總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較優(yōu),，有不少學(xué)生聰明,，且基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，有正氣,，但也有五六位成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn),；備教材,、備學(xué)生、備教法,；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍；環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問(wèn)效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

通過(guò)教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來(lái),，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做到最好

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，現(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

這學(xué)期我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn),。備教材、備學(xué)生,、備教法,。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍,。環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)的布置做到合理,，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績(jī)登記,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣。也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問(wèn)效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

通過(guò)教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確,，時(shí)常有變更,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作中有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做到更好的。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇三

期末的臨近了,，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫,，整冊(cè)語(yǔ)文書三十二課的課文教學(xué),，四個(gè)識(shí)字教學(xué),八個(gè)語(yǔ)文樂(lè)園，在每一周的教學(xué)中不知不覺(jué)給學(xué)生講授了,。在教學(xué)中,，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí)，又體驗(yàn)到了快樂(lè),更是領(lǐng)悟了做人的道理,。對(duì)于我個(gè)人而言,，作為一名二年級(jí)的語(yǔ)文教師，我也時(shí)刻本著一名青年教師特有的工作激情,，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成自己的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,，本冊(cè)書中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心分析,、準(zhǔn)備的，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授,，在我的意識(shí)里,，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多有用的知識(shí),，是作為一名教師最大的快樂(lè)與成就,。如《荷葉傘》《誰(shuí)的羽毛》等等，這些課的教學(xué),，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境,，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動(dòng)的知識(shí)，因?yàn)橐还?jié)生動(dòng)形象的課堂,，也會(huì)讓孩子們銘記一輩子,。

上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)進(jìn)行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自己講課存在的不足，從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊(cè)書中,，我在每一課教學(xué)后，都會(huì)認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，聽,、說(shuō),、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的4個(gè)基本環(huán)節(jié),。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語(yǔ)文教學(xué)中,，不管是哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，我都是深入扎實(shí)地上好。就拿識(shí)字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō),，二年級(jí)仍然還是重點(diǎn),，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān),，同時(shí)在指導(dǎo)認(rèn)讀的過(guò)程中,，我也會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字,。在寫字教學(xué)中,，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生.孩子們,，經(jīng)過(guò)我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,，也在一天天地進(jìn)步,，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰。

本學(xué)期我注重學(xué)生平時(shí)的積累,如好詞好句,、成語(yǔ),、歇后語(yǔ)等，在積累的基礎(chǔ)上并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),。

通過(guò)這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，我深深體會(huì)到語(yǔ)文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語(yǔ)文教師并不簡(jiǎn)單,，要做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不簡(jiǎn)單。教學(xué)中,，我常?？畤@自己的知識(shí)淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階,！

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇四

一學(xué)期來(lái),，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作。認(rèn)真聽課,，虛心聽取同年級(jí)教師的意見,，改善教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、探究、討論,、交流等過(guò)程中,，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí)，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,，努力貼切當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的重要理念,。

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，想讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是有必須困難的,。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要教師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級(jí)新課程的資料多,、知識(shí)面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候,，而學(xué)生活潑好動(dòng),、自我控制本事較差，對(duì)很多枯燥的練習(xí)不感興趣,，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎,，不扎實(shí),。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種歡樂(lè),。我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,。課前都精心準(zhǔn)備,，從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法,，做游戲,、講故事、猜謎語(yǔ),、開展活動(dòng)等,，讓學(xué)生簡(jiǎn)便歡樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí),。還不怕麻煩，制作各種教具,，輔助教學(xué),，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率,。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),，平時(shí)注重自我業(yè)務(wù)本事的提高，進(jìn)取參與學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng),，平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研,，開展探討性的交流和反思。

1,、讓孩子歡樂(lè)識(shí)字

識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味，又能很好地掌握,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)漢字活學(xué)活用,，經(jīng)過(guò)學(xué)編兒歌,、“開火車”、“讓學(xué)生當(dāng)小教師”,、“游戲”等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、強(qiáng)調(diào)孩子用正確的寫字姿勢(shì)學(xué)寫漢字

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上能夠反映他的語(yǔ)文水平,，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我異常注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文教師，我更注重自我在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用教材中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，臨寫、既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢(shì)我都異常注意,。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，喜歡讀書,，將為他們今后的學(xué)語(yǔ)文奠定牢固基礎(chǔ)。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來(lái)。第三,，注重自我的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要異常注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自我,，當(dāng)教師一句“嗯，同學(xué)讀得極為流利,，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作,，那就更棒了,！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性和學(xué)習(xí)熱情,，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

