總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學生資助工作總結(jié)匯報篇一

我校認真貫徹落實《大冶市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和湖北省《關(guān)于普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助有關(guān)問題的通知》等文件精神,，結(jié)合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上,，成立了學生資助管理工作領(lǐng)導小組,。胡梅校長為組長，為第一責任人,，其它校委會領(lǐng)導為成員,。領(lǐng)導小組下設(shè)學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓,，制定了嚴謹?shù)膶嵤┓桨?。做到分工明確，責任到人,，機構(gòu)健全，組織嚴密,，確保學生助學金按政策按時,、足額，準確發(fā)放,，切實推進和落實國家助學金政策,。

學校認真組織，求真務實,，嚴格執(zhí)行三級機構(gòu)評議認定原則,。由于普通高中40%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中,，無論是校級領(lǐng)導,，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平,、公正,、公開，透明”,、“實事求是,、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作,。

我們召開校委會和班主任會議,，根據(jù)大冶市教育局[(7)號]文件結(jié)合我校實際下發(fā)通知給每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句話的意義,，每一步操作的程序,。在會上我們明確要求，每一位班主任要按文件辦事,、按要求辦事,，除宣傳方式外不允許創(chuàng)新、不允許變通,。

班級操作由學生本人寫助學金申請書,，并附家庭經(jīng)濟情況證明等材料，交班主任上報學校審核,；學生材料上報學校資助辦公室后,，由資助辦公室專人對上報學生基本情況進行調(diào)查落實；資助辦公室審查完畢后上報學校領(lǐng)導小組,，領(lǐng)導小組專門開會研究,；研究后上榜公示,。為了使該項工作切實做到公平、公正,，對貧困學生名單在班內(nèi)和學校分別進行了為期5天和5個工作日的'張榜公示,，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督,。公示無異議后,，學校資助管理辦公室將有關(guān)信息，上傳至教育局資助辦,，同時上報紙質(zhì)材料,。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結(jié)果,、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案,。

根據(jù)我市出臺了資助檔案建設(shè)專項文件，進一步推進了我校資助檔案建設(shè)工作,。一是建章立制,，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理,，及時收集,、定時清理、年終復查,，保證文件材料收集完整,、齊全，嚴防遺失和泄密,；二是注重收存,，科學合理歸檔，分類整理裝訂成冊,；三是存放有序,、方便查找利用；四是以查促建,，整改提高,，結(jié)合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善,；xx年,，我校資助檔案建設(shè)被市教育局評為先進單位。

在以后工作中,，我們會全力以赴,，扎實工作。把各項學生資助政策貫徹好，落實好,，為促進教育公平和社會公平,，促進和諧社會建設(shè)而不懈努力。

學生資助工作總結(jié)匯報篇二

自開展學生資助工作以來,，我校切實做到及時,、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏,。困難寄宿生資助情況：20xx年班級數(shù)為11個,，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人,，每人xxx元，計xxxx元,。每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中,，由學生家長全額領(lǐng)回。

二,、主要做法

（一）宣傳政策,，摸排情況

領(lǐng)導

小組；

領(lǐng)導

小組對全校待資助學生情況進行匯總,，分析,，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn),、縣相關(guān)機構(gòu),。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄,、寫標語,，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生,、家長,、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序,，即家長提出申請,、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審,、社會公示,、名冊上報、資金發(fā)放,、后期監(jiān)管,，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學生成長、學習的良好氛圍,。

（二）領(lǐng)會精神,，落實制度

1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件,，規(guī)范建立相關(guān)檔案,。

2、完善制度,，規(guī)范管理,。學生資助管理領(lǐng)導小組，制定工作

方案

計劃

,、學生資助工作

總結(jié)

,、經(jīng)常開展學生資助工作自查。

（三）嚴格程序,，規(guī)范檔案

按照縣教體局學生資助工

學生資助工作總結(jié)匯報篇三

20_年度我校學生資助工作在市教育局和學校黨委的正確領(lǐng)導下,，全面貫徹國家和省對普通高中學校家庭經(jīng)濟困難學生的各項資助政策，順利完成了高中國家助學金的各項工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一,、基本情況

20_年我校學生2100余人，春季享受助學金學生人數(shù)898人,，占學生人數(shù)42.76%，享受助學金額達99.25萬元,，其中國家助學金60萬元,，學校勵志生減免學費18.65萬，滋蕙計劃助學金18萬元,，特困生生活補助2.6萬,。秋季享受助學金學生人數(shù)967人，占在校生46.04%,，享受助學金額達76.78萬元,，其中國家助學金65.5萬元，學校勵志生減免學費9.28萬,，高校新生入學資助金2萬元,。

