在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園學(xué)生資助工作總結(jié)報告 幼兒園學(xué)生資助工作匯報篇一

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作,，嚴(yán)格按照上級文件精神,，對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認(rèn)定,，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選。

1,、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作,。

2、以園長為組長的評審小組進(jìn)行評審,，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核,。

3、上榜公示,，公開透明,。堅持公平、公開,、公正原則,。評審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額,，對兒童家長申請材料進(jìn)行審查評定，并做好評審記錄,。在確保孤兒,、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女,、革命烈士子女,、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間,，未收到任何舉報的信息,。

資助項目、資助對象,、資助范圍,、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔,，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督,。

1、我校對對所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查,，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表,，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查,，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒,，通過信件、電話,、實地走訪等方式進(jìn)行核實,。

2、秉承公開,、公平、公正,、實事求是,，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則,，準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來,，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次,。

1,、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定,、發(fā)放,，使有困難的幼兒得到幫助,，并且及時領(lǐng)取到資金。

2.掌握第一手資料,，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛教育,，真正把學(xué)校的資助工作落實到了實處

回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績,，但是也還存在不足,，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助,。在以后的.工作中,，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助,。

幼兒園學(xué)生資助工作總結(jié)報告 幼兒園學(xué)生資助工作匯報篇二

隨著時代的發(fā)展,，黨和政府越來越重視學(xué)前教育的資助問題。在教育部的指導(dǎo)下,，每一所幼兒園都有自己的一套家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系,。為此，我園對開展普通幼兒家庭困難資助情況進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研,，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

（一）資金落實方面

在被調(diào)查的貧困資助生里,，他們都順利拿到了資助金，多數(shù)幼兒家長都能正常使用它,，為幼兒購置生活用品和學(xué)習(xí)用品,。

（二）落實資助政策方面

幼兒園努力完善助學(xué)體系，力求公平公正,；根據(jù)幼兒家長所寫的家庭情況和在園生活表現(xiàn)確定貧困生名額及貧困等級,；及時公示，提高監(jiān)督力度,。

（一）家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒資格認(rèn)定存在著問題,。

在評定家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒的工作中，由于評定的時間短,，不能很好地深入調(diào)查申請困難資助幼兒的家庭情況,，尤其是新入園的幼兒，以至于得那些家庭經(jīng)濟(jì)真正貧困的學(xué)生得不到國家和社會對他們的幫助和扶持,。

（二）現(xiàn)行的資金撥付和管理使用存在著問題,。例如不能全程監(jiān)督管理資助金的使用情況是否是用于貧困幼兒的生活和學(xué)習(xí)。

（三）各班級落實家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒出現(xiàn)的問題：對于幼兒家長提出的困難申請不能全部辨別其真實性,，不能對幼兒的家庭情況進(jìn)行有針對性的實地考察,；同時也不能保證受資助的學(xué)生將助學(xué)金完全用于自己日常的學(xué)習(xí)生活中。

潛在的矛盾：有些被選為家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒對于自己受國家和社會的資助的情況產(chǎn)生理所應(yīng)當(dāng)?shù)男睦?。而沒有選上的幼兒家長產(chǎn)生消極心理,。

為保證被資助幼兒的資金能夠準(zhǔn)確落實,，確保他們能夠正常入園，完享受學(xué)前教育,，我園所采取的資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的做法主要有以下幾個方面：

（一）建立動態(tài)資助手段

幼兒園有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)關(guān)注幼兒家庭及生活狀況的動態(tài)發(fā)展,，及時調(diào)整幼兒資助的方向，把資助適時落實到每一位真正需要幫助的幼兒手 中,，杜絕“等明年或下一批再資助”的資助方式,。