4、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維

教學(xué)過(guò)程中我盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果,，不把自我的意見強(qiáng)加給學(xué)生,。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè),。在教與學(xué)的過(guò)程中,，對(duì)于學(xué)生提出的不一樣結(jié)論，如果講得有道理,，我都給予肯定,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)坦陳自我的想法，尊重孩子的思維成果,，不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案,。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇五

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的辛勤勞動(dòng),，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期；期末臨近,，回顧一學(xué)期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在,，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段,。在每次上課前,，我都堅(jiān)持提前備課，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)。

提高自己的能力,。

下來(lái)沒(méi)有開口讀過(guò)課文,。又比如沒(méi)有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,，我有的時(shí)候太心急,，總擔(dān)心學(xué)生理解不了，所有很多時(shí)候都干脆由自己說(shuō)出來(lái)了,，無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),。

業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃,，還需正確引導(dǎo),。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn)，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,，所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作,。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期,，我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,，從開學(xué)開始，爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇六

日月輪流,，已是蛇年歲末,。本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，感觸頗深：既有收獲的快樂(lè)和幸福;又有體驗(yàn)的困惑和不解;還留下了遺憾和不足。現(xiàn)將彼此總結(jié)如下,。

1,、利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是最好的老師,。有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與積極性,。為此,，在教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代媒體,，借用插圖畫面,，設(shè)置猜謎游戲，欣賞美文樂(lè)曲,，表演文本劇情,，收到良好課堂教學(xué)效率。

2,、利用學(xué)生眼睛,，提供發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。

眼睛是思維的窗戶,，“看”是獲得知識(shí)的必要環(huán)節(jié),。教者根據(jù)課文的特點(diǎn)，或引導(dǎo)學(xué)生觀看課本中插圖;或深入生活中去觀察,，啟發(fā)發(fā)現(xiàn),，獲得想象、審美能力,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、利用學(xué)生頭腦,，提供思考機(jī)會(huì),。

在教學(xué)中最要的是有機(jī)會(huì)動(dòng)腦思考。尤其讓學(xué)生有“靜思”的空間,。雖不是“熱熱鬧鬧”“轟轟烈烈”的場(chǎng)面,，但卻是“無(wú)聲”的內(nèi)化的過(guò)程。

4、利用學(xué)生嘴巴,，提供表達(dá)機(jī)會(huì),。

語(yǔ)言是思維的載體，是頭腦中思維的內(nèi)化,。讓學(xué)生多說(shuō),，有機(jī)會(huì)說(shuō)，大膽說(shuō),，不拘一格的說(shuō),，這樣能說(shuō)出心里話，說(shuō)出自己獨(dú)特的見解,，真正有利于學(xué)生思維的激活與發(fā)展,。

5、利用有效時(shí)間,，培養(yǎng)積累習(xí)慣,。

時(shí)間是學(xué)習(xí)的保證，在教學(xué)中,，讓學(xué)生在討論交流中積累方法和經(jīng)驗(yàn);在質(zhì)疑問(wèn)難中積累智慧和勇敢;在閱讀寫作中積累好詞和佳句;在教輔反思中積累知識(shí)和愛(ài)心,。

1、華而欠扎實(shí),。主要表現(xiàn)在字詞教學(xué)過(guò)程中,。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握欠扎實(shí)牢固。存在部分詞語(yǔ)寫錯(cuò)或者寫不出來(lái),。

2,、輔而欠持久。主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)困生的輔到上,。輔導(dǎo)次數(shù)較少,，進(jìn)步不大也不明顯。

課程改革是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)：每位教師必須傾心關(guān)注并投身于新理念,，新教材,，新教法之素質(zhì)教育當(dāng)中，讓我們的現(xiàn)代教育注入了勃勃生機(jī)與活力,。我將繼續(xù)努力,，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展,。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇七

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對(duì)于本班學(xué)生狀況能夠說(shuō)有所了解,。因此本學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作有所順利,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)。對(duì)于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,，自我盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對(duì)自我的工作回顧如下：

本期來(lái),，自我認(rèn)真堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇,，自我業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心，職責(zé)感大大加強(qiáng),。我堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教,，以使自我的業(yè)務(wù)潛力進(jìn)一步提高,。我用心參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗(yàn),，以不斷地充實(shí)自我,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失,，虛心理解他人的意見,，及時(shí)整改，使自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,。

這學(xué)期,，我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自我做得更好,。

1、備課,。我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教師用書的鉆研,，在書上批注，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。

2,、上課,。上課做到精講精練，巧講巧練,。抓住根本,，講求實(shí)效,，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。

注重在教學(xué)中充分利用教具,。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),。使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得扎實(shí),。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律,，實(shí)物學(xué)具對(duì)發(fā)展學(xué)生抽象思維潛力有必須的作用。

