總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)配班篇一

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校,，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因,，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級管理。

為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé),，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí),，上午和中午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施,，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)配班篇二

幼兒教育是國家的一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，在教育整體中占有重要地位,。下面是有中班第一

學(xué)期工作總結(jié)

時間匆匆而過,，中班一學(xué)期很快就過去了,，每位幼兒都能愉快 地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同 水平的提高,。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐 漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的 各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工 作的順利開展,。

一,、保育工作：幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小 弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán) 節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會 在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊,。 我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒 懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下，,，動手能力有了 明顯的提高,。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工 作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才 能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持 教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。在 5 月份，因?yàn)橛小笆?足口病”這傳染病,，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們要仔細(xì) 觀察班上幼兒情況,，對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較 特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也 特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一 個幼兒,，使家長放心!

二、教育工作：在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高 幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼 兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游 戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了紙球,、沙錘等體育玩 具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和 投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的 動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。 由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,，幼 兒自己生成活動機(jī)會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù) 幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒 學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展 了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,， 學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,， 提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方 法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,， 對人有禮貌,，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動; 使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三,、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性 的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任， 我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通,，通過多種形式(家園園地,， 多利用早、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話,、家園手冊等形 式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，同時我也了解幼兒在 家的情況,，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我 們,。

四、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā) 展,，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足： 1 ,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼 兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有 待改善。 2,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā) 言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲 音不夠響亮等,。 3、 加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),， 培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些 新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，加上大家 的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

我班緊張而充實(shí)的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的 工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)做總 結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面 1,、主題活動的開展： 本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣， 結(jié)合主題課程,， 開展了 《身體暢想曲》 ,、 《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動物》《過新年》等 主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整 合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題活動開展的過程中,，我們和 幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中,，小朋友 制作了彩帶、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍,，小 朋友看著自己辛勤勞動的成果,，特別興奮 2、自主游戲與主題活動的結(jié)合,。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”,、“美 美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動中有計(jì)劃有步驟地提供 材料,，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬 松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

三、家長工作 《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取 家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我 們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自本站網(wǎng)傳遞 給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與 家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時 間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)， 在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展,。

四、存在不足與努力方向 經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng) 了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、 思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。 下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。 有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦 爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的,。 保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒 工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的,。 保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒 工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按 標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說,，我能將自己的活做好。 教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的 班級一下子亂了頭緒,。面對這種局面，我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本 班日常工作，使她很快地進(jìn)入教育角色,，按她一貫的教育方式,，將班級工作做好,，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得 以安穩(wěn),，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長們得到放心,。 教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，特別是由本 班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個活動,，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),，疊高統(tǒng) 計(jì),，裝相;有快樂無比的生日蛋糕宴;有氣勢雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬里長城;有科技步伐同步的神舟火箭等 等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價我們覺得不太重要,，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡 心。 中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里,，我們老師互相幫助,，各盡其能，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo) 交給的任務(wù)毫無怨言地做好。

(一)教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好 課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒 原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知 識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教 育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的 心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多 看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍， 不斷擴(kuò)寬知識面,， 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。 1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充 足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事 物,，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一 日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú) 立解決問題的能力,。 2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn) 備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教 育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多 種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,， 并主動去學(xué)習(xí)， 更好地因材施教,， 因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。 4,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格。 5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記 錄,、有反饋。6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各 環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材 料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,， 讓幼兒知道自己 是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同 伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、 有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家 時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不 良的習(xí)慣。 1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培 養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā) 展,。 2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑， 窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。 3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行 清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園 保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。 4、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng) 幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣， 不挑食,， 不偏食,， 進(jìn)餐時不打鬧講話， 不掉飯粒,。 5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒 不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。6,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展 。

(三)安全工作 安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是 每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的 環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點(diǎn)： 1,、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能 力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處， 不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。 2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥 品,，避免幼兒吃錯藥。 3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理， 做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

(四)家長工作 1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟 家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。 2、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在 家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我 跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。 3,、讓家長參與到我的工作中,。 在主題教學(xué)活動中，我開展了開 放日活動,，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動 不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系， 使記錄得到較好的結(jié)果,， 真正的幫助到幼兒,。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制 定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。 5、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué) 育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園 做好保教工作。 總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步。 與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特 點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教,，針對個別 幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行 專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更 好!

中班第一學(xué)期工作總結(jié)配班篇三

20xx年是我擔(dān)任班主任工作的第三個年頭了,，今年我擔(dān)任高一（10）班的班主任,。我的班級管理理念是：抓細(xì)節(jié)，關(guān)注每個個體發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí),。在校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家人的幫助下,，我不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：

很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗(yàn),，那就是：一個班級風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級形成的頭兩個月,。所以在這兩個月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，否則日后將很難重塑,。我?guī)У陌嗉壥瞧胀ò?，在自覺性方面較差，所以我首先通過文件,、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同,，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范，宿舍管理?xiàng)l例等等,，讓他們規(guī)范自己的生活,。同時我也組織一些有趣的活動，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的,，對其充滿期待和向往,。在軍訓(xùn)期間，我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對學(xué)生們嚴(yán)格,，讓他們有一種集體意識和培養(yǎng)吃苦的精神,。對于班干部的選拔,，我在軍訓(xùn)期間就仔細(xì)觀察每個同學(xué)的表現(xiàn)，鼓勵有能力的學(xué)生做班干,，及時組建臨時班干部協(xié)助管理班級,，在班級漸漸進(jìn)入軌道后再重新通過競選的方式選定固定的班委，之后進(jìn)行班干部培訓(xùn),，讓班干明確自己的職責(zé),，讓班級有條不紊。

