心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇一

教師是祖國的花朵,，是國家未來的建設(shè)者和傳承者。在全國各地,，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)教師事跡,，他們默默奉獻(xiàn)，用心靈的火炬照亮學(xué)生的前程,。他們的事跡鼓舞了無數(shù)教育工作者,，讓人們深切意識到教師的偉大與神圣。通過對這些先進(jìn)教師事跡的學(xué)習(xí)和感悟,，我深深體會到教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，也對教育事業(yè)有了更深層次的理解和思考。

第一段：教書育人,，傳遞火炬

全國各地的先進(jìn)教師以他們的實際行動詮釋著傳遞火炬的使命,。他們不僅致力于知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和道德品質(zhì),。他們用自己的努力和智慧點(diǎn)燃了孩子們內(nèi)心的熱情，讓他們自主學(xué)習(xí),、自主思考,，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。這種教書育人的精神激勵著我,，讓我深刻認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命。

第二段：以身作則,，為學(xué)生成長

先進(jìn)教師們在教學(xué)中總是以身作則,，以實際行動示范著學(xué)生該如何做一個優(yōu)秀的人。他們不僅在課堂上講授知識,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維,、道德和健康素養(yǎng)。他們?yōu)槿藥煴?，言傳身教,，用自己的榜樣力量引?dǎo)學(xué)生學(xué)好文化知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人文精神,。通過了解他們的事跡,，我深刻認(rèn)識到,，教師的品行對于學(xué)生的成長比知識更重要。

第三段：引導(dǎo)創(chuàng)新,，激發(fā)潛能

先進(jìn)教師們能夠從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)潛力,，充分調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新潛力和積極性。他們用心靈的火炬點(diǎn)燃了學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的激情,。他們?yōu)閷W(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)新空間,，鼓勵他們勇于探索和嘗試，不斷突破固有思維模式,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力,。在這種引導(dǎo)下，學(xué)生們充滿了自信和激情,，取得了優(yōu)秀的成績,。通過學(xué)習(xí)他們的故事，我深刻認(rèn)識到,，教師應(yīng)該成為學(xué)生成長的引路人和引擎,。

第四段：師生情深，因材施教

先進(jìn)教師們能夠因材施教,，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展,。他們不僅了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，更懂得耐心傾聽和引導(dǎo),，關(guān)心學(xué)生的成長和健康,。他們用愛和關(guān)懷滋潤著學(xué)生的心靈，成為學(xué)生們的知心朋友和精神導(dǎo)師,。通過觀察他們的師生互動,，我深刻認(rèn)識到，在教學(xué)中,，教師需要發(fā)揮個性化教育的作用,，讓每位學(xué)生都能夠在自己的道路上閃耀光芒。

第五段：永不停歇,，永遠(yuǎn)前行

通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，我體會到教師是永不停歇的。他們以崇高的使命感和責(zé)任感,，堅守在教學(xué)的一線,，默默奉獻(xiàn)，為了學(xué)生的未來而努力,。他們不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,。他們所做的一切都是為了更好地育人,，讓每一個學(xué)生都能夠充分發(fā)展自身潛能,。通過學(xué)習(xí)他們的精神面貌，我深深地感受到,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能夠把教育工作做得更出色。

總結(jié)：

全國教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,。他們的事跡激勵著我,，在教育事業(yè)中兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦地努力前行,。作為一名教育工作者,，我要更加認(rèn)真地對待自己的工作，不斷完善自己的教學(xué)方法和提高教育素養(yǎng),。我要始終將學(xué)生的發(fā)展作為教育工作的核心,，提供多樣化的教育方法和資源，關(guān)心學(xué)生的身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和良好的道德品質(zhì),。我要以先進(jìn)教師事跡為榜樣，用愛心和智慧點(diǎn)亮學(xué)生的未來,，為國家培養(yǎng)更多的人才,。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇二

通過學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡,，感悟很多!就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對待每一位幼兒,，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿愛。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對教育事業(yè)的忠誠,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，不懈追求奮發(fā)向上,，對有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”?！皫煇邸笔羌罱處熥龊媒逃ぷ鞯木駝恿?，它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同,，才能使他們甘愿聽取教師的教導(dǎo)，沒有愛就沒有成功的教育,，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難,，積極向上。教師的工作是平凡的,，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作,，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會：

一,、立足本職,，對幼兒獻(xiàn)出一片愛心。

作為一名教師,，對于任何幼兒要以“愛”字當(dāng)頭,，以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個幼兒的心靈,，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系,。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時,，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯了事情時,，與他們一起分析、講道理,，讓他們知道錯在那里?為什么會錯?并且讓他們知道做錯事的后果,，以后不再犯同樣的錯誤。更要用溫馨的語言教育幼兒,，用母親般的愛感化幼兒,，使幼兒感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。

