總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初三月考總結(jié)與反思篇一

黃水初中政治組

第二次月考考試已經(jīng)結(jié)束,，考試就像一面鏡子,，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通過對九年級學生所做的思想品德試卷分析,，讓我們不得不掩卷思索：半學期來我們政治組教學以及學生知識的掌握存在的不足之處,。

一、考試成績分析

（6）班最高為72分,，九（3）班最低50分 ,。全年級優(yōu)生人數(shù)16人、及格人數(shù)176人,、差生人數(shù)23人,。

二、學生中存在的問題

1,、基礎(chǔ)知識不牢,，記憶量少。比如 在做選擇題時,，缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度,，很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書,，考慮不全面是失分的主要原因,，培養(yǎng)學生在平時養(yǎng)成良好的做題習慣尤為重要。

2,、缺乏解題思路,，答題技巧，學習主動性差,。從卷面的主觀題答題情況看來,，學生缺乏深刻的理解，不會組織語言,，存在從試卷上一字不漏,，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復出現(xiàn),，答題思路很混亂,。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分,。

三,、今后教學中注意的問題

1、盡最大努力補差

關(guān)注學生的學習狀態(tài),，強化監(jiān)督與管理,，及時與學生溝通；注重基礎(chǔ),，強化課后練習,；縮小差距,。

2、運用多種方式培養(yǎng)學生解答主觀題的能力,。鼓勵學生回答問題,，課堂上哪怕學生答非所問，也要耐心的給予指導和評價,，常常把學生回答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來,，了解學生的認識范圍程度和學習態(tài)度、習慣,、思考方式,，并將生成的信息及時整合到教學流程中，調(diào)整教學進度,，改進方法,。

3、重視基礎(chǔ),，強化主干知識,。把課本抓好，讓學生形成一個知識體系,這樣就會思路清晰,，靠死記硬背是不行的,。

俗話說：“只有在實踐中不斷的總結(jié)與反思，才能使前進的方向更明確,，前進的動力更飽滿,。”找出問題后要努力解決,，不斷改進,，爭取期末有長足的進步。

初三月考總結(jié)與反思篇二

說意料之中,，是因為開學來我的主要工作是放在激發(fā)學生的學習興趣和調(diào)動其學習主動性方面。從結(jié)果看來,，收效很慢,。這也是我一直思考的一個問題：在培養(yǎng)學生終身學習習慣和抓學生的當前成績上，如何把握一個“度”,。當然,，從長遠講，學生養(yǎng)成了良好的學習習慣后,，對他以后的發(fā)展絕對有益,，最后的成績也差不了。

但,，當前怎么辦?尤其對于初三的學生,，如何使他們在最后的中考中取得一個好的成績?我想,，理論上的自主、探究,、主動的學習方式只是一個美麗的童話,，關(guān)鍵還是要老師的抓!當然，說死抓可能不恰當,，但如果就是要當前成績的話,，時間上的保證必不可少。畢竟,，真正自覺的學生太少了,。尤其對于那些只考個六七十分的學生來說，“強壓政策”必不可少!

說情理之外,，是因為三個老師只有我?guī)б粋€班,。按他們的說法，兩個班不易帶,，事實也是如此,，帶兩個班確實很累。因此,，我的`成績必須靠第一,，考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一,、第二,，只要差別不大就行。但事實并不是如此,，你即使就差0.001分也是差,。

當今的考評制度造就了老師、學生都把分數(shù)當成命根,。我并不是批評當今的考評制度,，只要在還沒有更好的選拔制度下，這種考評必將存在,，也不能怨什么,。有句話說的好：你不能改變環(huán)境，就只好適應(yīng)環(huán)境,。當今社會就是適者生存的狀況,，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗,，不如踏踏實實地干點事,，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢,。

“莫為失敗找借口,，只為成功找理由”,。說什么都是假的，腳踏實地的做點事才是根本!

