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班主任述職報(bào)告篇一

大家好,！時(shí)間如白駒過隙,，稍縱即逝,，彈指間一個(gè)學(xué)期又過去了,。回首本學(xué)期,，忙忙碌碌,，我們二年級組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過辛勤,、無私的付出,，圓滿、高效地完成了各項(xiàng)工作,。正所謂：“采得百花成蜜后,，幾多辛苦幾多甜?！?/p>

我來宏外,，屈指一算，已有近10個(gè)春秋,。記得當(dāng)年我才二十出頭,，學(xué)校才540名學(xué)生,，十年過去了，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,，學(xué)生人數(shù)已達(dá)近兩千人,，已成了東莞知名的民辦學(xué)校，而我在這里也不斷成長,，我人生中最年輕,、最有活力的篇章在這里書寫，宏外就如同我的親人,、朋友,，一路陪伴著我，包容著我,、成就著我,。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，我走上了級部主任的位置,，年級組的大事小事,，只要我能幫得上忙的，我會樂意去做,。領(lǐng)導(dǎo)吩咐的任務(wù)，我都會盡力做好,。我深深明白級部主任的基本職能：上傳下達(dá),，管理級部，創(chuàng)造性地完成學(xué)校賦予的工作,。任何事我只找解決問題的方法,，我知道：你簡單了，你的世界就簡單了,；你,，簡單了，事情就簡單了,。我喜歡我的同事,，我樂意和他們共事，他們給了我很多靈感和溫暖,。我們年級組的老師親如兄弟姐妹,，有的老師說：“跟徐慧在一個(gè)年級組是幸福的，可是我想說,，跟我們二年級組的老師在一起,，我是幸福的?！?/p>

1,、有著天使般面容的二（1）班班主任rita第一次當(dāng)上班主任,，班級管理卻絲毫不差，經(jīng)?！安粣u下問”,！

2、新疆=暴力,？no,！來自塞外江南———伊犁的高靜，就有著江南女子的溫柔和小巧,。二（2）班39名孩子,，像她一樣都有著向日葵般的笑容。

3,、三班班主任—孫麗光,，曾經(jīng)有位家長這樣說：“孫老師，我看了你們年級所有班主任,，你是最漂亮的,，最陽光、最自信,，我把孩子放在你班上,，一定會和你一樣陽光，自信的,?！?/p>

4、稱為江西老表的殷燕是二（4）班第四任班主任,，工作難度可想而知,，她把全部的精力投入到自己的工作中，從未因?yàn)楹⒆有《⒄`工作,，四班這次穩(wěn)生達(dá)到97%,。

5、二（6）班班主任來自重慶的辣妹子——周迪,，工作上也有著一股辣勁,，培養(yǎng)出一批和她一樣有著辣勁的學(xué)生。無論是學(xué)校的大型活動,，還是組內(nèi)組織的活動,，都少不了她們班上的學(xué)生！

6,、孔有才—二（7）班班主任,，是一匹來自北方的狼，有她在的地方，就有歡笑,。辦公室的垃圾她包了,，飲水機(jī)換水她包了，自從一年級當(dāng)上班主任,，已經(jīng)瘦了十多斤,！家長對她的滿意可以說是逢人便夸！

7,、組內(nèi)的大姐大——周霞,，是八班的班主任，用她慈母般的愛溫暖著她的四十個(gè)孩子,。

8,、來自湖南的多情的湘妹子——曹曉梅，重新回歸宏外,，用她最大的熱情投入到工作中,。

9、數(shù)學(xué)老師王小娟,，帶著陜西人的淳樸和豪爽一路南下,！無論給她布置什么任務(wù)，都是：“行,，好的,，好的。沒問題,。ok,！”

10、張彥伍,，是辦公室中唯一的男老師，體力活自然少不了他,，課堂幽默風(fēng)趣,，課間經(jīng)常看到他和孩子們打成一片,。

11、來自湖北孝感的王霞是新加盟宏外的數(shù)學(xué)老師,，他們深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，20xx她hole住了學(xué)生和家長,！

12,、廖翠英，像大姐姐一樣帶著孩子一起探究科學(xué)的奧妙。同時(shí)守護(hù)著二班這群可愛的娃娃們,。

13,、趙麗娜，剛畢業(yè)的大學(xué)生，我想在宏外這個(gè)大集體中，她將用她的激情和智慧來書寫她的青春,！

14,、這是孩子們眼中美麗時(shí)尚的“sensei”。雖然初涉教壇,，可她的課堂非常嚴(yán)謹(jǐn)，孩子們的日語學(xué)得是真不錯(cuò)！

15,、英俊瀟灑，武功蓋世的魏少華老師,，今年他編排的《龍騰虎躍》讓大家看得是熱血沸騰,！掌聲不斷！

16,、嬌小可人的蘇艷婷老師和書法家蘇軾乾老師,，雖然不是配班，可他們每次級部會議按時(shí)參加,，對級部工作可以說是“有求必應(yīng)”,！

因?yàn)楹晖猓覀冞@十八名來自五湖四海的老師相聚在一起,，組成了這個(gè)溫馨的大家庭,。在這個(gè)大家庭里，我們顧全大局,，精誠合作,。

1、每周定時(shí)召開級部會議,，所有老師無一缺席,，有時(shí)學(xué)校緊急通知，我臨時(shí)利用中午休息時(shí)間開會,，都毫無怨言,。

2、每周一次的升旗,，每天的間操,，配班按時(shí)到位，和學(xué)生一起認(rèn)真做著每一節(jié)廣播操,。

3,、級部布置展板,，群策群力，人人參與,，在一片歡笑聲中制作出精美的展板,。

4、打造了教室文化,，讓每一面墻壁會說話,，給學(xué)生營造溫馨的“家”。

5,、為迎接圣誕節(jié),，各班精心布置教室，走廊,，晚會上二年級的閃光鹿角也為學(xué)校的晚會增添光彩,。

6、本學(xué)期承擔(dān)了兩次升旗儀式,，主持人,、國旗班訓(xùn)練有素，贏得了參觀領(lǐng)導(dǎo)的掌聲,。

7,、十月份的秋游活動，班主任和配班共同組織學(xué)生,，安全,、有序，孩子們玩得開心,！

8,、11月份召開了以“養(yǎng)育之恩永不忘”為主題的家長會，看到家長會后的留言,，我知道家長會是非常成功的,，我們的付出得到了家長的認(rèn)可。

9,、無論是每天回家的走讀生,，還是每周回家的住宿生，送車?yán)蠋煻寄茏寣W(xué)生排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)地送上校車。

語文組：“踏實(shí)”是二年級語文組的主旋律,。本學(xué)期,，在孫校長的帶領(lǐng)下，組織了“同課異構(gòu)”活動,，四名老師精心備課,，上出了各自的風(fēng)采。隨后，大家集體備課,，推出年輕老師——孫立光,，上了《坐井觀天》一課，讓她的教學(xué)又上了一個(gè)新臺階,。高靜老師經(jīng)常帶領(lǐng)二班孩子們讀書,，課堂內(nèi)外經(jīng)常看到她和孩子們一起讀書的身影,。周迪作為備課組長,，抓住二年級語文的重點(diǎn)，組織了書法比賽,、查字典比賽等等,。我們?nèi)w語文老師，共同用辛勞的汗水,，熱忱的工作態(tài)度為這學(xué)期的工作譜寫了一首歡快的樂曲,。

數(shù)學(xué)組：“干勁十足”是數(shù)學(xué)組真實(shí)的寫照。面對剛剛接觸人教版課本的孩子們,，既要上二年級的內(nèi)容,，又要補(bǔ)足一年級的內(nèi)容，課時(shí)又少,，如何提高課堂高效是他們研究的重點(diǎn),。因此辦公室里、走廊上隨處都能看到他們四人教研的身影,。王霞抓學(xué)生補(bǔ)課,，簡直叫見縫插針，只要有時(shí)間,，就往班里鉆,，就連學(xué)生上下樓也不放過，“來,，你把乘法口決背給我聽,！六乘七等于幾？”有時(shí),，真是服了她,！張彥伍課堂幽默風(fēng)趣，是孩子們的張爸爸,，真正做到了寓教于樂,。

