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領(lǐng)導(dǎo)交流會(huì)講話稿篇一

按照會(huì)議的議程，接下來(lái)我代表四部門就全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作的范圍,、內(nèi)容,、程序和填報(bào)要求等情況作相關(guān)說(shuō)明和具體部署。

一,、關(guān)于機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理的范圍和內(nèi)容

機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理,，是將機(jī)構(gòu)編制管理與組織人事管理、財(cái)政管理,、社會(huì)保障管理等緊密結(jié)合,，嚴(yán)格按照機(jī)構(gòu)編制管理法律法規(guī)和政策規(guī)定，以人員編制核準(zhǔn)和中層職位備案使用為主要手段,，實(shí)現(xiàn)具體機(jī)構(gòu)設(shè)置與批準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)相一致,、實(shí)有人員與核定的編制和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)相對(duì)應(yīng)的機(jī)構(gòu)編制管理制度。

機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理的適用范圍為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政機(jī)關(guān),、縣級(jí)機(jī)關(guān)各部門以及各類事業(yè)單位,。

機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理的內(nèi)容包括機(jī)構(gòu)、編制和人員管理,。機(jī)構(gòu)管理的主要內(nèi)容包括機(jī)構(gòu)名稱,、性質(zhì)、類別,、規(guī)格,、隸屬關(guān)系、主要職責(zé),、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)形式,、相關(guān)文件文號(hào),、組織機(jī)構(gòu)代碼、事業(yè)單位法人證書號(hào),、機(jī)構(gòu)變動(dòng)的歷史沿革等,。編制管理的主要內(nèi)容包括編制種類、編制數(shù)量,、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),、相關(guān)文件文號(hào),、經(jīng)核準(zhǔn)的編外人員計(jì)劃控制數(shù)等。人員管理的主要內(nèi)容包括機(jī)關(guān)事業(yè)單位在編在職人員,、離退休人員的姓名,、性別、出生年月,、學(xué)歷,、身份證號(hào)、參加工作時(shí)間,、職務(wù),、職級(jí)、出入編情況,、入編類別等,。也就是說(shuō)，機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理包含了各單位的所有機(jī)構(gòu)信息,、編制信息和人員信息及動(dòng)態(tài)變化情況,。

機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理體系主要由一個(gè)平臺(tái)、兩項(xiàng)制度,、三個(gè)抓手構(gòu)成,。

機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理平臺(tái)。機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理平臺(tái)由機(jī)構(gòu)編制管理協(xié)調(diào)配合機(jī)制和機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理系統(tǒng)兩部分構(gòu)成,。機(jī)構(gòu)編制管理協(xié)調(diào)配合機(jī)制是指機(jī)構(gòu)編制,、組織、人力社保,、財(cái)政等部門分工負(fù)責(zé),、協(xié)調(diào)配合、相互制約,，嚴(yán)格按照規(guī)定程序,，把機(jī)構(gòu)編制部門負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)編制審批、動(dòng)態(tài)管理,，組織,、人力社保部門負(fù)責(zé)的人員錄用、調(diào)配,，財(cái)政部門負(fù)責(zé)的部門預(yù)算,、經(jīng)費(fèi)核撥，人力社保部門負(fù)責(zé)的工資審批,、社會(huì)保險(xiǎn)等管理環(huán)節(jié)相銜接的機(jī)制,。機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理系統(tǒng)是機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理的網(wǎng)上工作平臺(tái)和數(shù)字化信息臺(tái)賬,通過(guò)機(jī)構(gòu)、編制,、人員數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新和統(tǒng)計(jì),、交換,、匯總和共享等應(yīng)用功能，發(fā)揮分析決策作用,，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制管理的信息化,、實(shí)時(shí)化、準(zhǔn)確化,。

編制使用核準(zhǔn)制度和中層職位使用備案制度

編制使用核準(zhǔn)制度是機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理的重點(diǎn),，目的是防止和杜絕超編、混編,、無(wú)序進(jìn)人等現(xiàn)象的發(fā)生,。編制使用核準(zhǔn)制度是指機(jī)關(guān)事業(yè)單位使用空缺編制補(bǔ)充人員時(shí)，應(yīng)事先向機(jī)構(gòu)編制部門提出用編申請(qǐng),，經(jīng)機(jī)構(gòu)編制部門核準(zhǔn)后,再按干部管理權(quán)限和規(guī)定程序辦理錄用(聘用),、調(diào)配等手續(xù)，然后到機(jī)構(gòu)編制部門辦理入編或信息變更手續(xù),，最后到人力社保,、財(cái)政部門辦理工資調(diào)整、社會(huì)保險(xiǎn),、經(jīng)費(fèi)核撥等手續(xù),。中層職位使用備案制度目的是防止中層職位設(shè)置過(guò)多，杜絕擅自增設(shè),、變更機(jī)構(gòu)配備中層職位等現(xiàn)象的發(fā)生,。中層職位使用備案制度是指機(jī)關(guān)事業(yè)單位使用中層職位配備人員時(shí)，應(yīng)向機(jī)構(gòu)編制部門備案,，接受機(jī)構(gòu)編制部門的監(jiān)督檢查,。

在這里，我特別說(shuō)明一下,，以前對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),、縣級(jí)機(jī)關(guān)部門只批準(zhǔn)了內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，對(duì)中層職位的配備數(shù)量未作明確要求;部門下屬事業(yè)單位設(shè)立時(shí)也未明確行政負(fù)責(zé)人職數(shù),。此次,，為規(guī)范中層職位設(shè)置，《暫行辦法》對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),、縣級(jí)機(jī)關(guān)部門經(jīng)批準(zhǔn)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和下屬事業(yè)單位中層職位,，實(shí)行職位使用備案制度。機(jī)構(gòu)編制部門批準(zhǔn)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)在編工作人員2人以內(nèi)的設(shè)1個(gè)中層職位;3-5人的可設(shè)2個(gè)中層職位;6人以上的可設(shè)3個(gè)中層職位;人數(shù)特別多的可增加1個(gè)中層職位,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、縣級(jí)機(jī)關(guān)部門下屬事業(yè)單位在編工作人員3人以內(nèi)的設(shè)1個(gè)行政正職職位;4-7人的可設(shè)1個(gè)行政正職職位,、1個(gè)行政副職職位;8人以上的可設(shè)1個(gè)行政正職職位,、2個(gè)行政副職職位,，人數(shù)特別多的可增加1個(gè)行政副職職位。該項(xiàng)規(guī)定實(shí)施后,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),、縣級(jí)機(jī)關(guān)部門要進(jìn)行規(guī)范，未經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),、掛牌機(jī)構(gòu)不予認(rèn)可,，自行設(shè)置的機(jī)構(gòu)要取消，確因工作需要調(diào)整或增設(shè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的,，必須報(bào)機(jī)構(gòu)編制部門審批,，超職位配備的人員要通過(guò)競(jìng)聘、輪崗,、自然減員的方式逐步消化,。

