心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

聽(tīng)第二屆“讀圣賢書，學(xué)方正字,，做有德人”

家校共育大講堂心得體會(huì)

李新欣

在2015年11.14-11.15號(hào)兩天的時(shí)間內(nèi),，在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們承德縣第一小學(xué)第二次舉辦了“讀圣賢書,，學(xué)方正字,，做有德人”家校共育大講堂。幾位資深教育家,，發(fā)起人的耐心講解,，不由得讓我們深思，最基本的我們應(yīng)該做到孝順父母,、夫妻和諧,，把孩子教育成有德的人，向家和萬(wàn)事興的理想狀態(tài)奉獻(xiàn)自己,，做好自己,。孝親尊師,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,。

章太炎先生有一句話：“夫國(guó)學(xué)者,，國(guó)家所以成立之源泉也?！敝袊?guó)之所以能成立,，它背后的精神性的東西就是國(guó)學(xué)。如果沒(méi)有國(guó)學(xué),，這個(gè)國(guó)家就不能自立,。“吾未聞國(guó)學(xué)不興而國(guó)能自立者也”就是這個(gè)意思,。在《左傳》里也有一句話體現(xiàn)了這種思想,，叫“國(guó)于天下，有與立焉”,。一個(gè)國(guó)家在天下,，一定要有足以立國(guó)興邦的基礎(chǔ)。文化問(wèn)題成為立國(guó)興邦的必要條件,。如果一個(gè)國(guó)家失去了它的精神文化,，這個(gè)國(guó)家舊不能立足于天下。所以一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族要立足于世界,，一定有它立國(guó)興邦的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展當(dāng)中所形成的共同的民族文化心理和它的凝聚力,。所以有的學(xué)者又把國(guó)學(xué)叫做國(guó)魂,，一個(gè)國(guó)家的靈魂。一個(gè)民族如果失去了這種文化認(rèn)同,、這種凝聚力,、這種自尊心，那會(huì)是國(guó)將不國(guó),。

年來(lái)中國(guó)人思維方式行為方式生活方式生產(chǎn)方式的高度總結(jié),，是中華母親的乳汁，是中華兒女的血脈,、精神和靈魂,，是中國(guó)人信仰的天空和大地。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興迎接中華文化繁榮興盛的今天,，老百姓國(guó)學(xué)仁為己任任重道遠(yuǎn),。

希望作為我自己，在家庭中,，能夠尊師重道,，孝順父母,，相夫教子，為創(chuàng)造和諧家庭努力奮斗,。為師者在學(xué)校,，能夠心系工作，為人師表,，教育好自己的每一個(gè)孩子,，讓它成為有德行的人，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

家校共育是當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題,，它強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校之間的緊密合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。作為家長(zhǎng),，同時(shí)承擔(dān)著家庭的責(zé)任和義務(wù)，與學(xué)校共同育人,，是我們的使命,。然而，由于繁忙而忙碌的現(xiàn)代生活方式,，家長(zhǎng)常常感到壓力巨大,。本文將探討家校共育忙的心得體會(huì)。

首先,，理解家校共育的重要性是關(guān)鍵,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而學(xué)校是他們的第二課堂,。家校共育的理念強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)與合作,，讓孩子在兩個(gè)環(huán)境中得到全面的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)和學(xué)校共同肩負(fù)著培養(yǎng)孩子良好品德,、提供均衡教育及促進(jìn)孩子全面發(fā)展的責(zé)任。只有理解了家校共育的重要性,，才能在繁忙的日常生活中找到平衡，更好地履行這一責(zé)任,。

其次,，合理規(guī)劃時(shí)間是家校共育的關(guān)鍵。家庭和學(xué)校都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,，但正常的繁忙生活節(jié)奏并不能成為家校共育的理由,。因此，合理規(guī)劃時(shí)間是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵,。首先,，家長(zhǎng)可以盡量安排工作時(shí)間和孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間相互重疊，這樣可以更好地協(xié)調(diào)工作和家庭,，減少孩子被照顧不足的情況,。其次,，家長(zhǎng)還可以與學(xué)校教師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，并給予必要的支持和指導(dǎo),。

第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法是提高家校共育效果的關(guān)鍵,。家長(zhǎng)可以在家庭中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，這樣可以更好地促進(jìn)孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展。例如,，家長(zhǎng)可以制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表,，使孩子具有良好的時(shí)間管理能力。家長(zhǎng)還可以陪孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并教授他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，幫助孩子高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

第四,，密切關(guān)注孩子的情感需求是家校共育的關(guān)鍵,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),，還需要家庭和學(xué)校給予他們足夠的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。而在忙于工作和生活的同時(shí)，家長(zhǎng)常常忽略了這一點(diǎn),。因此,，密切關(guān)注孩子的情感需求是家校共育的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以在日常生活中關(guān)注孩子的情緒變化,，并適時(shí)地給予愛(ài)護(hù)和支持,。同時(shí)，與學(xué)校合作,，了解孩子在學(xué)校的交往情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，并盡快解決,。

最后,，家長(zhǎng)需要注意自身的自我調(diào)適和健康管理。忙碌的家校共育生活常常帶給家長(zhǎng)巨大的壓力,，如果不及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài),，將會(huì)影響到家庭和學(xué)校的育人工作。因此，家長(zhǎng)需要注重自身的自我調(diào)適和健康管理,?？梢酝ㄟ^(guò)鍛煉身體、放松心情,、與朋友互動(dòng)等方式來(lái)減輕壓力和疲勞,。同時(shí)，與配偶和家人共同分擔(dān)家庭事務(wù),，減輕個(gè)人的負(fù)擔(dān),，更好地履行自己的家庭和學(xué)校育人責(zé)任。

綜上所述,，家校共育是當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要議題,，但在忙碌的日常生活中，家長(zhǎng)常常感到壓力重重,。然而,，只要我們理解家校共育的重要性，并合理規(guī)劃時(shí)間,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,、密切關(guān)注孩子的情感需求以及對(duì)自身進(jìn)行調(diào)適和管理，就能夠更好地履行家庭和學(xué)校的育人責(zé)任,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。家校共育雖然忙碌，但卻是一段值得珍惜和享受的經(jīng)歷,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

本學(xué)期來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià),，我校的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、確定主題,，開(kāi)展活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，建立了家長(zhǎng)委員會(huì),。本學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)委員會(huì)的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì),、抓落實(shí),。組織建立起來(lái)后，立即在學(xué)校召開(kāi)會(huì)議,，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題,，著重組織家長(zhǎng)討論“養(yǎng)不教,，誰(shuí)之過(guò)？”“如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣,？”活動(dòng),。并在其中貫穿家庭德育教育。

