總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇一

師風(fēng)和師德是當(dāng)代教育工作者必須高度關(guān)注和嚴(yán)格遵守的規(guī)范,。師風(fēng)師德的問(wèn)題一旦發(fā)生,，不僅會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定，而且會(huì)造成教師個(gè)人形象的負(fù)面影響,。如何保持良好的師風(fēng)師德已成為當(dāng)前教育界和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題,。在此，筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)師風(fēng)師德的警示心得進(jìn)行體會(huì)和總結(jié),，以期提高教育工作者的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

第二段：師風(fēng)警示的實(shí)踐體會(huì)

師風(fēng)是指教育工作者應(yīng)具備的一種良好道德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),。教師作為學(xué)生的楷模和榜樣,，必須始終保持職業(yè)操守和道德規(guī)范，做到言行一致,、德行天下,。在實(shí)踐工作中，教師必須摒棄個(gè)人主義,、功利主義等陋習(xí),，以學(xué)生的利益和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。此外，教師還要把握崗位職責(zé)和工作內(nèi)容,，不斷提升教育教學(xué)水平和教育服務(wù)質(zhì)量,，保障教育教學(xué)活動(dòng)的有效開展和教學(xué)效果的最優(yōu)化。實(shí)踐中,，可以通過(guò)自我反思和觀察他人行為等方式,，不斷優(yōu)化師風(fēng)，做到行為端正,、心態(tài)健康,、待人寬厚，提高學(xué)生學(xué)習(xí)之路的溫度和品質(zhì),。

第三段：師德警示的實(shí)踐體會(huì)

師德是指教師在工作和生活中應(yīng)具備的道德操守和職業(yè)精神,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)以學(xué)生為本,，以教育為己任,，不斷提升教育專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí),，教師還應(yīng)秉持堅(jiān)定的道德信仰和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，著力維護(hù)教育工作的純潔性和公正性。實(shí)踐中,，可以通過(guò)行為準(zhǔn)則,、職業(yè)規(guī)范等方面規(guī)范師德行為，并通過(guò)開展紅色教育,、實(shí)踐教育,、情感教育等方式，提高師德履行的深度和廣度,，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。

第四段：教育工作者的角色轉(zhuǎn)換

教育工作者應(yīng)時(shí)刻保持警醒，把學(xué)生身上的瑕疵當(dāng)作自己的缺點(diǎn),，把學(xué)生的缺陷當(dāng)作自己的不足，時(shí)刻反思和完善自身工作,，保持高度的敬業(yè)精神和職業(yè)操守,。同時(shí)，教育工作者還應(yīng)將自己的視野拓展至全局,，關(guān)注學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造,，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展、具有人文關(guān)懷,、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的新型人才,。教育工作者需要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化價(jià)值觀,，注重道德引領(lǐng)和價(jià)值教育，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí),。

第五段：總結(jié)與建議

師風(fēng)師德是教育工作者必須堅(jiān)守和實(shí)踐的一種理論與實(shí)踐規(guī)范,。師德教育應(yīng)促進(jìn)教育工作者形成良好的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)效果,。教師個(gè)人應(yīng)構(gòu)建健康的心理世界,，保持職業(yè)激情和工作創(chuàng)新，避免個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的沖突與分化,。此外,，教育工作者還需要提高社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)，積極支持學(xué)校和社區(qū)的文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展,。教育工作者的教育行為,，直接影響學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，是教育工作的決定性因素,。因此,，教育工作者必須時(shí)刻自我警醒，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范師德行為和教育教學(xué)活動(dòng),，做到言行一致,、以身作則，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇二

教師是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色,，師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于提升教育質(zhì)量和學(xué)校形象意義重大。作為一名教師,，我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,，通過(guò)在實(shí)踐中的不斷摸索和思考，我逐漸形成了關(guān)于樹立師德師風(fēng)的總結(jié)心得體會(huì),。以下是我對(duì)于這一主題的連貫的五段式的文章,。

第一段：師德師風(fēng)的定義和重要性

師德師風(fēng)是指教師作為職業(yè)人員在從事教育工作中所應(yīng)具備的道德品質(zhì)和敬業(yè)態(tài)度。優(yōu)秀的師德師風(fēng)是構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的基石,，是學(xué)校和社會(huì)賴以信仰的根本,。只有擁有良好的師德師風(fēng)，教師才能更好地實(shí)施教學(xué)工作,，對(duì)學(xué)生起到良好的示范作用,，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)世界，樹立正確的價(jià)值觀,。

第二段：樹立師德師風(fēng)的具體措施

要樹立良好的師德師風(fēng),，首先需要教師具備高尚的道德品質(zhì)。教師要以身作則,，注重自身修養(yǎng),，嚴(yán)守道德底線,，為學(xué)生樹立榜樣。其次,，教師要加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),。只有不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，才能夠更好地承擔(dān)起教育使命,。此外,，建立健全的師德考核機(jī)制也是至關(guān)重要的。學(xué)校應(yīng)該建立師德考核評(píng)價(jià)體系,，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行定期評(píng)估,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以整改。

第三段：樹立師德師風(fēng)的有效途徑

樹立師德師風(fēng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,，需要不斷摸索有效的途徑,。一方面，教師需要積極踐行教育教學(xué)理念,，在實(shí)際操作中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。另一方面，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)力度,。通過(guò)開展各種形式的培訓(xùn),，提高教師的教育情懷和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)他們的意識(shí)和責(zé)任感,。

第四段：師德師風(fēng)的重要作用

師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于提升教育質(zhì)量和學(xué)校形象有著重要的作用,。一方面，師德師風(fēng)是教師的精神風(fēng)貌,，能夠給學(xué)生樹立良好的行為榜樣,，塑造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另一方面,，師德師風(fēng)也是學(xué)校形象的重要組成部分,。學(xué)校如果能夠培養(yǎng)出一批品德卓越、教學(xué)水平高超的教師,，必將贏得社會(huì)的高度認(rèn)可和好評(píng),。

第五段：個(gè)人感悟和努力方向

在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到樹立師德師風(fēng)的重要性,。作為一名教師,，我要不斷提高認(rèn)識(shí)，自我約束,，注重自身修養(yǎng)，端正工作態(tài)度,。同時(shí),，我會(huì)積極參與相關(guān)培訓(xùn),，提高專業(yè)水平和道德修養(yǎng)。希望通過(guò)我自身的努力,，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才負(fù)責(zé)任。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇三

