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數(shù)學(xué)日記三年級篇一

在我的初中生活中，數(shù)學(xué)一直是我最感興趣的科目之一,。雖然數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)比較抽象,，但是通過老師的教導(dǎo)和自己的勤奮學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了這門學(xué)科的核心內(nèi)容,。在這個過程中,，我的數(shù)學(xué)老師要求我們每周寫一篇“數(shù)學(xué)日記”，保留我的思考,、練習(xí)和反省,。這項(xiàng)任務(wù)讓我受益匪淺，下面就是我的一些感悟,。

【段落1】做數(shù)學(xué)要注重基礎(chǔ)知識的理解和掌握

數(shù)學(xué)是建立在基礎(chǔ)知識之上的,，每個數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的掌握都要求我們對前面的知識有足夠的理解和掌握。在我們的數(shù)學(xué)課上,，老師總是強(qiáng)調(diào)我們要好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,，只有這樣才能快速高效地掌握后續(xù)的知識點(diǎn)。在我的數(shù)學(xué)日記中,，我總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時的一個重要經(jīng)驗(yàn),，那就是要認(rèn)真閱讀教材并注意對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的加強(qiáng)練習(xí)。尤其是在考試前,，足夠的練習(xí)可以大大提高我們的成績,。

【段落2】解題應(yīng)從多方面角度去考慮

在數(shù)學(xué)中，解題思路的形成和培養(yǎng)是一個相當(dāng)重要的過程,。在我的數(shù)學(xué)日記中,，我時常記錄下不同解法的思路和方法，并比較它們之間的優(yōu)缺點(diǎn),。我認(rèn)為,，解題思路的培養(yǎng)需要我們不斷嘗試和總結(jié)，同時可以多向老師請教和同學(xué)交流,。不管是數(shù)學(xué)中的代數(shù)、幾何還是概率什么的,，要想成功解題,，都要從多方面角度去考慮。

【段落3】數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活密不可分

雖然有時我們可能覺得數(shù)學(xué)比較抽象,、難以理解,，但是實(shí)際上數(shù)學(xué)與我們的生活密不可分。在我的數(shù)學(xué)日記中,，我記錄了多個與日常生活有關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用,，這些不僅包括對交通規(guī)則的應(yīng)用、還包括學(xué)習(xí)成本,、生產(chǎn)成本等方面的應(yīng)用,。明白這樣的應(yīng)用場景能夠讓我們更有效地學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)這門科目,，同時也能夠幫助我們更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

【段落4】練習(xí)的重要性

在我的數(shù)學(xué)日記中,，我深深體會到練習(xí)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的重要性,。通過多次練習(xí)，我們能夠更快的掌握數(shù)學(xué)知識,，同時也能夠鞏固我們對知識點(diǎn)的理解,。每次在課后完成作業(yè)和習(xí)題，我都會將我的做題步驟和答案進(jìn)行整理和總結(jié),，并把它們整理到我的數(shù)學(xué)日記中,。這樣的總結(jié)和反思能夠讓我更好的了解自己做題的問題，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

【段落5】數(shù)學(xué)的美妙

我發(fā)現(xiàn)在我不斷地學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識的同時,，也逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美妙之處。在我的數(shù)學(xué)日記中,，我記錄了自己對數(shù)學(xué)的贊嘆之情,，包括數(shù)學(xué)可以解釋自然現(xiàn)象，可以模擬人類社會的生產(chǎn)和管理等等有關(guān)數(shù)學(xué)的美好價值,。這樣的感悟讓我更加熱愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，并在以后的學(xué)習(xí)中更加努力和專注。

總之,，通過我的數(shù)學(xué)日記,，我逐漸學(xué)會了認(rèn)真思考與反思，不斷完善自己的思路和方法,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績,。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中我也會繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘,，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力,，并通過數(shù)學(xué)去解決實(shí)際問題，讓生活更加豐富多彩和美好,！

數(shù)學(xué)日記三年級篇二

今天上午在做第七周數(shù)學(xué)練習(xí)卷,，嘿嘿，有趣,。

動筆之前我要求外公看好時間,，老師規(guī)定70分鐘完成，我行不行呀,。

計(jì)算題我“唰唰唰”做好,，概念題有一道我猶豫不決了：數(shù)學(xué)課本封面約54（），——括號里要填寫合適的單位名稱。填寫“平方厘米”肯定太小了,，我立刻填寫了“平方分米”,。可是,，書本封面有這么大嗎,？外公想想也不對，沒有這么巨大的數(shù)學(xué)課本哦,，怎么辦,？我說：“等老師星期一批下來再說吧?！蓖夤霉P在5同4之間畫了一個點(diǎn),，變成了“5。4平方分米”,，可我還是說：“等老師星期一批下來再說吧,。”

