效的提升復習效果。

中考命題以《物理課程標準》的目標,、理念,、內容標準為依據，全面體現“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與中考命題特點是：

1.突出基礎性,。

中考題特別注重考查學生的基礎知識和基本技能,，并將基本知識與基本技能放在真實、生動,、具體的情景下進行考查,，使多個知識點融合在-起，要求學生靈活運用所學知識進行分析,、解答,。

2.注重考查學生的情感、態(tài)度,、價值觀,。

通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。

3.注重科學探究,，注重過程與方法,。

中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”,。

4.注重考查學生處理和表達信息的能力,。

中考題中通過文字描述、表格數據、數理圖象,、曲線或統(tǒng)計圖,、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學生運用所學知識,，選擇適當的方法,，對題給信息進行處理、分析,、綜合,。

5.關注社會熱點問題。

中考題特別關注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題,。此類題重視滲透科學,、技術和社會協(xié)調發(fā)展的思想，突出科學性與人文性的有機結合,。

6.注重學科滲透和綜合,。

考題都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，注重不同學科知識內在融合與滲透,，特別是人文思想的滲透,。

7.注重開發(fā)和利用本土資源。

有了明確的命題思路和方向,，我們通過制定復習計劃,、上復習研討課、專題復習,、復習反思等進行全面的,、有針對性的、有效的復習,。

四,、激發(fā)興趣和調整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果,。

九年級復習階段學生的學習負擔重,，學習壓力大，易出現“復習疲勞綜合癥”,。在復習課上積極創(chuàng)設一些與教學內容密切相關的問題情境吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調整好,，把握節(jié)奏,，愉快復習,，對待學生的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作,，力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最佳學習和復習水平,。

五,、及時輔導，使問題得到及時解決,。

利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,，隨時隨地解決,，不積壓問題;對于性格內向，不善于表達的學生主動問耐心聽,，盡量照顧到全體學生,。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的,。課外輔導中,，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導,，難題易題都不放棄,，另一方面我也針對考試要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導.輔導工作的時間受到了一定的限制,，不過我本人已盡到了最大的努力,，事實證明也取得了很好的成效。

六,、加強實驗教學,，增強學生實踐能力。

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學,。在演示實驗中,，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現象的本質,。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生獨立操作的能力,、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學所要求的實驗外,，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學,。經過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現象中分析出實驗目的,、本質,，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的能力，能獨立完成此期書本所要求的實驗,，部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題,。

七、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生,。堅持以教學為中心,，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

八,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學態(tài)度,。

在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現代科技成就,，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是、團結協(xié)作的作風,。

學無止境,，教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步,，終身學習,，終身發(fā)展，才能實現終身教育教學,。

優(yōu)秀的物理老師年度工作總結 (五)

這學期來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面：

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

9,、指導學生做好錯題集整理工作，教育學生注意點滴積累,，爭取量變并進而質變,，讓學生能更快進步。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習,，平時,，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。

高中物理老師工作總結篇十

我認真鉆研新課程標準具體要求,，教材以及高考大綱和近年高考的趨勢與動向,，深析教材內容，把握教學的重點和難點,，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學時，我面對全體學生,，因材施教,，既加強對差生的轉化,，又注重對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學生的整體素質。并能利用輔導時間積極參與物理競賽輔導工作,。教育教學成績優(yōu)秀,。

為了使教學工作更好落實新課標要求,，適應高考的新形勢,，推進素質教育,，提高學生成績，提高我校升學率,，致力于高考研究,。我利用一切可以利用的時間翻閱多種雜志,、文獻,，收集物理教研信息，經常聽課取經，認真學習同行的經驗。__年至今擔任我校物理教研員,，完成各種校本研修工作,。完成了4期《華中教研》的整編工作,、校本教材《物理.科技與生活》的整編工作,。

組織市級課題《新課程下提高學生主動獲取和處理信息的能力研究》研究工作。

組織市級課題《物理實驗與課件演示實驗整合研究》的研究工作,。

參與市級課題《中學物理課后作業(yè)與減輕學生課業(yè)負擔關系研究》的研究工作,。

織市級課題《中學物理演示實驗創(chuàng)新研究》的研究工作

目前：正在進行省級課題《中學物理“合作互動”教學模式及其實效性研究》、市級課題《物理教學資源的開發(fā)與利用》的研究工作,。

參與__區(qū)華清中學大學區(qū)賽教活動中,，所講的《反沖運動火箭》得到大家一致認可。

擔任__區(qū)教師進修學校暑期專業(yè)課培訓教師,，對全區(qū)高中物理教師進行培訓,。（課題：《新課標下物理概念、規(guī)律,、解題教學基本模式》）

