圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

期末自我總結(jié)篇一

緊張的期末考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來看看教研室的統(tǒng)考試卷及學(xué)生的答題情況,，對照自己命題的試卷,，我做以下對比分析。

一年級下冊的知識要點(diǎn)分為四大塊：漢語拼音,、識字寫字,、閱讀、口語交際,。書面考查主要從前三塊著手,。下面我就從這幾點(diǎn)來展開。

1,、漢語拼音：本冊教材的目的是繼續(xù)借助拼音識字,，在學(xué)習(xí)中不斷鞏固。本學(xué)期有個新的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)漢語拼音字母表,，要求學(xué)生熟練掌握，尤其是識記大寫字母,，為音序查字法打好基礎(chǔ),，并學(xué)習(xí)用音序查字典。

對于這一內(nèi)容區(qū)教研室的這份試卷中主要是考查了學(xué)生的字母順序表,。讓學(xué)生按順序填字母,。

我在命題時，主要考慮到平時學(xué)生的具體應(yīng)用,，所以是以查字典的形式出示的,。要求學(xué)生查字典填寫音序、音節(jié),、并給所查的字組詞,。

2、識字與寫字：本冊要求學(xué)生能掌握550個常用漢字,，并能在不同的語境中認(rèn)識,；其中會寫250個常用字，要求要會正確端正的寫,，會運(yùn)用,。這一塊所涵蓋的內(nèi)容比較多，是最基礎(chǔ)也是最重要的一塊,。

兩份試卷都注重對生字的字形和字義的考查,。比如看拼音寫詞語，加（減）偏旁或筆畫等題就是考查學(xué)生對字形的掌握情況。像組詞,、連一連,、用上恰當(dāng)?shù)牧吭~、寫反義詞等就是考查學(xué)生對生字的理解,。

這一塊中我注重考查學(xué)生對那些同音字和形近字的理解,，因為平時教學(xué)時，發(fā)現(xiàn)同音字和形近字的區(qū)分是學(xué)生的薄弱點(diǎn),，若不正確區(qū)分這些字,，將來孩子寫作時就很容易寫錯別字。平時教學(xué)時,，期末復(fù)習(xí)時我都花了大量的時間幫助孩子區(qū)分這些字,。因此在本次試卷的第三大題我就考查了這一方面的內(nèi)容，我出示了平時學(xué)生很會出錯的“坐和座”,、“玩和完” “做和作”,，要求學(xué)生根據(jù)不同的詞選字。

結(jié)合教材的要求,，比較分析兩分試卷,，發(fā)現(xiàn)自己的試卷忽視了兩點(diǎn)：

1）忽視了對認(rèn)讀字的考查。 對于認(rèn)讀字教材要求學(xué)生能在不同的語境中認(rèn)識,。而我只有在第二大題選擇正確的讀音中出現(xiàn)了兩個認(rèn)讀字“躍和清”,。而且嚴(yán)格地說也不是考查學(xué)生對這兩個字的認(rèn)識，而是在考查學(xué)生對拼音的拼寫規(guī)律如：“躍（yue yue）”,。而教研室的試卷考查就比較全面,，對認(rèn)讀字的考查占了13%。特別是第七大題,，它以摘蘋果的形式很靈活地考查了學(xué)生對認(rèn)讀字所組成的詞語的理解,。

2）忽視了對學(xué)生書寫的要求。教材要求學(xué)生能正確,、端正地寫250個常用字,，但我的試卷除了看拼音寫詞語繪制了田字格，其余我都只給了學(xué)生一個小括號,。而統(tǒng)考試卷除了組詞,，它都為學(xué)生提供了田字格。幫助學(xué)生寫端正,，寫整潔,。而且整張試卷有5分是卷面分。

3,、閱讀：課文的朗讀與背誦,，本冊共有8篇課文要求背誦，有兩篇是要求背誦自己喜歡的段落。還有語文園地里的讀讀背背,。主要是幫助學(xué)生進(jìn)行詞語的復(fù)習(xí)和積累,。同時要求學(xué)生能進(jìn)行簡單的閱讀短文的練習(xí),，讓學(xué)生練習(xí)從文中提取一些基本的信息,。