為提高我校教師的職業(yè)道德水平,，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、熱愛學(xué)生、悉心育人,、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,，根據(jù)教體局文件精神，本著公平,、公正,、公開的原則，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作,，于20xx年2月27日?qǐng)A滿完成了20xx年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：

組織教師學(xué)習(xí)了《鐵峪鋪中學(xué)師德師風(fēng)考核方案》,，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn),，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的,，明確考核時(shí)間和步驟,。

組長(zhǎng)：

成員：

1、學(xué)生評(píng)價(jià),。每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表,，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。由學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià),，收集整理后,，作為考核的參考資料。

2,、家長(zhǎng)評(píng)價(jià),。每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià),。

3,、教師互評(píng)和師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分，每位教師對(duì)全體教師進(jìn)行評(píng)分,，要求做到嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、客觀、公正,，不打擊報(bào)復(fù),。學(xué)校師德考核小組評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表,，過(guò)期交表作棄權(quán)處理,。這樣，教師之間的評(píng)分相對(duì)保密,，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑,、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

將所有教師的自評(píng)分,、互評(píng)分,、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)分、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分表等錄入電腦,，算出參評(píng)人數(shù)的人均分,，然后將各項(xiàng)人均分累計(jì)相加得出個(gè)教師的考評(píng)總分。

通過(guò)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià),，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),，從師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,，進(jìn)取精神很強(qiáng)。

總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分,，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高我校的師德師風(fēng)建設(shè)水平，為丹鳳教育貢獻(xiàn)更大的力量,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇四

學(xué)期初,，鉆研教材、教參,，試卷,，請(qǐng)教有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老前輩，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。積極聽課,，學(xué)習(xí)教師上課該有的良好習(xí)慣;認(rèn)真對(duì)待自己的展示課程;學(xué)期中,，積極參加學(xué)校的說(shuō)課比賽,，積極參與精品課研討,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，參與每一個(gè)次科組的集體備課,，學(xué)會(huì)著重單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。

在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。在備課的過(guò)程中也注重兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的不同,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,，(6)班的學(xué)生注重抓細(xì)節(jié)，抓作業(yè),，針對(duì)相對(duì)應(yīng)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo);(5)班學(xué)生注重抓好課堂紀(jì)律,，如何應(yīng)對(duì)較混亂的課堂紀(jì)律情況，再抓好學(xué)習(xí),。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。嘗試放手讓學(xué)生探究,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學(xué)生樂(lè)于思考，敢于積極回答問(wèn)題,。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。

(2)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程,，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。但是這個(gè)效果相對(duì)來(lái)說(shuō)效果不大,。

作業(yè)

1,、做到精講多練，有針對(duì)性,。注重簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練,，這學(xué)期最重要就是注重學(xué)生的乘除法的計(jì)算能力，要達(dá)到每個(gè)學(xué)生都會(huì),，就需要嚴(yán)抓作業(yè),。

2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò),。

3、將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題并作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

4、把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

5,、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。

6、抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，努力嘗試鍛煉學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力，我會(huì)刻意在課堂上讓學(xué)生自主發(fā)言,，學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言,，發(fā)表自己的意見。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別同學(xué)書寫太差,，在作業(yè)本上亂涂亂畫,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、教學(xué)中,，未能關(guān)注整體,，未能把每一位學(xué)生都細(xì)微關(guān)注到，只能做到部分細(xì)致,，整體的輔導(dǎo),，課堂上激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足、不到位,。

4,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，6班的學(xué)困生就有7個(gè)，出現(xiàn)課堂走神注意力不集中,、作業(yè)不寫或者書寫不清不認(rèn)真,、數(shù)學(xué)領(lǐng)悟能力太差等原因,，5班的學(xué)困生比較多，出現(xiàn)個(gè)別不交作業(yè),，考試二三十分的情況,，課堂紀(jì)律差，多次輔導(dǎo)效果不明顯,，影響整體成績(jī),，同時(shí)也形成不良的學(xué)風(fēng)，成績(jī)跟不上,。

5,、輔差工作完成質(zhì)量一般，培優(yōu)工作則顯不足,，幾乎每天中午都會(huì)輔導(dǎo)個(gè)別中層生,，嚴(yán)抓學(xué)困生，懶惰不寫作業(yè)的學(xué)生,。這個(gè)工作對(duì)6班學(xué)生有明顯的效果,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

2,、多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

3,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思,。

4,、培養(yǎng)優(yōu)秀的教師小幫手，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一幫扶;

總之,，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索，使學(xué)生快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。

1、課堂多用激勵(lì)性語(yǔ)言,，鼓勵(lì)性語(yǔ)言;

2,、多表?yè)P(yáng)、多動(dòng)用個(gè)別學(xué)困生,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心;

3,、多和學(xué)生特別是班干部談心聊天,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);

4、對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生不定時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)學(xué)生的積極性;

5,、每天一小練，加強(qiáng)計(jì)算能力;

6,、及時(shí)批改并評(píng)講作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生題型歸類和做筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

7、在課堂上多陪學(xué)生讀讀題目,，培養(yǎng)做題目讀題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)期的教學(xué)工作中。我已經(jīng)盡最大可能的做到最好,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作任務(wù)：

1,、在級(jí)組的集體備課中積極發(fā)表意見和認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)老師的意見，共同探討和改正;

4,、對(duì)待個(gè)別問(wèn)題學(xué)生,，找不到教育的方法，出現(xiàn)有心無(wú)力的感覺(jué);

5,、針對(duì)以上的問(wèn)題，多次請(qǐng)求幫助和討教方法,，但效果不明顯;

6,、但是每一次出現(xiàn)問(wèn)題都積極面對(duì)并作出相應(yīng)的措施;

總體來(lái)說(shuō)這學(xué)期的工作，完成的一般好,，剩下的需要繼續(xù)努力和不斷的改進(jìn),。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，關(guān)心集體。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真記讀書筆記,。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在教育改革的潮流中,，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂(lè)教師”首先是教師,，然后才是音樂(lè),。而“音樂(lè)教育”是通過(guò)音樂(lè)的手段去塑造人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂(lè)是手段，育人才是目的,。關(guān)心,、熱愛，做孩子們的好朋友,。