(一)20_年中央公益金滋蕙計劃助學金發(fā)放工作

20_年中央公益金濨蕙計劃，我校共有黃明惠等90名同學獲得18萬元的資助,。學校資助辦于20_年元月17日舉行了助學金發(fā)放儀式,，用現(xiàn)金方式發(fā)放到學生個人手中。

(二)20_年春普通高中國家助學金發(fā)放工作

我校資助工作嚴格按照大冶市教育局資助中心的安排,，及時,、足額把20_年春季享受國家助學金學生800人,，金額60萬元，發(fā)放到位,。在整個助學金資助了發(fā)放過程中,，學校本著公開、公平,、公正原則,，完成春季學期國家助學金資助工作。

(三)20_年國家開發(fā)銀行生源地貸款工作

按照教育局工作安排,，20_年5月,，我校啟動了20_年度國家開發(fā)銀行畢業(yè)生生源地貸款申請工作，共為396名畢業(yè)生辦理了生源地貸款申請工作,。

(四)20_年高校新生入學資助工作

根據(jù)大冶市教育局關(guān)于普通高中貧困生助學金發(fā)放管理工作相關(guān)文件的要求,，我校于20_年8月底順利完成了20_年高中高校新生入學資助的各項工作。我校畢業(yè)生共有35名學生獲得高校新生入學資助,，其中省內(nèi)30名,，省外5名，資助金額2萬元,。

(五)20_年秋季普通高中國家助學金申請、評審工作

教育局學生資助管理中心于12月初已經(jīng)下達《關(guān)于做好20_年秋季學期普通高國家助學金初評工作的通知》,，我校享受國家助學金學生人數(shù)達870人,，金額達65.5萬元。

(六)家庭經(jīng)濟困難學生減免學費工作

20_年春季,，學校為94名勵志生減免學費18.65萬,，特困生生活補助2.6萬。20_年秋季,，學校為62名勵志生減免學費9.28萬,。

二、學生資助工作開展情況

(一)成立學生資助組織機構(gòu),，制定實施方案,。

我校認真貫徹落實《大冶市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和湖北省《關(guān)于普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助有關(guān)問題的通知》等文件精神，結(jié)合我校實際情況,，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上,，成立了學生資助管理工作領(lǐng)導小組。胡梅校長為組長,，為第一責任人,，其它校委會領(lǐng)導為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)學生資助工作辦公室,，實行一把手親自抓,，分管領(lǐng)導具體抓,，制定了嚴謹?shù)膶嵤┓桨浮Ｗ龅椒止っ鞔_,，責任到人,，機構(gòu)健全，組織嚴密,，確保學生助學金按政策按時,、足額，準確發(fā)放,，切實推進和落實國家助學金政策,。

(二)實行了陽光操作制度

學校認真組織，求真務實,，嚴格執(zhí)行三級機構(gòu)評議認定原則,。由于普通高中40%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中,，無論是校級領(lǐng)導,，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平,、公正,、公開，透明”,、“實事求是,、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作,。

我們召開校委會和班主任會議,，根據(jù)大冶市教育局[20_(7)號]文件結(jié)合我校實際下發(fā)通知給每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句話的意義,，每一步操作的程序,。在會上我們明確要求，每一位班主任要按文件辦事,、按要求辦事,，除宣傳方式外不允許創(chuàng)新、不允許變通,。

班級操作由學生本人寫助學金申請書,，并附家庭經(jīng)濟情況證明等材料，交班主任上報學校審核;學生材料上報學校資助辦公室后,，由資助辦公室專人對上報學生基本情況進行調(diào)查落實;資助辦公室審查完畢后上報學校領(lǐng)導小組,，領(lǐng)導小組專門開會研究;研究后上榜公示。為了使該項工作切實做到公平,、公正,，對貧困學生名單在班內(nèi)和學校分別進行了為期5天和5個工作日的張榜公示,，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督,。公示無異議后,，學校資助管理辦公室將有關(guān)信息，上傳至教育局資助辦,，同時上報紙質(zhì)材料,。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結(jié)果,、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建立專門資助檔案,。

