方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，都扮演著至關(guān)重要的角色。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

托班活動(dòng)策劃方案篇一

感恩節(jié),，它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日,，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié),。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家,，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩;三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌，次見聞;弟子規(guī)又說(shuō)道：首孝悌,，次謹(jǐn)信,。感恩父母，給予我生命,，讓我健康成長(zhǎng)!一日為師終生為父!古今中外,，尊師重道，所以我們：感恩老師,，給予我教誨,，教我知識(shí)，懂得思考!感恩兄弟姐妹,，讓我不再孤單感恩朋友,，給予我友愛。感恩幫助過(guò)我的人,，讓我溫暖!

在老師的帶領(lǐng)下,，孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋校ㄟ^(guò)手語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩,。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng),，一個(gè)是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過(guò)障礙,。二就是運(yùn)寶寶,，難度比較大,，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全,，親身的讓孩子們感受了母親的愛,。

最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ(yǔ)一同貼在感恩樹上……

愛師范文整理編輯活動(dòng)方案

幼兒感恩意識(shí)

作者:劉維

發(fā)布時(shí)間:11月24日

一年一度的感恩節(jié)就要到來(lái)了,，雖然這是美國(guó)的節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日的設(shè)立還真是意義非凡。

在美國(guó)初期,，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害,，從英國(guó)乘坐五月花號(hào)船遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到美洲大陸,，當(dāng)時(shí)適逢大雪覆蓋原野,，寒冷饑餓令移民陷入絕境，一些人死去,。幸虧印第安人發(fā)現(xiàn)他們，并且給與慷慨援助,，才絕處逢生,。第二年新移民得到豐收,，大擺火雞宴,，和印第安人一起歡宴，舉杯同慶。后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念印第安人的恩情，設(shè)定了感恩節(jié),。初時(shí)感恩節(jié)并沒有固定日期,，都是由各州臨時(shí)決定，直到美國(guó)獨(dú)立之后,，感恩節(jié)便成為全國(guó)性的節(jié)日,。

現(xiàn)在感恩節(jié)的意義從美國(guó)傳播至全世界，因?yàn)楦卸鞴?jié)的設(shè)立是要提醒人們,，要想擁有快樂(lè)的心,，就要學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)了感恩,，我們的生活才會(huì)變得更加美好,。

在兒童教育領(lǐng)域，感恩節(jié)的主角毫無(wú)意外應(yīng)該是孩子,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段,，是培養(yǎng)情操、道德行為的最佳時(shí)期,，而感恩是生活的一種心態(tài),，是人與人情感的表達(dá)方式，所以年輕父母?jìng)兌紤?yīng)該重視感恩節(jié),，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”,，與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事,，這才是最有意義的親子互動(dòng),。

感恩節(jié),，我們要告訴孩子們什么呢?

1、為什么要過(guò)感恩節(jié)?

為什么過(guò)感恩節(jié)呢?有人認(rèn)為外國(guó)人的節(jié)日不關(guān)中國(guó)人的事,，雖然這是外國(guó)人的節(jié)日,，但我們想想，是不是有很多事情需要我們?nèi)ジ卸?有很多人需要我們?nèi)ジ卸?就從字面意義上講,，感恩的意義是不分國(guó)界的,，因?yàn)樗鼘儆趷鄣姆懂牎Ｈ嘶钪獙W(xué)會(huì)知愛,，懂愛,，付出愛，沒有一種愛是必須的,，那么理所當(dāng)然也要學(xué)會(huì)感恩,。

2、思考理解父母

孩子漸漸長(zhǎng)大了,，有了自己的脾氣和性格,，對(duì)事情也將逐漸有自己的見解。但畢竟是小小人兒,，經(jīng)歷的少,，所以想法也狹隘。當(dāng)小孩亂發(fā)脾氣任性胡鬧時(shí)說(shuō)的話有時(shí)候也很傷人的,，因此要引導(dǎo)孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好,，是以孩子的益處為前提的。

3,、珍惜朋友尊敬友誼

人生除了“親情”,、“愛情”，還有就是“友情”了,，沒有友情的人生是多么可悲啊,。當(dāng)你孤寂落迫時(shí)，當(dāng)你遇到難事愁事時(shí),，朋友之情所給予的,，是最珍貴最值得珍惜的。因此在孩童時(shí)期的友情,，是一輩子也忘不了的,，告訴孩子，真心待人,，別人也會(huì)真心待你的,。

4、銜環(huán)結(jié)草以恩報(bào)德

5,、關(guān)愛社會(huì)以善待人

在街上,，當(dāng)孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時(shí)要教導(dǎo)他,，很多人不會(huì)像自己一樣那么幸福的，那都是生活所迫,，因此我們要給予他們更多的關(guān)愛和幫助,，關(guān)愛別人，也是關(guān)愛社會(huì),，對(duì)于小小的他來(lái)說(shuō),，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。

6,、珍惜生活知足常樂(lè)

告訴孩子,，生活是很艱辛的，要靠勞動(dòng)所得富足的生活,，你有忙忙碌碌的爸爸媽媽,，有和藹可親的姥姥姥爺，爺爺奶奶,，每頓都有營(yíng)養(yǎng)豐富可口的飯菜,，可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣，這一切是不是很美好?生活就是這樣的,，簡(jiǎn)單中有快樂(lè),，知足也常樂(lè)。

7,、感恩不一定非要在感恩節(jié)才有

感恩節(jié)是西方的節(jié)日,，中國(guó)是沒有的。但之所以要讓孩子知道這個(gè)節(jié)日,，就是要讓她養(yǎng)成有一顆感恩的心，至此其實(shí)感恩節(jié)也不是這么重要了,。

托班活動(dòng)策劃方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞漫畫，在觀察畫面的基礎(chǔ)上講述自己對(duì)漫畫的理解,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入部分：介紹父與子的`形象