開頭我愣住了,，后來想想就做出來了,，再想想自己的小腦袋還是不夠聰明??！不過這張卷子是60分鐘之內(nèi)完成了,。

節(jié)約用水這個話題人人都掛在嘴邊,，可又有多少人做到了呢？

今天我做了一個實(shí)驗(yàn)：把碗放在一個滴水的水龍頭下,，一分鐘內(nèi),，我數(shù)了一下,，水龍頭共滴了28滴水,，我想：如果每分鐘節(jié)約28滴水,，照這樣計(jì)算，一小時能節(jié)約多少滴,？一天呢,？28×60＝1680﹙滴﹚，1680×24＝40320﹙滴﹚,，如果每個月按30天計(jì)算,，一年按12個月計(jì)算，一噸水大約兩千萬滴,，那又是多少噸？,，那就是40320×30＝1209600﹙滴﹚,，1209600×12＝14515200（滴），近一噸。哇,，一年能節(jié)約這么多水呀,！

水，不是取之不盡,，用之不竭的,，在我們的日常生活中，由于一些單位和個人缺乏水危機(jī)意識和節(jié)水意識,，水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見,。看著“嘩嘩”流失的水資源,，真是讓人十分痛惜,。

下面講講節(jié)約用水。節(jié)約用水的方式有很多,，如：淘米水洗菜,，魚缸水澆花，洗澡水沖馬桶……而且,，淘米水洗菜,，能很好地起到去除菜上殘余的農(nóng)藥。

將節(jié)水實(shí)施到家庭中,，只要改掉平時不良的習(xí)慣,，就能節(jié)水百分之七十。家庭浪費(fèi)水的事例有很多,，如：用馬桶里的水沖掉零碎物,，為了接一杯熱水而浪費(fèi)許多涼水，設(shè)備漏水了不及時修理等,。

今天中午,，我正在做數(shù)學(xué)卷子。一道一道地解著,，前面的題目還比較順利的解決啦,，但不幸遇到了一道超難的題，我想了半天也摸不出解題思路,，這道題是這樣的： 有一個長方體,，正面和上面的兩個面積之和為209平方厘米，并且長,、寬,、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積,。

我見了,，心想：這道題還真是難?。∫阎闹挥袃蓚€面面積的積,，要求體積還必須知道長,、寬、高,，而它一點(diǎn)也沒有提示,。這可怎么入手啊,！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,，我的一個家教老師正在一旁靜靜地看著我埋頭苦思也實(shí)在解不出題，便教我一種方法：先列出數(shù),，再逐一排除,。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3,、5,、7、11等一類的質(zhì)數(shù),，接著我們開始排除,，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,，上面公用的棱長；一個則是長方體正面,，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和,。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù),，發(fā)現(xiàn)19可以分解成2和17的和,，而11不能。

最后,，我得到了結(jié)果,，為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 （19=2+17 ）,，11×2×17=374（立方厘米）

后來,，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣,。解出這道題后,，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘,，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)日記三年級篇三

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,，一直以來都是學(xué)生們最頭疼的科目之一,。數(shù)學(xué)的抽象和邏輯性常常讓人望而卻步。然而,，在過去的一段時間里，我通過每天寫數(shù)學(xué)日記,，不僅培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣,，也提高了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。下面,，我將分享我寫數(shù)學(xué)日記的心得體會,。

二、了解自己

在寫數(shù)學(xué)日記的過程中,，我逐漸意識到了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢,。我發(fā)現(xiàn)自己在邏輯推理方面比較有天分，也能較好地理解數(shù)學(xué)公式和定理的應(yīng)用,。但我在記憶性強(qiáng)度和速度上相對較弱,，在處理較復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目時容易出現(xiàn)錯誤。通過這次數(shù)學(xué)日記的寫作,，我能夠更清楚地知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和提升。比如,，我會花更多時間進(jìn)行題目的記憶和反復(fù)練習(xí),，以提高自己的記憶力和運(yùn)算速度。

三,、建立思維框架

寫數(shù)學(xué)日記不僅僅是簡單地記錄解題過程和答案,，更重要的是思考所學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。在每篇數(shù)學(xué)日記中,，我都會詳細(xì)描寫問題的背景和分析思路,。我發(fā)現(xiàn)，通過將數(shù)學(xué)問題結(jié)合實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境,，我能更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)涵,。同時，我也開始針對性地學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)問題的解決方法,，建立自己的思維框架,。通過不斷地解題和分析，我意識到數(shù)學(xué)問題的解決要靠嚴(yán)密的邏輯和清晰的思維,。運(yùn)用這個思維框架,，我可以更高效地解決各類數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力,。

