我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

防震演練心得體會(huì)篇一

早讀的時(shí)候,，我們一如既往的在讀著語(yǔ)文書,，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè),。突然廣播里傳出了陣陣地震警報(bào)聲，起初我們班的幾個(gè)人還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時(shí)蹲在桌子底下,，緊接著我們排著隊(duì)就往外面沖,，到了樓下，班長(zhǎng)清點(diǎn)了人數(shù),，我們就邊走邊聊剛才的情景,。

這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們?cè)谟龅降卣饡r(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話,，這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對(duì),、逃生，還讓我有了許多感受,，也不禁令我陷入了沉思,。

但是，看看現(xiàn)在沒(méi)有遭遇地震,、沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難的我們吧!想想我們常常做過(guò)的“壞事情”吧!因?yàn)闆](méi)有遭遇災(zāi)難,，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪?，常常是上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做;某些人,，每天都在浪費(fèi)：吃不完的饅頭到處亂丟,，飯菜吃的滿地都是，一點(diǎn)都不知道要節(jié)省;還有的人每天都在混日子,，好像無(wú)論什么都蠻不在乎的樣子;更可恨的是,，還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場(chǎng)兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的,，根本不在乎自己的生命,。

難道說(shuō)真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎?難道說(shuō)真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎?不，不,，不!我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜,，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜,，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好;不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔,，相反，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜,、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命,，不荒度光陰,，不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長(zhǎng)的寶貴的生命;不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間;不給自己的將來(lái)留下什么遺憾和后悔。因此,，從現(xiàn)在開(kāi)始,、從這一刻開(kāi)始、從這一秒開(kāi)始,，我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜,，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛(ài)護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的,，不再荒度光陰歲月,，從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約!

地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害,，其帶來(lái)的危害,、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家,，且地震活動(dòng)頻繁,、強(qiáng)度大、范圍廣,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全球地震的十分之一發(fā)生在我國(guó)，上個(gè)世紀(jì)以來(lái),，因地震死亡的人數(shù),，我國(guó)就占到了百分之五十以上。盡管,，從地震的板塊構(gòu)成上看,，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全,，但大足也曾多次發(fā)生過(guò)地震,，從這個(gè)意義上講，大足也不是絕對(duì)的地震安全地區(qū),，也必須進(jìn)行地震設(shè)防,。因此加強(qiáng)地震科普知識(shí)的教育和宣傳，提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要,。

上午第二節(jié)課后,，我校第一次“防地震緊急演練”開(kāi)始了。9點(diǎn)20分,，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校園,，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面,。十秒鐘過(guò)去了,，長(zhǎng)哨聲響起,，全體師生緊急疏散，迅速?zèng)_出教室,，在樓梯上我們自覺(jué)排成兩隊(duì),，整齊有序的跑到指定的地點(diǎn)，這才松了一口氣,。

在這次演練中,，我獲得了許多知識(shí)，比如：在地震來(lái)臨時(shí)我們不要先急于往外跑,，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊,，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有余震,。在這次演習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲,，沒(méi)有重視起來(lái),。其實(shí)，在地震真的降臨的時(shí)候,，過(guò)程就是這樣的,，如果你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時(shí)候你就會(huì)不知所措的,。

地震教育要從娃娃抓起,，通過(guò)教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭,，多個(gè)家庭影響一片社區(qū),，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。

地震是不可預(yù)測(cè)的,，如果人類能夠預(yù)測(cè)地震的發(fā)生時(shí)間,、震級(jí)和地區(qū)，如果我們學(xué)會(huì)了自救,，就不會(huì)有那么多的生命消失,。我們不甘心，雖然我們不可以預(yù)測(cè)地震的到來(lái),，但我們卻可以用防震知識(shí)武裝自己,，來(lái)準(zhǔn)確地防止和減少地震給我們帶來(lái)的傷害。

那么,，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降臨時(shí),，我們?cè)撛趺崔k呢?

災(zāi)難是人們預(yù)測(cè)不到的，只能靠我們自己來(lái)防止和地震造成的傷害,，與其驚慌或者呆呆地等待救援,，還不如全力自救,。

地震太可怕了，它像一個(gè)魔鬼,，使多少家庭變得妻離子散,，使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟，它獰笑著,，毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命,，同時(shí)，它也使我們認(rèn)識(shí)到了自己有多么的脆弱,，多么無(wú)助,。

但是，它也有弱點(diǎn),，既然它是魔鬼,，我們就應(yīng)該像那個(gè)聰明的農(nóng)夫一樣，把它關(guān)到瓶子里去,，讓它不能再作惡,，防震演練就像那個(gè)瓶子。不要以為防震演練只是個(gè)兒戲,，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶,，只要我們認(rèn)真對(duì)待，記住老師說(shuō)的每一句話,，我相信,，即使它有三頭六臂，也不能把我們?cè)趺礃印?/p>