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的基本潛力的培養(yǎng),，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

3、批改作業(yè),。

針對(duì)不一樣的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題,，群眾訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí)，我也實(shí)行“因材施教”：對(duì)于較好的學(xué)生,，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自我查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析潛力,；對(duì)于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯(cuò)因,，當(dāng)面訂正之后,，仍給優(yōu)分。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改善教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽,、提問(wèn),、認(rèn)真審題、書寫,、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、個(gè)性注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考，從而提高教學(xué)的針對(duì)性,。

“天時(shí)不如地利,、地利不如人和”。和諧能產(chǎn)生美,，產(chǎn)生最佳效益,。僑樂(lè)小學(xué)的發(fā)展規(guī)劃是打造“和美僑樂(lè)”，而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地,，本學(xué)期我們僑樂(lè)的教師也圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和美課堂,。

下方結(jié)合數(shù)學(xué)科來(lái)談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的課堂。

1,、愉悅和諧,，促進(jìn)“認(rèn)知”與“情感”的統(tǒng)一

首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛,，營(yíng)造和諧課堂氛圍,。

課堂教學(xué)中，教師時(shí)刻注意運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)方式,，不斷激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和深入探究的興趣,。

課堂交往方式，主要指師生的交往方式,，也指生與生之間的交往活動(dòng),。一般有三種方式：

第1種方式是師生單向交往,，即教師講，學(xué)生聽,；第2種是師生雙向交往,，即教師不但講，還要重視反饋信息,，尊重學(xué)生的意見,；第3種師生雙向交往，生生互相交往,，即教師引導(dǎo),，師生交流，學(xué)生之間互相探討,、啟發(fā),，在研究中學(xué)習(xí)，也就是我們所提倡的“民主交往”方式,。

2,、以開講藝術(shù)，萌發(fā)學(xué)生求知欲望

為了萌發(fā)學(xué)生用心主動(dòng)探索新知的欲望,，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入,，即“開講藝術(shù)”。

俗話說(shuō)：“良好的開端是成功的一半,?！比绻麖囊婚_始學(xué)生就對(duì)所學(xué)資料產(chǎn)生濃厚的興趣,，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。為了激發(fā)學(xué)生用心主動(dòng)探索新知的欲望，我十分重視新課的導(dǎo)入,。除了思考到新,、舊知識(shí)的固定聯(lián)系外,，在方式上我采用“溫故知新”,、“設(shè)疑激趣”、“趣題引路”,、“逼上梁山”等多種手段,，使學(xué)生盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來(lái),。

3,、手腦并用，激發(fā)學(xué)生探索新知欲望

根據(jù)學(xué)生好奇,、愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn),，我充分利用教具演示，進(jìn)行直觀教學(xué),，并運(yùn)用學(xué)具,，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),。這些實(shí)踐活動(dòng)，一方面滿足了學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦和求知的需要,，另一方面能夠?yàn)閿?shù)學(xué)概念的建立打下形象的、生動(dòng)的表象基礎(chǔ),，這樣就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性。

4,、設(shè)計(jì)練習(xí),，促使學(xué)生思維潛力發(fā)展

課堂練習(xí)是教學(xué)過(guò)程的主要組成部分，是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)成技能,，發(fā)展智力的重要方式，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的極好時(shí)機(jī),。因此,，在學(xué)習(xí)新的概念和法則后，設(shè)計(jì)一些生動(dòng)搞笑而形式多樣的練習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。如讓學(xué)生以“下棋”的游戲來(lái)進(jìn)行口算比賽，誰(shuí)先算對(duì)就把自我的棋子向前移一格,，誰(shuí)先回到起點(diǎn)算勝,。這樣，學(xué)生既鞏固了口算,，又激發(fā)了興趣,。另外,，還運(yùn)用比較的形式進(jìn)行練習(xí),，并把那些貌似相同、其實(shí)不一樣的題稱作“雙胞胎”,。這種比喻形象生動(dòng),，學(xué)生興趣盎然?？傊?，靈活的練習(xí)形式使枯燥的練習(xí)變得生動(dòng)搞笑，學(xué)生在“玩中學(xué),，趣中練”,，提高了課堂教學(xué)效果。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)(xx)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，我按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展教學(xué)工作,。積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽課,，認(rèn)真聽取同行們的建議,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我回顧了自己在上學(xué)期所做的工作,，認(rèn)真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，希望能取得更大的進(jìn)步,，并始終謹(jǐn)記校長(zhǎng)的教誨：一切工作，從計(jì)劃開始;一切進(jìn)步,，在總結(jié)反思?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