四,、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣

寫數(shù)學(xué)日記不僅僅是為了記錄解題過程,，更是為了培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在寫數(shù)學(xué)日記的過程中,，我意識到只有自己主動去思考,、去學(xué)習(xí)，才能真正理解數(shù)學(xué)的思維方式和解題技巧,。通過自己的思考和探索,，我常常能夠找到多種解題思路和方法。這樣,，我不僅能更好地理解數(shù)學(xué)知識,，還能提高自己的解題能力。此外,，在日記中寫下自己掌握的數(shù)學(xué)技巧和知識,，更是對所學(xué)的鞏固和回顧，讓我能夠更好地將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,。

五,、反思與總結(jié)

通過寫數(shù)學(xué)日記，我不僅僅是完成了一篇篇日記,，更是在這個過程中有了自己的數(shù)學(xué)成長,。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，我逐漸把數(shù)學(xué)變成了一種樂趣,，不再害怕數(shù)學(xué),，而是要充滿興趣地探索更深層次的數(shù)學(xué)知識。在未來的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)保持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣,，用心記錄自己的學(xué)習(xí)過程，不斷進(jìn)步和成長,。

總之,，通過寫數(shù)學(xué)日記，我從中受益匪淺,。我不僅提高了對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用能力,，還培養(yǎng)了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，數(shù)學(xué)將不再是一個難題，而是一種有趣和有挑戰(zhàn)性的學(xué)科,。我也希望通過我的經(jīng)驗(yàn)和體會,，能夠激發(fā)更多的同學(xué)們熱愛數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)的樂趣,。

數(shù)學(xué)日記三年級篇四

數(shù)學(xué)是人類認(rèn)識世界和處理問題的重要工具,，而口算作為基本的數(shù)學(xué)技能,，對于發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力有著至關(guān)重要的作用。在我參加小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大賽之前,，我決定以數(shù)學(xué)日記的形式記錄我關(guān)于口算的心得體會,。本篇日記將從對口算的認(rèn)識與理解、口算的指導(dǎo)原則與方法,、口算練習(xí)的技巧與經(jīng)驗(yàn),、口算的提高技巧以及我在數(shù)學(xué)比賽中的應(yīng)用等五個方面進(jìn)行展開，以期幫助更多的小伙伴們提高口算的能力,。

第二段：對口算的認(rèn)識與理解

口算作為一種數(shù)學(xué)技能，是通過口頭的方式進(jìn)行計(jì)算,，而不依賴于計(jì)算器等工具,。雖然現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，計(jì)算器等工具已經(jīng)變得非常普及,，但口算在我們?nèi)粘Ｉ钅酥翑?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中仍然不可或缺,。通過口算，我們可以提高自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和動手能力,，加深對數(shù)學(xué)知識的理解和運(yùn)用。因此,，我們應(yīng)該重視口算,，將其作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。

第三段：口算的指導(dǎo)原則與方法

在進(jìn)行口算的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些口算的指導(dǎo)原則和方法,。首先，正確理解口算題目的意思非常重要,，要認(rèn)真閱讀題目,，理解并分析題目要求，確保自己對題目有清晰的認(rèn)識,。其次,，我們可以根據(jù)題目的特點(diǎn)和自己的經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的計(jì)算方法和策略,，以提高計(jì)算效率,。同時，我們還可以通過學(xué)習(xí)口算技巧和積累口算經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升口算的水平,。

第四段：口算練習(xí)的技巧與經(jīng)驗(yàn)

為了提高口算的能力，我經(jīng)常進(jìn)行口算練習(xí),，并總結(jié)了一些技巧和經(jīng)驗(yàn),。首先,，要進(jìn)行有針對性的練習(xí)，注重對口算中容易出錯或不熟練的地方進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,。其次,，要進(jìn)行適量的練習(xí)，既要保證練習(xí)的質(zhì)量,，又要注意不要過分負(fù)荷,。另外，要及時地復(fù)習(xí)和總結(jié)口算的知識和技巧,，不斷鞏固和提高口算的水平,。

第五段：數(shù)學(xué)比賽中的應(yīng)用

口算不僅僅是一種數(shù)學(xué)技能，它還有很多實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會,。在我參加小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大賽時,，我深刻地體會到了口算的重要性。在比賽中,，我可以快速而準(zhǔn)確地完成各種口算題目,，這讓我在與其他選手的競爭中占據(jù)了一定的優(yōu)勢。通過數(shù)學(xué)比賽的實(shí)際應(yīng)用,，我更加堅(jiān)信了口算的重要性,，也更加努力地進(jìn)行口算的訓(xùn)練和提高。

