我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇一

教師節(jié)是每年的9月10日,，這一天是我們學(xué)生向老師表達(dá)感恩之情的日子,。然而,，在表達(dá)感恩的同時(shí),，我們也不能忘記那些默默支持我們成長(zhǎng)的人——家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是我們成長(zhǎng)路上最親近的人,，他們從孩子出生起就為我們提供無微不至的關(guān)愛和支持,。在這個(gè)特別的日子里，我們不能忘記感恩的對(duì)象——家長(zhǎng),。

第二段：感恩家長(zhǎng)的角色

家長(zhǎng)是我們?nèi)松贸讨凶钪匾陌閭H之一,。總有一種情愫,，浸潤(rùn)在我們的靈魂深處,，從而在成長(zhǎng)過程中不斷地滋潤(rùn)和支持我們。從前期的教育選擇到后期的考試支持,，家長(zhǎng)一直在為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力,，給我們無微不至的關(guān)心和支持。因此,，家長(zhǎng)們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)過程中擔(dān)任了無數(shù)的職責(zé),，是我們成為更好的自己的關(guān)鍵人物。

第三段：家長(zhǎng)的溝通方式

我們認(rèn)為,，家長(zhǎng)和教師的溝通非常重要,，可以通過家長(zhǎng)會(huì)議、信件,、微信以及電話等方式進(jìn)行交流,。這種交流可以增加家長(zhǎng)對(duì)教育的了解，同時(shí)也可以供老師們了解家長(zhǎng)們和學(xué)生們的實(shí)際情況,，給學(xué)生們提供更好的發(fā)展方向,。

第四段：感謝家長(zhǎng)是一件好事

對(duì)家長(zhǎng)表達(dá)感謝的行動(dòng)是非常重要的。畢竟他們給我們的奉獻(xiàn)最大,。我們可以通過給家長(zhǎng)寫賀卡,、送上禮物來表達(dá)我們的感謝之情，讓他們感受到我們的心意和愛意,。及時(shí)感謝和回饋家長(zhǎng),，是我們長(zhǎng)大成人的必經(jīng)之路。

第五段：展望未來

作為學(xué)生,，我們能夠感謝家長(zhǎng)的關(guān)懷和支持,，同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，多向家長(zhǎng)請(qǐng)教，求助和交流,。這樣,，家長(zhǎng)就可以更好的幫助我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中塑造成一個(gè)更好的人,。

總結(jié)

教師節(jié)是一個(gè)感恩的時(shí)刻，同時(shí)也是學(xué)生們表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)深深感恩之心的時(shí)刻,。我們應(yīng)該時(shí)刻銘記家長(zhǎng)為我們所做出的努力和奉獻(xiàn),，同時(shí)也要努力向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此來更好的發(fā)展自己,，成為一個(gè)更加出色的人,。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇二

教師節(jié)是每年的9月10日，這一天是專門為了表達(dá)對(duì)老師們的感激之情而設(shè)立的,。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說,，教師節(jié)不僅是向老師表達(dá)感激之情的日子，也是自己回首成長(zhǎng)路上的時(shí)刻,。在此,，我想分享一下我的感恩教師節(jié)的心得體會(huì)。

首先,，要以真誠(chéng)的心態(tài)感恩,。感恩教師節(jié)，首先要有一顆真誠(chéng)的感恩之心,。老師們是我們心靈的引擎,，是我們逐夢(mèng)路上的指引者。他們默默付出,，用他們的智慧和愛心,，培育著每一個(gè)學(xué)子的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該以真誠(chéng)的心態(tài)對(duì)待老師們的辛勤付出,，不管是表達(dá)感恩之情還是行動(dòng)上的支持,，都要真心實(shí)意，不虛偽不做作,。只有以真摯的情感去感恩,，才能讓老師們感受到我們內(nèi)心的真實(shí)感激。

其次,，要通過行動(dòng)表達(dá)感恩,。感恩教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一個(gè)行動(dòng)的時(shí)刻,。在這個(gè)節(jié)日里,，我想起了自己曾經(jīng)遇到的一位特別關(guān)心我的老師。曾經(jīng),，我在學(xué)校遇到了一些困難,，感到沮喪和困惑。而那位老師總是在關(guān)鍵時(shí)刻給予我指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在教師節(jié)這一天,，我決定給他寫一封感謝信,，表達(dá)我對(duì)他的感激之情。我認(rèn)為,，通過行動(dòng)表達(dá)感恩不僅是對(duì)老師們的尊重,，更是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回饋。我們可以選擇給老師寫一封感謝信,、送一份小禮物,，或者參與學(xué)校組織的感恩活動(dòng)等等。用行動(dòng)向老師們表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情,，這將是他們最珍貴的禮物,。

