當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)班主任篇一

加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成家校教育合力是班級(jí)管理不可缺少的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而這個(gè)時(shí)間是老師很難控制和把握的,。因此,，每個(gè)時(shí)期我都會(huì)有目標(biāo)，分時(shí)段的聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，通過(guò)和家長(zhǎng)們的溝通交流,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，也讓學(xué)生家長(zhǎng)了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外還可以和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，有助于班級(jí)工作的開展，如本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校的指引下,，召開了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),；家長(zhǎng)會(huì)；半程實(shí)踐活動(dòng)回程活動(dòng)等等,，每次和家長(zhǎng)們共同管理孩子和孩子共同開展活動(dòng)都很開心,。通過(guò)一年半時(shí)間的相處，我和班級(jí)很多家長(zhǎng)成為了朋友,，我們從班級(jí)聊到生活,，從孩子聊到家庭，我們互相鼓勵(lì)互相關(guān)心,，這是我作為班主任一個(gè)額外的收獲,，我也在每次活動(dòng)中都得到了他們無(wú)私的幫助和積極的配合，班級(jí)工作開展的順利而高效,。

回顧本學(xué)期的班級(jí)工作,，我們有收獲也有失敗，有歡笑也有郁悶,。面對(duì)49雙純凈無(wú)邪的眼睛,，我愿意幫助他們看到世界更多的美好！我無(wú)怨無(wú)悔,！

中班第一學(xué)期工作總結(jié)班主任篇二

我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的 工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總 結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面 1,、主題活動(dòng)的開展： 本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣， 結(jié)合主題課程,， 開展了 《身體暢想曲》 ,、 《圓圓的世界》,、《秋天的圖畫》、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等 主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整 合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，我們和 幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友 制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小 朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮 2,、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂(lè)天地”,、“寶寶家”,、“美 美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供 材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬 松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

三,、家長(zhǎng)工作 《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取 家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我 們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自本站網(wǎng)傳遞 給家長(zhǎng),。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與 家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí) 間，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)， 在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

四、存在不足與努力方向 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng) 了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、 思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。 下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。 有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦 爛的陽(yáng)光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的。 保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒 工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的。 保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈，活動(dòng)室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。一日三餐的消毒 工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按 標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來(lái),，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說(shuō)，我能將自己的活做好,。 教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練,，使原本穩(wěn)定的 班級(jí)一下子亂了頭緒。面對(duì)這種局面,，我和秦老師認(rèn)真地做下來(lái)談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本 班日常工作，使她很快地進(jìn)入教育角色,，按她一貫的教育方式,，將班級(jí)工作做好,，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得 以安穩(wěn),，讓來(lái)回奔波的我感到欣慰,，讓家長(zhǎng)們得到放心。 教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期,，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺,，特別是由本 班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂(lè)’,，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種發(fā)展融入其中,，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),，疊高統(tǒng) 計(jì)，裝相;有快樂(lè)無(wú)比的生日蛋糕宴;有氣勢(shì)雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等 等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛(ài)國(guó)的種子,。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺(jué)得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡 心,。 中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助,，各盡其能,，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo) 交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)班主任篇三

墻壁上20xx的年歷畫已覆蓋了20xx年的年歷畫,，也預(yù)示了我們本學(xué)期的工作也步入了尾聲,?；仨覉@，所耕耘的那畝田地,，撲鼻而來(lái)的是陣陣的清香得味兒,，使人回味，昨日的耕作在此一一呈現(xiàn),，靜思著其中的勞作歷程,，有的是忙碌和充實(shí)，有的是歡笑和溫馨,，有的是合作與協(xié)助的畫卷,，還有的是收獲后的情景場(chǎng)面。今作為其中耕耘者之一的我，現(xiàn)將這歷程一一的展示和道來(lái),。

所謂：“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦”,。

我和王老師、丁老師是草莓佳佳的三位管理者,，也是家庭成員又是家長(zhǎng),，我們合作著、快樂(lè)著,、齊心協(xié)力,，把家園管理地井然有序，有朝氣,、健康的成長(zhǎng)著,。在這學(xué)期里，我們?nèi)朔止げ环旨?，積極承擔(dān)家園的教育保育任務(wù),，有誰(shuí)哪里做的不好、不對(duì)就當(dāng)面直接相互提醒,；雖然我們?nèi)四茏鲈谝黄鹩懻摰臅r(shí)間并不多,，但在一個(gè)共同的目的下，我們?nèi)说哪跻苍桨l(fā)明顯,，利用各種機(jī)會(huì)就孩子問(wèn)題進(jìn)行討論并共同商量解決策略,。例如在家園衛(wèi)生管理方面、小主人的常規(guī)培養(yǎng)方面以及他們的進(jìn)餐等方面,，我們都在討論后找到了較好的解決措施，并使得大家的工作更加得心應(yīng)手,，所以家園各項(xiàng)工作也開展地越發(fā)順利,。

35位孩子在我們的帶領(lǐng)下和培育下，我們共同成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,，孩子們順利地度過(guò)了他們來(lái)到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期。

（一）常規(guī)的培養(yǎng)

1．平時(shí)注重培養(yǎng)他們的自我管理能力,，比如開始時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們告狀現(xiàn)象特多,，于是，我們提醒孩子,，你們都是中班的哥哥姐姐了,，就鼓勵(lì)他們自己或者和同伴商量著互相解決，相信自己有能力處理好小事情了，不會(huì)再讓老師操心了,。出去散步時(shí),，做到管住自己的小手和小嘴，不東摸摸西碰碰和大聲地說(shuō)話聲,。家園區(qū)域材料或者環(huán)境放的不整齊,、亂了誰(shuí)看見就主動(dòng)去整理等等，時(shí)時(shí)把他們當(dāng)成家園的小主人,，大大提高了他們的自我管理能力,。

