總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇一

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞開展“在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略”研究為中心,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，探索“光彩課堂”校本教研特色之路?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1.積極參加理論學(xué)習(xí),，聆聽了數(shù)學(xué)權(quán)威郭培恒主任和孫登亮主任對于數(shù)學(xué)思想的解讀，了解了小學(xué)階段滲透的數(shù)學(xué)思想,，如轉(zhuǎn)化思想,、類比思想、方程思想,、化歸思想等,。

2.通過年級組研討活動，集體備課,，重點探討并挖掘教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)思想和教學(xué)策略,，發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢。第四周研究一單元的內(nèi)容,，分?jǐn)?shù)這個單元主要的數(shù)學(xué)思想是數(shù)形結(jié)合,、轉(zhuǎn)化、歸納,。第六周探討了第二,、三單元的內(nèi)容，第八周方仁見上了一堂研究課,，全年級數(shù)學(xué)老師參與磨課,，試講兩次每次課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,，本堂課充分展示了《方程的意義》這個內(nèi)容所滲透的建模思想、分類思想,。

3.各位老師之間常?；ハ嗦犝n，有疑惑隨時探討交流,，蔣小燕老師和孫登亮老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，教材專研透徹，重點把握準(zhǔn)確,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

2,、聽了兩次專題講座，集體備課四次,，磨課一次,，全校數(shù)學(xué)老師分年級交流一次。

3,、進(jìn)行了開學(xué),、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、開展一次數(shù)學(xué)思維競賽。

5,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試,。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇二

這學(xué)期我們學(xué)校的教研活動內(nèi)容和形式都是比較多的,，比如上課、理論學(xué)習(xí)等等,。但是幾年下來,，效果不是很好。最后校長,、教導(dǎo)處和我們教研組長多次進(jìn)行討論,，多次反思效果不佳的原因。主要是理論脫節(jié),，上課內(nèi)容太散,，不能真正落到實處，真正拿來用的很少,。

針對小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容有很多,，比如：空間與圖形、解決問題,、計算,、數(shù)學(xué)廣角等。我們討論決定,。教研活動主要是圍繞我們數(shù)學(xué)大組的研究課題“解決問題”而開展的,。我們每一學(xué)年研究一個問題，像今年和去年我們主要研究解決問題,，第一個學(xué)期研究單冊的解決問題,，第二個學(xué)期研究雙冊的解決問題。整個活動分兩個大的層面開展：教師和學(xué)生,。

教師層面又分以下幾個小層面,。

第一方面：35周歲以下的青年教師進(jìn)行飛英杯的課堂教學(xué)比武，采用同課異構(gòu)的形式,，第一天抽簽,，第二天上課，課后寫出課后反思并打印為下次教研活動做準(zhǔn)備,。35周歲以上教師認(rèn)真聽課,，并準(zhǔn)備參加飛英杯的評課比賽。教導(dǎo)處臨時通知,，帶好聽課筆記本集中在一個教室評一堂課,。書寫材料為下次開展教研活動作準(zhǔn)備。在教研活動時,，先看特級教師的視頻課,，然后大家交流，并集體再備一堂這樣的模式課,。

第二方面：備課組中各年級在本年級中上研討課并推選一堂課進(jìn)行大組交流,，六個年級中在推選一堂課在學(xué)校教研組中進(jìn)行展示并集體進(jìn)行評課。

第三方面：教師個人,。各任課教師在期末整理出本冊書中出現(xiàn)的解決問題的內(nèi)容,。由教研組長對學(xué)校六個年級的解決問題進(jìn)行歸總,。并寫出一份總結(jié)。各教師交一片論文,。

學(xué)生層面：每個學(xué)期在學(xué)生中進(jìn)行解決問題的比賽,。

這樣一學(xué)年下來，整個小學(xué)階段的解決問題就研究完了,。在第二學(xué)年,，再次任教這冊書的教師在借鑒以前老師的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對以前總結(jié)出來的內(nèi)容進(jìn)行修改。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇三

時光荏苒,，歲月如梭,，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

本學(xué)年,，教研組每周都開展教研活動,，間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3,、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的'學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇四

一個學(xué)期來，我校數(shù)學(xué)教研組精誠團(tuán)結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，在大家的努力下，我們的教研活動開展得有聲有色,。全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們教研組利用雙周星期三下午教研的時間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,；以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已成為全組教師的共識,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),。難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。

九月：

1、制定教研工作計劃

2、落實研討課安排,。

十月：

1,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《淺談如何提高學(xué)生的書寫能力》。

2,、優(yōu)秀課例案例學(xué)習(xí),。

十一月

1、期中質(zhì)量分析,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《班主任怎樣與學(xué)生溝通交流》

十二月

1、協(xié)助學(xué)校搞好作業(yè)檢查,、評優(yōu)工作,。

2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,。

元月：

1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

2,、配合學(xué)校搞好期末測試。

3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

4、教研組工作小結(jié),。

1,、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

2,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

在今后的工作中，我們安李小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰,。我們要以飽滿的精神,，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇五

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,，回顧這一學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下:

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，教師經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課,、研討交流,，同時聆聽專家的講座，觀摩名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平,。

1.充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動，一學(xué)期來,，備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生）,。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”,，并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

2.堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,，多次舉行了校內(nèi)示范課,、觀摩課。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫詳案,；聽課者有記錄，聽課后及時交流,，互相切磋,，認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

3.各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，準(zhǔn)時上、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時利用“一幫一”、課外輔導(dǎo),、家訪等查漏補缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

5.本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查,，每次都能及時檢查、及時記錄,、及時反饋,。

對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。建立起“一幫一”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.