1、今天,，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友,，你們想認(rèn)識(shí)嗎？那我們一起來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧,？

2,、看，他們來(lái)了,。猜猜看他們?cè)诟墒裁囱?？（幼兒討論回答?/p>

3,、他們是怎么跳舞的？來(lái),，學(xué)學(xué)看,。

二、欣賞漫畫

（一）第1次完整欣賞

1,、欣賞課件第一幅畫后提問(wèn)：瞧,，他們這對(duì)父子在做什么呢？這棵蘋果樹有什么特別的地方,？樹上有幾只蘋果,？怎樣才能得到這最后一個(gè)蘋果呢？（幼兒討論,，商量回答獲得蘋果的辦法）剛才小朋友想了這么多方法,，那我們繼續(xù)往下看。

2,、繼續(xù)觀看課件,，完整欣賞結(jié)束

托班活動(dòng)策劃方案篇三

一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40-8：10)

(一)晨間接待

要求：(1)熱情接待幼兒,、家長(zhǎng),，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況,，關(guān)注幼兒的情緒,。

(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好,，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ),。

(二)桌面游戲：玩小花片、穿木珠等

目標(biāo)：(1)能自己選擇內(nèi)容,，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng),。

(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。

(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲,。

二,、晨間鍛煉：(8：10-9：10)

1、戶外游戲：竹梯 地墊

指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近,。

2,、晨跑、韻律,、早操

韻律：踏浪,。

早操：響鈴操。

模仿操：擴(kuò)指,、小花貓上學(xué)校

目標(biāo)：

(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng),。

(2)做操時(shí)動(dòng)作有力,，精神飽滿。

三,、談話,、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心(9：1 0-9：40)

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。

2、能一口點(diǎn)心,，一口豆?jié){,，保持桌面整潔。

活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書,，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。

2,、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法,，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

3,、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè),，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷,。

材料準(zhǔn)備：

1,、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。

2,、幼兒用書,、故事磁帶

3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖,。

4,、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。

5,、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣。

(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看,，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,，是什么季節(jié)啊?”

(2)想辦法為恐龍取暖。

“阿嚏,，阿嚏,，大恐龍真冷啊,，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?” (火堆、衣服,、被子‘逐一出示放在圖上,，和恐龍比較大小’)

2、傾聽故事,，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題,。

(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法,，我們一起來(lái)看看,，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

(2)“冬天真冷啊,，大恐龍到哪里去了,，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺)

(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了,，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了,，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”

(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟,、小妹妹想了什么辦法?”

(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話)恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法,，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)

3、完整地聽故事,。

這個(gè)故事真好聽,，我們一起看著大書再來(lái)聽一遍故事。

4,、幼兒閱讀圖書,。

出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里,，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己

找,，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?。

5、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),。

五,、生活活動(dòng)

提醒幼兒小便、喝水,，要求并幫助幼兒上完廁所后,，能把小肚子藏起來(lái)，把衣服塞進(jìn)褲子里。

六,、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥”

(一)游戲目標(biāo)

1,、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展,。

2,、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展,。

(二)游戲準(zhǔn)備

幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲,。

(三)游戲過(guò)程

1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”,。

鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái),。

2、手指游戲：兩只小鳥

(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥

(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)

鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法,，全體幼兒一起練習(xí),。

例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚)小魚怎么來(lái)?

七、餐前活動(dòng)

1,、向幼兒介紹今天的飯菜,。

(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗,、說(shuō)一說(shuō)等,，激發(fā)幼兒的食欲)

2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食,。

托班活動(dòng)策劃方案篇四

1.通過(guò)精心設(shè)計(jì)的親子活動(dòng),，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)重視言傳身教,，以自身良好的品德修養(yǎng),、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主,、平等,、和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐,做到:真正形成家庭,、學(xué)校教育的合力,。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過(guò)孩子對(duì)社會(huì)生活的模仿,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時(shí)感受成長(zhǎng)中的快樂(lè),。

3.家長(zhǎng)和孩子一起游戲，相互影響,、相互促進(jìn),，共同提高,，增進(jìn)親情。

活動(dòng)主題我在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

指導(dǎo)對(duì)象二年級(jí)(2)班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng),。

活動(dòng)內(nèi)容與說(shuō)明

1.我最棒(說(shuō)明：孩子進(jìn)行穿衣服、整理書包比賽,。此項(xiàng)為必選項(xiàng)目,，10人為一個(gè)小組，分5個(gè)小組,，每個(gè)小組前5名為優(yōu)勝者,，得分100分。后5名得分50分,。)

2.過(guò)河(說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子參加,，家長(zhǎng)和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時(shí)進(jìn)行,，先到目的地者為勝得分100分,，第二名得分為50分。)

3.同心協(xié)力(說(shuō)明：家長(zhǎng)和孩子一起參加,，家長(zhǎng)蒙著眼睛背小孩走向講臺(tái),，由小孩拿毽子，再返回原處,。兩組同時(shí)進(jìn)行,。快,、準(zhǔn)者為勝,，得分100分。否則得50分,。)

4.我做你猜(說(shuō)明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動(dòng)作,，家長(zhǎng)猜相應(yīng)的字或者詞(家長(zhǎng)背向屏幕)，共猜兩個(gè),，每猜對(duì)一個(gè)得50分,。滿分100分。)

5.小作坊：學(xué)生與家長(zhǎng)合作用準(zhǔn)備好的材料,，制作出有特色的小制作,。(此項(xiàng)是必選項(xiàng)目，不評(píng)分,。)

活動(dòng)準(zhǔn)備

2.帶學(xué)生參觀中高年級(jí)的體育課,，組織學(xué)生有目的地觀察，知道通過(guò)合作，小組才能獲得游戲的勝利,。

3.積累表示

人物動(dòng)作,、表情或動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)，并且請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)動(dòng)作演示,。

4.豐富游戲材料,。

a家長(zhǎng)和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶,、蛋糕盒,、襯衫盒、舊掛歷,、彩色塑料袋等,。學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成小制作。

b老師準(zhǔn)備呼啦圈,、毽子以及活動(dòng)的課件等,。

5.布置活動(dòng)環(huán)境。將教室打扮成樂(lè)園,，與當(dāng)前的主題活動(dòng)互動(dòng),，使快樂(lè)成為教室里活動(dòng)的風(fēng)景線。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則,，家長(zhǎng)與孩子選擇游戲

二、我最棒

師：當(dāng)你的朋友進(jìn)行“穿衣服,、整理書包”比賽時(shí),，你能為他們做些什么呢?