(三)規(guī)范了資助檔案工作

根據(jù)我市出臺了資助檔案建設(shè)專項文件，進一步推進了我校資助檔案建設(shè)工作,。一是建章立制,，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理,，及時收集,、定時清理、年終復查,，保證文件材料收集完整,、齊全，嚴防遺失和泄密;二是注重收存,，科學合理歸檔,，分類整理裝訂成冊;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建,，整改提高,，結(jié)合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏,，自我完善;20_年,，我校資助檔案建設(shè)被市教育局評為先進單位。

在以后工作中,，我們會全力以赴,，扎實工作。把各項學生資助政策貫徹好,，落實好,，為促進教育公平和社會公平，促進和諧社會建設(shè)而不懈努力,。

學生資助工作總結(jié)匯報篇四

20xx年,，我校學生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導下，認真負責開展學生資助工作,，堅持公正,、公開,、透明的原則，嚴格程序,，規(guī)范操作,，健全體系，提升水平,，努力把“好事辦好”,，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校學生資助情況報告如下：

一,、基本情況

我校20xx年在校生人數(shù)386人,，有9個教學班。學生很多為留守兒童,，生活較為困難,。這使得學校的學生資助工作較為繁重。

學生資助工作總結(jié)匯報篇五

(一)領(lǐng)導重視是根本,。高校學生資助工作涉及學校重大事務與利益和多個部門,，領(lǐng)導是否重視在很大程度上決定了學生資助工作能否順利開展。我院主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導多次召集相關(guān)部門召開協(xié)調(diào)會,，對實際工作中的重點,、難點問題逐一解決，極大推動了我院學生資助工作工作順利開展,。

(二)完善學生資助工作制度是保障,。近幾年，從中央到地方各級領(lǐng)導和部門,，高度重視高校學生資助工作,，如何做好學生資助的基礎(chǔ)工作是很關(guān)鍵的問題。20xx-20xx學年,，在獎,、勤、助,、補,、緩等各項工作中，我院重點抓好家庭經(jīng)濟困難學生的建檔和調(diào)研工作,，建立健全各項制度,。進一步加強對家庭經(jīng)濟困難學生認定、管理等一系列規(guī)章制度的落實,，從學院,、系到專業(yè)、年級,，層層落實,，逐個把關(guān),，嚴格工作制度，規(guī)范工作程序,，做到公開,、公平、公正,。

(三)抓好獎助與教育相結(jié)合是重點,。國家獎學金、國家勵志獎學金,、國家助學金是黨和政府對品學兼優(yōu)及家庭經(jīng)濟困難學生的獎勵和扶助,，促進他們成長、成才,，懂得感恩,、懂得回報社會、報效祖國,。我院要充分利用這個契機,，加強對大學生的思想政治教育，加強對大學生的誠信和感恩教育,。我們通過召開獲得獎助學金學生頒發(fā)大會,、獲獎學生感言等形式，加強對大學生的誠信意識和感恩的'教育,，讓廣大獲得獎助學金的學生珍惜這來之不易的榮譽和幫扶,，使他們學會飲水思源，激發(fā)他們勤奮學習,，積極向上,。另外，由于每年的獎助學金的名額有限,，對于沒有評得獎助學金的學生也加強教育,，讓他們端正態(tài)度、調(diào)正心態(tài),，安心學業(yè),。

(四)加強對獎助學金使用的監(jiān)控是關(guān)鍵,。國家頒發(fā)獎助學金的初衷是出于對品學兼優(yōu)及家庭經(jīng)濟困難學生的學習上獎勵和生活上扶助,，要讓獲得獎助學金的學生真正把獎學金和助學金用到學習和生活的刀刃上，加強對獎助學金使用的監(jiān)控是完全必要的,?？梢酝ㄟ^與獲獎助學金學生簽訂承諾書、按月發(fā)放助學金,、與家長溝通等方式,，有效地監(jiān)控學生使用獎助學金,，防止學生把獎助學金用作它用，失去獎助學金應有的作用,。

學生資助工作總結(jié)匯報篇六

對考上大學的貧困家庭子女給予路費和短期生活費資助,，以確保貧困家庭子女都能順利上學，是xx年人民政府為民辦實事之一,，是和諧社會的重大舉措,，是落實立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的具體體現(xiàn),，也是進一步加快教育發(fā)展,、推進公平教育的手段。為了落實上級教育部門的資助政策,，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組和工作小組,，經(jīng)過相關(guān)老師的共同努力，此項工作圓滿完成?，F(xiàn)對工作總結(jié)如下：