2．具有良好的課堂和課后的常規(guī)，才使得我們順利開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的前提,，也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),。老師對(duì)個(gè)別上課注意力不集中的幼兒以及那些上課不愛(ài)動(dòng)腦筋，我們采用鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)的方法來(lái)引導(dǎo)他們,，上課注意力要集中,，多動(dòng)腦筋。下課后孩子們都已經(jīng)習(xí)慣了,，自覺(jué)地結(jié)伴,，三五成群有的玩起了自己的玩具有的到區(qū)域里去玩的，還有的和同伴之間說(shuō)說(shuō)話兒聊聊天,。

3．本學(xué)期開始培養(yǎng)孩子建立“值日生”輪流制度,，給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。家園的值日生為每天輪流制,，請(qǐng)值日生分勺子,、端飯、飯后衛(wèi)生等檢查工作,，同時(shí)還承擔(dān)著照顧自然角的工作,。這讓小主人親身體驗(yàn)到了自己在家園里的價(jià)值和歸屬感。

4．設(shè)立了“小小站崗員”使得小主人們有了一個(gè)促進(jìn)良好盥洗的習(xí)慣,。如我們要求小主人按順序認(rèn)真地把手洗干凈,，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗,，不大聲吵鬧,，不玩水，隨手關(guān)水龍頭,?？捎行┬≈魅丝匆娢覀?cè)趫?chǎng)的情況下都能遵守，一旦我們的'時(shí)候又是另一副模樣,，有個(gè)別的孩子喜歡玩水……在這種情況下,，我們就請(qǐng)能力強(qiáng),，自控能力好的幼兒來(lái)?yè)?dān)任“小小站崗員”，去看管他們,，這樣不僅可以不放任他們違規(guī)行為,，又減輕了我們的工作量，同時(shí)還可以鍛煉幼兒為大家服務(wù)的意識(shí),。

5．屬于孩子們的游樂(lè)區(qū)就是家園的六個(gè)區(qū)域了,。進(jìn)入游樂(lè)園玩前，讓孩子們自己說(shuō)說(shuō)在游樂(lè)園里玩該注意的事項(xiàng),，是每次玩前的“必修課”了,。合作著、謙讓著,、互助著,、玩后整理著，是我們家園每個(gè)小主人的習(xí)慣風(fēng)范,。有了這樣好的習(xí)慣貫串著,，我們?nèi)还芾碚吖芾砉ぷ鞯眯膽?yīng)手，如魚得水,。

（二）教學(xué)教育

用心和眼關(guān)注每個(gè)幼兒,，尊重孩子的需求。家園的每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì),，都是結(jié)合家園的實(shí)際情況而定,，因地制宜的制作各種教學(xué)教玩具，和孩子,、家長(zhǎng)們一起收集教學(xué)材料,，課堂上靈活的采用游戲，使孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)和力求給讓每個(gè)孩子都有操作和發(fā)言的機(jī)會(huì),。發(fā)現(xiàn)和挖掘著孩子身上的閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。

始終真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)地和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，與家長(zhǎng)共同商討教育孩子的好方法，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，就和家委會(huì)代表商量,，最總的目的就是：團(tuán)結(jié)協(xié)助,，家園共育拉近了老師和家長(zhǎng)的距離，更多的了解孩子,。

1．利用家園欄,、班級(jí)qq群、校訊通等,，積極與家長(zhǎng)溝通,、反饋和共分享班級(jí)里的喜怒哀樂(lè)，這些細(xì)微的關(guān)懷,，感動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心,。

2．擁護(hù)家長(zhǎng)、尊重家長(zhǎng),、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各類活動(dòng),，人人當(dāng)評(píng)委。

3．召開了豐富多彩的家長(zhǎng)會(huì)：

（1）新生家長(zhǎng)自我介紹

（2）學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)

（3）有請(qǐng)家長(zhǎng)講授安全教育課

（4）帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀家園的區(qū)域

（5）親子小制作的評(píng)獎(jiǎng),。

4．在年級(jí)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，家長(zhǎng)們合作著、快樂(lè)著,。為我們家園取得了較好的榮譽(yù),。

5．對(duì)家園里特別有個(gè)性和調(diào)皮的孩子，我們做到隨時(shí)性的的登門家訪和面對(duì)面互相合作交流商討著對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)的方法,，比如：我班的陳迦文和邱振小朋友,，我們就是采取這樣的方式來(lái)和家長(zhǎng)互相密切配合教育孩子的。

針對(duì)家園里開展的活動(dòng)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作特別支持和滿意,，開展這樣的活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力,，為父母了解孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái),，讓家長(zhǎng)和子女有了更多協(xié)作和溝通的機(jī)會(huì)。溫馨和諧的家園互動(dòng),，讓我們感受到了幼兒園,、老師、家長(zhǎng),、孩子這個(gè)大集體的巨大力量,，相信我們共同的努力，一定會(huì)創(chuàng)造出教育的美好前景,。