生：我要為他們加油。

我會(huì)分享他們成功的喜悅……

師：如果在比賽中沒有獲得勝利,，那怎么辦?

生：我會(huì)鼓勵(lì)他不要?dú)怵H,，以后多加練習(xí)……

(第一個(gè)小組的十個(gè)同學(xué)走到活動(dòng)場(chǎng)地的中間，排好隊(duì),，鈴響,，比賽開始，只見他們?cè)诳旃?jié)奏的音樂(lè)聲中,，迅速地拿起外衣穿起來(lái),，接著整理書包背起來(lái)，動(dòng)作麻利,。周圍是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲,、歡呼聲，氣氛非常熱鬧,。第二組,、第三組……)

結(jié)束語(yǔ)：孩子自立自強(qiáng),，自己能做的事自己做，從小事做起,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù),。

三、過(guò)河,、同心協(xié)力

師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?

第一輪：第一組(語(yǔ)文老師和學(xué)生甲)對(duì)第二組(數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙)

第二輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)參加。

(這兩項(xiàng)活動(dòng)在熱鬧中進(jìn)行得井然有序,，家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽,。活動(dòng)的過(guò)程中,，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并且互相交流,。)

老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛才做游戲時(shí)心情怎樣?有的學(xué)生說(shuō)緊張,，有的說(shuō)開心，也有的說(shuō)不管是否勝利都很開心,，因?yàn)槭歉改敢黄饏⒓拥?，共同努力了，雖敗猶榮,。

活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)與學(xué)生交流感受,。

師：請(qǐng)問(wèn)小朋友，當(dāng)你在活動(dòng)過(guò)程中,，你和父母的意見不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時(shí),，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(家長(zhǎng)可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)

四,、我做你猜

請(qǐng)小朋友到這里來(lái)展示你的表演天分,，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)告訴大家：瞧，我多聰明!

(從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過(guò)度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目,，既讓大家的身體得舒緩,，又可調(diào)節(jié)激動(dòng)的情緒。而大家的熱情絲毫不減,，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時(shí),，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長(zhǎng)鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁,。)

家長(zhǎng)談感受：孩子對(duì)字詞的感受能力很強(qiáng),，能用動(dòng)作和表情來(lái)表示，說(shuō)明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的,，平常喜怒哀樂(lè)形于色,，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感,，這樣有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。

五,、小作坊

你們做了些什么小制作?誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?

(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作,，小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)驗(yàn),。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了“展覽館”：飛機(jī)模型,、遙控汽車,、火箭、輪船,、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接,，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。最后每個(gè)小組推薦一名同學(xué)演示,、解說(shuō),。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià),、總結(jié),、發(fā)獎(jiǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),，相互評(píng)價(jià),。

(1)今天，你們快樂(lè)嗎?為什么?

(2)你覺得你的同學(xué),、你的父母今天表現(xiàn)怎樣?

(3)下次你想玩什么游戲?為什么?

托班活動(dòng)策劃方案篇五

在五月第二個(gè)星期天,，是一個(gè)傳達(dá)愛日子——母親節(jié),，但隨著文明進(jìn)步,，這種根深情感，卻被快節(jié)奏生活慢慢代替,，人們不再有時(shí)間去大聲說(shuō)出自己愛,，漸漸人們也就不愿意去表達(dá)自己愛,，至少，當(dāng)母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨節(jié)日,，人們能夠想起,，卻也不知道用什么樣辦法來(lái)表自己情感，母愛是世界上最偉大愛,，是一個(gè)人生命源泉,，對(duì)于幼小孩童而言，因?yàn)檫@些愛,，生活才變得如此柔軟和溫馨，因?yàn)檫@樣愛,，眼中世界是如此美好,，因此，我們開展以“愛,。言”為主題母親節(jié)活動(dòng)。

1,、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單行為表現(xiàn)愛自己媽媽,。

2、鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手實(shí)踐能力,。

活動(dòng)一：學(xué)說(shuō)“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛鼓勵(lì)話,。

活動(dòng)二：幫媽媽做一件小事情,，用相機(jī)或者dv記錄下來(lái)，主任老師編輯到一起,，制作成視頻進(jìn)行分享,。

活動(dòng)三：制作一張簡(jiǎn)單小賀卡，送給自己媽媽,。

1,、能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽愛。

2,、為媽媽做力所能及事情,。

3、培養(yǎng)幼動(dòng)手能力,，以及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)一：dv拍攝，幼兒將自己想說(shuō)話用dv視頻記錄下來(lái),。

活動(dòng)二：手工康乃馨,。

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié),。知道母愛偉大,。

2,、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽愛。

3,、體會(huì)媽媽艱辛,，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽情感。

活動(dòng)二《我媽媽》繪畫,，將媽媽樣子用畫筆畫下來(lái),。

活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信地址,，給媽媽一個(gè)驚喜,。

活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人約定,。

1,、許愿樹：將所有愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們?cè)竿?，傳遞我們愛,。

2、愛錄音：將一些好聽母愛歌曲記錄成mp3,。

3,、周末派對(duì)：以“母愛”為主題開展。通過(guò)歌曲,、朗誦,、親子合唱等形式開展。

托班活動(dòng)策劃方案篇六

跆拳道協(xié)會(huì)活動(dòng)：道之精神

二,、舉辦機(jī)構(gòu)

