“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

1,、調(diào)查目的：

大學(xué)，眾所周知,，是人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，很可能成為影響人們一生的重要時(shí)期,。廣大莘莘學(xué)子通過(guò)三年或四年的努力，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學(xué),。但是,，當(dāng)學(xué)子們紛紛踏入大學(xué)校園時(shí)，又會(huì)感到迷茫,。有人說(shuō),，大學(xué)就是一個(gè)“亞社會(huì)”，也就是說(shuō),，大學(xué)是人們步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，在大學(xué)的校園里，你會(huì)看到許多社會(huì)的影子,，于是就有人說(shuō),，大學(xué)，我們就是來(lái)鍛煉自己能力的,，學(xué)習(xí)就不那么重要,。于是兩個(gè)爭(zhēng)議也就產(chǎn)生了：大一，在大學(xué)里,，你畢竟是一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;第二,，大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時(shí)期,，學(xué)習(xí)是次要的，只是輔助作用,。對(duì)于初入校門(mén)的大學(xué)新生來(lái)說(shuō),，這兩種說(shuō)法對(duì)他們的大學(xué)生活影響都會(huì)比較大，究竟該如何選擇,，會(huì)成為困惑他們的主要因素!

為了進(jìn)一步了解這些情況,，也為了給大一新生以較好的參考作用，我利用暑假期時(shí)間,，采取問(wèn)卷調(diào)查的方式,，通過(guò)發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式，主要針對(duì)大二,、大三的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，畢竟這些學(xué)生已經(jīng)在大學(xué)里待過(guò)兩年或三年了,，對(duì)大一新生也有一個(gè)很好參考價(jià)值。

2,、調(diào)查對(duì)象：在校大二,、大三學(xué)生

3、調(diào)查經(jīng)過(guò)：

1.調(diào)查時(shí)間：8月15日到9月1日

2.調(diào)查地點(diǎn)：河南理工大學(xué)

3.調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷

4.調(diào)查過(guò)程：分發(fā)一個(gè)關(guān)于大學(xué)生暑假是如何安排的調(diào)查問(wèn)卷,，請(qǐng)同學(xué)參與調(diào)查;將調(diào)查表發(fā)到網(wǎng)上,，請(qǐng)網(wǎng)上學(xué)生調(diào)查;然后通過(guò)統(tǒng)計(jì)得到調(diào)查的結(jié)果，最后分析該結(jié)果得出結(jié)論,。

4,、調(diào)查結(jié)果：

一、大家對(duì)這兩種觀點(diǎn)的看法

1,、大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主(55%)

2,、大學(xué)生應(yīng)該以社交為主，以提高自己的能力(45%)

在暑假之初,，我對(duì)在校的一些大二大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，通過(guò)當(dāng)面發(fā)問(wèn)卷和詢問(wèn)的形式，最后又通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查的形式,，最終將這兩種觀點(diǎn)匯總,，得到上面的百分比。通過(guò)數(shù)據(jù)可以看到,，大家還是認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,。畢竟，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,，不可能像社會(huì)上那樣主要為了提升自己的為人處世能力,。大學(xué)里，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),，將自己的基礎(chǔ)以及專業(yè)知識(shí)學(xué)好,，試想一下，任何一家用人單位,，都不可能找一個(gè)什么知識(shí)都不會(huì)的人,。所以對(duì)于一些新生來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)!

二,、有沒(méi)有參加學(xué)校的社團(tuán)

3,、參加(80%)

4、未參加(20%)

社團(tuán),，我想作為一個(gè)大學(xué)生大家都知道,，是一個(gè)鍛煉自己的地方。從以上數(shù)據(jù)可以看出,，大部分學(xué)生都會(huì)參加學(xué)會(huì)生社團(tuán),。但是,，在當(dāng)面調(diào)查時(shí)，大家都會(huì)說(shuō),，這肯定是在自己學(xué)習(xí)之余,，擠出時(shí)間來(lái)做社團(tuán)的事。社團(tuán),，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學(xué)都是在學(xué)習(xí)之余吧!

三,、如果你參加了社團(tuán)，你會(huì)不會(huì)不顧學(xué)習(xí)而去做社團(tuán)的事

5,、肯定會(huì)(10%)

6,、有時(shí)會(huì)(15%)

7、不會(huì)(50%)

8,、看情況吧(25%)

從那些參加過(guò)社團(tuán)的學(xué)生那里,，我得到以上數(shù)據(jù)。大部分同學(xué)都不愿意耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去做那些所謂的“提高自己能力的'事”,。也就是會(huì)說(shuō),，對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，大家還是感覺(jué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是最重要的!

四,、如果參加聚會(huì),，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，那這樣的聚會(huì)你會(huì)不會(huì)去

1,、必須去的才會(huì)去(55%)

2,、大部分情況下會(huì)去(35%)

3、一定會(huì)去(5%)

4,、一定不會(huì)去(5%)

對(duì)于所謂的聚會(huì),，應(yīng)該是社會(huì)上最重要的交流工具吧!但是，我們能看到,，雖然95%的人都可能會(huì)去,，但是大部分都是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下才會(huì)去!

從以上這份調(diào)查中，我們能夠看到,，作為一名大學(xué)生，大家在學(xué)習(xí)與提高能力這兩個(gè)問(wèn)題上,，感覺(jué)兩者都比較重要,，但更多人是更加偏重于學(xué)習(xí)方面。大家也都知道,，對(duì)于社團(tuán)以及同學(xué)聚會(huì),，這些都是很能夠提高大家社交能力的，但是只有少部分同學(xué)愿意放棄學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)提高所謂的能力,。大部分同學(xué)都愿意而且贊同在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,，來(lái)更好的提高自己,。畢竟，大學(xué)生,，來(lái)到校園里你就是一個(gè)學(xué)生,，作為一個(gè)學(xué)生，你的天職就是好好學(xué)習(xí),，你就更應(yīng)該偏重于學(xué)習(xí),，只有當(dāng)你在大學(xué)里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了文化知識(shí)，才有可能將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,。而且,，大學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)這種有用的、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人才,。

當(dāng)然,，從另一方面來(lái)看，大學(xué)生畢竟不是初中,、高中生了,，我們也應(yīng)該試著去提高自己各方面的能力，例如交際能力,、為人處世之道等方面,。從以上數(shù)據(jù)，我們也能看到,，大學(xué)生也是相當(dāng)注重社交方面的處理,，因?yàn)榇髮W(xué)也并不是只注重學(xué)習(xí)的地方，如果你只會(huì)學(xué)習(xí),，那么你很有可能被這個(gè)社會(huì)淘汰的!只有當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些方面,，你才能在踏入社會(huì)之初，能夠做到應(yīng)對(duì)自如,，不至于手忙腳亂,，不知所措!

大學(xué)生活很精彩，在大學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)里,，我們只有正確處理好學(xué)習(xí)和各種提高自己的方法之間的關(guān)系!正如開(kāi)頭所說(shuō)“大學(xué)就是一個(gè)亞社會(huì)”,，你如果不能適應(yīng)它，那你只能被它淘汰,。但是,，在大家認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，也要同樣認(rèn)識(shí)到,，大學(xué)畢竟是給我們提供學(xué)習(xí)的地方,，必修要正確處理兩者之間的關(guān)系，才能讓大學(xué)生活過(guò)得更加的精彩,。以上調(diào)查報(bào)告,，希望能對(duì)即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生起到一個(gè)一個(gè)參考作用,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

半學(xué)期的思想政治理論的學(xué)習(xí)中，我感悟到,，思想政治確實(shí)是我們一生都不能丟的,，我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在老師把我們的課后實(shí)踐學(xué)習(xí)材料發(fā)下來(lái)后,，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備,，組隊(duì)，討論實(shí)踐方向;經(jīng)過(guò)大家的努力,，我們確定做關(guān)于08屆農(nóng)學(xué)院90后女生的戀愛(ài)觀的實(shí)踐學(xué)習(xí);實(shí)踐方向確定后,，我們小組開(kāi)始收集材料，編制問(wèn)題,，制作問(wèn)卷調(diào)查表;然后我們?cè)谵r(nóng)學(xué)院女生中進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,。

我在調(diào)查以及分析問(wèn)卷中有如下情況：

同學(xué)們積極配合，在問(wèn)卷過(guò)程中我們不小心丟失了一份,，因此有效問(wèn)卷為45份,。

現(xiàn)我對(duì)我們問(wèn)卷的部分問(wèn)題作分析。

第二題：你有無(wú)戀愛(ài)經(jīng)歷?其中有24人曾經(jīng)有戀愛(ài)經(jīng)歷,，有一小部分還戀愛(ài)了多次;對(duì)于戀愛(ài),，大家都很看得開(kāi)，表現(xiàn)出大家心理較為成熟,。

第三題：當(dāng)看到別人有男朋友時(shí),，你也想交嗎?絕大多數(shù)有點(diǎn)想，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護(hù),。當(dāng)然這與戀愛(ài)校園環(huán)境有關(guān),。

第四題：假如在你渴望愛(ài)情時(shí)，剛好有位從未受你關(guān)注的人追求你,，你會(huì)?有26人作出了“先不理睬,，觀察一段時(shí)間”，說(shuō)明我們農(nóng)學(xué)院的女生都比較理智,。她們多信奉“因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)”，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊,、寂寞而戀愛(ài)“的戀愛(ài)觀,。

第八題：你心中最喜歡的異性類型是(限選兩個(gè))：得出如下結(jié)果：

正文：活動(dòng)內(nèi)容，基本情況：

經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

理性思考

從相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：我們農(nóng)學(xué)院90后大一女生比較實(shí)在,，有自己的主張。

第九題：假如你愛(ài)上一個(gè)異性,，你會(huì)?其中有7人敢于表白自己的感情,，占總樣的17%,，可以得知：我們女生趨于開(kāi)放，不太壓抑自己的感情,，這從心理來(lái)說(shuō)這是一種叫好的現(xiàn)象,，她們會(huì)為自己減輕心理壓力。

第十題：如果失戀了,，對(duì)你意味著什么?大多數(shù)選擇認(rèn)真學(xué)習(xí),。這也是非常好的事。

簡(jiǎn)答題：“大學(xué)生是否可以結(jié)婚”的問(wèn)題,。她們也表現(xiàn)得較為坦然,，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ)。

最后,，我得一個(gè)較為全面的結(jié)論,，這也是我們這次實(shí)踐的總體結(jié)論：

對(duì)于我院90后來(lái)說(shuō)，大學(xué)戀愛(ài)是很為正常的,。她們的戀愛(ài)觀更獨(dú)立,、更自我，自控能力很強(qiáng),，不易受周圍的人和事打擾,，見(jiàn)多識(shí)廣的她們更專注傾聽(tīng)心靈的聲音，她們信奉“因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)”,，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊、寂寞而戀愛(ài)“的戀愛(ài)觀,。她們的戀愛(ài)觀念方面(所能接受的親密行為,，戀愛(ài)可能帶來(lái)的影響，戀愛(ài)對(duì)象的類型,，表達(dá)方式以及失戀)：較為開(kāi)放,，善于表達(dá)自己的感情，易接受一般的親熱方式;同時(shí)她們注重學(xué)習(xí),，愛(ài)情可以服從學(xué)業(yè),、促進(jìn)學(xué)習(xí)。她們?cè)诖髮W(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中需要他人的關(guān)懷與照顧,。對(duì)于失戀會(huì)有一定的痛苦,，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié)，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去,。戀愛(ài)心理方面(戀愛(ài)的動(dòng)機(jī),，失戀等)：她們愛(ài)情心理穩(wěn)定，較為成熟;愛(ài)情心理承受較強(qiáng)，有自己的主張,。但還是缺少戀愛(ài)方面的相關(guān)知識(shí),。

最后，對(duì)于這次問(wèn)卷調(diào)查以及分析得到的結(jié)論,，我提出如下建議：1,、我院女生應(yīng)該端正戀愛(ài)態(tài)度，明確什么是真正的戀愛(ài);2,、擺正愛(ài)情的位置,，找準(zhǔn)自己的定位;3、學(xué)院要加強(qiáng)愛(ài)情法制教育,，積極關(guān)心我們90后女生的成長(zhǎng),。

從這次調(diào)查中，我學(xué)會(huì)了很多,，如何獨(dú)立做事以及團(tuán)隊(duì)怎樣合作,，ppt制作過(guò)程中我也學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的知識(shí)。

在本次調(diào)查中,，我們一共發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷46張,，收回有效問(wèn)卷45張。大多數(shù)同學(xué)都很配合我們的工作,，做了認(rèn)真的回答,。下面就此次調(diào)查的細(xì)節(jié)做一下報(bào)告。

這次調(diào)查所用的問(wèn)卷由十道選擇題和一道問(wèn)答題組成,，問(wèn)題覆蓋到08屆農(nóng)學(xué)院90后新一代女生的思想觀念和戀愛(ài)心理方面的大部分,。

調(diào)查結(jié)果表明：我院90后女生的戀愛(ài)觀更獨(dú)立、更自我,，自控能力很強(qiáng),，不易受周圍的人和事打擾，見(jiàn)多識(shí)廣的她們更專注傾聽(tīng)心靈的聲音,，她們信奉“因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)”，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊,、寂寞而戀愛(ài)“的戀愛(ài)觀,。

首先，我們從90后戀愛(ài)觀念方面(所能接受的親密行為,，戀愛(ài)可能帶來(lái)的影響,，戀愛(ài)對(duì)象的類型，表達(dá)方式以及失戀)調(diào)查得知：90后的女生愛(ài)情觀較為開(kāi)放,，善于表達(dá)自己的感情,，易接受一般的親熱方式;同時(shí)她們也注重學(xué)習(xí),，如果擁有愛(ài)情也希望愛(ài)情可以服從學(xué)業(yè)、促進(jìn)學(xué)習(xí),。她們?cè)诖髮W(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中也需要他人的關(guān)懷與照顧,。對(duì)于失戀有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié),，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去。

最后,，我們從簡(jiǎn)答題分析可知：對(duì)于90后來(lái)說(shuō),，大學(xué)戀愛(ài)是很為正常的，但對(duì)要結(jié)婚之事,，她們也表現(xiàn)得較為坦然,，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ)。

結(jié)論：我院90后女生心智較為成熟,，沒(méi)有被“缺少愛(ài)情的大學(xué)生活是不完整”的戀愛(ài)表象所誤導(dǎo),，更獨(dú)立自主，較為現(xiàn)實(shí),，但還是缺少戀愛(ài)方面的知識(shí),。