實(shí)名制管理的主要抓手

機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理主要以機(jī)構(gòu)編制實(shí)名管理手冊(cè)、編制使用核準(zhǔn)單和中層職位使用備案表,、人員信息變動(dòng)登記表為抓手,。《機(jī)構(gòu)編制實(shí)名管理手冊(cè)》是機(jī)關(guān),、事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)編制“戶口簿”,，是反映機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制和人員狀況的紙質(zhì)信息臺(tái)帳?！毒幹剖褂煤藴?zhǔn)單》是編制核準(zhǔn)使用的憑證,，作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位申請(qǐng)進(jìn)人的前置條件?！吨袑勇毼皇褂脗浒副怼肥前凑諜C(jī)構(gòu)編制部門批準(zhǔn)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位規(guī)范任免中層職位的備案憑證,。《人員信息變動(dòng)登記表》是機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員出入編,、信息變更的憑證,，作為單位辦理相關(guān)人員工資、社會(huì)保險(xiǎn),、核撥經(jīng)費(fèi)等手續(xù)的必備依據(jù),。

二、關(guān)于機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理的工作程序

(一)初始登記工作程序

為全面推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理,，全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位要按規(guī)定時(shí)間對(duì)本單位機(jī)構(gòu)和實(shí)有人員進(jìn)行初始登記,，主管部門初審并匯總后報(bào)送機(jī)構(gòu)編制部門，形成初始數(shù)據(jù)庫(kù),。這項(xiàng)工作共有六個(gè)步驟,。一是采集。各機(jī)關(guān)事業(yè)單位對(duì)本單位機(jī)構(gòu)和實(shí)有在職人員,、離退休人員信息進(jìn)行數(shù)據(jù)采集(以20xx年7月31日這個(gè)始點(diǎn)為準(zhǔn)),，按要求填報(bào)《機(jī)構(gòu)編制信息采集表》和《人員信息采集表》,，形成紙質(zhì)材料和電子文檔，報(bào)主管部門匯總,。二是初審,。主管部門對(duì)下屬事業(yè)單位采集情況進(jìn)行初審，要求在8月10日前匯總并加蓋主管部門公章后按管理權(quán)限報(bào)送組織或人力社保部門,。三是審核,。按人事管理權(quán)限由組織部或人力社保局對(duì)《采集表》進(jìn)行審核，在8月20日前完成,，然后報(bào)編委辦備案,。四是公示。編委辦備案審核后,，即時(shí)返還各單位,，各單位將《采集表》在單位內(nèi)部范圍進(jìn)行公示，公示期為5天,。五是上報(bào),。各單位將公示情況和《采集表》上報(bào)主管部門匯總后，于8月30日前再次報(bào)送縣編委辦存檔,。六是發(fā)證,。縣編委辦于 9 月30日前向各單位核發(fā)《機(jī)構(gòu)編制實(shí)名管理手冊(cè)》,。

(二)正常實(shí)施后工作程序

從8月1日起,，機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理將正式實(shí)施。實(shí)施后,，機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制和人員信息發(fā)生變動(dòng)時(shí),，工作程序?qū)磳?shí)名制管理相關(guān)制度執(zhí)行。與原先相比,，對(duì)部門在人員配置,、干部任用等方面都增加了限制，目的是為了規(guī)范機(jī)構(gòu)編制管理,，需要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)縣兩辦印發(fā)的《安吉縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理暫行辦法》相關(guān)規(guī)定,，主要有以下幾種情況。

1.機(jī)構(gòu)編制變動(dòng)后辦理程序

機(jī)關(guān)事業(yè)單位發(fā)生機(jī)構(gòu),、編制設(shè)立,、調(diào)整等事項(xiàng)的，接到機(jī)構(gòu),、編制設(shè)立,、調(diào)整等文件后，應(yīng)按管理權(quán)限，在15個(gè)工作日內(nèi)到機(jī)構(gòu)編制部門辦理有關(guān)手續(xù),。其中,，新設(shè)立機(jī)關(guān)事業(yè)單位的，應(yīng)當(dāng)持相關(guān)文件到機(jī)構(gòu)編制部門領(lǐng)取《機(jī)構(gòu)編制實(shí)名管理手冊(cè)》,。機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)、編制發(fā)生變動(dòng)的,，應(yīng)當(dāng)持相關(guān)文件和《機(jī)構(gòu)編制實(shí)名管理手冊(cè)》到機(jī)構(gòu)編制部門辦理變更手續(xù),。機(jī)關(guān)事業(yè)單位因撤銷等原因不再納入機(jī)構(gòu)編制部門管理范圍的，應(yīng)當(dāng)持相關(guān)文件和《機(jī)構(gòu)編制實(shí)名管理手冊(cè)》到機(jī)構(gòu)編制部門辦理注銷手續(xù),。

2.進(jìn)人辦理程序

機(jī)關(guān)事業(yè)單位今后涉及進(jìn)人這項(xiàng)工作的,，辦理好有四個(gè)步驟。一是用編申請(qǐng),。機(jī)關(guān)事業(yè)單位需使用空缺編制補(bǔ)充人員的,，需在每年3月、10月底前,，事先向縣編委辦提出用編申請(qǐng)(部門所屬事業(yè)單位由主管部門審核后申報(bào)),，用編申請(qǐng)應(yīng)說(shuō)明使用編制的理由，并填寫《編制使用核準(zhǔn)單》,。二是辦理錄用,。經(jīng)縣編委辦核準(zhǔn)后，用人單位持《編制使用核準(zhǔn)單》按規(guī)定程序向組織,、人力部門提出申請(qǐng),。組織或人力社保部門在核準(zhǔn)使用的編制內(nèi)給相關(guān)部門和單位辦理錄用、聘用,、調(diào)配機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員進(jìn)人手續(xù),。三是入編登記。新錄用,、聘用,、調(diào)配人員，相關(guān)機(jī)關(guān)事業(yè)單位須在15個(gè)工作日內(nèi)持《機(jī)構(gòu)編制實(shí)名管理手冊(cè)》,、《編制使用核準(zhǔn)單》,、《人員信息變動(dòng)登記表》、介紹信到縣編委辦辦理入編手續(xù),。四是辦理工資審批等業(yè)務(wù),。用人單位持加蓋縣編委辦公章的《人員信息變動(dòng)登記表》中的出入編表到組織、人力社保,、財(cái)政部門辦理工資審批,、社會(huì)保險(xiǎn)、經(jīng)費(fèi)核撥等手續(xù) 。