總結(jié)：通過記錄口算的心得體會,，我認(rèn)識到口算作為一種基本的數(shù)學(xué)技能對于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活都非常重要,。在保持正確的態(tài)度和方法的前提下，通過適量的練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，我們可以提高口算的能力,，并將其應(yīng)用于實(shí)際中。因此,，我們應(yīng)該重視口算的訓(xùn)練和提高,，為自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)日記三年級篇五

作為一名數(shù)學(xué)愛好者,，我對數(shù)學(xué)的興趣深深地植根于我的內(nèi)心,。近日，在一次數(shù)學(xué)購物活動中,，我親身感受到了數(shù)學(xué)在日常生活中的實(shí)用性和魅力,。在這次購物日記中，我結(jié)合了數(shù)學(xué)知識,，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題,，獲得了難以言表的快樂與成就感。

第二段：數(shù)學(xué)運(yùn)用

在購物日記中，我遇到了許多需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決的問題,。例如,，在打折時的折扣計(jì)算、價格比較和算賬等,。通過將百分?jǐn)?shù)與實(shí)際價錢掛鉤來計(jì)算折扣并找到最優(yōu)惠的購物方案,，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)在實(shí)踐中的巨大作用。此外,，在價格比較中,，運(yùn)用數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算，如加減乘除和比較大小,，對商品的性價比有著清晰的分析和理解,。毫無疑問，數(shù)學(xué)不僅僅存在于課堂,，它是生活與實(shí)踐中無處不在的力量,。

第三段：思維拓展

在我進(jìn)行購物日記的過程中，我注意到數(shù)學(xué)思維的重要性,。它不僅是純粹的計(jì)算，而是在實(shí)際問題中的思考和解決方案的尋找,。對于我來說,，數(shù)學(xué)思維是由于抽象的數(shù)學(xué)知識而產(chǎn)生的解決問題的方式和方法。通過購物日記,，我不僅熟悉了數(shù)學(xué)的運(yùn)用,，還拓展了我的思維方式和解決問題的能力。在面對復(fù)雜的購物選擇時,，我能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式,，理性分析和決策，做出最正確和最經(jīng)濟(jì)的選擇,。

第四段：數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)合

通過這次購物日記,，我深刻意識到數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的密不可分的聯(lián)系。購物除了是滿足我們的需求外,，還涉及成本與效益的權(quán)衡,。數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的運(yùn)用非常廣泛。在購物中,，我需要根據(jù)商品價格和折扣,、建立經(jīng)濟(jì)模型，來計(jì)算最佳購買方案,。此外,，我還可以通過圖表分析和數(shù)據(jù)比較等方法，更好地管理和調(diào)整個人的經(jīng)濟(jì)狀況。數(shù)學(xué)不僅是一種工具,，還是思維方式,，將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)有效結(jié)合，既能更好地滿足個人需求,，又能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化,。

第五段：結(jié)論

通過這次數(shù)學(xué)購物日記，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性,。數(shù)學(xué)不僅僅存在課本中,，更是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在的力量。它能夠幫助我們在面對實(shí)際問題時進(jìn)行計(jì)算和決策,，同時還提升我們的思維能力和解決問題的能力,。通過將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合，可以更好地管理自己的經(jīng)濟(jì)狀況,，實(shí)現(xiàn)個人需求與經(jīng)濟(jì)效益的平衡,。在未來，我會更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,，將其運(yùn)用到更多的實(shí)際問題中去,，為自己的生活帶來更多的便利和樂趣。

數(shù)學(xué)日記三年級篇六

下午放學(xué)時,，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用

數(shù)學(xué)日記

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題,。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形,，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去,，一會兒抓耳撓腮,，一會兒搖搖頭……，終于,，有了一點(diǎn)眉目,。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來,，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎,？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢,？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢,？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了,，要是有更簡便的方法該多好?。〗?jīng)過冥思苦想,，我終于自豪的笑了,。

數(shù)學(xué)日記三年級篇七

下午放學(xué)時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積,，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè),，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān),。

一回到家,，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形,，怎樣才能測算出它的體積呢,？我思來想去，一會兒抓耳撓腮,，一會兒搖搖頭……，終于,，有了一點(diǎn)眉目,。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來,，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎,？可是筷子比水輕，會浮在水面上,，又該怎么辦呢,？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的,，但這些辦法測定起來又都太麻煩了,，要是有更簡便的方法該多好啊,！經(jīng)過冥思苦想,，我終于自豪的笑了。

今天中午，我去餐館買了一份盒飯,，并特意要了幾雙一次性筷子準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn),。