對于班級的管理,，我采用班級量化管理制度,。制定班規(guī)，明確加分制和扣分制,，每周統(tǒng)計(jì)一次,，公布在教室后面，這樣能對學(xué)生起到一定約束作用,。平時我總是提醒學(xué)生注意做好每一個小細(xì)節(jié)：如督促做好教室,、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，并不定期檢查,；規(guī)范學(xué)生進(jìn)退場的隊(duì)列和紀(jì)律,；提倡節(jié)能減排；不定期抽查學(xué)生儀表,；教會學(xué)生對人的禮貌禮儀等等,。在每星期的周會課上我會不定期地開展主題班會如：學(xué)會正確與人相處；尊師重教,；優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會,；月考段考分析與總結(jié)；響應(yīng)校運(yùn)會,，積極鍛煉,；重溫歷史，勿忘國恥,；安全教育,；知識趣味競賽；艾滋病常識宣傳等等,。

對于學(xué)習(xí),，主體是學(xué)生本身，班主任只能起到督促的作用,。首先，我重視早晚讀的利用,，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目,，每天的早晚讀我都盡可能到場,，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書，測試時間除外,。其次,，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會做筆記，提高課堂聽課效率,。上課期間,，不定期巡堂，了解同學(xué)上課的狀態(tài),。自習(xí)課時間,，我強(qiáng)調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固，動手與動腦并用,。此外,，我還常常與各科任老師交流，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài),，作業(yè),、考試情況等，并及時反饋給學(xué)生,。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯,，段考成績在普通班里獲得班級總分第二名。

我們的學(xué)生情況參差不齊,，對于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開導(dǎo)他們,。例如對于有紀(jì)律問題的學(xué)生，我經(jīng)常找他們出來聊天,，疏導(dǎo)開化為主,，讓他們明白自己做的錯誤，及時改正,。對于累教不改者,，予以警告并按學(xué)校要求處分,；對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我以鼓勵為主，重塑他們的自信心,；對于有家庭困難的學(xué)生,，我經(jīng)常關(guān)心他們,，必要時給予幫助，讓他們感到老師的溫暖,；對于有心理問題的學(xué)生,，我做忠實(shí)的聽眾的同時，并引導(dǎo)他們往樂觀的方向想問題,，積極面對困難,。在有時候我還會在班級和同學(xué)們暢談自己對于某些問題的感受和體會,，增進(jìn)與學(xué)生的相互溝通。

學(xué)生的健康成長與家庭,、學(xué)校是密不可分的,。平時我常常與家長們電話聯(lián)系，有必要時還面對面的溝通,。尤其對與部分變化比較大的學(xué)生,，我及時和家長反饋其在校情況，共同解決問題,。有時候遇到難處理的學(xué)生問題,，我與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案,。

班主任的工作總是繁瑣,、勞累的，但是我既然做了就一定會盡量把它做好,。盡管在今后的工作中會遇到各種各樣的困難,，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問題，不能盡善盡美,，但是我相信,，只要用心去做，做到問心無愧,，一切都會變得更好,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)配班篇四

光陰似箭，日月如梭,。一晃期末又到了,，回想這一學(xué)期，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。但我本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作完成地還比較圓滿,。

通過初一一年與學(xué)生的交往,，我非常了解他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等諸方面的能力,，針對這種情況我對班干部重新采取了以下措施。

(一),、班干部重新競聘上崗

學(xué)生干部是班主任的參謀和助手,，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁。得力的學(xué)生干部能積極支持和配合班主任開展工作，起模范帶頭作用,，對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮重要作用,。在班級管理中,，及時發(fā)現(xiàn),、教育和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一步,。經(jīng)過自己報(bào)名,、競聘演講、學(xué)生投票,、班主任審核等幾道評選程序,，最后我們選出了責(zé)任心和組織能力較強(qiáng)，在同學(xué)中威望較高的邱寧靜和范心雨為班長,。這樣以他們?yōu)槭椎陌辔瘯彤a(chǎn)生了,。

(二)、教育培養(yǎng)班干部

我們對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我們經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，尤其是學(xué)習(xí)小組組長,，組織他們學(xué)會制訂班內(nèi)和組內(nèi)計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級管理工作,。

(三)、制定班規(guī),，建立班級日志

班規(guī)內(nèi)容包括：管理篇,、學(xué)習(xí)紀(jì)律篇和生活篇,，值日班長每天記《班級日志》。

影視教育是學(xué)生非常樂意看的,，我先后組織學(xué)生觀看感恩勵志視頻“陳心意”,、“何平：打七份工撐起一個家”、“黃鳳：“板車女孩”大孝動天地”,、“衡水中學(xué)跑操”,、“士兵突擊”、“超級演說家陳州演講《你最幸?！贰?、 “孩子不笨為何成績不好”等教育片并讓其寫觀后感，使同學(xué)們了解了自己,，理解父母,，常懷一顆感恩之心。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀觀,、人生觀,、價值觀、學(xué)習(xí)觀,。又相繼學(xué)習(xí)了《中學(xué)生文明禮儀》一書,，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)課本知識的同時也吸收文明禮貌的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教,，文明禮貌的品質(zhì),。注重說服教育，提高學(xué)生自信心,。