英語組：“有活力”是她們的風(fēng)格。每次外出學(xué)習(xí),，曹曉梅都把學(xué)到的新方法傳授給孩子,，見到的好光碟,，親自去網(wǎng)上購買，給孩子訓(xùn)練,。殷燕老師則從一首有趣而動聽的童謠引出,，再通過節(jié)奏輕快的chant和有趣的游戲讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂,，實(shí)現(xiàn)了快樂教學(xué)英語,。王曉敏老師，秉著一步一個(gè)腳印的踏實(shí)態(tài)度,，在小學(xué)英語這塊希望的園地上辛勤的耕耘著,。組織了英語歌曲比賽，八個(gè)班各具特色,，編排新穎,，孩子們演得出色，贏得了家長的掌聲,。在本次圣誕藝術(shù)節(jié)中編排了《串串燒》,，可以說是臺上一分鐘，臺下十年功,。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)整個(gè)年級良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期,，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為一個(gè)工作重點(diǎn)來抓,，并初見成效。

1,、學(xué)生文明就餐,，曾被評為文明餐廳。

2,、學(xué)生課間活動有序,，很少有跑鬧現(xiàn)象。

3,、無論是中午離開教室還是下午學(xué)生放學(xué)回家,，各班都是干凈、整潔的,。

4,、各班精心培養(yǎng)了一批得力的班干部。

5,、課間讓孩子們多喝水,，以防生病，在流感來襲時(shí),，每個(gè)班只有一兩名學(xué)生請假,，這與老師對孩子們的呵護(hù)是分不開的。

6,、班主任經(jīng)常深入宿舍,，關(guān)心學(xué)生！

7,、認(rèn)真出好每一期黑板報(bào),，讓它真正成為教育的陣地！

8,、每周二下午的班會課,，有課件，有教案,，認(rèn)真上課,，真正落實(shí)學(xué)生的思想教育。

9,、各班精心準(zhǔn)備圣誕活動,，讓孩子們過了一個(gè)有意義的圣誕節(jié)。瞧,，孩子們多開心呀,！

回顧這一學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是分管領(lǐng)導(dǎo)丁主任,，給予我們很大的幫助,，對此，我們深表感謝,！尊敬的的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：求實(shí)上進(jìn)是我們的教學(xué)心態(tài)，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,，陽光信任是我們處事的方式,。回首20xx,，期待20xx二年級組將勇往直前,，取得更驕人的成績。

班主任述職報(bào)告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

班級常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo),，班級常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級的穩(wěn)定與進(jìn)步,。

班主任工作瑣碎繁多，然而班級形象和班主任形象的樹立與維護(hù)就在這些日?，嵤轮?。一個(gè)好形象的樹立難，但一個(gè)壞形象的形成卻非常容易,，所以,，我認(rèn)為：班級管理無小事,。對待班級的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠，總是先學(xué)習(xí),，再思考;再斟酌,，才行動。現(xiàn)將我在班級管理中的一些做法匯報(bào)如下：

班委的產(chǎn)生,、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定,，我一般都由全體學(xué)生投票決定，班主任只起指導(dǎo)作用,。讓學(xué)生真正體會到自己是班級的主體,。

班主任和任課老師也是班級的成員，班主任更是這個(gè)班級的引導(dǎo)者,，這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白,。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí)，班主任要行使專制,，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù);班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí),，班主任可要求重新修改班規(guī)等。

大多數(shù)學(xué)生對座位問題看得較重,，針對這一點(diǎn),，我在排座位前對學(xué)生有這三點(diǎn)說明：

學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因;

外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來換取;

優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會生存的法則,。

我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則：

1,、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先;

2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先;

3,、無違紀(jì)者優(yōu)先;

4,、正課時(shí)前面同學(xué)要主動與后面同學(xué)共享座位。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力,、人人爭先進(jìn),、人人懂自律、人人講團(tuán)結(jié),、人人懂互助的良好班風(fēng),。

現(xiàn)在，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越弱,，特別是普通班學(xué)生,，學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎沒有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,，所以，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的,。這一點(diǎn),，我主要從兩方面入手：一是利用班會集中進(jìn)行幾次指導(dǎo)。這項(xiàng)工作對班主任要求較高,，每次班會前我都要認(rèn)真學(xué)習(xí),、總結(jié)很多知識,，以確保做好了充分的準(zhǔn)備,。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時(shí)地,、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨,，督促學(xué)生改正,，必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話,。

每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的,，然而班級的優(yōu)秀與否在平時(shí)表現(xiàn)不太明顯,。所以我從不放過學(xué)校的任何一次大型評比活動：隊(duì)列比賽、籃球賽,、班級文化建設(shè)評比等等,，在每次活動中我都和學(xué)生一起策劃、訓(xùn)練,，并最終取得名次,，此時(shí)，學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會倍增,，班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了,。

每位學(xué)生都希望得到老師(特別是班主任)的關(guān)心和認(rèn)可,。所以，班主任要將真心關(guān)愛每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去,，落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去,。特別是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,，對其要求不能僅限學(xué)習(xí),、衛(wèi)生方面，要面向?qū)W生的終身發(fā)展,，如：社會生存,、做人道理,、生活態(tài)度,、情商培養(yǎng)等等，讓學(xué)生看到老師的教育沒有帶有功利性(為出教學(xué)成績)而是真心為了學(xué)生的將來著想,。

做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，對班級穩(wěn)定意義重大。

在工作中,，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)要把握幾個(gè)特殊時(shí)機(jī)：返校時(shí)、放假前,、考試前,、考試后,、排座位后等,。與學(xué)生交流,，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動到學(xué)生中去，自習(xí)課主動找學(xué)生談心;二是鼓勵(lì)學(xué)生主動找老師反應(yīng)學(xué)習(xí),、生活和思想上的問題,。

xxx

20xx年xx月xx日

班主任述職報(bào)告篇三

一年如水而逝,，新舊年交替之際，回顧工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以啟迪來年的工作,。

本期是本人作為經(jīng)貿(mào)系系主任的第二個(gè)學(xué)期,，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本人按照既定的工作思路,，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進(jìn)行管理,，本著人本主義的思想，對全系的人力物力進(jìn)行調(diào)配,，充分合理地利用所有的教學(xué)資源,，以求得最大的教學(xué)與學(xué)生管理的效益,，在此基礎(chǔ)上,，全系的工作在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，有了較大的起色,，有了一定的創(chuàng)新效果,。

這個(gè)學(xué)期，是我系有史以來,，教職員工最多,，學(xué)生人數(shù)最多,，情況變化最大、最多的一個(gè)學(xué)期,。從招生規(guī)模上來看,，我系原計(jì)劃是500左右，但最后總新生人數(shù)達(dá)到了950人,，由此引起了開學(xué)之初教師與輔導(dǎo)員的安排在一定程度上出現(xiàn)一些動蕩,。

但我們提前做了大量的工作,，把被動的局面基本扭轉(zhuǎn)過來了,。另外，本期我系先后共有五位專職教師生病住院動手術(shù),，這對教學(xué)方面帶來了一定的負(fù)面影響,，但我們合理調(diào)配教師,，教師也積極配合,，使整個(gè)教學(xué)工作相對平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)教學(xué)事故;并且,，這個(gè)學(xué)期,，我系面對的還有兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)評估、職教國際研討會資料的突擊翻譯以及教研室主任的調(diào)換等重大事情,，但我們腳踏實(shí)地地工作，克服了一系列的困難,，使我們在教學(xué)管理與學(xué)生管理等方面,，都取得了一定的成績,。

總體來說，本學(xué)期本人的工作思路十分清晰,，堅(jiān)持以教學(xué)工作的中心的原則,，使全系的工作主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）全系工作的指導(dǎo)思想明確,。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃,，我系在開學(xué)之初,，就制定了工作指導(dǎo)思路,，即：以日常管理為基礎(chǔ),，以師資建設(shè)為重點(diǎn),，以提高效率為手段，以制度建設(shè)為保障,，以實(shí)踐教學(xué)為突破口,，以實(shí)習(xí)就業(yè)為落腳點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生管理的結(jié)合，全面推進(jìn)經(jīng)貿(mào)系的各項(xiàng)工作,。