第三，要回顧成長(zhǎng)歷程,。感恩教師節(jié)也是一個(gè)回首成長(zhǎng)的時(shí)刻,。在人生的道路上，老師是我們永遠(yuǎn)的照亮者,。他們像一盞燈塔,，為我們指引方向，為我們點(diǎn)亮前行的路,。而我們則是在他們的引導(dǎo)下,，一步步走向更加美好的明天?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程,，我們可以選擇寫一篇感恩教師的文章，記錄下老師們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從而讓我們更加深刻地感受到老師的辛勤與付出,。同時(shí)，也可以向老師們表達(dá)自己的成長(zhǎng)感悟,，這也是對(duì)老師們的一份心意,。

第四，要傳遞感恩之情,。感恩教師節(jié)不僅僅局限于向自己的老師表達(dá)感激之情,，更應(yīng)該傳遞給更多的人。教師節(jié)是一個(gè)社會(huì)公益的節(jié)日,，我們也可以通過各種形式的參與,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。例如,，參加社區(qū)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?dòng),，或者志愿參與學(xué)校組織的義教活動(dòng)等等。這樣的參與不僅可以讓我們更加深入地了解教育的重要性,，也能夠讓更多的人感受到我們對(duì)教師的感恩之情,，從而增強(qiáng)教育事業(yè)的社會(huì)支持力量,。

最后,，要將感恩之心延續(xù)到日常生活中。感恩教師節(jié)的學(xué)習(xí)體會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，而不僅僅是一個(gè)節(jié)日的儀式,。我們應(yīng)該在日常生活中，時(shí)刻懷著感恩之心,，對(duì)待他人的付出和關(guān)心,。無論是與老師還是與同學(xué)、家人和朋友相處,，我們都應(yīng)該心存感激,，用行動(dòng)去回報(bào)對(duì)我們的愛護(hù)和關(guān)懷。

總之,，感恩教師節(jié)是一種美好的情感表達(dá),，也是對(duì)老師們的一份真誠(chéng)的回饋。通過真誠(chéng)的心態(tài)感恩,，通過行動(dòng)表達(dá)感恩,，通過回顧成長(zhǎng)歷程，通過傳遞感恩之情,，以及將感恩之心延續(xù)到日常生活中,，我們能夠更好地感受到教師的辛苦和付出，同時(shí)也讓自己得到成長(zhǎng)和進(jìn)步,。只有在感恩教師節(jié)的這一天,，我們才能意識(shí)到，無論我們走到哪里,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)孤單,。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇三

昔陽(yáng)縣示范小學(xué) 李海虹

通過學(xué)習(xí)王書記在第三十三個(gè)教師節(jié)的講話，使自己更明確地認(rèn)識(shí)到,，做為一名人民的教師,，肩負(fù)著振興教育，振興民族,，培養(yǎng)合格人才的重托,，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響小學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量，因此,，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人,，學(xué)生不只是受教育的對(duì)象，他們首先是人，是正在成長(zhǎng)中的青少年,，他們有權(quán)接受教育,，正像他們有權(quán)犯錯(cuò)誤一樣”，所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生,，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知,、審美、情感,、品德,、勞動(dòng)等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì),，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮,。

王縣長(zhǎng)主要講了三句話：

第一句話，為什么要召開這次會(huì)議,，（一）因?yàn)榻逃P(guān)乎千家萬戶,，關(guān)注教育就是關(guān)注民生。百年大計(jì),，教育為本,。教育是最大的民生工程,是面向未來的崇高事業(yè)。昔陽(yáng)自古以來就是一個(gè)重教尚文,、底蘊(yùn)厚重的地方, 崇尚讀書,、尊師重教, 一直是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（二）教育關(guān)乎昔陽(yáng)未來,，投入教育就是投資發(fā)展,。十年樹木，百年樹人,。教育和人才是國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)和根本,。