初三月考總結(jié)與反思篇三

本次試卷仍然由基礎(chǔ)知識,、閱讀理解,、作文三大部分組成，重點突出,，知識點全面,，和中考試卷題型相吻。從全年級學生的得分情況來看,，102分以上有43人,，90-102分有195人，72-90有190人,，72分一下8人,。可以看出,，我們語文老師在在平時的教學中突出抓基礎(chǔ)知識的教學,，重視作文教學，重視復習課,。所以從學生試卷中可以看出,，基礎(chǔ)知識的題，以及作文都較好,。

所謂“強調(diào)基礎(chǔ)規(guī)范是命題者永不放棄的原則”,。

第一部分基礎(chǔ)知識，考查學生對字音,，改錯別字,、成語，修改病句,、仿寫句子,、古詩默寫等基礎(chǔ)知識的掌握情況。如第一題是選錯誤的注音,，出現(xiàn)的是一些常見的容易讀錯的字,，部分同學判斷失誤。這類基礎(chǔ)知識要靠學生平時的點滴積累,，教師應(yīng)加強引導。第三小題考察的是成語,，這幾年對成語的考察加大了力度,，通過學生的失分現(xiàn)象可知，學生雖然積累了不少成語,，但在使用過程中仍不能準確應(yīng)用,，因此要加強平時的練習,。第六小題詩句默寫，由于我們在課上,、復習的時候再三強調(diào),，狠抓默寫，爭取做到能拿到的分數(shù)堅決不失,，所以,，這道題大部分同學答的還是很不錯的。由此可以看出,，我們教師在平時,，一定要注重學生的基礎(chǔ)知識落實。只要我們重點抓了的,，就立馬好起來了,。

第二部分閱讀理解，是由文言文,、議論文和小說三部分組成,。文言文部分，考的是《陳涉世家》考試之前我們對文言文進行了重點復習,，所以學生們答得還不錯,。

《談自立》是議論文閱讀，這是本份試題的重點失分陣地,，全校滿分有3人,，少者扣掉3、4分,，多者十分以上,。主要原因是，我們對議論文還沒有進行系統(tǒng)的學習,，到現(xiàn)在才學了一篇議論文,。雖然試題出的很規(guī)范，都是中考考點,，中心論點,，論證方法，補充論據(jù)等,，但是對于學生們而言,，確實是有困難的，這不怨學生,。相信在學習了第四單元之后,，學生們準確掌握了議論文文體知識，再做起來，就不這么費力了,。

小說《點燃一個冬天》,，答題情況大體不錯，我們這段時間主要學習的就是小說,，學生對這一文體知識和考點,，以及答題格式都是熟記于心的。主要失分是在環(huán)境描寫的作用這里,，答題不夠完整,，還是考慮不全面。

第三部分,，語文的半壁江山——作文,，是以風流人物為話題，自擬題目進行寫作,。第六單元的綜合性活動就是話說千古風流人物,，又加上學生們善于寫人。所以,，他們有話可寫,，基本上沒有走題的。但缺點還是暴露了出來,，比如思路狹窄,，大家的思路拘囿于古代不可自拔，無外乎就是諸葛亮,，屈原,，李白，這些在課堂上頻頻出現(xiàn)的人物,，只有極少的同學寫到了數(shù)風流人物還看今朝,，寫到了我們身邊的，生活中的風流人物如：最美女孩孟佩杰,，最美媽媽,，最美司機，最美老師等等,?？梢姡曇安婚_闊導致他們思路狹窄,，導致文章缺乏新意,；另外，語言表達也伯仲分明,，好的文章,，字字句句都經(jīng)得起推敲，值得品味。差文章真的是,，粗看還不錯，細看卻是平淡無味,，如同嚼蠟,。還有寫作技巧等方面都需要提高。

1,、繼續(xù)堅持我們語文組的一些好的做法,。比如，對詩句默寫的嚴格要求,，在文言文教學上的細講,、詳講、講透,，字字落實,，句句落實，重視詞語積累,，特別是課下有注釋的詞語,，尤其是文言實詞的積累。引導學生積累,、歸納,、總結(jié)，運用所學到的知識舉一反三,，觸類旁通,。