（2）制度建設(shè)有長足的發(fā)展,。本期,，我系對教學(xué)管理制度,、教研室工作制度,、教師考核制度,、科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,、崗位工資分配制度,、實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦制度、實(shí)習(xí)就業(yè)管理制度等重要制度進(jìn)行了修訂?，F(xiàn)在各種制度基本完善,，在制度的約束下,，全系的管理就變得簡單而有效了,。

（3）實(shí)踐教學(xué)開展得較好,，有一定特色。本期,，我系各個(gè)專業(yè)教研室都根據(jù)系里開學(xué)之初的布置,，在期中相繼開展了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，每個(gè)專業(yè)的二年級，都選出兩門或兩門以上的專業(yè)核心課程,，開展實(shí)踐教學(xué),，特別是文臘梅老師主持的市場營銷實(shí)踐課程、財(cái)會教研室室的會計(jì)模擬實(shí)踐教學(xué),、證券投資專業(yè)的模擬投資活動、電子商務(wù)專業(yè)的各項(xiàng)技能實(shí)踐與培訓(xùn)考試等活動,，對我系的實(shí)踐教學(xué)的開展,，打下了良好的基礎(chǔ)，做出了有益的探索,。

（4）教學(xué)管理工作與學(xué)生管理工作緊密結(jié)合,。本期,，我系建立了三大會議制度,，即：輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會議制度，輔導(dǎo)員、學(xué)生代表與任課教師交流會議制度,，輔導(dǎo)員不定期參加教研室會議制度,。并且規(guī)定每個(gè)學(xué)期的開學(xué)與期末的兩個(gè)時(shí)段,，各專業(yè)教研室必須與相關(guān)班級的學(xué)生進(jìn)行溝通,、交流與引導(dǎo),。

（5）實(shí)習(xí)與就業(yè)工作得到合理的安排與規(guī)劃。本期,，根據(jù)我系下學(xué)期畢業(yè)生多,，實(shí)習(xí)與就業(yè)壓力大的情況,，我系提前對實(shí)習(xí)與就業(yè)工作做出了規(guī)劃,，將相關(guān)的制度進(jìn)行完善,，并將相關(guān)的安排提前通知學(xué)生,，提高了透明度,。

（6）合理規(guī)劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理辦法,、教學(xué)與實(shí)習(xí)安排以書面的形式隨學(xué)生成績單通知家長,，讓學(xué)生家長知道什么時(shí)候該做什么,，什么事情是必須要做的,，以配合學(xué)生及教學(xué)管理工作的開展。下面,，從幾個(gè)方面,，闡述本人本期的工作與管理情況,。

一、教學(xué)管理方面

（一）狠抓

教學(xué)管理制度建設(shè),，規(guī)范日常教學(xué)程序

教學(xué)管理工作是一項(xiàng)重要而又繁瑣的工作,，是系部工作的中心,，是系部發(fā)展的關(guān)鍵,，我系是全院最大的系部,，教職員工有100多名，學(xué)生人數(shù)超過2500人,，有6個(gè)專業(yè)教研室,，涉及8個(gè)專業(yè)的教學(xué)任務(wù),，而教學(xué)管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下,，如果教學(xué)管理工作沒抓到實(shí)處,，將會嚴(yán)重影響全系乃至全校的教學(xué)工作，所以,，從20xx年暑假開始,，就狠抓教學(xué)管理制度的建設(shè),，并以學(xué)院有關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)，制訂了一套完整的包括教學(xué)管理制度,、科研管理制度、教師培養(yǎng)制度,、考勤管理制度、教師考核暫行辦法,、教師崗位工資實(shí)施暫行辦法的教學(xué)管理文件,，規(guī)范了日常教學(xué)程序,，使教學(xué)管理制度化，教師考核公式化,，崗位職責(zé)透明化,，制度制訂后,，經(jīng)過系務(wù)會議及系教師代表會的多次討論、修改,、定形，并于本期開學(xué)的第一周就組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹,，一期下來,，已初見成效,，系部領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)干事不再整天困擾在瑣碎事務(wù)中,，有更多的精力去考慮系部的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的加強(qiáng)。

廣大教職員工自覺遵守和維護(hù)各項(xiàng)規(guī)章制度,，本期系里除一名教師因故一次上課遲到15分鐘外,，無任何教學(xué)事故發(fā)生,，調(diào)課請假現(xiàn)象也比過去減少許多，教學(xué)反應(yīng)也很好,，除了3位新教師在開學(xué)前幾周教學(xué)有不理想的反應(yīng)外，無其它教學(xué)投訴,。有了規(guī)范健全的教學(xué)管理制度,，本期系里的教學(xué)工作可以說是圓滿地按質(zhì)按量地完成了,。

（二）抓師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量

我系專業(yè)多，青年教師多,，教師流動性大，教師的培養(yǎng)任務(wù)重,，我系還要擔(dān)任全院各專業(yè)的大學(xué)英語教學(xué)工作,，本期因擴(kuò)招,，有近10名教師是臨時(shí)招聘上崗的，這無疑給教學(xué)工作帶來了壓力,。為了培養(yǎng)和幫助新教師,，盡快適應(yīng)教學(xué)崗位,，建立了一幫一,，以老帶新的制度,，各個(gè)教研室都做到有計(jì)劃,，有過程，有總結(jié),，落實(shí)培養(yǎng)新教師的任務(wù),，并且及時(shí)根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度考核教師的日常工作,，為了掌握教師教學(xué)的第一手資料,，有的教研室主任一周聽課達(dá)十次，為了幫助有教學(xué)反應(yīng)的新教師,，有帶新教師任務(wù)的老教師,，每周堅(jiān)持聽所幫對象的課，手把手言傳身教,，使我系的教學(xué)工作得以順利完成,，教學(xué)質(zhì)量也得到了很大的提高，并涌現(xiàn)了像xxx,、xxx,、xxx這樣一批愛崗敬業(yè)，深受學(xué)生好評的新教師,。

同時(shí),，我們大力調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，不公加大引進(jìn)力度,，也加大了淘汰的力度,，本期，我系共解聘了十名教師,，優(yōu)化了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu),。

（三）嚴(yán)抓教學(xué)評估,，以評促建促改，推動專業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作向前發(fā)展

有章有據(jù),，整個(gè)教學(xué)管理躍上了一個(gè)新臺階,，推動了系里的教學(xué)工作規(guī)范地向前發(fā)展。現(xiàn)在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按評估的要求來做,，所以專業(yè)評估帶給我們的不只是評估通過后的喜悅,，更多的是以評促教、以評促建,、評建結(jié)合,、重在建設(shè)，使我系的教學(xué)管理工作有了一個(gè)長足健康的發(fā)展,。

（四）抓教學(xué)考核,，促進(jìn)制度的貫徹和落實(shí)

建立和規(guī)范教學(xué)管理制度重要的是要抓貫徹和執(zhí)行。本期的第8周和第16周我系各教研室對全體教師進(jìn)行了全面的教學(xué)大檢查,，嚴(yán)格按照院系制訂的教學(xué)考核制度進(jìn)行考核,。從2次全系性的教學(xué)檢查、考核來看,，日常教學(xué)正逐步規(guī)范化,，所有教師做到上課有教案或課件cai，作業(yè)批改次數(shù)都達(dá)到了要求,，老師互聽課次數(shù)都能完成,，有的老師聽課多達(dá)十多次，下班輔導(dǎo)答疑也達(dá)到了規(guī)定的次數(shù),，杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生，無故請假和調(diào)課得到了控制,。為了保證制度的嚴(yán)肅性,，對有違紀(jì)行為的教師一律按制度規(guī)定處理，及時(shí)反饋和公示,，并由系部及教研室主任分別找教師談話,。后半期，這些教師的工作有了很大的改觀,。規(guī)章制度得到了全面的貫徹執(zhí)行,，教學(xué)工作也在管理中見到了成效。