1.運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2.營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇六

又一學(xué)期,，在大家的忙碌中匆匆度過，為了在今后的教研工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié),。在學(xué)校的統(tǒng)一部署及教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的教研課題,？構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂建構(gòu),？，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實踐”為主題策劃了一系列的活動,，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧,，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動,。

開學(xué)初,，確定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動主題為：“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實踐”。并在第一次教研活動中,，根據(jù)區(qū)校的科研規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神，制定教研計劃,，并通過教研行事歷的形式將計劃細(xì)分,，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作,。同時我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）”,，進(jìn)一步明確了備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、評價等常規(guī)要求，同時結(jié)合我們的主題,，我們又對備課常規(guī)中關(guān)于“教學(xué)過程的設(shè)計”部份,，進(jìn)行了細(xì)致地研讀：其中明確指出：我們要根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)生的基本活動經(jīng)驗,，作必要的課堂前測,。此要求是給我們的課堂前測作業(yè)的設(shè)計提供了方向性地指導(dǎo),。同時還指出：數(shù)學(xué)問題的設(shè)計要具體、明確,、適宜,、要有啟發(fā)性,、層次性和探究性，有一定的思考價值和思維廣度（即發(fā)散性,、開放性）,，要預(yù)設(shè)學(xué)生解決問題的思維過程，充分估計學(xué)生可能碰到的困難,，思考應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教學(xué)指導(dǎo)策略,。這些要點都為我們平時在教學(xué)中如何進(jìn)行“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計與應(yīng)用提供了指導(dǎo)，指名了方向,。

以“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計”主題,，我們針對三個年級段的三堂課分組進(jìn)行研磨。我們先通過老師個人獨立思考,，獨立備課的形式,，并結(jié)合微信群進(jìn)行線上的想法交流。這樣將大家的想法與自己的思考有效結(jié)合,，設(shè)計出自己的導(dǎo)學(xué)任務(wù),。再通過集中說課的形式，將每個人設(shè)計的導(dǎo)學(xué)方案進(jìn)行充分解讀,，最后我們討論形成我們認(rèn)為最有效的導(dǎo)學(xué)方案,，進(jìn)行最后的課堂研磨。課堂實踐中因為每個班級學(xué)生的學(xué)情都不同,，所以每一次的課堂實踐，對導(dǎo)學(xué)方案我們都有不同的修改,，修改后再進(jìn)行下一次的研磨,。雖然有時候不是在教研活動時間，但老師們都主動換課,，一起參與聽課,、評課，真正的將我們的磨課活動,，從課堂延續(xù)到了課外,。整個過程，我們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊,，群策群力,，一起思考,，一起研磨,，不管是上課的老師，還是聽課的老師,，都經(jīng)歷了頭腦風(fēng)暴式的教學(xué)思考過程。特別是對教材的深入解讀,，對教學(xué)設(shè)計細(xì)節(jié)的精心打磨，都帶來非同尋常的收獲。

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我們進(jìn)行了藍(lán)青結(jié)對活動,。我們通過指導(dǎo)備課,、聽課、評課,、藍(lán)青同課異構(gòu)等形式,，展開我們的師徒交流活動。雖然是平時的常態(tài)課,，但是師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,，互相交流之間都是各種教學(xué)反思和經(jīng)驗的沉淀。除了平時的隨堂課交流,，還專門針對一年級的,？認(rèn)識鐘表？這一課,，進(jìn)行了重點研磨,，并進(jìn)行了學(xué)期的新教師匯報課。通過匯報課的研磨,，讓新教師在課堂教學(xué)理念,、課堂組織、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面都有了深刻的認(rèn)識和實踐體會,，真正將理論運用于實踐,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，這是我們在教育教學(xué)中需要持之以恒的。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇七

小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來了20xx年的最后一個數(shù)學(xué)教研,。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進(jìn)行，首先是張建斌組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié),，并簡單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作安排,，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗，最后是老教師精彩的說課,、上課,、評課,。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺,，體會頗深,。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。本來我認(rèn)為我們每一個數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程,。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。人無完人,，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己,。對于我來說,，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力,，駕馭課堂的能力等等,。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二,、不斷完善課堂教學(xué),。應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法,。也就是說,，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí),，琢磨,，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率,。所以,，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的,。我們需要不斷地改變,、完善。精心設(shè)計課堂活動,，注重實效,。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，不能只搞花樣,，而沒有實效。

三、重視評價,，關(guān)注學(xué)生的情感

數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下,，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體,。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的,，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

本次數(shù)學(xué)教研活動意義重大,，既交流了經(jīng)驗共同進(jìn)步,，又增進(jìn)了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色,。借著這次活動使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)與我們生活的融合的重要性,。此次活動為我在今后教學(xué)中指明了方向。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇八

一學(xué)期來,，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享，認(rèn)真落實了集體備課制度,，由備課組長負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行,。

二、教研組建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計劃,，有定期的教研活動制度,、備課制度、相互聽課制度,、教研組活動記錄,。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上,，年輕教師都積極參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)活動。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強,，有良好的師德師風(fēng),。

三、教科研活動

1,、加強年級組聽課,、評課活動。本學(xué)期,，各年級組老師,，積極開展集體備課，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2,、本期我們數(shù)學(xué)組與xx學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動。由x老師執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧，得到了各級高度評價,。