（三）教育關(guān)乎教師發(fā)展，做強(qiáng)教育就要關(guān)愛教師,。參天之木,、必有其根，懷山之水,、必有其源,。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步都離不開老師的培育培養(yǎng)，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注教育,，關(guān)愛老師,。我作為教師隊(duì)伍的一員,要努力做好自己的本質(zhì)工作，為教育事業(yè)添磚加瓦,。第二句話,，昔陽(yáng)教育怎么辦,？王縣長(zhǎng)指出了教學(xué)質(zhì)量沒有大幅度提高的主要原因是：一個(gè)相對(duì)滯后，兩個(gè)亟待提高,。其中一個(gè)相對(duì)滯后,，就是我們辦教育的理念相對(duì)滯后。兩個(gè)亟待提高,，一是校長(zhǎng),、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)亟待提高，特別是能力素養(yǎng),、教學(xué)方式,、教育理念還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教育的需要。二是教育管理水平亟待提高,，無論是學(xué)校日常管理、教師隊(duì)伍管理還是教育教學(xué)管理,，相對(duì)比較簡(jiǎn)單,、程式化，科學(xué),、民主,、規(guī)范的現(xiàn)代教育管理制度還沒有真正形成，管理水平不高成了制約教育發(fā)展的一大“瓶頸”,。因此,，我們今后的工作重點(diǎn)就是“改革、創(chuàng)新,、提質(zhì),、造勢(shì)”八個(gè)字。一是堅(jiān)定不移抓改革,。教育要發(fā)展,，關(guān)鍵靠改革。同過去相比,，今天的教育,，無論是形式、內(nèi)容,，還是要求,、內(nèi)涵都發(fā)生了很大變化。特別是教育問題和社會(huì)問題交織,，教育領(lǐng)域新舊矛盾疊加,，我們的教育面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。二是突出關(guān)鍵善創(chuàng)新,。就是要通過“補(bǔ),、流,、訓(xùn)、評(píng)”的辦法,，創(chuàng)新管理機(jī)制,，真正使教師有動(dòng)力、學(xué)校有活力,。三是教育教學(xué)大提質(zhì),。提質(zhì)就是要提高教師素質(zhì)，提升校長(zhǎng)境界,，提振學(xué)校名氣,，重點(diǎn)實(shí)施好“名教師、名校長(zhǎng),、名學(xué)?！比笥?jì)劃。四是營(yíng)造氛圍強(qiáng)造勢(shì),。實(shí)現(xiàn)教育振興不是哪幾個(gè)部門,，哪一些人的事，而是全縣上下,、各級(jí)各界的共同責(zé)任,。我們要大力宣傳我縣教育事業(yè)取得的成果,，宣傳先進(jìn)學(xué)校,、優(yōu)秀教師的典型事跡,，在全社會(huì)形成人人重視教育、人人關(guān)心教育,、人人支持教育的良好風(fēng)尚,，營(yíng)造社會(huì)以助教為榮、群眾以支教為樂的濃厚氛圍,。

第三句話,，如何做一名社會(huì)認(rèn)可的好教師。發(fā)展教育不僅要投入真金白銀創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的教育環(huán)境,，更要投入真情實(shí)感錘煉過硬的工作作風(fēng),，全力打造一支社會(huì)認(rèn)可、群眾滿意的教師隊(duì)伍,。習(xí)近平總書記曾勉勵(lì)全國(guó)廣大教師要做有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心的“四有”教師,。還要爭(zhēng)當(dāng)一名社會(huì)認(rèn)可的好教師,。

在教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生身心發(fā)展水平,，尊重學(xué)生的觀念,，意愿和情感。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)安排,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正作為教學(xué)活動(dòng)的軸心,，讓學(xué)生在充滿生氣的和諧的氣氛中最大限度地展現(xiàn)自己的才智。同時(shí)又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重他們的人格,。做為教師應(yīng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)上存在著差異，但每個(gè)學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛力,，只要條件允許,，他們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，教師就應(yīng)為他們提供施展才華的天地,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難,、紀(jì)律上又難于控制自己的學(xué)生，更要做到耐心,、細(xì)心,、更要尊重他們，讓他們的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化,，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué),。只有這樣,，才能做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生,，才能讓學(xué)生以積極向上的心態(tài)接受教育,，以完成時(shí)代賦予教師的重托。起到表率作用,。

“作為教師,，首先必須是一個(gè)讀書人。作為教師,，我們無力改變社會(huì)風(fēng)氣,，但為了孩子，為了自己我們必須堅(jiān)持讀書,。從一定意義上說,，堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線?！边@一觀點(diǎn)應(yīng)該為廣大教師所銘記,。的確，現(xiàn)在我們很多教師已經(jīng)忘記了讀書,，忘記了學(xué)習(xí),，認(rèn)為憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足以勝任教學(xué)任務(wù),，但是他們并沒有看到身邊的社會(huì)發(fā)生了多么大的變化，現(xiàn)在的學(xué)生又發(fā)生了多么大的變化,，多年前的經(jīng)驗(yàn)早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)信息化的要求,。教師只有懷有這種緊迫感，才能將知識(shí)學(xué)好,，才能把學(xué)生教好,。

同時(shí)教師更應(yīng)該有健康的體魄和良好的個(gè)人形象,健康的身體素質(zhì)和健全的心理素質(zhì)是高素質(zhì)的教師其它素質(zhì)賴以建立發(fā)展的基礎(chǔ),一個(gè)人身體健康、心里健康,、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康方面都健全,才是一個(gè)健康的人,。

通過此次學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了我作為一名高素質(zhì)教師的追求,我會(huì)一如既往的不斷的提高自己,真正做到學(xué)高為師,身正為范,爭(zhēng)做讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長(zhǎng)滿意,讓學(xué)生滿意的好教師。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇四