1、教室內(nèi)與教室外展板布置

在孩子們還沒(méi)來(lái)報(bào)道之時(shí),，來(lái)到學(xué)校布置教室,，為了讓教室變得更加整潔，程老師和林老師選擇這學(xué)期不張貼那么多板塊,，而是粘貼了教室外的展板,，用于我的《讀寫繪》，及教室內(nèi)的一塊展板,，用于程老師的口算滿分榜,。

2、開學(xué)須知

為了讓家長(zhǎng)更加了解開學(xué)的事項(xiàng),，我們特地在教室門口張貼了開學(xué)須知一份：

開學(xué)須知

一,、報(bào)到程序：

1、到班主任處報(bào)到,，交報(bào)告書,、暑假作業(yè)(開學(xué)后將進(jìn)行展示評(píng)選)、五本新書,、每周之星,、銀行繳費(fèi)回執(zhí)單。

2,、領(lǐng)取新書,，將自己的新書寫好班級(jí)、姓名,、學(xué)號(hào),，包好書皮，并妥善保管;

3、到寢室將自己的衣物及生活用品整理好,，與生活老師做好交接,。

4、新學(xué)年開始,，請(qǐng)家長(zhǎng)繳納醫(yī)療和意外傷害保險(xiǎn),，共計(jì)80元。如已在社區(qū)購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn),，請(qǐng)?zhí)峁┍ｋU(xiǎn)復(fù)印件,。(交予班主任)

二、學(xué)期所需學(xué)習(xí)用品：鉛筆,、橡皮,、一套三角板、文件夾,、《日有所誦》,、《新華字典》、一盒彩筆(或油畫棒)

備注：9月1日早上7:40到校,，8：00舉行開學(xué)典禮,，請(qǐng)孩子們穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾,，學(xué)校大隊(duì)部將進(jìn)行檢查,。

二年級(jí)(x)班到這個(gè)學(xué)期結(jié)束，我已經(jīng)帶了三個(gè)學(xué)期,。以下表格是本班男,、女，日托,、住校,、走讀等情況：

學(xué)生數(shù)42男生數(shù)22女生數(shù)20

走讀學(xué)生數(shù)1日托學(xué)生數(shù)19周托學(xué)生數(shù)22

1作業(yè)布置2作業(yè)批改3作業(yè)二次訂正

作業(yè)種類作業(yè)使用情況批改情況訂正及二次批改家長(zhǎng)反饋

語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試課堂作業(yè)隨堂批改及時(shí)、有效家校溝通本

學(xué)習(xí)指導(dǎo)家庭作業(yè)全批全改及時(shí),、有效根據(jù)需要留言

司馬彥字帖下午課前練字

(每天15鐘)全批全改及時(shí),、有效根據(jù)需要留言

語(yǔ)文綜合本

(聽記、寫話,、聽寫,、詞句積累,、句子訓(xùn)練等)語(yǔ)文課堂

生字甲,、乙本根據(jù)上課進(jìn)度練習(xí)全批全改及時(shí)、有效根據(jù)需要留言

同步閱讀一周兩次互查,、抽查簽名留言

日有所誦每天一篇,，早讀預(yù)習(xí)，回家背誦課前抽查簽名

4、每日一誦

從一年級(jí)開始,，我們就一直在進(jìn)行《親近母語(yǔ)》的誦讀活動(dòng),。每學(xué)期我們?nèi)耸忠槐尽度沼兴b》，里面經(jīng)典的兒歌,、童謠,，讀起來(lái)童趣盎然，瑯瑯上口,，深受學(xué)生的喜歡,。此外還有泰戈樂(lè)的詩(shī)選、古詩(shī)詞曲,、晨讀對(duì)韻經(jīng)典的詩(shī)性文本對(duì)學(xué)生積累語(yǔ)言,、培養(yǎng)詩(shī)性、定力和靜氣起到了潛移默化的作用,。為了不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，我們每天讀背一首，自己選擇時(shí)間,，一星期7首,，每周利用一個(gè)晨讀時(shí)間進(jìn)行集體檢查反饋。一學(xué)期下來(lái),，共完成了100多首,，背誦字?jǐn)?shù)約為1萬(wàn)多字。這些豐厚了學(xué)生的底蘊(yùn),、形成語(yǔ)感,，從而帶動(dòng)了更廣泛的閱讀。

5,、每日一詩(shī)