二,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,，傳授家教方法

本學(xué)期來(lái)，我班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論“養(yǎng)不教,，誰(shuí)之過(guò),？”通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。通過(guò)會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果。

三,、印發(fā)家校聯(lián)系卡,，密切家校聯(lián)系

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)委員會(huì)十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系,。我們的家長(zhǎng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡,，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼,，以便家長(zhǎng)向老師反映情況,，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué),，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表,，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè),。同時(shí),，我們與移動(dòng)公司開(kāi)通了家校通，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力,，家校雙方配合得更加默契,。

四、組織教師家訪,，了解學(xué)生在家表現(xiàn) 本學(xué)期來(lái),，我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,，經(jīng)過(guò)家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料,，方便了自己的工作,，提高了工作實(shí)效。

教子尚須人品高,，樹直還需勤培育,，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事,，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果,。雖然我們二年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,，還尚須不斷努力,，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好,，家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

第一段：引子及觀點(diǎn)

家校共育是教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。然而,，由于忙碌的生活節(jié)奏和工作壓力,，家長(zhǎng)們常常忽略了與學(xué)校的有效溝通和家庭教育的重要性。而近年來(lái),，隨著教育環(huán)境的不斷變化和學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展,，家校共育顯得更加重要。然而,，家校共育忙是一種共通的困境,。就我個(gè)人而言，通過(guò)努力平衡家庭,、學(xué)校和工作的關(guān)系,，我在家校共育忙中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：有效溝通的重要性

在家校共育中，有效溝通是關(guān)鍵,。家長(zhǎng)需要與孩子的老師及時(shí),、準(zhǔn)確地交流孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，以便及時(shí)采取措施加以解決,。同時(shí)，學(xué)校也需要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛在問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn),，在與學(xué)校溝通時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，提出問(wèn)題,，共同尋找解決辦法。而對(duì)于與孩子的溝通,，就要更多地采用親子溝通的方式,，關(guān)心孩子的情感需要，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難,。

第三段：時(shí)間管理的重要性

在家校共育的過(guò)程中,，時(shí)間管理至關(guān)重要。家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，平衡工作和陪伴孩子的時(shí)間,，并盡量避免將工作和學(xué)習(xí)壓力傳導(dǎo)給孩子。同時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間,，以培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。有時(shí)候,，為了更好地與孩子共度時(shí)間,，我們可以將家庭娛樂(lè)和學(xué)習(xí)相結(jié)合，例如一起看有趣的教育節(jié)目,，一起進(jìn)行家庭作業(yè)等,，這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能增進(jìn)親子關(guān)系,。

第四段：親子關(guān)系的維護(hù)

家校共育不僅僅是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育,，更重要的是維護(hù)良好的親子關(guān)系。對(duì)于家長(zhǎng)而言,，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展才是最重要的,，而不是僅僅追求孩子的成績(jī)。因此,，家長(zhǎng)需要在關(guān)心孩子學(xué)業(yè)的同時(shí),，關(guān)注他們的情感需求,，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，提供必要的支持和鼓勵(lì),。而對(duì)于孩子而言,，也要學(xué)會(huì)尊重和感激家長(zhǎng)的付出，并主動(dòng)與父母溝通,，分享自己的感受和困惑,。

第五段：共同成長(zhǎng)的回報(bào)

雖然家校共育忙，但只要我們堅(jiān)持下去,，相信定能收獲滿滿的回報(bào),。通過(guò)家庭和學(xué)校的共同努力，可以更好地引導(dǎo)孩子產(chǎn)生正確的價(jià)值觀和力量,，開(kāi)發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)出一個(gè)健康、積極向上的人,。同時(shí),，家庭、學(xué)校和社會(huì)也可以建立起更緊密的聯(lián)系,，形成互幫互助的共同體,，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和孩子的全面發(fā)展。

總結(jié)：

在如今快節(jié)奏,、忙碌的社會(huì)環(huán)境下,，家校共育忙是現(xiàn)實(shí)中的困境。然而,，通過(guò)有效溝通和時(shí)間管理,，我們可以找到平衡點(diǎn)，在家庭,、學(xué)校和工作之間找到最佳的共育方式,。同時(shí)，維護(hù)親子關(guān)系和共同成長(zhǎng)也是家校共育中至關(guān)重要的一部分,。希望每一個(gè)家庭和學(xué)校都能夠充分認(rèn)識(shí)到家校共育的價(jià)值和意義,，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行和推進(jìn)家校共育事業(yè)的發(fā)展。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

今天有幸聆聽(tīng)了楊正偉老師的講座,，我深切的感受到他是一位有愛(ài)心,，治班有方的班主任，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感,。

一,、愛(ài)心是所有教育藝術(shù)的源泉。楊老師對(duì)學(xué)生是深深愛(ài)著的,，要不然他不會(huì)對(duì)班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹,。楊老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，換回來(lái)的也是學(xué)生對(duì)他深深的信任。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ),。從楊老師身上,，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛(ài)心。

二,、別出心裁有方法,。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任要做一個(gè)有心人,，無(wú)論是開(kāi)學(xué)制作一份檔案,，還是寫好一封書信，都是楊老師在工作中精心設(shè)計(jì)的好方法,，他的教育方法，讓學(xué)生受益無(wú)窮,。作為班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容,、感恩，引導(dǎo)家長(zhǎng)要努力平衡子女之間的關(guān)系,，才能實(shí)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng),。

家校共育是源于同一顆愛(ài)孩子的心。如何正確,、有效地指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子溝通,、交流，這需要班主任多研究學(xué)生,、多學(xué)習(xí)理論,，需要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，在實(shí)踐中不斷提升自己身的家校共育素養(yǎng),，繼續(xù)尋求家校共育的有效方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

第一段：引子（約200字）

在現(xiàn)代社會(huì)，駕駛汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一個(gè)技能,。為了提高交通安全意識(shí)和技術(shù)水平,，許多人會(huì)選擇去駕校學(xué)習(xí)駕駛。而在駕校中,，除了傳授技能,，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)就是駕校共育，即教育學(xué)員樹立正確的交通安全理念和道德意識(shí),。通過(guò)多次駕校共育的體驗(yàn),，我深刻體會(huì)到了這一過(guò)程的重要性。

第二段：正文一（約300字）

我還記得第一次參加駕校共育課程時(shí)的感受,。在教室里,，一位資深的交警帶領(lǐng)我們,，向我們?cè)敿?xì)介紹了交通事故的危害和防范措施。通過(guò)案例分析,，我們了解到交通違法行為不僅會(huì)危害自己的生命安全,，也會(huì)給他人帶來(lái)傷害。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為駕駛員所承載的責(zé)任和使命,。在之后的學(xué)習(xí)中,，我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)交通規(guī)則和道德規(guī)范，并在實(shí)際駕駛中不斷加強(qiáng)自我約束,。