1,、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究,。

2,、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色,。

3,、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。

4,、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力,，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師,。

十,、班的物理教學，使用的是人教版的新教材,。新的教材內容提出了新的目標和要求,，要有新的教學理念，我在教學中，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng),，嚴格按照教學計劃進行教學,，在校領導的幫助、個人的努力下圓滿完成本學期教學任務?，F對本學期的教育教學工作簡要小結如下：

高中物理老師工作總結篇十一

光陰似箭,，一學期又已結束,，在本學期中由于通過自己的努力以及學校領導的支持及同仁們的典力相助下,，取得了一些成績,但也存在著一些不足。現小結如下：

一,、思想上

努力學習黨的十六大精神,，堅決擁護以胡錦濤為首的黨中央的英明領導，樹立正確的社會主義榮辱觀,。能夠清醒地認識到教育工作是一項神圣的工作,，教書育人是一項長期的工作，更是一項平凡而又崇高的工作,。我立志為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻,。

二、業(yè)務上

本學期我任教二(3)班的物理課以及初一(1)班的歷史課和初一,、初二的信息技術課程,。在平時工作中，能夠熱愛學生,，對所有學生一視同仁,，不冷嘲熱諷，不岐視差生,，而是循循善誘,，充分發(fā)現其閃光點，激發(fā)他們學習的熱情,，興趣,，始終堅持多表揚，少批評的原則,。在教學過程中,，針對不同的學生，區(qū)別對待,，因材施教,。以努力減少他們與尖子學生的差距。

在教學工作中,，我能認真對待備,、教、改各[本站收集整理]個環(huán)節(jié),。課前認真?zhèn)湔n,，課堂上認真上課,，向四十五分鐘要效率。能切實地檢查學生對所學知識的掌握情況,，及時掌握反饋信息,，且在教學過程中注重學生的主體作用并發(fā)揮教師的主導作用。課后能積極配合其他任課老師做好優(yōu)秀生的磨尖工作,，不讓總分高的學生在物理這一科上拖后腿,。同時不放棄學困生的補差工作，使他們多少能學一點有用的知識,。

在具體的教學實施過程中,，針對物理的特點，我特別注重實驗的教學,，除了完成課本上的規(guī)定實驗之外,，還補充一些課外興趣小實驗，讓學生真正對物理感興趣,。

實踐證明,，通過我的這些努力，學生在物理學習上學得輕松,，學得愉快,，最后也取得了不錯的成績。

作為一名物理實驗員,，能積極配合其他物理教師[本站收集整理]做好物理實驗的教學工作,。平時能做到及時保養(yǎng)長期不用的教學實驗儀器、完善實驗室的各項資料,，保證學校物理實驗教學的正常開展,。

作為信息技術教師，我協(xié)助學校維護草堰二中校園網站的正常運行,，使學校教學及日常工作走上了信息化的道路,。本學期本人還針對多媒體教室預定系統(tǒng)使用上的不便及時進行系統(tǒng)的升級更新，方便教師的使用,。及時維護多媒體教室,，以保證多媒體教學的正常開展。

三,、自身修養(yǎng),。

平時能虛心向教學經驗豐富的李校長等老教師求教，借鑒他們的成功之處,，與同學科老師互相切磋,，共同研究教法，學法指導，研究試題,、設計作業(yè)等,，爭取使我們學校的物理教學實績保持在一個較高的水平上。

我能與所有的教師融洽相處,，尊敬領導,，待人誠懇，為人謙遜,。

高中物理老師工作總結篇十二

為了解物理教學的現狀,，分析教學工作中存在的不足，研究下階段教學的思路,，采取行之有效的措施,，提高教學的質量,，在后期的工作中取得長足的進步,，現反思如下：

很多學生認為物理抽象，難學,，但又一時找不到好的學習方法,，有的同學認為，只要上課認真聽講,、課下仔細看書,，平時多做些題就能把物理學好，他們也試著這樣去做了,，可是效果并不理想,，那是為什么呢?我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學習中的重要作用。