（五）抓教研教改,，提高教師的理論水平和科研能力

科研工作是高等院校的一項(xiàng)重要的工作,，科研成果的開發(fā)可以提高和升級學(xué)院的知名度，我系由于教師結(jié)構(gòu)問題,，年青教師占80%,，科研力量較弱,，在抓好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，系里一再強(qiáng)調(diào)科研的重要性,，并且就科研工作訂立了專門的獎(jiǎng)勵(lì)制度,。20xx年度，我系有財(cái)會教研室和大學(xué)英語教研室的兩項(xiàng)科研教改課題《高職院校經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式研究和實(shí)踐》,、《高職大學(xué)英語1 x考試模式的研究》獲得院級課題,，有19名教師在30多種刊物上公開發(fā)表論文40多篇，而且還有5名教師在全國的核心期刊上發(fā)表了6篇論文,，使我系的科研工作有了新的進(jìn)展,。為了適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的需要，許多中,、青年教師在完成好日常教學(xué)教研工作的同時(shí),，還在不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有10多名教師參加了在職研究生課程的學(xué)習(xí),，不少專業(yè)教師還參加了各類職業(yè)資格證的考試,。有10名教師作了全系或本專業(yè)的學(xué)術(shù)講座。還有5名教師參與了一些專業(yè)教材的編寫工作,，由此可以看出,，本系的教研教改工作正在蓬勃開展，并且獲得了一定的成效,。

二,、學(xué)生管理方面

如何加強(qiáng)學(xué)生管理，使學(xué)生管理與教學(xué)緊密相結(jié)合,，是本人一直思索的問題,，也是工作中的一個(gè)重點(diǎn)。本期,，針對我系學(xué)生的特點(diǎn),，我們進(jìn)行了一些管理創(chuàng)新，建立了三大聯(lián)系會議制度,，具體如下：

（一）學(xué)生工作基調(diào)明確,，學(xué)生工作機(jī)制較健全，學(xué)生工作定位較合理

本期,，我系學(xué)生管理工作的基調(diào)是以下這三個(gè)方面：（1）全員管理,，使教學(xué)與學(xué)生管理相結(jié)合;（2）加強(qiáng)正面引導(dǎo)，結(jié)合制度管理,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;（3）學(xué)生管理由表現(xiàn)管理深入到實(shí)質(zhì)管理,。在這個(gè)基調(diào)下，我們結(jié)合前面所述的“三大會議制度”，把教學(xué)工作與學(xué)生工作有機(jī)地結(jié)合,，形成了全員動員,，齊抓共的新局面。具體有如下創(chuàng)新之處：

2,、制訂了三項(xiàng)以加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生管理工作聯(lián)系的會議制度;分別為：

（1）輔導(dǎo)員與教研室主任聯(lián)系會議制度;

（2）輔導(dǎo)員,、學(xué)生代表與任課老師交流會議制度;

（3）輔導(dǎo)員不定期參加教研室會議制度;

（二）加強(qiáng)日常管理工作，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí),、生活秩序,。

本期，我系在學(xué)生日常管理工作中主要嚴(yán)抓了夜不歸宿,、出勤,、男女交往出格、自習(xí)課等問題,，采取的措施有：

1,、“經(jīng)貿(mào)系學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例”、“班級考核條例”,、“經(jīng)貿(mào)系勤工儉學(xué)實(shí)施辦法”,、“加強(qiáng)晚自習(xí)管理的通知”、“關(guān)于對遲到,、曠課學(xué)生的處理辦法”等規(guī)章制度,。

3、注重信息的掌握,，成立了系文明勸導(dǎo)隊(duì),、系消防安全檢查小組;

4、注重特殊對象的日常表現(xiàn)與幫教,、建立了特殊學(xué)生檔案;

5,、嚴(yán)格依據(jù)條例處理學(xué)生違紀(jì)事件：全年勒令退學(xué)xxx人，其中考試作弊xxx人,、曠課xxx人,、談戀愛xxx人、不正當(dāng)?shù)美鹸xx人;處分學(xué)生xxx人;與家長,、學(xué)生簽訂試讀協(xié)議書xxx份。

除此之外,，我系在催繳學(xué)費(fèi)等方面,，花了大力氣。從系主任到輔導(dǎo)員都行動起來,，能向?qū)W生解釋清楚,，給學(xué)生做好繳費(fèi)的思想工作，做到有理有利有節(jié)，既不激化矛盾,，又能催繳學(xué)費(fèi),，最大限度地做好這一重要的工作。如果剔出歷史因素,，我系連續(xù)兩年繳費(fèi)率在全院各系部中名列第一,。

三、實(shí)習(xí)就業(yè)方面

今年我系本屆畢業(yè)生有837人（除涉法專業(yè)）,，包含六個(gè)專業(yè),，在上屆畢業(yè)生人數(shù)的基礎(chǔ)上增加了24%。在本學(xué)期十月份的畢業(yè)生基本情況調(diào)查中,，總的來說畢業(yè)生的就業(yè)期望值偏高,，鐘情于本專業(yè)對口的.工作，本屆畢業(yè)生中將參加“專升本”考試占總?cè)藬?shù)的19%,，需學(xué)校安排實(shí)習(xí)占總?cè)藬?shù)的63%,，希望推薦就業(yè)的占總?cè)藬?shù)的54%。英語過級達(dá)標(biāo)率是68%,，計(jì)算機(jī)過級達(dá)標(biāo)率是9%,。

就高校畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境來看，今年畢業(yè)生人數(shù)也在不斷增加,，在去年基礎(chǔ)上增加了67萬人,，并且目前畢業(yè)生就業(yè)因經(jīng)濟(jì)不景氣、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、重組等而使很多企事業(yè)單位引進(jìn)人才的計(jì)劃受阻,，社會上用人單位與畢業(yè)生在供需結(jié)構(gòu)上矛盾仍然十分突出，甚至出現(xiàn)用人的奇異現(xiàn)象,，各高校畢業(yè)生給紛紛抱怨今年畢業(yè)生就業(yè)更難,、就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。從這些情況來看,，感覺我系20xx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí),、就業(yè)工作壓力之大、任務(wù)之重,、道路之遠(yuǎn)是毫無疑問的,。面對困難與壓力，我系主動出擊,，提高安排,，做了許多工作。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）十月,、十一月份,，通過一段時(shí)間的醞釀，結(jié)合上屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)工作,，通過各種途徑意見的征集,，并經(jīng)系務(wù)工作會議的研討，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)制度,、畢業(yè)生就業(yè)推薦制度,，也初步形成了實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地管理制度,，并以書面條約形式規(guī)范了畢業(yè)生實(shí)習(xí),、就業(yè)推薦手續(xù)辦理、實(shí)習(xí)紀(jì)律條款等,，如重新修改了實(shí)習(xí)紀(jì)律,、實(shí)習(xí)協(xié)議書、就業(yè)推薦協(xié)議書,、就業(yè)推薦申請材料等,，基本上使實(shí)習(xí)、就業(yè)工作達(dá)到了規(guī)范化,、系統(tǒng)化,、合理化。

（二）十月份,，在全系畢業(yè)生中進(jìn)行大規(guī)模的畢業(yè)生基本情況調(diào)查,，從就業(yè)指導(dǎo)形勢、內(nèi)容,、畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)推薦到畢業(yè)生對教學(xué)與學(xué)生管理三大方面進(jìn)行大摸底,，作出了畢業(yè)生基本情況調(diào)查報(bào)告，了解,、分析了目前畢業(yè)生的現(xiàn)狀,、心態(tài)、意向,，使今后工作的目的性更明確,，并為各專業(yè)教研室、學(xué)工部提供了參考資料,。

（三）十一月下旬匯集廣東惠陽湯普集團(tuán),、廣東南方彩色制版公司、順德永慶達(dá)印刷公司開展專場招聘會,，我系全力配合用人單位進(jìn)行人才招聘,，通過反復(fù)接觸、互相深入了解,，再加上畢業(yè)生的踴躍參與，這次專場招聘會共有31名畢業(yè)生被用人單位錄用（其中2名為高職部畢業(yè)生），迎來了本屆畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)好的開端,，但因?qū)W校在本期畢業(yè)生工作上偏重于教學(xué)和學(xué)生管理工作,，只舉行了一次校內(nèi)專場招聘會。

（四）通過一段時(shí)間資料的搜集,、整理和規(guī)劃,，已建起比較完整的畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)頁，從就業(yè)政策,、法規(guī),、求職顧問（求職擇業(yè)技能、技巧等）,、就業(yè)形勢,、招聘信息、畢業(yè)生信息反饋等欄目著手充實(shí)內(nèi)容,，完備網(wǎng)頁資料,，分門別類，現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)頁能全面地為畢業(yè)生提供求職就業(yè)的指導(dǎo),。