為了讓師生掌握火災(zāi),、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧,，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20_年_月_日上午,，_鎮(zhèn)_小學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動(dòng),，同時(shí)中心校安全檢查工作小組在辛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行9人到各校進(jìn)行“防火、防震演練”工作檢查,，發(fā)現(xiàn)各校教室的前后門都打開(kāi)了,，學(xué)生的疏散情況好于學(xué)生，但各校整個(gè)演習(xí)過(guò)程都能做到快速,、安全,、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)心得體會(huì)如下：

一,、準(zhǔn)備充分，人人重視

這次演習(xí)活動(dòng)的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開(kāi)的。

二,、緊張有序,，忙而不亂

疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全第一，確保有序;責(zé)任明確,，落實(shí)細(xì)節(jié)”,。在學(xué)生疏散過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓M織下,，在任課教師的引導(dǎo)下,，成功疏散到安全地點(diǎn)。學(xué)生在疏散過(guò)程中忙而不亂,，學(xué)生之間,、班級(jí)之間等前后距離保持適度，沒(méi)有造成人員擁堵,。從總體上看，高年級(jí)疏散得比較快,，紀(jì)律比較好,，班主任老師在確保學(xué)生安全有序的前提下，敦促學(xué)生加快疏散的速度,。_小學(xué)的師生能用手帕捂住嘴,，到達(dá)安全地帶后能抱頭下蹲。_小學(xué)不僅有廣播信號(hào),，還用了哨子作為緊急疏散信號(hào),，為的就是應(yīng)付停電的突發(fā)情況，這點(diǎn)值得兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí),。

三,、存在不足，努力方向

這次“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng)雖然初戰(zhàn)告捷,，但在疏散過(guò)程中,，還是存在一定的問(wèn)題以待我們?cè)谙乱淮窝萘?xí)中改正。

(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動(dòng)作,。個(gè)別學(xué)校班級(jí)在警報(bào)響起后,，班主任還在班級(jí)門口整理隊(duì)伍的現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢,，影響撤離下樓梯的速度,，班級(jí)帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

(二)是存在年級(jí)樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象,。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下,，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度,。

以上兩點(diǎn)不足，希望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注,。為讓“防火防震”疏散更快,、更有效，學(xué)校還會(huì)在往后的時(shí)間,，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí),，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn),。

時(shí)間就是生命,，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開(kāi)展“防火防震”疏散演習(xí)活動(dòng),，目的是為了防范,，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航,。

每一次,，當(dāng)我們目睹災(zāi)難降臨，我們不得不承認(rèn)人類是如此的脆弱,，生命變得那么的短暫而寶貴,，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中,，但后一秒你便會(huì)覺(jué)得心如刀絞,，因?yàn)闉?zāi)難，悲泣代替笑語(yǔ)因?yàn)闉?zāi)難,，廢墟取代高樓;因?yàn)闉?zāi)難,，有無(wú)數(shù)的人失去生命，災(zāi)難,，在人們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)的情況下就摧毀人類美好的家園,，粉碎了人們心中美妙的夢(mèng)。有些生命就如含苞待放的花朵,，在它還沒(méi)來(lái)得及展現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無(wú)情的魔鬼所扼殺了,。我們無(wú)法阻止災(zāi)難的來(lái)臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災(zāi)難帶來(lái)的損失，12月15日我校舉行了一次防震減災(zāi)的演練活動(dòng),，當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中,，忽然哨子響起來(lái)了，同學(xué)們立即起身,，一個(gè)接著一個(gè)跑出教學(xué)樓,，就如一條長(zhǎng)龍奔向操場(chǎng)，在短短的幾分鐘內(nèi),，我感受到了全體師生都是以一種真心的態(tài)度去對(duì)待這次演練活動(dòng),，一個(gè)個(gè)神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中,，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇,，經(jīng)過(guò)老師的積極引導(dǎo)和同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度，這次演練取得成功,。

這雖然僅是一次演練,，卻是我們成長(zhǎng)中的一束陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次練習(xí)中取得經(jīng)驗(yàn),，每一次的演練都是為安全打預(yù)防針,，在為我們的生命增強(qiáng)免疫力。