抓好課堂教學(xué),，提高課堂效益。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，作為一名音樂(lè)教師,，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來(lái),，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是一至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。如二年級(jí)由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣,，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成,。為了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過(guò)朗誦,、表演,、等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松,。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大地激發(fā)了他們創(chuàng)新思維的火花,。

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過(guò)程中,，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè),。

我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng),，以錘煉自己,。

總之，我會(huì)在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和幫助下,，我會(huì)不斷地進(jìn)步,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇五

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的師德師風(fēng)總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,，我認(rèn)為除了教師個(gè)人的天賦因素外,，應(yīng)做到以下“三勤”：

（一）勤學(xué)習(xí)。

一個(gè)人要想在某些領(lǐng)域有所進(jìn)步,，獲得發(fā)展,，很關(guān)鍵的一條就是勤學(xué)習(xí)。教師開展教育教學(xué)活動(dòng)也是如此,。教師要勤于學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和論著,，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和完善自己的教學(xué)風(fēng)格,。有些老師可能質(zhì)疑，我們也經(jīng)常聽課,，可是有些老師的課上的很差,，這樣的課對(duì)提高自己的有幫助嗎？回答是肯定的,。上得好的課我們總結(jié)他的成功之處,，吸取精華，去其糟粕,；上得不成功的課,，至少我們知道他失敗在哪里，從而提醒自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中盡量避免,?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，在知識(shí)更新?lián)Q代發(fā)展迅猛的今天,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步，不斷提高,。

（二）勤鉆研,。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)是提高教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的又一重要因素。我們通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐以后,，就會(huì)逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是實(shí)踐的總結(jié),，很多時(shí)候是應(yīng)該值得傳承和推廣的,。但經(jīng)驗(yàn)也有過(guò)失和錯(cuò)誤的時(shí)候，總是憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)開展教育教學(xué)工作,，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。以前我們吃飯時(shí)不小心把飯粒掉到地上，父母會(huì)讓我們撿起來(lái)吃了,，這叫節(jié)約,；現(xiàn)在你的孩子要是也這樣做了，你會(huì)說(shuō)這是不講衛(wèi)生,。隨著時(shí)間的`推移,，很多事物都在悄悄地發(fā)生著變化，經(jīng)驗(yàn)也一樣,，以前是正確的東西現(xiàn)在不一定正確了,，這就要求我們不斷鉆研，不斷創(chuàng)新,，不要總憑著經(jīng)驗(yàn)辦事,。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)也在發(fā)展,，教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù),，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

（三）勤反思。

“精益求精”是勤于反思的精髓所在,。沒(méi)有最好,，只有更好，“完美”只是相對(duì)而言的,。以前我上過(guò)很多公開課,，其中有一次自己認(rèn)為上得很成功，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，老師上得輕松自如,，課堂氣氛活躍而有秩序,，教學(xué)效果讓人滿意。但是在評(píng)課的時(shí)候,，老師們都提出了很有新意的建議,，之后我在想，原來(lái)這堂課還可以設(shè)計(jì)得更好,。作為教師,，每上完一課，我們都應(yīng)該針對(duì)這堂課的得失認(rèn)真思考,，認(rèn)真反思：這堂課是否成功,，成功在哪些地方，可以獲得哪些經(jīng)驗(yàn),？這堂課還有哪些地方值得改進(jìn),，應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？通過(guò)不斷這樣的反思,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣,，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己,，完善自我,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇六

今年，我校新縣x實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,、形式多樣,，這也包含了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w教師成長(zhǎng)的殷切希望。為期三天的學(xué)習(xí),，讓我享受了一程全新的,、難忘的教育之旅。

x月x日上午,，我校榮幸的請(qǐng)到了超人x――x老師,，為我們帶來(lái)了《xx成長(zhǎng)的n條途徑》的報(bào)告。整場(chǎng)報(bào)告聽完后,，我想用這樣的三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我心中的真實(shí)感受：美好,、溫潤(rùn)、蓬勃,。

她用自己純真的教育情懷,、鮮活的教育事例為身為一線教師的還有些茫然的我似乎打開了一扇美麗的天窗。

從這扇美麗的天窗里,，我仿佛嗅到了花香,，仿佛看到了教育的藍(lán)天、白云。她讓我知道,，要想真正成為一個(gè)享受教育的人,，方法不是那么難，但卻需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間去守望,、去修煉,。

她那滿是注腳的x年的成長(zhǎng)歷程，再次讓我悟出了一個(gè)最真實(shí)的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”,，你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的灑脫自如,，都是因?yàn)閷?duì)抗過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨后而沉淀下來(lái)的包容萬(wàn)物的云淡風(fēng)輕。

做尋根的教育,，做扎根的成長(zhǎng),。愿與"靜"同行，努力成為像她那樣享受美好的人,。

難忘的,，也有師德報(bào)告團(tuán)等來(lái)自于鄉(xiāng)下的幾位老師們的情真意切的訴說(shuō)。

即使環(huán)境再艱苦,，可他們依然堅(jiān)守著自己的初心,，因?yàn)樾闹杏凶约旱慕逃龎?mèng)，所以,，可以以苦為樂(lè),，這無(wú)一不是在書寫著最美的教育青春。

難忘的,，還有我有幸作為一名優(yōu)秀的教師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地完成了《用最初的心，做永遠(yuǎn)的事兒》的簡(jiǎn)單訴說(shuō),，從而又一次勇敢的挑戰(zhàn)了自我,。

難忘的更有像x主任等教體局領(lǐng)導(dǎo)和我校的x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們一線教師的師德師風(fēng)全面又生動(dòng)的講解,，他們那諄諄教導(dǎo)是希望我們每個(gè)人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道,，走好走穩(wěn)腳下的每一步，他們的那份殷殷之情,，拳拳之心,，不容辜負(fù)。

學(xué)習(xí)不易,，我們且學(xué)且珍惜,。

最后，我想借x老師報(bào)告中的那段讓我眼前一亮的話來(lái)告訴自己,，在新的學(xué)期里，懷揣美好，從心出發(fā),。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇七