第三段：正文二（約300字）

在共育過(guò)程中,，不僅有理論知識(shí)的傳授，還有實(shí)踐技能的培養(yǎng),。我們不只是被教如何操作車輛,，更是被要求做到遵守規(guī)則、守德守法,。駕校會(huì)組織不同的實(shí)踐活動(dòng),，如模擬考試、道路訓(xùn)練等,，通過(guò)這些活動(dòng),，我們?cè)趯?shí)際中體會(huì)到了交通安全的重要性和遵守規(guī)則的必要性。在這個(gè)過(guò)程中,，我養(yǎng)成了主動(dòng)禮讓,、遵守交規(guī)、守時(shí)守法的良好習(xí)慣,，并逐漸形成了正確的行車觀念,。

第四段：正文三（約300字）

駕校共育的另一個(gè)重要方面是培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在駕校中,，我們會(huì)有團(tuán)隊(duì)作業(yè),、集體討論和模擬演習(xí)等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。在這些活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、學(xué)會(huì)與他人合作,，也明白了每個(gè)人的行為都會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效果,。通過(guò)這些經(jīng)歷，我逐漸鍛煉出了對(duì)他人負(fù)責(zé),、對(duì)任務(wù)盡責(zé)的態(tài)度,，也明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于達(dá)成目標(biāo)的重要性。

第五段：總結(jié)（約200字）

通過(guò)駕校共育,，我意識(shí)到在駕駛過(guò)程中,，安全至上,、責(zé)任第一是最重要的。駕校共育的過(guò)程讓我形成了正確的交通安全觀念和行為習(xí)慣,，并培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。這些對(duì)我今后的人生道路有著深遠(yuǎn)的影響。因此,，我相信駕校共育不僅僅是教授技能,，更是一種引導(dǎo)和教育，它能夠培養(yǎng)出更多有責(zé)任心,、紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)的駕駛員,，為社會(huì)交通安全貢獻(xiàn)一份力量。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

為促進(jìn)學(xué)生全面,、健康地成長(zhǎng),，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力,，提高教育的針對(duì)性,、實(shí)效性。5月6日晚上,，鼎城區(qū)江南小學(xué)舉行了“家校共育，共促成長(zhǎng)”家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),。

會(huì)上,，副校長(zhǎng)張勇華向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校20xx年取得的豐厚碩果，并對(duì)家校共育提出了意見(jiàn)和建議,。他希望,，家長(zhǎng)們做好孩子的表率，言傳身教,，合理溝通,，家校共育促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

這次家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校還特別邀請(qǐng)了根源家庭教育講師團(tuán)的何長(zhǎng)玲老師做了《家庭教育決定孩子的一生》專題講座,。她從家長(zhǎng)的煩惱談起，擺出幾乎每個(gè)家長(zhǎng)在育兒道路上都會(huì)遇到的問(wèn)題：孩子做作業(yè)拖拉,，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲電視,，逃學(xué)、厭學(xué)等,，引出父母如何與孩子溝通,、孩子習(xí)慣養(yǎng)成的主題講話，何老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,、形象有趣的事例引起了全場(chǎng)家長(zhǎng)們的共鳴,。她倡導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)該給與孩子更多的肯定,、贊美和認(rèn)同，培養(yǎng)孩子的'思考能力,、精神能力等綜合素質(zhì),，良好的家庭教育環(huán)境影響孩子的一生。這次講座,，不僅讓學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的了解,，而且有助于形成家校合力，共育孩子的美好未來(lái),。

最后,，各班正副班主任對(duì)半學(xué)期來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行了總結(jié),，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣等方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流與溝通,。部分家長(zhǎng)還分享了成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，在相互的交流中,，家長(zhǎng)們獲得了許多具有參照性,、可操作性的家庭教育方法。

相約家長(zhǎng)會(huì),，靜待花開(kāi)時(shí),。家校溝通有效的架起了學(xué)校和家庭溝通的橋梁，拉近了教師和家長(zhǎng)之間的距離,，相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的攜手努力下,，孩子們一定能夠快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

家庭,、學(xué)校，作為孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要“搖籃”,，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)發(fā)揮著舉足輕重的教育作用,。在學(xué)校教育蓬勃發(fā)展的同時(shí)，家庭教育的重要地位也越來(lái)越突出了,。為此,，我校一直努力構(gòu)建家校協(xié)作共同教育模式，充分利用家長(zhǎng)資源來(lái)管理和教育學(xué)生,。然而,，在實(shí)踐過(guò)程中，家校之間的合作進(jìn)展并不順利,，主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：一是部分家長(zhǎng),，雖然有很多想法，但不好意思和學(xué)校溝通，不敢向?qū)W校提意見(jiàn),；二是家長(zhǎng)自身素質(zhì)的限制,，他們僅僅把教育看作是學(xué)校的事，無(wú)意識(shí)也無(wú)能力與學(xué)校溝通與合作,；三是大部分家長(zhǎng)的工作也十分繁忙,，無(wú)暇顧及與學(xué)校溝通關(guān)于自己孩子教育的問(wèn)題；四是眾多家長(zhǎng)對(duì)于素質(zhì)教育內(nèi)涵的不了解,，在溝通過(guò)程中,，觀念不統(tǒng)一，難于對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行有效的調(diào)整,。為此,，在開(kāi)放性辦學(xué)的今天、就如何利用家長(zhǎng)這份資源來(lái)進(jìn)一步提升辦學(xué)水平,，努力營(yíng)造學(xué)生發(fā)展的最佳環(huán)境,，是擺在學(xué)校面前一個(gè)棘手的問(wèn)題。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我校在家校共育過(guò)程工作中進(jìn)行了以下措施：

一,、做好家長(zhǎng)基本情況摸底工作。

要想做好家庭教育工作,，首先就要對(duì)家長(zhǎng)的基本情況有所了解,，因此，我校要求各班建立家長(zhǎng)檔案,，把每位學(xué)生的家的家長(zhǎng)情況一一記錄在案,，特殊情況，特殊關(guān)注,，如：班中的單親群體、守老群體,、無(wú)人照顧群體等,，有針對(duì)性的關(guān)注學(xué)生，開(kāi)展家校溝通工作,。

二,、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)論壇與家長(zhǎng)會(huì)工作相整合,，突出對(duì)家庭教育的引導(dǎo)工作,。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，是我校的家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我校的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的方針是：重在溝通,，充分引導(dǎo)，明確教育方向，加強(qiáng)合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生成才,。本，我校共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，過(guò)程設(shè)計(jì)合理,，也收到了一定的效果。主要做法有：

