在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

青春校園廣播稿篇一

一,、開場(chǎng)白（播放歌曲“琵琶語(yǔ)”）

男1：有一朵花開的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽花開的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

女1：花開花落 茶沉茶浮;

女2：心情積蓄 味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律,，校園之聲又如期和你見面了,，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,。

合：大家下午好,！

男2：我是播音員1 2 3 4

停頓10秒——音樂停

二、點(diǎn)歌送祝福

女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話,。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義,。

女2：是的！因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦,！既然這樣,，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝福》里,，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,，希望我們的未來輝煌燦爛！

播放音樂——明天會(huì)更好

歌曲播放完畢,，緊接——

三,、學(xué)法指導(dǎo)

女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,，勤奮是一回事,，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣,，提高分?jǐn)?shù),。

男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎,？除了掌握大量的詞匯量之外,，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確,、合理嗎,？檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡！

男2：一,，“指讀”,，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀,。一遇到生詞,，便停頓下來，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：二,、“唇讀”,，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲,，嘴唇蠕動(dòng),，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度,。

女1：三,、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍,，浪費(fèi)很多時(shí)間,。

男1;四、“譯讀”,，即在閱讀過程中,，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語(yǔ)來輔助理解,。

女2：聽了以上介紹,，大家有沒有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高自我,。

停頓5秒

四、佳作欣賞

停頓5秒（播放音樂“童年”）

女2：青春是僅屬于你一次的花季,，讓你在幸福的時(shí)候,，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候,，要倍加堅(jiān)韌,，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：

男1;我們,，撇下無(wú)知迎來了屬于我們的青春,。青春，讓我們肆無(wú)忌憚,，暢然釋 懷,，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在,，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知,，我們唯有執(zhí)著,。

男2：人生的花季是生命的春天，它美麗,，卻短暫,。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,，民族的未來,。每個(gè)人主宰著自己的明天。

男2 ：梁?jiǎn)⒊f過：“少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛,，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn),！

音樂繼續(xù),，停頓30秒，播放“初雪”

男1：常有人問“面對(duì)命運(yùn)我該如何選擇,，命運(yùn)究竟是失敗者的借口,，還是無(wú)法抗拒的結(jié)局,。”接下來的這首詩(shī)就能告訴你答案,，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》,。

男2：命運(yùn)， 是一個(gè)人,，他隨時(shí)隨地在你身旁,，他想讓你干什么你就得干什么。

女1：命運(yùn),， 是可以掌握的,， 在每個(gè)人的心中，有著不同的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想,。

女2：命運(yùn),，你看不見他，但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人知道,。一是上天，另一個(gè)就是你的命運(yùn),。

女1：命運(yùn),，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí),，命運(yùn)還會(huì)被別人誤解,。

（隔5秒）

男1：給我一次困難，讓我懂得克服; 給我一次挫折,，讓我經(jīng)受磨練;

男2：給我一次失敗,，讓我學(xué)會(huì)承受; 給我一次恥辱，讓我理解振作,。

女1：命運(yùn),，就是這樣，困難,、挫折,、失敗、恥辱,，五味俱全;克服,、磨練、承受,、振作,，懂得人生的真諦。

男1：命運(yùn),，就像是寫作時(shí)手中的筆,， 只有自己可以掌握,。

五、結(jié)束：

男2：今天,，我們闡述了對(duì)青春,、理想以及命運(yùn)，講述了一個(gè)個(gè)的故事,。時(shí)間像指尖劃過的細(xì)沙,，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,，今天的廣播已接近尾聲,，歡迎您下次聆聽，繼續(xù)我們的心路旅程,。老師,、同學(xué)們下周再見！

播放音樂

青春校園廣播稿篇二

偶然的,，在一個(gè)角落里找到自己昔日寫的一本小詩(shī)集,，很虔誠(chéng)的翻閱著那以前的美麗，詩(shī)句雖略顯幼稚卻不失真摯,，雖拘謹(jǐn)也不乏浪漫,。品讀著自己以前的心靈小語(yǔ)，突然間有些不敢應(yīng)對(duì)自己了,。

多少年來,，不再有夢(mèng)想，不再有希翼,，不再向往不再追求,，早就習(xí)慣了安于現(xiàn)狀，甚至還能夠?qū)ψ约旱念j廢理直氣壯!這還是我嗎我以前的理想呢我以前的追求呢那些年少時(shí)的狂妄,，那些以前的豪言壯語(yǔ),，都跑哪兒去了呢我豁然明白，那個(gè)年少時(shí)的夢(mèng)想早已被自己丟棄在某個(gè)角落里,，就如同這本小小的詩(shī)集一樣,。我甚至?xí)幰恍┯字傻闹e言來欺騙自己，以便給自己的自甘頹廢尋找借口!這十多年來,，我輸給了自己!