初二學(xué)生正處于人生觀世界觀形成時期,，他們對世界的認(rèn)識，對人生價值的認(rèn)識各有不同,，在班級中總會出現(xiàn)這樣和那樣的問題,。因而，我及時了解班級情況和每位同學(xué)的表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。另外,，我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。

我們班經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是跑操，還是藝術(shù)節(jié)比賽,，我班都能認(rèn)真對待,，爭取優(yōu)異的成績。我又結(jié)合我班的實(shí)際情況,，先后開展了“挑戰(zhàn)擂臺英雄榜”,、“四科記憶統(tǒng)計(jì)”、“三班學(xué)習(xí)小組對抗表”,、“我們的星光大道”,、“笑臉小組評選”、“卓越有你行動”,、“南北軍團(tuán)對抗”等學(xué)習(xí)小組比賽活動,。通過活動促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，良好的班風(fēng)也給他們的學(xué)習(xí)帶來了的巨大影響和力量,。

首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),，并給予正確的引導(dǎo),。在思想上要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生,。建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,，讓他們體會到班集體的溫暖,。對于經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生采用利用其某個閃光點(diǎn)，及時疏導(dǎo),，細(xì)致說理,，表揚(yáng)與批評結(jié)合，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見，重振其鼓?，F(xiàn)在我班違紀(jì)學(xué)生幾乎沒有了,。

本學(xué)期，我班認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。取得優(yōu)異的成績：管理規(guī)范班,、藝術(shù)節(jié)文藝匯演一等獎、班級學(xué)習(xí)成績在級部排第三名,，尤其是獲得了泰山區(qū)第一屆幸福班級的稱號,。這大大的樹立了良好的班集體榮譽(yù)感和自豪感，創(chuàng)造了良好的班集體凝聚力和向心力,。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多,。在今后的班主任工作中,，我會繼續(xù)努力，使班級凝聚力更強(qiáng),，學(xué)生的成績更上一層樓,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)配班篇五

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期，我服從校園分工擔(dān)任高三文科班47班的班主任工作,。過去的一學(xué)期里,，我班在校園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生熱愛祖國,，樹立理想,，增強(qiáng)群眾主義觀念,，同心協(xié)力把班群眾的事情辦好，以構(gòu)成良好的班風(fēng)班貌,。為此,，開展了有好處的讀書活動（堅(jiān)持每周一個小組，自己找文章念）,、慶國慶文藝活動,、游戲活動母子相認(rèn)、講故事歷史典故知識竟賽走進(jìn)十六大等豐富多彩的活動,。

二,、教育學(xué)生學(xué)好各門功課。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,，是學(xué)生的基本任務(wù),，我不斷地幫忙學(xué)生明確目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善學(xué)習(xí)方法,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。為此,，我班組織開展了辯論賽未來需要綜合人才還是專業(yè)人才？,、如何看待高考,？并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、開展了知識競賽,、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考,、高考總動員等主題班會。

三,、組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動,。透過每周的主題班會及校園組織的體育比賽（冬運(yùn)會），增強(qiáng)學(xué)生的群眾觀念,，豐富了學(xué)生的課余生活,，陶冶了學(xué)生的情操。透過每周的群眾勞動,，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名）,。

四、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力構(gòu)成優(yōu)秀的班群眾,。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,，而不是包袱。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,、意志教育,、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、健康教育,、高考高校的相關(guān)宣傳等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

五、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六,、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)校園各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)配班篇六

又一個學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴,，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進(jìn)步了許多，個個像小大人,，看到這些,，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話,、舉手回答問題等,。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的,。在平時各科教學(xué)中,，幼兒的常規(guī)都還不錯,，雖有新來的陳杰鑫、周承鴻等小朋友,，剛來時影響了整體秩序,，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活,。

生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了,，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候,，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話、吵架,、打架的現(xiàn)象,。我們想了好多辦法，但是效果不太好,。這是我們應(yīng)該要重視的問題,。

二、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子,，還你一顆大樹”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),。從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時,，我們多形式,，多途徑地開展家園工作。通過電話,、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。

三,、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事,、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險,。

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。

通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報(bào),。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

五,、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓!