以岑溪市資助辦的相關(guān)文件為重要思想指導,，成立了助學幫困工作領(lǐng)導協(xié)調(diào)小組，按照“校長領(lǐng)導,、校資助辦主導,、部門協(xié)作、高三級領(lǐng)導和班主任共同參與”的原則,，各部門各級積極行動,，各盡其責，形成了主要領(lǐng)導親自抓,，分管領(lǐng)導重點抓,，部門協(xié)助抓，相關(guān)部門配合抓的工作格局,。

資助貧困家庭子女上大學工作是社會關(guān)注的熱點,，是學校資助工作的重點。為把這一為學生實事辦好,，我校重點把握了以下環(huán)節(jié)：

（1）加大資助宣傳力度,。各年級采取有效的宣傳形式，廣泛深入地宣傳資助政策,，真正使這一惠民政策深入學生當中,。

（2）確定資助對象為參加普通高考考入全日制普通高等學校(含高職)并愿意就讀的，建立了貧困生檔案的`家庭經(jīng)濟困難的應歷屆高中畢業(yè)學生,。并嚴格按照自治區(qū)資助標準,，區(qū)內(nèi)500元，區(qū)外1000元。

（3）嚴把審核關(guān),。按市教育局學生資助管理辦公室要求,，學校對申請學生的家庭經(jīng)濟狀況進行核查，并簽署審核意見,，并對高中貧困生檔案管理系統(tǒng)進行管理,，及時更新數(shù)據(jù)。我校學生資助管理辦公室把對各送上來的貧困生材料,，經(jīng)審核無誤后進行公示,。做到了政策公開，條件公開,、名額公開,、對象公開，同時接受社會和學生的監(jiān)督,。對公示無異議的,，按上級撥付給我校的資助資金，受助學生予以實名制簽名,，資金通過銀行發(fā)放,，以確保資金。

（1）本年度共有458名學生提出書面申請,，經(jīng)審核,，并按貧困排序，共250人獲得資助,，其中16.8萬路費,、短期生活費共資助貧困大學新生250人，由于實行不重復資助,，另外有97人獲得其他資助,，因此，我校共獲得資助是347人,，占高三建檔貧困生49.2%,。

（2）各部門緊密合作，資助工作有條不紊的進行,，沒有接到任何學生,、家長的投訴，順利完成xx年貧困大學新生的資助工作,。

（1）由于xx年秋季學期只規(guī)定學校的建檔比例約為學生總數(shù)的40%,，并沒有規(guī)定每個年級的比例，造成我校高三學生的建檔比例不太合理,，高三建檔貧困生達50%,，建檔人數(shù)多了,，反而讓我們難以把握貧困程度,，導致一些家庭條件相當?shù)暮茈y確定給誰建檔,，增加了貧困大學新生路費資助以及辦理大學新生貸款的難度。

（2）xx年秋季學期我校將嚴格規(guī)定高三年級的建檔比例,，并確保建檔學生信息的準確性,，爭取明年順利完成貧困大學新生的路費和短期生活費資助。

學生資助工作總結(jié)匯報篇七

在肯定成績的同時,，我院的學生資助工作與國家,、省政府的要求和廣大學生的實際需求相比，還有一定的差距,，工作中還存在一定困難,，這需要我們認真面對，齊心協(xié)力去解決,。

(一)新資助體系建立后,，國家獎學金、國家勵志獎學金,、國家助學金的實施充分體現(xiàn)了黨和國家對廣大貧困學子的關(guān)懷,，也表明了國家的政策導向。學生資助工作是一項政策性,、時效性,、社會敏感性很強的黨心、民心工程,，從事這項工作時時感到壓力很大,。

根據(jù)國家資助政策的要求，公辦學校每年要提取學費收入的20%用于學生的獎,、助,、減免學費等工作。在我院,，每年400多學子將直接接受國家的資助,，資助工作任務更重、量更大,、難度更高,。我院助學工作機構(gòu)設(shè)置和人員配備離國家政策和實際需求還有一定差距，資助工作合力有待進一步加強,。

(二)作為特殊專業(yè)學院,，不僅辦學規(guī)模小更沒有校辦工廠、企業(yè)等,，難以為家庭經(jīng)濟困難學生提供更多的`勤工助學崗位,。我院勤工助學崗位有限，難以為家庭經(jīng)濟困難學生提供更多的勤工助學崗位。接收社會捐資助學渠道窄,，在學生資助方面缺乏社會捐資支持,。