在少年時(shí)代,，我就有一個(gè)當(dāng)詩(shī)人的夢(mèng)想，所以對(duì)汪國(guó)真是情有獨(dú)鐘,，光他的詩(shī)我就抄了好幾大本,，每每讀著那些優(yōu)美的詩(shī)句，就會(huì)幻想有一天自己的文字也能夠像他的那樣,，被人喜愛,。然而,，當(dāng)遠(yuǎn)離了學(xué)校，當(dāng)繁重的農(nóng)活疲憊了身心,，我再也沒有閑情逸致去品讀那些喜愛的詩(shī)句了,。直到之后結(jié)了婚，有了孩子,，也就順理成章的做起了家庭主婦,，過著循規(guī)蹈矩的平凡的日子。那個(gè)絕美的夢(mèng),，便在鍋碗瓢勺的撞擊聲中破碎了,，以前的憧憬，以前的豪情,，也就被自己深深地埋葬了,。

這么多年都在碌碌無(wú)為中頹廢，在熙熙攘攘中迷失,，有時(shí)候也會(huì)想,，如果當(dāng)初我能夠堅(jiān)持，如果有人能夠一向給我鼓勵(lì),，或許我的人生就不會(huì)是此刻這個(gè)樣貌,，可如今的我最后明白，任何外在的干擾都不就應(yīng)成為自己怨天尤人的理由,，生活中的磨難更不就應(yīng)成為我追逐夢(mèng)想的絆腳石。

人,，總是會(huì)在矛盾中掙扎,，在痛苦中抉擇，有笑有淚,，有取有舍,，這就是人生，這就是命運(yùn),。不管事態(tài)怎樣改變,，其實(shí)主宰命運(yùn)的一向是我們自己，不管是心有所向,，還是迫不得已,，那都是你自己的抉擇，怨不得任何人,。這個(gè)世上本來就沒有什么救世主,，如果自己不想著超越，沒人幫得了你,。

因此,，我不管自己能不能成功,，結(jié)果已不再重要，我更注重那一路走過的路程,，我會(huì)在其中領(lǐng)略每一次進(jìn)步的喜悅,，體會(huì)每一個(gè)超越的欣慰，即便是其中不乏艱難與失望,，能在坎坷中完善,，在困難中成熟，苦也不失是一種快樂,。

我們算是90后,，有人說我們是柔弱的一代。是嗎應(yīng)對(duì)失敗,，應(yīng)對(duì)困難,，有時(shí)我們是哭泣過，但我們并不是脆弱,、柔弱!

我們愛表現(xiàn),，敢說敢做，敢愛敢恨,，想笑就笑,，想哭就哭，我們直率,。有些感性化的東西,，甚至是非主流的，使叔叔輩,、爺爺輩的人們看不慣,，但那都是我們表面的現(xiàn)象。

應(yīng)對(duì)困難,，我們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們不會(huì)象西楚霸王那樣,，放下逃生、東山再起的機(jī)會(huì),，感嘆著“無(wú)顏再見江東父老”,，而自絕于烏江岸邊，因?yàn)槟鞘怯薮?、軟弱的體現(xiàn),。人生中，我們要應(yīng)對(duì)許多的失敗和挫折,，有的甚至是重大的,，正確的態(tài)度就是要勇敢應(yīng)對(duì)，再實(shí)踐，再奮斗,，也許,，最黑暗的時(shí)光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫,，“大不了從頭再來”,。

有時(shí)，特大災(zāi)難面前更是能夠考驗(yàn)我們90后是如何表現(xiàn)的,。汶川大地震中,，讓我們來看看“90后”是如何應(yīng)對(duì)的吧!

有一個(gè)叫薛梟的男孩，已經(jīng)和同班的一個(gè)女同學(xué)在廢墟中被埋七十多個(gè)小時(shí),，當(dāng)救援人員開始搶救時(shí),，他先是選取讓救援人員搶救女同學(xué)，女同學(xué)被順利救出后,，他也被人從廢墟里救出,，出來的第一句話就是“我要喝可樂”，真將大家給逗樂了,，于是他被稱為“可樂男孩”,。應(yīng)對(duì)災(zāi)難、饑餓,、死亡,，男孩選取了禮讓、“快樂”,。

九歲的小林浩,，在災(zāi)難面前他選取了超出常人預(yù)料的堅(jiān)強(qiáng)和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著自己和他人,，這種歌聲竟是國(guó)歌---《義勇軍進(jìn)行曲》,，因?yàn)樗麄兿嘈牛约翰粫?huì)被拋棄,，身后有著強(qiáng)大的祖國(guó);自己不能放下,，眼前有太多的援助之手已經(jīng)伸來!

