總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學班級讀書活動總結(jié)篇一

在學校讀書活動中,，為了使孩子們樂讀書,，會讀書，讀好書,，作為x班的班主任老師,，我著重做好引領工作。主要做了以下幾方面工作,。

我們主要是倡導學生盡可能的多讀書,、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣,。為此,，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵,，伴我成長”的讀書口號;建立班級讀書角,，充實閱讀資源;開設每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空;建立班級讀書心得“周周談”制度,，體現(xiàn)讀書與交流并重,。

1、為學生開出推薦書目

我們根據(jù)低年級學生的身心,、知識和經(jīng)驗,，開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞,。

2、倡導有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理,。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學期的最低閱讀量為x萬字，還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、適時點撥和引導

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點撥,，幫助他們理解讀書與自我成長的.特殊關(guān)系,，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學生的年齡特點和閱讀興趣,，利用周三午間的時間作為導讀課時間,，指導學生閱讀方法，并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀,。

4,、倡導家庭閱讀

我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長的配合,，讓家長督促孩子在家閱讀,，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。

我們在開展讀書交流,、展示活動時,，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,，從而心中感慨萬千,，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,，一個弘揚個性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

小學班級讀書活動總結(jié)篇二

一年多來,，“讀書好,，好讀書，讀好書”越來越深入每一位同學的心,，也漸漸地成為我們四（2）班的一種氛圍,。為了讓學生走進書的'世界，播下愛讀書的種子,，我班開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣?，F(xiàn)將書香班級讀書活動總結(jié)如下：

1、建立班級圖書角,。學期初向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級的圖書角里,，每天中午讓學生借閱。為了充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容,，學生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學自由借閱,。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”,，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn)。

2,、做好摘抄筆記,。經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在每個學生的“采蜜本”“誦讀本”已初具規(guī)模,，能做到及時摘錄,，并運用到作文當中，還能做到圖文并茂,，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運用了好多書上及課外書上的優(yōu)美詞句,，寫作方法及修辭方法，使文章大增其色,，重要的一點是有許多孩子原來一聽說寫作文就頭疼,，現(xiàn)在變得有話可說，有話可寫,，不是那么討厭寫作文了,，孩子們一點一滴的進步，正是由于平時的積累,，內(nèi)化,，才一步步提升了他們的語言表達能力。

3,、安排讀書時間：為了讓讀書活動有序開展,，我認真制訂了“書香班級”的讀書時間。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級集體誦誦的時間,，讓學生一起誦讀經(jīng)典詩歌及《弟子規(guī)》,。每周的閱讀課上請一至兩名同學上臺向同學介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得,。中午兩點半到三點這一段時間是學生自由閱讀的時間,，讓學生讀一些課外書籍。

4,、營造良好的家庭讀書氛圍,。就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！睘榱俗尯⒆釉诩乙灿袀€看書,、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書,，周末帶孩子去書店看書,，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會,，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

5,、豐富多彩的讀書活動,。為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，我班每月舉行一次圍繞閱讀為主題的讀書活動,，學生踴躍參加,。如：舉行“我愛讀書”手抄報比賽，開展成語接龍,，“小故事大道理”——講寓言故事比賽,、閱讀紅色書籍征文等豐富多彩的活動。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀,。

6,、取得的成績。我班開展讀書活動已有一年半的時間了,，從總體上來說取得了一定的效果,，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個讀書活動中,，同學們在書海中盡情地遨游,，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。學生的作文水平有了一定程度的提高,，知識面也擴大了。并做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得與讀后感,。如周雨馨、袁媛等同學在學校開展的征文比賽中獲獎,，并在學校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書作品,。

書是人類進步的階梯！讓閱讀課外書籍為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng),。豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：我讀書，我快樂,！

小學班級讀書活動總結(jié)篇三

閱讀改變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學生的終身發(fā)展負責,，是學校教育工作的重點任務,。保證時間，保證讀書,，調(diào)動所有老師,、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長,，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習,，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。

通過這學期的讀書活動,，我們班收獲如下：

一,、繼續(xù)建設有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍

學生樂于看書,，善于讀書,，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣,。這些給學生帶來各方面的發(fā)展,，如：語言表達能力的提高、思維的靈活,、見識更寬闊,、思想更開闊，能初步明白用平常心,、責任心來待人和處世,。當然學生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價,，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,，更積累了許多好詞好句。

二,、通過活動,，使學生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質(zhì),。

每位同學每月都能讀一本好書,，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄,，真正做到了開卷有益,。并第位同學都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。

三,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

“自信和快樂”永遠是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝},，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情,，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為,。會感恩,、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂,、互助,、友善、寬容,、感恩”,。通過讀書活動，良好的班級讀書風氣正在逐步形成,。