根據(jù)我們的調(diào)查和總結(jié)對(duì)90后女生的建議是：

1、端正戀愛(ài)態(tài)度,，明確什么是真正的戀愛(ài);

2,、擺正愛(ài)情的位置，找準(zhǔn)自己的定位;

3,、加強(qiáng)愛(ài)情法制教育,。

學(xué)習(xí)態(tài)度積極，做事認(rèn)真,，生活態(tài)度明確,。在這次實(shí)踐中發(fā)揮積極作用，有很好的團(tuán)隊(duì)精神,，能組織同學(xué)參加課后實(shí)踐,。在這次實(shí)踐中能積極思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展,，人們生活水平逐漸提高,，但隨之而來(lái)的就是源源不絕的各種垃圾。此時(shí),，環(huán)境保護(hù)就顯得尤為重要,，尤其是居民自主的環(huán)保行為,。 本次調(diào)查從安陽(yáng)山村的居民入手，調(diào)查不同的學(xué)歷,、不同工作,、不同年齡的環(huán)保意識(shí)情況。立足于居民環(huán)保意識(shí),，來(lái)審視當(dāng)下的環(huán)保狀況,。在這次調(diào)查中我們采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)現(xiàn)今面臨的環(huán)境問(wèn)題加以了解并提出相應(yīng)的解決方案,，使更多人參與到環(huán)保建設(shè)的隊(duì)伍中來(lái),。

我所居住的地方陽(yáng)山鎮(zhèn)，是一座歷史較為悠久的村鎮(zhèn),，其名字是鎮(zhèn)上的一座死火山陽(yáng)山而得名的,。陽(yáng)山鎮(zhèn)憑借著自身得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，有中國(guó)水蜜桃之鄉(xiāng)之稱,，它地處江南水鄉(xiāng),，南臨美麗的太湖，北靠京杭大運(yùn)河,，全鎮(zhèn)總面積36平方公里,，下轄16個(gè)行政村、2個(gè)社區(qū)居委,。 境內(nèi)景色秀麗,，有獅子山、長(zhǎng)腰山,、大陽(yáng)山,、小陽(yáng)山4座山丘。改革開(kāi)放以來(lái),，陽(yáng)山鎮(zhèn)以水蜜桃為主的多種經(jīng)營(yíng)穩(wěn)步發(fā)展,，水蜜桃基地建設(shè)和果樹(shù)示范園建設(shè)日益加強(qiáng)，先后被列為江蘇省農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)及江蘇省模范果園,。而我所要調(diào)查的安陽(yáng)山村則是在陽(yáng)山鎮(zhèn)中離陽(yáng)山最近點(diǎn)一個(gè)村莊,。

總體來(lái)說(shuō)，安陽(yáng)山村的環(huán)境是比較好的,，但隨著人們?cè)絹?lái)越享受便捷的生活,，制造了許多垃圾并且還不自知，于是給這片山清水秀的地方造成了許多污染,。 為了更真實(shí)的反映居民情況,，我決定先去村委會(huì)了解一下每個(gè)居民的大概信息，盡量能夠找到村中大部分居民,，然后走訪街道,，分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,，對(duì)安陽(yáng)山村的居民進(jìn)行對(duì)環(huán)保意識(shí)、垃圾處理,、生活環(huán)境,、環(huán)保狀況等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，爭(zhēng)取將最真實(shí)的反映出來(lái),，以便做出正確地判斷,，希望大家為了改善安陽(yáng)山村的環(huán)境一起努力。

調(diào)查結(jié)果表明,，有83%的83%的居民都愿意成為環(huán)保志愿者,，但環(huán)保意識(shí)沒(méi)有深入居民心中，會(huì)宣傳的只是少數(shù)人,。雖然愿意成為環(huán)保志愿者，但很多時(shí)候都不能付之于行動(dòng),，并且平時(shí)一般都不會(huì)關(guān)注環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題,，比較關(guān)心的只占了31%，大部分都是一般般,，二平時(shí)生活中,，只有用40%的居民注意環(huán)保，60%的人偶爾才會(huì),。關(guān)于環(huán)保的知識(shí)了解的也不全面,。通過(guò)這次調(diào)查，我總結(jié)出了幾點(diǎn)：

1.從總體上加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，給如何環(huán)保提出具體的意見(jiàn);

雖然限塑令早在好幾年前就已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施,，但至今還只有13%的人去買(mǎi)東西的時(shí)候隨身帶環(huán)保袋，這意味著過(guò)度使用塑料袋,，造成的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)是很嚴(yán)重的,，同時(shí)，居民關(guān)于使用方便飯盒,、一次性筷子的環(huán)保意識(shí)不夠深,，不能深刻認(rèn)識(shí)到其重要性。使用環(huán)保袋有很多好處有很多,，使用環(huán)保袋,，即減少塑料袋的使用可以大大減少白色污染;而且環(huán)保袋的使用壽命比塑料袋長(zhǎng)，最重要的是環(huán)保袋可以循環(huán)使用,。并且過(guò)度使用這些塑料制品,，造成嚴(yán)重的土地污染，在安陽(yáng)山村中,，大部分田地都是用來(lái)種桃樹(shù)的,，如果塑料污染再嚴(yán)重下去,，那么也許過(guò)個(gè)幾十，甚至只有十幾年,，這邊的火山土將不再適合種桃樹(shù),，那損失是巨大的。我認(rèn)為應(yīng)該將事情的嚴(yán)重性告知每一個(gè)居民,，讓他們自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,，將環(huán)保付諸行動(dòng)，最好養(yǎng)成一種習(xí)慣,。

結(jié)果顯示,，大部分居民還是挺關(guān)注當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保狀況的，但就是光有意識(shí),，沒(méi)有將意識(shí)實(shí)踐到行動(dòng)中去,，而且都覺(jué)得環(huán)保問(wèn)題是很嚴(yán)峻的問(wèn)題，需要及早解決,，并且希望政府能夠完善監(jiān)督體制,，完善法律。定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作,，使環(huán)保意識(shí)深入人心,。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童,，人人皆知,。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí),，才會(huì)控制自己的行為，是顯而易見(jiàn)的,。

總結(jié)與啟示

以上是我個(gè)人環(huán)保工作的一些建議和看法,，還有許多不足之處有待完善。環(huán)保不只是種觀念,，更應(yīng)該成為一種生活方式,，用實(shí)際行動(dòng)去證明，而不應(yīng)該停留在淺層得理論教育模式,，但也不能完全脫離知識(shí)的教化,，只有做到理論知識(shí)和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能以最優(yōu)化地方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度,。當(dāng)然,，這不是一朝一夕可以完成的，也不是一個(gè)兩個(gè)人可以做到的,，這需要我們每個(gè)人的努力與堅(jiān)持,，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé),。我們相信，通過(guò)政府部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合,，我們會(huì)擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境,，將我們的家園打造成世外桃源。

報(bào)告人：**班 姓名** **年9月1日

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

淳安是個(gè)文化古縣,，素有“錦山秀水,、文獻(xiàn)名邦”之稱。淳安從20xx年開(kāi)始,，開(kāi)展了民族民間藝術(shù)普查,，xx、20xx年又被列為杭州市和浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查試點(diǎn)縣,。共普查出各類民間藝術(shù)項(xiàng)目387項(xiàng),，并對(duì)72個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行整合上報(bào)省市。至今全縣已被列入浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的有6項(xiàng),，列入杭州市名錄的有 2項(xiàng),，由縣政府公布名錄的有xx年第二屆休博會(huì)淳安主園區(qū)暨杭州千島湖第四屆秀水節(jié)即將在9月 7日濃重開(kāi)幕。秀水節(jié),，是展示千島湖魅力的金名片，也是我們凝心聚力,、加快發(fā)展的總動(dòng)員,。同時(shí)，積極響應(yīng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的時(shí)代呼聲,，幾年前更是舉辦了第四屆長(zhǎng)三角公共文化節(jié),，期間服務(wù)體系建設(shè)帶來(lái)很多啟示和借鑒，對(duì)淳安縣實(shí)施文化名縣戰(zhàn)略具有重要意義,。而這些對(duì)于千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承,、保護(hù)都有著非凡的意義，通過(guò)秀水街這一舞臺(tái)定能將我們燦爛的非物質(zhì)文化發(fā)揚(yáng)光大,，也能積極響應(yīng)政府建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的口號(hào),，為淳安縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)辟一條全新的道路，引領(lǐng)千島湖走向更加輝煌的明天,。因此,，對(duì)千島湖的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開(kāi)展調(diào)研就顯得十分必要了。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類的無(wú)形文化遺產(chǎn),，代表著人類文化遺產(chǎn)的精神高度,。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是最古老也是最鮮活的文化歷史傳統(tǒng)，是國(guó)家,、民族文化軟實(shí)力的重要資源和武庫(kù),，是民族精神,、民族情感、民族歷史,、民族個(gè)性,、民族氣質(zhì)、民族凝聚力和向心力的有機(jī)組成和重要表征,。對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),，保護(hù)和弘揚(yáng)優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有重要的作用,。因此,，對(duì)千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查于當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，由此也可見(jiàn)對(duì)當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化化遺產(chǎn)的保護(hù)就顯得至關(guān)重要了,。

對(duì)于土生土長(zhǎng)的千島湖百姓而言,，之于所有的千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就再熟悉不過(guò)了，尤其是那些在這片土地上生活了較長(zhǎng)時(shí)間的老一輩們,。因此通過(guò)對(duì)他們的走訪問(wèn)卷調(diào)查,，必將對(duì)千島湖的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有一個(gè)較為詳細(xì)、全面的了解,。所以,，之后我便沿著這一條線索，在千島湖鎮(zhèn)上,、汾口鎮(zhèn),、芹川、龍門(mén)古鎮(zhèn),、遂安古城等歷史相對(duì)悠久的城鎮(zhèn)展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)兩周的問(wèn)卷調(diào)查即訪談,。調(diào)查對(duì)象多為50歲及以上者，另外也向作為政府人員的姑姑進(jìn)行了請(qǐng)教,，到縣圖文資料儲(chǔ)藏室做了研究,。

主要通過(guò)走訪對(duì)千島湖歷史熟悉的前輩們，當(dāng)然也會(huì)向當(dāng)?shù)氐囊恍┲心耆艘约澳贻p人尋訪,，額外派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共80份，收回有效問(wèn)卷63份,。

8月27日,，長(zhǎng)達(dá)將近兩周的思想政治社會(huì)實(shí)踐之千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研之行便宣告結(jié)束了。而之后則是調(diào)查分析,，從調(diào)查結(jié)果中,，我發(fā)現(xiàn)在千島湖，大部分的年輕人，尤其是25歲以下的這一部分人群對(duì)于千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這一方面的了解十分的缺乏,，甚至是不知其為何物,，由此可看出在這方面，無(wú)論是家庭還學(xué)校都沒(méi)有考慮周到,，需要全面展開(kāi)教育與宣傳,，以便這方面知識(shí)的普及。不過(guò)值得慶幸的是,，仍有5%的這些人多少有些知道是怎么回事,，可見(jiàn)他們對(duì)于自己的家鄉(xiāng)的文化建設(shè)還是比較關(guān)注的，而這其中的原因大致來(lái)源于家長(zhǎng)的口頭傳播,，還有就是初中的那對(duì)淳安文化的課堂傳授,。而至于2650這一年齡段的成年人而言，他們中大約有五分之二的人對(duì)針對(duì)他們所展開(kāi)的問(wèn)卷調(diào)查較感興趣,，積極配合并對(duì)當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)較有所了解,。鑒于這群人對(duì)下一代的影響較深，他們對(duì)千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解也間接地影響著前面一群人的觀念,，因而對(duì)于他們也應(yīng)加強(qiáng)宣傳和教育,，從而擴(kuò)大影射力，為今后非物質(zhì)文化的傳承培養(yǎng)一批潛力軍,。

而50歲以上的老人們,，他們不僅將他們知道的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名目詳細(xì)告知，還在得知調(diào)查人員這么做有利于千島湖的'社會(huì)發(fā)展后,，尤其是那些從政府或者學(xué)校退休的老人們,，還加以自己的觀點(diǎn)就自己對(duì)非物質(zhì)文化這一方面的看法加建議熱心地講給我，讓我記錄在冊(cè),，說(shuō)是以便讓我將這些寶貴的建議提供給政府有關(guān)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力,，而這些無(wú)不讓人感動(dòng),，也許這樣的活動(dòng)不失為反映民生的一條較好的途徑?？傊?，由上資料可知，在淳安還是有那么一群不服老,、仍想為建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量的老人們?cè)谀仃P(guān)注著社會(huì)的發(fā)展的,。

正所謂物質(zhì)決定意識(shí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,，不同年齡段的人群對(duì)于千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知理所當(dāng)然是不盡相同的,，他們所經(jīng)歷的人生、所受的教育,、所處的社會(huì)環(huán)境都是不一樣的等等,，而這些也必將決定他們對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)是不同的,。無(wú)論如何這種情況都是不可避免的，而作為調(diào)研人員,，我們要做的不是讓他們?nèi)巳硕紝?duì)千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)生同一種認(rèn)知觀,，而是通過(guò)分析這一種現(xiàn)象，找出藏在其背后的原因并找出相應(yīng)的解決方案,，然后再將有利于社會(huì)發(fā)展的一些調(diào)查結(jié)果應(yīng)用到具體的社會(huì)實(shí)踐中去,，畢竟社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一正確的方法。而此次調(diào)研的主旨也是通過(guò)對(duì)千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查來(lái)為淳安的文化建設(shè)乃至整個(gè)縣的全面科學(xué)發(fā)展提供些有益的建議,。因而,，由分析也可看出，對(duì)非物質(zhì)文化采取必要的保護(hù)措施顯得亟不可待了,，政府及民眾都應(yīng)相應(yīng)地采取行動(dòng)傳承并合理科學(xué)地加以保護(hù)這些淳安先民們留下來(lái)的珍貴的無(wú)形之寶,。

經(jīng)過(guò)以上的分析，調(diào)查的結(jié)論也就顯而易見(jiàn)了：對(duì)于千島湖的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，不論是政府部門(mén)還是普通市民都應(yīng)當(dāng)早日采取進(jìn)一步的行動(dòng)來(lái)保護(hù)它們,。年輕一代要像老一輩學(xué)習(xí)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)繼承非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，并加以保護(hù)：政府部門(mén)則應(yīng)起表率作用,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，通過(guò)發(fā)揮其本身已有的政治權(quán)利,，呼應(yīng)全社會(huì)一起行動(dòng),，那必將有益于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