在地震災(zāi)難面前我們難免會(huì)想到四川地震,，一座座高樓大廈,，一個(gè)個(gè)美好家園，無(wú)數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有,，當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象，傾聽(tīng)著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震,，它同樣給予每一位人們震驚,，因?yàn)樵谶@樣人口密集的小島國(guó)家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的后果,，這難道不值得引起我們的深思嗎?在地震之際,，四川人民表現(xiàn)的是驚慌失措，而日本人民則是沉著冷靜,，有著這樣的心態(tài),，就是因?yàn)槿毡咀⒅貙?duì)人們防震減災(zāi)的意識(shí)，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂,，如何讓自己有機(jī)會(huì)生存,。日本重視每一次的演練活動(dòng)，因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的經(jīng)驗(yàn),，一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份安全的保障,，也許我們會(huì)認(rèn)為日本位于頻繁的地震地帶才需注重，我們生活在安全地帶沒(méi)必要顧及太多，可是,，災(zāi)難的形式多樣,，水災(zāi)、火災(zāi),、泥石流等災(zāi)害都對(duì)我們的生命構(gòu)成重大威脅,，災(zāi)難不會(huì)向我們敲響警鐘，只有自己才是保護(hù)自已永遠(yuǎn)的天使,。所以懂得如何防震減災(zāi)是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式,，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),，而是看成一份責(zé)任，只有這樣,，我們才能讓安全成為生命的保障,，用生命抒寫人生偉大的篇章。

防震演練心得體會(huì)篇二

防震演練是一種常見(jiàn)的應(yīng)急演練活動(dòng),，旨在提高人們抵御地震災(zāi)害的能力,。近日，我校也舉行了一次大規(guī)模的防震演練,，我有幸參與其中,。這次演練不僅為我們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，還使我深刻體會(huì)到了防震演練的重要性和實(shí)際意義,。以下,，我將從感受到行動(dòng)優(yōu)化的角度，結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享一下自己對(duì)防震演練的心得體會(huì),。

首先，防震演練給我?guī)?lái)了深刻的震撼感,。當(dāng)?shù)卣痤A(yù)警響起時(shí),，我們迅速采取了避震位置上的掩護(hù)動(dòng)作，全身肌肉緊繃,，心臟猛跳,，仿佛真的置身于地震中。此時(shí),，我意識(shí)到面對(duì)災(zāi)難時(shí)人們的脆弱和無(wú)助,。雖然這只是一次演練，但經(jīng)歷了震撼之后,，我們更加明白了地震的威力和破壞性,。這種強(qiáng)烈的體驗(yàn),，讓我深刻體會(huì)到了加強(qiáng)防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力的重要性。只有提前進(jìn)行演練,，我們才能在真正發(fā)生地震時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì),，保護(hù)自己和他人的生命安全。

其次,，防震演練也讓我意識(shí)到了行動(dòng)的規(guī)劃和優(yōu)化的重要性,。在演練過(guò)程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)避震位置和鉆翻桌子的動(dòng)作,，明確了在地震來(lái)臨時(shí)應(yīng)該采取的行動(dòng),。然而，當(dāng)我剛開(kāi)始時(shí),，依然有些慌亂和迷茫,，缺乏應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自信。但是,，在教師的指導(dǎo)下,，我很快調(diào)整自己的心態(tài)并按照正確的方式采取行動(dòng)。這次演練使我領(lǐng)悟到,，只有提前準(zhǔn)備,，合理規(guī)劃行動(dòng)，才能更好地面對(duì)地震,。通過(guò)這次演練,，我了解到如何最大程度地保護(hù)自己，在緊急情況下保持冷靜并進(jìn)行有效的應(yīng)對(duì),。

此外,，與同學(xué)們合作演練也給了我很多啟示。在這次演練中,，同學(xué)們共同行動(dòng),，互相協(xié)助，使得演練更具有實(shí)效,。在避震的過(guò)程中，我看到了許多同學(xué)用身體保護(hù)其他同學(xué),，這種相互關(guān)愛(ài)和互助精神令我深感溫暖,。團(tuán)結(jié)和協(xié)作是抵御地震災(zāi)害的重要保障。只有通過(guò)積極的合作,，才能夠更好地應(yīng)對(duì)災(zāi)害,，減少傷亡和損失。這次演練讓我明白,，只有團(tuán)結(jié)一致,，眾志成城,，我們才能在地震發(fā)生時(shí)迅速做出正確的判斷和行動(dòng)。

最后,，這次防震演練還讓我明白了個(gè)人責(zé)任的重要性,。地震是一種突發(fā)性的自然災(zāi)害，我們必須時(shí)刻保持警惕,，隨時(shí)做好防范和應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備,。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注地震知識(shí)的學(xué)習(xí),，增加自身的抗震能力,，這是我作為一個(gè)社會(huì)公民的責(zé)任。通過(guò)這次演練,，我深刻認(rèn)識(shí)到要保護(hù)自己和他人的安全,，需要我時(shí)刻保持高度警惕，提高自身的防震意識(shí), 并及時(shí)告知他人應(yīng)急措施,，這樣才能最大程度地減少地震災(zāi)害對(duì)我們的傷害,。

