做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇一

小班李紅英新學期開始了，為了更好地開展本學期新的工作,，我的計劃如下：

認真聽取領導和同事們的意見,，更新知識，掌握必備的教育技能,，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛護每一位幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。

嚴格要求自己做好一切檢查工作。比如：環(huán)境衛(wèi)生的打掃,，幼兒服藥記錄,，紫外線消毒工作等等。培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，注意關(guān)心幼兒的一日生活,。

以上就是我對于本學期制定的.新的學期計劃,，相信在今后的工作中，我會嚴格要求自己,，努力做好每一項工作,。我會加油的！

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇二

1,、堅持以人為本,。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念,，確立“服務樹形象,，質(zhì)量求生存，特色打品牌,?！钡乃枷搿?/p>

2,、抓好學校穩(wěn)步發(fā)展,，爭取把班級的留生率保持在90%以上。

3,、在辦的基礎上擴大辦學規(guī)模,，擴大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習,。

4,、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量,，讓學生喜歡課堂,，并在課堂中獲得的收獲。

1,、教學常規(guī)管理

教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存,，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的工作重點,。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督,，督促的作用,。充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主題的教學活動,，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生的能力,，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業(yè)批改,，按時發(fā)放,，讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。

2,、加強教師隊伍建設

(2)關(guān)心和幫助新老師,。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課,，試講,，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會,，讓他們快速成長起來,，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。

3,、強化日常工作規(guī)范

(1)按時交工作周計劃,，學期個人工作總結(jié)等。

(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作,，提高留生率,。

(3)搞好各個老師工作的.的安排和評定工作。

(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經(jīng)驗,，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量,。

4、加強學習,，提高自身業(yè)務能力,，提高教學質(zhì)量

(1)學習教育理論，提高自身道德修養(yǎng)

學使學生學得輕松,，學有所得,，真正成為學生心目中學習的引導者。此外,，作為一名老師,，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模,。在教學過程中,，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為,，這樣,，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事,，盡力做好自己的本職工作。在教學中,，做到了尊重學生,，不對學生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學生的信任,，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行,。

(2)提高教學能力,，并帶動新老師。

要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。在教學過程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材，積極備課,，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正,。在教學方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂風格,。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣,。

重視單位中新生力量,，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課,，同時聽新老師的課,，取長補短,，共同進步。把課上好,，把學生留住,，是我們的共同目標。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇三

透過一個學期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡理解新知識,，喜歡參加群眾活動,，良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理潛力和勞動潛力也明顯提高,，他們能選取自我喜歡的,、適合自我的衣服，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出必須的職責感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子,。在性格方面，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆,、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護,，有事放在自我心里。在傾聽習慣上,，幼兒在學習活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學習活動中,，幼兒愛學好問,，有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動,、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達方式多樣化?？墒怯變涸趯W習潛力方面還是有差距的,。所以在本學期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)則意識逐步構(gòu)成,，他們能學著控制自我的行為,，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學習和生活的最終一年,，為了讓幼兒順利升入小學,，適應小學階段的生活，所以,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學期初的家訪和與家長的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。所以我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀、識字和加減運算等活動,，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作潛力,。

以《綱要》、《指南》為依據(jù),，帶領幼兒用心開展各項活動,，使幼兒的知識技能，個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性，面向全體,、注重個體,，發(fā)展個別化教育。從實際狀況出發(fā),，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標,，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動,，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑,，滿足幼兒需要，為入小學打下堅實的基礎,。

1,、樂意運用普通話表達自我的意思，能主動與同伴,、教師進行語言交往,，體驗人與人之間交往的歡樂,。

2、親近自然,，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣,。

3,、初步構(gòu)成禮貌生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事,，有初步的職責感,。

4、用心參加運動性活動,，增強體質(zhì),，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護意識,。

5、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自我的感受、體驗,、想象,。

6、用心地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,，具有必須的想象力和創(chuàng)造力,。

7、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī),，構(gòu)成初步的規(guī)則意識、合作意識,，喜歡群眾生活,。

a、具體目標

(一)學習活動

1,、認真閱讀,，并能有序的翻閱，注意力集中，有必須的常規(guī)意識,。

2,、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言,。

3、能大膽,、清楚地表達自我的想法,，大膽用普通話與人交流，注意傾聽,、理解日常用語,，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。