一個(gè)暑假很快過去了我們又走進(jìn)了新的學(xué)年同時(shí)也迎來了一年一度的教師節(jié),。我們學(xué)到的知識(shí)都離不開老師的`教導(dǎo)都凝聚著老師的心血,。

老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長(zhǎng)為了我們能學(xué)到的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào),。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜。

有一句詩(shī)寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋熅拖翊盒Q只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報(bào)也從無怨言還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù)這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎?盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差可老師不會(huì)放棄你而會(huì)盡力幫助你希望你能進(jìn)步;雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面都嚴(yán)格要求你希望你能更上一層樓。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛護(hù)的,、平等的,。

現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢?對(duì)!我們送給老師的禮物就是我們的進(jìn)步。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰,。在這金風(fēng)送爽的9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧!

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇五

1.您是一棵挺拔的樹,，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥!

2.老師你好,，望你在工作的同時(shí)一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國(guó)家和學(xué)生們的財(cái)富,。

4.讀不懂父母就不知道什么是親情,，讀不懂老師就不知道什么是無私。老師,，您是世界上最無私的人,，也是我最感激的人!祝您節(jié)日快樂!

5.那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手,，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁,，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂!

6.我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青。

7.在這美好的節(jié)日里,，我們孩子要用老師教寫的字,，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩(shī),。愿您節(jié)日快樂!

8.父母讓我們擁有生命,，老師讓生命明亮;父母讓我們感受溫暖，老師讓溫暖延續(xù),。朋友,，教師節(jié)，別忘祝福感謝老師哦!

9.春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師，你辛苦了!

10.老師您是山,，高大挺拔;老師您是松,，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘,，為我們遮風(fēng)擋雨,。值此教師節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日愉快,，身體健康!

11.感謝老師對(duì)我孩子的關(guān)愛與照顧,，孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔佐，對(duì)你的感激無法用語(yǔ)言來表達(dá),，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利,，身體健康!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴?

12.老師,，上班時(shí)間不許打手機(jī)。老師,，請(qǐng)您接受一份遲到的問候吧!當(dāng)我初為人師時(shí),，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成才付出了多少心血!

13.在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說聲：老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里健康快樂!

14.您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力,，我們孩子的成功是您的驕傲,，我們和我們的孩子將為您感到自豪!

15.師恩重如山，學(xué)生不敢忘,，借您的節(jié)日送上一份祝福,，祝福您身體健康，萬事如意,，桃李滿園!

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇六

一個(gè)暑假很快過去了我們又走進(jìn)了新的學(xué)年同時(shí)也迎來了一年一度的教師節(jié),。我們學(xué)到的知識(shí)都離不開老師的教導(dǎo)都凝聚著老師的心血,。

老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長(zhǎng)為了我們能學(xué)到的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào),。我們做的每一本作業(yè)本老師都是認(rèn)認(rèn)真真,、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜。

有一句詩(shī)寫得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋熅拖翊盒Q只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報(bào)也從無怨言還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù)這種無私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎？盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差可老師不會(huì)放棄你而會(huì)盡力幫助你希望你能進(jìn)步,；雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面都嚴(yán)格要求你希望你能更上一層樓,。老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛護(hù)的、平等的,。

現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢,？對(duì)！我們送給老師的.禮物就是我們的進(jìn)步,。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰,。在這金風(fēng)送爽的9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧！

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇七

不知不覺,，充滿著歡樂的暑假漸漸遠(yuǎn)去,，新學(xué)期來到我們的身邊，這意味著,，教師節(jié)也向我們步步逼近,。

教師，是一支蠟燭,，照亮別人,，犧牲自己；教師,，是靈魂的工程師,；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈,！

老師,，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師,，更是讓我們永生不忘,！只要提起陳老師,，我們就會(huì)很開心,，甚至一些成績(jī)差的同學(xué)，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣,。當(dāng)你做錯(cuò)事情了,，陳老師不會(huì)批評(píng)你，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好,；當(dāng)你上課走神了,，陳老師不會(huì)讓你站起，而是悄悄的提醒,；當(dāng)你向老師問好,，陳老師不會(huì)按照自己心情的不好，而對(duì)你態(tài)度不同,，而是每次你向陳老師問好,，陳老師都會(huì)帶著微笑，朝你點(diǎn)點(diǎn)頭,，或者微笑著說你好,。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng),，給你帶來一絲絲的清涼,；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來,，可是心更暖,；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線，在你難過的時(shí)候,，會(huì)讓你的心情變得好起來,。陳老師走了，我卻哭了,。

以前的我,，作文真的是不堪回首，那叫一個(gè)差的能,，好幾次被老師批評(píng),，可是不知道什么時(shí)候，慢慢的,，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里,，慢慢的寫著我的文章,，我當(dāng)作這是一種享受。