一回到家，想到可以做實(shí)驗(yàn)了,，心情真有點(diǎn)激動,，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰,。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確,，我專門測量了筷子的長度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和兩端的寬度（分別為1.6厘米,、0.8厘米）,。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來計(jì)算筷子的體積,，由計(jì)算結(jié)果可知,，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米,。如果實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話,，那么就說明我的實(shí)驗(yàn)是成功的，否則,，我就得另想辦法,。剛準(zhǔn)備動手實(shí)驗(yàn)，一看實(shí)驗(yàn)用具還不夠,，所以只好等到明天了,。

盼望的時刻總算到了，一放學(xué),，一路小跑地回到家里,，放下書包后，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯,。接滿水后,，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒,。接著,，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分,，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線,，我準(zhǔn)備分兩次來測量筷子的體積。

實(shí)驗(yàn)開始了,，我緊張極了,，心嘣嘣地跳,，我拿筷子的手也不時發(fā)抖了，但我盡量克制住這種激動的情緒,。我將筷子緩緩插入燒杯里,，盡量不讓筷子晃動，否則溢出來的水就太多了,，測定結(jié)果就會不準(zhǔn)確,。當(dāng)?shù)谝淮螌⒖曜拥囊徊糠植迦霟泻螅吹綗械囊恍┧绲搅伺枥?。燒杯再裝滿水后,，又將筷子的另一部分插入其中。最后,，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中,，這樣就得到了筷子的`體積。

自從第一次實(shí)驗(yàn)失敗后,，我就捉摸改進(jìn)的方法,，可是就是想不到一種簡單可行的辦法。這天中午,，爸爸,，媽媽有事沒有做飯，于是我們決定到外面吃飯,。

到餐館點(diǎn)了菜后,，媽媽為了不讓我等煩，特地點(diǎn)了一杯果汁,。果汁一上來,，我就大口吸了幾下，媽媽害怕我將果汁喝完,，沒有胃口吃飯,，便叫我少喝果汁。菜還沒有上,，我覺得自己無所事事，便想到了吹泡泡,，于是我就把果汁瓶里的吸管拿起來,，對準(zhǔn)水面吹了幾口氣，水面就起了幾個泡泡,，瞬間,，我想到剛才我拿杯子里的吸管時，水面下降了一點(diǎn),，我突然有了辦法,，快樂極了,，食欲大增，今天吃了好幾碗米飯,，還嫌不夠,。

今天中午，為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確,，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個細(xì)長的量筒,，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米,。此時,，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備,，只差動手實(shí)驗(yàn)了,。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,，將筷子平均分成兩段,，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水,。隨后,，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中,，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出,，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34,。5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,，即3,。5立方厘米。用同樣的方法,，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個結(jié)果時,，我興奮地叫了,，此時的我是多么自豪、多么驕傲??！

接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量,，分別是13.96立方米和11169000立方米,。結(jié)果使我大吃一驚,，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜,！在此,，我呼吁在校的同學(xué)，不,！是全國人民,，也不！應(yīng)該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了,，只有這樣,，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好,，讓地球上的每一個人呼吸到干凈,、清新的空氣。

數(shù)學(xué)日記三年級篇八

在近日的數(shù)學(xué)課上,，我們開展了一次別開生面的數(shù)學(xué)購物日記活動,。通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識,，還收獲了對數(shù)學(xué)的新理解和體驗(yàn),。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述這次活動的過程,，以及我在其中得到的心得體會,。

第一段

在活動開始前，老師詳細(xì)地講解了購物日記的流程和要求,。每個同學(xué)都需要模擬真實(shí)購物的過程,，包括選擇商品、記賬和支付等環(huán)節(jié),。同時,，我們還需要編寫購物日記，記錄整個過程的數(shù)學(xué)計(jì)算和思考,，以及遇到的問題和解決方法,。這讓我對這次活動充滿了期待和好奇心。

第二段

在購物日記的選擇商品環(huán)節(jié),，我們需要根據(jù)老師提供的商品目錄和價格表,，選擇所需商品并計(jì)算出總價。這要求我們在選擇商品時要理性購物,，同時還要進(jìn)行精確的計(jì)算,。我在這個環(huán)節(jié)中不斷地思考和分析,，最終得出了一個滿意的結(jié)果,。這讓我意識到數(shù)學(xué)可以幫助我們做出更好的決策,，并且在實(shí)際生活中有著重要的應(yīng)用價值。