(三)根據(jù)福建師大及相關(guān)院校的做法，適當提高優(yōu)秀學生獎學金獎勵金額和獎勵比例,。

(四)學生獎助學金發(fā)放方式與省資助中心及相關(guān)政策要求有差距,，需協(xié)調(diào)財務等部門規(guī)范學生獎助學金的發(fā)放工作。

學生資助工作總結(jié)匯報篇八

學校學生資助情況工作匯報下午好感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會,。在此謹向大家簡要匯報我校學生資助工作的基本情況并與大家分亨工作中一些心得體會,。資助辦成立后得到上級領(lǐng)導大力支持和幫助縣教育局領(lǐng)導及學生資助管理中心的領(lǐng)導x主任其及其他工作人員曾多次到學校視察指導工作并加強對學生資助工作業(yè)務方面的培訓使我們能夠比較快熟悉學生資助工作。學校領(lǐng)導高度重視校長親自檢查工作進展狀況,。在這我借此機會對各位領(lǐng)導說一聲“謝謝”謝謝你們對我們工作支持和幫助我們會以此為契機進一步樹立以學生為本的理念以健全學生資助體系為重點努力構(gòu)造全方位全過程的服務型資助與育人模式著力提高資助育人效果,。下面簡單介紹一下我們一些做法。

長期以來我們學生資助工作都是以年級為單位進行由年級負責把關(guān)后匯總到學校由于各年級標準做法無法統(tǒng)一所以資助對象隨意性大透明度低,。隨著新的資助政策的出臺及縣教育局學生資助管理中心的要求我校及時成立專門資助機構(gòu)副校長主管設(shè)主任1人副主任2人并配備我校精通電腦操作曾多年跟學生資助打交道的同志做為資助辦的專干,。在學校經(jīng)費非常困難的情況擠出資金保障資助辦公條件確保各項資助政策順利實施。

1,、加強政策宣傳力度確保資助工作透明度,。每項資助項目開展前我們都在學校內(nèi)張貼資助政策及資助項目公布資助對象、條件,。

2,、個人申報由學生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請匯報家庭基本情況造成貧困的原因等。

3,、班級評議由全班同學根據(jù)申報人的日常生活消費情況進行評議,。

4、班主任審核班主任根據(jù)申請理由,、申報人日常生活學習表現(xiàn)及家庭基本情況進行初次審核,。

5、年級領(lǐng)導復核年級辦根據(jù)各班申報材料進行復核把符合政策要求的學生提交到資助辦,。

6,、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生總體情況把全校貧困學生按困難類型區(qū)分為特別困難,、相對貧困,、臨時貧困、不貧困四種分類分級統(tǒng)籌考慮,。

7,、進行公示。確定資助名單后在全校進行公示5天如公示期有導議經(jīng)調(diào)查屬實及時更換并再進行公示,。

8,、把確認為貧困生的給予建立檔案建檔后的學生還要進行一次建檔資料的確認并簽字,。

2、加強對資助材料保管,。紙質(zhì)材料分類歸檔電子材料備份保管,。

1、平時認真研讀有關(guān)資助政策,、文件,。確保資助政策宣傳到位工作落實到位,。

2,、重視與暫未獲資助學生溝通穩(wěn)定其情緒。

3,、加強與學生家長溝通爭取家長理解支持配合資助工作,。如xxx同學父親是銀行退休人員母親是銀行工作人員初評時我們列為不貧困不予建檔可其家長強烈要求我們給予建檔并聲稱這是國家的'錢他們只要求建檔蓋章錢由他們自己找有關(guān)部門要不關(guān)我們事。我們通過耐心細致工作有關(guān)領(lǐng)導出面協(xié)調(diào)讓他放棄要求把機會給別人,。

2,、爭取社會救助學校牽頭聯(lián)系企業(yè)經(jīng)濟能人進行一對一幫扶。

骨癌捐款達1.5萬元,。雖然這愛心不能挽救他生命但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍,。六、重視對貧困生感恩勵志教育提高育人效果,。學校在實施資助工作同時更加重視學生誠信勵志,、感恩、勤儉教育通過舉行班會學?；顒訉W生急病捐款災區(qū)捐款等公益活動,。幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心培養(yǎng)他們大愛精神,。各位領(lǐng)導,、老師通過幾年學生資助工作我們深知學生資助工作十分重要功在當代利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大,。我們面臨任務光榮而艱巨越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力,。在以后工作中我們會全力以赴開拓創(chuàng)新扎實工作。把中央各項學生資助政策貫徹好落實好為促進教育公平和社會公平促進和諧社會建設(shè)而不懈努力,。

