總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇一

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，本學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作，為促進今后的教學,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在教育教學中,，在課堂上開設了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自我的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

為了使學生能簡便,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定,，在音樂課上學生通常不像語文,、數(shù)學那樣拘謹，課堂上相對松散些,，針對這樣的學生采用說服和溝通的方式,。我還對上課表現(xiàn)異常好的.同學進行表揚，并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,，效果不錯,。

1、引用知識和對樂器的興趣,，四年以上班級會吹奏豎笛,。

2、學生學會了演唱的歌曲,，其中會背唱四五首歌曲,。做到用正確的口型演唱，咬字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

3、能利用白板進行教學,，欣賞優(yōu)秀歌曲,、民間歌舞等，感受樂曲的不一樣情緒,，低年級學生能到達了解音樂情感,，用自我的方式表達情感。中高年級學生能畫出音樂旋律線,，能哼唱主旋律,，培養(yǎng)了學生欣賞音樂的本事。

4,、利用實物,、圖片、多媒體等多種形式認識樂器,，感受音色,，及表達音樂的特點，能自我制作簡單的打擊樂器并能正確表演,。

結(jié)合教材資料合理完成編創(chuàng)與活動,，突破教材難點，結(jié)合豐富多彩的音樂形式,，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望,，增強學生的審美體驗，培養(yǎng)學生主動參與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享受樂趣,，能夠?qū)λ说谋硌葸M行簡單的評價。

5,、本學期能完善學校腰鼓隊的訓練,，到達了更加熟練、更加整齊,。同時加強了全校的養(yǎng)生操《八段錦》的訓練,，學生表演的很出色。

1,、教學方面還不夠精益求精,，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊。

2,、對自我的教學還不夠嚴謹,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自我的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。積極配合學校布置的各項任務,。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇二

工作總結(jié)還是認識世界的重要手段,，是由感性認識上升到理性認識的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié),，使零星的,，膚淺的，表面的感性認識上升到全面的,，系統(tǒng)的,，本質(zhì)的，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，寫好工作總結(jié)，須勤于思索,，善于總結(jié),。以下是本站小編整理的相關(guān)資料，希望能幫到你,。

這學年來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，師德師風工作總結(jié),。重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，師德培訓總結(jié)形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，師德師風

學習總結(jié)

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。教師師德總結(jié)為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，小學教師師德體會每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，小學教師師德總結(jié)包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，新教師工作總結(jié)調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，學校教學工作總結(jié)布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，小學教學工作總結(jié)尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，

博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，小學教師工作總結(jié)從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習,，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，教育教學工作總結(jié)在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

忙忙碌碌，學期即將結(jié)束,，回顧本學期的教學、思想,、教研等方面,，以便今后更好的開展工作，我把自己的收獲與不足做以下總結(jié)：

一,、教學思想方面

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂管理方面

盡量讓學生主動參與表現(xiàn),，上課盡量讓學生學的輕松,、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學生,，使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到好的教學設計，抓住學生的注意力,。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生,，給予批評教育，以講道理的形式進行,，使他改之,。

三,、教學中取得的成績與經(jīng)驗

在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上,，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

四、音樂測評

第一學期采用歌唱表現(xiàn)形式,，對學生的歌唱基礎及音樂表現(xiàn)力有了初步的了解,，這學期運用音樂知識與欣賞的手段，來測試學生對音樂知識和音樂常識的掌握程度及對音樂的記憶能力的摸底,。我利用課余時間出了張七年級下冊的期末試卷,，包括兩個部分理論知識和音樂欣賞，理論知識主要是音樂基礎知識,，欣賞為課外課內(nèi)相結(jié)合的器樂曲和聲樂曲,。

五、課外工作

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，在網(wǎng)絡上收集一些音響資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。次外還注重自身的修養(yǎng),，參加縣里的音樂共同體教學探討，積極參加縣里開展的各項教學教研活動,，并積極參與學校組織的各項活動,，本學期在學校教研活動周中，開了一節(jié)公開課,，在這期間我積極主動的去聽其他教師上課,。

