當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

三育人工作計(jì)劃及措施篇一

自開(kāi)展學(xué)生資助工作以來(lái)，我校切實(shí)做到及時(shí),、全額將經(jīng)費(fèi)發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中,，無(wú)一遺漏。困難寄宿生資助狀況：xx年班級(jí)數(shù)為11個(gè),，學(xué)生人數(shù)為307人,，資助困難寄宿生6人，每人xxx元,，計(jì)xxxx元,。每次資助經(jīng)費(fèi)全額打到學(xué)生家長(zhǎng)的賬戶中，由學(xué)生家長(zhǎng)全額領(lǐng)回,。

為掌握貧困學(xué)生資助的第一手狀況,，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級(jí)后，在一周內(nèi)透過(guò)班會(huì),、調(diào)查,、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況,，填寫(xiě)貧困學(xué)生調(diào)查表,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況提出資助推薦,，上報(bào)資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,；領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校待資助學(xué)生狀況進(jìn)行匯總，分析,，提出資助意見(jiàn)并審核,，最后將資助名單上報(bào)鎮(zhèn)、縣相關(guān)機(jī)構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中,，我們透過(guò)辦專欄,、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，發(fā)傳單等形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程狀況進(jìn)行廣泛宣傳,，讓廣大貧困學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)全方位了解資助政策,，熟悉資助申報(bào)程序,，即家長(zhǎng)提出申請(qǐng)、教師調(diào)查走訪,、評(píng)審委員會(huì)評(píng)審,、社會(huì)公示、名冊(cè)上報(bào),、資金發(fā)放,、后期監(jiān)管，從而營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注貧困生資助,、關(guān)心貧困學(xué)生成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)的良好氛圍。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)決落實(shí)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件,，規(guī)范建立相關(guān)檔案。

2,、完善制度,，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定工作方案,，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作帶給強(qiáng)有力的保障,，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化,、規(guī)范化。學(xué)校在認(rèn)真研究國(guó)家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上,，制定貧困生資助工作制度,；并認(rèn)真做好學(xué)生資助計(jì)劃、學(xué)生資助工作總結(jié),、經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生資助工作自查,。

按照縣教體局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底,，認(rèn)真規(guī)范建立貧困生檔案,，規(guī)范管理公示原材料,，嚴(yán)格按上級(jí)要求，做到公正,、公開(kāi),、透明及電話的監(jiān)督。

我校學(xué)生資助工作歷來(lái)嚴(yán)格按照程序,、規(guī)則進(jìn)行操作,，以公正、公開(kāi),、透明為原則,，受到了家長(zhǎng)、社會(huì)的肯定與好評(píng),。主要存在的問(wèn)題是受經(jīng)費(fèi)的制約,，學(xué)生資助的硬件設(shè)備不行，沒(méi)有專用的電腦,、辦公室,。

今后的學(xué)生資助工作，我們將在堅(jiān)持嚴(yán)格,、公正,、公開(kāi)、透明的前提下,，加大教師走訪力度,，找準(zhǔn)學(xué)生基本狀況，把黨和政府的關(guān)愛(ài)送到最需要的學(xué)生身邊,。同時(shí),，爭(zhēng)取資金，提高學(xué)校對(duì)資助工作的重視程度,，改善資助工作辦公條件,，使資助工作做得更實(shí)、更細(xì),、更完善,。

三育人工作計(jì)劃及措施篇二

21、在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的'教師也是最謙虛的學(xué)生,。

22、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài),。

23,、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

24,、想教孩子如何正派為人,，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。

25、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

26,、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人,。

27,、昨天已過(guò)去，今天要面對(duì),，明天是籌劃,，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)今天，要用今天所有的智慧來(lái)為明天做準(zhǔn)備,，只有把握好今天,，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶,，明天宏偉的藍(lán)圖!

28,、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè),。

29,、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

30,、教書(shū)育人，功德無(wú)量,。

31,、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉,，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光,，更是他們走向成功的階梯。

32,、要想得到一年的收獲,，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹(shù);要想得到一生的收獲,，就去育人,。

33、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),，這是教師的價(jià)值所在,。

34,、以德感人，為人師表,。

35,、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

36、讓我走進(jìn)童心世界,，和孩子們一起成長(zhǎng),。

37、一切為了孩子,，為了一切孩子,。

38、用千百倍的耕耘,，換來(lái)桃李滿園香,。

39、教師的人格是教育的基石,。

40,、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌,。

三育人工作計(jì)劃及措施篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》和市“十二五”師(干)訓(xùn)規(guī)劃,，圍繞加強(qiáng)與創(chuàng)新教育育人,，以“注重內(nèi)涵發(fā)展，提高工作質(zhì)量”為目標(biāo),，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提升校(園)長(zhǎng)育人能力為著力點(diǎn),，進(jìn)一步健全培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，優(yōu)化培訓(xùn)資源,，強(qiáng)化信息化育人，努力打造培訓(xùn)品牌,，凝練培訓(xùn)特色,，為全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供有力的隊(duì)伍支撐。

二,、工作原則

1.需求至上,、優(yōu)質(zhì)高效的原則

加強(qiáng)對(duì)校(園)長(zhǎng)和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及參訓(xùn)需求的調(diào)研，為培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)提供依據(jù),。以滿足校(園)長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要為出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)培訓(xùn)課程體系設(shè)置的總體要求,，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目和方案，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng),。

2.以人為本,、和諧發(fā)展的原則

培訓(xùn)工作不僅關(guān)注教師作為職業(yè)人的工具性存在，更關(guān)注教師作為社會(huì)人的主體性存在,。培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與組織,，既關(guān)注教師職業(yè)素質(zhì)的要求,，也關(guān)注教師工作過(guò)程中的心理感受和職業(yè)生涯中的成就感,、幸福感，關(guān)注教師的生理與心理健康,。

三,、工作任務(wù)

(一)注重培訓(xùn)調(diào)研

教師進(jìn)修學(xué)校通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別訪談和課堂觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校(園)長(zhǎng)和教師所面臨的疑難困惑,，及時(shí)了解他們的迫切愿望。通過(guò)對(duì)調(diào)研所獲信息的梳理歸納和綜合分析,，科學(xué)合理地研發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目,，開(kāi)設(shè)貼近課程改革、貼近課堂教學(xué),、貼近教師需求的培訓(xùn)課程,。

(二)創(chuàng)新培訓(xùn)模式

1.凸顯育人干部培訓(xùn)

小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)。加強(qiáng)校長(zhǎng)科學(xué)治校能力和內(nèi)涵品質(zhì)的提升,，加強(qiáng)校長(zhǎng)職業(yè)精神,、專業(yè)水準(zhǔn)和個(gè)性品質(zhì)的凝煉，立足本區(qū),，將專題學(xué)習(xí)與教育熱點(diǎn)問(wèn)題研討相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與育人實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與特色創(chuàng)建相結(jié)合,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力，以造就研究型,、創(chuàng)新型,、專家型的校長(zhǎng)隊(duì)伍。