3,、課題組成員以課題帶動全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇九

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研室的每位教師正以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。平時全組教師努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì)、抓實,，在實踐中不斷地探討,、不斷地反思、交流,，求得共同成長,，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。我們具體做了以下幾方面：

學(xué)期初,，我們教研室老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研活動計劃,，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材,，討論研究重點、難點,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課,。

同時我們教研室人員重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程，使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察,、實驗,、歸納、類比和猜測等等的過程,。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗,，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志,，樹立自信心,；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神,，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流,。作業(yè)批改及時認(rèn)真，都能對學(xué)生的訂正進(jìn)行及時復(fù)批,。每位老師每天都實行了“日落原則”,，當(dāng)天的知識當(dāng)天搞清。

1,、我們借著教研室這個舞臺，不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，使自己的理論水平進(jìn)一步得到提高,，用理論指導(dǎo)實踐，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步得到加強,，從而使自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升,，促進(jìn)了每位教師專業(yè)化成長。

2,、我們通過教研組的活動,，真正做到了課題的實施落實到課堂中，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況,、從課堂中發(fā)現(xiàn)的所存在的問題,，提出來作為我們教研室的課題進(jìn)行研究，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、抓好公開課教學(xué)。期初,，我們針對各年級的教學(xué)特點,，制定了一系列教研活動主題，活動中,，始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課”這條主線,，讓開課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心接受聽課老師提出的意見和建議,，不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。

我們數(shù)學(xué)教研室雖然人數(shù)不多,，但是一個團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用教研活動時間行學(xué)習(xí)與研討,，討論教材問題,、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等,，大家在教研中暢所欲言,，互相幫助，解決問題,。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛,，理論學(xué)習(xí)要鉆,，科學(xué)意識要強，教學(xué)業(yè)務(wù)要強,?！?/p>

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇十

我們丹江口市官山九年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在市教育局"課內(nèi)比教學(xué)“活動方針宏觀指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下,，在各位老師的大力合作下,，我們圍繞“課內(nèi)比教學(xué)”這一主題進(jìn)行了一周期的教研活動。我們從內(nèi)心體會到“課內(nèi)比教學(xué)”活動的魅力,，必須從教師的基本功開始教學(xué),。”高超的教學(xué)藝術(shù),，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙,，它可以起到先聲奪人,、引人入勝的效果，為整堂課的進(jìn)行做好鋪墊,。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種教學(xué)新課的方法,，我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果,。通過扎實的教研活動,，為圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作奠定基礎(chǔ)。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果,。

良好的開端是成功的一半,，這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神,，制定符合我校實際情況的教研計劃，并通過教研日歷的形式將計劃細(xì)分到每周,、每天,。，通知到每個人,，我們教研組共有6人,，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作,。

課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑,。踏實有效地教好每節(jié)課,，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其注重備課、上課,、反思三環(huán)節(jié),。

1、以本為本,，深入鉆研教材,。

每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo),，重,、難,、疑點，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,，選擇有效方法上好新課，讓孩子上課伊始就主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

2,、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

課堂中,，以學(xué)生為主體，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性,，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,，在實際情境下進(jìn)行教學(xué),，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取的新知識,，不但便于保持,，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言,，讓學(xué)生在溫和,、寧靜的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),。

3,、課后反思，受益無窮,。

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,，我們教研組在這一點上做得很好,，每一次活動之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見,，有爭執(zhí),，有交流并能及時反思，寫好聽課反思,，我們更為關(guān)注課堂效果是否恰到好處,，是否抓住學(xué)生的心,，這樣可以更好提高自己。

4,、共同合作,，集思廣益。

我們組以教研組為單位定時定期進(jìn)行集體備課,，重點研究創(chuàng)教學(xué)方法,。我們組6個人討論教學(xué)中的一些教法問題，統(tǒng)一思想,、討論最佳教學(xué)設(shè)計方案,，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上,、書本上擴(kuò)充信息,，不斷充實、完善各課資料,，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量,。集體備課常規(guī)化，做到有中心議題,，中心發(fā)言人,，并記錄匯總。

1,、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段。

我們進(jìn)行《以生為本》理論的再學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟課內(nèi)比教學(xué)的精髓,；，我們進(jìn)行專題輔導(dǎo),，專題研討,，通過做讀書筆記、心得的方式,，讓老師明確上好一節(jié)新課的策略,，提升老師的理論水平；理論的提升,，促進(jìn)大家理念的更新,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路,，為老師提供解決問題的鑰匙。

我們進(jìn)行專題教研活動：對老師在教學(xué)中出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討,，集思廣益,，高效解決,，起到立竿見影的成效。

3,、扎實開展公開課教學(xué),，為教研提供了最好的范本。

我們針對本教研主題開展了電教課和常態(tài)課教學(xué),，在公開課活動中,，我們采用專題評課方法，大家以誠相待,，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,，力圖通過研討、示范,，解決大家工作中的'困惑,，讓課教的踏實、樸實,，讓學(xué)生學(xué)的扎實,，真正學(xué)有所獲，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇十一

為促進(jìn)和提高每位教師的`課堂高效性和實效性,，實現(xiàn)向課堂要能力、要發(fā)展,、要質(zhì)量的目的,，我校開學(xué)初就開展了隨點隨聽教師常態(tài)課和青年教師匯報課活動。在活動中,，我們數(shù)學(xué)組十一位教師對學(xué)校的“師導(dǎo)生探,，實踐應(yīng)用”教學(xué)模式進(jìn)行了認(rèn)真地研究和學(xué)習(xí)，并根據(jù)“五代”即以題代議,，以題代思,，以題代解，以題代練,，以題代測進(jìn)行精心地備課,，使教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，將知識融入到習(xí)題中,，提高了學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,，彰顯了數(shù)學(xué)的魅力。同時又將“體驗式”教學(xué)融入到課堂,，靈活運用著教室內(nèi)的壁板,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。