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，教師的師德師風(fēng)顯得更加重要。而如何樹立良好的師德師風(fēng),，成為每位教師需要思考的問(wèn)題,。在我的教育工作中，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)教育教學(xué)工作的重要性,，也總結(jié)了一些心得體會(huì),。

首先，要有正確的道德觀念和職業(yè)操守,。作為一名教師,，應(yīng)該時(shí)刻保持自身的道德操守和職業(yè)操守，做到言行一致,，言傳身教,。教育事業(yè)的性質(zhì)決定了教師必須要有正確的價(jià)值觀和道德觀念，要以身作則,，用正直和善良的品質(zhì)成就自己的師德師風(fēng),。在面對(duì)學(xué)生時(shí)，要講求公正,，不偏不倚地對(duì)待每位學(xué)生,，不隨意批評(píng)與挖苦，要真正做到以德教育學(xué)生,，給予學(xué)生正確的人生價(jià)值觀,。

其次，要善于溝通與尊重學(xué)生,。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)在教師的素養(yǎng)上,，還體現(xiàn)在教師與學(xué)生之間的互動(dòng)中。作為一名優(yōu)秀的教師,，要善于傾聽學(xué)生的訴求,，尊重學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值觀，給予學(xué)生更多的關(guān)心與理解,。在教學(xué)過(guò)程中,，要給學(xué)生足夠的自由空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),，提高他們的自信心和創(chuàng)造力,。只有尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,，師德師風(fēng)才能真正落地生根,。

此外,，要不斷提高自己的教育教學(xué)水平。教育教學(xué)是教師的專業(yè)領(lǐng)域,，只有教育教學(xué)水平不斷提高,，教師的師德師風(fēng)才會(huì)更加完善。師德師風(fēng)是教育教學(xué)的一個(gè)重要方面,，在教育教學(xué)工作中,，要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，還要積極參加教學(xué)研討、交流與培訓(xùn)活動(dòng),，與同行分享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，共同進(jìn)步。

另外,，要勇于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。作為一名教師，要有敬業(yè)精神,，對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛與責(zé)任感,。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要勇于擔(dān)當(dāng),，積極解決問(wèn)題,，不推卸責(zé)任。要有創(chuàng)新意識(shí),，不斷尋求教育教學(xué)工作的改進(jìn)與發(fā)展,。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，還要具備堅(jiān)韌的意志和樂(lè)觀的精神,，面對(duì)困難保持積極向上的態(tài)度,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

最后,，要關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，要關(guān)愛每一位學(xué)生的身心健康,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需要。在教學(xué)過(guò)程中,，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活困惑,，積極與家長(zhǎng)溝通，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助和指導(dǎo),。只有關(guān)愛學(xué)生,，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,，才能為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)工作。

綜上所述,，樹立師德師風(fēng)是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。只有具備正確的道德觀念和職業(yè)操守，善于溝通與尊重學(xué)生,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，勇于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，關(guān)愛學(xué)生并為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn),，才能真正做到樹立良好的師德師風(fēng)。相信只要每位教師都能用心去踐行,，我們的教育事業(yè)必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇八

作為一名年輕體育教師，且是一名中共黨員(宣傳委員)的我,，在思想上,，我熱愛教育事業(yè);進(jìn)取要求提高，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線,，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國(guó)家的發(fā)展形勢(shì),，以及國(guó)內(nèi)外的局勢(shì)變化,，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。

在工作上我認(rèn)真負(fù)責(zé),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，做到哪里需要我，我去那里,。從被派去當(dāng)中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(因?yàn)闄n案評(píng)估有很多的工作,，需要工作人員)，再到除了上課外還外加批改四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)作業(yè)(因?yàn)榕私處熣?qǐng)病假去做手術(shù)),，我從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,。也能虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，做到有錯(cuò)就改,。

在生活中本人性格開朗，嚴(yán)以律己,、寬以待人,。

此刻就自我不足的地方來(lái)進(jìn)行自我剖析，以求得以提高,，主要有以下三個(gè)方面：

一,、語(yǔ)言的表達(dá)本事和溝通問(wèn)題,。

語(yǔ)言的表達(dá)不夠清晰，主要是1,、普通話不夠規(guī)范,、粵語(yǔ)又不會(huì)說(shuō)(其實(shí)想學(xué)，卻膽子太小不好意思學(xué),，怕被取笑,，勇氣不夠，決心不夠);2,、語(yǔ)言表達(dá)缺乏概括性,，條理不夠清晰，觀點(diǎn)不夠鮮明;3,、說(shuō)話沒(méi)什么藝術(shù),，表情的反應(yīng)有時(shí)候會(huì)比較激動(dòng)，所以有時(shí)候會(huì)被誤會(huì),，說(shuō)的話是無(wú)心冒犯卻給人的感覺(jué)不好,。

所以以后我要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)本事。說(shuō)話時(shí),，需要有冷靜的頭腦和敏捷的思維,。同時(shí)還要努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技能、技巧,。如在講課,、講演時(shí)，就要做到：

(一)準(zhǔn)備充分,，寫出講稿,，又不照本宣科;

(二)以情感人，充滿信心和活力;

(三)以理服人,，條理清楚,，觀點(diǎn)鮮明，資料充實(shí),，論據(jù)充分;

(四)注意概括,，力求用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言傳達(dá)最大的信息量;

(五)協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢(shì),、動(dòng)作,，目光、表情幫忙說(shuō)話;

(七)幽默生動(dòng);

(八)尊重他人,，了解聽者的需要,，尊重聽者的人格，設(shè)身處地為聽者著想,，以禮待人,，不帶教訓(xùn)人的口吻,，注意聽眾反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講話,。期望在不久的將來(lái)我的語(yǔ)言表達(dá)本事會(huì)有所提高,。

在與同事的溝通上，有時(shí)也會(huì)因?yàn)檎f(shuō)話的表達(dá)方式不好,，說(shuō)話隨口無(wú)心,，談話不注意方式方法，得罪了別人自我卻不明白,。