總之，防震演練給我?guī)?lái)了深刻的體驗(yàn)和啟示,。面對(duì)地震這一自然災(zāi)害,，我們不能被動(dòng)等待，而是應(yīng)該主動(dòng)提升自身的防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,。只有通過(guò)定期進(jìn)行防震演練,，我們才能在地震來(lái)臨時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，最大程度地保護(hù)自己和他人,。同時(shí),，合理規(guī)劃行動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和理解個(gè)人責(zé)任也是抵御地震災(zāi)害的重要方面,。希望我們能夠充分認(rèn)識(shí)到地震的威力和破壞性,，積極加強(qiáng)防震意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)能力,，為自己和社會(huì)的安全作出貢獻(xiàn),。

防震演練心得體會(huì)篇三

按照防火、防震逃生演練方案,，xx學(xué)校行了逃生演練,。通過(guò)演練體會(huì)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的,，收到了一定的效果,。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程,。

2,、演練期間,，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密,，基本上作到了快而不亂,。

3、第一次演練效果不佳,，比較慌亂,，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)4′45〃,，第二次演練效果明顯提高,，用時(shí)2′。第三次演練,，速度快,，秩序好，用時(shí)1′48〃,。

4,、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成,。

5,、存在的問(wèn)題：

（1）仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理,，因此活動(dòng)中不夠緊張,，在一定程度上影響了演練的速度。

（2）仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做,，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶,，仍有沿著教學(xué)樓2的學(xué)生。從總體來(lái)講,，本次演練效果較好,，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備,。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中,，我們還會(huì)多次演練，確保在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全,。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。

防震演練心得體會(huì)篇四

震后不恐慌,，搶險(xiǎn)勇救人,。防震演練旨在提高人們面對(duì)地震時(shí)保護(hù)自己和他人的能力,，經(jīng)歷過(guò)防震演練,，我意識(shí)到了個(gè)人的責(zé)任和重要性,。在此次演練中，我學(xué)到了如何正確的進(jìn)行應(yīng)對(duì),，以及如何保護(hù)自己和他人的生命安全,。這是一次極為有意義的訓(xùn)練，下面我將就我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述,。

第一段：提高自我保護(hù)意識(shí)

地震來(lái)臨時(shí),，最重要的是保護(hù)自己的生命安全。在防震演練中,，我明白了面對(duì)地震時(shí)應(yīng)該立即采取行動(dòng),，保護(hù)好自己。我切身感受到了逃生時(shí)的困難,，迷失在煙塵中,，無(wú)法辨認(rèn)方向，同時(shí)遭遇模擬的坍塌場(chǎng)景,，給人巨大的刺激,。因此，我意識(shí)到在日常生活中,，應(yīng)該時(shí)刻保持自我保護(hù)意識(shí),，提高逃生的能力。要學(xué)會(huì)觀察身邊的環(huán)境,，平時(shí)多了解逃生方法和技巧,，掌握聚集點(diǎn)的位置，這樣才能在地震來(lái)臨時(shí)做到游刃有余,，保護(hù)自己的生命安全,。

第二段：強(qiáng)化合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

在防震演練中，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的,。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是至關(guān)重要的一環(huán)。在模擬的地震中,，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。只有大家齊心協(xié)力，互相幫助,，才能更好地保護(hù)自己和他人的安全,。通過(guò)這次演練，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的作用都是不可或缺的,，每個(gè)人的努力和付出都能為整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)正面影響,。因此，我明白了在日常生活中,，要提高合作意識(shí),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，只有團(tuán)結(jié)一心，才能在災(zāi)難面前迅速做出正確的決策,，保障自己和他人的安全,。

第三段：培養(yǎng)冷靜面對(duì)危險(xiǎn)的能力

地震是一種突發(fā)事件，對(duì)人們的心理和應(yīng)對(duì)能力都提出了很大的考驗(yàn),。在防震演練中,，我意識(shí)到保持冷靜面對(duì)危險(xiǎn)是非常重要的。在模擬的地震中,，一些人因恐慌而逃生失敗,，受傷甚至喪生。我意識(shí)到自己若是驚慌失措,，很可能會(huì)陷入危險(xiǎn)之中,。因此，這次演練讓我更加認(rèn)識(shí)到要冷靜面對(duì)危險(xiǎn),，并且不恐慌,，找到合適的方法保護(hù)自己。冷靜的心態(tài)能夠使人在面對(duì)困境時(shí)保持清醒,，做出正確的決策,，降低自身的傷害。