當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候,，真的寫不下去了,，徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好，說我在她們的眼里,，就是一個(gè)小作家,！裝著自己很不在乎，可是甜,，卻甜在心里,。暖暖的，這種心情真的是很好,。

假如能,，我真的很想很想當(dāng)一名作家，我知道,，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡(jiǎn)單,，可是我相信，只要我努力,，夢(mèng)想真的會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí),！再怎么說，許多人都愿意支持我,，我不能辜負(fù)她們對(duì)我的期望,，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望！假如沒有一個(gè)人是支持我的話,，我也會(huì)繼續(xù)努力,，我寫小說是給自己看的，不是別人說怎么樣就怎么樣的,！

感恩教師節(jié),，老師，教師節(jié)快樂,！　

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇八

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。”正因?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè),，所以也有了這光輝的日子——教師節(jié),。

教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息，讓老師們好好地放松放松,，但為了我們,，老師依然為我們上課，批改作業(yè),。老師,，您就像那辛勤的園丁。老師,，就像那幼苗,，每天為我們上課,，豐富我們的知識(shí)，就像那辛勞的建筑師,，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,，友誼的大道，讓人與人之間和諧;老師,，您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己,，點(diǎn)亮了別人;老師,，您就像那冬天里的太陽(yáng)，在我們寒冷的時(shí)候,，給我們送來溫暖的光,，讓我們幸福成長(zhǎng)。

在今天,，老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,，如有賀卡、鮮花,、禮盒以及自己親手做的手工作品等,。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫的大多是：“老師，祝您節(jié)日快樂!”“老師,，您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,，但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí),，不論我們送不送禮老師禮物,，我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀，老師也會(huì)因此而高興的,。

老師,，您們的諄諄教誨我們沒齒難忘。

其實(shí),，老師們看中的并不是賀卡,，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問候,。甜美真誠(chéng)的一聲問候：“老師,，節(jié)日快樂!”或是一份關(guān)心，一個(gè)微笑,，也能讓老師的心頭一陣溫暖,。

然而，在我看來,，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，讓老師們少操一份心，就是給老師的最好的禮物,。以前,，老師為我們付出了許多，講課,、做題,、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽講，仔細(xì)做題,，便可以讓老師省一份力,，少操一份心。

在教師節(jié)里,，向老師們說一句發(fā)自內(nèi)心的.話語(yǔ)吧!

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇九

有人說,，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ),，耐心是狀語(yǔ),，熱情是補(bǔ)語(yǔ);無私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);也有人說，老師的生命像一個(gè)根號(hào),，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方,。

而我要說：“教師如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果!教師似星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”

是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?

教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?

教師是伯樂,，不是慧眼識(shí)才,，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?

教師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn),，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?

如果沒有文學(xué)界,人生將無法與美麗的心靈共鳴;如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑斕的世界;如果沒有教師,那么,一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧,、野蠻的陰霾將籠罩大地,。

是我們的教師，培育出千千萬萬的社會(huì)主義建設(shè)大軍;是我們教師,，培育出一代代干部的楷模,，使忠誠(chéng)、崇高和無私穿越時(shí)空,，成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性,、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字,，揮斥一方的偉人,。

最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想!

“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植,、去燃燒,、去吐絲、去架橋,、去耕耘,，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生,，終身粉筆染白一心報(bào)國(guó)育桃李,。

讓未來之光永駐，

讓希望之樹長(zhǎng)青;

讓鮮花遍地開放;

讓綠樹擴(kuò)展年輪;

這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲：

這就是創(chuàng)造性人才的追求,。

光榮的教師們,，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)!

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十

今天，迎來了教師節(jié),。我收看了《最美教師》這個(gè)節(jié)目,。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我,。

郭曉英老師,，每天140里的距離，對(duì)工作承諾了一生,；梁淑華老師,，對(duì)工作付出了30年的青春，她一直認(rèn)為：心中有太陽(yáng),，人生沒有陰雨天,；崔京玉老師堅(jiān)守的“珠心算”；劉新昕老師的愛心行動(dòng),；還有兒子殘疾,，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師,；還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師,。還有好多老師的感人事跡。

這些老師的感人事跡,，使我想到了我的老師,，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了,。她天天為我們操著心，是她,，教會(huì)了我們做人的道理,，她說過,，我們就像是她的小天使一樣。在我的心中,，她是一位嚴(yán)中有愛的老師,，是她總告訴我們，要好好學(xué)習(xí),，孝敬父母，做一個(gè)善良的人,。她不是長(zhǎng)的很漂亮,，但在我心中，她是很美的,。我深愛著她的笑容,。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個(gè)人，她總是對(duì)我們說,，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭,。還有教我的幾位老師，她們都很負(fù)責(zé),。是老師教會(huì)我們知識(shí),，教會(huì)我們忠誠(chéng)堅(jiān)守。是老師,，給我們?cè)趯W(xué)校以心靈的依偎,。

