做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù)。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中老師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效進(jìn)行，在開課之前教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，確定選擇的實(shí)驗(yàn),、每個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到的相關(guān)儀器、實(shí)驗(yàn)材料,、藥品,，哪些需要提前購(gòu)買或準(zhǔn)備,、需要多少課時(shí)、在學(xué)校還是在家庭中完成,、具體的方法步驟,、學(xué)生之間何時(shí)交流、怎么評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果等,。為確保計(jì)劃的可行性,，這些難度較高的實(shí)驗(yàn)，教師提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)把握時(shí)間,。

二,、深入研究教材

各個(gè)課題中，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系,，基礎(chǔ)知識(shí)介紹了基本方法與原理，研究思路提示學(xué)生從哪個(gè)方面入手來解決問題,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料,，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容,，教師在進(jìn)行每個(gè)課題的研究時(shí),，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容，甚至進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料,，明確知識(shí)背景，理清研究思路,，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，動(dòng)手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問題,，掌握生物技術(shù),，形成實(shí)踐能力。

三,、觀看視頻,、錄像，用“講授―演示”法進(jìn)行教學(xué)

“講授―演示”給了我們很好的策略,，教師可以播放視頻,、錄像、動(dòng)畫,，甚至可以親自在課堂上做實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們看,。這樣學(xué)生也有收獲，配合講授,，學(xué)生就能有一個(gè)較為清晰的框架,。

四,、建立實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組

本模塊對(duì)學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),，然后搜集和整理資料,，寫出報(bào)告，進(jìn)行口頭交流,，相互討論,。為落實(shí)好知識(shí)、情感態(tài)度價(jià)值觀和能力的三維目標(biāo),，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,，教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組。這樣既在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)智慧共享,，提供創(chuàng)新精神的土壤,，在遇到挫折時(shí)相互激勵(lì)，還能培養(yǎng)交流與合作的能力,。

五,、適當(dāng)利用學(xué)生社區(qū)、家庭中的課程資源

從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這一目標(biāo)出發(fā),，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。比如到制作果醬的車間去參觀,，豆瓣醬的制作也可以在家里完成,。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的人的幫助,。在具體的活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣,。

六,、設(shè)計(jì)好教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能了解課題活動(dòng)效果，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中存在的問題,，遇到的困難,，心理上的變化。在這種難度較大,、歷時(shí)較長(zhǎng),、自由度較高的教學(xué)活動(dòng)中，最后的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、使學(xué)生勇于克服困難的效果?？梢岳脵z核表評(píng)價(jià)操作行為,、探究能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施,，保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

1、全面分析,，正確認(rèn)識(shí)自己,。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、發(fā)展的方向,，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能。

2,、結(jié)合實(shí)際,，確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí),，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：

（1）知識(shí),、能力的實(shí)際；

（2）“缺欠”的實(shí)際,；

（3）時(shí)間的實(shí)際,；

（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo),，以通過自己的努力能達(dá)到為宜,。

3、長(zhǎng)計(jì)劃,，短安排,。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo),。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：（1）掌握知識(shí)目標(biāo)；（2）培養(yǎng)能力目標(biāo),；（3）掌握方法目標(biāo),；（4）達(dá)到成績(jī)（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間,；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí),。

4、突出重點(diǎn),，不要平均使用力量,。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。訂計(jì)劃時(shí),，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn),。

5,、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合,。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間,；有保證睡眠的時(shí)間,；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí),、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突,。

6,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間,。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高,。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研,，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng),。不管是補(bǔ)課還是提高，要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,，這樣做,，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一,。

7,、腦體結(jié)合,，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

在安排計(jì)劃時(shí),，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng),。

（2）安排科目時(shí)，文科,、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；

（3）同一學(xué)科的材料,，用不同的方法學(xué)習(xí),。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是寶貴的,，自覺提高時(shí)間利用效率,，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

（1）早晨或晚上,，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,，可安排著重記憶的科目，如英語科等,；

（3）零星的或注意力不易集中的時(shí)間,，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率,。

9,、計(jì)劃要留有余地。

10,、注意效果,，定期檢查,，及時(shí)調(diào)整,。

檢查內(nèi)容：

（1）計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？

（2）是否基本按計(jì)劃去做,？

（3）學(xué)習(xí)效果如何,？

（4）總結(jié)得失，找出偏差,，分析原因,，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,，自我控制,，自我激勵(lì)、自我調(diào)整,。

高中老師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好備課工作,，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng),。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的`作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能吃飽,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心,，盡可能吃得了,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中老師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