美好的家園是家員的人人向往,。三位管理者以及35位孩子們憑借著勤勞和智慧為家園積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境。為了使家園變得更加的美麗漂亮,、豐富多彩,，我們管理者放棄了二個(gè)星期六的下午休息時(shí)間來(lái)園制作區(qū)域材料和布置,。主題墻的創(chuàng)設(shè)，都是根據(jù)主題活動(dòng),，經(jīng)常性的與孩子們一起布置,、更換、豐富主題墻飾,，展示孩子們藝術(shù)作品,；區(qū)域材料是根據(jù)主題內(nèi)容和針對(duì)班上孩子們特點(diǎn)，選擇符合孩子們興趣,，設(shè)立了符合孩子們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū),。有效地為孩子們提供了一個(gè)開放、自由,、寬松的探索氛圍,。不但減少了孩子們空閑時(shí)間的追跑、打鬧現(xiàn)象,，而且還培養(yǎng)了孩子們的探索,、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)能力的有序提高和常規(guī)的良好習(xí)慣,。讓環(huán)境與孩子們互動(dòng),、對(duì)話，成為孩子們的第三任教師,，做到既美觀有趣味性又有藝術(shù)性和教育性,。有付出，就有回報(bào)：在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)賽中,，得了一等獎(jiǎng),。

“高高興興上學(xué)，平平安安回家”是每個(gè)人所希望永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)的一句永恒不變的話題,。而家園成員的安全工作,，無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)著我們?nèi)还芾碚叩男模o繃安全之弦,，每天的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)努力地去發(fā)現(xiàn)和尋找潛在的安全隱患,。

1．為了預(yù)防口足手病和水痘的日子里，家園里有二位孩子得了水痘,，進(jìn)行了隔離,。為了防止病情的進(jìn)一步傳染，我們嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好紫外燈消毒和熏醋等常規(guī)工作,，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,。做好日常的家園晨間工作，經(jīng)常提醒幼兒飯前,、便后洗手,，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著,，每天都曬曬孩子的被褥,，給出汗多的孩子墊上毛巾。雖然工作量很大,，但我們毫無(wú)怨言,，有效地幸免了病菌的擴(kuò)散。從而使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加放心了,。

2．通過(guò)了講一些小故事等給孩子灌輸安全知識(shí),，讓他們知道什么事情可以做，什么事情不可以做等等,。使他們從小有安全意識(shí),，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在孩子一日生活中,。如上下樓梯時(shí)，告訴孩子們不遵守規(guī)則做的后果,，出去玩時(shí),，告訴孩子們?yōu)槭裁匆獓谖覀兩磉呁妫瑸槭矀儾灰獊y跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著滑下來(lái)或者在滑坡上從下往上走等等,。

3．利用家長(zhǎng)資源，在召開家長(zhǎng)會(huì)上,，有請(qǐng)陸潘好小朋友的爸爸為家長(zhǎng)和我們進(jìn)行“以人為本,、關(guān)愛(ài)生命”的安全知識(shí)課。此次講座有效地提高了家長(zhǎng)們的安全意識(shí),、文明意識(shí),，使家長(zhǎng)們受益匪淺。他們紛紛表示今后一定要認(rèn)真密切的做好家園合作關(guān)系,，遵守幼兒園的接送規(guī)章制度,，自覺(jué)地佩帶接收卡（磁卡）、耐心的等候,、有序的排隊(duì),。

4．家園人員還參加了集體開展的安全教育活動(dòng)。通過(guò)開展“消防安全”演習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力,。

1．貫徹“低碳生活、綠色環(huán)?！钡睦砟?，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和與家人的情感,，舉行了 “大手牽小手，環(huán)保親子小制作”賽,，在家長(zhǎng)會(huì)上,，通過(guò)民主評(píng)議，家長(zhǎng)人人參評(píng),，最后選出了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名,、最佳制作獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)12名,。

2．積極參加中班親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，我班家長(zhǎng)在《拔河》比賽中獲得總分第一名，在《毛毛蟲》比賽中獲得總分第一名,，在《傳家寶》比賽中獲得總分第三名,，在《小推車》賽中獲得總分第三名，在《障礙賽》中獲得總得分第三名,，在“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中獲得團(tuán)體總分第三名,。

3．這學(xué)期把安全教育著重納入每日活動(dòng)中，還有邀請(qǐng)了家長(zhǎng)為我家園的家長(zhǎng)和老師上一堂生動(dòng),、真實(shí)的安全知識(shí)課,。

4．講故事是家園的特色工作，為了鍛煉和培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，鍛煉幼兒的膽識(shí),、自信和勇氣，給幼兒營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)建想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)的環(huán)境和提供一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，讓幼兒在讀書中感受快樂(lè),，在講故事中感悟成長(zhǎng),，家園還開展了一場(chǎng)別開生面的孩子們講故事比賽，并且邀請(qǐng)了6為家長(zhǎng)代表作為評(píng)委打分,，評(píng)出一等獎(jiǎng)二名,、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)七名,。

5.放聲歌唱吧,，我是一只百靈鳥。家園就舉行了小主人歌唱賽,，賽出三名選手參加了年級(jí)組的卡拉ok賽,，二名小主人得了二等獎(jiǎng)，一名得了三等獎(jiǎng)。

6.為了鍛煉幼兒的身體,，了解冬季的特征,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了冬日遠(yuǎn)足。

收獲的同時(shí),，遺憾也是隨之而行的,。

1．家園中有個(gè)別孩子吃飯和吃餐點(diǎn)特別快，有的則很慢,。課堂上走神的、講廢話的孩子也有,。

2．在家園里和同伴之間發(fā)生的事情,，有個(gè)別的孩子不會(huì)當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象,。