孔子曰：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”這句話充分指出了學與思的密切辨證關系,。告誡大家在學習中要重視積極思考,，才會有收獲。物理課程并不象有的課程那樣,，記住幾個概念,，幾條規(guī)律和幾個結論就能解決很多問題，僅僅靠死記硬背,，生搬硬套是行不通的,。物理不是看懂的，也不是聽懂的,，是想懂的物理學內容來源于自然現象及生活實踐,，是研究自然規(guī)律的，物理題型靈活多變，光靠死記硬背沒有多大用處的.,，必須深入理解,，弄清、概念規(guī)律的來龍去脈,，這需要有較好的理解能力,、觀察能力、邏輯思維能力,，空間想象能力,、分析問題的能力、利用數學知識處理物理問題的能力等,。

物理學習的成功與否,，關鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關系?？梢哉f沒有思考就沒有進步,，沒有問題就沒有提高。在學習物理的過程中,，應注意積極地思考,，善于提出問題，解決問題,，在“思”中進步,，在“問”中升華。

在物理的教學工作中,，加強學生學習物理的興趣教育尤為重要,，因為強烈的學習興趣是有效學習的力量源泉。所以應結合教學內容注意增強學生的學習興趣,，培養(yǎng)其濃厚的學習興趣,。

在差生轉化工作，首先要重視非智力因素的培養(yǎng),，我以為不僅要教好物理,，還要關心、熱愛差生,，使師生間形成“情感共振”,，從而使這部分學生喜愛學習物理課.教師要充分利用物理學科特點，物理學科與現代科學技術高速發(fā)展的關系對學生進行愛國主義,、人生觀,、價值觀的教育和培養(yǎng)，從而使他們形成較強的學習興趣.物理教師除利用物理學研究范圍廣吸引學生,，激發(fā)興趣外,，還要設計,、準備好高質量的演示實驗，介紹物理學的新進展等方面來提高差生的學習興趣,，當然,，為了鞏固差生的學習熱情，還要使不同類型差生獲得程度不同的學習上的成功,，以此保證學習上的“良性循環(huán)”,。增強學生學習興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學習的喜悅。成功教學可以增強和保持強烈的學習興趣,，優(yōu)生們對學習物理有濃厚興趣,，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學科本身具有的強烈吸引力，而差生對物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學水平和方法,。所以,，轉化差生的工作與教師的教學方法有很大關系。此外,，教師要善于觀察,，努力挖掘學生的閃光點，適時表揚,，提高學生的自信心也很重要,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，可見，教師課后輔導的重要性,。學生在學習的過程中,，肯定會遇到許多困難，比如：知識點的理解和運用,、知識的遷移等,。這時，教師應主要扮演導演的角色,，盡量以良好的師生關系,，和顏悅色的表情，充沛的精力,，語重心長的,、幽默的和富有啟發(fā)性的語言，對準合適的輔導目標,，選擇恰當的形式和方法,，認真策劃，精心組織,，適時引導,。幫助學生分析思考,，指導學生挖掘題目中的隱含條件，從而找到解題的突破口,，通過一道題一道題的積累,，最終起到舉一反三，逐類旁通的效果,，真正使學生體驗到解題成功的喜悅,。

(1)、物理課的聽課活動,。

聽課作為一種教育研究范式,，是一個涉及課堂全方位的、內涵較豐富的活動,。特別是同事互相聽課,、不含有考核或權威指導成分，自由度較大,，通過相互觀察,、切磋和批判性對話有助于提高教學水平。

聽課者對課堂中的教師和學生進行細致的觀察,，留下詳細,、具體的聽課記錄，并做了評課,，課后再與授課教師及時進行交流,、分析，推動教學策略的改進,，這在無形中會促進物理教師教學反思能力的提升,。

(2)、課后小結與反思筆記,。

課后小結與反思筆記,，就是把教學過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來,，以便重新審核自己的教學行為,。新課程下，以物理學科來說,，其實平常物理教學中需要教師課后小結,、反思的地方太多了。