至于建議,，我認(rèn)為,，保護(hù)、繼承和發(fā)展三者的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的,，它表現(xiàn)在：

（1 ）保護(hù)是前提,，是繼承和發(fā)展的對(duì)象，為繼承和發(fā)展提供了根據(jù),。

（2）發(fā)展是繼承的目的,，只有以發(fā)展為目的的繼承才是科學(xué)的、批判的繼承,。

（3）繼承是發(fā)展的基礎(chǔ),，只有在繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展，才是成功的,，有價(jià)值的,。

在這里，我們要提到一個(gè)關(guān)鍵的詞傳統(tǒng)。這也許就是以上所說(shuō)的對(duì)保護(hù),、繼承和發(fā)展持不同觀點(diǎn)和看法的焦點(diǎn),。有人認(rèn)為，傳統(tǒng)是先人創(chuàng)造的沉積與結(jié)晶,，是完美無(wú)缺的,，是神圣不可侵犯的,、動(dòng)不得的，這樣錯(cuò)誤的觀點(diǎn)勢(shì)必招致故步自封、裹足不前,，只滿足于抱殘守缺,、陳陳相因,、老是落入前人的窠臼,，這樣是不能符合廣大人民群眾和偉大時(shí)代的需要的，對(duì)社會(huì)主義的新文化建設(shè)事業(yè)也起不到積極作用,。與此相反的另一種情況,，是不重視繼承傳統(tǒng)，對(duì)它采取一概否定的態(tài)度,，那么發(fā)展就是一句空談了,。時(shí)代發(fā)展到今天，我們?cè)趯?duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),、繼承和發(fā)展的問(wèn)題上,，必須以歷史的眼光和科學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)研究和分析中國(guó)民族民間文化所產(chǎn)生和依賴的時(shí)代背景，怎樣來(lái)適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，我們不能再回到過(guò)去,，那么就要適應(yīng)現(xiàn)代，所以我們所說(shuō)的傳統(tǒng)無(wú)論借助怎么樣的形式或載體,，主要看它是否表現(xiàn)了當(dāng)?shù)匚幕F(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn),，是否反映了本土文化特性，即是否表現(xiàn)了民族精神,、是否用民族精神去觀察事物,。此外。還應(yīng)注意的就是要文化創(chuàng)新,，這是發(fā)展先進(jìn)文化的必然要求，也是文化發(fā)展的重要出路和趨勢(shì),，關(guān)鍵在于與時(shí)俱進(jìn),，不斷推進(jìn)文化創(chuàng)新。原因如下：文化創(chuàng)新是文化的靈魂和生命,，是發(fā)展先進(jìn)文化的不竭動(dòng)力和因素,；文化創(chuàng)新是始終保持文化先進(jìn)性的必然要求；文化創(chuàng)新是全面建設(shè)小康社會(huì)的有力保證；文化創(chuàng)新是豐富人民群眾精神文化生活的重要手段,；文化創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)全球文化競(jìng)爭(zhēng),，營(yíng)造文化發(fā)展優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略選擇。

以上便為此次思想政治課程暑期社會(huì)實(shí)踐之千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研的論文,，如有不足敬請(qǐng)老師指教,！

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

姓名學(xué)號(hào)： 所在院系： 計(jì)算機(jī)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院 指導(dǎo)老師：提交日期：

內(nèi)容摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，在當(dāng)今的消費(fèi)市場(chǎng)中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)

群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。大學(xué)生自身消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成和發(fā)展,。而大學(xué)生有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面，大學(xué)生較年輕,，有著旺盛的消費(fèi)需求,；另一方面，大學(xué)生普遍尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，很大程度上制約了其消費(fèi),。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后，難免會(huì)讓大學(xué)生存在一些非理性的消費(fèi)問(wèn)題,。為此,，了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況，分析大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀,，解開(kāi)大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū),，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”，使廣大學(xué)生真正做到“輕松理財(cái),，合理消費(fèi)”,，對(duì)社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展具有重要影響。本文通過(guò)對(duì)廣州部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查,，進(jìn)而了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的各種消費(fèi)狀況,，并對(duì)這種現(xiàn)狀提出一定的意見(jiàn)與建議。希望有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,，更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

關(guān)鍵字： 大學(xué)生 消費(fèi) 現(xiàn)狀 建議

一、調(diào)研背景和意義

大學(xué)生消費(fèi)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,，大學(xué)生是充滿活力和社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)的一代,，大學(xué)生的消費(fèi)是與學(xué)生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系。為此,，我們研究隊(duì)伍通過(guò)調(diào)查研究,，對(duì)大學(xué)生的`消費(fèi)問(wèn)題做簡(jiǎn)單的調(diào)研,，并就相關(guān)問(wèn)題分析研究。

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，人們的生活水平也不斷提高,，大學(xué)生的生活質(zhì)量、生活方式和消費(fèi)都發(fā)生變化,。所以通過(guò)調(diào)查研究,，了解大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源，消費(fèi)水平和消費(fèi)心理的關(guān)系,。其中,，希望通過(guò)消費(fèi)上積極的一面和消極的一面，吸引社會(huì)去關(guān)注,，借此來(lái)提高大學(xué)生的生活質(zhì)量,，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。

二,、調(diào)研方法與步驟

1.調(diào)研對(duì)象：廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查(在qq群,、好友和微博上隨機(jī)發(fā)布問(wèn)卷鏈接，讓同學(xué)們自由填寫(xiě)問(wèn)卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

通過(guò)問(wèn)卷形式了解大學(xué)生的生活消費(fèi)狀況,，其內(nèi)容包括大學(xué)生生活費(fèi)用支出(學(xué)習(xí),、人情、通信,、衣食,、住行、休閑,、日常和網(wǎng)絡(luò)),、主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源和消費(fèi)計(jì)劃等方面。

4.調(diào)研過(guò)程：

確定調(diào)研主題后,，小組成員經(jīng)認(rèn)真討論后制定好調(diào)研方案,，然后設(shè)計(jì)編寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，經(jīng)小組所有成員審核后在qq和微博上隨機(jī)發(fā)布問(wèn)卷鏈接以供同學(xué)填寫(xiě),，最后整理統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果,，書(shū)寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。 5.問(wèn)卷情況：

本問(wèn)卷經(jīng)隨機(jī)在網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷鏈接后,，實(shí)際回收有效問(wèn)卷138份,。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

調(diào)查樣本的選取情況

1. 參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的男女比例：經(jīng)統(tǒng)計(jì)表明,，參加問(wèn)卷的大學(xué)生共138人,，其中男生71人，女生67人,。男生比例為51.45%,，女生比例為48.6%。20xx年,，全國(guó)普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的47.7％,。此次參加問(wèn)卷的女生比例為48.6%，相當(dāng)接近于這一數(shù)據(jù),，男女比例并不失衡,，能夠很好反映出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)情況。

2. 參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。

3. 參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的家庭所在地：在城鄉(xiāng)比例上差不多,，來(lái)自城市占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%,，來(lái)自城鎮(zhèn)的占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的37%，而來(lái)自農(nóng)村的則占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的33.3%,。

4. 參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的所屬學(xué)校：有113人學(xué)校在廣州天河校區(qū),，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%，13人在大學(xué)城,，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的9.4%,，還有12人學(xué)校在廣州其他地區(qū)，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的8.7%,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

從小學(xué)時(shí)的思想品德課開(kāi)始,，老師就一直在教育我們要樹(shù)立堅(jiān)定地、正確的理想與信念,，走過(guò)了初中,、高中，我們這些當(dāng)代的大學(xué)生是否還能一如既往的堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,？理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的具有實(shí)現(xiàn)可能性的對(duì)美好未來(lái)的追求和向往,，是人的政治立場(chǎng)和世界觀在人生奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn),。理想是成功的階梯，是指引人生的奮斗目標(biāo),。信念是對(duì)理想的支持,，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力，信念是認(rèn)識(shí)事物的基點(diǎn)和判斷事物的標(biāo)準(zhǔn),。信念是強(qiáng)大的精神力量,。有了堅(jiān)定的信念，就能精神振奮,，克服困難,，甚至生命受到威脅也不會(huì)輕易放棄心中的信念。

理想和信念對(duì)一個(gè)人至關(guān)重要,。如果說(shuō)社會(huì)是大海,，人生是小舟，那么理想就是引航的燈,，信念是推進(jìn)的帆,。沒(méi)有理想信念的人生，就會(huì)像失去方向和動(dòng)力的小舟,，在生活的波浪中隨處漂泊,，找不到自己停泊的港灣。

人人都有理想,，但是不同的理想又會(huì)引領(lǐng)人走向不同的道路,，大學(xué)時(shí)代正是人生之舟起航的時(shí)候，樹(shù)立正確的理想和信念對(duì)大學(xué)生將來(lái)的發(fā)展非常重要,，介于次,，我特對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理想與信念進(jìn)行調(diào)查。一方面,，讓我們意識(shí)到自己的理想是什么,，另一方面，也提醒著我們繼續(xù)堅(jiān)持著自己的信念,。

1.調(diào)研對(duì)象：所有我熟識(shí)的在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查(通過(guò)qq郵箱等將調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給同學(xué)們,，讓他們自由填寫(xiě)問(wèn)卷)

4.調(diào)研過(guò)程：確定調(diào)研主題后，通過(guò)上網(wǎng)查找相關(guān)的資料,，確定了問(wèn)卷所設(shè)的題目,，然后通過(guò)qq、朋友網(wǎng)等通訊方式將問(wèn)卷發(fā)給在校的的大學(xué)生,，共276人,，分布于各個(gè)高校。

5.問(wèn)卷情況：本問(wèn)卷發(fā)送出去后,，經(jīng)朋友們及網(wǎng)友們的認(rèn)真填寫(xiě),，實(shí)際回收到233份有效答卷,。

（一）調(diào)查樣本的選取情況

1. 參加調(diào)查問(wèn)卷的同學(xué)有的是曾經(jīng)的老同學(xué)，現(xiàn)如今分別就讀于鄭州,、天津,、廈門(mén)等地區(qū)的高校，有的是現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué),，有的是認(rèn)識(shí)的外校朋友，男女生比例基本一致,，而且各個(gè)同學(xué)所就讀的專業(yè)也基本各異,，因此調(diào)查結(jié)果基本能反映當(dāng)代大學(xué)生理想與信念的現(xiàn)狀。

2. 參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。

（二）大學(xué)生理想與信念調(diào)查結(jié)果具體分析如下：

表一：成為一名大學(xué)生的主要目的

由表一可知,，大多數(shù)大學(xué)生都具有自己的理想與信念,，并為之不斷地努力奮斗，以混日子等為目的大學(xué)生在此次調(diào)查中出現(xiàn)幾率為零,，表明當(dāng)代大學(xué)生基本上都有自己上大學(xué)的目標(biāo),。

表二：目前就讀的`專業(yè)是如何選擇的

由表二可知，當(dāng)代大學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)就讀的幾率為42.85%,，是四項(xiàng)選項(xiàng)中最高的,，然而由于職業(yè)前景或家庭因素選擇專業(yè)的人數(shù)也不少，表明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)理想的思考更趨務(wù)實(shí),，他們中的大多數(shù)已經(jīng)形成了求真務(wù)實(shí)的理念,。另外，因?yàn)檎{(diào)劑就讀于現(xiàn)在的專業(yè)的大學(xué)生占14.30%,。

表三：所學(xué)專業(yè)是否與自己理想相符合

由表三可知有71.43% 的大學(xué)生所選的專業(yè)與自己的理想都有或多或少的差距,，有21.43%的大學(xué)生專業(yè)與理想相差甚遠(yuǎn)，只有7.14%的大學(xué)生才是完全的適合,，表明由于各種各樣的因素,，一部分大學(xué)生并沒(méi)有完全按照自己的理想繼續(xù)自己的人生。

表四：對(duì)自己的人生觀影響最大的人

由表四可知,，生活閱歷對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的人生觀影響所占比例最高,，達(dá)到57.15%，其次父母長(zhǎng)輩的影響位列第二,，為35.71%,，書(shū)籍也有一定的影響，表明在如今這個(gè)信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá),，日新月異的社會(huì)中,，一些大學(xué)生的思想也在隨著成長(zhǎng)做一定的改變,。

表五：確立自己人生理想的時(shí)間

由表五可知一半的大學(xué)生都是在高中期間確定了自己的理想，35.72%的大學(xué)生是在進(jìn)入大學(xué)之后才確立,，而在初中時(shí)期就早早確立自己人生理想的僅占14.28%,。

表六：對(duì)自己理想的形容

由表六可知，無(wú)論長(zhǎng)期目標(biāo)還是短期目標(biāo),，基本上所有大學(xué)生都有自己心中的理想,，但是大部分同學(xué)的目標(biāo)都是現(xiàn)實(shí)、普通的,，具有雄心壯志的大學(xué)生占了14.28%,，有28.57%只有近期的打算而沒(méi)有遠(yuǎn)期的目標(biāo)。

表七：到了大學(xué)是否重新調(diào)整自己的理想,？為什么,？

由表七可知，只有7.14%的大學(xué)生能夠始終如一的堅(jiān)持自己的理想并為之努力,，有71.43%的大學(xué)生都因?yàn)閯e人的原因而改變了自己的理想,，有35.71%的大學(xué)生因?yàn)樗枷氲某墒鞂?duì)自己的理想做出了調(diào)整，有14.28%的大學(xué)生因?yàn)榧彝?、就業(yè)等社會(huì)因素改變了自己最初的夢(mèng)想,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

十七屆三中全會(huì)提出，到20xx年,，農(nóng)村改革發(fā)展基本目標(biāo)任務(wù)是：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制更加健全,，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化體制基本建立；資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系基本形成,，農(nóng)村人居和生態(tài)環(huán)境明顯改善，可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng),。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局，必須擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村范圍,，發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè),，使廣大農(nóng)民學(xué)有所教、勞有所得,、病有所醫(yī),、老有所養(yǎng)、有所居,。要繁榮發(fā)展農(nóng)村文化,、大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、健全農(nóng)村社會(huì)保障體系,、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè),、推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)能力建設(shè),、強(qiáng)化農(nóng)村社會(huì)管理,。簡(jiǎn)而言之“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕,、鄉(xiāng)風(fēng)文明,、村容整潔、管理民主”