9歲的林浩能夠,，僅僅9歲的孩子,，在記者采訪時(shí)一向臉帶微笑，那種笑容是一種天真的笑,，那種笑容是一種堅(jiān)強(qiáng)的笑,，那種笑是樂觀的笑，那種笑是一種超乎尋常的無(wú)人能及的笑!這種笑令人欽佩,，這種笑令人感動(dòng)!

不僅僅僅如此,，更想不到的是地震發(fā)生后，與同學(xué)一齊被震埋于教室廢墟中,，9歲小林浩臨危不亂,，自救后先是把一名埋在一齊已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟,，交給外面的校長(zhǎng),，然后又毅然重返廢墟,，再次救抱(背)出另一名被廢墟掩埋的同學(xué),，第2次救人過程中小林浩手臂負(fù)傷,。

9歲小林浩是災(zāi)區(qū)某小學(xué)學(xué)生,，僅僅是個(gè)孩子,，僅僅是個(gè)最普通的孩子,，但是他的行為體現(xiàn)的是非凡的，他的精神是偉大的!

由中央電視臺(tái)舉辦的6.1個(gè)性節(jié)目"我們?cè)谝积R"中,，小林浩也應(yīng)邀到了現(xiàn)場(chǎng),，從始至終，這個(gè)孩子都是滿臉的笑容,，當(dāng)主持人問及此刻最大的愿望是什么時(shí),，小林浩依然笑著說:"我期望我的頭發(fā)盡快長(zhǎng)出來!"原先就是在第2次救同學(xué)的時(shí)候他的頭被蹭破了一小塊皮!

一個(gè)如此樂觀的孩子，一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，一個(gè)不一樣的微笑,，一種不一樣的歌聲震撼了每個(gè)中國(guó)人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:必須救出所有的孩子!

不一樣的歌聲，不一樣的微笑,，帶給了我們太多的震撼,，留給了我們太多感動(dòng)，讓我們無(wú)比欽佩!曾有人質(zhì)疑80,、90后的種種,，但是小林浩不也是90后的嗎說90后不能應(yīng)對(duì)困難，說90后軟弱等,，不我們90后也能做到堅(jiān)強(qiáng),，小林浩是我們90后的杰出代表。

活躍在奧運(yùn)場(chǎng)上的志愿者,，很多也是我們90后,，他們熱情的向?qū)В瑺N爛而陽(yáng)光的笑容使無(wú)數(shù)外國(guó)人翹起大姆指,。至于此刻的90后“癡迷周杰倫”,、“火星文”……，被人們稱之為非主流一系列,，那也許是我們誤樂的一部分,，是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)小浪花，未來,，我們一樣會(huì)我們的的長(zhǎng)輩們一樣,，挑起職責(zé)的重?fù)?dān),，一樣會(huì)把世界建設(shè)得更完美!

柔弱是我們的現(xiàn)象，堅(jiān)強(qiáng)才是我們的本質(zhì),。

青春校園廣播稿篇三

青春,，一個(gè)美麗而絢麗的彩章，曾經(jīng),，是我理想的杰作,；

青春，一個(gè)美麗而生動(dòng)的字眼,，曾經(jīng),，是我最愛的杰作；

青春,，一段美麗而古老的愛情,，曾經(jīng)，是你們的傳說,；

青春,，一個(gè)美麗而深情的篇章，曾經(jīng),，是我幸福的港灣,；

青春，曾經(jīng),，我以風(fēng)浪來作帆,，揚(yáng)帆，起航,，明天我就要遠(yuǎn)航,！

青春，是詩(shī)又是畫,，是夢(mèng)又是雪！

看那樹,，長(zhǎng)生的是生機(jī),，是逢勃！

看那花,，長(zhǎng)出的是美麗,，是芬芳！

看那草,，長(zhǎng)出的是生命的氣息,！

青春,，望著一路走來的.風(fēng)雨之路,，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀你，在靜謐的草地上，你的笑聲滿天飛舞,！一如天際的繁星,！

青春校園廣播稿篇四

青春，一個(gè)美麗而絢麗的彩章,，曾經(jīng),，是我理想的杰作；

青春,，一個(gè)美麗而生動(dòng)的字眼,，曾經(jīng)，是我最愛的杰作,；

青春,，一段美麗而古老的愛情，曾經(jīng),，是你們的傳說,；

青春，一個(gè)美麗而深情的篇章,，曾經(jīng),，是我幸福的港灣；

青春,，曾經(jīng),，我以風(fēng)浪來作帆，揚(yáng)帆,，起航,，明天我就要遠(yuǎn)航！

青春,，是詩(shī)又是畫,，是夢(mèng)又是雪！

看那樹,，長(zhǎng)生的是生機(jī),，是逢勃！

看那花,，長(zhǎng)出的是美麗,，是芬芳！

看那草,，長(zhǎng)出的是生命的氣息,！

青春，望著一路走來的風(fēng)雨之路,，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀你,，在靜謐的'草地上,，你的笑聲滿天飛舞！一如天際的繁星,！