第四段：增強(qiáng)應(yīng)急救援能力

地震發(fā)生時(shí),，離最近的救援隊(duì)往往需要一段時(shí)間才能趕到,，此時(shí)個(gè)人的應(yīng)急救援能力就顯得尤為重要。在防震演練中,，我學(xué)到了一些基本的急救方法和技巧,，如心肺復(fù)蘇術(shù)、止血方法等,。這些知識(shí)對(duì)于在地震中的自救和互救是非常重要的,。通過(guò)這次演練，我鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)更多的急救知識(shí),，提高自己的應(yīng)急救援能力,。只有掌握了正確的急救方法，才能在緊急情況下給予合適的救助,，最大限度地減少傷亡,。

第五段：加強(qiáng)地震安全知識(shí)宣傳

防震演練使我認(rèn)識(shí)到地震安全知識(shí)的重要性。在日常生活中,，很多人對(duì)地震安全知識(shí)了解不足,，沒(méi)有意識(shí)到預(yù)防地震的重要性和地震來(lái)臨時(shí)該如何行動(dòng)。因此，我認(rèn)為加強(qiáng)地震安全知識(shí)的宣傳至關(guān)重要,。在學(xué)校,、社區(qū)、工作場(chǎng)所等地,，都應(yīng)定期組織防震演練，加強(qiáng)地震安全知識(shí)的宣傳,，讓更多的人了解并掌握應(yīng)對(duì)地震的正確方法,。只有這樣，我們才能提高整個(gè)社會(huì)的地震安全意識(shí),，讓更多的人在地震中保護(hù)好自己和他人,。

總結(jié)：

防震演練是一次重要的活動(dòng)，通過(guò)這次演練,，我提高了自我保護(hù)意識(shí),，加強(qiáng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了冷靜面對(duì)危險(xiǎn)的能力,，增強(qiáng)了應(yīng)急救援能力,，并認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)地震安全知識(shí)宣傳的重要性。我相信,，只要每個(gè)人都能注重地震安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，地震發(fā)生時(shí)，我們一定能夠更好地保護(hù)自己和他人的生命安全,。

防震演練心得體會(huì)篇五

學(xué)生的平安,、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)是家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的最大心愿，如何抵御危險(xiǎn),、防范侵害對(duì)學(xué)生特別是小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,。為提升學(xué)校安全管理水平，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí),，提高防范自救能力,，在突發(fā)情況下，讓師生熟悉逃生路線,，以達(dá)到在發(fā)生地震這一緊急事件時(shí),，能有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，確保師生的生命安全,，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，提高師生面對(duì)緊急事件的處理能力和防范自救能力，學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案,，掌握地震這一自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,，并于20xx年xx月xx日下午15：00在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練。

安全疏散主要得做到有序和迅速,，有序就是有組織有秩序,，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時(shí),，時(shí)間就是生命,，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。在本次的演練活動(dòng)中,，全校老師組織到位,，保障有力;全體同學(xué)積極配合，服從命令,，在極短的時(shí)間內(nèi),，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場(chǎng)中間空曠地帶,，沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏的事故,，整個(gè)演練過(guò)程井然有序，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí),，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,，達(dá)到了預(yù)期的目的,，取得了圓滿的成功。

演練中,，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼,、同心協(xié)力,，師生同舟共濟(jì)、眾志成城,，演練因此十分成功,。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任總指揮,，政教處人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作,。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,，抓住這次演練機(jī)會(huì),，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對(duì)于這樣的活動(dòng),，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行,。

政教處在制定的方案中就演練的時(shí)間、路線,、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明,，對(duì)這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng)，要求班主任教育學(xué)生,，聽(tīng)到宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令,，立即快速,、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地,。要求按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

演練開(kāi)始前,，總指揮通過(guò)廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，現(xiàn)在即將發(fā)生地震,，請(qǐng)大家不要慌,，一切聽(tīng)從老師的指揮，在聽(tīng)到警報(bào)聲后馬上有秩序地撤離?！彪S著尖利的警報(bào)聲響起,，所有在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào)，年級(jí)組長(zhǎng)再向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，最后分管領(lǐng)導(dǎo)再向總指揮匯報(bào),。原校長(zhǎng)宣布地震逃生演練活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)各班有秩序地回到教室。

這次活動(dòng)全校共有20xx多名師生參加,，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了5分多鐘,，演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個(gè)演練過(guò)程既緊張,、激烈,，又有條不紊,。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生,、自救,、互救的'基本方法,，提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

防震演練心得體會(huì)篇六

近年來(lái),，地震頻發(fā)成為人們最為擔(dān)憂的自然災(zāi)害之一,。為了提高人們的自救互救能力,，各地開(kāi)展了一系列的地震防災(zāi)教育活動(dòng),。而我的學(xué)校最近進(jìn)行了一次防震演練,，我在這次活動(dòng)中受益匪淺,。以下是我對(duì)這次演練的心得體會(huì),。