校本研修育人者培訓(xùn),。注重校本研修育人者理念的提升,、視野的擴(kuò)大，通過(guò)專題講座,、互動(dòng)對(duì)話,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、實(shí)地考察等方式，了解校本研修的內(nèi)涵與模式,，掌握校本研修的過(guò)程育人與方法,，分享校本研修的做法與經(jīng)驗(yàn)，有效進(jìn)行校本研修資源的開(kāi)發(fā)與利用,，以促進(jìn)校本研修工作的可持續(xù)發(fā)展,。

局管后備干部培訓(xùn)。遵循中小學(xué)(幼兒園)后備干部成長(zhǎng)規(guī)律,，以樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,、提高科學(xué)育人能力為重點(diǎn)，通過(guò)專家引領(lǐng),、案例剖析,、名校考察,、易校蹲點(diǎn)和實(shí)踐反思,，對(duì)后備干部進(jìn)行思想政治素質(zhì)、現(xiàn)代辦學(xué)理念,、學(xué)校育人技能和科學(xué)思維方式的培訓(xùn),，以加深對(duì)教育育人內(nèi)涵的理解，促進(jìn)專業(yè)自主發(fā)展,，為各級(jí)各類學(xué)校儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)新生力量,。

中層干部培訓(xùn)。為推動(dòng)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展,，強(qiáng)化中層干部的學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí),，分別開(kāi)展中小學(xué)教科室主任、教務(wù)主任培訓(xùn),。根據(jù)不同對(duì)象和要求,，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，以掌握履行崗位職責(zé)所必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主要目標(biāo),，突出重點(diǎn),，體現(xiàn)特點(diǎn)，以提高學(xué)校中層干部的專業(yè)能力和履行崗位職責(zé)能力,。

民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn),。促使幼兒園園長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀,，掌握履行幼兒園育人職責(zé)所必備的育人知識(shí)和技能,，具有實(shí)施學(xué)前教育課程的專業(yè)能力和科研水平，具備不斷更新和拓展的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)一支職業(yè)道德素養(yǎng)好,、育人能力高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、適應(yīng)學(xué)前教育改革與發(fā)展的園長(zhǎng)隊(duì)伍,。

三育人工作計(jì)劃及措施篇四

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,、辦好家長(zhǎng)學(xué)校的具體計(jì)劃：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭及社會(huì)的教育作用,，適應(yīng)當(dāng)代新形式教育的發(fā)展和人才的需求,，全面貫徹黨的教育方針，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育和諧發(fā)展,，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育質(zhì)量,，深入課改,，提高質(zhì)量,。

1,、健全組織機(jī)構(gòu)：由校長(zhǎng)和家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)，具體開(kāi)展家校溝通,，家長(zhǎng)學(xué)校工作,。

2、做好家訪工作：家訪是班主任,、任課教師的常規(guī)工作,，也是密切師生關(guān)系、溝通家校感情的重要手段,，要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善,。每周家訪一次，針對(duì)不同的問(wèn)題達(dá)到相互溝通理解和信任,。

3,、開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)和家長(zhǎng)接待日工作，每月一次家長(zhǎng)會(huì),，每一周專門(mén)安排一定時(shí)間作為家長(zhǎng)接待日,，解答家長(zhǎng)咨詢，介紹學(xué)校情況,，宣傳教育政策法規(guī)等,，并且誠(chéng)懇接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，做有準(zhǔn)備,、總結(jié),、記錄。

4,、辦好家長(zhǎng)學(xué)校：目的是以服務(wù)與家長(zhǎng),、服務(wù)與學(xué)校,、服務(wù)與教學(xué)、服務(wù)與課改,，堅(jiān)決杜絕搞形式,、走過(guò)場(chǎng)，完善制度,，制定家庭教育管理方案,，指導(dǎo)家庭教育方法，懂得學(xué)習(xí)型家庭,，讓家長(zhǎng)懂得教育管理孩子的方法,，懂得如何關(guān)注孩子健康和心理健康，學(xué)習(xí)心理溝通和交流的方法等,，同時(shí),，要讓家庭教育成為學(xué)生的第二課堂，使學(xué)校教育與家庭教育成為共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的合力,。家長(zhǎng)學(xué)校還可以向家長(zhǎng)開(kāi)通家校溝通熱線電話,，發(fā)放家庭教育明白紙，推薦家庭教育學(xué)習(xí)報(bào)刊,、書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展“好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)等,。

5,、設(shè)立家庭教育宣傳欄和邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校活動(dòng),。創(chuàng)設(shè)醒目的宣傳欄,、學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)比賽,、表彰會(huì),、家長(zhǎng)參與的各種有益活動(dòng)，以增加家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)學(xué)校的工作理解信任和支持,。

6、學(xué)校要深入開(kāi)展家庭教育研究：研究家庭教育,、家?；?dòng)規(guī)律、特點(diǎn),，總結(jié)家庭教育成功經(jīng)驗(yàn),，探索有效途徑，撰寫(xiě)家庭教育文章和心得體會(huì)等。

7,、通過(guò)家校溝通和家長(zhǎng)學(xué)校的工作,，使學(xué)校與家庭形成教育的合力，達(dá)到總體目標(biāo)一致,、教育方式一致,、對(duì)學(xué)生的態(tài)度一致、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)一致,，形成家?；?dòng)的良好局面。

學(xué)校工作納入考核之中,，每學(xué)期要全面總結(jié),，階段推進(jìn)，對(duì)工作滯后者要給予批評(píng)通報(bào),，先進(jìn)工作者給予表彰,，大力推進(jìn)家校工作，為學(xué)校健康快速發(fā)展而努力,。

三育人工作計(jì)劃及措施篇五

教育工作,，說(shuō)到底就是如何育人，育出什么樣的人的問(wèn)題,。學(xué)校育人的主體是教職工,，客體是學(xué)生。也就是說(shuō)在學(xué)校這個(gè)范疇內(nèi),，教師、管理干部,、后勤職工都是育人的主休都肩負(fù)著育人工作的責(zé)任,，教師“教書(shū)育人”，“管理干部”管理育人后勤職工“服務(wù)育人”,，構(gòu)成學(xué)?！叭恕惫ぷ鞲駟?wèn)?！敖虝?shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人”,，是由我國(guó)高校機(jī)構(gòu)客觀存在的教學(xué),、管理、后勤三大系統(tǒng)所決定的,。

一,、教書(shū)育人

認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，深入推進(jìn)課程改革,，強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí),、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),，以課堂教學(xué)為中心,，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師,；走“輕負(fù)擔(dān),，高效益”教學(xué)之路，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式,，開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面,，全面提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)最，為推動(dòng)我市縣務(wù)教育又好又快發(fā)展努力工作,。

1,、正確把握新課改前行方向，教師準(zhǔn)確理解新課標(biāo),，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn),。