豐富學(xué)生的積累是新課標(biāo)所大力提倡的，雖然我在平時的教學(xué)中重視學(xué)生對課文語言的積累,，但在考查時我卻忽略了這一點(diǎn),，我沒有對學(xué)生的背誦進(jìn)行考查，這樣學(xué)生在今后學(xué)習(xí)時也容易忽視對課文的背誦,。

從區(qū)教研室這份試卷的命題形式來看,，比較重視學(xué)生對語言的實際應(yīng)用。比如第七大題連優(yōu)秀品格的詞語,，第九大題和閱讀題中的造句,，都是考查學(xué)生在具體語境中對語言的運(yùn)用。這樣的題目約占了14%,。

比較兩份試卷,，從形式來看，我發(fā)現(xiàn)自己的試卷存在的最大不足就是：題型死板,、缺少童趣,。我的試卷除了單調(diào)的方格和線條，沒有富有童趣的畫面,，完全忽視了一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，詐眼一看還以為是中高段的試卷。而統(tǒng)考試卷版面題型就顯得比較的活潑,、有趣味,。比如同樣是組詞，統(tǒng)考試卷就以一朵朵美麗的花瓣來呈現(xiàn),。再如連一連變成新字,，統(tǒng)考試卷中每一個字都是一塊塊小巧可愛的幾何圖形，仿佛孩子玩耍的積木,。更為有趣的是選好品德,、好習(xí)慣一題，它把詞語寫在一個個的蘋果上,，讓孩子把選中的詞語放進(jìn)籃子里,，很巧妙地考查了學(xué)生對詞語的理解。積木,、花朵,、摘蘋果……這一道道考查下來，對孩子來說就像是一次快樂的游園活動。

區(qū)教研室的那份試卷,，總體來說還是比較基礎(chǔ),，但有幾題也存在一定的難度。比如：第七大題題型比較新穎（把品質(zhì)的詞語放入籃子里）,，他考查的是學(xué)生對認(rèn)讀詞的理解和運(yùn)用,，有學(xué)生對題目要求中的“品質(zhì)”一詞就不理解，所以要正確完成這題對一年級學(xué)生來說有著一定的難度,。第八大題第二小題給合適的詞連線,，試卷中有一個小陷阱，這題中的“美麗”既可以和第一個詞“衣裳”搭配,，也可以和最后的“夏夜”一詞搭配,。很多學(xué)生往往先入為主，連成美麗的衣裳,，于是“夏夜”就連成了“碧綠的夏夜”,，出錯比較多。再就是“幫忙”一詞造句,，學(xué)生很容易和“幫助”一詞混淆,。從試卷所占比例來說，難題約占了6%,。作為一張期末試卷安排還是比較合理的,。

本人的試卷題型過于細(xì)碎，這對一年級學(xué)生來說就很容易漏做,，答錯,。從內(nèi)容來說，難點(diǎn)主要是第三大題同音字選字組詞,，成績下游的學(xué)生容易出錯,。還有第十五大題的第三小題的連詞成句估計很多學(xué)生會出錯。讓學(xué)生默寫自己學(xué)過的古詩,，題型雖然開放,，但由于一年級學(xué)生會寫的字不多，很容易出現(xiàn)錯別字導(dǎo)致失分,。統(tǒng)計易錯的題目占了整張試卷的10%,，比例過高，將有很多小朋友達(dá)不到優(yōu)秀成績,，這作為一份期末試卷安排不是很合理,。

細(xì)細(xì)分析區(qū)教研室的這份期末試卷發(fā)現(xiàn)它比較注重這三點(diǎn)：重書寫的整潔，重語言的運(yùn)用,、重詞語的積累,。這對我今后的教學(xué)起了個導(dǎo)向的作用,。

