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2023年模范教師先進事跡心得體會 全國教師先進事跡心得體會(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 12:28:03
2023年模范教師先進事跡心得體會 全國教師先進事跡心得體會(模板8篇)
時間:2023-11-06 12:28:03     小編:GZ才子

心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,,從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。那么你知道心得體會如何寫嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

模范教師先進事跡心得體會篇一

教師是祖國的花朵,,是國家未來的建設(shè)者和傳承者。在全國各地,,涌現(xiàn)出了許多先進教師事跡,,他們默默奉獻,用心靈的火炬照亮學(xué)生的前程,。他們的事跡鼓舞了無數(shù)教育工作者,,讓人們深切意識到教師的偉大與神圣。通過對這些先進教師事跡的學(xué)習和感悟,,我深深體會到教師的責任和擔當,,也對教育事業(yè)有了更深層次的理解和思考。

第一段:教書育人,,傳遞火炬

全國各地的先進教師以他們的實際行動詮釋著傳遞火炬的使命,。他們不僅致力于知識的傳授,更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和道德品質(zhì),。他們用自己的努力和智慧點燃了孩子們內(nèi)心的熱情,讓他們自主學(xué)習,、自主思考,,培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。這種教書育人的精神激勵著我,,讓我深刻認識到教師的責任和使命,。

第二段:以身作則,為學(xué)生成長

先進教師們在教學(xué)中總是以身作則,,以實際行動示范著學(xué)生該如何做一個優(yōu)秀的人,。他們不僅在課堂上講授知識,,更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維、道德和健康素養(yǎng),。他們?yōu)槿藥煴?,言傳身教,用自己的榜樣力量引?dǎo)學(xué)生學(xué)好文化知識的同時,,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和人文精神,。通過了解他們的事跡,我深刻認識到,,教師的品行對于學(xué)生的成長比知識更重要,。

第三段:引導(dǎo)創(chuàng)新,激發(fā)潛能

先進教師們能夠從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)潛力,,充分調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新潛力和積極性,。他們用心靈的火炬點燃了學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習的激情。他們?yōu)閷W(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)新空間,,鼓勵他們勇于探索和嘗試,,不斷突破固有思維模式,培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力,。在這種引導(dǎo)下,,學(xué)生們充滿了自信和激情,取得了優(yōu)秀的成績,。通過學(xué)習他們的故事,,我深刻認識到,教師應(yīng)該成為學(xué)生成長的引路人和引擎,。

第四段:師生情深,,因材施教

先進教師們能夠因材施教,注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展,。他們不僅了解學(xué)生的學(xué)習特點和興趣愛好,,更懂得耐心傾聽和引導(dǎo),關(guān)心學(xué)生的成長和健康,。他們用愛和關(guān)懷滋潤著學(xué)生的心靈,成為學(xué)生們的知心朋友和精神導(dǎo)師,。通過觀察他們的師生互動,,我深刻認識到,在教學(xué)中,,教師需要發(fā)揮個性化教育的作用,,讓每位學(xué)生都能夠在自己的道路上閃耀光芒。

第五段:永不停歇,,永遠前行

通過學(xué)習先進教師的事跡,,我體會到教師是永不停歇的,。他們以崇高的使命感和責任感,堅守在教學(xué)的一線,,默默奉獻,,為了學(xué)生的未來而努力。他們不斷學(xué)習,,不斷創(chuàng)新,,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。他們所做的一切都是為了更好地育人,,讓每一個學(xué)生都能夠充分發(fā)展自身潛能,。通過學(xué)習他們的精神面貌,我深深地感受到,,只有不斷學(xué)習和進步,,才能夠把教育工作做得更出色。

總結(jié):

全國教師先進事跡的學(xué)習讓我收獲頗豐,。他們的事跡激勵著我,,在教育事業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦地努力前行,。作為一名教育工作者,,我要更加認真地對待自己的工作,不斷完善自己的教學(xué)方法和提高教育素養(yǎng),。我要始終將學(xué)生的發(fā)展作為教育工作的核心,,提供多樣化的教育方法和資源,關(guān)心學(xué)生的身心健康,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和良好的道德品質(zhì),。我要以先進教師事跡為榜樣,用愛心和智慧點亮學(xué)生的未來,,為國家培養(yǎng)更多的人才,。