幼兒園中班工作總結(jié)

在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,，提供了皮球,、花鏢、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽光,、空氣,、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。

同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,，在實(shí)施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動中,。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班，愛同伴,，并針對安全教育,，開展一系列活動，如走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?等,，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的能力,。

二,、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越來越多了,，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。

于是,，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能,。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣,。

三,、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用,，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,，聊天室,、小舞臺、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等，并定時更換材料,，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習(xí)難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進(jìn)行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力,。

四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快,、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2)激發(fā)創(chuàng)造動機(jī),，適時引導(dǎo),。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力，因此,，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動,，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動。

五,、教研工作

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動,，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間,。

六,、家長工作

我班家長尊重、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同,，要求也不同,。為了統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育,，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,，多交流。

七,、存在不足

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭、搖椅子,、跪坐地板等)

2,、大部分幼兒大方、活潑,，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印,，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園中班第一學(xué)期工作總結(jié)

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期就在孩子們的歡聲笑語中臨近了尾聲?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長,，真令人難忘,。

本學(xué)期，在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，孩子們的情感,、態(tài)度、能力,、知識與技能各方面都得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？吹胶⒆觽兛鞓返某砷L，我們?nèi)焕蠋煻急陡行牢俊?/p>

現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一,、關(guān)注每個幼兒,，營造平等、和諧的班級氛圍二期課改提倡“以幼兒發(fā)展為本”,。我們在工作中也應(yīng)關(guān)注每一個孩子,，以每一個孩子的發(fā)展為本。

通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們已逐漸融入了我們這個集體,，彼此之間更熟悉友愛了。進(jìn)入中班后,，我們更關(guān)注每個幼兒的發(fā)展,，努力發(fā)現(xiàn)每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，并幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,、長處,，逐漸建立幼兒的自信和對集體的歸屬感。

我班本學(xué)期轉(zhuǎn)來了一名新生,，名叫馬昕悅,。她是一個性格非常內(nèi)向的小女孩。在各方面表現(xiàn)都較為膽怯,。來園時,，向老師和同伴打招呼的聲音很輕,。在幼兒園里，她似乎對什么活動都不太感興趣,，不能很好的融入到同伴中去,。剛進(jìn)園的一個月，她幾乎就沒說過幾句話,。后來,，老師和家長進(jìn)行了溝通，了解了孩子在家的情況,。同時,，在班級孩子們面前，老師引導(dǎo)孩子們把馬昕悅當(dāng)成小妹妹,，請各個方面能力強(qiáng)的孩子陪同她,，一起游戲、運(yùn)動,、學(xué)習(xí),，大家一起幫助她適應(yīng)新環(huán)境、適應(yīng)這個新集體,。

通過家長、老師和同伴的共同悉心照顧已經(jīng)老師不斷的表揚(yáng)鼓勵,，馬昕悅漸漸地不再那么膽怯了,，她逐漸和其他的幼兒“打”成了一片，我們時常能看到她微笑的笑臉,。同時,，她也敢于表現(xiàn)自己了，敢于舉手發(fā)言了,。在運(yùn)動時,，她也能大膽地參與各個項(xiàng)目。每天來園離園時,，聲音也響亮多了,。當(dāng)我們聽到她的爸爸媽媽說馬昕悅現(xiàn)在很喜歡上幼兒園，而且進(jìn)步很大,，真是沒有轉(zhuǎn)錯幼兒園時,，我們頓時覺得任何付出都是值得的。

又如我們班的方偉俊,，他是一個比較特殊的幼兒,。雖然是小班就進(jìn)園的，但是由于種.種原因,，他在家里修養(yǎng)了一學(xué)年,，本學(xué)期才開始來園,，而且也只來半天。記得剛開學(xué)時,，方偉俊每天都是哭哭啼啼的,、不愿意進(jìn)教室，不愿意和同伴親近,，尤其是在開展集體教學(xué)活動時,，他總是喜歡在教室里滿場跑，或哭個不停,，不僅自己學(xué)不到東西,，還影響了其他的幼兒。我們3位老師,，在他身上花了很多心血,，每天保證有一個老師半天陪同他，對他進(jìn)行個別教育,。功夫不負(fù)有心人,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，方偉俊在各方面都取得了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在,，方偉俊每天來園離園都愿意和老師打招呼了，有時還能和我們進(jìn)行很簡短的交流了,。不僅如此,，他的生活自理能力也得到了很大的提高，他現(xiàn)在會自己洗手,、小便,、自己吃點(diǎn)心了，有時還會自己穿脫外套,。特別是戶外活動,，他最開心了，時常能見他滿場地跑跳個不停,?？吹竭@樣的方偉俊，我們?nèi)焕蠋煻几械胶苄牢俊?/p>

每個孩子都有自己的閃光點(diǎn),，只要老師平等,、真誠地對待他們、多關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn),，不厭其煩地教育引導(dǎo)他們,，讓孩子們感受這種和諧的氛圍，相信，每個孩子都會有不同程度的提高,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展本學(xué)期我們開展了《我愛我家》,、《在秋天里》,、《寒冷的冬天》等主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動,。

在主題開展過程中,，我們充分挖掘和利用了社區(qū)資源、家長資源,，促進(jìn)我們的主題豐富多彩,，生動有趣。

(一)以主題為背景,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“二期課改”后,，我們的環(huán)境布置大多是以主題的形式來進(jìn)行的。而在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,，我們還注重和一起共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，滿足幼兒自我表現(xiàn)的欲望，并發(fā)展他們的動手操作能力,。同時,，老師和孩子共同布置的環(huán)境更能受到孩子和家長們的喜愛。