班長(zhǎng)組織課前背誦每周一首一學(xué)期16首

每天課前3分鐘,，班長(zhǎng)組織同學(xué)們課前準(zhǔn)備工作之外還帶領(lǐng)全班同學(xué)朗誦一首古詩(shī)，一周五天,，天天如此,，一首古詩(shī)就在日不間斷的朗誦中熟讀成誦了。一學(xué)期,，我們班利用課前3分鐘背誦了16首古詩(shī),，為他們積累古詩(shī)文做了大量的鋪墊。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇九

二年級(jí)語(yǔ)文教科書構(gòu)建了一個(gè)開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書設(shè)計(jì)了8組教材內(nèi)容,，每組教材內(nèi)容都包括一課識(shí)字、四—五篇課文,，以及語(yǔ)文園地,。各組教材相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。新教材形式多樣,，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,?？v觀學(xué)習(xí)目標(biāo)，整冊(cè)教材主要要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)字,，會(huì)寫350個(gè)詞語(yǔ);培養(yǎng)閱讀興趣,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)，培養(yǎng)寫話的興趣,，能把看到的,、想到的寫下來(lái)等。因此,，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：

一、抓好重頭戲——字詞教學(xué),。

字詞教學(xué)中,，我把字放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中，讓學(xué)生理解字的意思,，再大量地進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練,，我精心挑選，給每個(gè)生字組二到三個(gè)學(xué)生能夠理解的常用詞語(yǔ),，并且,，我還要時(shí)常去抽查，利用教材幫助學(xué)生積累詞匯,。

對(duì)于那些難以記住的生字,，我就從字形特點(diǎn)，幫助學(xué)生巧妙地去記住它,。比如：學(xué)生在學(xué)習(xí)“民族”的“族”和“旅行”的“旅”這兩個(gè)字時(shí),，因?yàn)檫@兩個(gè)字形很近，學(xué)生就經(jīng)常把這兩個(gè)字要讀錯(cuò),，寫錯(cuò),，我就從字面上找特點(diǎn)，“民族”的“族”,，我告訴學(xué)生,，我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都是人人大方,，這個(gè)字,，學(xué)生就很容易記住了，全班51個(gè)學(xué)生,，沒(méi)有一個(gè)寫錯(cuò)的;而“旅行”的“旅”,，我告訴學(xué)生：旅行的地方一般都是很美麗的地方，旅客邊走邊看,，所以,，這個(gè)字的右上是一個(gè)人，右下就像是那個(gè)人在走,。這樣,，這兩個(gè)字形比較相近的字，學(xué)生不僅能輕松地區(qū)分,，而且能牢牢地記住了字形,。

二、抓住文本,，精雕細(xì)刻,，提高學(xué)生的理解能力，想象能力,，聽說(shuō)能力,。

我一貫堅(jiān)持，教材所選用的文本,，肯定有值得我們好好學(xué)習(xí)的地方,。所以，我通常抓住文本,，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行誦讀,，在誦讀中進(jìn)行質(zhì)疑、體會(huì),、領(lǐng)悟,，在誦讀中，讓學(xué)生的思想情感得以發(fā)展,，語(yǔ)文素養(yǎng)得以提高,。我們二年級(jí)的學(xué)生，他們很幸運(yùn),，每個(gè)教室都配有多媒體,，因此,，我利用課件，進(jìn)行教學(xué),，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我經(jīng)常找來(lái)一些與文本相適合的資料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸,，做好學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書的橋梁作用,。

三、學(xué)生的作業(yè)量,，盡可能做到精細(xì)而靈活,。

我對(duì)學(xué)生的要求是;《課堂作業(yè)》和《生字抄寫本》，我們必須要一字不差認(rèn)真做好(抄寫生字是抄寫一個(gè)空開一個(gè)),，回家作業(yè)出了把課文讀熟以外,，就是課外閱讀了，但是星期六和星期天,，除了閱讀外,，必須要聽寫30個(gè)比較容易錯(cuò)的或比較難以記住的詞語(yǔ)。所以,，孩子們學(xué)得輕松,，學(xué)得比較快樂(lè)。

一學(xué)期下來(lái),，我們班的孩子們,，他們?cè)谛W(xué)得不錯(cuò)，課外書也看得比較多了,。但是,，新課程對(duì)于教師的要求很高，自己只有不斷地去學(xué)習(xí),，去鉆研,，才有能力托起明天的太陽(yáng)。

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇十

20xx年秋季學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識(shí)，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，認(rèn)識(shí)自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離，不斷進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣課標(biāo)，抓重點(diǎn),；備教材,、備學(xué)生、備教法,；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問(wèn)效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。通過(guò)教學(xué),，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法,，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的,。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較,?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,；比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性,。

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題：寫字習(xí)慣比較差,，寫的字不規(guī)范,，也不工整,，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更,、給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

總之，一學(xué)期來(lái),，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到更好,、