二,、對工作必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。

熱愛每一個幼兒是我的責(zé)任,，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，對幼兒既要愛又要嚴(yán),，時刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的,，自己必須努力做到，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。用足夠的“愛心,、耐心、細(xì)心,、恒心和責(zé)任心”,，時時處處觀察幼兒，了解幼兒,，關(guān)心幼兒,，想幼兒所想，急幼兒所急,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

三、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵幼兒,。

通過學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡,，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中,，“尊重幼兒人格,，善待、寬容,、理解每一個幼兒”,，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格,，精心呵護(hù),，友好對待，理解和信任他們,，充分調(diào)動他們的積極性,。多與他們交流，多鼓勵,、表揚(yáng)他們,，寬容他們的過失，當(dāng)幼兒有不足時,，多給予激勵和贊美,，對每一個幼兒都進(jìn)行有針對性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福,，以此來體現(xiàn)教師的教育價值,。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇三

教師是社會的精英，他們承載著為人師表的神圣職責(zé),，不斷引領(lǐng)著學(xué)生走向陽光的未來,。然而，教育事業(yè)是一項永無止境的事業(yè),，要想在這條漫長的路途中不斷前行,，需要教師們不斷提升自己的教學(xué)能力、探索教育的未來,。在這個過程中,，教師們的優(yōu)秀先進(jìn)事跡給予了我們深刻的啟示與體悟，本文就是關(guān)于教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡的心得體會。

第二段：教師的人格魅力

教師的人格魅力是一種溫暖,、親切、近人的氣質(zhì),，它是教育工作過程中最為重要的因素之一,。優(yōu)秀的教師不僅要有良好的專業(yè)知識，更需要具備良好的人際溝通能力,，能夠以真誠,、耐心、關(guān)愛的態(tài)度與學(xué)生建立深厚的情感紐帶,。舉個例子,，我曾經(jīng)遇到一位語文老師，在課堂之外,，她總是能夠以富有感染力的語言和親切的微笑與我們交流,，使班級氛圍變得更加溫馨而融洽。

第三段：教師的科研創(chuàng)新

隨著教育的不斷發(fā)展,，教學(xué)方式也在不斷更新?lián)Q代,。優(yōu)秀的教師總是能夠吸納新的教學(xué)理念,、新的教育技術(shù),，從而不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。比如,，曾有一位化學(xué)老師在教學(xué)中將實驗與理論知識結(jié)合,，創(chuàng)新性地發(fā)明了一套有趣的實驗教學(xué)模式，加深了學(xué)生對化學(xué)知識的理解,，也極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

優(yōu)秀的教師總是以責(zé)任感為重，他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績,，更注重對學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展的關(guān)懷,。比如，在一場地震中,，一位數(shù)學(xué)老師冒著生命危險,，將學(xué)生從廢墟中救出，并用自己的身軀保護(hù)學(xué)生,。他在面對生死時,，沒有猶豫和退縮，只是在默默付出,，用真摯的愛與生命守護(hù)著一群年輕的生命,。

第五段：結(jié)語

總體來說，教師的優(yōu)秀先進(jìn)事跡無處不在，他們以自己的肩膀支撐起教育事業(yè)的未來,。因此,，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該敬天敬人,、敬師敬禮,，感恩老師們對于我們無微不至的關(guān)愛、辛勤付出和崇高理想,。同時,，當(dāng)我們成為教育的工作者時，也應(yīng)該像這些優(yōu)秀教師那樣,，去肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任和義務(wù),，為教育的進(jìn)步而不斷奮斗。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇四

人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些,，吃得好一些,，用得好一些。但是,，在精神層面上,，為人肯定、被人需要,、不斷追求才是最為重要的,。 雖然今天這兩位模范教師講得并不多，但他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無怨無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生,，把生命奉獻(xiàn)給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動,，是我學(xué)習(xí)的楷模,。

人們常說，教師是人類靈魂的工程師,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人,。

可是他依然一瘸一拐地走上臺中間給我們講述他的經(jīng)歷,，看到這一幕，我的心深深地震撼了,，作為一個身體健全的年輕教師來說,，有什么理由不去做好教師這個工作呢?結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會：

楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣,，我在思考,，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中?為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生,，少高高在;多循序善誘，少嚴(yán)詞呵斥;多提前預(yù)防,，少亡羊補(bǔ)牢;多埋頭苦干,，少閑言埋怨;多接受意見，少一意孤行;多自己成為,，少上交學(xué)校,。多表揚(yáng)鼓勵，少溺愛袒護(hù);多賞識發(fā)揚(yáng),，少惡語打擊;多慈母心懷，少嚴(yán)父尊容,。多平等對待,，少偏護(hù)偏愛。從楊老師的簡短的總結(jié)中,，我深刻地體會到了“教育的真諦就是愛,，愛是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話的深刻意味。告訴我要以赤誠的愛心,、事業(yè)心,、責(zé)任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、扎扎實實地工作，正如他所說的那句話“既來之,，則安之”,、“干一行，愛一行;愛一行,，鉆一行”,。還要求我們平等對待每一個學(xué)生,，不歧視差生,，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生碰撞,。

呂正強(qiáng)老師是一位年輕的教師，只有三十出頭，如今也已是模范教師的代表了，聽了他的事跡后,，敬佩之情更是油然而生,。他說當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來的時候,，參加了教師招聘考試,，接著被分配到了農(nóng)村，更讓他沒有想到的是一干就是十幾年,。期間他也感受了教師的無奈與艱辛,，自己的思想也被動搖過，但有一種信念確讓他堅持走了下去,，就是“愛學(xué)校,、愛學(xué)生,、愛教育”。就是因為這種深深的愛讓他成就了今天的事業(yè),。

聽了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識到,，愛就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是教師的天職,?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞,、一種付出,、也是一種收獲、更是一種享受,。

我即將走上新的工作崗位,，在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛心把這份光和熱延續(xù)下去,。努力工作和學(xué)習(xí),，用實際行動貢獻(xiàn)自己的一份力量。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇五

作為一名教師的我,，時常會思考和探究教育的本質(zhì),，以及如何更好地教育學(xué)生。在這個過程中,，我總是會借鑒和學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我相信我可以更好地理解教育的真諦,，并且也能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

第二段：展示先進(jìn)事跡的重要性

這種學(xué)習(xí)的方式非常值得推崇。在我們的教育事業(yè)中,，不斷汲取其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和智慧,，可以給我們帶來很多收獲。每一位優(yōu)秀的教師都有自己的教育理念和教育方式,，每一位優(yōu)秀教師都有自己的過人之處,。我們需要借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，并且將其與自己的實踐相結(jié)合,。這不僅能夠提升我們的教學(xué)能力,，也有助于培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教師。

第三段：我所學(xué)習(xí)的先進(jìn)事跡

我學(xué)習(xí)的先進(jìn)事跡是關(guān)于朱老師的,。她是一名數(shù)學(xué)老師,，教育方法獨(dú)特并且講解簡單易懂，她的課堂教學(xué)常常讓學(xué)生充滿熱情。通過觀察和親身體驗她的課堂教學(xué),，我深深地感受到她教學(xué)的熱情和責(zé)任心,。她不僅僅是一個老師，更是一個朋友,、一個導(dǎo)師,。在我學(xué)習(xí)的過程中，她時常用關(guān)懷和鼓勵幫助和激勵我,，這讓我在學(xué)習(xí)中更加專注和投入,。

第四段：我的收獲

朱老師的教育方式讓我明白了教育的本質(zhì)——不只是傳授知識，而是更多的是引導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立思考的能力,。在她的課堂中,，她會引導(dǎo)我們思考問題的本質(zhì)，而不僅僅是去記憶答案,。在她的引領(lǐng)下,，我們在學(xué)習(xí)中慢慢變得更加的有激情、有創(chuàng)意,，也更加有自信,。她的先進(jìn)事跡讓我認(rèn)識到一個老師的價值不僅僅是知識傳授，更多的是他對學(xué)生的影響和啟發(fā),。

第五段：結(jié)語

通過學(xué)習(xí)朱老師的教學(xué)方式,，我對自己的工作和教學(xué)方式更加深刻的認(rèn)識到了，也更加自信和有動力,。身為一名教師,，我們有責(zé)任去探索和創(chuàng)新新的教學(xué)方法，去孜孜不倦的去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗,。在教育事業(yè)中,，我們應(yīng)該不斷的前行和改進(jìn)，共同培育出更多的優(yōu)秀學(xué)生,，并為社會創(chuàng)造更加繁榮和和諧的未來,。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇六

各位老師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn),。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神,。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài),，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育,。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生,，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的,，自己必須努力做到,。

牢固樹立教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,，發(fā)覺與這些老師比起來,，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的,，做到愛校如家，愛生如子,，任勞任怨,，不計較個人得失，時時以“愛心,、耐心,、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任,，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到,，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格,，友好的對待他們，理解和信任他們,，調(diào)動他們的積極性,，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們,，要尊重他們,，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時,，多給予激勵和贊美,，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇七