4,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際好處,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間、空間概念,，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的`數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題,，會進行比較、推理等智力活動,。

5,、了解自我的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不一樣,，體驗成長的歡樂,。

6、親近大自然,，有觀察,、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系,，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設施,、景觀,，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字,、符號等形式表現(xiàn)自我的意思,。

8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,。

9、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、主角游戲等形式表現(xiàn)自我的感受、體驗,，想象與創(chuàng)造,。

(二)生活活動

1、有生活自理技能,，樹立自立意識,，獨立自信地做力所能及的事。

2,、樂意參加群眾勞動,，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的職責感,。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用,。

4,、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習慣,，遵守群眾規(guī)則，體驗規(guī)則的好處,。

5,、能安靜入睡，有良好的午睡習慣,，不影響他人,。

6,、初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要,，體驗健康的生活方式,。

7、掌握一些簡單的自我保護的方法,，積累安全生活的基本常識,，增進自我保護意識。

8,、學習處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度，學習一些交往技能,，體驗大家在一齊的歡樂,，樂意表達自我的情感。

(三)游戲活動

1,、了解各項游戲活動的規(guī)則并能用心遵守,。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實感,，能遵守規(guī)則

3、能愛護玩具和用具,，有整理玩具和用具的習慣,，能共同使用和參與整理,，游戲結(jié)束后能物歸原處,。

4、透過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的潛力,、解決問題的潛力和相互之間的交往潛力等,。

(四)運動

1、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應,，喜歡和同伴合作,、競爭，具有安全意識和自我保護意識,。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺,。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動，磨練不畏困難,，堅持到底的意志,，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感,。

4,、用心探索器械的各種玩法，進行一物多玩,，具有必須的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自我的活動經(jīng)驗。

b,、具體措施

1,、采用討論的學習方式，引導幼兒注意傾聽,、用心思考,、充分表達自我的想法。

2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不一樣答案,。

3,、為幼兒創(chuàng)設問題情景，帶給可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案。

4,、透過生活活動,、講故事、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護潛力,。

5、透過游戲,、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述潛力,。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設自我的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗,，交流信息和表達情感。

7,、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動,。

8,、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡潛力,、反應潛力的培養(yǎng),。

9、利用日常生活中休息,、教學,、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,，友愛同伴,、謙讓同伴。

10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學習適應與社會適應能的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,，并開展“我要上小學”主題活動,。

1、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級實際狀況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點,?；卮鸺议L最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導,。

2,、定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、辦好“家園直通車”,，豐富版面資料,，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒提高狀況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動,、用心地參與到幼兒園的教育教學活動,，構(gòu)成良好的家園共育氛圍。

4,、辦好“家園雙通道”,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長,，讓每一位家長都能用心參與,，及時與教師溝通。

5,、堅持寫好《家園互動手冊》,，抓住與每個家長交流的機會，幫忙家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解、支持和幫忙,。定期發(fā)放《家園互動手冊》,，以便做到家園同步。

6,、繼續(xù)開展"班級論壇",，談論班級熱點問題。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

7、定期或不定期進行家訪,，了解幼兒在家狀況,，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流,、溝通,。

1、丁嘉琪,、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識個性差，并且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然透過上學期的教育,，他們樹立了必須的規(guī)則意識，在教師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即教師在時表現(xiàn)較好，教師不注意他們時,，他們又會故技重施,，所以本學期就應加強家園共育,，進一步提高他們的自控潛力。

2,、包宋豪是一位聰明,、自信心很強、也很善于表達的孩子,，可是自我意識較強烈,，事事都要以自我為中心，如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,，受挫潛力較差,，并且驕傲，所以本學期還要針對性地加強對該幼兒的教育,，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇四

小班李紅英新學期開始了,，為了更好地開展本學期新的工作,，我的計劃如下：

認真聽取領導和同事們的意見，更新知識,，掌握必備的教育技能,，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質(zhì),。關(guān)心愛護每一位幼兒,，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。