模范教師先進事跡心得體會篇二

通過學(xué)習了費天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡,,感悟很多!就是告訴我們要永遠“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對待每一位幼兒,,把他們當作自己的子女”讓教育充滿愛。學(xué)習她們就是要永遠保持對教育事業(yè)的忠誠,,愛崗敬業(yè),,無私奉獻,樹立強烈的事業(yè)心和責任感,,不懈追求奮發(fā)向上,,對有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”?!皫煇邸笔羌罱處熥龊媒逃ぷ鞯木駝恿?,它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸,,使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認同,才能使他們甘愿聽取教師的教導(dǎo),,沒有愛就沒有成功的教育,,就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難,積極向上,。教師的工作是平凡的,,每天都在做一件又一件平平凡凡的工作,可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,,值得我學(xué)習和深思,。下面我從三個方面談一下本人學(xué)習優(yōu)秀教師的心得體會:

一、立足本職,,對幼兒獻出一片愛心,。

作為一名教師,對于任何幼兒要以“愛”字當頭,,以無限的真情去關(guān)愛,,用愛去感化每一個幼兒的心靈,與他們建立起純真友好的師生關(guān)系,。當幼兒在生活,、學(xué)習上遇到困難時,要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當幼兒做錯了事情時,,與他們一起分析,、講道理,讓他們知道錯在那里?為什么會錯?并且讓他們知道做錯事的后果,,以后不再犯同樣的錯誤,。更要用溫馨的語言教育幼兒,用母親般的愛感化幼兒,,使幼兒感受到教師的愛猶如父母,,甚至勝于父母。

二,、對工作必須具有強烈的事業(yè)心,、責任感。

熱愛每一個幼兒是我的責任,,教育幼兒是我的神圣事業(yè),,對幼兒既要愛又要嚴,時刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的,,自己必須努力做到,是作為一名教師必需承擔的責任和義務(wù),。用足夠的“愛心,、耐心,、細心、恒心和責任心”,,時時處處觀察幼兒,,了解幼兒,關(guān)心幼兒,,想幼兒所想,,急幼兒所急,讓他們在快樂中學(xué)習,,在快樂中成長,。

三、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵幼兒,。

通過學(xué)習潘偉仙教師的事跡,,我進一步體會到,在教育教學(xué)中,,“尊重幼兒人格,,善待、寬容,、理解每一個幼兒”,,是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格,,精心呵護,,友好對待,理解和信任他們,,充分調(diào)動他們的積極性,。多與他們交流,多鼓勵,、表揚他們,,寬容他們的過失,當幼兒有不足時,,多給予激勵和贊美,,對每一個幼兒都進行有針對性地教育,讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福,,以此來體現(xiàn)教師的教育價值,。

模范教師先進事跡心得體會篇三

教師是社會的精英,他們承載著為人師表的神圣職責,不斷引領(lǐng)著學(xué)生走向陽光的未來,。然而,,教育事業(yè)是一項永無止境的事業(yè),要想在這條漫長的路途中不斷前行,,需要教師們不斷提升自己的教學(xué)能力,、探索教育的未來。在這個過程中,,教師們的優(yōu)秀先進事跡給予了我們深刻的啟示與體悟,,本文就是關(guān)于教師優(yōu)秀先進事跡的心得體會。

第二段:教師的人格魅力

教師的人格魅力是一種溫暖,、親切,、近人的氣質(zhì),它是教育工作過程中最為重要的因素之一,。優(yōu)秀的教師不僅要有良好的專業(yè)知識,,更需要具備良好的人際溝通能力,能夠以真誠,、耐心,、關(guān)愛的態(tài)度與學(xué)生建立深厚的情感紐帶,。舉個例子,,我曾經(jīng)遇到一位語文老師,在課堂之外,,她總是能夠以富有感染力的語言和親切的微笑與我們交流,,使班級氛圍變得更加溫馨而融洽。

第三段:教師的科研創(chuàng)新

隨著教育的不斷發(fā)展,,教學(xué)方式也在不斷更新?lián)Q代,。優(yōu)秀的教師總是能夠吸納新的教學(xué)理念、新的教育技術(shù),,從而不斷進行教學(xué)創(chuàng)新,。比如,曾有一位化學(xué)老師在教學(xué)中將實驗與理論知識結(jié)合,,創(chuàng)新性地發(fā)明了一套有趣的實驗教學(xué)模式,,加深了學(xué)生對化學(xué)知識的理解,也極大地提升了學(xué)生的學(xué)習興趣,。