觀看了三位模范教師先進(jìn)事跡報告的視頻,，心靈為之一顫,，久久不能平息，內(nèi)心唯有難以言說的敬佩,，唯有震撼,，唯有汗顏。他們也是普通人,，也在平凡的工作崗位上,，可是他們在自己的崗位上卻一步一個腳印,，勤勤懇懇,，無私忘我，多少年如一日地奉獻(xiàn)著他們博大的愛，奉獻(xiàn)著他們的青春,，奉獻(xiàn)著他們的一切,。那份勤勉，那份堅持,，那份多少年如一日的鍥而不舍,，那顆博愛無私的心鑄就了他們的不朽功績，鑄就了他們的偉大,。他們是教師的標(biāo)桿,，他們是時代的驕子，他們是新世紀(jì)的勇士!

他們是普通人,，他們在平凡的教師崗位上默默地耕耘著,，用愛澆灌著一棵棵小樹，一朵朵花兒,，用耐心,、責(zé)任心無微不至地哺育小樹茁壯成長，滋養(yǎng)花兒綻放絢麗色彩,。他們舍小家為大家,，不顧自己身體的勞累，甚至病痛,。他們將愛傾注在不是子女勝似子女的學(xué)生身上,，他們將青春獻(xiàn)給了祖國的未來之星，將激情燃燒在教育的沃土上,，卻惟獨(dú)留下佝僂的背,，留下斑白的雙鬢，留下病痛,，留下對家庭,、父母、子女的深深的愧疚,。他們是最可愛的人,，最可親可敬的人。

看了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，跟他們相比,，我自己的教師之路才剛剛開始，離先進(jìn),、模范還有很長的一段的距離,。我會時常以模范先進(jìn)為師為鏡照出我的不足，促我奮發(fā)向上,，努力成長為優(yōu)秀的教師,。

既然選擇了當(dāng)教師,，在平凡的教師崗位上我會以三位模范教師為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、大愛無疆、持之以恒的精神,，在教學(xué)過程中不斷提高教學(xué)技能,，積累教學(xué)經(jīng)驗，平等對待每一位學(xué)生,，用愛滋潤,、教育、感化每一位學(xué)生,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

向劉愛梅老師致敬!向呂美勝老師致敬!向劉益剛老師致敬!向那些為教育事業(yè)做出過突出貢獻(xiàn)的教育工作者致予最崇高的敬意!中國教育事業(yè)之幸!社會之幸!國家之幸!人民之幸!

教師先進(jìn)事跡心得體會（篇8）

模范教師先進(jìn)事跡心得體會篇八

通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。

我們不僅要懂得去愛,，更要讓孩子感受到這份愛,。實驗中學(xué)的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息,，由于之前沒有接觸過西藏學(xué)生,，在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣,，風(fēng)土人情,，通過朋友同事打聽學(xué)生的性格特點(diǎn)，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字,。由于柴老師提前對學(xué)生做好了充分的了解,，所以去車站接他們的時候，學(xué)生都覺得特別親切,。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了,，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活,，經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯,，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還經(jīng)常邀請孩子們分批到家里做客,，平時和他們一起去購物,。在孩子們最需要的時候，她總能給予他們最有效的幫助,。因此,，她又有了另一個名字,，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創(chuàng)造奇跡的,。20xx年，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點(diǎn)大學(xué),。

鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學(xué)校的正中央,，學(xué)校會因為愛而煥發(fā)光彩?！?/p>

高明一中的李校長說,，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長的道路,，讓自己不斷完善,，不斷突破。

石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長歷程,。一個偶然的機(jī)會,，她走上了講臺成為了一名信息技術(shù)老師。多年來,，她不斷鉆研,，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗,，數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表,。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂,。保老師在成就孩子的同時,，也成就了自己。

順德區(qū)振華小學(xué)的李主任,，美術(shù)老師,。是理想信念的堅守者，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”,。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執(zhí)著追求,。從98年起，李老師就開始了攝影教學(xué)的探索,，讓攝影進(jìn)課堂,，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個最美的世界,。他的學(xué)生多次登上了國際攝影大賽的舞臺,，他所在的學(xué)校也被評為“攝影特色學(xué)校”,。2013年9月,，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的號召,，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教,。在條件極其艱苦的情況下,，他先后籌集了15臺數(shù)碼照相機(jī)，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù),、攝影興趣小組,，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。15名攝影組成員堅持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練,，用照相機(jī)觀察身邊的生活,，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒,，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀,。

在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上,，都有著一個共同的地方,，那就是堅持。是堅持成就了他們的夢想,，是堅持讓他們在自己的教育教學(xué)之路上,，順暢地前行。