學生資助工作總結(jié)匯報篇九

自開展學生資助工作以來,，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中,，無一遺漏,。困難寄宿生資助情況：2014年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人,，資助困難寄宿生6人,，每人xxx元,，計xxxx元。每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中,，由學生家長全額領(lǐng)回,。

（一）宣傳政策，摸排情況

領(lǐng)導

小組,；

領(lǐng)導

小組對全校待資助學生情況進行匯總,，分析，提出資助意見并審核,，最后將資助名單上報鎮(zhèn),、縣相關(guān)機構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中,，我們通過辦專欄,、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳,，讓廣大貧困學生,、家長、社會全方位了解資助政策,，熟悉資助申報程序,，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪,、評審委員會評審,、社會公示、名冊上報,、資金發(fā)放,、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助,、關(guān)心貧困學生成長,、學習的良好氛圍。

（二）領(lǐng)會精神,，落實制度

1,、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案,。

2,、完善制度，規(guī)范管理,。學生資助管理領(lǐng)導小組,，制定工作方案，嚴格資助流程,，為資助管理工作提供強有力的保障,，使我校的助學工作逐步走向制度化,、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關(guān)學生資助管理工作精神基礎(chǔ)上,，制定貧困生資助工作制度,；并認真做好學生資助計劃、經(jīng)常開展學生資助工作自查,。

（三）嚴格程序,，規(guī)范檔案

按照縣教體局學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底,，認真規(guī)范建立貧困生檔案,，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求,，做到公正,、公開,、透明,。

我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作,，以公正,、公開、透明為原則,，受到了家長,、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經(jīng)費的制約,，學生資助的`硬件設(shè)備不行,，沒有專用的電腦、辦公室,。

今后的學生資助工作,，我們將在堅持嚴格、公正,、公開,、透明的前提下，加大教師走訪力度,，找準學生基本情況,，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生身邊。同時,，爭取資金,，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件,，使資助工作做得更實,、更細,、更完善,。

學生資助工作總結(jié)匯報篇十

根據(jù)融水苗族自治縣教育局文件融教[20_20_]12號《關(guān)于開展融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學生資助政策宣傳月”活動的通知》及《融水苗族自治縣教育系統(tǒng)“學生資助政策宣傳月”活動方案》,，結(jié)合我鄉(xiāng)各學校的實際,，從3月15日到4月15日,，一個月的時間,，全鄉(xiāng)各學校都陸續(xù)開展活動,，現(xiàn)把這次活動總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想,、提高認識

黨和國家肩負著中華民族興旺的重大使命,，人口素質(zhì)的提高是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)傳存的保證,。為了祖國的后代，為了中華民族的繁榮昌盛,，黨和政府在貧困落后地區(qū)各教育階段施行學生資助政策,，這是一項功在當代，利在千秋的德政工程,、民心工程,，關(guān)注貧困學生，關(guān)心學生資助工作,，我鄉(xiāng)要求各教師要以國家長期教育改革規(guī)劃綱要精神為指導,，統(tǒng)一認識，各校結(jié)合營養(yǎng)改善計劃采用各種形式大力宣傳國家學生資助政策,，各村校以校長牽頭,，中心校負責印刷資料，師生人手一份資料大力宣傳這一惠民政策,。

二,、利用主題班會、校會進行宣傳

中心校在4月9日周一的主題班會課上,，校領(lǐng)導要求各班主任在主題班會上要以“國家學生資助政策宣傳”為主題,，把主題內(nèi)容寫在黑板上，分發(fā)學校印刷的《融水苗族自治縣學生資助政策簡介》,，組織學生學習,，加強學生誠信教育、感恩教育,，使學生深入了解,、熟悉國家學生資助政策，激勵學生克服困難,、自強自立努力成才,。有的學校利用校會分發(fā)傳單，讓學生把資料帶到家,，與家人共同學習,，使學生家庭的每個成員了解熟悉國家學生資助政策,。

學生資助工作總結(jié)匯報篇十一

學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視困難家庭學生的資助工作,，本著公開,、公正、公平的原則,，把專項資金用在貧困學生和優(yōu)秀學生身上,，讓受助學生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學習,，以優(yōu)異的成績回報社會,，我們的主要做法是：