但對本次教研室的這份試卷也有些自己的想法：

1、個別幾題的排版及題目要求的表述不符合一年級學(xué)生的思維特點(diǎn),。比如第一大題按順序填字母,，排版時分成了兩列，同一行的字母從中間斷開連到下一行,，而不是按順序連續(xù)下去,，既然是按順序填空，就沒必要排版成這樣,，這樣學(xué)生在答題時容易思維中斷,，導(dǎo)致出錯,。第五大題的題目要求表述不明,，它本身是要求學(xué)生去掉偏旁成新字，再組詞,，但它的表述是：減一減,，去掉偏旁再組詞。 就有學(xué)生理解出誤,，在橫線上寫的是所去掉的偏旁,，而不是去掉偏旁后的新字。導(dǎo)致不必要的失分,。

2,、我認(rèn)為應(yīng)該安排一定比分的看圖寫話、或根據(jù)提供的詞語寫一段話,。 因為第三冊教材已經(jīng)要求學(xué)生用“誰”,、“在哪里”、“干什么”寫一段話,，作為區(qū)教研室出來的期末試卷,，我認(rèn)為對我們的教學(xué)室有著一定的導(dǎo)向作用的，是因此作為期末考試安排一定比分的寫話是很有必要,。

期末自我總結(jié)篇二

這一學(xué)期我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)工作,，剛剛接到這個班，發(fā)現(xiàn)這個班學(xué)生紀(jì)律不是很好,，這個年級剛分了班,，原班有幾個學(xué)生不守紀(jì)律，有兩個學(xué)生上課特別最愛擺龍門陣,，每當(dāng)老師講課他們便也講個不停,，搞得一個課堂亂七八糟，課堂效率極差,，針對這種情況,，我便首先整頓紀(jì)律,，我耐心的教育他們，給他們講學(xué)習(xí)的重要性,，要求他們一定要專心聽講,，否則就做不出作業(yè)，一個人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),，不要只知道玩耍,，或者以獎品，向誰和誰學(xué)習(xí)的方式激勵他們,。經(jīng)過教育和刺激他們的自尊心,，大部分學(xué)生能專心聽講了，還有個別學(xué)生有點(diǎn)反復(fù)的現(xiàn)象,，管不住自己,，我便采取點(diǎn)名提醒的方式。這樣,，紀(jì)律基本上算是整頓好了,。

本班學(xué)生還有一個缺點(diǎn)是書寫錯差，做題粗心,，錯題多,，原因是書寫隨意，不講格式,，作業(yè)做完了,，從不檢查，針對這種情況,，我注意強(qiáng)調(diào)書寫格式,，并要求字寫得慢些，寫得工整,，格式不對,，書寫不工整，一律重新做過,，經(jīng)過一段時間,，書寫方面有了一定的進(jìn)步，但題還是錯得多,，于是我在班上宣布了這樣一條規(guī)矩,，如果語文作業(yè)連續(xù)五次既工整又正確，老師就獎獎品,，這樣激發(fā)了優(yōu)生的積極性,，一部分學(xué)生是懶習(xí)慣了，對此無動于衷,，怎么辦呢?當(dāng)然還有辦法,，每天作業(yè)錯了的重新改過,，改正確了才算過關(guān)，前一段時間,，學(xué)生沒有這個習(xí)慣,，作業(yè)錯了未改就走了，或干脆不交作業(yè),，老師一一清查,，清查出來嚴(yán)肅處理，這樣一來,，作業(yè)基本交得齊,，且學(xué)生也有改正錯題的習(xí)慣了。慢慢的學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,，教學(xué)工作也越來越輕松了,。

由于經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學(xué)工作從不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法,，虛心向同事們求教，因為我知道課程是一種實踐,，只要用心鉆研,、探索、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉,，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),，變成學(xué)生更真實的發(fā)展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的,、動態(tài)的,、發(fā)展的現(xiàn)實。經(jīng)過一段時間的努力,，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗：