嚴格要求自己做好一切檢查工作。比如：環(huán)境衛(wèi)生的打掃,，幼兒服藥記錄,，紫外線消毒工作等等。培養(yǎng)幼兒良好的`個人衛(wèi)生習慣,，注意關(guān)心幼兒的一日生活,。

以上就是我對于本學期制定的新的學期計劃，相信在今后的工作中,，我會嚴格要求自己,，努力做好每一項工作。我會加油的,！

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇五

我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間,，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的'工作肯定很累,，每天要面對那么多小孩,，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢,？”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩,，但當一堆天真、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩,，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你,，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了,；當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了,，進步了,，你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪,，并且自己也慢慢地跟著不斷成長,。

新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力,、學業(yè)等。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然,。”（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標。其過程是堅辛的,！本學期,，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉,。

首先,，在理論學習中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

2、進一步學習課題研究方法,，積極參與課題的研究,。

其次，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2、尊重孩子,、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3,、探索適合中班的教育內(nèi)容,、教育方法

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5,、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高教師的觀察,、記錄技能,。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟,。21世紀,，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認識水平,，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應不斷的學習,。

1、學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己,、提高自己,。

2,、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂,，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

3、學習專業(yè)知識,，用淵博的知識,、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長,。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中,，我將利用教學實踐,、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會,，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感,、多種教學技能的復合型教師,。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長流水,。

4、勤于學習,，不斷充實自我,。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?！保ú既R克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

5、寫好周計劃,，備好每一堂課,，上好每一堂課。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為,、幼兒的活動方式、教學目標的制定,、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié)、改進,，從而做“經(jīng)驗型”的教師。

1,、不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學高為范。

2,、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程；教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。

1,、努力探索,、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充實課堂教學,。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,。

3、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊,。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇六

時代在發(fā)展,，教育在變革,。在新世紀的課程實驗中，如何把握時代的變化,，提高和改進教育教學,，這是我們每位教師必須面對的實際問題。為了更好地完成本學期教研工作,，特制定如下計劃：

以學校教研室教研工作思路為工作指導,，結(jié)合史地生政教研組教研工作計劃，以促進學生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨,，以實施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學后教,、當堂訓練”教學法為著力點,，以打造“高效課堂”為切入點，以創(chuàng)新的“先學后教,、當堂訓練”教學模式為主線,，深入開展課堂改革.

1、 以學生為主體----確定激勵學生主動參與學習的指導思想

新課程要充分關(guān)注學生的狀態(tài),，思維狀態(tài),，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀察了解學生,，教師必須學習,，倡導學生主動學習與動手探索，這就要求在教學過程應當成為師生共同建構(gòu),、情感,、認識和知識的過程。教師在教學過程或?qū)W生的整個學習過程,，能把每位學生的生活,、體驗、智慧,、理解,、問題、困惑,、情感,、態(tài)度,、價值觀等因素引入到學習過程，學生才能充滿生機智慧和活力,，能主動參于學習和活動,。在教學過程來實現(xiàn)，教師從始至終極創(chuàng)設情境確保學生有更多的時間思考,、提問和討論,、主動參與整個教學活動。

2,、 針對差異-----為每一個學生的.發(fā)展創(chuàng)造條件

面對差異的學生應尊重學生的差異,；尊重學生的多樣化、允許學生發(fā)展的不同,，只要每個學生在教學過程,，積極參與思考按知識認知、認真完成材料的組織,、歸納,、整理即使掌握的不全面，理解的不完整,，教師也應充分肯定。面對有差異的學生,，在教學中應當最大限度地利用學生的潛能,，保護好他們的積極性，不論是課堂提問還是作業(yè)的布置都能體現(xiàn)這一點尤為重要,。使每一個學生都得到發(fā)展和提高,。

3、 積極引導-----發(fā)揮每個學習者的主體性

課堂教學是學生自主學習的主陣地,，教師要進行開放式教學，把學習的主動權(quán)還給學生。教師要從知識的“提供者”,，變?yōu)閷W習的“促進者”教師要與學生展開深入的對話和討論,，借助于網(wǎng)絡提供的信息資料這種對話的交流可以達到很高的個別化程度，充分發(fā)揮每個學生學習的主體性,，這樣不但課堂活躍,，學生對知識問題認識也必然是深刻的。