2、實現(xiàn)課堂高效,。把重點難點的內(nèi)容在一定時間內(nèi)傳授給學生,，所學知識盡量當堂掌握。我們在課上所問的每個問題都要目標明確,，這節(jié)課是要提高學生的什么能力,，不多，哪怕只有一個或者半個,，完成了就好,，學生答題的時候也要做到應(yīng)對自如，明白這道題是要考我什么,，答題的方法學生要了然于心,。這些都是靠我們在平時的一個個45分鐘的課上來完成的，百川成海,，平時做好了,，學生的成績不好也難。所以，抓好課上的45分鐘,，比給課下學生布置無數(shù)的作業(yè)要強得多,。

3、關(guān)注寫作,。要堅持對學生進行審題訓練,，避免學生因?qū)忣}失誤而折戟沉沙。鼓勵學生多讀書,，使學生在閱讀中去充分感悟,、多方體驗、深刻思考生活,。再引導學生用所得到的感悟,，去關(guān)注生活細節(jié)、體驗人間情感,、挖掘人生內(nèi)涵拓展思維,，用向上的心靈去走進歷史、思考人生,，能夠流暢的,、生動的抒寫文章、張揚個性,。此次不少學生用自己的觀點去解讀歷史人物,、歷史事件，表現(xiàn)出自己的深刻思考,。同時注意文體意識和技巧訓練,。這次那些有一定技巧的文章得分比較高。應(yīng)該適當讓學生學會敘事,、立論及多種表達方式,，在作文中適當運用描寫、烘托,、照應(yīng),、對比等寫作手法，學會謀篇布局,。還是多讀,，多寫，多修改吧,。

說了很多,，總之還是要做好平時的點點滴滴，把握好每一個45分鐘,。多想方法,，勤抓落實,。我想用分班后我在165講的話來結(jié)束：登上金字塔頂端的，除了有憑借有力的翅膀和高超飛翔技能的雄鷹,，還有腳踏實地堅持不懈的蝸牛,，只要我們上好每一堂課，關(guān)注每一個學生,，落實好每一個知識點,，我們也必將登上金字塔的頂端！

初三月考總結(jié)與反思篇四

本試卷考查了開學以來學習過的所有內(nèi)容,。以新課程標準為依據(jù)，靠近中考題型,。本次試卷特點是：

(1)注重理論聯(lián)系實際,，注重實驗動手能力的考查。

(2)考查的內(nèi)容比較全面,對我們的教學和學生的學習有一定的指導作用,。

(3)難度較大,、內(nèi)容比較多導致學生在規(guī)定的時間里難以完成，就是匆匆忙忙完成了質(zhì)量也不高,。

1,、學生剛開始學電學，不會答題,。特別是綜合性的實驗題和電路的設(shè)計,、改編這一塊失分比較多。

2,、電學畫圖題,，盡管老師講過、學生練過,、但是學生仍答不不夠理想,。

3、計算題不會寫步驟,，部分基礎(chǔ)較差的學生不會用物理公式來解題,。

4、實驗題不太會分析,、處理數(shù)據(jù),，不能用物理語言準確敘述。

3個班平均成績有些差異,，我經(jīng)過分析主要是班里的學困生不同而造成的,。年級平均分、優(yōu)秀率,、優(yōu)良率比預想的要差很多,。及格率比預想的相差不大,。

本次考試反映了我們教學中的三個突出的問題：

（1）課堂40分鐘的效果急待提高。主要反映在學生的聽課注意力不集中,，教師在引導分析和創(chuàng)設(shè)情景的過程中,，需要一個高效的環(huán)境，而現(xiàn)在學生的管理成了教師的心病,，在很大程度上牽制了教師的精力和寶貴的時間,，從而影響到了成績的提高。

（2）對兩類學生的作業(yè)批改以后的處理沒有好的方法,，一類是那些懶散的,、死不求上進、臉皮又特厚的學生,，另一類是學習能力較差的學生,，這兩類學生的問題不能及時解決，在補差時間得不到保證,。（3）部分學生對物理沒有入門,。雖然物理是初初二就學的，但有些學生對物理知識感悟,、接受慢,。對物理的重要性沒有認識到。物理計算與數(shù)學計算的不同與相同不會區(qū)分,。不會答題,。