一,、學(xué)生在"玩"中學(xué)語文，體驗學(xué)習(xí)語文的快樂,。在識字方面,，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，學(xué)習(xí)利用漢字的表意特點(diǎn)來分析字形,，并對認(rèn)字方法有比較系統(tǒng)的歸納整理,，學(xué)生基本上都學(xué)會了運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來獨(dú)立識字,。在教學(xué)中，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識字,，激起學(xué)生識字的極大熱情,。鼓勵學(xué)生從不同的角度去整體識記生字，提倡個性化的識字方法,。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識字方法,，通過不斷的求異，激活學(xué)生思維,，"玩"出價值,。如"闖"字的識字，有的學(xué)生說："這是一只馬跑進(jìn)門了,。""不是,，這是馬兒被關(guān)住了失去了自由，想沖出門到外面呼吸新鮮的空氣,。"有的學(xué)生說："這是"門"跟門有關(guān)系,，就是沖進(jìn)門或沖出門的`意思"。一個字有多種識記方法：看字形認(rèn)字,、跟據(jù)部首猜字義等等,，學(xué)生在發(fā)散思維的"玩"中學(xué)得快樂。再如用畫畫的方法記一記會意字;將所學(xué)的字,、詞貼在家中的實物上"復(fù)現(xiàn)";將課外識記的字剪一剪,、貼一貼，制成"小報";在班級中評選出"識字大王"等方法,、活動都為學(xué)生識字提供了豐富多彩的"玩"法,。

二、在寫字方面,，我把寫字當(dāng)作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具,，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫得正確、工整,、規(guī)范,、漂亮?！墩n標(biāo)》中指出："寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,，必須從小打好寫字的基礎(chǔ),。"一個人的字寫得好與否，不僅僅是個人的"門面",，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn),。因此，教學(xué)時我采用了"讀字,、范寫,、評議、試寫"的程序："讀字"時,，讓學(xué)生討論"寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵""寫這個字哪一筆最容易寫錯"或"你想提醒大家注意哪些地方"等問題,，整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時，讓學(xué)生評議老師的范字,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng);讓學(xué)生對老師評頭論足,，運(yùn)用形體動作學(xué)寫筆畫,、作業(yè)展覽、評選書寫閃耀明星等方法,，激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,，提高了學(xué)生寫字的技巧。

三,、在閱讀教學(xué)中,，我反對無目的多讀，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書,。初讀,，將課文讀正確，整體感知全文;再讀,，將課文讀流利,，理解課文中詞句;研讀,，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受;練讀,，將課文讀入心,，積累語言文字,。在不同層次的讀中，教師同樣鼓勵個性化的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法,，彼此交流、逐步學(xué)會有感情地朗讀;讓學(xué)生提出問題,，教師挑出有價值的問題共同討論,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識;讓學(xué)生將自己的理解畫出來，說一說自己這樣畫的理由,，放膽做畫學(xué)語文;讓學(xué)生排演課本劇,，師生根據(jù)語言文字進(jìn)行評議,，演演評評學(xué)語文等等。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學(xué)任務(wù),，還能促進(jìn)學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)語文。

在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文,，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。這并不與在"玩"中學(xué)習(xí)語文相矛盾,，習(xí)慣能影響人的一生,，"個性"必須在一定的規(guī)范中張揚(yáng)才不會使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以,，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流,，一定要嚴(yán)把"度"這一關(guān)。在聽,、說,、讀、寫幾方面,，都有一定的規(guī)范,。如：個別同學(xué)站起回答時，其他同學(xué)要注意傾聽,，有意見可以舉手提出;朗讀或回答問題聲音要響亮,。語文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

四,、在學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成方面，提倡學(xué)生積極參與各項語文活動,，學(xué)會參與,、學(xué)會合作、學(xué)會尊重他人,。

我教學(xué)中,，我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,。

玩是孩子們的天性，是孩子們的樂趣所在,，將"玩"引入課堂,，使學(xué)生對這種活動的動機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。在探求語文教學(xué)進(jìn)程中,，我力求將"講堂"轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)堂"，將機(jī)械重復(fù)的練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姷挠螒?，讓學(xué)生充分體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,，為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。盡管是"玩"中學(xué)語文,，但我們決不是追求形式主義,。這里倡導(dǎo)的"玩"是一種形式、一種途徑,，"玩"是為了更好地學(xué)習(xí)語文,，培植學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。