春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干,。

對(duì)所有的老師默默地說一句：老師,，您們辛苦了！老師,，愿您們未來的生活一帆風(fēng)順,。

你們，選擇了愛與奉獻(xiàn),，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚,！

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十一

2022年9月19日，我校組織全體教職工在遠(yuǎn)教室集中學(xué)習(xí),、王曉光書記和周書記在第38個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話,，感受頗深。現(xiàn)將心得體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

首先,、要做一名好老師,，要有堅(jiān)定的理想和信念。這是教師職業(yè)的航標(biāo),。只有堅(jiān)定航標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力,，不斷進(jìn)取、不斷開拓,、不斷創(chuàng)新,，才能心懷國(guó)家和民族；才能明確意識(shí)到教師所肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,；才能更好地教書育人,。

其次、要做一名好老師,，要有高尚的道德情操,。教師的核心工作是教書育人，就要求教師首先應(yīng)該具備合格的思想道德品質(zhì),。只有具備了良好的思想施行素質(zhì),，在教育教學(xué)中，才能以身作則,、以德立身,、以德育人。

第三,、要做一名好老師,，要有扎實(shí)的學(xué)業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。要給學(xué)生一滴水,，道德必須要求教師要有一桶水,。這就要求教師要有豐富而寬博的學(xué)業(yè)知識(shí)，這樣,，在教育教學(xué)工作中,，才能做到知識(shí)的源泉永不枯竭。而既要授人以魚,，又要授人以漁,，就要求教師要有更加專業(yè)的教學(xué)技能，才能在學(xué)習(xí),、處世,、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四,、要做一名好老師,，要求教師要具備一顆仁愛之心。教師心中有愛,，才能激發(fā)愛,、培養(yǎng)愛、傳播愛。用愛去感悟?qū)W生,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，與學(xué)生做朋友和貼心人，拉近師生距離,，為教書育人奠定夯實(shí)基礎(chǔ),。

第五、要做一名好老師,，還要求教師要有大局意識(shí),。教育不是單一的，而是全面的,；也不是局部的,，而是全社會(huì)共同參與。這就要求教師在教育教學(xué)工作中,，充分利用一切有利因素，積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系,，為共同教育,，均衡發(fā)展，提升教育報(bào)務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,，深化教育體制改革增磚添瓦,。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十二

在漫長(zhǎng)的人生之旅中，總會(huì)有一些人陪伴著我們,。那些人陪伴我們的時(shí)間或長(zhǎng)或短,，但對(duì)我們而言無不是很重要的人。其中,，有一種身份的人卻一直陪伴著我們,，特們的身份就是老師。

老師的愛是看不見,、摸不著,、但確確實(shí)實(shí)存在的。老師大多也希望我們能成龍成鳳,，但許多同學(xué)卻忽略了這種愛,，只看見了老師對(duì)我們的壞、對(duì)我們的差,、以及對(duì)我們的啰嗦,。

四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格：上課時(shí),，只要我們有那么一點(diǎn)心不在焉,，下課后就免不了被“吐口水”。因此,，那時(shí)的我們特別仇是數(shù)學(xué)老師,，認(rèn)為數(shù)學(xué)老師就是洪水猛獸,。然而，一件對(duì)老師而言相當(dāng)平常的事卻改變了我們的想法,。那是一天早上,，天氣很冷，大家都穿上了棉襖,，花草也披上了白霜,。看看功課表,，三節(jié)都是數(shù)學(xué)老師的課,，同學(xué)們都顯得很不樂意。

上課鈴響了,，我們便坐在教室里等老師來上課,。可是,，許久過去了,，老師還是沒來。有同學(xué)爆料：數(shù)學(xué)老師生病了,，是重感冒,，極有肯能不來了。我聽了,，十分擔(dān)心,，因?yàn)槔蠋熞遣粊淼脑挘覀児φn就趕不上了,。當(dāng)我們都懷疑老師不會(huì)來了時(shí),，一聲虛的聲音出現(xiàn)了，是老師!只見老師臉色蒼白,，無精打采的走到講臺(tái)上,，懷著慊意的說：“對(duì)不起，老師來遲了,?！崩蠋熞贿呏v一遍打噴嚏辛苦的上完了課，卻昏倒在了教室門口,。時(shí)候我們問老師為什么這么拼命,，老師說：“因?yàn)槟銈兪俏覍W(xué)生!”就因?yàn)檫@個(gè)理由，老師就這么拼命,，我們心中不知道是什么味道,。

從那以后，我們明白了，老師以前的舉動(dòng)是為離我們好啊!