一、領(lǐng)導重視,，制定助學方案

我校高度重視資助工作,，成立學生資助工作領(lǐng)導小組，校長任組長,，其他副校級領(lǐng)導任組員,。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標,，既要照顧到家庭困難,，又要思考學習和平時表現(xiàn)等狀況,，做到公開,、公正、公平,，把助學款真正用到刀刃上,，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的'也心服口服,。為了便于學生了解狀況,，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網(wǎng)上,，讓學生隨時查詢,，同時公開學校助學郵箱，學生如有狀況反映,，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明,，派專人每一天查看2次郵箱，把狀況直接帶給給校長,。

二,、調(diào)查摸底，確定受助對象

為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助,，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖,，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè),，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，透過家訪,、調(diào)查,、詢問、座談等形式進行摸底,。各班級上報貧困學生名單前,，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映狀況，無異議再上報到學校,。上報到學校后,，學校領(lǐng)導小組再進行逐一核實，做到不看人情,，不不徇私情,。

三、張榜公示,，公開評選結(jié)果,。

受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開,、公正,、公平，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示,，并公示舉報電話,、信箱，主動理解師生及社會的監(jiān)督,，公示期間,，未收到任何舉報信息。

四,、建立檔案,，跟蹤學習成績

所有受助學生填寫了家庭狀況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料,。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查,，透過走訪、家訪等方式進行核實,。并且根據(jù)學生家庭困難狀況分配受助等次,，同時，將貧困家庭學生的學習狀況和家庭狀況,，學校匯總輸入微機,，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高,，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象,，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作,，確保貧困生學習不掉隊,。

五、加強疏導,、優(yōu)化學生心里

家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體,，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙,。因此,，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康,，做好他們的思想教育工作,，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的,。學校重視了教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊,、自強、自信,、自立的意識,，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育,；教育他們建立良好的人際關(guān)系,；教育他們樹立誠實守信思想；加強關(guān)愛教育,，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操,，善良的人性,，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者,，助人為樂的品質(zhì),，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等,。

六,、學校減免，資助群體擴大

學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學,，每年從學雜費,、書本費、住宿費,、伙食費,、行李備品費等方應對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元,。

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學生資助工作總結(jié)匯報篇十二

__小學學生資助工作總結(jié)我校學生資助__教育局資助辦領(lǐng)導下，認真負責開展學生資助工作,，堅持公正,、公開、透明的原則,，嚴格程序,，規(guī)范操作，健全體系,，提升水平,，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校學生資助狀況報告如下：

一,、基本狀況

我校在校生人數(shù)x人，有x個教學班,。學生很多為留守兒童,，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重,。

學生資助工作共收到學生申請材料x余份,，經(jīng)認真、嚴格核實學生狀況,，全校受資助學生x多人人,，總金額x萬余元。按照上級文件要求,，資助金以銀行卡的形式發(fā)放,，學生領(lǐng)卡后簽字，按手印,，受資助學生名冊在校園內(nèi)張榜公示,，無異議。并已上交學生資助中心,。

二,、工作成績與經(jīng)驗

第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導，抓好職責落實學校高度重視學生資助工作,，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領(lǐng)導小組,，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時,、足額,、準確發(fā)放。學生資助具體工作由校長分管,，政教處,、財務室、學籍管理室協(xié)助工作,，負責受助學生資格審查,、復審、公示,、人數(shù)統(tǒng)計上報,，做到“專款,、專賬,、專人、?？ā?，分工明確，職責到人,。

第二,、制定完善方案，實行規(guī)范管理學校學生資助小組在認真研究省市及教育局學生資助工作的文件基礎(chǔ)上,，制定,、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，構(gòu)成具有學校特色的學生資助體系,。在制度的指導下,，學生資助工作得到了有序開展在具體評審過程中，嚴格按照資助規(guī)定的標準,，本著“公平,、公正、公開,、透明”、“實事求是,、客觀務實”的原則,，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，資料包括受助學生各級各類貧困證明材料,，材料不充分者令其限時補交材料,，做到檔案資料完備、翔實,。

受助學生材料由班主任,、學校審核透過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交市資助中心復核透過,。

按照上級“應助盡助”精神,，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推,，不避,，不急不燥，耐心地宣傳,、解釋,。經(jīng)過不懈的宣傳、努力,，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn),。