陽(yáng)邵鄉(xiāng)發(fā)展條件優(yōu)越,。省道吳黃線與清蘇公路橫跨東西,、陽(yáng)子公路貫穿南北，安南高速穿境而過(guò),，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯；小城鎮(zhèn)建設(shè)日新月異,，設(shè)施配套,，環(huán)境優(yōu)美；文教衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達(dá),，社會(huì)治安良好,，人民群眾安居樂(lè)業(yè)。鄉(xiāng)黨委,、政府大力發(fā)展速生楊種植,，搞好林下經(jīng)濟(jì)綜合開(kāi)發(fā)。截止到20xx年12月已種植速生林4萬(wàn)畝,，建設(shè)林下食用菌大棚600多座,，主要種植香菇、草菇,、雙孢菇及木耳,；林藥間作1500畝，主要種植板蘭根,、天南星等中藥材,；林養(yǎng)間作主要養(yǎng)殖烏雞、豫豐黃兔等,。組建了陽(yáng)邵商會(huì),，使勞務(wù)輸出規(guī)模化,，年輸出勞動(dòng)力1.5萬(wàn)人,，成立了北京、山西靈石兩個(gè)外出務(wù)工人員黨支部，年實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入8000多萬(wàn)元,。非公有制經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化,，全鄉(xiāng)現(xiàn)有非公有制經(jīng)濟(jì)117家，20xx年全鄉(xiāng)非公有制經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值達(dá)到2.7億元,。小城鎮(zhèn)建設(shè)快速化,，先后實(shí)施了西志節(jié)、陽(yáng)邵集,、陳莊,、范石村工貿(mào)區(qū)規(guī)劃建設(shè)，灘上蘋(píng)果市場(chǎng)是豫北最大的蘋(píng)果集散地,。交通便利,，省道吳黃線、陽(yáng)子線穿境而過(guò),，安南高速已基本完工,，提前完成了村村通工程。

這次實(shí)踐我將以我的家鄉(xiāng)--陽(yáng)邵鄉(xiāng)東志節(jié)村為主了解新年農(nóng)村的建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題,。

還記得我還在老家上小學(xué)時(shí)的樣子,，現(xiàn)在想來(lái)就像電影中的場(chǎng)景，一排大瓦房,，特別大的鐵窗上上紅漆斑駁,，能看到鐵銹的樣子，每扇窗上有九片玻璃,，每天早上,，柔和的陽(yáng)光射進(jìn)窗中，然后就是朗朗的讀書(shū)聲,，學(xué)校的三邊被大楊樹(shù)包圍,，西側(cè)是教師的.辦公室，辦公室前有一顆槐樹(shù),，槐樹(shù)伸出的樹(shù)枝上掛著一架鐘,，上課響一遍，下課響一遍,。中間是一塊巨大的空地,，當(dāng)然是泥土操場(chǎng)，這小學(xué)承載了我的童年,。

那時(shí)的學(xué)校還不是很正規(guī),，老師也大都沒(méi)有教師資格證，開(kāi)設(shè)的課程也并不全面,，只有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、體育和思想品德，體育課也只是一節(jié)不上課,，自己想玩什么玩什么,，老師更注重那些成績(jī)好的學(xué)生，節(jié)假日都會(huì)“開(kāi)小灶”給他們補(bǔ)課,，這些學(xué)生都會(huì)去參加鄉(xiāng)里的抽考,。教育的目的和方式都不是很完善。

而現(xiàn)在,，東志節(jié)村的小學(xué)已關(guān)閉了,，雖然老房子還在那里，但已沒(méi)有校長(zhǎng),，沒(méi)有老師,，也沒(méi)有學(xué)生，上學(xué)要跑很遠(yuǎn)去鄉(xiāng)里……而鄉(xiāng)里的學(xué)校更加正規(guī)了,，教育質(zhì)量有改善,，課程也更符合要求，教育更加公平,，有統(tǒng)一的校服,，有完善的體育設(shè)施，比以前好了太多,。但教室似乎太少，每個(gè)教室里都坐的滿滿的,，老師講課顯然難以照顧到太多同學(xué),，而學(xué)生們也難以將自己的所有問(wèn)題解決，因?yàn)檎n堂時(shí)間有限,。

初中,、高中也都差不多，每個(gè)教室里人很多,。另外,，師資力量與城市的學(xué)校也有很大的差距，我曾上學(xué)的濮陽(yáng)市一高多媒體已全部覆蓋每個(gè)教室里,，也有風(fēng)扇空調(diào),，這方面鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校差很多。我想,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為大多數(shù)農(nóng)村孩子接受教育的地方,，起碼在硬件上要趕上城市學(xué)校，這是教育公平的要求,，更多的教室,，更多的教師……只有這樣，這些更需要用知識(shí)改變命運(yùn)的孩子們才能在教育與城市的孩子們站在同一起跑線上，讓這些農(nóng)村孩子們擁有更多的知識(shí),，農(nóng)村才能得到更好的建設(shè),。

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思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

內(nèi)容提要：思想政治課要想擺脫應(yīng)試教學(xué)的束縛,，成為教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的課程，這就需要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,。探究思想政治課的開(kāi)放教學(xué)新路,，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力與實(shí)踐能力,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，具有極深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義,。

關(guān)鍵詞：思想政治開(kāi)放教學(xué)內(nèi)容原則方法效果

當(dāng)前,，中學(xué)思想政治課教學(xué)面臨一定的困境。政治課說(shuō)是一門(mén)課,，其實(shí)在某種程度上已成了一種擺設(shè),，相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)政治課缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，教師本身也缺少積極性,。當(dāng)然，造成這種狀況的原因是多方面的,，但最重要的原因是政治課教學(xué)本身不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,，許多教師長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)觀念陳舊，方法單一,，仍然固守長(zhǎng)期以來(lái)形成的“上課講條條,，學(xué)生背條條，考試考條條”的怪圈,，沒(méi)有從應(yīng)試教育的模式下走出來(lái),，使得政治課教學(xué)的路子越走越窄。如何打破這一沉悶局面,，賦政治課教學(xué)以新意,，真正形成師生的雙向互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,，提高實(shí)效是擺在政治教師面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù),。

無(wú)疑，探索一種能使教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快的教學(xué)路子成為當(dāng)前政治教師的一項(xiàng)緊迫任務(wù),。筆者經(jīng)過(guò)思考,，以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，設(shè)想一種開(kāi)放式的教學(xué)模式,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，變消極的地接受為主動(dòng)的探求，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué),、善學(xué),。這將有助于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，提高思想認(rèn)識(shí)水平,，有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

一,、“開(kāi)放式教學(xué)”的理論依據(jù)

從構(gòu)成思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的兩個(gè)要素教與學(xué)來(lái)看,，都同周圍環(huán)境有著密切的聯(lián)系，實(shí)踐決定認(rèn)識(shí),，思想政治課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐,，并隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新，充滿了時(shí)代氣息,，是馬克思主義理論和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的具體反映,。而作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生，生活在不同的年代,，來(lái)自千差萬(wàn)別的家庭,，身心特點(diǎn)也各異，深受周邊環(huán)境的影響,。特別是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，大浪淘沙，社會(huì)各種腐敗的,、落后的,、丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起,，時(shí)時(shí)影響著學(xué)生,，如果我們對(duì)這些現(xiàn)象視而不見(jiàn)，只是局限在封閉式的教學(xué)之中,，顯然是與思想政治課教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)放性是不相適應(yīng)的,，很難實(shí)現(xiàn)遷移知識(shí)，提高認(rèn)識(shí),，增進(jìn)情感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

因此,，我們?cè)谒枷胝握n教學(xué)中,，要充分利用,、及時(shí)抓住社會(huì)發(fā)展為思想政治課教學(xué)提供的有利契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的新思想,、新觀念,。在教學(xué)實(shí)踐中，要全面發(fā)揮思想政治課教學(xué)的功能,，提高學(xué)生對(duì)不利的社會(huì)影響及因素的的鑒別,、認(rèn)識(shí)、判斷的能力,，保證教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展,。

二、“開(kāi)放式教學(xué)”的主要內(nèi)容和原則

“開(kāi)放式教學(xué)”遵循系統(tǒng)論的原則,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓書(shū)本知識(shí)走出課堂，融入到鮮活的生活之中,。這里所說(shuō)的開(kāi)放是指師生雙方交流探討的雙向暢通,，課堂內(nèi)與課堂外的統(tǒng)一，各學(xué)科知識(shí)的自由遷移,，通過(guò)摸索,，實(shí)踐、總結(jié),，找出一種師生雙方均能接受,，有利于課堂教學(xué)，又能提高學(xué)生知識(shí)水平和能力的方法,。將學(xué)生從思想政治教育中的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)狀態(tài),，在社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)信息交流和體會(huì),，實(shí)現(xiàn)自我教育,，從而幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)人生觀和世界觀。

一是要堅(jiān)持學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合的原則,。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”。只有把抽象的理論拿到實(shí)踐中去檢驗(yàn),，讓學(xué)生成為體驗(yàn)的主體,，在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中，才能留下深刻的烙印,，這其實(shí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我教育,，自我提高的過(guò)程,。每個(gè)人都生活在現(xiàn)實(shí)中,，會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，要善于使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的書(shū)本的知識(shí),，獨(dú)立思考面對(duì)的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，從而學(xué)以致用，這也是政治課教學(xué)的最終目的,。

二是要堅(jiān)持把教材中反映時(shí)代氣息的內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中緊扣時(shí)代的脈搏，傳承精華,，并自覺(jué)培養(yǎng)新的思想觀念和素質(zhì),。如競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，開(kāi)拓精神,，團(tuán)隊(duì)合作精神等等，與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，要把這兩個(gè)原則有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，市場(chǎng)在社會(huì)主義國(guó)家宏觀調(diào)控下,，對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用，那么市場(chǎng)是怎樣達(dá)到資源優(yōu)化配置的呢?是在價(jià)值規(guī)律的作用下,，通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到資源優(yōu)化配置的,，而價(jià)格是最敏感的信號(hào)。

那么,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，勞動(dòng)力這一生產(chǎn)要素也是商品，也是有價(jià)值的,，社會(huì)對(duì)人才需求也是通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的,。可以引導(dǎo)學(xué)生探訪人才勞動(dòng)力市場(chǎng),，通過(guò)親身的接觸,，讓學(xué)生感受到競(jìng)爭(zhēng)是多樣性的，有人才與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),，人才之間的競(jìng)爭(zhēng),。自己將來(lái)同樣要面對(duì)這些問(wèn)題,，如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝?必須具備一定的能力，掌握好專業(yè)知識(shí)和技能,，這是根本,。同時(shí)要有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和良好的思想政治素質(zhì),。有了這兩條才能經(jīng)受得住以后面臨求職的考驗(yàn)。

開(kāi)放式教學(xué)法的實(shí)施

在認(rèn)真分析教材,，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上,，教案設(shè)計(jì)可分為三部分。

第一部分為課堂教學(xué),，一方面,，教師要樹(shù)立新的理念，克服過(guò)去應(yīng)試教育的模式,，勇于開(kāi)拓,。在認(rèn)真分析教材，遵循大綱要求的基礎(chǔ)上從日常的備課開(kāi)始,，鉆研教法,，力求生動(dòng)、形象,、具體,、有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì),。另一方面,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，變課堂的被動(dòng)接受為課前的積極預(yù)習(xí),，有的放矢地布置學(xué)生搜集相關(guān)知識(shí)的材料,，從大量的感性認(rèn)識(shí)中求得深刻的理性認(rèn)識(shí)，變一般的理論教學(xué)為問(wèn)題教學(xué),，加強(qiáng)針對(duì)性和可操作性,，從而真正貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。

第二部分為社會(huì)實(shí)踐,。根據(jù)教材內(nèi)容,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)組成一個(gè)專題，由學(xué)生帶著專題到生活中,、社會(huì)中去驗(yàn)證,。如講到人民代表大會(huì)制度時(shí),可以讓學(xué)生訪問(wèn)身邊的人大代表,了解人民代表的產(chǎn)生過(guò)程、任期,、職能,，權(quán)利與義務(wù)等。講到所有制結(jié)構(gòu)問(wèn)題時(shí),，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)丶t紅火火的個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，帶來(lái)哪些好處，發(fā)揮了什么作用,。這使教材的知識(shí)活化,，增加了學(xué)生的感受性認(rèn)識(shí),。

第三部分為深化認(rèn)識(shí)，教師設(shè)計(jì)主題,，組織學(xué)生撰寫(xiě)小論文,，這里面包含了學(xué)生的親身感受，內(nèi)容更豐富,，更深刻,。教案設(shè)計(jì)的三部分，其實(shí)質(zhì)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程,。在實(shí)施的過(guò)程中特別要強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使之成為一個(gè)學(xué)生在社會(huì)環(huán)境的作用下實(shí)現(xiàn)自我教育、培養(yǎng)正確思想觀念的過(guò)程,。當(dāng)然,，教師的作用也很重要，要作細(xì)致的研究分析,，合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，把握好分寸,，張馳有度,，以避免過(guò)去常出現(xiàn)的“一抓就死，一放就亂”的局面的發(fā)生,，從而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖,。

四、實(shí)施“開(kāi)放式教學(xué)法”的可行性

1,、良好的社會(huì)環(huán)境是依據(jù),。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們黨恢復(fù)了解放思想,，實(shí)事求是的思想路線,。在鄧小平理論指導(dǎo)下，改革開(kāi)放,，促進(jìn)社會(huì)迅猛地向前發(fā)展,。社會(huì)的深刻變革，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),，推動(dòng)著人們的思想觀念的變革,。社會(huì)快速發(fā)展為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了廣闊的天地和客觀依據(jù)。

2,、中學(xué)生的身心特點(diǎn)是前提,。中學(xué)生在生理上已開(kāi)始步入青春期，在心理上從不成熟向成熟逐步過(guò)渡。這一階段的心理特點(diǎn),，突出地表現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)立意識(shí)急劇發(fā)展，逐步擺脫對(duì)師長(zhǎng)的依賴心理,，增強(qiáng)了獨(dú)立思考能力和考察社會(huì)能力,，能運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題,。對(duì)思想政治課上的理論教育和思想教育須經(jīng)過(guò)他們獨(dú)立思考后才會(huì)自覺(jué)接受,。社會(huì)實(shí)踐正是讓學(xué)生帶著課堂上的理論到實(shí)踐中去驗(yàn)證，“開(kāi)放式教學(xué)法”是符合當(dāng)代青少年的心理特征的,。