3.減員辦理程序

機(jī)關(guān)單位出現(xiàn)人員調(diào)出等情況,，要及時(shí)辦理出編手續(xù),，也分為兩個(gè)步驟。一是出編登記,。機(jī)關(guān)事業(yè)單位出現(xiàn)減員的,，須在15個(gè)工作日內(nèi)持《機(jī)構(gòu)編制實(shí)名管理手冊(cè)》和《人員信息變動(dòng)登記表》到縣編委辦辦理人員出編手續(xù)。二是辦理相關(guān)調(diào)整手續(xù),。完成出編登記后,，再憑加蓋縣編委辦公章的《人員信息變動(dòng)登記表》的出入編表到組織、人力社保,、財(cái)政部門辦理工資,、社保、人頭經(jīng)費(fèi)等相關(guān)調(diào)整手續(xù),。

4.其他信息變動(dòng)辦理程序

這主要是除上述出入編信息變化情況外,，機(jī)關(guān)事業(yè)單位相關(guān)人員的其他信息發(fā)生變動(dòng)的，也要辦理變動(dòng)手續(xù),，主要分為兩個(gè)步驟,。一是變更登記。機(jī)關(guān)事業(yè)單位相關(guān)人員的其他信息發(fā)生變動(dòng)的,，如公務(wù)員晉升非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),、事業(yè)單位工作人員調(diào)整崗位等級(jí)、職稱變動(dòng)等,，都應(yīng)憑有關(guān)職務(wù)任命文件,、崗位聘任文件等相關(guān)材料，在15個(gè)工作日內(nèi)持《機(jī)構(gòu)編制實(shí)名管理手冊(cè)》和《人員信息變動(dòng)登記表》,，由組織或人力社保部門審核后報(bào)機(jī)構(gòu)編制部門備案,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、縣級(jí)機(jī)關(guān)部門經(jīng)批準(zhǔn)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和下屬事業(yè)單位中層職位任免,，憑任職文件和《中層職位使用備案表》,、《人員信息變動(dòng)登記表》，到機(jī)構(gòu)編制部門備案,。二是辦理相關(guān)調(diào)整手續(xù),。完成變更登記審核備案后，再憑《人員信息變動(dòng)登記表》中的職務(wù)崗位變動(dòng)表或其他信息變動(dòng)表到組織,、人力社保,、財(cái)政部門辦理工資、社保,、人頭經(jīng)費(fèi)等相關(guān)調(diào)整手續(xù),。

三,、開展機(jī)構(gòu)編制核查

為配合機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作的推行，此次一并布置機(jī)構(gòu)編制核查工作,，核查的目的是全面摸清全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制和實(shí)有人員底數(shù),，盤活現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制存量資源，建立健全機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理制度,。通過(guò)核查,，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制底數(shù)清、人員編制性質(zhì)清,、財(cái)政供養(yǎng)人數(shù)清,，進(jìn)一步挖掘機(jī)構(gòu)編制潛力，把一些配置不合理的編制調(diào)整到急需的重點(diǎn)領(lǐng)域,，更好地發(fā)揮機(jī)構(gòu)編制資源使用效益，努力為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的體制機(jī)制保障,。本次核查的范圍包括全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道,、靈峰度假區(qū))、縣級(jí)機(jī)關(guān)各部門及其下屬事業(yè)單位,。核查的內(nèi)容有四個(gè)方面,，一是機(jī)構(gòu)設(shè)置情況的核查，主要核查機(jī)構(gòu)的名稱,、規(guī)格等信息是否準(zhǔn)確,、完整，與審批文件是否一致;二是編制情況的核查,，主要核查編制的類型,、數(shù)量等信息是否準(zhǔn)確、完整,，與審批文件是否一致,，重點(diǎn)核查超編以及中層職位配備情況;三是實(shí)有人員情況的核查，主要核查實(shí)有人員各項(xiàng)指標(biāo)信息的完整,、準(zhǔn)確,，掌握內(nèi)退、停薪(帶薪)留職,、長(zhǎng)期病假,、事假不歸、擅自離崗,、跨系統(tǒng)外借等在編不在崗人員情況以及虛報(bào)人員套取財(cái)政資金人員情況,，摸清鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、縣級(jí)機(jī)關(guān)部門行政崗位使用事業(yè)人員的情況,。四是編外用人情況的核查,，主要掌握機(jī)關(guān)事業(yè)單位編外人員實(shí)際使用數(shù)量等情況。

四、關(guān)于機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理中相關(guān)表格填報(bào)要求

關(guān)于表格填報(bào)的問(wèn)題,，我簡(jiǎn)要說(shuō)明一下,。這次下發(fā)的表格，一共有兩套9張,，一套是信息采集表,，共4張，機(jī)關(guān)單位和事業(yè)單位各2張表,，即機(jī)關(guān)單位和事業(yè)單位各有1張《機(jī)構(gòu)編制信息采集表》,、1張《人員信息采集公示表》。另一套是實(shí)名制管理的相關(guān)表格,，共5張,，分別是《編制使用核準(zhǔn)單》、《中層職位使用備案表》和《人員信息變動(dòng)登記表》(3張),。具體在會(huì)議第二階段作詳細(xì)輔導(dǎo),。這里，我提三點(diǎn)要求,。

(一)要規(guī)范填報(bào)

這次下發(fā)的表格比較多,，大家要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，在填表之前,，要看清表格內(nèi)容,，在表格的填報(bào)上，部門和單位可能會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,，大家可以與縣編委辦聯(lián)系,。這里，我對(duì)機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理軟件系統(tǒng)解釋一下,。實(shí)名制管理系統(tǒng)采用的是省編委辦開發(fā)的軟件,，現(xiàn)正在試運(yùn)行，市里準(zhǔn)備二次開發(fā),，于20xx年初在全市縣區(qū)應(yīng)用,，到時(shí)可以做到軟件管理系統(tǒng)與紙質(zhì)審核程序同步運(yùn)行。目前我們只能分兩步走,，先按實(shí)名制管理相關(guān)制度,、程序運(yùn)行起來(lái)，再根據(jù)系統(tǒng)開發(fā)情況適時(shí)啟動(dòng)實(shí)名制管理系統(tǒng),，正式啟用前我們會(huì)專門組織業(yè)務(wù)培訓(xùn),。目前，我們先按照今年布置的工作流程來(lái)操作,。