教學過程中,，我們只要認真去進行教學反思,，善于總結，就一定會有收獲,。

高中物理老師工作總結篇十三

xx年已經過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，主動探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理教室教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，收到了很好的效果。

怎樣教物理,，《物理課程標準》對物理的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

為保證新課程標準的落實,，本學期我把教室教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材，認真撰寫教案,，根據本班學生情況,，主動利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,。

在集體備課中,，分工協(xié)作,，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經驗,，從而提高備課水平,；課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，作為最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進教室教學和提高教學水評是十分有用的,。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系,，努力處理好應用認識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的認識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究認識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持"以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力"，努力實現教學高質量,，教室高效率,。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱度,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,，對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

抓基礎知識的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生,。堅持以教學為中心,，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹，扎實,，高效,，科學的優(yōu)良教風及學生嚴肅，勤奮,，求真,，善問的優(yōu)良學風的形成。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學工作取得了一點成績,，也有不足之處，一份耕耘,，一份收獲,。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴,。以后我將本著"勤學,，善思，實干"的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

高中物理老師工作總結篇十四

我們物理可以不及格,，但我們不能不認識牛頓。今天本站小編給大家為您整理了初三物理老師工作總結,，希望對大家有所幫助。

本學期我擔任初三5-6班的物理教學任務,，在此期間我認真執(zhí)行學校教育

教學工作計劃

一,、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,。

為了不斷提中教學水平和教學質量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,，向老教師學習和交流取長補短,。

二、認真學習新課程標準,。

本學期我認真學習新課程標準,，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我不斷教學理論理念,，,，深入研究拳的課標，明晰的目標,，從而對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及課程實施建議有了更深的了解,，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

三,、在課堂教學中,，堅持學生為主體。

四,、改革評價方法,，激勵促進學生全面發(fā)展。

本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法,，全面考察學生的學習狀況,，如學習熱情，學習過程,，學習態(tài)度等,，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,，促進了學生全面發(fā)展,。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

本人在春期擔任九年級四,、五、六班物理課教學;秋期擔任九年級一,、二班物理課教學,，全年擔任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本

年度工作總結

政治思想方面：

一貫擁護黨的路線,、方針、政策,，堅持黨的四項基本原則,，努力學習馬列主義、毛澤東思想,，認真學習鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論,。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),，一心撲在工作上,，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現代化建設培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學校制定的各項

規(guī)章制度

業(yè)務能力方面：

1、本期我認真學習教育教學業(yè)務理論,，不斷豐富自己專業(yè)知識,，提高自己的業(yè)務素質。進一步深入學習,、深刻領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，深化教學改革,，提高教學質量。認真學習《物理課程標準》,，領會課標精神,，貫徹新課標運用方法，更新教學理念,，并用新的理念指導自己的教育教學,，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

2,、研究課程改革,，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位,，教育的目標,、價值全要通過課程來體現和實施。因此,，課程改革是教育改革的核心內容,，是全面推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)。

3,、深化課堂教學改革,，提高課堂效益。改革課堂教學方法,，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題,。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學,，推進研究性學習,。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置,。

4,、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務,。積極參加聽評課活動,、論文評比活動等。

履行職責方面：

1,、在教學中應教會學生認知,，注重學法指導，這也是素質教育的根本要求,，不但要教知識,，而且應教會學生如何學習。

2,、在教學中注重教學常規(guī)的落實,，切實向四十五分鐘要質量、要效益,。為此應在課堂研究教學大綱,，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質教案，并能在教案中突出教法和學法指導,，講課時應能根據學生的反饋情況及時調整教學,，不能以教案教學，而應為教學而寫教案,。輔導工作認真仔細,，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不同情況做好個別輔導,，防止出現差生,，做好差生的轉化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分數和日期,，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結束及時進行考評工作,，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識,。

3、堅持集體辦公,、做好教科研工作,。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務,，在以前集累的經驗中完成教科研任務。主動幫助年輕教師,，使我校物理成績有一全面的提高,。

4、指導好學生實驗,，為中招理化生實驗加試做好準備,。我們物理教師定能團結協(xié)作，指導好學生實驗,，不使學生做錯實驗的每一步。

取得成績方面：

1,、在暑假期間和合作編寫了《20xx年新課程中招物理考點研究》一書,，本書于20xx年11月在南方出版社出版發(fā)行(書號)。

2,、參與省級課題《初中物理考點復習優(yōu)化設計研究》的研究,，所撰寫的《考點二十一家庭用電復習優(yōu)化設計》于12月26日在南陽市初中物理教學研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵,。