1,、介紹階段性學(xué)?？傮w教學(xué)情況、教學(xué)安排,、近期工作重點(diǎn),、目前的主要問(wèn)題等。讓家長(zhǎng)對(duì)這一階段的學(xué)校工作有所了解,，明確學(xué)校近期工作安排,，方便家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，也可提出合理化建議,。

2,、家庭教育講座。結(jié)合近階段學(xué)校工作重點(diǎn),，和目前家庭教育中的問(wèn)題,，有目的的安排講座。

3,、分班級(jí)組織家長(zhǎng)交流,、討論。

（1）匯報(bào)學(xué)生在校情況,。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn),。原則上，不給學(xué)生打“小報(bào)告”,，找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，為學(xué)生和家長(zhǎng)樹立信心,。并且表彰優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng),，優(yōu)秀家長(zhǎng)代表做經(jīng)驗(yàn)介紹。

（2）家長(zhǎng)論壇活動(dòng),，就本班學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型問(wèn)題（如：馬虎,、不按時(shí)完成作業(yè)等）進(jìn)行探討，各抒己見(jiàn),，商量解決方案,。

（3）問(wèn)卷調(diào)查。由家長(zhǎng)填寫我校制作的家長(zhǎng)會(huì)《意見(jiàn)反饋表》，主要內(nèi)容有：對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的意見(jiàn)和建議,；對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,；對(duì)班主任工作、班級(jí)管理及學(xué)科教師工作的意見(jiàn)和建議,；會(huì)后集中整理,。

4、家長(zhǎng)與教師自由溝通時(shí)間,。家長(zhǎng)可以和班主任或其他任課教師交流溝通,，全方面的了解學(xué)生的在校情況。

三,、家訪制度,，以及電話聯(lián)系制度。

我校要求班主任老師,，每月至少要對(duì)本班三名學(xué)生進(jìn)行家訪,，必須公開(kāi)聯(lián)系電話，方便家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,。每學(xué)期至少主動(dòng)與所有家長(zhǎng)電話交流兩次,，詢問(wèn)學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。

我校的家校協(xié)同工作開(kāi)展還存在著許多不足,，需要我們?nèi)ヅμ骄?。在今后的工作中我們將投入更大的熱情與信心，爭(zhēng)取把此項(xiàng)工作落實(shí)到位,，學(xué)校家庭雙方聯(lián)手,，把學(xué)生培養(yǎng)成才。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

第一段：介紹駕校共育和其重要性（200字）

近年來(lái),，駕校共育成為了越來(lái)越受歡迎的教育方式,。它是指通過(guò)駕校的專業(yè)培訓(xùn)和家庭的補(bǔ)充教育，共同培養(yǎng)學(xué)員良好的駕駛習(xí)慣和安全意識(shí),。駕校共育的重要性在于將家庭教育的理念與駕駛教育相結(jié)合,，使學(xué)員在獲取駕駛技能的同時(shí)，也能養(yǎng)成良好的行車習(xí)慣和安全意識(shí),。在我的駕校共育經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了其帶給我和家人的益處,。

第二段：駕校共育的家庭參與（250字）

駕校共育并不僅僅是駕校的責(zé)任,，而是需要家庭的積極參與。我的家人在我學(xué)車的過(guò)程中給予了我很大的支持和鼓勵(lì),，同時(shí)也與我共同關(guān)注安全駕駛的重要性,。他們每天會(huì)詢問(wèn)我學(xué)車的進(jìn)展情況，還會(huì)和我一起觀看相關(guān)安全駕駛的視頻，讓我從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)安全駕駛的重要性,。家庭的參與使我更加認(rèn)識(shí)到駕駛的責(zé)任和重要性,，并激發(fā)了我養(yǎng)成良好駕駛習(xí)慣的動(dòng)力。

第三段：駕校共育的專業(yè)培訓(xùn)（250字）

駕校共育的另一個(gè)重要組成部分是駕校的專業(yè)培訓(xùn),。在駕校接受訓(xùn)練的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多的基本駕駛技能和安全常識(shí)。駕校提供的理論教學(xué)和實(shí)際駕駛訓(xùn)練使我對(duì)駕駛有了更深入的了解,，學(xué)會(huì)了正確使用安全帶和轉(zhuǎn)向燈,，熟悉了交通規(guī)則和各種交通標(biāo)志。這些知識(shí)和技能使我更加自信和理性地面對(duì)各種駕駛場(chǎng)景,，從而有效地降低了交通事故的發(fā)生幾率,。

第四段：駕校共育的安全教育（250字）

一個(gè)合格的駕駛員不僅要掌握駕駛技能，還需要有良好的安全意識(shí),。駕校共育通過(guò)安全教育增強(qiáng)了我的安全意識(shí),。駕校定期組織安全宣講并開(kāi)展模擬事故演練，讓學(xué)員親身體驗(yàn)危險(xiǎn)駕駛行為所帶來(lái)的后果,。同時(shí),，學(xué)員也會(huì)接受安全課程，了解如何在不同的天氣和路況下駕駛,。這些安全教育使我更加懂得預(yù)防事故和保護(hù)自己的重要性,，形成了安全第一的駕駛宗旨。

第五段：駕校共育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義（250字）

駕校共育不僅僅是為了學(xué)會(huì)駕駛技能,，更是為了培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和責(zé)任感,。通過(guò)駕校共育的學(xué)習(xí)，我不僅了解到了駕駛的重要性和規(guī)則,，還培養(yǎng)了責(zé)任感,、耐心和溝通能力。駕校的培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何解決突發(fā)狀況和與其他司機(jī)和行人共享道路,，提高了我的應(yīng)變能力和人際交往能力,。這些培養(yǎng)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，使我在駕駛之外也更加自信和成熟,。

結(jié)尾段：總結(jié)駕校共育的好處（200字）

總的來(lái)說(shuō),，駕校共育在培養(yǎng)駕駛員的同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和行為習(xí)慣。通過(guò)家庭的參與和駕校的專業(yè)培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了駕校共育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和交通安全的重要性,。希望更多的人能夠加入到駕校共育的行列，共同努力為建設(shè)安全文明的道路交通環(huán)境做出貢獻(xiàn),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

在現(xiàn)代社會(huì),，家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié),。家校共育交流是指家長(zhǎng)和學(xué)校之間進(jìn)行有效合作與溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。作為一名教育工作者,，在參與家校共育交流活動(dòng)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了家校共育的重要性和必要性,。

第二段：家庭教育的重要性

家庭是孩子第一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,，家庭教育具有不可替代的作用。家長(zhǎng)們通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)孩子們良好的品德和習(xí)慣,。家庭教育的成功與否直接影響孩子的心理和身體健康,，同時(shí)也會(huì)影響到他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)和發(fā)展，因此,，家庭教育的重要性不言而喻,。