每位教師的課聽完以后,，我們進(jìn)行了集體評課,。大家一致感到現(xiàn)在每位教師的課堂，無論是教學(xué)流程,，還是教學(xué)組織形式都有了很大的改變,，這充分顯示了教師們在學(xué)習(xí)完校長的講座后進(jìn)行了積極地嘗試并應(yīng)用到課堂實踐中。

1,、把時間還給學(xué)生,，放手就是一種關(guān)愛，教學(xué)最大的悲哀是包辦,，學(xué)習(xí)最大的悲哀是依賴,。趙小明、張燕,、唐國敏三位教師課上充分發(fā)揮了學(xué)生的能動性,，給學(xué)生大量的獨思、獨學(xué),、群思,、群學(xué)的時間，給學(xué)生創(chuàng)造了很多的展示空間,，一節(jié)課下來,，老師說的話不多，學(xué)生在思考中,、討論中學(xué)會了知識,，在老師的引導(dǎo)下應(yīng)用了知識解決了問題，為各位老師做出了榜樣,。

2,、“五代”教學(xué)法體現(xiàn)明顯，李鳳娟,、闕惠玉、劉也習(xí)題設(shè)計由

易到難,、由簡到繁,，符合知識的遞進(jìn)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，課堂起點低,、容量大,、節(jié)奏快。習(xí)題的設(shè)計突出重點,，同時分散了難點,。注重一題多解、開放習(xí)題的設(shè)計，注重了對學(xué)生開放性和嚴(yán)密性思維訓(xùn)練,。

3,、只有學(xué)生動起來、課堂才能活起來,、學(xué)習(xí)效果才能好起來,。蘇秋云、張志良,、王寶良老師的課能夠關(guān)注學(xué)困生,，對學(xué)困生耐心有加。提問時充分給學(xué)困生回答的機(jī)會,，讓每一個學(xué)生都有事干,，都能動起來。

4,、剛來的張玉龍老師的課上的很老練,，課上氛圍融洽，教態(tài)自然大方,。

每個人的課堂教學(xué)都不可能做到十分完美,，都會存在缺憾，通過聽課我們還需不斷吸取別人的優(yōu)點,，存在的不足大致有以下幾點：

1,、多數(shù)教師缺乏課堂的導(dǎo)入語、過渡語,、結(jié)束語,、誘導(dǎo)性問題的語言、規(guī)律性的總結(jié),。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠到位，對學(xué)生的站姿,、回答問題的語速,、黑板板演的清晰度和整齊度要求不嚴(yán)。

3,、小組活動分工不明確,，組長作用發(fā)揮的效果不佳。有的學(xué)生沒有積極地參與到小組的活動中,。

總之,，我們大家感到這次活動很有意義，不但向別人學(xué)到了很多而且也查找到了自己的不足,，在今后的教育教學(xué)中我們數(shù)學(xué)組全體教師會多學(xué)習(xí),，多研究，不斷充實自己，使自己的教學(xué)有一個新的突破,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇十二

自習(xí)課是一個學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主探索的過程和時間，也只有經(jīng)過大腦的獨立思考之后,，提出的問題才經(jīng)典,、深刻、才能提高自己,。而有些學(xué)生,，時時、事事,、處處依賴他人不愿動腦,，到處亂問。我們要使這樣的學(xué)生養(yǎng)成一種學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考的習(xí)慣,，不僅能使他們自主探索的能力，也能給全班同學(xué)提供一種安靜,、有序,、高效的自習(xí)課。為此,，我們初一數(shù)學(xué)組經(jīng)過認(rèn)真討論,、深入探索，得到以下方案：

總體要求：無聲自習(xí),、不干擾別人,，遇到特殊情況向老師或班主任請假

具體要求

2、晚自習(xí)時間內(nèi),，遇到學(xué)習(xí)上的問題,，不得討論，在下課后解決

4,、晚自習(xí)不準(zhǔn)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報刊,、雜志、畫報等,，不準(zhǔn)傳遞任何物品,。

5、課代表不得在晚自習(xí)過程中收作業(yè),，下課時同學(xué)們應(yīng)把該收的作業(yè)擺在桌上顯眼處,。

1,、教師要做好考勤記錄,，避免學(xué)生逃課

2、教師要把晚自習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)在黑板上，切實,、高效,、深入落實

3、教師要不斷巡視,、嚴(yán)格控制上課紀(jì)律,，不要給一個學(xué)生講題，從而影響全班同學(xué)

4,、教師不得批改作業(yè),、備課、無所事事,，要深入課堂,，控制紀(jì)律

5、教師不得晚自習(xí)講課

一,、把課堂還給學(xué)生

1,、教師在課堂上少講，抽出更多的時間個別輔導(dǎo)后進(jìn)生

3,、后進(jìn)生在自學(xué)的過程中也有一種緊迫感,，別人在有限的時間看完了例題能做練習(xí)題，自己不會做也丟人,，增強了他們的競爭意識和好勝心,。