（五）十二月份開展了兩次畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)講座,，第一次是由熊蘋主講的“畢業(yè)生求職成功之道”——擇業(yè)技巧指導(dǎo)講座，畢業(yè)生班級積極參與,，座無虛席,，此次講座收到良好的效果，第二次是由湖南百花人才市場副總,、就業(yè)指導(dǎo)師傅日新主講的“畢業(yè)生求職經(jīng)驗(yàn)之談”——形勢分析,、用人之道講座，因講座與學(xué)院辯論賽相沖突,，人數(shù)相對較少,，但講座效果理想。其次,，我受部分畢業(yè)生班級的邀請,，為他們提供各種求職、就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)知識,，解答畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策,、法規(guī)及學(xué)校有關(guān)畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)的疑問,，畢業(yè)生深受歡迎,，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)為他們就業(yè)起到了一定的作用。

四,、技能鑒定培訓(xùn)與考試方面

今年以來,，我系在職業(yè)技能培訓(xùn)與其它各種類型的培訓(xùn)方面,，進(jìn)行了有益的探索，并在工作在不斷改進(jìn),，目前,，已經(jīng)慢慢形成了職業(yè)技能培訓(xùn)與學(xué)生學(xué)習(xí)以及專業(yè)建設(shè)有機(jī)結(jié)合、融合發(fā)展的職業(yè)教育的思路,。

20xx年,、20xx年湖南省電子商務(wù)師第一場鑒定考試都是在我院舉行的，其中,，20xx年10月25日組織的這次考試也是我省歷史上首次開始電子商務(wù)師的考試,。在院培訓(xùn)部、計(jì)算機(jī)電教中心的大力支持配合下,，經(jīng)過我們的艱苦努力,，這兩次培訓(xùn)都非常成功，取得了良好的社會效益,，具體有以下兩個(gè)方面：

1.培訓(xùn)學(xué)員的合格率在全省名列第一

電子商務(wù)師的培訓(xùn)考試從去年下半年由我院開始在全省各地推廣開來以后,，已有五個(gè)考點(diǎn)舉行了鑒定考試，其中,，株洲考點(diǎn)的合格率為xxx%,，涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院為xxx%，交通職院為xxx%,，而我院兩次鑒定考試合格率均在xxx%左右,。

我系開辦的兩次培訓(xùn)班，共有180人左右,，其中,，我系的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)班的所有同學(xué)都參加了電子商務(wù)助理師的培訓(xùn)與考試，全部都合格;這樣,，對我系的電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生今年的實(shí)習(xí)與就業(yè),，就有一個(gè)強(qiáng)大的推動作用。不少同學(xué)憑這一職業(yè)技能鑒定證書,，就可以在社會上找到相關(guān)的崗位,。并且，有一些公司與實(shí)習(xí)就業(yè)單位都明確表示,，只要我們的畢業(yè)生拿到了助理電子商務(wù)師的資格,，他們就可以部分地接納我們的畢業(yè)生。這也為我系的發(fā)展,，做出了有益的探索,，真正做到專業(yè)教學(xué)與職業(yè)技能鑒定以及資格證書的考試相結(jié)合。

2.培訓(xùn)工作取得了良好的社會效益

作為最早的和合格率最高的考點(diǎn),，我們的工作得到了省職業(yè)技能鑒定中心領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)以及社會各界廣泛的好評,，在與各兄弟院校的交流中,，也產(chǎn)生良好影響，我們的學(xué)員的滿意度也是非常高的,，學(xué)員普遍反映是,，不僅拿到了一個(gè)職業(yè)資格的合格證書，同時(shí),，與日俱增為可貴的是，開拓了視野,，學(xué)到了新鮮有用的知識,。湖南省職業(yè)技能鑒定中心也正在考慮將電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)委員會掛靠我院。

在第二次考試過程中,，我系的主要負(fù)責(zé)人及專業(yè)教師與省鑒定中心的楊主任及史科長進(jìn)行了詳細(xì)的交流,，對我系電子商務(wù)及其它相關(guān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的開展充分交換了意見，這為我系實(shí)行證書教育,，完善我們的實(shí)踐教學(xué)體系,，打下了良好的基礎(chǔ)。

除此之外,，我系也在英語過級輔導(dǎo)與培訓(xùn),、劍橋商務(wù)英語證書考試、報(bào)關(guān)員證,、外銷員證,、物業(yè)管理師、期貨從業(yè)資格考試,、證券從業(yè)資格考試,、秘書證、會計(jì)證,、注冊會計(jì)師證,、商場管理員證等相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)與考試，進(jìn)行了有益的嘗試,。其中,，會計(jì)證與注冊會計(jì)師證的考試，我系已連續(xù)開辦了幾個(gè)學(xué)期,，一大批會計(jì)專業(yè)的學(xué)生以及其它專業(yè)甚至其它系的學(xué)生（如民政系與社會工作系的學(xué)生）,，都拿到了會計(jì)證;相關(guān)的專業(yè)都有大部分同學(xué)參與相關(guān)的職業(yè)技能資格考試，不少同學(xué)都通過了相關(guān)考試,，并順利地拿到了證書,。

開辦這些培訓(xùn)與考試的目的，一方面,，主要是為了讓學(xué)生拿到相關(guān)的從業(yè)資格證書，為學(xué)生的實(shí)習(xí)與就業(yè)打下基礎(chǔ),，同時(shí)，也給學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會;另一方面,，通過參與培訓(xùn),，也鍛煉了我們的教師，比如,，我系的xxx,、xxx以及一部分英語教師等教師，參與了各種職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)與考試,，不僅讓學(xué)生學(xué)有所長,，也讓自己在工作與培訓(xùn)中，增長了知識,，提高了專業(yè)技能,。第三方面，通過培訓(xùn)這種方式,，把專業(yè)建設(shè)與學(xué)生培訓(xùn)以及教師自身的發(fā)展緊密地結(jié)合起來,。

五、工作中的不足與明年工作的思路

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，是為了發(fā)揚(yáng)與交流,，為了更加提高我們的工作;同樣，總結(jié)不足與教訓(xùn),，相對來說,，顯得更重要些。只有認(rèn)識到了不足,，并針對不足對癥下藥,，我們的工作才會真正有更大的起色。

由于自身的不足與辦事人員的問題,，有些事情難以落實(shí)下去,，或者落實(shí)的效果不好;最后，自己在工作中,，宏觀協(xié)調(diào)能力還有待加強(qiáng),，對某些問題的處理還太生硬，處理問題的方式還存在單一性與片面性,。

其次,，從系部總體管理上來看，管理的力度還有待加強(qiáng),，管理的重心下移得還不夠,，還沒有真正建立起系部實(shí)施本系的宏觀管理與教研室實(shí)施有效的微觀管理有機(jī)結(jié)合的機(jī)制，這樣,，就使系部的工作顯得重點(diǎn)不突出,，事務(wù)繁瑣,，既不利于調(diào)動教研室教師的積極性，又無法解放系辦自身,。同時(shí),，在如何利用信息化來改革與促進(jìn)我們的管理與教學(xué)工作方面，也還做得不夠,。

班主任述職報(bào)告篇四

我擔(dān)任初中英語教師已有20多年時(shí)間,，特別是近兩年，我除了英語教學(xué)以外,，還擔(dān)任班主任工作,，在工作中，我得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，同時(shí)由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班，更加深感責(zé)任重大,。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠更加有效,、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我剛剛開始在七年級接手這個(gè)班的時(shí)候，這個(gè)班的學(xué)生英語聽,、說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英語教學(xué)，同學(xué)們還不能完全適應(yīng),。同時(shí),，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，我在了解及分析學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，因材施教，強(qiáng)化備課效果,，強(qiáng)化授課效果,，強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化拓展練習(xí),，強(qiáng)化作業(yè)批改,，做到精講精練、全批全改,、學(xué)生為主,、教師為輔,、師生合作、共同發(fā)展,，取得良好效果,。