(二)要如實(shí)填報(bào)

這次數(shù)據(jù)采集時(shí),，請(qǐng)各部門一定要事實(shí)求是,，如實(shí)填報(bào)，我們也會(huì)尊重歷史,。這次初始登記的數(shù)據(jù)要求在單位公示,，這是機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理的用編公開原則的具體要求，保證單位人員享有對(duì)機(jī)構(gòu)編制管理工作的知情權(quán),、監(jiān)督權(quán),。大家一定要切實(shí)地做好這項(xiàng)工作。當(dāng)然,，對(duì)涉密的信息不能公開,，對(duì)敏感的信息也可以不公開，總之大家要把好這個(gè)度,。

(三)要按時(shí)填報(bào)

相關(guān)表格的填報(bào)都有相應(yīng)的時(shí)間要求,，如數(shù)據(jù)采集表、用編計(jì)劃申請(qǐng),、機(jī)構(gòu)設(shè)立調(diào)整,、人員信息變動(dòng)等，都有明確時(shí)間要求,，希望各部門各單位要按照規(guī)定的時(shí)間要求填報(bào)，以確保后續(xù)工作的順利進(jìn)行,。

我要講的就這么多,。機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理是一項(xiàng)新的工作，也是一項(xiàng)具體的事務(wù)性工作,，因此,，我們今天把各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來(lái)，希望得到你們的重視和支持;同時(shí)又把業(yè)務(wù)人員請(qǐng)來(lái),，希望你們能當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,，按相關(guān)要求規(guī)范操作好。希望通過(guò)我們大家的共同努力,，切實(shí)把機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作做好做扎實(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)編制管理的信息化、規(guī)范化和法制化,。

領(lǐng)導(dǎo)交流會(huì)講話稿篇二

各位老師：大家好!

今天我們把全體老師聚集在一起,，舉辦這個(gè)班主任工作交流研討會(huì)，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和作用,。希望通過(guò)這個(gè)會(huì)議,，給大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了班主任同志的發(fā)言,，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用,，他們的工作精神很感人,。班主任工作艱巨而辛苦，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,，對(duì)學(xué)校決策的執(zhí)行起著貫徹落實(shí)作用,，對(duì)家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)起著橋梁紐帶的作用，工作的重要性不言而喻,。下面,，我就班主任工作談兩個(gè)方面的意見，與大家共勉,。

一,、正確對(duì)待班主任工作面臨的問(wèn)題

當(dāng)前處于一個(gè)大變革的時(shí)代，教育形勢(shì)的發(fā)展日新月異,，我們面對(duì)的學(xué)生,、家庭、社會(huì)都發(fā)生著很大的變化,，這對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn),。

第一、 學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高,。我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生接受新事物很快,，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”,，“唯師是聽”,。他們大多為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境,，使他們形成了自由散漫,、無(wú)拘無(wú)束的性格，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突,。此時(shí)的班主任,，在引導(dǎo)、塑造學(xué)生個(gè)體時(shí),，如何把藝術(shù)性,、靈活性、策略性很好地結(jié)合,、發(fā)揮出來(lái),，就是一個(gè)很大的難題,。

第二、 家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高,。望子成龍,，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望,。父母在送子女入校時(shí),，都想選一個(gè)好班級(jí)，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品,、能力俱佳的班主任,，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人成才,。他們認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，對(duì)于發(fā)展孩子的智力,、能力和個(gè)性,，促使孩子身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義,。這種對(duì)子女未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望,，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上，也使我們感到壓力加大,。

第三,，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大。由于經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變,，精神文明正遭受著前所未有的沖擊，傳統(tǒng)道德價(jià)值體系正在商品化社會(huì)的劇變和沖擊中蛻變,，新形勢(shì)下青少年的成長(zhǎng)環(huán)境面臨諸多挑戰(zhàn),，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主,、相互攀比,、貪圖享樂(lè)、追求虛榮,、心理脆弱,、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境,，班主任如何更新教育理念，加強(qiáng)教育管理,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害,，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加,。

二、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)希望

第一,、要端正態(tài)度,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。班主任工作是辛苦的,、瑣碎的,、微小的，但同時(shí),，班主任工作也是甘甜的,、有尊嚴(yán)的、偉大的,。教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷,，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師,。心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)：“心若改變,，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,，你的人生跟著改變”,。所以，班級(jí)能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng),。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去,，日積月累,，問(wèn)題成堆，最后成了一個(gè)爛攤子,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格,、以靈魂塑造靈魂的工作，要求以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài),，收起性子,，沉下身子，專注于班級(jí)管理,，致力于學(xué)生教育,。要當(dāng)好一名班主任,，必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。

第二、要傾注情感,，轉(zhuǎn)變理念,。“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有感受到了師愛的溫暖、師愛的無(wú)私,、師愛的純真后,，才能將心交給老師。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，敞開內(nèi)心世界,，樂(lè)于接受老師的教育,。正所謂親其師，才能信其道,。因此,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。

第三,，提高素質(zhì),，講究藝術(shù),。在班級(jí)管理過(guò)程中,，需要淵博的學(xué)識(shí)。班主任的學(xué)識(shí)越豐富,，業(yè)務(wù)水平越高,，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高,，學(xué)生就越容易被他吸引,，聽從他的教誨,。因此，班主任要拓寬自己的視野,，豐富自己的知識(shí),，文理兼通，博聞強(qiáng)識(shí),，努力成為“全才”,、“雜家”。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn),，在教育學(xué)生,、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時(shí),，其形象感人的語(yǔ)言、人格風(fēng)范的感化,、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字,，所以，我們?cè)诠ぷ髦幸獪?zhǔn)確把握學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),，充分發(fā)揮班主任的聰明才智，注重教育的藝術(shù),、談話的藝術(shù),、組織和指導(dǎo)班集體活動(dòng)的藝術(shù)，講求教育手段的技巧化,、教育方式的藝術(shù)化,，積極而富有成效地開展班級(jí)工作。

各位班主任老師,，同志們,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體,，境界是教育的起點(diǎn),，人格是教育的風(fēng)帆。對(duì)于班主任而言,，關(guān)愛是工作的靈魂,，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力,。希望大家將教師良好的修養(yǎng),、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛、仁慈的寬容,、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合,，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在學(xué)生這個(gè)大家園中,，演奏出美妙絕倫的華章,。

領(lǐng)導(dǎo)交流會(huì)講話稿篇三

各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

早上好!