二、教師要精講精練

1,、講解經(jīng)典例題,，引發(fā)學(xué)生思考

2、習(xí)題精練,，鞏固知識點

3,、重點講授重難點、易錯點,，根據(jù)練習(xí)中的錯誤,，突破重難點、易錯點

4,、當(dāng)堂訓(xùn)練,，精選習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)換

1,、課堂上多關(guān)注后進(jìn)生,，多提問，多給機(jī)會展示

2,、注重課下情感補弱

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇十三

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實際情景，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自我的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課、互觀課的聽課,、評課活動,。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)教師都上了1節(jié)公開課,，課后及時召開專題研討會,，針對上課教師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改善提議,。在同徽州區(qū)下街小學(xué)的校際交流活動中,，經(jīng)過聽課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。參賽的教師結(jié)合自我平時的教學(xué)，找出自我的“亮點”,，并在實踐課中得以充分體現(xiàn),。部分教師雖然不參加評比，但也認(rèn)真聽課,，評課,。經(jīng)過活動的開展，教師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇十四

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點是以中心工作為重點，結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作,，主要從以下幾各方面談起：

一,、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合本組五位數(shù)學(xué)教師,，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),，平時能積極學(xué)習(xí),、深鉆教材，,。這學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時批改,、及時反饋，效果明顯,，大家能從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭的意識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益,；教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。

二、積極參加和開展教研活動,，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益。

每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。開學(xué)初討論,、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益,。并堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期有中心組織的公開課、到銀川四小聽課,、還利用晚間值班的時間組織看課堂實錄,，每次聽課后能及時反饋聽課的感受，組織評課,，做到取長補短,。并能創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué),，在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息,。中心組織的全組數(shù)學(xué)教師基本功技能大賽，大家以積極的態(tài)度參與了這次競賽活動,。促使大家平時注重對自身基本功的訓(xùn)練,，使各位教師的能力得到了提升。中、高,、低段的各項競賽活動在教師的精心準(zhǔn)備下,，依據(jù)計劃全部完成。對于測試與反饋,，依照教學(xué)規(guī)劃與實際教學(xué)效果,，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練，教師能有計劃地組織單元測查,，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評。大家能積極參加中心組織的各項活動,。特別是平時的各種考試還有期末復(fù)習(xí),，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正,，“提優(yōu)補差”效果明顯。每位教師能利用課余時間,，積極上網(wǎng)查尋資料,，出試卷,，討論問題,，真正做到資料共享，做到理論與實踐相結(jié)合,。檢查教師的.聽課和備課情況,，從檢查的結(jié)果來看，每個教師都很認(rèn)真,，工作得很細(xì),，也比較到位。期中中心組織四,、五,、六年級教學(xué)質(zhì)量抽測，封映,、董學(xué)玲,、王玉彩老師都受到了中心的表彰獎勵。這些都與老師的努力分不開的,。

三,、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育,。

后抽象概括等一系列心理活動,，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結(jié)論的正確性，學(xué)生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想,。發(fā)展智能,，提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容,、思想,、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究的基礎(chǔ),。在日常的課堂教學(xué)中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。運用多種教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)思維,、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù),。在教學(xué)中,，教師們運用多媒體課件、教具,、學(xué)具,，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解和掌握知識,。寓教學(xué)于愉快活動之中。低段教師在教學(xué)中設(shè)計了多種有趣的游戲活動,，讓學(xué)生在游戲中掌握知識,，發(fā)展思維。通過不斷實踐,、探索,、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實際的,、有特色的課堂教學(xué)方法,。課后大家能及時交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，收到了一定的效果,。并及時寫了心得。

四,、重視課題研究,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

經(jīng)驗及時加以總結(jié),、交流和完善。加強了課堂教學(xué)改革的研究,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

五,、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

對學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量.特別是王玉彩老師幫困的效果顯著,。交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。封映老師在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣.董學(xué)玲老師在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生,多注意和他們在一起交流思想,讓他們喜歡你這位老師,愿意和老師交流,他們就會慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科.還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問,每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步,一定要給予表揚和鼓勵,樹立他們的學(xué)習(xí)自信心.老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多,在平時的輔導(dǎo)中,對學(xué)困生付出的愛也是很多的.同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇十五

在元旦期間小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來了20xx年的最后一個數(shù)學(xué)教研,。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進(jìn)行,，首先是張組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的`總結(jié)，并簡單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作安排,，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗,，最后是老教師精彩的說課、上課評課,。

對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺，體會頗深,。

本來我認(rèn)為我們每一個數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程,。但是通過這次活動,，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強,。如提高口算能力,，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作,。

應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動,，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說,，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中,，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué),，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率,。所以，雖然我們的課本不變,，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的,。我們需要不斷地改變、完善,。精心設(shè)計課堂活動,，注重實效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識,，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，不能只搞花樣，而沒有實效,。

數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下,，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體

學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的,，都是一些很好的教育材料,，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇十六

2010年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3,、加大對教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的`課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足,、備好課，新授課,、練習(xí)課都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課16節(jié)以上,，并及時寫好聽課評。

5,、各班針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,，在平時布置了科學(xué)的,、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

6,、耐心輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生,，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中,，每位教師都有愛心,，信心和耐心去感化學(xué)生，使之走出困境,，也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

7、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽,，計算要加強,。自從實施新課程以來，學(xué)生的計算能力是不容樂觀的,?？紤]到這點，組內(nèi)進(jìn)行了一次簡便計算大競賽,。共20個題目,，要求學(xué)生在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗學(xué)生的計算速度和計算的準(zhǔn)確率,。事實表明,，學(xué)生的計算速度不夠快，很多學(xué)生都來不及完成,。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的,，得常抓不懈。