青春校園廣播稿篇五

老師們,，同學(xué)們：

大家好，九中青春校園廣播今天繼續(xù)播音,，我是高xxxxxx班的主持人xxxxxx,。

足球運(yùn)動(dòng)，是目前全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，故有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱,！是主要以腳支配球?yàn)橹鳎部梢允褂妙^,、胸部等部位觸球（除守門員外,，其他隊(duì)員不得用手或臂觸球；如果守門員出了本方的禁區(qū),，那也不能用手或臂觸球）的兩個(gè)隊(duì)在同一場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。一場(chǎng)精彩的足球比賽，吸引著數(shù)以億計(jì)的觀眾,，它已成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容,，有關(guān)足球的報(bào)道，占據(jù)著世界各種報(bào)刊的篇幅,，當(dāng)今足球運(yùn)動(dòng)已成為人們生活中不可缺少的組成部分,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上經(jīng)常參加比賽的球隊(duì)約80萬(wàn)支,，登記注冊(cè)的運(yùn)動(dòng)員約4000萬(wàn)人,，其中職業(yè)運(yùn)動(dòng)員約10萬(wàn)人。

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)古老的健身體育活動(dòng),，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。最早起源于我國(guó)古代的一種球類游戲“蹴鞠”，后來經(jīng)過阿拉伯人傳到歐洲,，發(fā)展成現(xiàn)代足球,。所以說，足球的故鄉(xiāng)是中國(guó),。據(jù)說,，希臘人和羅馬人在中世紀(jì)以前就已經(jīng)從事一種足球游戲了。

他們?cè)谝粋€(gè)長(zhǎng)方形場(chǎng)地上,，將球放在中間的白線上,，用腳把球踢滾到對(duì)方場(chǎng)地上，當(dāng)時(shí)稱這種游戲?yàn)椤肮退雇心贰?。而現(xiàn)代足球起源地是在英國(guó),，是來源于12世紀(jì)前后他們和丹麥發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后英國(guó)人看到地上有丹麥?zhǔn)勘娜祟^，由于英國(guó)對(duì)丹麥?zhǔn)勘浅Ｍ春?，便踢起了那人頭。到19世紀(jì)初葉,，足球運(yùn)動(dòng)在當(dāng)時(shí)歐洲及拉美一些國(guó)家特別是在資本主義的英國(guó)已經(jīng)相當(dāng)盛行,。

直到1848年，足球運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》誕生了,。所謂的《劍橋規(guī)則》,，即是在19世紀(jì)早期的英國(guó)倫敦，牛津和劍橋之間進(jìn)行比賽時(shí)制定的一些規(guī)則,。當(dāng)時(shí)每隊(duì)有11個(gè)人進(jìn)行比賽,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)校里每套宿舍住有十個(gè)學(xué)生和一位教師，因此他們就每方11人進(jìn)行宿舍與宿舍之間的比賽,，現(xiàn)在的11人足球比賽就是從那時(shí)開始的,。

1863年10月26日，英國(guó)足球協(xié)會(huì)在英倫召開了現(xiàn)代足球史上十分重要的會(huì)議,。比賽歸程草擬出來,，但有些條文卻離今天的規(guī)則相距甚遠(yuǎn)。比如當(dāng)時(shí)有這樣一條：當(dāng)球從球門柱之間進(jìn)入或在上面的空間越過,，不論高度如何,，只要不是被手扔、擊,、運(yùn)進(jìn)去的,，都算贏一球。那時(shí)球員的位置與陣形也不同于今天：每隊(duì)一名守門員,、一名后衛(wèi),、一名前衛(wèi)和八名前鋒。制定規(guī)則不久,，陣形有所改變：一名守門員,、兩名后衛(wèi)、三名前衛(wèi)和五名前鋒,。所以上場(chǎng)比賽的隊(duì)員就是十一人了,。然而眾多的的資料表明，中國(guó)古代足球的出現(xiàn)比歐洲更早,，歷史更為悠久,。