第三段

接下來,，是記賬和支付環(huán)節(jié),。我們需要編寫購物日記，詳細(xì)記錄每個商品的名稱,、單價,、數(shù)量和金額等信息，并計(jì)算出總金額,。這個環(huán)節(jié)對我的計(jì)算能力和注意力有了更高的要求,。我不僅需要確保每一筆賬都計(jì)算準(zhǔn)確，還要注意整個過程的順序和邏輯性,。這讓我感受到了數(shù)學(xué)在細(xì)節(jié)和邏輯思維方面的重要性,。

第四段

在編寫購物日記的過程中，我還遇到了一些問題和困惑,。比如,，在計(jì)算商品折扣和找零時，我需要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算,。有時候,，我可能會遇到復(fù)雜的計(jì)算，讓我有些猶豫和無從下手,。但是,，通過與同學(xué)和老師的討論，我逐漸找到了解決問題的方法,，并且在實(shí)際操作中運(yùn)用了它們,。這讓我意識到，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,，更是一個解決問題的工具和思維方法,。

第五段

通過這次數(shù)學(xué)購物日記活動，我對數(shù)學(xué)的理解和體驗(yàn)得到了拓展和提升,。我明白了數(shù)學(xué)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用價值,，以及它對我們做出決策和解決問題的重要性。同時,，我還學(xué)會了如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,，并且體會到了合作與溝通在解決問題中的重要性。我相信,，通過不斷地實(shí)踐和鍛煉,，我會在數(shù)學(xué)這條道路上越走越遠(yuǎn)。

總結(jié)：

這次數(shù)學(xué)購物日記活動讓我從多個角度對數(shù)學(xué)有了更深入的了解,。它不僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式和工具,。通過活動，我學(xué)到了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題,，提高決策能力和解決問題的能力,。我相信，這次的經(jīng)歷將對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活有著積極的影響,。

數(shù)學(xué)日記三年級篇九

在我小學(xué)六年級的最后一學(xué)期,，我有幸遇到了數(shù)學(xué)。起初,，我對數(shù)學(xué)一無所知,，甚至有些畏懼。然而,，在老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助下,，我逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。每一堂數(shù)學(xué)課,，都帶給我新的知識和啟發(fā),，使我對這門學(xué)科充滿了好奇。

第二段：探索數(shù)學(xué)的奇妙世界

隨著數(shù)學(xué)的深入學(xué)習(xí),，我漸漸發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的奇妙之處,。在數(shù)學(xué)中，有著嚴(yán)密的邏輯性和精確的計(jì)算方法,，每一個問題都能有唯一的解法,。我學(xué)會了用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，掌握了測量單位的換算,，也學(xué)習(xí)了簡便的計(jì)算方法,。數(shù)學(xué)的世界如同一座迷宮，每當(dāng)我解決一個難題,，我就能找到出口,。這使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。

第三段：數(shù)學(xué)中的快樂與困惑

數(shù)學(xué)給了我很多快樂的時刻,，當(dāng)我獨(dú)立解決一個難題時,，我會感到滿滿的成就感。而當(dāng)我與同學(xué)們一起合作解決問題時,，也能體會到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣,。然而，數(shù)學(xué)并非一帆風(fēng)順,。有時,，我會陷入題海中，無從下手，感到困惑和迷茫,。但是,，正是在迷茫中，我學(xué)會了虛心請教,，與同學(xué)們共同探討問題，這樣才能更好地解決困難,，取得進(jìn)步,。

第四段：數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)作為一門實(shí)用的學(xué)科，我們能在日常生活中找到許多應(yīng)用,。學(xué)習(xí)面積和周長的計(jì)算,，我能計(jì)算出家里的房間面積，幫助父母購買地毯,。學(xué)習(xí)速度和時間的計(jì)算,，我能準(zhǔn)確地算出公交車行駛所需的時間，合理安排我的學(xué)習(xí)和生活,。數(shù)學(xué)不僅僅停留在課堂上,，它融入了我們的生活，使我們在實(shí)際中受益匪淺,。

第五段：數(shù)學(xué)給我?guī)淼某砷L

通過與數(shù)學(xué)的相處,，我不僅僅提高了自己的邏輯思維能力和計(jì)算能力，更重要的是,，數(shù)學(xué)讓我懂得了堅(jiān)持和努力,。在面對困難時，我不再輕易放棄,，而是積極尋求解決辦法,。同時，數(shù)學(xué)也培養(yǎng)了我的耐心和合作精神,，在團(tuán)隊(duì)合作中我學(xué)會了傾聽他人的意見和思想,，相互支持和鼓勵，這讓我在與他人的交往中變得更加友善和融洽,。

數(shù)學(xué)日記讓我深刻地領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的魅力,，也使我更加明白只要擁有勤奮和毅力，就能夠攀登數(shù)學(xué)的高峰,。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,，更是一門培養(yǎng)我們思維和能力的工具。我將繼續(xù)熱心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平,，為自己的未來鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)日記三年級篇十