（4）高分較少的原因主要有以下幾個方面：

2）部分好學生還沒有掌握解題的基本方法和技巧，有時候憑感覺去做題,；

4）很多學生沒有養(yǎng)成良好的認真審題,、全面分析、認真答題的好習慣,。

1．在今后教學中,，要確定每節(jié)課所講的知識點，做到精講,、精練,。

2．在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的知識點有哪些難講,、難理解,，研究和商討出最好的教法。

3．在集體備課中,，要確定有哪些題型讓大多數(shù)學生必須練會,。

4．多開展好幫差活動，培養(yǎng)學生交流能力,，合作能力,。增添學習氛圍,。

5、多開展表彰,、獎勵優(yōu)秀學生的活動,，多開展物理競賽活動，利用這些活動可以培養(yǎng)尖子生,。

總之,，在以后的教學中，教師要用心抓準知識點,，動腦講清,、講活知識點，引導學生會用知識點,。對學生要有愛心,、耐心，反復練習,、反復批改，夯實基礎(chǔ),。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，力爭取得更好的成績。

初三月考總結(jié)與反思篇五

上周,，我們學校舉行了第一次月考,，在這次月考中，我取得了班級13名,，年級18名,，還算比較讓自己滿意的成績(歷史第二高)。語文,，化學名次分別是8名,，16名。數(shù)學,，外語,，物理分別是27名，57名,，19名,。對比之后發(fā)現(xiàn)，英語和數(shù)學是本次月考中主要給自己拉分的科目,。我的英語水平在年級里也屬于一般,，就是學的不扎實，這次也是歷史最低的78分,。在英語方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分,，同時提升閱讀和完形,，要背的東西多了，就更要在平時下功夫,，基礎(chǔ)才能不丟分,。在數(shù)學方面，92分的成績確實不能讓自己滿意,。究其原因,，我覺得細節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，對概念的模糊,，都在這份數(shù)學試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發(fā)散,，一道題半個小時也沒想出來,。壓軸題上不去，細節(jié)還扣分,，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的,。物理與數(shù)學相同，學習知識就要新舊結(jié)合,，同時還要鍛煉思維的嚴謹性,，把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了,，思維才能得到充分的發(fā)散,。并且要養(yǎng)成良好的學習習慣，細節(jié)絕不放松,。語文和化學在這一個月要背的很多,，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數(shù),。所以更要在學習完知識之后加緊復習和及時的總結(jié)相信都會有所提高,。

在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走,，良好的學習習慣是成功的保障,。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考,，等于吃飯不消化,，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態(tài)度,，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的學習質(zhì)量,。

數(shù)學：這次數(shù)學題目并不難，至少沒有很“變態(tài)”(掛三,，滬語)的題目(不好意思,，用詞不雅,，但我找不到再合適一點的詞語了)。但是,，我還是只考了90分,。什么原因呢?一、粗心,。粗心依然是困擾著我的一個大毛病,。填空題錯的兩道題里，就有一道粗心做錯(把方程看成了方程組),。最后一題的綜合題,，依然是我的老大難，我似乎永遠破不了最后一題做不出的陰影,，看來,，加強這方面的訓練還是必不可少的。

語文：語文應(yīng)該說是我的薄弱環(huán)節(jié),，而且時好時壞,。而且做題目時，我也總是憑著自己的想象做題,，并沒有掌握足夠的套路,。這次語文考試，我獲得了86分,。文言文扣了1分，主要是錯在詞語解釋上,，其實只是差了一個字(“遁”,，我解釋為“逃”，而標準答案是“逃跑”),，這也提醒我,，不要藐視書上的細節(jié)，尤其是語文的基礎(chǔ)知識?，F(xiàn)代文扣了5分,，其中四分扣在了分析語句作用上，其實這是個粗心的錯誤(把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫反了)也是不應(yīng)該錯的,，這告訴我,，還是不能粗心大意?？鄯肿疃嗟念}型還是作文,，只得了32分(滿分40)，我覺得敘事還是不錯的,，就是選材不夠新穎,，有些偏離主旨,。因此，我獲得了86分的成績,，這個成績較為中等,，并不算很好，但是對我來說已是一大進步了,。但是,，語文學科中要獲得更高的分數(shù)并不難，關(guān)鍵在于細心,，在于積累,，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分,。