以上是我的一點(diǎn)收獲,，但還有許多不足的地方,，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索,，尋求出更好的教學(xué)方法,。一個學(xué)期這么快就結(jié)束了，真有些懷念,。從去年的9月份開始,，我就步入了中學(xué)，開學(xué)的第一天我就認(rèn)識了準(zhǔn)備和我朝夕相處3年的同學(xué),，并且通過軍訓(xùn)和同學(xué)產(chǎn)生了許多感情,。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學(xué)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的地方,，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學(xué)留下一個好印象,，我充分發(fā)揮自己的長處,，很快成為了班長。成為班長后,，我就更加嚴(yán)格要求自己,，用“班長”二字，時刻提醒自己。果然,，通過努力,，在開學(xué)第一次的全年級數(shù)學(xué)第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績,，但我并沒有驕傲,，我知道以后等待我的路還很長?！笆弧边^后,，語文又進(jìn)行了一次測驗，這次我排在了班級第二,。當(dāng)時,，確實有點(diǎn)后怕，一想到自己在班吉班級第二,，在學(xué)校就可能排在二十,，那我的夢想——錦州中學(xué)就會離我越來越遠(yuǎn)。于是我更加努力的學(xué)習(xí),。從此的各種測試都基本保持在了第一,、第二的位置上?？荚嚂r,，盡管我已經(jīng)很努力了，可成績還是不理想,，雖然在班級第一,，可在學(xué)校卻是第二十四?？荚嚭罄蠋熣椅艺劻嗽?，她說期末考試一定要進(jìn)全校前十名，因為我入學(xué)考試是全校第三,。于是帶著老師的期望,，我有繼續(xù)努力，并在自己的桌布上寫下自己的目標(biāo),。之后不久在學(xué)校的數(shù)學(xué)大賽中我取得了一等獎的好成績,。我一直堅信“有努力，就一定會有成功!”

現(xiàn)在期末考試結(jié)束,，成績還沒有發(fā)下來,，但聽老師說我考得很好，不但又是全班第一,，在學(xué)?？赡苓€是好成績。我完成了我的目標(biāo)!

期末自我總結(jié)篇三

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個學(xué)期開的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學(xué)生涯!

在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做,，不抄襲不作弊,，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力,。在課余時間,，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識,，以求提高自己的知識面,，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題,，避免片面看問題,，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有要說的一點(diǎn)就是選修課,，這個學(xué)期我選修了綜合會計和數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用,，前一門課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，通過綜合會計,，我了解了一個公司記賬的最基本的方法,，對我了解和認(rèn)識不同公司的經(jīng)濟(jì)實力奠定了基矗我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會,，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識是很必要的,，會計對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè),，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā),。其次就是數(shù)據(jù)庫，這次的學(xué)習(xí)也是我比較早的'了解了數(shù)據(jù)庫的不同凡響,，也更激起了我對計算機(jī)的興趣!畢竟現(xiàn)在社會計算機(jī)遍及各個領(lǐng)域,，學(xué)習(xí)計算機(jī)對我將來的工作用處也是很大的。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”,，不過現(xiàn)在好多了,，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。不懂就要問———這對我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的!

宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會,，作為一個步入社會的緩沖,，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時間比高中充足多了,，這樣可以利用剩余時間在外面打工,，尤其是五一，十一,，我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板,、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工,，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時,，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份,、地位去除-——這樣既有利于交往,，又是尊重別人。

期末自我總結(jié)篇四

時間如流水過匆匆而過,，時間對于每一個人來說是公平的,。僅有把握住時間的人才是成功的人。

總結(jié)一下上學(xué)期的各方面情景,，大概能夠歸納以下幾個要點(diǎn),。

一、在學(xué)習(xí)上,，上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)學(xué)校,，經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都能夠習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度,，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足,。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上,，還堅持看將重要的知識點(diǎn)記下來,，使自我以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上,，我每次都是自我的作業(yè)就自我做,，不抄襲不作弊,，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，期望以此能夠提高自我的寫作本事,。在課余時間,，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識,，以求提高自我的知識面,，拓寬自我思考問題的角度，從而多方面的研究問題,，避免片面看問題,，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是十分重要的,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”,，可是此刻好多了,，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因為我明白學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都了只要堅持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行,。所以，我一有問題就問同學(xué)和教師,，直到弄懂為止,。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛?，我想道理就在那里?/p>