今天,，我們?cè)趚x市人民醫(yī)院，舉辦xx市醫(yī)學(xué)會(huì)精神科分會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì),，我們有幸邀請(qǐng)到北京醫(yī)科大學(xué)第六醫(yī)院院長(zhǎng)xx教授來(lái)才加和指導(dǎo)我們這次會(huì)議,，并為我們進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他的到來(lái),，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天參加本次會(huì)議的還有市衛(wèi)生局和市醫(yī)學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及各醫(yī)藥公司和醫(yī)藥廠家的代表朋友們,，他們多年來(lái)一直關(guān)心和支持我們精神科分會(huì)的工作，并對(duì)我們精神科分會(huì)的工作給予了極大的幫助,。在此,，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及代表朋友的關(guān)心和幫助表示衷心的感謝!

這次會(huì)議是精神科分會(huì)第七次學(xué)術(shù)交流會(huì),，為了開好本次會(huì)議,，我們認(rèn)真總結(jié)了前六次學(xué)術(shù)交流會(huì)經(jīng)驗(yàn)，明確了精神科分會(huì)今后的工作和發(fā)展方向,，提出了初步規(guī)劃,，并制定了詳盡的工作計(jì)劃。我們將通過(guò)本次會(huì)議的召開,，將這些規(guī)劃及工作計(jì)劃貫徹下去,，以進(jìn)一步提升我們精神科分會(huì)的影響。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，改革的進(jìn)一步深入,，以及人口日趨老齡化，精神疾病,、心理疾病的發(fā)病率亦呈上升趨勢(shì),。國(guó)內(nèi)和國(guó)外的精神病專家預(yù)測(cè)，本世紀(jì)將會(huì)呈現(xiàn)精神障礙和心理障礙大流行,，精神疾病已是一個(gè)重要的公共衛(wèi)生問(wèn)題和突出的社會(huì)問(wèn)題,，因此，我們從事精神疾病防治的醫(yī)務(wù)工作者,，應(yīng)更加認(rèn)識(shí)到身上擔(dān)子和責(zé)任的重大,。我們今年的研討會(huì)就是相互學(xué)習(xí)、相互交流,，就是要通過(guò)這類相互之間的交流學(xué)習(xí),，提升學(xué)科的發(fā)展，開拓視野,。

我們將通過(guò)這次精神科學(xué)會(huì)的研討和交流,，對(duì)本學(xué)會(huì)的發(fā)展要達(dá)成以下共識(shí)：

1、充分認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)會(huì)精神科分會(huì)在促進(jìn)精神醫(yī)學(xué)和精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的地位和作用;

5,、學(xué)會(huì)是大家的學(xué)會(huì),，廣大精神衛(wèi)生工作者要與學(xué)會(huì)委員一道，同心同德,、齊心協(xié)力,，共謀學(xué)會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。

最后,，預(yù)祝本次學(xué)術(shù)交流會(huì)圓滿成功!

祝大家與會(huì)期間生活愉快!身體健康!

領(lǐng)導(dǎo)交流會(huì)講話稿篇四

尊敬的教育局、懷化躍進(jìn)路小學(xué)、連山小學(xué),、的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家好,！

今天是個(gè)好日子，我們很榮幸請(qǐng)到了（懷化市鶴城區(qū)的名牌學(xué)?！盾S進(jìn)路小學(xué)》和我們縣最優(yōu)秀的學(xué)?！哆B山小學(xué)》）兩所名校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，來(lái)到我們?nèi)羲W(xué)舉行20xx年三校的校際交流活動(dòng),，同時(shí)也有幸邀請(qǐng)到了我們會(huì)同縣教育局教研室的向主任等領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中親臨我校指導(dǎo)這次活動(dòng),。此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表若水小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝?。ㄊ紫任医榻B一下教育局領(lǐng)導(dǎo)和和三校的領(lǐng)導(dǎo)及老師）

我們?nèi)羲W(xué)是一所邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),，中心小學(xué)的下屬有4個(gè)村小，一所中心幼兒園,，全鄉(xiāng)共有在籍學(xué)生665名,，幼兒285名，教職員工55名,，其中支教老師5人,，（有幸與躍進(jìn)路小學(xué)結(jié)盟）聘請(qǐng)老師10人。學(xué)校占地面積8671㎡,，學(xué)校建筑面積為5374㎡,。學(xué)校擁有多媒體教室、電腦教室,、圖書室,、儀器室（達(dá)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）,、試驗(yàn)室，同時(shí)還配有簡(jiǎn)單的音樂(lè)室,、美術(shù)室,、衛(wèi)生室等，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,，設(shè)施先進(jìn),，是學(xué)生讀書求學(xué)的理想之地。一年來(lái),，學(xué)校努力改善辦學(xué)條件,，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),，深化課程改革,，全面推進(jìn)新課程改革，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，全校教師以身作則,，為人師表，認(rèn)真工作,，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高，學(xué)校的辦學(xué)特色也逐步顯現(xiàn),，各項(xiàng)工作成績(jī)?nèi)★@著,，到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度認(rèn)可,。特別是教育教學(xué)質(zhì)量,，一年來(lái)在兄弟學(xué)校連山小學(xué)的幫助和指引下，我校的教學(xué)質(zhì)量涌進(jìn)了全縣教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)行列,。在此衷心感謝連山小學(xué)的兄弟姐妹們的支持和幫助,。

此次校際交流活動(dòng)為我們?nèi)Ｌ峁┝艘粋€(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解,、增進(jìn)友誼的平臺(tái),，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得相互交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我希望三校的.領(lǐng)導(dǎo)和老師們參加交流活動(dòng)后對(duì)我校的工作多提寶貴意見,，真誠(chéng)希望大家暢所欲言,、真誠(chéng)交流，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范,，教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟,。我相信：通過(guò)這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)三校之間的友誼,；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)理念的更新,、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升,；必將進(jìn)一步為我校各項(xiàng)工作推波助瀾,，再上新階。并希望在今后的工作中我們?nèi)y手并肩,，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們的事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌,！