上學(xué)期,，高中語文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果，但我們深知成績(jī)屬于過去,，經(jīng)驗(yàn)屬于未來,，未來的工作還很艱巨。為順應(yīng)形勢(shì),，進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革,，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,，提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)有效課堂特點(diǎn),，加強(qiáng)校本課程建設(shè),。為此，特以“用制度和計(jì)劃來管理,，以成績(jī)來說明問題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個(gè)契機(jī),，不斷強(qiáng)化教研意識(shí),，立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，繼續(xù)深化新課程改革,，提高語文課堂教學(xué)效率，竭力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，努力構(gòu)建具有因材施教特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取,，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面,。

二、教研目標(biāo)和措施

1．強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。積極閱讀思考，努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”,。教師以自學(xué)為主,，培養(yǎng)和樹立教育教學(xué)新理念，力求在問題教學(xué)的實(shí)施,、如何“用教材”,、課程開發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形成能不斷完善的自己的教學(xué)新理念系統(tǒng)。問題教學(xué)的實(shí)施是貫串幾個(gè)方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，也是學(xué)習(xí)運(yùn)用洋思杜郎口經(jīng)驗(yàn)的切入口,。本學(xué)期還要求每位教師寫一篇教育教學(xué)論文，以不斷提升個(gè)人素質(zhì),，同時(shí)參加本校的教學(xué)論文評(píng)比,。配合教研室的崗位培訓(xùn)，注重理論學(xué)習(xí),，集體的理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備分階段設(shè)定主題,、設(shè)定主講人來進(jìn)行。

2．落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作和建立習(xí)題庫(kù),。堅(jiān)持集體備課制度,，做到三定：定時(shí)間、定主講教師,、定主講內(nèi)容,。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料，以說課的方式進(jìn)行教材分析和教材處理方法的'設(shè)計(jì),，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識(shí),，集體備課時(shí),，勇于發(fā)言，提出不同見解,。做到既有統(tǒng)一的教案,，統(tǒng)一的進(jìn)度，又有各自的風(fēng)格特色，能因材施教,。準(zhǔn)備好本單元試題,，供學(xué)生測(cè)試時(shí)使用。備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理,，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié),，并針對(duì)某類文體，初步形成這類文體教學(xué)的基本模式,。

3．探究教學(xué)規(guī)律,，為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。努力做好有效課堂教學(xué),，落實(shí)六項(xiàng)教學(xué)工作管理?xiàng)l例,。每位教師都要做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，寫好課時(shí)教案,，注重反思,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真批改作業(yè),，作文批改做到簡(jiǎn)批與詳批（有眉批和尾批）相結(jié)合,，重在做好作文評(píng)講．每個(gè)星期對(duì)自己的教學(xué)得失與學(xué)生情況進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)水平,。每位教師跟蹤1—2名學(xué)困生，對(duì)他們的思想,、學(xué)業(yè)進(jìn)行幫助指導(dǎo),，促使他們拉近與大家的距離，教育他們學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4．開展教研活動(dòng)，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度,，每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高；高度重視公開課教學(xué),，無論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)。公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，我們每個(gè)人都不要放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),；繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”工作,，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射。本學(xué)期本組準(zhǔn)備舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，并從中選出一名老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,，選出兩名老師上教學(xué)開放周的公開課。

5．根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn),，開展第二課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期,，我組計(jì)劃開展一些作文,、演講、書法,、古詩(shī)文,、名句等知識(shí)競(jìng)賽。寓教于樂,，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,，進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶。高一,、高二年級(jí)要開展讀名著,、背好詩(shī)、做演講,、開辯論等活動(dòng),。向?qū)W生推薦好的書目，規(guī)定閱讀時(shí)間,，寫讀書筆記,，并進(jìn)行抽查,。還要舉行讀書報(bào)告會(huì)，每期末對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行整理,，并打印成冊(cè),，分年級(jí)進(jìn)行評(píng)比。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生中演講,、辯論的人才,。高三則設(shè)定目標(biāo)，全力以赴迎接高考,。做好學(xué)科宣傳欄,，至少出兩期。

6．抓好畢業(yè)班的備考工作,。備課組長(zhǎng)要寫好備考計(jì)劃,，在認(rèn)真分析教材、認(rèn)真研究考綱,、認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況的基礎(chǔ)上,，制定出切實(shí)可行的措施，把工作落到實(shí)處,。