3,、政治課功能的轉(zhuǎn)變是條件。過(guò)去應(yīng)試教育,，為了完成任務(wù),，教學(xué)上總是拘泥于條條杠杠和結(jié)構(gòu)的完整，放不開(kāi)手腳,。而如今更加側(cè)重于德育功能,，還原政治課的本色。這樣就可以更加開(kāi)放,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，利用各種環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，方法也更多樣化了,。這無(wú)疑會(huì)增加政治課的趣味性,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，踴躍地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，真正形成教與學(xué)的雙向互動(dòng),，從而改變政治課教學(xué)的沉悶局面。

4,、教材編寫(xiě)具有鮮明的時(shí)代特征,。教材闡述基本采用了從感性到理性，從具體到抽象,，從分析到綜合的編寫(xiě)體制,。除了正文的闡述，還有大量的感受性材料,，以及問(wèn)題思考,，留給學(xué)生一片思想飛翔的天空，極大地拓展了學(xué)生的思維空間,，更促使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦子,。教材的這種編寫(xiě)體制，使理論和實(shí)際緊密結(jié)合，開(kāi)展探究性和自主性學(xué)習(xí),，為學(xué)生的親身實(shí)踐提供了示范,。

五、實(shí)施“開(kāi)放式教學(xué)法”的良好效果

1.有助于學(xué)生樹(shù)立正確人生觀,，提高思想認(rèn)識(shí)水平,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，只要教材上的內(nèi)容有條件和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合,，就讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)?，F(xiàn)實(shí)生活是那么生動(dòng)，那么豐富多彩,，充滿生機(jī)和活力，在強(qiáng)烈的感受中,，幫助學(xué)生自覺(jué)提高思想認(rèn)識(shí)水平,，樹(shù)立正確人生觀。

2.有助于學(xué)生能力的全面培養(yǎng),。實(shí)踐的過(guò)程,，既是學(xué)生運(yùn)用科學(xué)理論去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，也是學(xué)生能力的全面培養(yǎng)過(guò)程,。在實(shí)踐過(guò)程中,，培養(yǎng)了觀察問(wèn)題的能力，判斷,、分析問(wèn)題的能力,、參與社會(huì)的能力和思維能力。在小論文的撰寫(xiě)過(guò)程中,，培養(yǎng)了語(yǔ)言概括能力,、邏輯思維能力和理解能力。能力的全面培養(yǎng)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度,。

3.有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,，對(duì)人才的需求展現(xiàn)在二個(gè)層面上：一是要具備一定的文化素質(zhì),，掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能。二是要具備一定的思想政治道德素質(zhì)：對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的敏感,，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的競(jìng)爭(zhēng)觀念,，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，心理承受能力,，法制觀念,，道德觀念,，價(jià)值觀念等等。簡(jiǎn)言之,，自身素質(zhì)越優(yōu)秀,，競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)各種良好素質(zhì)起到催化劑的作用,，有利于全面實(shí)現(xiàn)中學(xué)思想政治課的教學(xué)目的,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

大學(xué)，眾所周知,，是人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，很可能成為影響人們一生的重要時(shí)期,。廣大莘莘學(xué)子通過(guò)三年或四年的努力,，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學(xué)。但是,，當(dāng)學(xué)子們紛紛踏入大學(xué)校園時(shí),，又會(huì)感到迷茫。有人說(shuō),，大學(xué)就是一個(gè)“亞社會(huì)”,，也就是說(shuō)，大學(xué)是人們步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，在大學(xué)的校園里,，你會(huì)看到許多社會(huì)的影子，于是就有人說(shuō),，大學(xué),，我們就是來(lái)鍛煉自己能力的，學(xué)習(xí)就不那么重要,。于是兩個(gè)爭(zhēng)議也就產(chǎn)生了：大一,，在大學(xué)里，你畢竟是一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,；第二，大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時(shí)期,，學(xué)習(xí)是次要的,，只是輔助作用。對(duì)于初入校門(mén)的大學(xué)新生來(lái)說(shuō),，這兩種說(shuō)法對(duì)他們的大學(xué)生活影響都會(huì)比較大,，究竟該如何選擇，會(huì)成為困惑他們的主要因素!

為了進(jìn)一步了解這些情況,，也為了給大一新生以較好的參考作用,，我利用暑假期時(shí)間,，采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，通過(guò)發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式,，主要針對(duì)大二,、大三的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，畢竟這些學(xué)生已經(jīng)在大學(xué)里待過(guò)兩年或三年了,，對(duì)大一新生也有一個(gè)很好參考價(jià)值,。

在校大二、大三學(xué)生

1.調(diào)查時(shí)間：8月15日到9月1日

2.調(diào)查地點(diǎn)：河南理工大學(xué)

3.調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷

4.調(diào)查過(guò)程：分發(fā)一個(gè)關(guān)于大學(xué)生暑假是如何安排的調(diào)查問(wèn)卷,，請(qǐng)同學(xué)參與調(diào)查,；將調(diào)查表發(fā)到網(wǎng)上，請(qǐng)網(wǎng)上學(xué)生調(diào)查,；然后通過(guò)統(tǒng)計(jì)得到調(diào)查的結(jié)果,，最后分析該結(jié)果得出結(jié)論。

1,、大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主(55%)

2,、大學(xué)生應(yīng)該以社交為主，以提高自己的能力(45%)

在暑假之初,，我對(duì)在校的一些大二大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，通過(guò)當(dāng)面發(fā)問(wèn)卷和詢問(wèn)的形式，最后又通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查的形式,，最終將這兩種觀點(diǎn)匯總,，得到上面的百分比。通過(guò)數(shù)據(jù)可以看到,，大家還是認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,。畢竟，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,，不可能像社會(huì)上那樣主要為了提升自己的為人處世能力,。大學(xué)里，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),，將自己的基礎(chǔ)以及專業(yè)知識(shí)學(xué)好,，試想一下，任何一家用人單位,，都不可能找一個(gè)什么知識(shí)都不會(huì)的人,。所以對(duì)于一些新生來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)!

3,、參加(80%)

4,、未參加(20%)

社團(tuán)，我想作為一個(gè)大學(xué)生大家都知道,，是一個(gè)鍛煉自己的地方,。從以上數(shù)據(jù)可以看出,，大部分學(xué)生都會(huì)參加學(xué)會(huì)生社團(tuán)。但是,，在當(dāng)面調(diào)查時(shí),，大家都會(huì)說(shuō)，這肯定是在自己學(xué)習(xí)之余,，擠出時(shí)間來(lái)做社團(tuán)的事,。社團(tuán)，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學(xué)都是在學(xué)習(xí)之余吧!

5,、肯定會(huì)(10%)

6,、有時(shí)會(huì)(15%)

7、不會(huì)(50%)

8,、看情況吧(25%)

從那些參加過(guò)社團(tuán)的學(xué)生那里,，我得到以上數(shù)據(jù)。大部分同學(xué)都不愿意耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去做那些所謂的“提高自己能力的事”,。也就是會(huì)說(shuō),，對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),，大家還是感覺(jué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是最重要的!

1,、必須去的才會(huì)去(55%)

2、大部分情況下會(huì)去(35%)

3,、一定會(huì)去(5%)

4,、一定不會(huì)去(5%)

對(duì)于所謂的聚會(huì)，應(yīng)該是社會(huì)上最重要的交流工具吧!但是,，我們能看到,，雖然95%的人都可能會(huì)去，但是大部分都是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下才會(huì)去!

從以上這份調(diào)查中,，我們能夠看到,，作為一名大學(xué)生，大家在學(xué)習(xí)與提高能力這兩個(gè)問(wèn)題上,，感覺(jué)兩者都比較重要,，但更多人是更加偏重于學(xué)習(xí)方面。大家也都知道,，對(duì)于社團(tuán)以及同學(xué)聚會(huì),，這些都是很能夠提高大家社交能力的，但是只有少部分同學(xué)愿意放棄學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)提高所謂的能力,。大部分同學(xué)都愿意而且贊同在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,，來(lái)更好的提高自己。畢竟,，大學(xué)生,，來(lái)到校園里你就是一個(gè)學(xué)生,，作為一個(gè)學(xué)生，你的天職就是好好學(xué)習(xí),，你就更應(yīng)該偏重于學(xué)習(xí),，只有當(dāng)你在大學(xué)里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了文化知識(shí)，才有可能將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,。而且,，大學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)這種有用的、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人才,。

當(dāng)然,，從另一方面來(lái)看，大學(xué)生畢竟不是初中,、高中生了,，我們也應(yīng)該試著去提高自己各方面的能力，例如交際能力,、為人處世之道等方面,。從以上數(shù)據(jù)，我們也能看到,，大學(xué)生也是相當(dāng)注重社交方面的處理,，因?yàn)榇髮W(xué)也并不是只注重學(xué)習(xí)的地方，如果你只會(huì)學(xué)習(xí),，那么你很有可能被這個(gè)社會(huì)淘汰的!只有當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些方面,，你才能在踏入社會(huì)之初，能夠做到應(yīng)對(duì)自如,，不至于手忙腳亂,，不知所措!

大學(xué)生活很精彩，在大學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)里,，我們只有正確處理好學(xué)習(xí)和各種提高自己的方法之間的關(guān)系!正如開(kāi)頭所說(shuō)“大學(xué)就是一個(gè)亞社會(huì)”,，你如果不能適應(yīng)它，那你只能被它淘汰,。但是,，在大家認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，也要同樣認(rèn)識(shí)到,，大學(xué)畢竟是給我們提供學(xué)習(xí)的地方,，必修要正確處理兩者之間的關(guān)系，才能讓大學(xué)生活過(guò)得更加的精彩,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

今年暑假,，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳。這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)?lái)了特別深刻的影響,。

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂,。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力,。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往有不有明顯的特征,，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題。因此在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸,，多了解自身所處的環(huán)境,，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐,，組員有15人

(一)采取了以黑板報(bào)、廣播,、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B關(guān)于婚姻法,、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及關(guān)于平安的詩(shī)歌,。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫(xiě)了一封普法平安宣傳的信,，取得了不錯(cuò)的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。

(二)我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在實(shí)踐期間,，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體,，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問(wèn)答,，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽,。不但他們學(xué)到了知識(shí)，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué),，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際,，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門(mén)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng),，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?，F(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足，從而更好的改善,。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的,，為了增多村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng),。我們從專業(yè)書(shū)上找了一些題目,，寫(xiě)在卡紙上，綁上漂亮的絲帶,，系在紅繩子上,，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情,，競(jìng)相回答問(wèn)題,，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義,，現(xiàn)在是法制社會(huì)，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題,。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺(jué)得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的.問(wèn)題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

“千里之行,，始于足下”,，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,、過(guò)渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著較大幫助,。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持不錯(cuò)的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自身這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理,。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)，利用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門(mén)造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自身的專業(yè)知識(shí)還很匱乏,，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達(dá)能力,、寫(xiě)作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自身,，用書(shū)本充實(shí)自身，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ),！

10天的實(shí)踐,，我感覺(jué)自身長(zhǎng)大不少，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的,，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化,，而走出校門(mén),，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，求的都是出類拔萃,。因此從現(xiàn)在開(kāi)始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自身的思想文化，提升自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷加強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力,，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

關(guān)于暑假,，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到澧浦鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳,。

這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)?lái)了特別深刻的影響。

當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的,，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題,。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸,，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題,，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

(一)采取了以黑板報(bào)、廣播、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌,。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心,，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫(xiě)了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng),。

(二)我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講在實(shí)踐期間,，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí),、知識(shí)問(wèn)答,，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí),，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué),，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷,。

(三)配合區(qū)政法委等部門(mén)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng),，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施。現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足,，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的'時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí),，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書(shū)上找了一些題目,，寫(xiě)在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競(jìng)相回答問(wèn)題,，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵(lì),。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭,，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義,，現(xiàn)在是法制社會(huì),，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺(jué)得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

四、實(shí)踐體會(huì)“千里之行,，始于足下”,，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,、過(guò)渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。

這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。

對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理,。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門(mén)造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏，綜合能力還有待提升,。交際能力,、表達(dá)能力、寫(xiě)作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。

同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!10天的實(shí)踐,，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大不少,，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會(huì)的一小部分,，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。

在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化，而走出校門(mén),，步入社會(huì),，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，求的都是出類拔萃,。

所以從現(xiàn)在開(kāi)始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化,，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力,，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

對(duì)于所謂的聚會(huì)，應(yīng)該是社會(huì)上最重要的交流工具吧!但是,，我們能看到,，雖然95%的人都可能會(huì)去，但是大部分都是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下才會(huì)去!

從以上這份調(diào)查中,，我們能夠看到,，作為一名大學(xué)生，大家在學(xué)習(xí)與提高能力這兩個(gè)問(wèn)題上,，感覺(jué)兩者都比較重要,，但更多人是更加偏重于學(xué)習(xí)方面。大家也都知道,，對(duì)于社團(tuán)以及同學(xué)聚會(huì),，這些都是很能夠提高大家社交能力的，但是只有少部分同學(xué)愿意放棄學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)提高所謂的能力,。大部分同學(xué)都愿意而且贊同在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,，來(lái)更好的提高自己。畢竟,，大學(xué)生,，來(lái)到校園里你就是一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)學(xué)生,，你的天職就是好好學(xué)習(xí),，你就更應(yīng)該偏重于學(xué)習(xí)，只有當(dāng)你在大學(xué)里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了文化知識(shí),，才有可能將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,。而且，大學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)這種有用的,、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人才,。

當(dāng)然，從另一方面來(lái)看,，大學(xué)生畢竟不是初中,、高中生了,，我們也應(yīng)該試著去提高自己各方面的能力，例如交際能力,、為人處世之道等方面,。從以上數(shù)據(jù)，我們也能看到,，大學(xué)生也是相當(dāng)注重社交方面的處理,，因?yàn)榇髮W(xué)也并不是只注重學(xué)習(xí)的地方，如果你只會(huì)學(xué)習(xí),，那么你很有可能被這個(gè)社會(huì)淘汰的!只有當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些方面,，你才能在踏入社會(huì)之初，能夠做到應(yīng)對(duì)自如,，不至于手忙腳亂,，不知所措!