四,、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,。

充分尊重,、發(fā)揮學生作為班級文化建設的主體角色。學生學會借助讀物中的圖畫閱讀,，對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流，還有的學生學會用普通話正確,、流利地朗讀課文,。充分調(diào)起了學生的讀書熱情，達到“自覺讀書”,、“自覺買書”,、“樂于交流”的讀書效果,。

五、讀書促使學生各方面習慣養(yǎng)成較好,，課堂上積極投入,。

課外文雅、禮貌,，生活中能照養(yǎng)成了良好的習慣,。這學期學生讀書習慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了,，在教室里安靜讀書的多起來了,。

六、對家長工作的肯定大部分家長都能夠按我的要求做到：

1,、保證孩子的閱讀書源,。

2、配合學校讀書活動的安排,，監(jiān)督孩子進行校外閱讀,，積極參與“親子共讀”,。

3,、積極為學校開展讀書活動捐贈書籍，出謀劃策,。

4,、對老師布置的復述故事的任務，耐心完成任務,，提高學生閱讀后的口頭表達,。

總之，在讀書節(jié)活動過程中,，我始終堅持以學生為本的教育理念,，重視對學生閱讀能力的開發(fā)，提倡合作學習精神,，促進了課堂的教學,。并認識到書中的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了許多不足,，一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，閱讀上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然,，今后我還會在教學中不斷改進,，讓孩子都能夠快樂讀書,。

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小學班級讀書活動總結(jié)篇四

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導,；似導師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。本學期開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，營造了書香校園,，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。

為確?！白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展，根據(jù)活動方案,，落實責任,。結(jié)合本班特色，制定了任務明確,，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級,。

（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人。

2,、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，課間學生有事可做了,，同學們能靜心學習，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機,；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

小學班級讀書活動總結(jié)篇五

為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校至20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設計積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展,；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。”的新課程理念,。

根據(jù)學校工作計劃,，教務處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學生樹立了榜樣。

1,、固定閱讀時段,，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學會思考,，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學校積極充實學生讀物,，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放,；班級建立圖書角,，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學生積極購書讀書,，指導學生進行網(wǎng)上閱讀。

4,、學校利用閱報欄,、黑板報、紅領巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,；舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導,，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會上,，同學們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的.好書；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

通過此些交流會,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎上,，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活,，也促進了學生學習語文的熱情,。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動,。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎3名,，二等獎6,，三等獎9名，并設班級優(yōu)勝獎,。

小學班級讀書活動總結(jié)篇六

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙,！因此，在本學期里,，我們結(jié)合學校的讀書節(jié)活動,，在班級里繼續(xù)開展了我讀書，我快樂讀書活動,。

開學初,，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到我讀書,，我快樂的活動中來,。還動員學生向班級捐獻自己平時的'愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學,。引領每一位學生在書的海洋里遨游,，以書為友,，努力增長學生的知識水平，并且,，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀,。首先,，發(fā)動學生向班級自覺捐獻，建立本班的小書庫,。并且,，派專人管理。每天有魯敏捷同學整理好書報架的書報,。其次,，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學生自覺愛護每一本書,，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書,、還書登記工作?？春?，在書的后面寫上自己看后的心得或體會。還發(fā)動學生向其他班級借閱,，平時,，能按照學校的規(guī)定，星期二堅持經(jīng)典朗讀部分的《三字經(jīng)》唐詩宋詞,、論語以及學校規(guī)定讀書篇目,。教育學生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進行閱讀其他報紙和雜志,。進一步擴大學生的閱讀范圍和知識面,。

經(jīng)過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書,、看書了,。學生還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽,、手抄報比賽&&還獲得了比較好的成績：在我校結(jié)合本次讀書節(jié)而舉辦的我心中的好書的手抄報比賽中,，我班的xxx同學獲得了年級組的第一名，xxx獲得了年級組第二名的好成績,。

在師生的共同努力下,，相信,，一定會營造出一個良好的書香校園！

小學班級讀書活動總結(jié)篇七

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,。在這一個月的時間里,，我校同學積極參加讀書活動,，真正體驗了“讀書好,，讀好書，好讀書,，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,，在活動中,，同學們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,。

一、加強宣傳,，營造濃郁的讀書氛圍

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”,、“與書同行,，滿園書香”等標語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來,，有名人讀書故事，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

二,、開展活動，激發(fā)學生的讀書欲望

1,、借閱捐贈相結(jié)合,，共建“班級圖書角”。

學校充分開放圖書館,，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書,。放在課室的圖書角,，供學生隨時閱讀。為了增加圖書總類,，學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動,。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動,，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、好書大家分享，共同暢游書海,。

學校開展了“好書推薦”活動,，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”活動,，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,，在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會,，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心,，如此愛不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3,、寫好讀書筆記，提高語文水平,。

寫讀書筆記好處多,，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容，而且能提高我們的認識能力和語文水平,。因此,，學校要求各班加強指導學生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學生閱讀,、學習,。學校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名,，二等獎3名,，三等獎5名,。學校統(tǒng)一頒獎，以資鼓勵,。