1,、積極引導學生參與教學活動,，注意啟發(fā)學生踴于提出問題，參加課堂討論,，以多種形式激發(fā)學生的求知欲望,。

2,、加強基礎知識和基本技能的訓練，注重培養(yǎng)學生自主,，合作、探究的學習能力,。

3．密切聯(lián)系社會實際、學生的思想實際和行為實際講解思想品德知識，引導學生知行統(tǒng)一。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇七

學前教育事業(yè)是我踏入社會之前便一直憧憬的，真因為如此在畢業(yè)之后我就義無反顧地投身于幼兒園從事幼師工作,，事實上現(xiàn)在的工作在我看來是極為有挑戰(zhàn)性且令人喜愛的，每當在幼兒園的門口看到看到進來的孩子們都會叫我老師都會感到一陣成就感,，不過隨著現(xiàn)在社會對幼師要求越來越高自然需要提前制定好下半年工作計劃,。

好像是從今年年初的時候幼兒園相繼增設了拼音,、數(shù)學與音標等課程,，由于這些知識并不屬于學前教育內(nèi)容的緣故令自己在初期可是絞盡腦汁,，實際上也正是應家長的要求才讓自己在親戚的小孩家里借到了小學一年級的課本，其實站在家長的角度上來看提前讓孩子接受以后所要學的知識并不算是過分,，因此后來我們幼兒園的教師經(jīng)過了好幾次培訓之后終于勉強達到了教授這些知識的標準,。在下半年的教學中我需要讓孩子們學習所有的拼音以及五十以內(nèi)的加減法，這對他們進入小學以后的認字以及算數(shù)有著很大的幫助,，另外音標為了避免讓孩子們與拼音進行混淆盡量和語文錯開時間進行教授,。

為了加深家長與孩子之間的交流還應該要在下半年的時間中策劃一部分親子戶外活動,，這種每個學期都會進行的活動在幫助孩子成長方面一直都是簡單有效的，不過由于涉及家長的緣故還是應該要提前與他們商量并找個大多數(shù)人有空的時間進行,。為了加深孩子們對色彩的辨識度以及對世界的認識,，美術(shù)課方面自然需要最大程度發(fā)揮到他們的想象力，有些時候我可以播放一些動畫片并讓他們對照其中的人物進行繪畫,，在有興趣的基礎上一定能夠很好地鍛煉到他們的繪畫能力,。

其實我從其他幼兒教師身上發(fā)現(xiàn)自己可以學一些音樂與舞蹈方面的技巧，尤其是為了讓我班的那臺鋼琴能夠順利啟動應該要學一些彈鋼琴的技巧,，有些時候在帶動孩子們學習的情緒可以發(fā)現(xiàn)彈鋼琴有著很好的效果,。除此之外自己可以陪同孩子們一起在舞蹈之中建立情感，畢竟對孩子們來說唱歌跳舞都是能夠調(diào)動他們學習積極性的良好方式,，只不過在這方面自己的基礎相比其他老師來說還是要薄弱一些的,。

在制定好下半年的工作計劃之后我也應該要考慮一下自己的職業(yè)規(guī)劃了，畢竟如果想要在這方面繼續(xù)深入下去的話自己的能力可能還是有些不足的,，因此我必須要多利用一些閑暇時間來加強自己知識面的不足之處,。

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秋季教師個人工作計劃幼兒園篇八

一、班級狀況分析：

透過一個學期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡理解新知識,，喜歡參加群眾活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成,。他們的自理潛力和勞動潛力也明顯提高,，他們能選取自我喜歡的、適合自我的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出必須的職責感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差,，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子,。在性格方面，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆,、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護,，有事放在自我心里,。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學習活動中,，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類,，能生動,、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化,。可是幼兒在學習潛力方面還是有差距的,。所以在本學期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)則意識逐步構(gòu)成,，他們能學著控制自我的行為,，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學習和生活的最終一年,，為了讓幼兒順利升入小學,，適應小學階段的生活，所以,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。所以我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點,。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作潛力,。

以《綱要》,、《指南》為依據(jù)，帶領幼兒用心開展各項活動,，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際狀況出發(fā),，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動,，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要,，為入小學打下堅實的基礎,。