大學(xué)生活很精彩，在大學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)里,，我們只有正確處理好學(xué)習(xí)和各種提高自己的方法之間的關(guān)系!正如開(kāi)頭所說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)亞社會(huì),，你如果不能適應(yīng)它，那你只能被它淘汰,。但是,，在大家認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，也要同樣認(rèn)識(shí)到,，大學(xué)畢竟是給我們提供學(xué)習(xí)的地方,，必修要正確處理兩者之間的關(guān)系，才能讓大學(xué)生活過(guò)得更加的精彩,。以上調(diào)查報(bào)告,，希望能對(duì)即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生起到一個(gè)一個(gè)參考作用。

近幾年,，隨著生活水平的提高和住房制度改革的進(jìn)一步深化,，xx市市區(qū)居民的住房條件得到明顯改善，房地產(chǎn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出一片繁榮的景象,，經(jīng)濟(jì)適用房出現(xiàn)短缺,，商品房炙手可熱，二手房?jī)r(jià)格不斷上揚(yáng),，引起社會(huì)各界的高度關(guān)注,。為了解xx市市區(qū)居民對(duì)小康目標(biāo)中住房建設(shè)的新要求，我們對(duì)xx市居民住房問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查,。

本次調(diào)查樣本總量100個(gè),，調(diào)查范圍和對(duì)象為xx市區(qū)居民家庭，不包括無(wú)房戶,、集體戶,。通過(guò)調(diào)查,，掌握了xx市不同年齡、不同文化程度,、不同職業(yè),、不同收入等家庭的住房面積和產(chǎn)權(quán)情況，比較準(zhǔn)確地掌握xx市區(qū)居民今后一段時(shí)期的購(gòu)房意向和目的,、購(gòu)房類型,、結(jié)構(gòu)、住房要求,，能夠承受的住房?jī)r(jià)格,、狀況和付款方式等資料。

一,、調(diào)查目的

掌握xx市居民收入及住房情況，了解xx市居民收入與住房之間存在的問(wèn)題,。

二、調(diào)查的對(duì)象及其一般情況

被調(diào)查的包括社會(huì)各種職業(yè)的人,，下面是其具體情況：

2%在國(guó)家機(jī)關(guān);其他人員占8%;無(wú)業(yè)人員占9%,。

的是五口之家;5%的是單身。

2%的是80000元以上,。

三,、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是隨即問(wèn)卷調(diào)查，并當(dāng)場(chǎng)收回問(wèn)卷,。發(fā)出問(wèn)卷100份,，收回98份，回收率98%,。

四,、調(diào)查時(shí)間：20xx年11月20日20xx年11月27日

五、小組成員的分工情況：王慧琳與薛佳鳳負(fù)責(zé)發(fā)與收回調(diào)查問(wèn)卷,，龔紫佳負(fù)責(zé)整理調(diào)查問(wèn)

卷,，陳昕昕與茆太春負(fù)責(zé)寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

六,、調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查了人們的工作,、收入、現(xiàn)在所居住房情況及其買(mǎi)房計(jì)劃,。

七,、調(diào)查結(jié)果

一)調(diào)查對(duì)象的住房現(xiàn)狀

1、房屋基本上都是私有化,。90%居民擁有自己的產(chǎn)權(quán)房,，10%居民家庭為租住或借住;有43%的居民購(gòu)買(mǎi)商品房;購(gòu)房改房的占27%;原有私房的占15%;經(jīng)濟(jì)適用房的占60%;租賃公房和租賃的分別占6%,、3%。

3,、部分居民家庭擁有多套住房：隨著居民收入水平的提高和住房制度改革的深入,，以及住房公積金制度的完善和住房金融制度的加快發(fā)展，居民個(gè)人購(gòu)房能力得到顯著提升,。89%居民有成套住宅,，11%居民有平房等非成套住房。居住一居室的占15%,，二居室的占40%,，三居室的占36%，四居室的及其以上的占9%,。許多居民家庭改善了住房條件,，住進(jìn)了寬敞明亮的住宅小區(qū)。

4,、住宅建筑式樣以配套住宅為主：現(xiàn)住房為成套住宅的占88.83%;平房等非成套住宅占11.17%;主要為農(nóng)村住戶,。居住一居室的占15.5%、二居室的占40.16%,、三居室的36.18%,、四居室及以上的占8.17%。許多居民家庭改善了住房條件,，住進(jìn)了寬敞明亮的住宅小區(qū),。

5、房產(chǎn)占家庭總財(cái)產(chǎn)構(gòu)成比例高：房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)50%以上的占90.17%;房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)40-50%的占5.16%;房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)30-40%的占2.5%;房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)30%以下的占2.17%,。

可見(jiàn)：房產(chǎn)是人們家庭的主要財(cái)產(chǎn),，住房問(wèn)題涉及到千家萬(wàn)戶的福祉，涉及到社會(huì)財(cái)富的流向和社會(huì)公平的程度,。

二)未來(lái)五年市區(qū)居民對(duì)住房的需求情況

通過(guò)對(duì)100戶居民家庭住房需求的調(diào)查,，未來(lái)五年里有37戶打算購(gòu)買(mǎi)住房，五年后有11戶打算買(mǎi)房,，27戶不打算買(mǎi)房,。

未來(lái)五年內(nèi)在外資或私營(yíng)企業(yè)工作的購(gòu)房率最高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在國(guó)家機(jī)關(guān)工作的未來(lái)五年內(nèi)購(gòu)房率為46%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的6.9%;在國(guó)有企業(yè)或集體企業(yè)工作的未來(lái)五年內(nèi)的購(gòu)房率為31.86%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的23.76%，在科研事業(yè)單位工作的未來(lái)五年內(nèi)的購(gòu)房率為32.69%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的5.61%;在外資和私營(yíng)企業(yè)工作的未來(lái)五年內(nèi)的購(gòu)房率為32.54%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的27.07%。

中等收入家庭希望五年內(nèi)購(gòu)房的最多，家庭月收入在1000元以下的家庭未來(lái)五年內(nèi)的購(gòu)房率為21.74%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的8.25%;1000-2016元的家庭未來(lái)五年內(nèi)的購(gòu)房率為37.19%,，占購(gòu)房總戶數(shù)的的39.27%;2016-3000元的家庭未來(lái)五年內(nèi)的購(gòu)房總戶數(shù)的34.98%;3000-5000元的家庭未來(lái)五年內(nèi)的購(gòu)房率為44.71%，占購(gòu)房總戶數(shù)的12.54%;5000-8000元的家庭未來(lái)五年內(nèi)的購(gòu)房率為80%,，占購(gòu)房總數(shù)的3.96%;8000-12016元的家庭未來(lái)五年內(nèi)的購(gòu)房率為66.67%,，占購(gòu)房戶數(shù)的0.67%;12016元以上的家庭未來(lái)五年內(nèi)的購(gòu)房率為50%，占購(gòu)房總戶數(shù)的0.33%,。

三)存在的問(wèn)題

本次住房狀況調(diào)查,，從相關(guān)調(diào)查資料結(jié)果顯示：近幾年來(lái)，xx市城市化水平提高很快,，房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為迅速,。但目前存在的主要問(wèn)題是房?jī)r(jià)偏高，中低收入群體難以承受,。

據(jù)調(diào)查目前有購(gòu)房意向的大多數(shù)為月收入為4000元以下的低收入群體和4000-8000元中低收入群體,，真正需要改善住房條件的是這些經(jīng)濟(jì)條件不佳的普通市民，他們所占的比例巨大,，這些人是未來(lái)的購(gòu)房消費(fèi)群體,，但是房?jī)r(jià)上漲的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家庭收入的增長(zhǎng)速度。即使有住房信貸的支持,，居民購(gòu)買(mǎi)商品房也需要一個(gè)較長(zhǎng)的積累過(guò)程。而且居民收入與支出存在不確定性(比如醫(yī)療,、教育方面的高投入等),，勢(shì)必會(huì)滯留一部分資金的投向。目前房地產(chǎn)市場(chǎng),，一方面是大而全,，設(shè)計(jì)多樣且新穎的商品房不斷推出，而另一方面是經(jīng)濟(jì)適用,、小戶型等適合中低收入家庭需求量大的住房其投入力度就明顯不足,，造成了商品房閑置不少與很多市民家庭買(mǎi)不起房屋的矛盾，這種結(jié)構(gòu)性突出的問(wèn)題,，影響了房地產(chǎn)市場(chǎng)的良性循環(huán),，并且房?jī)r(jià)過(guò)高，與居民預(yù)期收入反差過(guò)大,，容易形成明顯的消費(fèi)斷層,，對(duì)啟動(dòng)住房消費(fèi)，改善居民住房狀況,，推動(dòng)房地產(chǎn)業(yè)的向前發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較大的制約作用,。因此，如何從構(gòu)建和諧社會(huì)出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行開(kāi)發(fā),，改善低收入群體的居住狀況和生活質(zhì)量是一個(gè)值得政府主管部門(mén)思考的問(wèn)題,。

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思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三

作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的溫州人，我感受著這塊并不富饒的土地成為了世界名都,，也感受著被商業(yè)經(jīng)濟(jì)滋養(yǎng)出來(lái)的精神,，這獨(dú)特的溫州精神成為溫州人的標(biāo)志，不僅在全中國(guó),，更實(shí)在國(guó)際上樹(shù)立起了溫州人的形象,。而我能切身感受到的，是溫州精神對(duì)我們的生活各個(gè)方面的影響,，在這兩個(gè)月的暑假中,，我通過(guò)在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)社會(huì)辦學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)暑假工，積累了經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，也形成了對(duì)溫州教育的自我見(jiàn)解。

干好一份工作,，需要的不僅僅是充足的專業(yè)技能知識(shí),，更重要的是能深入實(shí)踐，將自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),。作為一名教師更是需要這樣的機(jī)會(huì)去鍛煉,。因?yàn)榻?jīng)歷才能懂得學(xué)生，認(rèn)識(shí)自己的不足,，讓自己不斷進(jìn)步,。邁入社會(huì)，我們所面對(duì)的環(huán)境與學(xué)校中會(huì)完全不一樣,，要想在社會(huì)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出就必須具備很強(qiáng)的能力,，而暑假是一個(gè)學(xué)生一年中最閑的時(shí)刻，所以利用暑假的時(shí)間提前體驗(yàn)一下也是非常有必要的,。

對(duì)于這個(gè)工作機(jī)會(huì)我萬(wàn)分的珍惜,，因?yàn)樵跈C(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)的大部分都是中小學(xué)生通過(guò)與他們的接觸與交流，我能了解到各個(gè)年齡段的中小學(xué)生的特點(diǎn),，增加我對(duì)學(xué)生的個(gè)性的認(rèn)識(shí),。機(jī)構(gòu)中的老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)一線教師，在他們身上我能學(xué)到許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，所以一個(gè)暑假的工作下來(lái),，受益匪淺。

（一）關(guān)于暑期時(shí)間地

外招聘實(shí)習(xí)教師,，實(shí)習(xí)教師的主要工作就是幫助機(jī)構(gòu)中教師批改試卷,，跟教師學(xué)習(xí)上課，維護(hù)機(jī)構(gòu)日常教育教學(xué)工作。

（二）關(guān)于我的工作

我有幸通過(guò)了面試,，成為了機(jī)構(gòu)中實(shí)習(xí)教師的一員,。我的工作時(shí)從7月1日開(kāi)始到8月8日結(jié)束。實(shí)習(xí)教師有著嚴(yán)格的作息時(shí)間和規(guī)章制度,。每天早上七點(diǎn)上班,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名工作，未到的學(xué)生通過(guò)電話聯(lián)系提醒來(lái)上課,。收齊學(xué)生前一天的作業(yè)之后批改,。跟班上課，維持班級(jí)秩序,。中午記錄留校學(xué)生名單,，發(fā)放午餐。有考試的班級(jí)需要實(shí)習(xí)老師監(jiān)考并批改試卷登記分?jǐn)?shù),。下午放學(xué)后還需對(duì)教室進(jìn)行打掃,。總的來(lái)說(shuō),，一天的工作是十分充實(shí)的,。

（三）工作中的遇到的問(wèn)題與解決方案

1、臺(tái)風(fēng)天氣

讓我印象非常深刻的一點(diǎn)是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷,。位于沿海地區(qū)的溫州經(jīng)常受到臺(tái)風(fēng)的侵?jǐn)_,，今年也不例外。臺(tái)風(fēng)來(lái)得突然,，學(xué)校收到教育局通知第二天要停課,。來(lái)不及在上課的時(shí)候通知，只能以短信的形式通知學(xué)生停課一天,。發(fā)完之后學(xué)校又怕有人看不到短信，于是決定打電話給每個(gè)學(xué)生,。為了讓家長(zhǎng)和孩子不需要白來(lái)一趟,，為了孩子能安全的來(lái)上課，那天晚上我們一直工作到十點(diǎn)多才結(jié)束,。雖然辛苦,，但是我們得到了家長(zhǎng)的贊賞和信賴。這件事也讓我很感動(dòng),，學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系不僅僅是學(xué)生來(lái)上學(xué)那么簡(jiǎn)單,，我們同時(shí)還擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的安全保障的責(zé)任。

２,、學(xué)生課間出門(mén)買(mǎi)飲料

非常值得一提的是我們做的一筆生意,。雖然教室里裝有冷氣，但是炎熱的夏季仍然導(dǎo)致很多學(xué)生在上課的過(guò)程中口干舌燥，學(xué)生對(duì)飲料的需求量很大,，學(xué)生總是趁著課間跑出學(xué)校買(mǎi)飲料,。這對(duì)安全問(wèn)題造成了極大地影響。過(guò)馬路,、中途逃學(xué)去上網(wǎng)等問(wèn)題是來(lái)不及應(yīng)付的,。培訓(xùn)部工作人員開(kāi)會(huì)表決，每人出了一些錢(qián),，在本培訓(xùn)部出售飲料,，價(jià)格實(shí)惠，品質(zhì)優(yōu)先,。這份額外的工作讓人十分疲憊,，飲料賣的很快。沒(méi)過(guò)幾天就要去進(jìn)貨,，進(jìn)貨的地方很遠(yuǎn),，我們要騎著三輪車去拉，幾十箱飲料,，有人騎有人拉有人推,，大家齊心協(xié)力進(jìn)貨。一個(gè)月過(guò)去了沒(méi)我們得到了一些額外的收入,。對(duì)于這個(gè)意外收獲大家都很開(kāi)心,，通過(guò)這個(gè)我也學(xué)到了做生意要時(shí)刻能把握商機(jī)，什么飲料賣的火我們?cè)谶M(jìn)貨的時(shí)候就多進(jìn)一些,；在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候我們就停止進(jìn)貨,，集中精力把剩下的飲料賣完，以免把大批的飲料砸手里,。儼然有了一種商人的感覺(jué),。