我國(guó)古代足球稱為“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“?！倍际翘叩囊馑?，“鞠”是球名,。“蹴鞠”一詞最早記載在《史記?蘇秦列傳》里,，漢代劉向《別錄》和唐人顏師曾為《漢書?枚乘傳》均有記載,。到了唐宋時(shí)期，“蹴鞠”活動(dòng)已十分盛行,，成為宮廷之中的高雅活動(dòng),。1958年7月，國(guó)際足聯(lián)前任主席阿維蘭熱博士來中國(guó)時(shí)曾表示：足球起源于中國(guó),。當(dāng)然,，由于封建社會(huì)的局限，中國(guó)古代的蹴鞠活動(dòng)最終沒有發(fā)展成為以“公平競(jìng)爭(zhēng)”為原則的現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng),。這個(gè)質(zhì)的飛躍是在資本主義的英國(guó)完成的,。

公元前307年，也就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，趙武靈王改革,，推行“胡服騎射”，趙國(guó)人學(xué)會(huì)了騎馬射箭,。趙王經(jīng)常帶著其親信騎著馬出城閑逛,，好不威風(fēng)。一日,，來到一樹林,，看到林中有野兔數(shù)只，國(guó)王金口一開,，“抓活的”,，遂兵分四路，合而逮之,，不想驚嚇之中,，野兔橫沖直竄，從馬群的平縫中紛紛逃去,，一無(wú)所獲,，眾人搖頭嘆著。一謀士突然眼前一亮,，上前獻(xiàn)計(jì)“大王,，這種圍堵很有趣，我們不妨用球代替兔子,，不出宮門便可天天玩之,。”“好主意”趙王大加贊賞“這件事就交給你全權(quán)負(fù)責(zé)”。于是,，足球運(yùn)動(dòng)便在中國(guó)誕生了,。但當(dāng)時(shí)還屬于騎在馬上運(yùn)動(dòng)，稱之為“蹴鞠”,。

青春校園廣播稿篇六

老師們,、同學(xué)們：

大家好！

我是高二1班的播音員xx,。

今天是周二,，九中青春校園廣播，新學(xué)期開始第二次播音,。

輕松,、快樂的寒假已經(jīng)結(jié)束了,，新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始,。

在過去的一年中，無(wú)論是成功還是失敗都已經(jīng)是過去,。在新學(xué)期我們要爭(zhēng)取新的發(fā)展,。

俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開學(xué)了,，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣為學(xué)校新學(xué)期生活爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開端呢,？在這個(gè)全球浪漫的日子里,，首先送給大家一首來自王菲、陳奕迅的歌曲《因?yàn)閻矍椤贰?/p>

我代表高二年級(jí)的同學(xué)為全體同學(xué)講一講影響學(xué)習(xí)實(shí)效的六個(gè)因素：

（一）有的同學(xué)以為自己是競(jìng)技性學(xué)生,。松于或漠視常規(guī)表現(xiàn),，學(xué)習(xí)起來阻力大，而又不認(rèn)真反思,、改過自新,，于是進(jìn)一步影響了心智，不能專心向?qū)W,，以至“千里之堤毀于蟻穴”,。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有明確的堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，或有,，但只是“想想而已”，卻不是“很想很想,，并不顧一切地去做”,。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不講究,、不科學(xué),，沒有得心應(yīng)手的“家伙什”（方法）,，不能落實(shí)具體的學(xué)習(xí)手段，學(xué)習(xí)行為處在無(wú)所謂狀態(tài),，效率不高,。特別是在最后的復(fù)習(xí)階段，目的性不強(qiáng),，不能根據(jù)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化或強(qiáng)化后的優(yōu)化,。

（四）不講究科學(xué)的考試方法，考前,，心態(tài)過緊或過松,，思想準(zhǔn)備不充分、到位,；考中,，答卷機(jī)械、審題馬虎,，運(yùn)算粗心,，卷面散亂，致使只開花不結(jié)果,。

（五）偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，把對(duì)“強(qiáng)科”的學(xué)習(xí)當(dāng)作“智力游戲”，不下力用心,；而對(duì)弱科的學(xué)習(xí),，又欠缺決心與恒心，于是產(chǎn)生“鳩占鵲巢”或頑守“不抵抗政策”的極端現(xiàn)象,。

（六）存在如下心理問題：認(rèn)為應(yīng)試教育嚴(yán)重,，產(chǎn)生逆反心理；考試成績(jī)不好,，缺乏自信,；競(jìng)爭(zhēng)激烈，感到壓力大,；依賴思想嚴(yán)重,，經(jīng)不起挫折；來自家庭的壓力大,，煩躁苦惱,。