策劃主辦單位：院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)

協(xié)辦單位：信息與軟件工程系

贊助單位：

三,、活動(dòng)地點(diǎn)

咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院科學(xué)會(huì)堂

四、活動(dòng)時(shí)間

xx年5月份

五,、現(xiàn)場(chǎng)布置

待定

六,、參與人員

院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)與信息與軟件工程系學(xué)生干部

七、活動(dòng)目的

通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行此次活動(dòng),，不僅給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺(tái),，而且加強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)生之間的合作精神，同時(shí)也體現(xiàn)了我校大學(xué)生的組織能力和實(shí)力,，更使我校文明活動(dòng)更加精彩,，發(fā)揚(yáng)我校文化。

八,、宣傳活動(dòng)

1,、由宣傳部制作宣傳板

2、由院金玉之聲廣播臺(tái)進(jìn)行廣播宣傳

九,、活動(dòng)流程

比賽開始表演一個(gè)多人太極,，中間有若干個(gè)互動(dòng)節(jié)目,，接下來(lái)是腿法表演和特技破磚

十、預(yù)算費(fèi)用

1,、表演特技腿法所需的表演磚200元

2,、租用道靶200元

3,、水費(fèi)80元

4,、請(qǐng)教練及其他編排等120元

合計(jì)：600元

院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)跆拳道協(xié)會(huì)

托班活動(dòng)策劃方案篇七

“彩色的雪花，白色的冬天,，紅色的圣誕,，暖色的季節(jié),，時(shí)光從指尖悄悄溜走,，雪花隨鈴聲靜靜飄落,，圣誕的鐘聲聲聲響起，我們和寶寶們一起迎來(lái)了在xx幼兒園的第一個(gè)圣誕節(jié),。圣誕是分享快樂(lè)的節(jié)日,，每天看到寶寶們可愛的笑臉,，就是我們老師最想和大家分享的快樂(lè),！”我們xx班將邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)和孩子共同慶祝圣誕節(jié)。具體方案如下：

慶圣誕迎新年親子同樂(lè)會(huì)

1,、通過(guò)開展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì),。加深家園情、師生情,、親子情,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

xx年12月24日下午3點(diǎn)半

xx活動(dòng)室

xx班教師

1、每班糖果5斤,。

2,、氣球每班50個(gè),。

3、布置班級(jí)新年環(huán)境,，準(zhǔn)備幼兒新年禮物,。

4、化妝品,。

5,、《新年好》、《鈴兒響叮當(dāng)》等音樂(lè),。

一,、開場(chǎng)白

二、圣誕大聯(lián)歡

1,、親子大合唱：《新年好》

2,、狂歡舞會(huì)

播放《鈴兒響叮當(dāng)》、《如果感到高興你就拍拍手》等音樂(lè),，家長(zhǎng)和孩子共同跳舞,。

3、擊鼓傳花

游戲方法：幼兒和家長(zhǎng)坐成圈,，隨著鼓聲傳一樣?xùn)|西,，鼓聲停，那樣?xùn)|西在誰(shuí)手中,，誰(shuí)就站起來(lái)表演節(jié)目,。

三、圣誕親子游戲

1,、親子游戲：踩氣球

玩法：把氣球拴在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)要拉著寶寶的`手，相互踩氣球,，誰(shuí)的氣球沒被炸掉就獲勝,。

2、親子游戲：搶椅子

玩法：家長(zhǎng)和孩子手拉手圍成圓走,，音樂(lè)停,，搶不到椅子的家長(zhǎng)被淘汰。

3,、親子游戲：爸爸媽媽在哪里

玩法：同時(shí)請(qǐng)出若干組家長(zhǎng)和孩子,，分成兩排站好（間隔3米）。先把孩子和家長(zhǎng)的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺去找孩子和家長(zhǎng)。

4、全班集體游戲：水果蹲

玩法：全班分成幾組,，每組以一種水果命名,，說(shuō)到哪組蹲，哪組就快速蹲,，反應(yīng)慢的回座位,。

四、圣誕大派送

圣誕老人進(jìn)班級(jí)派發(fā)糖果等禮物,。

五,、新年送祝福（播放新年好歌曲）

下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)家長(zhǎng)在卡片上寫上祝福的話,，說(shuō)給孩子聽,，然后將卡片掛在新年樹上。

準(zhǔn)備：彩卡紙,、蠟筆,、記號(hào)筆

玩法：家長(zhǎng)紙上畫或?qū)懶履晷脑福贾迷谛履陿渖稀?/p>

托班活動(dòng)策劃方案篇八

為讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，幼兒園將舉辦托班半日活動(dòng)，如何策劃托班半日活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于托班半日活動(dòng)

策劃方案

一、生活活動(dòng)：

1,、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2,、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少,，倒多少，不浪費(fèi),。

2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水,。

3、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,，幼兒間不爭(zhēng)搶,。

2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印,，一個(gè)一個(gè)倒水喝,。

3)提醒幼兒喝多少，倒多少,，不浪費(fèi)水,。

二、游戲活動(dòng)：

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯,、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2,、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩,、發(fā)夾,，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4,、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

5,、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,，提供拼圖,、積木

7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1,、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2,、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

3,、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4,、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5,、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶,，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6,、粘貼：小蝌蚪,、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中,，是否能和同伴友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往,。

(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”,，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃,，怎么辦?”