而每個主題環(huán)境的布置,，老師都會有預(yù)先構(gòu)思,。比如：我們是美術(shù)特色幼兒園，因此,，我園的環(huán)境布置是以美化和教育功能為主的。因此,，老師首先要考慮班級的主色調(diào),，然后進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。在和孩子們一起進(jìn)行環(huán)境布置時,，老師還應(yīng)考慮墻體畫面的整體美,，使墻面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感，使環(huán)境更藝術(shù)化,。

如：在“我愛我家”的主題活動中,，我們將整個教室作為一個家，并劃分了幾個區(qū)域：我家小臥室,、小廚房,、小書房、小畫室以及我們的小區(qū)幾個區(qū)域內(nèi)容。小臥室里,，孩子們收集了各種自己的服裝,、爸爸媽媽的服裝和用品?？梢越o他們分類,，也可以穿穿這些服裝，感受爸爸媽媽的衣服和自己的不同,。每個區(qū)域的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的主題圖片,、照片、物品等,，更有幼兒和家長共同完成的主題調(diào)查表,，還有家長發(fā)揮自己想象力的親子主題作品等。老師將這些內(nèi)容稍加調(diào)整,，稱些背景或加些花邊,，布置在墻面上，體現(xiàn)了濃濃的主題氛圍和家的溫馨氣息,。

在不斷的充實(shí)和調(diào)整中,，我們讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，真正發(fā)揮出環(huán)境的價值,，而孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮,。

通過實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)：在教室的主題版面上，除了可以呈現(xiàn)教師和幼兒共同收集的主題資料外;還可以通過美術(shù)的手段將主題活動的內(nèi)容融入整個活動室環(huán)境之中,，既體現(xiàn)了我們的美術(shù)特色,，也使環(huán)境更藝術(shù)、美觀,。這樣有創(chuàng)新,、又有美感的主題環(huán)境更能使人眼前一亮，成為點(diǎn)睛之筆,。

(二)以資源為依托,，豐富主題1、幼兒園資源,。

本學(xué)期,，我們在區(qū)域性運(yùn)動上進(jìn)行了大膽嘗試，我們借鑒瑞一幼兒園結(jié)對的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)并汲取了他們在區(qū)域性運(yùn)動中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到我們幼兒園來,。我們結(jié)合主題，探索創(chuàng)設(shè)運(yùn)動環(huán)境,、制作材料,。我們挖掘了幼兒園的外部場地的各個資源、利用了幼兒園一切可利用的運(yùn)動器械和材料,，并發(fā)動保育員,、老師一同設(shè)計(jì)制作區(qū)域性運(yùn)動材料。大家出謀劃策,、齊心協(xié)力,，創(chuàng)設(shè)了具有主題氛圍和生活化美術(shù)特色的區(qū)域性運(yùn)動環(huán)境。

同時,，我們的區(qū)域性運(yùn)動不是一成不變的,，而是隨著主題的變化而逐漸調(diào)整豐富的。孩子們可以自由選擇自己喜歡的區(qū)域盡情玩耍,，發(fā)展全身基本動作,。那些平時不愛參與運(yùn)動、膽子較小的孩子都在區(qū)域性運(yùn)動中找到了自己喜歡的內(nèi)容,，他們熱情地參與運(yùn)動,，各項(xiàng)體育技能都大大得到了鍛煉，增進(jìn)了勇敢意識,，并深深體驗(yàn)到了運(yùn)動的樂趣,。

在這個過程中，幼兒園的資源最大限度的得到了發(fā)揮,，教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力也得到了提高,，孩子也不同程度的獲得了發(fā)展，真是一舉多得!

2,、社區(qū)資源本學(xué)期,，我們結(jié)合主題活動內(nèi)容，挖掘了社區(qū)中的有效資源,，不斷推進(jìn)我們的主題，開闊孩子的視野和知識面,。如;在“我愛我家”的主題中,，我們利用散步的時間，帶領(lǐng)孩子們參觀白云小區(qū),，認(rèn)識各種門牌號,、信箱等，豐富孩子對家的認(rèn)識。我們還組織幼兒參觀了附近的“森活”園區(qū),，讓孩子們近距離的觀察各種小區(qū)設(shè)施,、各種房型結(jié)構(gòu)和娛樂設(shè)施社區(qū)，孩子們大開眼界,，原來,，身邊的社區(qū)是如此豐富、有趣,，又是那么方便,。重陽時，我們讓孩子們親手制作了紅花,，來到小區(qū)里,、居委會送給老人們，受到了老人們的一致好評和感謝,。這些,，對孩子都是很實(shí)實(shí)在在的教育。

又如：在“在秋天里”的主題開展中,，各班根據(jù)自己班級的主題重點(diǎn),，組織孩子們參觀菜場，親身體驗(yàn)買菜的過程;通過參觀水果超市,，孩子們又了解到秋天是個水果大豐收的季節(jié),。同時，在小區(qū)的頻繁散步中,，孩子們更感受到了秋天的植物變化,，菊花開放了、樹葉飄落了,。這些親身直觀的體驗(yàn),，比老師的灌輸更有效。

而在“寒冷的冬天”的主題中,，我們每個班級都精心排練了節(jié)目,，在海鷗幼兒園上演了精彩的“迎新歌會”，不斷增進(jìn)了小中大各班孩子之間的彼此了解,，也讓孩子們走進(jìn)了新分園,，感受了那里的新環(huán)境。