3. 生活自理能力上,，如：穿衣或者揀飯粒，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng),，就是最好別人來(lái)給他代勞而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

作為家園的管理者,，田園的管理的確很辛苦,，但辛苦的背后卻又醞量著的是豐收和喜悅之情。人人心中有一桿稱,，家園成員之間的和諧,，再加上努力，相信苗兒們定能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，愛(ài)的田園，定會(huì)芳香四溢,。親親密密的一家人呢,，讓我們?yōu)榱送幻篮玫南Ｍ蛪?mèng)想，請(qǐng)舉起你的筆譜灑脫的書寫愛(ài)的篇章吧,！拿起你的油畫棒一起描繪出更燦爛的陽(yáng)光,！

中班第一學(xué)期工作總結(jié)班主任篇四

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班的實(shí)際情況，特制定了班務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的教育活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)班主任篇五

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期就在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中臨近了尾聲,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng),，真令人難忘。

本學(xué)期,，在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，孩子們的情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)與技能各方面都得到了進(jìn)一步的發(fā)展。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看到孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們?nèi)焕蠋煻急陡行牢俊?/p>

現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一,、 關(guān)注每個(gè)幼兒，營(yíng)造平等,、和諧的班級(jí)氛圍二期課改提倡"以幼兒發(fā)展為本",。我們?cè)诠ぷ髦幸矐?yīng)關(guān)注每一個(gè)孩子，以每一個(gè)孩子的發(fā)展為本,。

通過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們已逐漸融入了我們這個(gè)集體，彼此之間更熟悉友愛(ài)了,。進(jìn)入中班后,，我們更關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，并幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),、長(zhǎng)處，逐漸建立幼兒的自信和對(duì)集體的歸屬感,。

我班本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)了一名新生,，名叫馬昕悅,。她是一個(gè)性格非常內(nèi)向的小女孩。在各方面表現(xiàn)都較為膽怯,。來(lái)園時(shí),，向老師和同伴打招呼的聲音很輕。在幼兒園里,，她似乎對(duì)什么活動(dòng)都不太感興趣,，不能很好的融入到同伴中去。剛進(jìn)園的一個(gè)月,，她幾乎就沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話,。后來(lái)，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，了解了孩子在家的情況,。同時(shí)，在班級(jí)孩子們面前,，老師引導(dǎo)孩子們把馬昕悅當(dāng)成小妹妹，請(qǐng)各個(gè)方面能力強(qiáng)的孩子陪同她,，一起游戲,、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),，大家一起幫助她適應(yīng)新環(huán)境,、適應(yīng)這個(gè)新集體。

通過(guò)家長(zhǎng),、老師和同伴的共同悉心照顧已經(jīng)老師不斷的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，馬昕悅漸漸地不再那么膽怯了，她逐漸和其他的幼兒"打"成了一片,，我們時(shí)常能看到她微笑的笑臉,。同時(shí)，她也敢于表現(xiàn)自己了,，敢于舉手發(fā)言了,。在運(yùn)動(dòng)時(shí)，她也能大膽地參與各個(gè)項(xiàng)目,。每天來(lái)園離園時(shí),，聲音也響亮多了。當(dāng)我們聽到她的爸爸媽媽說(shuō)馬昕悅現(xiàn)在很喜歡上幼兒園,，而且進(jìn)步很大,，真是沒(méi)有轉(zhuǎn)錯(cuò)幼兒園時(shí)，我們頓時(shí)覺(jué)得任何付出都是值得的,。

又如我們班的方偉俊,，他是一個(gè)比較特殊的幼兒。雖然是小班就進(jìn)園的，但是由于種種原因,，他在家里修養(yǎng)了一學(xué)年,，本學(xué)期才開始來(lái)園，而且也只來(lái)半天,。記得剛開學(xué)時(shí),，方偉俊每天都是哭哭啼啼的、不愿意進(jìn)教室,，不愿意和同伴親近,，尤其是在開展集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，他總是喜歡在教室里滿場(chǎng)跑,，或哭個(gè)不停,，不僅自己學(xué)不到東西，還影響了其他的幼兒,。我們3位老師,，在他身上花了很多心血，每天保證有一個(gè)老師半天陪同他,，對(duì)他進(jìn)行個(gè)別教育,。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，方偉俊在各方面都取得了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在，方偉俊每天來(lái)園離園都愿意和老師打招呼了,，有時(shí)還能和我們進(jìn)行很簡(jiǎn)短的交流了,。不僅如此，他的生活自理能力也得到了很大的提高,，他現(xiàn)在會(huì)自己洗手,、小便、自己吃點(diǎn)心了,，有時(shí)還會(huì)自己穿脫外套,。特別是戶外活動(dòng)，他最開心了,，時(shí)常能見他滿場(chǎng)地跑跳個(gè)不停,。看到這樣的方偉俊,，我們?nèi)焕蠋煻几械胶苄牢俊?/p>

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，只要老師平等、真誠(chéng)地對(duì)待他們,、多關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn),，不厭其煩地教育引導(dǎo)他們,，讓孩子們感受這種和諧的氛圍，相信,，每個(gè)孩子都會(huì)有不同程度的提高,。

二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展本學(xué)期我們開展了《我愛(ài)我家》,、《在秋天里》、《寒冷的冬天》等主題活動(dòng),，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng),。