第三段：學(xué)校教育的必要性

學(xué)校是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和知識(shí)技能的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校教育為孩子提供了各種科學(xué)的,、規(guī)范的教育方式和專業(yè)的教學(xué)資源,。學(xué)校的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，還包括培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng),，以及對(duì)他們進(jìn)行自我修養(yǎng)和心理健康的指導(dǎo),。因此，學(xué)校教育的必要性同樣不容忽視,。

第四段：家校共育的重要性

在家庭教育和學(xué)校教育中,，缺一不可，二者必須相輔相成,。家校共育是兩者之間的連接紐帶,，關(guān)乎孩子成長(zhǎng)和發(fā)展情況的溝通與交流，家長(zhǎng)需了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，在學(xué)習(xí)中遇到的困難,，在生活和情感方面的變化等情況，而老師則需了解孩子家庭的背景,、教養(yǎng)方式及其他方面的影響等情況,，以便更好地保障孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,，家校共育的重要性不言而喻,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

家校共育交流是家庭與學(xué)校之間的一種雙向溝通機(jī)制。通過(guò)家校共育交流可以促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師之間的信任和了解,，建立良好的教育合作關(guān)系。同時(shí),，也可以使學(xué)生學(xué)有所獲,、人格全面發(fā)展，更好地適應(yīng)社會(huì),、創(chuàng)造美好未來(lái),。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

11月30日，我部成功的舉行了家長(zhǎng)會(huì)暨英語(yǔ)開(kāi)放日活動(dòng),。這次開(kāi)放日,，其設(shè)計(jì)是緊密配合英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)，以英語(yǔ)特色的宣傳為重點(diǎn),，以德育主題匯報(bào)為中心,，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣,，搏得了他們的一致好評(píng),。本次家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)如下：

定下“展示今日風(fēng)采，爭(zhēng)創(chuàng)明日輝煌”的主題,，分四個(gè)階段展示我部課程改革和教育教學(xué)成果,、學(xué)生高水平的英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì),、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作,。各年級(jí)認(rèn)真的討論了部門的方案，并創(chuàng)造性的開(kāi)展四個(gè)階段的活動(dòng),，尤其是綜合德育主題匯報(bào)的內(nèi)容,，各班都精心的制訂了家長(zhǎng)會(huì)方案，制作了電腦軟件,，準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作,。

為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺(jué)效果,。我部通過(guò)櫥窗、宣傳黑板,、班級(jí)黑板報(bào),、學(xué)生手抄報(bào)、《碧桂學(xué)子報(bào)》等的布置,、出版,，展示了我部的文化氛圍和學(xué)生的在校生活,。為了配合英語(yǔ)周活動(dòng)，突出英語(yǔ)環(huán)境,，班級(jí)黑板報(bào)都是全英展示有關(guān)英語(yǔ)周內(nèi)容,。學(xué)生手抄報(bào)分中、英文版,，中文版主題為：生活自理我能行,。英文版主題為：“我眼中的美國(guó)”。我部的“展示今日風(fēng)采,，再創(chuàng)明日輝煌”,、“加強(qiáng)生活體驗(yàn)，自理自立自強(qiáng)”,、“學(xué)會(huì)探究創(chuàng)新,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”六塊宣傳黑板和“英語(yǔ)文化周展示板”內(nèi)容新穎豐富，圖文并茂,，展示了同學(xué)們?cè)凇吧钭岳怼?、“英語(yǔ)周活動(dòng)”、能力個(gè)性課的研究等方面的成果和進(jìn)步,，吸引了許多家長(zhǎng)駐足觀看,。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語(yǔ)環(huán)境,、豐富有效的育人環(huán)境,、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，并以年級(jí)為單位進(jìn)行了交流,，老師們表示會(huì)借家長(zhǎng)開(kāi)放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì),、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求,，使我部教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

家校之間有個(gè)娃,。家校共育幸福未來(lái)工程是日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)的重點(diǎn)工作,。多年來(lái)，學(xué)校一直探索前行,，改變了家長(zhǎng)的教育方式,，也改變了教師的教育范式，優(yōu)化了教育生態(tài),。其結(jié)果就是學(xué)生有了更好的發(fā)展,。這個(gè)發(fā)展不僅僅是教學(xué)質(zhì)量，而更重要的是一個(gè)完整的人的發(fā)展質(zhì)量的提升。

徐西強(qiáng)老師善于從以下三個(gè)方面開(kāi)展工作：一是引導(dǎo)父母做榜樣,，而是引導(dǎo)孩子做榜樣,，三是注重孩子的情感管理。都取得了理想的教育效果,。

作為老師,，我們要傳道授業(yè)，要傳送人性之美,。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇《中國(guó)青年報(bào)》的通訊，寫的是河南一位姓張的女班主任,。張老師也沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事,，通訊中講了她和一位貧困學(xué)生的交往一件小事。

那個(gè)學(xué)生來(lái)自己太行山區(qū),，家境貧寒,。張老師發(fā)現(xiàn)他有兩個(gè)奇怪舉動(dòng)，一是從來(lái)不與其他學(xué)生一起吃飯,，二是洗臉總是到水管接水,，洗完后也不擦。天漸漸變冷了,，有一天,，張老師把學(xué)生叫到辦公室，遞給他一條嶄新的毛巾,，問(wèn)他為什么會(huì)有這樣的習(xí)慣,，學(xué)生激動(dòng)地哭了，說(shuō)：“張老師,，因?yàn)榧依锔F,，我從來(lái)沒(méi)有條毛巾來(lái)擦臉，您是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我不擦臉的老師!我吃不起食堂的飯,，只好在吃飯時(shí)間忍餓出去,。”張老師聽(tīng)了,，也很感動(dòng),，之后就對(duì)他多了一份關(guān)心。這位同學(xué)后來(lái)在高考中因意外事件落榜,，回到了老家,。張老師依然牽掛著他，盼著他來(lái)信,，可是,，左盼右盼，竟然一封信也沒(méi)收到,，“怎么會(huì)事?出什么事了嗎?”張老師想,。半年過(guò)去了,，張老師突然收到了來(lái)自己太行山內(nèi)的一個(gè)大大的郵包，拆開(kāi)后一看,，是厚厚的一沓信,，信中說(shuō)：“老師，我畢業(yè)后,，每周給您寫兩封信,，但我沒(méi)有勇氣發(fā)給您，因?yàn)槲覜](méi)有考入大學(xué),，給您丟臉了?，F(xiàn)在我鼓起勇氣把所有的信寄給您。您的恩情,，我無(wú)法報(bào)答,，我記得你愛(ài)養(yǎng)花，窗臺(tái)上總擺著幾盆花,，我惟一的愿望是化成露珠,，凝在您的花上!”沒(méi)有讀完，張老師的淚珠便流了下來(lái),，如一顆顆晶瑩的露珠,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