3,、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學模式初探》在20xx年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎(8月)。

4,、指導學生參加理化生實驗加試,，取得了較好的成績;組織學生參加中招考試，取得了較好的成績,。

本年度,，我從事九(4)班的物理教學工作。物理是一門傳統(tǒng)學科,，但對于我來說卻是新興的知識,。在前幾年的教學中，我主要從事的是科學課的教學,。對于專業(yè)的 物理知識,，我掌握得并不扎實和全面。為了順利開展九年級的物理教學工作,，我努力專研教材,，與宗敏、張云龍等老師相互幫助,，相互學習,，共同提高。

從20xx年起,，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學模式,，學生開展小組合作學習,。我們的課堂，知識教學變成了三方面組成：教科書及教學參考書提 供的知識,、教師個人的知識,、師生互動產生的新知識。我們教師不再只是傳授知識,，教師個人的知識也被激活,，師生互動產生的新知識的比重大大增加。教師從課堂 傳輸知識的權威到平等參與學生的研究,，從知識的傳遞者到學生學習的促進者,、組織者和指導者，彼此形成一個真正的“學習共同體”,，我們的教學過程不只是忠實 地執(zhí)行課程計劃(方案)的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,，教學真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為,，決策以及由此所產生的結果,，進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進能力發(fā)展的 途徑,。平時,，我們學校很重視教學反思，我們在每節(jié)課后都進行認真的反思,。我想,，注重教育教學的細節(jié)和過程，做到事前計劃設計,，事后反思總結,，并著眼于課堂 教學，把課堂教學作為教學科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學水平和課堂時效性起著決定性的作用,。上完課后,，我及時反思自己的教學實踐，今天這節(jié)課,，學生收 獲了沒有,，我收獲了沒有，課的哪一個環(huán)節(jié)處理得較好,，哪一個環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,，有話則長，無話則短,，實用就行,。通過這種方式我認真對課堂教學進 行研究,，提高45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個很大特點,，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學活動中，教師大多數是靠一個人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行“一主多輔互動 式”課堂教學模式則提倡教師走進課堂,，相互輔導，培養(yǎng)學生的綜合能力,。而學生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人、在更大的空 間,、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現象,。我想,，我們教師 必須像現在這樣學會與他人合作，與不同學科的教師打交道,。因為我們物理學科也可能一項課題會涉及到數學,、地理、化學等多種學科,，需要幾位教師同時參與指 導,。在這種教育模式中，教師集體的協(xié)調一致,、教師之間的團結協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要?？梢哉f,，我們科學組的親密的互動關系，引發(fā)集體行為的變化,，并在 一定程度上改變教學的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時，在與不同學科老師的協(xié)作,、交流中,，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的知識,，不把自己禁錮在學科壁壘 之中,，教物理的也要研究化學,、生物、數學,、地理等知識,，以改善單一的知識結構，使自己具有更開闊的教學視野,，適應新課程的需要,，做一名綜合型教師。

過去,，我們中小學課程統(tǒng)一內容,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材,、教參,、統(tǒng)一標準，教師過分依賴教科書和教學參考書,，影響了教師和學生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今，新課程倡導 教師“用教材”而不是簡單的“教教材”,。新課程使教學過程中我們可支配的因素增多了,。課程內容的綜合性、彈性加大,，教材,、教參為我們教師留有的余地加大， 平時工作中,，我們幾人根據教學需要,，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧,，對教材知識進行重組和整合,，選取更好的內容對教材深加 工，設計出活生生的,、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活，形成有教學個性的教材知識,。為此,，我們在每節(jié)課備課前，積極開展集體備課,，并寫詳細的學 案來指導我們的課堂教學和學生的自主學習,。但是，這對我們教師來說,，也是是一種挑戰(zhàn),。因為這要求我們教師要具備一定的課程整合能力,、課程設計能力和課程開 發(fā)能力。同時,，我們不僅會“教”書,，還要會“編”書。不過這樣,，也為我提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會和現代科技的迅速發(fā)展,特別是現代信息技術的不斷普及,必然會有一些科技前沿知識，環(huán)境教育知識等隨機的闖入課堂,使我們的教學內容不斷補充,使 教學內容變的更加開放,這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),還要加快信息資源的開發(fā),、實驗室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā),。為了順利開展物 理教學，我首先積極利用校內的課程資源,，如實驗室,、圖書館等。同時,，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書館、博物館等,。我們全家都特別喜歡逛光谷圖書 城,。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學書籍,。平時我也注重閱讀的積累，從廣播,、電視,、網絡等媒體獲得的資源，從去年安裝網線以來,，我?guī)缀趺刻於嫉骄W上去 搜集的知識,、了解中外科學專業(yè)知識。課堂內不懂得知識也到網上去學習一番,、我想,，物理課程資源需要我們教師去組織、去開發(fā),、去利用,，我們應當學會主動 地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為課堂教學服務,。平時,，我也注意引導學生走出教科書，走出課堂和學校,，充分利用校外各種資源,，在社會的大環(huán)境里學習和探 索,。