一首來自胡夏的《那些年》送給大家、

下面,，和大家分享一個(gè)“生命的價(jià)值”小故事：

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色,！

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票,。

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,，他問："誰(shuí)要這20美元？"一只只手舉了起來,。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的一位,，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事,。"他說著將鈔票揉成一團(tuán),，然后問："誰(shuí)還要？"仍有人舉起手來,。他又說："那么,，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上,，又踏上一只腳,，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,，鈔票已變得又臟又皺,。"現(xiàn)在誰(shuí)還要,？"還是有人舉起手來,。

"朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課,。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票,，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值,，它依舊值20美元,。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒,、欺凌甚至碾得粉身碎骨,。我們覺得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么,，或?qū)⒁l(fā)生什么,，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值,。在他看來,，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整,，你們依然是無(wú)價(jià)之寶,。"提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身,！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn),！相信大家聽了這個(gè)故事，都會(huì)會(huì)心一笑有所感悟,。

同學(xué)們,，新學(xué)期開始，我們要?jiǎng)?chuàng)立一種優(yōu)良的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。凡事從“認(rèn)真”開始,，認(rèn)認(rèn)真真地做人，認(rèn)認(rèn)真真地讀書,。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,。我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。

老師們,，同學(xué)們，大家好,，今天是9月22日,，又是周六，是我們九中研究性學(xué)習(xí)板塊,，我是高xx班的主持人xx,。

今天，我和大家介紹一下,，“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐第一項(xiàng)成果,，九中青春校園廣播。

為了充分體現(xiàn)九中“百年普育”的文化底蘊(yùn)和學(xué)生自主管理,、積極健康成長(zhǎng)的校園文化氛圍,，為了讓同學(xué)們的校園生活更加豐富多彩，計(jì)劃把校園廣播主題化,、板塊化,、系列化，每周一到周五,，利用中午11：55————12：20或12：25,，為時(shí)大約20————30分鐘，進(jìn)行美育,、宣傳,。

節(jié)目安排：

周一主題：“歌聲飄過六十年”：通過校史文化宣傳、積極心理理論詮釋一些勵(lì)志向上,，激發(fā)奮斗的小故事,，伴隨播放見證新中國(guó)六十年風(fēng)風(fēng)雨雨繁榮昌盛的老歌兒,，播放和同學(xué)們成長(zhǎng)歷程息息相關(guān)的歌曲，弘揚(yáng)民族精神,，唱響主旋律,，見證同學(xué)們的快樂成長(zhǎng)。

周二主題：“能量加油站”：通過體育這條主軸線,，這一周的體育比賽,，尤其是廣受同學(xué)們喜愛的籃球賽，或介紹同學(xué)們喜愛的籃球明星在成為明星之前的奮斗的過程,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)為了理想執(zhí)著努力地拼搏精神,。

歌曲以大家熟悉，容易引發(fā)共鳴的輕快抒情的英文老歌為主,。

周三主題：“世界和我world當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說時(shí),，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí),，老師就成了你的分享者,。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎,？誰(shuí)說校園生活百般枯燥,，誰(shuí)說校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩,，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,，我要說：“我的校園生活多姿多彩,！

青春校園廣播稿篇七

大家好,，我是高一5班的秦xx,。今天我要為大家介紹2個(gè)著名的歌手。

首先,，讓我們?cè)俅位匚端敲烂畹母杪?。（一簾幽?mèng)）

相信大家都能亭出來她的聲音，沒錯(cuò),，她就是鄧麗君,。

鄧麗君的聲音甜美圓潤(rùn)、溫婉動(dòng)人,，其形象溫文爾雅,、親切可人，是80年代華語(yǔ)樂壇和日本樂壇的巨星,。是一位在全球華人社會(huì)極具影響力的臺(tái)灣歌手,，亦是20世紀(jì)后半葉最富盛名的華語(yǔ)和日語(yǔ)女歌手,。她與生俱來的完美音色演繹出無(wú)數(shù)傳唱至今、余韻繞梁的歌曲,，聆聽她天籟般的歌聲是種美妙的享受,。

鄧麗君是在全球華人社會(huì)，亞洲影響力巨大的歌手,，并贏得了“有中國(guó)人的地方,，就有鄧麗君的歌聲”的美譽(yù)，她更是首位登上美國(guó)紐約林肯中心,、洛杉磯音樂中心的華人女歌手,，曾經(jīng)在美加等國(guó)家巡演。1986年獲選美國(guó)《時(shí)代雜志》世界七大女歌星,，世界十大最受歡迎女歌星之一,，是唯一一個(gè)同時(shí)獲兩項(xiàng)殊榮的亞洲歌手。1984-1986連續(xù)三年蟬聯(lián)日本有線大賞以及全日本有線放送大賞,，創(chuàng)下雙獎(jiǎng)三連冠記錄無(wú)人打破,；她曾于1985，1986,，1991三次參加日本紅白歌會(huì),。