二、學(xué)習(xí)生活中,，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處,，和睦共處，互幫互愛,，自我的事情自我做,，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團(tuán)體,，八個人生活在同一個空間里面,，可是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就,，僅有這樣才能和好相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書,，所以很早就過著一種團(tuán)體生活,，所以我比較會理解別人，當(dāng)然,，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是,，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部,，即使是在寒冷的冬天,，我也堅持自我洗衣服，不給自我偷懶的機(jī)會,。因為我明白惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,，只要不給它一次機(jī)會，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了,。還有的是,，我在生活中，始終堅持干凈的作風(fēng),，做到勤清潔,，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、在業(yè)余生活中上，我覺得我收獲最大就是學(xué)會了,，其次就是在業(yè)余生活的中增強(qiáng)了體質(zhì),。我們每一天午時都有很多體育活動，其中有跑步,、打籃球,、踢足球、打羽毛球等等,，我就約幾個朋友一齊去跑跑步,，雖然運(yùn)動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法,，更是一種娛樂方式!此刻我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多,，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲,。

總之,，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒,，異常是在星期天的時間里,，要及時總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記,。針對自我的專業(yè),，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自我的知識面和增加看問題的深度,，同時還要多跟任課教師溝通,，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣,。大學(xué)生活是很寶貴的,，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會,，努力讀書,，為自我的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

期末自我總結(jié)篇五

一個學(xué)期里我們經(jīng)歷了許多,，懂得了許多,，也收獲了許多?；貞浧饋?，一個學(xué)期滿滿的怨言到了最后卻是變成了一個個不舍而留戀的微笑，所有煩悶的事情都仿佛隨著最后一場考試的結(jié)束化青煙散去,。省實南海,，就是這么一個讓人煩惱最后卻全部變?yōu)樾δ樀牡胤健?/p>

一個學(xué)期就這么渾渾噩噩的過去了，怎么說也得留下什么痕跡吧,。扯談了半天,，咳咳，趕緊回歸正題,。說說學(xué)習(xí)方面吧,，咳咳咳咳，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)呢,，就隨著期末考試的結(jié)束完美地落下帷幕啦,，我們呢，在解脫似的瘋玩中也不忘痛心疾首一下慘不忍睹的期末考試,。無奈啊,，臨時抱佛腳就是沒用的，最終還是平時穩(wěn)穩(wěn)妥妥的學(xué)習(xí)靠的住,。所以呢,，經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn),，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)，希望我下個學(xué)期什么時候心血來潮就照著做了,。

另外,，在這里先對未來的我發(fā)句狠話，要是不照著做,，下個學(xué)期期末就別復(fù)習(xí)了,。

1、上課真的一定要認(rèn)真聽,。

2,、作業(yè)要認(rèn)真做。

3,、不會一定要弄懂。

4,、要整理筆記,。

5,、學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),，不要總是被某些活躍的因素吸引。

做到以上五點(diǎn),，再加上期末的認(rèn)真復(fù)習(xí),，基本上就算像我一樣再笨的腦袋，期末成績也不會差得讓我爸媽想跳樓,。雖然寫起來容易,，做起來有點(diǎn)難。所以呢,，為了防止下個學(xué)期我對待這篇東西又像對待我的月考總結(jié),，期中考試等諸此之類的東西一樣，我要,，我要,，我要把它，放在心上,，爭取不把它忘掉,。

期末自我總結(jié)篇六

就我個人生活而言，大一這一年主要是學(xué)習(xí),、工作,、人際圈的培養(yǎng)。雖然在這一年里,，我沒有像有些人那樣赫赫有名,，但是我能從三者中竊取一份充實而具有發(fā)展的大一生活,。