2、完善校本教研制度,，優(yōu)化教師教學(xué)行為,，增強(qiáng)教研工作整體實(shí)效。

3,、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管珉,，精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性,。

4,、以素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開(kāi)展好班級(jí)教學(xué)研究,。

5、加強(qiáng)班級(jí)自身建設(shè),，營(yíng)造和諧,、健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、管理育人

在管理工作中認(rèn)真做好學(xué)生思想政治教育工作，徹底轉(zhuǎn)變重管理,、輕教育的傾向,。要以道德行為規(guī)范教育為主要內(nèi)容,，以制度建設(shè)和實(shí)施為重點(diǎn)，以形成高起點(diǎn)的文明校風(fēng)為標(biāo)志,，強(qiáng)化管理力度,。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)入學(xué)教育、畢業(yè)教育,、就業(yè)教育,、思想道德教育和行為規(guī)范教育工作。從事管理的工作人員要相互支持,、團(tuán)結(jié)互助,、顧全大局，工作上不相互推誘,，克服拖拖拉拉,、久議不決、決而不行的現(xiàn)象,，提高辦事效率,，講求實(shí)效，保證質(zhì)量,，有關(guān)學(xué)生管理的各項(xiàng)事宜及時(shí)承辦,，并堅(jiān)持管育結(jié)合，注重思想教育,。加強(qiáng)校闊管理,，努力建設(shè)“文明、整潔,、優(yōu)美,、有序”的校園環(huán)境，以利于學(xué)生身心健康發(fā)展,。

三,、服務(wù)育人

教學(xué)、科研和師生員工生活服務(wù),， 堅(jiān)持在實(shí)踐服務(wù)職能中，充分發(fā)揮服務(wù)育人的功能,。

1.牢固樹(shù)立服務(wù)育人的觀念,，將服務(wù)育人作為后勤工作的宗旨，努力鉆研業(yè)務(wù),，提高文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，白覺(jué)地把本職工作與育人工作結(jié)合起米，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,，以全心全意為學(xué)生服務(wù)的模范表率作用影響教育學(xué)生,。

2.配合學(xué)校的教學(xué)和科研,，積極為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐創(chuàng)造育人的物質(zhì)文化條件和校網(wǎng)環(huán)境,，通過(guò)環(huán)境的影響,，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，達(dá)到服務(wù),、效益與育人的統(tǒng)一,。

3.組織學(xué)生參加民主管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)公共秩序,，遵守社會(huì)公德,，講究文明禮儀，以及節(jié)約用水的好習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)公物的良好修養(yǎng)和行為規(guī)范,。

4.在服務(wù)工作中，注重禮貌的語(yǔ)言,、熱情的態(tài)度,、端莊的儀表，給學(xué)生以良好的影響,。虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn),，接受監(jiān)督，并不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。

總之,，在學(xué)校各部門(mén)的配合下，結(jié)合本班特點(diǎn)和廣大學(xué)生的需求,，認(rèn)真做好“三育人”工作,，為構(gòu)建和諧的育人環(huán)境和培養(yǎng)合格人才進(jìn)行有益探索和實(shí)踐。

三育人工作計(jì)劃及措施篇六

為了貫徹落實(shí)《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力,，根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定班主任培訓(xùn)方案：

班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。由于我校年輕教師較多，班主任隊(duì)伍趨于年輕化,，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，因此制定班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

通過(guò)培訓(xùn),，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論,，樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期,、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

1、針對(duì)性原則

針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2,、實(shí)效性原則

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué),。

3,、創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際,，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級(jí)工作管理”,、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題,，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng),。

1,、德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃,，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的`內(nèi)容,、記錄等工作。

三育人工作計(jì)劃及措施篇七

全員育人導(dǎo)師制,，就是在教導(dǎo)處,、政教處和級(jí)部的統(tǒng)一組織下根據(jù)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)際、思想狀況以及教師的教學(xué)能力和水平,，在學(xué)生和教師間進(jìn)行雙向選擇的基礎(chǔ)上,，經(jīng)必要的調(diào)整后，使每個(gè)教師成為6名學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面的導(dǎo)師。

學(xué)校通過(guò)導(dǎo)師管理制度和考核制度,，強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,，促使教師從辦公室自覺(jué)主動(dòng)地走到學(xué)生中間，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活引導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)，全面地發(fā)展,?！暗掠龑?dǎo)師制”是學(xué)校班主任工作必要而有效的補(bǔ)充。具體說(shuō)就是在“整體,、合作,、優(yōu)化”教育理念的指導(dǎo)下，將學(xué)校班級(jí)德育的諸多目標(biāo),、諸多任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上,。導(dǎo)師依據(jù)“用心溝通，以德樹(shù)德,；竭誠(chéng)交流,，以情動(dòng)情；刻意磨練,，以志礪志,；修身垂范,，以行導(dǎo)行”的育人原則，既教書(shū)又育人,，既管教又管導(dǎo),，從而形成整體合作、優(yōu)化班級(jí)管理教師群的一種班級(jí)管理模式,。

針對(duì)以往教師育人目標(biāo)難以落實(shí)以及學(xué)校實(shí)施“分層教學(xué)”后學(xué)生動(dòng)態(tài)流動(dòng),、班級(jí)管理難度增大的問(wèn)題，學(xué)校提出實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”,。實(shí)施導(dǎo)師制,，使所有教師都成為學(xué)生的導(dǎo)師，不僅有效地彌補(bǔ)了班主任難以深入到每一個(gè)學(xué)生中的缺陷,，而且順應(yīng)了個(gè)性化教育的發(fā)展趨勢(shì),，使教師的教育工作更具有針對(duì)性,，同時(shí)也使教書(shū)育人有了制度上的保證,。

導(dǎo)師育人制，即強(qiáng)化“全員育人,，全程育人”的育人機(jī)制和重內(nèi)容,、重方法,、重實(shí)效的原則，使全體教師認(rèn)識(shí)到德育不是光靠專職教師上課或班主任管一管就能解決問(wèn)題,，而是必須依靠全體任課教師的共同努力,，齊抓共管，才能形成合力,，抓出實(shí)效,。具體辦法: 第一、學(xué)校成立了以班主任為核心,、任課教師為成員的導(dǎo)師組,，在學(xué)習(xí)、生活,、品德和心理方面為學(xué)生提供全方位,、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

第二,、每學(xué)年由級(jí)部主任統(tǒng)一協(xié)調(diào),，征求班主任意見(jiàn)，各任課教師根據(jù)各班實(shí)際及本人任教班級(jí),，按照年級(jí)統(tǒng)一安排,，分別選定2名邊緣生，進(jìn)行“學(xué)習(xí)幫教”、“思想引導(dǎo)”,；選定2名中等生進(jìn)行“學(xué)習(xí)排雷”“心理解惑”,；選定2名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行“綜合發(fā)展”,、“能力提升”。

第三,、每名導(dǎo)師帶6名學(xué)生,，兩周至少與學(xué)生談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，在學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。