第四段:教師的責任擔當

優(yōu)秀的教師總是以責任感為重,他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,,更注重對學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展的關(guān)懷。比如,,在一場地震中,一位數(shù)學(xué)老師冒著生命危險,將學(xué)生從廢墟中救出,,并用自己的身軀保護學(xué)生,。他在面對生死時,沒有猶豫和退縮,,只是在默默付出,用真摯的愛與生命守護著一群年輕的生命,。

第五段:結(jié)語

總體來說,,教師的優(yōu)秀先進事跡無處不在,他們以自己的肩膀支撐起教育事業(yè)的未來,。因此,,作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該敬天敬人,、敬師敬禮,,感恩老師們對于我們無微不至的關(guān)愛、辛勤付出和崇高理想,。同時,,當我們成為教育的工作者時,也應(yīng)該像這些優(yōu)秀教師那樣,,去肩負起屬于自己的責任和義務(wù),,為教育的進步而不斷奮斗。

模范教師先進事跡心得體會篇四

人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些,,吃得好一些,,用得好一些。但是,,在精神層面上,,為人肯定、被人需要,、不斷追求才是最為重要的,。 雖然今天這兩位模范教師講得并不多,但他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無怨無悔地把愛奉獻給了學(xué)生,,把生命奉獻給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè),,使我深受感動,是我學(xué)習的楷模,。

人們常說,,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。當楊大山老師走上講座席的時候,,我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人。

可是他依然一瘸一拐地走上臺中間給我們講述他的經(jīng)歷,,看到這一幕,,我的心深深地震撼了,作為一個身體健全的年輕教師來說,,有什么理由不去做好教師這個工作呢?結(jié)合學(xué)習有感而發(fā),,談?wù)勛约旱囊恍w會:

楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習的榜樣,我在思考,,如何更好地將這種精神融入到我日常工作中?為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議:多接觸學(xué)生,,少高高在;多循序善誘,少嚴詞呵斥;多提前預(yù)防,,少亡羊補牢;多埋頭苦干,,少閑言埋怨;多接受意見,少一意孤行;多自己成為,,少上交學(xué)校,。多表揚鼓勵,少溺愛袒護;多賞識發(fā)揚,,少惡語打擊;多慈母心懷,,少嚴父尊容。多平等對待,,少偏護偏愛,。從楊老師的簡短的總結(jié)中,我深刻地體會到了“教育的真諦就是愛,,愛是教育的出發(fā)點和歸宿”這句話的深刻意味,。告訴我要以赤誠的愛心、事業(yè)心,、責任心和一顆平常心,,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、扎扎實實地工作,,正如他所說的那句話“既來之,則安之”,、“干一行,,愛一行;愛一行,,鉆一行”。還要求我們平等對待每一個學(xué)生,,不歧視差生,,用心去和學(xué)生交流,用愛去和學(xué)生碰撞,。

呂正強老師是一位年輕的教師,,只有三十出頭,如今也已是模范教師的代表了,,聽了他的事跡后,,敬佩之情更是油然而生。他說當他剛師范學(xué)校走出來的時候,,參加了教師招聘考試,接著被分配到了農(nóng)村,,更讓他沒有想到的是一干就是十幾年,。期間他也感受了教師的無奈與艱辛,自己的思想也被動搖過,,但有一種信念確讓他堅持走了下去,,就是“愛學(xué)校、愛學(xué)生,、愛教育”,。就是因為這種深深的愛讓他成就了今天的事業(yè)。

聽了呂老師的事跡后我更加認識到,,愛就是奉獻,,奉獻是教師的天職?!芭踔活w心來,,不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞,、一種付出,、也是一種收獲、更是一種享受,。

我即將走上新的工作崗位,,在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,用我的激情和愛心把這份光和熱延續(xù)下去,。努力工作和學(xué)習,,用實際行動貢獻自己的一份力量。

模范教師先進事跡心得體會篇五

作為一名教師的我,,時常會思考和探究教育的本質(zhì),,以及如何更好地教育學(xué)生,。在這個過程中,我總是會借鑒和學(xué)習其他優(yōu)秀教師的先進事跡,。通過學(xué)習他們的事跡,,我相信我可以更好地理解教育的真諦,并且也能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