在這一年里，我注重言傳身教,，積極調動學生的學習興趣,，關注每一個學生的成長，深受學生們的喜愛,。班級的物理成績在每一次考試中表現出色,，這是最讓我欣慰之處。在今后的教育教學中我將再接再厲,，創(chuàng)造輝煌,。

高中物理老師工作總結篇十五

氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達到預期的教學目標和要求。

實施開放式教學為適應新課程理念下的素質教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,，不斷探索并采用符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學,，將課堂大膽,、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料,、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生,、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固,，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式,。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內完成,，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內,，學生需要完成四個不同內容的活動,，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力,。

提高學生學習興趣多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的注意,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學生對知識的獲取、記憶,。

增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,，以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學,。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現象的本質。組織好學生實驗,，充分發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情,。

整體性提高學生成績學生智力,、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生,，難易有度,，激勵先進學生，鼓勵后進生,。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導,，提高他們的自學能力,，鼓勵、倡導他們超前學習,，指導他們適當拓寬學習內容,、加深學習深度、提高學習難度,，爭當“領跑者”,。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經常表揚他們的進步,，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情,，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中,，恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛,，學習科學家們敢于質疑權威,、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實驗反復探索的精神,，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,。

提高業(yè)務素質堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道,，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》,，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,，精心組織教學內容，不斷改進教學方式,，整體提高學生們的物理素質,。

高中物理老師工作總結篇十六

20xx年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,。一年來,，我擔任八年級物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作,。一年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,。回顧這一年，忙碌而又充實,，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了?，F將本學年的工作做一個小結，總結過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好。

教師,，肩負教書育人的職責,，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力,。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教學的最終的目標就是要提高教學質量,，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位,，為了上好課,，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。在此基礎上，精心制作多媒體課件,，精心備寫每一個教案,。

2、在課堂上,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,。激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量,，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

3、在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。

4,、在平時認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一年來,，本人共聽課30節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

八年級學生通過一年的初中學習,，新鮮感不再,，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。我的具體做法是：

1,、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，嚴格要求學生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為,。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學會學習》,、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦知識搶答競賽,，效果都很好,。

4、“三位一體”的互促法,。教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

一份耕耘，一份收獲;經過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任班主任的153班學習氣氛濃厚，班風穩(wěn)定,。學習成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名,、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。

高中物理老師工作總結篇十七

轉瞬之間，一學期的時間悄然離去本學期的工作又要結束了,，有許多經驗和教訓值得總結,。

課堂教學是學生學習的核心，本學期本人擔任了九年級5 8班四個班的物理教學任務,，因為班級多,，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大,，本人上每一堂課都不敢馬虎,。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上,。首先,，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的資料全部講完,，為下學期留下足夠的時間去復習,。其次，將每個階段的資料進行分段備課,，使得備課更加具有系統(tǒng)性,，同樣在每節(jié)課的學習中也會根據學生實際狀況進行調整。第三,，在知識點復習中,，注意不斷改變教學模式，持續(xù)學生的學習興趣,。第四,，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n,，反復思考：學生要掌握的知識資料、不同學生要掌握的層次,、考試時常見的題型等,。