第四,、建立指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的檔案,，記錄所帶學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和不足點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成,。

第五、每月與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次,，建立家長(zhǎng)聯(lián)系本,，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持,。

第六、導(dǎo)師與班主任要及時(shí)溝通,、匯報(bào),，以便班主任全面了解情況。導(dǎo)師遇到特殊案例,、問(wèn)題可要求級(jí)部主任在本年級(jí)進(jìn)行“會(huì)診”,，制定教育方案，建立特殊案例,、問(wèn)題“會(huì)診”制度,。

第七、各年級(jí)組建立導(dǎo)師工作記錄,，記錄師生活動(dòng)的全過(guò)程,。 第八、為確保該方案的落實(shí),，根據(jù)相應(yīng)量化考核方案,，通過(guò)導(dǎo)師過(guò)程材料、學(xué)生思想進(jìn)步學(xué)業(yè)成績(jī)、家長(zhǎng)滿意程度等項(xiàng)目進(jìn)行量化考核,，考核結(jié)果體現(xiàn)在每個(gè)教師手冊(cè)上,，教導(dǎo)處與政教處把該工作納入年度評(píng)優(yōu)工作中去?？己藘?yōu)秀者,，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，未做或未完成的年度評(píng)優(yōu)一票否決,。預(yù)期效果：

實(shí)施辦法突出“有計(jì)劃,、有記錄、有過(guò)程,、有實(shí)效,。”建立完整的導(dǎo)師制工作制度,，包括檔案制度,、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度、談心與匯報(bào)制度和特殊案例“會(huì)診”制度等,。

德育導(dǎo)師制工作增強(qiáng)教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,，改變以往任課教師只管教、不管導(dǎo)的狀況,，使任課教師的育人責(zé)任明確,，真正落實(shí) “人人都是德育工作者”；同時(shí)該項(xiàng)工作也是提高我校德育工作的實(shí)效性的有力措施之一,；有助于改善師生關(guān)系,，增進(jìn)師生感情；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的滿意度,。

學(xué)校的每一名教師都承擔(dān)著育人的責(zé)任,。每個(gè)導(dǎo)師都要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)履行職責(zé),，加強(qiáng)工作的針對(duì)性,，提高實(shí)效。青年教師要充分發(fā)揮自己與學(xué)生近距離的優(yōu)勢(shì),，努力成為學(xué)生的良師益友,；中老年教師要不斷調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，努力貼近學(xué)生，使學(xué)生在得到智慧啟迪的同時(shí)得到更多的人生啟迪,，獲得做人與做學(xué)問(wèn)的雙豐收,。

學(xué)校將采取多種措施，提高此項(xiàng)工作的透明度，開(kāi)展導(dǎo)師與小組成員的互動(dòng)及交流活動(dòng),。

三育人工作計(jì)劃及措施篇八

從低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起,，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕,、精神生活豐富的和-諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生,。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校,、家庭,、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng),。

二,、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

1、配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2,、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育,，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,，賞識(shí)他人,。

3、積極配合學(xué)校,、少先隊(duì)的各種活動(dòng),，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,，自我管理的能力,。

4、結(jié)合語(yǔ)文園地的展示臺(tái)為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間,。

結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

三、具體措施

1,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,。

配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評(píng)比,、競(jìng)賽等措施,，使常規(guī)工作落到實(shí)處，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。特別是開(kāi)學(xué)之初,，深入學(xué)生，掌握苗頭,，解決后傾向性問(wèn)題,。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,。

工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng),，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)的利益著想,，在思想意識(shí)中形成,，我為班級(jí)，班級(jí)為我的思想,，促使班集體建設(shè)不斷完善,。

3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比,、學(xué),、趕、幫,、超的新高-潮,，建立“手拉手”，“一幫一,，一對(duì)紅”,，互教互學(xué),，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃,。讓學(xué)生享受到成功的喜悅,。

4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用,，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作,，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作,。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái),。

5、重視家校聯(lián)系,。做好家訪工作,，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互通情況,，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果,。

6,、提高自身素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦,，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提高,，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)。 我們都知道,，要教好書(shū)首先要育好人,。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù),，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳,、入腦、入心,，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水,，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行,，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育,。

燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三) ? 為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制,，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平,，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為，堅(jiān)決消除事故隱患,，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》,、國(guó)務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》,、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案,。 ? 一、指導(dǎo)思想 ? 以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，以國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)為依據(jù)，樹(shù)立安全發(fā)展理念,，堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患,，確保村居供氣,、用氣安全。 ? 二,、目標(biāo)任務(wù) ? 深化專項(xiàng)治理整頓,，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)齊抓共管,、全社會(huì)共同參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化,、規(guī)范化,。 ? 三、整治重點(diǎn) ? (一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立,。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查,，建立隱患排查治理工作臺(tái)賬，形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制,。 ? (二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為,。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為,。 ? (三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃,、無(wú)證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐,、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌,、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng),、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實(shí)瓶等違法行為,。 ? (四)規(guī)范賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?gòu)、儲(chǔ)存和使用安全管理,。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫(kù)使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?? 四,、職責(zé)分工 ? 各相關(guān)職能部門(mén)根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé),，認(rèn)真組織、有效開(kāi)展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對(duì)各村居,，機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下： ? 新河派出所,、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì),、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān),、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作,。 ? 村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作,，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理,，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。 ? 安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán),，指導(dǎo),、協(xié)調(diào)、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作,，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。 ? 行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人,、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館,、飯店、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為,。 ? 消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監(jiān)督檢查，對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、存在消防安全隱患的提出整改意見(jiàn),，對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者，報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。 ? 工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或不按照營(yíng)業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷,、撤銷燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或者燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿的。 ? 各辦,、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容,，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開(kāi)展燃?xì)獍踩[患排查,，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開(kāi)展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治,，重點(diǎn)整治賓館、飯店,、小餐飲,、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查，對(duì)治理不落實(shí),，整改不到位的,，通知相關(guān)職能部門(mén)依法查處。 ? 五,、工作要求 ? (一)提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū),，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問(wèn)題,，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性,，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí),。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見(jiàn)附件),，各辦,、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo),。

三育人工作計(jì)劃及措施篇九

為了堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實(shí)上級(jí)全面育人工 程計(jì)劃和實(shí)施方案,，依法治校,，依規(guī)治教，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”,，奉行“一切為了孩子”的辦學(xué)思想和“為學(xué)生的成功人生做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念,，以“德育為首，教學(xué)為主,，育人為本,，質(zhì)量為命，安全為天”,，堅(jiān)持科研為先,、課改為重的工作思路，強(qiáng)化育人行動(dòng)工程和藝術(shù)教育,，培養(yǎng)學(xué)生生活與生存的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1、積極開(kāi)展賞識(shí),、體驗(yàn)教育，實(shí)施學(xué)科育人,。