8,、各位教師積極閱讀名師名著,，并做好記錄。積極撰寫論文,。

9,、每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達(dá)19次,。

1,、加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，通過電話,、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略,。

2、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，通過書本,、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，更新教學(xué)理念,，提高學(xué)習(xí)、工作效率,。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合,，及時反思,，為形成案例、論文準(zhǔn)備好第一手材料,。

3,、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的

學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力,。

4,、加強計算教學(xué)和計算練習(xí)，提高學(xué)生計算的速度和正確率,。

5,、關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體，及時做好補差工作,，縮小班級之間,，學(xué)生個體之間的差距

6、加大思考力度,，認(rèn)真做好科研工作,，認(rèn)真寫反思，認(rèn)真寫案例,，認(rèn)真寫論文,，并積極探討有效地教學(xué)模式，著手研究課題,，更好地服務(wù)于我們的教學(xué),。

在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作,，努力進(jìn)行課堂改革,，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多,，感覺在教學(xué)的研究上理論有了,，實踐有了，但反思不夠,，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,?？傊覀兘萄薪M活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇十七

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性,，從細(xì)節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、以課改為核心,，加強校本活動

1。進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析,、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行，提出問題,，分析原因,，最后制定解決問題的策略，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念；同時,，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2。重視校本教研活動,。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后,，我們集中評價、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

3,。積極開展教研組活動，以課題研究,、專題研討,、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作,。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”,。

4,。開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

5,。加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高,，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,，在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二,、加強了教學(xué)過程管理,，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理

1。認(rèn)真落實集體備課制度,。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課,，認(rèn)真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效,。要有板書設(shè)計,，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足,。

2。優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動,。課后檢查教案，點評交流制度,。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,，最后和教師的績效工資掛鉤，促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力,。

3,。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時,，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇十八

1,、創(chuàng)造設(shè)計教學(xué)，靈活使用教材,。給我感受最深的就是對于教材內(nèi)容的把握與處理方面,，能結(jié)合學(xué)生的已有知識水平等實際情況，作出適當(dāng),，合理的設(shè)計,，合理地運用教學(xué)資源。尤其是馬秋影那節(jié)課,?！爸矘鋯栴}”是一種情況較為復(fù)雜的問題，但在生活中有許多類似的生活原型,。它原本是屬于經(jīng)典的奧數(shù)教學(xué)內(nèi)容,，而新課程教材把它放在了四年級下冊的“數(shù)學(xué)廣角”中,，作為普通數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容讓所有的學(xué)生學(xué)習(xí),，這說明這一教學(xué)內(nèi)容本身具有很高的數(shù)學(xué)思維和很強的探究空間，既需要教師的有效引領(lǐng),，也需要學(xué)生的自主探究,。學(xué)生掌握起來自然就有一定的難度。但通過馬秋影老師在課前的合理鋪墊,，先將本課的難點解決,，就避免了很多課堂上可能出現(xiàn)的問題，也使一節(jié)本來很難的教學(xué)內(nèi)容,，一下子就得簡單了,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使課堂的有效性得到了最大的程度的實現(xiàn),。

2,、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗,，教師選取了學(xué)生熟知的身邊的實例活動，比如盧燕老師的《照片中的數(shù)學(xué)》所選取的.就是我們吉林市的代表性建筑,。密切了數(shù)學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系,調(diào)動了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在自己的身邊。而楊紅老師則更是將教材中的人物與數(shù)據(jù)均改成了班級同學(xué)們的實際情況,。激發(fā)了學(xué)生探究問題的強烈欲望,，激活了學(xué)生的思維，發(fā)揮了學(xué)生的主動性,。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運用到日常生活中,，并延伸到課堂外,，讓學(xué)生繼續(xù)探尋知識，感悟了新知,，發(fā)展了數(shù)感,，體驗了成功，獲取了數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,。更使學(xué)生漸漸感知到，數(shù)學(xué)源于生活并應(yīng)用于生活的道理,。

3,、營造良好氛圍，自主合作學(xué)習(xí),。在教師的課堂上能明顯的看到老師對每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和關(guān)愛,，尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的指導(dǎo)和激勵。與學(xué)生平等對話,，交朋友,，真心地幫助他們，使學(xué)生覺得老師的課堂很輕松,、自然,。學(xué)生在這樣和諧的學(xué)習(xí)氛圍中能獨立學(xué)習(xí)、合作探究,、與人交流,。教師注意精選合作的時機(jī)與形式，在教學(xué)關(guān)鍵點,、重難點時,，適應(yīng)地組織了同桌或?qū)W習(xí)小組的合作探究。提出明確要求,，保證合作學(xué)習(xí)的時間,，并深入小組中恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，及時評價,。

4,、再有一點就是教師的教育機(jī)智很強，對于課堂上突發(fā)的種種問題處理得有條不紊,。在師生平等的對話,，以及生生之間的研討與互動中，使問題一步一步得到解決,，使學(xué)生對知識的認(rèn)知與感悟水到渠成,，體現(xiàn)了知識形成的原生態(tài)狀態(tài)。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇十九

回顧本學(xué)期的工作,，教研組的.每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,，根據(jù)期初的，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,，扎實有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究,。一個學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作,，我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們組的教研活動每兩周開展一次,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時間,、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。組內(nèi)老師有多篇論文發(fā)表和獲獎。