首先,，演練活動(dòng)讓我對(duì)地震的危險(xiǎn)性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。我們?cè)谡n堂上學(xué)過(guò)很多地震的知識(shí),，掌握了相應(yīng)的應(yīng)變技巧，但直到經(jīng)歷了真實(shí)的模擬地震場(chǎng)景,，我才真正地感受到地震的快速而猛烈,。在演練中,，模擬地震發(fā)生時(shí),，我能明顯感受到地板,、墻壁以及桌椅的晃動(dòng)，仿佛整個(gè)世界都在恐慌中顫抖,。此時(shí),，我意識(shí)到一旦地震發(fā)生,，我們?nèi)粘Ｋ玫奈锲房赡艹蔀橥{我們生命安全的“利器”,，而面對(duì)這些威脅我們必須要有清晰冷靜的思維和迅速的反應(yīng)能力,。

其次，演練活動(dòng)增強(qiáng)了我與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和合作能力,。在演練開(kāi)始時(shí),，我們學(xué)校的老師向我們講解了地震發(fā)生時(shí)大家應(yīng)該如何迅速和有序的排隊(duì),、退場(chǎng),，以及如何盡量保護(hù)自己的安全。演練過(guò)程中,，同學(xué)們互相幫助,，一起排隊(duì)沖出教室,，盡量避開(kāi)瓶頸和阻礙,，確保我們能迅速安全地走出危險(xiǎn)區(qū)域,。這個(gè)過(guò)程中,，我親身感受到了合作的重要性,，也深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的道理,。

此外,，演練活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在演練中,，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本演練手冊(cè)，上面有關(guān)于地震逃生的詳細(xì)步驟和注意事項(xiàng),。然而,，在快速移動(dòng)的過(guò)程中,，我卻沒(méi)有能夠有效地利用手冊(cè),，正確地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。我意識(shí)到這是因?yàn)樵谡顟B(tài)下缺乏對(duì)應(yīng)急狀況的訓(xùn)練,，所以我的應(yīng)對(duì)能力顯得有些遲鈍,。通過(guò)這次演練,，我發(fā)現(xiàn)自己在緊急情況下的反應(yīng)和處理能力還有待提高,，這讓我深深地意識(shí)到了自己應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)技能的學(xué)習(xí),，并時(shí)刻保持警惕。

最后,，演練活動(dòng)給了我一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，提升了我的自救能力。演練中,，我按照老師上課講解的方法,，迅速找到了能夠提供遮擋的安全區(qū)域,，然后蹲下并保護(hù)頭部,。盡管身體仍然受到晃動(dòng)和沖擊，但是通過(guò)正確的姿勢(shì)和行動(dòng),，我克服了內(nèi)心的恐慌,，使自己保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),。此時(shí),，我深刻理解到,，只有對(duì)地震的基本知識(shí)和合理的應(yīng)對(duì)措施有一定的了解,，并在實(shí)際操作中多次演練，我們才能在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜和鎮(zhèn)定,，提高自救能力,。

總而言之,，這次防震演練讓我受益匪淺,。通過(guò)演練，我不僅對(duì)地震的危險(xiǎn)性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了與同學(xué)的團(tuán)結(jié)和合作能力,，也認(rèn)識(shí)到了自己在緊急情況下的不足之處,，同時(shí)也提高了自己的自救能力。經(jīng)歷了這次演練,，我更加明白了地震防災(zāi)教育的重要性,，也更加明確了應(yīng)對(duì)災(zāi)害的決心和行動(dòng)。未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注地震防災(zāi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐操作,，為增強(qiáng)自己和他人的安全意識(shí)貢獻(xiàn)自己的力量。

防震演練心得體會(huì)篇七

今年5月12日,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次防震演習(xí),。

下午第三節(jié)課是防震演習(xí)的時(shí)間,，我們都摩拳擦掌,，希望那時(shí)候快快到來(lái)，大家都很興奮,，一點(diǎn)也沒(méi)有緊張的樣子,。

張老師讀了幾條防震要求,，1是不準(zhǔn)嬉笑起哄,，2是聽(tīng)到警報(bào)躲在桌子下,，3是警報(bào)結(jié)束迅速撤離。第三節(jié)課終于到了,，學(xué)校的廣播傳出消息,，說(shuō)防震演習(xí)馬上開(kāi)始,，請(qǐng)周圍居民聽(tīng)到警報(bào)不要恐慌,。突然,，喇叭里傳出刺耳的警報(bào)聲。同學(xué)們笑著躲進(jìn)桌下,，裝出恐慌的樣子,，其實(shí)還是為了好玩，嘻嘻哈哈的,。頂著桌子的滋味還挺不好受,，因?yàn)樽雷酉聦?duì)我來(lái)說(shuō)太矮了。十幾秒后,，警報(bào)就沒(méi)了,。同學(xué)們紛紛從桌子下鉆出來(lái),，迅速?zèng)_出教室,，排好隊(duì)下樓,。