7．完善科組博客,。

三、具體安排第一周：

第一周：制訂科組,、備課組及個(gè)人學(xué)期計(jì)劃,。

第二周：市教研室活動(dòng)?？偨Y(jié)上學(xué)期教研工作,，研討本學(xué)期教研工作。

第三周：語文組活動(dòng),。布置學(xué)期工作,，明確指導(dǎo)思想。

第四周：xx年高考語文學(xué)科備考專題研討會(huì),。

第五周：傳達(dá)“市十佳教師”評(píng)選要求,。

第六周：備課組搜集習(xí)題，建立習(xí)題庫(kù),。

第七周：組內(nèi)研究課,。

第八周：備課組活動(dòng)。準(zhǔn)備段考試題,。

第九周：段考復(fù)習(xí)及中段考,。

第十周：備課組活動(dòng)。

第十一周：段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討,。

第十二周：備課組活動(dòng),。準(zhǔn)備好第二課堂活動(dòng)內(nèi)容,。

第十三周：組內(nèi)研究課。

第十四周：備課組活動(dòng),。

第十五周：科組工作階段性小結(jié),。

第十六周：備課組活動(dòng)。準(zhǔn)備期末考試題,。

第十七周：期末復(fù)習(xí)及考試,。

高中老師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

光陰如水,，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢,？寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢,？以下是小編整理的新學(xué)期高中數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

新學(xué)伊始，我又迎來了自己的新一屆學(xué)生,。面對(duì)一張張青春洋溢的臉龐,，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我感慨萬千,。我知道,，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起，成就了同學(xué)們才能成就我自己,。我知道,，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，為了更好的'完成本學(xué)期的工作特制定如下計(jì)劃,。

在這一年里,，我要繼續(xù)開展新課改實(shí)踐，在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，以我?！?69”教學(xué)模式為依托，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向發(fā)展,。

我的第一個(gè)計(jì)劃是不占用學(xué)生課余的時(shí)間,，將預(yù)習(xí)，作業(yè),，小組交流,，課堂展示，老師分析點(diǎn)撥,，測(cè)驗(yàn),，全部放入課內(nèi)時(shí)間完成,。我深深知道，這是巨大的挑戰(zhàn),，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上,。高中的學(xué)生極其辛苦，高一的學(xué)生要學(xué)的課程多,、任務(wù)重,，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了,，如果所有課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成,，要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師處罰力度大就完成那一科。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法,，這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進(jìn)程,，與教育規(guī)律背道而馳。

我的第二個(gè)計(jì)劃是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實(shí)處,。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案,，我應(yīng)付的心思居多，經(jīng)過一段時(shí)間的反思,，我想要實(shí)踐“先學(xué)后教”學(xué)生是必須有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的,，這個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案，其作用還是不可低估的,。自己用的不好,，只是說明自己的認(rèn)識(shí)和方法有問題，輕易的否認(rèn)多個(gè)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)無異于否認(rèn)練習(xí)冊(cè)后面的參考答案,，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯(cuò)了,。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關(guān)，剩下的就是找對(duì)策的問題了,。生搬硬套肯定不行,，但可以先嘗試然后調(diào)整，沒有一哪有二,，沒有開始哪有發(fā)展,。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好，很實(shí)用,，這樣既充分利用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，一舉兩得。

我的第三個(gè)計(jì)劃是學(xué)習(xí)寫論文,。這一直是我的短板,，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專業(yè)眼界,，先看別人怎么寫,，然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫,。知我者莫若我，不管別人怎么評(píng)價(jià)我,，不管我得到了什么榮譽(yù),，我自己最清楚自己處于什么水平，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長(zhǎng)的路要走,。相信努力總有收獲,。

高中老師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平,；開展集體備課,，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn),、研究,；深入課堂，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長(zhǎng),；充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二．工作目標(biāo)

1．扎實(shí),、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力營(yíng)造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2．以“新課標(biāo)”為指針,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度,，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn),。

3．課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,，適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng),。

4．進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報(bào)工作,，擴(kuò)大語文組的影響力,。

三．工作措施

1．認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)校《重慶清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》,。

2．進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,。

a．單周召開教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng),。要求教研組,、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。

b．備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料,。

c．強(qiáng)化教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),，要求教研組組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)做好全組統(tǒng)籌工作,。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時(shí),，備課組長(zhǎng)聽組內(nèi)至少5課時(shí)。

各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：

高一備課組：科技樓教師辦公室

高二備課組：高中樓北樓高二,、3辦公室

高三備課組：高中樓北樓高三,、4辦公室

3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),，一切從效果出發(fā),。各年級(jí)開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的,、科學(xué)有效的早讀安排,，避免盲目性、無序性,。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作,。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到進(jìn)度適中,、知識(shí)板塊扎實(shí),、復(fù)習(xí)效果高效。