就我個人工作而言，我自始至終都在不斷堅持總結(jié)反省自己,，我很清楚"只有在總結(jié)中找出錯誤與差距,，只有在錯誤與差距中找出新方法、新思路",只有這樣才會是自己的工作更富有創(chuàng)新性,、全面性,，以致能適應(yīng)更多的人和事，從而力求完美,！

這一年以來,，我始終堅持"以全班學(xué)生為中心，以民主管理位為制度,，以輔導(dǎo)員,、助理輔導(dǎo)員為導(dǎo)向，以以理服人為原則,，()以全體班委為載體"的管理理念：堅決服從上級的管理,、安排和思路：堅持與輔導(dǎo)員、助理輔導(dǎo)員,、學(xué)生會保持良好的溝通與交流：堅持與全班學(xué)生用心交流,、對部分問題學(xué)生進(jìn)行談話以求改正、定期召開班委例會以求工作做到"新,、實,、明、全".

下面,，就本學(xué)期班委在班級工作存在的問題一一羅列如下,；

1,部分班委開展的工作脫離了班上同學(xué)

2,部分班委工作熱情不高，對自己的要求不夠嚴(yán)格,，沒有起到帶頭模范作用

3,少數(shù)班委的工作缺乏主動性,、創(chuàng)新性

4,少數(shù)班委的工作不能持之以恒

5,團(tuán)會工作與團(tuán)總支的聯(lián)系不夠緊密

期末自我總結(jié)篇七

時光匆匆，一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲,，默然回首,，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績,。這一年來我始終堅持自強(qiáng)不息,，立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅韌不拔的作風(fēng),，堅決不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn),。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué),，尊師重道,，樂于助人，努力配合班干的工作,，積極參加學(xué)校和班級的活動,。

學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,，刻苦鉆研,，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確,，根本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力,、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一,。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還注意各方面知識的擴(kuò)展,，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗,。在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),，為人熱情大方，老實守信,，樂于助人,，擁有自己的.良好出事原那么，能與同學(xué)們和睦相處,；積極參加各項課外活動,，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,，我鍛煉堅強(qiáng)的意志品質(zhì),，塑造安康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會開展要求,。

本人認(rèn)為自己最大的問題就是喜歡一心兩用甚至多用,。另外就是交際溝通能力還有待加強(qiáng)。積極的人在每一次憂患中都看到一個時機(jī),，而的人那么在每個時機(jī)都看到某種憂患,。我堅信我的未來不是夢！我有信心承受任何新的挑戰(zhàn)和考驗,。

期末自我總結(jié)篇八

緊張的期末考試終于結(jié)束,，本次考試語文82，數(shù)學(xué)93,，英語88,，總分259分。

我認(rèn)為這次考試和以前考試相比,，有小的進(jìn)步(總分)由251到了259,。

語文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯過的詞,，按照老師要求把古文,、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子,。但不可否認(rèn)我在閱讀和作文上存在著很大的問題,。有時我抓不準(zhǔn)中心、分錯層,。這次考試,，基礎(chǔ)大部分都對，失分主要是在課外閱讀和作文;其中作文扣了7分,，所以以后還要多讀一些課外書;另外一個不足就是審題不清,，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細(xì)做題,，認(rèn)真檢查,，看題時也不能只讀一半。

數(shù)學(xué)：考前我把所有卷子上,、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍,，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的,，所以白白丟了5分,，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問題,。還有列方程組解應(yīng)用題,，屬于粗心的問題,，以后要仔仔細(xì)細(xì)地審題。

英語,，每次都差一點(diǎn),。這次英語我不太滿意，扣了12分,，考前把書后字詞表默寫的很熟了,，3a也沒問題，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇,、閱讀,，這次竟然扣了8分聽力扣分的原因是我坐在后排聽不清錄音，作文扣了4分,，因為作文的三單,，錯的十分不應(yīng)該，所以英語還需多努力和仔細(xì)地檢查,。

目前在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為我的基礎(chǔ)好，所以我要快馬加鞭,。但是目前課外書還是讀少了,，所以今后還要多讀、多背,、多練,。

今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭取下一次考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,，取得更好的名次,。