六、課外輔導學生

由于今年兼初三畢業(yè)班的課程，為了能輸送具優(yōu)秀的音樂藝術(shù)的人才到好的院校,，本學期與另一位音樂教師開展了初三音樂考前訓練,，取得較好的成績，其中有八位學生被紹興藝術(shù)學校正式錄取,。

七,、不足與今后努力的方向

1、合唱教學還未拓寬思路

2,、輔導學生參加比賽不夠積極

3,、個人比賽有待加強

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,。并積極主動參與學校舉行的各項活動。今后有待提高的部分,，我將努力!

雪花飛舞的時節(jié),，放飛的是希望，收獲的是充實,，看時光匆匆的溜走,，忙碌的一年也將飛快的離我們而去。在這一時刻,，只有總結(jié)過去,，才能促進以后的發(fā)展。

一,、德

1,、在思想上，重新認識了幼兒教育,。

在踏入曹王中心幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友

一起做游戲,，學習簡單的知識的場所,。可當我真正踏入這工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段,。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!

2,、在工作中,，我熱愛了這一行

在這學期中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

這學期我擔任大(二)班的教師,。這里有著一群活潑可愛的小朋友,，和他們在一起，感覺過的很快樂,。我是一名新教師,，缺乏實際的帶班經(jīng)驗，我知道,，要帶好一個班,，理論和實際應該相結(jié)合的,，缺一不可,。之后經(jīng)過自己的深入了解,、認識和時間的培養(yǎng)，使我覺得幼兒園的工作越來越有吸引力了,。

和孩子們相處中的每一件小事,，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情,。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?我愛上了這一行。

二,、能,、勤、績

1,、在實踐工作中,，讓我成長

教師,，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感,，只有執(zhí)著的追求才能使人進步,，我想，這才不失曹幼人的本色,。二期課改對我們教師提出了更高的要求,，二期課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。作為一名曹幼的教師，我們不能只依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、

教案

愛孩子就要尊重孩子的人格,，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向,。因此，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強加于孩子,，要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能,。

工作沒有多久,，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,，可對于一個“新手”而言,，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“筑長城”,。這節(jié)課由于缺乏教學經(jīng)驗,，沒有很好的完成教學目標。起初我很沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想,，我拋出去的問題是否都存在著一些問題呢?我分析原因,、反思，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞,。

“二期課改”中指出,，教育要適合不同邏輯發(fā)展水平的兒童的發(fā)展，教育要著眼于兒童自身的活動,，以同化為主的游戲活動是兒童學習的根本,。在此基礎上，依據(jù)維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”理論來激發(fā)和形成兒童目前還不完善或不存在的心理機能,。此理論是以師生互動為框架的立體結(jié)構(gòu),。倡導一種尊重個體差異，關(guān)懷每個孩子發(fā)展的教育價值觀,。突現(xiàn)了“以人為本”,，“以幼兒發(fā)展為本”的人性化思想。

在進一步了解了二期課改的精神時,，我迎來了第二次實踐課,，結(jié)合課改精神，我注意了經(jīng)驗的豐富,、材料的準備等,，結(jié)果就好了很多。所以只有反省失敗的原因,，吸取教訓,，才能在經(jīng)后的活動中，一點一點的去克服,，效果才能一次比一次好,，就這樣，我在實踐工作中,，逐漸成長了起來!

2,、一份耕耘，一份收獲

我的園內(nèi)各位老師的細心幫助,，從你們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西——熱情、勤奮,、努力,，使我很快的“成長”起來。在這里向你們道一聲謝謝!你們辛苦了!在以后的日子里,，我會更加努力的學習,，工作，向你們看齊!