通過身邊的社區(qū)資源的挖掘和利用,，孩子們走近了社區(qū),，學(xué)會了觀察、學(xué)會了發(fā)現(xiàn),，學(xué)會了生活,。更豐富了我們的主題活動,，推動了在主題的有效發(fā)展。

3,、家長資源家長是孩子的第一任老師,，而孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步也都牽動著每一位家長。積極的家園配合能有效推動幼兒園教育教學(xué),。因此,，從小班起，我們就很重視家長資源的利用,。

通過小班一年的生活,，老師和家長們之間彼此比較熟悉了，開展家園工作也順利多了,。特別是開學(xué)初又一次的上門家訪,，讓家長更增進(jìn)了和老師的情感?？傮w說來,，我班家長的配合還是很不錯的。本學(xué)期,，我們繼續(xù)發(fā)揮家庭互助組的資源,，開展了一系列的活動。

比如：在“我愛我家”的主題中,，我們發(fā)動家長和孩子帶來了各種自己的服裝以及爸爸媽媽的服裝和用品,，投放在區(qū)域中。我們還進(jìn)行了“我的家”親子制作活動,。雖然老師只是發(fā)了口頭通知,，但是依然有80%的家長主動帶來了作品，而且作品外觀優(yōu)美,、形式多樣,、質(zhì)量很不錯。這些作品我們都有目的的布置在教室和走廊中,，營造了濃濃的家的氛圍,。也得到了本園老師和來參觀的同仁們的一致好評。

在“秋天里”的主題中,，我們發(fā)動家長和孩子收集了各種水果,、蔬菜以及水果食品帶來幼兒園，在教室里我們創(chuàng)設(shè)了水果超市的環(huán)境,，讓孩子們在區(qū)域中自由選擇用各種水果和水果食品制作“水果大餐”,，孩子們興奮地做著“水果色拉”“水果拼盆”“水果蛋糕”等，充分體現(xiàn)了孩子們的聰明智慧和靈巧的動手能力,。

在“寒冷的冬天”的主題中,，我們利用雙休日，請家長代表和孩子來園進(jìn)行“新年皇冠”的制作活動,，在大家的巧手下,，一只只琳瑯滿目的皇冠和面具誕生了。在“迎新歌會”上,，孩子們戴著這些自制的道具,，別提有多開心了。特別是我們的王越菲媽媽還參與了迎新節(jié)目的表演,。博得了大家的熱烈掌聲,。同時，在幼兒園新年親子制作比賽中,，我班有3個家庭的作品獲得了等第獎,，其中2個是一等獎、1個是二等獎,，真的是很不錯的成績,。而這些成績的背后，是家長們對我們教師的信任和認(rèn)可,。

在每一個主題開展過程中,，我們都會讓家長做一些調(diào)查表，如：“我的小手本領(lǐng)大”,、“爸爸媽媽的本領(lǐng)”的調(diào)查表;“爺爺奶奶喜歡什么”的調(diào)查表,，“我家怎么樣”的調(diào)查表，“家人愛吃的水果”“動物怎樣過冬”等各類調(diào)查表,。每次回收量總能保證80%以上,，家長們都能通過電腦打印、圖片粘貼和繪畫,、文字等形式完成,，而且質(zhì)量越來越好。從這些頻繁的調(diào)查表制作中可以看出家長的態(tài)度之認(rèn)真,。

只有老師真誠付出,，家長才會信任你、配合你,，才能提高我們的家園質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)活動開展。確實(shí)如此,，我們的家長能認(rèn)真參加幼兒園開展的各項(xiàng)活動,，并保證較高的出席率，如：家長會,、半日活動,、親子活動等,。平時，也能用各種方式主動和老師聯(lián)系交流,，互遞孩子的生活學(xué)習(xí)情況,。

因此，本學(xué)期,，我班的主題活動開展的有聲有色,，每個孩子都獲得了縱向的提高，班級氛圍也非常融洽,，師生關(guān)系也很和諧,。這都離不開老師、家長和孩子的三方共同努力和配合,。

三,、反思經(jīng)驗(yàn)和不足、在不斷磨合和改進(jìn)中發(fā)展,。

我想：不論是孩子的教育還是班級的管理還是家園的工作,，最重要的是“扎實(shí)”二字。任何事情只有腳踏實(shí)地地扎扎實(shí)實(shí)去做了,，才能切實(shí)有效,，才能使家長成為我們的合作伙伴，使孩子們喜歡老師,、喜歡幼兒園,，才能確保各項(xiàng)活動順利開展。

總結(jié)班級工作的成功經(jīng)驗(yàn),，更要學(xué)會反思其中的不足,，才能不斷推進(jìn)教育質(zhì)量。在一學(xué)期的工作中當(dāng)然存在著不足,，尚需繼續(xù)改進(jìn)：

如：1,、孩子發(fā)展：我班的孩子開朗、活潑,、聰明,、有禮貌，孩子們彼此之間的關(guān)系較融洽,。但是,，也發(fā)現(xiàn)：孩子們在常規(guī)方面還是有欠缺的。如：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,、良好的座姿,、舉手發(fā)言的好習(xí)慣、特別是進(jìn)餐的速度非常慢,。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要在日后的工作中不斷督促,，急待改進(jìn),。