3、任課老師不在場(chǎng)

老師也不是神,，常常有題目做錯(cuò)的時(shí)候,。這時(shí)候就會(huì)有學(xué)生反映問(wèn)題，而任課老師又不在場(chǎng),。這個(gè)時(shí)候就需要我們做題,，然后講解給學(xué)生聽(tīng)。出生到現(xiàn)在只做過(guò)學(xué)生的我,，常常不知道如何是好,。題目倒是會(huì)做，但是講解起來(lái)相當(dāng)費(fèi)勁,。有時(shí)候講了很多遍還是聽(tīng)不懂,，這個(gè)時(shí)候我又急又恨,。但是還是強(qiáng)忍著把他搞懂為止。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,，我變得越來(lái)越有耐心了,，也明白了老師的辛苦。

4,、改試卷效率不高

批改作業(yè)算是一項(xiàng)老師必須具備的技能,，看似簡(jiǎn)單的打鉤打叉，真正做起來(lái)的時(shí)候

卻沒(méi)有那么容易,。學(xué)生時(shí)代看老師改作業(yè)十分迅速,，現(xiàn)在才知道這工作既要速度也要準(zhǔn)度。開(kāi)始的時(shí)候總是會(huì)不小心改錯(cuò)或者算錯(cuò)分?jǐn)?shù),，害的要返工,，效率十分低。但后來(lái)每天大堆的試卷改下來(lái),，覺(jué)得自己也能像老師那樣下筆如飛,。本以為自己達(dá)到要求了，在偶然一次聊天中才曉得有經(jīng)驗(yàn)的老師能在改完試卷的同時(shí)知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。每道題目都涵蓋一定的知識(shí)點(diǎn),，某道題錯(cuò)的多就表明學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好。老師在改完試卷之后對(duì)每一道題目的正確率都有個(gè)大概的了解,，就可以針對(duì)試卷做講解,。原來(lái)在這其中還有如此的奧妙，當(dāng)老師需要的不只是長(zhǎng)期的積累,，更需要多加思考,，讓作業(yè)讓考試真正發(fā)揮其意義。要速度要數(shù)量更要質(zhì)量,。

首先是對(duì)社會(huì)的接觸,，認(rèn)識(shí)到許多事情并沒(méi)有自己想象的那樣簡(jiǎn)單。離開(kāi)校園,，與陌生人接觸的機(jī)會(huì)更多了,，才知道與人溝通十分需要技巧，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期練習(xí)的技能,。與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，我們要用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓家長(zhǎng)了解學(xué)生近期在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)候需要流利熟練的介紹學(xué)校的情況和招生計(jì)劃,。對(duì)老師我們要能準(zhǔn)確的讓他們了解學(xué)生作業(yè)、考試的批改情況,，讓老師對(duì)其有大概的了解,，幫助老師更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。與學(xué)生溝通要耐心細(xì)心，讓學(xué)生感覺(jué)到溫暖,。在一天天的鍛煉中,，相信比起兩個(gè)月前的我，能更好的應(yīng)付人際交往了,。

暑期實(shí)踐過(guò)得很快,，而我在不知不覺(jué)中學(xué)到的東西也不止這么多。這不僅是一次實(shí)踐,，更是一筆寶貴的人生財(cái)富,。這是我第一次踏進(jìn)社會(huì)的舞臺(tái)，第一次在完全不同的環(huán)境下生活,。我們不只是紙上談兵,，相信只有不斷的參加社會(huì)實(shí)踐才能讓自己成為一個(gè)合格的大學(xué)生。

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思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四

來(lái)到學(xué)校后我沒(méi)有做家教或其他兼職,，所以我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的,。而大二暑假，“思政課”社會(huì)實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐了,。這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課,，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。做這項(xiàng)調(diào)查,，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作,，還增加了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)暑假是充實(shí)的,。我們生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況本來(lái)就比較了解,，這是我們選擇這個(gè)課題的原因,。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來(lái)很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了,。其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了,，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的。因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn)：干炒之鄉(xiāng),。

根據(jù)圍著全村看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問(wèn)題,，這些問(wèn)題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。

(一)村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路,。

x月1日,，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來(lái)源，原來(lái)是每戶元底線,，在此基礎(chǔ)上任意捐助,，其余政府補(bǔ)貼,。于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額，高的xx00元,，低的50,xx0,。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。俗話說(shuō),，要想富先修路,，路修好了，村中的轎車,，貨車果然多了不少,。

(二)每戶人家都統(tǒng)一了廁所。

原來(lái)的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象,，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會(huì)飄過(guò)一陣臭味?，F(xiàn)在，政府補(bǔ)貼,，各家出資,，為各家造了比較合適的廁所。x月2日,，我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的滿意度如何,，除了幾個(gè)常年在外的村民，其他人全部表示肯定!

(三)村子邊緣空地開(kāi)始建廠,。

由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng),，有句話說(shuō)：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國(guó),。所以村中青年全都外出奔波,，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問(wèn)題,，這里留守兒童的問(wèn)題我們就不予調(diào)查了,。x月4號(hào)，我們通過(guò)父母帶領(lǐng)找到廠長(zhǎng),，調(diào)查了建廠安排,。這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士，看到了本村優(yōu)勢(shì)后決定回鄉(xiāng)自理,。建好場(chǎng)子后,，決定繼續(xù)干炒，而這次就在村里炒,，本村農(nóng)民就是工人,。廠長(zhǎng)還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿意工資，并提供問(wèn)卷,，我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查,。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢(qián)還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受,。要求基本上是50元每天并管一頓午飯,。這也許就是農(nóng)村的樸實(shí)，從來(lái)不講什么基本工資+加成吧,。

我相信,，這廠子辦的起來(lái)!

(四)政府補(bǔ)貼農(nóng)民種地落實(shí)了。

x月6日到7日休息整理了兩天資料,，去網(wǎng)上看了看政府對(duì)農(nóng)村政策,，決定調(diào)查下對(duì)農(nóng)民種地補(bǔ)助情況。x日,，我們對(duì)我們村第六,，七組農(nóng)戶進(jìn)行詢問(wèn)，政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā),，沒(méi)有拖欠,，我們家也有收獲。雖然種上了樹(shù),，但畢竟也細(xì)心培育了嘛!還有村民說(shuō),，不要錢(qián)已經(jīng)很感激了，還送錢(qián),，明年多包兩畝,。今年種大蒜就賺了5,6萬(wàn)，比外出打工還強(qiáng)!

(五)最后,，我們還想了解農(nóng)村的一個(gè)問(wèn)題,，計(jì)劃生育問(wèn)題。

由于這個(gè)問(wèn)題村民一般是不會(huì)告訴我們的,，只有問(wèn)至親之人了,。農(nóng)村的婦人還是很會(huì)閑聊的。我們了解到,，雖然國(guó)家強(qiáng)制實(shí)行計(jì)劃生育策略,，提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生等等較為理想的`生育策略,，但是我們發(fā)現(xiàn)真正做到的不能說(shuō)沒(méi)有還是很少的,。我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還是存在著重男輕女的陳舊思想，還是有很多家庭想要生個(gè)男孩,。而且,，農(nóng)村家庭還是想要一男一女為最美,。

x月12日，為期12天的暑期實(shí)踐結(jié)束了,。

短暫的社會(huì)實(shí)踐,，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。雖然我們的調(diào)查普普通通,，卻能夠體現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀,。政策是國(guó)家下發(fā)的，是要下邊切實(shí)努力執(zhí)行的,，所以農(nóng)村的搞好與否與農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部有很大干系,，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要選好。有的城鎮(zhèn)搞建房,，全村農(nóng)民組成泥水匠,，司機(jī)等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材,，他們的木材全國(guó)銷售,，我們的村子就該搞起干炒特色了。每行每業(yè),，形成自己的專業(yè)后就能賺錢(qián),，各個(gè)城鎮(zhèn)有各個(gè)城鎮(zhèn)的特色，把特色搞好就對(duì)了,，散了,，整個(gè)村子是達(dá)不到共同富裕的。雖然農(nóng)村的整體文化水平不高,，但是農(nóng)村的家長(zhǎng)比城市的家長(zhǎng)更希望子女得到更高的教育,，否則他們也不會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜的在外打拼。所以,，農(nóng)村的文化水平會(huì)不斷的提高,。

每次回到家，爸爸媽媽都會(huì)問(wèn)我進(jìn)行的怎么樣,，都會(huì)說(shuō)天太熱早去早回,，都會(huì)問(wèn)我還要多久結(jié)束。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用,，會(huì)讓我們從中受益匪淺,。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后再也不會(huì)浪費(fèi)了,。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五

半學(xué)期的思想政治理論的學(xué)習(xí)中,，我感悟到,，思想政治確實(shí)是我們一生都不能丟的，我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。在老師把我們的課后實(shí)踐學(xué)習(xí)材料發(fā)下來(lái)后,，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備，組隊(duì),，討論實(shí)踐方向,；經(jīng)過(guò)大家的努力，我們確定做關(guān)于08屆農(nóng)學(xué)院90后女生的戀愛(ài)觀的實(shí)踐學(xué)習(xí),；實(shí)踐方向確定后,，我們小組開(kāi)始收集材料，編制問(wèn)題,，制作問(wèn)卷調(diào)查表,；然后我們?cè)谵r(nóng)學(xué)院女生中進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。

我在調(diào)查以及分析問(wèn)卷中有如下情況：

同學(xué)們積極配合,，在問(wèn)卷過(guò)程中我們不小心丟失了一份,，因此有效問(wèn)卷為45份。

現(xiàn)我對(duì)我們問(wèn)卷的部分問(wèn)題作分析,。

第二題：你有無(wú)戀愛(ài)經(jīng)歷,？其中有24人曾經(jīng)有戀愛(ài)經(jīng)歷，有一小部分還戀愛(ài)了多次,；對(duì)于戀愛(ài),，大家都很看得開(kāi)，表現(xiàn)出大家心理較為成熟,。

第三題：當(dāng)看到別人有男朋友時(shí),，你也想交嗎？絕大多數(shù)有點(diǎn)想,，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護(hù),。當(dāng)然這與戀愛(ài)校園環(huán)境有關(guān)。

第四題：假如在你渴望愛(ài)情時(shí)，剛好有位從未受你關(guān)注的人追求你,，你會(huì),？有26人作出了“先不理睬，觀察一段時(shí)間”,，說(shuō)明我們農(nóng)學(xué)院的女生都比較理智,。她們多信奉“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”,，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊,、寂寞而戀愛(ài)“的戀愛(ài)觀。

第八題：你心中最喜歡的異性類型是（限選兩個(gè)）：得出如下結(jié)果：

正文：活動(dòng)內(nèi)容,，基本情況：

經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

理性思考

從相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：我們農(nóng)學(xué)院90后大一女生比較實(shí)在,，有自己的主張。

第九題：假如你愛(ài)上一個(gè)異性,，你會(huì),？其中有7人敢于表白自己的感情，占總樣的17%,，可以得知：我們女生趨于開(kāi)放,，不太壓抑自己的感情，這從心理來(lái)說(shuō)這是一種叫好的現(xiàn)象,，她們會(huì)為自己減輕心理壓力,。

第十題：如果失戀了，對(duì)你意味著什么,？大多數(shù)選擇認(rèn)真學(xué)習(xí),。這也是非常好的事。

簡(jiǎn)答題：“大學(xué)生是否可以結(jié)婚”的問(wèn)題,。她們也表現(xiàn)得較為坦然,，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ)。

最后,，我得一個(gè)較為全面的結(jié)論,，這也是我們這次實(shí)踐的總體結(jié)論：

對(duì)于我院90后來(lái)說(shuō)，大學(xué)戀愛(ài)是很為正常的,。她們的戀愛(ài)觀更獨(dú)立,、更自我，自控能力很強(qiáng),，不易受周圍的人和事打擾,，見(jiàn)多識(shí)廣的她們更專注傾聽(tīng)心靈的聲音，她們信奉“因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)”,，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊,、寂寞而戀愛(ài)“的戀愛(ài)觀。她們的戀愛(ài)觀念方面（所能接受的親密行為,，戀愛(ài)可能帶來(lái)的影響,，戀愛(ài)對(duì)象的類型，表達(dá)方式以及失戀）：較為開(kāi)放,，善于表達(dá)自己的感情,，易接受一般的親熱方式；同時(shí)她們注重學(xué)習(xí),，愛(ài)情可以服從學(xué)業(yè),、促進(jìn)學(xué)習(xí)。她們?cè)诖髮W(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中需要他人的關(guān)懷與照顧,。對(duì)于失戀會(huì)有一定的痛苦,，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié)，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去,。戀愛(ài)心理方面（戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)，失戀等）：她們愛(ài)情心理穩(wěn)定,，較為成熟,；愛(ài)情心理承受較強(qiáng)，有自己的主張,。但還是缺少戀愛(ài)方面的相關(guān)知識(shí),。

最后，對(duì)于這次問(wèn)卷調(diào)查以及分析得到的結(jié)論,，我提出如下建議：1,、我院女生應(yīng)該端正戀愛(ài)態(tài)度，明確什么是真正的戀愛(ài),；2,、擺正愛(ài)情的位置，找準(zhǔn)自己的定位,；3,、學(xué)院要加強(qiáng)愛(ài)情法制教育，積極關(guān)心我們90后女生的成長(zhǎng),。

從這次調(diào)查中,，我學(xué)會(huì)了很多，如何獨(dú)立做事以及團(tuán)隊(duì)怎樣合作,，ppt制作過(guò)程中我也學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的知識(shí),。

在本次調(diào)查中，我們一共發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷46張,，收回有效問(wèn)卷45張,。大多數(shù)同學(xué)都很配合我們的工作，做了認(rèn)真的.回答。下面就此次調(diào)查的細(xì)節(jié)做一下報(bào)告,。