（二）受資助幼兒及家長的感恩意識和心理健康的教育

可開展相關(guān)的主題活動，,，提高困難幼兒家長的綜合素質(zhì),，避免受資助幼兒對助學(xué)金的依賴心理。

（三）建立監(jiān)督小組

建立自己的監(jiān)督小組定期進(jìn)行工作總結(jié),。

（四）認(rèn)真做好通知工作

將受資助幼兒名單進(jìn)行張貼公示,，加大貧困生評選工作的透明度，杜絕班級評選中的隨意性,。

幼兒園學(xué)生資助工作總結(jié)報告 幼兒園學(xué)生資助工作匯報篇三

做好貧困家庭學(xué)生資助工作,，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn),；是實施“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要保證,；是為維護(hù)學(xué)校乃至社會穩(wěn)定，增強(qiáng)中學(xué)生對黨和國家熱愛之情,，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施,。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問題是我國政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù),、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定,，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會均等地接受教育的權(quán)利?，F(xiàn)將20xx―20xx學(xué)年度我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作,，嚴(yán)格按照《教育部、財政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神,，對家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評議和認(rèn)定,，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助,，順利完成學(xué)業(yè)。

1,、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。我校成立了以校長杜勇為組長，以包級主任和部分班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。由學(xué)校政教處主任牟洪利牽頭,，各年級評定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案,，建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,。

2,、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，各年級和各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組,。負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制,。各年級評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請進(jìn)行審核、認(rèn)定,，并將認(rèn)定出困難學(xué)生名單上報學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定,。

3、上榜公示,，公開透明,。貧困學(xué)生確定后，為了使該項工作切實做到公平,、公正,，對貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱,，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督,；公示期間，未收到任何舉報信息,。

1,、我校對對所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭情況調(diào)查表,，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料,。定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，通過信件,、電話、實地走訪等方式進(jìn)行核實,。

2,、秉承公開、公平,、公正,、實事求是，本人申請,、民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則,，準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難學(xué)生評定出來，平時還要做到掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次,。

1,、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定,、發(fā)放,，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金,。

2,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前,，很容易產(chǎn)生自卑,、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力,，甚至誘發(fā)心理障礙,。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時,，要高度重視,、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作,。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo),，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立自尊,、自強(qiáng),、自信、自立的意識,，自覺克服自卑意識,；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,；注重了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng),；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠信意識,，要誠實做事,、誠信為人，做到誠信生活,、誠信學(xué)習(xí),、誠信就業(yè)；加強(qiáng)關(guān)愛教育,，感恩教育,。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì),，滴水之恩，涌泉回報,，從個人抓起,，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì),。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識,。這方面的教育工作取得顯著成果的教師有翁立媛、王少剛,、張國亮,、辛方鑄、辛茂學(xué),、辛京成,。培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，他們是于興勝,、李懿,、孫宇、李小云,、劉盼玉,、李愛梅、劉小英,、尹雪雪,、劉曉晗、王金風(fēng),、,。辛霞、徐愛玲,。于興勝是我小九年級學(xué)生,，很小母親就離家出走，四年前

父親又患上了精神病離家出走失去音信,，他便成了孤兒,。他自小就學(xué)會了自強(qiáng)自立，學(xué)會了洗衣,、做飯,、炒菜等等的一切，小小年紀(jì)便挑起了家庭的重?fù)?dān),，知道了謙讓,、關(guān)心他人、幫助他人。好心人知道他的情況后,，對他進(jìn)行了救助,，使他避免了輟學(xué)的命運，感恩的他深深體會到了社會的溫暖和老師的關(guān)懷,，激勵著他不斷努力,，面對困難絕不低頭，學(xué)習(xí)上鍥而不舍,、勇于探究,，學(xué)習(xí)成績直線上升。由以前的學(xué)習(xí)后進(jìn)生到今天的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績考入了安丘一中,。他通過自己的努力獲得了很多榮譽(yù)，歷次考試被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，連年評為三好學(xué)生,，上學(xué)期被評為安丘市三好學(xué)生，在市組織的創(chuàng)新實驗示范活動中獲獎,。包級主任曹志克對資助工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，經(jīng)常帶領(lǐng)教師深入到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家中,，調(diào)查學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難情況,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、思想狀況,。掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對學(xué)生進(jìn)行感恩教育關(guān)愛教育,，真正把學(xué)校的資助工作落實到了實處,。

回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績,，但是也還存在不足,，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒有得到幫助,。在以后的工作中,，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實實在在的幫助,。