第三，進行感恩勵志教育,，發(fā)揮育人綜合效益我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,，教育學生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生,，精神上培育學生,，潛力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育,，保證他們有一個健康的心理,，勇敢應對貧困，簡單愉快地投入學習,、生活,。透過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩,、感恩,、報恩教育，使之成才后反哺社會,，報效祖國,。

學生資助工作總結(jié)匯報篇十三

我校根據(jù)上級文件精神，認真開展了學前資助減免工作,，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

組長：李金英

副組長：張曉冉

組員：郭素粉,、東雪,、楊利偉

1、父母雙亡或一方死亡,；

2,、家中親人有患過重病住院的，且負債較多,；

3,、家中經(jīng)濟條件極差，沒有住房或是危房,；

4,、父母離異，且經(jīng)濟狀況不好,；

5,、家庭人口多，或勞動力不夠,，收入不高,；

6、家中還有其他親人讀書,，所需生活費高,。

11人，資助標準：每生每學期250元,。

1,、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉,、深入人心,。

2、對照減免對象的條件,，遵照公平,、公正、公開的原則,，按照程序認真做好了受助學生的.評選和公示,。

3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》,，將名單進行公示,。

學生資助工作總結(jié)匯報篇十四

20xx年的學生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學生申請材料180余份,，經(jīng)認真,、嚴格核實學生情況，全校受資助學生169人,，總金額26.4萬元,。按照上級文件要求,，資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個標準,，資助金以銀行卡的形式發(fā)放,，學生領(lǐng)卡后簽字，按手印,。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律,，完備手續(xù)，符合上級文件要求,，此項工作已圓滿完成,。受資助學生名冊在校園內(nèi)張榜公示，無異議,。并已交縣學生資助中心,。

20xx年秋季的學生資助工作已經(jīng)啟動，,，金額總計26.2萬元,，已報區(qū)學生資助中心審核。

二,、工作成績與經(jīng)驗

第一,、加強統(tǒng)一領(lǐng)導，抓好責任落實

學校高度重視學生資助工作,，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領(lǐng)導小組,，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時,、足額,、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管,，校長辦公室,、政教處、財務室,、學籍管理室協(xié)助工作,，負責受助學生資格審查、復審,、公示,、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“?？?、專賬、專人,、?？ā?，分工明確，責任到人,。

學生資助工作領(lǐng)導小組名單如下：

組長：校長

副組長：黨總支書記德育副校長教學副校長

成員：總務主任支部主任政教主任教務主任

聯(lián)絡員：資助管理員報賬員學籍管理員檔案管理員

第二,，制定完善方案，實行規(guī)范管理

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎(chǔ)上,，制定,、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系,。在制度的指導下,，學生資助工作得到了有序開展。

在具體評審過程中,，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準,，本著“公平、公正,、公開,、透明”、“實事求是,、客觀務實”的原則,，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案,，內(nèi)容包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》,、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明材料,，材料不充分者令其限時補交材料,，做到檔案資料完備、翔實,。

受助學生材料由班主任,、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復核通過,。

按照上級“應助盡助”精神,，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推,，不避,，不急不燥，耐心地宣傳,、解釋,。經(jīng)過不懈的宣傳、努力,，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn),。

第三,，進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益

我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,，教育學生“知識改變命運”,。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生,，能力上鍛煉學生,，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理,，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習,、生活,。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩,、感恩,、報恩教育，使之成才后反哺社會,，報效祖國,。

值得一提的是，20xx年2月,，我校一同學突患重疾,，同年級同學，在自己的qq空間上發(fā)帖,，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心,，同學們紛紛轉(zhuǎn)帖，學校美術(shù)班,、演播班,、主持班同學，紛紛自發(fā)行動起來,，連夜趕繪作品,、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐,，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐1.9萬元的神奇,。一場以學生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關(guān)注和大力幫助,，終于募得捐款11萬余元,，拯救了這個同伴如花般的生命?！堕L江日報》,、《湖北日報》,、中新網(wǎng)、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道,。同學們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì),，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

三,、存在的問題和今后的打算

學校學生資助工作總體上是好的,，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的,，也有些是工作方法上的,。

首先，學生資助工作責任大,、任務重,、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫差錯,，加之如前文所述,，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重;但是,，因為沒有相關(guān)文件規(guī)定,，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的,。

再有,，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主任,、學生及學生家長打交道,，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作,，另一方面又與財會工作密不可分,，必須嚴謹而不能出差錯;此外，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求,，學籍審定也極為重要;所以,，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責,，由財務室,、學籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善,。

還有,，結(jié)合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強,，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善,。