2、家長工作：本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)有幾個家庭中爸爸媽媽之間鬧矛盾,、離婚的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，這些不利的情況影響了老師和雙方家長的溝通,，更嚴(yán)重的是孩子的身心和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了不良情緒，有個別孩子由開朗變的郁郁寡歡,、影響了健康的發(fā)展,。雖然老師不能過多干涉家庭事件，但是,，我們將盡我們的綿薄之力,，做好孩子的健康引導(dǎo)，更多的關(guān)心照顧這些幼兒,，讓他們感受集體的溫暖,。同時，也希望能通過我們與家長的友好交流,，盡量將不利于幼兒的因素最小化,。

3、教師工作：雖然,，3位教師通過不斷的磨合,，彼此間配合不斷默契。但是,，在三位一體中,，仍有些不足之處需要改進(jìn)。如：運(yùn)動中教師的觀察引導(dǎo);班級管理的常態(tài)化,、一致性;行為習(xí)慣養(yǎng)成中的教育引導(dǎo);家長工作的主動性積極性等各方面,。

找準(zhǔn)了缺口，就要對癥下藥,，相信,，在后期的工作中，我們將做的更好,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)配班篇七

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了,。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的.在進(jìn)步,，教學(xué)也基本完善了,，總結(jié)如下：

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2,、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,，敢于當(dāng)小老師。

3,、特別喜歡游戲活動,， 對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索,，愛動腦筋,。

4、在這學(xué)期中,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人,，知道錯對分明,。

5，對人特別有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人。

（2）弱勢表現(xiàn),；

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn),。

同時,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

2,、課堂習(xí)慣不好。

3,、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng),。

1、認(rèn)真寫好每月周計(jì)劃,。

2.每天堅(jiān)持晨檢,，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。

3、沒有發(fā)生錯吃,、漏吃藥現(xiàn)象,，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。

這學(xué)期,，在教學(xué)上也發(fā)生了改變,，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時間是戶外游戲,，孩子們興趣濃了,，很開心?？杉议L擔(dān)心了,，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字,，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害,，多數(shù)家長接受,，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,，來感化他們,。

本學(xué)期也開展了很多活動，如健身操比賽活動,，戶外親子活動,，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時候,，胡老師在排練中,，她付出了很多，從排練到演出,，鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動,。經(jīng)過我們的努力,，孩子們的表現(xiàn)也比較好。

1,、我們老師認(rèn)真做好班級清潔,，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次,，并將桌椅清洗,。

2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗,。

3、隨時注意天氣的變化,，給幼兒增減衣服,，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系,。

4,、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，及時給幼兒水喝,。

5,、告訴幼兒飯前便后洗手。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通,，我們的工作得到了家長的理解和支持。

本學(xué)期,，在我們班兩位老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長！

中班第一學(xué)期工作總結(jié)配班篇八

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧,。不僅是教書，還要育人,；不僅是老師,，還要是朋友,。只要用心、用愛,，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持。擔(dān)任好一個班級的班主任工作對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),。本學(xué)期,，我擔(dān)任高一四班的班主任工作。隨著時光的流逝,，這一學(xué)期給我留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),。我在本學(xué)期主要做了以下工作：

1、狠抓思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，教育他們熱愛祖國，熱愛學(xué)校,，熱愛班級,，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。教師主動的,、經(jīng)常的注意學(xué)生的思想動向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。使學(xué)生認(rèn)識到善,、惡，美,、丑,，什么可以為，什么不可以為。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用。要深刻了解學(xué)生,，每個月定期召開部分學(xué)生座談會,，采用集中討論的方式，共同議論和探討近來部分學(xué)生的新動向,，新思潮,。如交流會期間如何，運(yùn)動會期間如何,，學(xué)?；顒悠陂g如何，考試期間如何,，放假期間如何?了解部分學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上存在的困難,，如家庭貧困情況，父母離異,，學(xué)習(xí)退步,，沉溺游戲等等，從而有的放失的予以解決,。從而保證班級教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。對學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，記入學(xué)期個人德育考核之中。強(qiáng)化學(xué)生的道德行為規(guī)范起到很好的作用,，從而有效的提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

2、管理民主化,、規(guī)范化,、科學(xué)化。首先,，班委的選舉要民主,、公平,。班干部實(shí)行了民主競選，這樣的班干部能服眾,，挑選出來的每個成員各方面都能成為大家的榜樣,。其次，對學(xué)生的批評要客觀,、公正,。指出錯誤，肯定成績,，即批評和安撫相結(jié)合,，多給他們機(jī)會，不能一棍子打死,。學(xué)生在成長,，肯定有犯錯的時候。第三,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要及時表揚(yáng),，大力倡導(dǎo)，使學(xué)生樹立信心,。我主要采取大家鼓掌,、老師口頭表揚(yáng)或?qū)W生討論等方式，肯定他們的這一做法,。

3,、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督,?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí),，生活,，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮,。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃,；如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么,，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。因此，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決。

4,、設(shè)置合理的獎懲制度,。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到,，教育學(xué)生不能一味地批評，而應(yīng)該及時有效地對他們進(jìn)行獎勵,，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵等,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評估檔案,，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂。