三,、今后努力的方向

經(jīng)過一個學期的磨練,，我在曹幼找到了方向,，明確了目標。教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習,，在快樂中得到發(fā)展,。在回顧成績的同時，我也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,、在區(qū)角指導時，還找不到引導者,、支持者的感覺,、在自身教育教學能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力,，更新自己的觀念,，并且認真學習新《綱要》，自身繼續(xù)充電,，堅持以德為首,，大膽創(chuàng)新，爭取更大進步,。

經(jīng)過近幾天來的學習,，以及和同行的交流，作為一位老師,，我對師德有了更進一步的認識。

一,、愛學生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學生,。不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間給學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短了師生距離,。由于我愛學生,，關(guān)心學生，處理問題及時,，方法得當,，注意和學生溝通，所以,，學生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

二、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

三,、具有廣博的知識

學高為師。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高,，絡知識等,。使自己能適應當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

當前,，課改的號叫已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學習，提高才能使教育再永葆青春的光彩,。

暖暖的陽光下,，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影,，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天,。回首這走來的一年,，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞,，實是感嘆時間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙,?？杉毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多,。

一,、錘煉自己，促專業(yè)化成長

20xx年對于常州幼教來說是邁開步子大步走的一年,，在這一年中,，常州幼教為一線的老師提供了一個又一個平臺，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機會,。教師綜合素質(zhì)大賽,，區(qū)的調(diào)研活動，論文的評選,，優(yōu)質(zhì)課的參評,，就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能,，努力探索鉆研,，不斷錘煉自己，促進自己在原有水平上再邁一個臺階,。功夫不負有心人,，在今年常州市教師綜合素質(zhì)大賽中，我榮獲了二等獎,。當我捧起那張獎狀,，不禁看到了自己努力后成長的足跡。

二、踏實工作,，平凡中求佳績

幼兒教育對于外行來說是一項不起眼的工作,，可對于我們一線的老師來說是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事,。面對正在成長的,、具有鮮明個性的活生生的個體，我常常要加班加點,，制作教具,，準備材料，制定措施,，走進家庭,，以不同的方式方法去引導他們，促進他們富有個性的成長,，在此中我付出了很多很多,。許多老師說其實我們可以偷懶省去一些工作，可是為了那祖國未來的花朵,，我仍踏實的工作,，因為我堅信有付出才有收獲?？?，短短的幾個月，孩子們飛速的富有個性的發(fā)展,，聽,，家長的陣陣掌聲，還有那張先進教育工作者的獎狀,，這就是我的收獲,。

三、勤于思考,，反思中求進步

“教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念,。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應教育改革的要求,，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,，不斷的研究，不斷的改進,。從自己的失敗中找原因,，從成功中累經(jīng)驗，讓自己不斷向高峰攀登,。所以每月的反思記錄,，

讀書筆記

盡管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步,，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定,，理論水平的欠缺,，思考過于草率，經(jīng)驗的不足都是我需要努力的方面,，在20xx年,，我相信只要我找到了方向，一定會有所突破,，有所成功!

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼在學校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的.品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，在學生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的,。周一至周日（除周二周六）的下午第三節(jié)課活動,。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎的學生組成。所以相對之下比較難教,，這更要求老師更要認真扎實的教學,。這學期我還帶了幾位學生參加學校的“十佳”歌手比賽，均獲得很好的成績,。不足之處是學生練琴的時間太少,， 從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果,，在今后的時間我將吸取這些教訓,，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn)。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、書,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多,。

綜上所述,，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己，做一個對學生負責,，更對自己負責的好老師,。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇四

音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理,、情感活動具有形態(tài)上的一致性,。它撥動著人們的.心弦，觸及著人們的靈魂,。對人的心靈有著積極的陶冶作用?，F(xiàn)在,，音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù)，音樂課上,，學生或唱,、或跳、或奏,、或演,，通過對音樂的表現(xiàn)，使學生能夠充分地展示自我,，獲得美的享受和成功的愉悅,。因此，培養(yǎng)孩子的自信心,，音樂課堂有著得天獨厚的條件,，而孩子們有了對音樂有了自信，那么上音樂課也就更加有興趣了,。所以,，在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學生的自信心。