本人認為教書不僅僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程,，而學生的時間和精力都是有限的,，這樣我在備課、講課,、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫,，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍,，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康,，又能升學呢,？在教學過程中我是這樣做的：

備課：研究課程標準，明白要求以及掌握知識的程度,；教材是課程標準的載體,，通讀教材，確定傳授知識的方法,；根據學生狀況,，確定課后作業(yè)資料。

批改：全批全改,，重點批改課本中的練習作業(yè),，適當檢查練習冊作業(yè)，多進行課前或課后小考,，及時反饋,。

輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,，隨時隨地解決,，不積壓問題；對于性格內向,，不善于表達的學生主動問耐心聽,，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,，學生的課外輔導也是必不可少的,。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下,，一方面我優(yōu)生差生同時輔導,，難題易題都不放下,，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學生要到達的不同高度進行針對性地輔導,。

同學科團結協(xié)作,，一齊備課，一齊研究布置學生作業(yè),，互相取長補短,；同一組合團結協(xié)作，一齊幫忙有問題學生,，一齊研究作業(yè)量,，有共同的目標，同一個目的,。在課堂上除了完成教學任務外,，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育,，做人的原則,，做個好公民的標準，具體的,，潛移默化的,，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教,。

教學的主導力量是教師本身,，在完成自己的教學工作的同時，我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平,，包括：閱讀各種教育教學文章,、設計教學案例和制作課件參加縣、市評比,、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經過一學期的努力,，最后圓滿完成了九年級的教學工作。

回顧這一學期,，我收獲了很多,，然而我的教學中仍存在著一些不足之處，如學生的計算訓練強度不夠,，教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式,，學生的計算整體水平不高，邊緣生的輔導方法還不夠完善,，作業(yè)的檢查力度還有待提高等,。在今后的教學過程中，我會繼續(xù)努力，向經驗豐富的教師求教,，多閱讀一些相關的專業(yè)書籍,，來提高我的教學水平。

高中物理老師工作總結篇十八

在市,、街道民政部門的幫助指導下,，某某社區(qū)民政工作緊緊圍繞市委、市政府的中心工作,，充分發(fā)揮民政工作維護社會穩(wěn)定,，調節(jié)社會矛盾，促進社會公平的職能,，某某社區(qū)民政工作努力開展各項民生工程工作,，堅持以人為本、求真務實,，認真落實民政低保工作,、殘疾人救助、醫(yī)療救助,、廉租住房等各項民生救助的方針政策。做到民生對象有進有出,、應保盡保,、不漏保、不虛報,，充分把黨和政府的關懷及時送到困難居民家中,。切實維護了民政對象的基本生活權益，為某某社區(qū)的經濟和社會發(fā)展營造了良好的社會,，將工作匯報如下：

一,、低保工作

1、加強領導統(tǒng)一認識

成立了某某社區(qū)城市低保重新認定審核民主評議工作領導小組,，并制定了實施方案,。通過學習大家對城市低保“應保盡保,、應退即退”動態(tài)管理工作機制,，有了統(tǒng)一認識。

2,、及時宣傳動員：

社區(qū)采取進巷入戶進行宣傳告知,，并在社區(qū)各主要干道、巷口張貼宣傳通知單,。社區(qū)參與宣傳人員70人次,，發(fā)放《致城區(qū)居民及低保戶一封信》宣傳單500多份。多種形式、廣泛深入宣傳這次重新審核的目的,、申請時間,、所需提供材料。做到了人民社區(qū)內全覆蓋,、家喻戶曉,、不留死角、不讓一戶低保戶因信息延誤不能及時重新申請辦理,，給原本就困難的生活造成傷害,。

3、認真收填申請材料：

4,、積極入戶調查：

社區(qū)成立專職入戶調查小組,，深入到轄區(qū)申請低保戶家中，認真聽取申請戶本人或家人陳述;細心觀看申請戶家庭擺設;禮貌走訪左鄰右舍;耐心詢問申請戶家庭成員情況,。逐步推進社區(qū)居民最低生活保障工作的程序化,、信息化、社會化管理,。

5,、民主評議公示。

社區(qū)實施了邊調查,、邊民主評議的工作方法,，審核實行集體評議，記錄準確,、完整,，按要求對低保對象進行張榜公示，公示內容全面,，公示欄按要求固定室外,，公示欄上有各級舉報電話。