教育的對象是有創(chuàng)造性的全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造才能,，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和弱點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚(yáng),、鼓勵，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施,，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

5、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。對于一些問題學(xué)生，對其進(jìn)行談話,、批評,、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)該說也取得了一定的效果,。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作。

6,、開展豐富多采的班會活動,，并和學(xué)生分享了很多關(guān)于人生關(guān)于理想的視頻，個多大學(xué)校園風(fēng)光,，名人演講,，尋找最美孝心少年等，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用；同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育,、以及科學(xué)世界觀、人生觀教育,；使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的`效果。

7．存在的問題: 班級管理還存在許多不足,，如：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、急須加強(qiáng)對新時期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討,。

主任則要做到細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心,、愛心和良心,，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。有時候真覺得跟學(xué)生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會學(xué)生如何接受,，如何學(xué)習(xí),，如何做人，其實(shí),，學(xué)生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事。讓我們受益匪淺,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)配班篇九

20xx年9月初,，我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門，開始我人生職業(yè)——教師,。我非常高興能成為班主任隊(duì)伍中的一員,，自己也確確實(shí)實(shí)非常愿意做一班主任老師。這不僅是學(xué)校工作上的安排,，也是我的選擇,。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學(xué)生打交道,。

自上個學(xué)期開學(xué)接手八(2)班班主任工作以來,，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约航?jīng)驗(yàn)不足或因自己努力不夠,，而辜負(fù)學(xué)校重托，而不能使學(xué)生得到很好地發(fā)展,，但我深知“一勤天下無難事”,。學(xué)校9月1日報(bào)名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學(xué)生檔案,，并從黃老師處了解班級情況,，還與原語文老師韋澤鮮深入交流，了解學(xué)生情況,。從談話中,，我感覺到這兩位老師對學(xué)生情況的了解很深透，特別是黃老師,，每一位學(xué)生的愛好,、興趣，談來都能頭頭是道?，F(xiàn)在想來,，從他們二位老師處了解到的班級情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神,，至今對我影響頗深,。

本班共有學(xué)生48，其中男生23名,，女生25名,。特殊家庭2名,，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄,，沒有責(zé)任心,，不懂得尊重老師。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃除、衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如每天早上6點(diǎn)多都能快,、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操,。宿舍衛(wèi)生,，特別是男生很糟糕，經(jīng)過一段時間追綜,，每個內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍,，宿舍的環(huán)境得到了很大改進(jìn)。

(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊(duì)伍,。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的.助手。在選擇班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，有親和力,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會,、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用,。尤以覃秀妮、周圓福最突出,。剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎，但是效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。就是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部，這個學(xué)期我開始留意,，每個月開兩次班干會議,，讓每個班干都參與討論問題，我在一邊給予提示,。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力,。我在本學(xué)期讓班委自己組織開主題班會，并能成功開展?，F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強(qiáng),，能獨(dú)立的組織很多活動。在我外出學(xué)習(xí)的時候也不會出大問題。

(三)關(guān)心孩子,，與他們連成一片,，加強(qiáng)班級的凝聚力。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是我們順利開展一切工作的基石,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班羅祖康同學(xué),，每次上課都不聽課,，不做作業(yè)，我沒有忽略他,，而是找他出來聊天,，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標(biāo),，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了,。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，當(dāng)他們生病的時候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病,，陪他們打針，煮涼茶給班上的學(xué)生喝，天冷了提醒他們多穿衣服,?；顒诱n,，喜歡和我的學(xué)生打籃球,、羽毛球等增加我們之間感情交流,。通過聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解班級主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因,，了解家長的文化層次，找到糾正的弱點(diǎn),。

(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。孔子說"三人行，必有我?guī)?,。更何況我們面對著如此眾多的家長,，他們來自社會的各個階層,，他們對孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗(yàn),。定時與每位家長電話聯(lián)系,，或是邀請他們來學(xué)校,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校的教育孩子。時常與認(rèn)課老師溝通,，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r,。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議,，讓他們的孩子在學(xué)校改變很多,。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我,，讓我的班主任工作開展得更順利,。 我班的韓星鷺、黃京,、沈欣童,、吳邦正等家長均提出各種好建議,，經(jīng)反思實(shí)施收效極好,。這些家長與老師的精誠協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的,。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用,。

(1)做事情不夠細(xì)致,，沒有落實(shí)到位,。

班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。在班干部中,，還應(yīng)定期開展批評和自我批評,，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學(xué)，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,，效果會比較明顯,。但我在考核,、評選等過程工作還沒有細(xì)致落實(shí),，使得此活動沒有很好地開展,，并有明顯的效果。

(2)批評學(xué)生時方法不當(dāng),。

我剛做班主任的時候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程不斷的反思,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。我們班的羅建民,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對,，但這個學(xué)生喜歡展示自己，愛別人稱贊他,。抓住他的優(yōu)點(diǎn)我盡量安排小職務(wù)給他做，有活動讓他參與,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處有了很多的改觀,。當(dāng)然在教育其它后進(jìn)生，也存在很多不足,，起色不大,。

總結(jié)以上不足，下個學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對性地管理我們班級,，使他們成為更優(yōu)秀的班級,。