英語：英語考試是最容易拉開差距的一門,。這次，我的95分在年級里達到了第一的位置,。不過說實話,，有些題目還是因為沒有認真聽講而做錯的。語法和聽力共扣了2分,，其實語法的那1分,，完全是想多了，閱讀中也有一分是因為想多了而扣除的,。這告訴我,，在咬文嚼字的同時，也一定不能鉆牛角尖,，否則就得不償失了,。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯的`，只扣了2分(別人基本上全錯),，而且首字母填空的那個錯誤是因為單詞沒有學過而出現(xiàn)的(其實我知道那個單詞的意思)因此,，我還是比較滿意的。

物理：物理應(yīng)該對我來說并不難,，畢竟我還是上海市物理業(yè)余學校的一名學生,。但是粗心依然困擾著我。你說,，一個在物理學校的學生定滑輪,、動滑輪會分不清嗎?可惜，這一空的失誤就是因為粗心,，另外,，有一空的答案只寫了一半，后一半忘寫了，也是因為粗心,，看來考試真的不能跳著做題啊!還有3個錯誤是因為答題不到位所致,，也應(yīng)當吸取教訓，多做這方面的訓練,。

這次考試,，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上，“強強組”(我與helen,，ruby,，cindy)中helen得了第一，我第二,，cindy第五,，最認真的ruby數(shù)學只得了79，總分位列第十一,?！敖鹚慕恰?我與chris，tom,，james)中,，tom第三，chris第八,，james語文只考了76分,，只得了第十九。jenny這次身體不舒服,，但是還考了第八,。雖然，ruby與james這次落下來了,，但是,，我千萬不能掉以輕心，因為他們(尤其是ruby和james)的能力還是不容忽視的,。

成功只代表過去，路還在腳下,。我只有忘記過去,，竭盡全力，才能獲得未來的成功,。接下來的路將會崎嶇坎坷,，只有一步一個腳印地走好了，才能攀登上新的高峰,。我還得勉勵自己：“別被勝利沖昏了頭腦,，加油!”，希望我踏實的走下去，走向下一個人生的里程碑,，勝利一定屬于我,。

初三月考總結(jié)與反思篇六

這次考試失誤的原因有兩大點。

(一) 考試時沒有緊迫感,，檢查時間少,，有些本應(yīng)做對的題沒有檢查出來或是糊涂的過去了，這一點主要影響的是文科,。

(二) 知識運用不靈活,，理解不夠深入。平時看書的時間再長,，不用大腦思考也只是在做無用功,，因為這個原因理科也存在許多失誤。

其次是具體的學習方法的問題,。也許人與人在智商上有差異,，但這不會是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是最可怕的事,，這說明學習方法還不夠成熟,。

學習應(yīng)該伴隨思考，也應(yīng)該有計劃性,，先想后做,、想到必做，連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會太高,。再有是各科分配的問題,，我似乎花了很多時間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng),，但有時也會因一些不必要的地方耗費不少時間,，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰?，把書讀薄而不是機械式的抄寫,。在理科上，數(shù)學和物理比較讓我頭疼,，但又不得不對他們保持好奇心,。平時總結(jié)時間夠長，但總結(jié)之后就忘光光,?？偨Y(jié)做到了，但回顧的少,，用的少,。也就是說我的總結(jié)與練習沒有齊頭并進,。

以上是我的反思。

初三月考總結(jié)與反思篇七

第二次月考考試已經(jīng)結(jié)束,，考試就像一面鏡子,，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通過對九年級學生所做的思想品德試卷分析,，讓我們不得不掩卷思索：半學期來我們政治組教學以及學生知識的掌握存在的不足之處,。