本學期音樂教學,，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富學生情感體驗,，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂,、愛上音樂課方面上來,，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求,，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置。教學中,，努力實踐以音樂學習為核心,，以音樂興趣為動力，面向全體學生,，注重個體發(fā)展,，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為,。在教學中,，能積極思考面隊學生教什么,、誰來教、對誰教,、怎么教,，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則,。

1,、真誠的贊揚

對于那些缺乏自信的學生，真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績能激起他的學習熱情,，我總是仔細尋找他們的閃光點,，并且及時、適當?shù)慕o與贊揚,，如：你的嗓子真甜，你的聲音真好聽等等,。

2,、多提供嘗試的機會

在課堂上我盡量為學生提供嘗試的機會，為學生提供戰(zhàn)士自我的舞臺,，使他們感受到自己的前能,，體驗到成功的快樂。

3,、設計的要求不高

在音樂課堂上,，我會有意識的降低難度，增大成功的機率,，讓學生感受到成功的喜悅,。如：幾個音的高低聽辨，幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等,，動能有效地鼓舞學生,，從而更好地幫助克服自卑，產(chǎn)生自信,。

4,、隨時鞏固學生的信心當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時，我還是不斷地支持,，鼓勵以及鞏固他們的自信心,，在音樂課上，我以自然,，親切的微笑棉隊學生,，經(jīng)常用”你真棒，你能行”等鼓勵性的語言,，創(chuàng)設出一個溫馨,、和諧,、愉快的音樂課堂氛圍。學生在這樣的環(huán)境中,，都會不斷地努力,，音樂課堂的效果也就越來越好。

本學期初在教學上投入了非常多的精力,，認真設計每節(jié)課的課堂反思,，及時回顧和整理，,，所謂“他山之石,，可以攻玉”。自我反思,，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清,。所以,，我多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念,、教學組織形式,、教學方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會有什么不同,，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等,。

我們應大膽放手，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找,、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇五

眨眼間一學期的教學工作又結(jié)束了,。這學期我擔任三年級(1,、2)班的音樂課?；厥滓粚W期的音樂教學工作,，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一,、學生基本情況分析：

三年級(1)班有61人，三年級(2)班有54人,，他們大都活潑可愛,，并且喜愛音樂，特別是唱歌,，一學期來大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢,，自然的發(fā)聲方法，本年級對識譜與欣賞是弱項,，只有及少數(shù)學生有一定的識譜能力。

二,、基本情況概述

音樂教育是為眾多孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。從總的情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐中活動,。

三,、取得的成績與經(jīng)驗

1,、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育,。

2、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸、準確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

3,、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌,，利用錄音機先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,。

四,、采取的方法和措施

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

2、努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

3、努力地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,。

五,、存在的問題和改進措施

1、三年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,，來提高學生學習積極性,。

2、在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,，以后我要加強部分學生的思想教育,。

3、在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念,。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇六

音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學生接受這門藝術(shù),，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù),。怎樣讓學生自由自在地遨游于音樂海洋中，讓美好的音樂與快樂同在呢?這是一個令人深思的問題,，縱觀音樂教育的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單，其實學生對于音樂的理解,、對于音樂的欣賞,、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠，怎樣讓學生對音樂感興趣,，使學生的音樂能力得以發(fā)展呢?我認為,，首先要讓音樂變得生動形象，學生樂于接受,。

一,、在音樂教學中，教師善于創(chuàng)設生動形象的氛圍,，為學生理解音樂,、表現(xiàn)音樂鋪平道路。

1,、首先,，在講述樂理知識時,，可以巧妙地運用形象法,。

樂理知識往往比較單調(diào)復雜，如果靠單純的講解,，學生不但不容易理解,，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了,，例如,，在認識漸強、漸弱記號時,，教師可先提問學生,，“自然界中，哪些聲音有漸強,、漸弱的規(guī)律?”,，這時學生會覺得好奇，努力挖掘想象空間,，有的會說：“火車進站時,，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學生此時異?；钴S,，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風聲,、雨聲,、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時,，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停,，她可辛苦了，有時也要休息一下,，她很累的時候就會休息好幾拍,，或者休息一拍，不怎么累,，就會輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”。這樣,，學生覺得這種比喻生動形象,，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識,。學生由厭學到樂學,，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛躍過程,。