最后再次感教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)和躍進(jìn)路小學(xué),、連山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們蒞臨指導(dǎo)，祝我們此次校際交流活動(dòng)圓滿成功,！

領(lǐng)導(dǎo)交流會(huì)講話稿篇五

兩天后,，你們即將迎戰(zhàn)高考，我希望你們都能金榜題名,，帶著成功與自信榮歸故里,。

兩個(gè)月后，你們將走入大學(xué)的殿堂,，我希望你們多一些志存高遠(yuǎn)的情懷,。

4年之后，你們將踏入社會(huì),，我希望你們多一些“天下興亡,，匹夫有責(zé)”的胸懷。

全體高一,、高二同學(xué),，再過(guò)一年或兩年，你們也將走進(jìn)學(xué)考和高考的考場(chǎng),，目前,，你們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還很薄弱，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思其中的原因,，是態(tài)度問(wèn)題還是方法問(wèn)題,，我認(rèn)為態(tài)度問(wèn)題大于方法問(wèn)題。在剛剛結(jié)束的全國(guó)生物聯(lián)賽中,，我校高二年級(jí)紀(jì)徐斌和王家明同學(xué)分別榮獲大連賽區(qū)普通高中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。這個(gè)實(shí)例告訴我們，我們的同學(xué)是有潛力的,，只要我們努力,，成功一定會(huì)擁抱我們。而現(xiàn)實(shí)中,，我們?cè)S多同學(xué)努力程度不夠,，不舍得付出,，甚至思想走向歧途。各位同學(xué),，學(xué)習(xí)是一份苦差事,，但不是不可承受的，你們要始終牢記“梅花香自苦寒來(lái)”的道理,。

各位同學(xué),，跨進(jìn)校園一步，承載學(xué)校榮譽(yù),！邁出校園一步,，肩負(fù)家國(guó)重任！希望一中的每一位學(xué)子都能夠知禮誠(chéng)信,、勇于擔(dān)當(dāng),，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

最后,，讓我們共同祝愿高三同學(xué)旗開得勝,，金榜題名。

祝愿全體在校同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，全面發(fā)展,。

祝愿全體教職工身體健康，工作順利,。

祝愿我們的一中再創(chuàng)佳績(jī),，越來(lái)越好。

領(lǐng)導(dǎo)交流會(huì)講話稿篇六

尊敬的各位嘉賓,、

親愛的各位同學(xué)們,、朋友們：

大家下午好!歡迎各位的到來(lái)。我是吉林大學(xué)珠海學(xué)院書法協(xié)會(huì)會(huì)員,，請(qǐng)?jiān)试S我代表珠海各高校書畫愛好者向蒞臨此次交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位嘉賓及在場(chǎng)的同學(xué)們致以衷心的感謝!

說(shuō)過(guò)“是文化化育了中華民族“。我想一個(gè)民族尚且如此,，一個(gè)地區(qū),，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)社團(tuán)更該如此,。一直以來(lái),，正是因?yàn)楦魑磺拜呌米约赫莆盏奈幕粩嗟幕覀兒筝叄覀兡贻p人,，才有了文化的不斷傳承,，才有了年輕人的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步!在這里謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓,，各位老師一直以來(lái)的提攜指導(dǎo),，因?yàn)槟銈?，古老的文明才?huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息,。謝謝你們!

追求文化,、追求藝術(shù)的人，必定是有品味的人,。立志于改變自己書寫能力的人,，必定是有理想的人。正是因?yàn)橛羞@么多有品味有理想的會(huì)員的支持參與,，才有了今天珠海高校書畫事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。謝謝廣大的高校書畫社團(tuán)成員。因?yàn)槲覀?，古老的文明在這里散發(fā)了并會(huì)一直散發(fā)著年輕的氣息,，永葆生機(jī)與活力,。

我相信大家一定能在此次書畫盛宴中有所收獲,，有所體會(huì)!最后，預(yù)祝此次交流會(huì)圓滿成功!

祝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓身體健康,，萬(wàn)事勝意!

祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,，前程似錦!

謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo)交流會(huì)講話稿篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!借這次的新老委員交流會(huì)就對(duì)這一年多的時(shí)間里所看到的學(xué)生會(huì)在各方面的表現(xiàn)我想談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感觸,。

我相信在座的每一個(gè)人,，不管是老還是新，也不管是老委員還是新委員,，都對(duì)學(xué)生會(huì)有了自己或多或少的感悟和認(rèn)識(shí),。就我所擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的這段時(shí)間來(lái)說(shuō)，也經(jīng)歷過(guò)了許多次像今天這樣的新老委員交流會(huì),，每次也都會(huì)有一個(gè)相同的感觸就是我都可以在新一屆的委員們身上看到不同以往的活力和上一屆的委員們逐漸的成熟和擔(dān)當(dāng),，這是我所高興和欣慰的，我們?cè)诿恳粚玫膿Q屆大會(huì)中常常會(huì)提到的一句就是“新加入的委員為校學(xué)生會(huì)注入了新鮮的血液”,，我想我所感受到的這份非凡的朝氣和活力就是這股新鮮血液之源,，而這一屆全體委員們夯實(shí)的基礎(chǔ)就是這股新鮮血液之堅(jiān)強(qiáng)后盾?？梢赃@樣講,，第二十二屆的和委員們可能也會(huì)有這樣一個(gè)深刻的感悟，就是覺(jué)得校學(xué)生會(huì)的工作事情多,、任務(wù)重,，且多是一些瑣碎而又必須認(rèn)真對(duì)待的事情，工作之辛苦是大家有目共睹的,，新一屆的和委員們也會(huì)在接下來(lái)的一年時(shí)間中有這樣的深刻體會(huì),。在此我也要向大家表示感謝,，感謝大家一年來(lái)和我的一起努力，對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，對(duì)學(xué)生會(huì)工作的執(zhí)著和熱愛,，也同樣感謝你們能夠用你們的成熟認(rèn)真負(fù)責(zé)地選拔出新的一屆的委員，讓我再一次感受到那份特殊的活力和朝氣,。

今天我們?cè)谶@里召開新老委員交流會(huì),，是非常有意義和必要的。在這個(gè)交流會(huì)中,，新成員們可以盡情交流,，大膽地提出自己的問(wèn)題和設(shè)想。在這里,，你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐更是你們的朋友,，我相信，他們會(huì)非常樂(lè)意把自己這一年中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和你們一起分享,，我也相信,，通過(guò)這次的交流會(huì)，通過(guò)這個(gè)能讓新老委員近距離交流的平臺(tái),，你們定能受益匪淺,，極大地增加你們的經(jīng)驗(yàn)，我們也定能一步步探討出讓這個(gè)學(xué)生會(huì)更好更快發(fā)展的工作方法,。天高任鳥飛,，海闊憑魚躍。在這里,，學(xué)生會(huì)就給了你們充分展示才華的機(jī)會(huì),，在老委員的帶領(lǐng)下練硬你們的翅膀，在這里自由翱翔吧!