4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè),。

5．新老教師“一對(duì)一”幫帶。

（1）．幫帶對(duì)象：高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。

（2）．語文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況：王小雪——姚俐娟,、楊勤——余木龍,、陳倩——何漪。

（3）．責(zé)任義務(wù)

老教師與新教師就像師傅和徒弟,，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā),，不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案,、聽課,、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面,；新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課,、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí),，要做到認(rèn)真,、謙虛。要新老師必須聽?zhēng)煾档恼n至少15節(jié),，期末檢查,。

（四）．活動(dòng)

1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程,。

2．豐富第二課堂和校園文化生活

（1）周三社團(tuán)活動(dòng)的開展,。

社團(tuán)活動(dòng)中心任務(wù)：豐富學(xué)生課余文化生活,，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)健康發(fā)展,。

（2）完成《重慶清華》報(bào)18、19,、20,、21、22期編輯出版,。編輯：楊敏,、余木龍、章兵,、劉燕,、呂文敏、楊勤,，總編：余木龍,，執(zhí)行總編：章兵。

3．語文組到銅梁中學(xué)外出活動(dòng),，爭(zhēng)取九月或十月走出去學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5．12月，舉行全校性作文大賽，提高學(xué)生創(chuàng)作激情,，提升《語文星空》稿件質(zhì)量,。

6．元旦節(jié)教研組爭(zhēng)取出去總一次總結(jié)。

高中老師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

按照學(xué)校的工作要求,，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、規(guī)范行為，全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),，依據(jù)學(xué)生和教材的知識(shí)特點(diǎn)制訂教學(xué)計(jì)劃,，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí),、基本物理思想和方法的教學(xué),，面向全體學(xué)生，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力,，以學(xué)生為中心,，搞好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)生情況分析

初中物理內(nèi)容簡(jiǎn)單，課堂容量較小,，涉及的知識(shí)大多數(shù)直觀形象,，記憶內(nèi)容多，理解性的知識(shí)點(diǎn)比較淺顯通俗易懂,，定量計(jì)算的問題較少,，知識(shí)點(diǎn)單一，綜合性不強(qiáng),，對(duì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力要求較低,。因此大部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)方法單一，以記憶為主,，不習(xí)慣于思考與歸納,，停留在形象思維上，學(xué)生的邏輯性,、發(fā)散性思維,、綜合問題的分析能力還沒有初步形成。而高中物理概念、規(guī)律多,，公式多,，條件要求苛刻，問題的過程復(fù)雜,，同時(shí)解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學(xué)知識(shí),，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不僅僅停留在記憶上，對(duì)學(xué)生的理解能力,、分析推理能力,、綜合分析能力提出了很高的挑戰(zhàn)。因此造成了很多學(xué)生一上高中學(xué)習(xí)物理物理心理上很不適應(yīng),，找不到學(xué)習(xí)方法,。為此，在開學(xué)初期注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，多和學(xué)生溝通交流,，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)方法目標(biāo)：注重基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，重在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)習(xí)方式上轉(zhuǎn)變，包括課堂上看書自學(xué)方法,、相互學(xué)習(xí)討論方法指導(dǎo),，記筆記、答題規(guī)范性的要求,，一切從嚴(yán)要求學(xué)生,，一切從規(guī)范做起，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，形成基本的學(xué)習(xí)能力,。

2,、知識(shí)能力目標(biāo)：通過新課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律,，在學(xué)習(xí)時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，并能在解題中有所運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,。

四,、教學(xué)措施與方法

1、注意研究學(xué)生的思維學(xué)習(xí)特點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。切實(shí)抓好高一剛開始學(xué)習(xí)階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成，切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

2、研究本學(xué)期所用教材,，深刻分析教材的知識(shí)體系,，知識(shí)呈現(xiàn)形式，知識(shí)板塊之間的聯(lián)系,。深刻體會(huì)教材的編寫意圖,，合理的處理、整合教材,，吃透教材的的重難點(diǎn),，切實(shí)把握準(zhǔn)教材的深度和廣度。研究掌握新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、能力的要求,。高考、會(huì)考對(duì)該知識(shí)的要求,，考查的知識(shí)點(diǎn),，包括知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的頻率。

高中物理老師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

高中老師個(gè)人工作計(jì)劃篇七

眨眼間,，工作已經(jīng)17年,，回顧這段匆忙而充實(shí)的日子，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,，但是,，缺少了規(guī)劃的有序性，讓我的路走得有些踉蹌,。想來規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,，要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì),，小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃，并且要有目的,、有秩序,、有步驟地實(shí)施。我個(gè)人的規(guī)劃很重要,，我怎樣發(fā)展,，關(guān)系到每個(gè)尊我為師的學(xué)生的發(fā)展;我怎樣進(jìn)步，體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌,，想來想去間頓悟,，我很重要，因?yàn)槲覍儆诩w,，我屬于學(xué)生,。