就在演習(xí)前一天，我們還看了關(guān)于地震和防震的紀(jì)錄片,，那時(shí)后排的同學(xué)也不怎么認(rèn)真看,，在一起又說(shuō)又笑,。我還看到別的班一個(gè)同學(xué)在看漫畫書,。如果明光也會(huì)地震,，他們大概就不會(huì)那么不認(rèn)真了,。

防震演習(xí)結(jié)束后,，我們回了班,。同學(xué)們照舊說(shuō)說(shuō)笑笑，并沒(méi)有因演習(xí)而影響情緒

防震演練心得體會(huì)篇八

“快跑!快跑!”伴隨著驚慌失措的叫喊聲,，班里同學(xué)一窩蜂似的涌下樓梯,，奔向操場(chǎng)，頃刻,，教室里已經(jīng)空空如也,。這是做什么呢,，原來(lái),，是我班的防震演練課,。

早晨一上課,，班主任老師就神秘的說(shuō)：“幾天我們要上一節(jié)特殊的課，大家做好準(zhǔn)備：”

“什么特殊的課?”同學(xué)們議論紛紛,，交頭接耳著,。

“好啦,，開(kāi)始上課”,，老師鋪開(kāi)課本,，開(kāi)始講昨天的習(xí)題，好難理解啊,，同學(xué)們也安靜下來(lái),，認(rèn)真的聽(tīng)起來(lái),，一晃就講了四五道習(xí)題,。

同學(xué)們正聽(tīng)得入神，忽然老師喊”地震了,，快躲“

”演習(xí)“,，老師輕描淡寫的說(shuō)道。

”哎“,，我的媽呀,，同學(xué)們頓時(shí)松了一口氣，我和同桌摸摸頭上的包,，這是才感到火辣辣的疼,。

返回教室,，看著遍地狼籍的書本，我們不由得埋怨起老師來(lái),。

“這就是今天的特殊課“老師一板一眼的說(shuō)道：”反應(yīng)很快,，速度太慢,，而且很亂,，沒(méi)有秩序，要真的是地震就麻煩了,，下面我們從新開(kāi)始“老師邊說(shuō)邊給我們示范遭遇地震時(shí)正確的躲避方法,。

第二次演戲開(kāi)始了，老師一拍桌子,，我們就迅速拉開(kāi)椅子,，躲到桌子底下,，隨著老師下達(dá)下樓的命令，我們有秩序的奔出門口,，跑向操場(chǎng)——文章開(kāi)始的場(chǎng)景,，一路上,，大家你幫助我,，我攙扶他，很快撤到了操場(chǎng),。

這真是一堂令人難忘的演習(xí)課啊!

防震演練心得體會(huì)篇九

隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步,，地震已然成為世界各地常見(jiàn)的自然災(zāi)害之一,。對(duì)于居住在地震頻發(fā)地區(qū)的居民來(lái)說(shuō),，防震意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。近日,，我校組織了一次全校范圍的防震演練,，從而提高師生的自救互救能力,。通過(guò)參與演練，我深感肩上的責(zé)任更加重大,，也更加明白了防震演練的重要性。以下是我對(duì)這次防震演練的心得體會(huì),。

首先,，我明白了防震演練的目的和意義,。防震演練的目的就是讓師生們?cè)谔由馔獍l(fā)生時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)、有效自救,。通過(guò)模擬地震情景,，我們可以了解并熟悉地震時(shí)應(yīng)采取的正確行動(dòng),，如快速找到逃生通道,、正確避險(xiǎn),、學(xué)會(huì)互相幫助等等。只有通過(guò)多次的演練,，我們才能在真正遭遇地震時(shí)做到心中有數(shù),，胸有成竹,，保護(hù)好自己和他人的安全。

其次,，防震演練讓我認(rèn)識(shí)到了自身存在的安全隱患,。在演練中，我發(fā)現(xiàn)了自己在逃生的過(guò)程中存在的一些安全隱患,，比如沒(méi)有很快地冷靜下來(lái),，隨著人流而亂而逃生；沒(méi)有按照指定的安全通道撤離,；不知道如何正確避險(xiǎn)等等,。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到了自身的不足，也提醒我在日常生活中,，一定要提前了解逃生路線和安全設(shè)施,，時(shí)刻保持警惕，對(duì)可能出現(xiàn)的災(zāi)害做到心中有數(shù),，以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,。