三,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

1、目標(biāo)：

1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛的情感,。

2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2,、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

準(zhǔn)備：墊子,、圈、小動(dòng)物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,，聽指令行動(dòng),。

4、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過(guò)多出汗,，提醒及幫助幼兒擦汗,、喝水

3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí)：打開來(lái),，看一看

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向,，嘗試著自己洗手，自己吃飯,，自己穿脫衣物等,，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩,、笨拙,，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言,，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外,，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣,，色彩鮮艷,、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中,，通過(guò)嘗試打開各種有聲響,、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中,，積累直接經(jīng)驗(yàn),。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類,。

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器,。

2,、幼兒通過(guò)操作擺弄,，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：

1、小粘紙若干;

2,、拉鏈袋,、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶,。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過(guò)程：

1,、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客,，我們和小熊打各招呼,。

(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物,，寶寶想不想看?

2,、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子,、盒子,、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

(2)徐老師來(lái)打開一個(gè)盒子,，我怎么打開呢?寶寶來(lái)幫我,，好嗎?(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn),、掰,、拉、掀開等開啟的方法)

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程,，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器,，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中,。

一、來(lái)園活動(dòng)：(7：40-8：10)

(一)晨間接待

要求：(1)熱情接待幼兒,、家長(zhǎng),，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況,，關(guān)注幼兒的情緒,。

(2)會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生共同問(wèn)好,，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ),。

(二)桌面游戲：玩小花片、穿木珠等

目標(biāo)：(1)能自己選擇內(nèi)容,，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng),。

(2)活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。

(3)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲,。

二,、晨間鍛煉：(8：10-9：10)

1,、戶外游戲：竹梯 地墊

指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近。

2,、晨跑,、韻律、早操

韻律：踏浪,。

早操：響鈴操,。

模仿操：擴(kuò)指、小花貓上學(xué)校

目標(biāo)：

(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng),。

(2)做操時(shí)動(dòng)作有力,，精神飽滿。

三,、談話,、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心(9：1 0-9：40)

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。

2、能一口點(diǎn)心,，一口豆?jié){,，保持桌面整潔。

活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書,，能在觀察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么。

2,、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法,，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

3,、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè),，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷,。

材料準(zhǔn)備：

1,、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體。

2,、幼兒用書,、故事磁帶

3、畫有一個(gè)大恐龍的背景圖,。

4,、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。

5,、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)

通知書

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣,。

(1)教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,，是什么季節(jié)啊?”

(2)想辦法為恐龍取暖,。

“阿嚏，阿嚏,，大恐龍真冷啊,，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái)?” (火堆、衣服,、被子‘逐一出示放在圖上,，和恐龍比較大小’)

2、傾聽故事,，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題,。

(1)出示大書，“老師這本書里也有好辦法,，我們一起來(lái)看看,，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

(2)“冬天真冷啊,，大恐龍到哪里去了,，觀察圖片，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(要有冷的感覺)

(3)“誰(shuí)來(lái)幫助它了,，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?(學(xué)說(shuō)小姑娘的話)它的什么伸進(jìn)來(lái)了,，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)?”

(4)“誰(shuí)來(lái)想辦法了，小弟弟,、小妹妹想了什么辦法?”

(5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學(xué)小朋友說(shuō)的話)恐龍的頭上有什么掉下來(lái)了?”“剛才想了這么多辦法,，哪個(gè)辦法最好?”(加深前面的辦法)

3、完整地聽故事,。

這個(gè)故事真好聽,，我們一起看著大書再來(lái)聽一遍故事。

4,、幼兒閱讀圖書,。

出示幼兒用書，“這個(gè)故事還藏在我們這本書里,，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己

找,，翻書時(shí)要輕輕地一頁(yè)一頁(yè)地翻?！庇變赫椅恢每磿?。

5,、播放音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

五,、生活活動(dòng)

提醒幼兒小便,、喝水，要求并幫助幼兒上完廁所后,，能把小肚子藏起來(lái),，把衣服塞進(jìn)褲子里。

六,、上午游戲：手指游戲“兩只小鳥”

(一)游戲目標(biāo)

1,、能熟練地在老師的引導(dǎo)下練習(xí)七個(gè)手指游戲，促進(jìn)小肌肉動(dòng)作靈活性的發(fā)展,。

2,、能大方地說(shuō)出自己不同的想法，促進(jìn)創(chuàng)造性和發(fā)散性思維的發(fā)展,。

(二)游戲準(zhǔn)備

幼兒已掌握了六個(gè)手指游戲,。

(三)游戲過(guò)程

1、復(fù)習(xí)手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個(gè)拇指”“螃蟹歌”“一個(gè)小朋友”“小不點(diǎn)兒”“小老鼠上燈臺(tái)”,。

鼓勵(lì)幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂(lè)地動(dòng)起來(lái),。

2、手指游戲：兩只小鳥

(1)復(fù)習(xí)手指游戲：兩只小鳥

(2)拓展創(chuàng)編活動(dòng)

鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大方地說(shuō)出自己不同的想法,，全體幼兒一起練習(xí),。

例如：還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?(小魚)小魚怎么來(lái)?

七、餐前活動(dòng)

1,、向幼兒介紹今天的飯菜,。

(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗,、說(shuō)一說(shuō)等,，激發(fā)幼兒的食欲)

2、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食,。

活動(dòng)地點(diǎn)：小a班教室

活動(dòng)目的：1.讓家長(zhǎng)了解本園的工作開展情況,，了解自己的孩子在園的學(xué)習(xí)及 生活情況。

2.增進(jìn)家園間的溝通及配合,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.