在主題開展過(guò)程中，我們充分挖掘和利用了社區(qū)資源,、家長(zhǎng)資源,，促進(jìn)我們的主題豐富多彩，生動(dòng)有趣,。

(一)以主題為背景,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境"二期課改"后，我們的環(huán)境布置大多是以主題的形式來(lái)進(jìn)行的,。而在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中,，我們還注重和一起共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足幼兒自我表現(xiàn)的欲望,，并發(fā)展他們的動(dòng)手操作能力,。同時(shí),，老師和孩子共同布置的環(huán)境更能受到孩子和家長(zhǎng)們的喜愛(ài),。

而每個(gè)主題環(huán)境的布置，老師都會(huì)有預(yù)先構(gòu)思,。比如：我們是美術(shù)特色幼兒園,，因此，我園的環(huán)境布置是以美化和教育功能為主的,。因此,，老師首先要考慮班級(jí)的主色調(diào)，然后進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整,。在和孩子們一起進(jìn)行環(huán)境布置時(shí),，老師還應(yīng)考慮墻體畫面的整體美，使墻面既有局部美的變化又有整體協(xié)調(diào)感,，使環(huán)境更藝術(shù)化,。

如：在"我愛(ài)我家"的主題活動(dòng)中，我們將整個(gè)教室作為一個(gè)家,，并劃分了幾個(gè)區(qū)域：我家小臥室,、小廚房,、小書房、小畫室以及我們的小區(qū)幾個(gè)區(qū)域內(nèi)容,。小臥室里,，孩子們收集了各種自己的服裝、爸爸媽媽的服裝和用品,?？梢越o他們分類，也可以穿穿這些服裝,，感受爸爸媽媽的衣服和自己的不同,。每個(gè)區(qū)域的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的主題圖片、照片,、物品等,，更有幼兒和家長(zhǎng)共同完成的主題調(diào)查表，還有家長(zhǎng)發(fā)揮自己想象力的親子主題作品等,。老師將這些內(nèi)容稍加調(diào)整,，稱些背景或加些花邊，布置在墻面上,，體現(xiàn)了濃濃的主題氛圍和家的溫馨氣息,。

在不斷的充實(shí)和調(diào)整中，我們讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，真正發(fā)揮出環(huán)境的價(jià)值，而孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上,，都表現(xiàn)出無(wú)比的興奮,。

通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)：在教室的主題版面上,，除了可以呈現(xiàn)教師和幼兒共同收集的主題資料外;還可以通過(guò)美術(shù)的手段將主題活動(dòng)的內(nèi)容融入整個(gè)活動(dòng)室環(huán)境之中,，既體現(xiàn)了我們的美術(shù)特色，也使環(huán)境更藝術(shù),、美觀,。這樣有創(chuàng)新、又有美感的主題環(huán)境更能使人眼前一亮,，成為點(diǎn)睛之筆,。

(二)以資源為依托，豐富主題1,、幼兒園資源,。

本學(xué)期,，我們?cè)趨^(qū)域性運(yùn)動(dòng)上進(jìn)行了大膽嘗試，我們借鑒瑞一幼兒園結(jié)對(duì)的優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)并汲取了他們?cè)趨^(qū)域性運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到我們幼兒園來(lái)。我們結(jié)合主題,，探索創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境,、制作材料。我們挖掘了幼兒園的外部場(chǎng)地的各個(gè)資源,、利用了幼兒園一切可利用的運(yùn)動(dòng)器械和材料,，并發(fā)動(dòng)保育員、老師一同設(shè)計(jì)制作區(qū)域性運(yùn)動(dòng)材料,。大家出謀劃策,、齊心協(xié)力，創(chuàng)設(shè)了具有主題氛圍和生活化美術(shù)特色的區(qū)域性運(yùn)動(dòng)環(huán)境,。

同時(shí),，我們的區(qū)域性運(yùn)動(dòng)不是一成不變的，而是隨著主題的變化而逐漸調(diào)整豐富的,。孩子們可以自由選擇自己喜歡的區(qū)域盡情玩耍,，發(fā)展全身基本動(dòng)作。那些平時(shí)不愛(ài)參與運(yùn)動(dòng),、膽子較小的孩子都在區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中找到了自己喜歡的內(nèi)容,，他們熱情地參與運(yùn)動(dòng)，各項(xiàng)體育技能都大大得到了鍛煉,，增進(jìn)了勇敢意識(shí),，并深深體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

在這個(gè)過(guò)程中,，幼兒園的資源最大限度的得到了發(fā)揮,，教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力也得到了提高,，孩子也不同程度的獲得了發(fā)展,，真是一舉多得!

2、社區(qū)資源本學(xué)期,，我們結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,，挖掘了社區(qū)中的有效資源，不斷推進(jìn)我們的主題,，開闊孩子的視野和知識(shí)面,。如;在"我愛(ài)我家"的主題中，我們利用散步的時(shí)間,，帶領(lǐng)孩子們參觀白云小區(qū),，認(rèn)識(shí)各種門牌號(hào),、信箱等，豐富孩子對(duì)家的認(rèn)識(shí),。我們還組織幼兒參觀了附近的"森活"園區(qū),，讓孩子們近距離的觀察各種小區(qū)設(shè)施、各種房型結(jié)構(gòu)和娛樂(lè)設(shè)施社區(qū),，孩子們大開眼界,，原來(lái)，身邊的社區(qū)是如此豐富,、有趣,，又是那么方便。重陽(yáng)時(shí),，我們讓孩子們親手制作了紅花,，來(lái)到小區(qū)里、居委會(huì)送給老人們,，受到了老人們的一致好評(píng)和感謝,。這些，對(duì)孩子都是很實(shí)實(shí)在在的教育,。