再次，參與防震演練讓我感受到了力量的集結(jié)和團(tuán)結(jié)合作的重要性。在演練中,，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一心,，互相扶持，共同完成了逃生任務(wù),。每個(gè)人都舉起手中的應(yīng)急包,，緊緊拉著周圍同學(xué)的手，互相鼓勵(lì),，共同面對(duì)著逃生的困難,。通過(guò)這次演練，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量,，也明白了集體的力量要大于個(gè)人的力量,，只有大家團(tuán)結(jié)一心，互相幫助才能度過(guò)難關(guān),。

此外,，參與防震演練讓我意識(shí)到了教師的重要性。在演練過(guò)程中,，我們的班主任和安全教育老師發(fā)揮了關(guān)鍵作用,。他們以身作則，果斷決策,，帶領(lǐng)我們?nèi)喟踩冯x,，讓我們感受到了他們的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。沒(méi)有他們的組織和指導(dǎo),，我們很難想象在緊急情況下我們能做到什么,。因此，我深深地明白到,，作為教師,，他們不僅要教書育人，更要保護(hù)好學(xué)生的安全,，堅(jiān)守著教書育人的崗位。

最后,，參與防震演練讓我更加珍惜生命,。在地震演練中，我真切體會(huì)到了生命的脆弱和寶貴,。每個(gè)人都應(yīng)該更加珍惜生命,，時(shí)刻保持警惕，適時(shí)采取正確的自救和互救行動(dòng),。無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭,，我們都應(yīng)該注重安全教育，提高自身的防災(zāi)意識(shí)，學(xué)會(huì)使用緊急設(shè)備,，以便在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)能夠及時(shí)自救,。

綜上所述，通過(guò)這次防震演練,，我深刻理解了演練的目的和意義,，意識(shí)到了自身存在的安全隱患，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量,，認(rèn)識(shí)到了教師的重要性,，更加珍惜了生命。在今后的生活中,，我會(huì)時(shí)刻保持警惕,，提高自己的應(yīng)對(duì)能力，為災(zāi)難的降臨做好準(zhǔn)備,，為自己和他人的安全著想,。防震演練告訴我，只有不斷地演練和提高自身的防災(zāi)能力,，我們才能安全度過(guò)災(zāi)難,，更好地保護(hù)自己和他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

防震演練心得體會(huì)篇十

學(xué)生的平安,、健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)是家庭、學(xué)校,、社會(huì)的最大心愿,，如何抵御危險(xiǎn)、防范侵害對(duì)學(xué)生特別是小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,。為提升學(xué)校安全管理水平,，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高防范自救能力,，在突發(fā)情況下,，讓師生熟悉逃生路線，以達(dá)到在發(fā)生地震這一緊急事件時(shí),，能有序,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保師生的生命安全,，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度,，提高師生面對(duì)緊急事件的處理能力和防范自救能力，學(xué)校再次制定了地震疏散的演練方案,，掌握地震這一自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法,，并于20_年_月_日下午15：00在校園內(nèi)舉行校園防震緊急疏散演練,。

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序,，迅速就是速度要快,，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命,，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的,。在本次的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位,，保障有力;全體同學(xué)積極配合,，服從命令，在極短的時(shí)間內(nèi),，師生全部按照預(yù)定的疏散路線,，緊急而有序地從教室撤離到操場(chǎng)中間空曠地帶，沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏的事故,，整個(gè)演練過(guò)程井然有序,，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí)，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御,、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的,，取得了圓滿的成功,。

演練中，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守,，學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力,，師生同舟共濟(jì),、眾志成城，演練因此十分成功,。這主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一,、思想上重視

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任總指揮,，政教處人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，部署演練工作,。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識(shí),，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對(duì)于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二,、方案上縝密

政教處在制定的方案中就演練的時(shí)間,、路線、內(nèi)容,、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明,，對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解,。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),，要求班主任教育學(xué)生,，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮,，聽(tīng)從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品;不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地,。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。

三、效果上良好

演練開(kāi)始前,，總指揮通過(guò)廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意,，現(xiàn)在即將發(fā)生地震，請(qǐng)大家不要慌,，一切聽(tīng)從老師的指揮,，在聽(tīng)到警報(bào)聲后馬上有秩序地撤離,。”隨著尖利的警報(bào)聲響起,，所有在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào),，年級(jí)組長(zhǎng)再向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，最后分管領(lǐng)導(dǎo)再向總指揮匯報(bào),。原校長(zhǎng)宣布地震逃生演練活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)各班有秩序地回到教室。

這次活動(dòng)全校共有20__多名師生參加,，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了5分多鐘,，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高了抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。