邀請(qǐng)函

2.做好幼兒學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,，保育老師做好衛(wèi)生及消毒工作。

3.班級(jí)老師準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,。

4.課堂所需要的材料準(zhǔn)備,。

5.歡迎家長(zhǎng)環(huán)境布置,。

活動(dòng)具體流程：

8：00-8：20 晨間活動(dòng)(曾媽媽吃早餐，陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛煉,，陳老師吃早餐,，石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉，石老師吃早餐,，陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛煉。)

8: 20-8:30幼兒早餐前準(zhǔn)備(陳老師負(fù)責(zé)男孩子如廁,，石老師負(fù)責(zé)女孩子如廁,，曾媽媽負(fù)責(zé)給幼兒分好早餐及餐巾)。

8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報(bào)餐,、石老師協(xié)助,，曾媽媽發(fā)放早餐及餐巾、早餐結(jié)束后曾媽媽清潔桌面,、地面等;石老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待,、簽到及入座。)

(如廁要求：幼兒有序排隊(duì)如廁,，沒有位置上廁所的幼兒,。老師督促他們排隊(duì)等待，并監(jiān)督幼兒有序洗手和擦手,。喝水要求：幼兒有序排隊(duì)拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水);9：00-9：50 中文主題課《蘋果臉》 (陳老師 上課,，石老師配課及組織紀(jì)律，拍照)

托班活動(dòng)策劃方案篇九

xx年12月xx日下午5：00

托班教室

1,、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅,，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

2,、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒,。

3、通過(guò)活動(dòng)開闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍,，體驗(yàn)教育國(guó)際的快樂(lè)。

1,、家長(zhǎng)入座,，主持人致歡迎詞

主持人：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕,。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,，20xx年圣誕節(jié)如約而至,。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁,，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛,。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化,，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè),，今天我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您——我的大朋友和我的小朋友們一起來(lái)歡度圣誕，希望今天您不虛此行,，給你我留下一個(gè)快樂(lè)的夜晚,。

2、舞蹈《江南style》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日,，下面請(qǐng)欣賞可愛的孩子帶來(lái)的舞蹈《江南style》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧,。

3,、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至，孩子們?cè)趚x幼兒園這個(gè)大家庭里又度過(guò)了一年的美好時(shí)光,。在這一年的時(shí)光里,，孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L(zhǎng)關(guān)愛的目光里,，點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，滴滴進(jìn)步。今天,，孩子們勇敢的踏上舞臺(tái),，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美,，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來(lái)臨之際,，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子，讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上,，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧,。

4、圣誕冷餐會(huì)

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問(wèn)候,、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們,，親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí)，記住xx鐘聲久和園的圣誕吧,。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí),，請(qǐng)您一定不要客氣，一定要吃下,。這是孩子們對(duì)您的愛!

(在大餐之前,，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì)，吃多少拿多少,，不浪費(fèi),，第一口送給爸爸媽媽，同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友不要客氣,，孩子送出的食物一定要吃下)

5,、離園

主持人：回首過(guò)去，我們豪情滿懷,，展望未來(lái),，我們信心倍增,。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂(lè)!所有的朋友們工作順利,、身體健康、萬(wàn)事如意,、闔家幸福!再見,。

托班活動(dòng)策劃方案篇十

1、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化,。

(1) 圣誕節(jié)快到了,，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的.?

2、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事,，與幼兒進(jìn)行講述,。

3、 請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來(lái),，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫,。

4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書,，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,，并與同伴交流。

托班活動(dòng)策劃方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣,。

2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力,。

3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴,、多吃西瓜好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大西瓜、大口袋、圖片,、刀子,、盤子

活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲?qū)耄荷衿娴目诖诖锓胖鞴希?/p>

小朋友，今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋,，里面藏著一個(gè)小朋友的好朋友,，你們知道它是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在老師就讓小朋友上來(lái)摸一摸,，猜猜它是誰(shuí),。（讓幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸上去的感覺,，猜猜里面是什么）

2.觀察西瓜

現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來(lái),。看,，它是誰(shuí)?。克鞘裁葱螤畹?？穿著什么顏色的衣服,？（讓幼兒般一般，試試沉不沉,，最后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）

3.講故事

現(xiàn)在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事,。（出圖片，講故事）

（1）圖片a：太陽(yáng)高照,，小老鼠在路上走,。小朋友，誰(shuí)走在路上,？

（2）圖片b：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜,。小老鼠在做什么？

（3）吃完西瓜,，小老鼠說(shuō)了什么呀,？

小朋友想一想，小老鼠又熱又渴的時(shí)候吃了西瓜有什么感覺,？

4.切西瓜,，觀察西瓜里面的顏色。（幼兒先發(fā)言,，教師再總結(jié)）

小朋友,，小老鼠對(duì)小朋友說(shuō)‘我要讓你們到我家來(lái)做客，和我一起吃西瓜,?！∨笥?，你們高興嗎？（觀察西瓜內(nèi)部）

5.品嘗西瓜,，講解西瓜的的.味道和感受,，引導(dǎo)幼兒把瓜子和瓜皮放在指定的位置。

小老鼠說(shuō)：‘你們吃西瓜的時(shí)候,，要嘗嘗西瓜是什么味道的,，是甜甜的還是咸咸的。吃起來(lái)的感覺是軟軟的還是脆脆的,。吃西瓜的時(shí)候要把瓜子和瓜皮放在小盤子里,，不要把我家弄臟了?！ㄓ變哼吰穱L西瓜邊提問(wèn)剛才的問(wèn)題）

6.結(jié)束

小朋友,，我們的西瓜吃完了，小老鼠又要對(duì)小朋友說(shuō)話了,，它對(duì)小朋友說(shuō)：‘現(xiàn)在是什么季節(jié)?。肯奶爝@么熱,，我們可以吃什么?。课疫€知道一種好吃的東西,，小朋友忘說(shuō)了,，那就是我們剛才吃的大西瓜,。雪糕吃多了,，小朋友容易生病，可是多吃西瓜,，小朋友會(huì)感覺很涼快,，渴的時(shí)候吃西瓜小朋友就不會(huì)渴了?！∨笥?，今天小老鼠請(qǐng)我們吃西瓜，我們應(yīng)該對(duì)小老鼠說(shuō)什么??？小老鼠說(shuō)：‘不用謝’小朋友，我們吃完西瓜也要回幼兒園了,，我們跟小老鼠說(shuō)再見吧,！

托班活動(dòng)策劃方案篇十二

托班三八節(jié)活動(dòng)

活動(dòng)名稱：送給媽媽的禮物

活動(dòng)要求：

1、知道3月8日是媽媽的節(jié)日,，愿意自己動(dòng)手制作禮物送給媽媽,。

2、激發(fā)幼兒表達(dá)對(duì)媽媽的喜愛，祝媽媽節(jié)日快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：心形卡片,，皺紙，壓花,，雙面膠

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出話題

1、提問(wèn)“寶寶知道今天是什么日子?”(三八婦女節(jié))

“三八婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呢?”