這次調(diào)查所用的問(wèn)卷由十道選擇題和一道問(wèn)答題組成,，問(wèn)題覆蓋到08屆農(nóng)學(xué)院90后新一代女生的思想觀念和戀愛(ài)心理方面的大部分。

調(diào)查結(jié)果表明：我院90后女生的戀愛(ài)觀更獨(dú)立,、更自我,，自控能力很強(qiáng)，不易受周圍的人和事打擾,，見(jiàn)多識(shí)廣的她們更專注傾聽(tīng)心靈的聲音,，她們信奉“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”,，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊,、寂寞而戀愛(ài)“的戀愛(ài)觀。

首先,，我們從90后戀愛(ài)觀念方面（所能接受的親密行為,，戀愛(ài)可能帶來(lái)的影響，戀愛(ài)對(duì)象的類型,，表達(dá)方式以及失戀）調(diào)查得知：90后的女生愛(ài)情觀較為開(kāi)放,，善于表達(dá)自己的感情，易接受一般的親熱方式,；同時(shí)她們也注重學(xué)習(xí),，如果擁有愛(ài)情也希望愛(ài)情可以服從學(xué)業(yè)、促進(jìn)學(xué)習(xí),。她們?cè)诖髮W(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中也需要他人的關(guān)懷與照顧,。對(duì)于失戀有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié),，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去,。

然后，我們?cè)?0后戀愛(ài)心理方面（戀愛(ài)的動(dòng)機(jī),，失戀等）調(diào)查發(fā)現(xiàn)：愛(ài)情心理穩(wěn)定,，愛(ài)情心理承受較強(qiáng)，有自己的主張,。

最后,，我們從簡(jiǎn)答題分析可知：對(duì)于90后來(lái)說(shuō)，大學(xué)戀愛(ài)是很為正常的,，但對(duì)要結(jié)婚之事,，她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ),。

結(jié)論：我院90后女生心智較為成熟,，沒(méi)有被“缺少愛(ài)情的大學(xué)生活是不完整”的戀愛(ài)表象所誤導(dǎo),，更獨(dú)立自主，較為現(xiàn)實(shí),，但還是缺少戀愛(ài)方面的知識(shí),。

建議：

根據(jù)我們的調(diào)查和總結(jié)對(duì)90后女生的建議是：

1、端正戀愛(ài)態(tài)度,，明確什么是真正的戀愛(ài),；

2、擺正愛(ài)情的位置,，找準(zhǔn)自己的定位,；

3、加強(qiáng)愛(ài)情法制教育,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十六

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，在當(dāng)今的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注,。大學(xué)生自身消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成和發(fā)展,。而大學(xué)生有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面,，大學(xué)生較年輕,，有著旺盛的消費(fèi)需求；另一方面,，大學(xué)生普遍尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，很大程度上制約了其消費(fèi),。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后,，難免會(huì)讓大學(xué)生存在一些非理性的消費(fèi)問(wèn)題。為此,，了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況,，分析大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，解開(kāi)大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū),，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”,，使廣大學(xué)生真正做到“輕松理財(cái)，合理消費(fèi)”,，對(duì)社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展具有重要影響,。本文通過(guò)對(duì)廣州部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查，進(jìn)而了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的各種消費(fèi)狀況,，并對(duì)這種現(xiàn)狀提出一定的意見(jiàn)與建議,。希望有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

大學(xué)生消費(fèi)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,，大學(xué)生是充滿活力和社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)的一代,，大學(xué)生的消費(fèi)是與學(xué)生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系。為此,，我們研究隊(duì)伍通過(guò)調(diào)查研究,，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題做簡(jiǎn)單的調(diào)研，并就相關(guān)問(wèn)題分析研究,。

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，人們的生活水平也不斷提高，大學(xué)生的生活質(zhì)量,、生活方式和消費(fèi)都發(fā)生變化,。所以通過(guò)調(diào)查研究，了解大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源,，消費(fèi)水平和消費(fèi)心理的關(guān)系,。其中，希望通過(guò)消費(fèi)上積極的一面和消極的一面,，吸引社會(huì)去關(guān)注,，借此來(lái)提高大學(xué)生的生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康,。

1.調(diào)研對(duì)象：廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查(在qq群,、好友和微博上隨機(jī)發(fā)布問(wèn)卷鏈接，讓同學(xué)們自由填寫(xiě)問(wèn)卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

通過(guò)問(wèn)卷形式了解大學(xué)生的生活消費(fèi)狀況,，其內(nèi)容包括大學(xué)生生活費(fèi)用支出(學(xué)習(xí),、人情、通信,、衣食,、住行、休閑,、日常和網(wǎng)絡(luò)),、主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源和消費(fèi)計(jì)劃等方面,。

4.調(diào)研過(guò)程：

確定調(diào)研主題后，小組成員經(jīng)認(rèn)真討論后制定好調(diào)研方案,，然后設(shè)計(jì)編寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷,，經(jīng)小組所有成員審核后在qq和微博上隨機(jī)發(fā)布問(wèn)卷鏈接以供同學(xué)填寫(xiě)，最后整理統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果,，書(shū)寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,。

5.問(wèn)卷情況：

本問(wèn)卷經(jīng)隨機(jī)在網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷鏈接后,，實(shí)際回收有效問(wèn)卷138份,。

調(diào)查樣本的選取情況

1.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的男女比例：經(jīng)統(tǒng)計(jì)表明,，參加問(wèn)卷的大學(xué)生共138人,，其中男生71人，女生67人,。男生比例為51.45%,，女生比例為48.6%,。2010年,，全國(guó)普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的47.7％,。此次參加問(wèn)卷的女生比例為48.6%，相當(dāng)接近于這一數(shù)據(jù),，男女比例并不失衡,，能夠很好反映出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)情況。

2.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。

3.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的家庭所在地：在城鄉(xiāng)比例上差不多,，來(lái)自城市占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%,，來(lái)自城鎮(zhèn)的占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的37%，而來(lái)自農(nóng)村的則占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的33.3%,。

4.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的所屬學(xué)校：有113人學(xué)校在廣州天河校區(qū)，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%,，13人在大學(xué)城,，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的9.4%，還有12人學(xué)校在廣州其他地區(qū),，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的8.7%,。

思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十七

調(diào)查背景：

在當(dāng)今時(shí)代，隨著中國(guó)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,，大量就業(yè)機(jī)會(huì)不斷涌現(xiàn),，一定程度上能夠緩解我國(guó)的就業(yè)壓力，但仍然滿足不了社會(huì)的需求,，仍然存在一個(gè)很大的缺口,。

另外,，隨著大學(xué)擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越多,，但是留給他們的就業(yè)崗位有限,，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力。許多大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒(méi)有一份好工作,，甚至待業(yè)在家,。這與現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)有一定程度的關(guān)聯(lián)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題也亟待解決,。

值得慶幸的是,，大學(xué)生們也普遍認(rèn)識(shí)到了這一問(wèn)題。為了鍛煉自己的能力,，豐富自己的閱歷,，他們選擇了再大學(xué)生活中從事兼職活動(dòng)。與此同時(shí),，兼職也為大學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，使他們從中不斷發(fā)展自己，完善自己,，提前進(jìn)入社會(huì),，并努力去適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象,。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職,，兼職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門(mén)話題。為了進(jìn)一步了解兼職的情況,，我就在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生中展開(kāi)了調(diào)查,。

調(diào)查目的：

1.通過(guò)調(diào)查，充分了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況,、兼職動(dòng)向,，以便于幫助大學(xué)生增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，進(jìn)而在激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出,，從事一份自己滿意的工作。

2.當(dāng)今社會(huì),，人們對(duì)大學(xué)生有很多誤解,。通過(guò)調(diào)查，我們希望社會(huì)能夠從新認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生,，增進(jìn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的了解,，能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供更加有利的社會(huì)環(huán)境。

調(diào)查過(guò)程：

對(duì)于此次調(diào)查,，我采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式,，將我制作的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給我周圍我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,，還讓他們發(fā)給他們自己認(rèn)識(shí)的同學(xué)，一起幫忙做調(diào)查,。

調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果與分析：

調(diào)查概況：本次調(diào)查問(wèn)卷發(fā)出120份,，實(shí)際回收120份，回收率100%,。

調(diào)查結(jié)果分析：

一.看待兼職的態(tài)度

在被調(diào)查者中有15%的同學(xué)沒(méi)有做兼職,，85%的同學(xué)正在做兼職。從有無(wú)必要兼職來(lái)看,，分別有55%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生非常有必要做兼職,，25%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職可有可無(wú)，而認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的占20%,。從上述數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生做兼職的觀念在大學(xué)校園中非常普遍,。

二.兼職目的

一半的同學(xué)做兼職是為了增加自己人生閱歷及為自己的未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。20%的同學(xué)是為了補(bǔ)貼家用,，5%的同學(xué)是出于好奇而選擇做兼職,，4.5%左右的同學(xué)是為了打發(fā)時(shí)間，剩余的同學(xué)則是出于其他目的做兼職,。由此可見(jiàn),，絕大部分同學(xué)的兼職目的還是很好的。

三.兼職與專業(yè)關(guān)聯(lián)度

25%的同學(xué)將其作為生活費(fèi),，從而減輕家庭負(fù)擔(dān),。一半左右同學(xué)則會(huì)將這些收入作為自己的額外零用錢(qián)，提高生活檔次,。20%的同學(xué)是為了自己的夢(mèng)想等長(zhǎng)期目的作準(zhǔn)備,，剩余的做為戀愛(ài)開(kāi)支。

六.兼職所欠缺的素質(zhì)

廣大同學(xué)反映,，在兼職中他們不同程度地欠缺問(wèn)題解決,、專業(yè)知識(shí)技能、與人溝通交流等能力,。長(zhǎng)期從事兼職,，也能夠讓我們更加了解自己，從而在擇業(yè)時(shí)能夠有更加明確的目標(biāo),，迅速定位并找到工作,。

七.兼職期間的遇到的困難和處理方法

超過(guò)50%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難,，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難,，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。

所遇到的困難當(dāng)中,，基本不包括性別歧視,，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。遇到困難時(shí),，70%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決,，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措,。

調(diào)查學(xué)生看法歸納：

1.大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為不耽誤學(xué)習(xí)的兼職是可以選擇的,。的確我們?cè)诩媛氈袘?yīng)該把握度，不要讓兼職耽誤了學(xué)習(xí)的步伐,，并學(xué)會(huì)合理分配學(xué)習(xí)與兼職的時(shí)間,，努力做到學(xué)習(xí)兼職兩不誤，這樣才能在兼職中收獲更多,。

2.在問(wèn)卷中,，也有部分同學(xué)提到了兼職受騙的現(xiàn)象，這警示我們要提高自我防范意識(shí),，不要輕易相信兼職中介,，提高自己的法律和道德意識(shí)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,。如果這些事真的發(fā)生在自己身上時(shí),，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，保障自己的利益不受侵犯,。

3.很多同學(xué)也提到量力而行,，適可而止，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑,，我們應(yīng)該積極參與其中,，但同時(shí)過(guò)多的兼職不僅會(huì)使得同學(xué)們身心疲憊，無(wú)心學(xué)習(xí),，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的對(duì)工作厭煩的情緒,，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理，對(duì)以后的工作態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不良影響,。4.問(wèn)卷中,，也有部分同學(xué)表示認(rèn)為兼職只是賺錢(qián)的途徑，對(duì)于這些學(xué)生,，他們應(yīng)該改變這種功利性想法,，兼職的好處很多，并不局限于收獲金錢(qián),，而且能夠豐富經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),，鍛煉自己的能力。如果我們只看到了兼職的金錢(qián)效益，那么它的價(jià)值將會(huì)大打折扣,。因此,，我們應(yīng)該更加全面地看待兼職的作用和效果。

調(diào)查思考：

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),，我們這些學(xué)生掌握了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，從小就享受優(yōu)越的生活條件，備受家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),，生活在科技發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的21世紀(jì)，我們享受著物質(zhì),，精神的財(cái)富,。從小人生便一帆風(fēng)順，有父母為我們保駕護(hù)航,，有他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,，挫折和困難也與我們無(wú)關(guān)，父母為我們包辦一切,。而這樣的生活和社會(huì)環(huán)境,，也讓我們這些大學(xué)生意志薄弱，沒(méi)有恒心和毅力,，遇到困難也常常選擇退縮,，喜歡依賴別人而缺乏獨(dú)立性。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，這些人往往無(wú)法存活下去而墜入深淵,。大學(xué)生的低就業(yè)率這一問(wèn)題也深深地困擾著他們，成為他們的一塊心病,。而與此同時(shí),，優(yōu)越的生活條件又讓他們養(yǎng)成了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣，常常提前消費(fèi),，導(dǎo)致零用錢(qián)不夠,。

因此，迫不得已,，他們中的部分選擇從事兼職,，既能夠讓自己提前走進(jìn)社會(huì)這個(gè)圈子，為自己的未來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，為自己的前途奠定一定的基礎(chǔ),，也能夠從中鍛煉自己的能力，培訓(xùn)自己的技能,，加強(qiáng)與人的溝通能力,，以便于在未來(lái)的日子里更好地適應(yīng)社會(huì),。兼職為我們提供了一個(gè)展示我們風(fēng)采的平臺(tái)，可以豐富人生經(jīng)歷?，F(xiàn)在兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。但是不適當(dāng)?shù)募媛氁矔?huì)對(duì)我們?cè)斐刹涣嫉挠绊?。過(guò)度的兼職只會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,，破壞我們的身體健康狀況。過(guò)度勞累使得自己的身體超負(fù)荷,，并且長(zhǎng)時(shí)間的兼職也會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間不斷減少,，甚至有些同學(xué)因從事兼職而選擇逃課，進(jìn)而耽誤自己的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下滑,，嚴(yán)重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象。

同時(shí),，作為一名大學(xué)生,，肩負(fù)著時(shí)代的使命，祖國(guó)的未來(lái),，適當(dāng)?shù)募媛毮軌驇椭覀儼l(fā)展自身,，提高技能，增強(qiáng)自己的時(shí)實(shí)踐能力,，使自己不斷適應(yīng)社會(huì)的需要,，用嚴(yán)格的準(zhǔn)則要求自己，更好地融入社會(huì),。通過(guò)兼職使自己的思想升華,，從而更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，樹(shù)立正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀，為自己的明天做好鋪墊,，創(chuàng)造更好的未來(lái),。因此大學(xué)生兼職把握度很重要，盡量不要打破學(xué)習(xí)與兼職間的平衡,。