第二段:展示先進事跡的重要性

這種學(xué)習的方式非常值得推崇,。在我們的教育事業(yè)中,不斷汲取其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和智慧,,可以給我們帶來很多收獲,。每一位優(yōu)秀的教師都有自己的教育理念和教育方式,每一位優(yōu)秀教師都有自己的過人之處,。我們需要借鑒他們的優(yōu)點,,并且將其與自己的實踐相結(jié)合。這不僅能夠提升我們的教學(xué)能力,,也有助于培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教師,。

第三段:我所學(xué)習的先進事跡

我學(xué)習的先進事跡是關(guān)于朱老師的。她是一名數(shù)學(xué)老師,,教育方法獨特并且講解簡單易懂,,她的課堂教學(xué)常常讓學(xué)生充滿熱情。通過觀察和親身體驗她的課堂教學(xué),,我深深地感受到她教學(xué)的熱情和責任心,。她不僅僅是一個老師,更是一個朋友,、一個導(dǎo)師,。在我學(xué)習的過程中,她時常用關(guān)懷和鼓勵幫助和激勵我,,這讓我在學(xué)習中更加專注和投入,。

第四段:我的收獲

朱老師的教育方式讓我明白了教育的本質(zhì)——不只是傳授知識,而是更多的是引導(dǎo)學(xué)生思考和獨立思考的能力,。在她的課堂中,,她會引導(dǎo)我們思考問題的本質(zhì),而不僅僅是去記憶答案,。在她的引領(lǐng)下,,我們在學(xué)習中慢慢變得更加的有激情、有創(chuàng)意,,也更加有自信,。她的先進事跡讓我認識到一個老師的價值不僅僅是知識傳授,更多的是他對學(xué)生的影響和啟發(fā),。

第五段:結(jié)語

通過學(xué)習朱老師的教學(xué)方式,,我對自己的工作和教學(xué)方式更加深刻的認識到了,,也更加自信和有動力。身為一名教師,,我們有責任去探索和創(chuàng)新新的教學(xué)方法,,去孜孜不倦的去學(xué)習先進的教育理念和經(jīng)驗。在教育事業(yè)中,,我們應(yīng)該不斷的前行和改進,,共同培育出更多的優(yōu)秀學(xué)生,并為社會創(chuàng)造更加繁榮和和諧的未來,。

模范教師先進事跡心得體會篇六

各位老師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,,感人至深,,催人奮進。通過學(xué)習,,我深刻體會到,,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個“愛”字,。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當學(xué)生做錯了事的時候,,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習,,在快樂中成長,。

我應(yīng)當學(xué)習各位老師以學(xué)生為動力,以育人為首的精神,。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心,,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動態(tài),,對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育,。時時處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,,對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,,要求別人做到的,自己必須努力做到,。

牢固樹立教師的光輝形象,,通過學(xué)習我有著很深的感觸,發(fā)覺與這些老師比起來,,差距實在是太大了,。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),,我們的工作是充實的,,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的,,做到愛校如家,,愛生如子,任勞任怨,,不計較個人得失,,時時以“愛心、耐心,、細心”,,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個學(xué)生是我們的責任,,教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴,時刻把學(xué)生放在第一位,,是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù),。

通過學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,,在教育教學(xué)中,,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,,尊重學(xué)生的人格,,友好的對待他們,理解和信任他們,,調(diào)動他們的積極性,,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,,要尊重他們,,寬容他們的過失,當學(xué)生有不足時,多給予激勵和贊美,,對學(xué)生精心呵護,,尊重學(xué)生人格,善待,、寬容,、理解每一個學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,,感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

模范教師先進事跡心得體會篇七

觀看了三位模范教師先進事跡報告的視頻,心靈為之一顫,,久久不能平息,,內(nèi)心唯有難以言說的敬佩,唯有震撼,,唯有汗顏,。他們也是普通人,也在平凡的工作崗位上,,可是他們在自己的崗位上卻一步一個腳印,,勤勤懇懇,無私忘我,,多少年如一日地奉獻著他們博大的愛,,奉獻著他們的青春,奉獻著他們的一切,。那份勤勉,,那份堅持,那份多少年如一日的鍥而不舍,,那顆博愛無私的心鑄就了他們的不朽功績,鑄就了他們的偉大,。他們是教師的標桿,,他們是時代的驕子,他們是新世紀的勇士!