我一直堅(jiān)持聽評課制度，堅(jiān)持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，參加一次集體備課活動,，參加一次講評課活動。在活動中,，我的收獲很大,，牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，從而更好的應(yīng)用于課堂教學(xué),，教學(xué)成績一直名列前茅,，因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把同學(xué)分為三個(gè)組,。

第一組是有能力提高，但平時(shí)不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),。對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們在集體中提高;第二組是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法,，當(dāng)然不能操之過急,，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。同時(shí),，強(qiáng)化口語練習(xí),，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

制定班級奮斗目標(biāo)及有實(shí)效性的班規(guī),，強(qiáng)化管理效果。現(xiàn)在的學(xué)生會受到來自不同方面的影響,，所以對學(xué)生除了班規(guī)班紀(jì)等的約束外,，關(guān)愛和適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P也很重要。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的.保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝聚力,。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

班主任述職報(bào)告篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

老實(shí)說,，我怕教一年級,，面對六七歲的孩子，有時(shí)侯什么教育理論,、什么道理都沒用,。想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當(dāng)班主任的情景，每天手忙腳亂,，起早摸黑,，很辛苦，效果卻是甚微的。經(jīng)過幾年教育教學(xué)實(shí)踐,，學(xué)生在成長,，同樣我也在成長。下面就談?wù)剛€(gè)人在班主任工作中的幾點(diǎn)淺薄的體會,，有不當(dāng)之處還請各位批評指正,。

一.細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生,，和孩子做知心朋友,。

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生。我常想,，要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們,，和他們一起做游戲,，一起玩耍，要拿出自身的愛心去“哄”他們,。這樣,，孩子們跟我親近起來了，我說的話她們也愛聽了,。

二.重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)孩子的自理能力。

為建設(shè)不錯(cuò)的班風(fēng),，我著重以課堂生活為主體,，以常規(guī)教育體驗(yàn)為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮儀、衛(wèi)生和勞動等幾方面的養(yǎng)成教育,。

第一,，重視課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)自控能力,。我針對班上學(xué)生注意力很難集中的實(shí)際,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。例如訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，訓(xùn)練孩子的說和聽的`能力,。

第二,，建立衛(wèi)生值日、監(jiān)督制度,，雙管齊下,，培養(yǎng)主人翁意識。我把衛(wèi)生工作進(jìn)行分工細(xì)化,，落實(shí)責(zé)任到每個(gè)小組,。如此一來，值日的同學(xué)監(jiān)督大家,，大家監(jiān)督值日生,，各負(fù)其責(zé)。這樣,，學(xué)生的責(zé)任感也加強(qiáng)了,，而且越做越好。

第三,，重視班干部的培養(yǎng),，發(fā)揮榜樣作用，推動班級整體發(fā)展,。開學(xué)不久,，我就物色了幾個(gè)能力較強(qiáng)的人選，作為班干部的培養(yǎng)對象,，讓他們明確自身要做的工作,，分工負(fù)責(zé)。教育班干部要以身作則,，定期對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部明確提出建議，并幫助他改善,。

三.及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評,，給孩子自責(zé)的空間,。

“好孩子是夸出來的”。例如,，對于不注意個(gè)人衛(wèi)生和東西亂放的小朋友,，讓她們找到自身學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)常在她們面前表揚(yáng)做的好的孩子“你瞧,，某某同學(xué)今天穿的多干凈呀,！”“瞧，某某同學(xué)的小桌子上多整潔呀,！”還摸摸頭,、拍拍背，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。這樣一來,，以前做得好的孩子會做得更好,，做得不好的孩子也會慢慢的做好。

教過低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。老師又不能不處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且受了批評的學(xué)生，注意力長時(shí)間集中在自身的過失上,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我首先是要求學(xué)生下課“告狀”,，這樣,，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提升了,。另外就是延遲批評,，給予他們改正和反悔的機(jī)會?；旧习雅u留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自身的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題,。

四.調(diào)動家長的力量，積極參與管理,，響應(yīng)學(xué)校舉行的活動,。

孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要調(diào)動家長的力量,，有針對性的家訪和邀請家長來訪,，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，交流孩子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，讓更多的家長積極參與到孩子的管理中來,，家長朋友也是很樂意，很支持的,。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹,。只要我們充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會取得令人滿意的效果,。

班主任述職報(bào)告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx小學(xué)的一位語文教師,，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師,。從教十一年，二零xx年獲得現(xiàn)任職稱,。在現(xiàn)任期間里,，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作,。幾年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體述職如下：

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理,，進(jìn)取與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,，了解學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責(zé),。所以,，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。

經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本事的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革,。進(jìn)取參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美本事,，越有創(chuàng)造力,。所以,，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情景采用不一樣的計(jì)劃,、步驟,，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃,、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班,、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià),。并在精神上支持我們的做法,。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任述職報(bào)告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，20xx年已接近尾聲,。

回顧這一年的工作,，有成績、也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),、也有不足。

積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí),，并能寫出心得體會,，在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，在工作中積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己。

作為一名班主任,，管好班是最基本的任務(wù),，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么,，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手,，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè)，下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步,，早上到校后,，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈,、明亮,，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作,，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。那么,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，更好地來教育學(xué)生,。

總之,，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，在各科任老師的幫助和配合下,，有所進(jìn)步，也提高了!

能自覺遵守學(xué)校的出勤制度,，做到不遲到,、不早退、不曠課,。

作為一名教師,，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外,，在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，每節(jié)課都以的'精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹、輕松認(rèn)真的形象面對學(xué)生,。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀書籍,，并寫出心得體會。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動,，堅(jiān)持聽課,，虛心向別的老師請教學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高,。

總之，教育教學(xué)工作,，是一份常做常新,，永無止境的工作。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。

在以后的工作中,，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，保持優(yōu)點(diǎn),、克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任述職報(bào)告篇八

時(shí)光飛逝，驀然回首時(shí),，發(fā)現(xiàn)自我的從教已二十多年,，也做了二十多年的班主任。大家都明白,，班主任辛苦,，做小學(xué)班主任更辛苦，酸甜苦辣各種滋味,，我都在其中嘗遍,。當(dāng)然有付出就有回報(bào)，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,、家長的支持和學(xué)生的愛戴,，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動力?；仡欉@二十年的所走過的歷程,，透過班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“職責(zé)心”,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多,，所以班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別本事,、自控本事較差的孩子，影響尤為突出,。于是,，學(xué)校每一項(xiàng)評比，我都積極參與其中，我為他們尋找材料,、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^程中,，我贏得了學(xué)生的信任,，增進(jìn)了師生之間的感情，因而幾乎每一項(xiàng)評比,，我班均取得了好成績,。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自我，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在必須意義上說,，創(chuàng)立和諧的班團(tuán)體，班干部是決定性的因素,。于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，經(jīng)過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,、敢做，不僅僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都能夠討論,。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的`積極性,，我工作起來簡便許多，并且效果也較好,。此刻你如果到我班,，你就會看到整潔的環(huán)境，井然的教學(xué)秩序,，和一張張開心的笑臉,。

三四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自我,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速歡樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：古詩文比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果。所以,，在本學(xué)期主動與家長們堅(jiān)持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。有了這些平臺,，學(xué)生自我管理的本事增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也自然而然地提高了。最近幾年的學(xué)生成績質(zhì)量調(diào)查中,，各科成績均位于年級的前列,；我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字，幾篇論文在溧陽市獲獎(jiǎng),。最終,，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

班主任述職報(bào)告篇九

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼從事幼教工作已經(jīng)有三年時(shí)間了。作為一名普通的幼兒園教師,，我雖然沒有什么驚天動地的業(yè)績,，但我發(fā)自內(nèi)心的愛這份職業(yè)。因?yàn)槲业暮⒆咏o了我無限的快樂!我的同事給了我無限的關(guān)懷與鼓勵(lì)讓我不斷創(chuàng)新,，正因?yàn)樵谶@充滿愛的環(huán)境里,，讓我感覺到事業(yè)雖平凡但足以讓人驕傲自豪!