2,、以藝術(shù)教育、體育教育為載體,，著眼小學(xué)生愛(ài)好,、興趣、特長(zhǎng)的培養(yǎng),，規(guī)范教學(xué),、豐富活動(dòng),，實(shí)施藝術(shù)育人。

3,、積極組織開(kāi)展語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、繪畫(huà),、書(shū)法,、講故事等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)以豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)育人。

4,、繼續(xù)進(jìn)行“安全法制教育”,、每周升旗教育等良好的“愛(ài)國(guó)主義教育基地”的教育資源和資料開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。做好愛(ài)校護(hù)校,、講究衛(wèi)生和保護(hù)校園環(huán)境的教育,。創(chuàng)建“園林化學(xué) 校”,，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,。

5、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)行動(dòng),，要求讀自己的書(shū),，鼓勵(lì)讀同學(xué)的書(shū)，提倡讀學(xué)校的書(shū),；以家中自讀,，班里集體讀，學(xué)?！皥D書(shū)超書(shū)”讀書(shū)形式,，增加學(xué)生讀書(shū)量，開(kāi)拓知識(shí)面,，補(bǔ)充教育資源,，通過(guò)讀好書(shū)行動(dòng)，樹(shù)立讀書(shū)好意識(shí),，養(yǎng)成好讀書(shū)習(xí)慣,，讓學(xué)生終生受 益，實(shí)施讀書(shū)育人,。

6,、做好“三操”管理工作，上檔次,，上質(zhì)量,，使課間操成為健身強(qiáng)體的窗口。

7、別開(kāi)生面地開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁 頭,。

8、組織學(xué)生上好班隊(duì)會(huì),、思想品德課,，做好學(xué)生的思想品德行。

9,、繼續(xù)做好學(xué)生的“放飛人生夢(mèng)想”系列教育活動(dòng),，讓學(xué)生人 人樹(shù)立美好而遠(yuǎn)大的理想，促動(dòng)學(xué)生的健康學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

三育人工作計(jì)劃及措施篇十

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師,。導(dǎo)師通過(guò)“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、生活指導(dǎo),、心理疏導(dǎo)”，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)合作,，全面提高素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。為此,，本學(xué)期特制定全員育人導(dǎo)師制計(jì)劃如下：

1、思想引導(dǎo)

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想素質(zhì),，引導(dǎo)各類學(xué)生積極,、進(jìn)步。

（2）幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),，經(jīng)常檢查和督促學(xué)生的行為習(xí)慣,，特別是要促進(jìn)責(zé)任感、誠(chéng)信與感恩等優(yōu)秀品質(zhì)的形成,。

2,、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

（1）負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，按照學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)制訂學(xué)習(xí)與發(fā)展計(jì)劃,，介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）定期向任課教師了解該生情況,，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難,。

（3）定期幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，找出問(wèn)題,提出對(duì)策,。

3,、生活指導(dǎo)

（1）關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的生活習(xí)慣,。

（2）經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的家庭情況，積極爭(zhēng)取多方協(xié)助,，幫助學(xué)生解決生活中的困難,。

4、心理疏導(dǎo)

定期與學(xué)生談心,，了解生理,、心理上的困惑，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成長(zhǎng)中的煩惱,、挫折等問(wèn)題,。對(duì)承包學(xué)生反映的問(wèn)題要與各相關(guān)教師、家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)為學(xué)生排憂解難,。

三育人工作計(jì)劃及措施篇十一

在小學(xué)教育階段，要提高德育工作實(shí)效,，就必須抓好思想品德的“基礎(chǔ)”性教育,。 小學(xué)德育工作是小學(xué)德育的具體化。下面是有20xx小學(xué)德育育人工作計(jì)劃,，歡迎參閱,。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)思想,，繼續(xù)以《小學(xué)生德育綱要》為基礎(chǔ),，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,，以文明行為的養(yǎng)成為重點(diǎn),，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì),、全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),，深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,、文明意識(shí)、耐挫能力和創(chuàng)新精神，塑造我校學(xué)生新世紀(jì)新少年的新形象,。

二,、德育工作重點(diǎn)：

(一)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí),，要適應(yīng)新形勢(shì),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，做到全員育人,。

1,、完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng),，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點(diǎn)三線"的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，法制副校長(zhǎng)密切配合,，學(xué)校教導(dǎo)處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織,、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制,。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容,、實(shí)施途徑,，建立、健全崗位責(zé)任制,，形成齊抓共管的合力,。

2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍,。

點(diǎn)抓好班主任隊(duì),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任,、少先隊(duì)員導(dǎo)隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,，抓住"選配、培訓(xùn),、激勵(lì)"這三個(gè)環(huán)節(jié),，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討,、班主任三項(xiàng)基本功競(jìng)賽,。建立穩(wěn)定、提高班主任隊(duì)伍的激勵(lì)措施,，在建立班主任,、輔導(dǎo)員

崗位職責(zé)

規(guī)范,、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí),、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任,、輔導(dǎo)員工作的積極性。并在職稱評(píng)定,、職務(wù)晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜,。

3、建立育人體系,。

教師是學(xué)校德育工作的主體力量,，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何,，直接影響學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高,。教育者必先受教育,。學(xué)校要利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論,，開(kāi)展"愛(ài)崗敬業(yè)""正師風(fēng),、揚(yáng)師德、廉潔從教,、為人師表"等主題的教育系列活動(dòng),，要使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者,，實(shí)現(xiàn)德育"全員管理,、全面管理、全程管理",，形成教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍,。深入研究,，拓寬思路，加強(qiáng)德育的思想建設(shè),。本學(xué)期,，重點(diǎn)引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級(jí),、關(guān)注同事,、關(guān)注學(xué)生,。在以下幾個(gè)層面上形成共識(shí)：

a集體和睦相處：每個(gè)人都是集體的一員，人人都受歡迎;

b人人有權(quán)參與：每個(gè)人都是學(xué)習(xí),、生活的主人,，人人都應(yīng)參與;

c共同互助合作：個(gè)人問(wèn)題也是大家的問(wèn)題，只有互相幫助共同合作才能解決問(wèn)題;

d滿足不同需求：教育不是要篩選人,、放棄人,，而是培養(yǎng)人。

(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)文明學(xué)生

1,、深化愛(ài)國(guó)教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,、國(guó)旗下講話內(nèi)容以"五愛(ài)"為主線,，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題,。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái),、

黑板報(bào)

、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行"五愛(ài)"教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，提高德育實(shí)效。