他們是普通人,,他們在平凡的教師崗位上默默地耕耘著,,用愛澆灌著一棵棵小樹,一朵朵花兒,,用耐心,、責任心無微不至地哺育小樹茁壯成長,滋養(yǎng)花兒綻放絢麗色彩,。他們舍小家為大家,,不顧自己身體的勞累,甚至病痛,。他們將愛傾注在不是子女勝似子女的學(xué)生身上,,他們將青春獻給了祖國的未來之星,,將激情燃燒在教育的沃土上,卻惟獨留下佝僂的背,,留下斑白的雙鬢,,留下病痛,留下對家庭,、父母,、子女的深深的愧疚。他們是最可愛的人,,最可親可敬的人,。

看了三位優(yōu)秀教師的先進事跡,跟他們相比,,我自己的教師之路才剛剛開始,,離先進、模范還有很長的一段的距離,。我會時常以模范先進為師為鏡照出我的不足,,促我奮發(fā)向上,努力成長為優(yōu)秀的教師,。

既然選擇了當教師,,在平凡的教師崗位上我會以三位模范教師為標桿,學(xué)習他們愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、大愛無疆、持之以恒的精神,,在教學(xué)過程中不斷提高教學(xué)技能,,積累教學(xué)經(jīng)驗,平等對待每一位學(xué)生,,用愛滋潤,、教育、感化每一位學(xué)生,。路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索!

向劉愛梅老師致敬!向呂美勝老師致敬!向劉益剛老師致敬!向那些為教育事業(yè)做出過突出貢獻的教育工作者致予最崇高的敬意!中國教育事業(yè)之幸!社會之幸!國家之幸!人民之幸!

教師先進事跡心得體會(篇8)

模范教師先進事跡心得體會篇八

通過學(xué)習,我深刻體會到,,作為一名教師,,對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。

我們不僅要懂得去愛,,更要讓孩子感受到這份愛,。實驗中學(xué)的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔任西藏班班主任的消息,由于之前沒有接觸過西藏學(xué)生,,在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景,,風俗習慣,風土人情,,通過朋友同事打聽學(xué)生的性格特點,,拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字。由于柴老師提前對學(xué)生做好了充分的了解,,所以去車站接他們的時候,,學(xué)生都覺得特別親切。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了,,柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳,。平時柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活,經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯,,重大節(jié)日和孩子們一起過,。她還經(jīng)常邀請孩子們分批到家里做客,平時和他們一起去購物,。在孩子們最需要的時候,,她總能給予他們最有效的幫助。因此,,她又有了另一個名字,,那就是“佛山媽媽”。愛總是能創(chuàng)造奇跡的,。20xx年,,她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點大學(xué)。

鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長也說:“要把孩子放在學(xué)校的正中央,,學(xué)校會因為愛而煥發(fā)光彩,。”

高明一中的李校長說,,要想在職業(yè)里找到幸福感,,就要走專業(yè)化成長的道路,讓自己不斷完善,,不斷突破。

石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長歷程,。一個偶然的機會,,她走上了講臺成為了一名信息技術(shù)老師。多年來,,她不斷鉆研,,在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗,數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表,。讓孩子愛上鍵盤,,愛上課堂。保老師在成就孩子的同時,,也成就了自己,。

順德區(qū)振華小學(xué)的李主任,美術(shù)老師,。是理想信念的堅守者,,被譽為“背著照相機的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執(zhí)著追求,。從98年起,,李老師就開始了攝影教學(xué)的探索,讓攝影進課堂,,自編教材,。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個最美的世界。他的學(xué)生多次登上了國際攝影大賽的舞臺,,他所在的學(xué)校也被評為“攝影特色學(xué)?!薄?013年9月,,他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的號召,,受順德區(qū)教育局派遣,前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教,。在條件極其艱苦的情況下,,他先后籌集了15臺數(shù)碼照相機,在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù),、攝影興趣小組,,開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。15名攝影組成員堅持每天早晚進行訓(xùn)練,,用照相機觀察身邊的生活,,記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒,,李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀,。

在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風順,在他們的身上,,都有著一個共同的地方,,那就是堅持。是堅持成就了他們的夢想,,是堅持讓他們在自己的教育教學(xué)之路上,,順暢地前行,。

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