作為一名班主任，我深知我肩上的擔(dān)子有多重,，為了能更好更有效的開展班主任工作,，我常在工作之余,翻閱各種書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí),更新自己的管理理念,調(diào)整自己的工作方式,并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式，從而使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

面對這一群純潔活潑的天使們,，我們要做的是深入到孩子內(nèi)心世界,，要有一顆真愛，寬容,、無私的心,，還要有一雙敏銳的眼睛洞察孩子。當(dāng)孩子遇到問題,，不自信時(shí),，我們要給與幼兒一句鼓勵(lì)，給予幼兒一個(gè)擁抱,，讓他感受到媽媽的愛!

當(dāng)幼兒午睡時(shí)有習(xí)慣性尿床時(shí),，我會陪在孩子身邊，按時(shí)的呼喚,，一句提醒一個(gè)擁抱,，讓孩子感受到媽媽的愛。當(dāng)孩子游戲時(shí)我會和孩子一起嘻戲,。當(dāng)孩子高興時(shí),，我會和孩子一起開懷大笑!真正的融入到孩子當(dāng)中。

作為班主任就要跟配班老師做到真誠,、和諧相互信任,，相互幫助，相互取長補(bǔ)短,，要以身作則起到帶頭作用來感染配班老師,，做好并檢查班級各項(xiàng)記錄。我在工作中換位思考,，相互理解努力營造一個(gè)寬松愉快的工作環(huán)境,。同時(shí)在幼兒教育上保持一致性、持久性,，勤觀察,、勤研究、勤討論,，定期開碰頭會,。

俗話說：“榜樣的力量是無窮的”特別是正處于成長期的幼兒，教師的表率是至關(guān)重要的,。常常聽家長說：“寶貝就愛穿什么衣服,，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常這樣穿，她說最漂亮了”或者“某某老師就是這樣做的”,?？梢娪變簩ξ覀兊挠^察是細(xì)致的。老師們要注意自己的言行舉止,。日常生活中每個(gè)細(xì)節(jié)都要進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng),。如：見到熟悉的.人要有禮貌的問好,。主動幫助朋友……長時(shí)間幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成了，我們的工作也輕松自如了,。

一個(gè)班級管理的是否成功,，還要看家長工作做的是否到位。作為班主任要及時(shí)向家長反應(yīng)孩子在園的表現(xiàn)情況,。和家長交談時(shí)要讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,，言行舉止要流露出對孩子的關(guān)愛，把孩子當(dāng)成自己的孩子,，這樣指出孩子缺點(diǎn)時(shí),，家長才比較容易接受。

一直以來我用我對家長的真誠,，對孩子的愛來感染家長,，家長對我的工作十分的支持，任何活動都積極踴躍的參與,。只有支持沒有抱怨!前一陣生病在家休息,，一天當(dāng)中接到一半家長的電話，還有一些微信留言,，每一句的關(guān)心都讓我無比的感動,。正因?yàn)槔蠋煹母冻觯艜玫郊议L信任與牽掛!

在過去的工作中,，雖有進(jìn)步，但還有很多不足的地方,，需要更努力的去學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，踏實(shí)努力的工作，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探索幼教工作。我要多讀書,，獲得專業(yè)知識,，積極思考不斷充實(shí)自己做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的老師媽媽!

班主任述職報(bào)告篇十

我是今年新上崗的教師,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就過去了,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全部學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完全的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

堅(jiān)持黨的教育方針，酷愛教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心集體，以學(xué)生素養(yǎng)為核心,，共同努力,，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會注意有用人才，做到以身作則,，為人師表,。

在語文教學(xué)中,，我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)三代導(dǎo)學(xué)案，雖然剛開始感覺有點(diǎn)暈,，不過經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)和學(xué)校有體會教師的指導(dǎo),，現(xiàn)在已經(jīng)對三代導(dǎo)學(xué)案的幾個(gè)模塊有一定的認(rèn)識和知道，下學(xué)期,，我會一如既往的認(rèn)真努力,，刻苦研究專業(yè)知識！

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的條件。

帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學(xué)生覺得你是真心腸關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時(shí),，他們犯了什么毛病,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

2,、仔細(xì)、耐心,、懇切這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。在平時(shí)的工作中仔細(xì)視察,，發(fā)覺了學(xué)生的毛病,，坦誠地和他交換，學(xué)生是能夠接受的.,。

3,、嚴(yán)格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,。

“嚴(yán)是愛，松是害”,，在對學(xué)生關(guān)心愛惜的同時(shí),，也不忘對他們嚴(yán)格要求,。

我在平時(shí)在教學(xué)中，不但重視學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),，還特別重視學(xué)生的德育教育,，在班內(nèi)展開了豐富多彩、積極向上的有益活動,，通過實(shí)踐活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

我深深地知道：一位新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)側(cè)重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命，為了無愧自己的良知,，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤奮。用自己的血汗去拼,、去搏“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮！班主任工作任重而道遠(yuǎn),，作為一位教師,，在以后的工作中，我一定會嚴(yán)格的要求自己,，不斷探索,，不斷尋求更新，取人之長,，補(bǔ)己之短,。為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),。

班主任述職報(bào)告篇十一

教師,，很久以前就熱愛這個(gè)職業(yè)!20xx年全國農(nóng)村義務(wù)教育特設(shè)崗位，中國甘肅武都安化初級中學(xué)就有了我這樣一位外地老師!我喜歡這里......

所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動的,。

從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批?即我所教育對象的未來,，我要對他們負(fù)責(zé)。

在職業(yè)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。有次班上的學(xué)生手指破了,，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水,，我二話沒說,，騎上自行車去買了回來，后來這個(gè)學(xué)生與我親近多了,，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下,，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)(教學(xué)案例,，試卷,，課件,，教案)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到,。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松,、快快樂樂地度時(shí)光,，最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué)，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的,，但總不乏努力不見成效的例子,，分析下來，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧,。從那時(shí)起,，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人,，讓更多的人受益 ,。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢,。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,，等于完成了科學(xué)(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的,，因?yàn)閷W(xué)生有惰性,，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解,，哪怕再簡單的東西,，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。而與新學(xué)法相適應(yīng),，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去,，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個(gè)不斷更新的社會，要立足于之,，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識，充實(shí)自己,，換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力，那么,，無論什么時(shí)候,，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué),，都不會覺得無師的困惑,。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議,。

科學(xué)(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面英語(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案),、日語,、計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績,。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

述職于20xx年2月17日

班主任述職報(bào)告篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的報(bào)告如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

班主任述職報(bào)告篇十三

斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭,。隨著時(shí)光的流逝，繁忙而豐碩的—學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去,。在這學(xué)期里,，我擔(dān)任四（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作,，本學(xué)期來取得了一些提高,，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

全班現(xiàn)有學(xué)生57人,，男26人,，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,，轉(zhuǎn)入一人,，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò)，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,，幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作,，是教師的得力助手，如：xx等,，但還有一小部分如：xx等同學(xué),，經(jīng)屢次教育后，思想,、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象,。

四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用,。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí),，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的職責(zé)，如何抓好班級管理工作,？帶著這個(gè)問題,，我著手制定班主任工作計(jì)劃,，開始入手工作：

（一）了解學(xué)生,，個(gè)別施教

俗話說，“知人才能善教,，善教須先知人,。”要搞好班級工作,，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等,。其次,，根據(jù)學(xué)生的不一樣情景，開展個(gè)別教育,。例如：對表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭,，再進(jìn)一步”的道理,。對表現(xiàn)差的`同學(xué)幫忙查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等,，使其受到教育,。如黃寶多同學(xué)，開學(xué)初,，他表現(xiàn)得異常煩躁,，動不動就罵人,，我所以找到他，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味,，所以他也受到很大的影響,。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。

（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對班干部嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo),，是他們明確自我的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心團(tuán)體,。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團(tuán)體,，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

（三）科學(xué)管理,，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識,。首先,，班級管理要有明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),。其次,，將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)具體化,，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。再次，學(xué)生中的好,、壞典型做到及時(shí)公布,、及時(shí)表揚(yáng)和批評，考試情景要及時(shí)通報(bào)，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo),。加強(qiáng)紀(jì)律的管理,，提高人人皆的團(tuán)體意識，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè),、“特色班”評比中為優(yōu)秀,。十月份出版“慶國慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎(jiǎng),。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（四）愛崗敬業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束,，我從中深深地體會到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大,，所以,，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”,，要求學(xué)生做到的自我要首先做到,。處處要起“示范”作用,，除此,，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強(qiáng)職責(zé)感,。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限,，水平有限,，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處,，今后,，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我的教育管理水平,。