在這,，我要說一句：“感謝你,，老師，感謝你啊!”我還希望所有人都能理解老師的心意,，都能從心底感謝老師啊!

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十三

20xx年的教師節(jié)是中國(guó)第xxx個(gè)教師節(jié),。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,。過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié),，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以班為單位開展慶祝活動(dòng)成為亮點(diǎn),。

由政教處組織召開班主任會(huì)議，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶?；顒?dòng),。班級(jí)慶祝活動(dòng)形式多樣,、內(nèi)容豐富,、主題明確，“感恩祖國(guó)”“紅燭頌”等主題隊(duì)會(huì)更是班級(jí)慶祝的亮點(diǎn),。以歌曲,、詩(shī)歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的感恩之情,，營(yíng)造了輕松,、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。

二,、利用櫥窗,、板報(bào)、廣播等多種形式,，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。

升旗儀式上,，李老師作了“感教師培育之恩,、樹立志成才之路”國(guó)旗下講話。青年教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來慶祝這個(gè)教師節(jié),。他們?yōu)閷W(xué)生剪指甲,、包書皮等，深受學(xué)生喜愛也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

三,、“老師，謝謝您的愛”主題隊(duì)會(huì),。

利用班隊(duì)活動(dòng)開展了“老師,，謝謝您的愛”主題隊(duì)會(huì)，各班都以多種形式慶祝教師節(jié),。

1,、低年級(jí)開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)這天,，低齡學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前,，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑,。

2,、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師親自制作賀卡,，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前,，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語(yǔ),，老師非常的驚喜,，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了,。

3,、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng),，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室,，有的同學(xué)為老師端來了熱騰騰的水……這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的'距離,。

9月10下午4點(diǎn),，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體教師聚集在學(xué)校會(huì)議廳,，歡度自己的節(jié)日,；5點(diǎn),，礦、社區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、黨員教師,、青年教師等齊聚一堂，召開茶話會(huì),、座談會(huì),，大家暢所欲言，各抒己見,，開展交心談心活動(dòng),。座談時(shí)，不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見和建議,，領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝,，并表示一定及時(shí)加以整改。

三,、全面關(guān)心教師,，共祝美好未來。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作,，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康,。學(xué)校組織召開了全體在崗教職工慶祝會(huì)。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作,，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作,，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

校長(zhǎng)指出,，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同,，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí),，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī),、政策來對(duì)照自己,，檢查并改正存在的問題，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步,。

總之,，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開展的豐富多彩,、成效顯著,，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手,。其次,，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,，營(yíng)造了人文,、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十四

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，老師嘔心瀝血的教書育人，是我們?nèi)松械囊蛔鶡羲?，航海中的明燈,。也猶如紅燭一般燃燒著自己照亮著我們，也是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，我們都老師都應(yīng)該抱有濃濃的感恩之情,。

記得剛升入五十七中時(shí)，班主任李xx是一位和藹可親的老師對(duì)我們又耐心,，在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書寫著知識(shí),，即使一節(jié)課勞累不堪，也是絲毫沒有抱怨,，經(jīng)常因?yàn)楣ぷ髅Φ貌豢砷_交,，但也為我們的班級(jí)做出了很多，我們也跟著李xx渡過了兩個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，經(jīng)過李xx的悉心教導(dǎo)我們班也變成語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班同學(xué)們?cè)谡n堂中努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師的希望和汗水。在學(xué)習(xí)和學(xué)校中遇到困難時(shí),，李xx也會(huì)細(xì)心的幫助我,，讓我成為更好的自己，每一次教導(dǎo)也都讓我更充滿了希望和努力向著更好的方向前進(jìn),，努力著,，李xx，對(duì)我們的關(guān)懷與教導(dǎo)都讓我們深深銘記在心中,。

在初二這一年李xx會(huì)帶著我們奮進(jìn)三班繼續(xù)努力,，前進(jìn)，揚(yáng)帆起航,，讓學(xué)習(xí)海洋上的陽(yáng)光更加燦爛,，美好。也祝愿李xx桃李滿天下,，教師節(jié)快樂,！

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感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十五

教師節(jié)就要到了，不少同學(xué)開始思考著該送老師什么禮物呢?我想,，送什么不是最重要的,，最重要的是心意，是對(duì)老師的感恩,。

老師,，我們每一個(gè)人都有老師，包括每一位成功人士,，每一位偉大的人物,，他們不都是在老師的辛勤的培育下才成長(zhǎng)起來的，老師是園丁,，把我們培養(yǎng)成鮮艷的花朵,，老師是一艘輪船，帶著我們駛向成功的彼岸,，老師是一只蠟燭,，燃燒自己，照亮他人,，老師在知識(shí)的海洋里陪伴我們一年又一年,，歲月在老師的頭上又添上幾絲白發(fā)，又有皺紋在臉上顯露出來,，這些的出現(xiàn)是老師為我們?nèi)杖找挂骨趧诘南笳?，老師總是無私的奉獻(xiàn)著自己，生病了也不請(qǐng)假,，還要能堅(jiān)持就堅(jiān)持來為我們上課,。