1、樂意運用普通話表達自我的意思,，能主動與同伴,、教師進行語言交往，體驗人與人之間交往的歡樂,。

2,、親近自然，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認識和探索的興趣。

3,、初步構(gòu)成禮貌生活的生活態(tài)度和習慣,，獨立自信的做力所能及的事，有初步的職責感,。

4,、用心參加運動性活動，增強體質(zhì),，獲得身體靈活,、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識,。

5,、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自我的感受,、體驗、想象,。

6,、用心地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有必須的想象力和創(chuàng)造力,。

7,、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī)，構(gòu)成初步的規(guī)則意識,、合作意識,，喜歡群眾生活。

a,、具體目標

(一)學習活動

1,、認真閱讀，并能有序的翻閱,，注意力集中,，有必須的常規(guī)意識。

2,、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言,。

3、能大膽,、清楚地表達自我的想法,，大膽用普通話與人交流，注意傾聽,、理解日常用語,，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。

4,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際好處，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題,，會進行比較,、推理等智力活動。

5,、了解自我的身體特征及生長中的變化和需要,，比較自身與他人的不一樣，體驗成長的歡樂,。

6,、親近大自然，有觀察,、探索周圍事物,、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

7,、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設施,、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖象,、文字、符號等形式表現(xiàn)自我的意思,。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等形式表現(xiàn)自我的感受,、體驗，想象與創(chuàng)造,。

(二)生活活動

1,、有生活自理技能，樹立自立意識,，獨立自信地做力所能及的事,。

2、樂意參加群眾勞動,，體驗為大家服務的樂趣,，樹立勞動光榮的意識與做事的職責感。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往,，感受禮貌用語在生活中的作用。

4、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習慣，遵守群眾規(guī)則,，體驗規(guī)則的好處,。

5、能安靜入睡,，有良好的午睡習慣,，不影響他人。

6,、初步積累愛護身體的基本常識,，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式,。

7,、掌握一些簡單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識,，增進自我保護意識,。

8、學習處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度，學習一些交往技能,，體驗大家在一齊的歡樂,，樂意表達自我的情感。

(三)游戲活動

1,、了解各項游戲活動的規(guī)則并能用心遵守,。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實感,，能遵守規(guī)則

3、能愛護玩具和用具,，有整理玩具和用具的習慣,，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處,。

4,、透過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的潛力、解決問題的潛力和相互之間的交往潛力等,。

(四)運動

1,、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭,，具有安全意識和自我保護意識,。

2、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬,、平衡，探索各種鉆爬方式,，發(fā)展空間知覺,。

3、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動,，磨練不畏困難，堅持到底的意志,，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感。

4,、用心探索器械的各種玩法,，進行一物多玩，具有必須的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自我的活動經(jīng)驗,。

b、具體措施

1,、采用討論的學習方式,，引導幼兒注意傾聽、用心思考,、充分表達自我的想法,。

2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不一樣答案。

3,、為幼兒創(chuàng)設問題情景,，帶給可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案,。

4、透過生活活動,、講故事,、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護潛力。

5,、透過游戲,、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述潛力。

6,、鼓勵幼兒創(chuàng)設自我的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感,。

7,、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

8,、利用游戲,、戶外活動對幼兒進行平衡潛力、反應潛力的培養(yǎng),。

9,、利用日常生活中休息、教學,、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識，友愛同伴,、謙讓同伴,。

10、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學習適應與社會適應能的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學”主題活動,。

四、家長工作：

1,、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實際狀況展開家園“對話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點,。回答家長最關(guān)心的問題,。給予家長正確的.育兒指導,。

2、定期或不定期召開家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、辦好“家園直通車”，豐富版面資料,，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒提高狀況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合,、收集等工作。主動,、用心地參與到幼兒園的教育教學活動,，構(gòu)成良好的家園共育氛圍。

4,、辦好“家園雙通道”,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長,，讓每一位家長都能用心參與,，及時與教師溝通。

5,、堅持寫好《家園互動手冊》,，抓住與每個家長交流的機會，幫忙家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解、支持和幫忙,。定期發(fā)放《家園互動手冊》,，以便做到家園同步。

6,、繼續(xù)開展"班級論壇",，談論班級熱點問題。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