（6）班最高為72分，九（3）班最低50分,。全年級優(yōu)生人數(shù)16人,、及格人數(shù)176人、差生人數(shù)23人,。

1,、基礎(chǔ)知識不牢，記憶量少,。比如在做選擇題時,，缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度，很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料,，過分依賴教科書,，考慮不全面是失分的主要原因，培養(yǎng)學生在平時養(yǎng)成良好的做題習慣尤為重要,。

2,、缺乏解題思路，答題技巧,，學習主動性差,。從卷面的主觀題答題情況看來，學生缺乏深刻的理解,，不會組織語言,，存在從試卷上一字不漏，大段大段的抄襲,。甚至同一個知識點重復出現(xiàn),，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿,，可是老師卻無從給分,。

1、盡最大努力補差

關(guān)注學生的學習狀態(tài),，強化監(jiān)督與管理，及時與學生溝通,；注重基礎(chǔ),，強化課后練習；縮小差距。

2,、運用多種方式培養(yǎng)學生解答主觀題的能力,。鼓勵學生回答問題，課堂上哪怕學生答非所問,，也要耐心的給予指導和評價,，常常把學生回答中的錯誤當作寶貴的資源利用起來，了解學生的認識范圍程度和學習態(tài)度,、習慣,、思考方式，并將生成的信息及時整合到教學流程中,，調(diào)整教學進度，改進方法,。

3、重視基礎(chǔ),，強化主干知識。把課本抓好,，讓學生形成一個知識體系,這樣就會思路清晰，靠死記硬背是不行的,。

俗話說：“只有在實踐中不斷的總結(jié)與反思，才能使前進的方向更明確,，前進的動力更飽滿,?！闭页鰡栴}后要努力解決，不斷改進,，爭取期末有長足的進步。

初三月考總結(jié)與反思篇八

一,、基本情況：

本次總分100分，期中優(yōu)秀分數(shù)為85分,，及格分數(shù)為60分,。三班45人參加考試,，達到優(yōu)秀的有11人，優(yōu)秀率為24.44%,，達到及格的有25人，及格率為55.56%,。四班45人參加考試，達到優(yōu)秀的有9人,，優(yōu)秀率為20.00%，達到及格的有20人,，及格率為44.44%。比較來看,，三班優(yōu)秀、及格都比四班稍高,，四班成績不是很理想。與其它兩個兄弟班級比較,，優(yōu)秀略高而及格略低,。

二、存在問題：

學生方面：

1,、對基礎(chǔ)知識掌握不牢,，基本題型沒有掌握,。尤其是后半部分的學生，基礎(chǔ)太差,。

2、學生粗心毛病嚴重,，因計算丟分的很多,，像童寬、原紹華,、劉昊東,、張笑燕，張麗虹,，閆怡文，臧亞楠,，趙立君等。

3,、學生答卷不科學，時間分配不合理,，通過觀察、調(diào)查,，有些學生前面的題用的時間過多,，后面的一些大題來不及做,，再者很少有學生檢查的,。

4、學生畏難心理嚴重,，不愿動腦，從平常的教學中發(fā)現(xiàn),，學生遇到稍難一點的題目就不做,，缺乏自主探究的能力,，只等教師講，且只滿足于記答案,，要結(jié)果,，而不是從教師的講解中總結(jié)思路、方法,、思想等,，導致再遇到此類問題仍然不會。

作為教師,，主要存在以下幾點：

1、教師忽視了基礎(chǔ)知識的學習,。

2、由于只忙著趕課,，教師復習鞏固的不及時，造成遺忘,。

3、知識和經(jīng)驗沒有很好的結(jié)合,，一些教學思想、方法,、思路教師雖然在講課時滲透了,，但缺少練習鞏固,，因此在學生的頭腦中不能形成思想方法,，遇到問題就無從下手。

4、在講解一些習題時,，速度有些快,，學生無思考的余地,，應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)拿，不能急于求成,。

三,、改進措施：

1、針對這次出現(xiàn)的問題,，下一階段應(yīng)重點抓好基礎(chǔ)知識的教學,，不能過高的估計學生。

2,、認真?zhèn)浜谜n,，選好練習題，不講求形式,，要注重實效,。

3、加大檢查力度,。對每一個知識點復習后，及時的進行檢查，以便發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，不能只求速度不求質(zhì)量,。抓好落實，做好輔導,，按時檢查,，對優(yōu)秀邊際生和及格邊際生進行特別關(guān)注。