6,、落實公益勞動

落實低保對象參加公益勞動制度,，記錄完整、續(xù)保登記制度落實,，且記錄準確完整,，處罰到位。今年低保戶參加社區(qū)志愿者活動58次,。

二,、殘疾人救助工作

殘疾人是社會的弱勢群體，他們更需要社會的關愛,。社區(qū)現設有殘聯協(xié)會,，殘聯協(xié)理員,。對社區(qū)內的殘疾人開展了“關愛你我行計劃”，組織社區(qū)志愿者走進殘疾家庭,，為社區(qū)的殘疾人提供關愛,。社區(qū)針對殘疾人開展了一系列的幫扶工作，如：對社區(qū)內白內障人員免費治療登記工作,、殘疾兒童未入學人員統(tǒng)計工作,、殘疾人免費安裝假肢登記工作、殘疾人免費相親會登記工作和殘疾人機動車燃油補貼登記工作,。

在幫助殘聯人工作中,，積極做好助殘的宣傳活動，為有條件的殘疾人提供就業(yè)培訓,，為他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機會,，讓社區(qū)內的殘疾人在愛心的關愛下更快樂的生活。

三,、廉租住房工作

為確保社區(qū)廉租房有效地實施,，認真執(zhí)行城市低收入家庭廉租住房補貼制度，對社區(qū)內申請保障性住房戶入戶調查,，其家庭情況記錄,、建立個人檔案。對申請人員遞交的相關材料嚴格審核,。定期對已享受政策的居民進行排查,，及時掌握他們生活情況，入戶了解他們的生活變化,，認真做好動態(tài)管理,，嚴格檔案的建立,，資料齊全,，認真保存，爭取做到細致,，準確,，周到。使廣大居民家庭切實真正的享受到國家的優(yōu)惠政策,。

四,、大病救助工作

為切實做好特貧困戶重大疾病醫(yī)療救助工作，社區(qū)積極宣傳,、認真審核并及時受理患病人員的救助工作,，建立專人專檔，高度透明,。

五,、老年證辦理工作

隨著政府相繼出臺一系列針對老年人的惠民政策,，社區(qū)辦理老年證的人數也相繼增加，考慮到一些老年人的行動不便,，社區(qū)成立了愛心小組,，專門負責上門為行動不便的老年人辦理老年證，把關愛老年人落到了實處,。

六,、節(jié)日慰問工作

在重大節(jié)日期間，社區(qū)把老弱病殘,、低保戶列為重點慰問對象,，同時也考慮到了軍屬、僑胞,、困難黨員,、監(jiān)控對象、困難職工家屬等等,，在實際慰問過程中對老弱病殘慰問對象進行上戶慰問,，在物質慰問的同時還為困難群體帶去情感上的溫暖，精神上的鼓勵,，溫馨的祝福,，真誠實在的慰問困難群體，收到了良好社會效果,。

七,、存在的問題及整改措施

1、對社區(qū)居民宣傳低保政策的力度還不夠,，少數居民對低保概念理解不夠,，以后，社區(qū)將通過多種形式加大各種宣傳低保政策的力度,，促進社區(qū)各項民政惠民工作的順利開展,。

2、積極鼓勵支持享受低保人員創(chuàng)造就業(yè)機會,，鼓勵他們樹立自強自立的精神,，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做出應有的貢獻。

在今后的工作中將繼續(xù)落實“以民為本,、為民解困”的民政工作宗旨,，在為廣大人民群眾服務，尤其是為最需要幫助的困難群眾服務方面加大精力,，將困難群眾的需要作為工作的第一信號,，深入居民，了解民情,，掌握民意,，傾聽民聲,，從細微處入手，從點滴做起,，實實在在地為困難群眾辦好事,，辦實事，真正讓困難群眾感受到黨和政府的溫暖,。20__年社區(qū)民政工作總結工作總結,。為打造和諧、溫馨社區(qū),，而貢獻我們的力量,。

高中物理老師工作總結篇十九

八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣,，特別是難度較大的數理兩學科,。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,，對那些基礎太差后進生，我找他們來,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們；給他們進行課外輔導,。經過一個學期努力,，絕大部分的同學都有所進步,。布置作業(yè)有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最佳的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。