在教師節(jié)來臨之際，我想祝天下所有的老師身體健康,，每一天都開開心心,，我們也辜負(fù)老師的希望，好好學(xué)習(xí)天天向上,。

是誰,，給我們帶來了知識(shí);是誰，給我們帶來了快樂;是誰,，把調(diào)皮的我們教育成能體貼,、幫助的人,，是您——老師,。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀牟赣侣L(zhǎng)大,。您像一根蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——宋老師,。

感恩老師,，感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣,，同學(xué)們都聽得入了神,，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言,。我以前膽子非常小,，不敢舉手，后來經(jīng)過您的幫助及指點(diǎn),，我變得自信起來,，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓樱驗(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失,，時(shí)不再來的,。在這兒我要對(duì)您說一聲：“感謝您——老師?！?/p>

感恩您為了我們的學(xué)習(xí),，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間,，專心地為我們講題,。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)境時(shí),，您還在燈下批改作業(yè),。在這兒我想對(duì)您說：“老師，你辛苦了!”

感恩您,，老師!在此我再對(duì)您說一句：“老師,，您辛苦了!”

感恩教師節(jié)的心得體會(huì)篇十六

我園今年舉辦的中秋節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這次活動(dòng)里,，我作為活動(dòng)的組織者和參與者,，我對(duì)此活動(dòng)有了很多的體會(huì)。本次為慶祝中秋節(jié)而舉辦的活動(dòng),，真的.很有意義,。

活動(dòng)中，我們這次不再是以前的形式進(jìn)行活動(dòng),，這次我們邀請(qǐng)了所有的孩子的父母參加了活動(dòng),，在這次活動(dòng)里，我們讓父母也與孩子參與到中秋活動(dòng)里去,，這很好的讓父母與孩子的關(guān)系更親近了,。這次活動(dòng)我們?cè)O(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)：畫月亮,、猜謎語(yǔ)、做月餅,、賞中秋晚會(huì),。這四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行下來，真的特別的讓人感到驚喜,。

在畫月亮這一環(huán)節(jié)里,，幼兒對(duì)于中秋月的理解有很大的不同，當(dāng)然我們這次也沒有向幼兒提出要求,，全憑幼兒自己去想,，所以在很大的程度上是有去開發(fā)幼兒的思維的，幼兒們對(duì)月亮的畫法有自己的手法,，可能他們并不了解所畫月亮形狀的意義,，但是卻讓作為教師的我感到很驚奇和很開心。幼兒在成長(zhǎng)的過程中就需要這樣的開創(chuàng)性思維,，他們現(xiàn)在正是處于學(xué)習(xí)的階段,，有自己的想法對(duì)于他們的學(xué)習(xí)是有好處的。

猜謎語(yǔ)這環(huán)節(jié)是由父母完成的,，每完成一個(gè)謎語(yǔ)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)老師會(huì)在旁邊做解析。這個(gè)環(huán)節(jié)的意義是讓幼兒對(duì)自己的父母敬佩起來,，在幼兒時(shí)期,，父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母身上有閃光點(diǎn),，會(huì)讓幼兒很驕傲,。

一起做月餅讓幼兒與他們父母有了更多的交際和交流，讓幼兒知道月餅是怎么做出來的,，也能讓幼兒對(duì)父母更加的親近,。在做完月餅后，幼兒都特別的讓人欣慰,，他們把自己做好的月餅送給了父母吃,，所以這個(gè)活動(dòng)真的很有意義。

最后就是一起欣賞這個(gè)節(jié)日的晚會(huì),，晚會(huì)特別的精彩,，作為組織和參與者之一，對(duì)此是深有感觸,，我們準(zhǔn)備了一個(gè)月才弄好這個(gè)晚會(huì)的所有節(jié)目,，不管是老師，還是家長(zhǎng)，或者是幼兒,，大家都付出不少的心血，真的很辛苦,。但這次晚會(huì)很成功,，所以我也感到驕傲和開心，這是大家一起完成的,，讓大家度過了一個(gè)與眾不同的中秋節(jié),，我覺得很值得。

經(jīng)過這個(gè)活動(dòng),，我有發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日有了更多的了解,，他們與爸媽的關(guān)系也都更近了一步，同時(shí)對(duì)中秋節(jié)他們也更喜歡了,。雖然準(zhǔn)備的過程很辛苦,，但當(dāng)舉辦成功，結(jié)果卻是另我覺得開心且值得,。