多謝,！

述職人：xxx

xx月xx日

班主任述職報(bào)告篇十四

班主任工作由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任不容易,，都說一年級和二年級的孩子其實(shí)并沒有什么區(qū)別,，還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等,。下面談?wù)勎以谶@個(gè)月班主任工作中的一些體會,。

一、從思想認(rèn)識上來說

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

二,、為人師表，率先垂范

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

三,、班主任工作中仍需改進(jìn)的兩大難

(一)衛(wèi)生問題

班級的衛(wèi)生總是工作搞不好，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾,，可能上節(jié)課剛打掃干凈,，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué),，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺、講臺有灰塵,，等等,。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：一(1)班,、三(2)班等,，每次查看扣分表，扣分欄總是一分未扣,，讓我很是感慨,。

我想，一年級的孩子都能打掃的干凈,，為什么二年級卻做不到?既然不是孩子的問題,，那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下,，可能平時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多,，相對應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對衛(wèi)生工作不夠重視,，這些需加強(qiáng),。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng),。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學(xué)生,，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事，使我認(rèn)識到,，大聲喊,、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來,，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快,。

(二)紀(jì)律問題

這一直是一個(gè)讓我頭疼的問題，不論強(qiáng)調(diào)過多少次,，總是做不到老師在和不在一個(gè)樣,，哪怕老師剛走出教室，班級中立刻就像炸開了一鍋粥,。尤其是彭浩浩,、馮成、丁雨豪等人為首,。也在私下里找這些同學(xué)談話多次,，一直不見好轉(zhuǎn)。后來在一本書中看到這樣一句話：“關(guān)心孩子愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,?！?/p>

的確，低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。于是我會在課下的時(shí)候把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對他們的一些要求，收到了很好的效果,。

由此我想,，要想使班級的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人,。因此,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲,，一起活動,，一起值日，一起勞動,，與他們談學(xué)習(xí),，談理想，說玩笑,，以心交心,，以誠待誠，我要把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員!

班主任述職報(bào)告5

班主任述職報(bào)告篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好!

我是七(2)班主任兼語文老師——李x。今天很榮幸能在此和大家分享近半學(xué)期的點(diǎn)滴做法與想法,，給自己做個(gè)小結(jié),。在此，感謝大家百忙之中的傾聽,，不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。我今天述職的題目是：知人論事，精準(zhǔn)滴灌,。接下來我將從以下幾點(diǎn)匯報(bào)我的工作:

首先,，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教,，因勢利導(dǎo),。因此在開學(xué)不久，我想盡一切辦法,，從小學(xué)老師,、家長口中了解學(xué)生根底，在此基礎(chǔ)上我發(fā)放調(diào)查問卷,，進(jìn)一步深入了解學(xué)生各方面情況,。開學(xué)不到兩周的時(shí)間，我班五十四名學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,，包括家庭情況，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。尤其是個(gè)別紀(jì)律意識淡薄的學(xué)生,，從一開始我就“愛”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問題生思想上的波動,。雖然目前這些問題生學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,，養(yǎng)成了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是進(jìn)步，這也是成長,。我想,，靜待才能花開。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,，同時(shí)友經(jīng)歷了網(wǎng)課的“洗禮”，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，新的標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)該明確。因此開學(xué)第一課我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合我校特點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，制定了《七(二)班班規(guī)》,，并且舉行濃重的簽名儀式，事情看似處理很完美,。然而,，在該周六的下午我收到了這樣一條短消息：“李老師，我不想在您班上學(xué)習(xí)了,，沒有其他事,。我親手簽名的班規(guī)我做不到，我看,，我還是不來了........”此時(shí)的我很郁悶,，學(xué)生自己親手簽名，說不來就不來了,，我一頭霧水,，此時(shí)很是棘手，我火速撥通了該生家長電話,，詳細(xì)了解該生情況,。除此之外，我進(jìn)一步深入了解該生本班好友,，在多方了解后,，發(fā)現(xiàn)班規(guī)制定的民主性缺乏，在制定前未進(jìn)行民主教育,，同時(shí),，空洞的口號相對較多。班規(guī)的制定僅僅只是維持班級目前的正常秩序,，未深入學(xué)生心里,，經(jīng)過深入反思，上學(xué)后對班規(guī)做了大刀闊斧的調(diào)整,，與該生面對面談心,，效果明顯好轉(zhuǎn)，每位同學(xué)出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對照班規(guī),，進(jìn)行相應(yīng)的處理,。此事件后，我發(fā)現(xiàn),，班級管理,，并非唯制度論。班級管理是做人的工作,，規(guī)則不能解決現(xiàn)實(shí)問題的時(shí)候,，對班主任來說就是一種智慧的考驗(yàn)。班規(guī)作為管理的一種手段，其作用是有限的,。班規(guī)是一種外在的約束力,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣上面起強(qiáng)制作用。學(xué)生是被動執(zhí)行者,，對其而言是“要我做”,。外力約束需要監(jiān)督機(jī)制來保證實(shí)施,，內(nèi)在信念的約束才是促使學(xué)生養(yǎng)生良好習(xí)慣的根本,，促使學(xué)生形成“我要做”的觀念。因此,，運(yùn)用班規(guī)要和思想教育,，心里疏導(dǎo)等方法相結(jié)合。

好的班干部,，可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走上共同進(jìn)步的道路,。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，經(jīng)過半學(xué)期管理下來,，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。同時(shí),，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),，定期召開班委周會，并把班干部職責(zé)張貼上墻,。學(xué)期中采用民主投票方式評優(yōu)表模,，很好的引入競爭機(jī)制，讓班干部隊(duì)伍成為活水,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與管理的積極性,，除此之外，班干輪換制是下一步的方向,，進(jìn)一步促進(jìn)班委的良性互動,，而不是在于甄別班干部的優(yōu)劣。

我把班級按成績分成了八個(gè)小組,，每個(gè)小組設(shè)組長,。利用這個(gè)小組,，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背記情況，假期作業(yè),。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié),、互助,。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然,，最明顯的是,，兩次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢,可喜的是我班劉xx同學(xué)數(shù)學(xué)期中考試斬獲滿分,，另外,，結(jié)合小組實(shí)情，每次考試之前,，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進(jìn)步較大的'學(xué)生給予一定物質(zhì)與精神的獎(jiǎng)勵(lì),。然而互助的學(xué)習(xí)小組不僅僅局限于學(xué)習(xí),，在我校今年秋季運(yùn)動會中，大家齊心協(xié)力,，通力合作,，贏得四個(gè)單項(xiàng)冠軍，取得團(tuán)體總分第一的驕人成績,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,，然后我便采取一些措施,，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展,。另外,，我積極“推銷”科任教師，在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上宣傳科任老師的優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn),，敬業(yè)精神,，教育成果，積極促進(jìn)科任教師與學(xué)生之間的美好感情的生成,，運(yùn)動會期間熱情邀請科任老師到我班營地出謀劃策,，同時(shí)，為科任老師培養(yǎng)得力的課代表隊(duì)伍必不可少,，保證課代表人選有工作能力,，工作熱情，助科任老師一臂之力,。而我每天早自習(xí)時(shí)間堅(jiān)持早起,，最先到教室等候?qū)W生的到來，真正做到率先垂范,。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利,，也取得了一定的成績,。今后，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級,，使七(二)班更上一個(gè)臺階，在此,，請?jiān)试S我代表本班家長,，學(xué)生對默默付出的您們道一聲：辛苦了!

半學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的半學(xué)期中體會到了很多,，有苦,，有樂，但更多的是責(zé)任,。班主任是一項(xiàng)專業(yè)性,，實(shí)踐性，藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,，具有情境性,，復(fù)雜性和不可遇見性，班主任雖然有規(guī)律可循,，但教育對象是千差萬別的,。只有勤于思考，勤于總結(jié),，“勤”中生智,，在“勤”字上下功夫，班主任才能不斷成長，遇見更優(yōu)秀的自己,。

最后,，再次感謝校方給予這樣寶貴的機(jī)會,，感謝大家的聆聽，謝謝。