又如：在"在秋天里"的主題開展中,，各班根據(jù)自己班級(jí)的主題重點(diǎn)，組織孩子們參觀菜場(chǎng),，親身體驗(yàn)買菜的過(guò)程;通過(guò)參觀水果超市,，孩子們又了解到秋天是個(gè)水果大豐收的季節(jié)。同時(shí),，在小區(qū)的頻繁散步中,，孩子們更感受到了秋天的植物變化，菊花開放了,、樹葉飄落了,。這些親身直觀的體驗(yàn)，比老師的灌輸更有效,。

而在"寒冷的冬天"的主題中,，我們每個(gè)班級(jí)都精心排練了節(jié)目，在海鷗幼兒園上演了精彩的"迎新歌會(huì)",，不斷增進(jìn)了小中大各班孩子之間的彼此了解,，也讓孩子們走進(jìn)了新分園，感受了那里的新環(huán)境,。

通過(guò)身邊的社區(qū)資源的挖掘和利用,，孩子們走近了社區(qū)，學(xué)會(huì)了觀察,、學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)了生活,。更豐富了我們的主題活動(dòng)，推動(dòng)了在主題的有效發(fā)展,。

3,、家長(zhǎng)資源家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步也都牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng),。積極的家園配合能有效推動(dòng)幼兒園教育教學(xué),。因此，從小班起,，我們就很重視家長(zhǎng)資源的利用,。

通過(guò)小班一年的生活，老師和家長(zhǎng)們之間彼此比較熟悉了,，開展家園工作也順利多了,。特別是開學(xué)初又一次的上門家訪，讓家長(zhǎng)更增進(jìn)了和老師的情感,?？傮w說(shuō)來(lái)，我班家長(zhǎng)的配合還是很不錯(cuò)的,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)發(fā)揮家庭互助組的資源，開展了一系列的活動(dòng),。

比如：在"我愛(ài)我家"的主題中,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)了各種自己的服裝以及爸爸媽媽的服裝和用品，投放在區(qū)域中,。我們還進(jìn)行了"我的家"親子制作活動(dòng),。雖然老師只是發(fā)了口頭通知，但是依然有80%的家長(zhǎng)主動(dòng)帶來(lái)了作品,，而且作品外觀優(yōu)美,、形式多樣、質(zhì)量很不錯(cuò),。這些作品我們都有目的的布置在教室和走廊中,，營(yíng)造了濃濃的家的氛圍。也得到了本園老師和來(lái)參觀的同仁們的一致好評(píng),。

在"秋天里"的主題中,，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子收集了各種水果,、蔬菜以及水果食品帶來(lái)幼兒園,，在教室里我們創(chuàng)設(shè)了水果超市的環(huán)境，讓孩子們?cè)趨^(qū)域中自由選擇用各種水果和水果食品制作"水果大餐",，孩子們興奮地做著"水果色拉""水果拼盆""水果蛋糕"等,，充分體現(xiàn)了孩子們的聰明智慧和靈巧的動(dòng)手能力,。

在"寒冷的冬天"的主題中，我們利用雙休日,，請(qǐng)家長(zhǎng)代表和孩子來(lái)園進(jìn)行"新年皇冠"的制作活動(dòng),，在大家的巧手下，一只只琳瑯滿目的皇冠和面具誕生了,。在"迎新歌會(huì)"上,，孩子們戴著這些自制的道具，別提有多開心了,。特別是我們的王越菲媽媽還參與了迎新節(jié)目的表演,。博得了大家的熱烈掌聲。同時(shí),，在幼兒園新年親子制作比賽中,，我班有3個(gè)家庭的作品獲得了等第獎(jiǎng)，其中2個(gè)是一等獎(jiǎng),、1個(gè)是二等獎(jiǎng),，真的是很不錯(cuò)的成績(jī)。而這些成績(jī)的背后,，是家長(zhǎng)們對(duì)我們教師的信任和認(rèn)可,。

在每一個(gè)主題開展過(guò)程中，我們都會(huì)讓家長(zhǎng)做一些調(diào)查表,，如："我的小手本領(lǐng)大",、"爸爸媽媽的本領(lǐng)"的調(diào)查表;"爺爺奶奶喜歡什么"的調(diào)查表，"我家怎么樣"的調(diào)查表,，"家人愛(ài)吃的水果""動(dòng)物怎樣過(guò)冬"等各類調(diào)查表,。每次回收量總能保證80%以上，家長(zhǎng)們都能通過(guò)電腦打印,、圖片粘貼和繪畫,、文字等形式完成，而且質(zhì)量越來(lái)越好,。從這些頻繁的調(diào)查表制作中可以看出家長(zhǎng)的態(tài)度之認(rèn)真,。

只有老師真誠(chéng)付出，家長(zhǎng)才會(huì)信任你,、配合你,，才能提高我們的家園質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)開展,。確實(shí)如此,，我們的家長(zhǎng)能認(rèn)真參加幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，并保證較高的出席率，如：家長(zhǎng)會(huì),、半日活動(dòng),、親子活動(dòng)等。平時(shí),，也能用各種方式主動(dòng)和老師聯(lián)系交流,，互遞孩子的生活學(xué)習(xí)情況。