2,、介紹三八婦女節(jié)是媽媽、外婆等女性的節(jié)日,，讓幼兒了解三八節(jié)的含義,。

二、看錄象

1,、看幾段錄象,，提問(wèn)錄象里是誰(shuí)，她們?cè)谧鍪裁?

2,、討論平時(shí)媽媽為寶寶做什么事情,，你愛媽媽嗎?

3、媽媽這么辛苦,，今天是他們的節(jié)日,，你想為她做件什么事?

想對(duì)她說(shuō)些什么呢?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)媽媽節(jié)日快樂(lè)。

4,、今天我們寶寶來(lái)做張心愿卡送給媽媽,，把你想送媽媽的禮物貼上去好嗎?

三、制作心愿卡

1,、演示,，撕下心愿卡外圍的雙面膠，把皺紙搓一搓變成小花貼上去,。

2,、幼兒操作，引導(dǎo)幼兒把皺紙搓得小,，一個(gè)一個(gè)排列好貼貼滿,。

3、提供各色小花,，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小花撕下雙面膠貼在心愿卡上,。

4、做好心愿卡,，教師幫幼兒將想說(shuō)的話寫在卡上,。

托班活動(dòng)策劃方案篇十三

托班三八節(jié)活動(dòng)

活動(dòng)名稱：送給媽媽的禮物

活動(dòng)要求：

1,、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，愿意自己動(dòng)手制作禮物送給媽媽,。

2,、激發(fā)幼兒表達(dá)對(duì)媽媽的喜愛，祝媽媽節(jié)日快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：心形卡片,，皺紙，壓花,，雙面膠

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出話題

1、提問(wèn)“寶寶知道今天是什么日子?”(三八婦女節(jié))

“三八婦女節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呢?”

2,、介紹三八婦女節(jié)是媽媽,、外婆等女性的節(jié)日，讓幼兒了解三八節(jié)的含義,。

二,、看錄象

1、看幾段錄象,，提問(wèn)錄象里是誰(shuí),，她們?cè)谧鍪裁?

2、討論平時(shí)媽媽為寶寶做什么事情,，你愛媽媽嗎?

3,、媽媽這么辛苦，今天是他們的節(jié)日,，你想為她做件什么事?

想對(duì)她說(shuō)些什么呢?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)媽媽節(jié)日快樂(lè),。

4、今天我們寶寶來(lái)做張心愿卡送給媽媽,，把你想送媽媽的禮物貼上去好嗎?

三,、制作心愿卡

1,、演示,，撕下心愿卡外圍的雙面膠，把皺紙搓一搓變成小花貼上去,。

2,、幼兒操作，引導(dǎo)幼兒把皺紙搓得小,，一個(gè)一個(gè)排列好貼貼滿,。

3、提供各色小花,，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小花撕下雙面膠貼在心愿卡上,。

4,、做好心愿卡，教師幫幼兒將想說(shuō)的話寫在卡上,。

托班活動(dòng)策劃方案篇十四

一,、設(shè)計(jì)思路

現(xiàn)今社會(huì)，獨(dú)生子女的數(shù)量越來(lái)越多,，隨著環(huán)境和家庭教育的變化,，孩子得到了長(zhǎng)輩們的百般疼愛，他們的無(wú)理要求總會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了自私,、孤僻、霸道,、不合群等種種不良行為,。無(wú)論在家里或是在外面，孩子們的交往能力也明顯降低,。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去,，就會(huì)直接影響孩子將來(lái)的社交能力和所從事的事業(yè)。就拿本班幼兒來(lái)說(shuō)吧,，有幾個(gè)孩子就非常的內(nèi)向,，整天一個(gè)人坐著，當(dāng)然就沒有朋友了,；有的孩子比較霸道,，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就打小朋友，也沒有孩子跟他一起玩,。沒有了朋友,，就會(huì)使孩子的童年失去了光彩，為了讓我們的孩子有豐富的童年生活,，交到更多的朋友,，于是我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞故事中,，了解一個(gè)人的寂寞無(wú)助,，懂得大家一起玩的快樂(lè)。在游戲中嘗試與同伴一起玩,，并樂(lè)意接受同伴,，體驗(yàn)與同伴一起玩耍的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能安靜的聽故事,，懂得和大家一起玩很快樂(lè)。

2,、學(xué)說(shuō)短句：“寶寶,，我和你一起玩,。”,、“大家一起玩,，真開心?！?/p>

3,、體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、玩具小狗,、布娃娃、小猴,。

2,、布置寶寶一個(gè)人在家的情境。請(qǐng)中班一名幼兒來(lái)扮演“寶寶”的角色,。

3,、錄音機(jī)，歌曲磁帶《朋友,，你好,！》

活動(dòng)過(guò)程：

一、五部分,，包含語(yǔ)言,、社會(huì)、音樂(lè)等多領(lǐng)域的內(nèi)容,，這種教學(xué)整合活動(dòng),，符合現(xiàn)今教學(xué)整改新模式。