二,、個(gè)人的形象和魄力。

1,、形態(tài)不夠好，表現(xiàn)得不夠自信,，不夠陽(yáng)光;2,、衣著不夠端莊，也許和我個(gè)人的性格和專業(yè)有點(diǎn)關(guān)系,。我比較隨和,，我的專業(yè)是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，所以一般穿運(yùn)動(dòng)服和休閑服比較多,。以后我得適當(dāng)?shù)母淖円幌伦晕业娘L(fēng)格,，注意自我的形象;3、魄力不夠,，有時(shí)候老表現(xiàn)的太過(guò)于客氣,，卻被認(rèn)為是無(wú)能，被欺負(fù),。此刻想想真不應(yīng)當(dāng),。這個(gè)欺善怕惡的社會(huì)，你表現(xiàn)的太過(guò)客氣人家不會(huì)覺(jué)得你是禮貌,，而認(rèn)為你是好欺負(fù),。雖然我很不喜歡這樣，但我還是得與時(shí)俱進(jìn),，去適應(yīng)這樣的社會(huì),，我不會(huì)去欺負(fù)人，但至少不要老是被欺負(fù),，該捍衛(wèi)的權(quán)利,，以后我必須會(huì)去捍衛(wèi)。不能老被人左右,。

三,、專業(yè)教學(xué)水平,。

這個(gè)十分重要，之前兩年在教學(xué)上我老是被安排教其他科目(我也明白是異常時(shí)期學(xué)校對(duì)我的照顧,，也有很多教師以為是學(xué)?；蝾I(lǐng)導(dǎo)偏向于我，其實(shí)我不愿意這樣),，但結(jié)果做的事情太雜,，思想太分散了，什么都做不好,。就如之前教科學(xué),，每上一節(jié)課前我都要去查很多的資料，因?yàn)楹芏嗫茖W(xué)知識(shí)我自我都不懂,，所以要花費(fèi)好多時(shí)間,，卻還不必須上得好，當(dāng)然也影響到我的體育課,，因?yàn)槭刮曳中牧?。在比重上，自我分得不夠合理,。所以我覺(jué)得這樣對(duì)我的發(fā)展是有阻礙的,。(我沒(méi)有怪學(xué)校的意思，只是覺(jué)得以后我不能再這樣下去),，之后要專一點(diǎn),，我期望教導(dǎo)處下學(xué)年給我安排多點(diǎn)體育課，我必須在我的體育課上多下功夫,，下學(xué)年要爭(zhēng)取上一節(jié)區(qū)的公開課,。

總而言之，在今后的教育教學(xué)工作中我必須自強(qiáng)自立,，嚴(yán)格要求自我,，努力工作，改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為完美的明天作出自我的奉獻(xiàn),。

我校的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)從20_年12月25日開始至20_年3月20日結(jié)束,，在這緊張而激動(dòng)地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的安排下，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極查擺問(wèn)題,，深入剖析，整改提高，參與測(cè)評(píng),，做好總結(jié),，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一、政治思想認(rèn)識(shí)方面

在政治思想方面,，在教書的同時(shí),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《憲法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》,、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“昭通教師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德,。愛崗敬業(yè),，為人師表，“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”,，并用“身正為師，學(xué)高為范”的要求自己,，努力做到讓家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師,。在教學(xué)之余,，不斷地反思如何讓教書育人，如何做人,，無(wú)論在校內(nèi),、校外時(shí)時(shí)要求自己，處處要求自己,，展現(xiàn)一個(gè)良好的教師形象,。

二、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)教育階段

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》,、《公民道德實(shí)施綱要》,、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“昭通教師十不準(zhǔn)”等。通過(guò)學(xué)習(xí)我做了八千余字的讀書筆記，近兩千字的的心得體會(huì),。此階段我認(rèn)真完成學(xué)習(xí)活動(dòng),。

三、征求意見,，查擺問(wèn)題階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)和統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,。我與同行們教師之間的談心，對(duì)照自己的過(guò)去,，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開的活動(dòng)大會(huì)上,，開始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，虛心接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,，根據(jù)征求意見,。我認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,，糾正錯(cuò)誤,，明確今后的方向。

四,、深入剖析,，整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施,，根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,，提出整改意見并接受領(lǐng)導(dǎo)、教師監(jiān)督檢查,，力爭(zhēng)讓自己?jiǎn)栴}得到明顯的改善,，整改工作，生活上的問(wèn)題,，然自己全面符合一名合格的教師,。

五、群眾滿意度測(cè)評(píng)階段

根據(jù)學(xué)校的安排,，在開展測(cè)評(píng)活動(dòng)中,，我各方面得到參評(píng)人員的百分之百的滿意，

六,、 今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“學(xué)無(wú)止境”為動(dòng)力,，加強(qiáng)各方方面的學(xué)習(xí),，切實(shí)提高政治思想和工作水平。二從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革創(chuàng)新：1、更新教育觀念,，徹底我為教學(xué)活動(dòng)中心錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng),，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。2,、樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人,。教師無(wú)小節(jié),，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識(shí),，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)”,，“權(quán),，“義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)是教師的第一堂課程,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有的愛心，細(xì)心,、耐心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)教師,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇九

20xx-2012年是師德師風(fēng)年，整整一年多,我們教師通過(guò)學(xué)習(xí),、自我評(píng)價(jià),、提出整改方案等一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了我們教師的師德素養(yǎng),，在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我對(duì)教師的師德師風(fēng)有了更深的理解。

教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛,，如同池塘沒(méi)有水一樣?！笔甑慕逃?，不僅使我明白師愛是教師的基本美德，而且也是搞好教育教學(xué)工作的法寶,。人間需要愛,，對(duì)于成長(zhǎng)中的少年兒童“愛”更是必不可少的“營(yíng)養(yǎng)素”。要做好一名教師,，就應(yīng)尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，并給予真摯的愛,。用自己的真情去溫暖學(xué)生的心,，去撥動(dòng)學(xué)生情感的心弦，使他們通情達(dá)理,，在快樂(lè)中,、在自信中健康成長(zhǎng)。,，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近十年來(lái)的教學(xué)體驗(yàn),，并通過(guò)這次師德師風(fēng)專項(xiàng)教育后,，對(duì)比自己先前的不足，今后我將努力踐行“學(xué)高為師,，德高為范”這一宗旨,，并賦予它更豐富的內(nèi)涵，總體概括為“二情一德”：