今天，我們?nèi)乙黄鸬叫鲁菂^(qū)玩,。在路上,，閑得沒事，媽媽給我和姥爺出數(shù)學(xué)加法題,，讓我們進(jìn)行比賽,。我的姥爺已經(jīng)八十歲，別看他年紀(jì)大,，可運(yùn)算能力超強(qiáng),。

媽媽先從十以內(nèi)的加法出起，我和姥爺簡直是旗鼓相當(dāng),，水平不相上下;隨后,，媽媽開始出兩位數(shù)加法，沒有進(jìn)位的我和姥爺還差不多,，可一到有進(jìn)位的,，我運(yùn)算了很多簡便算法，優(yōu)勢就逐漸體現(xiàn)出來了,，姥爺有些招架不住,，連聲說：“我認(rèn)輸，我認(rèn)輸!”,。

沒有對手了,，感覺真沒意思。這時,，媽媽說：“我給你們出點(diǎn)好玩的?”,，“什么好玩的?”我一下子來了興趣。

媽媽說：“別著急,，這次我給你們出的都是個位與十位相同的兩位數(shù)相加,，看你們誰算得快?”我心想：這還不容易。

比賽開始了,，這一輪姥爺險勝,。我是屬于那種只能贏不能輸那一類的，大聲說：“休戰(zhàn),，我不玩了!”,，全家人都笑我賴皮。我才不管那么多呢,，隨便他們怎么說,。坐著實(shí)在沒事，就開始琢磨剛才那幾個數(shù),，一下子發(fā)現(xiàn)了一個秘密,，我發(fā)現(xiàn)從55—99這幾個數(shù)相加,，會出現(xiàn)一個規(guī)律，因?yàn)樗鼈兊牡脭?shù)分別是110,、132,、154、176,、198,，后兩位數(shù)不僅是挨著的，而且是連續(xù)往上升的,。

我一下子來了精神,，心想，要是三位數(shù)相加,，會出現(xiàn)什么呢?因?yàn)榧庇谥澜Y(jié)果，我把媽媽手機(jī)拿出來用計(jì)算器,，這一算,，我就更加興奮，你知道嗎?從555—999這幾個數(shù)相加,，它們的結(jié)果是什么嗎?告訴你,，它們分別是1110、1332,、1554,、1776、1998,，天哪,，它們與兩數(shù)相比，只是中間加了一位數(shù),，數(shù)字與兩位數(shù)中間的那位數(shù)相同,。

我更加興奮了，我對媽媽說：“媽媽,，我敢保證,，四位數(shù)相加肯定是中間再加一個相同的數(shù)?！薄翱煸囋嚳?”媽媽也很有興趣,。果然，真是如我所料,，得數(shù)分別是11110,、13332、15554,、17776,、19998。我高興地大叫起來，太神奇了!后來我與媽媽又嘗試了五位數(shù),、六位數(shù),，結(jié)果依然按照規(guī)律。

同學(xué)們,，小小數(shù)看似很平常,，可也包含著小小神奇，只要我們平時注意觀察,，還會有更神奇的事在等著我們呢!!

數(shù)學(xué)日記三年級篇十一

在參加數(shù)學(xué)購物日記活動之前,，我做了充分的準(zhǔn)備。首先,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)數(shù)學(xué)的知識,，了解了各種數(shù)學(xué)運(yùn)算的方法和應(yīng)用場景。其次,，我對日常生活中的購物場景進(jìn)行了觀察和思考,，嘗試找出數(shù)學(xué)的應(yīng)用點(diǎn)。最后,，我制定了一個詳細(xì)的購物計(jì)劃,，包括需要購買的物品、預(yù)算金額以及如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算,。

二,、購物實(shí)踐中的數(shù)學(xué)運(yùn)用

在實(shí)際的購物過程中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)在購物中的廣泛應(yīng)用,。首先是計(jì)算物品的價格和數(shù)量,，運(yùn)用了加法、減法,、乘法和除法,。例如，在購買水果時,，我需要根據(jù)每斤的價格和購買的重量來計(jì)算總價,。其次是比較不同產(chǎn)品的價格和性價比，運(yùn)用了比較大小和百分比的知識,。比如,，在購買洗發(fā)水時，我通過計(jì)算每毫升的價格來判斷哪種品牌更劃算,。還有在求解折扣問題時,，我使用了百分比的轉(zhuǎn)化和相乘運(yùn)算。通過這個活動,，我深刻體會到了數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用價值,。

三,、數(shù)學(xué)購物活動的啟發(fā)