家校共育是指家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作，共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,。最近參加了學(xué)校的一次家校共育交流會(huì),，讓我對(duì)此有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這次交流會(huì)上,，我從中受益匪淺,，了解到許多有益的教育信息，感受到了教育合作的重要性,。

第二段：加強(qiáng)互動(dòng)對(duì)孩子的幫助

在交流會(huì)上,，我了解到，家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用,。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)互相交流和分享教育經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和支持。老師從教育專業(yè)的角度出發(fā),，提供教育的理論和方法,，而家長(zhǎng)則能提供對(duì)孩子的深刻了解和關(guān)心，從而共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

第三段：家庭教育的重要性和義務(wù)

從家長(zhǎng)的角度出發(fā),，一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)扮演起培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立思考和行動(dòng)的人才的重要角色。這包括了幫助孩子樹立起自信心和積極性,、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀等方面,。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)注意到家庭教育的時(shí)間,、方法和方式,，制定正確良好的家庭教育計(jì)劃，使其能夠真正地為孩子的成長(zhǎng)做出有益的貢獻(xiàn),。

第四段：學(xué)校教育的重要性和責(zé)任

作為教育機(jī)構(gòu),，學(xué)校有著傳授知識(shí)和教育學(xué)生的職責(zé)。在這里,，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者,，他們能夠根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)，制定出更為個(gè)性化的教育方案,。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)造出一種安全、穩(wěn)定和溫馨的教學(xué)環(huán)境,，讓每個(gè)學(xué)生都能夠愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)和社會(huì)合作,，為學(xué)生提供多樣化的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

家校共育是整個(gè)教育過(guò)程中重要的一環(huán),，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的影響,。在此次交流會(huì)上，我體會(huì)到了這種合作帶給自己的收獲和意義,，感覺(jué)到團(tuán)結(jié)一心,、互相協(xié)作的價(jià)值所在。家長(zhǎng)和老師一起為孩子的成長(zhǎng)而努力,，讓孩子早日成才,，是個(gè)責(zé)任和義務(wù)，也是一種幸福和快樂(lè),。只有不斷地加深家校共育合作,，才能為孩子的成長(zhǎng)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓孩子健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

2016年我校為使學(xué)校能走在兄弟學(xué)校前列,，我們會(huì)更加努力的開(kāi)展好學(xué)校的家校共育工作,，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，特制定此工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育的改革發(fā)展,。為了取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持,，構(gòu)建起學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同育人的格局,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

二,、實(shí)施目標(biāo)

1．成立家長(zhǎng)委員會(huì),，創(chuàng)新“家長(zhǎng)會(huì)”形式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，構(gòu)筑家校育人渠道,。

2．通過(guò)《家訪記載》起到溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康,，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，使學(xué)生將來(lái)有能力解決紛繁復(fù)雜的問(wèn)題和困擾。

3．解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”,，以及向家長(zhǎng)“告狀”的不良傾向,，充分發(fā)揮校訊通作用，開(kāi)展父母,、學(xué)生共同參加的親子交流,、讀書、娛樂(lè)活動(dòng),，構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái),，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),、共享成長(zhǎng),。

并進(jìn)。

5.學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式,，挖掘教師潛能,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)研究型,、改革創(chuàng)新性教師。

6.加強(qiáng)學(xué)生的德育管理,，在教學(xué),、管理,、生活各個(gè)層面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，逐步形成教風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、積極自主合作學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行研討的良好風(fēng)氣,。

7.發(fā)揮好學(xué)校的門戶網(wǎng)站，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“家教專欄”,，介紹各地先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn),，發(fā)表本校優(yōu)秀家長(zhǎng)的育兒心得，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),，構(gòu)建青少年全方位,、和諧健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

三,、家校共育工作室領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長(zhǎng)：宋景昌 副組長(zhǎng)：柳延偉

組 員：各班班主任和副班主任

四,、具體工作安排 九月份

1,、成立學(xué)?！凹倚９灿ぷ魇摇?/p>

2、總結(jié)本學(xué)期家校共育工作并制定下學(xué)期家校共育工作計(jì)劃,。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，表彰優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng),。十月份

1,、以國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，組織家校共育優(yōu)秀教師交流活動(dòng),。

2,、建立家校共育網(wǎng)上交流平臺(tái)

3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng),、星級(jí)學(xué)員,。

3、上報(bào)9-10月份案例及活動(dòng)信息,。

4,、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況抽查,。十一月份

1、召開(kāi)家校共育期中總結(jié)表彰會(huì),，表彰榜樣家長(zhǎng),、優(yōu)秀學(xué)生。

2,、把學(xué)校家校共育工作與其他項(xiàng)目相融合,。

3、開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng),。

4,、結(jié)合書香校園活動(dòng)，組長(zhǎng)開(kāi)展親子讀書競(jìng)賽活動(dòng),。十二月份

1,、各校開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2,、上報(bào)十一,、十二月份家訪記載表。

3,、整理家校共育材料,。

4、舉行家校共育工作總結(jié)及表彰活動(dòng),。一月份

1,、組織家校共育工作考核。

2,、總結(jié)本學(xué)期家校共育工作,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，尤其是對(duì)于父母和教師來(lái)說(shuō),。無(wú)論是在家庭環(huán)境中還是在學(xué)校里,，教育都需要我們付出很多的時(shí)間和精力。在當(dāng)前的社會(huì)背景下,，家庭與學(xué)校的教育育人理念,、育人方式、育人方法等之間的融合已經(jīng)變得越來(lái)越重要,。因此,，本文將分享我在家校共育交流中的心得體會(huì)。

第二段：家校合作的重要性

家庭與學(xué)校之間的相互合作已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要議題,，在育人過(guò)程中起著不可忽視的作用,。家庭是孩子們生命的起點(diǎn)，而學(xué)校則是孩子們終身學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,。家庭和學(xué)校都希望孩子能夠在健康和積極的氛圍中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)和發(fā)展,。正如一位著名的教育學(xué)家所說(shuō)：“家校共育，目的在于實(shí)現(xiàn)教育的有效性,，重點(diǎn)在于解決教育中的各種問(wèn)題,。”

第三段：家校共育的實(shí)踐

在現(xiàn)代教育體系中,，教師和父母在教育中的作用都很重要,，但他們的角色并不相同。這就需要家庭與學(xué)校之間進(jìn)行密切的合作和交流,。家長(zhǎng)可以通過(guò)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,、與教師溝通和討論教育問(wèn)題來(lái)了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，并為孩子提供必要的支持和幫助,。同時(shí),，學(xué)校也應(yīng)該與家長(zhǎng)密切合作，向家長(zhǎng)提供孩子在校的情況,，以便家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