請(qǐng)大家仔細(xì)欣賞歌曲，并猜猜接下來的這位傳奇人物是誰(shuí),。（東方之珠）

他就是臺(tái)灣地區(qū)著名的創(chuàng)作歌手,、音樂人，有“華語(yǔ)流行樂教父”之稱的羅大佑,。曾創(chuàng)作并演唱《戀曲1980》《戀曲1990》《童年》《光陰的故事》《鹿港小鎮(zhèn)》《愛人同志》《亞細(xì)亞的孤兒》《野百合也有春天》《皇后大道東》《之乎者也》《海上花》《是否》等國(guó)語(yǔ),、閩南語(yǔ)、粵語(yǔ)膾炙人口的歌曲,，對(duì)1980年代后期到1990年代初期校園民歌及整個(gè)華語(yǔ)流行音樂風(fēng)格轉(zhuǎn)變有劃時(shí)代的影響,，其歌曲也是許多歌手爭(zhēng)相翻唱的對(duì)象。

1990年代初期,，中國(guó)大陸歌迷對(duì)羅大佑的喜愛到達(dá)高點(diǎn),，尤其《戀曲1990》，被香港人稱為“國(guó)歌”,。

20xx年后,，中華人民共和國(guó)政府不再限制他在中國(guó)大陸的.演出，羅大佑于北京設(shè)立的個(gè)人的音樂工作室,。從臺(tái)灣到香港,，從香港再到北京，羅大佑當(dāng)時(shí)還表示,，北京是他音樂之旅的終點(diǎn),，也是他心中一個(gè)新時(shí)代的起點(diǎn),。此后羅大佑的音樂在中國(guó)大陸也頗風(fēng)行，開啟了臺(tái)灣藝人前往中國(guó)大陸發(fā)展的新高峰,。

最后在林依婷的歌聲中,，結(jié)束今天的廣播。我是高一5班的秦xx,，我們下次再見,。（像孩子一樣）

青春校園廣播稿篇八

老師們同學(xué)們大家好，我是高一xxxx班xxxxxx,，今天的主題是“能量加油站”首先我們來分享歷史上的.今天,。

1858年5月28日《璦琿條約》簽訂。1871年5月28日巴黎公社委員瓦爾蘭就義,。

1902年5月28日愛迪生發(fā)明電池

籃球是一個(gè)由兩隊(duì)參與的球類運(yùn)動(dòng),，每隊(duì)出場(chǎng)5名隊(duì)員(haobc)。目的是將球進(jìn)入對(duì)方球籃框中得分,，并阻止對(duì)方獲得球權(quán)和得分,。可將球向任何方向傳,、投,、拍、滾或運(yùn),，但要受規(guī)則的限制,。籃球比賽的形式多種多樣,，也有最流行的街頭三人籃球賽,，是三對(duì)三的比賽，更講究個(gè)人技術(shù),。當(dāng)今世界籃球水平最高的聯(lián)賽是美國(guó)的國(guó)家籃球協(xié)會(huì)（nba）,。籃球在1904年列入奧運(yùn)會(huì)的表演項(xiàng)目,，到1936年柏林奧運(yùn)會(huì)成為正式項(xiàng)目,。女子籃球到1976年蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)才成為正式項(xiàng)目。

籃球運(yùn)動(dòng)是以投籃,、上籃和扣籃為中心的對(duì)抗性室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)之一，創(chuàng)建時(shí)間為1892年1月（另一種說法是1891年12月）,，創(chuàng)建人為美國(guó)馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校教師詹姆斯·奈史密斯博士,。他并不是改革一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而是在發(fā)明一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，他當(dāng)時(shí)只是為了給國(guó)際基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)院的學(xué)生們發(fā)明一種適合室內(nèi)進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),，他的發(fā)明引起了積極的響應(yīng),。最初,，他將兩個(gè)裝桃子的籃，釘在學(xué)校健身房樓上看臺(tái)的兩端,，以橄欖球作為比賽用具,，向籃內(nèi)投擲，后來改為鐵制的圓圈,，掛上線網(wǎng),。再后來剪開網(wǎng)子下口，成為今天籃筐的樣子,。為了完善籃球這一新生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，他在1892年制定了18條規(guī)則，后逐步修改和增加條款,，出場(chǎng)人數(shù)也逐漸減少,，直至規(guī)定每隊(duì)5人，這才成為現(xiàn)代的籃球運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)代籃球大小籃球體積7800ml,、直徑24.62cm。