2.加強課堂教學(xué)質(zhì)量,。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，互相聽評課,，教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。積極參加校內(nèi)外各種活動,，外出學(xué)習(xí)后都能與組內(nèi)老師分享，促使組內(nèi)成員共同提高,。

3.常抓狠抓常規(guī)檢查,。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查，老師們形成了良好的工作習(xí)慣,，總能及時完成各項任務(wù),。

4.積極參與各類賽課比賽。本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加各級各類數(shù)學(xué)賽課活動,，在校級評優(yōu)課,、聯(lián)盟展示課、市級公開課等活動中獲得了較好的成績,，得到了大家的一致肯定,。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng)新，認(rèn)真研究數(shù)學(xué)閱讀課,，把數(shù)學(xué)知識和閱讀活動結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué),，學(xué)校承辦了市級數(shù)學(xué)閱讀展示課，給大家?guī)砹诵碌囊曇啊?/p>

5.學(xué)科活動豐富多彩,?？谒惚荣悺⑺愣狞c,、圖案設(shè)計,、有趣的拼搭同學(xué)們在各種有趣的活動中，充分動手動腦,，體驗到了數(shù)學(xué)的趣味性,。

總之，在這一學(xué)期里,，我們不斷付出,，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對此，我們充滿信心,。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)詞語有哪些篇二十

又一學(xué)期,，在我們的繁忙中匆匆度過，為了在今后的教研工作中取長補短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié),。在校園的一致布置及教科室的輔導(dǎo)下，依據(jù)校園的教研課題,？構(gòu)建基于工作的自立講堂建構(gòu),？，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以“小學(xué)數(shù)學(xué)“中心”使命導(dǎo)學(xué)的講堂實習(xí)”為主題策劃了一系列的活動,，教研組成員充沛發(fā)揮集體才智,，互幫互助，打開了卓有成效的教研活動,。

開學(xué)初,，斷定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動主題為：“小學(xué)數(shù)學(xué)“中心”使命導(dǎo)學(xué)的講堂實習(xí)”。并在首次教研活動中,，依據(jù)區(qū)校的科研計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精力，擬定教研計劃,，并經(jīng)過教研行事歷的方式將計劃細(xì)分，做到人人了解工作計劃,，個個知道自個慣例工作,。一同我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育慣例（試行）”，進(jìn)一步清晰了備課,、上課,、工作布置與修正、評估等慣例請求,，一同聯(lián)系我們的主題,，我們又對備課慣例中關(guān)于“教育進(jìn)程的規(guī)劃”部份，進(jìn)行了詳盡地研讀：其中清晰指出：我們要依據(jù)教育需求及學(xué)生的基本活動閱歷,，作必要的講堂前測,。此請求是給我們的講堂前測工作的規(guī)劃供給了方向性地輔導(dǎo),。一同還指出：數(shù)學(xué)疑問的規(guī)劃要詳細(xì)、清晰,、適合,、要有啟發(fā)性、層次性和探究性,，有必定的考慮價值和思想廣度（即發(fā)散性,、開放性），要預(yù)設(shè)學(xué)生解決疑問的思想進(jìn)程,，充沛估量學(xué)生也許碰到的困難,，考慮應(yīng)怎么依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程中也許呈現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教育輔導(dǎo)戰(zhàn)略。這些關(guān)鍵都為我們平常在教育中怎么進(jìn)行“中心使命導(dǎo)學(xué)”的規(guī)劃與應(yīng)用供給了輔導(dǎo),，指名了方向,。

以“中心使命導(dǎo)學(xué)規(guī)劃”主題，我們對于三個年級段的三堂課分組進(jìn)行研磨,。我們先經(jīng)過老師個人獨立考慮,，獨立備課的方式，并聯(lián)系微信群進(jìn)行線上的主意溝通,。這么將我們的主意與自個的考慮有用聯(lián)系,，規(guī)劃出自個的導(dǎo)學(xué)使命。再經(jīng)過集中說課的方式,，將每個人規(guī)劃的導(dǎo)學(xué)計劃進(jìn)行充沛解讀,，最終我們評論構(gòu)成我們以為最有用的導(dǎo)學(xué)計劃，進(jìn)行最終的講堂研磨,。講堂實習(xí)中由于每個班級學(xué)生的學(xué)情都不一樣,，所以每一次的講堂實習(xí)，對導(dǎo)學(xué)計劃我們都有不一樣的`修正,，修正后再進(jìn)行下一次的研磨,。盡管有時候不是在教研活動時刻，但老師們都自動換課,，一同參加聽課,、評課，真實的將我們的磨課活動,，從講堂連續(xù)到了課外,。全部進(jìn)程，我們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊,，群策群力,，一同考慮，一同研磨，不管是上課的老師,，仍是聽課的老師,，都閱歷了腦筋風(fēng)暴式的教育考慮進(jìn)程。特別是對教材的深化解讀,，對教育規(guī)劃細(xì)節(jié)的精心打磨,，都帶來非同小可的收成。

本學(xué)期,，在校園的一致布置下,，我們進(jìn)行了藍(lán)青結(jié)對活動。我們經(jīng)過輔導(dǎo)備課,、聽課,、評課、藍(lán)青同課異構(gòu)等方式,，打開我們的師徒溝通活動,。盡管是平常的常態(tài)課，可是師徒之間的聽評課就比如堂堂都是公開課,，相互溝通之間都是各種教育反思和閱歷的沉淀,。除了平常的隨堂課溝通，還專門對于一年級的,？知道掛鐘,？這一課，進(jìn)行了要點研磨,，并進(jìn)行了學(xué)期的新老師報告課,。經(jīng)過報告課的研磨，讓新老師在講堂教育理念,、講堂安排,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育等方面都有了深入的知道和實習(xí)領(lǐng)會，真實將理論運用于實習(xí),。