4,、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情,。

學校要求各班利用午讀及德育校本課加強經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作,，要求學生理解經(jīng)典詩文的大意，并熟讀成誦,。各班利用少先隊活動課,，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽，表演形式多樣,，學生參與熱情高漲，本次活動提高了學生閱讀的興趣,、朗讀的水平,。學生們個個精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,，從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣,。經(jīng)過參與,，提升了學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊,，培養(yǎng)了學生的愛國情感、民族精神,，形成積極正確的價值觀,、人生觀，更提高學生的朗誦水平,。

5,、評學閱讀之星，激發(fā)閱讀興趣,。

為了進一步擴大書香校園建設成果,，引導學生養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣，讓同學們在讀書中增長知識,，陶冶情操,。我們學校共評選出18名“讀書之星”，并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲,，向我們展示了他們的讀書風采,。

通過本次讀書節(jié)活動的開展,，陶冶了學生情操，學生與書為伴,，與書為友,，學會愛書，學會讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,，讀書應該成為每位學生的最大愛好，更是每位老師一生的事情,。我校的全體同學應保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書，讀好書,，會讀書,，讀整本的書。

現(xiàn)在的獨生子女,，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣,，如果老師不指導推薦學生讀好書，那讀書的效果肯定不理想,。

學生推薦讀中國古典四大名著,，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，也可以讀整部書;學了《丑小鴨》以后,，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》,。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書，或者是同一主題的不同作者的書,，這樣達到學一篇讀一本,，學一單元讀一系列，開闊了視野,，保證了閱讀質(zhì)量,。

三、上好“三課”,，指導讀書方法,。

第一課堂――閱讀指導課。學校把閱讀指導課作為校本課程,，納入課表,，每周安排一節(jié)，由語文老師有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導,，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時引導學生寫下所思所想，寫好讀書筆記,，指導讀書方法,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。第二課堂――讀書匯報課,。通過小組討論,、共同表演、朗讀評獎等活動,，讓學生走進書中,，走進故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受,，加深對作品的理解,。第三課堂――親子共讀課。學期初利用家校聯(lián)系卡,，家長會,、家訪等活動，向家長宣講讀書的重要意義,，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览?，從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習慣的積極性，同時號召家長參與親子共讀,，使家庭、學校形成合力,，共同促進學生的健康發(fā)展,。

四、開展活動,，保證讀書成果,。

為了促進學生的有效閱讀，學校每年都會舉辦一系列的配套活動,。如,，講故事比賽、朗讀比賽,、古詩文誦讀比賽,、讀書筆記評比等，另外,，我們根據(jù)學生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”(一年級),、“讀書小明星”(二年級)、“讀書小學士”(三年級),、“讀書小碩士”(四年級),、“讀書小博士”(五年級)。這是校內(nèi)的活動，我們還認真組織學生積極參加上級部門的各項讀書活動,，本學期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動,，上交學生征文45篇，教師征文3篇;山東省當代小學生“快樂作文杯”讀書征文活動,，評選上交征文30篇;另外,，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進集體和先進個人的評選。這些活動較好地推進了書香校園建設的縱深發(fā)展,，切實豐厚了學生的思想,，提升了品位。

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小學班級讀書活動總結(jié)篇八

本學期我擔任一年級班主任工作,，雖然孩子剛?cè)雽W比較小，但是我依然以讀書活動為載體,，創(chuàng)設良好的讀書氛圍,，是培養(yǎng)學生讀書興趣，提高學生讀書效果的有效途徑,。本學期,，我班開展了豐富多彩的讀書活動：

1、每天讀書半小時,，每周摘抄,、做讀書筆記。

2,、利用每周二第五節(jié)課每周四第六節(jié)課的讀書時間進行讀書方法的指導交流,，大家學會了做批注，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,。

3,、每周有兩位同學向大家推薦好書，不但讓學生在短時間內(nèi)了解到更多的書,，激發(fā)了讀書的愿望,，更重要的是讓推薦的同學能把自己的讀書心得與大家交流,，在提高口頭語言表達能力的同時，展示了自己讀書的成果。

4,、堅持讀書評比活動,。對讀書摘抄,、讀書批注,、好書推薦等讀書作業(yè)及時總結(jié)評價、展示,，評選周讀書大王,、月讀書大王,，激發(fā)了大家讀書的熱情。

5,、堅持出版閱讀周報,，把讀書中出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書事例、評比的結(jié)果向大家公布,。

6,、師生同讀一本書。本學期我班同讀了《驚喜的生日會》,、《安徒生童話》,、《一千零一夜》、《格林童話選》四本書,，并進行了讀書交流會,，同學們在交流中交流收獲，互相學習讀書方法,，讀書熱情得到激發(fā),，學生讀書的習慣逐漸養(yǎng)成。