學生能夠深刻地理解音樂,，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?當教《瑤族舞曲》時,，我找了許多資料,，運用電腦課件,，讓學生先了解瑤族風情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈,，把握舞蹈的特點,，注意動作要領的指導，教師教得輕松,，學生心領神會,，學得自如。在教《春天來了》這一課時,，先讓學生說說春天的景色,，然后讓學生觀看電腦里制作的春天景象，學生的心一下就被揪住了,，看到他們投入的眼神,、專注的表情，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息,，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設埋下了伏筆,，而后同學們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情,。

二,、欣賞課上，要充分運用形象法,，這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力,。

欣賞音樂，往往只借助聽覺,，對于學生來說,，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道,，那怎么辦呢,，先讓學生仔細傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象,，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,，接著再運用電腦制作課件，學生們在愉快想象時,，往往充滿著明亮的色彩,，他們的快樂是不言而喻的。

三,、在綜合課上,，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。

綜合課上生動有趣的游戲,，也是一道亮麗的風景線,，摘果子,、聽音,、隨音響大小敲擊樂器,、音符找家、模仿動物走路的律動等,，這些活動都是學生們喜歡的,，游戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎知識,，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操,。

總之，學生對周圍世界存在著直觀,、片面地認識,，教師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，學生的積極性才能得到激發(fā),，學習的動力才能不斷強化,，這樣，學生就能在音樂的殿堂里展開想象,，感受到音樂無處不在,，從而找到真正的快樂，在音樂中放飛自己的希望!

隨著期未考試的到來,，忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了,，回顧自己在這學期的點點滴滴，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一,、德育工作

堅持了將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育、法制教育,，讓學生能夠端正學習態(tài)度,，形成良好的學習風氣。除了進行正面宣傳教育外,，還注意結(jié)合教學內(nèi)容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育,，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學生有更多的主動性和積極性,。比如采取討論、辯論等形式,，讓學生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地,、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心,、了解身邊的事情,，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉,。在教學過程中我結(jié)合音樂科實際,，積極運用教材對學生進行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，結(jié)合教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心。

二,、教育教學教研方面

在教育教學工作上,，能夠利用學科特有的力量來教育學生的思想，做到尊重學生的人格,，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育。在具體的教學工作中,，能夠認真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學生實際情況備課,。

1.課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,，能夠在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解,、介紹音樂,、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，使學生的能力得到了鍛煉。

2.課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，更多形式的采用了激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力,，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動,。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練,，使課堂常規(guī)正?；欣谡n堂教學的有序進行,，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正,。

三、個人學習：

我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備,。并認真而且有計劃的閱讀了學期初制定的讀書計劃中的相關(guān)書籍,，全方位的充實自己，提高自己的綜合素質(zhì),。認真向微機教師請教有關(guān)多媒體的制作和運用,，充分利用班級多媒體進行教學，使教學手段更豐富了,。

四,、不足之處

1.對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明,。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇七

緊張而有序的一學期工作已臨近結(jié)束,，本學期我擔任三年級音樂教學工作。這一學期里,，既有豐富的收獲,，也有深刻的思考，為了更好地促進教學,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變教學方式,，努力提高教學質(zhì)量

1、在教學中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,。讓學生多聽、多看,、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評價,。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的學習興趣,。除了讓學生聽,、唱、拍,、跳,、演外，我還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學生學得高興、學得輕松,，教師也教得開心,。

2、我還讓學生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,，課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

3,、在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習,，從總的完成情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,，來提高學生學習積極性,。

二、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣

在課堂教學中,，我努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

三,、強化課堂管理，培養(yǎng)學生行為習慣

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。

四,、下學期努力的方向

1、在下學期的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動學習音樂的興趣，同時加強部分學生的思想教育,。讓全體學生動起來,。