?？紤]，常研討,，?？偨Y(jié)，以立異求發(fā)展,，進(jìn)一步改變教育觀念，這是我們在教育教育中需求鍥而不舍的,。

在教育局,、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在兩所兄弟學(xué)校的支持下,，經(jīng)過全組教師的共同努力,，本期的大教研活動,，按計劃有條不紊地開展，在沒經(jīng)驗,、摸索中進(jìn)行,，取得了較好的成績。

大教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助,，以傳,、幫、帶為手段,，以集體備課,、同課異構(gòu)為載體，扎實有效地開展大教研活動,，努力營造“比,、學(xué)、趕,、幫”的教學(xué)研討氛圍,，給教師成長搭建一個研究平臺，給教師的展示創(chuàng)造一個舞臺,；大教研活動力求有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好,、做實每一次教研活動。

1,、立足校本,，開展課題研究。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化,、研究性,、開放式”的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來活力，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件,。各課題組教師通過相互學(xué)習(xí),，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗，增強了研究信心,。

2,、聯(lián)校互動,，競展教學(xué)風(fēng)采,。

本學(xué)期開展了三次“同課異構(gòu)”活動。分別在三所學(xué)校各舉行一次,，有六位老師講課,，每次活動都有兩位老師講同一個內(nèi)容，講課老師說課,，評課時,，先由指定教師主評，然后組內(nèi)教師互評,，最后,，由縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行總結(jié)性指導(dǎo)。講課教師積極參加,，年齡最大的柳發(fā)靜老師已經(jīng)50多歲了,，主動參加講課。由于活動在摸索中進(jìn)行,，本學(xué)期計劃只安排了3個老師講課,，后來改為6個老師講，又臨時安排了3個老師,，沒有一個老師推脫,。活動期間,，各學(xué)校積極支持配合,。

講課教師精心準(zhǔn)備，運用多媒體,，突出新理念,、新角色、新模式,，給教師以方法引領(lǐng),，深受教師的歡迎。組內(nèi)教師參加集體備課,，交流討論“同課異構(gòu)”策略,、方案；各校老師自覺主動參加聽課,、說課,、評課,，發(fā)表自己的見解，教研氣氛活躍,、濃厚。每次活動都得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研員充分肯定和有價值的指導(dǎo),?；具_(dá)到了“增進(jìn)友誼、促進(jìn)交流,、啟發(fā)引導(dǎo),、帶動輻射、共同提高”的預(yù)期效果,。

3,、集體備課，在交流中提高,。

俗話說：“三個臭皮匠,，勝過諸葛亮”。本學(xué)期,，我們組認(rèn)真落實了一周一次的集體備課,。我們選擇難教難學(xué)的內(nèi)容，集中所有老師的智慧,，探討教學(xué)方法,、策略，在交流中互相取長補短,，共同提高,。

4、“感受陽光”,，關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化,。

法國作家羅曼羅蘭說，要播撒陽光到別人的心里,，先得自己心里有陽光,。教師是一群播撒陽光的人，要與所有孩子一起共同感受陽光的雨露,。組內(nèi)老師一直認(rèn)為,，關(guān)心學(xué)困生，應(yīng)從更寬泛的角度去研究學(xué)困生的心理,，研究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法,。要加強學(xué)困生的德育教育，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是大教研活動成功的前提,。

本期大教研活動得到了教育局、教研室和三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。每次活動都有教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),，這不僅讓我們更加明確了活動的意義，把握好研究的方向,，也給進(jìn)行教研活動的教師們極大的鼓舞,。2、同伴互助,，大教研活動是教師成長的舞臺,。

大教研活動是教師成長的一個舞臺，各校教師不僅在交流中相互得到了啟發(fā),，同樣也反映了各校教學(xué)研究的情況,，是教學(xué)研究成果的一次展示；不僅僅是幾位講課教師的展示舞臺,，也同樣是各校老師在課堂教學(xué)研究上的一次交流,、一次共同提高的機(jī)會，是一條增進(jìn)友誼的紐帶,；更是各校培養(yǎng)優(yōu)秀教師的一次機(jī)緣,，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造了一個研究平臺,。

3、活動主題鮮明,，成績較為顯著,。

大教研活動主題鮮明，緊緊圍繞堅持改革創(chuàng)新,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，以研促教，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，加強互助,，共同成長，突出聯(lián)校整體優(yōu)勢,，積極發(fā)揮其輻射延伸作用,。營造了教研氛圍,，活動成績較為顯著,。

對于城區(qū)大教研活動的開展,，我們在反思中也產(chǎn)生一些新的看法：

1,、為提高教研活動的實效性，我們還應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗,，充分準(zhǔn)備,，關(guān)注教研活動開展的過程,，促使教學(xué)研究更有廣度、更有深度,、更高效,。

2、大教研活動應(yīng)突出與廣大教師的互動性,，使教研活動的過程更民主,、更科學(xué)。

3,、城區(qū)大教研活動是一項系統(tǒng)工程，要考慮到活動能否帶動學(xué)校教研活動整體向前發(fā)展,。

4,、由于我本人的能力有限，教研水平和管理水平都很低,，無法將大教研活動開展得很出色,，不能勝任這份工作。