最后,，衷心祝愿本次的交流會(huì)取得圓滿成功!

領(lǐng)導(dǎo)交流會(huì)講話稿篇八

各位同仁：

大家好!今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。

1,、 要有一顆愛心。

“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

2、 為人師表,，率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說(shuō),，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正,，俗話說(shuō)，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,，一個(gè)人，要成才,，必須先成人,，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

3,、 完善班級(jí)管理,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上早操，做眼保操,，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié),，每天晨會(huì)，每周班會(huì),，平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會(huì),，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫,、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語(yǔ),、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問(wèn)他們,，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解,。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

4,、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動(dòng)這根心弦,，教師就要尊重學(xué)生,，以平等的地位去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把他們心思告訴老師,。通過(guò)交流互動(dòng),，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼,，從而老師更能走進(jìn)學(xué)生心靈,。

正是由于走進(jìn)了學(xué)生了心靈，了解了學(xué)生,，理解了學(xué)生,、關(guān)心了學(xué)生，和學(xué)生一起成長(zhǎng),，和學(xué)生有了共同的話題,，共同的心聲，學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中去,，教學(xué)效果也有了明顯提高,。

突出學(xué)生的主體地位，就是要求在學(xué)生管理工作中,，不但要做好教育導(dǎo)人,、鼓舞人和鞭策人的工作，更要從人文關(guān)懷的角度出發(fā),，做到尊重人、理解人,、關(guān)心人和幫助人,。這是以人為本理念在學(xué)校的具體體現(xiàn),，也是辦學(xué)必須遵循的原則。了解學(xué)生的“底細(xì)”,，教師的工作才能對(duì)號(hào)入座,、對(duì)癥下藥，才能由外在的表現(xiàn)洞察學(xué)生的內(nèi)心深處,，教師主要應(yīng)了解學(xué)生的家庭情況,、性格、興趣愛好,、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、習(xí)慣養(yǎng)成等方面。教師知曉了這些,，就為走進(jìn)學(xué)生的心靈打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

現(xiàn)代學(xué)生家庭物質(zhì)生活條件大多比較好，家長(zhǎng)受教育程度也較高,，比較重視家庭教育和對(duì)孩子的情感投入,。但因獨(dú)生子女等方面的原因，這些學(xué)生的心理素質(zhì)往往比較脆弱,，情感的依賴比較強(qiáng),。不少學(xué)生隨著學(xué)歷的升高，與家長(zhǎng)交流的共同語(yǔ)言在減少,，同時(shí)逐漸進(jìn)入了“心理斷乳期”,，自我的獨(dú)立性確立起來(lái)了，他們渴望著自己的老師,，既是師長(zhǎng),，更是朋友，期望與心目中尊敬的老師有朋友式的感情交流,。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的形成,，既是教育的目的，也是教育的條件,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的喚醒,，單憑教師的說(shuō)教是無(wú)效的，需要教師自身人格的影響,，需要心靈的溝通和情感的交流,。

如何真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈，做到與學(xué)生心與心地交流?我認(rèn)為應(yīng)從轉(zhuǎn)變我們教師的觀念開始,，一要做到“心中有愛”,，二要做到“目中有人”。詩(shī)言之：隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。在我們學(xué)生的心田中,，需要的正是這種春雨式的滋潤(rùn)和慈母般的關(guān)愛。

記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過(guò)學(xué)生這樣的信：“老師,，當(dāng)我看到你找尖子生談話時(shí),，我很羨慕;當(dāng)我看到你找犯錯(cuò)誤的同學(xué)談話時(shí)，我很羨慕,。我知道自己的成績(jī)不是很好,，有時(shí)我真想違反一次紀(jì)律，讓你找我談一次話,，哪怕是一頓訓(xùn)斥??”,。這就說(shuō)明，我們要建立民主平等的新型師生關(guān)系,，盡力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的教學(xué)和教育環(huán)境,，使全體學(xué)生在我們教師的關(guān)愛中，體味“越秀”的溫情和樂(lè)趣,，使我們教師在塑造學(xué)生健全人格的同時(shí),，也不斷實(shí)現(xiàn)“越秀人”人格的自塑。師愛是師德之魂,。在一定程度上熱愛學(xué)生,，就是熱愛教育事業(yè)，但熱愛學(xué)生并不容易,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更不容易,。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！?/p>

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣的,，這是一種無(wú)私的,、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛,，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。也正是這種愛，促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才,，影響著學(xué)生的身心發(fā)展和人格形成,，甚至受益終生。

走進(jìn)學(xué)生的心靈,，要將心比心,，以心換心。教師應(yīng)把與學(xué)生朋友式的交往作為自己生命活動(dòng)中不可或缺的一部分,。教師通過(guò)與學(xué)生相處,、相交,、相知,，與學(xué)生一起摸爬滾打,，了解和化解了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和煩惱。要敢于在交往中暴露自己的不足,，不恥下問(wèn),，放下師長(zhǎng)的架子。隨著與學(xué)生接觸了解的增加,，學(xué)生的錯(cuò)誤,、問(wèn)題也就會(huì)自然地暴露出來(lái)。這時(shí),，教師應(yīng)有一顆寬容之心,，善待學(xué)生，盡量要看到學(xué)生的閃光之處,，要更多地從發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生,。同時(shí)，不能親一批,，疏一批,，更不能把學(xué)習(xí)成績(jī)好的視為上賓，而把成績(jī)或者品行較差的學(xué)生視為眼中釘,，因?yàn)樵绞呛筮M(jìn)的學(xué)生,，越是需要師長(zhǎng)的關(guān)愛。我們要努力讓“越秀”的每一位學(xué)生不但都是合格的,，而且都是學(xué)有所長(zhǎng),，社會(huì)適應(yīng)能力較強(qiáng)，受用人單位歡迎的,，塑造出一塊優(yōu)質(zhì)的“越秀”品牌,，從而立于教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不敗之地。

領(lǐng)導(dǎo)交流會(huì)講話稿篇九

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，大家好!