2、在課堂教學之后,，堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,，運用課后記清楚的反映自己教學情況，及時地思考解決自己的教學問題,，提高音樂課堂的魅力,，使學生更喜歡音樂課了。

總之,，這學期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進的地方，今后在教學中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗,，吸取教訓、彌補不足,，把教學工作做得更好,。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇八

時光荏苒，忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠,。我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關(guān)系融洽。

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書,。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是五,、六十個孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

抓好課堂教學,，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱了與自己教育教學相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的音樂教學課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如二年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話,，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論,，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容,。低年級由于年齡較小、好動,，在備課時,，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,，本屆二年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松,。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂,。

合唱教學仍舊是本學年的工作重點,。為了讓合唱隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我不斷充實關(guān)于合唱的有關(guān)知識，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的合唱知識不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的.果實摘給孩子們,，讓活力和激情在合唱的課堂上涌動,。音樂教師個人工作總結(jié)在xxxx年四月教師演講比賽中榮獲優(yōu)秀獎，雖然沒有自己預想的成績那么好,，但是通過參加這樣的活動鍛煉了我自己同時讓我也看到了金鳳區(qū)老師的風采,。xxxx年五月金鳳區(qū)組織的中小學生健美操比賽中我指導學生榮獲優(yōu)秀獎,，在這次活動中我看到了我們孩子身上的淳樸，孩子能夠吃苦耐勞的精神深深地打動了我,，在這一年中我收獲了很多,，組織學校的六一匯演更加豐富了我的生活，讓我又有了一次鍛煉的機會,，大大提高了我的組織能力和對于大型活動的一個認知,，通過大型百人回族舞蹈我收獲了很多，學習到了很多,，以前我從來沒有這樣的經(jīng)驗,，這一年中積累了很多的豐富經(jīng)驗，感謝各位領導和老師給予我的關(guān)心和愛護,，同時感謝大家對于我工作的認可,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，在即將到來的新學年,，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇九

音樂教學是實施美育的重要途徑,，是啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使用學生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要學科,，音樂教學心得體會,。通過對新課標的學習和研究，結(jié)合在我們學校一個學期來的實際教學的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)將音樂教學心得總結(jié)如下,。

一、 把音樂教學擺正位置

以前音樂教學存在的突出問題之一就是沒有面向全體學生,，沒有以學生為本,。那么音樂教學究竟如何體現(xiàn)以學生為本呢?新課標著重強調(diào)應在音樂教學中貫穿素質(zhì)教育的思想,，以學生的發(fā)展為本，并著眼于整體學生素質(zhì)的提高;應體現(xiàn)時代要求,，著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù),，重視音樂，激發(fā)學生學習音樂的興趣,，使學生全方面得到發(fā)展,。

二、 貫徹因材施教

由于各學段的藝術(shù)能力存在著明顯的差異,，各種藝術(shù)能力更是因人而異,。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和接受能力,，既要滿足藝術(shù)基礎較好的學生的學習要求,，又要兼顧基礎較差的學生能逐步跟上，縮小差距,，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學生,，更要給予幫助和指導，使全體學生都能積極地,、自信地參加各種藝術(shù)活動,，盡量使全體學生的身心得到健康的發(fā)展。

三,、 合理利用各種資源提高音樂教學

校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力,，應指引學生常關(guān)注些公共媒體等積極向上的音樂藝術(shù)節(jié)目，甚至可以帶領學生參加各種有益的藝術(shù)類活動,。以擴大音樂教學的影響面,，藝術(shù)源于生活，也應讓學生從生活是感受到音樂,，以提高學生的學習音樂的興趣,。

總之，音樂新課標改革提出了更好的教學理念,，實施新課標,，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)?；仡?，以更好地實施教學任務，心得體會 ,。我們將會在新課標的指引下，結(jié)合實際情況去更好地開展我們的音樂教學工作,。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇十