一、教育

1,、教育發(fā)展目標(biāo)：以情感教育為核心,，繼續(xù)走情感教育路線，作學(xué)生最愛的老師,。

2,、教育發(fā)展規(guī)劃：

--年：因?yàn)榻K于可以釋放初為人師的熱情，所以難免愛心泛濫,，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容,，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”,，一定要注意我是教師,，處處保持教師的形象，做到恩威并施,，這樣,，我想，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象,。老師,，可以很親切，但是老師不能夠很溺愛,。

--年：有了第一年的切身感受,，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)學(xué)生是有愛有恨了，所以,，我要求自己對(duì)學(xué)優(yōu)生不偏愛，對(duì)學(xué)差生不歧視,，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,，學(xué)習(xí)成績(jī)不是一切，對(duì)于學(xué)生是這樣,，對(duì)于我來說更是這樣了,。真正做到公平，我認(rèn)為需要教師有一種很專業(yè)的精神,，從關(guān)注學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展,。

--年：能夠及時(shí)自主地捕捉學(xué)生心理成長(zhǎng)過程中的細(xì)小問題，這樣可以將問題盡早及時(shí)有效地解決,，不至于擴(kuò)大,，為學(xué)生心理的成長(zhǎng)奠定基石，從而,，成為學(xué)生真正的良師益友,。

二、教學(xué)

1,、由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

在過去的教學(xué)工作中,，我深深的體會(huì)到學(xué)生既不是一個(gè)待灌的瓶，也不是一個(gè)無血無肉的物,，而是活生生的有思想,、有自主能力的人。

傳統(tǒng)的教學(xué)往往重視知識(shí)的傳授而忽略了學(xué)生作為“人”的發(fā)展,，新課程改革要求教師以人為本,，讓學(xué)生在教學(xué)過程中既可以學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，又能得到情操的陶冶,、智力的開發(fā)和能里的培養(yǎng),，同時(shí)又可以形成良好的個(gè)性和健全的人格。這就要求我們教師把教學(xué)的重點(diǎn)由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,。在接下來的工作中,，我要好好的落實(shí)這一點(diǎn)。

2,、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變

我常常會(huì)思考怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開始的時(shí)候,，我的課是以我“講”為中心的，因?yàn)樯镎n較為專業(yè),，學(xué)生沒有基礎(chǔ),，同時(shí)我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識(shí)，因此上課的時(shí)候,，多是我講學(xué)生聽,。后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),，慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，也肯自己思考,。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后，我調(diào)整了教學(xué)方法,，上課多提一些他們感興趣的問題,，激起他們的求知欲，讓他們主動(dòng)去思考,，去討論,，去形成自己的觀點(diǎn)，慢慢的,，我相信學(xué)生會(huì)成為課堂的主角,。

正如葉圣陶老先生說過的：“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課,?！?/p>

3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變

“重結(jié)果輕過程”,，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個(gè)十分突出的問題和弊端,。這也是我在教學(xué)過程中會(huì)犯的錯(cuò)誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論,、教學(xué)的結(jié)果,，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過程,，而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”,。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)過程,。由此可以看出,，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要,。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水,，無本之木。因此,，教學(xué)過程不能舍本求末,，省略過程，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害,。在今后的教學(xué)中,，我要改善這一點(diǎn)，否則就會(huì)“欲速則不達(dá)”,。

4,、由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變

教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化,、公式化,。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新,、積累,、總結(jié)和提高,。教學(xué)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對(duì)教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn),，努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。

三,、不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí),，得到專業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式：

1,、教學(xué)反思

2,、與他人進(jìn)行專業(yè)合作 3、終生的專業(yè)學(xué)習(xí)

最后,，相信在未來的三年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和我自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展,?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。不管這個(gè)過程是苦是甜,，我都將為之努力。

高中老師個(gè)人工作計(jì)劃篇八

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作,，特制定新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：

作為一名普通教師我,，我做如下安排：

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，做到愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃,，做一名合格的人民教師。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

1、本學(xué)期將以自學(xué),、交流,、聽講座、寫體會(huì),、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、積極,、主動(dòng)地參加省,、市、區(qū),、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,。

（二）、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

本學(xué)期,，學(xué)校任命我擔(dān)任政教副主任,，主管學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律工作。我深感肩上責(zé)任重大,，為做好工作,，我作如下安排：

我知道自己能力有限，但我一定會(huì)盡最大努力，做好自己本職工作,。