2,、繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育,。

抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容,。繼續(xù)推行行政,、教師值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度,，深入實(shí)施體驗(yàn)教育,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng),，設(shè)立“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗,，對(duì)各班的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀(jì)律,、兩操,、路隊(duì)等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值,，每周匯總,，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。對(duì)這三項(xiàng)制度的實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo),、考核,，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí),。使學(xué)校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍,。從站好隊(duì),、做好操、掃好地,、講衛(wèi)生,、有禮貌、遵守公共秩序,、公共道德,、“十分好習(xí)慣”等基礎(chǔ)行為入手，養(yǎng)成以下好習(xí)慣：熱愛(ài)祖國(guó),，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立;文明禮貌,，微笑待人;學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話;保護(hù)隱私,，別人的東西不亂動(dòng);利人利己,，用過(guò)的東西放回原處;誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力做;待人友善,，觀看比賽文明喝彩;遵守規(guī)則,，上下樓梯靠右行;勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體;環(huán)保衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，提高學(xué)生的"五自"能力,，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上,。

3,、強(qiáng)化"五自"教育,。

“五自”(自主、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律)是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容,，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì),。要充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要積極并有針對(duì)性地講解、示范,、實(shí)踐操作,，使“五自”活動(dòng)更具操作性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,。

4,、滲透公民教育。

以育人為根本,，繼續(xù)開(kāi)展“八榮八恥”系列教育和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置,。以為人民服務(wù)為核心,、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),，牢記公民道德基本道德20字(愛(ài)國(guó)守法,，勤儉自強(qiáng)，明理誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善,，敬業(yè)奉獻(xiàn))本學(xué)期開(kāi)展"學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)道德規(guī)范,，塑造誠(chéng)信形象"活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

5,、加強(qiáng)法制教育,。

繼續(xù)采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式,，通過(guò)法制專題講座,、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講,、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。建立后進(jìn)生幫教制,，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn),。

6、開(kāi)展心理教育,。

心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，要通過(guò)觀察、談話,、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo),，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，進(jìn)一步濃厚校園文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境。

1,、校園班級(jí)環(huán)境美化。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園走廊文化,、墻上文化,，班級(jí)文化，做到環(huán)境要做到美化,、教育化,，繼續(xù)進(jìn)行每期期未班級(jí)文化建設(shè)的教室文化評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與,，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手力。

2,、升旗儀式序列化,。

堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富,，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó),、

勵(lì)志

等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系,，貼近學(xué)生的思想實(shí)際,，形成序列。

3,、板報(bào)設(shè)計(jì)個(gè)性化,。

繼續(xù)精心設(shè)計(jì)校,、班兩級(jí)黑板報(bào)，體現(xiàn)科技,、敬廉崇潔,、平安校園、消防教育,、文明禮儀等方面的特色的校園文化及各班的個(gè)性,。

(四)調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”,。

1、提高家教水平,。

繼續(xù)按要求辦好家長(zhǎng)學(xué)校,。做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí),，規(guī)范嚴(yán)格,、內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),，并且認(rèn)真做好資料搜集,、積累工作，進(jìn)行走訪學(xué)生家庭活動(dòng),。家訪要不拘形式,，不固定時(shí)間，本著關(guān)心學(xué)生,，溝通理念的目的,，提高家訪質(zhì)量。本學(xué)期教師家訪要達(dá)到全班學(xué)生的30%,，通過(guò)其他形式與家長(zhǎng)交流要達(dá)到40%,，并做到有對(duì)象、有目標(biāo),、有效果,、有反饋、有記錄,。讓家訪真正成為建立起教師,、學(xué)生、家庭互動(dòng)的三者關(guān)系,，成為進(jìn)一步摸索出心理教育的突破口,，成為德育工作的有效抓手。做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的書(shū)面和短信息聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理,，并把家訪工作納入對(duì)班主任工作的考核之中,。

2、加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理,，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境,。

充分發(fā)揮關(guān)心下一代工作委會(huì)五大員(報(bào)告員、家教員,、幫教員,、宣傳員、校外輔導(dǎo)員),、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校區(qū)共建活動(dòng)。大力開(kāi)展學(xué)雷鋒互助,、環(huán)保等活動(dòng),。形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面,。使在校生違法犯罪率繼續(xù)為零,。

一、輔導(dǎo)對(duì)象

三(2)班程義瑩

二,、情況分析

1.個(gè)人情況分析

程義瑩的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是班級(jí)中最差的,，有時(shí)如果認(rèn)真一些還能夠取得比較好的成績(jī)。但是他在行為習(xí)慣方面卻是比較差的,，平時(shí)下課總會(huì)滿教室亂跑,，就算有老師在教室他也不會(huì)停止，往往等到上課了,，他還跑在教室外面,，經(jīng)常都是滿頭大汗的,。同時(shí),，他還比較喜歡打架，經(jīng)常跟班級(jí)里其他一些比較調(diào)皮的同學(xué)扭打在一起,，或是滾在地上,。而上課的時(shí)候，他基本上也是很少能夠認(rèn)真聽(tīng)講的,，往往是過(guò)不了幾分鐘就已經(jīng)開(kāi)始做自己的事情了,，甚至還要去影響旁邊及后面的同學(xué)，雖然反復(fù)對(duì)其進(jìn)行教育,，收效仍不是很大,。

2.家庭情況分析

程義瑩的父母是離異的，跟著爸爸生活，后來(lái)爸爸又娶了一位年輕的后媽,，還生下了一個(gè)弟弟,。據(jù)了解，他的爸爸由于工作很忙,，是很少管教他的,。他的后媽人倒還是不錯(cuò)的，對(duì)他也挺好,，可是礙于不是親身母親,，對(duì)其并不是十分嚴(yán)厲，往往他犯了錯(cuò)也并不指責(zé),，同時(shí)還有自己的兒子要管,，所以可能對(duì)他也是比較忽的。家中還有一位奶奶,，沒(méi)有上過(guò)學(xué),，也不知道該如何教育孩子。

三,、輔導(dǎo)目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改掉打架的壞習(xí)慣。

2.教給他良好的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，使他們能愉快地學(xué)習(xí),、生活,，消除孤獨(dú)感。

3.熱愛(ài)集體,，關(guān)心同學(xué),，能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。

四,、輔導(dǎo)措施

1.進(jìn)行家訪活動(dòng),，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過(guò)去,，根據(jù)實(shí)施情況,，調(diào)查研究，找出他的“癥結(jié)”,，對(duì)癥下藥,，促使他往正確的方向去學(xué)去做。

2.揚(yáng)長(zhǎng)避短,，長(zhǎng)善救失,，要正確看待和評(píng)價(jià)受導(dǎo)學(xué)生,，在調(diào)動(dòng)受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表?yè)P(yáng)他做得好的地方,，促使他對(duì)其感興趣,，培養(yǎng)他廣泛的興趣愛(ài)好。

3.以情感人,，以理服人,，要經(jīng)常親近他，多找他談心,，反復(fù)教育他,，不能歧視他，還要有耐心地反復(fù)教育他,，并且發(fā)揮班集體的力量,，發(fā)揮社會(huì)、家庭的力量,，爭(zhēng)取各方面的支持,，鼓勵(lì)。

4.要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，適當(dāng)給予鼓勵(lì),，用閃光點(diǎn)照亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他學(xué)習(xí),。