第四段：家校共育帶來(lái)的好處

家校共育可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。一方面,，孩子能夠在家庭和學(xué)校之間建立更好的互動(dòng)機(jī)制,，增強(qiáng)自我管理的能力和自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另一方面,，家長(zhǎng)和教師的共同努力也能夠有效地減少孩子在學(xué)習(xí)和生活中的焦慮和壓力,，使他們更加健康和快樂(lè)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下,，優(yōu)秀的教育已成為了孩子們獲得自我價(jià)值和成功的關(guān)鍵之一,。因此，家庭與學(xué)校之間的密切合作和交流便成為了教育中不可或缺的一環(huán),。在家校共育交流活動(dòng)中,，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該注重溝通,、了解,、配合，達(dá)到更好的教育效果,。只有這樣才能讓孩子們真正獲得優(yōu)秀的教育與成功,。

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

重慶市二塘初級(jí)中學(xué)

為了貫徹落實(shí)沙坪壩區(qū)“固本鑄魂，整體育人”的精神,；充分發(fā)揮家庭校教育在孩子成長(zhǎng)中的奠基作用,；為了教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，近幾年我校堅(jiān)持家校聯(lián)手，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任,。在學(xué)校推動(dòng)下,，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,，受到了家長(zhǎng),、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。現(xiàn)將近兩年工作開(kāi)展情況總結(jié)如下,。

一,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）舉辦專家講座。家庭教育是指父母或其他年長(zhǎng)者在家庭里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的教育,。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同,，是在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育,。構(gòu)成家庭教育的活動(dòng)是零碎的,，主要由家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)，解答問(wèn)題,，傳授日常知識(shí),，進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動(dòng)組成的。家庭是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,，父母是孩子的第一任老師,，家庭生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷對(duì)于人的一生有著深刻的影響,。為了使家長(zhǎng)在教育孩子方面有所啟迪,，學(xué)校聘請(qǐng)專家給家長(zhǎng)們搞講座，主要內(nèi)容包括中學(xué)生的養(yǎng)成教育,；中學(xué)生心理健康教育等等,。他們以其專家的理論與經(jīng)驗(yàn)，切身的經(jīng)歷和大量的事例,，提醒家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中什么該做,，什么不該做，以及對(duì)孩子要有意識(shí)培養(yǎng)等,，使在座的學(xué)生家長(zhǎng)受益匪淺,。

（二）靈活召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)分定期和不定期兩種：一是學(xué)期末舉行的面向全體家長(zhǎng)的定期家長(zhǎng)會(huì),；二是根據(jù)具體情況召開(kāi)的不定期,、不定員的家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,，著重組織家長(zhǎng)討論了“養(yǎng)不教,，誰(shuí)之過(guò),？”通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法,。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。

（三）積極探索家校共育新路子,，定期讓家長(zhǎng)走入學(xué)校，參觀我校的大課間活動(dòng),，全校學(xué)生極具特色的武術(shù)操,，整齊劃一的招式吸引了各位家長(zhǎng)的眼球，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。走進(jìn)課堂,，傾聽(tīng)教師的示范課、公開(kāi)課,，讓家長(zhǎng)參與教學(xué),，進(jìn)行家長(zhǎng)評(píng)教。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，家長(zhǎng),、教師之間的交流多了，關(guān)系融洽了,。

（四）開(kāi)展各種有特色的親子活動(dòng),。

1、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，給每一位孩子展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì),。學(xué)校與家委會(huì)共同協(xié)商,，舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。比如：父子或者母子雙人投接球,，雙人三足賽跑，雙人跳繩等,，通過(guò)親子活動(dòng),，增加了家長(zhǎng)與孩子之間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間,、老師與孩子之間的溝通與了解,。增加了孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合,，增進(jìn)彼此的感情,。

2、親子陽(yáng)光義賣,。家長(zhǎng)給子女出主意,，家長(zhǎng)和子女商量商品價(jià)格，參與整個(gè)義賣過(guò)程,。在“義賣”活動(dòng)中孩子們實(shí)踐了買東西和賣東西的過(guò)程,，鍛煉了孩子們選購(gòu)商品和買賣討價(jià)還價(jià)的能力；再把賣玩具的得到的錢送到募捐老師手里登記數(shù)額和班級(jí)姓名,，然后放進(jìn)募捐箱,，再給孩子貼一個(gè)大大的‘紅心’，讓孩子們的愛(ài)心得到滋長(zhǎng),，使孩子們更深刻的感受到貢獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)和喜悅,。同時(shí)也增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的情感。

二,、“走出去”：主要體現(xiàn)以下方面：

（一）追蹤學(xué)生的行蹤,。學(xué)校要求老師不僅校內(nèi)要關(guān)注學(xué)生，出了校門也要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)有苗頭不對(duì)的時(shí)候,，要及時(shí)制止。

（二）“走出去”更多的還是體現(xiàn)在家訪工作,。

1,、家訪是教育學(xué)生的前提條件之一。

現(xiàn)在很多年輕教師走上工作崗位,，首先想到的就是運(yùn)用新的教育教學(xué)理念和方法,，而忽略了家訪這個(gè)工作，所以在教育工作中雖然很努力也很辛苦,，但效果還不好,，一個(gè)根本原因就是不了解學(xué)生的基本情況，使得教育效果打了大大的折扣,。家訪工作,，不但能夠讓我們了解學(xué)生的家庭情況，更能理解學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成原因，還能拉近學(xué)生,、家長(zhǎng)與教師的距離,，增強(qiáng)信任，有了信任才會(huì)有教育,。因?yàn)榻逃撬茉烊说撵`魂的工作,，不能用企業(yè)管理與科學(xué)技術(shù)的生硬標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)施。我們的教育要有人性,，有溫情,，我們要做一個(gè)溫情的教育服務(wù)者，而不是高高在上的教育管理者,。

2,、家訪工作實(shí)效性的策略。

家訪工作不是例行公事,，更不能當(dāng)成“告狀會(huì)”,，而應(yīng)該是一次家校教育的協(xié)調(diào)會(huì)，學(xué)生,、家長(zhǎng)與教師的心靈交流會(huì),。因此，家訪工作要取得實(shí)效,，則要講策略,，講時(shí)機(jī)。

3,、家訪工作必須要有計(jì)劃,，有檔案記錄。

家訪工作不是一次完事,，而是長(zhǎng)期工作,。所以，第一次家訪要有計(jì)劃,，有檔案記錄準(zhǔn)備工作,。這樣才能為以后有針對(duì)性家訪工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)家訪工作的針對(duì)性,，情況的全面了解,，才能為有效家訪工作起到保障作用。