還記得幾年前，那時(shí)我剛參加工作,，對(duì)于我一個(gè)既缺乏工作經(jīng)驗(yàn)又非專業(yè)的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),，除了滿腔熱情和無(wú)懼無(wú)畏的拼勁，我常常感到力不從心,。我時(shí)時(shí)告訴自己首先要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,，因此，對(duì)于學(xué)生的每一次作業(yè),、作文,、平時(shí)檢測(cè)我都無(wú)一例外地全批全改,。沖著人年輕，精力旺盛,，雖然每每加班加點(diǎn),，我也依然樂(lè)此不疲，因?yàn)槲蚁嘈拧耙环莞?，一份收獲”,。但是一學(xué)期下來(lái)，我所教班級(jí)成績(jī)卻與理想中的結(jié)果相去甚遠(yuǎn),。我百思不得其解,，想到那一次次廢寢忘食地備課，想到那些作文本上情真意切的評(píng)語(yǔ),，我真感到無(wú)比委屈,。這真是“師勞而功半”啊，還不知學(xué)生怨不怨我!我覺(jué)得很有必要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教了,。一位從教二十多年的老師聽了我的傾訴后,，說(shuō)了這樣一句話：“你把很多可以放手給學(xué)生做的事都給代勞了，語(yǔ)文老師要學(xué)會(huì)偷懶,?！笔潞螅@位前輩把他批改的幾份作文給我看,，我沒(méi)有看到如我那樣洋洋灑灑的評(píng)語(yǔ),，也沒(méi)有看到如我那樣用紅筆醒目地為學(xué)生改出來(lái)的錯(cuò)別字，更多的則是學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的話語(yǔ),，而錯(cuò)別字,，他只是用紅筆鉤了出來(lái)，畫一個(gè)空格讓學(xué)生自己改,。我似乎明白了什么,。

教學(xué)相長(zhǎng)，光有教,，沒(méi)有學(xué),，學(xué)生變得很被動(dòng)是肯定學(xué)不好的。我又找來(lái)幾個(gè)學(xué)生和他們交換了意見,， “老師,，您太不信任我們了，從來(lái)不讓我們幫您改改卷子,，你看一班羅老師的試卷都是讓組長(zhǎng)們改的,，您不知道，在同學(xué)們心目中只有成績(jī)好的學(xué)生才幫老師改卷子。 “老師,，一班的同學(xué)作業(yè)都是班長(zhǎng)王丹講解的喲,。”??原來(lái)如此!我以為憑自己的兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇一定會(huì)換來(lái)豐收的喜悅,，沒(méi)想到學(xué)生們竟認(rèn)為我對(duì)他們?nèi)狈π湃危艺嬖搶W(xué)學(xué)“偷懶”了,。

在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,，我逐漸摸索出一些“偷懶”的好方法,。

自習(xí)課上,，我讓學(xué)生自主管理;差生輔導(dǎo)，讓優(yōu)差搭配,，互幫互助;作業(yè)布置,，我讓學(xué)生自主出題;課堂教學(xué)，讓其模仿教師;作文批改,，我讓學(xué)生“跟貼”評(píng)價(jià)??“懶”了半期,，學(xué)生活躍了，自主了,。但真正讓我體會(huì)到“懶”教師的快樂(lè)與幸福是在一節(jié)練習(xí)講評(píng)課上,。

期中以后，繁忙的教學(xué)工作,，使得作業(yè)堆積如山,，那堆積的作業(yè)講解在放學(xué)前必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋。于是,，下午的一節(jié)語(yǔ)文課改成了作業(yè)講評(píng)課,。我抱著一疊厚厚的練習(xí)冊(cè)，拖著沉重的步子,，走進(jìn)教室,，準(zhǔn)備開始我的講解之旅。但走上講臺(tái),，剛分析了這次練習(xí)的問(wèn)題與可喜之處,，那一絲絲倦意使我無(wú)法支撐練習(xí)講解的“苦口婆心”。怎么辦呢?總不能讓學(xué)生自習(xí)呀!再說(shuō),，那些疑難的問(wèn)題不講解不行呀!一個(gè)做“懶”老師的想法——讓學(xué)生講解占據(jù)了我的腦海,。但轉(zhuǎn)念一想，行嗎?在同學(xué)們的推薦下,，學(xué)科班長(zhǎng)唐雨濛被請(qǐng)上了講臺(tái),。“請(qǐng)同學(xué)們打開練習(xí)冊(cè)六十頁(yè)，在這一課練習(xí)中有疑難的請(qǐng)舉手,?！蔽乙幌伦鱼蹲×耍〖一锒嘧孕爬?,，真不簡(jiǎn)單!片刻間,，小手如云，看著同學(xué)們的踴躍,，我興奮不已 ,。??聽著同學(xué)們的發(fā)言，我激動(dòng)了,，真想為他們的發(fā)言鼓掌,，送上自已發(fā)自內(nèi)心深處的掌聲。我抑制住內(nèi)心的興奮,，聆聽著正確的答案 ,，我不愿意打斷這和諧的聲音。課堂在唐雨蒙的組織下有序地進(jìn)行著,，他時(shí)而抽查,，時(shí)而提醒同學(xué)注意傾聽，時(shí)而給同學(xué)分析為什么這樣做,，而不是那樣做,，甚至教給答題的方法，同學(xué)們?cè)谒囊龑?dǎo)下或質(zhì)問(wèn),，或發(fā)言,，大家沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)之中，練習(xí)講完了,，掌聲也響起了,。

美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：人的需要可分五個(gè)層次，而其最高層次是自我實(shí)現(xiàn),。沒(méi)有一個(gè)母親因怕孩子摔跤而不讓孩子學(xué)步的,。眾多名師常外出講課，一去就是十天,，八天,，有甚者一二十天，可班上一切都是有條不紊,，教學(xué)成績(jī)?nèi)赃b遙領(lǐng)先,，名師成了古代所說(shuō)的那種運(yùn)籌帷幄決勝千里的將軍。 究其原因,，關(guān)鍵是這些名師都能讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自我管理,，自我約束,。用自已的“懶”，換來(lái)了學(xué)生心甘情愿的“勤”,。