到1893年,，才形成近似現(xiàn)代的籃板,、籃圈和籃網(wǎng)。最初的籃球比賽,，對(duì)上場(chǎng)人數(shù),、場(chǎng)地大小，比賽時(shí)間均無(wú)嚴(yán)格限制,。只需雙方參加比賽的人數(shù)必須相等,。比賽開始，雙方隊(duì)員分別站在兩端線外,，裁判員鳴哨并將球擲向球場(chǎng)中間,，雙方跑向場(chǎng)內(nèi)搶球，開始比賽,。持球者可以抱著球跑向籃下投籃,，首先達(dá)到預(yù)定分?jǐn)?shù)者為勝。1892年,，奈史密斯制定了13條比賽規(guī)則,，主要規(guī)定是不準(zhǔn)持球跑，不準(zhǔn)有粗野動(dòng)作,，不準(zhǔn)用拳擊球,，否則即判犯規(guī)連續(xù)3次犯規(guī)判負(fù)1分；比賽時(shí)間規(guī)定為上,、下半時(shí),，各15分鐘,；對(duì)場(chǎng)地大小也作了規(guī)定。上場(chǎng)比賽人數(shù)逐步縮減為每隊(duì)10人,、9人,、7人，1893年定為每隊(duì)上場(chǎng)5人,。相對(duì)于原始的五大宗旨以及十三籃球競(jìng)賽規(guī)則來說,，1893年的規(guī)則又進(jìn)一步得到了完善。

好了今天的廣播就到這里我們下期再見

青春校園廣播稿篇九

老師們,，同學(xué)們：

津天市第九中學(xué)始創(chuàng)于1905年,，由近代著名教育家溫世霖先生創(chuàng)辦。其前身為普育女子中學(xué),、女三中,、紅軍中學(xué)、中山中學(xué),，曾是津天市南開區(qū)市級(jí)重點(diǎn)中學(xué),，20xx年晉升為津天市重點(diǎn)中學(xué)。

學(xué)校具有一流的教學(xué)設(shè)施,，理,、化、生,、信息等實(shí)驗(yàn)室裝備優(yōu)良,，配置了先進(jìn)機(jī)型的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)及光纖網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校有一支德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍,，數(shù)十名教師已經(jīng)取得研究生學(xué)歷。十余名教師被評(píng)為市,、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀班主任，其中杜學(xué)彤老師獲全國(guó)模范教師,、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人光榮稱號(hào),，被津天市教委評(píng)為津天市十佳青年教師。

學(xué)校堅(jiān)持“傳承‘普育’思想,，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,，構(gòu)建和諧文化，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，視質(zhì)量為生命，以優(yōu)質(zhì)的教育獲得家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù),，以教學(xué)改革的優(yōu)秀成果,，受到教育專家和教育同行的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，繼20xx年初,、高中雙雙榮獲教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀校，20xx年我校中,、高考更是取得歷史性突破,，成績(jī)斐然。

辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校文化的核心,，她指引著學(xué)校發(fā)展的前進(jìn)方向。我校在發(fā)展中突出“傳承‘普育’思想,，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,，構(gòu)建和諧文化，師生共同發(fā)展”的`辦學(xué)理念,，制定了“力爭(zhēng)在學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上，用5—10年將九中辦成社會(huì)認(rèn)可,、家長(zhǎng)滿意,、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的名副其實(shí)的歷史名校”的辦學(xué)目標(biāo),。

“普育”思想博大精深,，在新時(shí)期，即關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展以及關(guān)注教師和學(xué)校的全面發(fā)展,。溫世霖先生辦普育女學(xué)開創(chuàng)了北方女學(xué)之先河，注重引入西方先進(jìn)教育理念,，進(jìn)行課程及教學(xué)改革,。九中百年的發(fā)展，始終堅(jiān)持教育教學(xué)改革,，堅(jiān)持弘揚(yáng)教育創(chuàng)新精神,，以改革創(chuàng)新的思路和行動(dòng)，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,。在繼承“普育”文化的基礎(chǔ)上,，我們以建設(shè)和諧課程文化為重點(diǎn)，共同構(gòu)建學(xué)校和諧文化,，結(jié)合素質(zhì)教育整體要求和我校實(shí)際情況,，本著促進(jìn)師生共同發(fā)展的以人為本的思想，大力推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。

內(nèi)涵在不斷地孕育著,，精神在不息地傳遞著,，如今“傳承‘普育’思想，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,，構(gòu)建和諧文化,，師生共同發(fā)展”成了全體師生的共同價(jià)值追求?！捌沼边@兩個(gè)大字刻在了九中每一位師生的心坎里,。今天的廣播到這里就要和大家說再見了，讓我們?cè)谝皇住队H密愛人》中結(jié)束今天的廣播,，我們下次再見,！