首先是對(duì)待工作必須要有激情,。教師是要在課堂上和學(xué)生交流的,，一個(gè)沒(méi)有激情的教師、一個(gè)已經(jīng)心如止水,、甘于恬談的教師的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)有活力,，一個(gè)成功的教師必須能夠時(shí)時(shí)吸引學(xué)生注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生,，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,，如同太陽(yáng)，吸引著無(wú)數(shù)的小行星圍繞著你,，這樣的課堂才是鮮活的,，教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn)。那么,，如何做到上課有激情呢,？必須要打心里熱愛教師這個(gè)職業(yè)、理解教師這個(gè)職業(yè),。要深刻認(rèn)識(shí)到傳授知識(shí)是一種樂(lè)趣,，內(nèi)心里能夠涌起自豪感；同時(shí)在每次上講臺(tái)前要體會(huì)緊張的心情,，因?yàn)橹挥行睦锞o張才會(huì)有期待,，緊張可以促使你全力以赴，可以讓你充滿動(dòng)力,，一個(gè)面對(duì)學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有任何情緒的教師是不可能做到課堂生動(dòng)活潑的,；最后，課堂結(jié)構(gòu)要有張有弛,，懸念迭出,，語(yǔ)速要快慢相宜，語(yǔ)音要抑揚(yáng)頓挫,，善用借代,、比喻和停頓等等,，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),，就是要調(diào)動(dòng)課堂上的一切因素來(lái)達(dá)到吸引學(xué)生這個(gè)目的。

其次是對(duì)待學(xué)生必須要深情,。也就是我們平日里所說(shuō)的“師愛”,。孩子的內(nèi)心都比較敏感,，他們希望得到老師的注意、關(guān)心,、愛護(hù),，也希望得到老師的尊重，所以我們?cè)趦?nèi)心里不能把自己凌駕于學(xué)生之上,，我們要從靈魂深處把他們當(dāng)成自己的親弟妹看待,，不要隨便訓(xùn)斥和打罵。我始終都堅(jiān)信：“只有差異,，沒(méi)有差生,。”其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有可塑性,，即使再頑皮的學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn)和閃光的地方,，作為教師的我們要在日常教學(xué)過(guò)程中了解每個(gè)學(xué)生的性格和愛好，因勢(shì)利導(dǎo),，針對(duì)其特點(diǎn)使用不同的方式進(jìn)行引導(dǎo),，用自己的深情感化他們。

“德”就是指品德,。在學(xué)生眼里教師是神圣的,，是值得尊敬的，正所謂“見賢思齊”,，他們潛意識(shí)里會(huì)去模仿教師,，向教師看齊，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動(dòng)都深深影響著學(xué)生,，這樣客觀上要求教師要有好的品德,，身要直，心要正,，說(shuō)話要有修養(yǎng),，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個(gè)立體的人民教師的形象,，給學(xué)生以積極和向上的印象,。同時(shí)在日常教學(xué)中要注意一些小的細(xì)節(jié)，比如不要在課堂上接聽手機(jī),，不要在學(xué)生交了作業(yè)后不去批改,，不要只去關(guān)心成績(jī)好或者聽話的學(xué)生而忽視了其他同學(xué)等等，如此,，才能得到學(xué)生的信賴,，成為一名合格的靈魂的塑造者。

師愛,，吞吐著遙遠(yuǎn)的過(guò)去,，呼吸著燦爛的未來(lái),；師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對(duì)陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)的詠嘆,，讓我們攜起手來(lái),，用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘,、用心血來(lái)滋潤(rùn),，用汗水來(lái)澆灌，共同托起共和國(guó)教育事業(yè)明天的太陽(yáng),！

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇十

本學(xué)期以來(lái),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，牢固樹立育人為本,，德育為首的觀念,。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想,，實(shí)事求是地開展德育工作,，收到了一些實(shí)效。現(xiàn)在將一學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

作為一名新時(shí)代黨員教師,，我自覺(jué)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，我從自己的思想入手,，端正思想，教書育人,，為人師表,，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，影響和帶動(dòng)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,。

二,、以人為本，尊重愛護(hù)學(xué)生

學(xué)生是課堂的主人,，教學(xué)的主體,。在教學(xué)中中我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師是主導(dǎo),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)”,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，授之以漁而不是授之以魚,，不僅培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得，而且還能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。本學(xué)期轉(zhuǎn)變學(xué)困生2人。

三,、創(chuàng)新教法,，樹立愛國(guó)意識(shí)

對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),，在利用學(xué)習(xí)政治課教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的方針政策,，國(guó)際國(guó)內(nèi)重大時(shí)事，先進(jìn)模范人物事跡等,，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí),，集體意識(shí)、道德意識(shí)和感恩意識(shí),，幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀,。

總之，一學(xué)期來(lái),，我堅(jiān)持為人師表,，以人為本，認(rèn)真履行好一個(gè)教學(xué)教育和德育教育的職責(zé),，以愛心為學(xué)生照亮心靈之路,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇十一

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的`,，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作的座右銘。為此,，一年來(lái),，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,，做到既教書又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

本人一年來(lái),，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好。在教學(xué)過(guò)程中,，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績(jī)：我班的兩名同學(xué),，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問(wèn)題學(xué)生,。這兩個(gè)學(xué)生都很特別，愛打架,，我反復(fù)家訪和電話聯(lián)系,，多方面做工作，終于在我和家長(zhǎng)的共同努力下,，他們發(fā)生了徹底的改變,。

在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生,，不管是思想還是學(xué)習(xí)上,，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn)，否則只能是導(dǎo)致繼續(xù)犯錯(cuò),，發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的苗頭,，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo)、教育，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。但要想收到預(yù)期的效果,，得講究方法，耐心教導(dǎo),，循循善誘,，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；經(jīng)常與其談心,、交朋友,，使學(xué)生心中形成"親其師，信其道"的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談,。

在教學(xué)中，我不斷地鉆研,、探索,、總結(jié)教法，接手二,、三年級(jí)后,，自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來(lái)提高自己,，如：《小學(xué)語(yǔ)文新大綱》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、上網(wǎng)查找資料等等,。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,，不斷吸取新思想、新方法,。理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,，并結(jié)合學(xué)校教研專題,，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過(guò)程,。還做到不恥下問(wèn),，經(jīng)常與本年級(jí)其他教師探討教學(xué)方面的問(wèn)題?；ハ嗪献?，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇十二