作為專職音樂教師已有一個學期了,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有，幽默力量運用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊,。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一、周四的課外活動時間訓練,。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成,。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）,；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出,；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導,、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊,。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習,、鍛煉的計會,。心里著實愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動,，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應經(jīng)過嚴格選拔,，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作,。如：場地,、音響、工作人員及其負責工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會,。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運用學生會,、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃,。還有一個較重要的是，在交際方面,，還應多學習,。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高,。

1,、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

2、對自己的教學還不夠嚴謹,。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇十一

作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量還是非常重要的音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理,、情感活動具有形態(tài)上的一致性.它撥動著人們的心弦,觸及著人們的靈魂,對人的心靈有著積極的陶冶作用.現(xiàn)時,音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù),音樂課上,學生或唱、或跳,、或奏,、或演,通過對音樂的表現(xiàn),使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.因此,培養(yǎng)學生的自信心,音樂課堂有著得天獨厚的條件,而學生有了對音樂的自信,那么上音樂課也就更加有興趣了.所以,在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學生的.自信心.

本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗,，陶冶情操”的總目標,，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂,、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法,，作為教學目標來追求,，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置,。教學中,，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力,，面向全體學生,，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念,，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學行為。在教學中,，能積極思考面隊學生教什么,、誰來教、對誰教,、怎么教,，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則.

1,、真誠的贊揚對于那些缺乏自信的學生,真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績能激起他的學習熱情,我總是仔細尋找他們的閃光點,并且及時,、適當?shù)慕o與贊揚，如：你的嗓子真甜,你的聲音真好聽等等.

2,、多提供嘗試的機會在課堂上我盡量為學生提供嘗試的機會,為學生提供戰(zhàn)士自我的舞臺,使他們感受到自己的前能,，體驗到成功的快樂.

3、設計的要求不必過高在音樂課堂上,我會有意識的降低難度,增大成功的機率,讓學生感受到成功的喜悅,如:幾個音的高低聽辨,幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等,動能有效地鼓舞學生,從而更好地幫助克服自卑,產(chǎn)生自信.

4,、隨時鞏固學生的信心當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,我還是不斷地支持,鼓勵以及鞏固他們的自信心,在音樂課上,我以自然,親切的微笑棉隊學生,經(jīng)常用”你真棒,你能行”等鼓勵性的語言,創(chuàng)設出一個溫馨,和諧,愉快的音樂課堂氛圍,學生在這樣的環(huán)境中,都會不斷地努力,音樂課堂的效果也就越來越好.

以,，我多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念,、教學組織形式,、教學方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會有什么不同,，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等,。

為了讓學生在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙,。我偶爾會把課堂交給學生自己去組織和處理,，這樣做的結(jié)果有利也有弊，那就是對于好的班級,，給他們自主組織課堂的機會其實就是鍛煉個別音樂尖子生的組織能力及對音樂的敏銳捕捉能力,，還有利于發(fā)現(xiàn)班級里好的音樂節(jié)目及表演人才;不好的一面就是對于第二層次的班級而言，給他們自主組織課堂等于是縱容他們搗亂課堂紀律,。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇十二

在教學中,，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"

在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。很開心學生都很喜歡上音樂課,，上不了音樂課就會覺得很失望,。

1、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。

2、側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

1,、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。

2,、介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記，如：反復記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味,。

3,、加強業(yè)務知識的學習，提高自己的專業(yè)水平,。

4,、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習,，體現(xiàn)學生為主體,，教師為主導教學理念。

5,、因為課很多,，沒有精心的設計每一堂音樂課,。以后要花更多的時間在備課上。

音樂教師個人總結(jié)年度考核篇十三

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。同時,，關(guān)注音樂學習方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關(guān)系；進而培養(yǎng)學生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平,，從而完善人格。

本學期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚我國的民族音樂文化,；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學生的文化視野,。為了使學生能輕松,、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學生一個較為寬松,、和諧,、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境,。

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：筆試，共分兩種題型（簡答和分析）,。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點,，而分析題是讓學生當場分析一首作品。

遺憾：沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設想,。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,，讓平山中學的學生有更多展現(xiàn)自己才華的機會，走向藝術(shù)人生,。