因此,，本學(xué)期,，我班的主題活動(dòng)開展的有聲有色，每個(gè)孩子都獲得了縱向的提高,，班級(jí)氛圍也非常融洽,，師生關(guān)系也很和諧。這都離不開老師,、家長(zhǎng)和孩子的三方共同努力和配合,。

三、反思經(jīng)驗(yàn)和不足,、在不斷磨合和改進(jìn)中發(fā)展,。

我想：不論是孩子的教育還是班級(jí)的管理還是家園的工作，最重要的是"扎實(shí)"二字,。任何事情只有腳踏實(shí)地地扎扎實(shí)實(shí)去做了,，才能切實(shí)有效，才能使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴,，使孩子們喜歡老師,、喜歡幼兒園，才能確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,。

總結(jié)班級(jí)工作的成功經(jīng)驗(yàn),，更要學(xué)會(huì)反思其中的不足，才能不斷推進(jìn)教育質(zhì)量,。在一學(xué)期的工作中當(dāng)然存在著不足,，尚需繼續(xù)改進(jìn)：

如：1、孩子發(fā)展：我班的孩子開朗,、活潑,、聰明、有禮貌,，孩子們彼此之間的關(guān)系較融洽,。但是，也發(fā)現(xiàn)：孩子們?cè)诔Ｒ?guī)方面還是有欠缺的,。如：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,、良好的座姿,、舉手發(fā)言的好習(xí)慣、特別是進(jìn)餐的速度非常慢,。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要在日后的工作中不斷督促,，急待改進(jìn),。

2,、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)家庭中爸爸媽媽之間鬧矛盾,、離婚的現(xiàn)象開始出現(xiàn),，這些不利的情況影響了老師和雙方家長(zhǎng)的溝通，更嚴(yán)重的是孩子的身心和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了不良情緒,，有個(gè)別孩子由開朗變的郁郁寡歡,、影響了健康的發(fā)展。雖然老師不能過(guò)多干涉家庭事件,，但是,，我們將盡我們的綿薄之力，做好孩子的健康引導(dǎo),，更多的關(guān)心照顧這些幼兒,，讓他們感受集體的溫暖。同時(shí),，也希望能通過(guò)我們與家長(zhǎng)的友好交流,，盡量將不利于幼兒的因素最小化。

3,、教師工作：雖然,，3位教師通過(guò)不斷的磨合，彼此間配合不斷默契,。但是,，在三位一體中，仍有些不足之處需要改進(jìn),。如：運(yùn)動(dòng)中教師的觀察引導(dǎo);班級(jí)管理的常態(tài)化,、一致性;行為習(xí)慣養(yǎng)成中的教育引導(dǎo);家長(zhǎng)工作的主動(dòng)性積極性等各方面。

找準(zhǔn)了缺口,，就要對(duì)癥下藥,，相信，在后期的工作中,，我們將做的更好,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)班主任篇六

時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，而我也來(lái)到整理一下我的思緒,，總結(jié)一下工作經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更好的完成本職工作,。

一,、學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，對(duì)保育員也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。這就要求只有在工作中不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能成為一名合格的保育員,。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力和各位老師積極配合,，學(xué)習(xí)她們管理上的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)班有額外任務(wù),，盡自己的能力,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

在工作中,，根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣和合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒生活自理能力,、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生等習(xí)慣。

1,、幼兒進(jìn)餐時(shí),，自己能夠精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地和幫助幼兒進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)文明習(xí)慣,，尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習(xí)慣。同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用和收放物品,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教會(huì)幼兒自己穿衣,、鞋襪,，整理床上用品,，學(xué)做力所能及的事。

3,、在保育工作中糾正幼兒的不良習(xí)慣,，如調(diào)皮、爭(zhēng)搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的品質(zhì),。

三、提高安全意識(shí),，杜絕安全責(zé)任事故,。

作為一名保育院必須具備優(yōu)秀的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子們?cè)谧约旱囊暰€范圍內(nèi),，排除一切不安全因素。平時(shí)注意對(duì)幼兒隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和的應(yīng)變能力,。每天幼兒入園前，我會(huì)對(duì)桌椅,、床,、玩具等了檢查，并做好安全措施,，杜絕事故隱患,，讓家長(zhǎng)放心。做好晨檢,、午檢工作,，一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄,。并根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的情況分別采取相應(yīng)的措施,，保證我們班級(jí)的整體安全。截至目前我們班在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，一直保持著良好的出勤率,。

四、認(rèn)真做好日常清洗消毒工作

每天認(rèn)真做好班級(jí)內(nèi)部的清洗消毒,，一日一小搞,，一周一大搞，室內(nèi)無(wú)紙屑,、果殼,，物品擺放整齊，窗明地凈,，地面整潔,，無(wú)死角,。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)班主任篇七

20**年,，我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，新任園長(zhǎng)率領(lǐng)全體教職工齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育”的原則,，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力,。通過(guò)齊抓共管,，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。

今年,，我們?cè)诎踩芾砩锨笳?，在安全教育上?wù)實(shí)，全力營(yíng)造了“和諧社會(huì),、和諧教育”的良好氛圍,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識(shí),，依據(jù)年初制訂的安全工作計(jì)劃，對(duì)20**年的安全工作總結(jié)如下：

1.“安全”是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事,，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,。為此，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專門設(shè)立一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全工作,。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗,。每天安全維修人員進(jìn)行安全巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄,，切實(shí)將安全工作做扎實(shí),。