參加數(shù)學(xué)購物活動讓我產(chǎn)生了一些啟發(fā)。首先,，數(shù)學(xué)不是僅僅停留在教科書中的理論知識,，它是可以在生活的方方面面應(yīng)用的工具。通過將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合,，我們可以更加直觀地理解知識的本質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用場景,。其次，數(shù)學(xué)的運(yùn)用不僅能夠提高購物效率,，還能夠讓我們更好地管理財(cái)富,。在購物中，通過運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法,，我們能夠更精確地掌握自己的花費(fèi)情況,，做到理性消費(fèi)。這對于培養(yǎng)節(jié)約觀念和積累財(cái)富非常重要,。

四,、數(shù)學(xué)購物日記的反思

通過數(shù)學(xué)購物日記的活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己一些不足和需要改進(jìn)的地方,。首先是對數(shù)學(xué)知識的掌握還不夠熟練,。在一些計(jì)算中,，由于乘法和除法的運(yùn)算失誤,，導(dǎo)致了一些計(jì)算錯誤。所以,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，我需要更加注重細(xì)節(jié)和基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。其次是在購物計(jì)劃的制定中,，我沒有考慮到一些非常個人化的需求和購買偏好,，導(dǎo)致了計(jì)劃與實(shí)際有一定的差距。所以在今后的購物中,，我需要更加注重實(shí)際情況的綜合考慮,，并且將個人需求納入購物計(jì)劃中。

五,、總結(jié)與展望

通過這次數(shù)學(xué)購物日記的活動,，我不僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，也意識到了自己在數(shù)學(xué)知識掌握和購物規(guī)劃方面的不足之處,。我決心在今后的學(xué)習(xí)中更加注重?cái)?shù)學(xué)知識的練習(xí)和運(yùn)用,，同時也要加強(qiáng)對購物計(jì)劃的制定和實(shí)施能力。只有不斷地提升自己,，提高數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,，才能在購物中更加從容自信地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)題目和挑戰(zhàn),。

這次數(shù)學(xué)購物日記的活動不僅讓我意識到數(shù)學(xué)的重要性，也讓我明白了數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,。通過對數(shù)學(xué)知識的靈活運(yùn)用,，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，也在實(shí)際生活中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的魅力,。我相信,，在今后的生活中，數(shù)學(xué)會繼續(xù)伴隨著我,，并為我?guī)砀嗟目鞓泛褪斋@,。

數(shù)學(xué)日記三年級篇十二

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題,。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形,，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去,，一會兒抓耳撓腮,，一會兒搖搖頭……，終于,，有了一點(diǎn)眉目,。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的`水就會溢出來,，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎,？可是筷子比水輕，會浮在水面上,，又該怎么辦呢,？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的,，但這些辦法測定起來又都太麻煩了,，要是有更簡便的方法該多好啊,！經(jīng)過冥思苦想,，我終于自豪的笑了。

6月10日

今天中午,，我去餐館買了一份盒飯,，并特意要了幾雙一次性筷子準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。

一回到家,，想到可以做實(shí)驗(yàn)了,，心情真有點(diǎn)激動，但又夾雜著幾絲恐慌,，我可不想讓第一個方案剛一出爐就遭到淘汰,。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確,，我專門測量了筷子的長度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和兩端的寬度（分別為1.6厘米,、0.8厘米）,。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來計(jì)算筷子的體積,，由計(jì)算結(jié)果可知,，一次性筷子體積大約為8.4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話,那么就說明我的實(shí)驗(yàn)是成功的,，否則,，我就得另想辦法。剛準(zhǔn)備動手實(shí)驗(yàn),，一看實(shí)驗(yàn)用具還不夠,，所以只好等到明天了。

6月11日

盼望的時刻總算到了,，一放學(xué),，一路小跑地回到家里，放下書包后,，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來的燒杯,。接滿水后，小心翼翼地將燒杯放在盆子里,，確保燒杯中的水不漏撒,。接著，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡,，把筷子分成了兩部分,，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線,，我準(zhǔn)備分兩次來測量筷子的體積,。

實(shí)驗(yàn)開始了，我緊張極了,，心嘣嘣地跳,，我拿筷子的手也不時發(fā)抖了，但我盡量克制住這種激動的情緒,。我將筷子緩緩插入燒杯里,，盡量不讓筷子晃動，否則溢出來的水就太多了,，測定結(jié)果就會不準(zhǔn)確,。當(dāng)?shù)谝淮螌⒖曜拥囊徊糠植迦霟泻螅吹綗械囊恍┧绲搅伺枥?。燒杯再裝滿水后,，又將筷子的另一部分插入其中,。最后，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中,，這樣就得到了筷子的體積,。