7、定期或不定期進行家訪,，了解幼兒在家狀況,，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流,、溝通,。

五,、個別教育：

1、丁嘉琪,、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識個性差，并且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然透過上學期的教育,，他們樹立了必須的規(guī)則意識，在教師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即教師在時表現(xiàn)較好，教師不注意他們時,，他們又會故技重施,，所以本學期就應加強家園共育，進一步提高他們的自控潛力,。

2,、包宋豪是一位聰明、自信心很強,、也很善于表達的孩子,，可是自我意識較強烈，事事都要以自我為中心,，如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,，受挫潛力較差，并且驕傲,，所以本學期還要針對性地加強對該幼兒的教育,，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇九

每一次也都會是用新的開始來做最先的開端,。一點也不華麗卻的的確如此。在20xx年新學期的教育教學中,，根據(jù)班級老師們的`商討決定按照一下工作進行我對班級中的配合做到以下工作,。

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環(huán)境下,，才能進行良好的教育,，安全最為重要,。

1,、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。

2,、每天檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時發(fā)現(xiàn),、及時排除。

3,、每月進行兩次防震,、防火、防踩踏的演練,，讓孩子多加了解安全意識,。

4、每星期開展安全,、健康的活動,。

5、利用每天的過渡環(huán)節(jié)中,，從電腦中搜索有關(guān)保護牙齒,、過馬路、獨自在家,、輕輕走路,、認識包裝食品的生產(chǎn)日期、上下樓梯等等相關(guān)的安全食品,。

1,、多在教學中不斷提高自己的教學水平。讓每一次的教學活動都有它的價值,，讓孩子們真正受益,。

2、重視每一節(jié)活動的開展,，認真組織好游戲活動,。提前準備好活動開展需要的教具、材料,。

4,、學會利用身邊的一切資源，來進行交流,、分享利用好每一天的一日環(huán)節(jié)活動,，注重每一個活動的教育、多學習一些有價值的,、新鮮得事物,、激發(fā)幼兒的探索欲望、吸引幼兒,。

5,、每一次的組織活動都要盡自己的所能去帶好孩子們。

根據(jù)大班孩子的特點即將進入小學生,，我們將進行了多個小活動進行從生活中的自理能力的培養(yǎng),，例如：疊衣服,，整理物品，正確的書寫姿勢及握筆姿勢進行教學活動,。配合好班級兩位老師一同完成幼小銜接,，為孩子們即將進入小學打下一個較好的基礎。

1,、重視幼兒的各項習慣培養(yǎng),。

2、保證幼兒每天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣,。

3、每天做好班內(nèi)的消毒工作,。

4,、繼續(xù)為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進行午睡。

1,、記錄好家長一切交代的事情,，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心,。

2,、及時和家長反饋孩子在幼兒園發(fā)生的有趣的事情，進步的事情,，及不好的習慣等,，真正的做到家園共育。

秋季教師個人工作計劃幼兒園篇十

我一直以教師是天底下最光輝的職業(yè)為座右銘,，為我的教育事業(yè)奮斗著,，努力著。終于我被評上了骨干教師,，為了未來的教學計劃,，我心里有了新的打算。

作為校級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃,，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心,，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生探究學習、自主學習、合作學習為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1、專業(yè)技術(shù)方面

(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進教學方法,、提高教學質(zhì)量,。

(2)承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關(guān)的課外活動。

(3)培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的.興趣,，發(fā)展學科學,、用科學的能力。

(4)觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,，也是自然教學的特點,。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習,，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學生方面,，以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點,，輔導學生撰寫科學小論文,。

(6)實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設備不受損害,。

2、具體措施

(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設計與研究》，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學拓展性課程,。

(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲,，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生樂學,、會學。

(6)嘗試對學生的評價改革,。本學期嘗試對學生的評價改革,，以學生自我評價為主，制定評價表格,，促進學生的主動發(fā)展,。

(7)結(jié)合學校學習型團隊的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想,，通過自學,、集中學、反思,、交流,、網(wǎng)上等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人素質(zhì)。

(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學,。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學,。

(9)課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃,，我的計劃只是學校工作計劃的一部分，我的一切向?qū)W?？繑n,。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。