2.幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,。今年,，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn),，堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)工作，通過(guò)有計(jì)劃,、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認(rèn)識(shí)到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù),；沒(méi)有安全保障,，就談不上任何工作。從而在思想上,、行動(dòng)上形成共識(shí),。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,、操作,，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備,、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化了安全意識(shí),，真正做到了“臨場(chǎng)不亂,，報(bào)警不慌”，提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,，為幼兒園保教工作的`開展提供了安全保證,。

3.不斷建立健全、修改,、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度,，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化,。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題,，而建立健全一套檢查和管理制度則是關(guān)鍵。今年,，對(duì)原有的安全制度和預(yù)案做了修改,，重新制訂了《z區(qū)幼兒園消防安全管理制度》和各崗位《安全管理職責(zé)》。成立安全管理小組,，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，副園長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)以及保健醫(yī)、年級(jí)組長(zhǎng)為成員,，各成員分清職責(zé),，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確安全責(zé)任,，強(qiáng)化安全責(zé)任心,。每周五按時(shí)進(jìn)行例會(huì),，并對(duì)安全情況總結(jié)分析；每月召開安全工作專題研討會(huì),，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

4.堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月,，安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，排查幼兒園的安全隱患，安全維修人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施,、設(shè)備,、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具,、器械,、護(hù)欄、門窗,、電源,、開關(guān)、煤氣灶,、庫(kù)房等的安全狀態(tài),；排查滅火設(shè)施（滅火器是否過(guò)期）及報(bào)警裝置（電話）的數(shù)量及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況；排查應(yīng)急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí),，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行,。

我園高度重視安全工作,，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視,。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊,、雜志、媒體報(bào)道的各類事故,、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒,，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。本年度，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練,，一次地震應(yīng)急演練,；邀請(qǐng)z區(qū)交警隊(duì)的教官來(lái)園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座一次；邀請(qǐng)石嘴山市師資培訓(xùn)中心的孫建國(guó)老師對(duì)全體教師進(jìn)行安全培訓(xùn)一次,；主管安全的副園長(zhǎng)柴翠萍對(duì)今年新入職的教職工做安全講座一次,。通過(guò)講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。

幼兒園食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，為了保證幼兒的食品安全,，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人,，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人,。保健醫(yī)和食堂管理人員對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備,、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求,，嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,，強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí)，自覺(jué)抵制不干凈食品,，增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感,，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,，并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查,，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患,，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān),，堅(jiān)持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過(guò)期,、腐爛,、變質(zhì)食物，做好消毒記錄,、物品采購(gòu)和食品留樣記錄,。

為加強(qiáng)安全管理,，保證幼兒安全，幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度,。家長(zhǎng)中途有事需要接孩子離園,，先要給班級(jí)老師打電話，由教師將孩子安全送到家長(zhǎng)手中,。并規(guī)定凡不認(rèn)識(shí)的人或未成年人來(lái)接孩子,，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全,。嚴(yán)格門衛(wèi)外來(lái)人員登記制度,，禁止外人入內(nèi)。

今年,，為了更好了做好衛(wèi)生保健工作,，依據(jù)人員配備的標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園又新增加了一名保健醫(yī),。

1.保健醫(yī)和班級(jí)教師堅(jiān)持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,，并教育幼兒,，并與其家長(zhǎng)溝通。

2.平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒,。把開水,、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著,。

3.堅(jiān)持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,，加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,、是否生病等等，有異常情況告知家長(zhǎng)并及時(shí)給予妥善處理,。

4.把好幼兒入園,、離園關(guān)。每天，在孩子入園離園的時(shí)段,，都有值班領(lǐng)導(dǎo)和兩個(gè)男老師在幼兒園大門口維持接送秩序,。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,。

5.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,。要求班級(jí)教師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,。每月末,，提醒家長(zhǎng)把被子拿回家，清洗晾曬,，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄,，確保幼兒在園的安全,。

通過(guò)一年的努力，我園安全工作取得了一定實(shí)效,，沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故,，并受到家長(zhǎng)、及社會(huì)各界認(rèn)可和好評(píng),。今后,，我們將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新,，積極營(yíng)造安寧,、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境,，確保每位幼兒健康平安成長(zhǎng)。

中班第一學(xué)期工作總結(jié)班主任篇八

本學(xué)期我擔(dān)任中班配班教師,，通過(guò)與主班老師和保育老師的配合,，盡心盡職，認(rèn)真做好了中班的保育工作,，先將本學(xué)期的保育工作做出以下總結(jié)：

1,、每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西,，如小刀，鐵釘?shù)?。所以每次晨檢都很細(xì)致,，為了幼兒的安全，我還發(fā)動(dòng)小群體,，鼓勵(lì)幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然,，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前,，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒,，戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全,，同時(shí)我不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，通過(guò)圖片，故事,，操作,，實(shí)驗(yàn)等方法，使安全教育形象化,，生動(dòng)化為幼兒所接收,，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教育幼兒,，通過(guò)分析原因,，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈,。讓幼兒知道什么地方是危險(xiǎn)的,，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等,。提高幼兒自我保護(hù)能力,。

2、現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子,，發(fā)小碗等,。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增,。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè),，有助于幼兒情緒輕松愉快,，平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手,，飯后漱口不吃不潔食物,，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼,，喝湯不出聲,，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

3,、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，遇到問(wèn)題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫助等。

4,、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng),，及時(shí)拿開易使幼兒興奮的物品,，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì),，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥,，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面,，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康,。

通過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒就餐,、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò)。

庫(kù)車縣第十一幼兒園

20xx年1月4日