活動(dòng)的第一部分是引題,，我請(qǐng)出撅著嘴的中班幼兒,，來(lái)扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣,。提問(wèn)：“這是誰(shuí),？寶寶怎么了？為什么不開心,？”這種直接導(dǎo)入式提問(wèn),，符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，一看到該幼兒的噘嘴表情,，馬上引起了幼兒的興趣性和注意力，并展開了豐富的想象和猜測(cè),。

第二部分是結(jié)合實(shí)物玩具的演示,，讓幼兒自由猜測(cè)發(fā)言后,，再以動(dòng)物角色的講述，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,，初步懂得沒有同伴一起玩的痛苦,，嘗試著想辦法怎樣幫助寶寶解除痛苦，并學(xué)說(shuō)短句：“寶寶,，我和你一起玩,。”為下一個(gè)環(huán)節(jié)的展開奠定了基礎(chǔ),。

當(dāng)然,，第三部分就是理解故事內(nèi)容了，教師邊講述邊跟中班幼兒表演故事情境,，這種既形象又逼真的.展示方式,，符合托班幼兒的具體形象思維能力。不僅給以幼兒完整欣賞的滿足,，而且還大大提高了幼兒的理解能力,。接著由教師提問(wèn)、幼兒回答,、以及幼兒學(xué)說(shuō)短句這三個(gè)環(huán)節(jié)逐步遞近,，進(jìn)一步加深了幼兒對(duì)故事的理解，懂得了和朋友一起玩真的很快樂(lè),。

第四部分是歌表演《朋友,，你好！》,，符合新《綱要》要求：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，面向全體,，關(guān)注個(gè)別差異。將故事中的寶寶直接引入到幼兒現(xiàn)實(shí)生活中去,，讓幼兒親身體驗(yàn)并真正滿足幫助寶寶的欲望,，體驗(yàn)陪寶寶一起玩的樂(lè)趣，感受大家一起玩的開心,。但在游戲中,，我考慮到了有些孩子們可能會(huì)出現(xiàn)沒有朋友的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生失落感,。因此我盡量拉攏這些孩子,，采取三五成群的方式，讓他們都能找到朋友,，都能感受到集體的快樂(lè),。第五部分是結(jié)束部分,，以寶寶該回家休息為由，自然地導(dǎo)出活動(dòng),，使整個(gè)活動(dòng)比較流暢地結(jié)束,。

二、目標(biāo)

1,、能安靜的聽故事,，懂得和大家一起玩很快樂(lè)。

2,、學(xué)說(shuō)短句：“寶寶,，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開心,?！?/p>

3、體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè),。

三,、準(zhǔn)備

1、玩具小狗,、布娃娃,、小猴。

2,、布置寶寶一個(gè)人在家的情境,。請(qǐng)中班一名幼兒來(lái)扮演“寶寶”的角色。

3,、錄音機(jī),，歌曲磁帶《朋友，你好,！》

四、過(guò)程

1,、教師請(qǐng)出撅著嘴的中班幼兒,，來(lái)扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣,。

提問(wèn)：這是誰(shuí),？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心,？（幼兒自由猜測(cè)）

2,、初步了解故事內(nèi)容,。

（1）講述故事第一段,，并提出疑問(wèn)：小朋友,，你們能“寶寶”想想辦法,，讓“寶寶”開心起來(lái)嗎？（幼兒自由發(fā)言）

（2）從玩具櫥里拿出布娃娃,，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？布娃娃看見“寶寶”不開心,，會(huì)怎么跟“寶寶”說(shuō)？（學(xué)說(shuō)“寶寶，我和你一起玩。”）寶寶抱著布娃娃笑了。

（3）同上方法分別出示小狗和小猴。

3,、理解故事內(nèi)容,，師邊講述故事邊跟中班幼兒進(jìn)行故事表演一遍,。

提問(wèn)：玩具櫥里的小動(dòng)物都出來(lái)和“寶寶”一起玩,?！皩殞殹备吲d嗎,？那他說(shuō)了一句什么話,？（學(xué)說(shuō)：“大家一起玩,，真開心?！保?/p>

4,、學(xué)習(xí)主動(dòng)向別人發(fā)出邀請(qǐng)，一起歌表演《朋友,，你好,！》。

（1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩,，教師主動(dòng)發(fā)出邀請(qǐng)：“寶寶,，我和你一起玩?！保úシ乓魳?lè),，第一遍游戲）

（2）請(qǐng)一名幼兒主動(dòng)向“寶寶”發(fā)出邀請(qǐng)：“寶寶，我和你一起玩,?！保ǖ诙橛螒颍?/p>

（3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友,，學(xué)習(xí)主動(dòng)向其他幼兒發(fā)出邀請(qǐng),，接著大家一起再向坐著的幼兒發(fā)出邀請(qǐng)：“xx,，我和你一起玩,。”（全體參與第三遍游戲）

師小結(jié)：大家一起玩,，開心嗎,？

5,、寶寶要回家了，跟寶寶說(shuō)再見,，結(jié)束活動(dòng),。

附：故事《一起玩》

媽媽不在家，寶寶一個(gè)人在家,，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“哎,，我和誰(shuí)一起玩呢?沒有朋友真寂寞,。”

玩具櫥里的布娃娃聽到了寶寶的話,，布娃娃從櫥里跑出來(lái)啦,。布娃娃說(shuō)：“寶寶，我和你一起玩,?！?/p>

玩具櫥里的小狗聽到了布娃娃的話，小狗也跑出來(lái)啦,。小狗說(shuō)：“寶寶,，我和你一起玩?！?/p>

玩具櫥里的小猴聽到了小狗的話,，小猴跑出來(lái)對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶,，我也和你一起玩?！?/p>

哈,，玩具櫥里的玩具都跑出來(lái)啦，他們和寶寶一起玩起了“老鷹捉小雞”的游戲,。

寶寶高興地說(shuō)：“大家一起玩,，真開心?！?/p>