5.關(guān)心愛(ài)護(hù)受導(dǎo)學(xué)生,，不歧視，不辱罵受導(dǎo)學(xué)生,，必須對(duì)他充滿愛(ài)心,，多理解，多尊重,，多信任,，以增強(qiáng)他的自信心。

從低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起,，從學(xué)禮到明禮再到行禮,。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕,、精神生活豐富的和-諧社會(huì)中,，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生,。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育

教學(xué)工作計(jì)劃

，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,，以構(gòu)建起學(xué)校,、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，把教育深入到各種活動(dòng),。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

1,、配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

2,、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,，賞識(shí)他人。

3,、積極配合學(xué)校,、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,，自我管理的能力。

4,、結(jié)合語(yǔ)文園地的展示臺(tái)為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái),，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。

結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

三,、具體措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,。

配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,，采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施,，使常規(guī)工作落到實(shí)處,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開(kāi)學(xué)之初,，深入學(xué)生,，掌握苗頭,，解決后傾向性問(wèn)題。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

工作中,，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí),，為班級(jí)的利益著想,，在思想意識(shí)中形成，我為班級(jí),，班級(jí)為我的思想,，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3,、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信心,，掀起比,、學(xué)、趕,、幫,、超的新高-潮，建立“手拉手”,，“一幫一,，一對(duì)紅”，互教互學(xué),，使學(xué)生在原有的情況下成績(jī)有所提高,，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅,。

4.培養(yǎng)好班干部,，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)工作的能力,，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作,。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái),。

5,、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo),，使其收到良好的效果,。

6、提高自身素質(zhì),。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，在上課的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力不斷提高,，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),。 我們都知道,，要教好書(shū)首先要育好人。做為教師,，做好德育工作是自己的首要任務(wù),，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦,、入心,，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多,，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育,。

三育人工作計(jì)劃及措施篇十二

教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人是廣大教職工的首要職責(zé),，學(xué)校的一切工作必須以育人為中心,。“三育人”是實(shí)施素質(zhì)教育的重要形式,是促進(jìn)素質(zhì)教育的基本措施,。學(xué)校是發(fā)展教育事業(yè),，提高全民族素質(zhì), 促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)重要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德,、智,、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任,。在學(xué)校開(kāi)展“三育人”活動(dòng)，對(duì)于推進(jìn)教育改革,，加速教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)合格的人才具有十分重要的作用,。

學(xué)校通過(guò)調(diào)查研究,、理論研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、表彰先進(jìn)等豐富多彩的形式有力的促進(jìn)“三育人”活動(dòng)的開(kāi)展,。抓好“三育人”工作，是確保我校本年度工作順利開(kāi)展的重要的思想保證,，為促進(jìn)我?！叭恕被顒?dòng)在新形勢(shì)下更廣泛、深入地開(kāi)展起來(lái),，使“三育人”工作科學(xué)化,、經(jīng)常化,、制度化,，為我校改革、發(fā)展做貢獻(xiàn),，按照上級(jí)部門(mén)總體部署和學(xué)校工作要點(diǎn)安排,，特將2011年“三育人”工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持黨的基本路線,、基本綱領(lǐng)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，緊密結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)校師生思想實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)思想理論建設(shè),、理想信念教育,、精神文明建設(shè)和日常思想政治工作。結(jié)合我校實(shí)際,，使廣大教師牢固樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀，大力提倡“愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍,。堅(jiān)持重在建設(shè),、以人為本的方針和原則，進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部,、團(tuán)支部和優(yōu)秀班級(jí)的建設(shè),，提高教職工的思想政治水平,，振奮精神,，勇于開(kāi)拓,，扎實(shí)工作,，為營(yíng)建和諧氛圍，創(chuàng)建名牌校而努力奮斗,。

二,、充分認(rèn)識(shí)“三育人”工作的重要意義

三、加強(qiáng)“三育人”工作領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)學(xué)?！叭恕惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),，特成立“三育人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由三人組成,，組長(zhǎng)校長(zhǎng)滕茂盛擔(dān)任, 全面負(fù)責(zé)校里的“三育人”工作,。“三育人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，切實(shí)抓好“三育人”的動(dòng)員、組織和宣傳工作,，并向廣大教職工廣泛宣傳“三育人”的重要性和緊迫性,，最大限度地把教職工吸引到“三育人”活動(dòng)中來(lái)。

四,、完善“三育人”工作制度

發(fā)動(dòng)教師結(jié)合業(yè)務(wù)教學(xué),，結(jié)合本職工作，搞好育人工作, 使“三育人”工作日趨制度化,、經(jīng)?；鸵?guī)范化。

五,、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

“三育人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)院《教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人實(shí)施辦法》和《學(xué)校教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人實(shí)施辦法》,，宣傳“三育人”活動(dòng)的重要意義，努力營(yíng)造一個(gè)濃郁的育人氛圍,，努力提高全體教職工的綜合素質(zhì),。

六、主要學(xué)習(xí)材料

認(rèn)真學(xué)習(xí)xxx同志關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建和諧社會(huì)講話精神,、《教師法》、《xxx中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》,、《八榮八恥》等,。

當(dāng)前，我們要重點(diǎn)抓好社會(huì)主義榮辱觀教育和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)研究,。社會(huì)主義榮辱觀這一重要論述,，概括精辟，寓意深刻,，既結(jié)合了中華民族的傳統(tǒng)美德,，又與社會(huì)主義時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合，不僅體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求,，而且也體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的鮮明導(dǎo)向,，這是新形勢(shì)下推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的強(qiáng)大思想動(dòng)力和重要指導(dǎo)方針。我們開(kāi)展“三育人”工作,，必須把它作為當(dāng)前學(xué)習(xí)教育的中心內(nèi)容,，結(jié)合“三育人”工作，把學(xué)習(xí)教育這一階段工作抓實(shí)抓好,。

和諧社會(huì),，應(yīng)該是民主法治、公平正義,、誠(chéng)信友愛(ài),、充滿活力、安定有序,、人與自然和諧相處的社會(huì),。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是黨的十六屆四中全會(huì)重要的理論創(chuàng)新,，落實(shí)到學(xué)校,，就是要構(gòu)建和諧校園。構(gòu)建和諧校園,，就是要努力促進(jìn)思想觀念的和諧,、事業(yè)發(fā)展的和諧、利益關(guān)系的和諧、人際關(guān)系的和諧,、校園秩序的和諧,。我們必須把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)研究作為我們當(dāng)前的重要工作來(lái)做。

七,、工作重點(diǎn)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，深入開(kāi)展“三育人”工作，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制,，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé),，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此,，確定我校開(kāi)展“三育人”工作的重點(diǎn)是：

（一）在廣大教職工中開(kāi)展“三育人”教育活動(dòng),。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xxxxxx提出的“八榮八恥”的講話精神，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三育人”教育活動(dòng)的重要意義,。教育全體教師有組織地參加“三育人”工作活動(dòng),，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，樹(shù)立為人師表的良好形象,，增強(qiáng)參與“三育人”教育活動(dòng)的自覺(jué)性。