教師的.天職是教書育人,。因此,，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)滿意的好老師,。

下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng),，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。

在教學(xué)工作或生活中,，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們?cè)谝黄穑退麄冋f(shuō)說(shuō)話,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。

一切”，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老?！?/p>

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇十三

老師必需有高尚的品德,。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將挺直影響下一代的成長(zhǎng),。在訓(xùn)練活動(dòng)過(guò)程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授文化學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué),，又要用自己的高尚人格影響同學(xué),、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)進(jìn)展,。因而老師必需要有高尚的思想境界,，純凈美妙的心靈。在工作中,，老師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú),，受得住挫折,，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如有名訓(xùn)練家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。老師對(duì)同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對(duì)同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來(lái)自對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。老師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對(duì)抗心情,，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣,，無(wú)微不至地關(guān)懷同學(xué),，關(guān)心同學(xué)，對(duì)差生不嫌棄,，不卑視,，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力氣源泉,。許多老師的'勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用,。

老師要不斷更新改善自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。由于我們是挺直面對(duì)同學(xué)的,，更多同學(xué)什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)究竟”,。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn),，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”,。但學(xué)問(wèn)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變,，格外是被稱作“學(xué)問(wèn)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日,。因而,，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢(shì),，不斷更新訓(xùn)練觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去改善,，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。

師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇十四

根據(jù)教體局《關(guān)于認(rèn)真開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》精神,，我校進(jìn)行了周密安排，集中進(jìn)行教育活動(dòng),，對(duì)過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,，并提出了整改方案，進(jìn)一步完善和健全了相關(guān)制度?，F(xiàn)將開展師德師風(fēng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范學(xué)習(xí)

為了使這次教育活動(dòng)真正達(dá)到優(yōu)化師德,、端正師風(fēng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、科學(xué)管理的目的，我校成立了由趙校長(zhǎng)為組長(zhǎng)師德師風(fēng)教育的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校每周由校長(zhǎng)進(jìn)行專題輔導(dǎo)組織學(xué)習(xí),，還對(duì)本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)在紀(jì)律上提出了具體要求，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，嚴(yán)格考勤制度,，確保每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)。

首先對(duì)全校教師進(jìn)行了動(dòng)員宣傳,，要求每位教師必須從思想上高度重視,，先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《教師資格條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。使全體教師對(duì)教育的法律法規(guī)有明確的認(rèn)識(shí),，以此做到明確教師的義務(wù),，擺正教師與學(xué)生的位置，堅(jiān)持執(zhí)政為生的宗旨意識(shí),，努力做到“學(xué)為人師,、行為示范”

在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)法律法規(guī)后,，廣大教師進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行，進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念,，尤其在對(duì)學(xué)生的教育上,，“人人共管”已經(jīng)形成共識(shí)，樹立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，淡泊名利,、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生,，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友,，成為社會(huì)尊敬的人，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，提高依法治教水平,，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師,、德高為范”,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象。

二,、深刻剖析,，認(rèn)真總結(jié)

這次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校著力整改十個(gè)方面的問(wèn)題：一是教師職業(yè)道德觀念淡薄,，對(duì)學(xué)校缺乏愛心,，體罰學(xué)生、貶低學(xué)生人格,，傷害學(xué)生自尊,。二是教師的責(zé)任心不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單粗暴,。不思進(jìn)取,，對(duì)學(xué)生放任自流，以罰代教,。三是親疏有制,，不一視同仁。四是強(qiáng)拉學(xué)生,，進(jìn)行有償補(bǔ)課,、輔導(dǎo)。五是亂收費(fèi),。六是推銷書籍或復(fù)習(xí)資料,。七是以職務(wù)之便謀取私利。八是語(yǔ)言行為不檢點(diǎn),，有損教師形象,。九是儀表、穿著打扮不得體,。十是工作責(zé)任心不強(qiáng),，不注重鉆研業(yè)務(wù),。通過(guò)深刻剖析,，查找問(wèn)題根源，部分教師存在：排斥,、歧視后進(jìn)生問(wèn)題,；體罰或變相體罰學(xué)生問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)這兩種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時(shí)有發(fā)生,，究其原因：有的是受唯分?jǐn)?shù)論的影響導(dǎo)致不擇手段,，有的是不注意自身行為，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，法律意識(shí)淡薄,，我行我素,。在本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，針對(duì)這些問(wèn)題,，學(xué)校和教師以高度的政治責(zé)任感,，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問(wèn)題,，并制定出了切實(shí)可行的整改措施和方案,，決心在以后的教育教學(xué)工作中，一方面加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),；一方面增強(qiáng)育人觀,，并立即行動(dòng)起來(lái)，按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)并引進(jìn)現(xiàn)代教育管理理念,，全面提高自己的綜合素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生,，教育學(xué)生,，切實(shí)肩負(fù)起教書育人重任。學(xué)校和教師個(gè)人除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力提高教師依法執(zhí)教意識(shí)外，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的約束機(jī)制,。為此,，學(xué)校制定出了長(zhǎng)效機(jī)制，在今后的工作中,，對(duì)違犯師德師風(fēng)問(wèn)題的,，將與年終考核、評(píng)優(yōu),、選先掛鉤,，對(duì)屢教不改者年終考核不稱職。將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育,、法制教育,、養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)變“重智育,、輕德育”陳舊觀念,。

三、強(qiáng)化育人意識(shí),，優(yōu)化教師隊(duì)伍

自師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展以來(lái),，學(xué)校以開展演講、教師反思交流等活動(dòng)為載體，切實(shí)使教育活動(dòng)深入人心,，使全體教職工對(duì)教師這一職業(yè)的要求有了新的認(rèn)識(shí)和理解,。如何使高尚的師德師風(fēng)深入持久地在教師隊(duì)伍中發(fā)揚(yáng)光大，歸納出要樹立以下四個(gè)意識(shí)：

（1）育人意識(shí),。教師首先要轉(zhuǎn)變觀念,，即從過(guò)去的教書匠向啟蒙教師和導(dǎo)師轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)現(xiàn)代教育工作者,，教育的專業(yè)人士,。在對(duì)學(xué)生的教育中，不僅僅關(guān)注“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是與學(xué)生溝通,，使學(xué)生整體得到發(fā)展,，身心素質(zhì)得以提高，人格得以健全,。