4,、對學生進行一些規(guī)律性的教學,，重點教給學生思考的方法、解題的技巧,，加強學生應(yīng)變能力,、分析問題能力的培養(yǎng),。

5、教給學生答卷技巧,，科學的答卷,。在平時的考試中注意培養(yǎng)學生的答卷技巧和應(yīng)試心理。

初三月考總結(jié)與反思篇九

月考是對一個階段以來教學的一次檢測,，教學是一個不斷反思,、不斷改進的過程，下面我就結(jié)合本次月考進行教學反思：

1．單項選擇題的得分情況看,，第5題,、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主,，習題訓練不多,，加上有些學生掌握的不熟練，所以,，做起來辨別不清題肢的正誤,，對于題干中的內(nèi)容分析不到位。

2.主觀題的20題第2問,，很多學生沒有審好題,，只是照搬課本原題，因而得分率很受影響,。原因一是平時這方面訓練不多,，二是學生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強調(diào)的不夠,，平時在這方面的練習,、活動較少。

1．一些學生對書上的基本基本概念認識不清,，對題目的理解能力不夠,，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠,，欠靈活,綜合運用所學知識解決實際問題的能力不夠,，理論聯(lián)系實際的能力不強，理論是理論,，運用不到材料中去,。

2．回答問題角度單一，重復,，不能多角度,、多層次地分析問題。

3．學生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺,。一些學生因為知識掌握不全面,，運用能力和概括能力弱，不能對此材料進行正確分析,，以至于答非所問或答題不全面,。

4．答題不夠規(guī)范，語言表達不明確,，條理不清,。例如，有很多學生答題條例不清晰,，書寫混亂,。

5．基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點不過關(guān),。特別是一些單項選擇題,，一些學生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉,。

通過對此次考試的卷面分析，我們發(fā)現(xiàn)學生認識還存在偏差,。課上雖然熱熱鬧鬧,，但課后不愿看書，課后不能及時鞏固,，輕視概念的分析和理解,，基本概念、基本原理的理解不夠透徹,，未從整體上把握知識網(wǎng)絡(luò),，建構(gòu)知識體系，因而答題時不到位,、不完整,。另外審題、解題能力不高,，還有待加強訓練,。在以后的教學中還應(yīng)該注意以下幾個問題：

1．注重學科基礎(chǔ)知識的落實不能放松。只有夯實基礎(chǔ),，學生才能如魚得水,。在教學中要在最基本的知識上下功夫，不求快,，但求實在,。上好每一堂課。必須對概念講精、講透,，使學生全面理解所學知識,，從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系,。

思考的能力和習慣,。讓學生學會用專業(yè)術(shù)語準確表達、規(guī)范書寫,，切實提高課堂教學的效益,。

3．要讓學生明確試題無論引用什么材料，都遵循著“題在書外,，理在書中”的原則,，答題或表述時，不能脫離教材理論知識泛泛而談,，鼓勵學生大膽表達的同時提升用所學理論分析實際問題,，用所學知識分析材料的能力。

4．學科間滲透,。盡可能地把政治課堂教學與歷史,、語文（特別是語言表達能力、寫作能力,、書寫的規(guī)范）等學科知識相結(jié)合,，培養(yǎng)學生對各學科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的要求,。

在今后的教學中我們將注意改進,，爭取在今后取得更大的進步！通過對這次月考的分析和反思,，我們覺得在今后的工作中,，應(yīng)在調(diào)動學生積極性方面多下點功夫；立足教材,，夯實基礎(chǔ)知識,；對學生知識的掌握情況，要檢查及時,，落實要到位,，一定要查實查嚴；應(yīng)該關(guān)注每一個學生,，特別是后進生,，力爭不讓一個學生掉隊；教給學生一定的答題技巧,，要認真審題,，養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際,，看到材料、看到事例就聯(lián)想理論,、思考理論的習慣,，才能大面積提高教學成績。