（二）宣傳“三育人”先進(jìn)典型,。要在全校樹(shù)立一批“三育人”先進(jìn)個(gè)人,，號(hào)召?gòu)V大教職工向他們學(xué)習(xí)。在宣傳中,，要大力提倡適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的育人觀,。要從我校的工作實(shí)際和現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，聯(lián)系各自的工作特點(diǎn),，落實(shí)好“三育人”工作,，做到有的放矢，增強(qiáng)“三育人”工作的針對(duì)性,。

八,、具體部署

（一）加強(qiáng)對(duì)“三育人”評(píng)比活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展“三育人”評(píng)比表彰活動(dòng),，是提高教職工思想素質(zhì),，業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)的有效途徑,?！叭恕惫ぷ魇且豁?xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，是今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間思想政治工作的重要內(nèi)容之一,，要把“三育人”活動(dòng)同迎接本科教學(xué)評(píng)估緊密結(jié)合起來(lái),，真正把“三育人”工作抓出成效。

（二）開(kāi)展班級(jí)主題教育。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，從“培養(yǎng)什么人,，如何培養(yǎng)人”的高度出發(fā)，開(kāi)展以“教書(shū)育人”為主題的教育活動(dòng),，牢固樹(shù)立教師“育人為本,，德育為先”的觀念，把社會(huì)主義榮辱觀教育與“三育人”工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè),，以自己良好的道德情操和模范言行影響、帶動(dòng)學(xué)生,。

九,、基本要求

育人。要從對(duì)黨,、對(duì)人民負(fù)責(zé)的高度,，努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，積極參加教育教學(xué)改革,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生在思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等方面全面發(fā)展。要結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn),，寓思想政治教育于專業(yè)教學(xué)之中,，使學(xué)生在獲得科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，受到良好的思想政治教育,，學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事。要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，為人師表,，在政治思想、道德品質(zhì),、文明教養(yǎng),、治學(xué)態(tài)度方面嚴(yán)于律己，率先垂范,，用自己良好的思想道德品質(zhì)和人格魅力影響學(xué)生,，全面完成教書(shū)育人任務(wù),。

十、搞好“三育人”工作考核和宣傳

教職工在 “三育人 ” 工作中成績(jī)突出的,，可作為評(píng)選先進(jìn),、晉升工資、評(píng)定職稱的依據(jù)之一,。同時(shí),，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，宣傳典型,，加大對(duì)“三育人”先進(jìn)個(gè)人的宣傳力度,，把“三育人”活動(dòng)更加深入、扎實(shí)地開(kāi)展下去,，建設(shè)一支思想政治素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新能力強(qiáng),，具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的教職工隊(duì)伍,。育人不僅是教師的事，也不僅是教學(xué)的事,，而是每一個(gè)干部和廣大教職員工都負(fù)有育人職責(zé),，只有教學(xué)科研工作、管理工作,、服務(wù)工作齊抓共管,，齊頭并進(jìn),，形成合力,，才能產(chǎn)生最佳的育人效果。我們堅(jiān)信,，在我?！叭恕惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的積極參與下，一定能將我?！叭恕被顒?dòng)提高到一個(gè)新的水平,。

三育人工作計(jì)劃及措施篇十三

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師,；家庭是孩子的`第一任課堂,，也是終身課堂?！凹彝ソ逃?、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可,?！奔彝ソ逃钦麄€(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域,，同時(shí)也是全面建設(shè)小康社會(huì),、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長(zhǎng)素質(zhì),，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí),，引導(dǎo)他們樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作,，意義十分重大,。做好家庭教育工作，是面向家庭,、服務(wù)家長(zhǎng),、提高家教水平的需要；對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍,，形成和諧,、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用,，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化,、規(guī)范化的軌道,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會(huì)議精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案。

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,、面向未來(lái)”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“解放思想,、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題,，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線,，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育,、社會(huì)教育緊密結(jié)合,，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺(tái),，相互促進(jìn),，努力提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力和水平,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧,、全面發(fā)展,，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

家庭教育現(xiàn)代化,，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化,、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化,、保障制度化,。根據(jù)市、區(qū)教育局文件,、會(huì)議精神,，結(jié)合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導(dǎo),、教科研中心牽頭,，各部門(mén)積極參與，以“家長(zhǎng)學(xué)?！闭?、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)生家長(zhǎng)自愿參加的家庭教育模式,。

以趙辛辰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“丹陽(yáng)市正則小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?！眳f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

1,、合理安排,，精選師資。

搞好家庭教育,，師資是關(guān)鍵。要不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作,，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用,。

一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。

二是聘請(qǐng)有事業(yè)心,、熱愛(ài)家庭教育,，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的離退休老教師、老干部,、老同志,、老領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)學(xué)校作專題講座,。

三是聘請(qǐng)家庭教育方面的專家、學(xué)者,、教授為家庭教育學(xué)校作專題報(bào)告,。四是請(qǐng)家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹,。

2,、確立課題，科研導(dǎo)航,。

課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié),，學(xué)校將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實(shí)用性相結(jié)合,，時(shí)代性與前瞻性相結(jié)合,，針對(duì)各類家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn),，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況,，按學(xué)段,、年級(jí)的實(shí)際，分層施教,，開(kāi)展家教實(shí)驗(yàn),，積極探索家教方法。

3,、按需施教,，突出主體

當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型：

（1）溺愛(ài)型,；

（2）專橫型,；

（3）放任型；

（4）期待型,；

（5）盲目型,。

可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn),，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況,，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭,、經(jīng)商家庭,、富裕家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的.分類實(shí)施教學(xué),，突出以家長(zhǎng)為主體,，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長(zhǎng),，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(zhǎng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征,，家庭狀況,、按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際,，結(jié)合實(shí)際,、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗(yàn),，積極探索家教方法,。

4、注重靈活,，形式多樣

除為家長(zhǎng)作輔導(dǎo)報(bào)告,、為家長(zhǎng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng),。如：

（1）開(kāi)展咨詢活動(dòng),。

（2）開(kāi)展家訪活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談,，電話家訪和家校聯(lián)系卡,，定期班會(huì)等。

（3）開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動(dòng),，促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動(dòng)模式轉(zhuǎn)變,。開(kāi)展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生共同開(kāi)展親子活動(dòng),，形成民主、和諧的親子關(guān)系,。

（4）建立“開(kāi)放日”制度,，設(shè)立“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”。開(kāi)展父母做一天“學(xué)生”,，學(xué)生當(dāng)一天“家長(zhǎng)”的角色換位活動(dòng),。

5、完善評(píng)價(jià),，促進(jìn)發(fā)展,，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)在家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者,，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,，充分調(diào)動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)者工作的積極性,，特別是注重激發(fā)家長(zhǎng)參與的熱情,，提高實(shí)驗(yàn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。