（2）精英意識(shí),。教師是一種崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，比喻蠟燭點(diǎn)燃自己,，照亮別人，教師理應(yīng)為自己從事這一職業(yè)感到自豪,。但正是因?yàn)槁殬I(yè)的崇高性,，這就要求教師在任何場(chǎng)合都要嚴(yán)以自律，嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己的行為作出正確的判斷,，使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員。

（3）審美意識(shí),。教師應(yīng)著裝莊重,，大方得體，公共場(chǎng)合禮讓,，舉止文明等,。

（4）維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的尊嚴(yán)意識(shí),，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,。教師把上課看作“課比天大”，集中精力上好每一節(jié)課,。嚴(yán)守制度和紀(jì)律，守秩序,，懂規(guī)矩,，講誠(chéng)信,，服從安排，有輿論責(zé)任,，處事得體,。有良好的職業(yè)形象，在工作中力求做出最好的成績(jī),，達(dá)到所能達(dá)到的最高水平,，以體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)方面都要有正確的態(tài)度,，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友，與家長(zhǎng)保持溝通,，力求在學(xué)生教育方面得到家長(zhǎng)的配合和支持,。

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師德師風(fēng)總結(jié)幼兒園篇十五

在201_年的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們教師通過(guò)學(xué)習(xí),、自我評(píng)價(jià),、提出整改方案等一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了我們教師的師德素養(yǎng),，在這一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我對(duì)教師的師德師風(fēng)有了更深的理解。

教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛,，如同池塘沒(méi)有水一樣?！笔甑慕逃?，不僅使我明白師愛是教師的基本美德，而且也是搞好教育教學(xué)工作的法寶,。人間需要愛,，對(duì)于成長(zhǎng)中的少年兒童“愛”更是必不可少的“營(yíng)養(yǎng)素”。

要做好一名教師,，就應(yīng)尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，并給予真摯的愛,。用自己的真情去溫暖學(xué)生的心,，去撥動(dòng)學(xué)生情感的心弦，使他們通情達(dá)理,，在快樂(lè)中,、在自信中健康成長(zhǎng)。，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近十年來(lái)的教學(xué)體驗(yàn),，并通過(guò)這次師德師風(fēng)專項(xiàng)教育后,，對(duì)比自己先前的不足，今后我將努力踐行“學(xué)高為師,，德高為范”這一宗旨,，并賦予它更豐富的內(nèi)涵，總體概括為“二情一德”：

首先是對(duì)待工作必須要有激情,。教師是要在課堂上和學(xué)生交流的,，一個(gè)沒(méi)有激情的教師、一個(gè)已經(jīng)心如止水,、甘于恬談的教師的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)有活力,，一個(gè)成功的教師必須能夠時(shí)時(shí)吸引學(xué)生注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生,，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生,，如同太陽(yáng)，吸引著無(wú)數(shù)的小行星圍繞著你,，這樣的課堂才是鮮活的,，教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn)。

那么,，如何做到上課有激情呢?必須要打心里熱愛教師這個(gè)職業(yè),、理解教師這個(gè)職業(yè)。要深刻認(rèn)識(shí)到傳授知識(shí)是一種樂(lè)趣,，內(nèi)心里能夠涌起自豪感;同時(shí)在每次上講臺(tái)前要體會(huì)緊張的心情,，因?yàn)橹挥行睦锞o張才會(huì)有期待，緊張可以促使你全力以赴,，可以讓你充滿動(dòng)力,，一個(gè)面對(duì)學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有任何情緒的教師是不可能做到課堂生動(dòng)活潑的;最后，課堂結(jié)構(gòu)要有張有弛,，懸念迭出,，語(yǔ)速要快慢相宜，語(yǔ)音要抑揚(yáng)頓挫,，善用借代,、比喻和停頓等等，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),，就是要調(diào)動(dòng)課堂上的一切因素來(lái)達(dá)到吸引學(xué)生這個(gè)目的,。

其次是對(duì)待學(xué)生必須要深情。也就是我們平日里所說(shuō)的“師愛”,。孩子的內(nèi)心都比較敏感,，他們希望得到老師的注意,、關(guān)心、愛護(hù),，也希望得到老師的尊重,，所以我們?cè)趦?nèi)心里不能把自己凌駕于學(xué)生之上,，我們要從靈魂深處把他們當(dāng)成自己的親弟妹看待,，不要隨便訓(xùn)斥和打罵。

我始終都堅(jiān)信：“只有差異,，沒(méi)有差生,。”其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有可塑性,，即使再頑皮的學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn)和閃光的地方,，作為教師的我們要在日常教學(xué)過(guò)程中了解每個(gè)學(xué)生的性格和愛好，因勢(shì)利導(dǎo),，針對(duì)其特點(diǎn)使用不同的方式進(jìn)行引導(dǎo),，用自己的深情感化他們,。

“德”就是指品德。在學(xué)生眼里教師是神圣的，是值得尊敬的,，正所謂“見賢思齊”，他們潛意識(shí)里會(huì)去模仿教師,，向教師看齊,，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動(dòng)都深深影響著學(xué)生，這樣客觀上要求教師要有好的品德,，身要直,，心要正，說(shuō)話要有修養(yǎng),，行為要光明磊落,，這樣才能塑造一個(gè)立體的人民教師的形象，給學(xué)生以積極和向上的印象,。同時(shí)在日常教學(xué)中要注意一些小的細(xì)節(jié),，比如不要在課堂上接聽手機(jī)，不要在學(xué)生交了作業(yè)后不去批改,，不要只去關(guān)心成績(jī)好或者聽話的學(xué)生而忽視了其他同學(xué)等等,，如此，才能得到學(xué)生的信賴,，成為一名合格的靈魂的塑造者,。

師愛，吞吐著遙遠(yuǎn)的過(guò)去,，呼吸著燦爛的未來(lái);師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯,，那是對(duì)陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)的詠嘆,，讓我們攜起手來(lái)，用語(yǔ)言來(lái)播種,、用粉筆來(lái)耕耘,、用心血來(lái)滋潤(rùn)，用汗水來(lái)澆灌,，共同托起共和國(guó)教育事業(yè)明天的太陽(yáng)!