4,、家訪工作要找準(zhǔn)時(shí)機(jī),。

家訪工作是為了更好地了解學(xué)生及家長(zhǎng)的情況，便于更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師在教育學(xué)生上取得合力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。所以，家訪工作是為了更好地幫助學(xué)生,，而不是“管理”學(xué)生,，讓學(xué)生“聽(tīng)話”,。家訪的時(shí)機(jī)因此就很重要,。一般教師家訪僅選學(xué)生教育出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，這是不夠的,。家訪時(shí)機(jī)可以有這幾個(gè)方面：

(1)學(xué)生教育有困難,，需要家校合作時(shí)；

（2）學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,，需要家長(zhǎng)知曉,，并鼓勵(lì)，更好促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步時(shí),；（3）學(xué)生出現(xiàn)心理或行為異象時(shí),，需要家校配合時(shí)；（4）學(xué)校教育教學(xué)措施需要家長(zhǎng)理解和支持時(shí).......只有有備而行,，相機(jī)而行才能讓家訪工作更有實(shí)效,。

5、家訪工作要講技巧與智慧

家訪工作是教師的常態(tài)工作,，但家訪工作如果不講技巧和智慧,，不但取不到預(yù)期的效果，反而會(huì)起到反作用,。所以,，家訪工作要做到以下幾點(diǎn)：

（5）以耐心細(xì)致為主，做好多次交流的準(zhǔn)備,，切忌急于求成,。

我們學(xué)校對(duì)家訪工作作了一定的要求：每學(xué)期班主任家訪10次以上，且在一個(gè)班主任周期內(nèi),，必須家訪完所有學(xué)生,，科任老師5次以上，黨員干部帶頭,，且每一次家訪必須有文字記載和圖片,。學(xué)校對(duì)家訪給予一定的補(bǔ)助。我們老師對(duì)學(xué)生,，尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，經(jīng)過(guò)家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效,。

三,、面臨的問(wèn)題：

（一）家庭教育責(zé)任嚴(yán)重缺位。

我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，有很大一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,，很多孩子的家長(zhǎng)忙于打工或經(jīng)商，夫妻雙方于孩子接觸的時(shí)間少之又少,。很多時(shí)候就是把孩子放在家里,，給他們一定的生活費(fèi)用，讓其自由發(fā)展,，根本談不上教育引導(dǎo)孩子的問(wèn)題,，孩子沾染上許多不良習(xí)慣都不知道。如何改變這種家庭教育責(zé)任嚴(yán)重缺位,，成為我們亟待解決的問(wèn)題,。

（二）家庭教育環(huán)境堪憂。

我們的學(xué)生大多是民工子女,，他們一般都租住在周圍的民房,，為了節(jié)約開(kāi)支，一家三口或更多的人居住在一兩間低矮潮濕的屋子里,，家里除了必須的生活用品以外,，適合孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和物品幾乎沒(méi)有。

（三）部分家長(zhǎng)教育觀念落后,。

我們?cè)龅揭恍┻@樣的家長(zhǎng),，在家訪時(shí)，我們把孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真的情況向家長(zhǎng)反映,，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)能力是天生的,，與后天的培養(yǎng)沒(méi)有多大關(guān)系。部分家長(zhǎng)坦言自己對(duì)孩子的要求就是：到學(xué)?；齑笠稽c(diǎn),，只要不出大問(wèn)題就行。面對(duì)這些家長(zhǎng),，我們的老師真的感到些許無(wú)奈,。

總之，在家校共育的路上,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也存在不少的困惑,，我們將繼續(xù)探索,，堅(jiān)定不移的在這條路上走下去,，我們堅(jiān)信:只要我們繼續(xù)努力，在專家的引領(lǐng)和同行的幫助下,，我們一定能夠到達(dá)勝利的彼岸,。

執(zhí)筆：傅白言，李天鳳,，盛世界

家校共育家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭和學(xué)校是他們最主要的兩個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。但是,，由于家庭和學(xué)校的教育觀念,、方法和目標(biāo)存在著一定的差異,，容易產(chǎn)生矛盾和隔閡,，影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,，實(shí)現(xiàn)家校共育,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，被越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教師認(rèn)可和重視,。

第二段：家校合作體會(huì)

我是一名中學(xué)教師,，平常和不少家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的問(wèn)題：很多家長(zhǎng)總把期望寄托在學(xué)校的教育上,，把責(zé)任完全推給老師和學(xué)校,。但是我們教師真正能做到的，也僅僅是對(duì)孩子的教育指導(dǎo)和幫助,，主動(dòng)配合家長(zhǎng),，共育共促，才能更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。尤其是在孩子的學(xué)習(xí)和行為方面,，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成合作、互助,、支持的良好合作關(guān)系,，共同承擔(dān)起育人的責(zé)任。

第三段：優(yōu)秀家?；?dòng)模式

家長(zhǎng)和學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)很多方式來(lái)實(shí)現(xiàn)合作，以下介紹幾個(gè)優(yōu)秀的家?；?dòng)模式：

1. 定期的家庭訪問(wèn),。家長(zhǎng)可以在教師的陪同下走進(jìn)課堂,，了解孩子在學(xué)校的情況,。同時(shí),，我們教師也要充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與家長(zhǎng)合作,，共同協(xié)助孩子各個(gè)方面的成長(zhǎng),。

2. 多渠道的信息發(fā)布。學(xué)?？梢岳靡恍┘议L(zhǎng)喜歡的社交媒體和通訊工具,，及時(shí)發(fā)布通知和教育信息，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在學(xué)校的情況,，為家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通架起一座橋梁,。

3. 家校互動(dòng)會(huì)議,。定期舉行家校會(huì)議,，由學(xué)校或教師組織,，雙方可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)進(jìn)行深入交流和分享,，互相溝通，解決存在的矛盾和問(wèn)題,。

第四段：持續(xù)的家校合作的重要性

實(shí)現(xiàn)家校共育,，減少家校之間的矛盾，構(gòu)建良好家校關(guān)系,，需要雙方持續(xù)不斷的努力,。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和需要，積極參與學(xué)校的管理和教育活動(dòng),，教師要耐心理解和引導(dǎo)家長(zhǎng),，確保孩子在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中得到充分的支持和關(guān)愛(ài)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在全社會(huì)努力推動(dòng)全人教育的時(shí)代,，家庭和學(xué)校的合作和配合就顯得尤為重要,。只有家庭和學(xué)校密切合作、共育共促,，才能夠真正把孩子培養(yǎng)成為德,、智、體,、美全面發(fā)展的人才,。相信在家校共育共促的道路上，孩子會(huì)更加快樂(lè),、健康,、全面地成長(zhǎng)。